為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
供應(yīng)鏈游戲心得 幼兒游戲方案設(shè)計幼兒園游戲篇一
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，有一定的奔跑速度。
2.發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。
3、活動中會動腦，有初步的自我保護(hù)意識和安全意識。
活動準(zhǔn)備
1、音樂—森林的早上
2、頭飾：小鳥每人一個，老鷹一個，大呼啦圈5個。
活動過程
一、活動開始
教師：鳥寶寶們，跟媽媽到森林里去玩吧!
教師頭戴小鳥的頭飾，帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的模仿動作：
往上飛(上肢運(yùn)動)、低飛(下蹲運(yùn)動)
原地轉(zhuǎn)圈飛(平衡運(yùn)動)(體側(cè)運(yùn)動)要求動作自然協(xié)調(diào)。
二、基本活動
教師：寶寶們，看誰來了?(老鷹)
有一只老鷹正向你們飛來，它嘴里叼著一張網(wǎng)，想來抓你們，注意了，老鷹來了，快跑!
2、教師戴老鷹頭飾去捉幼兒。
3、同幼兒一起討論游戲的玩法和規(guī)則。
(1)提問：有什么辦法不會被老鷹捉住?
(2)共同確定游戲玩法和規(guī)則：
在場地一端設(shè)立小鳥的家，當(dāng)老鷹飛來時，
小鳥要快跑或躲閃跑回自己的家，老鷹便不再追趕。
當(dāng)老鷹飛走時，小鳥可以再飛出來玩。
跑的時候要注意安全，不要碰撞，要保護(hù)好自己。
(3)游戲重新開始，進(jìn)行3~4次。
(4)簡單小結(jié);表揚(yáng)追逐時會動腦筋，保護(hù)好自己的幼兒。
三、活動結(jié)束
播放音樂：森林的早上
教師：寶寶們，我們已經(jīng)玩了很久了，我們休息一下吧，隨音樂做放松運(yùn)動。
供應(yīng)鏈游戲心得 幼兒游戲方案設(shè)計幼兒園游戲篇二
通過體操圈的一物多玩，鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力的同時，鍛煉幼兒的跳、鉆等基本動作技能。在集體活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識，在親子游戲中得到親子同樂的目的。
【活動目標(biāo)】
1、探索體操圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。
2、發(fā)展小朋友雙腿跳、單腿跳等基本動作。
3、學(xué)會一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)合作意識。
【活動準(zhǔn)備】體操圈人手一個。
【活動過程】
一、熱身運(yùn)動：
小朋友按點站好后，教師帶領(lǐng)小朋友按節(jié)奏做各種不同的模仿動作，活動身體各個部位。如：頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關(guān)節(jié)等等。
二、跳圈游戲
出示體操圈，談話：小朋友們，你們看老師拿的是什么?(體操圈)你知道它是什么形狀的?(圓形的)請大家想一想圓形最大的特點是什么呢?(圓形它會滾動)很好，那我們先來玩?zhèn)€跳圈的游戲，教師詳細(xì)描述游戲規(guī)則，分六組分別進(jìn)行雙腿跳、單腿跳活動。每組幼兒跳躍過后在對面排隊站好。游戲結(jié)束后，把圈按點擺好，幼兒按秩序站在圈后。
三、鼓勵小朋友開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創(chuàng)造性玩體操圈的樂趣。
1、通過我們的跳圈游戲，知道了體操圈很好玩。現(xiàn)在每位小朋友前邊都有一個圈，那下面請大家自由玩2分鐘，看看誰能想出奇妙好玩的的方法來?教師仔細(xì)觀察孩子們的玩法。
2、請個別小朋友表演玩體操圈。
幼兒示范玩法，教師提問問題：他是怎么玩的?通過鍛煉身體的什么部位?先是怎樣?然后怎樣?(啟發(fā)小朋友動腦想出不同花樣并進(jìn)行實地演示，讓其他小朋友觀察學(xué)習(xí)鍛煉。)
3、請幼兒嘗試體操圈的各種玩法。
(2)教師總結(jié)單人玩法如下：要講清規(guī)則
1、拋圈
小朋友在操場上，用力向上拋圈，然后接住圈。也可讓小朋友互相比比，誰的圈拋得高或誰拋接得多。聽哨聲做動作。
2、轉(zhuǎn)圈
小朋友將體操圈放在地上轉(zhuǎn)。聽哨聲做齊動作。
3、鉆圈
孩子可以嘗試不同的鉆圈方式，鼓勵孩子按自己的想法進(jìn)行。聽哨聲進(jìn)行動作。
4、鼓勵幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。
(1)寶貝我們都學(xué)會了體操圈的各種玩法，可都是自己一個人單獨(dú)玩的，那有沒有其他玩法呢?能不能幾個小朋友一起來玩呢?(啟發(fā)孩子動腦想花樣，鼓勵小朋友與小伙伴一塊玩，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探索合作玩的方法，體會合作的樂趣。)
(2)教師總結(jié)集體玩法如下：
1、鉆山洞
請1、3、5組小朋友手持體操圈蹲下，排成一個山洞，讓2、4、6組小朋友依次從山洞鉆過，回到原點。
2、開火車
每組小朋友把體操圈套在腰上，玩“開火車”游戲，即：后面的小朋友拉住前面小朋友的體操圈成一列長長的火車向前行駛。回到原點，排成6隊等待。
親子游戲：
1、踩圈游戲：即家長拿兩個圈放在地上，幼兒跳到圈里前行，直至終點返回。
2、家長之間套圈比賽，在規(guī)定時間看誰套的多。
供應(yīng)鏈游戲心得 幼兒游戲方案設(shè)計幼兒園游戲篇三
一、設(shè)計意圖：
