通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我反省和成長(zhǎng)的能力。準(zhǔn)備一篇精彩的演講稿的技巧有哪些？通過(guò)閱讀這些范文，可以拓寬我們的思路和視野。
痛并快樂(lè)作文寫作技巧篇一
當(dāng)下我國(guó)企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境存在諸多問(wèn)題：審批復(fù)雜、時(shí)間長(zhǎng)，稅負(fù)高，政府干預(yù)過(guò)多，知識(shí)產(chǎn)權(quán)遭侵犯，融資難、融資貴等。為了促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，營(yíng)造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境，提出以下建議：
1、改革審批制度。減少審批數(shù)量，優(yōu)化審批流程，提高審批效率，盡快展現(xiàn)創(chuàng)新成果。
2、合理制定稅負(fù)標(biāo)準(zhǔn)，減輕企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
3、減少政府干預(yù)。減少出臺(tái)補(bǔ)貼政策，靠市場(chǎng)力量推動(dòng)，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型，出臺(tái)更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制。
4、加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，政府加大執(zhí)法力度，保證公平競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為。
以上是我部門不成熟的建議，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指正。
痛并快樂(lè)作文寫作技巧篇二
我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們深思；朝暉夕陽(yáng)，寒來(lái)暑往，花開葉落，鳥語(yǔ)蟲鳴，都會(huì)引起我們遐想，感悟自然類作文寫作指導(dǎo)。在沉思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。
一花一世界，大概意思都是說(shuō)任何微物，放大了看，都可以看作一個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，從任何微物中都可以發(fā)現(xiàn)和得到安寧快樂(lè)高山無(wú)語(yǔ)，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細(xì)流無(wú)聲。鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼，蜘蛛結(jié)網(wǎng)。
大自然的一山一水，一草一木，無(wú)不充滿智慧，深蘊(yùn)哲理，富有靈性。崇尚自然，親近自然，感悟自然，我們的生活才會(huì)更加和諧，我們的情感才會(huì)更加豐富，我們的人生才會(huì)更加精彩！
生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和善于思考的頭腦。
感悟自然就要從大自然中汲取營(yíng)養(yǎng)，汲取科學(xué)的啟示，人類因而走向更美好的未來(lái)。
朱熹詩(shī)云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”朱熹從半畝方塘的清澈而想到源頭活水，由此感悟出了人生的哲理。同學(xué)們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，面對(duì)大自然的絢麗多彩和千變?nèi)f化，聯(lián)系到自己的人生經(jīng)歷，也一定會(huì)發(fā)出許多感慨，得到許多人生的哲理，作文指導(dǎo)《感悟自然類作文寫作指導(dǎo)》。
比如以花開花落為例：含苞欲放時(shí)，你能感悟到花朵的勃勃生機(jī)，感悟到要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，準(zhǔn)備著將來(lái)為國(guó)家為民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；絢麗燦爛時(shí)你會(huì)聯(lián)想到人生的美麗，感悟到要珍惜青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，讓生命發(fā)出燦爛的光輝；隨風(fēng)飄落時(shí)你會(huì)聯(lián)想生命的奉獻(xiàn)，感悟到“化作春泥更護(hù)花”的崇高精神境界。
“感悟自然”這個(gè)話題就是讓我們深入生活，去觀察自然景物與現(xiàn)象，融入自己的感情，表達(dá)自己對(duì)生活的理解和思考?！案形蜃匀弧边@一話題是相當(dāng)寬泛的。材料提供的意境，令我們馳騁遐想的空間十分廣闊。
這要求我們要從以下兩點(diǎn)來(lái)思考：一是“化抽象為萬(wàn)象”。要讓“大自然”變成可觸可感的萬(wàn)千形象，奔涌到我們的眼底。二是“萬(wàn)象之中取一象”?！叭 弊匀恢?，讓自然與自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。要能從自然之“象”中獲得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的啟迪。感悟自然，要有較深的內(nèi)涵，古人說(shuō)，“意高則文勝”?？傊?，用自己的心去與自然溝通，用真情去擁抱自然，就會(huì)“在細(xì)微處顯出才華”（老舍語(yǔ)），就會(huì)寫出獨(dú)特的感悟。
當(dāng)然，感悟自然，思考人生，所“感”所“悟”，不能漫無(wú)邊際，或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蘊(yùn)。如果能從一朵平凡的花中看到整個(gè)宇宙人生的真想和道理，去發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)，那么我們的心靈會(huì)變得豐富，生命因此而變得有滋味。不管生命遇到怎樣的凄風(fēng)冷雨，為了光明，花兒都能耐得住寂寞；為了理想，花兒都能蓬勃地綻放。
那么，我們?nèi)祟悶槭裁床荒芟褚欢浠▽W(xué)習(xí)，讓我們的生命之花怒放呢？
痛并快樂(lè)作文寫作技巧篇三
1.重視概念的內(nèi)涵。話題有時(shí)是以一個(gè)概念形式出現(xiàn)的，比如“誠(chéng)信”“欣賞”“選擇”等。概念都具有特定的`內(nèi)涵，忽視了概念內(nèi)涵就有走題之虞。
如以“風(fēng)”為話題作文，提示語(yǔ)中已經(jīng)列舉了“哈韓風(fēng)”“武俠風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”“校風(fēng)”等例子，指的是一種社會(huì)現(xiàn)象，就不能將“風(fēng)”理解為一種自然現(xiàn)象，如果錯(cuò)誤理解內(nèi)涵，作文之始就誤入歧途了。
2.重視背景語(yǔ)的指向。背景語(yǔ)往往是命題者著意營(yíng)造的一種情境，不同的背景語(yǔ)引發(fā)的思維走向是不同的。只有審清了背景語(yǔ)的思維指向，才能保證寫作中的思維模式與文章內(nèi)在文脈的貫通。
3.重視提示語(yǔ)的暗示。一般都有限制，這些限制多出現(xiàn)在提示語(yǔ)中。
痛并快樂(lè)作文寫作技巧篇四
數(shù)字在我們生活中無(wú)處不在，而選號(hào)更是數(shù)字的一種運(yùn)用。無(wú)論是購(gòu)買彩票還是參與其他抽獎(jiǎng)活動(dòng)，選號(hào)都是重要的一環(huán)。然而，許多人在選號(hào)時(shí)往往感到迷茫和無(wú)所適從。通過(guò)長(zhǎng)期的摸索和實(shí)踐，我逐漸形成了一些快樂(lè)選號(hào)的技巧和心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：了解基本概率。
在選擇號(hào)碼之前，了解基本的概率知識(shí)是十分重要的。有些人可能認(rèn)為選號(hào)完全是運(yùn)氣問(wèn)題，但事實(shí)上，選號(hào)是一門科學(xué)。了解概率分布和數(shù)字規(guī)律，能夠幫助我們更好地選擇號(hào)碼。例如，在選購(gòu)彩票時(shí)，要選擇那些較少出現(xiàn)的數(shù)字，因?yàn)檫@些數(shù)字被選中的概率相對(duì)更低，中獎(jiǎng)的可能性相對(duì)更大。
第三段：關(guān)注歷史數(shù)據(jù)。
選擇號(hào)碼時(shí)，不能僅僅憑感覺或者主觀意愿。關(guān)注歷史數(shù)據(jù)是決策的重要依據(jù)。通過(guò)研究過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的開獎(jiǎng)號(hào)碼，我們可以找到一些規(guī)律和趨勢(shì)。比如，某些數(shù)字可能有較高的出現(xiàn)頻率，或者某些數(shù)字會(huì)連續(xù)多期開出。通過(guò)找到這些規(guī)律，我們可以對(duì)今后的選擇有所依據(jù)，提高選號(hào)的準(zhǔn)確性。
第四段：靈活運(yùn)用數(shù)字組合。
數(shù)字組合是選號(hào)的一種重要方式。我們可以通過(guò)將數(shù)字分為奇偶、大小、質(zhì)合等不同屬性，進(jìn)行組合和排列，增加選號(hào)的靈活性和多樣性。例如，在選擇概率較小的大獎(jiǎng)號(hào)碼時(shí)，可以選擇由多個(gè)小概率數(shù)字組成的組合，以增加中獎(jiǎng)的可能性。靈活運(yùn)用數(shù)字組合不僅能夠更好地把握數(shù)學(xué)原則，還能夠讓我們?cè)谶x擇號(hào)碼時(shí)更加有樂(lè)趣和創(chuàng)造力。
