一鍵復(fù)制
總結(jié)不僅可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，也能夠讓他人對(duì)我們有更深刻的印象。為了寫出一篇較為完美的文章，我們需要經(jīng)常反思和自我審查，以便不斷提高我們的寫作水平?？偨Y(jié)是一種重要的思維方式，以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作總結(jié)提供一些參考。
高考作文欣賞技巧篇一
書本上的例題及老師在課堂上講的例題一定是極具代表性的，因此，對(duì)于這些例題一定要牢記，就算無(wú)法理解，暫時(shí)的死記硬背也是可以的。因?yàn)楫?dāng)積累到一定量時(shí)，也許你就會(huì)豁然開(kāi)朗。
當(dāng)做的題積累到一定量時(shí)，就要開(kāi)始總結(jié)相似的類型題，并抓住其主要思路，細(xì)枝末節(jié)可以忽略。為此可以準(zhǔn)備一個(gè)專門的總結(jié)本，一部分用來(lái)記錄對(duì)你有啟示的題，一部分用來(lái)在出現(xiàn)幾道相似的題后總結(jié)思路。
這部分我就不用多說(shuō)了，自有各位敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師替我督促你們。
克萊因曾說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度，亦是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質(zhì)、道德和社會(huì)生活。試圖回答有關(guān)人類自身存在提出的問(wèn)題，努力去理解和控制自然，去探求和確立已經(jīng)獲得知識(shí)的最深刻和最完美的內(nèi)涵。所以，數(shù)學(xué)絕不像大家想象的那樣無(wú)趣，以思路為楣梁，以練習(xí)為磚瓦，深入地探索它的奧秘，你將收獲的遠(yuǎn)不止一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，更是一種探索未知的快樂(lè)。
高考作文欣賞技巧篇二
例一：站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
例二：心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
例三：掩卷沉思時(shí)，首先從記憶的湖面泛起的，便是歷史盡頭那一道道光彩的背影。穿越時(shí)空的蒼涼與沉重。抵達(dá)我們刻骨銘心的記憶深處。三國(guó)時(shí)的羽扇綸巾，先秦兩漢的明月關(guān)，長(zhǎng)安城上的紫氣輝云，江河兩岸的餓殍哀鴻，都在歷史的書面中栩栩如生。假若記憶可以移植，我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進(jìn)之路的坎坷崎嶇。當(dāng)唐宋的光景一片歌舞升平，當(dāng)忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動(dòng)歡呼、喜極而泣；當(dāng)大清帝國(guó)的勢(shì)力衰微，列強(qiáng)的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那一段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺(jué)醒，奮發(fā)圖強(qiáng)，一雪國(guó)恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強(qiáng)的斗志和堅(jiān)定的信念，我們沒(méi)齒不忘。
例四：生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
例五：唐太宗接納魏征等人的進(jìn)諫，于是有了開(kāi)明盛世；朱元璋接受朱升“高筑墻，廣積糧”的建議，于是也國(guó)泰民安。
例六：生命猶如海洋，生活恰是輕舟，揚(yáng)起思維的風(fēng)帆，穿梭于人生的海洋。
例七：班超投筆從戎，志在報(bào)國(guó)，在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國(guó)威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不元，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。
高考作文欣賞技巧篇三
網(wǎng)上閱卷簡(jiǎn)便快捷，但閱卷老師的工作量大，時(shí)間緊，任務(wù)重，那些“語(yǔ)言低幼化、構(gòu)思平板化、立意謎語(yǔ)化、內(nèi)容庸俗化、書寫隨意化”的“五化”作文，會(huì)大大敗壞老師的閱卷情緒，這類作文不會(huì)得到40分以上的成績(jī)。另外，與傳統(tǒng)閱卷相比，網(wǎng)上閱卷的回視率低，看一篇文章需要三四屏幕，在屏幕的右邊還要輸入至少4個(gè)分值，在這種情況下，那些觀點(diǎn)鮮明、扣題緊密、表達(dá)干練曉暢、過(guò)渡緊湊、書寫工整清晰、鳳頭豬肚豹尾的作文倍受閱卷老師的青睞。所以知彼知己，才能做到萬(wàn)無(wú)一失。
技巧二、學(xué)會(huì)審題，準(zhǔn)確立意
首先加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練。立意準(zhǔn)是得到內(nèi)容分的基本前提，“題好一半文，題跑一半分”。若審題失誤、角度失當(dāng)、立意失明，即“跑題”，那你的文章最多得到基本分，即使你的語(yǔ)言再有文采，事例再豐富新穎等，也成了繡花枕頭了。而審題立意訓(xùn)練的最好材料是最近兩三年的全國(guó)各地市高考作文題，仔細(xì)研究你會(huì)發(fā)現(xiàn)異同，在“同”的方面加以分析、歸納、總結(jié)，摸出普遍性的東西在“異”的方面深入分析，摸準(zhǔn)特點(diǎn)與方向。
隨著更多的省市自行命題，別具特色的高考作文題呈現(xiàn)出多樣性、特色性。命題指向多體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)意識(shí)、作文的自由意識(shí)和引導(dǎo)意識(shí)。其總體走向就是：貼近生活，關(guān)注社會(huì)，發(fā)展個(gè)性，突出人本，鼓勵(lì)合理的創(chuàng)新。概括總結(jié)近幾年出現(xiàn)的作文類型，抓住“類”的特征，解構(gòu)材料或話題。有的話題看似很容易，但要把握住重點(diǎn)，弄清隱含的真正含義，必須費(fèi)番腦筋，像20xx年山東的作文“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”，重點(diǎn)核心應(yīng)是“記憶”，而記憶是虛的，它要以人、物、事、話等為載體，且這些載體的背后都有價(jià)值和意義，值得去銘記。這個(gè)記憶可以是過(guò)去的，也可是現(xiàn)在相對(duì)于未來(lái)的。
時(shí)間是一個(gè)過(guò)程，它和記憶是雙向關(guān)系，它能使記憶淡化或強(qiáng)化，對(duì)記憶進(jìn)行提煉與升華?！安粫?huì)風(fēng)化”是明確地限定“記憶”不是瞬時(shí)的而是歷時(shí)的，歷時(shí)的結(jié)果必須是得到強(qiáng)化。這就隱含地告訴考生在表述中不能沒(méi)有對(duì)事物內(nèi)涵、價(jià)值、意義的揭示，敘寫事件一定要明晰深刻，闡述觀點(diǎn)一定要追因究果，簡(jiǎn)單地羅列現(xiàn)象材料。而事實(shí)證明20xx年的考生多數(shù)并沒(méi)有注意到這些。概括地說(shuō)要做到析題三步驟：析題圍(對(duì)象、范圍)，析題穴(題目深透的要害處，析題眉(題目蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)態(tài)度)。
對(duì)于給材料型作文，要特別給予重視，務(wù)必要加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練，對(duì)所給材料要認(rèn)真分析，準(zhǔn)確抓住材料的主旨，緊扣材料主旨和規(guī)定話題立意。如果材料只是對(duì)話題的提示和引出，幫助考生打開(kāi)思路，便于考生類推，或只是引出一個(gè)話題，那么可以不扣材料;如果材料是對(duì)話題的限定，那就非扣不可了，話題雖然廣闊無(wú)邊，但只能按材料限定的范圍來(lái)寫。高考這類作文試題結(jié)構(gòu)目前大致定型為四個(gè)部分——背景語(yǔ)、啟示語(yǔ)(漫畫中的注釋語(yǔ))、限制語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)。審題立意要做到：
1.從背景語(yǔ)入手，審清思維模式——解決好“怎么想”的問(wèn)題。
2.從限制語(yǔ)入手，審清文章主旨——解決好“是什么”的問(wèn)題。
3.從啟發(fā)語(yǔ)入手，審清寫作重點(diǎn)——解決好“寫什么”的問(wèn)題。
4.從強(qiáng)調(diào)語(yǔ)入手，審清寫作要求——解決好“怎么寫”的問(wèn)題。
高考作文寫作技巧：高考微作文寫作要求
1、 描述事物
描：描寫 述：敘述、介紹 事物：事、物
用文字描寫、記敘、介紹、說(shuō)明事情、事物、場(chǎng)景等，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用語(yǔ)言解決問(wèn)題、達(dá)到目的，而不是文章格式。
2、 表達(dá)觀點(diǎn)
就一件事、一種現(xiàn)象、一個(gè)問(wèn)題，談自己的看法及理由。
作文以議論為主，可有點(diǎn)評(píng)、倡議、建議和勸說(shuō)。但需要注意的是表達(dá)方式不可截然分開(kāi)，要寫描述事物相關(guān)。
作文以議論為主時(shí)可有描寫，以描寫為主可有議論和抒情。
3、 精練的語(yǔ)言
高考作文欣賞技巧篇四
高考志愿是將考生選擇權(quán)與高校錄取權(quán)連接起來(lái)的紐帶。考生在填報(bào)志愿時(shí)要尋找到合適的結(jié)合點(diǎn)，盡量選擇自己愿意去就讀，同時(shí)有把握被錄取的高校和專業(yè)。不能把美好的愿望當(dāng)現(xiàn)實(shí)，選一個(gè)想去，卻夠不著的學(xué)校或?qū)I(yè)。
每年高考錄取，都會(huì)有一些考生遭遇 高分低就 ，甚至 高分落榜 的遺憾。 選專業(yè)時(shí)考慮哪些因素？填報(bào)高考志愿都有哪些誤區(qū)？朽整理了新浪高考志愿填報(bào)咨詢師的一些失敗報(bào)考志愿案例的解讀，請(qǐng)家長(zhǎng)引以為戒。 案例1：
隨著高三復(fù)習(xí)備考逐步深入，不少學(xué)生和家長(zhǎng)已開(kāi)始為升學(xué)路徑進(jìn)行深入的選擇和規(guī)劃。除了大家相對(duì)比較了解的普通高考、藝考、自主招生以外，還有專項(xiàng)計(jì)劃、免費(fèi)師范生、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等不少升學(xué)方式。
高考作文欣賞技巧篇五
