一鍵復(fù)制
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂學(xué)心得體會篇一
今天，很幸運聆聽到了吳松華老師關(guān)于新課標(biāo)的講解，通過此次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，以下是我結(jié)合兩次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，得出的心得體會。
新課標(biāo)呈現(xiàn)出來的核心理念是以育人為本，我們教育學(xué)生不只是為了升學(xué)考試，更重要的是培養(yǎng)對社會有用的綜合性人才。新課標(biāo)在強調(diào)育人功能的同時，還明確提出了立德樹人，增強文化自信的理念，以此告訴我們，要培養(yǎng)的人的全面發(fā)展。而強調(diào)音樂素養(yǎng)的'同時，還提出了以核心素養(yǎng)為綱的理念。新版課標(biāo)將音樂學(xué)科素養(yǎng)凝練為五個方面：以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力、強調(diào)音樂實踐估計音樂創(chuàng)作、突出音樂特點關(guān)注學(xué)科綜合、弘揚民族音樂理解音樂文化多樣性、面向全體學(xué)生注重個性發(fā)展這五個方面的核心素養(yǎng)，把之前的學(xué)科本位轉(zhuǎn)化為了學(xué)生本位，因為所有的學(xué)習(xí)只有真正在學(xué)生身上起作用才算有效。我們之前關(guān)注的是老師教什么，讓學(xué)生學(xué)什么的問題，以后我們要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，怎么學(xué)會主動學(xué)習(xí)的問題。
通過學(xué)習(xí)我認識到改革過去陳舊的教學(xué)方法是多么的重要。要教好學(xué)就必須在教學(xué)中用科學(xué)、靈活的教育方法來進行教學(xué)。教學(xué)重點怎么突破，教學(xué)難點怎么解決都需要新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)和幫助。新課標(biāo)強調(diào)素養(yǎng)導(dǎo)向，注重培育學(xué)生終身發(fā)展和適應(yīng)社會發(fā)展所需要的核心素養(yǎng)，音樂教學(xué)內(nèi)容涵蓋樂譜識讀、器樂演奏、聆聽欣賞、演唱表演等，不再是以歌唱為主的教學(xué)形式，教學(xué)內(nèi)容更豐富、教學(xué)形式多元化，有利于提升整體音樂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)實踐證明，課程標(biāo)準(zhǔn)給教師和學(xué)生創(chuàng)造了．一個廣闊的空間，按新的理念和標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)，一定能收到好的教學(xué)效果。
音樂學(xué)心得體會篇二
音樂學(xué)導(dǎo)論作為一門學(xué)科，對于了解和研究音樂有著重要的意義。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和探索，對音樂的本質(zhì)、歷史與發(fā)展等方面有了更深刻的認識和理解。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)與思考，我逐漸愈發(fā)感受到音樂的魅力和獨特性，也對自己的人生產(chǎn)生了一些新的思考和觸動。
首先，在音樂學(xué)導(dǎo)論課程中，我深刻認識到音樂的多樣性和豐富性。音樂作為一種藝術(shù)形式，不僅僅體現(xiàn)在聲音的組合上，更包含了情感、思想和文化等多個層面。通過學(xué)習(xí)音樂史和不同音樂類型的特點，我才發(fā)現(xiàn)音樂的無窮魅力。無論是古典音樂的莊重和深邃，還是流行音樂的輕快和時尚，每一種音樂都有其獨特的表達方式和思想內(nèi)涵。這使我體驗到音樂的廣度和深度，從而更加熱愛和欣賞音樂，也為我打開了更多的藝術(shù)之門。
其次，音樂學(xué)導(dǎo)論課程啟發(fā)我對音樂創(chuàng)作和表演的理解與思考。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到音樂不僅僅是被動的接受和欣賞，更是一種創(chuàng)造和表達的方式。通過各種音樂作品和例子，我明白了音樂創(chuàng)作者和演奏者在表達自己情感和思想的同時，也在與觀眾和聽眾進行著對話。音樂可以喚起人們的情感共鳴，傳遞心靈的共鳴和激情。這讓我對音樂的價值和意義有了更深層次的認識，也對自己在音樂方面的追求和發(fā)展有了更加明確的方向和目標(biāo)。
另一方面，在音樂學(xué)導(dǎo)論課程中，我認識到音樂與文化和社會有著密切的關(guān)聯(lián)。音樂可以作為一種文化的表達和象征，通過音樂，人們可以傳遞和傳承著自己的文化和記憶。不同的音樂文化有著各自獨立的特點和風(fēng)格，而這些特點和風(fēng)格也反過來影響了音樂的發(fā)展與演變。通過學(xué)習(xí)和了解不同文化的音樂，我不僅擴展了自己的音樂知識面，也進一步認識到了音樂與社會的緊密聯(lián)系。音樂能夠在跨文化交流和交融中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，也可以成為促進文化多樣性和交流的一種重要手段。
