總結(jié)美食探索，記錄下口味和心情的交織?？偨Y(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，讓讀者易于理解。以下是小編為大家精選的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些參考。
教學(xué)助理推薦的科幻作文主題篇一
在大學(xué)生活中，有很多同學(xué)選擇參與教學(xué)助理工作，成為教師的得力助手。作為一名教學(xué)助理，我也有幸參與其中。在這段時間里，我深切地體會到了教學(xué)助理的重要性，并從中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在此，我愿意與大家分享我的心得體會。
首先，作為一名教學(xué)助理，我深刻地認(rèn)識到了教學(xué)工作的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性。既要學(xué)習(xí)和掌握扎實的專業(yè)知識，又要熟悉教學(xué)內(nèi)容和教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，還要有良好的溝通和組織能力。作為教學(xué)助理，我們扮演著傳遞知識與信息的橋梁角色，需要解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，甚至還要處理一些課程安排和教材修改的事務(wù)。這讓我深刻意識到教師并不僅僅是“講課”，更需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)。
其次，參與教學(xué)助理工作可以提升我的專業(yè)能力和教學(xué)技巧。在教學(xué)的過程中，我不僅需要掌握課程內(nèi)容，還需要具備講解、引導(dǎo)和演示的能力。通過反復(fù)準(zhǔn)備，我能夠更加熟練地掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)知識，同時也能夠提前預(yù)測和解答學(xué)生們可能會遇到的問題。此外，教學(xué)助理還需要根據(jù)學(xué)生的不同情況和需求，合理地設(shè)計教學(xué)方法和手段，讓每個學(xué)生都能夠獲得有效的學(xué)習(xí)。這一過程不僅鍛煉了我的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作和溝通能力，使我更加自信和成熟。
另外，教學(xué)助理工作也讓我更好地理解了“授人以魚不如授人以漁”的道理。在教學(xué)的過程中，我充分體會到了幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要性。作為教師，我們不僅要解答學(xué)生的問題，還要引導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法和途徑，使他們在學(xué)習(xí)中能夠自主探索和獲取知識。當(dāng)看到學(xué)生能夠獨(dú)立完成任務(wù)和提出獨(dú)到的見解，我感到無比的欣慰和驕傲。同樣，這也教會了我如何良好地處理師生關(guān)系，建立師生良好的互動和信任。
最后，教學(xué)助理工作是一份理想與責(zé)任并存的工作。作為教學(xué)助理，我們既要傳遞知識，又要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。每一位學(xué)生都有自己的特長和潛能，而我們要做的就是發(fā)掘和激發(fā)他們的潛力，給予他們足夠的關(guān)注和鼓勵。有時候，學(xué)生可能會犯錯誤或遇到困難，這時候我們要耐心地引導(dǎo)他們，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)，并給予他們正確的指導(dǎo)和支持。只有真正關(guān)心學(xué)生，才能夠?qū)⒔虒W(xué)助理工作做得更好，實現(xiàn)我們的教育理念和使命。
總而言之，教學(xué)助理工作是一項重要而有意義的工作。通過參與教學(xué)助理工作，我深刻地認(rèn)識到了教學(xué)工作的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性，提升了我的專業(yè)能力和教學(xué)技巧，理解了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的重要性，并深思了教師和學(xué)生的關(guān)系。我相信，在今后的教育工作中，這些寶貴的經(jīng)驗和體會將會使我能夠更好地適應(yīng)教學(xué)崗位的要求，不斷提升自己，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)助理推薦的科幻作文主題篇二
根據(jù)學(xué)校關(guān)于開展科幻畫繪制展示活動的方案精神，為了使學(xué)生們的校園生活更加豐富，拓展學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的能力，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特開辦科幻畫興趣小組。特計劃如下：
一、具體目標(biāo)：
1.培養(yǎng)科學(xué)意識，鼓勵學(xué)生從小對科學(xué)產(chǎn)生興趣。
2.充分挖掘?qū)W生們的想象力，創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生們的科幻意識。
3.一學(xué)期每生至少完成3幅科幻畫作品。
二、活動時間：每周二、四下午第四節(jié)課。
三、活動地點(diǎn)：實驗室。
五、小組學(xué)生名單：
高鑫盛婉萍盛雨陽趙景鑠劉碩李鑫昊。
六、活動要求：
學(xué)生大量閱讀或網(wǎng)上收集資料，了解科學(xué)，喜愛科學(xué)，并運(yùn)用科學(xué)的知識來發(fā)明創(chuàng)造出有益于地球有益于人類的'新思想、新主張、新發(fā)明，運(yùn)用繪畫的方式把它表現(xiàn)出來。在學(xué)習(xí)中，有事請假，不許無故曠課，每次活動帶全用具，課堂上認(rèn)真活動，做到思考積極主動，不打擾其他同學(xué)，遇到困難時同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助！
七、活動措施：
展作業(yè)展評，并且在每次優(yōu)秀作業(yè)展評中，都使學(xué)生對科幻畫在思想，創(chuàng)作，繪畫技巧上得到感悟和提高！
為了體現(xiàn)學(xué)生一個學(xué)期的科幻畫學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，及時的在美術(shù)教室和學(xué)校走廊上張貼出優(yōu)秀作品，校內(nèi)外也可開展一些形式多樣的繪畫比賽，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
九、教學(xué)安排：
教學(xué)助理推薦的科幻作文主題篇三
一、教學(xué)目標(biāo)：
