總結(jié)是一種思考的過(guò)程，可以幫助我們理清思路，深化對(duì)事物的理解。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以先回顧過(guò)去的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源分配和利益協(xié)調(diào)的學(xué)科，關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。那么我們?cè)撊绾翁岣咦约旱臄?shù)學(xué)水平呢？以下是小編為大家整理的一些數(shù)學(xué)題目，希望能幫助到大家。
大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)篇一
1、班長(zhǎng)做為班級(jí)的領(lǐng)頭羊，并不是牧羊者!
2、班長(zhǎng)作為班級(jí)的領(lǐng)頭羊，務(wù)必是羊群的帶領(lǐng)著!
3.他(她)能夠生龍活虎，也能夠沉默少語(yǔ)，但當(dāng)班級(jí)受到考驗(yàn)的時(shí)候他(她)務(wù)必能夠站出來(lái)!
4.當(dāng)老師的任務(wù)違背同學(xué)們的情緒時(shí)，他(她)務(wù)必認(rèn)識(shí)到針對(duì)面臨的事情，究竟是老師對(duì)了還是同學(xué)們對(duì)了，從而，或在同學(xué)面前威震群雄，或跟老師直言相諫，但前提務(wù)必是站在期望班級(jí)同學(xué)們和老師能更好的溝通在一齊的立場(chǎng)上，因?yàn)椋嚅L(zhǎng)就是——紐帶。
5、班長(zhǎng)要有情有義，而且敏銳的洞察，老練的分析。
6、條件不是務(wù)必的，那是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)也是正在成長(zhǎng)的，沒(méi)有必要把一個(gè)成長(zhǎng)中的人當(dāng)作全能的人。
7.另外，學(xué)會(huì)分工，將工作分給不同的人去做，監(jiān)督不是兼并，更不是像頭牛一樣的自己全包了，而是要想方法調(diào)動(dòng)大家去做，做了，還要沒(méi)有情緒!
8.持續(xù)信念，堅(jiān)信沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，只有沒(méi)有解決方法的人!
9.勇敢，比別人少睡一點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)，沒(méi)有成績(jī)將會(huì)顯得無(wú)力!
10.需要一點(diǎn)壞，‘壞’，能有利于團(tuán)結(jié)!團(tuán)結(jié)上進(jìn)，就是班長(zhǎng)的目標(biāo)!
大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)篇二
1、做好每周的班級(jí)點(diǎn)名（周五午時(shí)第一節(jié)課下課交）和考核工作；和副班長(zhǎng)一齊做好每月的班干部考核工作。上課時(shí)喊“起立”口令。
2、團(tuán)結(jié)全體班委干部，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)以律己，各方面都盡力成為班干部以及班級(jí)同學(xué)之表率。
3、班主任教師在校時(shí)，及時(shí)聽(tīng)取班主任對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)；班主任不在校時(shí)，代行班主任的責(zé)權(quán)。
4、指導(dǎo)各班委干部工作，在班主任指導(dǎo)下主持班會(huì)及班干部會(huì)議；提出班級(jí)工作整體方案；根據(jù)各班委及課代表供給的情景督促值日班干部認(rèn)真記載《班級(jí)日志》《班級(jí)點(diǎn)名手冊(cè)》并匯報(bào)給班主任。
5、在班主任指導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作，把握班級(jí)各方面情景，大膽處理班級(jí)事務(wù)，碰到特殊情景，及時(shí)向班主任匯報(bào)。
6、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會(huì)成員開(kāi)展工作；有權(quán)根據(jù)工作的需要任免班委會(huì)成員。有權(quán)根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情景，任意調(diào)動(dòng)位置，但需跟班主任商量。
7、督促同學(xué)自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，貫徹學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。敢于批評(píng)同學(xué)的不良現(xiàn)象并及時(shí)向班主任匯報(bào)。
8、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及班主任對(duì)班級(jí)活動(dòng)的要求，并組織同學(xué)將要求落到實(shí)處。
大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)篇三
2、必須要有威信，這個(gè)是很重要的，沒(méi)有威信的班長(zhǎng)是不稱(chēng)職的，有威信可不是發(fā)怒，也不是對(duì)同學(xué)大喊大叫。要做到不怒自威。
3、多去接觸同學(xué)，摸清他們每一個(gè)人的性格特點(diǎn)，愛(ài)好、習(xí)慣，能夠記在本子上，多注意觀察，也不必須只有和他們說(shuō)話才能夠了解他們，任何一件小事都能夠看出來(lái)，只要你留心。
4、和同學(xué)打成一片，這要看你的人緣了，和同學(xué)互成姐妹(我是說(shuō)的下課、放學(xué)的時(shí)候)這個(gè)把握好對(duì)你十分有幫忙。
5、你不僅僅僅是班長(zhǎng)，你也是一名學(xué)生，和大家的地位是一樣的，不同的是你有他們沒(méi)有的權(quán)利。所以做任何事情都不要擺出一副班長(zhǎng)的架勢(shì)，更不要盛氣凌人。要平易近人。不要自以為是，心里要明白，我是一個(gè)學(xué)生，如果某個(gè)人犯錯(cuò)誤了，你以同學(xué)或者好朋友的身份去和他交流，和以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的身份去和他講話，同學(xué)的心里會(huì)是怎樣樣的感受。做好班長(zhǎng)先做好學(xué)生。
6、凡事都要和大家一齊商量，尤其是財(cái)務(wù)上的，要寫(xiě)請(qǐng)條目，比如說(shuō)班里搞什么活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支都要，收入支出都要寫(xiě)在黑板上，讓大家明白(當(dāng)然這有可能是生活委員的事情，但要明白畢竟你是班長(zhǎng))。可能大家會(huì)說(shuō)你啰嗦，但是你這樣做了，如果你不做他們的話可就不是說(shuō)你啰嗦這么簡(jiǎn)單了。
7、要明白此刻是大學(xué)，不在是初中、高中了，人也都張大了，有了自己的想法，不期望別人來(lái)管教自己了，并且每個(gè)人都有這樣的想法大學(xué)就就應(yīng)有自己的天地，我能夠做自己的事情了，上自習(xí)課的時(shí)候有人說(shuō)話不要去說(shuō)他們，這樣他們會(huì)感覺(jué)自己很沒(méi)面子，會(huì)對(duì)你有抵觸心理。你能夠下課的時(shí)候私下的提醒他們。還有作到這種狀況，要是有一個(gè)人說(shuō)話，其他人包括學(xué)生、班干部都抬頭開(kāi)他說(shuō)話，那樣不用說(shuō)他也克制自己，以后不會(huì)在說(shuō)了，而班長(zhǎng)要做的就是叫學(xué)生明白，這個(gè)是自習(xí)課是學(xué)生們學(xué)習(xí)的地方。
8、不要什么事情都要向老師匯報(bào)，自己能解決的盡量自己解決，這樣老師也能夠看好你，如果有什么事情都要給老師說(shuō)，老師必須回思考你做班長(zhǎng)的潛力，還有會(huì)被一些同學(xué)誤解說(shuō)你去打他們的小報(bào)告。
9、要讓自己很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)、工作，用心的組織學(xué)生搞一些有好處的活動(dòng)，最好全班都能參加，總之班長(zhǎng)就是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，要做好每一件事情，這樣羊群才愿意跟著你走。
10、到什么時(shí)候班級(jí)都一個(gè)群眾，一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)家，去關(guān)心照顧每一個(gè)家人，要讓每個(gè)人都為這個(gè)群眾而感到驕傲。
大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)篇四
1.對(duì)班級(jí)工作全面負(fù)責(zé)，進(jìn)行宏觀的引導(dǎo)，緊抓細(xì)節(jié)，用進(jìn)取熱情的工作態(tài)度為大家服務(wù)，做到盡職盡責(zé)!
