一鍵復制
范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
專注力的培養(yǎng)心得 怎樣培養(yǎng)孩子的專注力篇一
這對任何一種勞動，尤其是腦力勞動具有非常大的意義。能做到注意力集中的兒童，不但完成作業(yè)比較快，而且完成得比較好，效率高。那些作業(yè)馬虎、粗枝大葉的孩子主要是由于注意力不夠集中，沒能仔細地看準習題的要求和提供的條件。而且，善于集中注意力的孩子學習起來比較省勁，效果比較好，也因此有更多的時間來休息和娛樂。
2、給孩子一個安靜整潔的學習環(huán)境
孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力;抽屜、柜子最好上鎖，免得孩子隨時都可能打開，在沒完成作業(yè)的情況下去清理抽屜;書桌前方除了張貼與學習有關(guān)的如地圖、公式、拼音表格外，不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩的書桌上也不應置鏡子，這會使她有時間顧影“自美”或“自憐”。更不能允許孩子一邊看電視，一邊做作業(yè)。
3、要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)
如果作業(yè)太多，可以分段完成。有的父母因為孩子的注意力不夠集中而在旁邊“站崗”，這不是長久而行之有效的辦法，因為長期如此，會使孩子產(chǎn)生依賴心理。此外，孩子的注意力跟孩子情緒有很大關(guān)系，因此父母應該創(chuàng)造一個平和、安寧、溫馨的學習環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無章的屋子，不正常的家庭生活，所有這一切都會嚴重地影響孩子的注意力。同時，父母應該了解，能否集中注意力也與孩子的年齡有關(guān)。研究表明，注意力穩(wěn)定的時間分別為：5~10歲孩子是20分鐘，10~12歲孩子是25分鐘，12歲以上的孩子是30分鐘。所以，如果想讓10歲的孩子60分鐘坐在那里去專注地完成作業(yè)幾乎是不可能的。
4、讓孩子在一定時間內(nèi)專心做好一件事
常聽有些父母說：“我的孩子做事效率低，做作業(yè)動作慢，一邊寫一邊玩?！备改敢⒁馀囵B(yǎng)孩子在某一時間內(nèi)做好一件事的能力。對于家庭作業(yè)父母要幫他們安排一下，做完一門功課可以允許休息一會兒，不要讓孩子太疲勞。有些父母覺得孩子動作慢，不允許孩子休息，還嘮叨個沒完，使他們產(chǎn)生抵觸心理，效果反而不好。
5、對孩子講話不要總是重復
有些父母對孩子不放心，一件事總要反復講好幾遍，這樣孩子習慣于一件事反復聽好幾遍。當老師只講一遍時，他似乎沒聽見或沒聽清，這樣溫不經(jīng)力的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學習效果。父母對孩子交代事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力一種方法。
6、訓練孩子善于“聽”的能力
“聽”是人們獲得信息、豐富知識的重要來源。會聽講對學習來說是相當重要的，因為老師多半是以講解的形式向?qū)W習傳授知識。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力，比如父母可以讓孩子聽音樂、聽小說，鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習慣。
專注力的培養(yǎng)心得 怎樣培養(yǎng)孩子的專注力篇二