第五段：保持樂(lè)觀心態(tài)。
在選擇號(hào)碼時(shí)，保持樂(lè)觀心態(tài)是十分重要的。畢竟，選號(hào)并不是一門確切的科學(xué)，很難100%準(zhǔn)確。但是，我們應(yīng)該相信自己的選擇，堅(jiān)持自己的方法。盡管選號(hào)并不能保證中獎(jiǎng)，但積極樂(lè)觀的態(tài)度能夠給我們帶來(lái)更多的快樂(lè)和滿足感。彩票只是一種游戲，應(yīng)該以?shī)蕵?lè)為主，不要過(guò)于沉迷和賭徒的心態(tài)，保持理智和平衡。
結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)了解基本概率、關(guān)注歷史數(shù)據(jù)、靈活運(yùn)用數(shù)字組合以及保持樂(lè)觀心態(tài)，我們可以更好地享受選號(hào)的樂(lè)趣并提高中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。選號(hào)是一門有趣又具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，關(guān)注數(shù)字的變化和趨勢(shì)，將會(huì)給我們帶來(lái)更多的驚喜。因此，在進(jìn)行選號(hào)時(shí)，要保持好奇心和探索精神，相信幸運(yùn)會(huì)降臨在我們身上，享受選號(hào)的快樂(lè)！
痛并快樂(lè)作文寫作技巧篇五
選號(hào)是買彩票不可或缺的一環(huán)，而選擇一組好的號(hào)碼是中獎(jiǎng)的前提。我對(duì)選號(hào)技巧有著濃厚的興趣，并在長(zhǎng)期的實(shí)踐中總結(jié)出了一些心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，為大家分享一些快樂(lè)選號(hào)技巧的心得體會(huì)。
第二段：了解歷史數(shù)據(jù)。
選號(hào)的第一步是了解歷史數(shù)據(jù)。通過(guò)研究以往的開獎(jiǎng)號(hào)碼和走勢(shì)，可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。比如，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，出現(xiàn)連號(hào)或同尾號(hào)的概率較高，而雙色球中獎(jiǎng)號(hào)碼往往會(huì)包含較多的小號(hào)碼等。掌握這些規(guī)律可以在選號(hào)中起到一定的參考作用。
第三段：分析號(hào)碼特征。
在選號(hào)的過(guò)程中，需要分析號(hào)碼的特征。每個(gè)號(hào)碼都有其獨(dú)特的屬性，比如大小、奇偶等。一些玩家喜歡根據(jù)這些特征來(lái)選擇號(hào)碼組合，認(rèn)為某些特征的號(hào)碼會(huì)更有中獎(jiǎng)的潛力。例如，他們可能會(huì)選擇大小比例平衡的號(hào)碼、奇偶比例接近的號(hào)碼或連號(hào)等。當(dāng)然，這種方法只是一種參考，不能保證中獎(jiǎng)，但至少可以增加中獎(jiǎng)的幾率。
第四段：借助技術(shù)工具。
如今，隨著科技的發(fā)展，我們可以借助各種技術(shù)工具來(lái)幫助我們選號(hào)。比如，一些選號(hào)軟件可以根據(jù)歷史數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)算法生成一組號(hào)碼推薦，這些號(hào)碼往往具有一定的概率優(yōu)勢(shì)。此外，還有一些彩票平臺(tái)提供了數(shù)據(jù)分析功能，可以展示各個(gè)號(hào)碼的熱度和冷度，幫助我們做出更理性的選擇。利用這些技術(shù)工具，我們可以在選號(hào)中更加趨于準(zhǔn)確和科學(xué)。
第五段：心態(tài)平和。
在選號(hào)的過(guò)程中，心態(tài)的平和也是非常重要的。不論是通過(guò)歷史數(shù)據(jù)、號(hào)碼特征還是技術(shù)工具，最終的中獎(jiǎng)幾率是難以預(yù)測(cè)的。因此，我們不能過(guò)分依賴選號(hào)技巧，也不能沉迷于中獎(jiǎng)的幻想。選號(hào)只是一種娛樂(lè)方式，應(yīng)該保持平常心，不要過(guò)于執(zhí)著于中獎(jiǎng)與否。在購(gòu)買彩票的同時(shí)，要學(xué)會(huì)享受其中的樂(lè)趣，將選號(hào)過(guò)程作為一種放松和孤獨(dú)的方式。
總結(jié)：
出自 m.sunshinestudy.com
快樂(lè)選號(hào)技巧的心得體會(huì)有著自己的獨(dú)特之處。通過(guò)了解歷史數(shù)據(jù)、分析號(hào)碼特征、借助技術(shù)工具以及保持心態(tài)平和，我們可以增加中獎(jiǎng)的幾率。但要知道，選號(hào)只是一種娛樂(lè)方式，不能過(guò)于依賴和執(zhí)著。希望通過(guò)我的分享，能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考，讓購(gòu)買彩票成為一種快樂(lè)的體驗(yàn)。
痛并快樂(lè)作文寫作技巧篇六
作文教學(xué)歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，畢竟作文是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。新課改倡導(dǎo)生命課堂，關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展。生命發(fā)展的理想形態(tài)是個(gè)性化，生命實(shí)現(xiàn)的最高境界是自由。要達(dá)到學(xué)生生命發(fā)展的理想形態(tài)和最高境界，就必須關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和心理的健康成長(zhǎng)，快樂(lè)是心理健康的重要條件，營(yíng)建語(yǔ)文教學(xué)快樂(lè)氛圍就成了語(yǔ)文教師的追求，而作文的快樂(lè)則是語(yǔ)文及時(shí)的最大難題。教師們談到作文，總有倒不盡的苦水，學(xué)生一提到作文，往往談之色變。很少有學(xué)生真正喜歡作文的。因此，談何快樂(lè)？在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我覺得讓學(xué)生快樂(lè)作文的想法，幾乎是一種空想，對(duì)于這些山區(qū)孩子來(lái)說(shuō)，更是不可能的。前段時(shí)間，我看了《四川教育》上登載的靳家彥、支玉恒等名師所上的幾節(jié)作文課的實(shí)錄后，我才深切地感受到：作文是可以給人帶來(lái)快樂(lè)的?？鞓?lè)作文不再是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，作文也是可以享受的。
一、要讓學(xué)生快樂(lè)作文，教師教學(xué)作文就必須是快樂(lè)的。
讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，教師首先要喜歡語(yǔ)文；要讓學(xué)生快樂(lè)作文，教師就必須要相當(dāng)喜歡并擅長(zhǎng)作文。事實(shí)證明，一個(gè)寫作能力強(qiáng)的教師，即使沒(méi)有可以去指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，學(xué)生的作文也會(huì)寫得不錯(cuò)，這是耳濡目染的結(jié)果。誠(chéng)如特級(jí)教師靳家彥所說(shuō)：教語(yǔ)文，學(xué)養(yǎng)是第一位的。教師要豐富自己的文化修養(yǎng)，就得多讀書。古人云：要給學(xué)生一碗水，教師就得有一桶水。而現(xiàn)代教育理念則認(rèn)為教師的一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須是一條鮮活的小溪。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。要保持那條小溪里時(shí)常有鮮活的水流，就得時(shí)常補(bǔ)充新鮮的東西，這個(gè)源頭就是博覽群書。新課改引導(dǎo)下的教學(xué)已經(jīng)不再是給學(xué)生一桶水的教學(xué)了，而是點(diǎn)燃一把火，教師用自己的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，用自己的生命去喚醒學(xué)生的生命。教師靠什么去感染學(xué)生？那就是淵博的學(xué)識(shí)，儒雅的氣質(zhì)，一身書卷氣，出手翰墨香。教師只有博覽群書，增加自己的文化內(nèi)涵，豐富自己的文化積淀，教學(xué)時(shí)才能旁征博引，左右逢源，所要之物，信手拈來(lái)。教師的學(xué)養(yǎng)豐富了，興趣自然就有了，教學(xué)就會(huì)有了快樂(lè)，而學(xué)生就會(huì)在潛移默化中感受精彩，從而生成精彩。
二、讓學(xué)生快樂(lè)作文，除了教師要有豐富的文化積淀，學(xué)生的積累也是很重要的。
文章是生活的反映，更是個(gè)人積累的表現(xiàn)。葉圣陶先生曾指出：通常作文，胸中先有一腔積蓄，臨到執(zhí)筆，拿出來(lái)就是，自然得很?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出：讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累寫作素材。所謂厚積才能薄發(fā)，就是這個(gè)道理。小學(xué)教材中選編的課文都是一些文質(zhì)兼美的文章，不僅有豐富的思想情感內(nèi)涵，還有其獨(dú)特的表達(dá)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)的很好范本。在教學(xué)中讓學(xué)生細(xì)細(xì)地品味、感悟文中的佳句，并把這些好詞佳句摘錄下來(lái)，積累在本子上，并寫出自己的感悟。這樣，學(xué)生不但學(xué)到了許多優(yōu)美的語(yǔ)言，也學(xué)到了寫作文的知識(shí)，豐富了表達(dá)方法，為學(xué)生由仿到造提供可能。
