2025年家庭教育的重要性心得體會(huì)(18篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

2025年家庭教育的重要性心得體會(huì)(18篇)一

這次的培訓(xùn)雖然短暫，卻帶給我不少的啟迪，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，作為醫(yī)務(wù)人員，良好的醫(yī)德是第一位的。曾有一個(gè)艾滋病病人這樣說過：“醫(yī)生是上帝伸向這個(gè)世界的的手”。這是多么高的評(píng)價(jià)，可見醫(yī)生是患者心目中的頂天柱!這句話提醒我們需想患者之所想，急患者之所急，恪守醫(yī)德，竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。

作為一名剛登上講臺(tái)的新教師，培訓(xùn)對(duì)于我來說是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。經(jīng)過一天的崗前培訓(xùn)和之后的同課異構(gòu)公開課、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，我受益匪淺，現(xiàn)將心得匯報(bào)如下：

一、一切以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為本

培訓(xùn)中，我深深地感受到“課程標(biāo)準(zhǔn)”就是教育領(lǐng)域的“憲法”和“根本綱要”。教學(xué)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)制定自己的教學(xué)目標(biāo)、評(píng)價(jià)一堂課也是以課程標(biāo)準(zhǔn)為參考，這讓我意識(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性。作為一名語文教師，我應(yīng)該用心花時(shí)間去鉆研語文的課程標(biāo)準(zhǔn)，以此為本指導(dǎo)自己今后的教學(xué)工作。

二、加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)

本次培訓(xùn)的過程中，我們進(jìn)行了一場(chǎng)專業(yè)知識(shí)和理論考試。尤其是對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的考試，使自己發(fā)現(xiàn)身上存在很多的不足和缺陷，仍然需要不斷的努力學(xué)習(xí)。都說“學(xué)無止盡”、“終身學(xué)習(xí)”，作為一名新教師，自己要學(xué)習(xí)的東西太多，需要改正的東西太多。有過一時(shí)的氣餒、泄氣，但是通過自身的調(diào)整，我明白了，只要自己全力以赴的努力學(xué)習(xí)，相信自己一定會(huì)有所進(jìn)步!

三、讓課堂煥發(fā)生命的活力

聆聽了《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)——對(duì)高效課堂的思考》，令我頗有感觸。高效的課堂是每一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)努力的目標(biāo)，運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，發(fā)揮自身的教育智慧，使學(xué)生在有限的課堂中學(xué)到更多，收獲更多。初此之外，我認(rèn)為高效的課堂也應(yīng)該是煥發(fā)生命活力的課堂。一位的教育家是前蘇聯(lián)的列符贊可夫，他曾以《教學(xué)論與生活》為名發(fā)表過專著，主要也是從教學(xué)與學(xué)生個(gè)體發(fā)展的關(guān)系角度進(jìn)行闡述，同樣沒有顧及到教師，在《和教師的談話》這本著作中，贊可夫?qū)ｉT談到了課堂上的生活。他突出了課堂教學(xué)不僅要在內(nèi)容上反映生活，更要注意“兒童在課堂上的生活”，“不要忘記學(xué)生本身的生活”，應(yīng)當(dāng)從精神生活(人們思想、感情、愿望)的意義上來理解生活。精神生活可能是積極的、豐富的、多方面的，也可能是貧乏的、萎靡不振的、單調(diào)的。這里涉及到了個(gè)體的生活，但依然把視線停留在學(xué)生身上。課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值和自身發(fā)展的體現(xiàn)。每一個(gè)熱愛學(xué)生和自己生命、生活的教師，都不應(yīng)輕視作為生命實(shí)踐組成的課堂教學(xué)，從而激起自覺上好每一節(jié)課，使每一節(jié)課都能得到生命滿足的愿望，積極地投入教學(xué)中。

四、做有思想的班主任

作為一名青年班主任，在班級(jí)管理方面略顯青澀。班級(jí)的管理、班風(fēng)、班級(jí)文化的建設(shè)和課堂教學(xué)一樣的重要。在培訓(xùn)中我感受到了優(yōu)秀教師寇曉艷的帶班智慧。也學(xué)習(xí)到了很多班主任管理方面的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在如何營造一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍、優(yōu)秀和諧的班級(jí)文化、合理高效的班級(jí)管理是我努力思考的問題。雖然思路還不是很清晰，但是，我想多向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，努力的思考。做一名有思想的班主任!