2.搞好班干部隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支工作本事強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，為同學(xué)們建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.配合好各班級(jí)干部搞好各項(xiàng)工作。
大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)篇五
班長(zhǎng)乃是全班同學(xué)的領(lǐng)頭羊，肩負(fù)著帶動(dòng)全班同學(xué)發(fā)展進(jìn)步的重要責(zé)任，必須各方面嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。
1、組織協(xié)調(diào)各班委的工作，每2周召開(kāi)班委會(huì)議;。
2、組織召開(kāi)每月一次的班會(huì);。
3、嚴(yán)格遵守教學(xué)秩序，協(xié)助任課老師維護(hù)教學(xué)紀(jì)律;。
4、及時(shí)全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院各項(xiàng)政策，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作;。
5、調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，組織開(kāi)展對(duì)同學(xué)切實(shí)有益的各項(xiàng)活動(dòng);。
6、及時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和各種例外情況，向班主任反映、匯報(bào)。
【2】。
大學(xué)班長(zhǎng)是一個(gè)比較特殊的群體，一方面他們是學(xué)生，這是他們最主要的社會(huì)角色;另一方面他們不同于一般的同學(xué)，要完成一定的社會(huì)工作，擔(dān)負(fù)著管理者的角色，在學(xué)校與班級(jí)，教師與學(xué)生之間起著重要的橋梁和紐帶作用。要做好一名大學(xué)班長(zhǎng)，必須注意以下幾個(gè)方面：
一、培養(yǎng)良好的人格，充分展示自己人格品質(zhì)的魅力。
人格品質(zhì)是個(gè)人魅力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和內(nèi)在依據(jù)，在社會(huì)交往中，人們總是喜歡那些具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。作為大學(xué)班長(zhǎng)，尤其要注意培養(yǎng)自己良好的人格品質(zhì)。要以身作則，發(fā)揮榜樣作用;坦誠(chéng)正直，大公無(wú)私;胸襟寬廣，雍容大度，尊重他人人格，同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造條件，發(fā)揮別人的長(zhǎng)處;要學(xué)會(huì)理性的分析問(wèn)題，思考問(wèn)題。
二、要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和處理人際關(guān)系的藝術(shù)與技巧。
班長(zhǎng)的職能有兩個(gè)：一是溝通橋梁作用，上要對(duì)學(xué)院、系負(fù)責(zé)，下要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé);二是組織管理職能，要與學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)及老師、同學(xué)們打交道。在處理各方面關(guān)系時(shí)要注意：
1、對(duì)校、系領(lǐng)導(dǎo)和老師要文明禮貌，尊重禮讓?zhuān)瑢?duì)工作要積極努力的去完成，同時(shí)要有主見(jiàn)，維護(hù)同學(xué)的利益。
2、對(duì)班級(jí)干部，要平等待人，理解和支持，盡量發(fā)揮大家的積極性，參與班級(jí)管理。
3、對(duì)同學(xué)要熱情周到，以理服人，既要嚴(yán)格要求自己，又要關(guān)心理解他人。
三、要注意調(diào)節(jié)和平衡自己的生活。
身兼雙重任務(wù)，給大學(xué)班長(zhǎng)的自身調(diào)節(jié)，帶來(lái)難度。大學(xué)里課程學(xué)習(xí)任務(wù)較重，還要想著班級(jí)工作，必須要協(xié)調(diào)好這兩個(gè)方面。
1、注意協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，應(yīng)根據(jù)輕重緩急來(lái)安排任務(wù)。
2、注意學(xué)習(xí)，工作和休息。休息的好是進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作的保證，不能以犧牲休息來(lái)?yè)Q的學(xué)習(xí)、工作的時(shí)間。他們與休息并不沖突;最重要的是合理規(guī)劃自己的時(shí)間，提高效率。
3、注意和知心朋友交流。大學(xué)班長(zhǎng)們的一個(gè)普遍感受是累，心里總裝著學(xué)習(xí)、工作并不是太好。班長(zhǎng)也需要釋放心情，傾訴和交流。因此，和知心朋友交流很有必要。
當(dāng)今社會(huì)充滿了多元化的思想，當(dāng)代大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，在接受現(xiàn)代化教育的同時(shí)，也受這些潮流的影響，這給大學(xué)的班級(jí)管理帶來(lái)了更多的思考和全新的挑戰(zhàn)，也讓高校的管理機(jī)制便成立一個(gè)更復(fù)雜的命題。當(dāng)下國(guó)內(nèi)的大學(xué)多采用以班級(jí)為單位的管理機(jī)制，這也造成了學(xué)生工作將以班長(zhǎng)為核心而展開(kāi)的現(xiàn)狀。依托大學(xué)班長(zhǎng)，使其在學(xué)生基層管理工作中發(fā)揮紐帶作用，實(shí)施學(xué)生工作管理，已成為一種必然。因此各大高校在不斷完善大學(xué)生管理機(jī)制的同時(shí)，也越來(lái)越重視大學(xué)班長(zhǎng)的培養(yǎng)。
當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，興趣廣泛，知識(shí)面廣，因此，為了更好地為同學(xué)們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更有效的加強(qiáng)班級(jí)管理與建設(shè)，這就對(duì)大學(xué)班長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)提出了更高的要求，不僅要有堅(jiān)定的政治素質(zhì)，高尚的道德素質(zhì)，良好的文化素質(zhì)，突出的科技素質(zhì)，還要具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力，在具備了以上個(gè)人素質(zhì)和自身能力后，現(xiàn)在，再來(lái)談?wù)劥髮W(xué)班長(zhǎng)的職能與作用。
大學(xué)班長(zhǎng)的工作主要是圍繞學(xué)生基層管理工作展開(kāi)，基于這個(gè)目的，大學(xué)班長(zhǎng)的主要職能與工作應(yīng)包括：聯(lián)系院系與同學(xué)，宏觀引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展，管理班級(jí)事務(wù)，構(gòu)建班級(jí)集體精神。
一、聯(lián)系院系與同學(xué)。