游戲是童年期一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價值的一種活動，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：1、提供游戲類型或活動形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲為主。2、統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。
區(qū)域活動的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主活動。而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，積極實踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。
小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，活動家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝（幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具），這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多（圖書等一樣），這樣不容易爭搶等根據(jù)這一系列特點本班設(shè)了5—6個區(qū)，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。
二、小班每個區(qū)域活動設(shè)計如下：
（1）、操作區(qū)
在使用圖釘、撕紙、粘貼活動中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運(yùn)動能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展，感覺運(yùn)動技能。
幫助孩子認(rèn)識要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運(yùn)用材料來塑造。
重點在粘貼時注意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時要注意安全。（2）、語言區(qū)
1、色彩繽紛的畫面，主動有趣的情節(jié)，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。
2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。
一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子（不同于教室的一個個小靠墊、小桌），設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。
1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。
2、如何一頁頁地翻。
3、在圖書區(qū)要保持安靜。
（3）、建構(gòu)區(qū)
1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗。
1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。
2、動物、花、飛機(jī)等模型。
1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時候，可運(yùn)用動物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。
2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對或錯，教師材料使用上放開視角。
（4）、美工區(qū)
通過嘗試將壓扁、搓長、團(tuán)圓，進(jìn)行平面或立體造型與變化，醉心于對材料的探究，體會創(chuàng)作樂趣。
1、彩泥、墊板。
2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。
3、輔助的模型、小刀等。 在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運(yùn)用材料來幫助自己造型。
（5）、益智區(qū)
運(yùn)用餅干的不同圖形，通過給小動物喂食，進(jìn)而認(rèn)識事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進(jìn)而逐漸意識事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進(jìn)行分類，形成概念。
1、不同形狀的餅干。
2、不同小動物及不同形狀的盤子。
1、區(qū)分不同形狀。
2、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類。
（6）、娃娃家
擴(kuò)展游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié)，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒，訓(xùn)練幼兒動作技能，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。
娃娃、家具、電話、廚房用具。
1、逐步明確自己的角色身份。
2、學(xué)習(xí)模仿成人對自己
供應(yīng)鏈游戲心得 幼兒游戲方案設(shè)計幼兒園游戲篇四