搜集資料，拓展學(xué)生圍繞主題進(jìn)行奇思妙想，用畫面反應(yīng)出你的構(gòu)思，畫面構(gòu)思要具科學(xué)性，呈現(xiàn)的是具科學(xué)性與藝術(shù)性于一體的畫面，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和出色的表現(xiàn)能力，創(chuàng)新素質(zhì)也隨之漸進(jìn)。
二、教學(xué)計劃：
科幻畫是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與美術(shù)課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好科幻畫興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將科幻畫教學(xué)辦的有聲有色。
三、組織興趣小組招收組員。
成員不應(yīng)該太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是科幻畫方面比較有特長的學(xué)生?；顒右潭?，每周一次，由于種種因素，把活動時間安排在星期六的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
一門范圍較廣的課程，構(gòu)思、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從色彩方面著手，以色彩為主，素描為輔。所以，具體的活動內(nèi)容分為三個：
（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生色彩方面的學(xué)習(xí)，欣賞科幻片制作過程，提高學(xué)生的欣賞能力；
（3）、指導(dǎo)學(xué)生從事科幻畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生思考和想象的能力，以科幻大片中的素材以及豐富多彩的想象再創(chuàng)造為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，無拘無束，有一定的藝術(shù)品味的作品。
五、開設(shè)科幻畫知識欣賞課程。
優(yōu)秀的作品對于學(xué)生在認(rèn)識上、思想上、想象和審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過科幻畫鑒賞和科幻畫知識與技能技巧的`教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。所以在教學(xué)中有必要開設(shè)科幻片欣賞課，如《未來戰(zhàn)士》、《星球大戰(zhàn)》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談?wù)?，暢談感想。因為中外?yōu)秀科幻畫作品可以打動學(xué)生的心靈。比如可以介紹優(yōu)秀的科幻畫作品，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學(xué)生對杰作的熱愛，喚起了對科幻畫的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。
六、舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
七、舉行科幻畫繪畫比賽。
由學(xué)生和老師共同評出優(yōu)秀佳作，給予獎勵和榮譽(yù)證書為了使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將科幻畫興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
教學(xué)助理推薦的科幻作文主題篇四
3、協(xié)助進(jìn)行教學(xué)部教師質(zhì)量監(jiān)督工作;。
4、協(xié)助進(jìn)行客戶滿意管理及教學(xué)質(zhì)量檢查工作;。
5、對接或組織集團(tuán)、教學(xué)部開展的培訓(xùn)及會議等;。
6、做好教師日常管理工作的協(xié)助，做好教師積分管理、教師手冊條例更新完善;。
7、對接總監(jiān)和帶頭人進(jìn)行教材、教輔資料的收集、更新等;。
8、負(fù)責(zé)學(xué)校與集團(tuán)日常及月度數(shù)據(jù)收集整理工作反饋與跟進(jìn);。
9、負(fù)責(zé)教師群內(nèi)維護(hù)，做好教師職級信息更新、教學(xué)部工作上傳下達(dá);。
10、配合教學(xué)部與人力資源部和其他部門(網(wǎng)絡(luò)、設(shè)計等)的工作配合;。
11、完成上級交代的其他工作。
教學(xué)助理推薦的科幻作文主題篇五
科學(xué)幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來的人類生產(chǎn)、生活的情景。我校為配合九月份區(qū)市級科幻畫比賽，同時又給學(xué)生提供一個交流、展示的平臺和互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，經(jīng)學(xué)校研究決定，將舉行3―6年級科幻畫比賽。請全體學(xué)生積極參加，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、繪畫種類：
參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風(fēng)格及使用材料不限，但不包含非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。
二、規(guī)格要求：紙張均為8開紙；
三、繪畫作品的具體要求：
1.評審標(biāo)準(zhǔn)。
（1）想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。
（2）科學(xué)性：科學(xué)依據(jù)、邏輯思維。
（3）繪畫水平：畫面設(shè)計、色彩處理、繪畫技巧。
2、作品表現(xiàn)手法不限，畫面要保持整潔；
3、凡由班級選拔上來的參賽作品統(tǒng)一在右下角張貼標(biāo)簽，標(biāo)簽由學(xué)校提供。
四、設(shè)立獎項:。
一二三等獎。
教學(xué)助理推薦的科幻作文主題篇六
六年級美術(shù)的第三課是《科幻畫》，在教學(xué)過程中，我體會到了無比的快樂，我與孩子們都獲得了成長。
未來世界，五彩繽紛，包羅萬象。然而隨著現(xiàn)代生活日新月異地發(fā)展，地球資源日漸匱乏，因此人類正在探索地球以外的宇宙空間，通過科學(xué)方法拯救我們生存的惡劣環(huán)境?！犊苹卯嫛愤@一課程讓孩子們結(jié)合現(xiàn)實生活的背景，發(fā)揮想象，并通過繪畫表達(dá)對美好生活的追求，體驗創(chuàng)作的快樂。
六年級的學(xué)生，已對科技知識、生存環(huán)境有了一定的了解，也喜歡幻想和設(shè)計。為了讓學(xué)生的科幻畫內(nèi)容更加充實，我提前一周布置了任務(wù)，讓學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)保、科技產(chǎn)品、自然環(huán)境等方面的知識和圖片，做到“有備而畫”。