每位家長都希望自己的孩子做事情專注認真，孩子的注意力發(fā)展的好壞不僅僅會受遺傳，疾病等的影響，更重要的是家庭的環(huán)境與父母的教養(yǎng)方式。下面就讓一起來看看給1歲前的寶寶提高注意力，可以用那些有趣的辦法吧。
1、家庭成員對孩子的教養(yǎng)態(tài)度不一致，使孩子無所適從，難以形成定性。
2、家長對孩子過分嬌寵和縱容，缺少行為規(guī)范，使孩子隨心所欲，想做什么就做什么，因此缺乏忍耐性和自制力，無法集中精力做完一件事。
3、玩具太多或不斷地更新，使孩子無法靜下心來專心地玩，無法從中獲得創(chuàng)造和體驗的快樂。
4、家里無法給孩子提供一個安靜的環(huán)境，孩子很難形成良好的專注力。
0-6個月：注意力發(fā)展水平
親子教育這一時期寶寶的注意實際上是一種先天的定向反射，也叫不隨意注意。你給寶寶什么，他就看或玩什么，主動選擇的能力還很弱。不過，新生寶寶也有自 己的偏愛，比如，他們偏愛對比鮮明的圖案，喜歡看人臉的模樣。而且他們往往會把注意力集中在聲音來源的方向，而不是眼睛看到的東西，所以帶響聲的玩具更能引起寶寶的注意。對3 ~ 6 個月的寶寶來說，看得見的和可操作的物體更能引起他們持久的注意和興趣。
0-3 個月：
對移動的物體感興趣;對媽媽說話的聲音有反應;視覺反應開始變得敏銳。
4 -6 個月：
聽到聲音后會模仿;看到東西后會伸出手來。
1、玩手絹 適合月齡：2 個月以上。
準備一塊網(wǎng)眼較大的單層紗布或透氣性好的手絹。當寶寶仰面躺著的時候，將紗布或手絹蒙在寶寶的眼睛上，然后你發(fā)出“哇——”的一聲，迅速將紗布拿開，將 臉對著寶寶，讓他看到你微笑的樣子。當寶寶熟悉這種玩法后，可適當延長蒙住臉的時間。這對培養(yǎng)瞬間注意力很有好處，寶寶也會很感興趣。
2、搖撥浪鼓 適合月齡：1 個月以上。
在寶寶醒著且精神狀態(tài)好的情況下，你拿著撥浪鼓等能發(fā)聲的玩具，在寶寶的身體兩側(cè)交替著搖晃。這對培養(yǎng)寶寶集中注意力很有幫助。不過要注意掌握搖晃的節(jié) 奏，觀察寶寶是否在聽。如果寶寶表現(xiàn)出了不耐煩的樣子，表明他已經(jīng)疲勞，或?qū)Υ碳ぎa(chǎn)生了習慣化，就應立刻停止。而且，玩具的聲音要悅耳。
3、看掛件 適合月齡：出生后2 周以上。
這一時期特別是3 個月前的寶寶主要以仰臥的姿勢為主，所以給寶寶看的東西最好在他的上方。可以在他的小床上方掛一些黑白或彩色掛件，也可以是能發(fā)出聲響和可以動的掛件，用來吸引寶寶的注意力。
4、目光交流 適合月齡：出生后幾天，寶寶清醒的時候就可以進行。
媽媽可以一邊和寶寶說話，以吸引他的注意力，一邊用目光和寶寶進行交流，最好能同時給寶寶唱一首歌。經(jīng)常這樣做不僅可以培養(yǎng)寶寶的注意力，還能增進親子關(guān)系。
專注力的培養(yǎng)心得 怎樣培養(yǎng)孩子的專注力篇三
周潔老師以“如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣”為力點，講述了孩子閱讀習慣養(yǎng)成對于孩子成長的必要性。孩子通過親子閱讀，在增強親子間的關(guān)系是同時，能夠拓展孩子的語言表達能力，思維能力以及增強記憶力。培養(yǎng)孩子的閱讀能力，需要家長的堅持不懈，選擇適合孩子年齡段，而且感興趣的書籍，在家中營造一個讀書環(huán)境，提高孩子的閱讀興趣。
孩子閱讀習慣養(yǎng)成可以孩子在7個月的時候，當孩子能坐起來的時候，就可以開始進行。讓孩子通過書籍，了解豐富多彩世界。也為孩子閱讀習慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。
