心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
家長紅色故事心得體會篇一
“聽家長講紅色故事”是一項重要的親子活動，也是弘揚愛國主義、民族精神的一種生動形式。最近，我參加了學校組織的一次“聽家長講紅色故事”活動，讓我收獲頗豐，不僅讓我更加了解祖國的歷史，更讓我對家庭教育有了新的認識。
第二段：深入感悟祖國歷史
在家長講述的《小蘿莉的獻唱》的故事中，我深刻感受到了中國人民在革命戰(zhàn)爭中的無私奉獻和堅定信念。而通過家長的講述，我驚訝地發(fā)現(xiàn)這個故事背后的主人公，是我家鄉(xiāng)的一位英雄婦女，引起了我更深刻的共鳴。這讓我認識到，祖國的歷史就在我們身邊，只有我們了解和傳承，才能感悟祖國的偉大和智慧。
第三段：親子共同成長
“聽家長講紅色故事”除了讓我感受到祖國歷史的沉淀和榮耀，更讓我意識到親子教育的重要性。在這個活動中，我和父母一同聆聽故事，一同參與討論。我們在家長的引導下，不僅了解到一段段真實而感人的歷史，更在親子間建立了心靈互動的橋梁。這讓我認識到，親子教育不僅是一種教育方式，更是一種陪伴、理解和疏導。
第四段：愛國主義情感的傳承
通過“聽家長講紅色故事”活動，我不僅感悟到了祖國歷史的偉大，更明確了身為中國人的自豪與自信。家長講述的故事中，無不淋漓展現(xiàn)了中華民族的愛國情懷和民族精神。在這個過程中，我們收獲了對祖國深厚感情和民族信仰的熏陶，更加明確了未來的目標和責任。
第五段：結(jié)語
總之，通過參加“聽家長講紅色故事”活動，我對祖國的歷史有了更深刻地認識，對家庭教育有了更厚重意義的感悟，也更加堅定了我成為一名有愛國情懷的中國人的信念。我相信，通過這樣的活動，許多家庭會牢牢守護住紅色基因，讓愛國主義情感在親子間延續(xù)、傳承并發(fā)揚。
家長紅色故事心得體會篇二
20__年_月11日至12日，安裝處組織了黨員職工參觀了革命圣地西柏坡，讓我們理解了一次精神的洗禮。
11日上午11時許我們到了地道戰(zhàn)的舊址——冉莊。兒時看電影《地道戰(zhàn)》，跌宕起伏的故事情節(jié)讓我感心動目、蕩氣回腸。那蜿蜒曲折、四通八達的地道，也成了我兒時摩拳擦掌、夢寐以求的向往去處。之后得悉電影《地道戰(zhàn)》是以冀中平原的冉莊為原型拍攝的，我的心里便扶搖起對冉莊的憧憬和向往。
簡潔、質(zhì)樸的冉莊與現(xiàn)代大都市顯得格格不入，但卻持續(xù)著冀中平原那種獨特的民居風貌，古老的石碾子、泥巴墻的院落、簡單的木制農(nóng)具以及墻上依稀可辨的槍眼和遺留下來的抗日標語，都讓人隱約嗅出當年的戰(zhàn)火硝煙。走進村莊，宛若走進了戰(zhàn)爭年代的時光歲月里：一個個偽裝得出神入化的地道出入口，異常巧妙，冉莊民兵的足智多謀以及想像力和創(chuàng)造力令我嘆為觀止。
離開了冉莊，我們在平山縣稍作休息，第二天一早就踏上了前往西柏坡的路。
兩側(cè)的山脈層層疊起，低矮的樹木裝點著突兀的山丘。一路上，星星點點的農(nóng)家院落散落在狹窄的山坳里，裊裊的炊煙在緩緩的升起。在那里，沒有鋼筋水泥的裝飾，到處是一片古樸的色彩。
我們首先到了七屆二中全會的舊址，并在黨旗下進行了宣誓，重溫了入黨誓言。
透過導游的介紹，我們明白了此刻的西柏坡遺址其實是50年代修建水庫時而搬遷過來的1：1的模型，但在如今還能親眼目睹當年紅色圣地的原貌，我們也算是三生有幸了。
跟隨著導游，我們一路參觀了毛澤東、任弼時、周恩來、朱德、劉少奇等革命先輩的故居。在參觀時，我們都懷著極端崇敬的情緒，大家很難相信，我們國家的開國元勛們，就是在這樣惡劣的環(huán)境下領(lǐng)導著千千萬萬的中國人民走向革命勝利的。那低矮的房屋、斑駁的石墻、灰黑的木門……都承載著無限光輝的日日夜夜，向人們靜靜地講述著中國革命的偉大和光榮。
最令我們震驚的是那間不足十幾平方米的軍事指揮作戰(zhàn)室，小小的房間里懸掛著一幅巨大的軍事戰(zhàn)略指揮圖。就是在這間房間里，革命先輩們運籌帷幄、指揮若定，使遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役決勝于千里之外，奠定了人民解放戰(zhàn)爭在全國范圍內(nèi)取得勝利的堅實基礎(chǔ)。這樣看來，說“新中國從那里走來”就一點也不為過了。
