心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
網(wǎng)頁(yè)制作的心得體會(huì)篇一
商務(wù)網(wǎng)頁(yè)制作的重要性在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中表現(xiàn)得越來越明顯,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為企業(yè)宣傳推廣的重要渠道。在這個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中,一個(gè)高水平的商務(wù)網(wǎng)頁(yè)能夠讓企業(yè)展示出其專業(yè)性和實(shí)力,吸引更多的客戶,加強(qiáng)品牌的影響力。在制作商務(wù)網(wǎng)頁(yè)的過程中,我的體會(huì)是需要始終保持專業(yè)的態(tài)度,并注重用戶體驗(yàn)的每個(gè)細(xì)節(jié),才能夠制作出符合市場(chǎng)需求的網(wǎng)頁(yè)。
第二段:設(shè)計(jì)前需要做好充分的準(zhǔn)備工作。
在商務(wù)網(wǎng)頁(yè)制作的過程中,設(shè)計(jì)是非常重要的。在設(shè)計(jì)前需要做好充分的準(zhǔn)備工作,例如了解目標(biāo)用戶的需求、市場(chǎng)資訊和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況,以此來制定自己的方案。此外,合理的布局、清晰的排版、統(tǒng)一的色彩風(fēng)格和突出的主題,也是一個(gè)成功商務(wù)網(wǎng)頁(yè)的必要條件。
第三段:注重交互體驗(yàn)和功能性設(shè)計(jì)。
在商務(wù)網(wǎng)頁(yè)的制作中,注重交互體驗(yàn)和功能性設(shè)計(jì)是非常重要的。用戶體驗(yàn)是制作商務(wù)網(wǎng)頁(yè)的核心,簡(jiǎn)潔明了的導(dǎo)航菜單和清晰明了的內(nèi)容,有助于用戶快速找到自己需要的信息。同時(shí),提供多樣化的交互體驗(yàn),例如視覺特效和動(dòng)畫效果,能夠更好的吸引用戶的注意力和提升用戶的使用體驗(yàn)。在功能性設(shè)計(jì)方面,一定要充分體現(xiàn)出網(wǎng)站獨(dú)特的特色,突出體現(xiàn)企業(yè)的實(shí)力和服務(wù)優(yōu)勢(shì)。
第四段:優(yōu)化SEO提升網(wǎng)站曝光度。
隨著網(wǎng)站數(shù)量的增加,搜索引擎優(yōu)化(SEO)也就越來越重要了。通過優(yōu)化SEO,可以提高網(wǎng)站的曝光度,讓更多的用戶能夠找到自己所需要的信息。為了提高網(wǎng)站的曝光度,需要注意關(guān)鍵詞的選擇和合理的標(biāo)簽管理,同時(shí)在生成網(wǎng)站時(shí),要注意網(wǎng)頁(yè)的代碼效率和網(wǎng)頁(yè)加載速度,減少用戶等待的時(shí)間。
第五段:總結(jié)。
商務(wù)網(wǎng)頁(yè)的制作需要注重用戶體驗(yàn)和設(shè)計(jì)的完整性,需要結(jié)合市場(chǎng)調(diào)研和口碑,更需要注重SEO的優(yōu)化,只有這樣才能夠讓商務(wù)網(wǎng)頁(yè)真正發(fā)揮有效的傳播和推廣作用。作為一名網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師,我會(huì)從設(shè)計(jì)的角度出發(fā),更注重用戶體驗(yàn)和功能性的完整性,為客戶制作出最優(yōu)質(zhì)的商務(wù)網(wǎng)頁(yè)。
網(wǎng)頁(yè)制作的心得體會(huì)篇二
轉(zhuǎn)瞬之間,半個(gè)學(xué)期又接近尾聲,在李導(dǎo)師的精心輔導(dǎo)下,度過了這個(gè)富有生機(jī),富有朝氣的學(xué)期。學(xué)到了很多做夢(mèng)也不會(huì)遇到的如此奇特的有趣知識(shí),對(duì)于我來講是一個(gè)很的鍛煉和充實(shí)的機(jī)會(huì)。
俗話說的“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。在這一絕世佳句的鼓動(dòng)下,我把握了工作之余的一切可利用的剩余時(shí)間,全心全意投入到頁(yè)世界,去不斷的學(xué)習(xí),去不斷的收索;同時(shí)去不斷的充實(shí),去不斷的完善自我,在絡(luò)的天空下逐漸的美化自己的人生!
在學(xué)習(xí)頁(yè)制作的過程中,我深深體會(huì)到一點(diǎn)“有付出,就終有回報(bào)”,你的付出與你的回報(bào)終究是成正比的。經(jīng)過了多少漫漫長(zhǎng)路,經(jīng)過了多少忘我的投入,經(jīng)過了多少波折,我的頁(yè)與眾人見面了。當(dāng)我第一眼在絡(luò)下一覽我的個(gè)人主頁(yè),我是多么的激動(dòng),多么的興奮,就像多年未見的老同學(xué),一種講不出道不明的感覺。
做主頁(yè),并不是一件容易的事,它包括個(gè)人主頁(yè)的選題、內(nèi)容采集整理、圖片的處理、頁(yè)面的排版設(shè)置、背景及其整套頁(yè)的色調(diào)等很多東西。
1、標(biāo)題。
在個(gè)人主頁(yè)中標(biāo)題起著很重要的作用,它在很大程度上決定了你整套個(gè)人主頁(yè)的定位。一個(gè)的標(biāo)題必須有概括性、簡(jiǎn)短,有特色、容易記,還要符合自己主頁(yè)的主題和風(fēng)格,決不要取一個(gè)名不符實(shí)的"名字",別人第一次上了當(dāng),下次再也不會(huì)光顧了。
2、內(nèi)容的采集。
選標(biāo)題后,開始采集內(nèi)容,內(nèi)容必須與標(biāo)題相符,在采集內(nèi)容的過程中,應(yīng)注重特色,所謂特色應(yīng)該是有一些自己的東西。個(gè)人主頁(yè)中的特色,應(yīng)該突出自己的個(gè)性,把自己的興趣、愛盡情地發(fā)揮出來,因?yàn)樵诮j(luò)上不受限制。主頁(yè)就是在絡(luò)上的一個(gè)小小家園,在那里,可以放上自己喜歡的任何東西,包括你自己平時(shí)喜歡一些章,一些聽的歌,一些的動(dòng)畫作品。把這些內(nèi)容按類別進(jìn)行分類,設(shè)置欄目,讓人一目了然,在欄目上不要設(shè)置太多,最不要超過十個(gè),層次上最少于五層。
3、圖片。
做個(gè)人主頁(yè)不能只用字,必須在主頁(yè)上適當(dāng)?shù)丶右恍﹫D片,增加可看性,俗話說"一圖勝千言",我想不無道理,一張?zhí)幚淼玫腵圖片不需要多做任何解釋,就能讓人一目了然,讓人去思考,去了解它。當(dāng)然處理得不的以及無關(guān)緊要的圖片最不要放上去,否則讓人覺得是累贅,同時(shí)也影響頁(yè)的傳輸速度。圖片不僅要看,還要在保證圖片質(zhì)量的情況下盡量縮小圖片的大?。醋止?jié)數(shù)),在目前絡(luò)傳輸速度不是很快的情況下,圖片的大小在很大程度上影響了頁(yè)的傳輸速度。那么如何精簡(jiǎn)圖片的大小呢,一般來說,圖片顏色較少的及在256色以內(nèi)的最把它處理成gif圖像格式,如果是一些色彩比較豐富的圖片,最把它處理成jpg圖像格式,因?yàn)間if和jpg各有各的壓縮優(yōu)勢(shì),應(yīng)根據(jù)具體的圖片來選擇壓縮比。
4、頁(yè)排版。
頁(yè)頁(yè)面整體的排版設(shè)計(jì)也是不可忽略的,要讓讀者在狹小的電腦屏幕上閱讀,很重要的一個(gè)原則是合理地運(yùn)用空間,讓自己的頁(yè)井井有條,留下必要的空白,人覺得很輕松。不要把整個(gè)頁(yè)都填得密密實(shí)實(shí)的,沒有一點(diǎn)空隙,這樣會(huì)給人一種壓抑感。
5、背景。
頁(yè)的背景并不一定非要用白色,選用的背景應(yīng)該和整套頁(yè)面的色調(diào)相協(xié)調(diào)。合理的應(yīng)用色彩是非常關(guān)鍵的。
6、其它。
如果想自己的頁(yè)更有特色一些,可適當(dāng)?shù)丶右恍╉?yè)制作的技巧,諸如聲音、動(dòng)態(tài)頁(yè)、java、applet等,當(dāng)然這些小技巧最不要加太多,它會(huì)影響頁(yè)的下載速度。
等個(gè)人主頁(yè)做得差不多了,可別忘了在個(gè)人主頁(yè)上放一個(gè)留言板、一個(gè)計(jì)數(shù)器。前者能及時(shí)獲得參觀者的意見和建議,及時(shí)得到友反饋的信息,最能做到有問必答,用行動(dòng)去贏得更多的訪問者;后者能讓知道主頁(yè)參觀者的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),可以及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì),適應(yīng)不同的瀏覽器和參觀者的要求。
7、宣傳。
昨天,頁(yè)與我無緣,那是因?yàn)樯咸觳唤o我們一個(gè)見面的機(jī)會(huì)!