大學(xué)班長(zhǎng)是構(gòu)成學(xué)校管理體系的重要環(huán)節(jié)，在以班級(jí)為單位的管理模式下，大學(xué)班長(zhǎng)是學(xué)校實(shí)施學(xué)生管理工作的中堅(jiān)力量，在院系與同學(xué)之間形成了一條紐帶，起到了重要的橋梁作用。在工作中，不僅要將學(xué)校的有關(guān)要求和信息完整地傳達(dá)給同學(xué)們,同時(shí)也要將同學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題、意見(jiàn)以及有關(guān)決策適時(shí)適當(dāng)?shù)南驅(qū)W校反饋。在學(xué)生基層管理工作中，大學(xué)班長(zhǎng)起著上情下達(dá)和下情上傳的重要作用。這就要求大學(xué)班長(zhǎng)要有敏銳的洞察力和辯證的思維能力。在分析和解決問(wèn)題上，要有大局觀，善于抓住問(wèn)題的本質(zhì)。既要做好同學(xué)中的代表，又要兼任好老師的助手。若同學(xué)們與院方的意見(jiàn)出現(xiàn)分歧時(shí)，要抓住問(wèn)題的根本，從多方面綜合考慮，協(xié)調(diào)并處理好同學(xué)與院方的關(guān)系。
二、宏觀引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展。
在這里，首先需要明確一點(diǎn)——大學(xué)班長(zhǎng)是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，但并不是牧羊人。大學(xué)班長(zhǎng)也是學(xué)生，并沒(méi)有批評(píng)指責(zé)其他同學(xué)的權(quán)利。很多人認(rèn)為當(dāng)上了班長(zhǎng)就是在班里“當(dāng)官”，就要優(yōu)于他人一等。其實(shí)不然，班長(zhǎng)，作為班級(jí)的服務(wù)者與管理者，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記“先班級(jí)之憂而憂，后班級(jí)之樂(lè)而樂(lè)”，做到以科學(xué)的方針指導(dǎo)班級(jí)，以多元化的方式領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)，以人性化的方法建設(shè)班級(jí)。在班級(jí)的管理與建設(shè)中，班長(zhǎng)的作用應(yīng)是頭腦的作用。這就要求班長(zhǎng)具有宏觀調(diào)配性，而不是像頭牛一樣，把所有的事全部做完。建設(shè)一套相對(duì)完善和健全的班級(jí)管理制度，并使之高效公平的運(yùn)行起來(lái)，至少保證班級(jí)管理制度先于班級(jí)管理實(shí)踐，以制度為矩，用制度管人，規(guī)范高效的工作。大學(xué)里的同學(xué)們都是成年人，對(duì)一些事情有著自己的看法和主見(jiàn)。作為班長(zhǎng)，就應(yīng)獨(dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的人才，并想方設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，讓這些人能為自己所用。構(gòu)建一個(gè)民主團(tuán)結(jié)，能力卓越的班委團(tuán)隊(duì)，并積極塑造班委形象，對(duì)班級(jí)建設(shè)做出剛性要求，建立“求同存異，誠(chéng)信為本，責(zé)權(quán)相依，高效協(xié)調(diào)”的班委運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)持貫徹“顧大局，講團(tuán)結(jié)，搞民主，立規(guī)則”的基本思路，把工作注意力轉(zhuǎn)移到宏觀規(guī)劃上來(lái)：對(duì)班級(jí)事務(wù)，只抓總綱;不越俎代庖，不插手具體事務(wù)，使全局工作涇渭分明，主次分明，條理分明。
三、管理班級(jí)事務(wù)。
大學(xué)班長(zhǎng)的主要工作精力不應(yīng)該放在管理班級(jí)的日常事務(wù)上，而應(yīng)當(dāng)建立一套相對(duì)完善的班級(jí)制度，組建一個(gè)有能力的班委團(tuán)隊(duì)，將班委職責(zé)細(xì)分，并將班里各項(xiàng)事務(wù)分配落實(shí)到各個(gè)班委身上。在班委開(kāi)展工作中，支持、督促并檢查他們的工作情況，嚴(yán)格要求，以便使其發(fā)揮模范帶頭作用。班長(zhǎng)作為班級(jí)的頭腦，應(yīng)從大局出發(fā)，從整體全面地協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)，更重要的是，在得到上級(jí)支持和同學(xué)理解的情況下，將自己的管理模式與理念深深融入到班級(jí)建設(shè)中，讓班級(jí)的發(fā)展方向跟著自己的思想走。
四、構(gòu)建班級(jí)集體精神。
構(gòu)建班級(jí)集體精神是大學(xué)班長(zhǎng)宏觀引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展的具體表現(xiàn)之一。之所以將其單獨(dú)提出來(lái)，是因?yàn)榘嗉?jí)集體精神的構(gòu)建，是形成班級(jí)集體觀念和集體榮譽(yù)感的基礎(chǔ)。讓班級(jí)的每一個(gè)成員都有榮辱感和歸屬感，真心實(shí)意地把班集體當(dāng)作自己的家，只有這樣，班級(jí)的存在才有意義。大學(xué)班長(zhǎng)在班級(jí)中的特殊性，決定其在構(gòu)建班級(jí)集體精神成為領(lǐng)袖的必然。落實(shí)到具體的工作中應(yīng)包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、思想道德建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)三個(gè)重點(diǎn)。
(一)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
班風(fēng)關(guān)系到個(gè)人發(fā)展的好壞，共同進(jìn)步的程度。培養(yǎng)班級(jí)各個(gè)成員對(duì)班級(jí)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感是班風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的基礎(chǔ)，一切的班級(jí)活動(dòng)都是在此基礎(chǔ)上延伸和發(fā)展的。所以良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)擁有優(yōu)越的整體素質(zhì)的前提和保證。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，旨在引導(dǎo)班級(jí)各成員追求共同目標(biāo)，潛移默化的增強(qiáng)集體凝聚力，共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也會(huì)增加大家的榮譽(yù)感和歸屬感。
(二)思想道德建設(shè)。
大學(xué)生正處于形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，更是形成良好人格與道德品質(zhì)的重要階段。因此，加強(qiáng)思想道德建設(shè)是大學(xué)班長(zhǎng)在構(gòu)建班級(jí)集體精神中的重中之重。借助班委會(huì)、主題班會(huì)和團(tuán)組織生活等平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)成員的思想政治和法制意識(shí)的宣傳教育，使其逐步認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，解決理想信念上的困惑和迷茫，增強(qiáng)班級(jí)成員的內(nèi)省與慎獨(dú)意識(shí)，更大限度的調(diào)動(dòng)其積極性、自覺(jué)性和主動(dòng)性，讓每個(gè)成員都具有堅(jiān)定的政治素質(zhì)和高尚的道德素質(zhì)，從而是思想道德建設(shè)更具實(shí)效性。
(三)班級(jí)文化建設(shè)。
