一鍵復(fù)制
當(dāng)代人們的生活離不開(kāi)科技，高科技給人們的生活帶來(lái)了便利?？偨Y(jié)要著重歸納和概括，讓讀者能夠一目了然地掌握核心內(nèi)容。通過(guò)研究下面的范文，你可以更好地把握總結(jié)的要點(diǎn)和寫(xiě)作方法。
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇一
張x，高三英語(yǔ)教師，英語(yǔ)科班畢業(yè)，入職十年，知性美女。
據(jù)傳，十年前張x老師應(yīng)聘面試時(shí)，校長(zhǎng)嚴(yán)肅地問(wèn)：“為什么來(lái)教學(xué)？”別的老師長(zhǎng)篇大論，張x只回答了四個(gè)字：“因?yàn)橄矚g”。結(jié)果，張x老師面試第一。
校長(zhǎng)慧眼如炬。把教師當(dāng)職業(yè)的人，雖苦雖累，但收入可以養(yǎng)家糊口；把教師當(dāng)事業(yè)的人，也苦也累，但人生終點(diǎn)會(huì)收獲滿滿的成就和幸福；只有把教師當(dāng)興趣愛(ài)好，當(dāng)精神享受的人，不苦也不累，而且終其一生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在收割著快樂(lè)、幸福、愉悅和感動(dòng)，當(dāng)然更有成就。
張x沒(méi)有妄言。
她坦言：
我喜歡英語(yǔ)。我看到英語(yǔ)文字就像在欣賞一幅畫(huà)；我讀起英語(yǔ)課文就好像在唱一首歌。
我喜歡教書(shū)。喜歡站在講臺(tái)上好為人師的感覺(jué)，喜歡孩子們瞪著大大的眼睛看著我。
我喜歡學(xué)生們。喜歡簡(jiǎn)單美好純真的心靈，喜歡和學(xué)生們待在一起，喜歡他們叫我一聲“蓓姐”，喜歡此刻心都要化了的感覺(jué)。
我不買(mǎi)化妝品，心態(tài)受學(xué)生感染，人就特別年輕，所以，學(xué)生就是我的化妝品，教師職業(yè)就是我的化妝品。
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職業(yè)境界如此，真是羨煞旁人！
對(duì)于張x老師來(lái)說(shuō)，十年來(lái)得獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，教學(xué)成績(jī)?cè)缫巡荒艹蔀槠渥畲蟮牧咙c(diǎn)。她的亮點(diǎn)在于她還是一個(gè)講究方法的“智慧型”老師。
在工作中她發(fā)現(xiàn)，和學(xué)生溝通尤其需要“智慧”，簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)指責(zé)好像只會(huì)讓事情更糟糕——學(xué)生厭學(xué)，老師氣出內(nèi)傷。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和探索，終于她找到了既不懲罰也不嬌縱的教育方法，那就是“正面管教”。“正面管教”旨在讓學(xué)生在堅(jiān)定和善的氣氛中，培養(yǎng)出責(zé)任感以及自己解決問(wèn)題的能力，這其中就包括如何表?yè)P(yáng)學(xué)生。
比如，我們稱贊一個(gè)學(xué)生，要稱贊他努力，而不稱贊他聰明，從而讓他意識(shí)到努力有價(jià)值，而自詡聰明毫無(wú)益處；對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，要努力幫助他恢復(fù)自信，所有的問(wèn)題都是從失去自信開(kāi)始；針對(duì)犯錯(cuò)誤，可以嘗試以下話術(shù)：“我相信你知道什么對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)是最好的”，“我相信你的判斷”等。
張x老師的“正面管教”，讓教室里散發(fā)出一種民主、自由、和諧的氛圍。
張x老師還是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。她除了學(xué)習(xí)了解心理學(xué)方面有關(guān)知識(shí)，還注重提升自己的業(yè)務(wù)水平。
她利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《邏輯英語(yǔ)》，希望用更清晰有效的講解幫助學(xué)生理解英語(yǔ)的“秘密”。比如說(shuō)，名詞為什么有復(fù)數(shù)？單三人稱為什么要加“s”？探究了語(yǔ)言背后的深層次邏輯，才能說(shuō)清楚為什么，而不是用“固定搭配”作為惟一的答案。
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇二
閆亞玲，女，本科學(xué)歷，區(qū)級(jí)教學(xué)能手，畢業(yè)于寶雞師范幼兒教育專業(yè)，先后獲得陜西省幼兒教師技能大賽三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)，現(xiàn)任大班年級(jí)組長(zhǎng)，大五班班長(zhǎng)。
因工作需要她滿懷熱情的踏進(jìn)幼兒教育的這扇大門(mén)始終保持著一顆熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)的誠(chéng)心,踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)工作以“愛(ài)崗、敬業(yè)、好學(xué)、反思”工作態(tài)度嚴(yán)格要求自我促進(jìn)自己更優(yōu)、更好快速成長(zhǎng)。
一、關(guān)愛(ài)幼兒，潛心育人。
二、家園共育，靜待花開(kāi)。
幼兒教育離不開(kāi)家庭的配合，因此她通過(guò)多種形式充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)，讓她們參與到教育的活動(dòng)中。為了提升家園互動(dòng)水平，她積極探索運(yùn)行，用心做好家園共育工作，堅(jiān)持做到經(jīng)常溝通，想家長(zhǎng)之所想，細(xì)微之處見(jiàn)真情，例如：日常小問(wèn)題，總是習(xí)慣性在問(wèn)題剛剛出現(xiàn)時(shí)，與家長(zhǎng)溝通，日久天長(zhǎng)，家長(zhǎng)在好多細(xì)節(jié)中感受到她對(duì)每個(gè)孩子的用心與重視，利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹一學(xué)期班級(jí)的工作目標(biāo)與任務(wù)，利用班級(jí)微信群、下班時(shí)間，總是與家長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致的溝通，她經(jīng)常向家長(zhǎng)傳遞，有效的教育策略轉(zhuǎn)變，因?yàn)樗溃好總€(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)?！痹谒囊龑?dǎo)下，家長(zhǎng)的觀念，教育孩子的方式多樣化，這樣既幫家長(zhǎng)改變孩子的行動(dòng)，也提升了自己的專業(yè)能力。
三、辛勤耕耘，收獲可喜。
俗話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。在過(guò)去一年的時(shí)間里，她積極參加省、市、區(qū)各種專業(yè)比賽活動(dòng)，她撰寫(xiě)的論文《讓文明禮儀之花綻放于孩子心中》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，制作的微課《百善孝為先》榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，數(shù)字故事《花栗鼠的大耳朵》榮獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，參與的市級(jí)課題《抖音類短視頻對(duì)幼兒的利與弊》順利開(kāi)題，幼兒園韻律操比賽榮獲大班組一等獎(jiǎng)，所帶的班級(jí)在終考核被評(píng)為一類班。
在幼教事業(yè)的風(fēng)雨歷程中，面對(duì)美麗的幼兒園，面對(duì)可親可敬的老師，面對(duì)健康活潑的孩子們，面對(duì)燦爛美好的明天，她深深的感受到，幼兒園的工作是美麗的、充實(shí)的、豐富的，但還需要努力，仍要隨著不斷向前的足跡，執(zhí)著追求，不懈奮斗。
絢麗多彩，編織新時(shí)代幼兒教師風(fēng)采。
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇三
我叫xxx，是校的一名普通教師。自20xx年9月參加工作走上講臺(tái)以來(lái)，始終以作為一名人民教師為榮。教育是偉大的事業(yè)，在平凡的崗位上我嚴(yán)格要求自己，懷著對(duì)本職工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，幾年來(lái)，我認(rèn)真教學(xué)，平等施教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點(diǎn)，決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。幾年來(lái)，無(wú)論在政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、專業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。在工作中我積極參加各種理論學(xué)習(xí)，努力提高自身政治素質(zhì)，使自己的教育思想，教育理念緊隨國(guó)家教育發(fā)展的步伐；在教學(xué)中始終堅(jiān)持平等施教的原則，對(duì)每一位學(xué)生公平公正，溫情關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)；在專業(yè)技能上，多年來(lái)我潛心學(xué)習(xí)鉆研，不斷拓寬專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域，迎難而上，逐一破解自身專業(yè)瓶頸，不斷積累專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能。
幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，專業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中，我始終嚴(yán)格執(zhí)教，認(rèn)真授課，因?yàn)橹挥羞@樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能逐步提升。在具體的教學(xué)過(guò)程中，我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生接受能力等情況適時(shí)不斷改良教學(xué)方法，尋找最佳的教學(xué)模式。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍薄弱的現(xiàn)狀，我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學(xué)手法，俯下身來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生心聲，了解其心理特點(diǎn)，和期望的教學(xué)手法。做學(xué)生的知心朋友，讓他們從喜歡科任老師開(kāi)始進(jìn)而喜歡上英語(yǔ)這門(mén)課。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，結(jié)果令人欣喜，學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技巧，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)工作中，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段，不斷更新教育理念，才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境，進(jìn)而收到理想的教學(xué)效果。
教學(xué)工作讓我深切體會(huì)到，帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以縮短師生之間的距離，課堂上的老師和學(xué)生就像一個(gè)整體，共同來(lái)學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題。只有達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍，才能充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使枯燥的知識(shí)變得有趣。對(duì)學(xué)生的每一次小小的進(jìn)步都要及時(shí)地鼓勵(lì)他們，這樣的贊譽(yù)可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到自我的價(jià)值；而不是遇到問(wèn)題就批評(píng)學(xué)生，這樣的行為只會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心，使他們對(duì)自己失去信心，對(duì)所學(xué)知識(shí)失去興趣。無(wú)論課堂上，還是課堂外，我都真誠(chéng)地與他們交流，平等、公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，了解他們真實(shí)的想法，感受他們心底的困惑，用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來(lái)疏導(dǎo)、激勵(lì)他們，為其排憂解難。特別是對(duì)那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和人生的信念。
教師是陽(yáng)光下最光榮的職業(yè)，我始終堅(jiān)信于此。在今后的工作道路上，我會(huì)一如既往，在日常工作中認(rèn)真上好每一堂課，在專業(yè)學(xué)習(xí)上，不斷求索、求真，并且真誠(chéng)真心對(duì)待每一位成長(zhǎng)中的學(xué)生，陪伴他們度過(guò)美好的大學(xué)時(shí)光。
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇四
xxx，女，她是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的漂亮女生：她大方、開(kāi)朗、活潑、勤奮好學(xué)、興趣廣泛，老師們給她的總體評(píng)價(jià)是：她積極，上進(jìn)，有愛(ài)心，她認(rèn)真對(duì)待班里的各項(xiàng)工作，她是老師最信任的人。而同學(xué)們覺(jué)得她為人大度，真誠(chéng)待人，樂(lè)于助人，是自己可信賴的好朋友。我們推薦她為道德小模范。因?yàn)樗菒?ài)的天使，她一路播撒愛(ài)的種子。
一、愛(ài)老師，愛(ài)父母，——長(zhǎng)輩眼中的好孩子。
尊敬長(zhǎng)輩，是xxx良好的素質(zhì)之一。作為班干部，老師交給的任務(wù)她都能樂(lè)意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。老師提到她都個(gè)個(gè)都稱贊她，講文明懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心他人。在家里，對(duì)待親人，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，倒垃圾、擇菜洗菜、洗襪子等，。對(duì)待鄰里，她主動(dòng)問(wèn)候，與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。
