在團隊合作中,每個人都扮演著重要的角色。在寫總結(jié)之前,我們可以先列出要總結(jié)的重點和要點,然后逐一進行敘述和分析??偨Y(jié)與我們的日常生活息息相關(guān),通過范文的閱讀,我們可以更好地理解總結(jié)的目的和意義。
教師研修體會分享篇一
這次我參加了網(wǎng)絡(luò)研修培訓學習。通過這次培訓學習,從看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論,參與學員之間的互動討論。幫助我解決了在教學方面存在的問題與困惑。同時在思想上有了觀念的更新,了解到新課程的基本理念,然后將學到了很多的新知識把它更積極主動地投到于新課程改革的具體實踐當中。這次培訓我真的是受益匪淺?,F(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下:
一、通過遠程學習,我提高了教學理論作為一名小學音樂教師,有機會參加這次培訓,有機會來充實和完善自己,我自豪,我榮幸。
但更多感到的是責任、是壓力!回想這次的培訓,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。這次的培訓學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓,也是促進我教學路上不斷成長的一次培訓。
二、通過遠程學習,我學到了新的教學理念這次遠程學習,我有幸學到專家教授的《環(huán)環(huán)相扣,層層深入——中小學音樂課堂教學環(huán)節(jié)》,《如何組織中小學班級音樂會活動》得到了理論熏陶。
感受最深的是《中小學音樂教學設(shè)計的流程》、《中小學音樂教學與信息技術(shù)整合探索》講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài),而且還學到了先進的教學理念,在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學工作指明了方向。還有讓我懂得從平常的工作中去體驗快樂、幸福。
三、通過遠程學習,我增長了見識。
遠程培訓平臺上的老師都在努力地學習,積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學習的重要性。所以遠程培訓的過程中,我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的,多學習他們的經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學來思考,反思自己的教學。那些經(jīng)驗和教訓,對我來是非常的珍貴。
四、通過遠程學習,反思自我。
1、缺乏創(chuàng)新。這次培訓我離開喧囂、離開忙亂,靜靜地聆聽講座,靜靜地讀書,靜靜地寫研修日記,徜徉在學習的快樂里。好久沒有這樣靜靜地坐下來思考了!我太久地奔波于作業(yè)試卷之間,太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過遠程研修,我更清醒地認識到自己的貧乏,自己的淺陋,也看清了過去的自己:安于現(xiàn)狀、自滿自足多,緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少;課堂上展示自己才華多,給學生參與的機會少。通過培訓,我們清醒地認識到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進的。
2、反思教學方面,一名合格的教師,光會教還不行,還得研。要成為一名優(yōu)秀教師,要朝著教育特長型發(fā)展,這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,直接影響活動的進行及活動目標實現(xiàn)的水平,就要求我在認識能力、設(shè)計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉,并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié),教學過程,使教育活動的定向環(huán)節(jié)中提出的目標高水平的實現(xiàn)。為了做好這些,我決定在平時的教學活動中多做練習,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。
3、反思責任,作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,教師教書育人應(yīng)是面對全體學生,對每一位學生負起責任,必須關(guān)愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
4、身正為范,以身作則,教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生都喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,起到模范帶頭的作用。凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
5、堅持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,任何人想發(fā)展都離不開書,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師,幾乎都談到了這個問題。作為一名教師,想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學方面的書,還要博覽群書。不讀書,如何更加深入地教學,如何在課堂上與學生與文本進行對話?因此,以后要堅持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。
五、通過遠程學習,激勵自我培訓是短暫的,但收獲是充實的。
讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的音樂教學,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思,對該堂課的得失有所記載,以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂教師,我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠,要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師。為了理想中的教育事業(yè),我將自強不息,努力向前!
教師研修體會分享篇二
學習了《教師法》后讓我更明確了作為一名人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,也讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識。
首先作為一名幼兒園教師應(yīng)該為人師表,以身作則,嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,比如每天準時上班,不早退,上班的時候堅守自己的崗位,不隨意串班閑聊,如果請假需提前辦理請假手續(xù),不隨便接受家長的送禮,教師自身儀表要端莊自然,服飾大方整潔,符合職業(yè)要求。帶班時不穿高跟鞋,長發(fā)扎起,不佩帶耳環(huán)等裝飾物,不穿袒胸露臍或吊帶裝,端莊自然的形象不僅會給他人留下良好的印象,對自己的工作也帶來了許多方便。
其次幼兒園教師應(yīng)該熱愛自己的職業(yè),做事需細心、有責任心。幼兒園的工作包含了許多瑣碎的事情,可能不小心忽略了個小細節(jié),就會引來家長的不滿。所以我們在工作的時候要時刻提高警惕,認真做好每件事情。如每天熱情接待家長,做到笑臉相迎。主動與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,取得支持和配合。對孩子無意出現(xiàn)的過失,教師要耐心安慰,及時妥善處理,不指責、埋怨。對一天不入園的幼兒給予電話詢問,對長期不入園的幼兒應(yīng)家訪。幼兒生病需服藥和照顧時,教師要主動、熱情、認真、負責。接待時,請家長向衛(wèi)生老師說清服藥方法,離園時向家長反映幼兒病情及服藥情況。家長反映問題時(提出要求或建議),要態(tài)度冷靜,認真負責,先讓家長把話說完,然后耐心地把問題解釋清楚,絕對不能強詞奪理或不理不睬,家長認可老師后,他們會很放心的把孩子交給她,并積極協(xié)助老師的工作,這對今后家長工作的開展有很大的幫助,尤其對于新教師來說,能得到家長的認可會讓我們信心十足的處理各種工作問題。
再次幼兒園教師需要關(guān)心、愛護全體幼兒。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教師的原動力。幼兒園教師的內(nèi)心需要充滿著愛,把所有的孩子都當成自己的孩子來看待,這一點說起來簡單,其實真的要做到并不容易。往往長得漂亮,性格活潑開朗的幼兒容易得到老師的關(guān)注和喜愛,而性格內(nèi)向,默默無聞的幼兒容易被教師忽視。有時候教師面對班級里的“皮大王”更是火冒三丈,不給他們好臉色看,久而久之在他們心里便會覺得自己是一個不受歡迎的孩子,這對他們的成長是不利的。每個幼兒都有自身的特點,可能有些幼兒閃光點多些,有些幼兒閃光點少些,但他們都是天真爛漫的孩子,老師要用寬闊的胸襟去包容身上的各種問題,耐心地去幫他們改正,我想只要老師用心,問題再大的孩子也會取得進步的。當你把所有的孩子當成自己的孩子去愛、去呵護的時候,你不再會覺得帶孩子是一件頭疼的事情,相反你會發(fā)現(xiàn)他們身上個個都有可愛之處,是整天帶給你快樂的開心果。
最后我認為作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,所以教師不但要知法、學法,而且還要會用法。通過對《教師法》的學習,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位,如果教師的合法權(quán)益被侵害時,我們應(yīng)該能夠主動利用法律武器去捍衛(wèi)自己,維護好自身的合法權(quán)益。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌,是需要付出心血的。老師作為學生思想上重要的啟蒙人,如果用愛心去關(guān)心他們,用愛心去幫助他們,他們一定會逐漸脫落思想的“塵垢”,成為一塊名副其實的美玉。教育工作是一門藝術(shù),它需要我們用愛心來澆灌,培養(yǎng),愿我們的工作能在我們的共同努力下更加出色!