二、活動時間：
20xx年9月26日9:00—11:00（暫定）
三、活動地點：
達(dá)州市濱河路中段
四、活動參與者：
達(dá)州市55歲以上老人
五、活動機(jī)構(gòu)：
主辦方：涼水井社區(qū)
承辦方：
六、活動背景：
尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，老吾老以及人之老?！凹壹矣欣先耍巳硕紩??！蔽覀兠總€人都要走過少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。
基于如今的老年人參與活動的積極性不高，并且相關(guān)部門組織的活動具有強(qiáng)制性，老人們抱著一種應(yīng)付了事的心態(tài)參與活動，因而在活動中并未獲得真正的快樂。雖然我們很多人都不懂老年人他們在想什么，但我們還是要盡可能的讓他們活的更快樂，給他們歡樂，給他們祝福，給他們帶來美好的回憶，陪伴他們?nèi)ふ夷贻p的輝煌和對明天的希望。祝福他們安享晚年，老有所樂，老有所愛。
七、活動目的及意義：
1、陶冶情操、愉悅精神、交流思想、鍛煉身體
八、活動流程：
（一）活動前期準(zhǔn)備
1、橫幅的制作
2、獎券的制作
3、準(zhǔn)備活動所需的物品與禮品
4、確定主持人、各個活動的組織人員與現(xiàn)場維持秩序的工作人
5、總負(fù)責(zé)人：張俊浦
6、材料采購：材料采購人員必須于9月25日之前做好所有材料的準(zhǔn)備
7、9月25日去活動舉辦地點進(jìn)行前期宣傳
（二）活動舉辦階段
1、拉橫幅
2、布置活動現(xiàn)場
3、主持人宣布活動開始
（三）活動后期階段
1、請院上領(lǐng)導(dǎo)做簡單的總結(jié)
2、總結(jié)后主持人宣布活動結(jié)束
3、各個組活動的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)自己組的清潔工作
4、各組人員集合點名返回學(xué)校
九、活動簡介
（一）簡易保齡球游戲方法：
1、礦泉水瓶要按規(guī)則擺放到位
（二）抬乒乓球
1、用乒乓球拍托乒乓球（每次一個）2、在起點和終點間往返運(yùn)球一次
（三）插筷子
1、參與者先拿5根筷子于手中
2、參與者手拿筷子與地面瓶子的距離為1米3、將筷子垂直丟入瓶中
4、丟入3根及其以上者獲得一張兌獎券（四）唱歌
1、獲得兩張券在領(lǐng)獎臺領(lǐng)取獎品（牙刷或漱口杯任選其一）
在抽取完終極大獎后，由工作人員在抽獎箱內(nèi)抽取1名超級幸運(yùn)老人，由民政局領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎品（電飯煲）
十、活動所需物品：
十一、注意事項：
1、各小組成員必須負(fù)責(zé)活動的公平、公正及公開的舉行
2、各小組成員必須做好相應(yīng)安全措施
3、如遇到天氣轉(zhuǎn)變的情況下，活動延期舉行
供應(yīng)鏈游戲心得 幼兒游戲方案設(shè)計幼兒園游戲篇五
一天，我看到宋老師的兒子一邊聽音樂一邊非常開心地跟著音樂哼唱“棒吧嘎、棒吧嘎”，我覺得這首歌曲非常有意思，他告訴我這是龔琳娜演唱的新神曲《金箍棒》。我觀看了龔琳娜表演的《金箍棒》視頻之后，對作品進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)整首樂曲包含中國傳統(tǒng)京劇、民間以及流行的音樂元素，同時音樂里隱含著孩子們非常喜歡的富有神話色彩的故事情境，比如孫悟空的“百變”、“棒吧嘎”的打斗情境、“吧嗄嘀、吧嗄嘀”跑的情境等。因為曾經(jīng)看過有老師將神曲《忐忑》設(shè)計成非常有意思的《狐貍和小雞》的音樂游戲，我就想利用《金箍棒》音樂設(shè)計一個音樂游戲活動。
但如何讓這首家喻戶曉的神曲《金箍棒》成為很好的幼兒音樂教學(xué)素材呢?怎么組織相應(yīng)的音樂活動才能讓幼兒始終積極地投入其中呢?為此，我在以下幾個方面進(jìn)行了探索。
1.重新編輯音樂，讓作品更符合孩子的興趣和需要
為了能讓《金箍棒》的作品更加符合幼兒的興趣和內(nèi)在需要，我們對音樂做了編輯，讓音樂長度、速度、情節(jié)更適宜，能真正地被孩子們所喜歡?！督鸸堪簟氛浊拥臅r間太長，有5分多鐘，同時音樂元素比較多。a段樂曲相對舒緩、悠揚(yáng)，對于幼兒來說顯得比較拖沓;b段音樂速度則太快，幼兒較難合拍。根據(jù)孩子們最喜歡的神話故事情境，如“變”的情境、“棒吧嘎”的打斗情境、“吧嗄嘀、吧嗄嘀”跑的情境，我先選取了以敘述孫悟空為主線的a段音樂，并在不改變音樂性質(zhì)的情況下加快a段速度;再選取了打斗情境的b段音樂，并放慢了b段樂曲的速度，讓幼兒能夠合拍進(jìn)行游戲;其次選取了“變”和“吧嗄嘀吧嗄嘀”的音樂元素，最后將音樂編輯成1分15秒，abcd格式。雖然音樂有4段，但每一段音樂之間變化非常明顯，而且每段音樂都有簡單的故事情節(jié)，同時音樂本身的歌詞也能提醒幼兒隨樂表現(xiàn)，降低了音樂的難度?？梢哉f改編后的音樂無論是長度、速度還是情節(jié)都更適合孩子的年齡特點，更符合孩子的興趣和需要。
2.挑選并講述故事，讓活動對孩子更富有情趣和意義