離開了西柏坡遺址，我們來到了西柏坡紀念館，廣場上五大書記的塑像在鮮花的簇擁下佇立眼前，那堅毅的目光仿佛在遠眺著中國的未來。走進紀念館內(nèi)，迎面而來的是一幅五大書記及當時中共中央機關(guān)將士們的巨幅雕像，整個雕像氣勢恢宏，在燈光的映照下金碧輝煌，人物栩栩如生。望著這些改寫了中國歷史的革命偉人們，我們深深鞠躬，以一個后輩的身份來祭奠偉人們永垂不朽的英魂。
不知不覺，本次參觀的時間到了，我們戀戀不舍地離開了紀念館。踏上回秦的路途，我心中感慨：當前社會上，前進之路困難重重、浮躁風氣盛行，但務必要突出重圍，我們需要堅持“兩個務必”的西柏坡精神，謙虛謹慎，不驕不躁，身體力行，為建設(shè)和諧社會添磚加瓦。
西柏坡一向講述著光榮歷史，西柏坡精神將一向激勵著我們前進!
家長紅色故事心得體會篇三
在我們的成長道路中，紅色故事是不能缺少的一部分。而家庭則是紅色故事最好的講解者。最近，我有幸聆聽了一些家長講述紅色故事的經(jīng)歷，獲得了很多啟發(fā)與收獲。在此，我想和大家分享一下我的心得體會。
【第一段】
紅色故事給我們帶來了紛繁復雜的情感，讓我們深刻地意識到了革命先驅(qū)們所經(jīng)歷的艱辛。聽了家長們的講述，我深深被感動，只有在家長的講解下，紅色故事才會變得更加生動有趣。家長們把幾十年前的故事，通過不同的方法娓娓道來，并將故事和當今所發(fā)生的事情聯(lián)系起來，讓我們更加深刻地體會到了其中的意義。
【第二段】
紅色故事是愛國主義的重要組成部分，我們的家長通過講述紅色故事，讓我們更加明白愛國的真諦。無論是什么樣的紅色故事，其核心都是為了祖國和人民，必須以人民、以愛為本，這正是我們最需要強調(diào)的。聽了越來越多的故事，我意識到我們的父母們的精神，他們每天在攀登上下班路上，把我們當作新時代的俘虜，把我們引向光明的未來。
【第三段】
家長給我們講述紅色故事，還增加了我們的文化底蘊。在講述中，我們不僅可以了解到革命的歷史背景，更可以從中學習到思想史、語言文化等等。這是我們在學校里所無法學到的，并且能夠使我們更加全面地了解到歷史的智慧和幸福生活之道。
【第四段】
帶著一顆感恩的心，我們可以從紅色故事中學到更多的內(nèi)容。家長們的耐心與毅力，讓我們看到了軍民團結(jié)、革命理念和奮斗精神等等。當我們思考自己的成長歷程，會突然發(fā)現(xiàn)我們與這些符號息息相關(guān)。如何崇尚英雄精神，如何做一個無私的“人民英雄”……這些通過紅色故事我們馬上可以了解到并且在平時做好。
【結(jié)論】
通過家長的講述，我們可以發(fā)現(xiàn)，紅色故事不僅是一種教育方式，更是一種傳統(tǒng)、一種精神、一種歷史遺產(chǎn)。它教導我們怎么去做一個有責任感，有愛心，有思想的人。它在人們心中留下了深刻的印象，讓我們明白什么叫做“英雄”。因此，我們需要謙虛地孜孜追求，先用心去學去理解，我們才能更好地了解舊時代的浴火重生、白云蒼狗的夜晚和紅太陽的來臨。
家長紅色故事心得體會篇四
大一班老師 何曉燕
近期，細細品讀了紅色經(jīng)典《劉胡蘭》，感受頗深，心靈再次受到洗禮。劉胡蘭，1932年10月出生于山西省文水縣的一個中農(nóng)家庭。10歲參加兒童團，13歲被吸收為中共預備黨員。1947年1月12日，劉胡蘭因叛徒告密而被捕，在敵人威逼利誘面前不為所動，坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時尚未滿15周歲，毛澤東評價她“生的偉大，死的光榮”。
劉胡蘭憑著對人民的感情和對共產(chǎn)主義理想的堅定信念，在鍘刀面前堅貞不屈，視死如歸。我也是靠著一種信念，在幼教崗位上一干就是20年。這種信念，就是對事業(yè)的執(zhí)著和對孩子們的熱愛，它支撐著我克服重重困難，全身心地投入到幼教工作中。我雖不是學者，不能用深遂的思想去思考自我的人生價值，我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)，但我卻能夠象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛我教過的每一個孩子。
