時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。
小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇一
讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進(jìn)化的熏陶下養(yǎng)成良好德性，享受到學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進(jìn)，營造廣闊的，富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動(dòng)中獲得知識(shí)，激活潛能。
過有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書，有質(zhì)量的讀）。
全體師生及家長。
月21日——4月29日。
閱讀，讓生活更美好。
親近經(jīng)典，牽手美。
交流分享，攜手共進(jìn)。
提升閱讀品味，潤澤書香童年。
晨誦、午讀、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活。
（一）活動(dòng)啟動(dòng)階段（月21日—月24日）。
1、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、橫幅。負(fù)責(zé)人:施志平葛宏宇。
2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書情況及時(shí)更新。班級制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭角內(nèi)容。
時(shí)間：開幕式前負(fù)責(zé)人:各班正副班主任。
3、制訂晨誦、午讀、暮省計(jì)劃，張貼計(jì)劃表：
暮?。褐懈吣昙壝咳嗽O(shè)立一本暮省本（原有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語老師檢查評價(jià)，讀書節(jié)結(jié)束作為評選“讀書之星”的條之一。
4、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評選辦法。
時(shí)間：開幕式前期負(fù)責(zé)人:袁紅。
(二)活動(dòng)實(shí)施階段:(月2日—4月27日)。
活動(dòng)一：讀書節(jié)開幕式。
參加對象：全體師生。
時(shí)間：月2日。
負(fù)責(zé)人：陸志松主持人：邢光花。
活動(dòng)二：杏苑書市。
每班提前收集好圖書進(jìn)行交換或者出售。
參加對象：全校各班師生。
時(shí)間：月0日負(fù)責(zé)人：葛宏宇成建兵。
活動(dòng)三：大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動(dòng)。
與新華書店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動(dòng)。
時(shí)間：4月上旬負(fù)責(zé)人：袁紅。
活動(dòng)四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽。
活動(dòng)對象：一、二年級全體學(xué)生。
1初賽：一、二年級每個(gè)學(xué)生從平時(shí)讀的故事中選擇一個(gè)參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。
2復(fù)賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，并產(chǎn)生四強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。
決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名“故事大王”。
活動(dòng)要求：
1各語老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽。
2決賽時(shí)，每個(gè)故事不超過三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。
各位老師注意收集資料，活動(dòng)結(jié)束后將相關(guān)照片、字稿等上傳至學(xué)校郵箱。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排：
初賽：4月日中午、各班教室。
復(fù)賽：4月6日——一二年級辦公室。
決賽：4月8日“行健館”底樓。
負(fù)責(zé)人：
活動(dòng)五：全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會(huì)。
時(shí)間：4月中旬（具體時(shí)間待定）。
參加對象：全體師生。
活動(dòng)內(nèi)容：閱讀堂教學(xué)展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經(jīng)驗(yàn)介紹。
負(fù)責(zé)人：陸志松、袁一華。
活動(dòng)六：親子閱讀研習(xí)營。
主題：有質(zhì)量的閱讀。
形式：經(jīng)驗(yàn)交流（可結(jié)合ppt），家庭閱讀場景演示。
負(fù)責(zé)人：
時(shí)間：4月22日。
活動(dòng)七：尋找最會(huì)讀書的你——先小讀書達(dá)人秀。
1、初賽：三至六年級每個(gè)學(xué)生自主申報(bào)參加班級達(dá)人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書達(dá)人”。
2、復(fù)賽：各班“讀書達(dá)人”參加年級“讀書達(dá)人”比拼，年級冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。
決賽：三至六年級“讀書達(dá)人”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書小達(dá)人”。
活動(dòng)要求：
1初賽：各語老師精心組織班級讀書達(dá)人的評選，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書達(dá)人”。
2復(fù)賽：各教研組長參照決賽要求認(rèn)真組織年級“讀書達(dá)人”復(fù)賽，選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級參加學(xué)校總決賽。
決賽：主要兩個(gè)程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達(dá)人”候選人以ppt講解、個(gè)人閱讀手抄報(bào)介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內(nèi)）；二是候選人回答評委的現(xiàn)場提問（每人兩個(gè)問題，20分）。評委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場回答情況進(jìn)行打分，根據(jù)合計(jì)分確定先小“讀書達(dá)人”四名，先小“讀書能手”四名。
時(shí)間、地點(diǎn)安排：
初賽：4月2日中午、各班教室。
復(fù)賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個(gè)會(huì)議室、書法教室。
決賽：4月27日中午、多功能教室。
負(fù)責(zé)人：、三至六年級各語老師。
（一）晨誦、午讀、暮省。
時(shí)間：整個(gè)讀書節(jié)期間。
活動(dòng)內(nèi)容：
1晨誦：
（1）xx老師執(zhí)教晨誦研究，語老師利用集體備進(jìn)行交流。
