在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
野風(fēng)車(chē)讀書(shū)筆記摘抄篇一
最近，我讀了一本由著名作家曹文軒寫(xiě)的純美小說(shuō)之一—《野風(fēng)車(chē)》。整本書(shū)講了：一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)來(lái)自蘇州城的女孩之間清純無(wú)邪又有一點(diǎn)微妙的情感；一個(gè)渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的幸福而陷入無(wú)邊的內(nèi)疚；幾個(gè)孩子剛走進(jìn)一座木屋時(shí)發(fā)生了雪崩而一起通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于走了出去……這一個(gè)有一個(gè)精彩又富有智慧的小故事全部由作者給我們生動(dòng)形象的展現(xiàn)了出來(lái)。
讀了這本書(shū)，我做喜歡的故事是——《阿雛》。當(dāng)我剛看完《阿雛》的前兩頁(yè)時(shí)，我覺(jué)得阿雛真是太可惡了，他把每個(gè)村民當(dāng)成了仇人，漸漸地讓每個(gè)人都討厭他、疏遠(yuǎn)他?？僧?dāng)我在翻閱下去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不是這樣。因?yàn)榇迕?，他的父母親才永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他，去了另外一個(gè)世界，所以他恨，恨這里的所有人。在阿雛和大狗在外面的時(shí)候，他為了讓大狗不在收寒冷和挨餓的折磨，把自己的所有衣服都脫給了大狗，光著身子去給大狗捉鴨子。他頂著刺骨的寒風(fēng)，寸步不離的跟著那只鴨子，在鴨子跳入水中的一剎那，阿雛也毫不猶豫地跳了下去。就這樣，阿雛再也沒(méi)有上來(lái)。
阿雛其實(shí)也并不壞，正因?yàn)槭悄切┐迕袷撬?父母親永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他，所以使他產(chǎn)生了報(bào)復(fù)心理。是啊，當(dāng)我們躺在父母親懷里，盡情撒嬌時(shí)，阿雛卻只能一個(gè)人默默地傷心難過(guò)，我們是永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到阿雛心中到底有多悲傷，有多思念他的父母親的。如果我們也像阿雛這樣，父母親永遠(yuǎn)的離開(kāi)了自己，誰(shuí)能保證，我們不會(huì)像阿雛這樣呢？雖然阿雛的父親是被大狗的爸爸害死的，但是阿雛和大狗在外的時(shí)候，阿雛也是為了大狗而死的。阿雛并沒(méi)有說(shuō)因?yàn)榇蠊返陌职趾λ懒俗约旱陌职?，就讓大狗白白等死。雖然阿雛已經(jīng)死了，但是他不計(jì)前嫌、舍己為人的精神，永遠(yuǎn)留在我們心間，他也被我們永遠(yuǎn)的列在了好心人的行列中，我永遠(yuǎn)把他作為自己學(xué)習(xí)的楷模。
《野風(fēng)車(chē)》這本書(shū)清新純美、格調(diào)高雅，故事精彩而富有智慧。讀了這本書(shū)，讓我明白了：我們一定要做一個(gè)好心人，這才是生活下去的快樂(lè)源泉。
野風(fēng)車(chē)讀書(shū)筆記摘抄篇二
不知為何，我很喜歡讀曹文軒的書(shū)，都買(mǎi)了很多。其中，令我感觸最深的便是這本《野風(fēng)車(chē)》。