二、愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體——老師眼中的好干部。
勞動(dòng)積極肯干，從不惜力。對(duì)待班級(jí)的勞動(dòng)任務(wù)，她都能夠出色的完成，只要哪天他值日，總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學(xué)校做值日，對(duì)于困難同學(xué)，他總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。孩子可能不知道這句名言，卻懂得這個(gè)道理。每年的校園藝術(shù)節(jié)她都積極參加文藝節(jié)目，為了學(xué)校取得好成績(jī)，勤學(xué)苦練。黑板報(bào)是體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采的重要陣地，xxx負(fù)責(zé)的每一期的黑板報(bào)都得到老師和同學(xué)們稱贊。辦板報(bào)是個(gè)出力不討好的工作，又臟又累，還要有創(chuàng)新。記得老師最初把任務(wù)交給她后，她馬上找出資料，組織同學(xué)，然后合理排版，合理分工，在最短的時(shí)間里，一期期內(nèi)容豐富的版本上墻了，現(xiàn)在黑板報(bào)成了她展現(xiàn)才華的園地。
三、愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書(shū)——同學(xué)眼中的好榜樣。
自入學(xué)以來(lái)，xxx同學(xué)就是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，他刻苦努力，一絲不茍，虛心請(qǐng)教。
文檔為doc格式。
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇五
楊__，女，本科學(xué)歷，一級(jí)教師，教齡。在十幾年的教育教學(xué)工作中，她始終懷著自己的夢(mèng)想，捧著一顆愛(ài)心，不斷地探索和實(shí)踐，履行職責(zé)，為人師表，熱愛(ài)幼兒，真正做到了讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中發(fā)展。
以德樹(shù)人，做好表率。
作為班主任的她時(shí)刻不忘自己的表率作用。她嚴(yán)格要求自己的一言一行，時(shí)時(shí)處處為幼兒樹(shù)立榜樣。每天早晨她都早早來(lái)園，提前做好一日活動(dòng)的準(zhǔn)備，以陽(yáng)光積極的心態(tài)接納每一個(gè)可愛(ài)的孩子，當(dāng)孩子和她說(shuō)話時(shí)，她總是蹲下來(lái)與孩子們交談，孩子們都很喜歡她。她總認(rèn)為，教師這個(gè)職業(yè)是一份良心活，是一份神圣的職業(yè)，所以一定要對(duì)得起幼兒，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起自己的良心。正因?yàn)樗兄@樣高尚的職業(yè)道德，才受到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一直好評(píng)。
孜孜不倦，盡職盡責(zé)。
自從她參加工作以來(lái)就一直擔(dān)任班主任工作。在擔(dān)任班主任期間，她親力親為，不斷提高班級(jí)管理能力，所帶班級(jí)充滿活力，形成了良好的班風(fēng)班貌。她把班級(jí)當(dāng)作自己溫馨的家，從教室的布置及班級(jí)的管理，無(wú)不體現(xiàn)她工作的精心與細(xì)心。教室里桌椅、花卉、繪畫(huà)材料等擺放的方法及位置，她都一一指導(dǎo)并親自示范，注意檢查，將要求落在實(shí)處。
十幾年來(lái)她始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上，把教育看成光榮的事業(yè)，把幼兒園當(dāng)成自己的家。她就是這樣任勞任怨，以苦為樂(lè)，也許這就是她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛(ài)。
不斷學(xué)習(xí)，提升自己。
在教育教學(xué)過(guò)程中她深知：教師要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”，“要給幼兒一碗水，教師首先要有一桶水”。要不斷地給自己充電，時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識(shí)，隨時(shí)向其他教師學(xué)習(xí)，常與同事交流。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說(shuō)這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。因此，每學(xué)年她都積極參與園里的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中捕捉別人的閃光點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
在幼兒園她踴躍參與課題研究，先后參與《體育游戲在幼兒園的開(kāi)展與運(yùn)用》、《中班桌面游戲的開(kāi)展與運(yùn)用》等課題，除此之外，她積極參加各種培訓(xùn)，在一次次的培訓(xùn)中，她不斷提高了自己的各項(xiàng)技能。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，她堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育學(xué)》等。
心系幼兒，讓愛(ài)做主。
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，她們班有一個(gè)孩子曾經(jīng)十分內(nèi)向，不愿和任何人交談，只要有人問(wèn)她話，她就會(huì)嚎啕大哭，但她卻用自己真誠(chéng)的愛(ài)打開(kāi)了那位幼兒緊閉的心門(mén)，如今那位幼兒性格越來(lái)越活潑，能自己主動(dòng)與他人交談，各方面表現(xiàn)都很出色。是她的愛(ài)心給孩子播灑了一片茁壯成長(zhǎng)的陽(yáng)光。
濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓她鐘愛(ài)每一個(gè)幼兒。了解孩子們的內(nèi)心，走進(jìn)孩子們的世界是她始終如一的追求。對(duì)待新入園的幼兒，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú)，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中她讓自己盡力“兒童化”，來(lái)拉近和孩子的距離，對(duì)孩子微笑、寬容、耐心，從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒，在教育中她總是對(duì)孩子多一些柔和，少一些苛刻；多一些引導(dǎo)，少一些壓力；讓孩子默認(rèn)老師是他們的大同伴，若有喜怒哀樂(lè)會(huì)和老師一起分享，既親近又崇拜，既認(rèn)定她是值得信賴的老師，又把她當(dāng)作好朋友，從而樹(shù)立起老師崇高的威望，使教育取得事半功倍的效果。
一分耕耘，一分收獲。
在十幾年的教育生涯中，她通過(guò)自己辛勤的努力，取得了可喜的成績(jī)，曾先后被評(píng)為“縣級(jí)模范班主任”“延安市教學(xué)新秀”“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”“模范班主任”“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。
作為一名幼兒教師，她始終以踏實(shí)的工作態(tài)度對(duì)待每一天，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但她卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默耕耘著，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇六
張海霞，景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學(xué)教師，20xx年參加工作，任教17年來(lái)，一直擔(dān)任語(yǔ)文英語(yǔ)教學(xué)以及班主任工作。是一名普通的人民教師，在多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
作為一名教師，張老師在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，張老師本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
張老師勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。張老師的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，張老師把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使教育教學(xué)水平不斷提高。
作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開(kāi)會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問(wèn)等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)光無(wú)法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)光的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單，而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她的班都安排地井井有條。
張老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自我也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身潛力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。
張老師在思想上樹(shù)立高度的職責(zé)感，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重。日常生活方面，她對(duì)自我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自我的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自我的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名合格教師。
因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自我的機(jī)會(huì)，不斷地完善自我，超越自我。用心參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，公開(kāi)課任務(wù)，讓自我在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
張老師就是這樣，憑著對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，十七年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，獲得縣園丁獎(jiǎng)，每年的成績(jī)都名利前茅。
張老師堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)持續(xù)良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺(tái)上，盡自我的一份力量與職則。
透過(guò)十七年來(lái)的教學(xué)生涯，她真切地感受到教師是平凡而又不簡(jiǎn)單的職業(yè)。
在學(xué)生眼中，她是一位博學(xué)的智者，更是一位親密的朋友。她用生動(dòng)的語(yǔ)言激揚(yáng)文字，用靈活的方法組織課堂，讓每一位學(xué)生體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，感受語(yǔ)言文字的魅力。一句溫暖地鼓勵(lì)、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)漫不經(jīng)心的撫摸、一首小詩(shī)都可以成為她語(yǔ)文課堂上的亮點(diǎn)，讓學(xué)生受益匪淺。
她面帶笑容進(jìn)課堂，她深信微笑的魅力勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，面對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)里的兒童，她希望用自己的笑容去溫暖他們的心靈，用自己的樂(lè)觀去點(diǎn)亮他們的世界。正是有了這樣樂(lè)觀積極的心態(tài)，有了這樣溫暖陽(yáng)光的笑容，她的課堂總是輕松活潑，學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
一支粉筆，繪制出繽紛的文字世界，三尺講臺(tái)，構(gòu)筑著多彩的語(yǔ)文空間，尊重學(xué)生是你的品質(zhì)；熱愛(ài)學(xué)生是你的風(fēng)格，在農(nóng)村的這塊土地上，你默默無(wú)悔。
她就是景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學(xué)教師張海霞。
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇七
xx，女，1981年出生，現(xiàn)任職于縣金盆中心小學(xué)。從教十多年來(lái)，老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，認(rèn)真履行教師職責(zé)，熱愛(ài)教育，熱誠(chéng)教學(xué)，熱心教研，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，遵紀(jì)守法，為農(nóng)村教育盡心盡責(zé)。教育教學(xué)成效顯著，是學(xué)生心目中的好老師，贏得了廣大師生的尊敬。十多年來(lái)，她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)?？?、大學(xué)本科學(xué)歷?！皩W(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
老師從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責(zé)任心；在生活上勤勞節(jié)儉，生活儉樸。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，她都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生，她沒(méi)“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說(shuō)，一定會(huì)先舉起手來(lái)。他們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。她的工作格言是：我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。課余間，都可以看見(jiàn)她關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。我相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。