一堂豐富多彩的科幻畫教學(xué)，是非常有意思的。只有教師的語言和思想豐富，孩子們的思想才會豐富，課堂效果才更好。為此，我查閱了不少關(guān)于科技創(chuàng)意的網(wǎng)頁，美術(shù)組老師還為我提供了以前科技節(jié)比賽中，學(xué)生們的獲獎作品，作為課堂展示。學(xué)生積極踴躍參與課堂的畫面仿佛就浮現(xiàn)眼前，我心里禁不住地高興。
一上課，我將獲獎作品掛在黑板上，看著一幅幅五彩繽紛的畫面，學(xué)生們?nèi)杠S起來，紛紛討論想法?？粗⒆觽兲煺婊顫姷臉幼?，我沒有打斷他們。待班上安靜下來，我開始提問：你們覺得這些是什么畫，有什么特點(diǎn)，哪兒打動你，你最喜歡哪幅作品，說說原因。通過學(xué)生們的回答，我引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)了科幻畫概念、構(gòu)圖和色彩的特點(diǎn)，以及區(qū)別于其他畫種的方面。
接著，我讓學(xué)生們想一想：古今中外哪些是古人們夢寐以求或沒有想到的科技產(chǎn)品，現(xiàn)在正存在于我們生活中，取代了簡陋落后的生活方式，讓生活品質(zhì)越來越高？孩子們爭先恐后地發(fā)言，有的說到電燈，有的說到宇宙空間站。
然而，隨著人類文明的不斷進(jìn)步，環(huán)境逐漸惡化，發(fā)生了泥石流、土地沙漠化等因為人為破壞而帶來的環(huán)境災(zāi)害。我引出了一幅圖片：一只北極熊站在一個冰塊上，周圍都是海洋，學(xué)生一看就明白了，氣溫變暖，大量冰塊融化，北極熊的生存環(huán)境遭到影響。孩子們舉手踴躍，根據(jù)自己平日里學(xué)到的看到的，說出了自己了解的狀況，有的學(xué)生還提出自己的建議。
然后，我講了一段笑話，關(guān)于唐僧師徒四人去西天取經(jīng)。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地聽著，時而發(fā)出笑聲，故事中出現(xiàn)的事物，如u盤、qq、mp3、mp4、psp，都是他們非常熟悉事物，自然引起了強(qiáng)烈的興致。他們從中也悟出了道理：科技發(fā)明讓我們在生活中，辦事情變得如此簡單快捷。科技發(fā)明實在太重要了！
看著課堂氣氛這么熱烈，教學(xué)內(nèi)容有條不紊地進(jìn)行，我心里充滿高興。我開始將收集的科技設(shè)想列舉出來：低空飛行的汽車、可以折疊的房子、程序控制下的樹木長出各種漢堡包火腿，學(xué)生連連點(diǎn)頭，也不斷舉手想表達(dá)自己的想法。
我提出問題：這些設(shè)想與我們生活息息相關(guān)，那么在你們的生活中，困擾你的是哪些事情，你想怎樣解決呢？同學(xué)們舉手同樣熱烈踴躍。然而，出乎我的意料，孩子們說的都無外乎我提到過的設(shè)想，要么到海底生活，去月球生活，或者坐飛行器上學(xué)，很難看到創(chuàng)新。
原本我想通過引出各種設(shè)想，讓學(xué)生開闊思維，將自己的思考落于筆頭。但最后這個環(huán)節(jié)，學(xué)生的回答讓我為難了：如果我就這樣讓孩子們畫，就無法達(dá)到預(yù)想的效果。
課后我進(jìn)行了深深的反思，我在教學(xué)中沒能把學(xué)生真正地放在教學(xué)的中心位置上，我的引導(dǎo)局限了他們的想象，沒能充分調(diào)動他們想象的積極性。
第二次上課，我將教學(xué)內(nèi)容的順序進(jìn)行調(diào)整。在感知和學(xué)習(xí)科幻畫作品、探討現(xiàn)代科技、環(huán)境問題之后，我讓孩子們進(jìn)行四人小組討論，關(guān)于自己生活里的困擾和解決設(shè)想。在這一次的匯報中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維很寬泛，設(shè)想各不相同，也更加貼近自己的現(xiàn)實生活。
有一名女生說到，想發(fā)明一種機(jī)器，讓自己能和小寵物對話，了解它們的思想，更快樂地相處。看到好多同學(xué)點(diǎn)頭贊同，我讓全班為發(fā)言的女生鼓掌，氣氛熱烈開心，就這樣，孩子的思維拓展開來，對未來展開了無限遐想。
之后，我再對學(xué)生的討論進(jìn)行了補(bǔ)充，并對他們談到的內(nèi)容進(jìn)行梳理，如，有的學(xué)生想發(fā)明長出錢幣的樹，我告訴孩子們科幻畫要依照現(xiàn)實的狀況，不能違背基本原則。
從這次的教學(xué)調(diào)整我看到，我們的課堂教學(xué)也要與時俱進(jìn)，教師需要多角度、多方位，充分調(diào)動起學(xué)生想象的積極性。科幻畫創(chuàng)作是超越語言的心智，它為兒童的創(chuàng)新思維和想象插上翅膀。
教學(xué)助理推薦的科幻作文主題篇七
反思一：學(xué)生的回答精彩而豐富，教師能不能多一些點(diǎn)睛之筆呢？仔細(xì)品評，我們不難發(fā)現(xiàn)，這一問題的提出，旨在激發(fā)學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，學(xué)生的回答呈現(xiàn)了不同層次、角度的思維層次，為美術(shù)活動的進(jìn)一步開展起了推動的作用，但是教師往往缺乏有針對性的語言表達(dá)對學(xué)生的思維進(jìn)行點(diǎn)撥，缺乏點(diǎn)睛之筆，給人的感覺如蜻蜓點(diǎn)水，抓不住挖掘和進(jìn)一步引導(dǎo)的切入點(diǎn)。
反思二：學(xué)生想象力稍加激發(fā)，美術(shù)表現(xiàn)活動立即開展合適嗎？這種提問雖然激發(fā)了學(xué)生的想象能力，從一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，但是實際上并沒有成為深入挖掘的絕佳途徑，下一環(huán)節(jié)的教學(xué)并沒有緊跟而上，往往思維引導(dǎo)至此嘎然而止，教師急切地讓學(xué)生進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動，完成學(xué)生從語言到美術(shù)作品的轉(zhuǎn)化，教學(xué)環(huán)節(jié)之間缺乏自然和合理的.銜接過渡。
啟示：教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生回答的內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚?，并抓住學(xué)生創(chuàng)新思維的閃光點(diǎn)，深入激發(fā)，使學(xué)生的形象能力既具有發(fā)散性又能體現(xiàn)出完整性和集中性，從而形成更為鮮明的思維圖像，促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)欲望達(dá)到一定的高度，從而有力地避免學(xué)生“奇思妙想一籮筐，動起手來卻摸不著頭腦”的局面，同時，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)有機(jī)的結(jié)合，節(jié)奏有快有慢、有收有放，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，在美術(shù)活動中釋放自己的情感，避免不必要的教學(xué)資源的浪費(fèi)。