通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更新了教育理念，樹立了現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu)。我認(rèn)識(shí)到關(guān)注學(xué)生個(gè)體，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，這是我在今后著重解決的問題。在課堂教學(xué)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的獨(dú)特和創(chuàng)新之處，消除這種緊張、畏難的心理，用親切的語氣，和悅面容，鼓勵(lì)的話語，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以求達(dá)到良好的教學(xué)效果。讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中體驗(yàn)到多種學(xué)習(xí)方法，學(xué)到書本上沒有的東西，體驗(yàn)到成功的歡樂。

20_年5月17日，因工作安排我有幸參加寧夏工人文化宮第一批文體骨干培訓(xùn)班，非常感謝此次培訓(xùn)班給我提供了一個(gè)成長鍛煉、展示自我的平臺(tái)，也讓我認(rèn)識(shí)很多新的同事、新的朋友。學(xué)習(xí)的過程使我受益匪淺，引發(fā)了我許多思考，也使我找到了努力的方向。在此，就兩周的學(xué)習(xí)心得做一個(gè)簡(jiǎn)短的交流。

一、目標(biāo)明確、自信團(tuán)結(jié)。報(bào)到后我被安排了臨時(shí)性崗位和任務(wù)，整個(gè)科室的工作氛圍輕松活潑，從配合各位同事處理日常工作到跟班學(xué)習(xí)，各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行。無論是什么工作，大家都心往一處想、勁往一處使，保證工作高質(zhì)量完成，各位同事在自己的專業(yè)領(lǐng)域都有一定的成就，感受到了大家對(duì)工作和自身的規(guī)劃都很明確，活力不失嚴(yán)謹(jǐn)，感受到了自身的差距，這是激勵(lì)我自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二、科學(xué)統(tǒng)籌、合理安排。在跟班學(xué)習(xí)的兩周里，對(duì)“寧工學(xué)堂”的公益課有很多觸動(dòng)，公益課已經(jīng)常態(tài)化、廣覆蓋在職工群體中，課前有方案課后有總結(jié)，19門課程門門有特色，受到了廣大職工的一致好評(píng)。印象最深刻是合唱團(tuán)提高班，公益課基礎(chǔ)班都是免費(fèi)開放報(bào)名，人氣高可以理解，但是合唱提高班入團(tuán)要自費(fèi)還得通過面試，職工積極參與報(bào)名，上課狀態(tài)熱情飽滿，會(huì)根據(jù)老師安排的聲部認(rèn)真訓(xùn)練、和聲，呈現(xiàn)效果不亞于專業(yè)水準(zhǔn)，可以想象，合唱團(tuán)員能長期保持較高且穩(wěn)定的演唱水準(zhǔn)，不僅需要團(tuán)員自身長期不懈地努力，還有科室成員和各位老師長期默默地付出。“寧工學(xué)堂”品牌的成功離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)課程門類精心地挑選、對(duì)代課教師慎重地敲定、對(duì)開課時(shí)間科學(xué)地安排。各班主任在工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)、不求回報(bào)地默默付出，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

三、形式多樣、謀求發(fā)展。在調(diào)研游泳公益課時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)提出文化宮應(yīng)充分結(jié)合當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的發(fā)展趨勢(shì)，通過各種有效形式和載體活躍廣大職工文化生活，補(bǔ)充因場(chǎng)館、教師或技術(shù)等問題不能開設(shè)課程的短板，可以邀請(qǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)共同打造文化陣地。對(duì)我的工作有了啟發(fā)，也解決了工作中遇到“有想法沒辦法”的問題，可以堅(jiān)持“百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴”的發(fā)展理念，老中青職工的需求都照顧到，以適應(yīng)職工日益增長的精神需求，將文化宮打造成職工日常打卡地。今后的文化宮有的絕非僅僅是情懷，而是要跟著時(shí)代的腳步，軟硬件全方位升級(jí)，打造符合當(dāng)下職工訴求的文體活動(dòng)新標(biāo)地，真正成為職工的“學(xué)校和樂園”。

對(duì)此次培訓(xùn)提出一點(diǎn)不足之處：培訓(xùn)目標(biāo)不夠明確，就學(xué)員自己進(jìn)行摸索、思考以及感悟到的層次、高度不到位，不知是否達(dá)到培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)。建議在培訓(xùn)目標(biāo)上繼續(xù)細(xì)化、更有針對(duì)性、時(shí)間安排緊湊一些，可挑選幾門精品課程進(jìn)行跟班展示，文體骨干自選幾門有針對(duì)性的課程進(jìn)行跟班提高。

此次培訓(xùn)任務(wù)重、收獲多，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了自身的不足，今后更要不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身業(yè)務(wù)能力。職工公益培訓(xùn)是一種滲透式、潛移默化的過程，需要一個(gè)漫長的過程才能體現(xiàn)出培訓(xùn)結(jié)果。跟班結(jié)束回到工作崗位后，我將結(jié)合此次培訓(xùn)收獲的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身工作實(shí)際，探索出一條符合實(shí)際的工作模式。

2025年家庭教育的重要性心得體會(huì)(18篇)二

孩子在學(xué)習(xí)上不太好，怎么幫助孩子重新培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是作為家長的重中之重，家長與孩子需要共同一起的努力才能讓孩子更快的走出困境，下面我們一起看看這篇《如何應(yīng)對(duì)“差生”孩子》。