今天,頁(yè)與我相識(shí),與我相知,成為我的一個(gè)最真誠(chéng)的朋友,那時(shí)因?yàn)槔顚?dǎo)師的辛勤栽培!
明天,頁(yè)與我一生相伴,終身相隨,那是因?yàn)槲翌I(lǐng)悟了什么是“一個(gè)絡(luò),整個(gè)世界”。
總而言之,我將用畢生的精力,心血去換取絡(luò)中最燦爛的那顆夜明珠,在頁(yè)的藍(lán)圖里,我將記下人生不朽的個(gè)人詩(shī)篇!
網(wǎng)頁(yè)制作的心得體會(huì)篇三
在我參與過的網(wǎng)頁(yè)制作過程中,我積累了一些心得體會(huì)。通過這些經(jīng)驗(yàn),我意識(shí)到網(wǎng)頁(yè)制作是一項(xiàng)需要細(xì)致耐心、責(zé)任心和創(chuàng)造力的工作。在這篇文章中,我將分享我在網(wǎng)頁(yè)制作中的心得和體會(huì)。
首先,網(wǎng)頁(yè)制作需要細(xì)致耐心。制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。首先,我們需要仔細(xì)了解客戶的需求,并根據(jù)需求制定一個(gè)合適的設(shè)計(jì)方案。然后,我們需要編寫代碼、調(diào)試和修改頁(yè)面,直到達(dá)到理想的效果。在整個(gè)過程中,我們需要保持耐心,不僅僅是為了面對(duì)代碼的錯(cuò)誤和問題,也是為了保證整個(gè)頁(yè)面的質(zhì)量和用戶體驗(yàn)。只有細(xì)致耐心的態(tài)度,我們才能制作出優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)。
其次,網(wǎng)頁(yè)制作需要責(zé)任心。作為一個(gè)網(wǎng)頁(yè)制作者,我們需要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。這不僅意味著我們需要按時(shí)完成任務(wù),還意味著我們需要保證網(wǎng)頁(yè)的安全性和可用性。安全性是指網(wǎng)頁(yè)在保護(hù)用戶信息和防止黑客攻擊方面的能力,而可用性則是指網(wǎng)頁(yè)在不同設(shè)備和瀏覽器上的兼容性和用戶友好性。只有具備責(zé)任心,我們才能為用戶提供安全可靠的網(wǎng)頁(yè)。
另外,創(chuàng)造力在網(wǎng)頁(yè)制作中也是非常重要的。創(chuàng)造力是指能夠提供獨(dú)特和有吸引力的設(shè)計(jì)和內(nèi)容。在網(wǎng)頁(yè)制作過程中,我們需要運(yùn)用色彩、排版和圖像等設(shè)計(jì)元素來吸引用戶的注意力。同時(shí),我們還需要通過創(chuàng)造性的寫作和獨(dú)特的視覺效果來表達(dá)網(wǎng)頁(yè)的主題和目的。只有有創(chuàng)造力,我們才能制作出與眾不同的網(wǎng)頁(yè)。
此外,團(tuán)隊(duì)合作也是網(wǎng)頁(yè)制作中不可忽視的因素。在制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí),我們常常需要與設(shè)計(jì)師、編碼人員和測(cè)試人員等其他成員合作。團(tuán)隊(duì)合作可以不僅可以提高效率,還可以分享不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),從而制作出更好的網(wǎng)頁(yè)。而且,團(tuán)隊(duì)合作也有助于發(fā)現(xiàn)和解決問題,確保整個(gè)項(xiàng)目的成功完成。
最后,通過網(wǎng)頁(yè)制作,我也得到了許多其他方面的提升。首先,我學(xué)會(huì)了如何與客戶溝通和理解他們的需求。這不僅提高了我的溝通能力,還幫助我更好地把握客戶的要求。其次,我熟悉了一些編碼語言和工具,提高了我的技術(shù)水平。最重要的是,通過網(wǎng)頁(yè)制作,我培養(yǎng)了解決問題和自學(xué)能力,這對(duì)我的個(gè)人發(fā)展有著積極的影響。
綜上所述,網(wǎng)頁(yè)制作是一項(xiàng)需要細(xì)致耐心、責(zé)任心和創(chuàng)造力的工作。通過這項(xiàng)工作,我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,也提高了我的綜合能力。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們才能在網(wǎng)頁(yè)制作領(lǐng)域不斷進(jìn)步,為用戶提供更好的網(wǎng)頁(yè)體驗(yàn)。
網(wǎng)頁(yè)制作的心得體會(huì)篇四
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)成為了人們獲取信息、交流和娛樂的主要方式。而網(wǎng)頁(yè)作為互聯(lián)網(wǎng)的基本單位,扮演著連接人與人、人與世界的重要角色。作為一名從事網(wǎng)頁(yè)制作的人員,我有幸接觸到了這個(gè)令人激動(dòng)的行業(yè),并深深體會(huì)到其中的種種樂趣。在這篇文章中,我將分享我從事網(wǎng)頁(yè)制作過程中的心得體會(huì)。
首先,網(wǎng)頁(yè)制作是一門充滿創(chuàng)造力的藝術(shù)。作為一個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師,我喜歡用顏色、字體、圖片等元素來構(gòu)建一個(gè)鮮活且有吸引力的網(wǎng)頁(yè)。通過運(yùn)用不同的設(shè)計(jì)技巧和視覺效果,我能夠?qū)⒕W(wǎng)頁(yè)變得栩栩如生,給用戶帶來視覺上的愉悅。此外,我也常常根據(jù)網(wǎng)站的主題和目標(biāo)受眾來調(diào)整設(shè)計(jì)風(fēng)格,以確保網(wǎng)頁(yè)的整體風(fēng)格和氛圍與網(wǎng)站內(nèi)容相匹配。這種創(chuàng)造性的過程讓我感到非常興奮和滿足,也讓我對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作有了更深刻的理解。
其次,網(wǎng)頁(yè)制作是一門極具技術(shù)性的工作。為了能夠制作出精美且功能強(qiáng)大的網(wǎng)頁(yè),我需要具備一定的編程技術(shù)。HTML、CSS和JavaScript是網(wǎng)頁(yè)制作的三大基石,我需要熟練掌握這些技術(shù),并能夠巧妙地將它們結(jié)合起來實(shí)現(xiàn)我所設(shè)想的網(wǎng)頁(yè)效果。同時(shí),我也要不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù),以跟隨行業(yè)的發(fā)展和潮流。這些技術(shù)挑戰(zhàn)和充實(shí)了我的職業(yè)生涯,讓我體會(huì)到自己不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。