通過美學(xué)教育體驗，讓學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)的重要性，讓環(huán)境、資源、生態(tài)的概念深深扎根在每一個孩子的心目中，從小形成環(huán)境保護(hù)意識。主要研究如何利用現(xiàn)有的教學(xué)模式，讓學(xué)生在“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式中，通過多元評價，將科學(xué)與美術(shù)學(xué)科的本體功能完美的結(jié)合起來。
在教學(xué)中作了以下嘗試：
1.選材、立意上力求多元化。
引導(dǎo)孩子們從關(guān)注身邊的事物開始著手，打開學(xué)生的創(chuàng)想思維，那樣可以表現(xiàn)的空間將會變得及其廣闊。課前讓學(xué)生通過各種渠道去尋找關(guān)于科技探索方面的信息。以這些信息為基礎(chǔ)，孩子們再結(jié)合自己的生活實際，小腦瓜里蹦出奇思妙想將不再是件難事了。
2.在設(shè)計上力求可行性和人性化。
出處 KaOyaNMIJI.COM
向孩子們解釋設(shè)計的可行性及人性化，最好的方法我想就是用直觀的方式：講述我們身邊存在的一些小玩意的發(fā)明產(chǎn)生過程，通過一些國外的設(shè)計公司成功的設(shè)計案例，讓孩子們認(rèn)識到科學(xué)在美術(shù)的設(shè)計領(lǐng)域中的重要性。
教學(xué)助理推薦的科幻作文主題篇八
3、組織安排學(xué)員進(jìn)行模擬考試，收集考試答題卡，配合教學(xué)部批改并完成分?jǐn)?shù)統(tǒng)計;。
4、參與教學(xué)研討會，及時與任課老師溝通，反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況;。
5、定期與家長進(jìn)行溝通，反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況;。
6、熱愛教學(xué)工作，以教師作為自己的職業(yè)目標(biāo)。
教學(xué)助理推薦的科幻作文主題篇九
第一段：引言（200字）。
作為一名教學(xué)助理，我有幸參與了大學(xué)課程的教學(xué)工作，并有機(jī)會與學(xué)生們密切互動。這段時間的經(jīng)歷讓我深刻體會到了教學(xué)助理的重要性和價值。通過教學(xué)助理工作，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)能力，而且明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。接下來，我將分享一下我在教學(xué)助理工作中的心得體會。
第二段：工作職責(zé)及收獲（200字）。
作為教學(xué)助理，我承擔(dān)了一系列的工作職責(zé)，包括備課、課堂輔助、答疑解惑以及學(xué)生作業(yè)批改等。在備課過程中，我深入研究課程內(nèi)容，拓寬自己的知識面，并學(xué)會整理出容易理解的教學(xué)材料。在課堂輔助中，我與教師緊密合作，了解教師的教學(xué)思路，能夠迅速幫助教師解決問題，提升教學(xué)效果。答疑解惑過程中，通過與學(xué)生互動，我不僅及時解答了他們的疑惑，還能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，提供針對性的幫助。在批改學(xué)生作業(yè)中，我不僅更好地理解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且通過批改作業(yè)糾正了學(xué)生的錯誤，提升了他們的學(xué)習(xí)能力。通過這些工作，我獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，提高了自己的教學(xué)能力。
第三段：感受與挑戰(zhàn)（200字）。
教學(xué)助理工作讓我深刻感受到了教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)。在面對學(xué)生的問題時，我需要有耐心和責(zé)任心，仔細(xì)聆聽并解答他們的疑惑，確保他們能夠順利學(xué)習(xí)。這需要我不斷提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，時刻保持教學(xué)狀態(tài)。此外，作為一名教學(xué)助理，我還需要與教師和同學(xué)們密切合作，協(xié)同完成教學(xué)任務(wù)。這對我的團(tuán)隊合作能力和溝通能力提出了更高的要求。雖然工作中遇到了許多挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷成長和進(jìn)步。
第四段：影響與啟示（200字）。
教學(xué)助理工作給我?guī)砹松羁痰挠绊懞蛦⑹?。首先，通過與學(xué)生的互動，我深刻感受到教學(xué)對學(xué)生成長的重要性。當(dāng)看到學(xué)生們在我的幫助下取得進(jìn)步，我感到非常欣慰。這讓我對自己未來的教育事業(yè)充滿信心。其次，與教師的合作讓我深度學(xué)習(xí)了教學(xué)思路和教學(xué)方法。這些經(jīng)驗將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重要影響。最后，教學(xué)助理工作讓我認(rèn)識到教育是一項偉大的事業(yè)，需要教師們的執(zhí)著和奉獻(xiàn)。我將努力提升自己的教育素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這段時間的教學(xué)助理工作，我真切地感受到了教學(xué)工作的重要性和價值。盡管工作中遇到了許多挑戰(zhàn)，但我通過與學(xué)生的互動和與教師的合作獲得了許多收獲。在將來的教育道路上，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生們帶來更好的教育服務(wù)。我相信，教學(xué)助理的經(jīng)歷將是我未來教育事業(yè)成功的堅實基礎(chǔ)。
教學(xué)助理推薦的科幻作文主題篇十
作為一名教學(xué)助理，我有幸能夠參與到教學(xué)工作中，這是一段非常寶貴的經(jīng)歷。在這一過程中，我不僅深刻體會到了教育的重要性，更明白了教學(xué)助理的角色和責(zé)任。通過這次經(jīng)歷，我在與學(xué)生交流、組織教學(xué)活動、及時反饋等方面都有了很大的提升。
第二段：與學(xué)生有效溝通。
作為一名教學(xué)助理，與學(xué)生進(jìn)行有效溝通是非常重要的。在與學(xué)生交談的過程中，我會傾聽他們的想法、感受和困惑，并盡力給予他們指導(dǎo)和支持。通過與學(xué)生的良好溝通，我不僅能夠了解他們的學(xué)習(xí)情況，還能夠建立起良好的師生關(guān)系，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。
第三段：組織教學(xué)活動。
除了與學(xué)生有效溝通，組織教學(xué)活動也是教學(xué)助理必須具備的技能之一。在我的工作中，我積極參與到教學(xué)計劃的制定和實施中。我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，設(shè)計并組織一系列有針對性的教學(xué)活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。通過這些活動，學(xué)生能夠更加主動地參與到課堂中，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：及時反饋。
