心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論心得體會(huì)實(shí)用篇一
生命進(jìn)化論是一門關(guān)于生物進(jìn)化過(guò)程的科學(xué)，它揭示了地球上生命多樣性的產(chǎn)生和演變。在學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論的過(guò)程中，我深入了解了生命的起源、進(jìn)化機(jī)制和演化過(guò)程，讓我對(duì)生命的奧秘有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論的心得體會(huì)。
首先，生命的起源是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程。根據(jù)研究，地球上最早的生命出現(xiàn)在大約38億年前的海洋中。起初，生命是以單細(xì)胞的形式存在的，然后逐漸進(jìn)化成多細(xì)胞形式。在學(xué)習(xí)中，我了解到了關(guān)于生命起源的幾種假說(shuō)，如陸源假說(shuō)和水源假說(shuō)等。這些假說(shuō)為解釋生命起源提供了不同的角度，但目前還沒(méi)有定論。生命的起源是一個(gè)科學(xué)難題，需要更深入的研究和證據(jù)支持。
其次，進(jìn)化機(jī)制是生命進(jìn)化的推動(dòng)力。進(jìn)化機(jī)制包括遺傳變異、自然選擇和遺傳漂變等。遺傳變異是生命進(jìn)化的基礎(chǔ)，它使得個(gè)體之間存在差異，為進(jìn)化提供了原材料。自然選擇是生命進(jìn)化的推動(dòng)力，它使適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體更有生存和繁殖的機(jī)會(huì)，從而保留了有利的遺傳特征。遺傳漂變是指由于隨機(jī)事件而產(chǎn)生的隨機(jī)性遺傳變化，它在小規(guī)模的物種群體中起到了重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)化機(jī)制，我意識(shí)到進(jìn)化是一個(gè)自然選擇和隨機(jī)性變異的結(jié)果，沒(méi)有目的性和主觀性。
再次，演化過(guò)程是生命進(jìn)化的歷程。地球上生命的演化可以分為不同的時(shí)期，如原核生物時(shí)期、真核生物時(shí)期等。通過(guò)不斷的演化，生命的復(fù)雜度和多樣性不斷增強(qiáng)。在學(xué)習(xí)中，我了解到了一些重要的進(jìn)化事件，如早期生命的氧氣革命和某些物種的大滅絕事件等，它們對(duì)生命的演化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。演化過(guò)程不僅涵蓋了生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的變化，還包括了生物之間的關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)的演化。演化過(guò)程揭示了生命的多樣性和動(dòng)態(tài)性，讓我對(duì)生命的適應(yīng)性和靈活性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
最后，學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論讓我對(duì)生命有了更深層次的理解。生命進(jìn)化是一個(gè)持續(xù)和不斷變化的過(guò)程，它使得地球上的生物逐漸適應(yīng)和主宰了環(huán)境。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到生命的多樣性是進(jìn)化的結(jié)果，每個(gè)物種都有其獨(dú)特的適應(yīng)性和價(jià)值。同時(shí)，我也明白了生命是脆弱的，環(huán)境的變化和不可預(yù)測(cè)的因素都可能對(duì)生命造成威脅。因此，保護(hù)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
總之，學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論給我?guī)?lái)了對(duì)生命和自然的敬畏和熱愛(ài)。通過(guò)深入了解生命的起源、進(jìn)化機(jī)制和演化過(guò)程，我對(duì)生命的復(fù)雜性和多樣性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注和研究生命進(jìn)化的最新成果，為保護(hù)生物多樣性和促進(jìn)人類與自然的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論心得體會(huì)實(shí)用篇二
課
堂
學(xué)習(xí)
心
得
體
會(huì)
楊潔
2013年5月18日
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼的功夫，一年的研究生生活就快結(jié)束了，對(duì)于兩年后即將步入社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)，就業(yè)指導(dǎo)課使我們收獲很多，讓我們了解當(dāng)前整個(gè)人社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻以及對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃幫助頗多。我想，對(duì)我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多少世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺(jué)得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。為此，學(xué)校為我們研究生干部班的同學(xué)安排了就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃課，讓我們能夠提早對(duì)近年的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)的相關(guān)重要知識(shí)和信息有所接觸和了解。
通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
（一）樹(shù)立正確的就業(yè)觀
通過(guò)對(duì)當(dāng)今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。
想想當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，可以說(shuō)這是對(duì)每一個(gè)求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通，那么還怎么去開(kāi)展工作？因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識(shí)，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒(méi)有學(xué)好基礎(chǔ)東西。
