總結(jié)需要我們對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行評(píng)估和分析?？偨Y(jié)要注意用詞得當(dāng)，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見?？偨Y(jié)范文可以作為我們寫總結(jié)時(shí)的參考和借鑒，幫助我們提高寫作水平。
教師的疫情防控工作總結(jié)篇一
新型冠狀病毒肺炎疫情突然來(lái)襲，不僅徹底打亂了人們常態(tài)的過(guò)年節(jié)奏，而且讓的這個(gè)春節(jié)變得極不尋常。全面發(fā)動(dòng)、全民動(dòng)員，萬(wàn)眾一心、眾志成城斗疫魔的緊張鏖戰(zhàn)牽動(dòng)著億萬(wàn)民眾的神經(jīng)，為病患者早日康復(fù)祈愿，為抗疫勇士早日凱旋加油，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)出力，成為全社會(huì)共同的意志和行動(dòng)。在抗擊疫情的隊(duì)伍中，廣大人民群眾紛紛開啟“宅模式”，高度響應(yīng)堅(jiān)守了對(duì)國(guó)家的承諾;基層干部堅(jiān)守崗位，奔走操勞，用擔(dān)當(dāng)踐行為民初心;醫(yī)護(hù)人員逆行而上，“役”往無(wú)前，用行動(dòng)彰顯醫(yī)者仁心。國(guó)人的戰(zhàn)斗姿態(tài)和心態(tài)，繪出一幅幅抗“疫”最美“畫像”，共同筑起了阻擊疫情的堅(jiān)固防線。
“宅家抗疫”，繪出別樣風(fēng)采“自覺畫像”。在新型冠狀病毒肆虐的影響下，為遏制疫情擴(kuò)散，在這個(gè)加長(zhǎng)版的春節(jié)假期里，“宅”成為了最流行的姿勢(shì)?！耙牖畹镁?，不要到處走”“我宅家，我驕傲，我為國(guó)家省口罩”，廣大人民群眾雖然不能上前線出力，但他們積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，不拜年，不串門，足不出戶，戰(zhàn)斗在客廳、廚房，百十平米的“戰(zhàn)場(chǎng)上”，守好自己的寸土寸宅，全力保護(hù)家人周全，不給國(guó)家添亂。面對(duì)不斷刷屏的疫情信息，他們用吐槽、曝光、批評(píng)、建議、鼓勵(lì)、倡導(dǎo)和感動(dòng)讓線上和線下，一線和后方，信息與真相無(wú)限接近。他們用“宅”的方式全力參與抗擊疫情阻擊戰(zhàn)?！皬膩?lái)不知道自己還有這個(gè)天賦”這是不少人民群眾對(duì)自己的評(píng)價(jià)，積極參與微博平臺(tái)推出的“宅在家美食才藝大比拼”、抖音平臺(tái)主辦的“涼皮大賽”、diy玩具、短視頻、vlog玩得不亦樂(lè)乎……在抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)期，他們用積極樂(lè)觀、對(duì)美好生活的熱愛繪出別樣風(fēng)采的“自覺畫像”，鼓舞著在前線奮戰(zhàn)與家人分離的將士們，也治愈著躺在病床上正與死神抗?fàn)幍幕颊邆?。他們也可以是羅曼羅蘭筆下的英雄一種：那就是在看清生活的真相后依然熱愛生活。
“三頭六臂”，繪出無(wú)聞堅(jiān)守“硬核畫像”。從“他們不是醫(yī)生不是護(hù)士，卻活躍在最前線”，到“他們要敲開一個(gè)個(gè)緊關(guān)的門”;從“一個(gè)口罩就是他們的全部防疫裝備”，到“當(dāng)大家足不出戶自我隔離時(shí)，他們卻要敞開大門嚴(yán)陣以待”……他們就是默默無(wú)聞堅(jiān)守在防疫一線的廣大基層干部。面對(duì)家庭，他們是父母、是丈夫、是妻子、是兒女;轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)疫情，他們卻是“戰(zhàn)士”，以義無(wú)反顧的姿態(tài)組成了一支支疫情防控先鋒隊(duì)。臨危受命，一個(gè)通知讓他們離開了溫暖的家，在親人的牽掛中踏上了的征程。哪里最困難，哪里最危險(xiǎn)，哪里就有他們，不分晝夜在高速路口排查車輛，嚴(yán)把城市出入關(guān)的是他們;不辭辛勞為社區(qū)居民挨家挨戶送菜送糧，保證糧食供給，不讓社區(qū)居民斷溫飽的是他們……他們沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的大事業(yè)，可他們的微光照亮著城鄉(xiāng)的每個(gè)角落。“挑擔(dān)不怕難，上山不怕險(xiǎn)，坦途不歇腳，重壓不歇肩”，從城市到鄉(xiāng)村，從湖北到全國(guó)，在抗擊疫情的各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)的他們，用錚錚鐵骨挺起了中華民族的錚錚脊梁，牢牢守住了抗“疫”的防線，為“疫”線戰(zhàn)役提供一個(gè)更安定的后方，這個(gè)寒冬里，他們無(wú)聞堅(jiān)守的“硬核畫像”是最溫暖的風(fēng)景線。
一個(gè)個(gè)基層干部就是一個(gè)個(gè)堅(jiān)固的戰(zhàn)“疫”堡壘，吹響著前進(jìn)的沖鋒號(hào)，他們的選擇，振奮人心;他們的行動(dòng)，激蕩人心;他們的堅(jiān)守，感動(dòng)人心，他們?yōu)榇蜈A疫情防控阻擊戰(zhàn)增強(qiáng)了信心，增添了底氣，用忠誠(chéng)、執(zhí)著、樸實(shí)的赤子之心，譜寫一曲曲動(dòng)人的贊歌。
“疫往直前”，繪出無(wú)私無(wú)畏“仁心畫像”。“雖然看不到臉，但能看到你散發(fā)出來(lái)的光?！边@是武漢市第三醫(yī)院一位醫(yī)生在朋友圈更新自己抗疫工作近況后，一位同行給他的留言。是啊，看不清你的臉，不知道你是誰(shuí)，但卻知道你為了誰(shuí)。自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，廣大醫(yī)護(hù)人員不計(jì)報(bào)酬，無(wú)懼生死，沖鋒在前，以身為盾，守護(hù)百姓健康。疫情當(dāng)前，醫(yī)護(hù)人員用新的肢體語(yǔ)言——“碰肘禮”，肘碰肘，心連心，是他們攜手奮戰(zhàn)的“戰(zhàn)友情深”;穿上隔離服，從頭包到腳，誰(shuí)也看不出誰(shuí)，但在背后貼著暖心話語(yǔ)與名字，是他們相互鼓舞打氣的“甜言蜜語(yǔ)”;因長(zhǎng)時(shí)間佩戴護(hù)目鏡和口罩，臉上布滿勒痕的“天使印記”，為了減少感染機(jī)會(huì)和穿戴方便，毅然理出的“最美發(fā)型”……一件件都深深地烙印在了我們的心里。我們的白衣戰(zhàn)士們，全副武裝的在崗時(shí)間里，不能喝水，不能上廁所，還要不停歇地來(lái)回走動(dòng)、護(hù)理、操作。汗水、饑渴、勞累，侵襲著他們的軀體;堅(jiān)定、從容、勇敢，彰顯著他們的精神。在國(guó)家和人民最需要的時(shí)候，他們毅然做出無(wú)怨無(wú)悔的選擇，成了“最美逆行者”，繪出無(wú)私無(wú)畏的“仁心畫像”給予我們信心和力量，共同攜手，戰(zhàn)勝病魔。
奔赴戰(zhàn)“疫”一線的每一位醫(yī)護(hù)人員，都是逆行的勇士，他們用擔(dān)當(dāng)與責(zé)任鼓舞著每一位患者，他們用行動(dòng)與付出彰顯“醫(yī)者仁心”，他們用堅(jiān)持與博愛詮釋“舍小家，顧大家”的中國(guó)精神。致敬!最美逆行者。
惟愿疫情早散，山河無(wú)恙，百姓平安喜樂(lè)，未來(lái)可期。
教師的疫情防控工作總結(jié)篇二
這學(xué)期對(duì)于社會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于老師，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課。
經(jīng)驗(yàn)。
的老師來(lái)說(shuō)，更是一次挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)眼間釘釘直播授課已經(jīng)開展兩周了，由開始的生疏到如今的熟練，由開始的不習(xí)慣到如今的運(yùn)用形成規(guī)律。對(duì)于這些天的網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：
一、教學(xué)準(zhǔn)備及簽到情況。
每天組織授課前，我會(huì)通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項(xiàng)，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備，其次，我會(huì)將本課重點(diǎn)再次發(fā)起強(qiáng)調(diào)。為了提醒學(xué)生能按時(shí)上課，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級(jí)微信群里提示開課時(shí)間，并讓學(xué)生在釘釘群報(bào)數(shù)來(lái)查看報(bào)道情況。
二、教學(xué)過(guò)程心得。
首先，我及時(shí)跟進(jìn)同步聽課，每堂老師的課都非常精彩，我從中學(xué)到了很多，他們能深入挖掘課本，老師們還通過(guò)視頻播放、教師范讀等教學(xué)方法，讓我們對(duì)字詞句以及文章的主旨有了很好的掌握，聽完這些課，我覺得上好一堂語(yǔ)文課，不僅跟一個(gè)人的文學(xué)功底有關(guān)，更重要的是要勤于鉆研，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
其次，在我跟進(jìn)直播過(guò)程中，通過(guò)自我摸索以及與老師的交流，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時(shí)間、空間、區(qū)域的局限性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活，我深知，作為教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)生們?cè)谶@特殊的時(shí)期中，沒(méi)有因疫情而耽誤學(xué)習(xí)。但學(xué)生在報(bào)道時(shí)間、對(duì)老師提出問(wèn)題的反饋上，一屏之隔，致使自覺性強(qiáng)的學(xué)生與無(wú)自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。
三、作業(yè)檢查。