最近一段時(shí)間，我接到了好幾位家長的求助，他們求助的情況基本一致，都是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)差，總被老師請(qǐng)到學(xué)?；蛘咧攸c(diǎn)交流。在幫助家長解決問題的過程中，我總結(jié)出以下幾個(gè)方面的建議，幫助家長有效地促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)逐漸實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。

第一，接納孩子和孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。接納是解決問題的第一步。作為家長，首先要允許自己孩子有這樣的學(xué)習(xí)情況，允許自己有這樣的孩子。只有這樣，家長才能平和地接納孩子，家長和孩子才能有積極面對(duì)問題的情緒狀態(tài)，也才能有解決問題的基礎(chǔ)。

第二，多關(guān)注孩子，多向孩子表達(dá)愛。面對(duì)“差生”孩子的成績(jī)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，多數(shù)家長會(huì)很焦慮，有意無意地責(zé)罰或打罵孩子。孩子的自我價(jià)值感不高，有的孩子甚至?xí)x擇用行為問題或者學(xué)習(xí)問題引起父母關(guān)注。但如果在愛的環(huán)境里孩子能夠體會(huì)到自己在父母心里的位置與學(xué)習(xí)無關(guān)，能夠感受到對(duì)于父母來講自己是重要的，值得被愛的。孩子就會(huì)感到很安全，不管學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?，父母都很愛自己。孩子就可以在安全的狀態(tài)下投入學(xué)習(xí)。

第三，認(rèn)真分析孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題的原因。解決問題的前提是分析問題產(chǎn)生的原因，而不是批評(píng)和責(zé)怪孩子?？赡芤鸷⒆訉W(xué)習(xí)問題的原因有以下幾個(gè)方面：1.孩子學(xué)習(xí)能力不足，相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)差;2.孩子沒有好的學(xué)習(xí)方法，不會(huì)學(xué)習(xí);3.孩子存在一定程度的心理問題;4.父母關(guān)系不好或者某一方潛意識(shí)里有較為嚴(yán)重的心理問題，孩子潛意識(shí)關(guān)心父母而無心學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出來可能是學(xué)習(xí)態(tài)度與行為問題。

第四，針對(duì)問題產(chǎn)生的原因提供切實(shí)有效的幫助。父母夫妻關(guān)系、心理問題等很復(fù)雜，一般需要專業(yè)人士解決，我在這兒不做討論。我主要討論孩子自己的學(xué)習(xí)問題。

如果孩子在小學(xué)低段出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，家庭內(nèi)各成員以及成員之間沒有問題的情況下，孩子問題多出在學(xué)習(xí)能力不足方面。可以有意識(shí)地通過訓(xùn)練孩子的視覺、聽覺和感覺動(dòng)作等方面的能力，提高基本學(xué)習(xí)能力。

如果在小學(xué)高段以上甚至到初中、高中階段出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，除了基礎(chǔ)能力訓(xùn)練以外，最重要的是要幫助孩子分門別類地掌握基本知識(shí)和技能，讓孩子通過這個(gè)過程找到自信和學(xué)習(xí)方法。

舉個(gè)例子，有一位家長朋友談到自己的孩子已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，馬上面臨小考，怎么辦。我的建議是，在接納孩子和關(guān)愛孩子的基礎(chǔ)上提供切實(shí)幫助。怎么幫助呢?制定計(jì)劃，把語文、數(shù)學(xué)等相關(guān)科目地知識(shí)點(diǎn)按照類別整理出來各個(gè)擊破。其實(shí)，已有很多輔導(dǎo)書或者網(wǎng)絡(luò)資料做過類似的整理工作，而家長的任務(wù)是自己或者請(qǐng)老師幫助孩子梳理知識(shí)點(diǎn)，和孩子一起做筆記，畫思維導(dǎo)圖，編口訣……窮盡各種可能想到或查到的方法幫助孩子用較為有效的辦法掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)選擇性價(jià)比較高的相關(guān)試題進(jìn)行練習(xí)。通過這樣的幫助，孩子不僅可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能在學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力方面有所提升。

希望此文能給有需要的家長能夠提供一些幫助，讓家長與孩子盡快走出困境。

2025年家庭教育的重要性心得體會(huì)(18篇)三

前幾天，一個(gè)朋友問我培養(yǎng)和教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，我說，談不上經(jīng)驗(yàn)，只是在與長大后的兒子進(jìn)行溝通之后，有幾點(diǎn)感悟：

1、 始終如一地嚴(yán)格要求，不能溺愛，更不能隨著自己的心情時(shí)而松，時(shí)而嚴(yán)地管孩子，例如，自己高興了，孩子提什么要求都依著，不高興了，看孩子干什么都不順眼，無端找碴批評(píng)，這對(duì)教育孩子很不利。