現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書(shū)等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)，例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
（二）面試應(yīng)該注意的問(wèn)題和技巧
1、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時(shí)間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)溝通，離開(kāi)的時(shí)候，要確定你已經(jīng)被記住了。
2、帶多幾份簡(jiǎn)歷前往面試，帶多幾份簡(jiǎn)歷，面試你的人可能不止一個(gè)，預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會(huì)顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。簡(jiǎn)歷是你與雇主溝通的第一步，因此一份精美的簡(jiǎn)歷就顯得格外重要了，尤其是簡(jiǎn)歷的封面要精美別致，讓精美的簡(jiǎn)歷封面給你帶來(lái)好運(yùn)。
3、留心你自己的身體語(yǔ)言，盡量顯得精警、有活力、對(duì)主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會(huì)展現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的興趣。
4、完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡(jiǎn)歷。即使你帶了簡(jiǎn)歷來(lái)，很多公司都會(huì)要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會(huì)傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。
5、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)能力以獲得聘請(qǐng)。面試尾聲時(shí)，要確保你知道下一步怎么辦，和雇主什么時(shí)候會(huì)做決斷。
6、清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自己對(duì)公司的價(jià)值，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。
7、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄埽滥愕膬?yōu)勢(shì)。要正規(guī)穩(wěn)重，也要表現(xiàn)你的精力和興趣。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵。
8、將你所有的優(yōu)勢(shì)推銷出去，其實(shí)找工作無(wú)疑是在推銷自己，營(yíng)銷自己十分重要，包括你的技術(shù)資格，一般能力和性格優(yōu)點(diǎn)，雇主只在乎兩點(diǎn)：你的資歷憑證、你的個(gè)人性格。
9、能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。
（三）培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神
分析當(dāng)前大學(xué)生的現(xiàn)狀，大致分為兩大類；第一：少部分綜合素質(zhì)和各方面能力具備的同學(xué)需要信息的支持。第二：大部分同學(xué)創(chuàng)業(yè)的能力欠缺。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)如何培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)能力和各方面的綜合素質(zhì)和綜合能力有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
1、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：
結(jié)合本專業(yè)，廣泛開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”競(jìng)賽，鼓勵(lì)鼓舞學(xué)生提出新的想法和創(chuàng)意，讓學(xué)生突破課堂和課本知識(shí)范圍，努力發(fā)掘發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新事物，對(duì)于優(yōu)秀的創(chuàng)意和思想應(yīng)予以公開(kāi)表彰和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)鼓勵(lì)，逐步實(shí)現(xiàn)競(jìng)賽的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。將創(chuàng)意的可行性交給同學(xué)們討論、爭(zhēng)辯，讓學(xué)生在討論中消滅錯(cuò)誤的思想與技術(shù)。將學(xué)生的創(chuàng)意創(chuàng)新思想與學(xué)習(xí)成績(jī)、畢業(yè)鑒定相聯(lián)系。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
各班級(jí)在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，組成團(tuán)隊(duì)。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的合作和團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)。相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)常開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作類的競(jìng)賽體育項(xiàng)目，既鍛煉身體，又增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
3、培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)感、方向感:
將專業(yè)導(dǎo)入貫穿整個(gè)教學(xué)中，時(shí)刻提醒和引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)。及時(shí)將與專業(yè)相關(guān)的新的信息傳達(dá)給學(xué)生，使其在學(xué)習(xí)中不斷地拓展知識(shí)和視野。
4、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和能力
積極引入真實(shí)項(xiàng)目或帶經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目，使學(xué)生在真實(shí)的項(xiàng)目中鍛煉和積累經(jīng)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的耐心，恒心和毅力
在專業(yè)教學(xué)中，設(shè)計(jì)相關(guān)的題目，不僅訓(xùn)練學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握，更要體現(xiàn)層層深入，考驗(yàn)學(xué)生的耐心和毅力。培養(yǎng)學(xué)生不放棄的精神。