每節(jié)課完成以后，我都會(huì)通過(guò)釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，大部分學(xué)生對(duì)于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時(shí)地提交，但對(duì)于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促。學(xué)生提交上來(lái)的作業(yè)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱，跟進(jìn)輔導(dǎo)。
四、存在問(wèn)題。
一部分學(xué)生缺乏自覺性，在無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)管的情況下，不按時(shí)上線學(xué)習(xí)，或者中途離開，還有些學(xué)生不服家長(zhǎng)管教，任意妄為，我還連線與該生進(jìn)行了談話，但似乎并不見效，還有些學(xué)生家庭情況比較特殊，無(wú)父無(wú)母，無(wú)人監(jiān)管，自由散漫，不重視學(xué)習(xí)，還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個(gè)都要線上學(xué)習(xí)，再加上偶爾父母上班，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)，雖有回放，但有的家長(zhǎng)和學(xué)生不夠重視，不能及時(shí)觀看，也不能及時(shí)完成作業(yè)。
改進(jìn)措施:。
1.及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提醒學(xué)生上線。
2.對(duì)懶惰者、不守時(shí)、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí)。
總之，我會(huì)克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。
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教師的疫情防控工作總結(jié)篇三
我看了孩子們寫的收獲和體會(huì)，寫了上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也寫了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感受，大部分同學(xué)寫的真切動(dòng)人。
劉欣蕊寫道：老師的語(yǔ)速適中，跟平常在學(xué)校講課一樣。老師講的我們也都能跟上，老師講完課，我們開始做練習(xí)題，練習(xí)題做完，老師會(huì)找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)對(duì)照答案，我們每個(gè)同學(xué)都積極連麥，爭(zhēng)先恐后，如有不對(duì)的地方，老師會(huì)很耐心的一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì)，講的也很仔細(xì)。
陳光炫寫：這樣的上課方式讓我感覺很安靜，我很喜歡，老師不用太大的聲音，可以好好保護(hù)好您的嗓子。這個(gè)貼心的小暖男，真讓我感動(dòng)。
賈文政、苗景皓、范楚晨都說(shuō)自己比平時(shí)課堂上更愛回答問(wèn)題了，劉洪立對(duì)幫助他的同學(xué)很感激，徐嘉尉說(shuō)很喜歡錄講題視頻。
2.家長(zhǎng)如是說(shuō)。
對(duì)于防疫期間不得已的做法，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)給予了肯定。劉彥麟媽媽寫道：陪孩子上課仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，發(fā)現(xiàn)自己的孩子思維不夠靈活，性格內(nèi)向幾次鼓勵(lì)他連麥都不樂(lè)意。
陳光炫家長(zhǎng)道：沒(méi)直播之前，孩子懶散、玩游戲、不定時(shí)吃飯睡覺，直播學(xué)習(xí)后孩子變了，按時(shí)起床，比平時(shí)學(xué)習(xí)更認(rèn)真，孩子聽得那個(gè)認(rèn)真啊，生怕漏掉一句話，微課也是反復(fù)聽。
韓慎之家長(zhǎng)說(shuō)：希望隔幾天上一次直播課，長(zhǎng)時(shí)間接觸電腦手機(jī)對(duì)視力有影響，可以多布置一些作業(yè)。
劉欣蕊媽媽反饋說(shuō)：平時(shí)上班忙看不到孩子怎樣上課，基本上就是看到孩子的一個(gè)作業(yè)情況，成績(jī)大概。而現(xiàn)在在家上直播，真實(shí)的看到孩子學(xué)習(xí)中的一個(gè)真實(shí)情況，她的思維是否跟的上老師的講課，注意力是否集中以及上課的一些不好習(xí)慣，也對(duì)孩子做出一些指正和提醒。感謝學(xué)校，感謝老師，在這次疫情的情況下，沒(méi)有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，還讓我們家長(zhǎng)有了這次體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，更了解我們自己的孩子。
3.我要說(shuō)：我們無(wú)法面對(duì)面，但心連心。
這次的直播上課，有一個(gè)新收獲，就是家長(zhǎng)對(duì)老師更加體諒。以前教室上課的時(shí)候，家長(zhǎng)也看不到老師的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè)、點(diǎn)評(píng)作業(yè)都在群里一清二楚，家長(zhǎng)的參與度也很高，紛紛點(diǎn)贊，借機(jī)也提升了一下家校共育的意識(shí)。課程結(jié)束，家長(zhǎng)都在群里為我們點(diǎn)贊加油，有一次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課，起立，老師再見”，一聲聲“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的非常感動(dòng)，雖然隔著屏幕無(wú)法面對(duì)面，我們心連著心，始終都在一起。
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教師的疫情防控工作總結(jié)篇四
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情防控之戰(zhàn)打破了平靜的寒假。一瞬間，九州閉關(guān)，舉國(guó)防，閉萬(wàn)戶。下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)2020教師疫情防控工作總結(jié)_疫情防控工作心得體會(huì)5篇，希望大家喜歡。
2020年初，新年的爆竹聲還未響起，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響，全國(guó)人民的心揪在了一起，關(guān)注疫情成為身邊每一個(gè)人最重要的事情。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我作為一名黨員，有著一段特殊的經(jīng)歷。
一、初心，走上年輕的戰(zhàn)場(chǎng)。
這次新型冠狀病毒讓很多人的思緒回到2003年的sars病毒，猶記得當(dāng)時(shí)身處上海的自己才上初一，記憶中的非典沒(méi)有那么可怕，就是老師每天一遍又一遍的消毒，一次又一次領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ハ词?，雖然整個(gè)校園彌漫著消毒水的味道，但是大家還是在迷茫和不解中歡快度過(guò)那一段特殊時(shí)光。
然而在信息高速發(fā)展的今天，通過(guò)電腦一“屏”之隔，大家真切感受到武漢疫情的嚴(yán)重。我在家“閉關(guān)”，刷著手機(jī)，看見無(wú)數(shù)的醫(yī)生和護(hù)士主動(dòng)請(qǐng)纓支援武漢，無(wú)論生死，不計(jì)報(bào)酬;我發(fā)現(xiàn)身邊的同事主動(dòng)報(bào)名成為疫情防控志愿者……我想，2003年，那個(gè)無(wú)知卻又幸福的自己享受著成長(zhǎng)的安寧，2020年，三十而立的自己在這場(chǎng)防疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，能做些什么?于是，我義無(wú)反顧地報(bào)了名，成為一名疫情防控志愿者，成為防疫前線上的一名戰(zhàn)士，成為自己心中負(fù)重前行的英雄。
二、堅(jiān)持，守衛(wèi)防疫的陣地。
參加志愿者后，我服從組織安排，被安排在金山衛(wèi)鎮(zhèn)社區(qū)南門居委會(huì)，負(fù)責(zé)一小區(qū)居民的體溫測(cè)量。工作中才發(fā)現(xiàn)社區(qū)志愿者大量缺人，一站就是五天，我所在的小區(qū)門口人流量大、人員復(fù)雜，不僅要測(cè)體溫，還要反復(fù)做好大部分老人防控疫情的宣傳工作。一天站下來(lái)腰已經(jīng)疼得直不起來(lái)。有時(shí)常常遇到這樣的情況，小區(qū)居民為節(jié)省時(shí)間，騎著電瓶車從測(cè)量體溫處飛奔而過(guò)，我們秉承著“不放過(guò)一個(gè)，不漏掉一個(gè)”的測(cè)量原則，弓著腰也要追過(guò)去幫他測(cè)量，讓所有人都安心。雖然開頭出現(xiàn)多次“追趕”現(xiàn)象，慢慢地，大家都明白了門口志愿者體溫測(cè)量工作的嚴(yán)格，也都沒(méi)有了僥幸心理，大家積極配合。
五天當(dāng)中連著三天是陰雨天氣，風(fēng)呼呼地刮著耳朵生疼，我耳骨較軟，耳朵被口罩拉繩勒扁了，耳朵耷拉著直不起來(lái)，口罩反復(fù)掉下來(lái)，需要用手去扶著耳朵，一天志愿者工作結(jié)束后，耳朵早就失去了知覺。
特殊時(shí)期，醫(yī)療資源短缺?？谡趾褪痔锥汲闪酥驹刚吖ぷ鞯谋貍溆闷?。為了節(jié)省口罩和手套，我和另外一位志愿者，除了吃飯，工作期間沒(méi)敢喝一口水。我們互相鼓勵(lì)：“再堅(jiān)持一天!再堅(jiān)持一天!”
志愿者過(guò)程中，最難以克服的還是心理這一關(guān)。做志愿者時(shí)的每一天晚上都是煎熬的，想著來(lái)來(lái)往往的人群，想著病毒的潛伏期，想著家里的老人和小孩……擔(dān)心受怕讓寧?kù)o的夜晚異常地漫長(zhǎng)!但是第二天鬧鐘一響，仍然奔跑在小區(qū)門口，守衛(wèi)著這一方“陣地”。因?yàn)槲覀冋驹谛^(qū)門口忙碌的身影，很大程度上給了居民們一份心安，一份保障!