她特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫(xiě)上平整的文字，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫(xiě)出平整的文字一樣?！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。她一直做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂(lè)于接受。用無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠(chéng)的愛(ài)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給事業(yè)、學(xué)生。相信只要心中有愛(ài)，有高尚的師德，就能去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的教師。
現(xiàn)在農(nóng)村留守孩多，這些留守孩需要更多的關(guān)愛(ài)，作為農(nóng)村小學(xué)的教師，更要體現(xiàn)老師對(duì)孩子的關(guān)心與呵護(hù)，要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在老師細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)老師調(diào)查反映，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，老師利用課余時(shí)間、周末時(shí)間、節(jié)假日，通過(guò)電話聯(lián)系、家訪等形式，讓學(xué)生常與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。老師常說(shuō)這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。久而久之，她不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
老師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，她積極組織開(kāi)展各種活動(dòng)、主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，老師在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。她常說(shuō)，每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，她表示會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，眷戀農(nóng)村這片黃土，更眷戀農(nóng)村學(xué)校的孩子，她慶幸自己選擇了教師這一行業(yè)，并將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇八
作為一名教師，我也深深地知道，德高方為人師、情摯始能服人，常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，向年輕老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，來(lái)提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)，和大家一起學(xué)習(xí)，掌握電教技能，學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：20x年在小學(xué)畢業(yè)班檢測(cè)中，所教語(yǔ)文學(xué)科榮獲山區(qū)學(xué)校第三名。20x年由于教育教學(xué)工作成績(jī)突出被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。就是在這樣一個(gè)平凡的崗位上，我默默無(wú)聞，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，全身心地投入教育教學(xué)工作中，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的尊敬與愛(ài)戴，贏得了老師和領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng)。
在學(xué)術(shù)鉆研方面，我不懈追求、奮力進(jìn)取。所撰寫(xiě)的教學(xué)論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)》、《小議教師的壓力源及減壓策略》、《閱讀教學(xué)中小學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)》、《淺談小學(xué)作文的幾點(diǎn)嘗試》、分別發(fā)表于《云南教育》、《云南優(yōu)秀教師論文選》、《云南教育教學(xué)論文匯編》等書(shū)中；論文《淺談班主任制度與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)》、《淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣》、《淺談培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)識(shí)字的幾點(diǎn)做法〉〉、〈〈淺談小學(xué)作文的幾點(diǎn)嘗試〉〉、〈〈緩解教師壓力，預(yù)防職業(yè)倦怠〉〉、〈〈班主任工作感悟〉〉等在〈〈云南教育成果〉〉系列活動(dòng)中分別榮獲一等獎(jiǎng)3篇；二等獎(jiǎng)3篇；三等獎(jiǎng)2篇。
“作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下。
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇九
張老師，小學(xué)高級(jí)教師，19xx年參加工作，她忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師，她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作，拈輕怕重。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來(lái)的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。
教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái)，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的……她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，她贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，她為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，公平且不失靈活性。
首先默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)。在工作中勤懇、敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)本著“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅傳授知識(shí)，而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。
她處處為學(xué)校大局著想，從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，在二十多年的教學(xué)生涯中，總能迎難而上，勇?lián)厝?，欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù)，通過(guò)自己刻苦鉆研，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績(jī)。
在班級(jí)中開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況、智力狀況、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的.過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確保今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。讓學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。她總是認(rèn)真思考，覺(jué)得作為一名普通教師，不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神，更應(yīng)該具備高尚的師德，完美的人格。在她所教的班級(jí)中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生，媽媽因車(chē)禍去世，爸爸經(jīng)常在外地，家境貧困，使他性格內(nèi)向、孤僻、不太合群，參加集體活動(dòng)積極性不高。家鳳同志說(shuō)：“我要用愛(ài)去溫暖他那冰冷的心”。對(duì)此，她在班里首先開(kāi)展幫教小隊(duì)，組成學(xué)習(xí)小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶，由于基礎(chǔ)差，教他不容易，但只要他把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚、明白，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來(lái)，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí)，而且在物質(zhì)上也幫助他，讓他真正體會(huì)到集體的溫暖，號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心，帶頭為他捐款，在教師影響下，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛(ài)心，你一元，我五角......，有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué)。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品，他此刻感動(dòng)了，含著淚說(shuō)：“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。”
無(wú)論課堂和課外，她都喜歡與學(xué)生交流，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)孩子如自己的一樣，都有一份小小的記錄，包括家庭情況，性格愛(ài)好及生日等。每當(dāng)有誰(shuí)生日，她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語(yǔ)言，孩子們都很高興，她在工作中找到了成就感。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，她覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信，她的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)椋谒男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇十
不想用華麗的辭藻，煽情的文字開(kāi)始今天的講述，因?yàn)槲业墓适绿椒?，平凡得可能在每個(gè)老師的身上都發(fā)生過(guò)。不過(guò)，真的，教育就是由這樣一個(gè)個(gè)平凡卻充滿溫情的小故事組成的。
在提筆的那一刻，我又一次地想到了我工作后的第一個(gè)學(xué)生鄭婷勻。在我對(duì)她的經(jīng)歷不甚了解的時(shí)候，年輕稚嫩的我曾好幾次為了她撒謊、不做作業(yè)大發(fā)雷霆，甚至有點(diǎn)討厭她。直到有一天早上，我看到她臉蛋上有兩個(gè)青得發(fā)紫的圓印子，仔細(xì)問(wèn)過(guò)后才知道她的身世。原來(lái)在她五歲的時(shí)候，母親就和父親離婚了，但讓我無(wú)法相信和理解的是，這么多年，她的媽媽從來(lái)沒(méi)有去看過(guò)她，徹底沒(méi)了音訊。父親一直酗酒，也沒(méi)有穩(wěn)定工作，竟然把唯一的住房拿來(lái)出租，和出租戶同住一個(gè)屋檐下，以此掙取生活費(fèi)。臉上的兩個(gè)圓印子，是父親在酒醉后用皮鞋底打的，再看看她的胳膊上，腿上，居然也有很多這樣的印子。在驚異于我們們學(xué)校居然有這樣家庭背景的孩子的同時(shí)，我開(kāi)始同情這個(gè)沒(méi)有母親的女孩子，和她談心，給她鼓勵(lì)，給她幫助。
有一次，班里正好有同學(xué)說(shuō)吃肯德基的事，很多同學(xué)一聽(tīng)來(lái)了勁紛紛插嘴附和，只有她一臉羨慕又有點(diǎn)自卑地不聲響，果然，她長(zhǎng)到10歲，從來(lái)沒(méi)吃過(guò)肯德基。那個(gè)星期五，我和她坐在大洋百貨的肯德基餐廳，她第一次嘗到了肯德基的味道。也許是我的舉動(dòng)溫暖了她吧，慢慢的，她越來(lái)越聽(tīng)我的話，也許真是喜歡某一個(gè)老師，就會(huì)喜歡她教的課吧，她極難得不做我的語(yǔ)文作業(yè)。為了幫助她樹(shù)立自信，結(jié)交到更多的朋友，我特意讓她在班隊(duì)課上表演她的拿手好戲扎辮子。也正是這次表演，讓我真的領(lǐng)悟到每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，就像鄭婷勻，雖然成績(jī)不好，但是苦日子讓她很早就學(xué)會(huì)了自理，就連家里每天早晚的粥都是她燒給父親吃的，所以當(dāng)孩子們看到她麻利地扎好兩條辮子，又經(jīng)我一渲染的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都對(duì)她刮目相看。這么做是因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)一個(gè)生活在這種環(huán)境下的女孩子成績(jī)可能不是最重要的，重要的是要讓她有生活的自信，這是她將來(lái)獨(dú)立面對(duì)社會(huì)搏擊風(fēng)浪的首要條件，因?yàn)樽孕艜?huì)教會(huì)她堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇十一
自從進(jìn)入二中以來(lái)，工作中能勇挑重?fù)?dān)，幾乎每年都超工作量。94年獲市教育系統(tǒng)優(yōu)秀青年教師，獲省教科優(yōu)秀指導(dǎo)教師；擔(dān)任二中首屆校理科實(shí)驗(yàn)班物理教練，獲省一級(jí)教練，為二中的競(jìng)賽做出一定的貢獻(xiàn)；近年來(lái)盡管年齡大了，精力不如從前了，依然服從領(lǐng)導(dǎo)安排，在同年人中是工作量最重的一個(gè)，14—15高一物理四個(gè)班，15—16高二物理四個(gè)班，16—17高三物理三個(gè)班并擔(dān)任班主任工作，工作成績(jī)突出，并在所帶的高三（1）班、20xx年所帶的高三（5）班、20xx年所帶的高三（4）班、20xx年所帶的高三（10）班在高考中取得了年級(jí)第一的成績(jī)，并且在20xx年高考中我班的的吳萌同學(xué)以安徽省32名的高考成績(jī)考入北京大學(xué)，這是二中有實(shí)驗(yàn)班之后普通班第一個(gè)。