教師研修體會分享篇三
本次研修由**六個名師工作室共同組織,研修內(nèi)容由以下五個方面:專家講座專題引領(lǐng);觀課議課微課展示;課題研究立項陳述;名師論壇讀書交流和影子跟崗聽課觀摩。參加人員有名師工作室成員和各地市省級名師骨干教師培養(yǎng)對象。
6月17日上午,在**市一中五樓會議室召開了開班議式,會議由**市教研室主任王桂書主持。首先由**市教育局蔣副局長致歡迎詞;然后由河南省教研室副主任、中原名師項目辦負責人丁武營講話,丁主任提出幾點建議:名師規(guī)劃與培養(yǎng)對象個人規(guī)劃相結(jié)合,專家引領(lǐng)同伴互助自主發(fā)展相結(jié)合,集中研修與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合,深度研修教師反思與科研相結(jié)合,實踐研修與理論研修相結(jié)合。之后中原名師代表宋學利、培養(yǎng)對象代表分別做了表態(tài)發(fā)言。接著由**一中校長牛超做了《明師道、養(yǎng)師德、鑄師魂》的講座。牛校長博學多才、出口成章,對如何成為一名好教師做出了精辟的闡釋,她提出要修煉成一名好教師必須做到實有所習,教學相長,循序漸進,因材施教,教于未發(fā),啟發(fā)式教育。她指出天道酬勤,不想而有,只要付出了,努力了,一定會有所成就。
17日下午,由三名中原名師做了學術(shù)報告。分別是張鳳仙老師做的《做智慧型教師》報告、程黎老師做的《如何有效的講課和評課》報告和馬娜做的《如何做課題》報告。三位名師的報告深入淺出,理論性和可操作性都很強,非常接地氣,參會的老師反響強烈。特別是中原名師、特級教師、正高級教師程黎老師,做為**回民中學一名普通的地理老師,刻苦鉆研,成績斐然,成為河南省高中地理教育界的一面旗幟。6月17日晚上,全部成員又集中開展了讀書分享活動。
之后幾天,各中原名師工作室分組進行了培育對象微型課展示并全程錄像,分組進行了培育對象立項答辯(各學科省教研員參加,地理學科省教研員楊惠茹老師參加),參觀學習、聽課觀摩活動。日程安排的很滿,每名學員都感覺不虛此行,收獲滿滿!
本次集中研修我的收獲很大,不僅僅是專業(yè)知識上的收獲,更重要的是思想上的觸動!集中研修之前,還意為自己從事教育二十多年了,也取得了一些成績,自我感覺良好。通過集中研修才發(fā)現(xiàn)山外有山,人外有人,跟中原名師相比,跟其他同仁相比差距很大,甚至感覺以前自己有些不務(wù)正業(yè)了。人們常說學無止境,真是這樣的,像我們地理工作室的程老師,已經(jīng)工作30多年了,對教學對科研還這么的投入、這么的虛心,我還有什么理由不去努力呢?還有就是程老師工作室的幾位教師(程老師稱為小伙伴),像志剛學弟、陳哲學弟、秀梅老師、丹丹老師等等,對工作那么認真負責,對學習那么投入,執(zhí)行力那么強,都是我學習的榜樣!還有就是整個**的教育科研氛圍,一個市有六個中原名師工作室,取得了那么大的成績,也是許昌人應(yīng)該學習和反思的。
總之,通過集中研修增強了我繼續(xù)學習的決心和信心,我會轉(zhuǎn)變思想,努力進取,不斷提高自身的專業(yè)水平和思想素養(yǎng)。
教師研修體會分享篇四
通過此次研修學習,我有了以下體會:
教師是清貧的,但我們既然選擇了這門職業(yè),就要做一名有責任的教遇,我們一方面自己可以要求追求健康、幸福、快樂,生活過得有尊嚴;另一方面更要力求對他人、社會多盡一些責任。作為教師,就應(yīng)該在努力教學生求知的同時,教會學生做人,做一個對社會有用的人,而不能讓學生成為一個拖累社會甚至危害社會的人,因此我們在課堂教學中都應(yīng)該追求教學的有效性,每堂課都反思:我這節(jié)課教會了學生什么?學生學會了什么?這種有效性和收獲體驗不光是書本知識的獲得,更應(yīng)該是健康成長過程中的心靈感悟,這種發(fā)自內(nèi)心的感悟才會成為孩子以后成為社會和國家有用之材的火種。我們只有把這顆火種點燃、點亮、點紅,才真正稱得上好教師。
通過本次研修,我意識到一名教師不管參加工作多少年,都要始終把自己當作剛參加工作的新教師的身份來從事我們的職業(yè)。一是要始終保持工作的進取心和激情,尋找工作的樂趣和收獲,從而保證一份高尚的職業(yè)操守,堅守我們耕耘的這一塊土地;二是把自己放到新手的位置,就會有不斷學習,終身學習的觀念,而不會擺老資格架子,自以為是,看不起同行和后輩,以至影響人際關(guān)系和自身的提高。才能不斷更新先進的教育教學理念,并應(yīng)用到教育教學的實踐中去。
死去沉沉的課堂教學肯定是得不到學生喜歡的。作為一名教師尤其是語文教師,要有自己的思想,并敢于和善于釋放自己的思想。思想要活:思想活才能有所創(chuàng)新,“問渠哪得清如許,為有活水源頭來”;眼光要活:語文教學尤其更關(guān)注學生的心理狀態(tài)和學習動機,所以更要有一雙細膩靈活的眼睛,通過孩子的言行舉止,洞察孩子的內(nèi)心,關(guān)注孩子的心理波動,適時地改變課堂教學方式方法,以取得更好的教學效果。雙手要活:教師要善于靈活地處理“教”與“學”過程中出現(xiàn)的矛盾,注重在學生全面發(fā)展過程中的“知行合一”,努力通過改變教學手段提高學生的求知欲和興趣。
總之,通過本次研修培訓,我接受到了更新的教育理念,思想得到了進一步的凈化,糾結(jié)在我心頭上教學謎團得以解開,我決定做一個既“新”又“活”的好老師。
教師研修體會分享篇五
在此期間,我負責高三256班、259班、260班的政治課教學,其中256班是藝術(shù)特長生班,259班、260班是文化課。我教的班里有165名學生。這學期以來,我認真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè),點評作業(yè),做好了課后輔導。認真學習大綱和試題,探索趨勢;這期間郴州地區(qū)月考兩次,周考四次,質(zhì)量監(jiān)控四次,這樣每次考試都有試卷分析和評價,學生成績每次都有提高;嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,讓學生學習,不僅要學習知識,還要學會做人,為學生走向社會打下堅實的基礎(chǔ);不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,圓滿完成教育教學任務(wù)?,F(xiàn)將我在這項教學工作中的經(jīng)驗和體會總結(jié)如下:
一、做好高三復習,關(guān)鍵是做好每一節(jié)課。