三、祈盼，共享櫻花爛漫時(shí)。
志愿者活動(dòng)中也收獲了很多感人瞬間，叔叔阿姨的一句“謝謝你們，你們辛苦了!”爺爺奶奶的一句稱贊“有你們?cè)?，我們放心多?”一位阿姨，我都好沒(méi)來(lái)得及看見她的樣子，只看見突然被塞到手里的袋裝豆?jié){，聽到一句：“我的一點(diǎn)心意!”轉(zhuǎn)身就沒(méi)了人影。我為陌生人守護(hù)，陌生人為我送上關(guān)心。災(zāi)難面前，溫暖在人與人之間心頭蕩漾。
志愿者活動(dòng)結(jié)束后，我嚴(yán)格要求自己要居家隔離。宅在家里，不忘教書育人的本職使命，我開始進(jìn)行緊鑼密鼓的備課，對(duì)家長(zhǎng)和孩子疏導(dǎo)心理和答疑解惑，為接下來(lái)的“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備工作。
花從春走過(guò)，留下縷縷芳香;葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼。在這個(gè)戰(zhàn)“疫”中，每個(gè)人留下了戰(zhàn)斗的痕跡，我們都在自己的崗位上奮斗過(guò)，在自己的戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏過(guò)，相信我們一定能奏響勝利的凱歌，吹響平安的號(hào)角。
聽說(shuō)武漢大學(xué)的櫻花很美，期待那里的人們能共享櫻花爛漫時(shí)……。
抗擊疫情，人人有責(zé)。2020年寒假，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國(guó)人民措手不及。如東縣學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室高度重視，靠前指揮，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求，精準(zhǔn)有序展開疫情防控，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、學(xué)生家長(zhǎng)心理造成的不良影響，2月1日，學(xué)校為幫助廣大群眾增強(qiáng)科學(xué)防范疫情的意識(shí)和能力以穩(wěn)定人心，特安排國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、全國(guó)心理科普講師、縣心理協(xié)會(huì)會(huì)員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺(tái)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
面對(duì)延遲開學(xué)的通知決定，學(xué)校全力以赴做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好本站絡(luò)授課，確?！巴Ｕn不停學(xué)”。與此同時(shí)，學(xué)校校長(zhǎng)室研究決定開通了心理咨詢服務(wù)熱線，及時(shí)跟進(jìn)心理輔導(dǎo)措施，保證了延時(shí)開學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學(xué)校邀請(qǐng)周云老師向全校師生、家長(zhǎng)推送了心理健康輔導(dǎo)(家庭教育專題)寒假特別微課。強(qiáng)調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長(zhǎng)提供專業(yè)輔導(dǎo)，家庭教育痛點(diǎn)難點(diǎn)，取得了良好效果。
學(xué)校呼吁全校師生員工及學(xué)生家長(zhǎng)在做好防護(hù)保證健康的情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應(yīng)對(duì)疫情，相信我們的祖國(guó)一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確?！巴Ｕn不停學(xué)不減效”。
新型冠狀肺炎是一場(chǎng)全民參與的戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)醫(yī)學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一場(chǎng)心理戰(zhàn)爭(zhēng)。比肺炎病毒更可怕的是我們內(nèi)心的恐慌和焦慮情緒，許多人畏懼它的感染性強(qiáng)、潛伏期長(zhǎng)、繁殖速度快，而忽視了民眾面對(duì)疫情的不斷努力、成果碩碩，在這種與病毒的“武力”較量中，我們必將攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。
你怕病毒感染性強(qiáng)，我說(shuō)我們政策、行動(dòng)更快。自1月23日武漢“封城”，全國(guó)多個(gè)省級(jí)行政區(qū)迅速啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)。中央、各省市縣鄉(xiāng)村組社區(qū)、各單位均成立了疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作，保障疫情防控工作“依法、科學(xué)、有序防控”。中央迅速調(diào)配物資，各級(jí)財(cái)政安排疫情防控資金，逐步滿足各地醫(yī)用物資保障和醫(yī)療資源調(diào)配保障，同時(shí)，7日建成火神山醫(yī)院，10日建成雷神山醫(yī)院。教育部要求各地延遲開學(xué)，并因地制宜做好停課不停學(xué)工作。各省政府倡導(dǎo)企業(yè)延期開工，并紛紛出臺(tái)支持疫情下的中小企業(yè)相關(guān)政策。流動(dòng)人口管理、交通衛(wèi)生檢疫、防控惠民政策等細(xì)化措施也逐步出臺(tái)完善。
你怕病毒繁殖快，我說(shuō)我們?nèi)硕嗔α看?。匯集基層工作者隊(duì)伍，從排摸整理到匯總編輯、從臺(tái)賬登記到入戶宣傳、從現(xiàn)場(chǎng)登記到跟蹤隔離，看似簡(jiǎn)單的小事，卻是疫情防控工作的“根基”。匯集黨員戰(zhàn)隊(duì)，黨員自愿簽訂志愿書，將初心和使命鐫刻在防疫一線，協(xié)助排查車輛及人員、監(jiān)測(cè)體溫等，一枚枚黨徽的微光渲染黨旗的絢麗。匯集志愿者梯隊(duì)，民眾主動(dòng)參與社區(qū)防疫工作，發(fā)揮自身鄰里熟知的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)好信息檢測(cè)員、知識(shí)宣傳員、調(diào)節(jié)鼓勁員、特殊示范員等一個(gè)個(gè)平凡而光榮的身份。匯集醫(yī)療強(qiáng)將，中央派出了3支院士團(tuán)隊(duì)，全國(guó)29各省市調(diào)集了近2萬(wàn)多醫(yī)護(hù)人員組成了180多個(gè)醫(yī)療隊(duì)逆行支持湖北和武漢，同時(shí)各省市醫(yī)生下沉基層，配合前線防疫開展工作。
你怕病毒潛伏期久，我說(shuō)我們防控隔離辦法多。嚴(yán)防死守，防止蔓延。高校均延期復(fù)學(xué)，大中小企業(yè)延期復(fù)工、居家辦公，涉及居民生活必需的公共場(chǎng)所一律關(guān)閉，防止人潮流動(dòng)，交叉感染。嚴(yán)格查控，落地查人。各小區(qū)、村莊實(shí)行封閉式管理，人員進(jìn)出一律測(cè)溫，并出具有效證，外來(lái)人員和車輛一律嚴(yán)控，外出歸來(lái)人員做好登記，限期隔離，定期消毒無(wú)死角。個(gè)人防護(hù)，自覺隔離。自覺居家隔離，配合社區(qū)工作，少出門、不集會(huì)，不信謠、不傳謠，出門佩戴口罩，如實(shí)告知身體情況，自覺學(xué)習(xí)疫情防控相關(guān)知識(shí)，避免產(chǎn)生恐慌情緒。
思想決定行動(dòng)，境界決定擔(dān)當(dāng)。我們無(wú)需懼怕病毒，而應(yīng)積極響應(yīng)政策規(guī)定，盡自己力所能及之事助力防疫“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，也感謝每一位堅(jiān)守前線，鑄成我們前線“銅墻鐵壁”的“戰(zhàn)士”們。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
自新冠肺炎疫情發(fā)生后，我校在教育督導(dǎo)組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，周密部署，迅速落實(shí)各項(xiàng)防控措施，有序推進(jìn)防控工作。自1月23日以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生同筑防線，攜手共抗疫情。
按照上級(jí)安排，學(xué)校需對(duì)“四類學(xué)生”、“四類教職工”進(jìn)行摸排，接到任務(wù)后，領(lǐng)導(dǎo)班子將教職工、退休教師共計(jì)57人分成9個(gè)組，每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)6-7位教職工、退休教師的身體健康監(jiān)測(cè)，每天準(zhǔn)時(shí)將監(jiān)測(cè)情況上報(bào)學(xué)校，學(xué)校匯總后再上報(bào)上級(jí)。班主任老師則利用微信群、qq群，關(guān)注著家長(zhǎng)和學(xué)生體溫測(cè)量，全班在班級(jí)群中上報(bào)體溫和當(dāng)日去向，學(xué)生和家長(zhǎng)仔細(xì)學(xué)習(xí)和了解班主任轉(zhuǎn)發(fā)的疫情常識(shí)及上級(jí)布置的各項(xiàng)工作。
所有班主任老師遵循守土有責(zé)的原則，時(shí)刻提醒家長(zhǎng)和學(xué)生要保持高度警惕，不給家庭添麻煩，不給國(guó)家和社會(huì)添亂。疫情防控期間，建議學(xué)生取消外出計(jì)劃，在家安心休整、陪伴家人、自主學(xué)習(xí)提升，保持良好個(gè)人習(xí)慣，多喝水、勤洗手、少出門、常通風(fēng)，適當(dāng)進(jìn)行室內(nèi)鍛煉活動(dòng)。確需外出時(shí)，須采取科學(xué)防范措施，佩戴口罩、遠(yuǎn)離人群，做好防護(hù)，并時(shí)刻保持與學(xué)校的聯(lián)系。班主任老師叮囑學(xué)生及家長(zhǎng)做到不信謠、不傳謠，管好自己及家人，及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)相關(guān)排查信息。
為幫助學(xué)生合理安排假期學(xué)習(xí)生活，班主任要求各授課教師利用班級(jí)群及時(shí)答疑釋難，指導(dǎo)家長(zhǎng)及孩子們擬定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
有計(jì)劃地完成假期作業(yè)并每天向任課教師報(bào)告完成情況。教導(dǎo)處將電子課本和“在線學(xué)習(xí)停課不停學(xué)”鏈接發(fā)送給家長(zhǎng)按上級(jí)要求開展自學(xué)確保居家學(xué)習(xí)兩不誤。
在學(xué)校正確部署、全體師生及家長(zhǎng)萬(wàn)眾一心、眾志成城共筑防線，相信通過(guò)大家的共同努力，一定能夠奪取這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)的最后勝利!
前幾天，在微信群里有家長(zhǎng)吐槽，曬出了家中念小學(xué)三年級(jí)孩子的寒假作業(yè)圖——一天中要完成的僅語(yǔ)文一門學(xué)科就有5項(xiàng)作業(yè)，聽、說(shuō)、讀、寫、背一樣都沒(méi)落下，并要求家長(zhǎng)督促，按時(shí)完成。孩子對(duì)媽媽抱怨道：“這是啥新年嘛!說(shuō)好的出游計(jì)劃取消了，還沒(méi)開學(xué)就有作業(yè)了!”解讀這一信息，不難看出，在疫情“兵臨城下”的現(xiàn)在，在廣大民眾對(duì)疫情心理負(fù)擔(dān)普遍較重的情況下，已經(jīng)有一些學(xué)校在悄然給學(xué)生施加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)了，而壓給學(xué)生的各科作業(yè)帶來(lái)的實(shí)際作用是：家長(zhǎng)煩，學(xué)生怨!并且，從微信群跟帖，以及一直以來(lái)教育競(jìng)爭(zhēng)“劇場(chǎng)效應(yīng)”特點(diǎn)判斷，上述這種情況并非孤例。
時(shí)下，正是抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，疫情當(dāng)前，全國(guó)人民眾志成城，認(rèn)真做到“宅”“戴”“洗”
三字經(jīng)。
以盡到自己的一份責(zé)任。同時(shí)教育部發(fā)文延遲開學(xué)以阻斷疫情向校園蔓延便是教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)疫情的不二之策。然而不知何故在原本正常的開學(xué)時(shí)間尚未到來(lái)之際“學(xué)生停課不停學(xué)教師離校不離教”的。
口號(hào)。
聲已經(jīng)漸次響起，并且迅速升溫。社會(huì)上許多網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)以強(qiáng)大的心理攻勢(shì)，敲打著心存焦慮的家長(zhǎng)，鼓動(dòng)家長(zhǎng)抓緊給孩子添置在線課程;一些地方和學(xué)校或許是出于教育者的責(zé)任心，抑或是出于考試競(jìng)爭(zhēng)的種種原因，擔(dān)心學(xué)生長(zhǎng)期宅在家中可能荒廢學(xué)業(yè)，降低成績(jī)排名，而讓教師早早準(zhǔn)備配合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的督促輔導(dǎo)。于是乎，“停課不停學(xué)”的口號(hào)一經(jīng)喊出，一不小心便成了某些商家的難得商機(jī)，也成了某些地方和學(xué)校企圖在考試競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)“彎道超越”的良機(jī)。