最后，在音樂學(xué)導(dǎo)論課程中，我在實踐和表演中找到了音樂的真正內(nèi)涵。通過對一些音樂作品的學(xué)習(xí)和解讀，我深刻體驗到音樂的感染力和癮頭。當(dāng)我親身演奏或者欣賞一首美妙的樂曲時，我仿佛與音樂融為一體，感受到了音樂給予我的情感沖擊和力量。這種沉浸在音樂中的感受是無法用言語來描述的，而只有通過實際的實踐和體驗才能把握。因此，我認識到音樂學(xué)學(xué)習(xí)的過程不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更需要通過實際的實踐和表演來獲得對音樂的體驗和感悟。
綜上所述，在音樂學(xué)導(dǎo)論課程中，我逐漸認識到音樂的多樣性和豐富性，對音樂創(chuàng)作和表演有了更深層次的認識和思考，意識到音樂與文化和社會緊密相聯(lián)，同時通過實踐和表演找到了音樂真正的內(nèi)涵和力量。這些認識和體會讓我對音樂有了更加深入的理解和感悟，也對自己的人生產(chǎn)生了一些新的思考和觸動。因此，我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)與探索，我將能夠更好地品味和理解音樂的美妙與深遠。
音樂學(xué)心得體會篇三
今天我很開心在網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)有關(guān)于藝術(shù)的課堂知識，實在是精彩有趣，學(xué)到了許多的知識和收獲。以下是自己本次學(xué)習(xí)的體會。
學(xué)習(xí)了這一門課程知道了，在上藝術(shù)課的時候，我們要準(zhǔn)備好鋼琴，多媒體、等等的`設(shè)施，如《顛倒歌》就是運用了這些道具，但是最主要的還要做到一名老師的語言要精準(zhǔn)，要懂得調(diào)動孩子們的興趣，抓住孩子的情緒，讓整個課堂都活躍起來。
還要讓孩子們圍繞游戲活動而得到知識。這樣才是最好的授課方式，讓我們老師上的課不累，孩子們上的也很開心。
我們要注意到，引導(dǎo)、提問、口氣、表情、動作。課堂要多操作多引導(dǎo)，讓孩子們更加積極的去學(xué)習(xí)，去融入到老師的課堂里，就像《制作動物儲物盒》的這一課堂就是。老師也要注意與孩子們的姿勢，手勢、粘貼制作。與每一個孩子都要相互做到溝通與交流，互幫互助合作。
我們導(dǎo)入也要注意多積極的去引發(fā)孩子們的興趣，調(diào)動幼兒的情趣，藝術(shù)是一門很有講究的課程也是很趣味性的，也是幼兒喜歡的一門有趣課程，上的好絕對是精彩絕倫的，讓我慢慢的發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)課是惟妙惟肖的，我學(xué)習(xí)了這門課，覺得自己在以后的工作中，又有了許多的進步，也讓我受益匪淺，自己更加的有信心上好一節(jié)藝術(shù)課了。
音樂學(xué)心得體會篇四
作為一個熱愛音樂的人，我選擇了學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)音樂。這段時間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我深刻認識到中國音樂之美。在此，我想與大家分享我的心得體會。
第一段：對中國音樂的初步認識。
在我接觸中國音樂之前，我對其認知度非常有限。對于中國音樂的特點，我只聽說過一些而已，比如要注意五聲音階之間的轉(zhuǎn)換，五度相生相成的和諧。通過學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)中國音樂的獨特魅力。中國音樂注重的是樂曲與情境的結(jié)合，通過表現(xiàn)樂曲中所畫面的場景來強化樂曲的內(nèi)涵和外在表現(xiàn)。這是中國音樂與西方音樂最大的區(qū)別，它承載的是一種精神和文化的留存。
第二段：學(xué)習(xí)中國音樂的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)中國音樂是一項很有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。我所學(xué)習(xí)的曲目通常是傳統(tǒng)的曲調(diào)，技巧和彈法都需要極高的水平。即使對于中國人，要在短時間內(nèi)學(xué)會彈奏一首曲子，必須要有很高的熟練度才能做到。因此，對我這樣一個沒有音樂素養(yǎng)的人來說，學(xué)習(xí)中國音樂的道路是漫長而充滿挑戰(zhàn)的。
第三段：從細節(jié)入手，攻克學(xué)習(xí)難題。
在認可了學(xué)習(xí)中國音樂的難度之后，我開始思考如何克服困難，提高自己的技能。我發(fā)現(xiàn)，從細節(jié)入手，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練能夠?qū)μ岣咦约旱囊魳芳寄苡袠O大的幫助。在學(xué)習(xí)過程中，我為每個樂符、每個節(jié)奏進行了重復(fù)性的反復(fù)練習(xí)，實在是一種不斷完善的過程。樂曲有時候比較復(fù)雜，有時候主旋律和伴奏的聯(lián)系和協(xié)調(diào)也是非常重要的，但凡出現(xiàn)問題，一定要一步一步嘗試改進，直到一絲不掛。這樣，不斷地鉆研和實踐，相信我能夠攻克學(xué)習(xí)難題。
第四段：加強團隊合作，分享樂趣。
