總結(jié)是一種有效的自我反饋方式，幫助我們提高自我認(rèn)知和自我適應(yīng)能力。如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。總結(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，我們應(yīng)該不斷改善和完善自己的總結(jié)能力。
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇一
生活中有許多溫暖的事，有來(lái)自老師的幫助、父母的照顧、伙伴的關(guān)心等，但令我永遠(yuǎn)難忘的就是老師對(duì)我的關(guān)心和幫助。今天我含著眼淚把這件事寫(xiě)下來(lái)。那一年，我的爸爸生了很重很重的病，我非常非常傷心，上課時(shí)老師講的話我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，下課了我也是一個(gè)人趴在桌子上，沒(méi)有一絲微笑只在心里暗暗的哭泣。因此我的學(xué)習(xí)下降了。漸漸的老師也了解到了這個(gè)情況，就開(kāi)始默默的關(guān)心我、鼓勵(lì)我、幫助我。看到老師一方面要把其他同學(xué)的成績(jī)提高，另一方面還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)是否受到了影響，觀察我的情緒是否有變化，可想而知老師是多么辛苦，費(fèi)了多少心血，也曾為我們流過(guò)多少次淚啊，我下定決心一定要把學(xué)習(xí)提高。
所以每天放學(xué)以后老師付出了自己寶貴的時(shí)間來(lái)為我輔導(dǎo)、檢查作業(yè)，在這一段時(shí)間里我感受到了老師像媽媽一樣關(guān)心我，生怕我的學(xué)習(xí)下降了，就這樣在老師那溫柔、期待、信任、和藹真誠(chéng)的指導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了。期末考試，我的成績(jī)得了雙百分，成功的`淚水從老師和我的眼睛里流了出來(lái)。當(dāng)老師把這一喜訊告訴我的父母時(shí)，我的爸爸在病床上失聲痛哭，母親掩面哭泣，他們讓我轉(zhuǎn)告老師一句話—謝謝！這就是我的老師，這就是關(guān)心、幫助、愛(ài)護(hù)我的老師。敬愛(ài)的老師忘不了您那諄諄教誨，忘不了您那慈祥的目光。我會(huì)牢記一輩子，因?yàn)檫@成績(jī)里有您的一份心血。
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇二
每個(gè)人都有屬于自己的冬天，有的是溫暖的，有的是寒冷的，還有的是普通的說(shuō)也說(shuō)不清。而我的冬天是溫暖的，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)深?lèi)?ài)著我的媽媽為我日夜不停地操勞。
這一天，放學(xué)要比平時(shí)晚一些。大家都高高興興地回家了，我還在教室里做作業(yè)?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，天空就下起了一陣陣烏蒙大雨。我不由得擔(dān)心起來(lái)：都怪我昨天沒(méi)看天氣預(yù)報(bào)，忘帶雨傘，這下怎么辦，回不去了這時(shí)我想起了我的媽媽，我那還在生病的媽媽。我趕緊背起書(shū)包，向雨中跑去。可是刺骨的寒風(fēng)夾著淅瀝的冬雨，冷的我直打哆嗦。無(wú)奈之下，我只好返回了教室。
雨越下越大，我的恐懼和擔(dān)心也在一點(diǎn)點(diǎn)地加深。現(xiàn)在我已別無(wú)它法，只有干坐著等別人來(lái)發(fā)現(xiàn)我。望著窗外的大雨，想著病中的媽媽，我不禁開(kāi)始傷心，媽媽還等著我回去呢！這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一種聲音，好象是腳步聲，很熟悉，又很緩慢，只是較平日拖沓。我立即把門(mén)打開(kāi)，把頭探了出去，只見(jiàn)走廊上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽！我跑到媽媽身邊，她從包里拿出了一件雨衣，披在了我的肩上。看著這件干凈的雨衣，才發(fā)現(xiàn)這不僅是雨衣，還是媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。我又看了看她的被雨水打濕的頭發(fā)，再看著媽媽那充滿愛(ài)憐的眼神和因病而顯得有些憔悴的`臉，我的淚水止不住在眶中打轉(zhuǎn)。可憐的媽媽，是什么賦予生病中的你如此偉大的力量？——是母愛(ài)，是你心中對(duì)兒子永遠(yuǎn)的牽掛！
我和媽媽回到了家，盡管窗外還下著大雨，但是屋里卻是溫暖的。那是媽媽為我?guī)?lái)的。
成的一本書(shū)。我也有這樣的經(jīng)歷，其中最最讓我難忘的便是那位默默奉獻(xiàn)的叔叔了。
看到叔叔這么做，我跑了過(guò)去，問(wèn)：“叔叔你為什么要這么做呢？你不累嗎？”我的話音未落，就被叔叔打斷了：“這是每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)，我們應(yīng)該多為他人著想！”說(shuō)完便微笑著離開(kāi)了。我久久立在原地，這時(shí)我不由的深深慚愧，沉思過(guò)后，我恍然大悟，如果叔叔不去做的話，早晚會(huì)有人摔下去的！此時(shí)，一股暖流早已從我的腳底涌入心頭。
生活中有許多像叔叔一樣的人，也有許多體現(xiàn)人間真情的事，因?yàn)橛辛怂麄儯瑝?mèng)想的天空才更湛藍(lán)，生活才更美好！
作文：冬日里的溫暖。
冬天到了，我來(lái)到了姥姥家，呆了幾天，突然覺(jué)得沒(méi)意思，于是我就開(kāi)始想做什么好，突然從窗戶看到一位阿姨正扶著一位老奶奶過(guò)馬路，然后腦子里閃出一個(gè)念頭，“不如去幫助別人吧！”對(duì)，就這么做，說(shuō)辦就辦我下了樓，看見(jiàn)一位老爺爺吃力的正推著三輪車(chē)，原來(lái)車(chē)沒(méi)氣了，我趕忙跑過(guò)去，幫老爺爺推到修車(chē)部，把車(chē)打上氣，老爺爺說(shuō)：“謝謝你?！蔽艺f(shuō)：不用謝。我蹦蹦跳跳的回家，非常高興，像是把心里的一塊大石頭挪走以后，我又做了一些事，比如:扶著老奶奶過(guò)馬路、幫老爺爺拿菜、幫阿姨照顧小弟弟、幫叔叔修車(chē)等一些事，做完這些事，我心里想吃了蜜一樣甜，我高興極了，之后，我又去了敬老院，去看望老爺爺奶奶們，順便幫服務(wù)阿姨一些忙。
一個(gè)寒假過(guò)去了，快要開(kāi)學(xué)了。我心里想：如果每個(gè)人都像我這個(gè)樣子該多好啊！看著窗外滑到的老爺爺我心里是這樣想的。
我有一個(gè)很溫馨的家，有愛(ài)我的爸爸媽媽，更有一個(gè)溫暖的學(xué)校。爸爸的愛(ài)是溫暖的，記得那年的學(xué)校三級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我自告奮勇的報(bào)名參加了跳繩跳遠(yuǎn)的項(xiàng)目。由于我不怎么熟練沒(méi)有信心。爸爸晚上都耐心的教我比賽技巧。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天晚上，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“嘉瑤，比賽要有信心，你一定行，跳繩前作深呼吸，動(dòng)作要平穩(wěn)，堅(jiān)持就是勝利！”爸爸一邊說(shuō)一邊把那只大手拍拍我的肩，爸爸的大手，一下子似乎給了我無(wú)窮的力量，讓我感到平靜許多。看著爸爸鼓勵(lì)的眼光我的心里有一種說(shuō)不出的幸福。以后我每當(dāng)回想是，心里都暖融融的，特別溫暖。
媽媽最?lèi)?ài)我了，一直來(lái)無(wú)微不至關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。記得有一次媽媽在路上被車(chē)撞了，腳腫得像饅頭一樣，鞋子也穿不進(jìn)，我想媽媽肯定疼得不得了。那天放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，我還以為沒(méi)人來(lái)接我回家了，我透過(guò)窗戶往外看，驚喜地看到了熟悉的身影，只見(jiàn)媽媽穿著拖鞋一蹶一拐的向教室走來(lái)，我激動(dòng)得一蹦三尺高，興奮的向媽媽跑去。這時(shí)的我覺(jué)得我是世界上最幸福的人了，媽媽好偉大??！媽媽對(duì)我所做的每一件事我都記憶猶新，每當(dāng)我獨(dú)自回想心中是如蜜甜的。我真心感謝媽媽！在學(xué)校里老師和同學(xué)也很關(guān)懷我，記得有一次我們?cè)谡n間玩單腿行的游戲時(shí)，一不留神，我的胳膊肘重重撞在地上，疼得我“哇哇'直叫.同學(xué)們紛紛過(guò)來(lái)扶我去椅子上坐下。