還是先來(lái)看一下現(xiàn)實(shí)生活吧。其實(shí)，在疫情總體得到控制，但仍不容樂(lè)觀大意的當(dāng)下，家長(zhǎng)們大多是“宅”而無(wú)“閑”的，更不用說(shuō)還有無(wú)數(shù)家長(zhǎng)每天不知疲憊地奮戰(zhàn)在抗疫工作一線，連家庭生活都照顧不到，更何談督促孩子的“作業(yè)”?而對(duì)于孩子而言，由于疫情的原因，這個(gè)特殊的冬天，已經(jīng)讓他們失去了走向社會(huì)、走進(jìn)大自然、和小伙伴一起玩耍的機(jī)會(huì)和條件。如果此時(shí)，在他們的寒假原本已經(jīng)過(guò)得足夠枯燥乏味，想要透一口氣的時(shí)候，再讓他們“宅”在家里整天忙碌著在線看直播上課、刷題做作業(yè)的話，其精神狀態(tài)的郁悶和不適是可以預(yù)料的。
因此，教育工作者必須放大格局，站在兒童的立場(chǎng)，從促進(jìn)少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角，完整正確地理解“停課不停學(xué)”的策略部署。應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子向生活學(xué)習(xí)，把正在進(jìn)行的這場(chǎng)全民動(dòng)員抗擊病疫的、沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)成是一部活的教科書，幫助孩子積極地參與生活，樂(lè)觀地面對(duì)生活，認(rèn)真地思考生活;讓孩子懂一點(diǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)一種科學(xué)精神，會(huì)一些閑暇本領(lǐng)。這應(yīng)該是“停課不停學(xué)”的真正含義所在。
竊以為，那種一味讓學(xué)生在線上課與刷題，甚至規(guī)定教師、家長(zhǎng)和學(xué)生每天在線打卡的做法，其實(shí)是對(duì)“停課不停學(xué)”的曲解甚至歪解。尤其一些社會(huì)在線教育機(jī)構(gòu)，實(shí)在應(yīng)以全民抗疫的大局為重，積極利用自身的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，為優(yōu)化億萬(wàn)家庭的宅居生活，提升全民休閑生活質(zhì)量奉獻(xiàn)出自己的智慧，切勿將疫情當(dāng)商機(jī)或是噱頭，為一己一時(shí)之利而誤導(dǎo)了家長(zhǎng)，傷害了孩子。
近日，教育部已經(jīng)明令禁止披著“停課不停學(xué)”外衣的變相補(bǔ)課行為，明確規(guī)定在各地原計(jì)劃的正式開學(xué)日之前，不要提前開始新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)，并要求學(xué)校和家長(zhǎng)在防控疫情嚴(yán)峻形勢(shì)下，把孩子身心健康放在第一位，科學(xué)、適度安排孩子學(xué)習(xí)、生活和鍛煉，確保學(xué)生度過(guò)愉快的假期。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也要堅(jiān)決落實(shí)中央決策部署，同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱。
期待教育部的這些意見能在各地真正落實(shí)到位，以避免在抗擊新冠肺炎疫情的艱難時(shí)日里，引發(fā)另一種教育的“疫情”!須慎之又慎之。
教師的疫情防控工作總結(jié)篇五
緊鑼密鼓的一天結(jié)束了。從早上七點(diǎn)起床，通知孩子朗讀課文，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，到開始線上同步學(xué)習(xí)，布置線下作業(yè)，完成課后輔導(dǎo)，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時(shí)上課沒(méi)有什么區(qū)別，因?yàn)檫@些都是教學(xué)常規(guī)工作，但是卻又覺得跟平時(shí)上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對(duì)知識(shí)的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經(jīng)被群里家長(zhǎng)們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機(jī)，電腦，電視，紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門的電子書練習(xí)圖片。老師們各個(gè)變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學(xué)生真正在線上學(xué)習(xí)到知識(shí)，而不是讓學(xué)生感覺這只是一場(chǎng)轟轟烈烈的課堂游戲。
為了更好的開展線上課堂工作，學(xué)校提前安排家庭教育高級(jí)指導(dǎo)老師開展了一次大型的線上直播講座，講座名稱為《送給新學(xué)期有夢(mèng)想的孩子》，這場(chǎng)講座意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓家長(zhǎng)孩子們提前熟悉線上學(xué)習(xí)模式。
課前預(yù)習(xí)。
內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)等等。
線上學(xué)習(xí)的老師們聽得格外認(rèn)真。
線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng)。
老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。
當(dāng)然查遺補(bǔ)漏，一個(gè)也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進(jìn)行著。即使格外的不適應(yīng)，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來(lái)。我想當(dāng)老師們站上講臺(tái)的那一刻，一定會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)一句：孩子們，我想死你們了。
家長(zhǎng)們?cè)谶@一天也不閑著，早早的測(cè)試線上學(xué)習(xí)的工具，確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的聽上課。所以電視機(jī)前、電腦前、手機(jī)前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。
家長(zhǎng)們此時(shí)也成為了老師，在微信群里咨詢老師問(wèn)題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時(shí)按點(diǎn)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。群里人員太多，很多信息不能及時(shí)回復(fù)，家長(zhǎng)們也都能理解，幫助老師協(xié)調(diào)處理問(wèn)題。這場(chǎng)疫情讓家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系變得更密切，我想也讓家長(zhǎng)更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學(xué)校會(huì)更好的配合老師的工作。
這是濱江小學(xué)老師、孩子、家長(zhǎng)們的一天。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也僅是全國(guó)各行各業(yè)的一個(gè)縮影而已，工作不能停，停課不停學(xué)。我們一直在貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，并嚴(yán)格實(shí)施。
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教師的疫情防控工作總結(jié)篇六
全國(guó)人民同舟共濟(jì)，各級(jí)黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師，此時(shí)更應(yīng)堅(jiān)定信念，牢記初心，不忘使命，在抗疫的關(guān)鍵時(shí)期，在履行教書育人這一職業(yè)的崇高義務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性與責(zé)任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。
一、堅(jiān)定信心，提高政治覺悟。
身為黨員應(yīng)有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，做好疫情防控工作，堅(jiān)守崗位，以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信、做到兩個(gè)維護(hù)。
二、發(fā)揮先鋒模范作用。
“到一線去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應(yīng)在疫情防控中亮明身份，當(dāng)先鋒做好三個(gè)表率。
1.爭(zhēng)當(dāng)積極執(zhí)行防控措施的表率，帶頭響應(yīng)支持有關(guān)防控措施，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅(jiān)守崗位，配合醫(yī)務(wù)社區(qū)工作人員上門隨訪，落實(shí)外出學(xué)生監(jiān)測(cè)檢查。
2.爭(zhēng)當(dāng)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的表率，積極通過(guò)電話，班級(jí)微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級(jí)黨委、政府對(duì)疫情防控的相關(guān)政策和專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)群眾，家長(zhǎng)學(xué)生提升自我保護(hù)能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切問(wèn)題，對(duì)違規(guī)行為予以堅(jiān)決抵制。
3.爭(zhēng)當(dāng)堅(jiān)守崗位履職履責(zé)的表率，在疫情防控中主動(dòng)承擔(dān)黨支部分配的任務(wù)。帶頭學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平對(duì)防疫工作的重要指示精神，準(zhǔn)確把控，并落實(shí)防疫舉措;積極參與疫情防治知識(shí)普及，引導(dǎo)群眾正確理解積極配合，主動(dòng)參與志愿服務(wù);帶頭并勸說(shuō)身邊親友減少不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。
三、明確自身職責(zé)，合力打贏疫情防控硬仗。
1.身為一名黨員教師，明確自己的雙重使命與責(zé)任，做到帶頭宣傳疫情防控知識(shí)，通過(guò)短信及班級(jí)群消息認(rèn)真教育引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)注意個(gè)人衛(wèi)生與防護(hù)措施，提升防御能力。對(duì)意識(shí)不強(qiáng)，文化程度較低的家長(zhǎng)主動(dòng)耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實(shí)謠言及信息在班級(jí)中傳播，對(duì)具有恐懼心理的家長(zhǎng)學(xué)生，通過(guò)電話、微信等多種方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
2.與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，對(duì)全班學(xué)生持續(xù)追蹤調(diào)查，掌握學(xué)生外出行蹤，身體狀況變化等情況，建立每日?qǐng)?bào)告臺(tái)賬。通過(guò)詳盡的表格對(duì)全班外出學(xué)生，返回學(xué)生做到徹底摸排，對(duì)外出返校學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)并上報(bào)，防止出現(xiàn)疫情失守失控，疫情傳播的情況。對(duì)身體狀況較差，滯留外地的學(xué)生給與更多的關(guān)心與疏導(dǎo)。
3.積極開展線上學(xué)習(xí)宣傳，為避免傳播風(fēng)險(xiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生假期自學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、陽(yáng)光校園、空中黔課、貴州發(fā)布等公眾號(hào)提前熟悉教材，做好線上學(xué)習(xí)相關(guān)工作，將停課不停學(xué)落實(shí)到實(shí)處。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任，而對(duì)突發(fā)疫情，我們更應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)肩負(fù)的責(zé)任與使命，做到防疫有責(zé)、盡責(zé)，不忘初心，牢記使命，為堅(jiān)決打贏這場(chǎng)防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn)，攻堅(jiān)戰(zhàn)做出黨員老師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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教師的疫情防控工作總結(jié)篇七