6、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和適應(yīng)能力
7、提供探討創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)
有了這個(gè)平臺(tái)，大家會(huì)暢所欲言，把自己的想法和其他同學(xué)分享。也會(huì)找一些已經(jīng)畢業(yè)了的師兄師姐來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，激發(fā)他們的靈感。事實(shí)證明，多讓學(xué)生了解他人創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，多聽(tīng)聽(tīng)其他創(chuàng)業(yè)人的想法對(duì)他們很有幫助。同時(shí)，我們還要經(jīng)常鼓勵(lì)已經(jīng)走上創(chuàng)業(yè)道路的同學(xué)們，給他們適時(shí)的表?yè)P(yáng)，即使失敗了，也是一種很好的借鑒，慢慢培養(yǎng)自己評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的能力。還要告訴他們把眼界放寬，不要局限于自己的專業(yè)，只要能想到，在有一定的條件支持下，就要努力的去嘗試。
最后，我們也要準(zhǔn)守職業(yè)道德，加強(qiáng)社會(huì)職業(yè)道德修養(yǎng)，對(duì)于今后從事職業(yè)活動(dòng)具有重大意義。要從現(xiàn)在做起，在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)與他人合作；積極參加集體活動(dòng)，力戒自由散漫，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；敢于堅(jiān)持真理，大膽探索，力戒消極保守，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取精神；提倡艱苦樸素，勇挑重?fù)?dān)，力戒貪圖享樂(lè)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；養(yǎng)成執(zhí)著認(rèn)真，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力戒浮躁不專，發(fā)揚(yáng)精益求精的精神。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)自覺(jué)培養(yǎng)廉潔自律意識(shí)，提高人格境界，為今后的職業(yè)活動(dòng)中全心全意為人民服務(wù)，依法辦事，廉潔奉法打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
做人難，做個(gè)好人更難，因?yàn)樽龊萌擞性瓌t，他有道德水準(zhǔn)的約束，需要忍讓謙和。忍：事臨頭三思為妙，怒上心一忍最高，小不忍禍端常起，互無(wú)欺各自平安！讓：退一步海闊天空，讓三分心平氣和，能讓人并非我儒，變干戈和睦常樂(lè)！謙：人有成績(jī)莫自夸，驕勝自大無(wú)益多，歷覽天下許多事，成由謙遜敗歸奢！和：世上誰(shuí)能無(wú)有過(guò)，莫為小事動(dòng)干戈，和與人交受眾敬，百忍堂中有太和！
總的來(lái)說(shuō)，做為一名研究生，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，做好職業(yè)規(guī)劃，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論心得體會(huì)實(shí)用篇三
進(jìn)化論是生物學(xué)的重要理論之一，通過(guò)研究生物種群的遺傳變異和適應(yīng)性演化等現(xiàn)象，揭示了生物多樣性的起源和發(fā)展規(guī)律。在學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論的過(guò)程中，我深感到生命的微妙和偉大，同時(shí)也對(duì)自然界的奇妙之處有了更深入的理解。下面將從進(jìn)化論的基本原理、證據(jù)支持、進(jìn)化過(guò)程和應(yīng)用意義等方面進(jìn)行闡述，具體介紹我對(duì)學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論的心得體會(huì)。
首先，生命進(jìn)化論的基本原理是生物種群遺傳變異和適應(yīng)性演化。遺傳變異源自于生物個(gè)體之間的基因差異，而適應(yīng)性演化則是通過(guò)自然選擇機(jī)制在各種環(huán)境已適應(yīng)性的變異在種群中的逐代積累。這一基本原理給我?guī)?lái)的思考是，生命在進(jìn)化中的巨大潛力以及自然選擇在生物種群中起到的重要作用。例如，鳥(niǎo)類的進(jìn)化史中，長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸就是表現(xiàn)出適應(yīng)性演化的結(jié)果，它通過(guò)長(zhǎng)頸可以吃到更高處的食物，提高了生存的機(jī)會(huì)。這使我深感到進(jìn)化是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，只有適應(yīng)環(huán)境的物種才能生存下去。
其次，進(jìn)化論的證據(jù)支持主要有化石記錄、比較解剖學(xué)、分子生物學(xué)和地理分布等多方面的證據(jù)?；涗浭巧M(jìn)化的重要證明物，可以通過(guò)地層的堆積和年代的確認(rèn)，揭示出不同時(shí)期生物相對(duì)應(yīng)的特征。比較解剖學(xué)和分子生物學(xué)則通過(guò)對(duì)不同物種間的結(jié)構(gòu)和基因的比較，進(jìn)一步證明了生物的同源性和進(jìn)化關(guān)系。這些證據(jù)讓我明白到生命進(jìn)化是有跡可循的，而且每個(gè)生物都有著共同的祖先。
進(jìn)化過(guò)程中的關(guān)鍵是遺傳變異和自然選擇，它們共同作用導(dǎo)致了生物的適應(yīng)性演化。在遺傳變異過(guò)程中，個(gè)體之間的遺傳差異是基因突變、基因重組和基因流等因素所致。而自然選擇則是對(duì)這些變異進(jìn)行篩選，只有適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體才能生存下來(lái)，并將其有益的基因傳遞給下一代。在進(jìn)化過(guò)程中，適應(yīng)性演化的速度取決于環(huán)境的穩(wěn)定性以及遺傳變異的頻率。這使我意識(shí)到，生命的進(jìn)化是一個(gè)相互作用的過(guò)程，并不是一成不變的。只有適應(yīng)環(huán)境并不斷變異的生物才能生存，并繼續(xù)傳遞下去。
生命進(jìn)化論的研究對(duì)人類具有重要意義，不僅可以幫助我們理解自然界的多樣性和演化歷程，還可以為人類的生活提供指導(dǎo)。例如，通過(guò)對(duì)病菌的進(jìn)化過(guò)程的研究，可以開(kāi)發(fā)出更有效的抗生素，治療疾病。進(jìn)化論的研究還可以應(yīng)用于農(nóng)業(yè)和生態(tài)學(xué)領(lǐng)域，幫助提高作物的產(chǎn)量和保護(hù)生態(tài)環(huán)境。這使我認(rèn)識(shí)到，生命進(jìn)化論不僅僅是學(xué)術(shù)研究的領(lǐng)域，更是對(duì)人類生活的有益應(yīng)用。