這時(shí)老師也過(guò)來(lái)像媽媽一樣蹲下來(lái)，輕輕的卷起我的衣袖，仔細(xì)的查看我的傷口。同學(xué)們也有的說(shuō)“老師，要打120救護(hù)中心嗎？”有的說(shuō)“朱嘉瑤，疼嗎？要去校醫(yī)務(wù)室包扎嗎？”看到老師和同學(xué)們愛(ài)的關(guān)懷照顧，我的心像股暖流熱乎乎，??！多么多么溫暖的集體啊！我身在這個(gè)大家庭感到無(wú)比幸福！生活中許許多多的人給了我溫暖。他們給我?guī)?lái)了鼓勵(lì)，照顧，支持，幫助。只有我們社會(huì)充滿了更多的愛(ài)，我們才會(huì)在愛(ài)的陽(yáng)光下健康幸?？炜鞓?lè)樂(lè)的成長(zhǎng)！
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇三
我是小悅悅。我死在了那個(gè)還沒(méi)有半分涼意的十月。我只有兩歲。
10月13日。
我一個(gè)人過(guò)馬路。耳邊突然傳來(lái)尖銳的汽笛聲，我猛地抬頭，卻在下一秒被壓在車(chē)下。我沒(méi)有其他感覺(jué)，全身痛得幾乎要裂開(kāi)。我只能尖叫，聲音卻被埋在那輛車(chē)的尾氣中。車(chē)主居然肇事逃逸！我只有兩歲啊。
我瞪著眼睛看著公路兩旁，有行人朝我看來(lái)，可他們的冷漠眼神卻無(wú)疑讓我全身更痛。
居然又碾過(guò)一輛車(chē)。
全世界驟然安靜，我已經(jīng)失去了任何意識(shí)。微弱的心跳聲在我胸腔中一遍又一遍蕩開(kāi)，卻逐漸沒(méi)有了。
我不知道死亡是什么?？晌以谝庾R(shí)失去前看著路旁那些來(lái)來(lái)往往的行尸走肉有種深深的恐懼。后來(lái)我才知道那叫絕望。
意識(shí)渙散中我看到一個(gè)老奶奶將已經(jīng)不成人形的我的身體抱起，驚慌失措。我不認(rèn)識(shí)她?？稍谒募鼻械慕泻奥曋?，我的血仿佛又熱了起來(lái)。
我被送入醫(yī)院。
那時(shí)我已經(jīng)成了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我不是不想活下來(lái)，醫(yī)生也是竭盡全力?？晌覠o(wú)能為力，我更怕的是那十七個(gè)冷漠的身影。我看見(jiàn)他們的丑陋靈魂撕扯著嘴角朝我猙獰地笑著。
我卻還是沒(méi)有離去。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)的冷漠，因?yàn)槲以诘戎裁础?/p>
我的死，我流出的那些血似乎溫化了世人那雙雙冰冷的眼眸。他們開(kāi)始呼吁溫暖呼喚愛(ài)。于是我明白自己死得那么有價(jià)值。
我等的，是世人蘇醒過(guò)來(lái)的悲憫之心。
我是小悅悅，我在冷漠中死去，卻在死后攜走了冷漠。
如今我?guī)е鴾嘏貋?lái)，投入了下一個(gè)生命輪回。
我希望我的靈魂，能夠傳遞溫暖與感動(dòng)。
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇四
作文一：
一陣陣暖流洋溢在我胸前，是幾時(shí)有這樣流淌不止的回憶；一碗熱乎乎的湯圓，久久回蕩在腦里；時(shí)時(shí)不能洗滌我對(duì)溫暖的忘記！
我凝視著連綿不絕的雨簾，飽含著敵意與憂愁，不知所措：雨下得這么大該如何是好??？……沖吧，不就淋濕了，媽媽，會(huì)，會(huì)責(zé)怪我的……。有這樣了！我?jiàn)^不顧身地跌入雨簾，那條馬路，仿佛是一個(gè)無(wú)邊的世界糾纏這我……。我朦朦朧朧地看見(jiàn)了一個(gè)?c弱而熟悉的身影---媽媽，媽媽微笑地望著我，消?c消?c的臉映在我的腦海里。
我微微一笑地?fù)]了揮手，＂媽媽，你怎么來(lái)了！＂。
只見(jiàn)媽媽小心翼翼地把東西揣在懷中，像如獲珍寶。
“孩子，怎么淋成這樣?！眿寢屌牧伺奈业募绨?，“來(lái)這坐?！?/p>
我局促不安地說(shuō)：“媽媽！你的腳傷還沒(méi)好，怎么做胡鬧事?！蔽易⒁曔@媽媽被雨水泡腫的腳，心疼極了。
“我？”媽媽愣了愣神，說(shuō)：“我都是……”
雨“嘀嗒”停止了，我和媽媽坐在石椅上。兩個(gè)人被雨水沖刷得濕漉漉的，媽媽輕輕打開(kāi)蓋子，熱氣冒出來(lái)了，香噴噴的味道冉冉升在空中。媽媽用粗糙的手舀了一碗遞在我的手中，我剛要品嘗，卻看見(jiàn)媽媽狼狽的模樣，想起媽媽這副狼狽，就是因?yàn)槲?，眼睛濕?rùn)濕潤(rùn)，淚水從眼眶滾下，緩緩地滴在湯滋中。
我擦了擦眼淚，說(shuō)：“媽媽，還是你吃吧，我沒(méi)關(guān)系?！?/p>
我媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“媽媽不餓，湯圓快涼了，快吃吧?！?/p>
我吃著甜甜的湯圓，那一陣陣寒意被湯圓的暖意趕走了，我沉浸在甜蜜的溫暖中……。
母親，您那憔悴的身影，時(shí)時(shí)浮蕩在我的腦中；湯圓，那甜蜜的滋味，讓我回味無(wú)窮；還有那份如清空的暖意，將會(huì)伴隨這我的一生！
作文二：溫暖。
林中的小鳥(niǎo)之所以可愛(ài)，無(wú)憂，是因?yàn)樗鼈兌加幸粋€(gè)可以依靠，給它溫暖懷抱的巢穴。如今，我也可以自豪地對(duì)它說(shuō)，我也有一個(gè)可以給我無(wú)限關(guān)懷，裝了滿屋幸福，快樂(lè)，溫馨，五彩繽紛的家，我知道，氣球滿溢的那一天，我也收獲了滿車(chē)的溫暖。
在我領(lǐng)悟到“家——溫暖”，是我在五年級(jí)，那一次和好友為了刺激，滿足自己的虛榮去了小學(xué)[旁的一間小網(wǎng)吧，卻不幸被父親像老鷹捉小雞般的“拎”回家，接受了張韶涵說(shuō)的“我的愛(ài)驚天動(dòng)地”的教育。
“說(shuō)……為什么要去那里？”我看到父親大發(fā)雷霆，繃著臉，隱藏不住的滿腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已經(jīng)像熟透的柿子，紅彤彤的，我不敢直視父親的眼神，之后，弟弟告訴我，父親的眼睛，漲滿了血絲，大概是太生氣引起的。其實(shí)，還隱隱約約告訴了我，一種叫作“父愛(ài)”的東西。
“家里有我需要的電腦嗎？”我直沖沖的頂了一句，聲音顫抖著，豆大的淚珠最終抵不過(guò)心中的不平衡，還是從眼眶中劃了下來(lái)，“他們都在笑我土，連電腦都……?！?/p>
這時(shí)，母親示意讓父親平靜下來(lái)，讓我進(jìn)入她的房間，我是拖著沉重的步子，很不樂(lè)意的進(jìn)去，母親似乎也因?yàn)槲疫M(jìn)入網(wǎng)吧而哭泣過(guò)，我是從她微腫的雙眼猜測(cè)到了，接著，她又出去了，留我在房間里，要我自己思考吧，這又是一種“母愛(ài)”。
“算了，啊玲也是一時(shí)的沖動(dòng)，別罵她了。”我在房?jī)?nèi)聽(tīng)到了母親的聲音，期待著父親氣消的話語(yǔ)，但沒(méi)有。好一會(huì)兒，整個(gè)家都是安安靜靜的，連一跟針掉在地上也可以聽(tīng)見(jiàn)。
終于，在這般靜悄悄之后有了第一個(gè)聲響，“我們家現(xiàn)存有多少錢(qián)？”這是父親的聲音，“母親還沒(méi)有回話?！薄拔覀兘o啊玲買(mǎi)一太電腦吧，聽(tīng)說(shuō)那種機(jī)器要三四千元就可以買(mǎi)儀態(tài)了。”父親接下了未完成的話?！皯?yīng)該還差一千多，但那是唯一的積蓄了?！蹦赣H擔(dān)憂的說(shuō)到。
聽(tīng)到這，我按奈不住了，推開(kāi)房門(mén)，說(shuō)：“不用買(mǎi)了，反正，班里還有幾個(gè)人家里也沒(méi)有電腦！”說(shuō)完這么一句，我就回房間了。
在這一次的入網(wǎng)吧**，讓我感動(dòng)了，父母親多么的疼我，我可以感受到，他們多么希望我別誤入歧途，所散發(fā)出的.擔(dān)憂，我可以理解到。我擁有溫暖！一個(gè)溫暖的家！
作文三：溫暖。