我發(fā)現(xiàn)，有一個好的團隊能夠有效地解決學(xué)習(xí)和共同進步的問題。在學(xué)習(xí)中國樂器的過程中，與同樣熱愛中國音樂的同學(xué)分享課堂的經(jīng)驗和技巧，實現(xiàn)了相互幫助，互相鼓勵的良性循環(huán)。我也同時發(fā)現(xiàn)，在團隊中，與他們相處也能夠得到很多快樂，像是在演唱會、音樂節(jié)等活動中，我們能夠有更廣泛的交流和認識，更好地享受音樂的樂趣。
第五段：通過學(xué)習(xí)中國音樂，感受中華文化的博大精深。
通過學(xué)習(xí)中國音樂，我深深體會到，中國傳統(tǒng)音樂在藝術(shù)和哲學(xué)上都非常獨特。每首曲子都充滿情感，承載著歷史和文化的記憶，從而體現(xiàn)出中華文化的博大精深。更重要的是，我開始意識到自己的文化根源，對中國音樂產(chǎn)生了更深切的情感共鳴。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)中國音樂是一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，需要不斷地鉆研和實踐，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，加強團隊合作，才能真正領(lǐng)略到中國音樂的獨特魅力。通過學(xué)習(xí)中國音樂，不僅可以豐富我們的音樂素養(yǎng)，還可以深入領(lǐng)會中華文化的博大精深。我相信，在不久的未來，我將會更深入地學(xué)習(xí)中國音樂，不斷感受其中的精髓，更深刻地領(lǐng)會中華文化的發(fā)展歷程和表現(xiàn)方式。
音樂學(xué)心得體會篇五
優(yōu)秀的老師不僅讓人贊賞，更讓人感動！因為他們身上那種對音樂教育的專情與熱愛，對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和廣博的學(xué)識，立足于為了學(xué)生成長和發(fā)展的穩(wěn)健的教風(fēng)，是教育之路上美麗的風(fēng)景，更是讓人感動的情懷！兩天的學(xué)習(xí)太短，感受卻分外深刻。名師風(fēng)采和專家們生動的課堂與講座給了我很多啟發(fā)，也給了我前進的信念和動力。我也會以他們?yōu)榘駱樱粩鄬W(xué)習(xí)，反思和成長，努力做好以下方面：
1、加強學(xué)習(xí)，注重知識的涉獵與積累，豐富自己的學(xué)識和文化修養(yǎng)。讓自己成為一個有廣度的教師，能夠準(zhǔn)確輕松地理解和把握音樂教育教學(xué)的理念與標(biāo)準(zhǔn)。從文化和品性上修煉和提升自我。
2、強化科研意識，讓自己靜下心來潛心教學(xué)，多閱讀音樂教育教學(xué)專著，善于吸收和借鑒他人的優(yōu)點長處不斷改進自己的教學(xué)，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。
3、加強音樂教師專業(yè)技能學(xué)習(xí)提升，多學(xué)習(xí)研讀音樂教學(xué)專著，加強歌曲即興伴奏練習(xí)及兒童歌唱訓(xùn)練等方面的學(xué)習(xí)積累，讓自己的教學(xué)更專業(yè)，更精彩。
4、轉(zhuǎn)變消極觀念，多從自身找不足和突破，對于教育教學(xué)中的問題和困惑要正確看待和積極解決，勇于在“艱苦”的環(huán)境中“創(chuàng)業(yè)”，不斷學(xué)習(xí)，反思和積累，逐步形成個人特色教學(xué)風(fēng)格。
20xx年11月29日。
開學(xué)伊始我們參加了教研所音樂教研員周浩老師組織的青年教師培訓(xùn)，感受很深，收獲頗多。我們白堿灘區(qū)音樂教師從周老師激情洋溢、富有內(nèi)涵的講座中感受到成長是每位音樂教師的必經(jīng)之路，“每天進步一點點”這個理念讓我們意識到，作為青年教師的我們應(yīng)該有追求完美、追逐成長和進步的信念，我們要在教學(xué)之中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進不斷創(chuàng)新，使自己的音樂教學(xué)更飽滿、更富有意境和內(nèi)涵，只有這樣才能成為一名優(yōu)秀的音樂教師。
周老師告訴我們“音樂教師可以做一棵參天大樹，也可以做一顆幸福小草?！标P(guān)鍵在于作為音樂教師對自己的要求有多高，對音樂教育事業(yè)的追求有多執(zhí)著。而我們認為，小草雖然幸福，但缺少一些成就感，而參天大樹的成長過程要費一番功夫，最終卻能站在不同的高度俯瞰世界，“為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”學(xué)生的成功需要我們嘔心瀝血的付出，但他們成功的一瞬間也是我們最幸福最有成就的時刻。
而在新課標(biāo)解讀的講座中，我們通過周老師的講解，對今后音樂課的教學(xué)理念有了更深層的理解，以往傳統(tǒng)的“教師講，學(xué)生聽”、“教師教、學(xué)生學(xué)”教學(xué)模式形式單一，內(nèi)容死板，同時也使學(xué)生在一定程度上失去獨立思維，運用知識、探索知識、創(chuàng)造知識的能力，新課標(biāo)要求我們更新教學(xué)思維與教學(xué)理念，以創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營造一個輕松寬容的課堂氣氛。
音樂學(xué)心得體會篇六