在學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論的過(guò)程中，我對(duì)生命的偉大和生物進(jìn)化所積累的奇妙變化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。生命在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的試錯(cuò)和改變，才得以在不同的環(huán)境中生存與繁衍。進(jìn)化的力量是無(wú)窮的，生物的多樣性和適應(yīng)性演化是進(jìn)化論的巨大成就。通過(guò)學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論，我也更加明白了自然的智慧和奧妙，感受到人類與自然的緊密聯(lián)系。因此，學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論不僅僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)生命和自然界的敬畏和贊嘆。
學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論心得體會(huì)實(shí)用篇四
通過(guò)觀看《生命線》，讓我們對(duì)我們黨有了更深刻地認(rèn)識(shí)，大慶精神、鐵人精神、北大荒精神，下面是本站為大家?guī)?lái)的學(xué)習(xí)生命線心得體會(huì)，希望可以幫助大家。
電視片《生命線》講述了中國(guó)共產(chǎn)黨從1921年7月的誕生到20xx年11月8日黨的十八次代表大會(huì)隆重召開(kāi)，我們黨發(fā)展的日益強(qiáng)大，并且領(lǐng)導(dǎo)著世界上人口最多的國(guó)家，其根本就是我們黨“來(lái)自人民、根植人民、服務(wù)人民，”走群眾路線是我們黨的“生命線”是黨工作的基本路線。電視片《生命線》分四個(gè)部分講述，分別為“生命源泉”、“神圣宗旨” “先鋒楷?！?、“任重道遠(yuǎn)”講述我黨在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期團(tuán)結(jié)、發(fā)動(dòng)工人、農(nóng)民、士兵組織史上空前的“支前運(yùn)動(dòng)”，在淮海、遼沈、平津三大戰(zhàn)役中人們通過(guò)肩挑、車推、驢馱、船運(yùn)等方式出動(dòng)民工880萬(wàn)人、車輛141萬(wàn)輛、36萬(wàn)副擔(dān)架、260萬(wàn)頭牲畜、4.25億公斤糧食，傳誦著人民與黨保持保持著“血肉關(guān)系”的《紅嫂》故事，證明了黨的生命源泉就在于群眾，群眾路線是黨不斷發(fā)展壯大的基石;全黨人民承載著“全心全意為人民服務(wù)”的神圣宗旨，千古英雄，淵源流傳，從古到今多少共產(chǎn)黨員用生命詮釋著對(duì)黨的忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)，原陜西省蘭考縣委書(shū)記焦裕祿、20xx年感動(dòng)中國(guó)人物楊善洲、“三不、三民”書(shū)記鄭培民，到佳木斯基層警察王江，做過(guò)表率、有過(guò)壯舉的共產(chǎn)黨員數(shù)不勝數(shù)，這就是先鋒楷模的力量，也是衡量一名共產(chǎn)黨黨員是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。20xx年11月8日黨的勝利召開(kāi)，會(huì)議的一項(xiàng)重要部署就是圍繞“務(wù)實(shí)、清廉、為民”開(kāi)展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)，全黨黨員干部牢記黨史，以服務(wù)群眾為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持走群眾路線，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)來(lái)體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的生命價(jià)值。
電視片《生命線》真實(shí)、鮮活地展示了鐵人精神、北大荒精神，反映了北大荒人的工作和生活，情節(jié)感人、催人奮進(jìn)。使廣大黨員干部充分認(rèn)識(shí)到，在工作中要時(shí)刻把職工群眾像親人一樣當(dāng)做自己的服務(wù)對(duì)象，要把職工群眾滿意不滿意當(dāng)做自己一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)為職工群眾服好務(wù)。 管理區(qū)結(jié)合自身實(shí)際情況，抓實(shí) “服務(wù)型黨組織創(chuàng)建”活動(dòng)。以“五型班子”為主線，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、廉潔型、和諧型、創(chuàng)新型”班子，牢固樹(shù)立為民服務(wù)意識(shí)。圍繞建設(shè)一支擔(dān)當(dāng)責(zé)任、開(kāi)拓創(chuàng)新、充滿朝氣、無(wú)私奉獻(xiàn)的干部隊(duì)伍，扎實(shí)開(kāi)展“四型”干部隊(duì)伍創(chuàng)建活動(dòng)，真正建設(shè)成一支在責(zé)任和追求上“想干事”、在本領(lǐng)和才干上“能干事”、在業(yè)績(jī)和成果上“干成事”、在覺(jué)悟和境界上“不出事”的干部隊(duì)伍。圍繞提升現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)發(fā)展，圍繞一切為了群眾，一切依靠群眾來(lái)開(kāi)展工作。牢固樹(shù)立“六民”服務(wù)理念，“六新”執(zhí)政理念，“六公”廉政理念。立足于建設(shè)團(tuán)結(jié)有力、務(wù)實(shí)求真、勤政為民、清正廉潔的黨員干部隊(duì)伍。全力發(fā)揮班子“四大員”作用：爭(zhēng)當(dāng)方針政策法律法規(guī)的宣傳員;新農(nóng)機(jī)、新技術(shù)、新措施、新理念的科技推廣員;安全維穩(wěn)群眾矛盾糾紛調(diào)處的調(diào)解員;便民服務(wù)勤政為民的勤務(wù)員。以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)。本著以圍繞經(jīng)濟(jì)促黨建，抓好黨建促經(jīng)濟(jì)的工作方法，以創(chuàng)業(yè)的勇氣、創(chuàng)新的銳氣、創(chuàng)優(yōu)的志氣，以務(wù)實(shí)的舉措、通過(guò)形式多樣的黨員主題實(shí)踐活，讓班子成為超越發(fā)展的帶頭人，把支部建成和諧的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。