書(shū)中有很多短篇故事，它們都是受到廣泛贊譽(yù)的名篇名佳名作，其中講述了很多，如：一個(gè)鄉(xiāng)村男孩子與一個(gè)來(lái)自蘇州城里的女孩子之間清純無(wú)邪的“姐弟情”；一個(gè)渴望幸福的男孩子以為自己剝奪了別人的幸福而陷入無(wú)邊的內(nèi)疚；幾個(gè)孩子剛走進(jìn)一座木屋時(shí)，雪崩發(fā)生了??這些故事精彩而富有智慧，將少男少女的心思寫(xiě)得細(xì)致而深入。
其中，在這十五篇文章里，我最喜歡的還是那篇《靈樹(shù)》，它講述了一個(gè)從小苦命的女孩，無(wú)奈地認(rèn)了一棵大柳樹(shù)為“媽媽”，而那棵柳仿佛通人性，一次次在精神上給予她鼓勵(lì)。在我讀了小女孩的感人故事后，已發(fā)現(xiàn)自己眼中噙著淚花，腦海里一遍又一遍地回放著故事情節(jié)，我不得不承認(rèn)我比故事中的小女孩幸福多了，有父母的關(guān)愛(ài)，有家人的支持與理解，但她的那種對(duì)知識(shí)的渴望，是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。
媽媽經(jīng)常說(shuō)我“身在福中不知?！保乙郧坝X(jué)得無(wú)所謂，可自從看了這篇文章后，覺(jué)得媽媽說(shuō)得太有道理了。我擁有了許多東西，是貧困地區(qū)的`孩子做夢(mèng)也得不到的。
其次，有一篇叫作《泥鰍》的文章也令我產(chǎn)生遐想。文中用泥鰍作為線索，寫(xiě)出了鄉(xiāng)村的兩個(gè)小男孩由競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手變?yōu)楹门笥训墓适?。其?shí)友誼并不難得，也并不容易獲取，在故事的結(jié)尾，名叫三柳的小男孩去了別的城市，給另一個(gè)小男孩和讀者留下了無(wú)比的悲傷，但我相信一句話：“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，他們的心，時(shí)刻聯(lián)系在一起。
質(zhì)樸的鄉(xiāng)村，卻隱藏著純美的故事，令人遐思，令人回憶，令人感觸深刻，《野風(fēng)車(chē)》，你使我懂得了很多，很多。
野風(fēng)車(chē)讀書(shū)筆記摘抄篇三
準(zhǔn)確地說(shuō)這是一部悲情短篇小說(shuō)合集，每一篇都是一個(gè)令人感傷的故事，想來(lái)不少應(yīng)是屬于作者童年時(shí)期（六、七十年代）的鄉(xiāng)村。而作為70后的我，似乎也能從中發(fā)現(xiàn)那個(gè)并不遙遠(yuǎn)的年代農(nóng)村生活的影子。其中印象最深的便數(shù)《藍(lán)花》這篇。
看小說(shuō)里銀嬌聲淚俱下幫人“代哭”，不禁想起我老家關(guān)于“哭”的風(fēng)俗。鄉(xiāng)下“哭”尚未被“開(kāi)發(fā)”而貨幣化，只是農(nóng)人們特別是女人們或悲或喜時(shí)樸實(shí)情感的外露。跳出小說(shuō)，“哭”可以說(shuō)是大眾文化，特別是在農(nóng)村，由此衍生的“哭唱”更是深入人心。人們傷心時(shí)會(huì)哭，高興時(shí)也會(huì)哭。所以直到今天，我一直以為，若為農(nóng)婦，除了嫻熟四時(shí)農(nóng)活與女紅技藝以外，還一定要懂得“哭”。記憶中，無(wú)論誰(shuí)家辦喪事或是嫁女兒，十里八村的大人小孩都會(huì)趕來(lái)圍觀，其實(shí)就是來(lái)看這家的女人們的“哭唱”。
野風(fēng)車(chē)讀書(shū)筆記摘抄篇四
《野風(fēng)車(chē)》收錄了曹文軒從多年創(chuàng)作的作品中精心挑選出的14 篇中短片小說(shuō)。下面是本站小編精心為您整理的野風(fēng)車(chē)讀書(shū)筆記，希望您喜歡!