考生要做到“知分、知線、知位”?！爸种€”，即考生要知道自己的分?jǐn)?shù)及各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線；而“位”指的是考生高考總分在全省同科類考生排位中的對(duì)應(yīng)位置，即“一分一段表”上的位次。“考生可查找一分一段表，對(duì)比自己的位次和各高校往年錄取位次。圈定略高于、持平、略低于自己位次的十幾所高校，以便縮小范圍，重點(diǎn)了解?！?/p>
“拉開(kāi)梯度”指的是填報(bào)的每批次的學(xué)校，學(xué)校之間一定要拉開(kāi)梯度，每個(gè)學(xué)校的專業(yè)也最好拉開(kāi)梯度。
“冷熱搭配”是指學(xué)校里面的專業(yè)既要有熱門，也要有冷門，冷熱一定要搭配。
“服從調(diào)劑”，在專業(yè)最后一欄有一個(gè)是否服從調(diào)劑，建議寫上“服從”，以防分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠了學(xué)校提檔線，但是夠不著專業(yè)的錄取線，最后進(jìn)得了學(xué)校的“大門”卻進(jìn)不了專業(yè)的“小門”，反而被退檔，導(dǎo)致掉檔或落榜。
“兼顧地域”，地域性不一樣的高校，分?jǐn)?shù)也不一樣，整個(gè)志愿體系有梯度，錄取時(shí)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)大大降低。
填報(bào)志愿的時(shí)候，我們一定根據(jù)自己的成績(jī)，先選擇學(xué)校還是專業(yè)，知道怎么正確的`去提高我們的志愿填報(bào)成功率。認(rèn)清自己，知道自己適合學(xué)習(xí)什么專業(yè)，不要你覺(jué)得什么專業(yè)好，就選擇什么專業(yè)，如果你沒(méi)有興趣的話，這個(gè)專業(yè)的知識(shí)你也是學(xué)不好的，你選擇的專業(yè)，就是你以后要走的路，所以我們?cè)谔顖?bào)志愿專業(yè)的時(shí)候，一定要慎重。
在選擇學(xué)校的時(shí)候，可以去學(xué)校的官網(wǎng)去查看一下，歷年的分?jǐn)?shù)線，和每個(gè)專業(yè)的就業(yè)情況，我們選擇學(xué)校都會(huì)根據(jù)地域、經(jīng)濟(jì)等一系列因素，如果我們決定好了，最好就不要更改，有很多時(shí)候，我們更改的志愿，可能并不是自己真正想學(xué)習(xí)的專業(yè)。
以第一志愿為主，報(bào)考學(xué)校要有梯度，比如超一本線100分能上的，超一本線50分能上的，夠一本線就能上的（要參考近3年的錄取線，就低不就高）；報(bào)考專業(yè)也要有梯度，該校的名專業(yè)、一般專業(yè)都要報(bào)，一般要同意調(diào)劑。除非你特想學(xué)某專業(yè)，那就降低要求，沖某校的名專業(yè)，十拿九穩(wěn)，非此專業(yè)不報(bào)。如640分，報(bào)北大的通信工程沒(méi)有把握，又特別想學(xué)此專業(yè)，就報(bào)北京郵電大學(xué)的名專業(yè)通信工程。另外，報(bào)志愿也不能不冒一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，要“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一?！?/p>
所謂自然順序，就是可以按照自然發(fā)生的順序進(jìn)行。首先考生在報(bào)考志愿的時(shí)候，平行志愿屬于并列關(guān)系，并沒(méi)有優(yōu)先等級(jí)差別。
另外平行志愿的多個(gè)院校選擇方面，考生還是要做好提前準(zhǔn)備工作，了解各個(gè)學(xué)校的基本情況以及招生計(jì)劃等等。
其次是考生的分?jǐn)?shù)，分高自然就會(huì)優(yōu)先，在某一個(gè)專業(yè)眾多考生中，肯定是要擇優(yōu)錄取的，優(yōu)先考慮分?jǐn)?shù)高的學(xué)生。
接下來(lái)是遵循志愿，考生在填報(bào)志愿的時(shí)候，會(huì)有多個(gè)選擇，學(xué)校中的專業(yè)也是一樣，因此系統(tǒng)在檢索的時(shí)候還是會(huì)按照各學(xué)校專業(yè)的自然順序進(jìn)行，一旦考生符合某一個(gè)專業(yè)的錄取要求，就不再進(jìn)行接下來(lái)專業(yè)的檢索要求了。
平行志愿重在平行，因此各個(gè)志愿都在同一水平，沒(méi)有什么先后，同時(shí)進(jìn)行錄取。但是考生如果因?yàn)橐恍┮鬀](méi)有達(dá)到平行志愿各個(gè)志愿的錄取要求，那么就會(huì)被退檔。
退檔之后不要因?yàn)椴缓玫那榫w影響自己，考生還是可以參加征集志愿或是等待進(jìn)行下一個(gè)批次的錄取工作。
但值得注意的是，平行志愿并不代表就是沒(méi)有順序，而是有自然順序的，如果考生投檔帶一所高校并被錄取，那么接下來(lái)的檢索工作就會(huì)停止，也就是說(shuō)將不再投檔到其他的志愿學(xué)校中。
一般為了增加考生被錄取的幾率，會(huì)在志愿填報(bào)的時(shí)候選擇服從調(diào)劑，那些分?jǐn)?shù)上不占很大優(yōu)勢(shì)，又不服從專業(yè)調(diào)劑，很容易就被退檔。
此外平行志愿的投檔只進(jìn)行一次，沒(méi)有什么補(bǔ)投這一說(shuō)，所以考生還是要重視這一點(diǎn)，不能毫不關(guān)心，這樣對(duì)自己沒(méi)有任何好處。
考生在填報(bào)平行志愿的時(shí)候一定要對(duì)自己有一個(gè)明確的定位，不僅要明確還要正確的定位自己，不能不結(jié)合自己的分?jǐn)?shù)盲目填報(bào)平行志愿。
具體填報(bào)的時(shí)候，每個(gè)學(xué)?？梢蕴顜讉€(gè)專業(yè)。這時(shí)一定要謹(jǐn)慎。自己想報(bào)的第一專業(yè)一定要放到最前面，根據(jù)喜好排序，專業(yè)也要有級(jí)差，不能全部報(bào)熱門，最好留一到兩個(gè)專業(yè)保底。網(wǎng)上也有歷年學(xué)校的專業(yè)分?jǐn)?shù)線（大部分學(xué)校都能查到），報(bào)專業(yè)一定要看專業(yè)分?jǐn)?shù)線，而不是覺(jué)得這個(gè)分?jǐn)?shù)上這個(gè)學(xué)校沒(méi)問(wèn)題，專業(yè)也沒(méi)問(wèn)題，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，學(xué)校的最低分，一般都是不太好的專業(yè)的最低分，熱門專業(yè)超學(xué)校分?jǐn)?shù)線幾十分都是有可能。另外保底的專業(yè)可以報(bào)自己可以接受或者和自己報(bào)的專業(yè)相近的、分?jǐn)?shù)又不高的專業(yè)。
一是招生形勢(shì)。包括當(dāng)年招生改革的一些重大舉措、管理辦法、全省各科類報(bào)考人數(shù)、各批次各科類招生計(jì)劃數(shù)、錄取比例等等。
二是招生政策規(guī)定。比如錄取批次的劃分、錄取辦法、優(yōu)錄照顧政策、錄取程序、投檔辦法、高考體檢指導(dǎo)意見(jiàn)等。
三是學(xué)校招生章程和招生簡(jiǎn)章。招生章程是填報(bào)志愿必讀內(nèi)容，主要介紹招生規(guī)則和錄取要求。招生簡(jiǎn)章是高校為招生特意印制的宣傳材料。
四是招生計(jì)劃。招生計(jì)劃主要是指在湖北省招生的高校、專業(yè)和招生人數(shù)。
五是近幾年湖北省的批次線和各院校錄取數(shù)據(jù)。收集近年各批次線、各院校在湖北省錄取的第一志愿考生人數(shù)、錄取的最高分、最低分和平均分。了解以上信息，有助于考生分析預(yù)測(cè)各高校的調(diào)檔線。
六是相關(guān)科目成績(jī)要求。相關(guān)科目即與所報(bào)專業(yè)知識(shí)密切相關(guān)的高考科目。相關(guān)科目成績(jī)優(yōu)秀，有利于所報(bào)專業(yè)的錄取。
七是就業(yè)情況。選擇就業(yè)率較高的院校和專業(yè)，將來(lái)?yè)駱I(yè)會(huì)多一份機(jī)遇。
一是“三查看”：招生章程，招生計(jì)劃，錄取分?jǐn)?shù)。
二是“三了解”：重點(diǎn)學(xué)科，特色專業(yè)，一般專業(yè)。
三是“三結(jié)合”：興趣愛(ài)好，能力優(yōu)勢(shì)，就業(yè)考研。
四是“三兼顧”：學(xué)校，專業(yè)，城市。
五是“三層次”：冒險(xiǎn)，穩(wěn)健，保底。
六是“三清楚”：投檔原理，錄取規(guī)則，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
七是“三重視”：學(xué)校排序，專業(yè)排序，服從調(diào)劑。
高考作文欣賞技巧篇六
離高考還有一個(gè)月。一些學(xué)生說(shuō)：我心中最不確定的是作文。要是老師能準(zhǔn)確地標(biāo)出問(wèn)題就好了。事實(shí)上，賭博不是一個(gè)好方法。當(dāng)你為高考寫作文時(shí)，你只需要注意避免一些問(wèn)題，并且你可以很容易地處理任何標(biāo)題問(wèn)題。
扣除問(wèn)題。
近年來(lái)，高考作文大多以“話題作文”或“新材料作文”的形式出現(xiàn)。題目問(wèn)題很廣泛，對(duì)考試沒(méi)有限制。然而，這不是寫你想寫的東西，也不是放棄“瘋狂奔跑”的話題。否則，就會(huì)偏離主題。例如，上海的高考作文題“必須跨過(guò)這個(gè)門檻”應(yīng)該通過(guò)牢牢把握“必要性”、“跨越”和“門檻”等“問(wèn)題眼睛”來(lái)考查。還應(yīng)注意挖掘“門檻”的引申意義和隱喻意義。在一些作文中，從頭到尾都沒(méi)有主題，沒(méi)有主題的鏈接詞，也沒(méi)有主題附近的表達(dá)，因此推斷主題并不重要。
應(yīng)對(duì)策略：加強(qiáng)對(duì)題目的考查，針對(duì)題目的問(wèn)題，“辯詞析詞”，注重“主題之眼”。在外語(yǔ)寫作的過(guò)程中，最好不時(shí)地呈現(xiàn)出與主題相關(guān)或接近主題的單詞。
字?jǐn)?shù)：一般來(lái)說(shuō)，高考作文所需的字?jǐn)?shù)在800—1000字左右，但現(xiàn)實(shí)環(huán)境往往是字?jǐn)?shù)不足或過(guò)多。
雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是800字，每少50字扣1分，但現(xiàn)實(shí)是不夠的字往往被認(rèn)為是弱文章，分?jǐn)?shù)很難評(píng)分。第二，太多的話會(huì)給閱卷員一種肥胖感和低分。
一些考生喜歡在高考作文中使用縮寫、英語(yǔ)單詞和收集單詞。事實(shí)上，這是一種風(fēng)險(xiǎn)。如果它引起閱卷老師的反感，那是無(wú)害的，對(duì)閱卷沒(méi)有好處。
應(yīng)對(duì)策略：日常作文應(yīng)嚴(yán)格按照高考作文中的字?jǐn)?shù)進(jìn)行。字跡清晰，表面整潔，字跡可能不漂亮，但必須易于辨認(rèn)。
我的一些同學(xué)說(shuō)我的作文都是真實(shí)的故事。他們?cè)诟拍钌霞葲](méi)有偏見(jiàn)，也不正確。為什么不能升級(jí)？事實(shí)上，其中一個(gè)主要原因是材料陳舊、蒼白，缺乏厚重感。