（2）各備組長組織同年級老師根據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合《經(jīng)典誦讀》、《新補(bǔ)充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容。
（3）各班每天早讀時(shí)間利用10—1分鐘開展誦讀活動(dòng)。
2午讀：
（1）班主任及各語老師根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀（在書調(diào)度有困難時(shí)，也可選讀其它書）。
（2）各語老師在利用午讀時(shí)間開展讀書指導(dǎo)和讀書分享會(huì)。
3暮?。?/p>
（1）根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容，組織學(xué)生及時(shí)記錄下真切的感受；
（2）語老師利用午讀、校本老師利用校本閱讀和學(xué)生一起分享記錄下的點(diǎn)滴。
4各班主任和語老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應(yīng)的圖片、稿，或評出班級讀書之星上傳學(xué)校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。
負(fù)責(zé)人：
（二）親子閱讀。
每個(gè)家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時(shí)左右的時(shí)間作為讀書時(shí)間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次，根據(jù)學(xué)校推薦書目，自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評選（原則上前兩年已評到過的不再參加評選）。
時(shí)間:讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人:。
(三)總結(jié)評比階段(4月28、29日)。
1、“書香班級”（六個(gè)）、“書香家庭”（個(gè)）、“讀書之星”（個(gè)）評選、表彰。
時(shí)間:4月28日負(fù)責(zé)人:。
2、讀書節(jié)閉幕式。
時(shí)間：4月29日負(fù)責(zé)人:。
六、有關(guān)建議和要求。
1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為營造“書香校園”、展示學(xué)校形象的一項(xiàng)重要工作抓，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)實(shí)效性。
2、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書節(jié)期間，每位老師精讀一本書或兩本雜志，做好讀書筆記，寫讀后感、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表，并積極參與日常讀書交流活動(dòng)。
3、副班主任要配合班主任認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動(dòng)。
4、真正落實(shí)每周的校本閱讀，認(rèn)真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目，努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深、讀得更透。同時(shí)積極開展“好書推薦”“你我品美”“好書我評”等小型班級讀書會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動(dòng)。
5、指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報(bào)（最好以一本書為主要內(nèi)容），如：好書推薦、讀后感、精彩片段點(diǎn)評、相關(guān)鏈接等。及時(shí)進(jìn)行交流展示；引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本，定期舉行班級優(yōu)秀讀書摘記本展覽。
6、各班在后板報(bào)和爭角上開辟“讀書園地”，內(nèi)容是學(xué)生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報(bào)等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標(biāo)兵的圖介紹（可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制）。學(xué)校在競秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動(dòng)展板。
小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇二
一年級同學(xué)由于年齡小,剛?cè)雽W(xué),80%以上的同學(xué)拼音不過關(guān),識(shí)字量極少,獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書興趣較差.鑒于此種情況,特制定本學(xué)期“營造書香學(xué)?！弊x書計(jì)劃。
1、根據(jù)課表要求,一年級同學(xué)每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》,自選一本適合一年級同學(xué)讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。
2、《小同學(xué)必背古詩》前10首。
1、誦讀時(shí)間為每天早晨8：00—8:10,《小同學(xué)必背古詩》前10首要求同學(xué)必需會(huì)背誦。
2、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。
1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班語文老師引導(dǎo)同學(xué)理解古詩的意思并進(jìn)行背誦,增加同學(xué)的積累量；由教師給同學(xué)范讀校本教材《閱讀課本》，讓同學(xué)在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué)會(huì)如何認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣。
2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)同學(xué)用拼音進(jìn)行閱讀,鞏固同學(xué)的拼讀能力,增加同學(xué)的識(shí)字量。
3、課本上的每一篇課文要求同學(xué)有感情地朗讀并背誦,學(xué)會(huì)讀長句子,不讀破句。
4、協(xié)助同學(xué)自選一本適合同學(xué)讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求同學(xué)每天在家閱讀15--20分鐘,星期日半個(gè)小時(shí),可由家長指導(dǎo)閱讀,激發(fā)同學(xué)生活識(shí)字的自主興趣。
1、檢查閱讀量是否達(dá)到。
2、各班進(jìn)行“講故事”競賽。
小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇三
通過開展全員讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)員工多讀書，讀好書，在員工中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，以讀書促進(jìn)員工的職業(yè)成長，提高酒店員工整體文化素質(zhì)，提升酒店服務(wù)品質(zhì)。