課堂是教學的主渠道。想提高教學成績,必須要求上課45分鐘的質(zhì)量。如何保證課堂教學質(zhì)量?關(guān)鍵是備課。俗話說,臺上一分鐘,臺下十年。是真的。高考涉及的知識面很廣,要求考生有很強的理解能力,尤其是政治科目。這就要求教師在課前認真?zhèn)湔n,閱讀大量材料,豐富教材。教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學生,讓學生理解和掌握。他們應(yīng)該仔細選擇材料,而不是把他們發(fā)現(xiàn)的所有信息都告訴學生。否則會增加學生的學習負擔,學習效果適得其反。其次,要精準。高三復習是他們反復學過的內(nèi)容。學生有些懵懂,不新鮮,不愛聽。所以,老師一定不能局限于書本知識,要抓住書本,抓住重點。要聯(lián)系生活和時事,注意知識之間的聯(lián)系,比如學科內(nèi)的整合,學科間的整合,讓學生形成知識體系,靈活運用知識分析材料,提高解決問題的能力。
第二、做好高三復習,要注意精細化。
高三復習,一般班有小練習,單元考及格,月考月考。通過加強訓練,一方面是鞏固知識,另一方面也可以提高做題速度,適應(yīng)高考。然而高三的時候,來自世界各地的資料和論文五花八門,眼花繚亂。這就要求教師根據(jù)學生的學習實際選擇材料和試題,并進行練習。
第三、要做好高三復習,必須以人為本,關(guān)愛學生。
俗話說,你應(yīng)該相信你的老師。高三學生也是如此。高三學生在學習中非常緊張,不可避免地會產(chǎn)生一些心理和身體上的問題,如情緒緊張、缺乏信心、疲勞等。這就需要教師深入學生,了解學生的疾苦,關(guān)心學生的生活,用心溝通,及時解決存在的問題。
第四、要做好高三復習,集體備課非常重要。
高三是一個整體,高三的復習需要統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一材料,尤其是同一學科的教師要經(jīng)常一起學習、一起教學,提高自己的綜合素質(zhì)。
1.認真?zhèn)湔n,這樣學生就能學到東西
認真學習教材和教參,學好新課標,虛心向當年的老師學習和請教,學習別人的優(yōu)點,克服自己的缺點。力求透徹理解教材,明確重點和難點。并利用多媒體教學吸引學生注意力,課后及時做課堂總結(jié),寫好教學后記。讓學生做好準備,根據(jù)不同層次的學生盡量做到分層教學,讓學生學到東西。同時要加強自身業(yè)務(wù)理論學習,多學習優(yōu)秀的教學設(shè)計,深入了解教學參考,精心設(shè)計知識點,進一步推動課件制作的精細化。
2.夯實基礎(chǔ),提升能力
我在教學中有意識地從最基礎(chǔ)的單詞和句子入手,引導學生掌握基礎(chǔ)知識。相當一部分學生基礎(chǔ)差,學習興趣弱。通過加強基礎(chǔ)知識,可以誘導這部分學生的學習興趣。對于成績優(yōu)秀的學生,對其學習的薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓練,加強語言表達和綜合應(yīng)用能力,進一步提高學生的語文素養(yǎng);在每周筆記和作文的平臺上,培養(yǎng)學生的語言應(yīng)用能力,注重思維品質(zhì)訓練,積累語言和作文素材。
3.實施“獨立、合作、探究”的學習方式
教師研修體會分享篇六
今年,我參加了“赤峰市小學幼兒園教師全員遠程培訓”,我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真地學習了培訓內(nèi)容。
作為一名語文教師,我一直認為只要把語文課教好,讓學生做一個品行端正的人,對社會有用的人就可以了??赏ㄟ^研修,我的認識有了轉(zhuǎn)變,對教育教學工作也有了一種新的理解。下面談?wù)勎业膸c感受:
一、通過研修感覺自己受益匪淺,首先提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng),完善了自己的教學理念。其次通過網(wǎng)絡(luò)進行心與心的交流,我們在交流中深入研討,在交流中解決實際工作中的問題,在交流中開拓視野、增長見識、豐富知識。幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學習,讓我感觸最深的是:現(xiàn)代教育要求教師要由“單純、簡單教書型教師向?qū)W習、研究型教師轉(zhuǎn)變”,而網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我在不知不覺中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換。
二、網(wǎng)絡(luò)教研活動的過程,是我學習、反思過程。以前我總對自己的教學感覺良好,認為備好課,講好課,學生就都學會了。但看了別人的課,聽了別人的見解,才深感自身的不足。
在上《找春天》這課時,我就充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教育思想。文中寫到“她在柳枝上蕩秋千,在風箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……”作者通過擬人和排比的手法向同學們展示了一個活潑可愛的、欣欣向榮的春天。在此基礎(chǔ)上,我繼續(xù)發(fā)問:“同學們,還有哪些事物告訴我們春天來了?”這時的孩子們已經(jīng)打開了想象的大門,紛紛舉手回答。有的說:“她在風中跑啊跑?!庇械恼f:“她在柳樹下跳啊跳?!边€有的說:“她在小魚的嘴里吐泡泡?!钡鹊葍?yōu)美的句子。最后我設(shè)計了一個“我眼中的春天”擂臺賽:學生根據(jù)自己的特長,任選其一。讀春天:選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美;寫春天:寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn);畫春天:把看到的、想到的春天畫出來;唱春天:唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。
通過這節(jié)課,我深刻的體會到,學生的潛能是無限的。需要的是教師的發(fā)現(xiàn)與開發(fā)。我們必須蹲下來,走近學生,溶入學生,傾聽他們的心聲,體會他們的情感。這樣才真正做到了“以學生為本”!