或者敘述一件事，沒(méi)有血肉的骷髏；或者談一個(gè)理由：概念+例子+結(jié)論，缺乏分析和論證，枯燥無(wú)味；或者沒(méi)有例子，一遍又一遍，空口說(shuō)漫談，寫哪里是哪里，收集足夠的詞作為標(biāo)準(zhǔn)。盡管這類文章中有許多詞語(yǔ)，但每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是“水”。這就是我們常說(shuō)的，物質(zhì)沒(méi)有密度，很難無(wú)能為力。
應(yīng)對(duì)策略：閱讀書籍和報(bào)紙，堆積材料。一是在高三唯一的時(shí)間里繼續(xù)收集新材料，選擇并記住一些著名的單詞和警告。第二種方法是對(duì)第一首歌以來(lái)的“清單”進(jìn)行整理，選擇可以用來(lái)寫作的優(yōu)秀材料來(lái)制作提綱，提綱不僅可以是備忘錄，也可以是坐在科學(xué)領(lǐng)域里思考時(shí)使用的材料，而且不需要花時(shí)間。選材和準(zhǔn)備的起點(diǎn)：我的生活；社交熱點(diǎn)；名人評(píng)論等。
高考作文欣賞技巧篇七
第一如果是因?yàn)樽约罕旧淼乃俣日娴暮苈?，并且自己的能力可能沒(méi)有到達(dá)快速做題的時(shí)候，這時(shí)候同學(xué)不應(yīng)該焦慮最后兩道大題我沒(méi)有時(shí)間做怎么辦？不如把前面的題都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈龊昧?。因?yàn)槿绻疵貕嚎s前面的時(shí)間而做后面的問(wèn)題，反而導(dǎo)致得不償失。并不是所有人都可以把題都做完的。
第二，即使你沒(méi)有時(shí)間去做最后的大題但也一定要做，也就是說(shuō)第一問(wèn)要做。一般來(lái)說(shuō)第一問(wèn)都不會(huì)很復(fù)雜，一般花個(gè)兩三分鐘準(zhǔn)能做出來(lái)，第一問(wèn)的分?jǐn)?shù)往往也有4、5分左右，這也是一個(gè)很高的得分點(diǎn)的。剛才那位同學(xué)首先如果他真的是沒(méi)有時(shí)間，哪怕通過(guò)這幾天的訓(xùn)練不能提高這么多也可以幫助他提高分?jǐn)?shù)。
關(guān)于選擇題和填空題有什么樣的技巧？
選擇題和填空題的技巧，各位同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)候老師都已經(jīng)教了很多。但他們存在的是心態(tài)的問(wèn)題。每一個(gè)人心里都謹(jǐn)慎，每一個(gè)老師都教過(guò)選擇題怎么辦。你可以代入法。但因?yàn)楦呖迹ㄎ⒉┑臅r(shí)候，同學(xué)們有一個(gè)心態(tài)是求穩(wěn)，萬(wàn)一這道題做錯(cuò)了怎么辦。他怕不保險(xiǎn)，他就會(huì)把這個(gè)題目當(dāng)作一道解答題完完全全地解答出來(lái)。這花費(fèi)的時(shí)間就很多了。我們?yōu)槭裁醋龃敕ㄊ且驗(yàn)檫@個(gè)方法經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的檢驗(yàn)。而且選擇題只有一個(gè)正確答案，只要我們發(fā)現(xiàn)其他三個(gè)答案都是不正確的，那么這個(gè)方法一定是正確的。
第二，就是一定要充分地運(yùn)用考試前的幾分鐘時(shí)間。為什么這么說(shuō)呢？北京考試是在開(kāi)考前15分鐘是貼條形碼的。在這個(gè)時(shí)間完了之后，一般正常一個(gè)學(xué)生都不會(huì)花 5分鐘以上的時(shí)間貼條形碼，也就是說(shuō)還有一個(gè)時(shí)間讓你看這個(gè)試卷，在我們看這個(gè)試卷的時(shí)候你就首先花三四分鐘看這張?jiān)嚲?，你要知道有多少道題是自己沒(méi)有想出來(lái)的，剩下來(lái)的你就可以看前面的題了。第三點(diǎn)要關(guān)注的是，為什么有的同學(xué)會(huì)在選擇填空上耗費(fèi)的.時(shí)間過(guò)多呢？是因?yàn)槿绻龅秸系K他不放棄。比如說(shuō)選擇題一共八個(gè)，他在遇到第七個(gè)題的時(shí)候做不出來(lái)，較勁就麻煩了。你要較勁會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間會(huì)飛速地流過(guò)去。這時(shí)候明智的辦法是把這個(gè)題放過(guò)去。這時(shí)候你會(huì)得到一個(gè)輕松的狀態(tài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)題目又變簡(jiǎn)單了。實(shí)際上沒(méi)有這么多的難題，這樣回頭一想這個(gè)題就做出來(lái)了。
高考作文欣賞技巧篇八
如果說(shuō)愛(ài)情是陽(yáng)光，婚姻就是瓷器，完全是兩種質(zhì)地的東西。帶著尋找婚姻的念頭去接觸男人，很容易在初次接觸就在心里判斷“他不適合作我的丈夫或是情人“才產(chǎn)生的好感馬上就扼殺了，其實(shí)感情是很難預(yù)測(cè)、定化的，如果感情達(dá)到定程度，自然會(huì)進(jìn)行到下一個(gè)程序。做情人挺好，輕松、沒(méi)有瓜葛，分手也簡(jiǎn)單，相互間沒(méi)有更多的要求，感情更容易持續(xù)，到一定程度也會(huì)走上婚姻的紅地毯，但不是要通過(guò)婚姻來(lái)束縛彼此，更不是用此證實(shí)彼此相愛(ài)的關(guān)系，而是更需要個(gè)儀式證明兩個(gè)人對(duì)這段感情的尊重。
兩個(gè)經(jīng)歷苦難的人相互間的依戀，更為強(qiáng)烈，更堅(jiān)實(shí)、更默契、更體貼。
在婚姻中，很多人都說(shuō)我不要同情，我要愛(ài)情。其實(shí)同情是發(fā)自內(nèi)心深處一種無(wú)條件的仁愛(ài)，要比愛(ài)情堅(jiān)實(shí)、美好的多，不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而減談，而愛(ài)情可能因?yàn)槿菝?、情欲、物質(zhì)條件的改變而消退。
當(dāng)你愛(ài)一個(gè)男人，不管你有多愛(ài)他，你不能24小時(shí)寸步不離地去愛(ài)他，這樣的愛(ài)會(huì)讓男人逃跑。令人窒息壓抑的生活時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)久的，而女人的付出也得不到回報(bào)。
人類天性會(huì)追求美好的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)相同的程序，有的人也許用一生完成，有的人可能很短，這取決于這個(gè)男人與這個(gè)女人的內(nèi)涵，不管這個(gè)人有多漂亮，可能你與他生活一個(gè)星期，就會(huì)覺(jué)得無(wú)味了。
兩個(gè)人從彼此發(fā)現(xiàn)、熟悉、相愛(ài)、相互吸引直至無(wú)法再吸引，這個(gè)過(guò)程是天可厚非的，關(guān)鍵在于怎樣去享受這種人性的變化。當(dāng)兩個(gè)人失去性的吸引，就需要在其他方面不斷地完善自己，只有不斷地充實(shí)自己才能持續(xù)吸引對(duì)方，延遲婚姻的老化。兩個(gè)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的人更有愛(ài)的實(shí)質(zhì)。
我有一個(gè)打字員，最近整天失魂落魄的，一會(huì)兒把我?guī)兹f(wàn)字的稿子弄丟了，一會(huì)兒把飯蒸糊了，我問(wèn)她怎么回事，她告訴我，她在北京有一個(gè)交了3年的男朋友，關(guān)系一年比一年冷淡，今年春節(jié)兩個(gè)人分別回家過(guò)年，回來(lái)后他就帶了一個(gè)妻子回來(lái)，她跟了他3年，春節(jié)過(guò)節(jié)才十幾天的時(shí)間，他就領(lǐng)了結(jié)婚證，整個(gè)世界都崩潰了，她不知如何是好，問(wèn)我怎樣讓我的男人喜歡我？我說(shuō)：那只有讓你自己更可愛(ài)。任何讓男人拋棄的女人，或是讓女人拋棄的男人都是自作自受，因?yàn)閻?ài)不是法力，更不是可以強(qiáng)迫得來(lái)的，它是發(fā)自內(nèi)心的一種喜悅，一種喜愛(ài)，這能夠用法律去強(qiáng)迫他的喜悅感么？！惟一的辦法就是自己可愛(ài)。
純粹的愛(ài)情讓男人有一種放松感，我會(huì)告訴我的情人，如果有一天你要離開(kāi)我，那么錯(cuò)不在你，肯定在我身上，是我不可愛(ài)了所以你要離開(kāi)我，但是這道理也同樣作用于我，如果有一天我要離開(kāi)你，就是你不值得我愛(ài)了，我不要你了。
現(xiàn)在的女性征婚標(biāo)準(zhǔn)，往往是車、房必備，年齡多少，薪金多少然后是自己已婚未育、未婚等其它子宮狀態(tài)的介紹。愛(ài)情確實(shí)離不開(kāi)環(huán)境，愛(ài)情有50％的因素是取決于感官的`愉悅，但是我相信一樣有真正的愛(ài)情，絕對(duì)的愛(ài)情，超過(guò)一切世俗條件的愛(ài)情，只留下靈與肉的愛(ài)情。
我對(duì)男人很寬容，但我不會(huì)對(duì)中國(guó)男人主動(dòng)示愛(ài)，中國(guó)男人太虛榮了如果是一個(gè)外國(guó)男人，我會(huì)毫不猶豫地對(duì)他說(shuō)iloveyou，但是中國(guó)男人首先滿足的是自己的虛榮，他不會(huì)意識(shí)到這是一份無(wú)條件的真愛(ài)，所以我會(huì)隨遇而安。性是生活的內(nèi)容，也要隨緣發(fā)生的。情人之間的愛(ài)更純真，自然。
當(dāng)人需要一份真愛(ài)的時(shí)候，愛(ài)的條件不是世俗所理解的物質(zhì)條件，而是包含她的感覺(jué)、她的修養(yǎng)、她的閱歷、她的認(rèn)知自動(dòng)進(jìn)行選擇的。
理想、愛(ài)情都要比生命重要的多，我的每一次愛(ài)都是認(rèn)真而投入的，從不為從前的結(jié)束而后悔，假設(shè)不選擇重新開(kāi)始而沉迷在過(guò)去的感情旋渦中，為不再愛(ài)你的人守莫明其妙的貞節(jié)又有什么意義嗎？現(xiàn)在高速公路兩邊的地皮那么貴，誰(shuí)會(huì)舍得幾十萬(wàn)給你立貞潔牌坊！
任何人在歲月面前都是塵埃，如果你不應(yīng)該有這一份感情，就會(huì)有另一份，沒(méi)有人占有你的生命，任它自生自滅的寂寞才是最可怕的。今天所擁有的名譽(yù)、財(cái)富、地位都是過(guò)眼云煙，即使政壇上的政客今天飛黃騰達(dá)用不了多久就成了生命的邊緣人，一樣要拄著拐杖才能走。所有的人都會(huì)成為邊緣人，走在生命的盡頭不能吃、不能動(dòng)的時(shí)候，惟一能陪伴你的，是你愛(ài)的感覺(jué)。
在我的生命中，我能隨緣地得到一份愛(ài)，這是我得到的最大幸福。我不會(huì)拒絕任何走到我身邊的感情，是生活把它帶到我身邊，我要享受每一份。
假如，我愛(ài)你，即使你一無(wú)所有，我不會(huì)讓你背負(fù)沉重的責(zé)任和自卑，我要做你的情人。
假如，我愛(ài)你，即使你有妻有子，我不會(huì)讓你在家庭與愛(ài)情的折磨中痛苦，我要做你的情人。
假如，我愛(ài)你，你也愛(ài)我讓我做你的情人吧，誰(shuí)知我哪一天會(huì)失去對(duì)你的興趣。
我要做你的情人!