最近我在讀《野風(fēng)車(chē)》，這本書(shū)不是很出名，沒(méi)有多少人看過(guò)，不過(guò)我感覺(jué)不錯(cuò)，書(shū)中有很多不錯(cuò)的人物值得我去細(xì)細(xì)品味，我在看完《野風(fēng)車(chē)》后感到大受啟發(fā)，我要寫(xiě)一篇《野風(fēng)車(chē)》的讀后感：
本書(shū)收錄中短篇小說(shuō)14篇，是作者從多年創(chuàng)作的百余篇中短篇小說(shuō)中精選出來(lái)的。它們都是受到廣泛贊譽(yù)的名篇佳作一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)來(lái)自蘇州城的女孩之間清純無(wú)邪又有點(diǎn)微妙的情感、一個(gè)渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的情感而陷入了無(wú)邊的內(nèi)疚、幾個(gè)孩子剛走進(jìn)一座小屋時(shí)雪崩發(fā)生了......作品清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧，對(duì)于少男少女的心靈挖掘細(xì)致而深入。
《野風(fēng)車(chē)》這本書(shū)中，我最?lèi)?ài)的人物主角是"阿雛"，因?yàn)樗?jīng)歷風(fēng)雨滄桑后，擁有了一顆善良、美好的心。
因此，我最喜歡的故事也是"阿雛"。阿雛這個(gè)故事深令我感動(dòng)：以前，他是一個(gè)父母雙亡的孤兒。他長(zhǎng)得極高大，他很會(huì)欺負(fù)弱小，尤其是比他小兩歲的狗子，然而，狗子從此也過(guò)上了"聽(tīng)別人命令"的日子了。突然有一天，狗子十分反常，不怕阿雛了。阿雛當(dāng)然很容易把狗子打敗，之后，阿雛用小船把自己和狗子帶到了無(wú)人知曉的地方，狗子拼命地喊著"爸爸--爸爸--"但沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，船被蘆葦灘擋住了去路。他倆只得跳上了岸，但這里荒無(wú)人煙，他們只得忍著饑餓去尋找食物。可食物少得可憐，阿雛看著狗子一天天瘦下去，只好又出去尋食，找了大半天，好不容易找到了幾個(gè)野鴨的蛋，連忙拿回去給狗子吃;還拿自己的衣服給狗子穿，最后為了抓一只野鴨，竟然跳到水里沒(méi)了蹤影。這事感人吧!
看了這本書(shū)后，我學(xué)到了，不要學(xué)做一個(gè)有不良品質(zhì)，不好習(xí)慣的人，要學(xué)做一個(gè)好心人。這才是生活下去的快樂(lè)源泉。
最近，我讀了一本很令人懷念的書(shū)——《野風(fēng)車(chē)》。
雖然小說(shuō)短暫，語(yǔ)言卻簡(jiǎn)潔、通順;雖說(shuō)沒(méi)有美好的結(jié)局，但很充實(shí)、精彩。著名作家曹文軒在書(shū)中所說(shuō)：“文學(xué)一開(kāi)始就是滿足人們感情需要的。多少世紀(jì)以來(lái)，文學(xué)就一直在做這個(gè)文章。這個(gè)文章挽救了我們。這個(gè)文章還將繼續(xù)挽救我們的孩子?！笔前?，曹文軒說(shuō)的多好哇，說(shuō)在了讀書(shū)的點(diǎn)子上。曹文軒寫(xiě)的書(shū)語(yǔ)言優(yōu)美，句子通順、流暢。在以后漫長(zhǎng)的日子里，我想多讀這樣的好書(shū)，多關(guān)心曹文軒剛出版的新書(shū)。
童真的歡樂(lè)，是一種幸福!