2、 多讓孩子親近自然，讓其在自然的環(huán)境中自由玩耍，等孩子長大一些，有條件的最好多帶孩子去旅游，開闊視野。不要以為給孩子多花錢就好，有時(shí)間帶孩子在大自然中瘋玩，也許對(duì)他的身心健康和成長更有幫助。

3、 因材施教，不要將父母的意愿和喜好強(qiáng)加給孩子，培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的興趣比給他一個(gè)具體技能要好的多。例如：引導(dǎo)孩子喜歡看書比逼著他多上一個(gè)具體提高技能的培養(yǎng)班要更有效，培養(yǎng)孩子對(duì)書的愛好和對(duì)某門知識(shí)的興趣，也許會(huì)讓他終身受益。

4、 培養(yǎng)孩子一個(gè)好的品德和一個(gè)好的生活習(xí)慣勝于給他很多知識(shí)、技能和財(cái)富。例如，尊重別人、生活節(jié)儉不浪費(fèi)、誠實(shí)不撒謊等好習(xí)慣一定要從小養(yǎng)成，不能有例外。一定不能讓孩子養(yǎng)成想要什么就有什么，別人必須依著他和生活大手大腳的壞習(xí)慣。如果家長企圖通過給孩子花錢來體現(xiàn)關(guān)愛那將是大錯(cuò)特錯(cuò)。

5、 從小培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的感覺，有可能的話，最好讓他學(xué)會(huì)一門樂器。從小讓孩子學(xué)一門樂器，對(duì)他長大以后的自身修養(yǎng)、自信以及多才多藝的發(fā)展都非常有幫助。

以上5點(diǎn)感悟是被長大后的兒子所認(rèn)同的，他認(rèn)為這幾點(diǎn)對(duì)他的成長非常重要，也比較對(duì)路，只是在過程中讓他有些難以接受，因?yàn)槲覀儗?duì)他的要求太嚴(yán)了，有時(shí)候甚至有些苛刻，但我認(rèn)為，這就是一個(gè)“度”的把握，但小時(shí)候如果不嚴(yán)格，大了可能就會(huì)很操心。

2025年家庭教育的重要性心得體會(huì)(18篇)四

教育的目的是什么呢?作為許多學(xué)生人生導(dǎo)向的老師，都會(huì)這樣在教育之初想過這樣的問題吧?社會(huì)不斷的發(fā)展，對(duì)人的要求也在不斷的變化，應(yīng)該教育孩子成為怎樣的人呢?

一、人格完善是教育的理想和追求

在尋找答案過程中，一種回答讓我心有所動(dòng)。1972年，國際教育發(fā)展委員會(huì)提交給聯(lián)合國教科文組織的《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》的報(bào)告中指出：?把一個(gè)人在體力、智力、情緒、*各方面的因素綜合起來，使他成為一個(gè)完善的人，這就是對(duì)教育基本目的的一個(gè)廣義的界說。?無獨(dú)有偶，哈佛的校長在談到大學(xué)教育的目的時(shí)也說到：?大學(xué)要提供無法用金錢衡量的教育。這種教育不僅賦予學(xué)生較強(qiáng)的專業(yè)技能，而且使他們善于觀察，勤于思考，勇于探索，塑造健全完美的人格。特別是通過不同學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的滲透，使從事科學(xué)研究的人懂得鑒賞藝術(shù)，從事藝術(shù)創(chuàng)造的人了解科學(xué)，使每個(gè)人的生活更加豐富多彩。?因此我認(rèn)為：人格完善是教育的理想與追求。

二、教師的人格魅力在教育事業(yè)中具有重要作用。

要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必先完善自己。因?yàn)橹挥腥烁癫拍芘囵B(yǎng)人格，正如法國文學(xué)家羅曼?羅蘭說過，?要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?。漢代韓嬰在《韓詩外傳》中說得好：?智如泉涌，行可以為表儀者，人師也。?也就是說，教師須德才兼?zhèn)?，智慧如泉水噴涌，道德、言行可以作別人的榜樣。

教師人格中的自我、責(zé)任心、態(tài)度、愛心、道德等，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學(xué)生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用。教師人格完美，對(duì)學(xué)生的心靈就有感召作用。因?yàn)榻逃α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈挟a(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。確實(shí)如此，凡是成功的教師無不以人格之光燭照學(xué)生的心靈，潛移默化地影響著學(xué)生的人格。魯迅先生是偉人，他在教學(xué)生方面也是我們杰出的榜樣。魯迅在北平師范大學(xué)講課，來聽講的人越來越多，禮堂容納不下，只好臨時(shí)挪到大操場(chǎng)上去。

他站在一張方桌上，處于人群當(dāng)中。他滔滔不絕地說，鼓勵(lì)青年認(rèn)識(shí)北洋軍閥統(tǒng)治的黑暗，走自己的路。在秋風(fēng)蕭瑟中，沒有擴(kuò)音器，也沒有揚(yáng)聲喇叭，但聽者專心致志，激動(dòng)感奮;聽得一清二楚。何以有如此震撼人心的力量?是魯迅先生人格的力量。這種人格魅力來自于品德崇高、學(xué)識(shí)淵博。這樣的教師給我們以高山仰止的感覺，是我們學(xué)習(xí)的典范。那些把關(guān)心留給社會(huì)，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師不正閃爍著人格的巨大魅力嗎?