一天體育課上，我和王明比賽投籃，我倆你來(lái)我往，玩的不亦樂(lè)乎?！肮嗷@高手”隨著對(duì)我的喊聲，球沒(méi)有直入網(wǎng)口。而是向他那邊猛飛過(guò)去，他輕輕一跳，躲過(guò)了猛烈一擊。球撞到了墻，反彈了回來(lái)，和我的鼻子來(lái)了個(gè)親密接觸。我蹲下來(lái)揉著自己的鼻子呻吟者，王明立即沖了上去“唉呀，你怎么流鼻血了呀”他急忙將我?guī)У搅讼词珠g，“仰起頭，我?guī)湍銢_洗”他接住一手捧水，一手扶住我的頭，把我臉上的血洗干凈，在清洗一下鼻子，然后他從口袋里掏出紙巾，敏捷的撕下一塊，搓成“小紙棍”塞進(jìn)我流血的鼻子里，鼻血暫時(shí)止住了，他卻擔(dān)心的對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)我要是把紙棍拔下來(lái)還留血怎么辦？”果然不出他所料，我把紙棍拔下來(lái)了，鼻血仍像小溪一樣流著，這下他可著急了，慌忙用新的小紙棍堵住我的鼻孔。突然，小明大聲說(shuō)：“我想到了一個(gè)法到血除的絕招，來(lái)，咱們?cè)囋嚒保檬帜笞∥业膬蓚?cè)耳鼻，稍用力壓迫，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過(guò)去了，他松開(kāi)手，慢慢的把鼻子上的紙棍拔出來(lái)，奇跡出現(xiàn)了，我的鼻子不流血了，他這才長(zhǎng)舒了一口氣。
同學(xué)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心是最珍貴的，同學(xué)們用他們的行動(dòng)溫暖著我的心，我很感激他們。
作文四：溫暖。
生活，如果沒(méi)有溫暖便是一碗清水；家庭，如果沒(méi)有溫暖，就沒(méi)有溫馨和快樂(lè)；而社會(huì)，如果沒(méi)有溫暖就無(wú)需存在。
“我”獨(dú)自走在大街上，忽然覺(jué)得自己好象忘帶了什么，于是飛快的往回跑。然而，在回去的路上，一輛奔馳著的出租車(chē)撞倒了我，我流了好多好多的血，那車(chē)卻猶豫了一下便開(kāi)走了。車(chē)?yán)锏乃緳C(jī)叔叔，難道您沒(méi)看見(jiàn)我嗎？不，您一定看到了，那您為什么又把車(chē)開(kāi)走了？想逃？哈，你逃不掉的！
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作文五：溫暖。
每當(dāng)我看到我那雙補(bǔ)舊一新的運(yùn)動(dòng)鞋，看到鞋頭上那密密麻麻的針腳時(shí)，我心里就會(huì)涌起一股春風(fēng)般的溫暖，就會(huì)想起終身都難以忘卻的那個(gè)身影。
那是一個(gè)寒冬的下午，天快黑了，剛踢完球的我走在回家的路上，才發(fā)現(xiàn)鞋破了，而且越走破口越大，冷風(fēng)直往鞋里鉆，凍得我直哆嗦。我只好一步一步地往前挪著。突然，我看到街角處有一個(gè)補(bǔ)鞋老人正收拾家伙準(zhǔn)備回家。我迫不及待的大喊道：“您能幫我補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎？”老爺爺望了望已經(jīng)昏暗的天空，猶豫了一下，又看了看我腳上的鞋，說(shuō)：“好吧！”說(shuō)罷，他把已經(jīng)裝到車(chē)上的工具拿了下來(lái)。
老爺爺又重新坐了下來(lái)，他遞給我一個(gè)馬扎，打開(kāi)補(bǔ)針箱，找出針，認(rèn)上線，戴好頂針，拿起我的鞋補(bǔ)了起來(lái)。我仔細(xì)看著這位來(lái)人，他花白的頭發(fā)，黝黑的臉，一雙混濁的眼睛，額頭上刻滿了深深的皺紋，一雙龜裂、結(jié)滿繭子的手在寒風(fēng)中凍得通紅。他把鞋夾在兩腿之間，右手拇指、食指拿著針用力扎進(jìn)鞋幫，隨即用中指上的頂針使勁一頂，鎮(zhèn)從鞋里面穿了出去，左手拽住針，使勁把線扯過(guò)來(lái)然后再?gòu)男饷娲┻M(jìn)去……天越來(lái)越黑了，以有些看不清了，老爺爺不得不把腰彎得很低，他的臉幾乎都要碰到手里面的鞋上了，艱難的一針一針地縫著。每縫一針，他都皺一下眉頭?？p的真仔細(xì)??！天氣太冷了，老爺爺不時(shí)停下來(lái)用嘴對(duì)著手哈哈氣?？粗蠣敔攦龅眉t紅的手心，心里很不是滋味，說(shuō)：“謝謝您！”“不用?！毙p好了我剛想接過(guò)來(lái)，可是他說(shuō)：“別急！你們小孩子穿的鞋不結(jié)實(shí)不行??！”說(shuō)著艱難地又把裂口加縫了一道。老人的言行深深打動(dòng)了我的心靈。這個(gè)生活在社會(huì)底層的老人就這樣貢獻(xiàn)著自己的生命?！岸嗪玫睦先税?！”我由衷地贊嘆著！
鞋補(bǔ)好了，我連忙掏錢(qián)，可口袋兒里卻空空如也，我連修鞋的一塊錢(qián)都沒(méi)帶，怎么辦呢？老爺爺看到了我焦急狼狽的樣子，笑著說(shuō)：“快把鞋穿上吧！”“您等我，我給您去拿?！薄安挥昧?！快回家吧！我也要回家啦！我老了，在家里閑著也是閑著，出來(lái)補(bǔ)補(bǔ)鞋還可以給人行個(gè)方便?！闭f(shuō)著，把鞋遞給了我。
路燈亮起來(lái)了，昏暗的城市一片光明。穿著補(bǔ)好的鞋，
走在回家的路上，頓時(shí)一股暖流迅速傳遍全身，溫暖著我的心窩……。
作文六：溫暖。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。在學(xué)校對(duì)面有一幢大廈，它在我還沒(méi)出生的時(shí)候就已經(jīng)竣工了。因?yàn)檫@幢大廈十分老舊，所以常常會(huì)有外墻的磚脫落下來(lái)。路過(guò)的人都有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)。
在一個(gè)炎熱的夏天，馬路上水泄不通，汽車(chē)的轟鳴聲和人們的叫喊聲此起彼伏。一個(gè)從外地來(lái)的小伙子經(jīng)過(guò)這幢大廈時(shí)，手里正拿著一只手機(jī)。手機(jī)鈴聲響了，小伙子邊聽(tīng)電話邊手舞足蹈，可他卻不知道，災(zāi)難正在一步一步地向他靠近。忽然，大廈的外墻磚脫落了，朝小伙子的頭上砸下來(lái)。所有的人都驚呆了，小伙子也仰起頭，手足無(wú)措地望著那些掉下來(lái)的墻磚。小伙子來(lái)不及逃跑，一塊磚石就砸中他的頭頂，血從頭上涌了出來(lái)。在場(chǎng)的人有的悄悄地離去，不愿看到這令人悲痛的時(shí)刻；有的不想惹麻煩，也離開(kāi)了；還有的趕緊掏出手機(jī)，撥打120——急叫救護(hù)車(chē)……盡管在場(chǎng)的人都有一股正氣，但都沒(méi)有一個(gè)人靠近那位外地人——怕弄臟衣服。這時(shí)，一位高大威猛的解放軍叔叔走過(guò)來(lái)，他看到人們圍成一個(gè)圈子，就擠進(jìn)去看看。當(dāng)他看到小伙子身上沾滿了鮮血時(shí)，二話沒(méi)說(shuō)，就背起小伙子快步地沖向馬路對(duì)面的診所。當(dāng)他把小伙子帶到診所時(shí)，小伙子已經(jīng)昏倒了。在小伙子接受治療時(shí)，他慷慨地支付了醫(yī)療費(fèi)、藥物費(fèi)等等，交代醫(yī)生好好地照顧小伙子，仿佛他就是小伙子的親屬。安排妥當(dāng)后，他就靜悄悄地離開(kāi)了。
在我看來(lái)，溫暖，既不是一個(gè)字眼，也不是一種天氣，而是在人困難時(shí)伸出的一只手，一只溫暖而龐大的手。只要人人都懷著一顆樂(lè)于助人的心，就像那位叔叔一樣，這個(gè)世界將會(huì)更加溫暖。
作文七：溫暖。
溫暖是清泉，澆灌片片綠葉；溫暖是綠葉，襯托朵朵鮮花；溫暖是鮮花，散發(fā)陣陣清香；溫暖是純潔，蘊(yùn)藏每人心中。
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記得有一件事，那是我記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆流光溢彩的珍珠啊，這件事令我終身難忘。
那是一個(gè)夏天，六月的天如娃娃的臉，說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間電閃雷鳴，家長(zhǎng)們都在校門(mén)口等著，有的都親自跑到教室里來(lái)了，xxx的家長(zhǎng)看見(jiàn)我沒(méi)有帶傘，就說(shuō)：“這位小朋友，你帶著這把傘回去吧?！蔽液苤?，說(shuō)：“這怎么行呢？xxx怎么辦？”“沒(méi)事，有他奶奶在呢?！薄翱伞薄皠e推辭了，趕緊拿著回家吧！”我很感激，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，叔叔一見(jiàn)我提著很重的書(shū)包，忙說(shuō)：“這書(shū)包多重啊，我?guī)湍隳弥??！薄爸x謝你！”“這點(diǎn)小事，算什么呀……”