通過(guò)觀看電視片《生命線》，使社區(qū)廣大黨員干部受到深刻的教育，使我們充分認(rèn)識(shí)到：只有樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、增進(jìn)群眾感情，深入宣傳黨的群眾路線，自覺(jué)踐行黨的群眾路線，才能真正把以人為本、執(zhí)政為民的理念落實(shí)到我們各項(xiàng)工作之中。群眾路線是我們黨的根本工作路線，社區(qū)工作直接與群眾打交道，承擔(dān)著宣傳群眾、動(dòng)員群眾、服務(wù)群眾的重要責(zé)任，本質(zhì)上就是群眾工作。只有自覺(jué)貫徹群眾路線，主動(dòng)面向群眾、熱忱服務(wù)群眾，才能確保村集體工作屬于人民、服務(wù)人民的性質(zhì)和方向，才能更好地發(fā)揮村級(jí)工作凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的重要作用。 我們的工作堅(jiān)持一切依靠群眾、一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，將群眾工作作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，引導(dǎo)動(dòng)員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。終牢記人民利益高于一切，與群眾站在一起、同群眾坐在一條板凳上，把為了群眾、服務(wù)群眾作為基點(diǎn)和歸宿，更好的為群眾服務(wù)。
電視片《生命線》講述了中國(guó)共產(chǎn)黨從1921年7月的誕生到20xx年11月8日黨的十八次代表大會(huì)隆重召開(kāi)，我們黨發(fā)展的日益強(qiáng)大，并且領(lǐng)導(dǎo)著世界上人口最多的國(guó)家，其根本就是我們黨“來(lái)自人民、根植人民、服務(wù)人民，”走群眾路線是我們黨的“生命線”是黨工作的基本路線。電視片《生命線》分四個(gè)部分講述，分別為“生命源泉”、“神圣宗旨” “先鋒楷?！?、“任重道遠(yuǎn)”講述我黨在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期團(tuán)結(jié)、發(fā)動(dòng)工人、農(nóng)民、士兵組織史上空前的“支前運(yùn)動(dòng)”，在淮海、遼沈、平津三大戰(zhàn)役中人們通過(guò)肩挑、車推、驢馱、船運(yùn)等方式出動(dòng)民工880萬(wàn)人、車輛141萬(wàn)輛、36萬(wàn)副擔(dān)架、260萬(wàn)頭牲畜、4.25億公斤糧食，傳誦著人民與黨保持保持著“血肉關(guān)系”的《紅嫂》故事，證明了黨的生命源泉就在于群眾，群眾路線是黨不斷發(fā)展壯大的基石;全黨人民承載著“全心全意為人民服務(wù)”的神圣宗旨，千古英雄，淵源流傳，從古到今多少共產(chǎn)黨員用生命詮釋著對(duì)黨的忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)，原陜西省蘭考縣委書(shū)記焦裕祿、20xx年感動(dòng)中國(guó)人物楊善洲、“三不、三民”書(shū)記鄭培民，到佳木斯基層警察王江，做過(guò)表率、有過(guò)壯舉的共產(chǎn)黨員數(shù)不勝數(shù)，這就是先鋒楷模的力量，也是衡量一名共產(chǎn)黨黨員是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。20xx年11月8日黨的勝利召開(kāi)，會(huì)議的一項(xiàng)重要部署就是圍繞“務(wù)實(shí)、清廉、為民”開(kāi)展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)，全黨黨員干部牢記黨史，以服務(wù)群眾為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持走群眾路線，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)來(lái)體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的生命價(jià)值。
電視片《生命線》真實(shí)、鮮活地展示了鐵人精神、北大荒精神，反映了北大荒人的工作和生活，情節(jié)感人、催人奮進(jìn)。使廣大黨員干部充分認(rèn)識(shí)到，在工作中要時(shí)刻把職工群眾像親人一樣當(dāng)做自己的服務(wù)對(duì)象，要把職工群眾滿意不滿意當(dāng)做自己一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)為職工群眾服好務(wù)。 管理區(qū)結(jié)合自身實(shí)際情況，抓實(shí) “服務(wù)型黨組織創(chuàng)建”活動(dòng)。以“五型班子”為主線，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、廉潔型、和諧型、創(chuàng)新型”班子，牢固樹(shù)立為民服務(wù)意識(shí)。圍繞建設(shè)一支擔(dān)當(dāng)責(zé)任、開(kāi)拓創(chuàng)新、充滿朝氣、無(wú)私奉獻(xiàn)的干部隊(duì)伍，扎實(shí)開(kāi)展“四型”干部隊(duì)伍創(chuàng)建活動(dòng)，真正建設(shè)成一支在責(zé)任和追求上“想干事”、在本領(lǐng)和才干上“能干事”、在業(yè)績(jī)和成果上“干成事”、在覺(jué)悟和境界上“不出事”的干部隊(duì)伍。圍繞提升現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)發(fā)展，圍繞一切為了群眾，一切依靠群眾來(lái)開(kāi)展工作。牢固樹(shù)立“六民”服務(wù)理念，“六新”執(zhí)政理念，“六公”廉政理念。立足于建設(shè)團(tuán)結(jié)有力、務(wù)實(shí)求真、勤政為民、清正廉潔的黨員干部隊(duì)伍。全力發(fā)揮班子“四大員”作用：爭(zhēng)當(dāng)方針政策法律法規(guī)的宣傳員;新農(nóng)機(jī)、新技術(shù)、新措施、新理念的科技推廣員;安全維穩(wěn)群眾矛盾糾紛調(diào)處的調(diào)解員;便民服務(wù)勤政為民的勤務(wù)員。以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)。本著以圍繞經(jīng)濟(jì)促黨建，抓好黨建促經(jīng)濟(jì)的工作方法，以創(chuàng)業(yè)的勇氣、創(chuàng)新的銳氣、創(chuàng)優(yōu)的志氣，以務(wù)實(shí)的舉措、通過(guò)形式多樣的黨員主題實(shí)踐活，讓班子成為超越發(fā)展的帶頭人，把支部建成和諧的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。
通過(guò)觀看電視片《生命線》，使社區(qū)廣大黨員干部受到深刻的教育，使我們充分認(rèn)識(shí)到：只有樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、增進(jìn)群眾感情，深入宣傳黨的群眾路線，自覺(jué)踐行黨的群眾路線，才能真正把以人為本、執(zhí)政為民的理念落實(shí)到我們各項(xiàng)工作之中。群眾路線是我們黨的根本工作路線，社區(qū)工作直接與群眾打交道，承擔(dān)著宣傳群眾、動(dòng)員群眾、服務(wù)群眾的重要責(zé)任，本質(zhì)上就是群眾工作。只有自覺(jué)貫徹群眾路線，主動(dòng)面向群眾、熱忱服務(wù)群眾，才能確保村集體工作屬于人民、服務(wù)人民的性質(zhì)和方向，才能更好地發(fā)揮村級(jí)工作凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的重要作用。 我們的工作堅(jiān)持一切依靠群眾、一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，將群眾工作作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，引導(dǎo)動(dòng)員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。終牢記人民利益高于一切，與群眾站在一起、同群眾坐在一條板凳上，把為了群眾、服務(wù)群眾作為基點(diǎn)和歸宿，更好的為群眾服務(wù)。