事實(shí)上，不管教師自覺不自覺，情愿不情愿，對(duì)學(xué)生的影響都不可能是?零?。做幾年班主任，有些學(xué)生走路、說話、寫字都有班主任的影子，這就是?隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?的結(jié)果。教師的一言一行影響學(xué)生成長、成人、成才?！墩撜Z?子路》中說，?其身正，不

令而行;其身不正，雖令不從?。故而，教師作為身負(fù)重任的社會(huì)一員，更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。那我們作為教師的教師，豈不是更該如此嗎?!

用愛與責(zé)任鑄師魂師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂?；氐綄?duì)孩子的教育上來，我想正是出于對(duì)孩子的愛與責(zé)任，我開始了對(duì)教育的深入思考，愛與責(zé)任是母親的天性，其時(shí)愛與責(zé)任也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。小學(xué)特級(jí)教師陶淑范就曾這樣說：?我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂無窮，很有價(jià)值。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實(shí)。?優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生.正所謂?大道無聲?。冰心說：?情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。?陶行知說：?捧著一顆心來，不帶半根草去。?

教育的愛必須通過的教育的智慧表達(dá)出來，否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占學(xué)生自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。如果說愛是一種內(nèi)存的情感，那尊重則是外在的行為，尊重學(xué)生是師愛的底線，馬卡連柯就曾說過：?如果有人問我，你怎樣能夠以簡(jiǎn)單的公式概括你教育經(jīng)驗(yàn)的根本時(shí)，我就回答說，要盡可能多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人。?

我們說愛與責(zé)任是師德的靈魂，其時(shí)責(zé)任也是一種愛，歌德說：?責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛?這不由得使我想起一名援藏教師在一篇名為《帶著愛啟程》的文章中寫到：?當(dāng)我愛到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時(shí)，當(dāng)緊緊握著家長的手，聽家長一遍遍地說‘拜托、拜托’時(shí)，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責(zé)任。?這正是師愛的真摯的表白。但在金錢至上、物欲橫流的今天，有不少人卻把責(zé)任定位在升官發(fā)財(cái)上，在教師隊(duì)伍中也出現(xiàn)了不和諧音。

為了依大官、傍大款，有錢有勢(shì)人家的孩子不管好不好，年年是三好;班上的核心座位也作為討好別人的資源;對(duì)有?背景?的孩子犯了錯(cuò)姑息遷就，而對(duì)于不送禮、家長地位低的孩子則鄙夷不屑;更有甚者，為了金錢拿回扣、考場(chǎng)舞弊等臵國家的法律與政策不顧者……我們說教師應(yīng)是世界的良心，民族的良心。盡管現(xiàn)代教育技術(shù)日益高超，但在涉及學(xué)生人格的完善、特別是道德、價(jià)值觀念形成方面教師的作用無法取代。

?至要莫如教子?是一個(gè)母親的責(zé)任，?教書育人?就是一名教師的責(zé)任。?振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師?。對(duì)教師的職業(yè)多一點(diǎn)使命感，我們的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝!

2025年家庭教育的重要性心得體會(huì)(18篇)五

借據(jù)

(借給企業(yè)用)

出借人：張三身份證號(hào)碼：6764333455556

借款人：福建大成紡織有限公司住所地：福建省福州市大成路111號(hào)

法定代表人：趙成剛職務(wù)總經(jīng)理

擔(dān)保人：福建遠(yuǎn)成印染有限公司住所地：福建省福州市遠(yuǎn)成路289號(hào)

法定代表人：王順發(fā)職務(wù)總經(jīng)理

今有福建大成紡織有限公司向張三借款人民幣150000元(壹拾伍萬元)，月利率0.8%，于20xx年6月1日連本帶息還清。

出借人：(簽名、按手印)時(shí)間：20xx年1月1日

借款人：(蓋公司章)法定代表人：(簽名并蓋章)時(shí)間：20xx年1月1日 擔(dān)保人：(蓋公司章)法定代表人：(簽名并蓋章)時(shí)間：20xx年1月1日 說明1、以上人名、身份證號(hào)碼均為虛構(gòu)。

2、也可以不寫還款期限。如寫，請(qǐng)務(wù)必在還款期限屆滿后的兩年內(nèi)起訴，以免因訴訟時(shí)

效問題于己不利。

3、時(shí)間應(yīng)由各方自行書寫，以利確定借款時(shí)間。

4、務(wù)必確定借款人及擔(dān)保人印章上的名稱與“借款人”、“擔(dān)保人”欄處的名稱相符。

2025年家庭教育的重要性心得體會(huì)(18篇)六

借款人 ：姓名____，性別____，民族____，出生年月日______

家庭住址:________________

身份證號(hào)碼:______________

聯(lián)系電話：_______________

今向______借人民幣大寫:____元整小寫:____元整,期限為____個(gè)月.