最近，我讀了一本著名作家曹文軒的作品，名叫《野風(fēng)車(chē)》。它收錄了曹文軒從多年創(chuàng)作的作品中精心挑選出的14 篇中短片小說(shuō)。其中有一篇叫做《雪中的小屋》，講述了幾個(gè)孩子剛走進(jìn)一座木屋時(shí)發(fā)生雪崩，他們?nèi)绾卧诶锩嫔钍?，最終自救出去的故事。
當(dāng)我讀到“小木屋被沉重的積雪壓得‘咯吱咯吱’亂響的時(shí)候，真為那幾個(gè)孩子捏了一把汗，如果小木屋承受不住積雪而被壓趴，那么孩子們年輕的生命不是要就此結(jié)束了嗎?不過(guò)，這只是虛驚一場(chǎng)，小木屋是由粗大的樹(shù)干做成的，比想象中牢固多了。”這句話時(shí)，讓我想到了人生命的寶貴。生命只有一次，若不好好珍惜，將會(huì)留下許多遺憾。為了自己生命安全，每個(gè)人都應(yīng)該遵守交通規(guī)則并且注意生活中的一切。
我仔細(xì)地閱讀著，當(dāng)讀到“林娃的手忽地感到了一絲涼風(fēng)，他的心發(fā)顫了，猛地一伸拳頭，最后一團(tuán)雪被打了出去，早晨的陽(yáng)光照進(jìn)了這個(gè)已經(jīng)黑暗了十天的世界” 時(shí)，為他們感到無(wú)比的高興。因?yàn)樗麄冊(cè)跊](méi)有食物、水源的情況下堅(jiān)持著挖雪，堅(jiān)強(qiáng)地活著，使失望轉(zhuǎn)眼成了希望。
只要有著堅(jiān)定的信念，還怕有什么做不到嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們周?chē)?，有很多例子。比如有些同學(xué)由于學(xué)習(xí)太緊張而想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲輕松一下?？墒牵瑓s因此上癮了，使學(xué)習(xí)成績(jī)急速下降。這時(shí)，他自己也意識(shí)到了，決定要遠(yuǎn)離它，可是，他最終還是沒(méi)能抵擋得了游戲的誘惑。因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)定的信念而半途而廢，因?yàn)椴荒軋?jiān)持而最終選擇了放棄。
這篇小說(shuō)，不，是這本書(shū)，使我受益匪淺，它不僅充實(shí)了我的生活，還使我喜愛(ài)上了閱讀。
野風(fēng)車(chē)讀書(shū)筆記摘抄篇五
最近讀了曹文軒的'《野風(fēng)車(chē)》，其中有一篇名叫《阿雛》的短篇小說(shuō)，讀后讓我深有感觸。
這篇小說(shuō)講的是一位名叫阿雛的小孩，六歲的時(shí)候失去了父母，成為一名孤兒，由于缺乏管教，從小養(yǎng)成了逃學(xué)、打架、偷東西等惡習(xí)，小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)就被開(kāi)除了，從此在村里到處流浪的.故事。這篇小說(shuō)讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人的成長(zhǎng)，在少兒階段非常重要，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)影響到一個(gè)人一生的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我們正處于小學(xué)畢業(yè)班，是養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在學(xué)習(xí)上，要養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣，學(xué)習(xí)要有自己的一套學(xué)習(xí)方法。做完老師布置的作業(yè)后，合理安排時(shí)間，增強(qiáng)自己的閱讀能力，做到“多讀書(shū)、讀好書(shū)”。光做到多讀書(shū)可不行，還要拿起筆把讀到的知識(shí)寫(xiě)（瀉）出來(lái)，看到書(shū)上有精彩的語(yǔ)句一定要“幫”它們找到一個(gè)棲息的“家”（嘻嘻，其實(shí)就是一個(gè)抄寫(xiě)本）。