再次,網(wǎng)頁(yè)制作是一門具有實(shí)用價(jià)值的技能。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,越來越多的企業(yè)和個(gè)人開始意識(shí)到一個(gè)有吸引力和功能完善的網(wǎng)站對(duì)業(yè)務(wù)和宣傳的重要性。因此,網(wǎng)頁(yè)制作師的崗位需求也越來越高。通過我多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)我所制作的網(wǎng)頁(yè)不僅可以幫助企業(yè)宣傳和銷售產(chǎn)品,還能提高其在搜索引擎中的排名,并吸引更多的用戶訪問。我也收到了很多來自客戶的贊賞和反饋,這讓我對(duì)自己進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作的技能和能力感到自豪。
此外,網(wǎng)頁(yè)制作也需要良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在與客戶交流時(shí),我需要準(zhǔn)確地理解他們的需求,并清晰地傳達(dá)我的想法和建議。這需要我具備良好的表達(dá)能力和解決問題的能力。而在團(tuán)隊(duì)合作中,我需要與程序員、美工和項(xiàng)目經(jīng)理密切合作,協(xié)調(diào)各方之間的工作,確保項(xiàng)目進(jìn)展順利。這種與不同角色合作的經(jīng)歷也讓我學(xué)到了很多,提高了我的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
綜上所述,網(wǎng)頁(yè)制作是一門既充滿創(chuàng)造力又極具技術(shù)性的工作。我從事網(wǎng)頁(yè)制作多年來,深深體會(huì)到其中所蘊(yùn)含的樂趣和挑戰(zhàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在這個(gè)快速發(fā)展的行業(yè)中不斷提高自己的技能和能力,我愿意為打造更美好的互聯(lián)網(wǎng)世界貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信,網(wǎng)頁(yè)制作這項(xiàng)事業(yè)將會(huì)越來越受到重視和贊賞。
網(wǎng)頁(yè)制作的心得體會(huì)篇五
1.首先要和產(chǎn)品經(jīng)理充分的溝通。真正的理解這個(gè)需求的性質(zhì),為什么會(huì)提出這個(gè)需求,它是要為公司的什么產(chǎn)品服務(wù)的,發(fā)起一個(gè)什么樣的活動(dòng)。
2.明確活動(dòng)的目的?受眾的人群?要傳遞出什么信息?要達(dá)到什么效果?
3.與產(chǎn)品經(jīng)理一起來檢驗(yàn)這個(gè)需求的定位和傳遞的信息量是否準(zhǔn)確。把自己當(dāng)成用戶來看,抓住兩個(gè)原則,快速,準(zhǔn)確,讓用戶10秒種可以明白這個(gè)頁(yè)面的中心,我們根據(jù)這個(gè)原則來歸納出這個(gè)需求的重點(diǎn)是什么,次重點(diǎn)是什么,這樣你才知道你要表現(xiàn)的視覺中心是什么。
完成需求的過程。
構(gòu)思就是找大感覺,(大致的版面形式,大致的色調(diào))在腦海里勾勒一幅大致的圖,平時(shí)積累的一些閱讀信息會(huì)起到很大作用,所以我們要多看好作品。跟著這個(gè)大感覺去尋找這個(gè)需求所需要的元素,發(fā)散思維。找到這些元素后,我們要進(jìn)行取舍。
色調(diào)基本上一個(gè)頁(yè)面最好不超過3種以上的色調(diào)。在同種色系里去尋找不通的輔色。我覺得可以多做不通的嘗試,并不要一味的走老路,紅色一定要陪金色,華麗一定要古典色,要多尋找不同的陪色可能。
主題字的設(shè)計(jì)這是一個(gè)活動(dòng)頁(yè)面最重要的信息傳達(dá)點(diǎn),在很大程度上,力求用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)完整的信息,字體設(shè)計(jì)的重要性大家都知道,沒有捷徑可走,只能是一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn),根據(jù)字題的意思和情景來做創(chuàng)意,至于怎么變形,怎么做質(zhì)感,就見仁見智了。
素材的運(yùn)用肯定是尋找像素高,精度好,有創(chuàng)意,簡(jiǎn)潔的素材。但我們有時(shí)總找不到中意的素材。千萬別將就隨便用一個(gè)素材,那樣會(huì)影響整個(gè)頁(yè)面效果,這種時(shí)候最好自己動(dòng)手畫,雖然畫的可能不夠好,但能夠朝著自己想要的方向去畫。也可以自己把握顏色。
頁(yè)面完成后找3個(gè)對(duì)象來驗(yàn)收。
對(duì)象一我自己自己的感覺很重要,如果自己都覺得不ok,估計(jì)這一稿拿給別人看也不會(huì)被肯定,就算產(chǎn)品那里過了,自己也會(huì)不舒服。想著我應(yīng)該可以做的更好,所以,我要先過自己這一關(guān)。當(dāng)然我自己可能看的更多的站在設(shè)計(jì)審美的角度。而容易忽略網(wǎng)頁(yè)本身的功能性,易用性。
對(duì)象二產(chǎn)品經(jīng)理產(chǎn)品經(jīng)理看得更多的就是功能性,是否很好的傳達(dá)出了他想要傳達(dá)的信息,氣氛啊。有的產(chǎn)品經(jīng)理也會(huì)從設(shè)計(jì)的角度給出自己的意見,這時(shí),作為設(shè)計(jì)師考慮他的建議是否可行,是否對(duì)活動(dòng)有益,要客觀的看待和溝通這個(gè)問題,如果發(fā)現(xiàn)他的觀點(diǎn)對(duì)活動(dòng)無益,或者影響整體設(shè)計(jì),可以試著說服他。
對(duì)象三普通網(wǎng)民這個(gè)對(duì)象是最直觀也是最準(zhǔn)確的,可以找家人,或者朋友來完成。我的做法是不給朋友解釋這個(gè)活動(dòng)頁(yè),就是讓他自己看,如果他能在10秒鐘內(nèi)明白這個(gè)頁(yè)面的意思,能用一句話解釋出來。并且愿意嘗試參加這個(gè)活動(dòng),那就基本成功了。
網(wǎng)頁(yè)制作的心得體會(huì)篇六
目前,互聯(lián)網(wǎng)是最快捷的信息傳播渠道之一,學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作成了學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)技能。下面是本站小編為大家整理的網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)。
供你參考!