作為一名教學(xué)助理，我們需要及時向教師反饋學(xué)生的表現(xiàn)和問題。通過觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，我會及時向教師匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，以幫助教師更好地調(diào)整教學(xué)策略。同時，我還會與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，了解他們對教學(xué)活動的評價和建議，為改進(jìn)教學(xué)提供參考。
第五段：心得總結(jié)。
教學(xué)助理的工作經(jīng)歷讓我更加深刻地體會到了教育工作的重要性。通過與學(xué)生有效溝通、組織教學(xué)活動以及及時反饋等工作，我不僅能夠提高自己的專業(yè)能力，還能夠進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生和教師的聯(lián)系和合作。這次經(jīng)歷讓我更加明確了自己的教育理想和職業(yè)規(guī)劃，為今后的教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
在教學(xué)助理的工作中，我學(xué)到了很多知識和技能。通過與學(xué)生的溝通和交流，我更加了解了他們的想法和需求。通過組織教學(xué)活動，我提高了自己的組織能力和表達(dá)能力。通過及時反饋，我學(xué)會了如何給予學(xué)生積極的評價和建議。這些都是我寶貴的經(jīng)驗，讓我更加自信地走向教育的道路。
總之，作為一名教學(xué)助理，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。通過與學(xué)生的溝通和交流、組織教學(xué)活動、及時反饋等工作，我深刻認(rèn)識到了教育的重要性，也更加明確了自己的教育理想和職業(yè)規(guī)劃。我將繼續(xù)努力，追求教育的最高境界，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)助理推薦的科幻作文主題篇十一
3、跟課了解并記錄學(xué)生上課情況，教師代課情況，作出書面總結(jié);。
4、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決;。
5、接待隨課家長的咨詢，及時主動反映學(xué)生上課學(xué)習(xí)表現(xiàn);。
6、關(guān)注學(xué)生上課動態(tài)，定期回訪家長，做好保單和續(xù)費(fèi)工作;。
7、負(fù)責(zé)學(xué)生請假和家長委托事宜的登記和轉(zhuǎn)達(dá);。
8、其他領(lǐng)導(dǎo)交辦工作。
教學(xué)助理推薦的科幻作文主題篇十二
3.負(fù)責(zé)課表制定及調(diào)整，上傳課程通知等工作;。
4.協(xié)助收集學(xué)員的課程建議、評價并反饋給講師，協(xié)助講師優(yōu)化課程質(zhì)量;。
5.協(xié)助講師的日常維護(hù)，及時回復(fù)解決講師的問題，協(xié)調(diào)講師工作;。
6.協(xié)助部門團(tuán)建活動及相關(guān)行政事宜;。
7.完成上級主管交辦的其他任務(wù)。
教學(xué)助理推薦的科幻作文主題篇十三
時間還真是過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就是一個周末。想想來到實習(xí)校的第一天，對一切都那么的陌生，也深知小學(xué)教育較之前在中學(xué)的實習(xí)有很大的區(qū)別，但對于接下去的實習(xí)工作還是感到十分興奮與激動。
實習(xí)學(xué)校對我的到來表示歡迎帶我參觀了教學(xué)環(huán)境簡單介紹了學(xué)校的情況，并帶我認(rèn)識了我的指導(dǎo)老師張老師和其他幾位數(shù)學(xué)任教老師。每一位老師包括門衛(wèi)大叔對我這位實習(xí)生的到來都表示十分的熱情，讓我覺得很親切，對于學(xué)生課間的活動和在操場上的娛樂似乎讓我一下子回到了自己的小學(xué)時代，那場面，似青春的舞動的音符在不停的跳動，而又不失嚴(yán)肅，同時又是富有生氣和活潑。就在那一剎那，我更加喜歡這里，喜歡這里的學(xué)生，喜歡老師這份職業(yè)。
按實習(xí)校的安排我開始了一星期的聽課階段，整理了所有數(shù)學(xué)教師的課程表，我打算盡量在不碰課的情況下多聽老師們的課，一方面想從不同的老師身上學(xué)習(xí)不同的東西，另一方面也想讓自己多接觸不同班級的學(xué)生了解他們的上課情況。
經(jīng)過一周的觀摩與詳細(xì)記錄真的學(xué)到了不少東西，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方式，包括肢體語言都很有魅力，有的是在講題中滲透新的知識，有的`是按照傳統(tǒng)的講課方式來對待學(xué)生，而不同年級的學(xué)生在上課時的表現(xiàn)可以說是各有千秋，坐在教室后面聽課的我有時也會被他們的言行觸動，漸漸的孩子們對我這位聽課老師開始熟悉，甚至習(xí)慣性的喜歡有位老師在他們身后關(guān)注自己的表現(xiàn)！
經(jīng)過上一周的聽課階段，這一星期就要開始正式步入課堂，進(jìn)行實戰(zhàn)階段了。試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。
從進(jìn)校門的那一刻起，實習(xí)學(xué)校給我的感覺就充滿溫暖與熱情，所有的老師并沒有把我當(dāng)學(xué)生，相比之下更把我當(dāng)成他們教師隊伍中的一員。實習(xí)沒多久就被邀請參加實習(xí)校的聚會，聚會上我感受到了教師隊伍的那份和諧與融洽，老師們都個個身手不凡，從他們的言談舉止中心生佩服與感動，這是一群可敬和可愛的人。
張老師帶著我挨個的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師，雖然一下子沒辦法分得清，但那一張張鼓勵和器重的笑容卻顯得清晰和深刻，通過這次聚會也更拉近了我和實習(xí)學(xué)校的關(guān)系，也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員。
轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)已有一個月了，在這一個月里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個新的生活，是對自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗，呵呵！現(xiàn)在對于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關(guān)注發(fā)展，也就是想如何才能把課堂上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。