班級(jí)文化建設(shè)，是構(gòu)建班級(jí)集體精神的載體，蘊(yùn)含著教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話。”而當(dāng)今社會(huì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)人們的影響也越來(lái)越大。并且，胡錦濤總書(shū)記也指出：加強(qiáng)網(wǎng)上思想輿論的建設(shè)，掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán)，努力營(yíng)造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，營(yíng)造共建共享的精神家園。因此，將網(wǎng)絡(luò)文化納入班級(jí)文化建設(shè)來(lái)是富有時(shí)代精神的一大創(chuàng)舉。古人云“蓬生府中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”。一個(gè)良好的班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)同學(xué)們的價(jià)值取向，生活方式，情感取向有著重要影響。班級(jí)文化作為一種群體文化，是全體成員共同創(chuàng)造并為他們所接受的，更多的體現(xiàn)出一種人性化的關(guān)懷。因此在班級(jí)文化的建設(shè)中應(yīng)盡量做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓班級(jí)成員在潛移默化中認(rèn)可并融入到班級(jí)文化中去。
研究高校學(xué)生班長(zhǎng)的職能與作用，并有針對(duì)性的培養(yǎng)其素質(zhì)能力是高校破解學(xué)生工作發(fā)展的難題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作發(fā)展的迫切需要，是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的必然要求，有利于充分發(fā)揮大學(xué)生班長(zhǎng)在高校學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我服務(wù)的組織、協(xié)調(diào)和帶頭作用，對(duì)推動(dòng)高校發(fā)展，特別是構(gòu)建和諧校園具有重要作用。
大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)篇六
3、嚴(yán)格遵守秩序，協(xié)助任課教師維護(hù)教學(xué)紀(jì)律;。
4、及時(shí)全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院各項(xiàng)政策，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作;。
5、調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，組織開(kāi)展對(duì)同學(xué)切實(shí)有益的各項(xiàng)活動(dòng);。
6、及時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和各種例外情景，向班主任反映、匯報(bào)。
大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)篇七
1、以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，有一定的影響力。
2、要有工作熱情，服務(wù)熱情和工作能力，會(huì)當(dāng)干部，會(huì)開(kāi)展工作。
3、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，至少在中等偏上。
4、團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，有良好的人際關(guān)系。
5、不能包庇好朋友，公正嚴(yán)明。
6、要有管理能力，采用適當(dāng)?shù)姆绞焦芾硗瑢W(xué)與班級(jí)。
7、要搞好師生關(guān)系，使同學(xué)們與老師關(guān)系密切，有助于老師與班干部的管理。
8、要嚴(yán)以律己，寬以待人，要使用正當(dāng)方式管理同學(xué)。
5、要有恒心，做事要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。
6、提醒班干部做自己要做的事，要有責(zé)任心，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
7、不要拿出班長(zhǎng)的架子，要虛心接受同學(xué)與老師的意見(jiàn)。
大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)篇八
1、總體負(fù)責(zé)班級(jí)工作、安排與協(xié)調(diào)各班委的具體工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)遵守學(xué)校各項(xiàng)守則。
2、協(xié)調(diào)班級(jí)外部關(guān)系，為同學(xué)提供一個(gè)較好的發(fā)展空間。
3、發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校、老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)信息并努力完成他們交給的各項(xiàng)任務(wù)。
4、審查批準(zhǔn)數(shù)額較大的。班費(fèi)支出。
5、認(rèn)真主持班務(wù)會(huì)，積極協(xié)助團(tuán)支書(shū)處理班級(jí)日常事務(wù)。
大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)篇九
首先上傳下達(dá)，然后引導(dǎo)好班級(jí)方向，與班委打成一片，然后以班委會(huì)的名義決定班級(jí)所有事情，因?yàn)樵谀撤N情況下有些人會(huì)搞事情，這個(gè)時(shí)候以班委會(huì)的名義就好辦了，搞事情的人正常情況下不會(huì)選擇與整個(gè)班委會(huì)硬剛，大學(xué)不像小學(xué)中學(xué)，班長(zhǎng)雖然權(quán)利更大了，但責(zé)任也更大。
班長(zhǎng)像是一個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)，班務(wù)工作要分配給各班委，監(jiān)督好即可，讓班委有一種參與感和責(zé)任感，平時(shí)要關(guān)心和關(guān)注所有同學(xué)，了解同學(xué)的家庭情況，特別是要了解貧困家庭和單親家庭，在助學(xué)金上對(duì)這些同學(xué)照顧一下，能幫則幫。
班級(jí)最重要的是團(tuán)結(jié)，一個(gè)集體啊不團(tuán)結(jié)就會(huì)出亂子，同專(zhuān)業(yè)的隔壁班就不團(tuán)結(jié)，互相找導(dǎo)員打小報(bào)告，班長(zhǎng)搞的'一些小動(dòng)作會(huì)有欠欠的同學(xué)去告訴導(dǎo)員，這些都是班長(zhǎng)做的不好班級(jí)不團(tuán)結(jié)導(dǎo)致的。
大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)篇十
1、統(tǒng)一負(fù)責(zé)班級(jí)日常學(xué)習(xí)事務(wù)，安排課代表、考試、教務(wù)等報(bào)名工作。
2、經(jīng)常與任課老師交流，向他們反映同學(xué)的意見(jiàn)和要求。
3、及時(shí)獲得各學(xué)科的教師筆記和課件以及積極搜集考試復(fù)習(xí)資料，復(fù)印和分發(fā)筆記，資料等;負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)成績(jī)查詢，做好重修、補(bǔ)考等事項(xiàng)的通知工作。
4、帶頭搞好學(xué)習(xí)，營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍;。
1、管理班級(jí)財(cái)務(wù);收取班費(fèi)，發(fā)票留檔，建立班級(jí)財(cái)務(wù)報(bào)表，定期向同學(xué)公布。