教育技術(shù)是一門跟計(jì)算機(jī)密不可分的的專業(yè),這學(xué)期我們開了網(wǎng)頁(yè)制作這門課程,從上大學(xué)以來我就一直期待這門課程,因?yàn)樵谖覀內(nèi)粘>W(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)頁(yè)是不可缺少的,我也對(duì)它非常感興趣。所以要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取多學(xué)習(xí)一些這方面的東西。
一、靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)與動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的關(guān)系。
1、靜態(tài)。
運(yùn)行于客戶端的程序、網(wǎng)頁(yè)、插件、組件,屬于靜態(tài)網(wǎng)頁(yè),例如html頁(yè)、javascript、vbscript等等,它們是永遠(yuǎn)不變的。
靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)是網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ),靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)之間也并不矛盾,為了網(wǎng)站適應(yīng)搜索引擎檢索的需要,即使采用動(dòng)態(tài)網(wǎng)站技術(shù),也可以將網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布。
2、動(dòng)態(tài)。
從網(wǎng)站瀏覽者的角度來看,無論是動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)還是靜態(tài)網(wǎng)頁(yè),都可以展示基本的文字和圖片信息,但從網(wǎng)站開發(fā)、管理、維護(hù)的角度來看就有很大的差別。
1)開發(fā)公司:微軟(microsoft)。
2)服務(wù)器ii。
asp---iis的安裝與配置。
二、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)。
iis的安裝與配置。
a.安裝iis。
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和課堂講授,要我體會(huì)到要做好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)不容易,當(dāng)然要把這門課程講好更不容易。首先,需要足夠的耐心去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;其次,老師要有深厚的功力,即在網(wǎng)頁(yè)制作領(lǐng)域要能深入市場(chǎng)需求把握市場(chǎng)動(dòng)向以此來決定教學(xué)方向;最后,切合實(shí)際的講學(xué),深入淺出的教學(xué)模式能讓學(xué)生更能把握知識(shí),并能熟練運(yùn)用??偠灾?,要在短短的三個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)并且成為一名網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師也是一個(gè)重大挑戰(zhàn)!
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,但是看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來說感覺教學(xué)效果不佳,細(xì)分原因大概如下:
1.學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,但缺少螞蟻精神,半途而廢的不乏多數(shù)。
這個(gè)學(xué)期我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,要在一個(gè)學(xué)期內(nèi)掌握dreamweaver、flash、fireworks以及asp+vbscript,內(nèi)容多,課程緊湊。我主要負(fù)責(zé)y0601班級(jí)學(xué)生的授課,私底下和學(xué)生們溝通,聽學(xué)生們反應(yīng),這個(gè)學(xué)期每天都是6節(jié)課,課余時(shí)間很少,即使有自己的個(gè)人愛好,也很難按照個(gè)人的意志和興趣來進(jìn)一步提高。當(dāng)然這個(gè)只是學(xué)生的看法,雖然時(shí)間很緊,但我也相信“時(shí)間是海面里的水,愿意去擠,還是有的”,但是課程多我也有同感,因?yàn)樵趧傞_始接觸dreamweaver的時(shí)候,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,基本都能跟緊我的思路,以及后來講到flash,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不減當(dāng)初??墒请S著教學(xué)進(jìn)度的進(jìn)展,學(xué)生反映知識(shí)太碎,部分因?yàn)闆]有跟上教學(xué)節(jié)奏,采取消極措施就直接放棄了!特別是講asp部分的時(shí)候,大部分同學(xué)的積極性都消磨的差不多了,因而像是集體放棄,僅僅是少數(shù)在學(xué)習(xí)。
我個(gè)人分析原因可能是因?yàn)閍sp相對(duì)網(wǎng)頁(yè)三劍客軟件來說難度大,要求高,部分同學(xué)不愿意動(dòng)腦筋,一點(diǎn)聽不懂就主動(dòng)放棄,自暴自棄,不愿進(jìn)取。但還有部分學(xué)生愿意學(xué)習(xí),但是聲稱時(shí)間緊,沒有時(shí)間鉆研!
2.教學(xué)要求不能完全滿足學(xué)生的興趣愛好。
在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生愿意把時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃上,包括網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)、布局、動(dòng)畫的添加等等,而不是很愿意把時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)頁(yè)的后臺(tái)編程上,所以針對(duì)后來的asp部分,對(duì)教學(xué)無動(dòng)于衷,不愿進(jìn)取。
當(dāng)然,分析現(xiàn)在的網(wǎng)頁(yè)制作流程,基本上可以分為兩大模塊:前臺(tái)美工和編寫網(wǎng)站后臺(tái)。針對(duì)前臺(tái)美工來說,更注重的是學(xué)生的設(shè)計(jì)理念,顏色的搭配,整體的規(guī)劃,以及增色的動(dòng)畫效果,因此要求學(xué)生有一定的藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)創(chuàng)作意識(shí),但是針對(duì)計(jì)算機(jī)操作來說,工具的運(yùn)用相對(duì)簡(jiǎn)單。因此我們?cè)诮虒W(xué)過程中,學(xué)生愿意鉆研,也愿意學(xué)習(xí),但是在短短的一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)軟件的運(yùn)用況且不易,更如何談及藝術(shù)情操的陶冶!在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中也出現(xiàn)意猶未盡的現(xiàn)象,像是沒有學(xué)夠,學(xué)的不夠盡興,特備是對(duì)于動(dòng)畫愛好者來說,僅僅入門對(duì)于他們來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而針對(duì)另外一個(gè)模塊,更適合計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,也就是編寫網(wǎng)站后臺(tái),但是相對(duì)來說知識(shí)稍微枯燥,且要求學(xué)生動(dòng)腦思考,有一定的邏輯思維能力和進(jìn)取精神。當(dāng)然也有很多學(xué)生對(duì)這個(gè)很感興趣,熱愛編程,熱愛程序的學(xué)習(xí),所以學(xué)習(xí)起來也得心應(yīng)手,屢試不爽!
因此我個(gè)人認(rèn)為,對(duì)于我們學(xué)院學(xué)生來說關(guān)鍵是要精于一門,精于一項(xiàng),現(xiàn)實(shí)社會(huì)中也很缺乏所謂的專業(yè)精英。網(wǎng)站的制作通常都是細(xì)化分工,團(tuán)隊(duì)合作,共同努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的創(chuàng)建,所以我也鼓勵(lì)學(xué)生能通于某項(xiàng),深入學(xué)習(xí),正所謂“深挖井,少挖坑”。
3.老師給與學(xué)生合理的引導(dǎo),更要加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng),提高自己的知識(shí)水準(zhǔn)。
在整個(gè)教學(xué)過程中,我自己也要檢討自己,針對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)來說,我僅僅是帶領(lǐng)學(xué)生入門,沒有能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自身的潛力完全釋放出來。我從來都是相信我的學(xué)生是最聰明的學(xué)生,我也再三強(qiáng)調(diào)他們是我碰到的很聰明的一批學(xué)生,只要努力,勞動(dòng)總是會(huì)有收獲的!但是在教學(xué)過程中,個(gè)人還缺少更高的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造能力,但是我一直在追求藝術(shù)的完美,所以還要不斷的學(xué)習(xí),不但實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想和愛好還要完成教學(xué)的需求;另外就是技術(shù)上還需要完善,也需要和有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流,多溝通。我相信只有站在一定的高度去看整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn),會(huì)更通俗易懂也更有說服力,所以也不能說都是學(xué)生的原因,歸結(jié)起來還是要提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)!