好多閱讀習慣需要父母的陪伴。習慣的養(yǎng)成是通過不間斷的重復一個動作來形成的。孩子的閱讀習慣的養(yǎng)成就需要通過的加持不懈的引導。每天抽出一點時間，和孩子共同閱讀。通過閱讀，可以加強親子關(guān)系，提高孩子的語言表達能力，分析和思維能力，同時會提高孩子的記憶能力。對孩子今后的學習能力的提高也有積極作用。
時代在進步，科技也在進步。越來越多的“低頭族”忘記的傳統(tǒng)書籍的重要性，放棄了孩子閱讀的天性，使更多的孩子不愛閱讀，不想閱讀，甚至說不能閱讀。想改變孩子的閱讀習慣，就要正確的認識閱讀，選擇孩子喜歡的書籍，提高孩子的樂趣。在選擇書籍時，要結(jié)合孩子的年齡、興趣，選擇孩子喜歡的，愿意讀的書籍，例如“大獎書”、“大師書”，朗朗上口，富有韻律的書籍。同時家長要調(diào)整好自己的狀態(tài)，提供一個良好的閱讀環(huán)境，正確的引導孩子，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
好的習慣將使終身收益。閱讀習慣，會為孩子了解世界提供一扇門，讓孩子通過閱讀，讓生活更加豐富多彩。培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，也能鍛煉孩子做事情有始有終，堅持不懈。習慣的養(yǎng)成不在于早晚，只在于做與不做。讓孩子養(yǎng)成一個好習慣，從閱讀開始。
專注力的培養(yǎng)心得 怎樣培養(yǎng)孩子的專注力篇四
的表示，不論在一對一談話中或小組討論中，用你的身體“傾聽”。這些技巧自然會隨文化的不同而不同。
一、參與的姿勢
如果參與的姿勢，讓人看上去應該是放松而清醒的。保持坦然直率的姿勢，手臂不要交叉。不要僵硬不動，要隨著講話人的話作出反應。坐著的時候，要面對講話人，身體略向前傾。一個非口頭的表現(xiàn)興趣的技巧是隨著講話人的姿勢不斷調(diào)整自己的姿勢。
二、距離
無論坐或站，都要與講話人保持一定的距離一一銀無不要太近也不要太遠。
但是判斷距離恰當與否的比較好辦法大概還是要看與你談話的人在距離上是否感到舒服;如果他向后退，說明你離得太近了;如果他向前傾，說明你離得太遠了。坐著談話的時候，應記住，坐在桌子上首的人具有一定的權(quán)力，同坐一邊被認為是合作，隔桌而坐被認為是競爭。一對一的情況下，不要坐得或站得比講話人高。
三、目光交流
可以用目光表示感興趣。應柔和地注視講話人，可以偶爾移開視線。不要無表情的瞪視，長時間地看別處或是不斷在房間中巡視，好像你對其他東西感興趣。避免明顯的粗魯行為，如閱讀、看表或盯著窗外。
四、消除障礙
為了集中注意力，要努力消除任何分心的可能。譬如，如果在辦公室，可以把電話掛上，關(guān)上門，并從桌子后面走出來。在小組交流時，可以走到講臺前而來。此外，注意其他分心的事情，如心不在焉地亂寫亂畫，敲擊鉛筆，把紙張推來移去或不安地擺弄眼鏡、戒指、輔助圖片、提示卡等等。
專注力的培養(yǎng)心得 怎樣培養(yǎng)孩子的專注力篇五
1.專注力是一種習慣，而習慣要從小培養(yǎng)，抓得越早，后面的效果就越好。在日常生活中，我們經(jīng)?？吹竭@樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁，那本書翻兩頁，玩具也是，一會兒玩這個，一會兒玩那個。太多的書籍和玩具只會讓孩子注意力渙散。家長要告訴孩子，想換書可以，但是可以給媽媽講講這本書的意思嗎？每次給孩子玩具也不要超過兩到三個，玩完這些放回原處再拿別的玩具。
2.要營造一個集中注意力的環(huán)境。孩子在學習的`時候，要把寫字臺上與學習無關(guān)的東西都收起來。
3.合理安排孩子寫作業(yè)和活動的時間。對于低年級的小學生來說，他們的專注力一般不超過15分鐘，超過這個時間孩子就會走神。三四年級的小學生為20分鐘，五六年級的小學生則為半個小時。所以，孩子寫累了就讓他休息一會兒再寫。