通過(guò)觀看《生命線》使我對(duì)黨的歷史有了更深刻的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，受益匪淺。首先認(rèn)識(shí)到黨的理論思想博大精深、實(shí)踐永無(wú)止境的，其次是要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)多方面充實(shí)自己，要全身心投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，全心全意為黨服務(wù)。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了黨，以及明確了自己的奮斗目標(biāo)，即永遠(yuǎn)跟黨走的決心。
黨十一屆三中全會(huì)以來(lái)，在鄧小平同志倡導(dǎo)下，把馬列主義的基本原理與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合，逐步形成了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和路線、方針、政策，開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期。十四屆三中全會(huì)以后，以為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義實(shí)踐中，形成了“三個(gè)代表”重要思想。黨的xx大又作出了開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的決定。這充分證明我們的黨與時(shí)俱進(jìn)。建國(guó)初期我們說(shuō)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó);在改革開(kāi)放、不斷發(fā)展的今天，我們說(shuō)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有和諧發(fā)展的中國(guó);面對(duì)滾滾前行的歷史車輪，我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：沒(méi)有共產(chǎn)黨就不會(huì)有未來(lái)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之列的中國(guó)和中華民族。尊重歷史、立足眼前、放眼未來(lái)，只有堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
通過(guò)學(xué)習(xí)明白了我們當(dāng)前的任務(wù)是擁黨的領(lǐng)導(dǎo)。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民過(guò)上了幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨，努力學(xué)習(xí)、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭(zhēng)。在高度文明的現(xiàn)代社會(huì)，一切都在迅速發(fā)展，我們青年人必須樹(shù)立正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極努力。作為新時(shí)期的青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的重任，這就要求我們要有過(guò)硬的本領(lǐng)，同時(shí)要有堅(jiān)定的立場(chǎng)和正確的思想認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，要善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。我們還要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，不斷的進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，糾正錯(cuò)誤，端正行為，明確目標(biāo)。
通過(guò)觀看《生命線》，大慶精神、鐵人精神使我再一次深刻體會(huì)到油田開(kāi)發(fā)初期的艱苦歲月，老一代石油人，忠于祖國(guó)、熱愛(ài)人民、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)，以“寧可少活20xx年，拼命也要拿下大油田”、“有條件上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”的精神狀態(tài)，戰(zhàn)天斗地，勇往直前，攻克了種種無(wú)法想象的難關(guān)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，甩掉了中國(guó)貧油國(guó)的帽子，使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，使頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的大慶精神、鐵人精神成為寶貴的財(cái)富，成為中國(guó)石油人的特色文化和傳承不息的精神動(dòng)力。這一切正是一代代石油人在大慶精神、鐵人精神的激勵(lì)和鼓舞下，將大慶精神、鐵人精神不斷傳承、不斷發(fā)展、不斷弘揚(yáng)所換來(lái)的。
我清楚的知道自己還有許多缺點(diǎn)和不足，但我敢于批評(píng)與自我批評(píng)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)與生活中努力提高自己的本領(lǐng)、彌補(bǔ)自己的不足。能在黨的大熔爐中不斷規(guī)范自己的思想和言行接受黨組織的幫助和教育。最后，我想以一句名言來(lái)與各位預(yù)備黨員共勉：行動(dòng)勝于言，讓我們一起努力，做一名合格的黨員。
學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論心得體會(huì)實(shí)用篇五
生命進(jìn)化論是一門重要的生物學(xué)科，研究生物的起源和發(fā)展過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我對(duì)生命的奧秘有了更深入的理解，也體會(huì)到了生命進(jìn)化的意義和普遍性。
首先，學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論讓我明白了生命的起源和演化過(guò)程。通過(guò)研究化石記錄和遺傳學(xué)證據(jù)，科學(xué)家們得出了生命起源于原始的有機(jī)物質(zhì)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間和演化過(guò)程，逐步發(fā)展出各種不同的生物形態(tài)。這個(gè)過(guò)程不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的物種的產(chǎn)生和滅亡的過(guò)程，更是一種適應(yīng)環(huán)境變化、提高生存能力和生殖能力的選擇機(jī)制。了解了這一過(guò)程，我對(duì)生命的多樣性和適應(yīng)性更加贊嘆不已。