應(yīng)該說從這個月起我的實習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時候腦子里時常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉，就會讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進(jìn)步著。
剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。對于低年級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的指導(dǎo)老師張老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。
現(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了數(shù)學(xué)課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分，百分，甚至更多。”我很高興自己走好了第一步。
每開始一個新課題我都十分欣喜，希望能以一種全新的方式來和學(xué)生交流，面對現(xiàn)行的小學(xué)教科書自身首先也需要進(jìn)一步的去學(xué)習(xí)，在開始時的幾堂課曾因為對教材的熟悉不夠造成教學(xué)上的不足，為此，對于新課的教學(xué)我都會認(rèn)真全面的去分析研究，俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。
這一點(diǎn)我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達(dá)。
原來，對于小學(xué)生來說，有些知識點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
對于二年級的課顯得比較游戲化，我開始琢磨如何將理論化的知識以趣味性的方式教授給學(xué)生。在準(zhǔn)備《大鹿》這節(jié)課時，我準(zhǔn)備了孩子們喜歡的童話故事的方式作課前導(dǎo)入，當(dāng)我在繪聲繪色的講森林里的故事時，我看到了孩子們的眼睛在聚精會神的望著我，并隨著我的肢體動作轉(zhuǎn)動著，那一刻從未有過的安靜，流露出孩子們充滿童趣的天真。
我還親手制作各種動物頭飾，惟妙惟肖，打算在課堂最后進(jìn)行戲劇表演，我的教案寫的很完整，思路的進(jìn)行也很清晰，但在課堂的操作上似乎不是那么的盡如人意，理論終歸要付諸于實踐，而實踐的成效是難以預(yù)料的！
課程安排上上數(shù)學(xué)課，聽聽其他的課程，和老師校長喝喝茶聊聊天，有空時一起吃吃飯，感覺很不錯，我想這應(yīng)該就是我日后所追求的職場生活了吧！
教學(xué)助理推薦的科幻作文主題篇十四
對于六年級的學(xué)生，已有了一些科技知識，也關(guān)注周圍的環(huán)境，愿意并善于幻想。針對這一心理基礎(chǔ)畫科幻畫能有效進(jìn)行。課前，學(xué)生收集掌握相關(guān)的宇航、環(huán)保信息，使學(xué)生能畫之有物異想天開。于是我設(shè)計了一些談話內(nèi)容與學(xué)生交流。如：憂患意識使得我們的種種遐想：到月球居?。豢刂粕硥m暴的機(jī)器：設(shè)計飛行器……。
反思一：學(xué)生的回答精彩而豐富，教師能不能多一些點(diǎn)睛之筆呢？仔細(xì)品評，我們不難發(fā)現(xiàn)，這一問題的提出，旨在激發(fā)學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，學(xué)生的回答呈現(xiàn)了不同層次、角度的思維層次，為美術(shù)活動的進(jìn)一步開展起了推動的作用，但是教師往往缺乏有針對性的語言表達(dá)對學(xué)生的思維進(jìn)行點(diǎn)撥，缺乏點(diǎn)睛之筆，給人的感覺如蜻蜓點(diǎn)水，抓不住挖掘和進(jìn)一步引導(dǎo)的切入點(diǎn)。
反思二：學(xué)生想象力稍加激發(fā)，美術(shù)表現(xiàn)活動立即開展合適嗎？
這種提問雖然激發(fā)了學(xué)生的想象能力，從一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，但是實際上并沒有成為深入挖掘的絕佳途徑，下一環(huán)節(jié)的教學(xué)并沒有緊跟而上，往往思維引導(dǎo)至此嘎然而止，教師急切地讓學(xué)生進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動，完成學(xué)生從語言到美術(shù)作品的轉(zhuǎn)化，教學(xué)環(huán)節(jié)之間缺乏自然和合理的銜接過渡。
啟示：教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生回答的內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚?，并抓住學(xué)生創(chuàng)新思維的`閃光點(diǎn)，深入激發(fā)，使學(xué)生的形象能力既具有發(fā)散性又能體現(xiàn)出完整性和集中性，從而形成更為鮮明的思維圖像，促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)欲望達(dá)到一定的高度，從而有力地避免學(xué)生“奇思妙想一籮筐，動起手來卻摸不著頭腦”的局面，同時，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)有機(jī)的結(jié)合，節(jié)奏有快有慢、有收有放，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，在美術(shù)活動中釋放自己的情感，避免不必要的教學(xué)資源的浪費(fèi)。
通過美學(xué)教育體驗，讓學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)的重要性，讓環(huán)境、資源、生態(tài)的概念深深扎根在每一個孩子的心目中，從小形成環(huán)境保護(hù)意識。主要研究如何利用現(xiàn)有的教學(xué)模式，讓學(xué)生在“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式中，通過多元評價，將科學(xué)與美術(shù)學(xué)科的本體功能完美的結(jié)合起來。
在教學(xué)中作了以下嘗試：
1.選材、立意上力求多元化。
引導(dǎo)孩子們從關(guān)注身邊的事物開始著手，打開學(xué)生的創(chuàng)想思維，那樣可以表現(xiàn)的空間將會變得及其廣闊。課前讓學(xué)生通過各種渠道去尋找關(guān)于科技探索方面的信息。以這些信息為基礎(chǔ)，孩子們再結(jié)合自己的生活實際，小腦瓜里蹦出奇思妙想將不再是件難事了。
2.在設(shè)計上力求可行性和人性化。
出處 KaOyaNMIJI.COM
向孩子們解釋設(shè)計的可行性及人性化，最好的方法我想就是用直觀的方式：講述我們身邊存在的一些小玩意的發(fā)明產(chǎn)生過程，通過一些國外的設(shè)計公司成功的設(shè)計案例，讓孩子們認(rèn)識到科學(xué)在美術(shù)的設(shè)計領(lǐng)域中的重要性。