做數(shù)學(xué)題，如果出現(xiàn)不會(huì)的題，一定要及時(shí)問(wèn)，千萬(wàn)不要往后拖，越拖越?jīng)]有時(shí)間問(wèn)。老師批改完后，要趕緊翻一翻昨晚的作業(yè)，看看有沒(méi)有錯(cuò)題，如果有錯(cuò)題，一定要及時(shí)改過(guò)來(lái)，再把這些容易錯(cuò)的、難度較大的題抄寫(xiě)在一個(gè)專(zhuān)用的本子上（一定要記得，千萬(wàn)不要和剛剛說(shuō)的那個(gè)抄寫(xiě)本混在一起呦！另找一個(gè)本子，這個(gè)本子里可容納英語(yǔ)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的錯(cuò)題）。英語(yǔ)的重點(diǎn)詞句均可再找一個(gè)本子抄寫(xiě)下來(lái)。身體第一，學(xué)習(xí)第二！在生活上，也要養(yǎng)成好習(xí)慣。每天中午堅(jiān)持午睡，使下午精神飽滿。晚上早早地吃完晚飯，然后就下去玩，晚上要早點(diǎn)睡覺(jué)，明天就可以早起。合理安排時(shí)間，身體健健康康，才能學(xué)好習(xí)！
這本書(shū)使我明白了一個(gè)道理：小孩從小就要做到“為人正直”、不撒謊、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就會(huì)影響到一個(gè)人一生的成長(zhǎng)。
野風(fēng)車(chē)讀書(shū)筆記摘抄篇六
野風(fēng)車(chē)是曹文軒的作品集，書(shū)中收錄中短篇小說(shuō)15篇。讀者讀了，有哪些心得?下面是本站小編精心為你整理野風(fēng)車(chē)讀書(shū)筆記，一起來(lái)看看。
噼噼啪啪、呼嚕呼嚕、嘩啦嘩啦、吧嗒吧嗒、成千上萬(wàn)、一閃一閃、
莫名其妙、蹦蹦跳跳、跌跌撞撞、陶醉欲仙、全神貫注
(1)風(fēng)車(chē)很賣(mài)力，日夜不停地給那三十畝地車(chē)著水。它顯得溫順、憨厚和勤勞，叫人心里喜歡。秧苗很乖，喝著水，就像孩子喝著娘的奶，一天一天地變出好顏色。
(這句話里，把風(fēng)車(chē)和秧苗寫(xiě)成了人一樣溫馴和乖巧，極富感情色彩，寫(xiě)出了風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)澆灌秧苗給人帶來(lái)一派祥和與希望的場(chǎng)景。)
(2)天空特別光，一連幾日，連抹布大一塊云都不曾飄過(guò)。天空中的烏云失去了風(fēng)力，飛的沉重、滯澀，好像是貼在天空上了。
(我們都知道‘抹布’是很小的，可是天空中連抹布一般大的云都不曾見(jiàn)，可見(jiàn)天空中一絲風(fēng)也沒(méi)有，連鳥(niǎo)兒都飛不動(dòng)了，多么生動(dòng)地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)天氣炎熱的樣子。)
(3)這風(fēng)是那么嬌貴，那么溫柔，那么安靜，它像一個(gè)穿著白色長(zhǎng)裙的女孩兒，從草地上，從樹(shù)林里，從水邊，從田埂上走過(guò)。
這篇小說(shuō)寫(xiě)的是在那個(gè)貧窮的忍饑挨餓的日子里，一對(duì)父子試圖通過(guò)自己的努力，用野風(fēng)車(chē)來(lái)澆灌他們種植的莊稼，從此改善生活的故事。莊稼地是他們的全部希望，野風(fēng)車(chē)是希望的源泉，他們不惜一切地和自然作斗爭(zhēng)，終于保住了他們的好收成。這個(gè)故事讓我們相信了一個(gè)事實(shí):沒(méi)有什么困難能夠擊倒充滿堅(jiān)強(qiáng)信念的人!
《野風(fēng)車(chē)》這本書(shū)讓我又認(rèn)識(shí)了一位偉大的平凡人---麻子爺爺。
麻子爺爺是用的死換來(lái)了亮仔的生!十一根紅布條,代表著麻子爺爺和他的獨(dú)角牛救起的十一條生命。麻子爺爺不冷漠,他用行動(dòng)傳遞著心中的愛(ài),直到付出的生命!