在課外閱讀中積累。課外閱讀是學(xué)生豐富課外知識(shí)的重要來(lái)源。加強(qiáng)課外閱讀，不但能開闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，也能豐富學(xué)生的，學(xué)到更多寫作上的方法。通過(guò)閱讀課外書，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富需生的內(nèi)涵，使文章更有生氣；通過(guò)學(xué)習(xí)課外書，可以通過(guò)借鑒、遷移，將文章中的思想、情感、語(yǔ)言、表達(dá)方式等內(nèi)化為學(xué)生自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
在生活中積累。生活是作文的源泉，生活為作文提供了表現(xiàn)的內(nèi)容，但豐富多彩的生活并不等同于作文材料。只有那些被學(xué)生認(rèn)識(shí)、感受到的現(xiàn)實(shí)生活，在學(xué)生經(jīng)歷了眼中有、心中有的過(guò)程之后，才能成為作文的材料，最后成為筆下有。學(xué)生的生活是豐富多彩的，無(wú)論是學(xué)校生活、社會(huì)生活、家庭生活都為學(xué)生提供了取之不盡、用之不竭的材料，但學(xué)生對(duì)這些材料往往只是眼中有，而不能做到心中有，當(dāng)然筆下就沒(méi)有了。所以讓學(xué)生留心周圍的事物，多觀察，多思考，多體驗(yàn)，然后進(jìn)行提煉、整理，并記錄下來(lái)，這就是積累。
三、讓學(xué)生快樂(lè)作文，作文評(píng)價(jià)觀念的轉(zhuǎn)變和對(duì)學(xué)生作文的鼓勵(lì)也是必不可少的。
傳統(tǒng)的作文評(píng)價(jià)，總是認(rèn)為學(xué)生的作文有這樣那樣的缺點(diǎn)，于是在評(píng)價(jià)作文時(shí)就盡量找作文的缺點(diǎn)，試圖通過(guò)尋找缺點(diǎn)來(lái)幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)，以提高作文水平?？晌覀兒雎粤藢W(xué)生的興趣，缺點(diǎn)提得越多，學(xué)生就越?jīng)]有信心，也就越來(lái)越喪失作文的興趣。特級(jí)教師于永正在評(píng)價(jià)學(xué)生作文時(shí)，就從打分上就打破了傳統(tǒng)的歷觀念，他不但給學(xué)生打滿分的作文，而且把作文的分?jǐn)?shù)打到了200分。在他來(lái)，作文不是沒(méi)有滿分，而是沒(méi)有最高分，只要能給學(xué)生的作文帶來(lái)快樂(lè)，打再高的分也不為過(guò)。學(xué)生們的作文得了100分，甚至得了200分，自然很高興，作文自然就快樂(lè)了。學(xué)生的成就感是快樂(lè)作文的源泉。為了讓學(xué)生嘗試作文的成就感，也也做了一些嘗試。
首先，在評(píng)價(jià)學(xué)生的作文時(shí)，我盡量采用激勵(lì)性語(yǔ)言，多肯定作文的優(yōu)點(diǎn)，從學(xué)生作文容出發(fā)，找出作文中最成功的地方予以肯定與鼓勵(lì)。在給作文評(píng)分時(shí)，我也盡量找足理由，給出高分。
其次，就是采取了一些激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)秀作文。我搜集學(xué)生作文中寫得較成功的作文，編成作文集，取名為嫩芽。對(duì)入選作文集的作文，除了在全班朗讀，把作文打印出來(lái)外，還根據(jù)班上的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制予以獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生的作品被打印成鉛字，收入作文集，他們就會(huì)感受到成功的快樂(lè)，對(duì)作文也更有興趣了。
我們要彰示作文是快樂(lè)的活動(dòng)，作文就是玩兒，寫前、寫中、寫后無(wú)不妙趣橫生，哪還有苦差事；作文是經(jīng)驗(yàn)的積累，情緒的郁結(jié)，感慨的緊壓，不發(fā)不暢，不抒不快；寫作是快樂(lè)的過(guò)程，作品是自信、成功的載體――生命在享受著。用生命書寫生命，便走向自由與完美。為了完成對(duì)生命的書寫，我讓學(xué)生快樂(lè)寫作。寫作快樂(lè)了，生活就快樂(lè)了，生活快樂(lè)了，生命便走向了自由與完美。為了生命的自由與完美，我努力著。
痛并快樂(lè)作文寫作技巧篇七
一事寫人示是寫人最基本的方法。采用一事寫人法寫人時(shí)首先要把事情的時(shí)間、地點(diǎn)、開始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代得清楚、明白。其次，要把事件的過(guò)程寫得具體、完整。此外，在敘事的過(guò)程中，要著重刻畫人物的語(yǔ)言、行動(dòng)和心理活動(dòng)。這樣，人物的思想品質(zhì)就能得到充分表現(xiàn)。人物形象也就鮮明、突出，給讀者留下的印象也就很深刻。
通過(guò)幾件事寫人，作者所選擇的幾個(gè)事例，可以是一件事表現(xiàn)人物某一方面的思想品質(zhì)，全文連起來(lái)，表現(xiàn)一個(gè)人物幾個(gè)方面的精神和品質(zhì)；也可以幾個(gè)事例緊緊圍繞一個(gè)中心，表現(xiàn)人物某一方面的特點(diǎn)。采用幾事寫人法寫人時(shí)，首先要注意幾件事的內(nèi)容不能互相矛盾，人物的性格、特點(diǎn)在幾件事中是和諧統(tǒng)一的。其次要注意盡量用不同的事情反映人物的性格的不同側(cè)面，類似的事情應(yīng)避免重復(fù)出現(xiàn)。此外，文章的開頭和結(jié)尾要交代與這幾件事的有關(guān)內(nèi)容，或?qū)θ宋镒鞲爬ń榻B。第四寫幾件事時(shí)，可以按時(shí)間順序；可以以某一事物為線索；也可以詳寫一件，略寫幾件；還可以按事情的分類排序。
任何事物，只有通過(guò)對(duì)比才能顯出高低、大小、好壞、多少。寫人也是如此，通過(guò)對(duì)比可以反映出先進(jìn)和落后、高尚與卑賤，優(yōu)秀和不良。對(duì)比寫人法有兩種。一種是同一個(gè)人前后相比，說(shuō)明這個(gè)人的變化。另一種是一個(gè)人和另一個(gè)比，歌頌其中一個(gè)人或使另一個(gè)人受到教育。采用對(duì)比法寫人時(shí)，要注意突出主要人的和主要問(wèn)題，做到主次分明，切不可喧賓奪主。其次，對(duì)比時(shí)要合情合理，不能采取故意拔高或貶低的方法，把好的捧上天，把差的貶入地，使人不可信。此外要注意前后照應(yīng)。
沒(méi)有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品，作品的題材無(wú)論多有意義，主題思想多正確，如果沒(méi)有真實(shí)感人的細(xì)節(jié)，就無(wú)法給人以強(qiáng)烈的藝術(shù)感受。運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)法刻畫人物，首先要找到真實(shí)的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)不真實(shí)，人物就不真，作品就必然失敗。其次還要注意細(xì)節(jié)的選擇，要選擇那些最具有特征的。最能表現(xiàn)作品主題的細(xì)節(jié)。否則，就應(yīng)該毫不吝惜地舍棄。
痛并快樂(lè)作文寫作技巧篇八
我們說(shuō)，生活中的一些偶然都是有其內(nèi)在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理所在，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地思考，一定會(huì)給我們以感悟、以啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財(cái)富。抓住這樣的感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語(yǔ)言描述，然后畫龍點(diǎn)睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動(dòng)，讓別人也受益。
如我們所學(xué)的課文《敬畏生命》《紫藤蘿瀑布》。
每個(gè)人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學(xué)習(xí)，天天的柴米油鹽，許多時(shí)候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂(lè)此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點(diǎn)這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤(rùn)一些。正如此，作為我們的作文這種表情達(dá)意的載體如果能抓住這樣的情趣點(diǎn)，也一定是能讓喜愛的。
如我們所學(xué)的課文《變色龍》、《范進(jìn)中舉》
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息交流非常暢達(dá)的社會(huì)，這也正是因了人們的好奇心和關(guān)注度，并且，我們每一個(gè)人生在這樣的社會(huì)中，有很多的東西是我們所必須關(guān)注的。所以，當(dāng)這樣的熱點(diǎn)、交點(diǎn)出現(xiàn)，會(huì)吸引很多人的眼球，也會(huì)有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄托，這時(shí)，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨(dú)特的東西，寄托我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。