正所謂“巧婦難為無米之炊”,所以,提高個(gè)人知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)也迫在眉睫。教學(xué)過程中不滿足,不浮躁,努力進(jìn)取,積極上進(jìn),多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
總而言之,這個(gè)學(xué)期的時(shí)間緊,知識(shí)多,在我們這門課中一共涉及的知識(shí)面也寬泛,就軟件來說大概就有四個(gè),所以也加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。但這個(gè)學(xué)期結(jié)束后,訪問學(xué)生的體會(huì),基本上一致說:知識(shí)太多,難以學(xué)習(xí)精通,雖然提起很大興趣,但是知識(shí)還有待深入。其實(shí)不僅僅是學(xué)生,對(duì)于老師來說何嘗又不是呢,所有要接觸的知識(shí)中,每一個(gè)軟件基本上都?jí)驅(qū)W習(xí)一個(gè)學(xué)期的,而我們要在短短的一個(gè)學(xué)期中接觸到這么多知識(shí)也難怪學(xué)生反應(yīng)知識(shí)多。整個(gè)學(xué)期像是在不斷學(xué)習(xí)新的軟件,一個(gè)軟件剛剛?cè)腴T就又要再開始另外一個(gè)軟件的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)強(qiáng)度大,雖然知識(shí)不是很難把握,但是知識(shí)零碎,需要反復(fù)學(xué)習(xí),反復(fù)鞏固,一個(gè)學(xué)期下來,基礎(chǔ)知識(shí)基本上完,但根本沒有復(fù)習(xí)時(shí)間,也沒有時(shí)間要學(xué)生通過以前的知識(shí)來開發(fā)自己的網(wǎng)站。所以,我個(gè)人認(rèn)為:這門課的學(xué)習(xí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)并鞏固,能有一個(gè)綜合的運(yùn)用,或者是通過一個(gè)網(wǎng)站的建設(shè)讓學(xué)生能夠體會(huì)到核心的東西。
針對(duì)y0601班級(jí)的全體學(xué)生來說,聰明程度相當(dāng),但學(xué)習(xí)興趣層次不同,大部分學(xué)生只愿意聽后選擇性的接受,而沒有知識(shí)的創(chuàng)新利用,或者是沒有下去自學(xué),鞏固知識(shí),單一的只是聽和做。程度好的學(xué)生比如丁毅、艾自科,課下還有練習(xí),并根據(jù)自己的作品提出一兩點(diǎn)問題,但是程度差的同學(xué),上完課后根本就直接把書丟在一邊置之不理。綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,個(gè)人認(rèn)為還需要加強(qiáng)考核制度,從嚴(yán)制學(xué),寬進(jìn)嚴(yán)出,嚴(yán)肅考風(fēng)!
另外,針對(duì)這個(gè)學(xué)期的網(wǎng)頁(yè)制作課程,在學(xué)生的學(xué)習(xí)制作過程中我也有自己的一點(diǎn)意見和看法:
1.網(wǎng)頁(yè)制作要簡(jiǎn)潔大方。網(wǎng)站在設(shè)計(jì)過程中以簡(jiǎn)潔大方為主,配合合理的顏色搭配和主題內(nèi)容的詮釋,給訪問者賞心悅目的感覺;而避免過多的動(dòng)畫和幀的過多運(yùn)用,以及不明確的導(dǎo)航,雜亂的顏色,沒有主題的胡編亂造。
2.網(wǎng)站風(fēng)格要統(tǒng)一。所有的圖像、文字,包括像背景顏色、區(qū)分線、字體、標(biāo)題、注腳什么的,要統(tǒng)一風(fēng)格,貫穿全站。這樣子讀者看起來舒服、順暢,也會(huì)對(duì)你的網(wǎng)站留下一個(gè)“很專業(yè)”的印象。知識(shí)運(yùn)用中要大量配合合理的模板、css樣式的運(yùn)用而避免在網(wǎng)頁(yè)中反復(fù)的字體樣式重定義、顏色的胡亂運(yùn)用,參差不齊給人雜亂的感覺。
3.網(wǎng)站布局合理。避免一些“拿來主義”,一些學(xué)生為了設(shè)計(jì)方便,拿網(wǎng)上流行的模版做網(wǎng)頁(yè),做出的網(wǎng)頁(yè)幾乎是千篇一律,沒有特色,雖然完成了網(wǎng)頁(yè)的制作,但是畢竟不是出自個(gè)人之手,知識(shí)缺乏進(jìn)一步鞏固,且讓瀏覽者產(chǎn)生厭倦。另外導(dǎo)航清晰化,能引領(lǐng)瀏覽者閱讀網(wǎng)頁(yè),思路一定要清晰,避免交叉鏈接。
4.網(wǎng)站容量要小。雖然網(wǎng)頁(yè)更加美觀可以吸引瀏覽者,但是圖片,動(dòng)畫容量大會(huì)影響瀏覽速度,所以一定要注意網(wǎng)絡(luò)容量問題。圖片盡量壓縮,多采用單一色,或者簡(jiǎn)單的顏色;動(dòng)畫要盡量簡(jiǎn)潔實(shí)用,用最少的幀做出最漂亮實(shí)用的動(dòng)畫,給網(wǎng)頁(yè)增色。
5.網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)。動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的制作在這里主要是通過asp來完成,首先數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)要合理,避免反復(fù)修改,影響調(diào)用。代碼的寫入要嚴(yán)謹(jǐn),比如考慮密碼的安全性,以及注冊(cè)用戶寫入一些非法字符,或者是洪水般的多用戶的點(diǎn)擊是否對(duì)服務(wù)器造成威脅等問題,盡量多方位全面的考慮問題,寫出更實(shí)用的網(wǎng)站。
以上是在教學(xué)過程中遇到的一些知識(shí)點(diǎn)或是具體運(yùn)用中遇到的一些問題,當(dāng)然也是學(xué)生的上機(jī)過程中經(jīng)常存在的問題。
但是總體來說,通過整個(gè)學(xué)期網(wǎng)頁(yè)制作的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)了解了網(wǎng)頁(yè)制作所需要的基本技術(shù),也掌握了網(wǎng)頁(yè)制作的基本技能。但由于時(shí)間緊迫,知識(shí)點(diǎn)多,一些重點(diǎn)難點(diǎn)問題還需要勤加練習(xí),比如:靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)中的布局和css的定義;動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)中對(duì)象的綜合運(yùn)用等等。當(dāng)然也存在著遺憾,不少學(xué)生反映,他們的學(xué)習(xí)愛好更多的是動(dòng)畫的制作即flash的學(xué)習(xí),而我們只是籠統(tǒng)的講解,不能完全滿足學(xué)生的求知欲!當(dāng)然針對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作來說,還需要加強(qiáng)學(xué)生的配色觀念以及審美觀的培養(yǎng),以及動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的實(shí)現(xiàn)技術(shù)的把握,在很多方面還需要老師和學(xué)生們進(jìn)一步配合,共同學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn),以達(dá)到知識(shí)運(yùn)用的一定高度!