在學(xué)校上個(gè)星期的購(gòu)書(shū)活動(dòng)中，我買(mǎi)了一本曹文軒的書(shū)——《野風(fēng)車(chē)》。這幾天，我如饑似渴地讀著這本書(shū)。我深深地喜歡上了《野風(fēng)車(chē)》。其中，給我印象最深的是《野風(fēng)車(chē)》的第一章《甜橙樹(shù)》。
《甜橙樹(shù)》講了一個(gè)男孩兒，他叫彎橋。在他還是一個(gè)小娃娃的時(shí)候，村里的一個(gè)窮光棍兒劉四，在捉魚(yú)回家的路上看到了被遺棄的他，就撿了回家。彎橋八歲的時(shí)候，得了腦膜炎，劉四東拼西湊，好容易湊夠了治療費(fèi)。醫(yī)生搶救了三天三夜，彎橋才活過(guò)來(lái)。但是，他卻有點(diǎn)呆了，經(jīng)常沒(méi)事就笑。他的同學(xué)因此經(jīng)常捉弄他，拿他取樂(lè)。但是，彎橋在睡覺(jué)做夢(mèng)時(shí)卻還想著他們是那么好。同學(xué)們都感到了愧疚。
彎橋在甜橙樹(shù)下睡覺(jué)，睡得好香好香!他的同學(xué)六谷等卻用尿了尿的泥漿在彎橋的臉上畫(huà)畫(huà)。彎橋醒來(lái)后，告訴四個(gè)伙伴他做的夢(mèng)——他夢(mèng)到紅扇把甜橙樹(shù)下唯一的只能容納一個(gè)人的樹(shù)蔭讓給了彎橋;他夢(mèng)到了三瓢用褲帶拉著已經(jīng)跑不動(dòng)路的彎橋前進(jìn)，三瓢還把甜橙樹(shù)上唯一的橙子讓給彎橋吃;他夢(mèng)到六谷把自家的甜橙樹(shù)趕到了彎橋家，因?yàn)檫@樹(shù)能治好彎橋的病;他還夢(mèng)見(jiàn)了浮子流著淚在鋸浮子非常喜歡的甜橙樹(shù)，因?yàn)殇徚藰?shù)，才能幫彎橋見(jiàn)到媽媽!
《甜橙樹(shù)》這個(gè)故事讓我明白了:在我們的身邊，有很多的我們認(rèn)為的弱者——身體有這樣那樣缺陷的，考試成績(jī)特別差的，家里生活條件不好的……這些同學(xué)，他們的身上其實(shí)有著多種多樣的閃光點(diǎn):善良、誠(chéng)實(shí)、充滿愛(ài)心。他們不應(yīng)該成為同學(xué)們嘲笑、捉弄的對(duì)象，我們應(yīng)該尊重他們、關(guān)愛(ài)他們。
例如，我班的趙晨予同學(xué)，她說(shuō)話口齒很不清楚，你不用心聽(tīng)，都不知道她說(shuō)了什么。但是，她頭腦非常聰明，許多難題都能解答出來(lái)。她的作文水平很高。我們的老師就從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗邶X不清，上課就不喊她回答問(wèn)題。相反地，幾乎每堂課，老師們都要請(qǐng)趙晨予同學(xué)回答好多次問(wèn)題。老師還常常叫我們安靜地聽(tīng)她的發(fā)言，并帶領(lǐng)全班同學(xué)為她精彩的發(fā)言鼓掌。同學(xué)們也與趙晨予同學(xué)相處得很好，沒(méi)有人嘲笑她的口齒不清。
又例如，我們的樂(lè)千禧子同學(xué)，她是我們班學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的女孩兒。但她從來(lái)就不輕視學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)。那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)都喜歡去請(qǐng)教她問(wèn)題，而她每次都是微笑著耐心地給這些同學(xué)講解。前幾天，老師讀了千禧子寫(xiě)的一篇日記，日記正是寫(xiě)她的同座——一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)的可愛(ài)、聰明之處。
《野風(fēng)車(chē)》讓我懂得了應(yīng)該去尊重每一個(gè)生命，尤其是弱小的生命。感謝曹文軒的“甜橙樹(shù)”，我在這棵樹(shù)上采到了一個(gè)大大的新鮮的甜橙——做一個(gè)尊重別人，有著美好心靈的人!