高考作文欣賞技巧篇九
高考答題除了有良好的心態(tài)之外，還要講究答題技巧。專家根據(jù)往年成功學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了6個(gè)方面的答題經(jīng)驗(yàn)供學(xué)生參考：
一、接到試卷，先規(guī)劃時(shí)間。
從分發(fā)試卷到開(kāi)考鈴響，一般有五分鐘的時(shí)間，考生可以在這段時(shí)間內(nèi)，作出時(shí)間的安排，保證答題速度,以免答題時(shí)，前松后緊，造成時(shí)間不夠用，慌了手腳。
二、先易后難，步步登高。
答題時(shí)，建議考生把自己最有把握，最容易得分的題目先做。如果時(shí)間允許，每一個(gè)題目都不能輕易放棄，如果時(shí)間不夠，那么就應(yīng)該采取“抓大放小”的策略，優(yōu)先確保分值高的題目做好。
三、做選擇題時(shí)，相信自己的第一反應(yīng)，一錘定音。
有的考生做完選擇題后，不斷復(fù)驗(yàn)，反復(fù)修改，結(jié)果反而吃不準(zhǔn)。遇到卡殼時(shí)，要保持冷靜，不急不躁，繼續(xù)做下去，把失分降到最底點(diǎn)，一般而言，卡殼是由緊張?jiān)斐傻?，如果一段時(shí)間后，心情放松，頭腦清醒，回過(guò)頭來(lái)再做卡殼題時(shí)，會(huì)有靈感的。
四、答題時(shí)，先求正確，再講速度。
答題準(zhǔn)確是考試得分的關(guān)鍵。建議考生答題時(shí)想好概念，解題一步到位，這樣不僅可以提高準(zhǔn)確率，還可提高時(shí)間的效率。
五、認(rèn)真書寫、保持卷面整潔。
端正的字跡和整潔卷面讓人賞心悅目、給閱卷老師留下好印象。
六、考完一門丟一門。
建議考生考場(chǎng)出來(lái)后，不對(duì)答案，不問(wèn)老師答案，過(guò)分的激動(dòng)或沮喪都會(huì)影響以后的考試，甚至造成一些心理素質(zhì)差的考生在以后的考試中一落千丈。
高考作文欣賞技巧篇十
臨考之際，高三考生需要進(jìn)行最后的知識(shí)結(jié)構(gòu)規(guī)劃，以便更好的沖刺高考，為此，重點(diǎn)中學(xué)的高三老師指點(diǎn)考生高考各科臨場(chǎng)發(fā)揮秘訣。經(jīng)驗(yàn)豐富的高三老師們稱，把握好這些細(xì)節(jié)，高考成績(jī)至少增加10分。
寫作文最好花四五十分鐘，并且最后一定要寫完，寧可短尾也不要無(wú)尾，否則扣分相當(dāng)厲害。
此外，要善于為標(biāo)題做美容，它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來(lái)，千萬(wàn)不要照抄話題而不加標(biāo)題。
語(yǔ)言功底弱的考生注意寫短句子，水平高的考生要調(diào)動(dòng)已掌握的知識(shí)，使文章流暢，有文采。
不管大題小題先搶會(huì)做的題，再做有一定解題思路的題，然后拼感覺(jué)困難的題，最后再摳實(shí)在不會(huì)的題。這樣可以保證在有限的時(shí)間里多拿分。
抓緊時(shí)間。不為小題糾纏不休。選擇題每個(gè)題平均控制在一分半鐘以內(nèi)。
堅(jiān)持522原則。把眼睛多盯在選擇題的前5個(gè)，填空題的前2個(gè)到3個(gè)，解答題的前2個(gè)。這些題都是送分的題，不會(huì)很難。
英語(yǔ)作文首先字?jǐn)?shù)要夠，只要字?jǐn)?shù)夠，最低3分可以保證到手。
草稿應(yīng)該是作文的大概行文結(jié)構(gòu)，并非是一篇完整的作文。寫英語(yǔ)作文，很多學(xué)生喜歡打草稿，然后再謄寫到試卷上，但這樣做比較費(fèi)時(shí)，建議構(gòu)思、打草稿最多3分鐘。
化學(xué)科目失分主要有六個(gè)原因：審題不仔細(xì)，概念不清楚，實(shí)驗(yàn)不重視，思維不敏捷，表達(dá)不清楚，書寫不規(guī)范。
因此，考生審題一定要仔細(xì)，不能答非所問(wèn)。
把物理科目的題意理解錯(cuò)了是一個(gè)較普遍的現(xiàn)象，建議考生用補(bǔ)圖的方法幫助審題，在頭腦中建立活的物理情景。例如，根據(jù)題意，畫出物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中幾個(gè)關(guān)鍵狀態(tài)的情景圖，來(lái)幫助自己理解題目敘述的全過(guò)程，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的已知條件、邊界條件、臨界條件。
選擇題答題有技巧，一是注意事物的因果關(guān)系，有的試題要求你以果推因，有的是以因推果;二是采取排除法，從反方向去思考問(wèn)題，比如讓你選擇正確答案，你可以排除那些有明顯錯(cuò)誤的，有時(shí)這樣解題會(huì)更快一點(diǎn)。
綜合題的解答要有整體性思維。綜合題一般以區(qū)域地理為載體，圍繞一個(gè)中心問(wèn)題，從不同側(cè)面或者事物的不同層面來(lái)設(shè)問(wèn)。因此必須用區(qū)域研究的方法，有整體性思維，圍繞著在哪里有什么為什么做什么來(lái)思考回答。
注意時(shí)間分配，最好前面5道選擇題時(shí)間控制在10分鐘左右，后面兩道答題一定要留夠20分鐘以上的時(shí)間。
此外，非選擇題要從題目中找線索，如有的題目包裝得很新穎，考生容易發(fā)懵，但這樣的題目可能包含很多知識(shí)點(diǎn)，考生應(yīng)在問(wèn)題中搜索知識(shí)體系中相關(guān)的理論考點(diǎn)，即便試題所涉及的問(wèn)題似懂非懂，只要把這個(gè)題的指向搞清楚了就不會(huì)出錯(cuò)，這樣就能夠獲得評(píng)分點(diǎn)規(guī)定的分?jǐn)?shù)。
會(huì)的題爭(zhēng)取答得更完美，以獲得高的分?jǐn)?shù)。而不會(huì)的題，尤其是一些大題，可以把問(wèn)題變通后再抄一遍，這樣多少能爭(zhēng)取到幾分，這也是政治考試的特點(diǎn)只要寫了就可以酌情給分，所以千萬(wàn)不要在試卷上留空白，尤其是大題。
此外，最后一道大題中的最后幾問(wèn)，非常易答，在很大程度上就是看學(xué)生是否有時(shí)間。所以，要爭(zhēng)取高分，首先要保證交一份完整的答卷。
拿到試卷后，尤其是碰到自己不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，要把試題放在事件所發(fā)生的時(shí)間背景中去思考，同時(shí)一定要注意，問(wèn)什么答什么。
高考題不是腦筋急轉(zhuǎn)彎，沒(méi)有那么多繞彎彎的題，千萬(wàn)不要把不相關(guān)的內(nèi)容寫上去，這樣往往是自己感覺(jué)不錯(cuò)，結(jié)果得分不高。
高考作文欣賞技巧篇十一
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。
考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來(lái)，與黑色的方格形成一定的視覺(jué)對(duì)比，閱卷老師在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué)，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。在用藍(lán)色中性筆寫作文的時(shí)候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對(duì)美觀。
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過(guò)三行半。想想看，一個(gè)開(kāi)頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺(jué)又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。
考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢？對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書攤上有賣。
高考作文欣賞技巧篇十二
在我國(guó),。
作文。
考試歷來(lái)是國(guó)家選拔人才的重要形式。但現(xiàn)在的高考作文逐漸失去了文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作的風(fēng)采,大多考生為作文而頭疼。下面是本站小編為您整理的關(guān)于20xx高考作文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
在盟軍“霸王行動(dòng)”搶灘成功后，最高統(tǒng)帥艾森豪威爾發(fā)表了一份講話，他說(shuō)“勝利的登陸，這是大家努力的結(jié)果”，他把這個(gè)偉大的勝利歸功了大家;但他準(zhǔn)備另一篇。
演講稿。
說(shuō)：“登陸失敗，是我的個(gè)人決策和指揮失誤造成的，他愿意承擔(dān)一切責(zé)任，并向所有人道歉，”他把失敗歸到自己的名下，全部責(zé)任由他一個(gè)人來(lái)承擔(dān)，這種敢于擔(dān)當(dāng)勇敢的精神和偉大的氣魄，正是一名高級(jí)指揮員的度量和氣魄，也是一個(gè)人說(shuō)應(yīng)該具有的可貴品質(zhì)。
擔(dān)當(dāng)，讓艾森豪威爾勇于進(jìn)取。作為一名指揮員，在指揮世界反法西斯的重大戰(zhàn)役時(shí)，面對(duì)復(fù)雜的情況，面對(duì)窮兇及惡的武器先進(jìn)，裝備精良的強(qiáng)大敵人，誰(shuí)也不能說(shuō)心里有底。一旦戰(zhàn)役失敗，那將會(huì)給正義戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)滅頂之災(zāi)，世界會(huì)推遲反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的進(jìn)程，責(zé)任重大，誰(shuí)人敢承擔(dān)如此重任?擔(dān)當(dāng)，讓艾森豪威爾放下包袱;擔(dān)當(dāng)讓艾森豪威爾勇于進(jìn)取;擔(dān)當(dāng)，讓艾森豪威爾勇往直前。全面的思考，精心地準(zhǔn)備，最關(guān)鍵時(shí)刻的擔(dān)當(dāng)精神，是一個(gè)卓越的指揮員必備的素質(zhì)，是舍我其誰(shuí)的勇敢和氣魄。以此來(lái)指揮作戰(zhàn)，百戰(zhàn)而無(wú)不勝。所以，全面思考并敢于擔(dān)當(dāng)，對(duì)成功者來(lái)說(shuō)是必不可少的東西。如果艾森豪威爾作文盟軍的最高指揮員，猶猶豫豫，害怕?lián)?dāng)責(zé)任，不敢果斷決策，不敢果斷命令，那么，“霸王行動(dòng)”的落幕也許是用另一份演講稿了。
成功，必須學(xué)會(huì)思考與擔(dān)當(dāng)。阿基米德，是一位非常有名的科學(xué)家，在一次國(guó)王讓他測(cè)一個(gè)匠工做的王冠是否是純金的時(shí)候，他百思不得其解。是放棄這份責(zé)任，還是承擔(dān)這個(gè)義務(wù)?放棄，等于說(shuō)自己無(wú)能;承擔(dān)，等于拿名譽(yù)打賭。于是，他勇敢地接受了這份任務(wù)。他回到家后，反復(fù)思考，多個(gè)角度實(shí)驗(yàn)，全方位地衡量，最后用浮力的問(wèn)題解決了王冠是否為純金的重大問(wèn)題。擔(dān)當(dāng)，讓他贏得了無(wú)尚的榮譽(yù)。袁隆平被喻為“水稻之父”，他不是像其他農(nóng)民一樣，天天種水稻。他會(huì)思考如何讓水稻高產(chǎn)，如何讓糧食畝產(chǎn)達(dá)到神話般的高產(chǎn)。他不怕失敗，不怕挖苦和諷刺，敢于承擔(dān)一次又一次失敗帶來(lái)的痛苦，經(jīng)過(guò)多年的思考與長(zhǎng)期的反復(fù)的試驗(yàn)，他終于研制了雜交水稻，單產(chǎn)是過(guò)去的幾倍。
團(tuán)隊(duì)，需要眾人劃槳開(kāi)大船。中國(guó)航天事業(yè)在日新月異的進(jìn)步，科技手段在逐步的完善，是航天人的各方面的科學(xué)思考和科技進(jìn)步的結(jié)果。一個(gè)飛船的制成、材料燃料、用品籌備等，都需要航天團(tuán)隊(duì)各成員的密切配合。一次次的計(jì)算，一次次的經(jīng)驗(yàn)，一次次的更替，讓中國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展的越來(lái)越好。他們的成功經(jīng)驗(yàn)，是中國(guó)航天人的團(tuán)隊(duì)精神，合作意識(shí)，集體承擔(dān)的肝膽，榮辱與共的榮辱觀，讓他們靜靜地團(tuán)結(jié)在一起，因此產(chǎn)生了無(wú)堅(jiān)不摧的力量，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。