關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)，和毎屆同學(xué)都建立了良好的關(guān)系，校教育基金會(huì)舉行的我最喜歡的教師評(píng)選，我?guī)缀趺磕甓寄塬@得學(xué)生的提名，并在14—獲十佳園丁的光榮稱號(hào)。做一名老師，生日當(dāng)天能收到學(xué)生的祝福是間很幸福的：學(xué)生感謝在我的帶領(lǐng)下，不管學(xué)業(yè)多么繁重都不曾失去快樂(lè)和幸福，感謝老師高中三年盡心盡力的陪伴與指導(dǎo)。
關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng)，平時(shí)在辦公室給他們分析教材的內(nèi)容，并親自上示范課，我上的每一節(jié)課幾乎讓他們聽(tīng)，使他們成長(zhǎng)的很快，如黃皓、章亮、李佳等都迅速發(fā)展為二中中青年教師的中堅(jiān)力量。平時(shí)同事關(guān)系很好，支持學(xué)校的工作，特別是在我所在的年級(jí)部，我能協(xié)調(diào)各方關(guān)系，是年級(jí)部穩(wěn)定的重要因素。以后，我會(huì)不忘初心，繼續(xù)為二中發(fā)展盡綿薄之力。
平凡之中見(jiàn)偉大，前一段時(shí)間學(xué)校組織學(xué)習(xí)了天橋嶺林業(yè)中學(xué)教師樸航英的師德先進(jìn)事跡。聽(tīng)后，我一直在思考，是一種什么精神讓她作出無(wú)私的奉獻(xiàn)？是一種什么力量讓她作出了無(wú)畏的抉擇？我想，是因?yàn)樗兄鴮?duì)工作的極端的負(fù)責(zé)，有著對(duì)學(xué)生的極端的熱愛(ài)。正是這種對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)以及對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，使她在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫(xiě)了“愛(ài)的教育”的新篇章；展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。她的感人事跡，向我們昭示了一個(gè)簡(jiǎn)單卻又深刻的真理：愛(ài)與責(zé)任，是師德之魂。
樸航英用春風(fēng)化雨潤(rùn)新禾，愛(ài)心精雕琢玉，與癌癥頑強(qiáng)抗?fàn)?，工作兢兢業(yè)業(yè)，從初一到現(xiàn)在的初三，班級(jí)34名學(xué)生無(wú)一人輟學(xué)，可想她付出了多少心血，她取得的這些成績(jī)與她的努力是分不開(kāi)的。
樸航英用她全部的愛(ài)，詮釋了教師這一職業(yè)的神圣與偉大，她用質(zhì)樸的語(yǔ)言、平凡的行動(dòng)，做出了不平凡的貢獻(xiàn)，她的事跡，震撼著我們每一個(gè)人的心靈。作為同行，我們?yōu)橛羞@樣的敬業(yè)之師感到驕傲和自豪，她是教師學(xué)習(xí)的楷模。
我認(rèn)為作為一名教師，沒(méi)有責(zé)任就教不好學(xué)生。教師要忠實(shí)地履行職責(zé)，必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。樸航英的先進(jìn)事跡就反映了一名教師強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，這種責(zé)任意識(shí)表明教師形成了承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自律意識(shí)和人格素養(yǎng)，這是新時(shí)期師德的一個(gè)核心內(nèi)容。
如果沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就會(huì)不明確自己的職守，不明確自己肩負(fù)的歷史任務(wù)，那就辦不好教育。作為教師至少面臨兩項(xiàng)主要責(zé)任：一是崗位責(zé)任，就是愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征。二是社會(huì)責(zé)任，人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心滿意，有責(zé)任促進(jìn)教育公平，促進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)。
在新的時(shí)代條件和形勢(shì)下，我想，人民教師有兩層深刻含義，第一是為人民服務(wù)的教師，第二是讓人民滿意的教師。要做到兩個(gè)要求，僅做一個(gè)傳授知識(shí)的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而必須做一個(gè)關(guān)注學(xué)生精神成長(zhǎng)，又能成為學(xué)生精神成長(zhǎng)示范者的“人師”。通過(guò)這種活動(dòng)，我反思著自己，找到了自己的不足。我決心將樸航英老師作為自己的榜樣，將她的先進(jìn)事跡作為自己的行動(dòng)指南，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量！
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇十二
趙xx是一名普普通通的教師，熱愛(ài)本職工作。在的教學(xué)生涯中，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，多次被評(píng)為先進(jìn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、嚴(yán)于律己，服從工作安排。
為了能出色地完成教學(xué)任務(wù)，工作之余，她積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。從教多年來(lái)，她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項(xiàng)工作，并能認(rèn)真完成。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧！”對(duì)此她一笑而過(guò)。其實(shí)，她這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。她每一天，都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改正錯(cuò)題。這種現(xiàn)象從不會(huì)在她身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，她會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。她這樣做，不是怕學(xué)校檢查扣分，而是學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問(wèn)題。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)她說(shuō)：“你這么認(rèn)真做圖什么呢？又沒(méi)有誰(shuí)給你發(fā)獎(jiǎng)金?！庇袝r(shí)候她覺(jué)得確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦了。但這些想法，并沒(méi)有改變她，因?yàn)樗龅囊磺?，是為了她的良心。因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于認(rèn)真，很少有精力來(lái)關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子，成績(jī)一直平平。她覺(jué)得她虧欠了她的兒子，這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛。但她從不曾后悔，她覺(jué)得她既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。
二、以愛(ài)為鋪路石，灑下愛(ài)心，做幸福教師。
每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，她會(huì)努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自，找到自信。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴，表達(dá)能力很強(qiáng)的學(xué)生她會(huì)盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。在他們的帶動(dòng)下，平時(shí)課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
她是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，她會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤(rùn)喉片在她的桌上，當(dāng)她難過(guò)的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書(shū)信和賀卡。一次，一位學(xué)生來(lái)看她，說(shuō)：“老師，你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們?cè)趺凑{(diào)皮，但我們的成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直都是前幾名，真的要感謝您！”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來(lái)的信息，她依然還記得一個(gè)女孩子發(fā)給她的'信息：“老師，我們經(jīng)常說(shuō)到你，我們還想聽(tīng)您上課。您以前說(shuō)的“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”是一種修養(yǎng)，已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對(duì)于她來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心凈化了她的心靈，激起了她對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，她真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。她相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，這才是真正的成功。
三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做合格人民教師。
羅曼羅蘭曾說(shuō)，要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。她時(shí)常想，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢？在她們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，她與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶，她想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。早些年，很多學(xué)校都存在著教師收費(fèi)給帶學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象。在她的身邊也不乏其人，她從不曾為此動(dòng)心。她認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，她認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過(guò)多的心思放在收費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課上了，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)，她認(rèn)為應(yīng)該做好本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德，做一名合格的人民教師。
四、深入鉆研，提升能力收獲成果。
教書(shū)育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的?！芭d趣是最好的老師”。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，她都能深入鉆研教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。她能?chē)L試運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上快樂(lè)地學(xué)，學(xué)得快樂(lè)。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，她付出了，她收獲了。她連年被評(píng)為模范班主任，所教學(xué)科每次考試都名列前茅，在上級(jí)舉行的說(shuō)課比賽中榮獲第一名的好成績(jī)，還被評(píng)為縣級(jí)骨干教師等。
總之，做一名小學(xué)教師她無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)榻虝?shū)育人是她人生的選擇，做一名稱職的教師，是她人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是她一生的追求。
五十三歲的王老師已在教育這片凈土上辛勤耕耘了三十多個(gè)春秋，三十多年來(lái)，她本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。的精神，把愛(ài)的余暉灑向她的事業(yè)，灑向她的學(xué)生。
王老師熱愛(ài)教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
她是一名普通的一線教師，一直任教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，在教學(xué)改革中，她積極探索，勇于實(shí)踐，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，尋找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的可行方法。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使課堂活起來(lái)。
為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)，每個(gè)單元，王老師都得組織學(xué)生過(guò)關(guān)測(cè)試，由于班額大，題量多，王老師常常將試卷帶回家，利用晚上休息時(shí)間批閱，對(duì)此，家人很不理解，老公也常嘮叨“老來(lái)翹，稱能干”。而她卻依然盯著試卷上千奇百怪的錯(cuò)誤陷入沉思。實(shí)在困了，王老師便利用泡腳來(lái)提神，而她一邊泡腳一邊還在思考矯正的最佳辦法。一次次，一天天，緊張復(fù)習(xí)的6月，王老師慢性咽炎突然發(fā)作，引起39度高燒，伴著高血壓劇烈地咳嗽，有時(shí)一咳長(zhǎng)達(dá)十來(lái)分鐘，，痛得生眼淚直掉。百般無(wú)奈，她只好住進(jìn)了醫(yī)院，可眼下正面臨小學(xué)畢業(yè)水平檢測(cè)，為了不耽誤孩子們半節(jié)課，王老師每天都堅(jiān)持早早來(lái)校上完課再去醫(yī)院掛針。當(dāng)然，付出是與回報(bào)成正比的，她接手時(shí)成績(jī)居年級(jí)第五的0904班在小學(xué)畢業(yè)水平檢測(cè)中取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。王老師露出了欣慰的笑容。