《西游記》是家喻戶曉的故事，孩子們通過動畫片和故事書早就熟悉故事情節(jié)，而主角孫悟空更是孩子們崇拜的偶像。應(yīng)該說作品中的故事和角色是孩子們喜歡的，并符合兒童經(jīng)驗的。我在《西游記》眾多的故事中選擇了《真假美猴王》的情節(jié)，使故事中的角色更加符合音樂的邏輯。并增加戲劇沖突讓“打斗”、“7 2變”更富有情趣和意義，如，在感受b段打斗樂曲前，我渲染了故事：真猴王雖然被師父趕走了，但他還一心想著師傅，當(dāng)他得知假猴王打傷了師父后，非常傷心，火速跑去找到假猴王，拿起金箍棒朝假猴王打去。故事的講述不僅使打斗富有情趣，而且讓孩子感受到孫悟空是一個有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｔ诨顒涌旖Y(jié)束前、在音樂尾聲處則增加了如下故事情境：經(jīng)過打斗和72變，真假美猴王還是分不出輸贏，最后如來佛讓假猴王現(xiàn)了原形，真猴王趕緊跑上前去高舉金箍棒打假猴王，假猴王被打后暈倒在地。這時孩子們要表現(xiàn)假猴王各種暈死的樣子，同時真猴王要用對方舒服的動作去檢查。這一情節(jié)的設(shè)計不但使得活動更富有情趣，使孩子對活動始終保持很大的興趣，同時向孩子傳遞了“我成長、我擔(dān)當(dāng)、我幸?！钡娜烁衿焚|(zhì)教育。
3.游戲設(shè)計層層遞進(jìn)，讓孩子在每個環(huán)節(jié)體驗成功的快樂
音樂活動中無論是動作的編排、師幼互動以及空間位置都要根據(jù)幼兒的年齡特點，遵循循序漸進(jìn)的原則，從易到難，從簡到繁，從上肢到下肢，從坐到站再到找空位，層層遞進(jìn)。比如游戲一開始先利用故事和創(chuàng)編簡單動作完成整首曲子的合樂，然后一遍遍進(jìn)行累加，由開始的揮棒擊打，到迅速躲閃、對打動作，再到加入了加油鼓勁的“吼嘿”，動作逐漸豐富。再比如在互動環(huán)節(jié)中，先是教師對全體幼兒的互動，然后是教師對一位幼兒的互動，再到幼兒對幼兒的互動。層層遞進(jìn)的設(shè)計讓孩子在每一環(huán)節(jié)中都能體驗成功的快樂!
4.在與幼兒互動中了解幼兒的興趣和經(jīng)驗，調(diào)整活動目標(biāo)和內(nèi)容
為了了解孩子們是否喜歡這個音樂、是否熟悉孫悟空以及真假美猴王的故事，我找了幾個孩子先嘗試來玩一玩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡，也都熟悉這些故事。我嘗試讓孩子們變蜘蛛精，有些孩子變出兇狠的造型，一位男孩子馬上就說：“不對，蜘蛛精是這樣子的!”把手放在下巴下，作出很嫵媚的樣子，由此可以看出，他們不僅有興趣，也有一定的經(jīng)驗。
在這個活動中重點要完成打斗動作，因為“變”對于大班孩子來說很容易，他們可以自己表現(xiàn)。在試教的時候我將活動設(shè)計成選拔代理猴王的故事情境，不但有兩兩合作打斗，還有圈上追逐游戲，希望一節(jié)課有許多精彩的場面，但是發(fā)現(xiàn)容量太大，在短短的30分鐘里，就像做壓縮餅干一樣，流程很快，沒有讓孩子充分體驗、感受音樂，學(xué)得不扎實。為了能在單位課時內(nèi)，讓孩子充分體驗、感受音樂，我們必須進(jìn)行價值取舍，最后決定只完成兩兩合作，在第二課時再進(jìn)行“選拔代理猴王”的游戲。
供應(yīng)鏈游戲心得 幼兒游戲方案設(shè)計幼兒園游戲篇六
學(xué)年目標(biāo)：
1、通過表演游戲提高幼兒的語言表達(dá)能力、表演天份。
2引導(dǎo)幼兒能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象，能較有創(chuàng)造性地表演。
3、運(yùn)用連貫的語言，適當(dāng)?shù)膭幼?、表情，表現(xiàn)角色性格特征。
4、懂得遵守游戲規(guī)則。 第二學(xué)期：
幼兒操作情況，我班幼兒思維活躍，想象大膽豐富，對同一問題常常能提出自己不同的意見，并且對充滿神秘幻想色彩的童話故事表現(xiàn)出較大的興趣和好奇心，喜歡用自己靈巧的小手去做一做、玩一玩，進(jìn)行一些藝術(shù)表現(xiàn)活動。因此，我們從幼兒的興趣特點出發(fā)，選擇設(shè)計了適合他們年齡特點和能力水平的表演游戲《狼和小羊》。
一、第一階段：時間3月14日——4月30日
二、預(yù)設(shè)主題：
在第一階段里，讓幼兒熟悉了解故事內(nèi)容，并能夠初步學(xué)會表演。
（一）游戲目的：
1、能熟悉故事情節(jié)。
2、掌握各角色的對話，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。
3、能用各種表情、動作表現(xiàn)不同角色的性格特征，發(fā)展幼兒的想像力。
（二）游戲準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：提供故事的掛圖、表演道具兩套，布置游戲場景小狗、小貓、大灰狼、小羊、馬、大象的頭飾及兩座房子和兩棵樹。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：故事《狼和小羊》
（三）游戲指導(dǎo)：
第一次指導(dǎo)：重點指導(dǎo)幼兒把各角色的對話說出來。
反思與推進(jìn)：位置沒有考慮到全局，有些小朋友都看不到，先講了一遍故事，故事總在重復(fù)講，讓小朋友反復(fù)的練習(xí)對話后來小朋友都沒興趣了，需要改進(jìn)的地方：課安排的盡量有趣些，上課的材料要準(zhǔn)備豐富些。
第二次指導(dǎo)：幼兒能通過故事的情節(jié)加入動作和表情，并能大膽的表現(xiàn)出來。
反思與推進(jìn)：增加了道具和加入了動作和表情，小朋友對其興趣增加了些，有請一組小朋友上來表演動作到位，就是表情不好，不夠大膽，需要改進(jìn)的地方：再鼓勵幼兒放開大膽的來表演。
第三次指導(dǎo)：在熟悉故事的基礎(chǔ)上，給出道具讓幼兒初步表演。
反思與推進(jìn)：這次的初步表演幼兒都很感興趣，對擺設(shè)道具都很積極，就是表情還不到位，而且到該輪到誰出場了還是有點亂，需要改進(jìn)的地方：就是讓幼兒記住什么時候該出場，該說什么。
預(yù)設(shè)主題：豐富《狼和小羊》劇情表演和故事的延伸。
在第二階段里，增設(shè)道具并復(fù)習(xí)鞏固角色的對話、動作和表情。
（一）游戲目的：
1、豐富故事情節(jié)和劇場的變化。
2、通過增設(shè)的玩教具讓幼兒感受多元化的角色游戲。