來到職業(yè)高中工作已有一段日子了，現(xiàn)將這一段時間的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。下面作工作總結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，應(yīng)在職業(yè)高中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。設(shè)計每周周一、周三的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是要求由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。
在這個學(xué)期里：預(yù)定舉辦第一期元旦音樂會;組織學(xué)生參加了我校的聯(lián)歡會演出。
不足：
沒能實現(xiàn)在高一組建管興趣小組的計劃。學(xué)習(xí)器樂音樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。
自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學(xué)生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的`是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。
音樂學(xué)心得體會篇七
不可否認，中國音樂的歷史可以追溯到幾千年以前，而且在歷史上，中國音樂也一直處于較高的地位。在中國樂曲中，常?？梢钥吹綄ψ匀坏拿鑼?，表現(xiàn)了舒緩、靜謐、柔和等特點。在這樣的背景下，我決定開始學(xué)習(xí)中國音樂。但是，我很清楚，想要真正掌握中國音樂，需要對其深入了解，進行細致的研究和學(xué)習(xí)。因此，我開始在老師的幫助下，學(xué)習(xí)不同類型的中國音樂，了解其中的內(nèi)涵、演奏技巧和風(fēng)格特點。
第二段：中國音樂的曲式和演奏技巧。
中國音樂的曲式和演奏技巧雖然在不同的地區(qū)有所不同，但它們的共同點通常是對音樂內(nèi)涵的藝術(shù)處理。在學(xué)習(xí)中國音樂的過程中，我也感受到了這樣的特點。在中國音樂的技巧方面，要求演奏者具有高超的技巧，如控制氣息、指法靈活、協(xié)調(diào)外部形態(tài)等等。此外，學(xué)習(xí)中國音樂還需要對曲目進行深入理解，掌握不同曲式的演奏技巧，如古琴、京劇等傳統(tǒng)曲目均需要具備不同的技術(shù)要求。
第三段：中國音樂的文化內(nèi)涵。
得益于中國悠久的文化歷史，中國音樂中包含了這樣那樣的文化元素。例如，許多中國音樂中常常包含對自然和人情的描繪，以反映作曲家對世界和生活的關(guān)注。這些音樂不僅表現(xiàn)了作曲家的思想，也反映了中國的文化價值觀。因此，作為一名中國音樂學(xué)習(xí)者，掌握中國音樂背后的文化內(nèi)涵是非常重要的。
第四段：中國音樂與現(xiàn)代音樂之間的關(guān)系。
雖然在現(xiàn)代音樂的發(fā)展過程中，中國音樂的地位不如以往，但它向來擁有自己獨特的魅力。隨著時代的進步，中國音樂也在不斷地發(fā)展和創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。例如，與傳統(tǒng)大型樂隊不同，隨著小型樂隊的興起，不少中國音樂也因此而更適應(yīng)新時代的發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望。
總之，學(xué)習(xí)中國音樂已成為我的一項長期愛好。這個過程是一個技能和文化的學(xué)習(xí)過程，需要不斷地面對挑戰(zhàn)和克服困難。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)，如果要成為一個真正的中國音樂家，需要有足夠的熱情和專注，千萬不可半途而廢。因此，我將會繼續(xù)學(xué)習(xí)中國音樂，為了更好地發(fā)展自己的音樂才能，為了更好地傳承和發(fā)展中國音樂文化的獨特魅力。同時，也希望中國音樂的發(fā)展能夠得到更廣泛的認可和支持，以更好地推進其發(fā)展和創(chuàng)新。
音樂學(xué)心得體會篇八
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二、師德方面。
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三、教育教學(xué)方面。
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。
四、其它及獎懲情況。
本學(xué)期瓊海市藝術(shù)節(jié)，我校在我們眾多人的努力下榮獲：獨唱一等獎.舞蹈一等獎.合唱三等獎的優(yōu)越成績。
音樂學(xué)心得體會篇九
第一段：引入早操音樂的背景和意義（200字）。
早操音樂作為學(xué)校生活的重要組成部分，不僅僅是簡單的晨練活動，更是幫助學(xué)生調(diào)整精神狀態(tài)、準(zhǔn)備迎接新的一天的重要環(huán)節(jié)。這項早操音樂的計劃旨在通過音樂的力量，引導(dǎo)學(xué)生們放松身心，培養(yǎng)正確的生活態(tài)度，促進身體健康發(fā)展，同時增進學(xué)生之間的情感交流。在我個人的早操音樂經(jīng)驗中，我體會到了它的重要意義和積極影響。
第二段：早操音樂對身體健康的影響（200字）。