王老師用它無(wú)私的愛(ài)深深地感染，教育著每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)，春蠶的志向，蠟燭的風(fēng)格，孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠(chéng)的愛(ài)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給她的事業(yè)，她的學(xué)生。在此，讓我們?yōu)檫@位默默耕耘的教學(xué)老將點(diǎn)贊吧！
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇十三
賈老師，20xx年商丘市師德標(biāo)兵。中小學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷，多次獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，市級(jí)骨干教師，中小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，省優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
20xx年畢業(yè)后，我便踏上了神圣的三尺講臺(tái)，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從教多年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，毫無(wú)怨言地接受領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真的完成。
在生活和工作學(xué)習(xí)中，我能夠做到與同事和睦相處，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人，視同事困難為自己困難，給予同事無(wú)私的關(guān)懷幫助。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正。誰(shuí)有了困難，誰(shuí)需要幫助，及時(shí)伸出援助之手，送上真心問(wèn)候……努力之下，得到同事和學(xué)生們的肯定，創(chuàng)設(shè)了和諧的氛圍。
從事教育工作多年來(lái)，我以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事?！把詡魃斫獭笔俏易鳛榻處?，引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個(gè)教師，“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的自己必須先做到。不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
作為一名人民教師，我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在今后的工作中，我要繼續(xù)默默奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！回首過(guò)去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對(duì)所取得的成績(jī)，我沒(méi)有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的尊重、贊許；家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè)，作為一名老師，我決心用自己的愛(ài)心、知識(shí)去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，用自己真誠(chéng)的愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇十四
武xx，女，28歲，中共黨員，出生于教師之家，因父母都是教師，所以她自小的夢(mèng)想就是可以成為一名人民教師。就這樣，她懷著對(duì)教師事業(yè)的熱愛(ài)，以及對(duì)孩子的喜愛(ài)，20xx年她走進(jìn)了華興幼兒園。雖說(shuō)來(lái)這里才兩個(gè)年頭，但她從小受著父母的教育熏陶，家里也辦過(guò)近十年的幼兒園，所以課堂經(jīng)驗(yàn)很豐富，對(duì)待孩子也非常熱情，園里園外任誰(shuí)見(jiàn)了她都能感受到她那滿滿的熱情。
還記得她來(lái)到華興的第一學(xué)期，帶的是小班，班里幾十個(gè)孩子大部分沒(méi)有上過(guò)學(xué)，從開(kāi)學(xué)的哭鬧，到后來(lái)開(kāi)開(kāi)心心自己跑著要來(lái)幼兒園，整學(xué)期，佩佩老師的嗓子一直是啞的。但她的臉上總揚(yáng)的是笑容，有時(shí)哪位寶寶生病了，媽媽讓在家里休息兩天，孩子都鬧著非要和佩佩老師在一起。尤其快到期末時(shí)，各大活動(dòng)正在編排，各類重要的工作也在緊張的進(jìn)行，而她卻迎來(lái)了意外之喜——她懷孕了，在那幾天里，她激動(dòng)，她幸福，但她更糾結(jié)，好不容易和孩子們建立起了深厚的感情，園里工作處處也離不開(kāi)她，這下把她難住了，然而經(jīng)過(guò)深思熟慮，她很快做出了選擇——放棄寶寶留在華興！那時(shí)馬上迎來(lái)“六一”，為了不影響匯報(bào)效果，她在手術(shù)后的第二天便返回工作崗位，堅(jiān)持排練，所有同事都被她的這種精神所感動(dòng)。她用實(shí)際行動(dòng)告訴所有人：這就是幼教人，這就是教師精神！
在幼兒園里，她用自己的真心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心打動(dòng)了每一位孩子和家長(zhǎng)，她帶過(guò)的孩子，不論后來(lái)分到了哪個(gè)班，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)她，就會(huì)向她飛奔過(guò)去緊緊地抱抱她，她工作以來(lái)得到的也都是家長(zhǎng)的肯定及贊美。
有付出就有收獲，武xx教師對(duì)工作的認(rèn)真、對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)被大家肯定，在20xx年年底被評(píng)為“年度優(yōu)秀教師”，后又在20xx年舉行的“教師模擬課教學(xué)”比賽活動(dòng)中榮獲“一等獎(jiǎng)”。
她堅(jiān)信，教師是份良心活，只要真心以對(duì)，全心全意投入，一定能得到大家的肯定！
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇十五
鄒風(fēng)林，初中政治學(xué)科市、縣骨干教師，從教20多年，先后擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、政教處副主任，現(xiàn)為學(xué)校教務(wù)處主任兼初二年級(jí)組長(zhǎng)。
教師是離學(xué)生最近的人，20多年從教歷程，鄒風(fēng)林老師始終關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，民主對(duì)待學(xué)生，積極落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。
在教育教學(xué)中，鄒老師更新理念，投身教改，勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，大膽實(shí)踐，精心備課、認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，因材施教，因人而異，對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效率。
在德育教育工作中，鄒老師用智慧化解矛盾，用行為感染學(xué)生，努力成為學(xué)生生命中的貴人。他說(shuō)：成為學(xué)生的貴人，就是成為學(xué)生生命中的重要的人，不僅要影響學(xué)生的心理人格，更要影響著孩子的現(xiàn)在和未來(lái)。
無(wú)論作為班主任還是年級(jí)組長(zhǎng)，每天，鄒風(fēng)林老師總是那個(gè)最早到年級(jí)組辦公室的人，總是那個(gè)“愿意在教室多待一待，多陪一陪學(xué)生”的人，數(shù)十年如一日的堅(jiān)持，使他成為了全體師生的榜樣。
在鄒老師擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)期間，20xx年中考我校成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)。其中初三（1）班袁文輝同學(xué)以756分的優(yōu)異成績(jī)勇奪縣中考總分狀元，這是我校辦學(xué)以來(lái)第一位縣中考狀元。在20xx年小考生源入口成績(jī)?nèi)h前100名只有8位同學(xué)，前200名只有19位同學(xué)在我校就讀的情況下，經(jīng)過(guò)三年的努力與拼搏，20xx年的中考有20位同學(xué)進(jìn)入全縣前100名，有41位同學(xué)進(jìn)入前200名；總分700分以上達(dá)17人次，科平85分以上達(dá)32人次；科平60分、70分、80分以上學(xué)生人數(shù)全面超額完成縣教科體局下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，是全縣唯一一所全面完成指標(biāo)的'學(xué)校。
自鄒老師擔(dān)任教務(wù)處主任以來(lái)，他積極推動(dòng)完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，先后制定了《定南二中教學(xué)常規(guī)管理制度》《定南二中學(xué)生作業(yè)管理制度》《定南二中監(jiān)考失誤處理意見(jiàn)》《定南二中課本備課基本要求》等規(guī)章制度，加強(qiáng)了教育教學(xué)的管理。與此同時(shí)，他不斷深入教學(xué)課堂第一線，很多工作做到精細(xì)化、制度化、規(guī)范化，使我校的教育教學(xué)管理邁向新的一個(gè)臺(tái)階。
有付出就有收獲！近年來(lái)，他多次獲得學(xué)校授予的“中考功勛教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)”、“二中好人”等榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年9月，他被縣委、縣政府評(píng)為“師德標(biāo)兵”。
作為一名教育工作者，鄒風(fēng)林老師絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠。他深知：后面的路還很長(zhǎng)。他堅(jiān)信：癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)。
在今后的教育教學(xué)工作中，鄒老師將繼續(xù)立足實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)他無(wú)悔的青春。
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇十六
帶著對(duì)教育事業(yè)的崇敬和熱愛(ài)，自20xx年7月博士畢業(yè)后，姜老師在九江學(xué)院的教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力進(jìn)取，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。作為藥生學(xué)院的一名教師，他擔(dān)任制藥工程教研室主任并兼任藥生學(xué)院教工二支部黨支部組織委員，愛(ài)崗敬業(yè)，奮力進(jìn)取，立德樹(shù)人，甘為人梯，得到了學(xué)生的喜愛(ài)，同事的認(rèn)同，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
作為一名共產(chǎn)黨員，姜老師時(shí)刻牢記黨的教育事業(yè)是為培養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。為此，他不斷地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想。在教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神，言傳身教，以教書(shū)育人為己任。一直承擔(dān)藥學(xué)相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，先后講授過(guò)《藥物分析》、《體內(nèi)藥物分析》、《藥用高分子材料》等課程。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，他一直堅(jiān)持以知識(shí)傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，提高課堂學(xué)習(xí)效果，并在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，積極向上。
姜老師先后擔(dān)任藥學(xué)a1031和藥物制劑a1561班主任，為考研同學(xué)開(kāi)展了多次考研交流會(huì)，并邀請(qǐng)學(xué)校的博士教師為考研同學(xué)解疑答惑，a1031班在20xx年全國(guó)研究生考試中最終考取9名碩士研究生，創(chuàng)造了藥學(xué)專業(yè)成立后的最佳成績(jī)，他也榮獲20xx年度九江學(xué)院優(yōu)秀教師；藥物制劑a1561班四級(jí)英語(yǔ)通過(guò)率97.3%，考研報(bào)名率81%，考研初試通過(guò)率（70%），最終考研率51.3%，再次創(chuàng)造了我校藥學(xué)類專業(yè)考研的歷史新高。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，多年來(lái)姜老師堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，平等公正的對(duì)待學(xué)生，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于家庭困難學(xué)生，除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外，還在生活和思想上重點(diǎn)關(guān)注。
20xx年，當(dāng)他得知a1031班一位同學(xué)因母親突發(fā)疾病，家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)時(shí)，他主動(dòng)替學(xué)生繳納了當(dāng)年的學(xué)費(fèi)，并安撫學(xué)生安心學(xué)習(xí)；20xx年，a1031班一位同學(xué)因突發(fā)腎病需要住院治療2個(gè)月，為了不耽誤她的課業(yè)進(jìn)度，他將《藥物分析》的全部課件發(fā)送給她助其自學(xué)，并在學(xué)生出院返校后為其在課余時(shí)間補(bǔ)課，使該同學(xué)在期末考試中以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)測(cè)試。在20xx年度研究生復(fù)試中，他為考研學(xué)生做復(fù)試考前指導(dǎo)，并通過(guò)各種渠道為參與調(diào)劑的學(xué)生聯(lián)系院校、導(dǎo)師，盡自己的最大努力去幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)考研深造的升學(xué)夢(mèng)想。姜老師優(yōu)良的學(xué)生工作也得到學(xué)校的認(rèn)可，榮獲20xx年度九江學(xué)院優(yōu)秀班主任。