三、網(wǎng)絡(luò)教研活動,為我搭建了教學研究的平臺。當我認真、反復觀看每一節(jié)課例后,我總是圍繞每一次的教研活動探討,反思自己在教育教學中的不足,結(jié)合課例,開展討論,形成自己的觀點,然后再與同行、專家共同探究,使我倍受啟發(fā)。
通過這次學習,我明白了在教育中,教師要用自己的行動去感染學生,要用自己的言語去打動學生,教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,達到教育的目的。
總之,這次研修是我們一個良好學習的平臺,因此,在今后的行動實踐中,觀念上要更新多一點,實踐體驗深一點,更重要的是在教學中探索多一點。讓課改落到實處,從而更好的為學生服務(wù),使學生真正成為課堂學習的主人。
教師研修體會分享篇七
作為一名老教師,我很慶幸自己能有這樣一個機會進行網(wǎng)上研修學習,能夠分享到專家們的成果、心得和經(jīng)驗。在這個平臺上暢所欲言,談自己對語文教學的觀點和想法,交流自己的教學經(jīng)驗和教學思路,同仁們之間的研討以及老師們所提供的視頻和各種信息,這些都開拓了我的視野,充實了我的思想,同時也給我提供了表達自己想法的機會,得到同仁們的指點,真的是獲益匪淺! 下面我就談?wù)勥@段時間的學習感受。
研修學習讓我的學習的主動性提高了,以往閑暇時上網(wǎng)先想到的是聽聽歌,打打游戲,消磨時間,可是現(xiàn)在我一上網(wǎng)先想到的是登陸學習網(wǎng)站,聽聽講座,看看視頻,上論壇讀讀文章,這已經(jīng)成了我每天生活中的一部分。學習也許不能讓我的教學一下就有個質(zhì)的飛躍,但是我已經(jīng)懂得了一些教學理念,教學方法,更可貴的是我已經(jīng)深深感受到自身學習的緊迫性,危機感和責任感。我深刻地認識到作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功,樹立 “以學生發(fā)展為本”的教育思想。
在學習過程中,我堅持每天網(wǎng)上學習,從必修一開始學習,認真觀看各個專家的視頻錄象,專題中提到的在語文教學中存在的問題困惑都是我們在平時教學就存在的,新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。我反思自己的教學從中受到了很大的啟發(fā)。很多精彩的案例我都粘貼到自己的日志中留作教學時的參考。 研修學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,它使我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎(chǔ)。
課后反思進步的基石,經(jīng)驗積累的過程。教師的反省是我們教學過程中必不可少的一部分,沒有反省何來進步。每一節(jié)教案,每一節(jié)課都要反思,總結(jié)優(yōu)缺點,站在課堂外看自己的課,以旁觀者的角度來分析我們課堂,更重要的是應(yīng)該站在學生的角度進行思考,對于每個問題應(yīng)該用什么樣的思路,什么樣的方法講解,學生容易接受,能激發(fā)學生的興趣。甚至我們在課堂中的每句話都是我們反思的內(nèi)容,因為反思的過程就是經(jīng)驗積累的過程,通過反思我對教學設(shè)計與課堂教學有了新的認識、思考、探索,思考、提高了駕馭課堂教學的能力。 總之,培訓學習讓我感觸頗深,也讓我收獲頗豐,學習的路還很漫長,我將一如既往,相信研修學習生活會越來越豐富。
教師研修體會分享篇八
這次培訓使我終身受益,老師的精彩講解,學員間的集體討論,使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正在飛速的發(fā)展,改變我的學習和教學方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為工作心得一句話現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,也將促使自己在以后的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會:
這次培訓雖然只有短短的一周時間,但是每一天緊張有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。我們學習了創(chuàng)建與管理自己的網(wǎng)絡(luò)空間、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育資源的檢索與管理、用flash制作動畫、微課的工作心得簡短制作、多工作心得50字媒體教室環(huán)境下的課堂教學設(shè)計、多工作心得體會一句話媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的工作心得一句話教學設(shè)計及教學評價各專題的工作心得50字學習,這些教學活動實現(xiàn)了教師教學資源在網(wǎng)上的共享,加強了老師們的教學交流,提高的教學效率,更有工作心得怎么寫利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時,也為學員們提供了一個豐富的教學資源庫。
通過聆聽曾友立教授對“中小學教師信息技術(shù)能力標準解讀”、“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習,使我認識到作為一工作心得體會名教師,首先工作心得體會感悟要具備基本的信息素工作心得怎么寫?zhàn)B,掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之工作心得的精簡句子外還應(yīng)具備信息收集處理以及表工作心得達的能力和綜合工作心得50字運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用,掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應(yīng)用。
通過張葵老師和黎建強老師手把手的對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)工作心得50字計與制作、微課設(shè)計與制作等的教學和解析,才真正的意工作心得一句話識到自己在信息技術(shù)教育能工作心得體會感悟力應(yīng)用方面的知識太落后與不足。我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識。