教學(xué)助理推薦的科幻作文主題篇十五
轉(zhuǎn)眼間一周的實習(xí)結(jié)束了，雖說這已經(jīng)不是第一次實習(xí)了，但是仍然感覺每次的實習(xí)都有不一樣的收獲。
來到這里的第一天其實有點(diǎn)措手不及，本來我是中班的老師，結(jié)果小班缺一個老師把我借過去了，本來我有點(diǎn)不舒服，但是想想既來之則安之，況且我是來實習(xí)的，園長怎么安排我就怎么做，于是我的前三天就都在小班度過了。
小班的孩子很小，我每天的工作就是端杯子、發(fā)杯子、放毛巾、掃地、蹲地、洗玩具、發(fā)飯等等。算不上累，也不是那么輕松，不過，有孩子的陪伴，我覺得很快樂?，F(xiàn)在的孩子很懂禮貌，有什么不會的就說老師請幫忙！呵呵，真可愛??！
大約第三天，那個小班的帶班老師來了，我就回到了我的中班。
我們班的孩子自理能力很強(qiáng)，在這里我省去了很多工作，毛巾水杯是孩子們每天早上自己放，每天早晨孩子們都會和我互說早上好，然后他們自己把書包放好，有的和我說幾句話或者直接下去做早操。而我就在這個時候去擺桌子，消毒桌子打開窗子換氣，消毒小柜子。然后靜靜等待孩子們的到來！
中班的孩子會合作游戲，并且減少了語言的沖突，可以自己解決一些事情，比如：兩個孩子都想玩一種玩具他們就會說我們可以一起玩嗎或者說，你可以玩玩給我玩玩嗎！班里的游戲主要包含益智、繪畫、娃娃家和圖書。益智區(qū)的游戲玩具主要包含的是拼插板、穿線、搭積木、找不同，這幾種之中，找不同普遍是孩子們認(rèn)為最難的游戲，他們很少會堅持到找出全部。穿線主要鍛煉了孩子們的小肌肉群，但是很單調(diào)，所以很少孩子對它感興趣。娃娃家的孩子扮演角色的意識很強(qiáng)，普遍他們都會把自己當(dāng)成媽媽....繪畫的`孩子是最安靜的，有一次，我走到孩子們身邊，發(fā)現(xiàn)孩子們繪畫都是沒有鼻子的，我嘗試問他們，你們看這幅畫上的小朋友有眼睛、有小嘴巴、還有彎彎的眉毛還有小耳朵，但是你看看自己的臉，你覺得他少了什么?孩子們很快就回答了：鼻子！于是，他們很快的畫上了鼻子。
有一天下午，我和孩子一起去戶外活動，一些孩子栽樹坑邊挖土，一個小女孩說你們幫我找我的小種子，孩子們把小種子又重新挖出來了，但是他們爭論這會長大還是不會長大，我走過去，蹲在孩子們的身邊，問他們：你們覺得這個小種子會發(fā)芽嗎?有的孩子說會，有的孩子說不會。我跟他們說那老師把這個小種子放在水杯里，過段時間我們一起來看看她會不會發(fā)芽好嗎?孩子們很開心的答應(yīng)了。從這以后，他們總是去自然角觀察這顆白蕓豆，還跟我說：老師，等白蕓豆長大了，就會結(jié)出好多好多的豆子，到時候我們就能喝到白蕓豆的粥了！呵呵，真可愛?。?/p>
我很喜歡和班上的一個小男孩玩，他叫劉新宇，聽老師說，他是一個半漢族血統(tǒng)半朝鮮血統(tǒng)的孩子，他也很喜歡和我在一起玩，什么時候看見我都追著我問問題，，呵呵。尤其是戶外活動的時候，他就一定要和我一起玩，而且休息的時候還趴在我身上休息。
這已經(jīng)是我實習(xí)的第二周了，而且今天還是個特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。
在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對孩子負(fù)責(zé)，對工作認(rèn)真，在實習(xí)中努力實踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。
在這兩周與幼兒熟悉的過程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動的時間，我逐一問了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因為這樣會讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時有利于減少分離焦慮。
教學(xué)助理推薦的科幻作文主題篇十六
教學(xué)內(nèi)容。
人教版四年級上冊《習(xí)作八》。
設(shè)計思路。
“在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一篇想象作文?？梢詫懽约旱钠嫠济钕?，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻故事。”這是人教版四年級上冊《習(xí)作八》的內(nèi)容。翻看學(xué)生的習(xí)作，有心的教師會發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：這篇習(xí)作與三年級下冊《習(xí)作六》的習(xí)作內(nèi)容相似，甚至相同。這兩次習(xí)作，都是讓學(xué)生暢想未來的衣、食、住、行，寫自己的奇思妙想。因此，如果教師對此不作具體、深入的思考，沒有有效的指導(dǎo)，學(xué)生自然是“一樣的奇思妙想，一樣的語言表達(dá)”了。
這兩次習(xí)作，教師指導(dǎo)時應(yīng)有所側(cè)重。三年級下冊《習(xí)作六》，應(yīng)將重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生的奇思妙想上，指導(dǎo)學(xué)生寫清未來事物的樣子和新功能。四年級上冊《習(xí)作八》的重點(diǎn)則應(yīng)該是讓學(xué)生用科幻故事的語言形式來表達(dá)自己的“奇思妙想”。這樣，“一樣的奇思妙想”就有“不一樣的語言表達(dá)一了，而且有了由易到難的訓(xùn)練梯度。
教學(xué)目標(biāo)。
1.了解科幻故事的特點(diǎn)，能多角度地展開想象，創(chuàng)編一個科幻故事。
2.寫清故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物及故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，故事中有鮮明的人物形象和生動的情節(jié)。
3.培養(yǎng)善于思考、敢于探索、勇于創(chuàng)新的綜合能力。
課前準(zhǔn)備。
1.單元導(dǎo)讀課，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀書報、看電視等的時候，注意搜集和了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就；在日常生活中，不斷感受科技發(fā)展帶來的變化。
2.推薦學(xué)生在課余時間觀看科幻視頻：《快樂星球》《魔力便箋條》《校園三劍客》和《霹靂貝貝》等。
3.教師搜集、挑選全國青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫的部分獲獎作品。
教學(xué)過程。
一、走進(jìn)科幻世界。
1.科幻視頻引入。
2.感受科幻故事。
生：科幻故事和童話、神話一樣都有“故事”，比如《奇機(jī)怪彈》講了這樣的故事……這故事寫得引人人勝。
生：在神話故事和童話故事里，主人公都有超常的魔力，可以隨心所欲，如：想飛起來就騰云駕霧。而科幻故事就不是這樣的，《到人造月亮上去》就是坐火箭去的。
（2）是啊，科幻故事不是憑空亂想亂寫，是以當(dāng)代科技水平為依據(jù)的?！兜饺嗽煸铝辽先ァ芬彩且钥茖W(xué)知識做基礎(chǔ)的。（補(bǔ)充閱瀆：人造月亮不是夢）。