在幾年的教學(xué)實(shí)踐之中,我總結(jié)了《制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)》教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題:
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚醒求知欲望。
現(xiàn)階段信息技術(shù)課程的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)。興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識(shí)行為,它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。我認(rèn)為,教師激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W習(xí)需求是授課前必須解決的問題。從知識(shí)結(jié)構(gòu)看,網(wǎng)頁(yè)制作是在學(xué)生掌握了一定的理論基礎(chǔ)和操作技能之后,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有了一定的了解、瀏覽過相當(dāng)數(shù)量的網(wǎng)頁(yè)和站點(diǎn)之后引入的。在準(zhǔn)備期中教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生,可以采取展示法、教學(xué)對(duì)話法等,也可以融合多種方法進(jìn)行。
例如,在學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí),我有計(jì)劃地挑選一些專題網(wǎng)站和個(gè)人站點(diǎn)推薦給學(xué)生,他們?cè)诳催^之后一定會(huì)有自己的想法,老師再給他們提些問題。我經(jīng)常推薦給學(xué)生我校的學(xué)生及班級(jí)制作的站點(diǎn)與網(wǎng)頁(yè)。學(xué)生會(huì)把他們自己的見解說得頭頭是道。接下來就提出問題:如果由你來做這個(gè)站點(diǎn),哪些地方需要修改?如果把你做一個(gè)站點(diǎn)該如何設(shè)計(jì)?在學(xué)生的頭腦中先有了一些模糊的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生了做個(gè)站點(diǎn)的想法,再在老師的幫助下梳理成一個(gè)比較成型的站點(diǎn)框架,接下來就是:怎么做網(wǎng)頁(yè)?用什么工具?有了興趣,帶著這些問題,進(jìn)入這一階段的學(xué)習(xí),就比較主動(dòng),學(xué)習(xí)效果也會(huì)比較好。
二、合理調(diào)整教學(xué)順序和重點(diǎn),理順理論與操作的關(guān)系。
學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作,首先接觸的是概念和理論性的知識(shí)?;仡檶W(xué)習(xí)一些應(yīng)用軟件的過程,肯定不是先把理論背熟,而是從操作使用開始的。我并不是說理論不重要,而是切入的時(shí)機(jī)要掌握好。對(duì)于這一部分的教學(xué),可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際,合理調(diào)整教學(xué)順序和重點(diǎn)。對(duì)涉及到的理論知識(shí),可以盡量在教操作的時(shí)候滲透。一些純理論的知識(shí),不妨一帶而過,教學(xué)取得階段成果后,再單獨(dú)強(qiáng)調(diào)。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力。
正在進(jìn)行的新課程改革,提倡的是教給學(xué)生可遷移的知識(shí)。我體會(huì),遷移是理論到實(shí)踐。很多應(yīng)用軟件,模式基本上是統(tǒng)一的,在窗口組成、菜單內(nèi)容和操作方法等方面是相通的。對(duì)這類內(nèi)容,我認(rèn)為可以采用比較法、示范法、啟發(fā)法等教學(xué)方法。例如,制作網(wǎng)頁(yè)和保存網(wǎng)頁(yè)兩個(gè)知識(shí)點(diǎn):可以在介紹了工具軟件(如frontpage)窗口組成之后,就布置學(xué)生輸入并編輯一段文字,然后把該文件保存在指定位置。這些操作都是前面學(xué)過的,對(duì)學(xué)生來講既是學(xué)習(xí)也是復(fù)習(xí)。作為老師,我們?cè)诩m正學(xué)生錯(cuò)誤的同時(shí),還可以幫助學(xué)生比較這幾個(gè)軟件在使用中的異同。比如,輸入文字,在word和frontpage中可在編輯區(qū)中直接寫,而在powerpoint中必須寫在文本框里。通過比較,加深印象,達(dá)到學(xué)習(xí)和提高的目的。在這部分中,除文字處理外,像修飾網(wǎng)頁(yè)、插入表格等內(nèi)容都可以這樣比較著講。
四、認(rèn)識(shí)螺旋式上升的學(xué)習(xí)模式和探究式學(xué)習(xí)的方式,重視課前準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、螺旋式提高的過程。在這個(gè)過程中,作為教學(xué)組織者和指導(dǎo)者,教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備工作非常重要。例如,在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)修飾時(shí),可采用了示范法和演示法結(jié)合的教學(xué)方法,先設(shè)計(jì)幾個(gè)頁(yè)面,都是在上一節(jié)課作的、樣例頁(yè)面的基礎(chǔ)上改的。上課時(shí),讓學(xué)生打開上節(jié)課制作的網(wǎng)頁(yè),他一看,老師的頁(yè)面上比他多了個(gè)圖片,馬上問怎么做的,我演示給他看,他也加上圖了……每次我演示出的頁(yè)面總比學(xué)生們做出來的多一點(diǎn)小修飾,他們就不斷地提問,不斷地學(xué)習(xí)新技巧,再不斷地付諸實(shí)踐。用這種示范加演示的方法教學(xué),效果還不錯(cuò)。但對(duì)老師來講,備課的工作量比較大,課堂上的輔導(dǎo)任務(wù)也重一些。
五、組織協(xié)作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和合作精神。
信息技術(shù)劃分為精英技術(shù)和大眾技術(shù)。目前,信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊中講授的均屬大眾技術(shù),要求學(xué)生掌握的是可以廣泛遷移的知識(shí)。但是,大眾技術(shù)太簡(jiǎn)單了,有些學(xué)生不用我們教,自己玩電腦就玩會(huì)了。這類學(xué)生,上課時(shí)通常不愿再聽,還經(jīng)常搞些小動(dòng)作,或者做些小軟件來炫耀一下。小孩多半有這種心理,我們不妨給他創(chuàng)造這個(gè)條件,讓他充分發(fā)揮特長(zhǎng)。有一次,剛開課不久,有個(gè)學(xué)生把他的個(gè)人主頁(yè)演給我看,當(dāng)時(shí)我考慮了一下,讓他在全班同學(xué)面前作了演示,解說他的創(chuàng)作思想,并指出了他作品中的亮點(diǎn)。這個(gè)學(xué)生當(dāng)然很自豪了,別的同學(xué)也都很佩服他的能力。在其他同學(xué)眼中,他就是高手了,以后的學(xué)習(xí)過程中有了問題,不問老師,先問他去,逐漸地他就成了我課堂上的一名小助教了。學(xué)生中的榜樣作用和傳、幫、帶作用不可低估,如果你班里有幾個(gè)這樣有一定特長(zhǎng)的學(xué)生,不妨考慮采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作等方法進(jìn)行教學(xué),讓他們帶動(dòng)全班的同學(xué)學(xué)習(xí)提高。學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互帶動(dòng)比單純的老師教效果更好。
六、適當(dāng)引入分層次教學(xué),體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的差異性。
學(xué)生的基礎(chǔ)差別很大和心智發(fā)展水平很大不同。在這種情況下,分層次教學(xué)是一種行之有效的辦法。一般的,我把學(xué)生分成三個(gè)a、b、c三個(gè)層次。a層次的學(xué)生是基礎(chǔ)好,特長(zhǎng)明顯,自學(xué)能力強(qiáng)的一部分,對(duì)這部分學(xué)生,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),給他們布置任務(wù)或課題,學(xué)生獨(dú)立完成,只是在需要的時(shí)候向他們提供幫助;b層次的學(xué)生是基礎(chǔ)一般,能在老師的講解、示范和引導(dǎo)下學(xué)習(xí),對(duì)這部分學(xué)生可采用靈活多樣的教學(xué)方法按步就班地學(xué)習(xí),b層次的學(xué)生是學(xué)生群體中的大多數(shù);c層次的學(xué)生是學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生,我對(duì)他們的要求是掌握基礎(chǔ),除了給他們進(jìn)行特別輔導(dǎo)之外,還采取結(jié)對(duì)子的辦法,給每人配一個(gè)a層次的學(xué)生作為助理,幫助他們學(xué)習(xí)。但在分層次教學(xué)中要格外注意保護(hù)c層次學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性。