通工作心得過這次培訓,教育觀念有所更新,教學方法更新,讓我充分享受了運用遠程教育培訓的成果。更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通,使原來想做而做不到的事工作心得體會一句話情成為現(xiàn)實。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式,更新教學理念,也明確了今后教學努力的方向。今后工作心得一句話我們可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進行自主學習,可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習,直到完工作心得體會一句話全鞏固并深工作心得體會感悟簡短入到今后的教育教學中。
通過這個平臺,與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽他們的輔導講座、工作心得怎么寫鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,讓我開闊了視野。在學習的同時,可工作心得體會感悟簡短以在班級論壇學習交流時與其他相識或不相識的同行朋友進行網(wǎng)上探討。學到了許多新的教育觀念,也通過同行的幫工作心得體會感悟簡短助,解工作心得一句話勵志除了自己在教育教學中的許多困惑,促進了工作心得體會教師之間的真摯交流,增工作心得長了教師的見識,增進了我們老師之間的友誼。這種平臺,使我們的距離變得更近、更方便交流,真正的學有所獲。
培訓是短暫的,效益是明顯的,收獲是充實的。
這次研修,使我耳目一新。通過深入學習,知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己工作心得體會感悟,具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功,才能適應(yīng)社會,適應(yīng)學生。這次培訓我感工作心得簡短覺增強了自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想,只有不斷進行教學觀念的更新,樹立新的教學觀,轉(zhuǎn)變教學方法,才能講出好課,工作心得簡短才能講出學生喜歡的課。在日常教工作心得的精簡句子學中,我們經(jīng)常是一本教科書,一本教案就是教學的全部,往往在教學中教師千言萬語工作心得體會感悟簡短,學生無工作心得體會感悟動于衷,根本沒有興趣聽老師在前面大講理論,工作心得在實踐中根本無法運用,這些理論應(yīng)該由實踐來支撐。在設(shè)計活動的時候,往往我工作心得們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“學生如何去學”的問題。有人說過:講好一節(jié)課,不僅是知識信息的傳播過程工作心得一句話,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么學生的情緒也工作心得一句話不會特別高漲。因此工作心得我覺得在教學中激發(fā)學生的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。
總之,這是收獲豐厚的一次培訓,充實和完善了自己,我很榮幸,但更多感到的是責任、是壓力工作心得體會一句話,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓工作心得簡短我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的教學工作有了明確的方向工作心得的精簡句子。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐;要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知工作心得識,課后經(jīng)工作心得的精簡句子常撰寫教學反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,努力培養(yǎng)工作心得一句話勵志學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進教學方式的根本性變革,為培養(yǎng)新世紀的人才做出貢獻。
教師研修體會分享篇九
也許是由于一種全新的體驗――網(wǎng)絡(luò)學習,好奇心總是驅(qū)使我每天點開學習平臺,去學習、討論、發(fā)表看法……緊張之中似乎沒有感覺到時間的匆匆,不覺中我們的學習培訓已接近尾聲,真有點依依不舍。頭腦里回放著兩個月里的收獲,總覺得沉甸甸的,記憶的閘門打開一下噴涌而出。
平易近人、知識淵博的輔導老師
能有幸成為國培學員本身就懷著忐忑心情,畢竟之前沒接觸過。也不知自己能否完成,登陸后看到許老師的歡迎辭,讓我感覺“未見其人,如聞其聲”。真誠的話語讓學員們倍感情切,而且她就像啟明星為我們指明方向,當我們遇到困難向她請教,她總是耐心地回帖,直到解決為止,雖然沒見過面,但在我的想象中許老師一定是一位受學生們喜歡的老師,我一定要學習他對工作認真負責的態(tài)度,許老師你是我的榜樣。
為人師表、學無止境的使命
通過培訓學習,感到新課標下的老師再不是以前拿著課本教教材,而是要想給學生一碗水,我們就要常流水。培訓給我打開了一扇通往自我充實的大門,所以我要不斷自我“充電”。尤其是幾位專家的講授,生動的課堂案例極大地豐富了我的視野,無論是理論上的,還是教學實踐中的經(jīng)驗,都得到了有效的提升。從思想上更加明確了只有立足課堂教學,才能有效地提高學生的身體素質(zhì),只有堅持不懈努力,才能在教學中實踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學生的教學方法。即使我們的條件是有限的,但這并不能成為教師放棄教學而無所作為的借口,相反,作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難,扎根沃土,立足于自己的課堂教學,主動積極地進行自我改革與提升,使自己更好地適應(yīng)課程改革,在教學中發(fā)揮自己的專長,讓更多的學生從中獲得健康。所以,諸如這樣的培訓,希望以后能有更多的機會降臨到我的.身上。
總結(jié)成果、提出小小建議
總之,培訓只是一個手段,一個開端。對于培訓給我的清泉,我要讓他細水長流。在今后的教學中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學行為為,讓自己在教學實踐中不斷成長,是自己的教學能力和教學水平更上一個臺階。我會更加努力鉆研,為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻一份力量。我只是其中的一棵小樹,讓我們一起仰起頭,高舉雙手,共同撐起這片蔚藍的天空!