痛并快樂(lè)作文寫作技巧篇九
“時(shí)評(píng)”是“時(shí)事評(píng)論”與“時(shí)政評(píng)論”的略稱，是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的重要問(wèn)題直接發(fā)表意見、闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的新聞體裁。
“時(shí)評(píng)”可以取材于新聞報(bào)道，也可以就“身邊”事、“心頭”事發(fā)表意見，只要是關(guān)于當(dāng)下的（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)），就是“時(shí)評(píng)”。它主要是從具體的事件，聯(lián)系到它產(chǎn)生的原因，探索其性質(zhì)和意義，或通過(guò)對(duì)材料的分析，澄清事實(shí)，說(shuō)明真相。
時(shí)評(píng)屬于議論文，大都就現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)際工作的某一方面，進(jìn)行分析和評(píng)論，表示自己的看法和觀點(diǎn)或說(shuō)明一個(gè)道理。
基本要求：
有的放矢，及時(shí)評(píng)說(shuō)，言之有物，言之成理，見解獨(dú)特，啟人心智。
時(shí)評(píng)一般由敘事和說(shuō)理兩部分組成。敘事要簡(jiǎn)明扼要，說(shuō)理觀點(diǎn)要鮮明。
文章的主體部分是說(shuō)理。生活中的許多事情，有正面，也有反面；不同的角度會(huì)有不同見解，但作者的觀點(diǎn)一定要明確，不能含糊。
1、觀點(diǎn)集中。時(shí)評(píng)屬于小文章，應(yīng)選準(zhǔn)切入點(diǎn)，深入剖析。行文要注意層次，邏輯關(guān)系要清晰。
2、題目要能吸引眼球。
3、選好主題后多搜索材料。
4、要注意文采。
基本模式：引——提——議——聯(lián)——結(jié)
1。引用原材料。
2。提煉論點(diǎn)。
3。議論分析中心論點(diǎn)。
4。聯(lián)系、引申、類比一般事實(shí)。
5。照應(yīng)開頭，強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。
（3）材料作文謀篇布局“五步法”
第一步：引
“引”是引述原材料，就是“敘讀”。對(duì)于短小的材料（如一首小詩(shī)）可以全篇引述，對(duì)長(zhǎng)的材料應(yīng)該作恰如其分的概括并作有針對(duì)性的引述。
特別注意：材料的轉(zhuǎn)述應(yīng)作一些技術(shù)加工，凡材料中與論點(diǎn)關(guān)系不大或毫不相干的內(nèi)容都要淡化或刪去，而材料中與論點(diǎn)密切相關(guān)或明確表達(dá)觀點(diǎn)的內(nèi)容則要強(qiáng)調(diào)和突出，達(dá)到“論點(diǎn)源自材料，材料生發(fā)論點(diǎn)”的要求。
第二步：提
“提”就是從引述的材料中提煉出“感想”，即中心論點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，在引述材料后，緊接著用一個(gè)句子點(diǎn)明中心論點(diǎn)。這一步十分重要，關(guān)系到文章的成敗。
第三步：議
“議”就是對(duì)所選論點(diǎn)展開分析議論，對(duì)所選論據(jù)進(jìn)行深入、透徹的剖析。當(dāng)然也可以發(fā)掘出材料中的論據(jù)來(lái)論證中心論點(diǎn)。
第四步：聯(lián)
“聯(lián)”就是“引申” “類比”，由此及彼地展開聯(lián)想，特別要聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際。文章內(nèi)容是否充實(shí)，是否具有針對(duì)性，關(guān)鍵就在這一步。
痛并快樂(lè)作文寫作技巧篇十
第一段：引言（200字）。
快樂(lè)選號(hào)，是讓人們充滿期待和希望的活動(dòng)。每一位購(gòu)買彩票的人，都希望能夠選中幸運(yùn)號(hào)碼，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和財(cái)富的雙重收獲。而快樂(lè)選號(hào)的技巧也成為了許多彩民所關(guān)注和研究的對(duì)象。我在彩票選號(hào)的過(guò)程中，積累了一些心得體會(huì)，今天我就和大家分享一下個(gè)人的快樂(lè)選號(hào)技巧。
第二段：研究歷史數(shù)據(jù)（200字）。
作為一名彩民，了解并研究歷史數(shù)據(jù)是非常重要的。通過(guò)對(duì)過(guò)去的開獎(jiǎng)號(hào)碼進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律和趨勢(shì)。例如，有些號(hào)碼經(jīng)常成對(duì)出現(xiàn)，有些則喜歡重復(fù)連續(xù)出現(xiàn)。通過(guò)觀察和統(tǒng)計(jì)這些特征，我就可以在購(gòu)買彩票時(shí)更有把握。當(dāng)然，歷史數(shù)據(jù)只是一種參考，不能完全依賴，畢竟彩票是個(gè)隨機(jī)的游戲，中獎(jiǎng)還是要靠運(yùn)氣。
第三段：關(guān)注熱號(hào)與冷號(hào)（200字）。
在選號(hào)的過(guò)程中，除了研究歷史數(shù)據(jù)，還要關(guān)注熱號(hào)與冷號(hào)的情況。熱號(hào)指的是在一段時(shí)間內(nèi)頻繁出現(xiàn)的號(hào)碼，而冷號(hào)則是長(zhǎng)時(shí)間未出現(xiàn)的號(hào)碼。一般來(lái)說(shuō)，熱號(hào)在一定程度上代表著一種趨勢(shì)，因?yàn)樗鼈冊(cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的次數(shù)相對(duì)較多。而冷號(hào)則可能是下一期的潛在中獎(jiǎng)號(hào)碼。所以，在選號(hào)時(shí)，我會(huì)優(yōu)先考慮熱號(hào)，并在其中篩選出潛力較大的號(hào)碼。
第四段：注重號(hào)碼搭配（200字）。
除了單個(gè)號(hào)碼的選擇，號(hào)碼的搭配也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。例如，我會(huì)注重選擇一定的奇偶比例和大小比例。由于獎(jiǎng)號(hào)是隨機(jī)的，所以奇偶比例和大小比例也是無(wú)法控制的。然而，通過(guò)對(duì)歷史開獎(jiǎng)號(hào)碼的觀察，我發(fā)現(xiàn)，在一定的奇偶比例和大小比例下，中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)較大。所以，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，注重號(hào)碼之間的搭配是增加中獎(jiǎng)概率的一種方式。
第五段：理性購(gòu)彩，享受過(guò)程（200字）。
快樂(lè)選號(hào)的過(guò)程并不僅僅是為了中獎(jiǎng)，更是一種享受和娛樂(lè)。我始終保持著理性和冷靜的態(tài)度。購(gòu)彩要以?shī)蕵?lè)為主，不要沉迷和依賴于彩票贏得財(cái)富。購(gòu)彩應(yīng)當(dāng)有一個(gè)合理的預(yù)算，不能超出個(gè)人經(jīng)濟(jì)承受能力。只有在理性的前提下，選號(hào)才能帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和樂(lè)趣。
總結(jié)：
出自 m.sunshinestudy.com
快樂(lè)選號(hào)技巧作為提升中獎(jiǎng)概率的一種方式，已經(jīng)成為了許多彩民共同關(guān)注和研究的對(duì)象。通過(guò)研究歷史數(shù)據(jù)，關(guān)注熱號(hào)與冷號(hào)，注重號(hào)碼搭配，以及保持理性購(gòu)彩的態(tài)度，每一位彩民都可以在快樂(lè)選號(hào)中獲得樂(lè)趣和期待。然而，彩票始終是一個(gè)隨機(jī)的游戲，沒(méi)有絕對(duì)的技巧能夠保證中獎(jiǎng)。選擇彩票，更應(yīng)該以?shī)蕵?lè)為主，享受選號(hào)的過(guò)程，不斷追求自己的夢(mèng)想和幸福。（999字）。
痛并快樂(lè)作文寫作技巧篇十一
筆尖順著我的手指流淌出一串串美麗的文字，躍然紙上，形成一篇篇精彩的文章。寫作，為我的夢(mèng)想插上了翅膀，讓我在廣闊的藍(lán)天自由翱翔；寫作，為我的夢(mèng)想點(diǎn)亮了燈塔，讓我在浩瀚的大海揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；寫作，為我的夢(mèng)想修建了殿堂，讓我在美麗的長(zhǎng)廊盡情欣賞。
隨著日歷的翻飛，我的習(xí)作水平在不斷提高。記得小時(shí)候，還不懂得怎樣寫作，最怕的事情就是老師留作文，一留作文，我就愁眉苦臉，冥思苦想也沒(méi)有思路，往往寫成沒(méi)有文采的流水賬。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)父母、老師的悉心指導(dǎo)，我總算明白：寫作的竅門在于多讀、多寫、多觀察、勤練筆。只有在平時(shí)生活中大量閱讀、仔細(xì)觀察才能把作文寫好。俗話說(shuō)，“讀書破萬(wàn)卷，落筆如有神”。如果在平時(shí)生活中多多積累好詞佳句，寫作的時(shí)候就會(huì)如有神助。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我的習(xí)作水平有了很大的進(jìn)步。