（二）游戲準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：提供故事的掛圖、表演道具兩套，布置游戲場景小狗、小貓、大灰狼、小羊、馬、大象的頭飾及兩座房子和兩棵樹，評委棒星星等。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：故事《狼和小羊》和買賣過程中的知識經(jīng)驗和禮貌用語。
（三）游戲指導(dǎo)：
第一次指導(dǎo)：這一次我們開設(shè)了售票服務(wù)、和小評委，小朋友都很喜歡這些新鮮的東西，大家都爭著要當(dāng)售票員和小評委，只是小評委還不怎么清楚要怎么評分，有的都是隨便給星星的，倒是售票員很熱情，就是“觀眾”不排隊買票。
反思與推進(jìn)：因為是剛開設(shè)，幼兒對“玩法”還有待提高，接下去還要繼續(xù)加強(qiáng)小評委的評分常識，以及“觀眾們”的禮貌做法，讓游戲更加有規(guī)律。
第二次指導(dǎo)：在這次活動中我加進(jìn)售票窗口，和評分標(biāo)準(zhǔn)，整個活動下來就比較有規(guī)律了，就是地下的“觀眾”存在著坐著東看看西看看的問題，不怎么專心再看演出。
反思與推進(jìn)：通過售票服務(wù)、和小評委的開展豐富了《狼和小羊》的整個舞臺效果。但是在整個活動中孩子們自覺性不夠，觀眾不專心觀看，竊竊私語。
游戲小結(jié)：通過這幾個活動的開展，我發(fā)現(xiàn)還需要在日常的生活中不斷加強(qiáng)幼兒的自覺性。總結(jié)：轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過了，《狼和小羊》的表演游戲也給我們班的孩子帶來了許多的樂趣，不僅僅在玩，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的他們表演能力提高了，語言表達(dá)能力也提高，我覺得這就是最大的欣慰。雖然表演游戲只是一種游戲，但它卻有著很高的教育價值，使得幼兒的身心都得到很好發(fā)展，讓幼兒放松自由的游戲，大膽創(chuàng)新，也就能讓幼兒更有興致的參與游戲。
供應(yīng)鏈游戲心得 幼兒游戲方案設(shè)計幼兒園游戲篇七
中班幼兒的動作發(fā)展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段，他們具有良好的動作協(xié)調(diào)能力，并具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒，身體技能快速發(fā)展，教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊走”這一體育游戲，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動作協(xié)調(diào)能力，并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達(dá)到訓(xùn)練，目的在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。
教學(xué)重點：本活動重點關(guān)注于重點關(guān)注與幼兒平衡能力、動作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展，希望可以通過本游戲活動的開展，訓(xùn)練幼兒的平衡能力、動作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作精神，感受到合作的力量。
活動目標(biāo)：
一、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解游戲規(guī)則，熟悉游戲內(nèi)容。
二、能力目標(biāo)：
1、幼兒在游戲活動中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢，使得平衡能力得到訓(xùn)練。
2、幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協(xié)作將食物運(yùn)向終點，讓幼兒的動作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。
3、幼兒在游戲過程中，在聽到指令后，和到達(dá)終點后就能夠迅速的反應(yīng)并開始進(jìn)行游戲，讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。
三、情感目標(biāo)：
1、通過游戲活動的進(jìn)行，讓幼兒能夠體會游戲的樂趣。
2、在游戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，并讓他們學(xué)會與他人合作。
活動準(zhǔn)備：揉成球狀的報紙團(tuán)、皮球、口哨、螞蟻運(yùn)食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。
活動過程：
一、游戲?qū)?/p>
1、教師組織幼兒來到操場上，說：“小朋友們，你們見過螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎?”幼兒進(jìn)行回答。教師接下來就引出，“今天啊，老師就要給大家講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲!”并展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始講故事。
在故事講完后，老師提問“小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢?”(幼兒回答)。