于__年__月__日一次性還清.

此據(jù)

借款人:________

擔(dān)保人:________

借款日期:__年__月__日

2025年家庭教育的重要性心得體會(huì)(18篇)七

借條

借款人 ：姓名____，性別____，民族____，出生年月日______ 家庭住址:________________

身份證號(hào)碼:______________

今向______借人民幣大寫：____元整小寫：____元整,期限為____個(gè)月。 于__年__月__日一次性還清。

此據(jù)

借款人：________

擔(dān)保人：________

借款日期：__年__月__日

2025年家庭教育的重要性心得體會(huì)(18篇)八

茲確認(rèn)本人收到向上海*有限公司借用的如下款項(xiàng)： 金額：人民幣 萬元整(￥ );

借款形式：現(xiàn)金。

本人保證于2 年 月 日前全部?jī)斶€上述借款。 本人承諾的還款方式：

若在借款未還清前提交辭呈或其他情況離開公司，本人承諾將提前將借款還清，并經(jīng)公司批準(zhǔn)后才會(huì)離職。

特立此據(jù)。

借款人：

身份證號(hào)碼：

日期：

2025年家庭教育的重要性心得體會(huì)(18篇)九

物品借據(jù)

借用物品：澳柯瑪冰柜一臺(tái)

借用時(shí)間 20xx年x月x日 歸還時(shí)間20xx年x月x日 借用情況說明：冰柜外表沒有受損，工作正常。

1.借用期間如遺失所借物品，應(yīng)按所借物品購買時(shí)的原價(jià)進(jìn)行賠償;

2.所借物品物品由借用人妥慎使用，有任何損壞，包括物品損壞、零部件損壞或遺失，則借用人必須照價(jià)賠償;

3.所借物品如遇故障或損壞，應(yīng)及時(shí)向有關(guān)人員進(jìn)行反映，借用人不得自行處理，否則責(zé)任自負(fù)。

特立此據(jù)

借用人簽字：

負(fù)責(zé)人簽字： 經(jīng)手人簽字：

2025年家庭教育的重要性心得體會(huì)(18篇)十

甲方( 身份證號(hào)碼)今借乙方，人民幣_(tái)_____元整(大寫)

借款期限為： 年 月 日 到 年 月 日。

借款利息為： %(月利率)

違約責(zé)任：如果甲方不能按期歸還本息，違約金______元整

借款人(簽名并按手印)

借據(jù)(借給企業(yè)用)

借據(jù)

(借給企業(yè)用)

出借人：張三身份證號(hào)碼：6764333455556

借款人：福建大成紡織有限公司住所地：福建省福州市大成路111號(hào)

法定代表人：趙成剛職務(wù)總經(jīng)理

擔(dān)保人：福建遠(yuǎn)成印染有限公司住所地：福建省福州市遠(yuǎn)成路289號(hào)

法定代表人：王順發(fā)職務(wù)總經(jīng)理

今有福建大成紡織有限公司向張三借款人民幣150000元(壹拾伍萬元)，月利率0.8%，于20xx年6月1日連本帶息還清。

出借人：(簽名、按手印)時(shí)間：20xx年1月1日

借款人：(蓋公司章)法定代表人：(簽名并蓋章)時(shí)間：20xx年1月1日 擔(dān)保人：(蓋公司章)法定代表人：(簽名并蓋章)時(shí)間：20xx年1月1日

2025年家庭教育的重要性心得體會(huì)(18篇)十一

借 條

茲本人(借款人)_____________向債權(quán)人 借貸款項(xiàng)(即借貸本金) 人民幣￥ 元(大寫： 元整)，款項(xiàng)的借貸，須通過銀行轉(zhuǎn)賬支付：

借款人開戶名: 開戶銀行： 賬號(hào)/卡號(hào)：

本人(借款人)于今天立下借據(jù)約定如下：

1、 借貸資金借出的支付方式約定：

本次借貸款項(xiàng)的借出，必須通過銀行轉(zhuǎn)賬的方式進(jìn)行支付。

2、借貸期限：由20 年 月 日至20 年 月 日(約 個(gè)月); 借貸期月利率為： %，利息即為人民幣￥ 元 (利息大寫： 元整);