記得有一次，老師留了一篇作文，題目是《色彩斑斕的秋》。“不就是寫秋天的顏色嗎？太好寫了！紅色、綠色、黃色……挨個(gè)往上套唄！”晚上爸爸檢查作業(yè)時(shí)，他樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“丹丹啊，你今后的志向是什么？是想當(dāng)作家還是想當(dāng)會(huì)計(jì)呀？”我理直氣壯地說(shuō)：“我當(dāng)然想當(dāng)作家啦！”“可是我覺得，你有當(dāng)會(huì)計(jì)的潛質(zhì)呀！你看，你給我的是一份多完整的流水賬??！”接著，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“任何一個(gè)作家都是從成千上萬(wàn)張稿紙中成長(zhǎng)起來(lái)的，寫作文就像蓋房子，只要有一塊磚支撐不住，房子就永遠(yuǎn)建不起來(lái)。如果今后你想當(dāng)作家，從現(xiàn)在開始，就應(yīng)該認(rèn)真地完成每一篇作文啊！”我面紅耳赤，為自己的行為感到羞愧。我按照爸爸教我的方法不厭其煩地改了一次又一次，直到我滿意為止。當(dāng)我把這篇作文給爸爸看時(shí)，爸爸竟露出了欣喜的笑容，我高興極了！
更讓我驚喜的事情還在后面呢！
過(guò)了幾天，我剛走進(jìn)教室，同桌就帶領(lǐng)一大幫同學(xué)“呼啦啦”地圍上來(lái)，羨慕地看著我，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)；“呂丹，你的作文登上生活報(bào)啦！”“真的嗎？”我被這突如其來(lái)的喜訊驚呆了，“不會(huì)是重名吧？”帶著疑惑，我急忙奪下報(bào)紙一看，那散發(fā)著油墨清香的紙上工工整整地印的不正是我那篇《色彩斑斕的秋》嗎？我高興地跳了起來(lái)。
晚上，我把這個(gè)喜訊告訴了家人，他們也為我鼓掌祝賀。爸爸笑瞇瞇地告訴我，原來(lái)是他在我上學(xué)時(shí)偷偷地把那篇作文投到了生活報(bào)的作文大賽上，才使我成為班級(jí)里的“小才女”。我興奮地對(duì)爸爸說(shuō)：“再投幾篇！再投幾篇！”從此，我更加喜愛寫作了，并且樂(lè)在其中。
寫作，為我記錄了童年時(shí)的打打鬧鬧，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成長(zhǎng)中的分分秒秒。寫作，承載著我的快樂(lè)，綻放了我的精彩，為我插上了飛翔的翅膀，為我點(diǎn)亮了遠(yuǎn)航的燈塔，成為我夢(mèng)想的殿堂！我希望，有一天我能成為作家，把我的快樂(lè)同大家分享，把我的文章傳遞四方！
痛并快樂(lè)作文寫作技巧篇十二
使用人教版以來(lái)，綜合實(shí)踐活動(dòng)版塊取代了固有的“作文課”，我們的許多語(yǔ)文教師在作文教學(xué)中開展實(shí)踐活動(dòng)多了，組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文少了；布置話題作文多了，寫作技法指導(dǎo)少了；甚至有人將作文教學(xué)作為講讀教學(xué)的附庸，盲目性、隨意性很大。種種積弊最終給作文教學(xué)帶來(lái)這樣一個(gè)惡果：即教師教學(xué)效率不高，效果不佳；學(xué)生作文興趣不濃，質(zhì)量普遍偏低。然而很多學(xué)生卻癡迷影視，一談到電影電視便興趣盎然，或感動(dòng)于人物的品質(zhì)，或震驚于波瀾壯闊的場(chǎng)面，或癡迷細(xì)膩感人的精彩對(duì)白，即使家長(zhǎng)教師限時(shí)限量，也收效甚微。愛因斯坦說(shuō)：興趣是最好的老師。針對(duì)這種情況，我以為堵不如導(dǎo)，該另辟蹊徑，把孩子們這種對(duì)影視如火如荼的熱情，遷移到作文教學(xué)中。利用學(xué)校自修時(shí)間為學(xué)生播放完整的電影并請(qǐng)學(xué)生注意電影技巧的作用，在節(jié)假日為學(xué)生布置看電影學(xué)作文的作業(yè)，讓他們寫出自己喜歡的作文。通過(guò)培養(yǎng)他們對(duì)影視的閱讀，將電影拍攝技巧與寫作教學(xué)進(jìn)行有效地整合，進(jìn)而消除學(xué)生寫作上的畏難情緒和怯懦心理，培養(yǎng)他們的作文興趣，最終提高學(xué)生的作文能力呢。
一、在寫作中鏡頭的巧妙選用
（1）角度的選擇。一個(gè)鏡頭，導(dǎo)演常常要從不同的角度去考慮。描寫第二次世界大戰(zhàn)猶太集中營(yíng)中悲慘生活的電影很多，最著名的莫過(guò)于斯皮爾伯格的《辛德勒名單》。然而天性樂(lè)觀幽默的意大利電影藝術(shù)家羅貝爾托-貝尼尼卻從另外的角度，以不同的鏡頭，出人意料地從陳舊的創(chuàng)作素材中挖掘出了新鮮的東西，他的《美麗人生》即在充滿鮮血和死亡的集中營(yíng)里找到了一種美麗。橫看成嶺側(cè)成峰，在寫作中，一個(gè)題目，同樣可以有不同的角度切入，以產(chǎn)生不同的寫作效果。寫作者也要學(xué)會(huì)選擇從 “過(guò)人之處”的角度立意。如教寫《今夜月兒圓》，第一角度：月圓人也圓，第二：月圓人不圓，以上都是圍繞人立意，是不是可以圍繞月亮做一做文章？于是又有了第三：月亮的美好，第四：月亮的作用，第五：月圓月缺引發(fā)對(duì)人的思考。接著就相應(yīng)的寫出了三世同堂、守衛(wèi)邊疆、月亮傳說(shuō)、環(huán)保、不以物喜不以己悲的作文。再比如作文《想和你做朋友》，和誰(shuí)做朋友呢？同桌、鄰居、老師、父親、小貓、小草等等，誰(shuí)又會(huì)想到要和一個(gè)瘋子做朋友呢？有同學(xué)文中就想上前搭一下瘋子的肩，跟他說(shuō)一句“hi，你好！我們做個(gè)朋友吧！”要達(dá)到這一點(diǎn)，作者必須從獨(dú)特的角度揭示事物的特征和規(guī)律，注意透過(guò)生活中的表層現(xiàn)象，抓住其本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其所蘊(yùn)含的真諦，反映生活的底蘊(yùn)；同時(shí)也要勇于探索和創(chuàng)新，敢于標(biāo)新立異，做到“人所易言，我寡言之；人所難言，我所言之”。
個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一粒棋子，一滴水，一個(gè)聲音，一個(gè)色彩等細(xì)小的東西來(lái)表現(xiàn)人物特色。在作文中也非常講究細(xì)節(jié)描寫，一個(gè)神態(tài)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)細(xì)小的事物，傳神的細(xì)節(jié)往往讓人物栩栩如生。比如朱自清的《背影》，朱自清的父親蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身穿過(guò)鐵道，兩手攀著爬上月臺(tái)的樣子，父親的動(dòng)作讓“父愛”魅力四射?！吧钪胁皇侨鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛”我要求學(xué)生寫一篇有關(guān)家庭成員的文章，學(xué)生把自己觀察到的細(xì)節(jié)真實(shí)的反映在文字上，寫出了一篇篇感人的作文。如辦工桌前勞動(dòng)的父親，手握鋼筆，兩眉緊鎖，顯出沉思的樣子。坐在縫紉機(jī)旁的母親，頭微微下垂，眼神專注。
（3）環(huán)境的選擇。比如將遠(yuǎn)景和環(huán)境描寫聯(lián)系起來(lái)。這種畫面可使觀眾在銀幕上看到廣闊深遠(yuǎn)的景象，以展示人物活動(dòng)的空間背景或環(huán)境氣氛。遠(yuǎn)景可用以表現(xiàn)規(guī)模浩大的人群活動(dòng)，渲染氣勢(shì)磅礴的宏偉場(chǎng)面。同時(shí)，遠(yuǎn)景也常被用來(lái)抒發(fā)情感、創(chuàng)造意境，即通過(guò)對(duì)自然景物的描寫，烘托或突出人物的內(nèi)心波瀾。如《英雄》中那場(chǎng)凄美的黃葉林，如月向飛雪尋仇場(chǎng)面。她們仿佛在刀刃上踮起足尖，展開絕望的舞蹈。黃葉在飛旋，撲打著她們，仿佛那令人窒息的愛情。只有當(dāng)她們?cè)邳S葉林之巔飛行時(shí)，藍(lán)天偶然呈現(xiàn)，卻更快地被她們或?qū)⑺齻儝仐墶?，特別是寫人記事類作文，同樣需要典型環(huán)境的選擇，以襯托人物性格，交代作品的時(shí)代背景，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。在寫作中我們可以提醒學(xué)生注意所記的人或事和一定的環(huán)境緊密聯(lián)系，如田野村莊、山川河流、街頭巷尾、工廠車間……并在敘述的過(guò)程中做相應(yīng)的描述。如寫“愛”的文章，我們可以在記敘事件，如父親為母親輕理發(fā)絲時(shí)，特意加上一個(gè)相應(yīng)的環(huán)境描寫，如一段夏日的陽(yáng)光從香樟葉片的縫隙撒落，菊花茶的香浸滿整個(gè)身體，精彩地將父親和母親之間那柔和的親昵烘托的格外美麗。
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痛并快樂(lè)作文寫作技巧篇十三
很多在申論備考中遨游的考生都在為作文而掙扎。今天就跟大家分享一些作文中開頭常常能夠用到的公式，讓你的作文內(nèi)容如虎添翼。
1.陳列問(wèn)題式。
君不見時(shí)下中國(guó)，...(問(wèn)題);君不見當(dāng)前社會(huì)，...(問(wèn)題)。.....(主要問(wèn)題)難題已經(jīng)威脅國(guó)之根本，動(dòng)搖社會(huì)之根基，突破.....(問(wèn)題)困局已經(jīng)時(shí)不我待，迫在眉睫。那么如何才能破解....(主要問(wèn)題)難題?關(guān)鍵在于.....(提出對(duì)策，總結(jié)總分論點(diǎn))。
例如：
1、君不見時(shí)下中國(guó)，傳統(tǒng)節(jié)日日漸凋零，節(jié)日缺少地氣;君不見當(dāng)前社會(huì)，盲目抵制外來(lái)節(jié)日，缺少學(xué)習(xí)和包容的心態(tài)。傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展難題已經(jīng)威脅國(guó)之根本，動(dòng)搖社會(huì)之根基，突破傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展困局已經(jīng)時(shí)不我待，迫在眉睫。那么如何才能破解傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展難題?關(guān)鍵就在于加強(qiáng)文化自信，旗幟鮮明地弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既保持鮮明的民族特色，又富有濃郁的時(shí)代精神。