教師研修體會分享篇十
張敏老師的講說課《圖形的周長》,教學目標明確、具體,為了達到目標設(shè)計了不同的活動,充分體現(xiàn)了知識與技能有機的結(jié)合。在教學中指導學生利用已有的`知識和經(jīng)驗提出問題解決問題,合理運用多種教學方式,指導學生開展有效合作、探究等學習活動,教學環(huán)節(jié)層次清楚,使學生在愉快的環(huán)境中獲取知識。
首先,用形象生動的、學生喜歡的喜羊羊等動畫圖片,既引起了學生的興趣,又讓學生從實際問題中產(chǎn)生了了解周長的迫切需求,同時對周長也有了初步的感知。
出自 m.sunshinestudy.com
其次,通過讓學生畫邊線等操作活動,加深對物體表面及圖形一周的認識,為進一步理解、總結(jié)周長的意義奠定了基礎(chǔ)。這樣讓學生在實際操作中學習,在動手中領(lǐng)悟,在觀察、比較、交流、歸納等一系列活動中,提升思維、構(gòu)建新知。
用課件出示花壇。讓學生說一說看到這些美麗的花壇,自己的心情如何,要保護美麗的花壇,我們能做些什么。讓學生大膽的暢談自己的想法,學生會想到設(shè)置護欄,然后引導學生提出“每個花壇各需要多長的護欄呢”這一問題。在解決問題時,學生獨立思考,并在小組內(nèi)討論交流自己的想法,在實際動手操作中結(jié)合教師巧妙的評價,自己探索出了求周長的方法。
其實,只要給孩子空間、給他們機會,學生就會給我們驚喜!學生流暢的思維不是在老師的說教中獲得,而是在他們動手操作、自主探究、合作交流中產(chǎn)生的。
教師研修體會分享篇十一
期待中,暑期培訓來了,我懷著一顆感恩的工作心得的精簡句子心去感謝這次研修。感謝省項目辦為我們提供這次學習的機會。真如酷暑中送來清爽,我的心中一片舒暢。教學工工作心得的精簡句子作中的困惑問題縈繞心間,期待聆聽專家們的賜教。
平臺帶來些新課改的氣息,專家的新理念,課改教師的新實踐,都在遠程研修的視頻里醞釀。學員將心思安在研工作心得體會修平臺中,興奮起來了,呼朋引伴地學習著視頻、文本,碰出思想的火花。作為一名研修學員,我決心做到以下幾點:
對待研修,勤奮熱忱,做到學以致用。
有所施定有所獲,這是因工作心得體會感悟簡短果法則。對待研修工作心得體會一句話我將更加勤奮努力,以全力以赴、精益求精的態(tài)度、火焰般的熱忱,去學習,感悟、聆聽,反思。把學到的知識轉(zhuǎn)化成自己的教育行為,從點點滴工作心得一句話勵志滴小事做起,做好工作心得體會一句話平凡而有偉大的幼教事業(yè),把自己所從事的事業(yè)當作人生旅途中的樂趣,把與孩子們的朝夕相處當作汩汩快樂源泉,自己從中搜索、探悟所從事事業(yè)的真諦所在,在平凡的工作中鍛煉自己的意志、豐富自己的思想、增進自己的智慧、培養(yǎng)自己的能力、重塑自己的人格魅力、展現(xiàn)自己的才華,在工作中尋求自身的價值,汲取失敗的教訓,總結(jié)成功的經(jīng)驗。
對待自己,自信堅韌,將學習看工作心得的精簡句子作是人生的快樂與榮耀。
戰(zhàn)勝自己,做自己思想的主宰,用熱忱善待這次研修,因為熱忱是所工作心得體會有偉大成就取得過程中最具有活力的因素,它是一種精神力量,它使人保持清醒,使全身的神經(jīng)都處于興奮狀態(tài),去進行內(nèi)心所渴工作心得一句話勵志望的事情工作心得一句話勵志,它不容忍任何有礙于實現(xiàn)既定目標的干擾。我將以滿腔熱忱高度集中于這次研修工作心得體會,重塑自我表現(xiàn),增強自信心和學習的韌勁,將學習看作是人生的快樂與榮耀,并且使自己擁有一種使命感、自信心!
教師研修體會分享篇十二
一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學習者。他只有不斷地學習、吸收養(yǎng)料,才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識和學習的能力。而校本研修工作在推動新課改和促進教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本研修學習中,始終讓教研與教育教學緊密結(jié)合,既讓教研與教育教學相互促進,又減輕了自己的工作負擔。下面我就自己的校本研修學習過程,談點體會:
首先,教研從課堂上來。在我看來,教學即教研,讓教研的時間從課堂上來。解決教研時間問題,我認為課堂教學不是簡單操作,而是運用藝術(shù),充滿智慧的過程。而課堂教學的藝術(shù)和智慧要靠教師即時的觀察、分析、判斷、思考。換句話說,也就是要靠教研來獲得。所以,教學過程本身也是教研過程。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式,這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓教研更具實效。我體會到:學會教學即教研,其最大的優(yōu)點在于,在不增加自己額外負擔的前提下,增加了教研的機會和時間,讓課堂教學更具實效。
其次,教研從生活中來。事實上,教研的資源在教師的生活中無處不在,無時不在。只要我們做有心人,善于發(fā)現(xiàn),勤于思考,教研可以隨時隨地進行。比如,當我們在路上看到一個小孩不小心摔跤始終不肯起來,非得要母親或父親去扶她起來時,我們就該想到:現(xiàn)實教學過程中很多教師總是過多表揚,一味賞識學生,正是當前很多教師在教育教學中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導致學生經(jīng)常處在一片"好好好"的贊揚聲中,看不到自己的缺點,特別是留守學生,助長了他們驕傲自滿的情緒。
第三,教師要勤于動筆。有人說得好,一名優(yōu)秀的語文教師至少是一個蹩腳的作家。這句話說得好,是啊!教師口口聲聲要求學生認真寫作文,寫出好作文,然而教師都不以身作則,帶頭寫出優(yōu)美的文字,那又怎么能讓學生信服呢?認識到這一點,現(xiàn)在通過研修學習,我又開始愛上看書寫文章了。不管是生活隨筆或是教學淺見,我都在盡力地書寫,書寫的不僅是自己的人生,還有自己學生的喜怒哀樂。
第四,校本研修伴我人生成長。校本研修是學校工作永恒的主題,是學校發(fā)展的不竭源泉。教師的成長是學校得以生存的支柱,我從中感受成長。
教師研修體會分享篇十三
對于教師來說,教學不僅僅是傳遞知識,更是一種與學生的心靈溝通。作為教師,我們無法計算自己每一天為學生們帶來了多少幫助,但我們共同的愿望是看到每一個學生都能夠茁壯成長。因此,分享教師心得體會成為了一種強有力的方式,通過互相交流經(jīng)驗和方法,我們可以激發(fā)出更大的教學動力,提高教學質(zhì)量。
段二:啟發(fā)性經(jīng)驗的分享。
作為一名教師,我曾經(jīng)通過分享自己的經(jīng)驗來幫助其他教師。我記得有一次,在一次教學講座中,我和其他幾位教師分享了自己在班級管理上的一些經(jīng)驗。其中一位教師提到了她遇到的紀律問題,我分享了我自己采用的獎懲方法,幫助她更好地管理班級紀律。這種分享不僅僅是幫助她解決了問題,還激發(fā)了我們對于班級管理的思考和探索,讓我們對于教學更加有信心。
段三:教學方法的交流。