早操音樂不僅僅是一種運動，更是對學(xué)生身體健康的關(guān)懷和提醒。每天早上，隨著歡快的旋律，全校的學(xué)生也隨之活躍起來，自然形成了良好的運動氛圍。通過早操音樂，我感受到了早操對心肺功能的鍛煉，使我每天都能充滿活力地面對全天的學(xué)習(xí)和生活。此外，早操音樂還引導(dǎo)著學(xué)生進行各種形式的運動，鍛煉身體各個部位的肌肉，促進身體的全面發(fā)展。
第三段：早操音樂對心理健康的影響（200字）。
除了對身體的影響外，早操音樂對學(xué)生的心理健康同樣有著積極的影響。早上，隨著悅耳的音樂，我感受到了壓力和煩惱得到了釋放，心情得到了舒緩。早操音樂鼓勵每一個學(xué)生積極參與，增強了個體的自信心和集體的凝聚力。而且，經(jīng)過早操音樂的磨練，我發(fā)現(xiàn)自己更加堅強和堅持不懈，能夠積極應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
第四段：早操音樂對學(xué)生之間的情感交流和團結(jié)的影響（200字）。
早操音樂是學(xué)校師生之間互通情感的重要時刻。在默契配合的早操行進中，我和同學(xué)們心有靈犀，感受到了團結(jié)的力量。每天早上，學(xué)校大操場上奏響的音樂，把每一個學(xué)生的心緊緊相連，使我們像一個大家庭一樣相互扶持和關(guān)心。在這個過程中，我收獲了眾多真摯的友誼，也學(xué)會了與人相處的技巧，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的意識。
第五段：總結(jié)早操音樂的重要意義和個人成長（200字）。
通過早操音樂的參與，我意識到這一活動不僅僅是為了讓我們的早上更加有活力，更是為了我們的身心健康和個人成長。它使我更加充滿活力地開始一天的學(xué)習(xí)和生活，增強了我的體質(zhì)和心理素質(zhì)。同時，它也促進了我與同學(xué)之間的友誼和團結(jié)，使我學(xué)會了更好地與人相處。因此，我深信早操音樂是不可或缺的一部分，對我和其他同學(xué)的發(fā)展有著積極的影響。
結(jié)尾：強調(diào)早操音樂的重要性，并展望未來的發(fā)展（100字）。
在現(xiàn)代社會的高壓學(xué)習(xí)環(huán)境下，早操音樂作為一種有益身心的活動，在學(xué)校中有著至關(guān)重要的地位。希望未來可以有更多的投資和關(guān)注，以豐富早操音樂的內(nèi)容和形式，讓學(xué)生在愉悅的音樂中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和心理素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
音樂學(xué)心得體會篇十
我是一名從小熱愛音樂的中國學(xué)生，自小學(xué)時就開始接觸鋼琴和小提琴等樂器，并且大學(xué)時選擇了音樂專業(yè)。在我的音樂學(xué)習(xí)歷程中，我不僅僅學(xué)習(xí)了音樂的理論知識，還從實操中不斷發(fā)掘和完善我的音樂能力，這在我的音樂人生中起到了很有價值的作用。
段落二：分享不同階段的音樂學(xué)習(xí)感悟。
在初中和高中時期，我主要學(xué)習(xí)了鋼琴和小提琴，通過練習(xí)技巧和表演能力的不斷提高，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，成為一名出色的音樂人并不僅僅靠技巧、視唱練習(xí)和琴藝，還需要對音樂融會貫通、理解和發(fā)掘內(nèi)在的靈魂。在大學(xué)時期，我選擇了音樂專業(yè)并且增加了對大師作品的學(xué)習(xí)和實踐，嘗試用心去感受、理解和演繹不同風(fēng)格的音樂曲目，感覺受益頗多。
在我音樂學(xué)習(xí)的道路上，也遇到了不少挑戰(zhàn)和困難。首先，音樂學(xué)習(xí)是一項持久和堅定不移的過程，需要我們不斷地努力和磨煉，才能夠達到完美的層面。其次，我們需要有花時間和金錢的支配，不斷培養(yǎng)自己的知識和技能，掌握更加廣泛和深入的音樂知識技能。最后，每個音樂人還需要用心去感受和理解音樂，在演奏的時候?qū)⒆约旱母星槿诤线M去，然后才能讓聽眾感受到音樂的魅力。
在我長期的音樂學(xué)習(xí)中，我大大提高了自己的音樂能力和專業(yè)性，學(xué)到了很多專業(yè)的理論知識和技能，讓我更加深入地理解音樂和音樂人的內(nèi)在特征。在我看來，音樂學(xué)習(xí)不僅僅是一項技術(shù)訓(xùn)練，更需要涵養(yǎng)性情，讓音樂作品真正可以“奏出心靈的樂曲”。同時，音樂也是一種跨文化的語言，它可以深入人的靈魂，超越語言和文化的不同，讓人們相互理解、團結(jié)和協(xié)作，成為社會中的力量和平衡。
段落五：總結(jié)并表達未來的展望。
在我的音樂學(xué)習(xí)中，我不斷地嘗試與創(chuàng)新，不斷地努力和挑戰(zhàn)自己，感受和理解周圍的音樂環(huán)境。在未來的日子里，我也會更多地探索和發(fā)掘音樂世界中的多樣性和可能性，在自己的音樂生涯中，不斷提高自己的素質(zhì)和品位，感受并傳遞音樂的魅力，為自己和社會做出更多的貢獻。同時也希望更多的年輕人能夠接觸和學(xué)習(xí)音樂，讓音樂的魅力感染到更多的人，讓更多的人能夠從音樂中獲得快樂和感悟，用音樂的語言讓這個世界更為美好。
音樂學(xué)心得體會篇十一