2、負(fù)責(zé)安排采購(gòu)班級(jí)活動(dòng)中所需物品，節(jié)日禮物等。
3、配合班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)做好班上的其它工作。
1、協(xié)助其他班委組織各項(xiàng)活動(dòng)。
2、制訂詳盡的活動(dòng)計(jì)劃。
3、積極協(xié)助團(tuán)支書(shū)及班委其他成員工作。
1、搞好班級(jí)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，注意班級(jí)好人好事等動(dòng)態(tài)，組織同學(xué)向?？?，校報(bào)，廣播站，網(wǎng)站等投稿。
2、協(xié)助其他班委在活動(dòng)的組織過(guò)程中做好宣傳工作，根據(jù)需要，向?qū)W院做推廣，擴(kuò)大班級(jí)知名度。
3、做好宣傳資料的收集、整理和上報(bào)及保管工作。
4、積極協(xié)助團(tuán)支書(shū)及班委其他成員工作。
1、貫徹學(xué)校在體育工作中的各項(xiàng)意見(jiàn)和措施，發(fā)動(dòng)并組織本班同學(xué)開(kāi)展經(jīng)常性的體育活動(dòng)，積極負(fù)責(zé)地搞好本職工作。
2、組織同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、組織班級(jí)間的友誼賽。
4、組織全班健身活動(dòng)。
5、帶隊(duì)出席活動(dòng)并考勤。
1、編排大型文藝匯演節(jié)目(主要是新生才藝大賽和送畢業(yè)生晚會(huì))。
2、班級(jí)聚會(huì)、聯(lián)誼等活動(dòng)的節(jié)目設(shè)計(jì)。
3、發(fā)掘同學(xué)的文藝特長(zhǎng)。
4、組織同學(xué)參加相關(guān)的文娛活動(dòng)。
1、負(fù)責(zé)班級(jí)早檢，確保班級(jí)同學(xué)能夠積極的參與到晨讀，晨跑活動(dòng)中。
2、負(fù)責(zé)維持班級(jí)晚自習(xí)秩序。
3、負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)時(shí)同學(xué)們的紀(jì)律及安全保障。
1、宣傳普及中學(xué)生心理知識(shí)，傳播心理健康理念，定期在班上開(kāi)展一些有關(guān)心理健康的宣傳活動(dòng)，并作好相應(yīng)的總結(jié)和記錄，促進(jìn)本班同學(xué)心理素質(zhì)的提高。
2、宣傳介紹我校心理健康教育工作的進(jìn)展和心理咨詢的相關(guān)建設(shè)。
3、負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)的心理健康信息，每月向心理健康中心上交班級(jí)同學(xué)的心理狀況匯報(bào)表。
4、努力學(xué)習(xí)相關(guān)的心理知識(shí)，提高對(duì)心理健康方面的認(rèn)識(shí)，用相關(guān)知識(shí)幫助同學(xué)，用樂(lè)觀心態(tài)引導(dǎo)同學(xué)。
5、加強(qiáng)與其他班干部及宿舍長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)有嚴(yán)重心理問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)員和心理健康中心老師，并勸說(shuō)其到輔導(dǎo)員或校心理健康中心處咨詢。
6、工作遵循保密原則，維護(hù)同學(xué)的權(quán)益，不得隨意泄露同學(xué)的隱私。
7、在培訓(xùn)期間要認(rèn)真學(xué)上好心理保健員培訓(xùn)課，做好班級(jí)心理普查及相關(guān)測(cè)試。
8、配合心理咨詢室開(kāi)展的心理健康教育系列工作，積極參加心理保健員培訓(xùn)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，不斷提高自己的工作能力。
9、按照要求每學(xué)期寫(xiě)好工作總結(jié)，并上交心理發(fā)展部。
10、溫馨教室建設(shè)，通過(guò)心理角、心理小游戲、心理書(shū)籍推薦與各種宣傳活動(dòng)等形式，側(cè)重和諧人際關(guān)系的建立，促進(jìn)班級(jí)軟硬環(huán)境建設(shè)，為建立溫馨教室服務(wù)。
11、心理保健員定期收集本班同學(xué)提出的一般性心理困惑問(wèn)題，并及時(shí)反饋到院心理發(fā)展部，通過(guò)心理發(fā)展部聯(lián)系心理健康中心老師尋求專(zhuān)業(yè)解答。
大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)篇十一
大學(xué)班長(zhǎng)是一個(gè)比較特殊的群體，一方面他們是學(xué)生，這是他們最主要的社會(huì)主角;另一方面他們不一樣于一般的同學(xué)，要完成必須的社會(huì)工作，擔(dān)負(fù)著管理者的主角，在學(xué)校與班級(jí)，教師與學(xué)生之間起著重要的橋梁和紐帶作用。要做好一名大學(xué)班長(zhǎng)，必須注意以下幾個(gè)方面：
一、培養(yǎng)良好的人格，充分展示自我人格品質(zhì)的魅力。
人格品質(zhì)是個(gè)人魅力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和內(nèi)在依據(jù)，在社會(huì)交往中，人們總是喜歡那些具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。作為大學(xué)班長(zhǎng)，尤其要注意培養(yǎng)自我良好的人格品質(zhì)。要以身作則，發(fā)揮榜樣作用;坦誠(chéng)正直，大公無(wú)私;胸襟寬廣，雍容大度，尊重他人人格，同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造條件，發(fā)揮別人的長(zhǎng)處;要學(xué)會(huì)理性的分析問(wèn)題，思考問(wèn)題。
二、要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和處理人際關(guān)系的藝術(shù)與技巧。
班長(zhǎng)的職能有兩個(gè)：一是溝通橋梁作用，上要對(duì)學(xué)院、系負(fù)責(zé)，下要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé);二是組織管理職能，要與學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)及教師、同學(xué)們打交道。在處理各方面關(guān)系時(shí)要注意：
1、對(duì)校、系領(lǐng)導(dǎo)和教師要禮貌禮貌，尊重禮讓?zhuān)瑢?duì)工作要進(jìn)取努力的去完成，同時(shí)要有主見(jiàn)，維護(hù)同學(xué)的利益。
2、對(duì)班級(jí)干部，要平等待人，理解和支持，盡量發(fā)揮大家的進(jìn)取性，參與班級(jí)管理。
3、對(duì)同學(xué)要熱情周到，以理服人，既要嚴(yán)格要求自我，又要關(guān)心理解他人。
三、要注意調(diào)節(jié)和平衡自我的生活。
身兼雙重任務(wù)，給大學(xué)班長(zhǎng)的自身調(diào)節(jié)，帶來(lái)難度。大學(xué)里課程學(xué)習(xí)任務(wù)較重，還要想著班級(jí)工作，必須要協(xié)調(diào)好這兩個(gè)方面。
1、注意協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，應(yīng)根據(jù)輕重緩急來(lái)安排任務(wù)。
2、注意學(xué)習(xí)，工作和休息。休息的好是進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作的保證，不能以犧牲休息來(lái)?yè)Q的學(xué)習(xí)、工作的時(shí)間。他們與休息并不沖突;最重要的是合理規(guī)劃自我的時(shí)間，提高效率。