2、君不見時(shí)下中國(guó)，征信體制不完善導(dǎo)致平臺(tái)交易缺乏信譽(yù);君不見當(dāng)前社會(huì)，立法不完善導(dǎo)致法律具有爭(zhēng)議。公共管理難題已經(jīng)威脅國(guó)之根本，動(dòng)搖社會(huì)之根基，突破公共管理困局已經(jīng)時(shí)不我待，迫在眉睫。那么如何才能破解公共管理難題?關(guān)鍵就在于政府在公共管理中，加減法并行，做好減法，為破除阻礙助力事物成長(zhǎng);做好加法，在立規(guī)定制保障健康發(fā)展，促進(jìn)國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展。
2.觀點(diǎn)羅列式。
在.....(中國(guó)發(fā)展的背景)的今天，關(guān)于.....,(文章主題)在社會(huì)上產(chǎn)生了各種各樣的聲音。有人說(shuō)....;有人說(shuō)....;還有人說(shuō)....,而我要說(shuō),.....。
例如：
在物質(zhì)化高度發(fā)展的今天，培育健康的社會(huì)心態(tài)顯得尤為重要。關(guān)于培育健康社會(huì)心態(tài)，在社會(huì)產(chǎn)生了各種各樣的聲音。有人說(shuō)能物價(jià)平穩(wěn)心態(tài)就健康;有人說(shuō)食品安全心態(tài)就健康;還有人說(shuō)看病難、看病貴問(wèn)題解決了心態(tài)就健康。而我要說(shuō)，培育健康的社會(huì)心態(tài)貴在理性。
通過(guò)以上的呈現(xiàn)，根據(jù)理論方法，往里面填充一些材料的內(nèi)容。這樣的作文內(nèi)容不僅邏輯清晰，而且內(nèi)容充實(shí)。
痛并快樂(lè)作文寫作技巧篇十四
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫作中的重要性?！捌綍r(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。
（一）語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”。語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞。廣義的語(yǔ)匯，不僅指詞、短語(yǔ)的總匯，還包括句子、句群。建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說(shuō)話就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。
要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性?！卑延^察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈；你要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。這就是觀察的過(guò)程，觀察過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：
（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái)：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。
文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對(duì)象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。
（五）立意要巧妙
讀了一篇好文章，你一定很受感動(dòng)吧？要是你想把這個(gè)故事簡(jiǎn)單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。
（一）要留主干、去枝葉。在縮寫課文時(shí)，我們要?jiǎng)h減次要的人物、次要的事件，以及說(shuō)明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結(jié)果怎樣，把最使你感動(dòng)的地方畫下來(lái)。然后把幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過(guò)寫下來(lái)，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無(wú)關(guān)緊要的刪除。
（二）要直接簡(jiǎn)化任務(wù)語(yǔ)言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡(jiǎn)化人物語(yǔ)言。這樣，既使情節(jié)連貫，又使語(yǔ)句“簡(jiǎn)練”。
（三）要保持文章脈絡(luò)清晰?？s寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是
痛并快樂(lè)作文寫作技巧篇十五
北京時(shí)間3月18日，托?？荚嚬俜匠鲱}機(jī)構(gòu)ets在沈陽(yáng)召開教學(xué)研討會(huì)，來(lái)自ets內(nèi)部的官方教師楊麗芳老師（北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)培訓(xùn)師，教齡十年）為來(lái)自各地的托福教師展開對(duì)托?？荚嚨姆治雠c講解，致贏托福教師劉聰為大家?guī)?lái)托?？荚噭?dòng)向總結(jié)。
在托福整個(gè)的體系演化當(dāng)中，從早期的pbt到過(guò)度時(shí)期的cbt，再由cbt演化為現(xiàn)在為大家所熟知的ibt，ets中心一直秉承著"change"的理念。這種所謂的"改變"改變的是考試的形式，意指高新技術(shù)的應(yīng)用；改變的是考試形式和分?jǐn)?shù)分配，這一切都使得托福考試更加完善，同時(shí)也為整個(gè)托?？荚囋谌诵曰涂茖W(xué)化的道路上做足了準(zhǔn)備。
針對(duì)寫作中的e-rater評(píng)分軟件是否完全的公平和公正，能否辨識(shí)出所有地區(qū)考生書寫習(xí)慣，是否能夠以最客觀的形式給出分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，ets談到，在托?？荚噷懽髟u(píng)分環(huán)節(jié)，ets是用機(jī)器評(píng)分來(lái)提高效率的，這樣可以更快速高效的給出成績(jī)繼而可以增設(shè)考試為廣大考生提供更多的考試機(jī)會(huì)；同時(shí)，也會(huì)有寫作的獨(dú)立評(píng)分人員對(duì)機(jī)器的打分進(jìn)行監(jiān)督，因?yàn)楝F(xiàn)在的e-rater還沒(méi)有做到那么的智能化。這樣的雙重保證還是給了所有考生一個(gè)定心丸，就是整個(gè)ets的評(píng)分體系是互有監(jiān)督，高能有效的。
ets的楊老師分享了一個(gè)“four corners”的獲取觀點(diǎn)的方法。這個(gè)方法主要應(yīng)用于口語(yǔ)和寫作進(jìn)行觀點(diǎn)快速提煉而設(shè)定。并且能夠有效的適用于中國(guó)孩子，因?yàn)橹袊?guó)孩子經(jīng)常在舉出觀點(diǎn)的時(shí)候發(fā)生，幾個(gè)觀點(diǎn)雷同的情況。這些方法更能讓我們?nèi)ケ苊忸愃魄闆r的發(fā)生。比如，想象一個(gè)矩形。中心點(diǎn)就是我們要論述的觀點(diǎn)?！肮W(xué)校是否應(yīng)該給予音樂(lè)，勞技，體育更多的重視。”這道題，一打眼看去，明顯有點(diǎn)不知所以。但是，我們現(xiàn)在來(lái)看下如果把四個(gè)角落設(shè)定成【絕對(duì)同意】【絕對(duì)不同意】【不絕對(duì)同意】【不絕對(duì)不同意】，這樣，首先我們就有了觀點(diǎn)的抓手。可以站在這四個(gè)角度上擴(kuò)展思路。
以上是致贏托福劉聰老師帶來(lái)的托福備考資訊，預(yù)祝各位同學(xué)在托?？荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)。
痛并快樂(lè)作文寫作技巧篇十六
比如：圖書館投資書還是計(jì)算機(jī)話題，有人說(shuō)買計(jì)算機(jī)好是因?yàn)椋河?jì)算機(jī)的屏幕看起來(lái)很舒適，而且可以越做越大（圖書館是用來(lái)獲得的，大屏幕計(jì)算機(jī)有點(diǎn)奢侈吧？不是主要理由）；有人說(shuō)計(jì)算機(jī)對(duì)現(xiàn)代人很重要找工作都要求計(jì)算機(jī)能力，所以投資計(jì)算機(jī)。（這個(gè)干脆就跑題了。他應(yīng)該是用來(lái)說(shuō)明大學(xué)里開始計(jì)算機(jī)課是必須的這個(gè)話題的。）
比如：用計(jì)算機(jī)打字好還是筆寫好，有人說(shuō)打字好，這樣寫恐嚇信不會(huì)被警方識(shí)破。為錢工作還是為愛好工作，有人說(shuō)為愛好工作，認(rèn)為錢根本不重要，只要自己感愛好，完全可以不要錢，全心全意為人民服務(wù)了，好象連basic necessaties 都不要，餓著肚皮就可以工作了。（應(yīng)該說(shuō)錢不是首要目的，有一些能夠滿足生活的基本需要就行了，不能成為工作的唯一目的。）
比如：圖書館投資書還是計(jì)算機(jī)話題， 有人說(shuō)我們圖書館早已經(jīng)配備好的全新的pii了，不用再投資計(jì)算機(jī)了，全部去買書吧。 這就違反了話題的愿意：把兩種的媒介對(duì)比優(yōu)勝劣汰。
比如：讓你重新生活一次，你選擇何時(shí)何地有人說(shuō)，選擇科索沃，要成為一位杰出將領(lǐng)，重創(chuàng)北約......