春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情襲擊了全球。在這次史無(wú)前例的病毒入侵中，大家都在負(fù)重前行。
面對(duì)突發(fā)的疫情，學(xué)生們?cè)谪?fù)重前行。疫情突發(fā)，對(duì)于即將中高考的學(xué)生們的打擊是極大的。在校內(nèi)時(shí)便每天刷題，復(fù)習(xí)，活在高壓之下。疫情的突發(fā)，導(dǎo)致他們被迫居家上網(wǎng)課。顯而易見，網(wǎng)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上教室的課堂，但是誰(shuí)又甘心被落下，誰(shuí)又甘心在最終關(guān)頭說(shuō)放棄，誰(shuí)又甘心理想就此再無(wú)可能。于是他們逼了自己一把，他們的壓力又增重了。他們?cè)谕话l(fā)的疫情中背著自己的夢(mèng)想，帶著家人的期盼，伴隨著比往年學(xué)子更大的壓力前行，他們都在負(fù)重前行。
面對(duì)未知的病毒，醫(yī)護(hù)人員在負(fù)重前行。突如其來(lái)的災(zāi)難，從未見過(guò)的病毒，怎么治，從哪治?這是醫(yī)護(hù)人員面臨的巨大難題。一切都是未知，并且每天不斷的新增，給他們帶來(lái)了巨大的壓力。但他們從不輕言放棄，他們從未退卻，他們不斷請(qǐng)?jiān)盖巴痪€。有多少女醫(yī)護(hù)人員剃去了長(zhǎng)發(fā)，多少醫(yī)護(hù)人員遠(yuǎn)離親人，奔向一線。他們不懼生死，只因他們想救更多的人。他們肩負(fù)著人民的生命安危，背負(fù)著家人對(duì)團(tuán)聚的期盼走上了一線，他們都在負(fù)重前行。
面對(duì)病毒的快速傳播，國(guó)家在負(fù)重前行。中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心，當(dāng)疫情爆發(fā)，武漢封城，“火神山”醫(yī)院“雷神山”醫(yī)院以最快的速度交工，為什么?因?yàn)橐Ｕ先嗣裆踩??？谡謨r(jià)格飛速上漲，以次充好，面對(duì)這類問(wèn)題，國(guó)家積極采取措施政策，加大口罩供應(yīng)量，規(guī)定口罩規(guī)格、價(jià)錢，以保護(hù)人民的利益不受損害。國(guó)家投入大量資金研發(fā)疫苗，爭(zhēng)取以最快的速度成功研發(fā)，并且全民免費(fèi)接種，耗費(fèi)了大量資金最終卻是全民免費(fèi)接種，只因國(guó)家堅(jiān)持人民至上，堅(jiān)持以人民為中心，在這個(gè)全球人類命運(yùn)共同體的時(shí)代，在新冠病毒的沖擊下，中國(guó)積極援助外國(guó)，運(yùn)送物資，派出專家，積極貢獻(xiàn)中國(guó)力量，體現(xiàn)大國(guó)風(fēng)范，國(guó)家在這個(gè)特殊的時(shí)期，背著人民們的期待，盼望前行，帶著中華民族在世界面前疾步前行。
暑去秋來(lái)，已經(jīng)過(guò)了兩年之久，當(dāng)年的考生早已金榜題名，女醫(yī)護(hù)人員又束起了長(zhǎng)發(fā)，和家人團(tuán)聚，國(guó)家再一次讓世界各國(guó)刷新了對(duì)中國(guó)的看法。
如今，疫情并未徹底消散，這就意味著仍有人在負(fù)重前行?！澳挠惺裁礆q月安好，不過(guò)是有人在替你負(fù)重前行。”感謝每一位負(fù)重前行的人，是他們給我們創(chuàng)造了相對(duì)安全的環(huán)境，讓我們能夠沐浴在希望的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
教師的疫情防控工作總結(jié)篇八
舉國(guó)上下，因?yàn)橐咔?，都在群策群力，醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前，國(guó)家陷入最危難的時(shí)刻。
作為教師，干好自己的本職工作也是報(bào)效祖國(guó)。兩個(gè)多星期以來(lái)的課前準(zhǔn)備及網(wǎng)上直播教學(xué)工作，使我的心情猶如乘坐過(guò)山車似的，忽而緊張至極，忽而徹底放松，忽而欣喜若狂。
備課、制作課件操作起來(lái)相對(duì)容易，平時(shí)我們都是這樣認(rèn)真準(zhǔn)備的。
如何錄微課?讓我作了難!英語(yǔ)組全體老師也不時(shí)地在微信群里熱烈地討論該怎么操作，劉盼盼老師幾乎是一天一個(gè)會(huì)議，有時(shí)利用云視訊，有時(shí)利用微信，大家各抒己見。我試著先使用手機(jī)上的錄視頻功能，但是錄出來(lái)的畫面非常不清晰，而且手機(jī)在拿的過(guò)程中有抖動(dòng)的現(xiàn)象，還只能夠錄五分鐘以內(nèi)，兆數(shù)太大沒(méi)有辦法分享到微信群里;后來(lái)又聽朝霞、瑞霞說(shuō)可以嘗試著用錄屏軟件，我試著下載錄屏軟件，并用錄屏軟件去嘗試著錄課，畫面非常清晰，但還是只能夠錄四分半鐘，超過(guò)25兆的，必須壓縮，還是兒子幫助我壓縮文件，好不容易發(fā)到微信里并能順利讀出文件了。其間俊娜和其他英語(yǔ)老師，也都把自己錄的微課傳到微信群里，大家研究討論，缺點(diǎn)是：講解時(shí)間太短，孩子們不能很清晰地聽懂老師講的什么;教師不能很好地進(jìn)行英語(yǔ)領(lǐng)讀環(huán)節(jié);教師更不能與學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)。大家一致感覺效果不理想，怎么辦?同事們?nèi)栽趯ふ腋玫木W(wǎng)上教學(xué)方法。
我暗暗地告訴自己，不會(huì)也必須得學(xué)會(huì)，無(wú)論遇到多大的困難。于是開始嘗試怎樣利用釘釘直播，去進(jìn)行網(wǎng)上直播，先是把所講的課件不停地完善又完善，然后下載釘釘，不停地向巧歌、丹鳳請(qǐng)教，與朝靜溝通，慢慢熟悉釘釘?shù)墓δ?。班主任同時(shí)也在完善班級(jí)釘釘群，一直到2月8號(hào)下午，先在釘釘英語(yǔ)群里直播了一次，為了怕一緊張自己忘記具體操作步驟，我還把步驟一步一步地寫在本子上，終于學(xué)會(huì)了如何用釘釘進(jìn)行多群聯(lián)播直播。這一瞬間懸著的心才放到肚子里，晚上可以睡個(gè)安穩(wěn)覺了。
10號(hào)早早起床，洗漱完畢，吃罷早飯。就開始準(zhǔn)備電腦、u盤、課件、課本、甚至茶杯等。打開書、打開電腦、打開課件，進(jìn)入釘釘群。哎呀，群里熱鬧極了，聊什么的都有，大家都有點(diǎn)惶惶不安，不知所以。調(diào)好設(shè)備后，8點(diǎn)40我開始進(jìn)入釘釘群，心中那個(gè)忐忑，猶如十五個(gè)吊桶打水----七上八下，不遜于當(dāng)年為人師第一次上講臺(tái)時(shí)，也好像要上教研課或全市觀摩課似的，小心臟砰砰地跳不停......8點(diǎn)50打開直播并進(jìn)行四年級(jí)全級(jí)聯(lián)播，直播過(guò)程還算流暢，心情也慢慢放松下來(lái)。直播進(jìn)行近20分鐘，布置完提前準(zhǔn)備好的作業(yè)，與孩子們互道再見，順利結(jié)束了生平第一次直播。
11號(hào)我們開始同步收看河南教育廳利用有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視、微信公眾服務(wù)號(hào)、大象新聞等平臺(tái)，進(jìn)行中小學(xué)同步課堂名師直播課。每節(jié)課做到認(rèn)真聽講、邊聽邊記筆記，根據(jù)網(wǎng)上所講的教學(xué)內(nèi)容修改頭天準(zhǔn)備好的作業(yè)及練習(xí)題，并及時(shí)發(fā)到釘釘、優(yōu)教信使、微信群里。下午4點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行釘釘群四年級(jí)英語(yǔ)課文跟讀、作業(yè)講解、答疑解惑、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)解讀等。7點(diǎn)以后翻看學(xué)生背書作業(yè)、書寫作業(yè)，及時(shí)糾錯(cuò)并進(jìn)行作業(yè)完成統(tǒng)計(jì)。
教師的疫情防控工作總結(jié)篇九
病毒突襲而至，疫情來(lái)勢(shì)洶洶，給我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展造成嚴(yán)重沖擊。在以_為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，抗擊疫情斗爭(zhēng)取得重大戰(zhàn)略成果，我國(guó)成為全球?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長(zhǎng)的主要經(jīng)濟(jì)體，交出了一份人民滿意、世界矚目、可以載入史冊(cè)的答卷。目前，全國(guó)疫情防控總體形勢(shì)良好，但是“外防輸入、內(nèi)防反彈”的壓力仍然很大。特別是外防輸入，不僅要防止人傳人引發(fā)的疫情，還要防止物流帶來(lái)的病毒。就此而言，必須緊跟防控形勢(shì)的新發(fā)展、新變化，防范化解疫情沖擊導(dǎo)致的各類衍生風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)定必勝信心，堅(jiān)持底線思維，不斷推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)恢復(fù)和高質(zhì)量發(fā)展。
疫情防控，重點(diǎn)在防，關(guān)鍵在控。社區(qū)防控和重點(diǎn)場(chǎng)所、重點(diǎn)環(huán)節(jié)防控不斷查缺補(bǔ)漏，完善升級(jí)防的措施，才能精準(zhǔn)、高效地實(shí)現(xiàn)防的目標(biāo)。這需要各地各部門緊盯疫情防控形勢(shì)新的變化，及時(shí)調(diào)整更新防的措施，切不可以老辦法應(yīng)對(duì)新問(wèn)題。要進(jìn)一步研究疫情傳播的新問(wèn)題、新路徑，緊緊盯住科研新進(jìn)展、新突破，充分整合到常態(tài)化預(yù)防中。從控的角度而言，對(duì)于零星、散發(fā)疫情，應(yīng)全面開展流行病學(xué)調(diào)查，及時(shí)查找出風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，堵住擴(kuò)散蔓延可能，提高防控的精準(zhǔn)度、有效性。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)有力而有度地開展防控，提升疫情防控效果和水平?；谇捌谖覈?guó)疫情防控成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合流行病學(xué)調(diào)查關(guān)于病毒傳播路徑、傳播規(guī)律的最新科研成果，我們完全有能力防住疫情、排除風(fēng)險(xiǎn)、堵住漏洞。
更要做好疫情防控工作。一方面，現(xiàn)階段的各項(xiàng)常態(tài)化防控措施仍然要堅(jiān)持下去，在商超、餐飲單位、賓館飯店、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、機(jī)場(chǎng)、火車站、長(zhǎng)途客運(yùn)站和影劇院等重點(diǎn)場(chǎng)所，嚴(yán)格落實(shí)戴口罩、測(cè)溫驗(yàn)碼、通風(fēng)消毒、保持社交距離等措施，不能有絲毫懈怠，不能有任何僥幸;另一方面，每個(gè)人也要做好個(gè)人防護(hù)，減少人員聚集，注重個(gè)人衛(wèi)生。只要形成防控合力，就能繼續(xù)取得疫情防控的良好成效。
在確保疫情不出現(xiàn)規(guī)模性輸入和反彈的前提下，防控措施應(yīng)力求對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)民生、百姓生活影響最小，努力實(shí)現(xiàn)相對(duì)低成本的有效疫情防控。在鞏固前期疫情防控成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)籌好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提高二者政策措施的契合度，我們就能為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。
教師的疫情防控工作總結(jié)篇十
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為x小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近兩周來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。x月x號(hào)之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。
1、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。
2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
以班級(jí)管理為陣地，召開視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情當(dāng)前，xx小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航!