野風(fēng)車(chē)讀書(shū)筆記摘抄篇七
一個(gè)鄉(xiāng)村男孩兒，一個(gè)來(lái)自蘇州城的女孩兒，兩地相隔如此之遠(yuǎn)，之間卻產(chǎn)生了清純無(wú)邪又有點(diǎn)微妙的情感，就在此時(shí)，一個(gè)渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的幸福而陷入無(wú)邊的內(nèi)疚，當(dāng)幾個(gè)孩子剛走進(jìn)一座木屋時(shí)雪崩卻發(fā)生了…… 這樣一個(gè)又一個(gè)精彩的小故事，全都由作者曹文軒給我們生動(dòng)而又形象地展現(xiàn)了出來(lái)。
當(dāng)我剛讀完《阿雛》的前幾頁(yè)時(shí)，我真的非常的氣憤。這樣的孩子實(shí)在是太可惡了！他不是單純的玩，惡作劇，他把每一個(gè)人當(dāng)成了仇人，伺機(jī)報(bào)復(fù)村民們。漸漸的每一個(gè)人討厭他，遠(yuǎn)離他，在人們的心中他早已是“壞”的楷模。
可是我翻閱下去時(shí)，我自己推翻了我剛才的觀點(diǎn)。阿雛不是壞蛋，他的內(nèi)心充滿了孤單，他是那么渴望得到親情可是一場(chǎng)表演奪去了阿雛爸媽的生命，因?yàn)槿说淖运?，而害阿雛失去了他在世上最親的兩位親人，他恨，他恨這里所有的人，正因?yàn)樗麄?，阿雛的父母永遠(yuǎn)的跟阿雛說(shuō)再見(jiàn)了，再也不會(huì)為阿雛擋風(fēng)避雨了，所有一切幸福的事都離阿雛遠(yuǎn)去。阿雛的幼小的心靈深處埋藏著對(duì)父母的無(wú)限思念和留戀。
這個(gè)故事令我十分感動(dòng)，一個(gè)人為了自己一個(gè)平凡而又普通的職業(yè)，貢獻(xiàn)出了自己的一生，這種崇高的品質(zhì)是值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)的。
《野風(fēng)車(chē)》這本書(shū)清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧，對(duì)我們這些學(xué)生們都是一個(gè)心靈挖掘細(xì)致的深入?？戳诉@本書(shū)后，我學(xué)到了，不要學(xué)做一個(gè)有不良品質(zhì)，不好習(xí)慣的人，要學(xué)做一個(gè)好心人。這才是生活下去的快樂(lè)源泉。
野風(fēng)車(chē)讀書(shū)筆記摘抄篇八
準(zhǔn)確地說(shuō)這是一部悲情短篇小說(shuō)，每一篇都是一個(gè)令人感傷的故事，想來(lái)不少應(yīng)是屬于作者童年時(shí)期（六、七十年代）的鄉(xiāng)村。而作為70后的我，似乎也能從中發(fā)現(xiàn)那個(gè)并不遙遠(yuǎn)的年代農(nóng)村生活的影子。其中印象最深的便數(shù)《藍(lán)花》這篇。
看小說(shuō)里銀嬌聲淚俱下幫人“代哭”，不禁想起我老家關(guān)于“哭”的風(fēng)俗。鄉(xiāng)下“哭”尚未被“開(kāi)發(fā)”而貨幣化，只是農(nóng)人們特別是女人們或悲或喜時(shí)樸實(shí)情感的外露。跳出小說(shuō)，“哭”可以說(shuō)是大眾文化，特別是在農(nóng)村，由此衍生的“哭唱”更是深入人心。人們傷心時(shí)會(huì)哭，高興時(shí)也會(huì)哭。所以直到今天，我一直以為，若為農(nóng)婦，除了嫻熟四時(shí)農(nóng)活與女紅技藝以外，還一定要懂得“哭”。記憶中，無(wú)論誰(shuí)家辦喪事或是嫁女兒，十里八村的大人小孩都會(huì)趕來(lái)圍觀，其實(shí)就是來(lái)看這家的女人們的“哭唱”。