3、 本人(借款人)必須在借貸期限截止日期20 年 月 日之前，將本金及利息合計(jì)人民幣 ￥ 元(大寫： 元整)全數(shù)歸還;

4、 約定本金及利息具體歸還借款方式：

相關(guān)本金及利息的歸還，必須通過債權(quán)人指定的銀行賬號(hào)以轉(zhuǎn)賬方式支付： 債權(quán)人開戶名： 債權(quán)人開戶銀行： 賬號(hào)/卡號(hào)： 補(bǔ)充其他約定：

1、 本借條自本人指定銀行賬號(hào)收到債權(quán)人通過銀行轉(zhuǎn)賬的指定款項(xiàng)即日起生效;

2、 若本借條簽字即日起7個(gè)工作日內(nèi)，借款人指定銀行賬號(hào)未收到債權(quán)人通過銀行轉(zhuǎn)賬之款項(xiàng)，本借條當(dāng)天失效;

3、 雙方履行上述條款約定(在借貸期限內(nèi)完成借出、歸還款項(xiàng)事宜)后則本借條終止;

4、 本借條一式兩份，借款人、債權(quán)人雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。 (以下無正文)

借款人簽字：_____________________

身份證號(hào)碼(附身份證復(fù)印件)：___________________________________ 簽字日期：20 年 月 日

2025年家庭教育的重要性心得體會(huì)(18篇)十二

今(出借人)借給(借款人)人民幣整，即￥元。借款期限自220xx年月日起至220xx年月日止，共個(gè)月，利率為每月，利息共計(jì)人民幣整，即￥元，全部本息于220xx年月日一次性償還。

如不能按期足額歸還借款，借款人應(yīng)向出借人支付違約金人民幣整，即￥元。

擔(dān)保人確認(rèn)：本人同意為借款人的上述債務(wù)向出借人承擔(dān)連帶責(zé)任保證。

借款人：

身份證號(hào)碼：

擔(dān)保人：

身份證號(hào)碼：

借條出具時(shí)間：

年 月 日

2025年家庭教育的重要性心得體會(huì)(18篇)十三

出借方： 熊良平

借款方： 武漢左堂建筑裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司

借款方為擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營，向出借方借款，經(jīng)雙方友好協(xié)商，特訂立本合同，以昭信守。

第一條 借款用途：本合同所借款項(xiàng)用于公司經(jīng)營活動(dòng)。

第二條 借款金額：人民幣 肆拾萬元 (￥ 400000)元整。

第三條 借款利息采用固定利息形式，不隨國家利率變化，年利息為 1% 。

第四條 借款和還款期限：

1、借款時(shí)間共貳年，自 20xx 年 4 月 15 日起，至 20xx 年 5月 15 日止。出借方將于 20xx 年 4月 20日之前，將該款項(xiàng)一次性交到借款方個(gè)人。

2、還款時(shí)間與金額：

借款方還款時(shí)間為 20xx 年 4 月 20 日，本金和利息一并還清。

3、借款方如當(dāng)期在約定時(shí)間內(nèi)未清當(dāng)期款項(xiàng)應(yīng)按日息計(jì)算,如還款日期超過 30 天應(yīng)付當(dāng)期還款金額 1‰ 違約金。

第五條 還款資金來源：公司賬面金額。

第六條 借貸雙方權(quán)利義務(wù)：

(一)借款方義務(wù)

1、 借款方必須按照借款合同規(guī)定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款進(jìn)行違法活動(dòng)。

2、 借款方應(yīng)當(dāng)按照合同約定期限還本付息。

(二)出借方義務(wù)

出借方應(yīng)當(dāng)按期足額將款項(xiàng)交付給借款人。

第七條 違約責(zé)任：

1、本協(xié)議正式簽訂后，任何一方不履行或不完全履行本協(xié)議約定條款的，即構(gòu)成違約。違約方應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)賠償其違約行為給守約方造成的一切經(jīng)濟(jì)損失。

2、任何一方違約時(shí)，守約方有權(quán)要求違約方繼續(xù)履行本協(xié)議

第八條 協(xié)議的變更或解除：

1、借款人需要延長借款期限的，應(yīng)在借款到期日前 15 日內(nèi)向出借人提出申請(qǐng)，征得其同意。

2、出借人若單方解除協(xié)議，提前收回本金，需提前 15 日向借款人提出告知，借款人只將本金歸還，利息清零無需支付。

3、由于不可抗力的意外事故致使合同無法履行時(shí)，公司應(yīng)進(jìn)行清算。借款人可以向出借方申請(qǐng)，變更或解除合同，并免除承擔(dān)違約責(zé)任。