教師的疫情防控工作總結(jié)篇十一
待在家里，打開窗戶想透透氣，卻見街道上冷冷清清：店鋪都已關(guān)門，行人都帶著口罩，一言不發(fā)地快步回家，只有淅淅瀝瀝的小雨才透出那一絲生機(jī);打開電視想開心開心，又見新聞播報(bào)肺炎疫情不斷擴(kuò)散，醫(yī)院擠滿了患者，不斷有人被抬進(jìn)重癥病房;醫(yī)療物資緊缺，不斷宣告有人搶救失敗。開開心心的年，被救護(hù)車的鳴笛聲攪得不得安寧;熱熱鬧鬧的街道，被新聞廣播吵得人心惶惶。新型冠狀病毒，這個(gè)強(qiáng)大的敵人，不斷向人們展示它的殘暴，企圖打壓我們的自信心，打垮我們的希望。
我坐在書桌前，手里的書被一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，卻一點(diǎn)沒(méi)有看進(jìn)去。想著那些可怖的數(shù)字，心情無(wú)比沉重。滿腦子都是醫(yī)護(hù)人員搶救病人，夜以繼日地堅(jiān)持與病毒斗爭(zhēng)在第一線。我還能安心生活，全是靠這些可敬的人們?yōu)槲覀儭柏?fù)重前行”啊!合上書本，我深吸一口氣，在心里默默地為他們加油打氣。
再次打開窗戶，外面是一棟棟高樓大廈，偶然有翠柏蒼松點(diǎn)綴其間。不管是高樓還是蒼松，就像那些日夜為我們操勞的人們一樣，都堅(jiān)定地挺立在大地，永遠(yuǎn)屹立，永遠(yuǎn)不屈。樹上的葉子即使在冬天也依然常綠，一簇一簇茂密極了。正是因?yàn)槟切┐謮训腵枝干，我們才能有美好的生活啊。小康社會(huì)，就是枝干足夠粗壯，綠葉足夠茂密鮮艷，只有萬(wàn)眾一心眾志成城，一定能打敗敵人，走向美好的未來(lái)。
我們作為綠葉能做的，就是聽從安排，不出門不聚會(huì)，如果出門一定要戴口罩。做為社會(huì)的一員，這既是義務(wù)也是責(zé)任。我們或許不能像戰(zhàn)斗在前線的人員一樣偉大，但也能為他們出一份力，只要相信他們?nèi)f眾一心，就像皎潔的月亮和圍繞著它的閃爍繁星一樣，每個(gè)人都平凡但不平庸，因?yàn)槲覀冏龅搅俗詈玫淖约?。相信我們一定能?zhàn)勝疫情!
回到書房，心中的波瀾難以平息，情感五味雜陳，有點(diǎn)激動(dòng)又很堅(jiān)定。這病毒就像給小康社會(huì)的一個(gè)考驗(yàn)，只要眾志成城相信政府，出自己最大的一份力，就能通過(guò)，以打敗病毒的勝利作為宣告全面建成小康，讓每個(gè)人都能擁抱幸福。
教師的疫情防控工作總結(jié)篇十二
各學(xué)校全力做好疫情防控作為當(dāng)前的一項(xiàng)頭等大事來(lái)抓，落實(shí)責(zé)任、關(guān)口前移、多措并舉、嚴(yán)加防控，織密織牢防控大網(wǎng)，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
主持召開3次會(huì)議，研究部署推進(jìn)我校疫情防控工作；、司林勝第一時(shí)間帶隊(duì)看望慰問(wèn)奮戰(zhàn)在一線的值班人員、醫(yī)護(hù)人員，查看指導(dǎo)兩個(gè)校區(qū)、5個(gè)家屬區(qū)防控值守工作，現(xiàn)場(chǎng)解決困難和問(wèn)題。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員切實(shí)扛牢責(zé)任、靠前指揮，督促檢查指導(dǎo)各分管部門做好學(xué)校各項(xiàng)部署落實(shí)。各二級(jí)單位也成立以黨政負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，形成橫向到邊、縱向到底的疫情防控體系。第一時(shí)間安排部署疫情防控工作，分別于1月26日、1月27日、1月31日、2月1日召開專題會(huì)議、防控領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、處級(jí)干部會(huì)議安排部署疫情防控工作，其中為減少聚集、降低風(fēng)險(xiǎn)，1月31日后的會(huì)議利用云視訊音頻平臺(tái)召開，推動(dòng)中央省委疫情防控工作部署在學(xué)校落地生效。強(qiáng)化督促問(wèn)責(zé)，出臺(tái)《關(guān)于嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任切實(shí)做好新型肺炎疫情防控工作的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控工作紀(jì)律的要求》，以嚴(yán)明的紀(jì)律為疫情防控提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
二在抓好建章立制上下功夫。在省委高校工委有關(guān)疫情防控決策部署基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，出臺(tái)《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》《關(guān)于充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證的通知》等12個(gè)文件，推動(dòng)防控工作按章規(guī)范扎實(shí)有序開展。
三在完善工作舉措上下功夫。重點(diǎn)區(qū)域管控堅(jiān)決到位。強(qiáng)化校區(qū)、家屬區(qū)大門值班值守，凡進(jìn)入學(xué)校人員，必須憑出入證，按要求佩戴口罩、實(shí)名登記，經(jīng)紅外線體溫測(cè)量、確認(rèn)無(wú)發(fā)熱癥狀的方可入校。全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，做到環(huán)境衛(wèi)生不留死角、清潔消毒不留空白。
對(duì)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀教職員工，聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院防護(hù)量測(cè)后，確認(rèn)后續(xù)防護(hù)方案。
信息報(bào)告堅(jiān)決到位。建立由各單位負(fù)責(zé)人組成的“疫情防控信息報(bào)送群”，嚴(yán)格執(zhí)行“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”規(guī)定。加強(qiáng)各類人群的摸排，做到底數(shù)清、情況明，不留盲區(qū)、不留死角，確保疫情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置、早救治。嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值班制度、三級(jí)帶班制度、黨政主要領(lǐng)導(dǎo)值班值守制度。
物資保障堅(jiān)決到位。千方百計(jì)購(gòu)買口罩、消毒液、隔離服等物資，為疫情防控提供堅(jiān)實(shí)保障。
細(xì)化完善學(xué)生疫情防控工作預(yù)案，對(duì)開學(xué)后返校學(xué)生情況做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判，嚴(yán)控開學(xué)后學(xué)校發(fā)生疫情。
四在加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)上下功夫。通過(guò)校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等發(fā)布《致商丘師范學(xué)院全體學(xué)生的一封信》、《致全體教職員工的一封信》《疫情防控工作提醒卡》《致全校各級(jí)團(tuán)組織、團(tuán)員和青年倡議書》等，打造“疫情防控阻擊戰(zhàn)商師在行動(dòng)”“戰(zhàn)疫手冊(cè)”等7個(gè)疫情防控宣傳欄目，開展“萬(wàn)眾一心戰(zhàn)疫情”活動(dòng)，面向全體師生宣傳普及疫情防治和防控要求，形成科學(xué)應(yīng)對(duì)、眾志成城抗擊疫情的良好氛圍。其中錄制的“為高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)加油”視頻，被教育廳官方微博“河南教育”、鄭州校園等網(wǎng)絡(luò)媒體轉(zhuǎn)發(fā)。
五在發(fā)揮先鋒模范作用上下功夫。出臺(tái)《關(guān)于充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證的通知》，引導(dǎo)廣大黨員干部把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒?，讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)。同時(shí)校黨委將把黨員干部在疫情防控中的表現(xiàn)作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、提拔使用的重要依據(jù)，激勵(lì)廣大黨員干部不畏風(fēng)險(xiǎn)、迎難而上、堅(jiān)決斗爭(zhēng)。
堅(jiān)持“五個(gè)到位”打好疫情防控“阻擊戰(zhàn)”信陽(yáng)市教育體育局堅(jiān)決貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于疫情防控工作各項(xiàng)部署，將其作為當(dāng)前壓倒一切的政治任務(wù)，堅(jiān)持做到“五個(gè)到位”，切實(shí)打好疫情防控“阻擊戰(zhàn)”。
目前，全市教體系統(tǒng)尚未發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。
一、防控認(rèn)識(shí)提升到位。市教體局成立了疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，所有處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任副組長(zhǎng)，全體科室長(zhǎng)和直屬單位主要負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)綜合協(xié)調(diào)、信息宣傳、校園防控、局直防控、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及體育場(chǎng)館防控、督導(dǎo)督察和安全穩(wěn)定等七個(gè)工作組小組，建立全市教體系統(tǒng)橫向到邊、縱向到底的疫情防控網(wǎng)絡(luò)。1月22日，市教體局召開了機(jī)關(guān)全體工作人員和直屬單位主要負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)新春假期新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作進(jìn)行安排。1月26日上午，市教體局疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員取消春節(jié)假期，全部到崗到位，全力以赴做好疫情防控工作。1月26日下午，局黨組召開了新型肺炎疫情防控緊急會(huì)議，傳達(dá)省、市領(lǐng)導(dǎo)講話精神和具體要求，對(duì)做好教體系統(tǒng)疫情防控工作進(jìn)行安排部署。
二、防控措施落實(shí)到位。一是對(duì)全市教育體育系統(tǒng)下發(fā)指導(dǎo)性文件。轉(zhuǎn)發(fā)了河南省教育廳《關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》，市教體局下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》，對(duì)全市各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校疫情防控工作進(jìn)行全面部署。二是發(fā)出《致全市師生、學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。通過(guò)市教體局門戶網(wǎng)站、官方微博、教育公眾號(hào)、學(xué)生家長(zhǎng)微信群發(fā)布，加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生、家長(zhǎng)和教職工的宣傳教育。三是對(duì)信陽(yáng)籍在高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)就讀的大學(xué)生進(jìn)行摸底排查。通過(guò)招生考試系統(tǒng)，對(duì)2016年x2019年錄取到高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的.高校學(xué)生進(jìn)行收集整理，將學(xué)生信息分發(fā)到各縣區(qū)教體局，為縣區(qū)黨委政府開展隔離防控提供基礎(chǔ)信息。四是做好學(xué)校開學(xué)管控工作。要求各級(jí)各類學(xué)校嚴(yán)禁以任何理由提前開學(xué)，嚴(yán)禁任何教師利用任何形式組織或參與違規(guī)補(bǔ)課，鼓勵(lì)利用網(wǎng)絡(luò)或微信科學(xué)合理安排學(xué)生假期學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生假期學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行線上輔導(dǎo)。學(xué)校利用假期做好消殺工作。五是落實(shí)嚴(yán)防嚴(yán)控機(jī)制和群防群控措施。每天對(duì)本系統(tǒng)、本單位相關(guān)人員進(jìn)行排查，確保疫情防控全覆蓋、無(wú)死角。從1月22日起，實(shí)行日?qǐng)?bào)告（零報(bào)告）制度。