回家后，媽媽見(jiàn)我沒(méi)淋濕，很是驚奇，忙問(wèn)：“你不是沒(méi)帶傘嗎？怎么沒(méi)淋濕呀？”“一位好心的叔叔讓我拿著傘回去了，還幫我拿書(shū)包呢?！焙髞?lái)我想：那書(shū)包一定淋得不成樣子吧，哎，我怎么……“叮鈴——叮鈴——”我去開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)叔叔拿著我的書(shū)包回來(lái)了，他全身都濕透了，可我的書(shū)包一個(gè)雨點(diǎn)都沒(méi)有?！霸趺椿厥卵剑迨?？您全身都濕透了，可我的書(shū)包怎么？”“噢，早晨送xxx時(shí)，隨手裝了個(gè)塑料袋，沒(méi)想到真派上用場(chǎng)了，再見(jiàn)！”媽媽看見(jiàn)了，忙說(shuō)：“別走那！拿毛巾擦擦身子吧！”“不用啦！謝謝您的好意！”
作文八：溫暖。
記得有一次晚修下課后，我站在走廊，看到了不遠(yuǎn)處的一棟樓房里的燈光，心里面忽然有了一種家的感覺(jué)。難道不是嗎？那一盞盞昏黃的燈，用盡全力去散發(fā)自身的光和熱，照亮了每一個(gè)陰暗的角落，向晚歸的人兒傳播著愛(ài)的訊號(hào)：家里的人正等著你回家。
就算是瓦數(shù)再低的燈，它也會(huì)竭盡全力去讓它那微弱的光去驅(qū)趕黑暗，帶去光明。燈會(huì)以那微弱的光去穿透那厚厚的玻璃，然后再穿過(guò)黑暗，到達(dá)它要到的地方，完成它艱巨的任務(wù)，最后在它耗盡了能量后悄無(wú)聲息的消失在茫茫黑夜。
看到了燈，讓我想到了愛(ài)。家里的人通常會(huì)為晚歸的人亮上一盞燈，不僅僅是為了驅(qū)逐他眼前的黑暗，更是為了驅(qū)逐他心中的黑暗，晚歸的人看到家里的燈后，心里面就踏實(shí)了很多。而燈光就像是家人對(duì)晚歸人的愛(ài)，即使是穿過(guò)了厚厚的玻璃，也不會(huì)有些許的減少。
我家住在8樓，要爬樓梯上去，試想如果在走廊沒(méi)有燈，你是否還會(huì)有走上去的勇氣？正是那些小燈泡，讓我知道在我的身旁有愛(ài)的存在，相信它會(huì)帶領(lǐng)我最終回到家里，回到愛(ài)的港灣。這樣一來(lái)，我的心里的恐懼立即煙消云散，繼續(xù)努力地往上走去。
現(xiàn)在請(qǐng)你用一點(diǎn)時(shí)間去看看你身邊的燈，是不是第一次覺(jué)得它居然會(huì)有這么大的力量？如果是的話，我希望你能叢冢體會(huì)到家人對(duì)你的關(guān)懷和愛(ài)，同時(shí)也希望你也能為晚歸的人留一盞燈，讓他也能感覺(jué)到你對(duì)他的愛(ài)！
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇五
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的……在下暴風(fēng)雨時(shí)無(wú)畏不懼的打著雨傘來(lái)接我，冒著風(fēng)雨保護(hù)弱小的我······下面，就是一件令我難忘的一件事。
里掏出一張潔白的紙，擦掉血，潔白的紙上多了幾團(tuán)紅色的血?；氐郊?，媽媽用熱水，清洗我的傷口。忽然，我感到體內(nèi)有一股暖流進(jìn)入了我受傷的心田，真暖和呀，這種感覺(jué)真好呀。
?。∧笎?ài)，就像一束溫暖的陽(yáng)光，直射我幼小的心田，撫慰我受傷的心靈。
四川成都新都區(qū)漢城小學(xué)五。
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇六
在一個(gè)嚴(yán)熱的夏天，我想睡覺(jué)，可怎么也睡不著，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“雙桂，來(lái)！媽媽給你扇扇子?！眿寢屔劝∩劝?！我睡著了，做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，醒來(lái)時(shí)可媽媽的衣服卻打濕了，就這樣，媽媽的愛(ài)是一把扇子。
一天早上，天下著大雨，我還要去上學(xué)，媽媽笑著說(shuō)：“今天，我們來(lái)個(gè)特別的，由我送你去上學(xué)。”我很高興，因?yàn)樘烨绲臅r(shí)候，都是我自己上學(xué)，所以我爽快的答應(yīng)了，幼小的我連傘舉在頭上，到了學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服全被那小雨滴給打濕了，??！我發(fā)現(xiàn)了媽媽的愛(ài)是一把小小的雨傘。
還有一次，我也不記得是哪年哪月的一個(gè)晚上，我忽然奶奶發(fā)起燒，媽媽發(fā)現(xiàn)了，就連忙把我抱進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生給測(cè)試溫度，醫(yī)生說(shuō)燒到了40度，醫(yī)生給我打針，媽媽給我中國(guó)致公喂藥，我發(fā)現(xiàn)媽媽哭了，呀！媽媽的愛(ài)是眼淚。
我有一次把鄰居張奶奶家的菊花揪了一朵，我就拿進(jìn)屋里給媽媽看，這時(shí)媽媽問(wèn)我這朵菊花在哪里揪有，我卻高興的說(shuō)是在張奶奶家揪的，媽媽并沒(méi)有打我，而是漫漫的給我說(shuō)：“這花是張奶奶為他孫子種的，張奶奶的孫子很愛(ài)菊花，就種了幾朵菊花?！蔽衣?tīng)了這話，對(duì)媽媽卻說(shuō)這花是張奶奶給我的，媽媽知道我在說(shuō)慌，又給我說(shuō)：“你是少先隊(duì)員，應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，聽(tīng)了這話，我心里難受極了，跑到張奶奶那里，向張奶奶認(rèn)了钷，張奶奶原諒了我，我回去告訴媽媽，媽媽笑了，笑得那么慈祥，那么開(kāi)心，我知道媽媽的愛(ài)是慈祥的話語(yǔ)?！?/p>
就這樣我的母親每天都陪著我度過(guò)童年美好的時(shí)光，母親也教育我做人的道理，我也環(huán)顧天成長(zhǎng)，20xx的情人節(jié)哪天，我買(mǎi)了兩朵玫瑰花送給我的爸爸媽媽，媽媽激動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“雙桂，你長(zhǎng)大了?！?/p>
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇七
一陣陣暖流洋溢在我胸前，是幾時(shí)有這樣流淌不止的回憶；一碗熱乎乎的湯圓，久久回蕩在腦里；時(shí)時(shí)不能洗滌我對(duì)溫暖的忘記！
我凝視著連綿不絕的雨簾，飽含著敵意與憂愁，不知所措：雨下得這么大該如何是好?。俊瓫_吧，不就淋濕了，媽媽，會(huì)，會(huì)責(zé)怪我的……。有這樣了！我?jiàn)^不顧身地跌入雨簾，那條馬路，仿佛是一個(gè)無(wú)邊的世界糾纏這我……。我朦朦朧朧地看見(jiàn)了一個(gè)?c弱而熟悉的身影---媽媽，媽媽微笑地望著我，消?c消?c的臉映在我的腦海里。
我微微一笑地?fù)]了揮手，＂媽媽，你怎么來(lái)了?。?。
只見(jiàn)媽媽小心翼翼地把東西揣在懷中，像如獲珍寶。
“孩子，怎么淋成這樣。”媽媽拍了拍我的肩膀，“來(lái)這坐?！?/p>
我局促不安地說(shuō)：“媽媽！你的腳傷還沒(méi)好，怎么做胡鬧事。”我注視這媽媽被雨水泡腫的腳，心疼極了。
“我？”媽媽愣了愣神，說(shuō)：“我都是……”
雨“嘀嗒”停止了，我和媽媽坐在石椅上。兩個(gè)人被雨水沖刷得濕漉漉的，媽媽輕輕打開(kāi)蓋子，熱氣冒出來(lái)了，香噴噴的味道冉冉升在空中。媽媽用粗糙的手舀了一碗遞在我的手中，我剛要品嘗，卻看見(jiàn)媽媽狼狽的模樣，想起媽媽這副狼狽，就是因?yàn)槲遥劬駶?rùn)濕潤(rùn)，淚水從眼眶滾下，緩緩地滴在湯滋中。
我擦了擦眼淚，說(shuō)：“媽媽，還是你吃吧，我沒(méi)關(guān)系?！?/p>
我媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“媽媽不餓，湯圓快涼了，快吃吧?！?/p>
我吃著甜甜的湯圓，那一陣陣寒意被湯圓的暖意趕走了，我沉浸在甜蜜的溫暖中……。
母親，您那憔悴的身影，時(shí)時(shí)浮蕩在我的腦中；湯圓，那甜蜜的滋味，讓我回味無(wú)窮；還有那份如清空的暖意，將會(huì)伴隨這我的一生！
林中的小鳥(niǎo)之所以可愛(ài)，無(wú)憂，是因?yàn)樗鼈兌加幸粋€(gè)可以依靠，給它溫暖懷抱的巢穴。如今，我也可以自豪地對(duì)它說(shuō)，我也有一個(gè)可以給我無(wú)限關(guān)懷，裝了滿屋幸福，快樂(lè)，溫馨，五彩繽紛的家，我知道，氣球滿溢的那一天，我也收獲了滿車(chē)的溫暖。