一個(gè)國(guó)家的繁榮與發(fā)展，需要所有人共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任，共同享受成功喜悅，領(lǐng)導(dǎo)人有擔(dān)當(dāng)精神，群眾有合作意識(shí)，帶領(lǐng)全國(guó)人民一起努力，摸著石頭過(guò)河，沿著有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路前進(jìn)。我們有理由相信，黨的即將產(chǎn)生的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，定會(huì)繼承前輩的光榮傳統(tǒng)，保證了人民的生活質(zhì)量，提高了人民的素質(zhì)水平，使中國(guó)發(fā)展得更加繁榮興旺。
孫中山說(shuō)：“我輩既以拉當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為已任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死，既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。”孫中山作為中國(guó)革命的先行者，因?qū)γ裰髋c共和執(zhí)著的追求，不斷的要求改革創(chuàng)新國(guó)體，并把一生都用于民主與共和的建立上，孜孜以求，終于了帝制，初步建立一個(gè)民主與共和的國(guó)家，這是歷史上最大的進(jìn)步。所以，成功是用執(zhí)著打造而成的。
因?yàn)閳?zhí)著，所以生命更加頑強(qiáng)。
大多數(shù)植物無(wú)法自下而上地方生長(zhǎng)—沙漠，卻有一種叫仙人掌的植物努力生長(zhǎng)，它那翠綠的身體雖然不龐大，但在沙漠中卻給人一種強(qiáng)烈的求生欲望。大多數(shù)植物因缺水和陽(yáng)光太強(qiáng)而無(wú)法在沙漠中生存死亡，可仙人掌卻執(zhí)著地堅(jiān)持著，這樣，由于它的堅(jiān)持不懈，漸漸地適應(yīng)了干旱的環(huán)境，生長(zhǎng)出一種耐旱的系統(tǒng)，因?yàn)閳?zhí)著，它成為沙漠中頑強(qiáng)生命的佼佼者;白楊也憑借執(zhí)著的信念，堅(jiān)守在北方寒冷的土地上，在冰天雪地里，艱苦的環(huán)境下茁壯地生長(zhǎng)，因?yàn)閳?zhí)著，它成為北方原野里堅(jiān)強(qiáng)生命的象征。
因?yàn)閳?zhí)著，所以生活有了保障。
亞馬遜熱帶雨林的食人蟻，是人們聽(tīng)著就覺(jué)得毛骨悚然的動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兯查g可以吞掉幾米長(zhǎng)的大魚，凡是它們經(jīng)過(guò)的地方，凡是生命，都會(huì)被變成一堆白骨。原因何在?原因是它們有一種執(zhí)著的精神。不管是植物，還是動(dòng)物，如果一旦被它們盯上，不管幾天幾夜，它們一定會(huì)憑借氣味一直追逐著，“鍥而不舍，金石可鏤”。正因?yàn)樗鼈兊膱?zhí)著，它們才不會(huì)被餓死;在豹子捕食斑馬時(shí)，為了生存，它執(zhí)著的奔跑著，咬定獵物不放松，以執(zhí)著的精神追逐，以養(yǎng)育子女的責(zé)任感，豹子便追上了斑馬，將斑馬吃掉。食人蟻、豹子因?yàn)閳?zhí)著，所以他們成功獲取了生命所需要的食物，獲得了種族的延續(xù)。
因?yàn)閳?zhí)著，所以夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。
阿基米德對(duì)科學(xué)做出的貢獻(xiàn)很大，是因?yàn)樗牟粩嗯?。他?zhí)著的一次次地做著推理、假設(shè)、計(jì)算，他想論證的定理都得以證明成立，因?yàn)樗麑?duì)科學(xué)的執(zhí)著，所以在死亡到來(lái)的前一秒他這在不停計(jì)算。金庸，憑借著對(duì)創(chuàng)作的執(zhí)著，創(chuàng)成功的創(chuàng)作了一部又一部經(jīng)典的小說(shuō)，豐富、發(fā)展和創(chuàng)新了小說(shuō)的創(chuàng)作領(lǐng)域，為文學(xué)的發(fā)展，開(kāi)辟了一條嶄新的道路，也成就了他的文學(xué)美夢(mèng)，奠定了他在文學(xué)領(lǐng)域不可撼動(dòng)的地位。
成功之花開(kāi)在執(zhí)著的土壤上，生命因執(zhí)著而美麗，事業(yè)因執(zhí)著而輝煌，世界因執(zhí)著而精彩。讓我們執(zhí)著地去追求心中的夢(mèng)想，拼搏進(jìn)取，為中華民族偉大的復(fù)興，創(chuàng)造我們明天的輝煌。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
漫天飛舞的雪花在刺骨的寒風(fēng)中打著旋落地，你靜立于冰雪之上，手持那根氈毛早已脫落無(wú)幾的使節(jié)棒，凝望著大漢的方向......
蘇武，你知道，人應(yīng)該為信仰而活著，這樣才是值得。長(zhǎng)安，那是你心中念念不忘的地方，那是你永不放棄的信仰，是你為之堅(jiān)持的彼岸，是讓你再次站立起來(lái)的支撐。因?yàn)槟阒?，活著，才是最有力的抗?fàn)帯?/p>
日復(fù)一日，年復(fù)一年，貝加爾湖的湖水依舊不知疲倦的蕩漾著。你守著那羊群，那便是單于荒唐的承諾。你知曉，客首異鄉(xiāng)的悲劇時(shí)刻都會(huì)在自己身上發(fā)生。你亦知，手上那根使節(jié)棒便是漢朝尊嚴(yán)的化身，越是在漠北，越是在荒涼苦寒的地方，就越應(yīng)該屹立不倒。于是你堅(jiān)持，隱忍，吞下滿口冰雪與氈毛，兩行老淚滴落的是無(wú)人知曉的酸楚。七尺男兒，鐵骨錚錚，你依舊挺直脊梁，擎起一方晴朗的天空，在生命的巔峰里吟唱千古的贊歌!
壯哉，奇哉!你用你不屈的雙膝譜寫了一曲愛(ài)國(guó)傳奇。面對(duì)匈奴的威逼，你昂揚(yáng)起高貴的頭顱，無(wú)所畏懼;面對(duì)匈奴的利誘，你拒之千里，絲毫不為之動(dòng)容;枯草寒冰，你用赤膽將之融化;大漠飛雪，你用高尚的氣節(jié)將之驅(qū)逐;多次陷入絕境，你用忠誠(chéng)將其化解。不為別的，只為那大漢的尊嚴(yán)，你在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，驕傲的扛起被鮮血染紅的大漢王旗。
單于，你能奈我何?你在冰天雪地中吶喊著，久久回響在廣闊的原野上。你不屈，你憤恨，你用你的雙手揮寫出時(shí)代的奇跡，讓辛酸的過(guò)往埋葬于西伯利亞的皚皚白雪中。于是，歷史在此刻凝固，定格于你一個(gè)頂天立地的背影，那是一個(gè)白須老人用生命撰寫的不朽歷史，那是一個(gè)漢朝英雄用信念吟誦的千古詩(shī)篇。蘇武，你是一個(gè)時(shí)代的驕傲!
你吟唱“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”
勵(lì)志。
你抱著在此終了一生的信念，不知度過(guò)了多少春夏秋冬，使節(jié)棒已破爛不堪，而羊也不知死去了幾批苦盡甘來(lái)，上蒼眷顧你這位忠誠(chéng)的勇士，讓你熬盡了百感交集，嘗遍了苦辣酸甜當(dāng)你衣著寒酸的站在長(zhǎng)安大道上時(shí)，你淚如泉涌，百感交集20xx年來(lái)，你看慣了冰雪封閉的大地與白茫茫的山顛平原“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”江山易主，可國(guó)力卻更加強(qiáng)盛，人民更加富裕，社會(huì)更加祥和繁花依舊，可此時(shí)脊梁已填上錚錚傲骨，淚水再次滴落，任它肆意蔓延你再也忍不住了，20xx年的酸楚在此刻盡數(shù)發(fā)泄......
一個(gè)國(guó)家從不缺少為國(guó)效力的死士，驍勇善戰(zhàn)的勇士。當(dāng)一個(gè)民族面臨著危機(jī)，面臨著災(zāi)難，急需那些死士勇士時(shí)，他們應(yīng)運(yùn)而生，縱橫疆場(chǎng)，誓死報(bào)國(guó)，即是被埋葬于滾滾的黃沙之下，他們的靈魂也會(huì)含笑九泉，得到安息，只是留給人們以惋惜，英雄難再啊。而蘇武不同，他亦是死士，亦是英雄，他為了民族氣節(jié)而活，為了民族信仰而活，為了民族大義而活，活得其所，重于泰山而令人仰止。
高考作文欣賞技巧篇十三
2017年高考在即，高考前的復(fù)習(xí)工作固然重要，可是答題技巧也不可忽視，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017年高考答題技巧，供參考借鑒，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一道題目先由老師們抽取幾千份試卷進(jìn)行初評(píng)，尤其注意考生解法的多樣化和錯(cuò)誤的典型性，共同研究擬定出評(píng)分細(xì)則，最后由各評(píng)卷小組在試評(píng)時(shí)予以補(bǔ)充和完善。
有的解答題的評(píng)分細(xì)則甚至多達(dá)十幾頁(yè)(我閱的20題第一問(wèn)證明方法有9種)。
高考時(shí)，每小題的答案都會(huì)設(shè)置若干個(gè)評(píng)分點(diǎn)，只有按規(guī)定的評(píng)分細(xì)則的采分點(diǎn)答題才給分，評(píng)分本著“給一分有理，扣一分有據(jù)”的原則。閱卷員只需尋找得分點(diǎn)，“見(jiàn)是得分”、“踩點(diǎn)”得分，上下不受牽連。
閱卷過(guò)程中，閱卷老師往往把重點(diǎn)放在對(duì)評(píng)分點(diǎn)的尋找上，實(shí)際上就是對(duì)某幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行掃描。
因此，學(xué)生在答卷時(shí)務(wù)必把知識(shí)要點(diǎn)、關(guān)鍵步驟寫出來(lái);同時(shí)，閱卷要求不跨步得分，也就是缺失部分關(guān)鍵步驟(得分點(diǎn))仍然扣分。
這樣有些同學(xué)整體解題思路正確，因缺步驟丟分就非?？上?，還有考生拐彎抹角、不著邊際地亂寫一氣，沒(méi)有得分點(diǎn)就不會(huì)得分。
應(yīng)對(duì)有效得分點(diǎn)作重點(diǎn)訓(xùn)練，哪些步驟是可省的，哪些是不可省的，哪些是可要的，哪些是不可要的，在做題時(shí)，盡量按得分點(diǎn)、按步驟書寫，嚴(yán)格訓(xùn)練。值得注意的是，求值問(wèn)題要求有代入過(guò)程和最簡(jiǎn)結(jié)果即可，一般不需要中間的化簡(jiǎn)過(guò)程。我認(rèn)為關(guān)鍵步應(yīng)突出“思維遞進(jìn)”。
關(guān)于作題方法的選擇問(wèn)題，一個(gè)題目可能有多種解題方法，如何選擇，那種方法最有效，選擇的原則首先要體現(xiàn)“大眾化”即注重體現(xiàn)“通性通法”。多數(shù)考生使用常規(guī)方法，閱卷員批卷順手，一般不會(huì)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)偏差;盡量不用技巧和創(chuàng)新方法，否則容易造成失分。
借用第一問(wèn)解后一問(wèn)，尤其是數(shù)列和導(dǎo)數(shù)題，一般兩問(wèn)都有一定的聯(lián)系，當(dāng)你第一問(wèn)做不好時(shí)，別放棄，我們可以借用第一問(wèn)要證的結(jié)論來(lái)解第二問(wèn)也是有效的。只是不給你前一問(wèn)的分而已。有一種情況，前面的`問(wèn)做不好，而后面的問(wèn)做成功了，可以通過(guò)這一問(wèn)的思考啟發(fā)你解決前面的問(wèn)題。
譬如20題中，條件線面垂直“ma垂直于平面abcd”能推出很多結(jié)論，結(jié)論面面垂直“平面efg垂直平面pdc”往前推，極有可能找到關(guān)鍵步;即使結(jié)論不會(huì)證明，也要寫上這些結(jié)論，甚至就是中間一步不會(huì)證明，也可以寫上結(jié)論，跳過(guò)去往下證，這樣后面的仍可得分。
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也就是說(shuō)，中間一個(gè)關(guān)鍵步驟你做不來(lái)，或許沒(méi)時(shí)間做，可以直接把結(jié)論寫上，去推導(dǎo)下面的步驟，這樣可以得到后面步驟的分。因?yàn)槊恳粋€(gè)題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都制定得非常細(xì)，評(píng)閱是分步驟，踩“點(diǎn)”就給分的。
所以，題目再難，每個(gè)題目中的條件總是可以推導(dǎo)出結(jié)論的，你哪怕是只推導(dǎo)出一個(gè)結(jié)論，也可能是得分點(diǎn)，有了得分點(diǎn)，也就是說(shuō)你得分了，暫且不論得分是多少，有總比沒(méi)有好吧!