有些話題可以寫，但需要周密思維，兩者能夠有機(jī)的協(xié)調(diào)在一起，還良好語(yǔ)言功底，一般同學(xué)成功幾率只占20%，所以不建議寫。如：室內(nèi)、室外活動(dòng)哪個(gè)你喜歡，為什么。有人描述了各自好處，結(jié)尾綜合提到他們共同決定人的健康，一個(gè)physically， 一個(gè)spiritually. 要注重兩面的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都有所涉及，并提出可行的折衷辦法。
有些話題是絕對(duì)不可以折衷的。比如投資一類的，買書還是買計(jì)算機(jī)，總不能買舊書和二手電腦吧。
痛并快樂(lè)作文寫作技巧篇十七
建議書指的是單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書信。它作為日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著比較廣泛的使用。
建議書是完整格式，一般由標(biāo)題、稱呼、開頭、主體、結(jié)尾、發(fā)文單位、發(fā)文日期等部分組成。
建議書標(biāo)題可以直接命名為“建議書”，或者書寫為“關(guān)于+事項(xiàng)+文種”的形式。建議書的稱呼可依據(jù)建議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。
建議書的發(fā)文背景可以羅列背景，或闡述問(wèn)題，或表明目的，或根據(jù)某項(xiàng)政策，或?qū)懨髟虻取?/p>
建議書的內(nèi)容是重點(diǎn)部分。其主要內(nèi)容一般呈現(xiàn)為具體建議，主要是為了解決材料中存在的問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)某種目的。
結(jié)尾一般書寫希望領(lǐng)導(dǎo)采納、重視、批評(píng)指正等內(nèi)容。
落款即在右下方寫明建議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，署上日期：xx年xx月xx日。
【例題】。
給定資料1。
2003年，一位海歸博士帶著他一直在研發(fā)的抗癌藥項(xiàng)目回到了中國(guó)，在浙江創(chuàng)建了貝達(dá)藥業(yè)。10年后，貝達(dá)研發(fā)了世界第三例、中國(guó)第一例小分子靶向抗癌藥“凱美納”。在貝達(dá)藥業(yè)j董事長(zhǎng)看來(lái)，對(duì)藥企而言，創(chuàng)新很重要的環(huán)節(jié)就是能否通過(guò)審批。在前不久的一個(gè)醫(yī)藥行業(yè)會(huì)議上，有人問(wèn)醫(yī)藥行業(yè)的海歸們，在創(chuàng)新過(guò)程中最困難的是什么?95%的人都會(huì)說(shuō)審批、審批、審批。
“一個(gè)新藥要上市，要通過(guò)好幾次審批，從動(dòng)物試驗(yàn)完成以后，進(jìn)入臨床人體試驗(yàn)，要有批文，每個(gè)審批環(huán)節(jié)都非常重要，沒(méi)有審批就走不到下一步。但是我們審批時(shí)間非常長(zhǎng)，得一年、一年半、兩年，甚至更長(zhǎng)，這樣的審批時(shí)間對(duì)創(chuàng)新是非常不利的?！币患掖笮椭扑幤髽I(yè)負(fù)責(zé)人也說(shuō)道?！鞍l(fā)達(dá)國(guó)家的新藥審批速度一般比較快，2013年初美國(guó)一個(gè)公司研發(fā)了一個(gè)治療丙型肝炎的藥，年底通過(guò)審批，2014年就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)100億美元的銷售額，而我們的新藥有的要經(jīng)歷三年才能上市，能夠進(jìn)醫(yī)院的不到10%。目前，凱美納在全國(guó)也就進(jìn)了10%的大醫(yī)院，進(jìn)不了醫(yī)院，醫(yī)生就不能開處方，只能‘望藥興嘆’”貝達(dá)藥業(yè)j董事長(zhǎng)說(shuō)。
稅負(fù)較高是創(chuàng)新藥企面臨的另外一大壓力。據(jù)j董事長(zhǎng)介紹，貝達(dá)藥業(yè)綜合稅負(fù)率超過(guò)20%，遠(yuǎn)比一般企業(yè)平均10%要重，在政府加快簡(jiǎn)政放權(quán)步伐的情況下，他坦言：“期望能給我們的民族藥企營(yíng)造一個(gè)適合創(chuàng)新的環(huán)境!”
給定資料2。
在2014年7月14日國(guó)內(nèi)企業(yè)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)座談會(huì)上，格力集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)董明珠說(shuō)：“很多人覺得經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好，我認(rèn)為現(xiàn)在最迫切的問(wèn)題不是給錢，而是企業(yè)要協(xié)助政府，共同營(yíng)造一個(gè)規(guī)范的經(jīng)營(yíng)環(huán)境?！彼€表示，國(guó)家此前的家電節(jié)能補(bǔ)貼政策容易帶來(lái)尋租交易空間，只要有公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，企業(yè)自己就可以做好!