作為一名高校教師，姜老師深知只有不斷提升自己的各項(xiàng)能力才能更好的完成教書(shū)育人的職責(zé)。為此，他虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)課堂和實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，并不斷的改進(jìn)提高自己的教學(xué)方法，同時(shí)積極探索課程改革。參與了省級(jí)教改項(xiàng)目1項(xiàng)，主持校級(jí)教改項(xiàng)目1項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)教改論文7篇，副主編《藥物分析》教材2部，并獲得了20xx年度九江學(xué)院校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（第一完成人）。以綜合能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的教改項(xiàng)目的實(shí)施不但提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
姜老師同時(shí)還擔(dān)任本科生的畢業(yè)論文和學(xué)業(yè)導(dǎo)師，獲得20xx屆校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文1項(xiàng)；連續(xù)三屆指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)醫(yī)藥院校藥學(xué)/中藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，獲得20xx年第三屆競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，20xx年第四屆競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，20xx年第五屆競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲得20xx年第八屆“國(guó)藥工程-東富龍杯”全國(guó)大學(xué)生制藥工程設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲得第一、二屆江西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)藥學(xué)學(xué)科分論壇三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
高校是集教學(xué)與科研于一體的機(jī)制，教學(xué)是高校的生命，科研是高校的靈魂。作為一名青年教師，除了提升自身的教學(xué)水平，還要提高自己的科研素質(zhì)。為此，姜老師不斷在科學(xué)研究中學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)，研究新問(wèn)題，提升自己的科研水平，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，將新知識(shí)貫穿到課堂和實(shí)踐教學(xué)中，豐富學(xué)生的知識(shí)體系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
目前主持國(guó)家自然科學(xué)基金1項(xiàng)，參與4項(xiàng)；主持完成省級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，參與2項(xiàng)；主持完成市廳級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，參與2項(xiàng)；第一或通訊作者發(fā)表論文12篇，其中sci2篇，申報(bào)發(fā)明專利4項(xiàng)，獲批2項(xiàng)。為了將科研成果與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，姜老師進(jìn)入江西博萊大藥廠進(jìn)行博士后研究，為企業(yè)的研發(fā)貢獻(xiàn)力量，研發(fā)新型獸用制劑2項(xiàng)，申報(bào)專利3項(xiàng)并獲批1項(xiàng)，獲得江西省博士后擇優(yōu)資助項(xiàng)目1項(xiàng)，九江市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
作為教工黨支部組織委員，姜老師積極協(xié)助支部書(shū)記切實(shí)加強(qiáng)高校教師黨支部建設(shè)，以“三會(huì)一課”為基本制度，以“兩學(xué)一做”為基本內(nèi)容，抓好支部教師思想政治工作，使黨支部真正成為團(tuán)結(jié)凝聚師生群眾的堅(jiān)強(qiáng)陣地和政治核心。
作為教研室主任，他配合學(xué)校做好各項(xiàng)教學(xué)工作，制定學(xué)期工作計(jì)劃，制定和修訂專業(yè)培養(yǎng)方案、組織教研活動(dòng)（如集體備課、聽(tīng)課、研究教學(xué)方法等），不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效性。擔(dān)任青年教師導(dǎo)師，積極組織教師開(kāi)展教學(xué)、科研活動(dòng)，申報(bào)教學(xué)、科研課題。教研室青年教師在全院的教學(xué)競(jìng)賽中榮獲ppt課件和教案組一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，青年教師近2年獲批國(guó)家自然基金1項(xiàng)，江西省教育廳科研項(xiàng)目1項(xiàng)。
人生的意義在于奮斗，付出的汗水終將獲得回報(bào)，一路走來(lái)，一路收獲，在今后的工作中，姜老師將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇十七
我叫高x，女，19xx年9月出生，小學(xué)教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。工作中沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來(lái)，有喜有憂，有笑有淚。
“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我覺(jué)得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來(lái)，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無(wú)怨言。面對(duì)天真可愛(ài)的學(xué)生，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷。
自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的`是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上；當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我；當(dāng)我生日的時(shí)候，他們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來(lái)的與我分享成績(jī)、給我說(shuō)自己心思的短信，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。
作為班主任，在班級(jí)管理中，我牢固樹(shù)立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見(jiàn)的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。
我深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來(lái)水，所以我與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結(jié)束了。過(guò)后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好?！蓖ㄟ^(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書(shū)館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來(lái)，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間，將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛(ài)滿天下”的精神，去愛(ài)每一位學(xué)生！通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)！
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇十八
在教育第六幼兒園大家經(jīng)常會(huì)看到這樣一個(gè)忙碌的身影，她時(shí)常在后勤指導(dǎo)幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食工作；時(shí)常在園所后院組織同事一起美化綠化環(huán)境；時(shí)常在班級(jí)幫助教師維修物品；為減輕教職工職業(yè)倦怠讓大家舒心工作她會(huì)精心籌備、組織同事們開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。她被孩子們親切的稱之為“園長(zhǎng)媽媽”，同事們親切的稱之為丁園長(zhǎng)、玉瑩姐，她就是教育第六幼兒園的行政副園長(zhǎng)、工會(huì)主席小瑩。
小瑩同志自擔(dān)任六園行政副園長(zhǎng)以來(lái)，工作中時(shí)時(shí)處處起到示范引領(lǐng)作用，以一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，緊緊圍繞幼兒園的中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，承擔(dān)著幼兒園全體師幼的食品、安全等后勤保障工作，努力做到了搞好園榮園貌建設(shè)，開(kāi)源節(jié)流，真正做到了服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)，推動(dòng)了幼兒園整體工作的進(jìn)展，使幼兒園的服務(wù)品牌效應(yīng)穩(wěn)步提升。
后勤工作瑣碎而繁雜，沒(méi)有甘于奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)敬業(yè)的精神是難以勝任的，作為分管后勤工作的副園長(zhǎng)，她總是有做不完的工作，忙不完的事情，大到幼兒園校舍維修、保教用品的購(gòu)置、園所的安全整治，小到定期核對(duì)設(shè)備用具，定期檢查，無(wú)論是分內(nèi)還是分外的事情，她都能認(rèn)真完成。為提高幼兒安全意識(shí)，她會(huì)組織教師共同制作安全宣傳展板以便利用圖文形式讓幼兒逐步樹(shù)立安全及自我保護(hù)意識(shí)，定期開(kāi)展安全會(huì)議，增強(qiáng)全園教職工的`安全知識(shí)，組織師幼進(jìn)行消防逃生演練等。
在膳食管理方面，她嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，從飲食安全、飲食衛(wèi)生、膳食質(zhì)量、餐具消毒、食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等方面進(jìn)行科學(xué)化管理，把好食品采購(gòu)、加工、分發(fā)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把幼兒的健康安全放在首位，堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園。為保證幼兒合理膳食，與保健員共同精心制定幼兒食譜，做到配餐營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)化、菜品合理多樣化，以便更好促進(jìn)幼兒進(jìn)餐。每日幼兒進(jìn)餐時(shí)她都會(huì)深入班級(jí)查看幼兒進(jìn)餐情況，詢問(wèn)幼兒飯菜是否可口，如有不妥及時(shí)記錄改進(jìn)。
在丁園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，幼兒園的衛(wèi)生保健工作開(kāi)展的也扎實(shí)有效，晨檢工作細(xì)致無(wú)遺漏，疾病預(yù)防知識(shí)宣傳及時(shí)有效，做到了早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療，不斷地完善各項(xiàng)保健制度，積極發(fā)揮保健教師的作用，與班級(jí)保教工作緊密結(jié)合，更好的服務(wù)于幼兒。同時(shí)組織教師利用飛信、微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳保健知識(shí)與家長(zhǎng)溝通，邀請(qǐng)兒科專家來(lái)園向教師及家長(zhǎng)開(kāi)展每學(xué)期一次的保健知識(shí)講座。對(duì)于園所衛(wèi)生檢查制度，實(shí)行大環(huán)境衛(wèi)生包干制度，分工明確，責(zé)任到人，隨時(shí)隨地對(duì)園所內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作進(jìn)行檢查。
在創(chuàng)安工作上，她以努力提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的安全系數(shù)為目標(biāo)，勤儉建園，物盡其用，財(cái)盡其效，做好供求維修工作，并進(jìn)行定期、不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。同時(shí)注意對(duì)設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)維修，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛(ài)護(hù)公物，避免浪費(fèi)和無(wú)意義的損耗。園內(nèi)人員及自己解決不了的就請(qǐng)專業(yè)人員檢修，及時(shí)對(duì)戶外的中大型玩具器械進(jìn)行保養(yǎng)，避免了意外事故的發(fā)生，有效消除安全隱患維護(hù)了校園安全。
在園資園產(chǎn)管理上，努力發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益，合理的使用各類經(jīng)費(fèi)，不斷改善和優(yōu)化辦園條件。始終堅(jiān)持勤儉辦園的原則，積極倡導(dǎo)節(jié)約水、電、采油、材料等，減少浪費(fèi)，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi)。為不斷完善幼兒園環(huán)境建設(shè)，打造安全、舒適、溫馨的園所環(huán)境，給孩子們提供與大自然對(duì)話的平臺(tái)，她精心挑選育苗種子，找到木工師傅為每一個(gè)班級(jí)定制了專屬植物角，組織黨員教師與幼兒一起共同播種幼苗，同時(shí)創(chuàng)設(shè)戶外小動(dòng)物飼養(yǎng)園，增添幼兒戶外活動(dòng)器械，大大的滿足了幼兒活動(dòng)的需求，有效的促進(jìn)了幼兒個(gè)性發(fā)展。