3、注意和知心朋友交流。大學(xué)班長(zhǎng)們的一個(gè)普遍感受是累，心里總裝著學(xué)習(xí)、工作并不是太好。班長(zhǎng)也需要釋放心境，傾訴和交流。所以，和知心朋友交流很有必要。
當(dāng)今社會(huì)充滿了多元化的思想，當(dāng)代大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，在理解現(xiàn)代化教育的同時(shí)，也受這些潮流的影響，這給大學(xué)的班級(jí)管理帶來(lái)了更多的思考和全新的挑戰(zhàn)，也讓高校的管理機(jī)制便成立一個(gè)更復(fù)雜的命題。當(dāng)下國(guó)內(nèi)的大學(xué)多采用以班級(jí)為單位的管理機(jī)制，這也造成了學(xué)生工作將以班長(zhǎng)為核心而展開(kāi)的現(xiàn)狀。依托大學(xué)班長(zhǎng)，使其在學(xué)生基層管理工作中發(fā)揮紐帶作用，實(shí)施學(xué)生工作管理，已成為一種必然。所以各大高校在不斷完善大學(xué)生管理機(jī)制的同時(shí)，也越來(lái)越重視大學(xué)班長(zhǎng)的培養(yǎng)。
當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，興趣廣泛，知識(shí)面廣，所以，為了更好地為同學(xué)們供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更有效的加強(qiáng)班級(jí)管理與建設(shè)，這就對(duì)大學(xué)班長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)提出了更高的要求，不僅僅要有堅(jiān)定的政治素質(zhì)，高尚的道德素質(zhì)，良好的文化素質(zhì)，突出的科技素質(zhì)，還要具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)本事和人際交往本事，在具備了以上個(gè)人素質(zhì)和自身本事后，此刻，再來(lái)談?wù)劥髮W(xué)班長(zhǎng)的職能與作用。
大學(xué)班長(zhǎng)的工作主要是圍繞學(xué)生基層管理工作展開(kāi)，基于這個(gè)目的，大學(xué)班長(zhǎng)的主要職能與工作應(yīng)包括：聯(lián)系院系與同學(xué)，宏觀引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展，管理班級(jí)事務(wù)，構(gòu)建班級(jí)團(tuán)體精神。
一、聯(lián)系院系與同學(xué)。
大學(xué)班長(zhǎng)是構(gòu)成學(xué)校管理體系的重要環(huán)節(jié)，在以班級(jí)為單位的管理模式下，大學(xué)班長(zhǎng)是學(xué)校實(shí)施學(xué)生管理工作的中堅(jiān)力量，在院系與同學(xué)之間構(gòu)成了一條紐帶，起到了重要的橋梁作用。在工作中，不僅僅要將學(xué)校的有關(guān)要求和信息完整地傳達(dá)給同學(xué)們，同時(shí)也要將同學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題、意見(jiàn)以及有關(guān)決策適時(shí)適當(dāng)?shù)南驅(qū)W校反饋。在學(xué)生基層管理工作中，大學(xué)班長(zhǎng)起著上情下達(dá)和下情上傳的重要作用。這就要求大學(xué)班長(zhǎng)要有敏銳的洞察力和辯證的思維本事。在分析和解決問(wèn)題上，要有大局觀，善于抓住問(wèn)題的本質(zhì)。既要做好同學(xué)中的代表，又要兼任好教師的助手。若同學(xué)們與院方的意見(jiàn)出現(xiàn)分歧時(shí)，要抓住問(wèn)題的根本，從多方面綜合研究，協(xié)調(diào)并處理好同學(xué)與院方的關(guān)系。
二、宏觀引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展。
使全局工作涇渭分明主次分明條理分明。
三、管理班級(jí)事務(wù)。
大學(xué)班長(zhǎng)的主要工作精力不應(yīng)當(dāng)放在管理班級(jí)的日常事務(wù)上，而應(yīng)當(dāng)建立一套相對(duì)完善的班級(jí)制度，組建一個(gè)有本事的班委團(tuán)隊(duì)，將班委職責(zé)細(xì)分，并將班里各項(xiàng)事務(wù)分配落實(shí)到各個(gè)班委身上。在班委開(kāi)展工作中，支持、督促并檢查他們的工作情景，嚴(yán)格要求，以便使其發(fā)揮模范帶頭作用。班長(zhǎng)作為班級(jí)的頭腦，應(yīng)從大局出發(fā)，從整體全面地協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)，更重要的是，在得到上級(jí)支持和同學(xué)理解的情景下，將自我的管理模式與理念深深融入到班級(jí)建設(shè)中，讓班級(jí)的發(fā)展方向跟著自我的思想走。
四、構(gòu)建班級(jí)團(tuán)體精神。
構(gòu)建班級(jí)團(tuán)體精神是大學(xué)班長(zhǎng)宏觀引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展的具體表現(xiàn)之一。之所以將其單獨(dú)提出來(lái)，是因?yàn)榘嗉?jí)團(tuán)體精神的構(gòu)建，是構(gòu)成班級(jí)團(tuán)體觀念和團(tuán)體榮譽(yù)感的基礎(chǔ)。讓班級(jí)的每一個(gè)成員都有榮辱感和歸屬感，真心實(shí)意地把班團(tuán)體當(dāng)作自我的家，僅有這樣，班級(jí)的存在才有意義。大學(xué)班長(zhǎng)在班級(jí)中的特殊性，決定其在構(gòu)建班級(jí)團(tuán)體精神成為領(lǐng)袖的必然。落實(shí)到具體的工作中應(yīng)包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、思想道德建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)三個(gè)重點(diǎn)。
(一)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
班風(fēng)關(guān)系到個(gè)人發(fā)展的好壞，共同提高的程度。培養(yǎng)班級(jí)各個(gè)成員對(duì)班級(jí)的職責(zé)感和團(tuán)體榮譽(yù)感是班風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的基礎(chǔ)，一切的班級(jí)活動(dòng)都是在此基礎(chǔ)上延伸和發(fā)展的。所以良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)擁有優(yōu)越的整體素質(zhì)的前提和保證。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，旨在引導(dǎo)班級(jí)各成員追求共同目標(biāo)，潛移默化的增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也會(huì)增加大家的榮譽(yù)感和歸屬感。
(二)思想道德建設(shè)。
大學(xué)生正處于構(gòu)成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，更是構(gòu)成良好人格與道德品質(zhì)的重要階段。所以，加強(qiáng)思想道德建設(shè)是大學(xué)班長(zhǎng)在構(gòu)建班級(jí)團(tuán)體精神中的重中之重。借助班委會(huì)、主題班會(huì)和團(tuán)組織生活等平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)成員的思想政治和法制意識(shí)的宣傳教育，使其逐步認(rèn)識(shí)到自我的社會(huì)職責(zé)和歷史使命，解決夢(mèng)想信念上的困惑和迷茫，增強(qiáng)班級(jí)成員的內(nèi)省與慎獨(dú)意識(shí)，更大限度的調(diào)動(dòng)其進(jìn)取性、自覺(jué)性和主動(dòng)性，讓每個(gè)成員都具有堅(jiān)定的政治素質(zhì)和高尚的道德素質(zhì)，從而是思想道德建設(shè)更具實(shí)效性。