在我領(lǐng)悟到“家——溫暖”，是我在五年級(jí)，那一次和好友為了刺激，滿足自己的虛榮去了小學(xué)[旁的一間小網(wǎng)吧，卻不幸被父親像老鷹捉小雞般的“拎”回家，接受了張韶涵說(shuō)的“我的愛(ài)驚天動(dòng)地”的教育。
“說(shuō)……為什么要去那里？”我看到父親大發(fā)雷霆，繃著臉，隱藏不住的滿腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已經(jīng)像熟透的柿子，紅彤彤的，我不敢直視父親的眼神，之后，弟弟告訴我，父親的眼睛，漲滿了血絲，大概是太生氣引起的。其實(shí)，還隱隱約約告訴了我，一種叫作“父愛(ài)”的東西。
“家里有我需要的電腦嗎？”我直沖沖的頂了一句，聲音顫抖著，豆大的淚珠最終抵不過(guò)心中的不平衡，還是從眼眶中劃了下來(lái)，“他們都在笑我土，連電腦都……?！?/p>
這時(shí)，母親示意讓父親平靜下來(lái)，讓我進(jìn)入她的房間，我是拖著沉重的步子，很不樂(lè)意的進(jìn)去，母親似乎也因?yàn)槲疫M(jìn)入網(wǎng)吧而哭泣過(guò)，我是從她微腫的雙眼猜測(cè)到了，接著，她又出去了，留我在房間里，要我自己思考吧，這又是一種“母愛(ài)”。
“算了，啊玲也是一時(shí)的沖動(dòng)，別罵她了。”我在房?jī)?nèi)聽(tīng)到了母親的聲音，期待著父親氣消的話語(yǔ)，但沒(méi)有。好一會(huì)兒，整個(gè)家都是安安靜靜的，連一跟針掉在地上也可以聽(tīng)見(jiàn)。
終于，在這般靜悄悄之后有了第一個(gè)聲響，“我們家現(xiàn)存有多少錢(qián)？”這是父親的聲音，“母親還沒(méi)有回話?！薄拔覀兘o啊玲買(mǎi)一太電腦吧，聽(tīng)說(shuō)那種機(jī)器要三四千元就可以買(mǎi)儀態(tài)了?！备赣H接下了未完成的話?！皯?yīng)該還差一千多，但那是唯一的積蓄了?！蹦赣H擔(dān)憂的說(shuō)到。
聽(tīng)到這，我按奈不住了，推開(kāi)房門(mén)，說(shuō)：“不用買(mǎi)了，反正，班里還有幾個(gè)人家里也沒(méi)有電腦！”說(shuō)完這么一句，我就回房間了。
在這一次的入網(wǎng)吧風(fēng)波，讓我感動(dòng)了，父母親多么的疼我，我可以感受到，他們多么希望我別誤入歧途，所散發(fā)出的.擔(dān)憂，我可以理解到。我擁有溫暖！一個(gè)溫暖的家！
一天體育課上，我和王明比賽投籃，我倆你來(lái)我往，玩的不亦樂(lè)乎?！肮嗷@高手”隨著對(duì)我的喊聲，球沒(méi)有直入網(wǎng)口。而是向他那邊猛飛過(guò)去，他輕輕一跳，躲過(guò)了猛烈一擊。球撞到了墻，反彈了回來(lái)，和我的鼻子來(lái)了個(gè)親密接觸。我蹲下來(lái)揉著自己的鼻子呻吟者，王明立即沖了上去“唉呀，你怎么流鼻血了呀”他急忙將我?guī)У搅讼词珠g，“仰起頭，我?guī)湍銢_洗”他接住一手捧水，一手扶住我的頭，把我臉上的血洗干凈，在清洗一下鼻子，然后他從口袋里掏出紙巾，敏捷的撕下一塊，搓成“小紙棍”塞進(jìn)我流血的鼻子里，鼻血暫時(shí)止住了，他卻擔(dān)心的對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)我要是把紙棍拔下來(lái)還留血怎么辦？”果然不出他所料，我把紙棍拔下來(lái)了，鼻血仍像小溪一樣流著，這下他可著急了，慌忙用新的小紙棍堵住我的鼻孔。突然，小明大聲說(shuō)：“我想到了一個(gè)法到血除的絕招，來(lái)，咱們?cè)囋嚒?，他用手捏住我的兩?cè)耳鼻，稍用力壓迫，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過(guò)去了，他松開(kāi)手，慢慢的把鼻子上的紙棍拔出來(lái)，奇跡出現(xiàn)了，我的鼻子不流血了，他這才長(zhǎng)舒了一口氣。
同學(xué)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心是最珍貴的，同學(xué)們用他們的行動(dòng)溫暖著我的心，我很感激他們。
生活，如果沒(méi)有溫暖便是一碗清水；家庭，如果沒(méi)有溫暖，就沒(méi)有溫馨和快樂(lè)；而社會(huì)，如果沒(méi)有溫暖就無(wú)需存在。
“我”獨(dú)自走在大街上，忽然覺(jué)得自己好象忘帶了什么，于是飛快的往回跑。然而，在回去的路上，一輛奔馳著的出租車(chē)撞倒了我，我流了好多好多的血，那車(chē)卻猶豫了一下便開(kāi)走了。車(chē)?yán)锏乃緳C(jī)叔叔，難道您沒(méi)看見(jiàn)我嗎？不，您一定看到了，那您為什么又把車(chē)開(kāi)走了？想逃？哈，你逃不掉的！
溫暖話題初三作文文章溫暖話題初三作文出自。
每當(dāng)我看到我那雙補(bǔ)舊一新的運(yùn)動(dòng)鞋，看到鞋頭上那密密麻麻的針腳時(shí)，我心里就會(huì)涌起一股春風(fēng)般的溫暖，就會(huì)想起終身都難以忘卻的那個(gè)身影。
那是一個(gè)寒冬的下午，天快黑了，剛踢完球的我走在回家的路上，才發(fā)現(xiàn)鞋破了，而且越走破口越大，冷風(fēng)直往鞋里鉆，凍得我直哆嗦。我只好一步一步地往前挪著。突然，我看到街角處有一個(gè)補(bǔ)鞋老人正收拾家伙準(zhǔn)備回家。我迫不及待的大喊道：“您能幫我補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎？”老爺爺望了望已經(jīng)昏暗的天空，猶豫了一下，又看了看我腳上的鞋，說(shuō)：“好吧！”說(shuō)罷，他把已經(jīng)裝到車(chē)上的工具拿了下來(lái)。
老爺爺又重新坐了下來(lái)，他遞給我一個(gè)馬扎，打開(kāi)補(bǔ)針箱，找出針，認(rèn)上線，戴好頂針，拿起我的鞋補(bǔ)了起來(lái)。我仔細(xì)看著這位來(lái)人，他花白的頭發(fā)，黝黑的臉，一雙混濁的眼睛，額頭上刻滿了深深的皺紋，一雙龜裂、結(jié)滿繭子的手在寒風(fēng)中凍得通紅。他把鞋夾在兩腿之間，右手拇指、食指拿著針用力扎進(jìn)鞋幫，隨即用中指上的頂針使勁一頂，鎮(zhèn)從鞋里面穿了出去，左手拽住針，使勁把線扯過(guò)來(lái)然后再?gòu)男饷娲┻M(jìn)去……天越來(lái)越黑了，以有些看不清了，老爺爺不得不把腰彎得很低，他的臉幾乎都要碰到手里面的鞋上了，艱難的一針一針地縫著。每縫一針，他都皺一下眉頭。縫的真仔細(xì)??！天氣太冷了，老爺爺不時(shí)停下來(lái)用嘴對(duì)著手哈哈氣。看著老爺爺凍得紅紅的手心，心里很不是滋味，說(shuō)：“謝謝您！”“不用。”鞋縫好了我剛想接過(guò)來(lái)，可是他說(shuō)：“別急！你們小孩子穿的鞋不結(jié)實(shí)不行啊！”說(shuō)著艱難地又把裂口加縫了一道。老人的言行深深打動(dòng)了我的心靈。這個(gè)生活在社會(huì)底層的老人就這樣貢獻(xiàn)著自己的生命?！岸嗪玫睦先税?！”我由衷地贊嘆著！
鞋補(bǔ)好了，我連忙掏錢(qián)，可口袋兒里卻空空如也，我連修鞋的一塊錢(qián)都沒(méi)帶，怎么辦呢？老爺爺看到了我焦急狼狽的樣子，笑著說(shuō)：“快把鞋穿上吧！”“您等我，我給您去拿?！薄安挥昧耍】旎丶野?！我也要回家啦！我老了，在家里閑著也是閑著，出來(lái)補(bǔ)補(bǔ)鞋還可以給人行個(gè)方便?！闭f(shuō)著，把鞋遞給了我。
路燈亮起來(lái)了，昏暗的城市一片光明。穿著補(bǔ)好的鞋，
走在回家的路上，頓時(shí)一股暖流迅速傳遍全身，溫暖著我的心窩……。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。在學(xué)校對(duì)面有一幢大廈，它在我還沒(méi)出生的時(shí)候就已經(jīng)竣工了。因?yàn)檫@幢大廈十分老舊，所以常常會(huì)有外墻的磚脫落下來(lái)。路過(guò)的人都有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)。