除了分享經(jīng)驗外,分享教學方法也是十分重要的。每個教師都有自己獨特的教學方式,而每個學生也有各自不同的學習方式。通過分享教學方法,我們可以幫助其他教師更好地適應(yīng)不同學生的需求。例如,我曾經(jīng)使用了一種游戲化的學習方式來教授數(shù)學,在與其他教師分享后,他們也嘗試了這種方法,并取得了很好的效果。
通過分享教師心得體會,我們不僅可以互相學習和進步,還可以從中得到深刻的體會。首先,分享教師心得體會可以促使我們反思自己的教學方式和方法,進而提升教學質(zhì)量。其次,通過與其他教師的交流,我們可以不斷拓寬自己的視野,了解到更多的教學方法和經(jīng)驗,從而更好地實施教學。最重要的是,分享教育心得可以建立起一個團隊合作的氛圍,讓教師們相互扶持、共同進步。
段五:建立多元化的分享平臺。
為了更好地分享教師心得體會,我們還需要建立多元化的分享平臺??梢酝ㄟ^學校組織教師座談會、教研活動等形式,讓教師們有機會和時間交流經(jīng)驗和心得體會。同時,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也給教師分享提供了便利,在各類教育論壇、教師社群等平臺上,教師們可以在線分享和交流,提高教學水平。
總結(jié):分享教師心得體會的重要性是不言而喻的,通過分享經(jīng)驗和方法,教師們可以相互借鑒和學習,提高自身的教學水平。同時,分享教育心得還能夠建立起一個團隊合作的氛圍,讓教師們共同進步。因此,在今后的教育教學工作中,我們應(yīng)該積極主動地分享自己的心得體會,與其他教師一起為學生的成長貢獻力量。
教師研修體會分享篇十四
暑期,我們進行了理論學習,還聆聽了十幾位教育專家、名校長的報告。這段時間里,我的心始終是充實的,因為這里有熱情的伙伴和老師,有先進的理念和知識。專家們鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述都使我這次暑期培訓之行受益匪淺。
一、不斷提高自己的教學水平。
教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。靜下心來好好思考,發(fā)現(xiàn)自己教學上有缺點有待改進?;仡欁约簬啄陙淼慕虒W,做得多思考得少。幾個星期的培訓,我的體會之一就是要與自己的昨天告別,要多反思,做一個反思型的老師,不斷提高自己的教學水平。我將從以下方面做起:
1、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要?!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐。斐。課。件。園)中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。
2、加強文化業(yè)務(wù)學習,提高理論水平。如果一個教師對自己的教學行為缺乏理論的指導,教師的業(yè)務(wù)水平低下,談得上反思教學嗎?一個課上得好的教師,缺乏理論的指導,不善于總結(jié),更談不上反思自己的教學行為,這就不能成為一個真正的好教師。只有不斷學習,不斷充電,才能掌握扎實的理論知識,用理論來指導教學行為,才能成為反思型教師。
3、加強專業(yè)知識的學習。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發(fā)展。
4、豐富反思內(nèi)容,提高反思能力。教師應(yīng)根據(jù)實踐情況及時地用不同的方法進行反思,可以是一堂課,一個教學環(huán)節(jié),一個教學內(nèi)容的反思,可以是對成功的教學;也可以是對“失敗”的反思。今后,我將盡可能地使自己的反思落到實處。
二、讓學生成為課堂的真正主人。
新課程改革以來,好多教師包括我,換湯不換藥的把自己的教學方法變?yōu)閱l(fā)式教學,整個課堂完全在老師的思維指引下一問一答,表面看好像將課堂還給了學生,其實學生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累,學生學得更累。那么該怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識呢?專家們的講座大多圍繞一個主線:那就是讓學生真正成為課堂的主人!
1、做好教學設(shè)計。作為老師不但要吃透教材,而且要盡量地搜集與教材有關(guān)的知識。積極源于興趣,教學設(shè)計的過程是把教材轉(zhuǎn)變成學生易懂易學的過程。因此教師要恰如其分地把握教材,使學生能夠逐步自主發(fā)展,自主探究知識。這樣才有利于提高學生參與教學全過程的程度。
2、讓學生積極討論。真正有效的課堂教學不是簡單地讓學習者占有別人的知識,而是要建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗,形成自己的見解。討論是學生參與教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐。斐。課。件。園)的一種有效方法。在討論過程中,學生互相啟發(fā)、互相幫助、互相學習,讓不同的學生各抒己見,集思廣益,解決疑難問題。討論過程中要避免“優(yōu)生唱主角、中等生是配角、差生當聽眾”的現(xiàn)象。
3、養(yǎng)成習慣教會方法。
在平時的科學教學活動中,我們教師要注意充分調(diào)動學生的學習積極性,幫助學生養(yǎng)成勤查資料、勤思考、勤請教等良好習慣。并且教給學生學習方法,要讓他們學會怎樣去學習。從而熱愛學習,學會學習,為終身學習打好基礎(chǔ)。從而使他們真正成為課堂的主人。這還需我們教師長期指導、督促。
1.教師應(yīng)慎言行,學會仔細觀察,關(guān)注學生的情感體驗。
初中學生正處于一種半成熟半幼稚的時期,是獨立性和依靠性、自覺性和幼稚性相互交錯的階段,對于他人的評價非常在意,尤其是教師對他們的態(tài)度顯得更為重要。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關(guān)心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。
2.加強師生溝通,學會互相交流,形成融合的師生關(guān)系。
作為教師假如能對學生的性格有全面的了解,如哪些同學比較敏感,易受傷害,哪些同學的自尊心特強,那么在教育教學中自然就會有意識地規(guī)范自己的言行,以免造成無意傷害。相反,假如學生能對教師的性格、愛好、愛好及處事方式等也都比較熟悉時,他們自然也就會增強自身的適應(yīng)性,從而也就避免了傷害的產(chǎn)生。對于我們每一位學員來說,今后的路還很長,還有很多的工作等待我們?nèi)プ?。我定會珍惜本次學習的機會,做到“靜下新來學習,潛下心來實踐”。
總之,為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學習,提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來。
教師研修體會分享篇十五