其次，學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論讓我認(rèn)識(shí)到生物之間存在的共同特征和生物界的統(tǒng)一性。所有的生物都有共同的祖先，都遵循相同的遺傳規(guī)律和生物化學(xué)原理。生命的進(jìn)化過(guò)程中，基因突變和性狀變異是推動(dòng)演化的主要驅(qū)動(dòng)力，而自然選擇是塑造物種適應(yīng)環(huán)境的重要機(jī)制。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到人類與其他生物之間的聯(lián)系和共同點(diǎn)，真正意義上認(rèn)識(shí)到了“人類也是動(dòng)物”的事實(shí)。
再次，學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論讓我深刻體會(huì)到了進(jìn)化是一種自然的、無(wú)目的的過(guò)程。進(jìn)化并不是為了追求某種完美的生物形態(tài)或者理想的生存狀態(tài)，而是根據(jù)環(huán)境的變化發(fā)生的自然反應(yīng)。在進(jìn)化中，有些物種適應(yīng)環(huán)境，繼續(xù)繁衍生息，而有些物種則無(wú)法適應(yīng)環(huán)境而滅亡。不同物種之間的競(jìng)爭(zhēng)和合作也是生命進(jìn)化的重要特征。這讓我明白到，自然界并沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)劣之分，而是一種生物和環(huán)境之間的相互適應(yīng)和平衡。
最后，學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論讓我對(duì)人類的演化和未來(lái)有了更深刻的思考。人類是自然界中最高級(jí)的物種之一，我們的智慧和創(chuàng)造力讓我們具備了改變自然和影響地球的能力。但是，我們也應(yīng)意識(shí)到我們與其他物種一樣，是生命進(jìn)化的產(chǎn)物，與自然界密不可分。我們的成功并不意味著我們可以無(wú)視自然規(guī)律和破壞生態(tài)平衡。相反，我們應(yīng)該更加注重與自然和諧共生，保護(hù)地球資源，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處，保護(hù)我們的家園。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論，我對(duì)生命的復(fù)雜性和多樣性有了更深入的理解。生命進(jìn)化論讓我認(rèn)識(shí)到生物之間的共同點(diǎn)和生物界的統(tǒng)一性，深刻體會(huì)到進(jìn)化是一種自然的、無(wú)目的的過(guò)程，以及人類作為一種生物的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索生命科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，為保護(hù)地球和人類的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論心得體會(huì)實(shí)用篇六
柳林中心小學(xué)：張遠(yuǎn)方
教改大課堂暨生命課堂實(shí)施已經(jīng)有一階段了，通過(guò)學(xué)習(xí)理論、親身實(shí)踐、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)中，我頗有感受。生命課堂簡(jiǎn)而言之就是要從生命的高度、用動(dòng)態(tài)生成的觀點(diǎn)看課堂教學(xué)，以情感為體驗(yàn)，更好地尊重生命、體貼生命、扶持生命。
生命課堂是具有蓬勃的生命活力的真正課堂，能夠充分釋放學(xué)生的天性，深刻挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生能得到收獲和快樂(lè)。生命課堂就應(yīng)該把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力?；仡欁约旱奶剿髦罚蚁胫饕獜囊韵聨讉€(gè)方面來(lái)反思自己如何構(gòu)建“生命課堂”，讓學(xué)生的思維之花在課堂上綻放生命的光彩。
一．教師首先必須具有“學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的理念”。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在生命課堂中，教師要靈活轉(zhuǎn)變自己的角色，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。在生命課堂中，個(gè)別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式。教師作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者的身份參與。給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時(shí)間，調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師與學(xué)生之間既可以通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流，也可以通過(guò)表情、動(dòng)作來(lái)實(shí)現(xiàn)交流。
二．注意學(xué)生的個(gè)別差異，實(shí)施分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。
“教育教學(xué)工作要符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人??”。只有關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的生命成長(zhǎng)，才算實(shí)現(xiàn)了“面向全體學(xué)生”的教育教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中我逐步形成了“學(xué)生個(gè)體分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)分層、作業(yè)分層、評(píng)價(jià)分層”四步分層教學(xué)法：（1）首先我參照學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、態(tài)度、能力等因素，將學(xué)生大致分為三層，并將三層學(xué)生交叉編入學(xué)習(xí)互助小組，以后的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求、作業(yè)布置、課外輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)都依據(jù)這次的分組情況進(jìn)行布置。