讀書，能夠改變?nèi)松鷧T乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)，能夠改變?nèi)说木瘛赓|(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。
讀書，能使員工不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的工作閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂，消除“職業(yè)倦怠”。
1、每季度閱讀一本勵(lì)志書籍。
2、每季度精選員工優(yōu)秀讀書心得，選登新紀(jì)元店報(bào)。
3、人力資源部推薦書籍。
四、讀書口號。
“讓讀書成為一種生活方式”。
五、讀書要求。
1、各部門根據(jù)讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測等制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃,每季度根據(jù)主題內(nèi)容閱讀一本勵(lì)志書籍。
2、各部門根據(jù)實(shí)際情況組織員工集中與分散閱讀相結(jié)合。
資源部審核后張榜員工餐廳，創(chuàng)造員工努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的氛圍。
4、做到讀書與自己平時(shí)的工作相結(jié)合。把讀書活動(dòng)內(nèi)化為自己的自覺行為，作為豐富自己精神生活的主要途徑。
六、采取措施：
1、開展讀書讀書心得體會(huì)活動(dòng)。擬每季度充分利用讀書沙龍的作用，定期做讀書交流活動(dòng)，部門及時(shí)總結(jié)員工的讀書情況，做好讀書心得體會(huì)。根據(jù)每季度主題內(nèi)容，各部門精選2-3篇優(yōu)秀讀書心得上交人力資源部。
2、學(xué)以致用。員工撰寫讀書感、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)運(yùn)用到本職工作中，提高文化素質(zhì)，提升服務(wù)品質(zhì)。
七、費(fèi)用預(yù)算：（以下三種方式選一）。
1、每季度1本，全年選讀4本勵(lì)志書籍，發(fā)放各部門。
費(fèi)用預(yù)算為：12部門*4本*30元=1440元。
2、每季度1本，全年選讀4本勵(lì)志書籍，發(fā)放各部門培訓(xùn)員。
費(fèi)用預(yù)算為：23名培訓(xùn)員*4本*30元=2760元。
3、全年選讀1本勵(lì)志書籍，發(fā)放酒店員工。
費(fèi)用預(yù)算為：1本*30元*400人=1元。
以上推薦妥否，請領(lǐng)導(dǎo)批示。
小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇四
1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂趣和重要性。
2、通過活動(dòng)為家長提供相互交流的平臺(tái)，豐富家長的育兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)親子關(guān)系。
20xx年4月18日上午9：00——11：00。
園內(nèi)家長及孩子。
幼兒園進(jìn)門后的空地。
一、“小書屋”（班級圖書分享）。
負(fù)責(zé)人：各班班主任。
1、在活動(dòng)開始前，請家長把推薦的書交到班級老師手上，老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書目錄（大小要求：以全開白紙為標(biāo)準(zhǔn)，形狀及長短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整），及時(shí)登記家長帶回來的`書。書目錄以表格的形式呈現(xiàn)，自己班級先設(shè)計(jì)。
2、按場地安排，每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi)，各班負(fù)責(zé)布置自己的書屋：
（1）書目錄用三角架固定，擺放在班級區(qū)域明顯的地方；
（2）用幼兒書桌擺放書本，擺放要求：
（3）書本要按大小、類型、體裁等進(jìn)行簡單的分類；擺放整齊美觀。
3、每班設(shè)計(jì)自己班級的幼兒借書卡，人手一張（手掌大小即可）。
4、班級老師是班上的圖書管理員，對于借入及借出的書籍都要做好登記。
5、教師要在活動(dòng)前對小朋友進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育。
（登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā)）。
備注：以上材料需要于4月18日前完成，檢查通過后使用。
二、大環(huán)境。
1、宣傳板塊。
負(fù)責(zé)人：林麗云及相關(guān)老師。
（1）“大樹下，小書蟲”幼兒園圖書借閱約定。
（2）活動(dòng)流程介紹。
2、“親子讀書吧”
物品準(zhǔn)備：蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機(jī)、紙杯，
位置：幼兒園進(jìn)門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地。
布置：留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板。
（留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成）。
小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇五
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。作為一名人民教師，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，更應(yīng)該要讀書，汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。我必須養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己不斷更新理論素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，全面提升教育能力，爭做人民滿意的教師。
一、讀書目標(biāo)：
1、將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
4、通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。
二、讀書內(nèi)容：
1、經(jīng)典閱讀：《班主任兵法》、《給教師的一百條新建議》、《小學(xué)英語教學(xué)法》、《教學(xué)理念：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》等。
2、思想教育類：黨建讀物、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》；《做最好的老師》、《新課程說課、聽課與評課》等。
3、每天看好《文匯報(bào)》、《解放日報(bào)》；每周看好《家庭教育時(shí)報(bào)》、《學(xué)生報(bào)》等；每月讀好一本教育教學(xué)雜志等。
三、主要措施：
1、認(rèn)真閱讀，及時(shí)寫好讀書筆記，寫好心得體會(huì)，并積極參加各級部門組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)，抓好自身政治業(yè)務(wù)和自主研修能力的提升。
2、每天確保一定的讀書時(shí)間。積極撰寫一篇讀書筆記；研讀一本教育刊物、一本教育名著；每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文；保證讀書的效果，并學(xué)以致用。