“學而不思則罔,思而不學則殆?!笨鬃诱f:只重視學習而不注重思考,就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑;只重思考而不注重學習,就有可能因誤入歧途而招致疲乏及危險。在今天研修班的學習中,福建教科院、國家課程專家王永老師以生動的案例,深入淺出的向我們詮釋了《當前數(shù)學課程教學的問題與策略》和《如何培養(yǎng)學生的數(shù)感》的問題,王老師理想的數(shù)學課堂是追求“簡單·有效·智慧”,他充滿邏輯的講述,讓我再一次感悟到我們的教學活動中反思的重要性。課堂教學重視反思,可以讓數(shù)學的課堂教學得到質(zhì)的升華,讓學生的思維得到更充分地訓練,能提升學生解決問題的主動性、創(chuàng)造性及靈活性?!拔嵘灿醒模矡o涯”,面對如此浩瀚知識海洋,僅靠死記硬背不可能達到智慧彼岸。因此,我們今天的學習應(yīng)該做到在學習中有思考,以此結(jié)合實際提出獨立的見解,培養(yǎng)獨立思考能力和創(chuàng)新能力。古今中外成功者的事例無不證明了這一點:學習與思考相結(jié)合,是掌握知識過程中的必由之路。
教師研修體會分享篇十六
教師是知識的傳授者和人格的塑造者,其工作需要豐富的教育經(jīng)驗和深刻的教學感悟。教師分享自己的心得體會,不僅可以加深他人對教學工作的認識和理解,也可以促進教育工作者之間的交流和合作。因此,本文將探討教師分享心得的意義和方法。
第二段:意義。
教師分享心得體會對幫助其他教師提高教育教學水平具有重要意義。通過分享,教師可以了解其他教師在實施教學中遇到的問題和困難,以及他們是如何解決的。這不僅使教師能夠更好地針對學生的不同特點開展教學,而且可以促進教師之間的交流與協(xié)作,形成合力,提高整體教學水平。
第三段:方法。
教師可以通過多種方式分享自己的心得體會。教師會議是一個很好的分享平臺,同事之間也可以互相交流經(jīng)驗教訓,各自講述自己在教育教學方面的經(jīng)驗和教訓,互相學習借鑒,促進相互成長。同時在教師們的交流平臺上開設(shè)“教師分享”板塊,供教師們分享心得、發(fā)表意見,也可以把有趣的教學案例、好的教學視頻及教學資源分享給其他教師,共同學習提升。
第四段:分享內(nèi)容。
教師分享心得體會的內(nèi)容具有重要啟示意義。他們可以分享與每個學科相關(guān)的各種教學策略,包括不同的學習目標、不同的教學方法和不同的評估形式,以及如何更好地實現(xiàn)終身教育等。
此外,教師也可以分享自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和解決方案,一些有用的經(jīng)驗及教學素材,而且還可以分享與個人教學和職業(yè)生涯相關(guān)的發(fā)展經(jīng)驗,總之是更有助于豐富教學資源。
第五段:總結(jié)。
教師分享心得體會對教育行業(yè)產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。它能夠促進教育教學的發(fā)展和提高整體教育素質(zhì)。與其私自保存教學經(jīng)驗于心,不如透過分享,讓更多教育工作者了解到教學中共同遇到和解決的難題,讓更多教育工作者們在共同成長的過程中,不斷推進教育的改革與進步。
教師研修體會分享篇十七
今天是今年全省高中教師寒假遠程研修的第一天。與往年相比參加研修的老師們情緒特別高漲,一個個激情四射,渾身都洋溢著無限活力,好像是要參加一場盼望已久的盛會。就自己來說也有這種感覺。
培訓,眾所周知是件好事,但要每個人把這件好事做好卻是難事。近幾年我每年都參加寒假研修,感覺每年的收獲都比前一年大一些,個人的思想也由剛開始的不理解、抵觸逐漸到接受、喜歡乃至今年的渴望。這是一個自然的過程,也是一個必然的過程吧,接觸過許多參加培訓的老師也都有這種感覺:遠程研修讓我們自身能力和素養(yǎng)都得到了提高。我想這種有益無害的事情是不會永遠被人們拒之門外。
今年對寒假遠程研修的渴望與幾個因素有關(guān),而這幾個因素都得益于全省高中教師寒假遠程研修的不斷科學調(diào)整。今年的培訓與往年相比又有了新的變化:開始的.時間延后;培訓的時間縮短;培訓的內(nèi)容更加精簡。
每年寒假一開始遠程研修也接踵而至,老師們雖然心懷喜悅,但是一個學期的辛苦工作還是讓許多許多老師的培訓效果大打折扣。今年遠程研修在寒假開始一個多月才開始,老師的身體和精神都得到了充分的調(diào)整,有的老師甚至早就有點在家無所事事的感覺了??梢哉f遠程研修恰逢其時。
今年培訓的時間也是幾年來最短的。不是說越短越好,雖然時間縮短了,但是內(nèi)容更加精簡。這樣培訓的效率就會更高。我們追求的不僅是過程,更重要的是結(jié)果。高效率的培訓,人人都會歡迎。高漲的熱情加上科學的培訓設(shè)計,相信今年的全省高中教師寒假遠程研修效果會更好!
教師研修體會分享篇十八
本學期我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平,加強自己的業(yè)務(wù)潛力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平。
我樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,為業(yè)余時間多學習信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求。
二、不斷加強學習。
只有學習,才能不斷進步和成長,讓學習成為提高自己的渠道,讓學習成為我一生的精神財富,做一名學習型教師。所以,我就多讀書,多學習,多寫讀書筆記。
三、學習運用科學的教育教學模式。
在課改的課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中,我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,讓學生在朗讀中感悟,提高閱讀潛力。培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的潛力。有些同學的特點是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改善自己的教育方式。
四、用心參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學學習活動,提高自己的教研潛力。
用心訂閱對教育教學有幫忙的刊物,學習其中先進的教育教學經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學水平。、在課改中,多和同組的老師一齊備課,一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中,多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀潛力,最后提高學生的寫作水平。
五、勤思考,多動筆。
每周堅持寫教學心得,能夠是備課心得,也能夠是教學體會,能夠?qū)懻n堂教學方法實施體會,也能夠反思上節(jié)課存在的問題,然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的`教育教學行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
在以后的研修中,我會繼續(xù)努力學習,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中必須能更上一層樓。