三、防控責(zé)任夯實(shí)到位。嚴(yán)格落實(shí)“一把手”第一責(zé)任人責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”責(zé)任，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，靠前指揮，全市教體系統(tǒng)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)七個(gè)工作組，均由處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任組長(zhǎng)，抽調(diào)得力人員充實(shí)防控一線。明確了各工作組職責(zé)，確保做到工作落實(shí)、責(zé)任落實(shí)。實(shí)行分包縣區(qū)制度，市教體局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、科室分包縣區(qū)和學(xué)校，落實(shí)網(wǎng)格化管理，牽頭督促各縣區(qū)中小學(xué)校疫情防控工作。
四、防控保障強(qiáng)化到位。局機(jī)關(guān)及局屬單位及時(shí)做好防控工作中經(jīng)費(fèi)保障、物資保障、設(shè)備保障、生活保障等各項(xiàng)保障措施，確保各項(xiàng)應(yīng)急防控工作順利開展。及時(shí)回應(yīng)群眾關(guān)切，建立了新聞發(fā)言人制度，及時(shí)更新門戶網(wǎng)站信息，及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)布疫情信息及防控措施，不斷增強(qiáng)師生的安全感。
五、防控紀(jì)律嚴(yán)明到位。嚴(yán)格按照市紀(jì)委要求，取消假期，無(wú)條件執(zhí)行防控部署。強(qiáng)化督查督促和追責(zé)問(wèn)責(zé)，開展明查暗訪，動(dòng)真碰硬推動(dòng)工作落實(shí)。駐局紀(jì)檢監(jiān)察組提前介入、全程監(jiān)督疫情防控工作，對(duì)思想不重視、責(zé)任不落實(shí)、工作不到位、不服從組織安排、擅離職守、違抗命令、臨陣退縮、貽誤工作，以及重要信息瞞報(bào)、漏報(bào)、謊報(bào)、遲報(bào)、錯(cuò)報(bào)的，嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。
教師的疫情防控工作總結(jié)篇十三
新冠肺炎疫情防控工作以來(lái)，在貴州省石阡縣的街頭小巷，村組院落，有一批志愿者不怕吃苦，不畏嚴(yán)寒，不懼風(fēng)險(xiǎn)，不計(jì)得失，入戶開展防疫知識(shí)宣傳和疫情排查，主動(dòng)承擔(dān)守卡點(diǎn)任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神。
當(dāng)前，正是春耕生產(chǎn)的時(shí)期，在抓好疫情防控的同時(shí)，為不誤農(nóng)時(shí)，石阡縣花橋鎮(zhèn)的11名西部計(jì)劃志愿者，一大早他們就來(lái)到該鎮(zhèn)北坪村“春暉林”果園基地里，協(xié)助林管員忙著管護(hù)130余畝枇杷、楊梅、葡萄等果樹，除草、施肥、覆土，大家在管護(hù)員的帶領(lǐng)下各盡其責(zé)，搶抓管護(hù)生長(zhǎng)有利時(shí)期，讓其茁壯成長(zhǎng)。
“結(jié)合我們的雷鋒紀(jì)念日，帶領(lǐng)我們花橋鎮(zhèn)的11名青年志愿者來(lái)到由石阡縣全體干部職工捐贈(zèng)種植的這片春暉林，結(jié)合我們這個(gè)志愿團(tuán)結(jié)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿者精神，大家一起來(lái)到這里實(shí)踐，協(xié)助林管員把這一片林子把它管好，讓它成長(zhǎng)起來(lái)。”石阡縣西部計(jì)劃志愿者花橋鎮(zhèn)服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)朱波說(shuō)。
哪里有需要，哪里就有志愿者“紅色”的身影。面對(duì)當(dāng)前受疫情影響，醫(yī)院用血需求增加，社會(huì)無(wú)償獻(xiàn)血采集較往常難度加大，志愿者立即行動(dòng)起來(lái)，紛紛來(lái)到石阡縣愛心血站屋，無(wú)償參與獻(xiàn)血，用實(shí)際行動(dòng)支持配合疫情防控工作，歷盡所能奉獻(xiàn)力量。
眼前這位參與無(wú)償獻(xiàn)血的志愿者名叫蔡華麗，2019年參加石阡縣西部計(jì)劃志愿者團(tuán)隊(duì)，談到獻(xiàn)血，我們還無(wú)意中發(fā)現(xiàn)這還是她第一次勇敢嘗試。往常不要說(shuō)獻(xiàn)血，就是看到別人獻(xiàn)血她都會(huì)感到害怕，甚至?xí)炑@次面對(duì)疫情特殊考驗(yàn)，她毫不猶豫參與了報(bào)名，主動(dòng)獻(xiàn)血200毫升。
石阡縣西部計(jì)劃志愿者蔡__說(shuō)：“我作為一名西部志愿者，希望能為這個(gè)疫情防控盡一份力量，剛好最近石阡團(tuán)縣委組織這樣的一次獻(xiàn)血活動(dòng)，正值三五學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，想通過(guò)義務(wù)獻(xiàn)血的方式，盡一點(diǎn)微薄的力量?！?/p>
在石阡縣易地扶貧搬遷安置點(diǎn)平陽(yáng)社區(qū)，志愿者組成服務(wù)團(tuán)隊(duì)，在社區(qū)對(duì)公共環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行清掃和噴灑藥物，這樣的工作他們每天都會(huì)如期進(jìn)行，確保防疫無(wú)死角。
為了協(xié)助配合社區(qū)管理人員搞好疫情防控工作，共青團(tuán)石阡縣委緊急安排部署，以平陽(yáng)社區(qū)春暉愛心超市兌換積分為契機(jī)，利用深圳市七彩虹科技發(fā)展有限公司捐贈(zèng)的一批愛心口罩，開啟了積分兌換新招式，積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)群眾通過(guò)參與志愿服務(wù)社區(qū)活動(dòng)、遵守社區(qū)疫情防控管理、養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣等方式積分。自從實(shí)施以來(lái)，通過(guò)免費(fèi)發(fā)放、積分兌換口罩等方式，針對(duì)以往部分居民口罩缺失、隨意串門、自我防護(hù)松懈、不戴口罩外出等不良習(xí)慣起到了對(duì)癥下藥效果。
轉(zhuǎn)載自 m.sunshinestudy.com
據(jù)共青團(tuán)石阡縣委書記蔡菲妤介紹，面對(duì)今年疫情，我們第一時(shí)間發(fā)出倡議，組建青年力量，招募了包括醫(yī)療、后勤等志愿者234名，分赴衛(wèi)生院、石阡高速站、縣城各小區(qū)、易扶點(diǎn)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展定點(diǎn)防控、排查登記、體溫測(cè)量等志愿服務(wù)活動(dòng)650余場(chǎng)次，發(fā)放疫情防控知識(shí)宣傳單10000余份、張貼倡議書200余張，服務(wù)群眾5萬(wàn)余人次。
在此基礎(chǔ)上，縣團(tuán)委號(hào)召全縣各行業(yè)積極參與，組建了39支青年突擊隊(duì)為抗擊疫情貢獻(xiàn)力量;積極發(fā)動(dòng)春暉使者、青年企業(yè)家、農(nóng)村致富帶頭人等愛心人士助力疫情防控，共收到春暉使者捐贈(zèng)現(xiàn)金14.21萬(wàn)元、口罩1.5萬(wàn)個(gè)、隔離服1132套、消毒水酒精2000余瓶，及價(jià)值35.4萬(wàn)元的生活物資，為全力打好疫情防控阻擊戰(zhàn)發(fā)揮了共青團(tuán)應(yīng)有的力量。
教師的疫情防控工作總結(jié)篇十四
10月8日下午，我校圖書館召開疫情防控期間階段性工作總結(jié)及部署會(huì)議，信息中心負(fù)責(zé)人朱子卿及圖書館相關(guān)人員參加會(huì)議。會(huì)議由圖書館館長(zhǎng)韓扣蘭主持。
會(huì)議全面總結(jié)了疫情防控前一階段的各方面工作，并就2020級(jí)新生報(bào)到后的重點(diǎn)工作進(jìn)行了全面部署。秋學(xué)期起，圖書館實(shí)行每日限流200人，進(jìn)館實(shí)行實(shí)名制登記并根據(jù)牌號(hào)到達(dá)指定區(qū)域就座。圖書館積極創(chuàng)新服務(wù)模式，加大線上服務(wù)力度，聯(lián)合超星、萬(wàn)方、中科等多家數(shù)據(jù)庫(kù)公司開展形式多樣的活動(dòng)；拓展科技查新和查證引證業(yè)務(wù)，為教學(xué)和科研提供有力保障；每周在圖書館微信公眾號(hào)上推薦新書，滿足師生閱讀需求。
最后，韓館長(zhǎng)充分肯定了前一階段的各項(xiàng)工作，并就即將到來(lái)的新生相關(guān)工作進(jìn)行了重點(diǎn)部署，提出三點(diǎn)具體要求：
一是要做好常態(tài)化疫情防控階段的各項(xiàng)常規(guī)工作，保證工作的有序推進(jìn)；
二是各崗位提高思想認(rèn)識(shí)，緊密配合，尤其是加大樓內(nèi)巡視力度，防范安全意識(shí)；
三是創(chuàng)新工作方式，拓展服務(wù)內(nèi)容，更好地滿足師生需求。
圖書館始終將關(guān)心關(guān)愛員工健康擺在重要位置，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校防控措施，通過(guò)微信、郵件等方式，提醒督促每位員工按時(shí)做好健康打卡信息上報(bào)；號(hào)召全體黨員發(fā)揮先鋒模范作用，堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署，在防疫工作中勇挑重?fù)?dān)；及時(shí)了解關(guān)心館員思想動(dòng)向，堅(jiān)定信心，保持定力。
教師的疫情防控工作總結(jié)篇十五
近段時(shí)間，“新型冠狀病毒”的出現(xiàn)打破了原本愉快和諧的春節(jié)假期。“做好日常防疫，共同對(duì)抗肺炎病毒”已成為全國(guó)的焦點(diǎn)事件。為保證廣大師生和家長(zhǎng)安全，__市__區(qū)鳳溪鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書記在得知疫情后，迅速布置、安排領(lǐng)導(dǎo)班子成員組織教職員工實(shí)時(shí)關(guān)注疫情;并對(duì)此次疫情制定多種措施加強(qiáng)防控。
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門防控要求，強(qiáng)化全體教職工防控疾病的意識(shí)，不斷增強(qiáng)預(yù)防疾病能力，確保做好防控新型冠狀病毒感染肺炎的工作。
充分利用微信群、朋友圈、電話家訪等宣傳渠道，積極向師生及家長(zhǎng)介紹預(yù)防新型冠狀病毒感染肺炎的相關(guān)知識(shí)，提醒家長(zhǎng)不要帶孩子去人員密集的地方，防止聚集、聚餐、聚會(huì)，不走親串友，避免交叉感染。
為應(yīng)對(duì)疫情，學(xué)校購(gòu)置口罩、槍式測(cè)溫儀、84消毒液等物資，并對(duì)校內(nèi)門衛(wèi)室、門口、寢室各活動(dòng)室等進(jìn)行消毒。加強(qiáng)假期值班工作，加強(qiáng)門禁制度，禁止一切閑雜人員進(jìn)入，凡入園需佩戴口罩，測(cè)量體溫，并進(jìn)行登記工作。
為徹底落實(shí)黨支部書記針對(duì)疫情的措施，支部副書記主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，奮斗在戰(zhàn)斗一線，將全校環(huán)境進(jìn)行消毒、統(tǒng)計(jì)有無(wú)在湖北務(wù)工的家長(zhǎng)、并對(duì)預(yù)防疫情等相關(guān)標(biāo)語(yǔ)及廣告牌投放至校內(nèi)關(guān)鍵位置。