3、按照讀書計(jì)劃，與同事交流讀書感受。
4、參加學(xué)校的“書香校園”等交流活動(dòng)，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。
共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命。
小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇六
在“4·23世界讀書日”到來之際，我校將開展“2011世界讀書日”系列活動(dòng)。具體事宜安排如下：
為了更好地貫徹落實(shí)區(qū)教育局校園讀書工程，在全社會(huì)倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，推動(dòng)書香校園活動(dòng)的深入開展，以“北園講壇”為主題，營造師生讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平，促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。
20xx年4月23日—5月底
宣傳“世界讀書日”，倡導(dǎo)兒童閱讀，營造書香校園，為構(gòu)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。
與童書相約，與快樂同行，與經(jīng)典相約，與智慧同行。
書籍改變世界，讀書改變命運(yùn)。
（一）“4·23”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式
在升旗時(shí)開展世界讀書日主題演講，讓學(xué)生了解“世界讀書日”，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
世界閱讀日為何定于４月２３日？聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個(gè)美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈(zèng)的禮物——一本書，象征著知識(shí)與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”。為紀(jì)念世界讀書日，發(fā)出如下倡議：
在這一天，讓我們?yōu)榘嗉増D書角捐贈(zèng)一本書，讓好書與大家共享；
在這一天，走進(jìn)書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；
在這一天，和朋友互贈(zèng)一本最喜愛的.書，傳遞美好的感受；
在這一天，關(guān)閉電視和家人一起捧起書，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂；
從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
（二）活動(dòng)內(nèi)容
1、各班組織讀書日主題班會(huì)，同學(xué)之間互贈(zèng)圖書。
2、各年級開展“迎奧運(yùn)閱讀知識(shí)競賽”。
3、開展學(xué)生與家長互動(dòng)讀書活動(dòng)。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，促進(jìn)家長與孩子間的交流，營造一個(gè)良好的家庭讀書氛圍。
4、開展“我與數(shù)字圖書館”活動(dòng)。引導(dǎo)（來自公文有約）學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)踐，廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀，并評選師生的優(yōu)秀讀書博客。
5、評選百名閱讀小博士。
評選標(biāo)準(zhǔn)：一份本學(xué)期閱讀記錄卡、一本《讀書伴我成長》、一本《日有所記》、一篇伍美珍作品讀后感、一封寫給作家的信、一張精致的讀書卡片。
評選程序：各班推薦5名學(xué)生，填寫《閱讀小博士推薦表》，根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)提供材料，由學(xué)校審批確定。
表彰形式：頒發(fā)證書進(jìn)行表彰，并有機(jī)會(huì)與作家面對面交流。
6、舉辦專題講座
主講人：王林北師大兒童文學(xué)博士、兒童閱讀推廣人、人民教育出版社小學(xué)語文編輯室主任
伍美珍校園文學(xué)作家
7、展覽：在走廊壁報(bào)上進(jìn)行“我最喜愛的一本書”作品展覽。
小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇七
我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚成一片知識(shí)的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期師生共讀一本書，共寫一篇隨筆計(jì)劃。
歌德說“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料?！贝_實(shí)，一本好書能夠陶冶人的情操，教人怎樣做一個(gè)正直的人。一本好書,會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。
《湯姆叔叔的小屋》、《城南舊事》、《小王子》、《童年》、《彼得兔經(jīng)典故事集》。
選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。
學(xué)生根據(jù)班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。每周一、周三，教師利用課外活動(dòng)時(shí)間與學(xué)生共同閱讀，每周五，與學(xué)生共寫隨筆。保證每天讀書不少于半小時(shí)，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
開展交流活動(dòng)，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。
開展好書大家看活動(dòng)，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。
教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書行動(dòng)去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
學(xué)期末開展講讀書比賽，評出班級“讀書大王”。
總之，通過開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。
小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇八
深入學(xué)習(xí)新課程改革的內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)全新的班級文化氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明地班級文化。
激發(fā)閱讀興趣，形成良好的.讀書氛圍，增加師生閱讀量，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
讓書成為我們的好朋友
1．制定班級讀書計(jì)劃，評價(jià)方案。
2．開設(shè)班級圖書角。
3．櫥窗展示。
4．上一次課外閱讀課。
1、做好環(huán)境布置。
2、發(fā)表學(xué)生作品。
3、開展班級競賽活動(dòng)，濃厚閱讀氛圍。
二月份：《一千零一夜》
三月份：《格林童話》
四月份：《三毛流浪記》
五月份：《安徒生童話》
六月份：《最后的晚餐》