七、加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生大膽、靈活地運(yùn)用已學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問題是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的有效方法。我認(rèn)為在網(wǎng)頁(yè)制作這一部分的小結(jié)或復(fù)習(xí)階段可以適當(dāng)采用主題型課或任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的方法,設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生從頭至尾制作一個(gè)專題站點(diǎn)。當(dāng)然,復(fù)習(xí)中也可以適當(dāng)采取教學(xué)對(duì)話、教學(xué)討論、示范等教學(xué)方法。
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網(wǎng)頁(yè)制作的心得體會(huì)篇七
第一段:介紹網(wǎng)頁(yè)制作的背景和意義(150字)。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)頁(yè)制作成為一項(xiàng)非常關(guān)鍵的技能。網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)和制作不僅影響著用戶體驗(yàn),還直接關(guān)系到網(wǎng)站的流量和收益。因此,學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)頁(yè)制作技巧對(duì)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師和開發(fā)者來說至關(guān)重要。為了提高網(wǎng)頁(yè)制作技能,我通過自學(xué)和參與網(wǎng)頁(yè)制作項(xiàng)目的實(shí)踐,積累了一些心得和體會(huì),現(xiàn)在我將分享這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),為廣大網(wǎng)頁(yè)制作愛好者提供一個(gè)有價(jià)值的文庫(kù)。
第二段:技術(shù)基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性(250字)。
要成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師,掌握技術(shù)基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。作為新手入門,我首先學(xué)習(xí)了HTML、CSS和JavaScript等基本的網(wǎng)頁(yè)制作語言和技術(shù)。這些知識(shí)為我進(jìn)一步了解和掌握網(wǎng)頁(yè)制作奠定了基礎(chǔ)。然后,我開始通過實(shí)踐來應(yīng)用這些知識(shí)。通過參與一些網(wǎng)頁(yè)制作項(xiàng)目,我深入理解了設(shè)計(jì)和技術(shù)的結(jié)合,以及網(wǎng)頁(yè)制作中的諸多細(xì)節(jié)和挑戰(zhàn)。這個(gè)過程中,我也積累了一些解決問題和優(yōu)化網(wǎng)頁(yè)的經(jīng)驗(yàn),為以后的項(xiàng)目提供了寶貴的參考。
第三段:設(shè)計(jì)理念和用戶體驗(yàn)的重要性(250字)。
除了技術(shù)基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)理念和用戶體驗(yàn)對(duì)于網(wǎng)頁(yè)制作來說同樣重要。一個(gè)好的設(shè)計(jì)理念能夠讓網(wǎng)頁(yè)更具吸引力和獨(dú)特性,與用戶產(chǎn)生共鳴。在實(shí)際操作中,我學(xué)會(huì)了關(guān)注網(wǎng)頁(yè)的整體布局、配色方案、字體選擇、圖像和元素的排列等方面,以及如何通過合理的分區(qū)和導(dǎo)航來提升用戶的瀏覽體驗(yàn)。我還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法和原則,比如需要考慮不同用戶的需求和習(xí)慣,重視網(wǎng)頁(yè)的響應(yīng)速度和易用性等。我意識(shí)到,設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)是一種相互關(guān)聯(lián)的關(guān)系,只有綜合考慮這兩個(gè)方面,才能做出令人滿意的網(wǎng)頁(yè)作品。
第四段:持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性(250字)。
網(wǎng)頁(yè)制作是一個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域,技術(shù)和設(shè)計(jì)理念都在不斷更新和演進(jìn)。因此,持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐是非常重要的。我積極參加網(wǎng)頁(yè)制作的培訓(xùn)課程和研討會(huì),通過學(xué)習(xí)和交流,了解最新的技術(shù)和設(shè)計(jì)趨勢(shì)。我還定期閱讀與網(wǎng)頁(yè)制作相關(guān)的書籍和文章,擴(kuò)展自己的知識(shí)面。此外,我不斷嘗試和實(shí)踐新的設(shè)計(jì)理念和技術(shù),以及解決實(shí)際項(xiàng)目中遇到的問題。通過這種持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的方式,我能夠不斷地提高自己的技能和水平,并獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。
第五段:共享和傳播經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的意義(200字)。
在網(wǎng)頁(yè)制作的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中,我深刻體會(huì)到共享和傳播經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的重要性。通過將自己的心得和體會(huì)分享給他人,我們能夠幫助更多的人解決問題和提升技能。文庫(kù)是一個(gè)很好的平臺(tái),它提供了便利和高效的方式,讓人們能夠輕松地獲取和分享有關(guān)網(wǎng)頁(yè)制作的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我希望我的文庫(kù)能夠?yàn)閺V大網(wǎng)頁(yè)制作愛好者提供一個(gè)有價(jià)值的資源,讓他們能夠更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐網(wǎng)頁(yè)制作,進(jìn)一步提升自己的技能和水平。通過共享和傳播,我們能夠共同推動(dòng)網(wǎng)頁(yè)制作領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。
網(wǎng)頁(yè)制作的心得體會(huì)篇八
在幾年的教學(xué)實(shí)踐之中,我總結(jié)了《制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)》教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題:
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚醒求知欲望。
現(xiàn)階段信息技術(shù)課程的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)。興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識(shí)行為,它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。我認(rèn)為,教師激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W習(xí)需求是授課前必須解決的問題。從知識(shí)結(jié)構(gòu)看,網(wǎng)頁(yè)制作是在學(xué)生掌握了一定的理論基礎(chǔ)和操作技能之后,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有了一定的了解、瀏覽過相當(dāng)數(shù)量的網(wǎng)頁(yè)和站點(diǎn)之后引入的。在準(zhǔn)備期中教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生,可以采取展示法、教學(xué)對(duì)話法等,也可以融合多種方法進(jìn)行。