4、 本協(xié)議的變更，必須經(jīng)雙方共同協(xié)商，并訂立書面變更協(xié)議。

第九條 解決合同糾紛的方式：

執(zhí)行本合同發(fā)生爭(zhēng)議，由當(dāng)事人雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成，任何一方有權(quán)向公司注冊(cè)地所在人民法院提起訴訟。

第十條 其它：

本合同如有未盡事宜，須經(jīng)合同雙方當(dāng)事人共同協(xié)商，做出書面補(bǔ)充規(guī)定，補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力。

本合同正本一式兩份，雙方各執(zhí)一份，兩份具有同等法律效力。

借款人(蓋章)：_

代表人：__________________

電話：___________________

簽訂日期：_____年____月_____日

出借人(簽字)：______________

身份證號(hào)：__________________

電話：____________________

簽訂日期：____年___月___日

2025年家庭教育的重要性心得體會(huì)(18篇)十四

存根：

借條存根

借條

今因_________________原因，

向

今因_________________向_________借取人民幣(大 寫)____________________小寫￥__________，利息按照年利 率____________ 支付(即每一萬元利息為___________/年) 。 本息于____________還清，以此為據(jù)。

_________借取人民幣 (大寫) ______________ 小寫￥__________，利息按照年利 支

付(即每一萬元利息為___________/年) 。本息 于____________還清。此為借款人之存根，非 借據(jù)。

借款人：___________ 年 月 日 年 月 日

2025年家庭教育的重要性心得體會(huì)(18篇)十五

今 (出借人)借給 (借款人)人民幣 整，即￥ 元。借款期限自20xx年 月 日起至20xx年 月 日止，共 個(gè)月，利率為每月 ，利息共計(jì)人民幣 整，即￥ 元，全部本息于20xx年 月 日一次性償還。如不能按期足額歸還借款，借款人應(yīng)向出借人支付違約金 人民幣 整，即￥ 元。

擔(dān)保人確認(rèn)：本人同意為借款人的上述債務(wù)向出借人承擔(dān)連帶責(zé)任保證，保證期限為借條出具之日起到借款償還期限屆滿后兩年時(shí)止，擔(dān)保范圍及于所有借款本息、違約金、賠償金、出借人實(shí)現(xiàn)債權(quán)的費(fèi)用(訴訟費(fèi) 、律師代理費(fèi)、差旅費(fèi)、公證費(fèi)及其他實(shí)際支出的費(fèi)用)。本確認(rèn)條款的效力獨(dú)立于借條，借條無效不影響本確認(rèn)條款的法律效力。

規(guī)范的借條應(yīng)具備如下內(nèi)容：

1. 應(yīng)寫清楚借款人和放款人的法定全名;

2. 應(yīng)寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額;

3. 應(yīng)寫清楚借款時(shí)間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;

4. 應(yīng)寫清楚還款的具體年月日;

5. 應(yīng)寫清楚借款的利息，應(yīng)有明確的年利率或月利率，最終應(yīng)支付的借款利息總額(包括大寫和小寫金額)等約定;

6. 應(yīng)寫清楚借款本息償還的年月日時(shí)間及付款方式;

7. 應(yīng)有借款本人親自簽章、手印或親筆書寫的簽字。

2025年家庭教育的重要性心得體會(huì)(18篇)十六

物品借據(jù)

借用物品：澳柯瑪冰柜一臺(tái)

借用時(shí)間 20xx年x月x日 歸還時(shí)間20xx年x月x日 借用情況說明：冰柜外表沒有受損，工作正常。

1.借用期間如遺失所借物品，應(yīng)按所借物品購買時(shí)的原價(jià)進(jìn)行賠償;

2.所借物品物品由借用人妥慎使用，有任何損壞，包括物品損壞、零部件損壞或遺失，則借用人必須照價(jià)賠償;

3.所借物品如遇故障或損壞，應(yīng)及時(shí)向有關(guān)人員進(jìn)行反映，借用人不得自行處理，否則責(zé)任自負(fù)。

特立此據(jù)

借用人簽字：

負(fù)責(zé)人簽字： 經(jīng)手人簽字：

2025年家庭教育的重要性心得體會(huì)(18篇)十七

借款人 ：姓名____，性別____，民族____，出生年月日______

家庭住址:________________

身份證號(hào)碼:______________

今向______借人民幣大寫:____元整小寫:____元整,期限為____個(gè)月.

于__年__月__日一次性還清.

此據(jù)

借款人:________

擔(dān)保人:________

借款日期:__年__月__日

2025年家庭教育的重要性心得體會(huì)(18篇)十八

借條

借款人 ：姓名____，性別____，民族____，出生年月日______ 家庭住址:________________

身份證號(hào)碼:______________

今向______借人民幣大寫：____元整小寫：____元整,期限為____個(gè)月。 于__年__月__日一次性還清。

此據(jù)

借款人：________

擔(dān)保人：________

借款日期：__年__月__日