二、游戲過程
1、引出游戲：
教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動，教師說“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下準(zhǔn)備運(yùn)動吧!”說完后，教師一邊唱“抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動作。
在準(zhǔn)備活動完畢后，教師說“為了待會我們玩游戲更加方便，現(xiàn)在請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個小組喲。”教師將幼兒分成五個小組，請組內(nèi)的幼兒兩人一組，進(jìn)行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二個幼兒彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。并請小朋友進(jìn)行示范。
2、交代游戲規(guī)則：
教師在說完之后，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點拿到食物之后，就回到起點，再請另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環(huán)進(jìn)行，在規(guī)定時間內(nèi)，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組。游戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當(dāng)時所運(yùn)送的食食物作廢。游戲一共進(jìn)行兩輪，在第二輪的時候，小螞蟻將會由三個小朋友來組成。而在第三輪的時候，教師要請小朋友走更長的路線，并保證食物不掉下來。
3、進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后，請幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。
教師在示范完后，請小朋友站好，詢問幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎?你們來擺一擺小螞蟻好不好?”幼兒進(jìn)行小螞蟻動作擺放。這樣可以幫助幼兒強(qiáng)化對小螞蟻動作的記憶。
游戲開始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始，幼兒在游戲中一起搬運(yùn)食物，教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序，對能力相對較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。在游戲第一輪進(jìn)行完后，點清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。
進(jìn)行游戲第二輪，請每個小組內(nèi)的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。請小朋友再次在2分鐘的時間內(nèi)，比一比那一組的小朋友運(yùn)送的食物是最多的。教師在時間到了的時候，以口哨聲告訴幼兒時間已到，并點清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。
游戲第二輪結(jié)束之后，教師說“小朋友們，其實螞蟻們在運(yùn)送食物的時候，有時候的路途是非常遙遠(yuǎn)的。所以，在這輪游戲中，老師請小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運(yùn)送食物。”教師在說完后，為幼兒指出新的路線長度，請幼兒排好隊，游戲按照之前的游戲規(guī)則進(jìn)行，只是路線變成了蛇形路線的。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)，比一比哪一組幼兒運(yùn)動的食物最多，并點清小組運(yùn)送食物的數(shù)量，評出優(yōu)勝小組。
4、游戲結(jié)束后，教師進(jìn)行總結(jié)評價。
教師說“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯的，大家學(xué)會了變成小螞蟻怎么運(yùn)送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運(yùn)送了很多的食物喲，看來團(tuán)結(jié)的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時候，一定要學(xué)會和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。
供應(yīng)鏈游戲心得 幼兒游戲方案設(shè)計幼兒園游戲篇八
__園操場
二、參加對象：
__園幼兒、家長、幼師
三、活動目標(biāo)：
通過開展慶?！坝H子運(yùn)動會”系列活動，使幼兒及家長在活動積極的參與中體驗合作與親子交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的親子運(yùn)動;使家長在參加活動中，進(jìn)一步感悟我園幼兒教育的觀念，趁此機(jī)會我們組織此次活動是希望創(chuàng)造機(jī)會讓父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流，同時也為了溫馨我們共同的家園!