在一個(gè)炎熱的夏天，馬路上水泄不通，汽車(chē)的轟鳴聲和人們的叫喊聲此起彼伏。一個(gè)從外地來(lái)的小伙子經(jīng)過(guò)這幢大廈時(shí)，手里正拿著一只手機(jī)。手機(jī)鈴聲響了，小伙子邊聽(tīng)電話邊手舞足蹈，可他卻不知道，災(zāi)難正在一步一步地向他靠近。忽然，大廈的外墻磚脫落了，朝小伙子的頭上砸下來(lái)。所有的人都驚呆了，小伙子也仰起頭，手足無(wú)措地望著那些掉下來(lái)的墻磚。小伙子來(lái)不及逃跑，一塊磚石就砸中他的頭頂，血從頭上涌了出來(lái)。在場(chǎng)的人有的悄悄地離去，不愿看到這令人悲痛的時(shí)刻；有的不想惹麻煩，也離開(kāi)了；還有的趕緊掏出手機(jī)，撥打120——急叫救護(hù)車(chē)……盡管在場(chǎng)的人都有一股正氣，但都沒(méi)有一個(gè)人靠近那位外地人——怕弄臟衣服。這時(shí)，一位高大威猛的解放軍叔叔走過(guò)來(lái)，他看到人們圍成一個(gè)圈子，就擠進(jìn)去看看。當(dāng)他看到小伙子身上沾滿了鮮血時(shí)，二話沒(méi)說(shuō)，就背起小伙子快步地沖向馬路對(duì)面的診所。當(dāng)他把小伙子帶到診所時(shí)，小伙子已經(jīng)昏倒了。在小伙子接受治療時(shí)，他慷慨地支付了醫(yī)療費(fèi)、藥物費(fèi)等等，交代醫(yī)生好好地照顧小伙子，仿佛他就是小伙子的親屬。安排妥當(dāng)后，他就靜悄悄地離開(kāi)了。
在我看來(lái)，溫暖，既不是一個(gè)字眼，也不是一種天氣，而是在人困難時(shí)伸出的一只手，一只溫暖而龐大的手。只要人人都懷著一顆樂(lè)于助人的心，就像那位叔叔一樣，這個(gè)世界將會(huì)更加溫暖。
溫暖是清泉，澆灌片片綠葉；溫暖是綠葉，襯托朵朵鮮花；溫暖是鮮花，散發(fā)陣陣清香；溫暖是純潔，蘊(yùn)藏每人心中。
來(lái)自 m.sunshinestudy.com
記得有一件事，那是我記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆流光溢彩的珍珠啊，這件事令我終身難忘。
那是一個(gè)夏天，六月的天如娃娃的臉，說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間電閃雷鳴，家長(zhǎng)們都在校門(mén)口等著，有的都親自跑到教室里來(lái)了，xxx的家長(zhǎng)看見(jiàn)我沒(méi)有帶傘，就說(shuō)：“這位小朋友，你帶著這把傘回去吧?！蔽液苤?，說(shuō)：“這怎么行呢？xxx怎么辦？”“沒(méi)事，有他奶奶在呢?！薄翱伞薄皠e推辭了，趕緊拿著回家吧！”我很感激，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，叔叔一見(jiàn)我提著很重的書(shū)包，忙說(shuō)：“這書(shū)包多重啊，我?guī)湍隳弥?。”“謝謝你！”“這點(diǎn)小事，算什么呀……”
回家后，媽媽見(jiàn)我沒(méi)淋濕，很是驚奇，忙問(wèn)：“你不是沒(méi)帶傘嗎？怎么沒(méi)淋濕呀？”“一位好心的叔叔讓我拿著傘回去了，還幫我拿書(shū)包呢。”后來(lái)我想：那書(shū)包一定淋得不成樣子吧，哎，我怎么……“叮鈴——叮鈴——”我去開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)叔叔拿著我的書(shū)包回來(lái)了，他全身都濕透了，可我的書(shū)包一個(gè)雨點(diǎn)都沒(méi)有?！霸趺椿厥卵?，叔叔？您全身都濕透了，可我的書(shū)包怎么？”“噢，早晨送xxx時(shí)，隨手裝了個(gè)塑料袋，沒(méi)想到真派上用場(chǎng)了，再見(jiàn)！”媽媽看見(jiàn)了，忙說(shuō)：“別走那！拿毛巾擦擦身子吧！”“不用啦！謝謝您的好意！”
記得有一次晚修下課后，我站在走廊，看到了不遠(yuǎn)處的一棟樓房里的燈光，心里面忽然有了一種家的感覺(jué)。難道不是嗎？那一盞盞昏黃的燈，用盡全力去散發(fā)自身的光和熱，照亮了每一個(gè)陰暗的角落，向晚歸的人兒傳播著愛(ài)的訊號(hào)：家里的人正等著你回家。
就算是瓦數(shù)再低的燈，它也會(huì)竭盡全力去讓它那微弱的光去驅(qū)趕黑暗，帶去光明。燈會(huì)以那微弱的光去穿透那厚厚的玻璃，然后再穿過(guò)黑暗，到達(dá)它要到的地方，完成它艱巨的任務(wù)，最后在它耗盡了能量后悄無(wú)聲息的消失在茫茫黑夜。
看到了燈，讓我想到了愛(ài)。家里的人通常會(huì)為晚歸的人亮上一盞燈，不僅僅是為了驅(qū)逐他眼前的黑暗，更是為了驅(qū)逐他心中的黑暗，晚歸的人看到家里的燈后，心里面就踏實(shí)了很多。而燈光就像是家人對(duì)晚歸人的愛(ài)，即使是穿過(guò)了厚厚的玻璃，也不會(huì)有些許的減少。
我家住在8樓，要爬樓梯上去，試想如果在走廊沒(méi)有燈，你是否還會(huì)有走上去的勇氣？正是那些小燈泡，讓我知道在我的身旁有愛(ài)的存在，相信它會(huì)帶領(lǐng)我最終回到家里，回到愛(ài)的港灣。這樣一來(lái)，我的心里的恐懼立即煙消云散，繼續(xù)努力地往上走去。
現(xiàn)在請(qǐng)你用一點(diǎn)時(shí)間去看看你身邊的燈，是不是第一次覺(jué)得它居然會(huì)有這么大的力量？如果是的話，我希望你能叢冢體會(huì)到家人對(duì)你的關(guān)懷和愛(ài)，同時(shí)也希望你也能為晚歸的人留一盞燈，讓他也能感覺(jué)到你對(duì)他的愛(ài)！
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇八
那是一個(gè)冬天的夜晚，天氣很冷，我洗完澡走到床邊拿衣服穿，走得太快了，“砰”地一聲，只覺(jué)得腳趾生疼，整個(gè)腳面都麻了，低頭一看，右腳拇指趾甲翻開(kāi)了，都是血，我嚇壞了，大聲叫“爸爸媽媽快來(lái)呀！我受傷啦！”爸爸媽媽沖進(jìn)房間，也看呆了。他們一邊安慰我，一邊趕緊抱我上醫(yī)院。一路上，涼風(fēng)嗖嗖，我的腳冰涼冰涼的，只覺(jué)得全身的血液都快要凍住了，我好害怕。（小學(xué)生作文）。
“別緊張，我會(huì)處理好的！”一句堅(jiān)定的話語(yǔ)讓我心中一振。接著，我看到了一個(gè)穿白大褂、戴著口罩的醫(yī)生叔叔，他從爸爸手中接過(guò)我，把我輕輕地放在手術(shù)床上，我更怕了，床冰冰涼的，手術(shù)布白白的，針筒、手術(shù)鉗都閃得我心中發(fā)慌。這時(shí)，醫(yī)生叔叔看出了我的緊張，他一抹我的眼淚，認(rèn)真地說(shuō)：“小姑娘，跟腳趾甲吵架啦，看你把它打得頭破血流的，你力氣可夠大的呀！”我一聽(tīng)，破涕為笑，覺(jué)得這醫(yī)生真有趣，就沒(méi)那么害怕了，也不哭了。不一會(huì)兒功夫，我的`腳趾處理好了，醫(yī)生脫下口罩，我看著他彎彎的嘴角，心中暖洋洋的。
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇九
我們都學(xué)過(guò)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”春天，在我心里春天好比一個(gè)美麗的姑娘。只要是她走過(guò)的地方，都會(huì)展現(xiàn)出一幅幅萬(wàn)物復(fù)蘇·生機(jī)勃勃和鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象。
春天，它不像夏天那樣炎熱；不像秋天那樣涼爽；也不想冬天那樣銀裝素裹。春天是溫柔的，微風(fēng)吹過(guò)去像小孩子的手輕輕撫摸你的臉那樣，讓人感受到一點(diǎn)點(diǎn)·甚至一絲絲的春意盎然。春天里的景物在大自然中是最美麗的，青山綠水都是春天的杰作，有小草·大樹(shù)·小花的春暖花開(kāi)，還有大自然的河水·湖水和海水一眼望去也是綠油油的一片。春天啊---你是喚醒動(dòng)物的使者，你是再造植物的女?huà)z啊。當(dāng)然了，每一個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的特點(diǎn)，比如說(shuō)：“夏天的炎熱，那晝長(zhǎng)夜短使得人們?nèi)圆坏陀诙?；而秋天是一個(gè)生龍活虎的季節(jié)，人們都在收獲那碩果累累的農(nóng)作物；冬天則是讓人們最為快樂(lè)的了，因?yàn)槿藗兛梢栽诩依镒杂勺栽诘臎](méi)有任何的農(nóng)活去干（有少數(shù)的人們?cè)诟赊r(nóng)活），而且就要面臨過(guò)年了（不包括不過(guò)年的），人們都沉浸在歡樂(lè)的氛圍中。在我小的時(shí)候就在想：“為什么有些植物要落葉，有些植物不落葉呢？有些動(dòng)物要冬眠，而有些不用冬眠呢？”從我上了學(xué)以后我才知道為什么了。
??！那美麗的春天?。≡谖业男哪恐?，春天是最動(dòng)人的一個(gè)季節(jié)。你用你那多姿多彩的綠色畫(huà)著美麗的春天，你就是那個(gè)“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！?/p>