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，孩子們的好“媽媽”，同事們的好大姐，小瑩同志在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，以她獨(dú)有的個(gè)人魅力，飽滿的工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)，得到了廣大干部、群眾的一致好評(píng)。
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇十九
日前，在安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué)，一座嶄新的教學(xué)樓已經(jīng)拔地而起，這里的師生告訴記者，要是沒(méi)有查老師，在當(dāng)?shù)匾虢ㄟ@樣一座漂亮的教學(xué)樓，只能是一個(gè)夢(mèng)。
查老師是上海市一名普通的共產(chǎn)黨員，1998年，她辦理了提前退休手續(xù)后，主動(dòng)來(lái)到條件艱苦的安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn)，成了魏廟小學(xué)唯一一名不拿一分錢(qián)工資的編外教師。碭山縣地處安徽、河南、山東三省交界，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，師的資力量嚴(yán)重不足。在查老師到魏廟小學(xué)不久，她接手班級(jí)的47名同學(xué)在全校的考試中有30多人不及格，平均成績(jī)只有16分，很多人連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)。查老師利用課余時(shí)間拖著受過(guò)傷的病腿，逐一到學(xué)生家家訪，給每一名學(xué)生都制定出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一節(jié)普通的語(yǔ)文課，她往往要準(zhǔn)備七、八種講解方案，備課常常要到夜里兩三點(diǎn)鐘。當(dāng)年期末考試，查老師所在班級(jí)的語(yǔ)文平均成績(jī)破紀(jì)錄的達(dá)到了91.87分，名列全鎮(zhèn)第一，并在次后全鎮(zhèn)連續(xù)三年的統(tǒng)考中保持第一。查老師班上有一個(gè)叫李荷燕的同學(xué)，因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)，就一個(gè)人跑到外地打工去了。查老師知道后，替她交付了學(xué)費(fèi)，并和其他老師一道幫助她家解決實(shí)際困難，使掉隊(duì)的小燕重新又飛回到學(xué)校。
李荷燕的家長(zhǎng)說(shuō)：俺家荷燕上初三了，要不是查老師幫助，這個(gè)學(xué)也上不起，俺非常感激查老師。
查老師無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡，感動(dòng)了安徽群眾，也感動(dòng)了上海市民，社會(huì)各界紛紛伸出援助之手，幫助魏廟小學(xué)蓋起了寬敞明亮的教學(xué)大樓。離開(kāi)上海到碭山執(zhí)教的三年多來(lái)，查老師無(wú)論家里遇到什么困難，都始終把全部身心放在魏廟小學(xué)、放在學(xué)生身上。這里的孩子們除了管查老師叫查老師外，還親切的喊她“查媽媽”，在查老師聽(tīng)來(lái)，這是孩子們對(duì)她最好的褒獎(jiǎng)。去年10月份，查老師因病要回上海治療，班里的孩子不知道查老師這一走要多長(zhǎng)時(shí)間，追著她的車(chē)舍不得她走，學(xué)生們哭了一路，查老師也哭了一路。
碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué)教師查老師說(shuō)：前段時(shí)間回上海眼睛動(dòng)手術(shù)，不知道為什么，在手術(shù)臺(tái)上我想的還是我的學(xué)生。再有20年多年，我就是70歲了，我的學(xué)生也30多歲了，作為我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我不希望我的學(xué)生能記住我，我也不希望能得到任何孩子的回報(bào)，我只希望這些孩子，將來(lái)能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人，這是我最大的心愿。
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇二十
楊xx，女，43歲，小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師，昆區(qū)級(jí)骨干教師，教學(xué)能手。自1993年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。她忠誠(chéng)教育事業(yè)，在25年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睅煇?ài)是師德的核心?！皣?yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中?！睂W(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難，我利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)幫其解決，為每一個(gè)孩子掃清學(xué)習(xí)障礙，不讓一個(gè)孩子落伍。25年里我和每一個(gè)孩子們都結(jié)下了深厚的感情。師生的互愛(ài)產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是很重要的。從事教育工作以來(lái)，我每年都擔(dān)任班主任工作。以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，約束自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。工作25年來(lái)，記不清有多少個(gè)清晨，伴著我第一縷陽(yáng)光疾步在校園；有多少個(gè)深夜，踏著皎潔的月光走向夜歸的征途。
花時(shí)間去學(xué)習(xí)，這是她智慧的基礎(chǔ)。我潛心執(zhí)教、吃苦耐勞、認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，苦練教學(xué)基本功。在教學(xué)上，敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，出色地完成教研教學(xué)任務(wù)。每次走進(jìn)課堂，都是認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作，大量收集課中反饋的教學(xué)信息，并做好課后的教學(xué)反思。經(jīng)過(guò)十幾年的摸爬滾打，創(chuàng)造出了自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，所帶班級(jí)中，多人次獲昆區(qū)級(jí)各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。由于工作成績(jī)突出，20xx年所帶班級(jí)被評(píng)為昆區(qū)級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)”。
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師?？鬃诱f(shuō)過(guò):“學(xué)然后知不足，教然后知困”。平日，我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，在“嚴(yán)管理強(qiáng)作風(fēng)促規(guī)范”活動(dòng)中不斷地學(xué)習(xí)。除此，我平時(shí)閱讀各類書(shū)籍報(bào)刊，擴(kuò)大知識(shí)面，經(jīng)常閱讀《新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行為策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志、書(shū)籍，觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，并聯(lián)系自身實(shí)際，學(xué)以致用。
在未來(lái)漫長(zhǎng)的教育道路上，我就像一棵樹(shù)，任憑風(fēng)吹雨打，我始終以我的愛(ài)心，去呵護(hù)她的每一片葉子，讓每一片葉子煥發(fā)出青春的光彩。
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇二十一
曹xx，xx年參與工作，現(xiàn)任一班級(jí)一班語(yǔ)文老師。
她是一名平凡而又對(duì)工作充斥著極大熱忱的青年老師，在學(xué)校這片育人的熱土上，靠著對(duì)教育事業(yè)的喜歡和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)專注真、兢兢業(yè)業(yè)，同學(xué)是她工作的原動(dòng)力，而“努力”就是她情愿和能夠付出的全部。
去年九月份一貫教高班級(jí)的她突然接手一班級(jí)，內(nèi)心感到無(wú)比的彷徨，面對(duì)著一群絢爛的小太陽(yáng)，她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤?，他們好?dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常，她該如何開(kāi)始新的教學(xué)旅程?剛開(kāi)始的時(shí)候她把大量的時(shí)間和精力放在了管理上一一她要把他們壓制下來(lái)！有一件事讓她轉(zhuǎn)變了想法。一次聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)，有個(gè)孩子寫(xiě)的比較慢，沒(méi)有跟上，急的他趴在桌子上哭了起來(lái)。她發(fā)覺(jué)后就告知他不要哭，老師等著你，同學(xué)們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫(xiě)完了再說(shuō)下一個(gè)字。班里有些寫(xiě)的比較快的孩子，寫(xiě)完后就會(huì)大聲說(shuō)：寫(xiě)完了！她告知那些寫(xiě)的比較快的孩子：寫(xiě)完了，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了，大聲的喊出來(lái)，某某同學(xué)還沒(méi)有寫(xiě)完，心里會(huì)很焦急的。當(dāng)她再說(shuō)完一個(gè)字時(shí)，間或會(huì)有一個(gè)孩子說(shuō)：寫(xiě)完了。然后很快就會(huì)有另一個(gè)孩子說(shuō)等等某某或者那個(gè)孩子會(huì)抓緊捂上自己的嘴巴。那個(gè)孩子跟上了，每次寫(xiě)完都會(huì)抬頭笑著小聲告知她寫(xiě)完了，她再說(shuō)下一個(gè)字，直至聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束。她開(kāi)始轉(zhuǎn)變思想，不再把課堂變的像戰(zhàn)場(chǎng)一樣嚴(yán)苛，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內(nèi)心世界，她想讓課堂充斥暖和。
一班級(jí)的孩子始終還是年齡小，自制力差，總是免不了在課堂上說(shuō)話、做小動(dòng)作等。狠狠地批判一頓，是有效果的，但是清靜不到五分鐘，老毛病就又犯了。讀了一點(diǎn)兒童心理學(xué)的她知道，這樣并不利于孩子的身心進(jìn)展。在《意林》的公眾號(hào)上她曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事：一個(gè)貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場(chǎng)，當(dāng)她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來(lái),她忐忑擔(dān)憂的等待著“暴風(fēng)驟雨”的.來(lái)臨。而這位保安叔叔并沒(méi)有批判她，而是對(duì)著她的小狗說(shuō)：“珍寶，你怎么糊涂了，她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來(lái)的，不過(guò)既然來(lái)了，她也就不犯難你，等你離開(kāi)時(shí)千萬(wàn)記住把小女孩帶走哦！"小女孩不好意思的笑了。在這個(gè)故事中，她深深的感受到同樣是批判，換一種方式，溫文的表達(dá)就會(huì)有截然相反的效果！于是她開(kāi)始嘗試用善意的批判代替了粗暴的批判，讓孩子們感受到批判也可以是甜甜的！比如：孩子們課堂上愛(ài)說(shuō)話，她就微笑著說(shuō)：“噓，大家快清靜下來(lái)，豎起耳朵聽(tīng)，是誰(shuí)的的小嘴巴在頑皮呢？教室里馬上就清靜下來(lái)了，說(shuō)話的孩子也不會(huì)很不好意思。
任何感情的付出與回報(bào)都是相互的，在師生間也是一樣。當(dāng)她把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們的同時(shí)，相信她也終將真正得到孩子們的愛(ài)。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上悄悄奉獻(xiàn)畢生能量。
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇二十二
我叫小王，施庵鎮(zhèn)第六中心小學(xué)教師，擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)兼班主任，參加工作以來(lái)，曾多年擔(dān)任班主任工作。本人能夠擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針、政策，關(guān)注國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛(ài)生，明理誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂(lè)教，廉潔奉獻(xiàn)。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績(jī)。
這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育，教育學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義精神，具有集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義新中國(guó)的深厚情感。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛(ài)故鄉(xiāng)、母校、親人、師長(zhǎng)、國(guó)旗、國(guó)徽等周?chē)唧w事物入手，逐步了解并熱愛(ài)祖國(guó)的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。教育學(xué)生具有作為中國(guó)人的民族自豪感。有“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的義務(wù)感，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家獨(dú)立自主。教育學(xué)生關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)和前途，立志投身于祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