實(shí)在不行，你寫出題中應(yīng)該用到的公式，你也是可能有得分點(diǎn)的。再如，解析幾何往往第一問(wèn)求圓錐曲線方程，聯(lián)立求解方程a2=b2+c2或c2=a2+b2就可得分。
即使不會(huì)做，也要寫點(diǎn)相關(guān)的方程、步驟上去，千萬(wàn)不要空，改卷時(shí)，老師主要是給你找分。
高考作文欣賞技巧篇十四
是播種的季節(jié)。
是孕育希望的季節(jié)。
春
悄無(wú)聲息飄然而至。
和煦春風(fēng)吹醒了大地。
愛(ài)美的柳姑娘染燙了個(gè)鵝黃碎卷兒頭。
在微風(fēng)輕撫下獨(dú)有的飄逸柔美。
少女般的嬌羞嫵媚、婀娜多姿被她展現(xiàn)的淋漓盡致。
田間。
勤勞的人們也開(kāi)始了耕種。
那弓著的腰背寫出的是苦累。
寄托的是怡人花香碩果累累。
我的3月~我的春天。
遇到了一個(gè)陽(yáng)光無(wú)私博學(xué)多才的老師。
他給予我生命的春天。
重拾起我少年擁有的夢(mèng)。
讓我感到春的明麗春的馨香。
我的春天。
我的2013。
注定是多姿多彩的。
一年之計(jì)在于春。
在春天里播種我的希望。
珍惜機(jī)遇。
珍惜時(shí)光。
一切從零開(kāi)始。
用汗水書寫我的精彩。
用顏料裝點(diǎn)我的天空。
心中有夢(mèng)就有希望。
付出就有收獲。
只有經(jīng)歷了。
才會(huì)體會(huì)到耕耘換來(lái)碩果的甘甜。
只有努力了。
才會(huì)更加珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)之不易的進(jìn)步。
能力是逼出來(lái)的。
有壓力才有動(dòng)力。
成績(jī)是苦出來(lái)的。
梅花香自苦寒來(lái)。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
技術(shù)是練出來(lái)的。
業(yè)精于勤而荒于嬉。
感謝每一個(gè)給予指點(diǎn)幫助的.親人朋友。
有您真誠(chéng)的點(diǎn)出不足才讓我做的更加完美。
有您的嚴(yán)格要求才能讓我不斷提高不斷進(jìn)步。
我懂得您的良苦用心。
我明白您的用心良苦。
無(wú)論干啥只要堅(jiān)持只要執(zhí)著所有問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
珍惜這大好春光吧。
把握這美麗的春天吧。
在春天里馳騁放飛。
放飛自己的夢(mèng)想。
大膽的搏他一回。
讓我們的春天更加動(dòng)人。
認(rèn)定了目標(biāo)就無(wú)怨無(wú)悔。
勇敢的去追。
高考作文欣賞技巧篇十五
了解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法，是閱讀文言文不可或缺的知識(shí)。綜觀近幾年的高考試題，從總體來(lái)說(shuō)，著眼于應(yīng)用，不直接考語(yǔ)法，題型都是客觀選擇題；為降低難度，同時(shí)也是為了貼近中學(xué)教學(xué)實(shí)際，內(nèi)容都是課內(nèi)課外相結(jié)合，要求考生辨析加點(diǎn)虛詞用法的異同。根據(jù)20xx年新課標(biāo)考綱的相關(guān)表述，常見(jiàn)的虛詞共有以下18個(gè)：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。其中“因、以、于、則、之、乃、且、而”尤受高考命題人青睞，是歷年高考試卷中的“老面孔”。那么，除了掌握這18個(gè)虛詞的常見(jiàn)用法外，是否有輔助答題的技巧呢？來(lái)看梅老師為我們支的高招吧！
一、詞性界定法
有些文言詞兼有實(shí)詞和虛詞的雙重性質(zhì)，根據(jù)上下文的語(yǔ)境，只要能推斷出其詞性不一樣，那么，其用法肯定也不同。如20xx年高考全國(guó)卷第12題的a項(xiàng)：今如此以百騎走，匈奴追射我立盡/今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也?！耙浴奔瓤勺鲗?shí)詞，又可作虛詞，考生要能分清虛實(shí)。第一句是李廣根據(jù)敵我雙方形勢(shì)，認(rèn)為此時(shí)如果帶領(lǐng)百騎倉(cāng)皇而逃的話，必致匈奴大軍追殺而全體覆沒(méi)，故第一句中的“以”為實(shí)詞，作“率領(lǐng)、帶領(lǐng)”講，而第二句中的“以”為介詞“把”。顯然，兩者詞性有別，一虛一實(shí)，題目要求選擇用法不同的一項(xiàng)，那么該項(xiàng)即為正確答案無(wú)疑。
二、數(shù)學(xué)代入法
有時(shí)候，考生如能巧妙地“拿來(lái)”數(shù)學(xué)中的解題方法，在語(yǔ)文答題中加以靈活應(yīng)用，往往會(huì)收到奇效。數(shù)學(xué)代入法即是一例。請(qǐng)看例子：
下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（ ）
a、過(guò)于荊，至江上。 苛政猛于虎也。
b、曰：“吾知所之矣?！币蛉鐓?。 秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。
c、此有道者之所以異乎俗也。 宋何罪之有？
d、知不以利為利矣。 為秦人積威之所劫，日削月割。以趨于亡。
答案：b
a、項(xiàng)中第二句考生熟知，“苛政”與“虎”之間存在比較關(guān)系，“于”相當(dāng)于“比”，以此代入第一句中顯然講不通，事實(shí)上第一句中的“于”作“從”講，由此排除該項(xiàng)。d項(xiàng)中，第二句“為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡”出自蘇洵《六國(guó)論》，“以”作“因而、以致”解，以此代入第一句“知不以利為利矣”中顯然也講不通，可知該項(xiàng)也非正確答案。再看正確項(xiàng)b所涉及的兩句，第二句“秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地”，出自課文《屈原列傳》，“因”作“乘機(jī)”解，以其代入第一句中剛好符合上下文語(yǔ)境，由此答案不言自明。
三、語(yǔ)法切入法
從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)角度切入是解答文言實(shí)詞題常用的方法，其實(shí)該法對(duì)解答文言虛詞題也同樣適用。在解題過(guò)程中，當(dāng)你“苦思冥想無(wú)法選”時(shí)，不妨從語(yǔ)法角度切入，也許能嘗到“柳暗花明又一村”的喜悅。如：五千人因銜枚擊之/相如因持璧卻立。考察這兩句語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，第一句主語(yǔ)是“五千人”，第二句主語(yǔ)是“相如”，進(jìn)一步考察“銜枚擊之”和“持璧卻立”，兩者都是連動(dòng)結(jié)構(gòu)，且都作謂語(yǔ)，由此可見(jiàn)，兩者基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相同，故句中“因”的用法也應(yīng)相同，此處都可作“于是、就”解。再看：遣使約降于燕/故內(nèi)惑于鄭袖。首先補(bǔ)出兩句的主語(yǔ)，一為田單，一為懷王。田單是施動(dòng)者，“降”的對(duì)象是燕軍，故第一句中“于”譯為“向”；而第二句中施動(dòng)者是鄭袖，受動(dòng)者是懷王，懷王放在前面作主語(yǔ)，從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)看這是一個(gè)被動(dòng)句，所以句中“于”作“被”講。進(jìn)行這樣的語(yǔ)法分析后，可以看出，兩個(gè)“于”顯然不同。
四、語(yǔ)境推斷法
一般而言，需要判定的虛詞上下文語(yǔ)境完整，語(yǔ)句的整體意義實(shí)際上限制了某個(gè)虛詞的意義和用法，因此考生也可根據(jù)具體的上下文來(lái)進(jìn)行判斷。如20xx年高考遼寧卷第11題c項(xiàng)：此則京邑之人也／無(wú)以，則王乎。第一句上文的語(yǔ)境是“令賢兄子葬父于洛陽(yáng)”，洛陽(yáng)即當(dāng)時(shí)的京邑，意思是說(shuō)“現(xiàn)在你的侄子把他父親葬在洛陽(yáng)，這說(shuō)明他是屬于京都人呀”。由此推斷該句中的“則”應(yīng)為副詞，判斷句子，起強(qiáng)調(diào)、確認(rèn)作用，意為“是、就是”。再看第二句，出自人教課文《齊桓晉文之事》。齊宣王一見(jiàn)孟子就迫不及待地問(wèn)齊桓公、晉文公稱霸的事情，說(shuō)明他有稱霸的企圖。而齊桓公、晉文公是*武力而非仁愛(ài)稱霸天下的，與儒家所倡導(dǎo)的“王道”相對(duì)立。所以崇尚王道的孟子輕輕將話題岔開(kāi)：“無(wú)以，則王乎”，“如果不得不說(shuō)，那么還是說(shuō)說(shuō)王道的事吧”。此處，“則”為連詞，表假設(shè)關(guān)系，可譯為“那么”。綜上，兩個(gè)“則”字用法各異，不符合題干要求，可迅速排除。
五、標(biāo)志識(shí)別法
有些虛詞是構(gòu)成特殊文言句式的標(biāo)志詞，如能記住教材中出現(xiàn)的一些有代表性的特殊文言句式，可幫助你快速答題。如表被動(dòng)的“見(jiàn)”“于”“為”“為所”等，表示賓語(yǔ)前置的“之”（如“何陋之有”）、“是”（如“唯利是圖”）等。同時(shí)識(shí)記一些含有虛詞的固定格式，如“是以”為“以是”的倒裝，譯為“因?yàn)檫@”：“無(wú)以”意為“用來(lái)……的”：“其……，之謂也（乎）”也是一個(gè)固定格式，根據(jù)情況可譯為“大概（恐怕、難道）說(shuō)的是……吧（嗎）”，如20xx年高考全國(guó)卷第16題要求將“其李將軍之謂也”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，如果能記住這個(gè)固定格式的翻譯模式，解答本題就會(huì)易如反掌，可譯為“大概是說(shuō)李將軍的吧”或“大概說(shuō)的是李將軍吧”。再如：此有道者之所以異于俗也/宋何罪之有。兩句中的“之”都是固定格式的標(biāo)志，一是古漢語(yǔ)中表原因的固定格式，一是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，兩者顯然不同。
綜上所述，在解答虛詞辨析題時(shí)，如能輔之以技巧，的確有事半功倍之效。當(dāng)然，要想攻克文言堡壘，冰凍三尺，非一日之寒，還是要*平時(shí)的日積月累。
高考作文欣賞技巧篇十六
2.選擇題有其獨(dú)特的解答方法，首先重點(diǎn)把握選擇支也是已知條件，利用選擇支之間的關(guān)系可能使你的答案更準(zhǔn)確。切記不要“小題大做”。注意解答題按步驟給分，根據(jù)題目的已知條件與問(wèn)題的聯(lián)系寫出可能用到的公式、方法、或是判斷。雖然不能完全解答，但是也要把自己的想法與做法寫到答卷上。多寫不會(huì)扣分，寫了就可能得分。