（2）根據(jù)“因材施教”的理論，針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)置適合他們自己的教學(xué)目標(biāo)。（3）分層布置作業(yè)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的個(gè)性化、多樣化。具體類型有：鞏固性作業(yè)、研究性學(xué)習(xí)作業(yè)等。（4）在評(píng)價(jià)方法上，實(shí)行定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合、變“縱向評(píng)價(jià)”為“橫向評(píng)價(jià)”、“學(xué)生自評(píng)”、“學(xué)生互評(píng)”、“教師評(píng)價(jià)”相結(jié)合的方法，分層對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。分層教學(xué)拓寬了優(yōu)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，激發(fā)了良好生的學(xué)習(xí)潛力，樹(shù)立了合格生學(xué)習(xí)的信心，真正使每一位學(xué)生都能獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，使整個(gè)課堂充滿活力。
三、使課堂成為生命享受的樂(lè)園。
人生的理想境界應(yīng)該是快樂(lè)和幸福，快樂(lè)和幸福在某種意義上說(shuō)是一種體驗(yàn)和感受。教師的職業(yè)生涯中很多時(shí)間在課堂度過(guò)，學(xué)生在課堂的時(shí)間更長(zhǎng)。如果師生在課堂上很少體驗(yàn)到快樂(lè)與幸福，師生的生命狀態(tài)可想而知，那么課堂教學(xué)就不會(huì)有更好的效果。使課堂成為師生生命享受的樂(lè)園，是我們不懈努力的方向。讓學(xué)習(xí)成為快樂(lè)的事情，讓教學(xué)成為快樂(lè)的事情，這是教學(xué)的返璞歸真。師生共同創(chuàng)造快樂(lè)，感受快樂(lè)，體驗(yàn)快樂(lè)，以一種愉悅的心情投入教和學(xué)當(dāng)中，必將收到事半功倍的效果。營(yíng)造師生心理安全的人際關(guān)系和課堂氛圍，情景式、問(wèn)題牽動(dòng)式、自主、合作、探究式的教學(xué)策略的有效運(yùn)用，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)等等都是快樂(lè)產(chǎn)生的源泉。
從生命活動(dòng)層面關(guān)照數(shù)學(xué)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“真體驗(yàn)”。即“真實(shí)、真切、真誠(chéng)、真摯地關(guān)注、感受、體驗(yàn)生活”，從而幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)世界，提升自我的高雅情操。生命課堂流淌著人性，只有當(dāng)教師深情投入、真情流露、激情四射的時(shí)候，學(xué)生才能以情悟情、以心契心、以神會(huì)神、學(xué)生才能受到真正的人文熏陶及感染。在探索“生命化課堂”的道路上，我一路走來(lái)磕磕絆絆，有過(guò)挫折和磨難，但更多的是學(xué)生帶來(lái)的驚喜。正所謂最大的付出，又是最大的收獲!以后我將不斷的學(xué)習(xí)、反思，不斷的充實(shí)自己、積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去感悟新課程理念，讓生命化課堂綻放光彩！
學(xué)習(xí)生命進(jìn)化論心得體會(huì)實(shí)用篇七
聽(tīng)了珍愛(ài)生命安全知識(shí)教育引起我們對(duì)生命的關(guān)注，理解生命現(xiàn)狀，培養(yǎng)生存能力，提升生命價(jià)值的教育。
(1)設(shè)立“心靈對(duì)話”平臺(tái)
通過(guò)日記形式，設(shè)立教師和學(xué)生心靈對(duì)話的平臺(tái)，加強(qiáng)心理健康教育。對(duì)于學(xué)生所表現(xiàn)出的心理需求、心理問(wèn)題，以談心、故事暗示、主題班會(huì)等形式及時(shí)做好個(gè)別學(xué)生的疏導(dǎo)工作。以滿足他們的心理需求，幫助解決心中煩惱。促使他們健康地成長(zhǎng)。從而使教育融入學(xué)生心田，激發(fā)“自我實(shí)現(xiàn)”的強(qiáng)烈內(nèi)驅(qū)力。
(2)三方“正確的教育觀”。學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展離不開(kāi)溝通，學(xué)生的個(gè)性必須在溝通中得以協(xié)調(diào)。兒童的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、父母的直接影響，身為家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立正確的家教觀，有義務(wù)、有責(zé)任擔(dān)起家庭教育的重任，了解孩子的思想道德?tīng)顩r，創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要通過(guò)家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等，向家長(zhǎng)宣傳家教的經(jīng)驗(yàn)，介紹家長(zhǎng)的家教體會(huì)，使家長(zhǎng)相互學(xué)習(xí)，改變教育觀念，溝通家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，形成學(xué)校與家庭整體聯(lián)動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校要與社區(qū)聯(lián)系，讓學(xué)生多參與一些公益性的服務(wù)，營(yíng)造更為廣闊的教育空間，引領(lǐng)學(xué)生在合作中發(fā)展個(gè)性，在學(xué)校在家庭社會(huì)生活中體驗(yàn)健全個(gè)性、完善個(gè)性，讓學(xué)生有發(fā)展個(gè)性的機(jī)遇，有成功的體驗(yàn)，使之成為身心健康的孩子，提升安全意識(shí)。
(3)收集美德故事，引導(dǎo)向往榜樣，仿效榜樣
中華民族有著悠久的文化，有著膾炙人口的傳統(tǒng)美德故事，與孩子們一起收集，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，更能從中感受美德、陶冶情操，對(duì)學(xué)生終身受益。引導(dǎo)他們向往榜樣，仿效榜樣，推動(dòng)他們把榜樣的實(shí)行當(dāng)作自己的典范，促使他們將榜樣的精神內(nèi)化為自己行為，提升安全意識(shí)。
有了安全，我們才能快樂(lè)地成長(zhǎng);有了安全，父母才能安心工作;有了安全，我們的國(guó)家才會(huì)繁榮昌盛。
人生道路漫漫長(zhǎng)，歲月悠悠需平安，生命好比鐵樹(shù)開(kāi)花，只開(kāi)一次，為我們家庭幸福美滿，為了我們國(guó)家繁榮昌盛，為了世界多一點(diǎn)愛(ài)，少一點(diǎn)悲哀，多一些歡樂(lè)。讓我們把生命放在第一位，每時(shí)每刻提醒自己要珍愛(ài)生命，安全第一，在安詳?shù)沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