“人造月亮”的構(gòu)想最早源于法國一位藝術(shù)家浪漫的想象：在太空里給地球帶上一圈鏡子做的“項鏈”，讓它們把陽光反射到巴黎的大街小巷，讓那里一年四季都亮堂堂的。()很多人都把這當(dāng)成了笑話，可科學(xué)家卻認(rèn)認(rèn)真真地研究起來。1993年2月4日，俄羅斯在“和平”號空間站上利用“進(jìn)步”號貨運(yùn)飛船進(jìn)行過人造月亮實驗。當(dāng)這輪人造月亮飛行到西歐上空時，恰好是后半夜，它大方地向地球射去第一縷月光。我國一項代號為“新月工程”的人造月亮計劃也已啟動了，相信過不了多久，一輪人造月亮將高懸于神州上空，“月有陰睛圓缺”的.古話也將成為歷史。
二、為科幻畫配故事。
1.播放圖片：全國青少年科技創(chuàng)新大賽已舉辦過27屆，科幻畫是其中的一項。一幅幅想象大膽、創(chuàng)意新奇的作品，充分展現(xiàn)了小作者對未來高新科技的憧憬和對未來美好生活的追求，讓人們走進(jìn)了色彩繽紛的科學(xué)王國。
請欣賞其中的部分獲獎作品。你最喜歡哪一幅？為什么？
2.如果讓你為最喜歡的科幻畫配個故事，你準(zhǔn)備配一個怎樣的故事呢？
3.交流：你是為哪幅畫配的故事？請與選擇相同科幻畫的同學(xué)一起交流，比一比誰配的故事最精彩。
三、多角度幻想和創(chuàng)編。
1.科幻畫為我們展示了美好的未來?；孟胧菦]有邊界的，編寫科幻故事的選材也十分寬泛，同學(xué)們可以多角度地幻想開去。
（1）從“課文”幻想開去。
生：《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中有這樣一句話：“20世紀(jì)，電視、程控電話……變成聯(lián)系緊密的‘地球村’?！蔽一孟胫?，在不遠(yuǎn)的將來，整個宇宙四通八達(dá)，星球之間可以互相往來，從“地球村”發(fā)展為“宇宙村”。
（2）從“生活的不足”幻想開去。
生：臺風(fēng)給人類帶來多大的災(zāi)難呀，我幻想著人類有臺風(fēng)預(yù)測儀、臺風(fēng)控制器、臺風(fēng)能源轉(zhuǎn)換器等。
（3）從“科技前沿發(fā)展”幻想開去。
2.學(xué)生自主擬題，創(chuàng)編科幻故事，也可以給科幻畫配故事。
3.故事賞讀。先是四人小組賞讀，推舉寫得最好的同學(xué)做代表，然后由四位小組代表組成新的小組，在全班賞讀。
（作者單位：浙江龍游縣教育局教研室）。
教學(xué)助理推薦的科幻作文主題篇十七
本學(xué)期的美術(shù)社團(tuán)活動接近尾聲?，F(xiàn)總結(jié)如下：
老師們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，美術(shù)社成員喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學(xué)期的美術(shù)社活動中,每一個學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，美術(shù)社的老師們從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)活動的活動體會：
一、保護(hù)個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維。
在美術(shù)社的活動中,老師們特別注意保護(hù)學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。
二、探索合理的教學(xué)方法。
在本學(xué)期的活動中，一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，老師們在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。
三、因材施教，分層次教學(xué)，讓學(xué)生各有所獲。
美術(shù)社的活動在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。讓學(xué)生積極參與美術(shù)社的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。
四、鼓勵學(xué)生的自主探究和合作學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。確立學(xué)生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期加強(qiáng)了美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
美術(shù)社團(tuán)的建立是很有意義的，它為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們接受比較系統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和信心。
教學(xué)助理推薦的科幻作文主題篇十八
科幻畫是學(xué)生對未來科學(xué)發(fā)展暢想和展望的一種表現(xiàn)方式，它對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)想像力和創(chuàng)新意識，倡導(dǎo)科技與藝術(shù)的結(jié)合以及對新課程的推進(jìn)，都具有非常重要的作用，它是學(xué)生在自己已有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的想像，運(yùn)用繪畫的表現(xiàn)形式，表達(dá)自己對世間萬物、未來社會發(fā)展的遐想。培養(yǎng)學(xué)生的幻想意識，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)，合理的想像，需要從學(xué)生的興趣入手，從老師正確的引導(dǎo)開始，鼓勵學(xué)生之間的討論、互補(bǔ)，加強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)形式，加大對學(xué)生作品的評價，激發(fā)學(xué)生潛在的能力，逐步提高學(xué)生創(chuàng)作科幻畫的能力。
本學(xué)期參加社團(tuán)共36名學(xué)生，人數(shù)較多，且一部分在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉。現(xiàn)將一學(xué)期的活動具體總結(jié)如下：
一、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。
二、在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
三、從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。
在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
本學(xué)期社團(tuán)收獲是可喜的，劉予涵、康秋彥、謝明宏三位學(xué)生榮獲成都市科幻畫比賽一等獎，20多位學(xué)生分別榮獲二、三等獎，并在學(xué)?？萍奸L廊展出科幻畫作品。當(dāng)然，社團(tuán)活動還存在諸多的不足，今后我會努力完善。