除此之外，我還通過(guò)利用課余時(shí)間和學(xué)生個(gè)別談心，或者是黑板報(bào)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想主義教育、勞動(dòng)教育、自覺(jué)紀(jì)律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時(shí)間用于學(xué)習(xí)；主動(dòng)聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作；爭(zhēng)取家長(zhǎng)密切配合，為學(xué)生安排合理的家庭作息時(shí)間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。
當(dāng)前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生在課余開(kāi)展有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和獨(dú)立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動(dòng)變成課堂教學(xué)的繼續(xù)。在活動(dòng)中教給學(xué)生活動(dòng)方法，告訴學(xué)生活動(dòng)注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的、有秩序地開(kāi)展課外活動(dòng)，既有利于學(xué)生開(kāi)闊眼界，獲取新知識(shí)，又有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
近年來(lái)，本人工作努力，踏實(shí)肯干，積極進(jìn)取。自擔(dān)任班主任工作之后，在工作中更加嚴(yán)格要求自己，正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯(cuò)的成績(jī)，同時(shí)在加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育上，推進(jìn)素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在過(guò)去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛(ài)護(hù)公物班集體”稱號(hào)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了大幅度的提高。
我作為班集體中的一員也感到無(wú)比的欣慰。在以后的工作中我會(huì)更加的努力工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，緊密的就團(tuán)結(jié)各任課教師，聯(lián)系實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新工作、切實(shí)發(fā)揮我班的先進(jìn)作用，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)！
身為數(shù)學(xué)教研組中的一員，我能?chē)?yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂(lè)，以身作責(zé)，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較，積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)課或觀摩課，并取得了好成績(jī)，堅(jiān)持每周四上午的教研活動(dòng)，積極的與各位長(zhǎng)輩教師互相切磋，交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高和進(jìn)步。每學(xué)期，只要是組計(jì)劃的學(xué)?；顒?dòng)我都要求參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生。
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇二十三
丁同志，男，黨員，副教授，博士研究生，機(jī)械與材料工程學(xué)院汽車(chē)工程教研室主任。該同志20xx年進(jìn)入九江學(xué)院任教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出。
該同志自入校工作以來(lái)，堅(jiān)守教育教學(xué)一線，努力提高自身的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺(jué)加強(qiáng)品德修養(yǎng)，不斷提高師德水平，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”，時(shí)刻以教書(shū)育人為己任，用自己的言行來(lái)影響學(xué)生，感染學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的同時(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。該同志20xx年獲得“九江學(xué)院優(yōu)秀教師”榮譽(yù)，20xx年獲得“九江市三等功”和“九江學(xué)院三等功”，20xx年獲得“九江市優(yōu)秀黨員”光榮稱號(hào)。
該同志任職以來(lái)一直承擔(dān)汽車(chē)專業(yè)本、?？平虒W(xué)任務(wù)，授課課程包括了《汽車(chē)構(gòu)造》、《汽車(chē)?yán)碚摗?、《汽?chē)設(shè)計(jì)》、《汽車(chē)電器與電子》、《汽車(chē)專業(yè)實(shí)訓(xùn)》、《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》等，年均近六百學(xué)時(shí)的工作量，教學(xué)效果測(cè)評(píng)均為優(yōu)秀。該同志積極響應(yīng)學(xué)校的“雙師型”教師的要求，考取了汽車(chē)維修高級(jí)技師和高級(jí)二手車(chē)鑒定評(píng)估師資格。在教學(xué)中他以學(xué)生為本、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，充分運(yùn)用多媒體、案例教學(xué)、情景模擬、實(shí)踐操作等先進(jìn)的教學(xué)方法。20xx年獲得江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，20xx年和20xx年分別獲得九江學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。
在工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，該同志牢牢樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，積極申報(bào)并參與各級(jí)各類教科研項(xiàng)目，使科研成果為教學(xué)服務(wù)，不斷提高教學(xué)水平、科研水平，不斷充實(shí)更新知識(shí)，將新理論、新結(jié)構(gòu)引入到課堂中。該同志主持并完成江西省教育廳科技項(xiàng)目2項(xiàng)、江西省教育廳教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)，主持在研江西省科技廳科技攻關(guān)項(xiàng)目、九江市科技局科技攻關(guān)項(xiàng)目、江西省高校人文社科項(xiàng)目、江西省十三五教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、江西省教學(xué)改革項(xiàng)目和九江市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目各1項(xiàng)，參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，參與其他省市級(jí)教科研項(xiàng)目10余項(xiàng)；獲批國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)、實(shí)用新型專利30余項(xiàng)；發(fā)表各類各級(jí)學(xué)術(shù)論文30多篇，其中核心期刊10余篇，ei和istp收錄7篇；主編、副主編和參編教材各一部；連續(xù)三年被江西省科技廳選為“科技特派員”參與武寧油茶科技特派團(tuán)工作，并取得良好效果。
該同志連續(xù)七年作為帶隊(duì)老師參加江西省大學(xué)生科技競(jìng)賽-汽車(chē)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，取得了優(yōu)異成績(jī)，20xx年獲得團(tuán)隊(duì)總分第一名，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的熱情和積極性，實(shí)現(xiàn)了“以賽代學(xué)，以賽帶練”的能力培養(yǎng)。作為第一指導(dǎo)教師，該同志獲得特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲得“江西省大學(xué)生科技競(jìng)賽優(yōu)秀組織人員”獎(jiǎng)勵(lì)1次和“江西省大學(xué)生科技競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)勵(lì)2次。該同志作為機(jī)材學(xué)院的專業(yè)指導(dǎo)老師，每年組織新生專業(yè)導(dǎo)讀教育，引導(dǎo)學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃，每年開(kāi)設(shè)1-2次學(xué)術(shù)講座；指導(dǎo)了60余名學(xué)生的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，在整個(gè)指導(dǎo)過(guò)程中熱情、主動(dòng)、積極，言傳身教，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，確保每篇畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，20xx年和20xx年獲得九江學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
該同志相繼擔(dān)任了機(jī)材b0312、b0641、a1131和a1561班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，注重教書(shū)育人。機(jī)材b0641班曾同學(xué)來(lái)自單親家庭，家境貧寒，心里自卑，學(xué)習(xí)壓力大，該同志不時(shí)與曾同學(xué)談心，鼓勵(lì)曾同學(xué)走出自卑心理，在學(xué)習(xí)上給予曾同學(xué)方法上的指導(dǎo)，在生活中給予曾同學(xué)資助，幫助曾同學(xué)順利畢業(yè)。a1131班苗同學(xué)在大一期末考試中由于沒(méi)有聽(tīng)清楚監(jiān)考老師指令，未及時(shí)上交復(fù)習(xí)資料，被定性為考試舞弊，受到了記過(guò)處分，該同志多次找苗同學(xué)談心，在批評(píng)教育后開(kāi)導(dǎo)他化壓力為動(dòng)力，苗同學(xué)在后期的大學(xué)學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)優(yōu)秀，并考取了山東科技大學(xué)研究生。a1561班彭同學(xué)在大二時(shí)被人引誘陷入網(wǎng)貸，負(fù)債六萬(wàn)多元，該同志發(fā)現(xiàn)后及時(shí)聯(lián)系其父母，將網(wǎng)貸事件解決，在后期的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)彭同學(xué)多加關(guān)注，助其走出網(wǎng)貸事件的影響，順利完成后期專業(yè)學(xué)習(xí)。由于班主任工作表現(xiàn)突出，該同志20xx年被授予“九江學(xué)院優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
作為教研室主任，該同志積極參與學(xué)院建設(shè)相關(guān)的工作，積極開(kāi)展教研室日常事務(wù)的管理和學(xué)科建設(shè)，主持歷年車(chē)輛工程本科、汽車(chē)服務(wù)工程本科和汽車(chē)制造與裝配技術(shù)?？茖I(yè)培養(yǎng)方案修訂工作。同時(shí)作為專業(yè)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)體系的建設(shè)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專業(yè)性和實(shí)用性。該同志積極申報(bào)江西省和九江學(xué)院本科教學(xué)工程項(xiàng)目，先后獲批江西省本科教學(xué)工程項(xiàng)目3項(xiàng)，校級(jí)本科教學(xué)工程項(xiàng)目10余項(xiàng)。
教師的鐵路安全標(biāo)兵事跡篇二十四
李xx，女，20xx年畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，本科學(xué)歷。懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，秉承著子承父業(yè)的家風(fēng)，20xx年通過(guò)特崗教師招聘，成為一名幼兒教師，現(xiàn)任教于清油河鎮(zhèn)中心幼兒園。從教7年來(lái)，她憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)守農(nóng)村教育一線；7年來(lái)，她將青春與熱血奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)，在追求夢(mèng)想的道路上一步一步扎實(shí)邁進(jìn)。
作為一名幼兒教師，她始終認(rèn)為“愛(ài)是偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睆膵寢尩暮⒆拥胶⒆拥膵寢?，她用仁愛(ài)之心，去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，伴她們健康成長(zhǎng)。教學(xué)中，她用心觀察，努力把自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心傾注到每一個(gè)孩子身上。
“做家長(zhǎng)滿意的教師”是她一直堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。在家園工作中，一直以尊重、理解的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，及時(shí)給予家長(zhǎng)科學(xué)育兒方法的指導(dǎo)，通過(guò)家訪等形式，努力做好家園工作。
作為新時(shí)代的幼教工作者，她深知：自己要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”，“要給幼兒一碗水，教師需要的是源泉之水”。她積極參加各類培訓(xùn)、各類活動(dòng)，在不斷的努力中，也收獲了屬于自己的教育果實(shí)。
星光不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。在偉大的教育事業(yè)前進(jìn)的道路上，愿我們每位教師都能秉持初心，成為無(wú)怨無(wú)悔、甘為人梯的教育追夢(mèng)人！
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