3爭(zhēng)分奪秒、學(xué)會(huì)搶分?？荚囘€剩30分鐘，還有3道大題沒(méi)做怎么辦?狀元們的建議是：先做最后一道題，再做倒數(shù)第二道題。因?yàn)檫@兩道題往往難度較高，但入口較寬，第一問(wèn)是基礎(chǔ)。把會(huì)做的第1、2小問(wèn)用3-5分鐘做好，這樣就把最后兩題中能得分的先拿下，然后用20分鐘去做倒數(shù)第三題就不會(huì)心慌意亂了，反而能發(fā)揮較高的水平。
1，在高考復(fù)習(xí)中，常常會(huì)出現(xiàn)一種"高原現(xiàn)象"，這是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一定階段，產(chǎn)生學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢，甚至停滯的現(xiàn)象。說(shuō)得通俗點(diǎn)，就是一看就懂，一放就忘，一做就錯(cuò)。在聽(tīng)課部分，學(xué)生要問(wèn)問(wèn)自己這樣的問(wèn)題，老師是怎樣解的?為什么老師會(huì)這樣解?而在做題的時(shí)候，則要做到一題多解、一題多變。所謂"一題多解"，就是用不同的解法去解答同一個(gè)題目，這個(gè)大家很好理解。而"一題多變"卻是通過(guò)改變題目的某個(gè)條件，讓舊題變成新題。
2，巧做題，數(shù)學(xué)沒(méi)有特殊捷徑，唯一提高成績(jī)的方法就是做題，巧做題，答題答到計(jì)分點(diǎn)上，這不外乎答題規(guī)范，版面整潔，料理清晰，看懂題目意思，答出題目希望你應(yīng)用到的知識(shí)點(diǎn)。
整體而言，高考數(shù)學(xué)要想考好，必須要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和一定量的習(xí)題練習(xí)，在此基礎(chǔ)上輔以一些做題方法和考試技巧。往年考試中總有許多考生抱怨考試時(shí)間不夠用，導(dǎo)致自己會(huì)做的題最后沒(méi)時(shí)間做，覺(jué)得很“虧”。
高考考的是個(gè)人能力，要求考生不但會(huì)做題還要準(zhǔn)確快速地解答出來(lái)，只有這樣才能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完并能取得較高的分?jǐn)?shù)。因此，對(duì)于大部分高考生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成快速而準(zhǔn)確的解題習(xí)慣并熟練掌握解題技巧是非常有必要的。
在目前題量大、時(shí)間緊的情況下，“準(zhǔn)”字則尤為重要。只有“準(zhǔn)”才能得分，只有“準(zhǔn)”你才可不必考慮再花時(shí)間檢查，而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問(wèn)題，一味求快，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。如去年第21題應(yīng)用題，此題列出分段函數(shù)解析式并不難，但是相當(dāng)多的考生在匆忙中把二次函數(shù)甚至一次函數(shù)都算錯(cuò)，盡管后繼部分解題思路正確又花時(shí)間去算，也幾乎得不到分，這與考生的實(shí)際水平是不相符的。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)、準(zhǔn)一點(diǎn)，可得多一點(diǎn)分;相反，快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，花了時(shí)間還得不到分。
有的考生對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒(méi)有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無(wú)從談起，這樣解題出錯(cuò)自然多。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量(如“至少”，“a0”，自變量的取值范圍等等)，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。
要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述，這一點(diǎn)往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況，考生自己的估分與實(shí)際得分差之甚遠(yuǎn)。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失1/3以上得分，代數(shù)論證中“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語(yǔ)言”準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)譯為“文字語(yǔ)言”，得分少得可憐;再如去年理17題三角函數(shù)圖像變換，許多考生“心中有數(shù)”卻說(shuō)不清楚，扣分者也不在少數(shù)。只有重視解題過(guò)程的語(yǔ)言表述，“會(huì)做”的題才能“得分”。
拿到試卷后，應(yīng)將全卷通覽一遍，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)按先易后難、先簡(jiǎn)后繁的順序作答。近年來(lái)考題的順序并不完全是難易的順序，如去年理19題就比理20、理21要難，因此在答題時(shí)要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會(huì)做的題又被耽誤了。這幾年，數(shù)學(xué)試題已從“一題把關(guān)”轉(zhuǎn)為“多題把關(guān)”，因此解答題都設(shè)置了層次分明的“臺(tái)階”，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會(huì)有“咬手”的關(guān)卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到“容易”題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細(xì)分析，定能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。
高考作文欣賞技巧篇十七
就是調(diào)整，在翻譯文言文倒裝句時(shí)，應(yīng)把古漢語(yǔ)倒裝句式調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，才能使譯句通順。這就需要調(diào)整語(yǔ)句語(yǔ)序，大體有四種情況：
1、前置謂語(yǔ)后移。
例：“甚矣!汝之不惠?！笨烧{(diào)成“汝之不惠甚矣”.
2、后置定語(yǔ)前移。
例：“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞?！笨烧{(diào)成“能面刺寡人之過(guò)群臣吏民”.
3、前置賓語(yǔ)后移。
例：“何以戰(zhàn)?”可調(diào)成“以何戰(zhàn)”.4、介賓短語(yǔ)前移?！斑€自揚(yáng)州?！笨烧{(diào)成“自揚(yáng)州還”.
高考作文欣賞技巧篇十八
詩(shī)歌欣賞是一種藝術(shù)審美活動(dòng)。詩(shī)歌欣賞要具備如下的知識(shí)：
1．如何品詩(shī)。人們常把欣賞詩(shī)歌叫“品詩(shī)”。所謂“品”，第一是要細(xì)心地認(rèn)真地思考和回味；第二是要凝神定情，在一個(gè)安靜的環(huán)境和比較穩(wěn)定的情緒下進(jìn)行欣賞活動(dòng)；第三是要展開(kāi)想象、聯(lián)想的翅膀，從自身的文化知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中尋找與詩(shī)歌意念相對(duì)應(yīng)的形象感受；第四是用必要的重復(fù)來(lái)加深對(duì)詩(shī)情詩(shī)意的把握。
2．讀詩(shī)入意境。欣賞詩(shī)歌還要“讀”。詩(shī)歌具有節(jié)奏，韻律，不讀只看，是無(wú)法細(xì)致深入地領(lǐng)略這種美感的。反復(fù)認(rèn)真地讀詩(shī)，詩(shī)中那種情感的慷慨激昂和音調(diào)的.鏗鏘有力、節(jié)奏的明快活潑，或者情調(diào)的纏綿悱側(cè)、言語(yǔ)的呢呢喃喃、節(jié)拍的波浪起伏，就會(huì)十分自然地融匯在一起，使你為之所感動(dòng)。
3．提高欣賞情趣。當(dāng)然，詩(shī)歌欣賞同其他藝術(shù)欣賞活動(dòng)一樣，也有一個(gè)情趣、格調(diào)、標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。一方面要努力培養(yǎng)健康的欣賞情趣，確立較高的欣賞標(biāo)準(zhǔn)，另一方面要選擇適當(dāng)?shù)脑?shī)歌作為欣賞對(duì)象。對(duì)于情趣和格調(diào)過(guò)于低下庸俗的詩(shī)歌，應(yīng)該有分析、剔除，批判的能力。
高考作文欣賞技巧篇十九
寫作文的時(shí)間一定要控制在50分鐘內(nèi)，并且要寫完，寧可結(jié)尾很短也不要沒(méi)有，否則會(huì)扣分。
想一個(gè)新穎的標(biāo)題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬(wàn)別照搬話題當(dāng)成標(biāo)題。
語(yǔ)文基礎(chǔ)不好的同學(xué)可嘗試些短點(diǎn)的句子，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以多多調(diào)動(dòng)腦中的文章庫(kù)，使文章文采飛揚(yáng)，但切不可堆積辭藻，要把握好度。
數(shù)學(xué)：遵循“522”原則
522原則”就是收到卷子以后，先整體閱一遍卷子，看看選擇題的前5個(gè)，填空題的前2個(gè)到3個(gè)，解答題的前2個(gè)，這些題一般都是送分題。
挑會(huì)做的題目先做，再做有一定思考時(shí)間的題目，如果感覺(jué)題目特別困難，就先不要去管，不要為一兩道題耗費(fèi)太多時(shí)間，每道題平均時(shí)間控制到在1到1分半鐘左右最佳。
英語(yǔ)：作文字?jǐn)?shù)要寫夠
英語(yǔ)考試，字?jǐn)?shù)是個(gè)門檻。字?jǐn)?shù)夠得話，就能得3分。