四、流程安排：
1、開幕式進(jìn)場儀式進(jìn)場順序：園旗、彩旗隊單車車隊、滑輪車隊、小班級及家代表隊長、中班級及家長代表隊、大班級及家長代表隊、(各級并列成四路縱隊行進(jìn))。
2、全體肅立、奏國歌、升國旗、園旗。
3、宣布運(yùn)動會開幕、致開幕辭(園領(lǐng)導(dǎo))。
4、幼兒及家長運(yùn)動員代表宣誓。
5、領(lǐng)導(dǎo)宣布__幼兒園親子運(yùn)動開始。
6、各代表隊退場到年級固定的位置，趣味運(yùn)動會正式開始。
7、各個裁判組成員到位，裁判安排如下：
計時：__
終點：__
發(fā)令：__
檢錄檢查：__
集體項目裁判：__
個人項目裁判：__
公告：__
廣播宣傳：__
獎品：__
后勤部：__
工作人員教師共__人，幼兒家長共__人。
五、比賽項目：
(1)集體賽：
1、趣味接力賽
2、手足情深
3、跳圈接力
4、寶貝新娘
5、齊心協(xié)力
(2)個人賽：
1、跳繩
2、企鵝漫步
3、滑輪比賽
4、掌上明珠
5、摸鹿鼻子
6、盲人擊鼓
7、釣魚
8、挾乒乓球
9、套圈、
10、吹氣球
11、呼拉圈比賽
12、運(yùn)用爆破音吹蠟燭
13、比比誰的眼力好
14、比比誰的運(yùn)氣好
六、比賽方法規(guī)則：
(1)集體賽——趣味接力賽
1、接力賽總賽程60米，共分五個挑戰(zhàn)項目，每個項目的比賽距離為10米，順序：鉆、爬、平衡、跨、跑(家長完成)各隊以完成比賽的先后順序計算成績。
各參賽隊伍分成4組進(jìn)行預(yù)選賽，每組8支隊伍，每組取前2名進(jìn)入決賽，決賽規(guī)則同預(yù)選賽。
2、手足情深(接力)
參賽隊員：每隊3人(家庭為單位)
比賽規(guī)則：參賽運(yùn)動員一手握一足，然后用單足跳的方式完成10米賽段(分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米)。
發(fā)令員：__人
現(xiàn)場裁判：__人
3、跳圈接力
參加人員：每隊3人(家庭為單位)
比賽規(guī)則：參賽家庭幼兒完成障礙物跳10圈，然后家長接力繼續(xù)往前跑，完成50米賽段。
發(fā)令員：__人
現(xiàn)場裁判：__人
4、寶貝新娘
參加人員：每隊3人(家庭為單位)
發(fā)令員：__人
現(xiàn)場裁判：__人
比賽規(guī)則：比賽開始家長雙手交叉搭成“花轎”，幼兒坐在“花轎”上，完成50米賽段。
5、齊心協(xié)力
參賽人員：每隊2人
比賽規(guī)則：二名參賽家庭成員面對面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側(cè)跑完成規(guī)定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。
道具：氣球
發(fā)令員：__人
現(xiàn)場裁判：__人
(2)個人賽：
1、跳繩比賽、以時間來計算、多的為勝。獲獎券一張。
2、企鵝漫步
3、完成距離的，獲得獎券一張。
4、掌上明珠：主持人要準(zhǔn)備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈。)
5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。
6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。
7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲獎券二張，以此類推。
8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。
9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。
10、運(yùn)用爆破音吹蠟燭：主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的`話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
11、比比誰的眼力好：主持人準(zhǔn)備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。每人有三次機(jī)會。
12、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機(jī)會。
七、時間安排：
__：00-__：00第一組
__：00-__：00第二組
__：00-__：00第三組
__：00-__：00第四組
__：00-__：00決賽
八、獎勵規(guī)則：
頒獎(集體優(yōu)勝獎與團(tuán)體優(yōu)勝獎)
參加親子運(yùn)動會活動的每個家庭可以獎券到領(lǐng)獎臺發(fā)給紀(jì)念品一份。
九、閉幕式：
1、集合
2、頒獎
園領(lǐng)導(dǎo)致詞。
總裁判長宣布具體比賽結(jié)果。
頒獎。
策劃組組長宣布運(yùn)動會閉幕。
附：
(1)此次活動的經(jīng)費(fèi)粗略預(yù)算方案。
(2)運(yùn)動會所用器材準(zhǔn)備：器材數(shù)量
供應(yīng)鏈游戲心得 幼兒游戲方案設(shè)計幼兒園游戲篇九
活動主題：九九重陽節(jié)，濃濃敬老情——一珍重陽節(jié)主題聯(lián)誼會
備選主題：九九重陽節(jié)，康圣一日游
人間百善孝為先，九九重陽享健康
活動目的：
2、通過在聯(lián)誼會現(xiàn)場刻畫美滿的生活片段，引發(fā)到會者對美好生活的眷戀，從而喚起其對健康的足夠重視。
3、企業(yè)形象塑造，提升企業(yè)形象，推動顧客升級。
二、活動時間
10月26日之前(10月26日重陽節(jié))
三、邀約對象
主要邀約子女不在身邊的顧客。顧客對我們的員工過節(jié)期間不忘與他們團(tuán)聚這份情誼的感激和珍惜，會成為影響他們現(xiàn)場購買的重要因素。
四、活動重點環(huán)節(jié)、賣點及亮點