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇十
8月，“新教材”帶著追求創(chuàng)新與超越的教育理想，帶著嶄新的課程理念向我們走來(lái)。緊跟著，市縣級(jí)層面的新課程教材培訓(xùn)活動(dòng)如火如荼展開(kāi)，讓我們的教師進(jìn)一步領(lǐng)悟了《綱要》、《指南》精神；特別是對(duì)新課程實(shí)施的意義、對(duì)新的教材觀等一系列問(wèn)題都有了顯著的認(rèn)識(shí)。但是，面對(duì)手中拿到的新課程教材，我們的一線教師在具體操作的過(guò)程中所直面的最大問(wèn)題是什么呢？那就是：“怎樣把新課程教材上的內(nèi)容的點(diǎn)，轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)具體的鮮活的教育活動(dòng)呢？”為此，我們老師叫苦不迭。
時(shí)間到了的9月，我們?cè)冉绦“嗟睦蠋煬F(xiàn)在教大班了，原先教大班的老師開(kāi)始教中班，所有的老師手中拿到的教材也都是他們從未操作過(guò)的新課程教材。但是，這回面對(duì)新教材的時(shí)候，我們幼兒園的每一個(gè)老師都不再愁眉苦臉，而是充滿了自信，我們相信自己會(huì)將新教材使用好。
那么，為什么我們的教師在這兩年里會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變呢？我覺(jué)得：那是因?yàn)樾抡n程教材讓我們每一個(gè)老師都學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。創(chuàng)造性的使用教材，創(chuàng)造性的編碼和重組新教材內(nèi)容，創(chuàng)造性的構(gòu)建適合自己孩子的課程教材。這種種創(chuàng)造，讓我們的教師學(xué)會(huì)捕捉，學(xué)會(huì)遷移，學(xué)會(huì)變通，因此我們相信教材上每一個(gè)內(nèi)容的點(diǎn)都會(huì)通過(guò)我們的創(chuàng)造變成一個(gè)個(gè)活生生的有價(jià)值的活動(dòng)的。
一、舍得放棄，鼓動(dòng)教師心悅誠(chéng)服的'接受新課程。
黃瓊老師指出：“課程實(shí)施的最大障礙就是教師的惰性。新課程的實(shí)施意味著教師要放棄自己原有的一些習(xí)慣，原有的一些經(jīng)驗(yàn)，要心悅誠(chéng)服的迎接新挑戰(zhàn)，接納新方案?！?/p>
因此，面對(duì)新課程教材，我們的教師首先要做的就是舍得放棄。放棄原來(lái)的學(xué)科中心、教師中心；放棄照搬照抄上一輪老師留下的備課筆記，教學(xué)計(jì)劃；放棄我們的“拿來(lái)主義”。
我們的教師在大量的新課程教材培訓(xùn)活動(dòng)中應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)，知道新課程才是真正“以幼兒發(fā)展為本”的課程，我們必須也更應(yīng)積極去實(shí)踐新課程教材，沒(méi)有絲毫退路。
二、身先士卒，引領(lǐng)教師在模仿性的教育實(shí)踐中走進(jìn)新課程。
年輕的鶯幼教師們很快在態(tài)度上接受了新課程，但是苦于沒(méi)有將新教材上內(nèi)容的點(diǎn)轉(zhuǎn)化為具體的教育活動(dòng)的能力，要一下子全面鋪開(kāi)，肯定不行。教師們需要有樣板，需要有人在她們實(shí)踐之前先上給她們看看。怎么辦？我園3位教研組長(zhǎng)（再加上我這個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)）馬上承擔(dān)了這一艱巨的任務(wù)，開(kāi)始率先實(shí)施新課程教材。
當(dāng)時(shí)，我們跟隨的特級(jí)教師所在的培訓(xùn)點(diǎn)也正好在嘗試開(kāi)展新課程教材上的活動(dòng)，我們一邊聽(tīng)一邊回來(lái)實(shí)踐，并把自己在實(shí)踐過(guò)程中碰到的問(wèn)題帶給我們的導(dǎo)師，就這樣，我們?cè)谀７滦缘慕逃龑?shí)踐中開(kāi)始走進(jìn)新課程。而我們所有的老師也觀摩和了解了我們主題活動(dòng)開(kāi)展的整個(gè)進(jìn)程。主題中的每一條線索，線索下的每一個(gè)具體活動(dòng)，教師們都看到；每一次專家的反饋意見(jiàn)，導(dǎo)師的介紹和點(diǎn)評(píng)所有教師都聆聽(tīng)。
一個(gè)階段過(guò)后，3個(gè)班級(jí)孩子、老師、家長(zhǎng)身上發(fā)生的可喜變化，讓其它班級(jí)的老師確確實(shí)實(shí)有了實(shí)施新課程教材的沖動(dòng)，而這時(shí)，他們也從整個(gè)一系列的觀摩活動(dòng)中了解到了怎樣由點(diǎn)擴(kuò)成一個(gè)具體教育活動(dòng)的方法。于是，我們幼兒園便全面推進(jìn)新課程教材的實(shí)施了。
三、融會(huì)貫通，在學(xué)科與主題整合的過(guò)程中我們走進(jìn)新課程。
新課程教材的實(shí)施并不是要我們完全放棄原先的學(xué)科教學(xué)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)主題是沒(méi)有序，而主題中出現(xiàn)的各個(gè)領(lǐng)域則是有序的時(shí)候（序是“領(lǐng)域”的規(guī)律，也是幼兒發(fā)展的規(guī)律；有序是讓每個(gè)幼兒獲得持續(xù)發(fā)展，這是符合孩子經(jīng)驗(yàn)發(fā)展的序，是有挑戰(zhàn)性的序），我們確立了“主題活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)整合”的研究課題，讓教師在學(xué)科與主題整合的過(guò)程中走進(jìn)新課程。
1、根據(jù)新課程教材上主題活動(dòng)的內(nèi)容與要求，尋找適宜于該年齡段幼兒的所有學(xué)科教育目標(biāo)與活動(dòng)內(nèi)容，再根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣和需要，選擇相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成主題網(wǎng)絡(luò)和線索。（例中班我愛(ài)我家：音樂(lè)“音高音低”，美術(shù)“畫(huà)家里人”）。
2、始終圍繞主題活動(dòng)的內(nèi)容和要求，預(yù)設(shè)我們主題背景下每一個(gè)具體的教育活動(dòng)。盡管在某一具體活動(dòng)的目標(biāo)中會(huì)對(duì)某一學(xué)科要求有所側(cè)重，但是學(xué)科活動(dòng)的小情景使中融入主題大情景，為主題服務(wù)。
3、努力尋找學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與主題活動(dòng)的內(nèi)容與要求的最佳鏈接點(diǎn)，使學(xué)科教學(xué)自然融入主題。（如猜家里幾口人，給家人買(mǎi)禮物，記住電話號(hào)碼等）。
四、耳聰目明，在觀察和反思中創(chuàng)造性實(shí)施新教材。
教師能夠創(chuàng)造性實(shí)施新課程教材的關(guān)鍵，在于“兩個(gè)關(guān)注”“兩個(gè)優(yōu)先”“三個(gè)學(xué)會(huì)”，更在于教師的分析、反思和調(diào)整。
1、三個(gè)教研組開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)孩子身邊的故事”的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)，就讓我們的教師學(xué)會(huì)了關(guān)注，學(xué)會(huì)了捕捉和分析，也有了生成活動(dòng)的可能。
2、每日活動(dòng)之后的反饋；主題活動(dòng)的“生成與調(diào)整”；游戲活動(dòng)的實(shí)錄與反思；教育案例與教學(xué)反思的撰寫(xiě)讓我們的教師看到幼兒行為、教師行為背后的原因，懂得怎樣預(yù)設(shè)調(diào)整我們的活動(dòng)。
3、對(duì)《指南》、《綱要》上孩子年齡特點(diǎn)、基本經(jīng)驗(yàn)以及組織實(shí)施要點(diǎn)的掌握，使我們的教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)越來(lái)越能推進(jìn)孩子的發(fā)展。