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20_年9月，我有幸參加“國培計劃”短期集中培訓(xùn)項目吉林省教育學(xué)院中小學(xué)音樂班。培訓(xùn)期間，有了很大的收獲!特別是聽了人民音樂出版社社長，教育部基礎(chǔ)教育課程改革課標(biāo)研制組副組長吳斌教授對新課標(biāo)的解讀，讓我對新課標(biāo)有了更全面、更深刻的理解。
一、觀念的轉(zhuǎn)變。
音樂是文化的重要組成部分，是人類寶貴的精神文化遺產(chǎn)和智慧的結(jié)晶。音樂本身就是文化即音響。以往的音樂課太過于追求形式，而忽略了音樂本身的要素。音樂課上所有的學(xué)習(xí)都要圍繞音樂的風(fēng)格展開，風(fēng)格就是音樂的要素，包括調(diào)式、節(jié)奏、節(jié)拍、音色等等。
二、努力實踐，力求創(chuàng)新。
課標(biāo)中強調(diào)音樂不具有語義的確定性和事物形態(tài)的具象性。因此，在課堂上，實踐要占用30分鐘才能體現(xiàn)和完成音樂的教學(xué)目標(biāo)。在培訓(xùn)中看到很多國外的案例，其中有一節(jié)音樂上完成了五首歌曲的學(xué)習(xí)，而且每首歌曲都是在游戲?qū)嵺`活動中完成，有轉(zhuǎn)圈、擊掌、疊絲巾等等。
就在這短短幾天的培訓(xùn)中，讓我感到每天都是幸福而又充實的。因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心。
音樂學(xué)心得體會篇十二
暑期參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認真細致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。
小學(xué)當(dāng)我們有一些感想時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)音......
音樂學(xué)心得體會篇十三
一、學(xué)情分析：
三年級的學(xué)生在一二年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學(xué)生的發(fā)展很不平衡。大部分學(xué)生音樂感覺很好，音準(zhǔn)也不錯，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。
二、教材分析：
（一）全冊分析。
（二）編排意圖。
新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學(xué)生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認知規(guī)律。
（三）教學(xué)內(nèi)容。
第一單元：森林音樂會第二單元：黃桷樹下。
第三單元：乘著歌聲的翅膀第四單元：豐收樂。
第五單元：謝謝您，老師第六單元：大海的歌。
三、教學(xué)目標(biāo)及要求：
（一）、知識目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
2、初步認識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，并嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒。
3、能學(xué)會注意聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達自己的感受。
4、知道音的長短，感受音的強弱。
（二）、能力目標(biāo)。
1、開發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗音樂的美感。
2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
四、思想教育目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
2、教育學(xué)生熱愛祖國、喜愛動物、熱愛勞動、熱愛大自然。
四、教學(xué)重點、難點：
能自然流暢的唱歌，能積極主動地參與音樂活動。學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動。
五、提高教學(xué)質(zhì)量采取措施：
1、注意通過設(shè)計情景或?qū)嵺`活動來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。
2、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也從中得到樂趣。
3、加強備課和教研活動，認真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、及時做好文藝特長生的工作。
音樂學(xué)心得體會篇十四
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1、注重聽覺體驗，每次聆聽都有明確的目的且循序漸進。