1、根據(jù)重陽節(jié)有郊游的習(xí)俗，各地可以根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行旅游營銷。建議上午安排健康知識講座大課堂，講課賣貨;中午免費(fèi)午餐，下午參觀旅游景點。(九九重陽自古有郊游、登高、賞菊、飲菊花酒、插茱萸習(xí)俗)
2、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份。
3、顧客與員工共飲菊花茶或菊花酒;
4、吃重陽糕或蛋糕;
5、現(xiàn)場促銷政策非常優(yōu)厚;(“敬老套餐”各公司自定)
6、購貨顧客均可參與現(xiàn)場抽獎。
7、詩詞游戲;(有獎問答)
五、相關(guān)道具、會場布置
1、在原開會條幅的基礎(chǔ)上，會場懸掛中秋節(jié)條幅：
“九九重陽享健康，人間百善孝為先”
“父愛如山，母愛如水，一珍健康天下父母”
六、活動流程
開場前：循環(huán)播放《開場短片》
8：50—8：55：共飲菊花酒或菊花茶
8：55—9：00：員工表演
9：00—9：20：詩詞游戲
9：20——9：35放映《核酸專題片》
9：35——9：45：播放《媒體證明》短片(任選“x、“焦點訪談”、“時空連線”其一)
9：45——9：50：保健操(讓老年朋友活動一下筋骨)
9：50——10：00：播放《老顧客訪談》短片
10：00——10：15：吃重陽糕或蛋糕
10：15——10：20：主持人宣布促銷政策
10：20——11：30檢測、促銷、抽獎、頒獎
七、抽獎獎項設(shè)置
各地區(qū)根據(jù)本地區(qū)實際情況、顧客的需求情況，自行設(shè)計抽獎獎品?？梢允枪镜漠a(chǎn)品，也可以是日常實用的產(chǎn)品。主要目的是為了吸引顧客的購買率和宣傳公司的新產(chǎn)品。
八、活動注意事項
1、工作人員統(tǒng)一工裝。
2、會議過程，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會場兩側(cè)，積極鼓掌，制造場效。
3、帶掌由各店長和各地區(qū)經(jīng)理負(fù)責(zé)。
4、會議期間，員工不得隨意出入會場及在會場內(nèi)不得隨意走動。
5、會議期間，不得在會場內(nèi)接、打電話和收、發(fā)短信。
6、會場紀(jì)律由會場總監(jiān)負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄。
《二》、開展“念親恩感親意抒親情”——新世紀(jì)小學(xué)重陽節(jié)活動方案
一、指導(dǎo)思想
通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)龍王小學(xué)少先隊員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風(fēng)尚;激發(fā)全體隊員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進(jìn)一步樹立社會責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設(shè)中來。
二、主要內(nèi)容
根據(jù)青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)少先隊員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。
1、以中隊為單位，班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩，學(xué)會感恩。
3、開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主”的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺(奶奶)設(shè)計一個有新意的過節(jié)方案，向長輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖，方便他們平時的出行;可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運(yùn)動;也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談?wù)勑?，還可以幫助爺爺、奶奶做點家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進(jìn)一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚(yáng)尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會感謝，學(xué)會關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。
4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
5、自選活動。各中小隊圍繞主題，自主設(shè)計，鼓勵創(chuàng)新。
三、總體要求
1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認(rèn)識敬老愛老活動對少先隊員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動和諧社會構(gòu)建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優(yōu)勢，積極動員，廣泛發(fā)動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。
2、精心組織，周密安排。各中隊要結(jié)合實際，圍繞各項重點活動，精心設(shè)計活動方案，認(rèn)真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效。