4、縣級(jí)帶教培訓(xùn)活動(dòng)中，進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位學(xué)員在我們每次嘗試實(shí)踐新課程教材上的學(xué)習(xí)活動(dòng)之后所提出的意見(jiàn)和建議，以及現(xiàn)場(chǎng)答辯、專題討論等活動(dòng)大大提升了我們創(chuàng)造性實(shí)施新教材的能力。
5、教研組活動(dòng)中“假如我來(lái)預(yù)設(shè)（或開(kāi)展）這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)……”的集體備課形式，讓我們每一個(gè)教師在目標(biāo)制定、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、關(guān)鍵流程、問(wèn)題假設(shè)等各個(gè)方面都學(xué)會(huì)了怎樣創(chuàng)造性的預(yù)設(shè)和組織活動(dòng)。
以上說(shuō)的是我園在創(chuàng)造性實(shí)施新課程教材過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì)。確實(shí)，實(shí)施新教材的過(guò)程，是課程文化再創(chuàng)造的過(guò)程，它涉及到整個(gè)課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)的全面、深刻的變革。它對(duì)我們幼兒園老師提出了更高的挑戰(zhàn)，我們還將碰到各種新的問(wèn)題。但是，只要我們有一顆樂(lè)于創(chuàng)造的心，有一雙敏銳的眼睛，有一個(gè)善于思考的頭腦，相信在實(shí)施新教材中遇到的各種新問(wèn)題都會(huì)迎刃而解！
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇十一
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
溫暖是草坪里的花朵，草坪因它而變得生機(jī)盎然；溫暖是夜空里的星星，夜空因它而變得美麗動(dòng)人；溫暖是太陽(yáng)的.光環(huán)，太陽(yáng)因它而變得光彩奪目。溫暖就像我的影子，與我形影不離。我生活在溫暖中。
記得有一次，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，我和同學(xué)吵得驚天地、泣鬼神。整整一天我都沒(méi)和她說(shuō)一句話。第二天下午測(cè)驗(yàn)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己竟忘帶筆了?？磩e人都寫(xiě)挺多了，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。這時(shí)那位同學(xué)微笑著遞給我一支筆，簡(jiǎn)直就是雪中送碳。我感受到了溫暖。
還有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)一位老奶奶正在樓上樓下的搬花盆。淘氣的汗珠在老奶奶的鼻尖上打轉(zhuǎn)。我已經(jīng)餓得前胸貼后背了，可天生熱心腸的我還是給老奶奶幫忙了。老奶奶用感激的目光望著我，我感受到了溫暖。
在家里，我感受到了溫暖。以前媽媽總嘮叨我，我就隨口頂撞她了幾句，和她大吵起來(lái)。我拎起書(shū)包，‘‘砰’’的把門(mén)一摔，頭也不回的走了。出了家門(mén)，才發(fā)現(xiàn)天空陰沉沉的，自己又忘帶傘了，只好祈求老天爺別下雨?？商觳槐M如人意。
當(dāng)我走到離學(xué)校還挺遠(yuǎn)的時(shí)候，下起了傾盆大雨。我抬腿就跑，只聽(tīng)背后隱隱約約有人叫我。原來(lái)是媽媽來(lái)給我送傘了。我接過(guò)傘，望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，眼睛濕潤(rùn)了。我第一次發(fā)現(xiàn)媽媽是那么弱小。溫暖、感激、悔恨、自責(zé)一起涌上心頭。
溫暖是幸福的基石。我很幸福，因?yàn)槲乙恢鄙钤跍嘏小?/p>
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇十二
題記——溫暖的熱度，感化一切。溫暖的熱度從心中流溢而出，一股暖流奔騰翻滾?！皽嘏倍治夷菑牡艿芨惺艿綔嘏?。
媽媽挺著大肚子，我輕輕地貼到媽媽肚皮邊正聽(tīng)到弟弟在媽媽的子宮里蹦蹦跳跳地玩耍，好像在生氣呢!“咕咚咕咚”的聲音。我感受到他“撲通撲通”的心跳聲，我猜他一定很可愛(ài)。
轉(zhuǎn)眼間時(shí)光緩緩流淌。而這個(gè)給我?guī)?lái)溫暖的'小天使誕生了，果不其然是個(gè)可愛(ài)的小弟弟。看著圓溜溜水靈靈的小眼睛不停地看著我，胖嘟嘟的小手緊緊的握著我的手帶的鈴鐺鏈發(fā)出聲音，他勉起可愛(ài)的小酒窩浮現(xiàn)淡淡紅色。
我逗趣他的頭發(fā)，頭發(fā)挺直著我挑彎頭發(fā)，又不識(shí)趣地像站崗士兵守衛(wèi)邊疆堅(jiān)強(qiáng)站立毫不放松。頑皮的小腳不聽(tīng)使喚地亂踢，七上八下。還是與以前一樣活潑好動(dòng)。櫻桃紅的小嘴乖巧地笑起，我對(duì)媽媽說(shuō)﹕“讓我抱抱吧!”媽媽說(shuō)﹕“好，小心點(diǎn)?！?/p>
“弟弟，弟弟喲!”他發(fā)出前所未有的笑聲，那聲音我至今還深刻地記得。我緊緊的擁抱他，感謝上天給我?guī)?lái)那個(gè)溫暖的人。他似乎上天派來(lái)的小天使。每當(dāng)我有煩悶煩惱的事，獨(dú)自在黑漆漆的夜晚下抱著枕頭低聲哭泣。弟弟便跑過(guò)來(lái)，傻乎乎的說(shuō)﹕“沒(méi)事吧!”這天真質(zhì)樸的童聲安慰了我的悲傷。每當(dāng)我顯得孤獨(dú)無(wú)助，還是他跳起熱烈的舞蹈，牽起我的手玩耍。
記得有一次，我考了個(gè)70分擔(dān)心媽媽爸爸會(huì)罵我，肯定又說(shuō)﹕“你這孩子馬虎這壞習(xí)慣老是改不了，是不是不懂做?！钡艿苤懒肆⒖贪参课?，傻姐姐，沒(méi)關(guān)系。如此簡(jiǎn)單的一句話，卻溫暖我冰冷的心。弟弟你已是我生命中一縷陽(yáng)光照亮我的光彩。
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇十三
溫暖是一縷春風(fēng)，帶給我們一片綠色的天地；溫暖是一碗冒著熱氣的雞湯帶給我們心靈上的治愈；溫暖是一句句關(guān)心他人的話語(yǔ)，讓我們感到呵護(hù)的感覺(jué)……有人曾說(shuō)過(guò)：“家是我們最好的避風(fēng)港，是最具有溫暖的地方?！蔽乙策@么認(rèn)為。
烏云像一個(gè)千斤重的砝碼，沉甸甸地壓在天空上。他咆哮著，一道道耀眼的閃電時(shí)而從空中劃過(guò)，往日婀娜多姿的楊柳，如今也害怕的瑟瑟發(fā)抖，弓著腰，似乎在為可怕的天空“請(qǐng)罪”?！安趴?9分！你還想不想讀書(shū)了?。 睆囊蛔孔永飮姲l(fā)出一陣陣責(zé)罵聲，似乎在為這可怕的雨添風(fēng)加醋。繼而傳來(lái)令人心碎的哭泣聲。淚，不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。一顆、兩顆……從我嚇得蒼白的臉上劃過(guò)。我的.心里氣憤極了：憑什么？你們憑什么這樣說(shuō)我！我盡力了，你們看的永遠(yuǎn)只是成績(jī)，卻不知道我的付出！你們家長(zhǎng)為什么只知道成績(jī)！我越想越生氣，可這能有什么用呢？說(shuō)出來(lái)？不行，哪有聽(tīng)說(shuō)過(guò)家長(zhǎng)罵孩子的！我的內(nèi)心被熊熊怒火籠蓋了，眼前一黑跑出了家門(mén)。
我再也待不下去了，黑夜的一課都讓我恐懼！這時(shí)一陣秋風(fēng)放肆地吹來(lái)，任意怕打我身上單薄且寬松的睡衣，我很冷。人往睡衣里鉆了進(jìn)去，企圖獲得一絲暖流。我的手漸漸僵硬了，腿也軟了，我撕心裂肺的喊起來(lái)：“媽媽！媽媽！”淚水無(wú)止境地溜下來(lái)，我多渴望可以得到父母的懷抱呀！
“女兒！”我猛然抬起頭，看到的是我美麗的媽媽，淚水更是放肆地流下來(lái)。我一把撲入媽媽?xiě)牙?。在風(fēng)中，我們心連心回了家。風(fēng)也漸漸減小，我的身旁依偎著的是我親愛(ài)的父母，和我的家。
家，隔絕了寒風(fēng)；家，抹去了人心中憤怒；家，是我們最值得驕傲的東西。家，有著不可言喻的愛(ài)。