打草稿的時(shí)候，不要把全篇作文都寫到草紙上，只需寫一個(gè)大概的大綱流程，別浪費(fèi)時(shí)間。有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣在草紙上寫作文的話，就要在考試前多加練習(xí)。寫大綱流程的時(shí)間控制到3-4分鐘。
物理：用補(bǔ)圖法幫助審題
物理題意理解錯(cuò)，是學(xué)生失分一個(gè)較普遍的現(xiàn)象，建議學(xué)生在頭腦中建立活的物理情景。例如，根據(jù)題意，畫出物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中幾個(gè)關(guān)鍵狀態(tài)的情景圖，來(lái)幫助自己理解題目敘述的全過(guò)程，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的已知條件、邊界條件、臨界條件。
化學(xué)：注意審題，表達(dá)清晰
化學(xué)科目失分主要有六個(gè)原因：審題不仔細(xì)，概念不清楚，實(shí)驗(yàn)不重視，思維不敏捷，表達(dá)不清楚，書寫不規(guī)范。因此，考生審題要很仔細(xì)，不能答非所問(wèn)。
生物：善于從題面找線索
時(shí)間分配方面，最好前面5道選擇題時(shí)間控制在10分鐘左右，后面兩道答題留夠20分鐘以上的時(shí)間。
此外，非選擇題要從題目中找線索，如有的題目包裝得很新穎，考生容易發(fā)懵，但這樣的題目可能包含很多知識(shí)點(diǎn)，考生要在問(wèn)題中搜索知識(shí)體系中相關(guān)的理論考點(diǎn)，即便試題所涉及的問(wèn)題似懂非懂，只要把這個(gè)題的指向搞清楚了就不會(huì)出錯(cuò)，這樣就能夠獲得評(píng)分點(diǎn)規(guī)定的分?jǐn)?shù)。
政治：不留空白就能得分
會(huì)的題爭(zhēng)取全答對(duì)，不會(huì)的題(尤其大題)，可把問(wèn)題變通后再抄一遍，這樣多少能爭(zhēng)取到幾分，這也是政治考試的特點(diǎn)——只要寫了就能酌情給分，所以千萬(wàn)不要在試卷上留空白，尤其是大題。
此外，最后一道大題中的最后幾問(wèn)，非常易答，在很大程度上就是看學(xué)生是否有時(shí)間。
歷史：切記問(wèn)什么答什么
拿到試卷后，尤其是碰到自己不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，要把試題放在事件所發(fā)生的時(shí)間背景中去思考，同時(shí)要注意，問(wèn)什么答什么。千萬(wàn)不要把不相關(guān)的內(nèi)容寫上去，這樣往往是自己感覺(jué)不錯(cuò)，結(jié)果得分不高。
地理：選擇題善用排除法
選擇題要注意事物的因果關(guān)系，有的試題要求你以果推因，有的是以因推果;采取排除法，逆向思考問(wèn)題，比如讓你選擇正確答案，你可以排除那些有明顯錯(cuò)誤的，這樣解題會(huì)更快。
解答綜合題要有整體思維。題目一般以區(qū)域地理為載體，圍繞一個(gè)中心問(wèn)題，從不同側(cè)面或者事物的不同層面來(lái)設(shè)問(wèn)。因此答題必須要圍繞著“在哪里”“有什么”“為什么”“做什么”才可以。
高考作文欣賞技巧篇二十
“高考作文最好不要用文言文寫，也不要追求什么意識(shí)流的寫法?！?3日下午，江漢區(qū)首席教師、武漢一中語(yǔ)文特級(jí)教師夏純德做客第101期“晨報(bào)名師課堂”，與學(xué)生及家長(zhǎng)面對(duì)面交流，他提醒考生：高考作文別太標(biāo)新立異。
近兩個(gè)小時(shí)的精彩講座結(jié)束后，許多學(xué)生和家長(zhǎng)仍意猶未盡，爭(zhēng)先恐后圍著提問(wèn)。家住吳家山的高二學(xué)生小周說(shuō)，他喜歡寫意識(shí)流文章，中考時(shí)也按此操作，然而閱卷老師只打了5分，他因此與理想的重點(diǎn)高中失之交臂?！案呖奸喚砝蠋煏?huì)不會(huì)欣賞意識(shí)流文章？”盡管吃過(guò)一回大虧，小周仍然不信邪?，F(xiàn)場(chǎng)的一位家長(zhǎng)也說(shuō)，兒子從小喜歡讀古文，曾將作文寫成文言文，可老師拒絕批改，“但我記得以前好像有篇高考滿分作文，就是文言文?！?/p>
對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的疑問(wèn)，夏純德老師說(shuō)，四平八穩(wěn)難拿高分，但太標(biāo)新立異也不討好。意識(shí)流文章不是不好，但在高考中不提倡。高考作文要求主旨明確，形式和內(nèi)容統(tǒng)一。意識(shí)流文章若把握不好，容易越寫越偏題。文言文也一樣，要想在時(shí)間很緊的高考中，寫出一篇好文言文難度很大，他奉勸考生不要冒險(xiǎn)。
命題作文是一種傳統(tǒng)題型，審題看似無(wú)關(guān)緊要，但要想寫好一定要下足審題功夫。
建議審題從三方面入手：首先從題目看這篇文章的范圍在哪里？把關(guān)鍵字、詞從題目中拎出來(lái)，確定寫作對(duì)象或范圍，在范圍內(nèi)作文章。其次是把握重點(diǎn)，要死死扣住重點(diǎn)來(lái)寫。如白居易的《錢塘湖春行》，“行”是題目的重點(diǎn)，必須突出，一定是在邊走邊看中欣賞到的景色。最后就是審其體材，選取什么體材，與題目及個(gè)人寫作優(yōu)勢(shì)有很大關(guān)系。有的題目適合寫記敘文，但如果學(xué)生個(gè)人比較擅長(zhǎng)寫議論文，寫成議論文也未嘗不可。
話題作文要較寬泛，內(nèi)容只要與話題沾邊就行。話題作文下筆容易，但想得高分也很難。
寫話題作文時(shí)，考生要注意一個(gè)問(wèn)題，可以自擬題目時(shí)最好是另外命題，不要用原話題作題目。此外，還要注意文章的結(jié)構(gòu)安排、文章的主旨擺在哪里、中心思想如何突出，以及適當(dāng)運(yùn)用華麗詞藻、修辭手法為文章增添色彩等。
材料作文是幾類作文題型中最難寫的，弄懂材料本身是難點(diǎn)所在。
以今年九月調(diào)考的一則考題為例。材料大意如下：三個(gè)人各推著一車瓦器登頂,第一個(gè)人剛到山腳，瓦器就摔碎了。第二個(gè)人爬到半山腰，瓦器也摔碎了。第三個(gè)人終于爬到山頂，瓦器全摔碎了。第一個(gè)人說(shuō)：“我登頂?shù)谋臼码m差，瓦器在山腳就摔碎了，省下不少氣力，我沒(méi)什么損失。”第二個(gè)人說(shuō)：“我只花了一半力氣，還看了半山的風(fēng)景，也沒(méi)吃虧。”第三個(gè)人說(shuō)：“只有我爬上了山頂?！比齻€(gè)人都快樂(lè)地推著空車回去了。
對(duì)于這段材料，很多考生的第一反應(yīng)是寫“知足常樂(lè)”，但材料中只提到“樂(lè)”，未涉及“知足”。也有的考生寫“舍與得”，可這三個(gè)人都沒(méi)有說(shuō)愿意舍棄那些瓦器。有的考生想到了“求同存異”，三個(gè)人的不同是翻車地點(diǎn)不一樣，相同的是雖然都翻車了但仍表現(xiàn)得很快樂(lè)，還都為自己找到了高興的理由。這樣看來(lái)，立足點(diǎn)應(yīng)該是“求同”，其意義在于“怎樣樂(lè)觀地面對(duì)失敗或挫折”、“豁達(dá)地面對(duì)生活”、“樂(lè)觀的人生態(tài)度”等。
夏老師說(shuō)，高考作文中，44分以下就算丟分，44分往上走才算是贏家。
“按照現(xiàn)在的復(fù)習(xí)節(jié)奏，基本上三個(gè)星期寫一篇作文，訓(xùn)練量略微少了點(diǎn)。”他建議最好每周寫一篇。題目可請(qǐng)老師幫忙擬，也可以自己挑一個(gè)，寫完后主動(dòng)請(qǐng)老師評(píng)閱，指出亮點(diǎn)及不足。對(duì)于同一個(gè)題目，亦可適當(dāng)變一下要求，轉(zhuǎn)換成不同的題型，認(rèn)真想一想還可以怎樣寫。
高考作文欣賞技巧篇二十一
這幾天心里頗不寧?kù)o。
今晚在校園里閑逛，忽然想起日日走過(guò)的沁湖，在這殘?jiān)碌墓饫?，或許別有一番景致。
我聽(tīng)見(jiàn)寒風(fēng)，撩撥了過(guò)往葉落的憂傷，就像這寂寞蔓延了整個(gè)迷茫的月。可那懸于浩瀚蒼穹的心月，卻朦朧似紗，婉約著凄迷的美。荷塘邊浮動(dòng)著陣陣?yán)淅淝镲L(fēng)，輕敲著耳畔無(wú)聲的葉。葉落秋聲不絕，驚起層層波光粼粼的水面，泛起不盡的漣漪，一夜不眠。清淺的流年，如若徐徐清風(fēng)、悠悠白云，繾綣成縷縷思緒在秋風(fēng)中漂泊。盡管，紛亂的人世，歲月的無(wú)奈，無(wú)情的扼殺了太多絕美的畫面?；蛟S，這個(gè)世間，總有暗藏的一面，黑黑的凄迷了整個(gè)午夜。
今夜的我，沉默了許久，卻又欲語(yǔ)還休。沾衣帶故，染上了一點(diǎn)微涼，卻又略感寒殤。不知是這夜還是這歲月，讓我無(wú)言訴說(shuō)，曾有過(guò)的離愁。秋風(fēng)肆意，暗送了千里煙波。月染風(fēng)韻，滄波了萬(wàn)里流云。江河流轉(zhuǎn)，多少遺恨轉(zhuǎn)瞬隨風(fēng)?任夢(mèng)里乾坤斗轉(zhuǎn)，哪有繁花美酒解憂愁?寂寞的天空，很安靜，唯有璀璨的流星，方能破開(kāi)這寧?kù)o的夜?；蛟S，這萬(wàn)里山河，轉(zhuǎn)換在繁華與落寞之間，皆是夢(mèng)。
漫漫的人生旅途中，路過(guò)了多少美麗的風(fēng)景，讀過(guò)了多少動(dòng)人的故事，而這些又在何時(shí)緩緩落幕?其中的意義，我們又能深刻的領(lǐng)悟多少?走過(guò)繁華，看過(guò)風(fēng)月，拾一片落葉，悉數(shù)樹(shù)葉的脈絡(luò)，都詮釋著生命的奧秘。步入平淡的歲月，驀然回首過(guò)往的云煙，恍然間才察覺(jué)，人生其實(shí)只是相冊(cè)的集結(jié)。
滾滾紅塵東逝水，擦肩而過(guò)的人，路人甲說(shuō)少不少，又記得幾個(gè)?刻骨銘心的人說(shuō)多不多，又能忘卻幾個(gè)?逝水流年間，珍惜的時(shí)光，記憶中又所剩幾何?紛亂的人世，錯(cuò)綜復(fù)雜的人間，心有飛花逐月，情有千千紅結(jié)，這蕓蕓眾生，誰(shuí)又能行云流水般過(guò)自己的生活?每次想拋開(kāi)塵世中一切繁雜紛擾，單純的過(guò)自己的時(shí)候，這現(xiàn)實(shí)卻逼迫著我向命運(yùn)妥協(xié)。每次，想背起行囊，懷揣著童話去憧憬一次遠(yuǎn)行時(shí)，事實(shí)卻告訴我，世間的故事沒(méi)那么簡(jiǎn)單?；蛟S，繁華過(guò)后，往事煙雨，盡在一種平靜的姿態(tài)中顯現(xiàn)。也或許，返璞歸真，才是一切平淡的歸宿。
漫步于黑夜的楓林，拾起片片往昔的記憶，把最美最真最純的時(shí)光藏在心底。任時(shí)光蹁躚流轉(zhuǎn)，往昔依舊。無(wú)論潮起潮落，都會(huì)將一切的美好，鑄成永恒的瞬間，輕輕擱置在心靈里最后的一方凈土。而記憶繾綣的歲月里，曾經(jīng)遇到過(guò)喜歡的人，都當(dāng)成美麗的邂逅。即使，我們不在相見(jiàn)。
歲月荏苒，塵世的愿，太過(guò)單薄?；蛟S，拾一片楓葉，讓情緣隨風(fēng)漂泊，耐心等候千年，還能續(xù)寫前世、今生的緣。