(三)班級(jí)文化建設(shè)。
班級(jí)文化建設(shè)，是構(gòu)建班級(jí)團(tuán)體精神的載體，蘊(yùn)含著教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)。蘇霍姆林斯基以往說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話。”而當(dāng)今社會(huì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)人們的影響也越來(lái)越大。并且，胡景濤總書(shū)記也指出：加強(qiáng)網(wǎng)上思想輿論的建設(shè)，掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán)，努力營(yíng)造禮貌健康、進(jìn)取向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，營(yíng)造共建共享的精神家園。所以，將網(wǎng)絡(luò)文化納入班級(jí)文化建設(shè)來(lái)是富有時(shí)代精神的一大創(chuàng)舉。古人云“蓬生府中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”。一個(gè)良好的班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)同學(xué)們的價(jià)值取向，生活方式，情感取向有著重要影響。班級(jí)文化作為一種群體文化，是全體成員共同創(chuàng)造并為他們所理解的，更多的體現(xiàn)出一種人性化的關(guān)懷。所以在班級(jí)文化的建設(shè)中應(yīng)盡量做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓班級(jí)成員在潛移默化中認(rèn)可并融入到班級(jí)文化中去。
研究高校學(xué)生班長(zhǎng)的職能與作用，并有針對(duì)性的培養(yǎng)其素質(zhì)本事是高校破解學(xué)生工作發(fā)展的難題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作發(fā)展的迫切需要，是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的必然要求，有利于充分發(fā)揮大學(xué)生班長(zhǎng)在高校學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我服務(wù)的組織、協(xié)調(diào)和帶頭作用，對(duì)推動(dòng)高校發(fā)展，異常是構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要作用。
大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)篇十二
1.講政治、守原則，自覺(jué)帶頭維護(hù)團(tuán)支部權(quán)威，尊重團(tuán)支部在班團(tuán)工作中的核心地位，協(xié)助團(tuán)支部書(shū)記認(rèn)真搞好主題團(tuán)日活動(dòng)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和其他團(tuán)務(wù)工作。
2.組織協(xié)調(diào)班委會(huì)成員的工作，定期召開(kāi)班委會(huì)會(huì)議。組織召開(kāi)班會(huì)。
3.嚴(yán)格遵守教學(xué)秩序，協(xié)助任課老師維護(hù)教學(xué)紀(jì)律。
4.及時(shí)全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)政策，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。
5.調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，組織開(kāi)展對(duì)同學(xué)切實(shí)有益的各項(xiàng)活動(dòng)。
6.及時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和各種例外情況，向?qū)W院反映、匯報(bào)。
7.抓好班委會(huì)自身建設(shè)。重點(diǎn)抓好班委會(huì)“一班人”思想、業(yè)務(wù)和作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)工作計(jì)劃。
8.嚴(yán)以律己，模范帶頭。嚴(yán)守職責(zé)、經(jīng)常督促檢查其他班委會(huì)成員的學(xué)習(xí)和開(kāi)展的各項(xiàng)工作情況，帶頭搞好學(xué)習(xí)和遵守校規(guī)校紀(jì)。
9.狠抓班級(jí)學(xué)習(xí)和考勤工作。領(lǐng)導(dǎo)和組織全班同學(xué)搞好文化課學(xué)習(xí)，做到互幫互學(xué)，共同提高。積極配合班主任清點(diǎn)到課人數(shù)，搞好班級(jí)考勤管理工作。
10.督促搞好宿管工作。經(jīng)常指導(dǎo)和協(xié)助宿舍長(zhǎng)按學(xué)院的要求搞好宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，落實(shí)每日生活作息制度。把宿舍建成溫馨、舒心和高度文明的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所。
11.注重思想和安全教育。經(jīng)常找同學(xué)談心談話，了解掌握思想動(dòng)態(tài)，協(xié)助班主任做好后進(jìn)同學(xué)或問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)守安全規(guī)定，制止不良傾向發(fā)生。
12.倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過(guò)各種形式加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的集體榮譽(yù)感和凝聚力。
13.認(rèn)真組織各種活動(dòng)，豐富課余生活。積極動(dòng)腦筋、想辦法，開(kāi)展各種適合青年大學(xué)生特點(diǎn)的有益于身心健康的課余體育競(jìng)賽、聯(lián)誼、聯(lián)歡等活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操。
14.搞好自身學(xué)習(xí)，提高能力素質(zhì)。堅(jiān)持吃苦耐勞、扎實(shí)工作、講究方法、提高工作效率。不斷加強(qiáng)個(gè)人思想、工作和管理等綜合素質(zhì)的鍛煉。
15.做好信息員工作。及時(shí)向班主任、指導(dǎo)員匯報(bào)反饋班級(jí)學(xué)生的思想反映和對(duì)學(xué)院教學(xué)、管理、服務(wù)等方面的意見(jiàn)建議。
很多人想當(dāng)班長(zhǎng)，還是因?yàn)橛懈＠?，抱著這種態(tài)度去當(dāng)班長(zhǎng)，認(rèn)為班長(zhǎng)在入黨，評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金方面都有優(yōu)勢(shì)。而且跟專(zhuān)業(yè)課老師和導(dǎo)員接觸多，這樣的話，能夠非常容易就混得一個(gè)十分不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。導(dǎo)員也能給你一些好處。
但如果想要因?yàn)楂@得所謂的福利當(dāng)班長(zhǎng)的話，應(yīng)該是要失望了。以我當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)歷，和周?chē)鷮?duì)班長(zhǎng)的了解，這些福利其實(shí)并非是這個(gè)樣子的、入黨方面雖然說(shuō)是優(yōu)先考慮，但也要成績(jī)方面有要求，還得尊重班級(jí)同學(xué)的意見(jiàn)，需要投票，根本不是導(dǎo)員直接說(shuō)了算的。