音樂課是聽覺的藝術(shù)，聽覺體驗是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，應(yīng)貫穿在音樂教學(xué)的全部活動之中。但聆聽不是泛泛而聽，對學(xué)生提出明確要求，有助于學(xué)生帶著這個要求有目的地聽，聆聽才有效果。對學(xué)生聆聽的要求也要循序漸進，大體來說，可以分成三個階段：快樂感知地聽、分析理解地聽、評價鑒賞地聽。我認為它們可以與初步感受歌曲情緒風(fēng)格、歌曲學(xué)唱處理、歌曲表現(xiàn)等環(huán)節(jié)大致對應(yīng)起來。比如“這首歌好象把我們帶到一個什么地方?”“今天，讓我們帶著愉快的心情去海邊好嗎?出發(fā)吧!”這時的聆聽目的就是讓學(xué)生初步感受音樂的基本情緒、速度、基本節(jié)奏等。第二階段聆聽時，則注重從細微處入手，把注意力集中到旋律的起伏變化上，目的在于解決歌曲的難點，讓學(xué)生對歌曲的情緒有了進一步深刻體驗后把歌曲唱準(zhǔn)、唱好、唱出感情。如“你覺得歌曲中哪兩個音變化?”“哪句歌詞最能表達小朋友對小螺號的喜愛?”“小朋友是怎樣唱的?速度怎樣情緒怎樣?”，都是為了對歌曲的情緒、風(fēng)格特點、旋律走向等的進一步理解和把握，這樣學(xué)生在演唱的時候就能注意這些地方。第三階段，鼓勵學(xué)生對音樂有獨立的見解，懂得鑒別。如“你認為老師唱得好嗎?為什么?”“小螺號想和你們比一比，請你們再次聆聽——有信心比他唱得好嗎?”這時的聆聽就有了評判的目的。
當(dāng)然這只是大致的劃分，每一階段又可以根據(jù)不同的需要提出具體的聆聽要求。
2、以興趣為動力進行愉快教育，注重審美體驗。
藝術(shù)來源于生活，音樂也不例外。兩首歌都是輕快的歌曲，離學(xué)生的生活實際有點距離，歌曲的節(jié)奏、歌詞的理解都帶來了一定的難度。為此，兩位老師都采用了一些圖片，以參觀游玩的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，歡樂節(jié)日舞蹈，海邊微風(fēng)的吹拂，拍擊歌曲節(jié)奏，讓學(xué)生感受到了海邊的風(fēng)景與節(jié)日歡樂的氣氛。不僅熟悉了歌詞，也為歌曲的學(xué)唱作好了情感的鋪墊。這樣視聽結(jié)合、動靜結(jié)合，將學(xué)生全身的每個細胞都融入到音樂之中，把他們從座位上解放出來，蹦蹦跳跳進入音樂的世界，在輕松的氛圍中得到審美愉悅。
3、教師與學(xué)生平等對話，師生關(guān)系和諧融洽，教師笑容可掬，語言親切隨和，富有激勵性。同時過渡語的設(shè)計也環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。
音樂學(xué)心得體會篇十五
學(xué)習(xí)音樂需要耐心和恒心，而且如果你想成為專業(yè)音樂家或音樂老師，你需要不斷進修和深造。這就要求我們對音樂進修有一個全面的了解，包括進修的意義、目標(biāo)和方法等等。在本文中，我將分享我進修音樂的體驗和收獲，以及對音樂進修所獲得的啟示和感悟。
段落二：進修的啟示和目的。
我的進修旨在提高我的音樂技能和音樂知識，以便更好地為我作為一名音樂教育工作者的職業(yè)做好準(zhǔn)備。我選擇了進一步學(xué)習(xí)鋼琴技能和音樂理論的課程，并且受益匪淺。通過進修，我了解到新的鋼琴技巧和演奏方式，并了解到如何更好地應(yīng)用理論知識到我的演奏和教學(xué)中。同時，我的進修也幫助我更好地理解音樂在人類文化中的重要性，以及音樂對個人和社會的健康和幸福的影響。因此，我認為進修音樂對我的成長和職業(yè)發(fā)展非常有益。
段落三：進修的方法和技巧。
音樂進修的方法和技巧對于進修的成效非常重要。在我的進修過程中，我發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí)其他音樂家的作品和表演，去分析他們的技巧和理解他們的風(fēng)格非常有益。同時，聽取不同的音樂風(fēng)格和曲目，能夠擴大我的音樂視野，提高我的音樂靈感和構(gòu)成技術(shù)。與其他音樂愛好者和專業(yè)人士保持聯(lián)系，分享音樂進修的經(jīng)驗和體驗，也是非常重要的。最后，為了保持成長和發(fā)展，反思和記錄自己的進修過程以及自己的音樂進步，也是非常有益的做法。
段落四：進修的挑戰(zhàn)和解決。
音樂進修是一項艱苦的、長期的任務(wù)，需要你的時間、精力和金錢等多方面的付出。在我的進修過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，如時間安排、資金和經(jīng)濟壓力等。然而，這些挑戰(zhàn)并沒有阻礙我的進步。我發(fā)現(xiàn)通過合理的時間管理和資金規(guī)劃，以及利用網(wǎng)絡(luò)資源和社區(qū)資助等方式，可以克服這些挑戰(zhàn)。同時，尋求教師和同儕的支持和幫助，也是重要的解決方案。當(dāng)然，積極的心態(tài)、自律和不斷努力，也是最重要的。
段落五：結(jié)論。
總的來說，音樂進修對于音樂教育工作者和音樂愛好者來說都是非常有益的。通過進修，我們可以提高自己的音樂技能和知識，擴大音樂師資團隊，加強音樂教育的質(zhì)量和水平。同時，我們也可以享受音樂帶來的樂趣和快樂，增強自身藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該積極地參加音樂進修并將學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到我們的生活和工作中，去分享音樂的魅力和力量。
音樂學(xué)心得體會篇十六
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上周末，我和王楚蕾趕赴西安參加了小學(xué)音樂教師培訓(xùn)。通過本次學(xué)習(xí)，我對音樂教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，對我來說真的是受益匪淺，讓我有了很多感受。