然而社會在不斷發(fā)展，新舊思想的交匯、碰撞，道德的淡薄，無一不困擾著人們，作為教師在面臨著收入與付出的不平等，也面臨著價值觀、夢想觀、人生觀的困擾迷惑。社會的發(fā)展和人性本身的弱點使得許多幼兒教師在承受著物質(zhì)和精神的落差、以及心理上的不平衡所帶來的壓力。以往，我也曾為微薄的收入而苦惱、懊悔、迷茫過，但當我想起劉胡蘭、江姐、小蘿卜頭等一大批革命先烈大無畏的革命犧牲奉獻精神時；看到仍然有數(shù)不盡的同行們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自我的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我感動、羞愧了。先烈們用生命、同行們用自我的行動激勵著我，讓我由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
放眼望去，成千上萬的小學、中學、幼兒園的教師們在各自的崗位上腳踏實地、一絲不茍、默默耕耘著，他們用無怨無悔的付出與奉獻在幼教這片沃土上，耕耘出最成功的天地，得到最熱情的收獲，輻射出最靚麗的光芒，用實際行動回應著先輩們拋頭顱、灑熱血的革命初心。正像雨果曾說過的那樣：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。
今后，我將和所有的幼兒教師攜起手來，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，認真執(zhí)教，共同撐起幼教這片藍天。
2021年3月15日
紅色故事心得體會范文
紅色經(jīng)典故事
紅色故事策劃書
家長紅色故事心得體會篇五
紅色故事記錄著中國革命和建設(shè)時期的傳奇，它們不但告訴我們過去的故事，更教育我們?nèi)绾握暽?、珍惜生活。如今，家長們將紅色故事的精神傳承下去，用來教育孩子們，這種方式更加生動形象、具有感染力。因此，聽家長講紅色故事共同感受歷史，是孩子們教育中不可缺少的一部分。
第二段：紅色故事教育孩子的重要性
家長講紅色故事，讓孩子們進一步了解歷史、緬懷先烈，同時也從紅色故事中領(lǐng)悟道理，明確自己的責任與使命，激發(fā)對祖國的熱愛和對未來的向往。通過紅色故事的教育，孩子們可以學習到思想品德和行為習慣等方面的知識和道理，進一步增強自信心，提高自主性，建立健全的人生觀和價值觀，成為品德高尚、有責任心、有創(chuàng)造力的新時代人才。
第三段：家長掌握紅色故事的知識與技巧
家長講紅色故事要有專業(yè)的知識和技巧才能真正起到教育孩子的作用。首先，家長需要了解紅色故事的背景和內(nèi)容，增強自己的文化素養(yǎng)，充分理解所講的故事。其次，家長還需要注意講故事的方式和方法，采用生動的語言、生動的肢體語言、恰當?shù)谋砬閬砦⒆觽兊淖⒁饬?，營造出良好的氛圍，把紅色教育與生活實際緊密結(jié)合起來。
第四段：紅色教育與現(xiàn)代社會的關(guān)聯(lián)
紅色教育不僅傳遞了歷史，也為現(xiàn)代社會的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗和智慧，它們與現(xiàn)代社會的許多問題密切相關(guān)，如家庭和睦、團隊合作、社會共建等等。家長講紅色故事不僅可以教育孩子，也能夠影響社會、推動社會進步，是一種有效的傳統(tǒng)文化傳承和價值觀傳遞方式。
第五段：結(jié)論
紅色故事是我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，以紅色故事為媒介實現(xiàn)父母與孩子之間的互動，將使孩子們更具愛國主義精神，也有助于他們樹立正確的價值觀、豐富人生經(jīng)驗。因此，我們應該珍視紅色故事，作為傳承紅色文化的重要方式，不斷將“紅色”這一學問積淀下去，為下一代培育更多的愛國人才。