而且現(xiàn)在入黨并沒(méi)有想象中的那么好，入黨以后好像也沒(méi)什么可驕傲的，對(duì)于將來(lái)以后去國(guó)企，還算是有用，要是想去私企的話，真的沒(méi)有啥用。一群人想要擠破腦袋去入黨，都要打起來(lái)的樣子，實(shí)際上發(fā)現(xiàn)要失望了。
再就是獎(jiǎng)學(xué)金，作為班長(zhǎng)，更不能將獎(jiǎng)學(xué)金給自己評(píng)了，還要為班級(jí)同學(xué)著想，先別人后自己，而且這個(gè)東西都是班級(jí)同學(xué)投票的，班長(zhǎng)沒(méi)法說(shuō)是給誰(shuí)，所以真的沒(méi)法直接給自己獎(jiǎng)學(xué)金，你這么做，被同學(xué)告到導(dǎo)員那里，你這個(gè)班長(zhǎng)還想不想干了。
那些評(píng)什么三好學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)員的，一個(gè)個(gè)都想得，認(rèn)為是什么榮譽(yù)，在找工作的時(shí)候，其實(shí)真的沒(méi)什么用，用人單位也不看這些，和康師傅再來(lái)一瓶實(shí)在沒(méi)什么區(qū)別，與其說(shuō)是給寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上，還不如我留著撕了，還能聽(tīng)個(gè)響聲。
拋開(kāi)這些福利，才是當(dāng)班長(zhǎng)最能鍛煉人的地方，由于班級(jí)的同學(xué)比較難管，一個(gè)人一個(gè)樣，經(jīng)常會(huì)給你出各種各樣的難題，不服你的，說(shuō)話也不會(huì)很好聽(tīng)，作為班長(zhǎng)就要磨練自己的脾氣，不能輕易地和同學(xué)吵吵起來(lái)，善于忍耐，這應(yīng)該就是我大學(xué)中當(dāng)班長(zhǎng)最大的收獲吧。
你可能付出很多，但千萬(wàn)不要奢望別人對(duì)你心存感激，說(shuō)班長(zhǎng)任勞任怨之類(lèi)的，完全就是對(duì)得起自己的良心就好，不要有任何期待。做好導(dǎo)員和班級(jí)同學(xué)之間的紐帶作用，能夠?qū)嗉?jí)同學(xué)中的大部分問(wèn)題處理好，就很不錯(cuò)了。
班長(zhǎng)是付出回報(bào)率并不是很高的一個(gè)職務(wù)，別總想著先得到什么，先想著能夠付出些什么，心境自然就不一樣了，能獲得一些除了福利以外意想不到的收獲。
怎樣做好一位班長(zhǎng)?根據(jù)調(diào)查結(jié)果，班長(zhǎng)在工作中常常遇到的困難有以下幾類(lèi)：
1、同學(xué)在班級(jí)活動(dòng)方面不太積極，班級(jí)組織活動(dòng)很難;。
2、當(dāng)分院與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，雙方之間的協(xié)調(diào)有困難;。
3、班里一些同學(xué)個(gè)性太強(qiáng)，很難管理。
4、在班級(jí)工作上，與班委的協(xié)調(diào)難。
第一，要建立和維持良好的人際關(guān)系，保持班長(zhǎng)的威信，至少有一方面能讓全班同學(xué)佩服。
第二，在平時(shí)與同學(xué)相處時(shí)，應(yīng)與同學(xué)真誠(chéng)的交往，避免使彼此之間產(chǎn)生距離感。
第三，班長(zhǎng)必須有良好的形象，幽默的談吐與相當(dāng)?shù)臋C(jī)智，以便于以后工作的展開(kāi)。
第四，班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)班委，他不僅需要發(fā)揮自己的作用，還要使整個(gè)班委高效率的工作，當(dāng)然，這需要班長(zhǎng)根據(jù)個(gè)人的司職于特點(diǎn)分配工作，發(fā)揮出班委的個(gè)人才能。避免班長(zhǎng)一個(gè)人單干。要把整個(gè)班級(jí)凝結(jié)在一起，發(fā)揮出集體的力量，真正做到1+1〉2。
第五，班長(zhǎng)要有高度的責(zé)任心，即“先班級(jí)之憂而憂，后班級(jí)之樂(lè)而樂(lè)，”凡事有一種敢于負(fù)責(zé)的氣概，作決定要穩(wěn)重，沉著，機(jī)制，果斷。
第六，班長(zhǎng)應(yīng)處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，根據(jù)輕重緩急合理安排時(shí)間，做到兩者兼顧。
總結(jié)。
大學(xué)班長(zhǎng)是一個(gè)比較特殊的群體，一方面他們是學(xué)生，這是他們最主要的社會(huì)角色;另一方面他們不同于一般的同學(xué)，要完成一定的社會(huì)工作，擔(dān)負(fù)著管理者的角色，在學(xué)校與班級(jí)，教師與學(xué)生之間起著重要的橋梁和紐帶作用。要做好一名大學(xué)班長(zhǎng)，必須注意以下幾個(gè)方面：
一、培養(yǎng)良好的人格，充分展示自己人格品質(zhì)的魅力。
人格品質(zhì)是個(gè)人魅力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和內(nèi)在依據(jù)，在社會(huì)交往中，人們總是喜歡那些具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。作為大學(xué)班長(zhǎng)，尤其要注意培養(yǎng)自己良好的人格品質(zhì)。要以身作則，發(fā)揮榜樣作用;坦誠(chéng)正直，大公無(wú)私;胸襟寬廣，雍容大度，尊重他人人格，同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造條件，發(fā)揮別人的長(zhǎng)處;要學(xué)會(huì)理性的分析問(wèn)題，思考問(wèn)題。
二、要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和處理人際關(guān)系的藝術(shù)與技巧。
班長(zhǎng)的職能有兩個(gè)：一是溝通橋梁作用，上要對(duì)學(xué)院、系負(fù)責(zé)，下要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé);二是組織管理職能，要與學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)及老師、同學(xué)們打交道。在處理各方面關(guān)系時(shí)要注意：
1、對(duì)校、系領(lǐng)導(dǎo)和老師要文明禮貌，尊重禮讓?zhuān)瑢?duì)工作要積極努力的去完。
成，同時(shí)要有主見(jiàn)，維護(hù)同學(xué)的利益。
2、對(duì)班級(jí)干部，要平等待人，理解和支持，盡量發(fā)揮大家的積極性，參與。
班級(jí)管理。
3、對(duì)同學(xué)要熱情周到，以理服人，既要嚴(yán)格要求自己，又要關(guān)心理解他人。
三、要注意調(diào)節(jié)和平衡自己的生活。
身兼雙重任務(wù)，給大學(xué)班長(zhǎng)的自身調(diào)節(jié)，帶來(lái)難度。大學(xué)里課程學(xué)習(xí)任務(wù)較重，還要想著班級(jí)工作，必須要協(xié)調(diào)好這兩個(gè)方面。
1、注意協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，應(yīng)根據(jù)輕重緩急來(lái)安排任務(wù)。
2、注意學(xué)習(xí)，工作和休息。休息的好是進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作的保證，不能以犧牲休息來(lái)?yè)Q的學(xué)習(xí)、工作的時(shí)間。他們與休息并不沖突;最重要的是合理規(guī)劃自己的時(shí)間，提高效率。
3、注意和知心朋友交流。大學(xué)班長(zhǎng)們的一個(gè)普遍感受是累，心里總裝著學(xué)習(xí)、工作并不是太好。班長(zhǎng)也需要釋放心情，傾訴和交流。因此，和知心朋友交流很有必要。