例如,在學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí),我有計(jì)劃地挑選一些專題網(wǎng)站和個(gè)人站點(diǎn)推薦給學(xué)生,他們?cè)诳催^之后一定會(huì)有自己的想法,老師再給他們提些問題。我經(jīng)常推薦給學(xué)生我校的學(xué)生及班級(jí)制作的站點(diǎn)與網(wǎng)頁(yè)。學(xué)生會(huì)把他們自己的見解說得頭頭是道。接下來就提出問題:如果由你來做這個(gè)站點(diǎn),哪些地方需要修改?如果把你做一個(gè)站點(diǎn)該如何設(shè)計(jì)?在學(xué)生的頭腦中先有了一些模糊的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生了做個(gè)站點(diǎn)的想法,再在老師的幫助下梳理成一個(gè)比較成型的站點(diǎn)框架,接下來就是:怎么做網(wǎng)頁(yè)?用什么工具?有了興趣,帶著這些問題,進(jìn)入這一階段的學(xué)習(xí),就比較主動(dòng),學(xué)習(xí)效果也會(huì)比較好。
二、合理調(diào)整教學(xué)順序和重點(diǎn),理順理論與操作的關(guān)系。
學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作,首先接觸的是概念和理論性的知識(shí)?;仡檶W(xué)習(xí)一些應(yīng)用軟件的過程,肯定不是先把理論背熟,而是從操作使用開始的。我并不是說理論不重要,而是切入的時(shí)機(jī)要掌握好。對(duì)于這一部分的教學(xué),可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際,合理調(diào)整教學(xué)順序和重點(diǎn)。對(duì)涉及到的理論知識(shí),可以盡量在教操作的時(shí)候滲透。一些純理論的知識(shí),不妨一帶而過,教學(xué)取得階段成果后,再單獨(dú)強(qiáng)調(diào)。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力。
正在進(jìn)行的新課程改革,提倡的是教給學(xué)生可遷移的知識(shí)。我體會(huì),遷移是理論到實(shí)踐。很多應(yīng)用軟件,模式基本上是統(tǒng)一的,在窗口組成、菜單內(nèi)容和操作方法等方面是相通的。對(duì)這類內(nèi)容,我認(rèn)為可以采用比較法、示范法、啟發(fā)法等教學(xué)方法。例如,制作網(wǎng)頁(yè)和保存網(wǎng)頁(yè)兩個(gè)知識(shí)點(diǎn):可以在介紹了工具軟件(如frontpage)窗口組成之后,就布置學(xué)生輸入并編輯一段文字,然后把該文件保存在指定位置。這些操作都是前面學(xué)過的,對(duì)學(xué)生來講既是學(xué)習(xí)也是復(fù)習(xí)。作為老師,我們?cè)诩m正學(xué)生錯(cuò)誤的同時(shí),還可以幫助學(xué)生比較這幾個(gè)軟件在使用中的異同。比如,輸入文字,在word和frontpage中可在編輯區(qū)中直接寫,而在powerpoint中必須寫在文本框里。通過比較,加深印象,達(dá)到學(xué)習(xí)和提高的目的。在這部分中,除文字處理外,像修飾網(wǎng)頁(yè)、插入表格等內(nèi)容都可以這樣比較著講。
四、認(rèn)識(shí)螺旋式上升的學(xué)習(xí)模式和探究式學(xué)習(xí)的方式,重視課前準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、螺旋式提高的過程。在這個(gè)過程中,作為教學(xué)組織者和指導(dǎo)者,教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備工作非常重要。例如,在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)修飾時(shí),可采用了示范法和演示法結(jié)合的教學(xué)方法,先設(shè)計(jì)幾個(gè)頁(yè)面,都是在上一節(jié)課作的、樣例頁(yè)面的基礎(chǔ)上改的。上課時(shí),讓學(xué)生打開上節(jié)課制作的網(wǎng)頁(yè),他一看,老師的頁(yè)面上比他多了個(gè)圖片,馬上問怎么做的,我演示給他看,他也加上圖了……每次我演示出的頁(yè)面總比學(xué)生們做出來的多一點(diǎn)小修飾,他們就不斷地提問,不斷地學(xué)習(xí)新技巧,再不斷地付諸實(shí)踐。用這種示范加演示的方法教學(xué),效果還不錯(cuò)。但對(duì)老師來講,備課的工作量比較大,課堂上的輔導(dǎo)任務(wù)也重一些。
五、組織協(xié)作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和合作精神。
信息技術(shù)劃分為精英技術(shù)和大眾技術(shù)。目前,信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊中講授的均屬大眾技術(shù),要求學(xué)生掌握的是可以廣泛遷移的知識(shí)。但是,大眾技術(shù)太簡(jiǎn)單了,有些學(xué)生不用我們教,自己玩電腦就玩會(huì)了。這類學(xué)生,上課時(shí)通常不愿再聽,還經(jīng)常搞些小動(dòng)作,或者做些小軟件來炫耀一下。小孩多半有這種心理,我們不妨給他創(chuàng)造這個(gè)條件,讓他充分發(fā)揮特長(zhǎng)。有一次,剛開課不久,有個(gè)學(xué)生把他的個(gè)人主頁(yè)演給我看,當(dāng)時(shí)我考慮了一下,讓他在全班同學(xué)面前作了演示,解說他的創(chuàng)作思想,并指出了他作品中的亮點(diǎn)。這個(gè)學(xué)生當(dāng)然很自豪了,別的同學(xué)也都很佩服他的能力。在其他同學(xué)眼中,他就是高手了,以后的學(xué)習(xí)過程中有了問題,不問老師,先問他去,逐漸地他就成了我課堂上的一名小助教了。學(xué)生中的榜樣作用和傳、幫、帶作用不可低估,如果你班里有幾個(gè)這樣有一定特長(zhǎng)的學(xué)生,不妨考慮采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作等方法進(jìn)行教學(xué),讓他們帶動(dòng)全班的同學(xué)學(xué)習(xí)提高。學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互帶動(dòng)比單純的老師教效果更好。
六、適當(dāng)引入分層次教學(xué),體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的差異性。
學(xué)生的基礎(chǔ)差別很大和心智發(fā)展水平很大不同。在這種情況下,分層次教學(xué)是一種行之有效的辦法。一般的,我把學(xué)生分成三個(gè)a、b、c三個(gè)層次。a層次的學(xué)生是基礎(chǔ)好,特長(zhǎng)明顯,自學(xué)能力強(qiáng)的一部分,對(duì)這部分學(xué)生,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),給他們布置任務(wù)或課題,學(xué)生獨(dú)立完成,只是在需要的時(shí)候向他們提供幫助;b層次的學(xué)生是基礎(chǔ)一般,能在老師的講解、示范和引導(dǎo)下學(xué)習(xí),對(duì)這部分學(xué)生可采用靈活多樣的教學(xué)方法按步就班地學(xué)習(xí),b層次的學(xué)生是學(xué)生群體中的大多數(shù);c層次的學(xué)生是學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生,我對(duì)他們的要求是掌握基礎(chǔ),除了給他們進(jìn)行特別輔導(dǎo)之外,還采取結(jié)對(duì)子的辦法,給每人配一個(gè)a層次的學(xué)生作為助理,幫助他們學(xué)習(xí)。但在分層次教學(xué)中要格外注意保護(hù)c層次學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性。
七、加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生大膽、靈活地運(yùn)用已學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問題是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的有效方法。我認(rèn)為在網(wǎng)頁(yè)制作這一部分的小結(jié)或復(fù)習(xí)階段可以適當(dāng)采用主題型課或任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的方法,設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生從頭至尾制作一個(gè)專題站點(diǎn)。當(dāng)然,復(fù)習(xí)中也可以適當(dāng)采取教學(xué)對(duì)話、教學(xué)討論、示范等教學(xué)方法。