此外，支部副書記還將20__年春季的電子教案納入重點(diǎn)，并在線上尋找所需資源，整理并按需求提供給各科任教師。
廣泛開展宣傳。鎮(zhèn)、村通過(guò)流動(dòng)宣傳車、村村通廣播等平臺(tái)宣傳《蕭縣衛(wèi)健委致廣大居民朋友的一封信》，要求所有鎮(zhèn)村干部深入村組，發(fā)放宣傳單，講解戴口罩的重要性，全覆蓋無(wú)死角的宣傳新型冠狀病毒防控措施。同時(shí)利用微信工作群、微信公眾平臺(tái)、電子顯示屏等向群眾宣傳新型冠狀病毒感染有哪些癥狀、公眾應(yīng)該怎樣預(yù)防新型冠狀病毒，積極做好疫情預(yù)防宣傳工作。
教師的疫情防控工作總結(jié)篇十六
新型冠狀病毒，來(lái)勢(shì)洶洶，為進(jìn)一步做好防控工作，更為響應(yīng)教育系統(tǒng)針對(duì)新冠狀病毒感染的防控工作號(hào)召，__幼兒園高度重視此次疫情，并迅速組織力量，全面有序地開展疫情防控工作。
一、全民動(dòng)員機(jī)制建立。
為深入貫徹關(guān)于疫情防控工作的重要指示，為保護(hù)全園師幼健康和生命安全，維護(hù)幼兒園穩(wěn)定，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，深刻認(rèn)識(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的重要性和緊迫性，把廣大師幼生命安全和身體健康放在第一位，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署上來(lái)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮，堅(jiān)定不移把黨中央各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處，特制定應(yīng)急預(yù)案及措施。
(一)聯(lián)絡(luò)組:負(fù)責(zé)疫情防控工作的組織協(xié)調(diào)、溝通聯(lián)絡(luò);監(jiān)督全園教師防控情況。
(二)預(yù)防組:指導(dǎo)全園教職工做好班級(jí)、園內(nèi)環(huán)境、教室內(nèi)的消毒工作，指導(dǎo)教職工了解冠狀病毒肺炎的消毒隔離要求。
(三)宣傳組:對(duì)教職工、幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行防治冠狀病毒感染的肺炎知識(shí)的普及宣傳。
(四)后勤組：落實(shí)督查全園防治工作的物資儲(chǔ)備;負(fù)責(zé)防治疫情工作保障、交通、通訊等。
二、家長(zhǎng)社會(huì)宣傳。
教師們借助微信平臺(tái)掌通家園，加大宣傳政府部門發(fā)布的有關(guān)疫情資訊，不斷提高全體教師和家長(zhǎng)的思想認(rèn)知;學(xué)校通過(guò)發(fā)送《給家長(zhǎng)的一封信》，讓家長(zhǎng)全面了解新型冠狀病毒引起的肺炎臨床特征、傳播途徑、防控方法等相關(guān)知識(shí)，號(hào)召全體家長(zhǎng)要高度重視，不能存僥幸心理，春節(jié)期間嚴(yán)格做到不外出、不聚餐、不聚會(huì)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
教師的疫情防控工作總結(jié)篇十七
責(zé)任如山，擔(dān)當(dāng)如鐵。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生后，市一高中學(xué)在第一時(shí)間緊急動(dòng)員，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到-重要指示精神和黨中央決策部署上來(lái)，切實(shí)將全校師生生命安全和身體健康放在第一位，統(tǒng)籌做好校園疫情防控和復(fù)學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備工作，筑牢校園疫情防控墻，確保校園安全和教育教學(xué)秩序正?！，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視全校疫情防控工作，成立以校黨委書記---為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)王繼山、工會(huì)副主席鄭國(guó)為副組長(zhǎng)、其他相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為組員的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查，切實(shí)做到責(zé)任到崗，任務(wù)到人。
疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)---要求全校干部師生共同努力，做到十個(gè)到位，即思想認(rèn)識(shí)到位，組織領(lǐng)導(dǎo)到位，聯(lián)防機(jī)制到位，人員摸排到位，居家隔離到位，宣傳教育到位，物資儲(chǔ)備到位，教學(xué)保障到位，校園封閉到位，環(huán)境衛(wèi)生到位。走好校園防控的每一步，做好校園防控的每件事，確保校園疫情防控和教育教學(xué)的雙勝利。
二、強(qiáng)化監(jiān)管，每日上報(bào)。
校德育處和年部做好家長(zhǎng)和學(xué)生工作，通過(guò)電子屏、展示板、懸掛條幅進(jìn)行防控科普，通過(guò)微信公眾號(hào)下發(fā)《致高三學(xué)生和家長(zhǎng)一封信》和《致高三教師的一封信》，同時(shí)通過(guò)微信群及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)要求和通知，積極主動(dòng)與社區(qū)聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)確掌握學(xué)生外出動(dòng)向。認(rèn)真執(zhí)行“日?qǐng)?bào)告”制度，要求各處室、各教研組、各班級(jí)每日?qǐng)?bào)告健康狀況和行蹤軌跡，外出師生逐一登記造冊(cè)，跟蹤指導(dǎo)居家隔離。此外，學(xué)校利用視頻會(huì)議、微信、釘釘工作群傳達(dá)教育局和本校關(guān)于疫情期間違規(guī)補(bǔ)課的相關(guān)要求，做到令行禁止、不斷強(qiáng)化教師的紅線意識(shí)，發(fā)現(xiàn)一起就嚴(yán)肅處理一起。
三、制定方案，加強(qiáng)演練。
學(xué)校利用好延期開學(xué)的“緩沖期”，認(rèn)真貫徹落實(shí)省春季開學(xué)疫情防控措施40條和春季開學(xué)總體工作方案，制定學(xué)校疫情防控“二案十制”，并確保落實(shí)落地，抓實(shí)抓細(xì)。
按照上級(jí)要求和學(xué)?！岸甘啤保倚Ｒ淹瓿纱笠?guī)模演練三次，包括錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)上學(xué)、放學(xué)、下課、如廁、用餐的演練，消毒人員、校醫(yī)、保安等崗位演練和發(fā)生學(xué)生身體不適應(yīng)時(shí)進(jìn)行的隔離、上報(bào)、通知家長(zhǎng)等內(nèi)容的演練，做到遇事不慌，妥善處置。
四、籌備物資，保障復(fù)學(xué)。
學(xué)校配備測(cè)溫門一副（政府提供），一次性醫(yī)用口罩21000只（省政府13000只，市政府1800只），額溫儀100把（市政府10把），消毒液3000升（市政府500升），消毒噴灑器5個(gè)，小消毒噴壺200個(gè)、洗手液230瓶、隔離服20套，以及一次性手套、護(hù)目鏡、消毒濕巾等共價(jià)值12萬(wàn)余元的防疫物資。學(xué)校還投資近2萬(wàn)元購(gòu)置校門外學(xué)生排隊(duì)測(cè)溫用的導(dǎo)流柱、導(dǎo)流帶，保證學(xué)生排隊(duì)有序，前后左右保持合適距離。投資2萬(wàn)多元在室外新建兩排、擁有60個(gè)洗手盆、120個(gè)水龍頭的洗手池，并對(duì)樓內(nèi)洗手間水管、水籠頭進(jìn)行換新改造，增加了100個(gè)洗手位，滿足防疫洗手的需要。校園內(nèi)設(shè)置隔離室3個(gè)，配備相關(guān)應(yīng)急物資。
五、線上教學(xué)，保質(zhì)保量。
依據(jù)市教育局的整體部署，我校搭建智慧教育平臺(tái)，借助釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開設(shè)空中課堂，實(shí)現(xiàn)教師網(wǎng)上授課、在線輔導(dǎo)，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，努力完成教育教學(xué)任務(wù)，保證“停課不停教”、“停課不停學(xué)”。
六、學(xué)生復(fù)學(xué)，嚴(yán)防嚴(yán)控。
4月15日，是全省高三師生、學(xué)生家長(zhǎng)期盼已久的的日子，終于復(fù)學(xué)復(fù)課了，大家欣喜萬(wàn)分。然而，欣喜之余，防控工作卻面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn)。
4月13日，高三住宿生報(bào)到的前一天，學(xué)校對(duì)住宿生進(jìn)行14天健康情況和行蹤軌跡的徹底摸排；4月14日，走讀生返校前一天，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行14天健康情況和行蹤軌跡的徹底摸排。在人員摸排過(guò)程中，既要摸排本人又摸排共同生活人員；既要摸排是否去過(guò)重點(diǎn)疫區(qū)、境外省外市外，又摸排是否接觸過(guò)重點(diǎn)疫區(qū)、境外省外市外人員。
為了確保入校師生均為健康人、安全人，4月15日早起床后，學(xué)校安排了第二次健康摸排。摸排中，三位學(xué)生報(bào)開學(xué)前分別接觸了廣東、福建、山東來(lái)葫的親屬，學(xué)校果斷通知學(xué)生不能到校，居家隔離14天，屆時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院檢查，憑檢查結(jié)果復(fù)學(xué)。有發(fā)熱癥狀的學(xué)生，通過(guò)班主任做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，目前都未到校上課。
4月15日，早上6點(diǎn)30分，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)干部、干事到校門口組織學(xué)生排隊(duì)入校，學(xué)生分三個(gè)批次錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰到達(dá)學(xué)校，排隊(duì)入校時(shí)學(xué)生自覺按照規(guī)定保持安全距離。
上午7點(diǎn)40分，高三學(xué)生分三個(gè)批次開始上課，按照防疫要求，執(zhí)行小班化教學(xué)，高三各班學(xué)生分成a、b教室上課，一個(gè)教室教師面授，另一個(gè)教室線上直播，確保每個(gè)教室學(xué)生不超過(guò)30人。座位之間前后左右距離大于一米。
17點(diǎn)，高三各班分三批次放學(xué)，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、干事在重點(diǎn)位置對(duì)學(xué)生進(jìn)行流動(dòng)指導(dǎo)，確保學(xué)生安全離校。學(xué)生離校后，消毒人員對(duì)教室、公共區(qū)域、扶手、隔離室等區(qū)域進(jìn)行全面消殺。
為了落實(shí)各項(xiàng)防控責(zé)任，學(xué)校建立年級(jí)、班級(jí)防控責(zé)任制，各班安排專人作測(cè)溫員、通風(fēng)員、消毒員、聯(lián)絡(luò)員，按學(xué)校防疫流程要求按時(shí)保質(zhì)保量完成工作，形成事事有人管、人人都是防控責(zé)任人的機(jī)制和氛圍。
在疫情發(fā)生的特殊時(shí)期，葫蘆島市第一高級(jí)中學(xué)全體師生眾志成城、共克時(shí)艱，廣大黨員干部堅(jiān)守一線、持續(xù)奮戰(zhàn)，有力有序做好各項(xiàng)工作。在今后的疫情防控工作中，我們將進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚合力，找差距、補(bǔ)短板，為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、打好教育教學(xué)質(zhì)量提升持久戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康做出應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。