感受一、要多學(xué)音樂教育理論知識。
很多人可能認為不就是教教小學(xué)生嗎?學(xué)習(xí)那么多理論知識用得著嗎?如果你聽了儲百春老師的示范課五年級的《古詩新唱》和他的講座《三元論音樂教學(xué)法的實踐與研究》，你就會覺得非常有必要了。老話常說：要給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，儲老師能把一節(jié)普通的課上得這么精彩，不正是源于他的音樂理論知識的豐厚積淀嗎?所以，只有多學(xué)音樂教育理論知識，才能像儲老師那樣在課堂上收放自如、游刃有余。
感受二、對于每一個音樂作品，一定要挖深、挖透。
讓我印象深刻的還有黃老師的公開課。黃老師教授的是五年級的《創(chuàng)造思考的音樂欣賞與律動》。整堂課，黃老師以滑稽的教態(tài)、幽默的語言引得孩子們和臺下的老師們陣陣發(fā)笑，真正的實現(xiàn)了讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂。他通過讓學(xué)生反復(fù)聽音樂，分辨樂曲中使用到的樂器，并將提前準(zhǔn)備好的樂器，如：小號、圓號、長號等，讓學(xué)生自行琢磨后說說它們的音色特點及怎樣才能使它們的音色發(fā)生變化，再通過一個簡單的生活中常用動作的演示，使孩子們很快就吹響了大號。最后通過選擇題搶答為孩子們普及了相關(guān)的樂理知識。正是因為黃老師把教材挖掘的透徹，才能把課上得輕松，讓孩子們聽得愉悅。
感受三、要學(xué)會自己整合教材。
來自重慶的馬老師給我們帶來了一節(jié)四年級的示范課——《石工號子》。馬老師通過讓孩子們聽《川江號子》，感受長江邊上拉著纖的纖夫們勞動時的激情，重慶有山有水，水邊有《川江號子》，山上就有《石工號子》，從而引入新課。學(xué)生通過邊聽邊思考，總結(jié)出號子由方言、念白、唱念交替的表演形式構(gòu)成。通過學(xué)唱，學(xué)生們感受到了石工號子“一領(lǐng)眾和”的演唱形式。緊接著鼓勵學(xué)生大膽嘗試創(chuàng)編不同的勞動號子，并試著用方言來表演，感受方言的魅力、體驗號子高亢有力的風(fēng)格特點。最后，通過播放石工號子的表演視頻引導(dǎo)學(xué)生們在積極創(chuàng)新的前提下勿忘傳統(tǒng)音樂，為發(fā)揚傳統(tǒng)音樂盡一份力。
通過這兩天的學(xué)習(xí)，我對小學(xué)音樂教學(xué)知識有了一些粗淺的了解，認識到音樂教學(xué)的重要意義。因此，在以后的音樂教學(xué)中，我將遵循新的課程理念，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自由、輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中認識、體驗、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
音樂學(xué)心得體會篇十七
第一段：
早操音樂是學(xué)生們每天早晨的必修課之一，也是校園生活中的一大特色。這項活動不僅為學(xué)生們提供了鍛煉身體的機會，還讓他們感受到了音樂的魅力。作為一名高中生，我有幸參與了早操音樂團隊，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享一些個人體會和心得。
第二段：
早操音樂課是一項非常有趣的活動。每天早晨，當(dāng)音樂響起，同學(xué)們都會齊刷刷地站到操場上。這時，我會發(fā)現(xiàn)自己的疲倦瞬間消失，充滿了活力和動力。音樂的節(jié)奏感和旋律會打動我的心弦，讓我感到無比愉悅。操場上，我們會跟著音樂的節(jié)奏做一些簡單的運動，如：伸展、奔跑、跳躍等。這些動作與音樂相結(jié)合，使操場成為了一個充滿活力和快樂的地方。
第三段：
除了讓我感到愉悅和充滿活力外，早操音樂還給我們提供了一個展示自己才藝的平臺。在音樂課中，老師會組織一些小型表演，如合唱、舞蹈等。每個學(xué)生都有機會參與其中，展現(xiàn)自己的才華。而且，通過與他人的合作，我們不僅能夠展示個人才藝，還能提高團隊合作的能力。這些珍貴的經(jīng)歷成為我們對音樂的更深層次理解和熱愛的源泉。
第四段：
早操音樂課對學(xué)生的身心發(fā)展也有著積極的影響。首先，早操音樂作為一種有氧運動，可以促進體能的提高。通過早操的鍛煉，同學(xué)們的體力和耐力得到了增強。其次，音樂的魅力可以使人放松心情，緩解壓力。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，早上的音樂課是讓學(xué)生們得到放松和舒緩的機會。最重要的是，早操音樂課給了學(xué)生們一個良好的心態(tài)和精神狀態(tài)，可以更好地面對接下來的一天。
第五段：
總的來說，早操音樂課在學(xué)生的校園生活中起到了重要的作用。不僅讓學(xué)生們感受到了音樂的魅力，而且提供了展示自己和鍛煉身體的機會。早操音樂課的體驗讓我明白了音樂的力量和重要性。無論是在歡笑和活力中，還是在表演和團隊合作中，音樂都給我?guī)砹藷o比的快樂和成長。我相信，在與音樂的相伴中，我會變得更加積極向上、快樂陽光。
通過以上五段的文章，我們可以對學(xué)生在早操音樂課中體會到的樂趣、收獲等有一個整體的了解。這篇文章從學(xué)生的角度出發(fā)，描述了早操音樂課的魅力，既有對音樂的熱愛，也有對運動的體驗，對學(xué)生的身心發(fā)展有啟發(fā)和促進作用。