美的集團(tuán)董事長(zhǎng)方洪波建議：“希望今后國(guó)家減少出臺(tái)一些補(bǔ)貼政策，要盡量靠市場(chǎng)的力量去推動(dòng)，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型。”東方希望集團(tuán)董事長(zhǎng)劉永行在發(fā)言中也表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)我們：“不需要政府補(bǔ)貼，我們就希望公平。希望國(guó)家有更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制，讓市場(chǎng)發(fā)揮主體作用?！?/p>
小米公司董事長(zhǎng)雷軍與京東集團(tuán)董事長(zhǎng)劉強(qiáng)東呼吁：應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，嚴(yán)貨打擊假冒偽劣商品，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)上的假貨流行是對(duì)網(wǎng)購(gòu)的最大傷害，政府有關(guān)部門對(duì)此要加大執(zhí)法力度，從而保證公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象。
搜狐公司董事局主席張朝陽(yáng)建議，對(duì)于侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為的處罰，應(yīng)當(dāng)加大力度，他說(shuō)道：“我們版權(quán)保護(hù)，很多時(shí)候主要依靠政府有關(guān)部門的行政執(zhí)法，今后應(yīng)該主要依靠司法訴訟維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)。另外，現(xiàn)在對(duì)侵權(quán)處罰的金額也比較低，有時(shí)只有10萬(wàn)元人民幣，懲罰效果不明顯?！?/p>
有的企業(yè)負(fù)責(zé)人還談到了企業(yè)在“走出去”過(guò)程中遇到的困難與問(wèn)題，希望國(guó)家能夠出臺(tái)有關(guān)政策，允許有一定規(guī)模和資質(zhì)的民營(yíng)企業(yè)到海外融資，對(duì)于民營(yíng)企業(yè)也能給予跨國(guó)公司總部資金運(yùn)營(yíng)的資質(zhì)。融資難、融資貴、融資渠道不暢等問(wèn)題，讓許多企業(yè)尤其是中小企業(yè)叫苦不迭，中國(guó)新光控股集團(tuán)董事長(zhǎng)周曉光說(shuō)：“在浙江地區(qū)，眾多小微企業(yè)的日子非常不好過(guò)，身邊公司規(guī)模較小的企業(yè)界朋友這些年都顯得信心不足，最大的問(wèn)題就是融資難?！?/p>
假如你是一名政府相關(guān)部門的工作人員，請(qǐng)結(jié)合“給定資料10~11”，就政府如何更好地營(yíng)造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境，給上級(jí)部門寫一份建議書。(25分)。
要求：
(1)建議明確，具有針對(duì)性、可行性;。
(2)緊扣材料，重點(diǎn)突出;。
(3)結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢;。
(4)不超過(guò)500字。
【解析】。
痛并快樂(lè)作文寫作技巧篇十八
真情實(shí)感是作文的價(jià)值所在，魅力所在;胡編亂造，弄虛作假，這是作文的大忌。在20xx年各省市的中考作文試題中，直接寫明要求有真情實(shí)感的`就有很多，有的雖然在提示中沒(méi)有寫明，但在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中非常強(qiáng)調(diào)。從作文教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)看，對(duì)作文的真情實(shí)感的要求必定會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是記敘性作文。那么，考場(chǎng)作文中如何才能表達(dá)真情實(shí)感呢?這里以20xx年幾篇優(yōu)秀中考作文為例來(lái)具體談?wù)劇?/p>
(1)述親身經(jīng)歷
寫作需要生活，越是親身經(jīng)歷過(guò)、體驗(yàn)過(guò)的生活，寫在文章中往往就越真實(shí)，越感動(dòng)人。在構(gòu)思過(guò)程中，我們要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材。作為中學(xué)生，生活經(jīng)歷也許并不算豐富，但只要認(rèn)真回憶和篩選，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ず徒M合，就一定能找到具體的材料，寫出充滿真情實(shí)感的作文?！段野l(fā)現(xiàn)爸爸老了》是南通市的一篇優(yōu)秀中考作文，作者寫的就是自己親眼所見的情景：小時(shí)候，為了不讓我一個(gè)人孤零零呆在家里，父親將兩條毛巾平鋪在裝滿秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁擔(dān)挑著我，在泥濘不堪的小路上送走了我的童年。當(dāng)時(shí)的父親，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是數(shù)一數(shù)二的壯漢子;如今，父親原先那嘹亮清脆的號(hào)子聲已失去昔日的雄壯，隱約間還夾雜著幾絲沙啞，原先油亮的黑發(fā)現(xiàn)在已染上了霜色，原先紅潤(rùn)的面龐在已漸漸變得土黃，原先筆直的腰桿也略顯彎曲……由于都是親眼所見，印象特別深刻，寫出來(lái)就有真情實(shí)感。
(2)多細(xì)節(jié)描寫
真情實(shí)感離不開生動(dòng)的、典型的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的多少和真實(shí)與否，反映出作者對(duì)生活的體驗(yàn)程度，也直接關(guān)系到文章的真情實(shí)感。如果文章中都是些籠統(tǒng)的、概括的敘述，即使是親身經(jīng)歷過(guò)的，也往往會(huì)給人不真實(shí)的感覺。細(xì)節(jié)不細(xì)，這個(gè)"不細(xì)",就是指它的作用不小。《我喜歡童年的竹林》是荊州市的優(yōu)秀中考作文，之所以說(shuō)它有真情實(shí)感，就是因?yàn)樗猩鷦?dòng)具體的細(xì)節(jié)描寫，如：伸出手，扶住竹竿使勁一搖，"嘩啦"一聲，雪花"簌簌"地如天女散花般地飄落下來(lái)，灑到我的脖子里，涼絲絲的，滋潤(rùn)我"咯咯"的笑聲。又如：有時(shí)，我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。搖啊，蕩啊，從秋千底下，搖出我心中的歌。這些細(xì)節(jié)，不但真實(shí)，而且寫得也富有詩(shī)意。
(3)明人事要素
具體和真實(shí)是一對(duì)孿生兄弟，要使文章有真情實(shí)感，就必須寫得具體。雖不能說(shuō)凡具體就一定真實(shí)，但一般而言，具體的敘述往往更能讓人信以為真。你簡(jiǎn)單地說(shuō)某地發(fā)生一件搶劫案，聽者不一定會(huì)信，假如你有鼻子有眼睛地說(shuō)，把搶劫的時(shí)間、地點(diǎn)、受害人的單位或姓名及被搶劫的數(shù)量都說(shuō)出來(lái)了，那別人就會(huì)相信。在作文過(guò)程中，要盡量寫清楚相關(guān)的人事要素。人，主要是單位、姓名、年齡、相貌、性格等;事，主要是起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等。《為自己喝彩》是泉州市的中考優(yōu)秀作文，第一段是這樣的：我坐在座位上，手捧著《簡(jiǎn)o愛》，心無(wú)旁騖。忽然不知誰(shuí)傳來(lái)消息："明天要體檢了!"體檢?我一愣，小心翼翼地探聽："測(cè)些什么?"同桌不以為然地說(shuō)："身高、體重，這些都免不了唄。"啊，我心里發(fā)虛，低頭看看自己的"虎背熊腰",想想矮矮的個(gè)兒，聽著后排那兩個(gè)瘦如麻桿、身材苗條的女生半真半假對(duì)自己的身段作著自我批評(píng)，真是欲哭無(wú)淚。這個(gè)開頭，把什么人、正在干什么、發(fā)生了什么、問(wèn)些什么、想些什么等，都通過(guò)對(duì)話介紹出來(lái)了。因而，給人真實(shí)的感覺。
(4)用生活語(yǔ)言
作文是用語(yǔ)言記錄生活。雖然要對(duì)生活進(jìn)行加工和改造，但必須力求保持生活的原汁原味，盡量有生活氣息。用生活語(yǔ)言，就是要正確和準(zhǔn)確地反映生活，生活是怎樣的就寫成怎樣的，不要走樣，不要變味。《我喜歡童年的竹林》一文中用了不少擬聲詞，仔細(xì)體味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)用得非常準(zhǔn)確，如"嘩嘩"形容搖竹的聲音;用"簌簌"形容雪花飄落的聲音;用"咯咯"表示我們童年快樂(lè)時(shí)的笑聲;用"沙沙沙"表示風(fēng)吹竹林時(shí)的響聲……作者把生活中確實(shí)如此的聲音準(zhǔn)確地搬進(jìn)了文章之中，讓人讀后自然就覺得親切感人。用生活語(yǔ)言，還要特別注意人物語(yǔ)言，什么樣的人物說(shuō)什么樣的話，老年人有老年人的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和常用詞匯，而老年人口中一般就不會(huì)有這樣的詞。語(yǔ)言要符合人物身份，要根據(jù)人物的身份、年齡、文化程度和性格特點(diǎn)等來(lái)寫，盡量寫出個(gè)性。
(5)露潛在意識(shí)
作文要盡量寫自己經(jīng)歷過(guò)的事，但有時(shí)，從自己的經(jīng)歷中找不到恰當(dāng)?shù)牟牧希袝r(shí)，必須對(duì)自己經(jīng)歷過(guò)的事作一定的加工和改造。換句話說(shuō)，作文中的事并不是自己完全或真正經(jīng)歷過(guò)的。這能不能給人真情實(shí)感呢?應(yīng)該說(shuō)，虛構(gòu)也能做到有真情實(shí)感，關(guān)鍵是要注意這兩點(diǎn)：一是這種事，自己雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但現(xiàn)實(shí)生活中必定會(huì)有，別人肯定經(jīng)歷過(guò);二是要模擬相應(yīng)生活情景，把自己置于其中，仔細(xì)地想一想：假如我在那個(gè)時(shí)間、那個(gè)場(chǎng)所，遇到那樣的事會(huì)怎么樣呢?如果寫的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爺爺，從他們平時(shí)的表現(xiàn)中想一想：假如爺爺在遇到這種事時(shí)會(huì)怎么對(duì)待?如果所寫的是中年婦女，那不妨借助自己的母親或鄰居的大嬸，根據(jù)母親等平時(shí)的性格特征和行為習(xí)慣，想一想：她會(huì)怎樣處理這件事?模擬生活情景，轉(zhuǎn)換人物角色，能使虛構(gòu)的文章多一點(diǎn)真情實(shí)感。