4.改定時為定量。有些家長看到孩子八點就寫完作業(yè)了，于是讓孩子額外再做題。這樣孩子就會產(chǎn)生逆反心理，反正早寫完也得寫，還不如晚點兒寫完。
5.家長不要干擾孩子的學習思路和專注力。有些家長檢查孩子的作業(yè)時發(fā)現(xiàn)錯誤，就說，你這道題做錯了。也不顧孩子正在寫其他作業(yè)。
6.盡量減少對孩子的嘮叨和訓斥。即使孩子注意力不集中，家長也不要總是把這句話掛在嘴邊，那樣等于強化孩子不集中的特點，孩子也會在心里認同自己注意力不集中。
1.家庭不和
大人不懂得謙讓，經(jīng)常互相責怪。其實，無論是父母吵架，還是父母和老人不和，對于孩子來講都是心理上的電閃雷鳴、雨雪交加，但苦于自己年齡尚小，無能為力，只好躲在角落里暗自抽泣。
2.父母品行
老師剛講了語言美，回家就聽到大人罵街；課堂上剛受了公德教育，爸媽就亂扔垃圾、撿錢不交公。
3.爸媽不陪自己玩
童年的孩子最喜歡一家人在一起游戲，遺憾的是，這樣的機會并不多。大人們有自己的世界和娛樂方式，在中國，陪孩子玩歷來被認為可有可無。
4.不容申辯
沒有申訴的機會，若執(zhí)意申辯，就被視為頂嘴犯上，必遭嚴懲。
5.父母的不良嗜好或習慣
煙霧繚繞、酒氣熏天、麻將聲聲，不良習慣的另一面就是不良性格，大人酒喝多了，麻將輸了，最后遭殃的卻是孩子。
6.父母包辦
父母包辦的現(xiàn)象在中國十分普遍，要么是父母放心不下，要么是認為自己的想法才是正確而重要的，無論是穿衣服、時間安排，還是交朋友、選報興趣班，都不能自己做主。大人的解釋永遠是：小孩子懂什么，這都是為你好。
7.語言傷害
大人口不擇言，殊不知“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，如果你不是孩子，就永遠不能體會到被父母責罵、貶低的滋味。
8.學習·考試
學習生活化，生活學習化，沒有應有的童年自由和樂趣；考得好了怕自己驕傲，考不好“今夜有暴風雪”。
專注力的培養(yǎng)心得 怎樣培養(yǎng)孩子的專注力篇六
如何提高寶寶的注意力,父母可以通過一些注意力的訓練,來慢慢提高o~1歲寶寶的注意力,育兒專家推薦以下六大方法。
看紅色的球
可給新生兒看紅色絨線球,一般距新生兒15~20厘米,慢慢抖動紅球,以引起新生兒注意,再慢慢移動紅球,讓新生兒追視,這種方法可以訓練新生兒的視覺能力及注意力。
看媽媽的臉
媽媽可以和新生兒面對面地談話,讓他注視你的臉,慢慢移動頭的位置,設(shè)法吸引新生兒視線追隨你移動。確定孩子在注視自己的眼后,對孩子伸伸舌頭,重復幾次,幅度應該稍微大點,確保孩子能清楚地看見,動作不應太快,看看孩子有何反應,是否模仿;媽媽張大嘴,做打呵欠狀,重復幾次,打呵欠動作要明顯,看孩子有何反應,是否模仿;媽媽眨眨眼睛,重復幾次,看看孩子有何反應,是否模仿媽媽可以做多種面部動作引起孩子的注視。
參觀自己的家
孩子出生頭幾個月,總是躺在床上,視線極其狹窄,時間久了就會感到厭煩。媽媽可以抱起孩子參觀自己的家。媽媽抱著孩子一邊看,一邊用手指著孩子看的物體對他說:“這是我們的家。這是爸爸媽媽的床,這是寶寶的床,這是寶寶的小玩具,這是寶寶的大熊貓”讓孩子看看屋里的擺設(shè),如果孩子對某件物品表示出興趣,媽媽可以抱著孩子在該物品前停留較長一段時間,使孩子能夠凝視,鍛煉視覺能力。整個過程時間控制在4~5分鐘之內(nèi),不宜過長,否則,會引起孩子疲倦。
用聲音和玩具吸引
在新生兒覺醒時,媽媽可在新生兒耳邊距離10厘米左右,輕輕呼喚小孩子,使他聽到你的聲音后轉(zhuǎn)過頭來,還可以用能發(fā)出柔和聲音的吹塑玩具、彩色旋轉(zhuǎn)玩具、色彩鮮艷的球,懸掛在新生兒的床頭,吸引新生兒聽和看。
抓鈴鐺
我們還可距新生兒15~20厘米讓新生兒看印有黑白臉譜、條紋及同心圓圖形的卡片,促進新生兒的視覺分辨能力,看時家長可觀察新生兒注視每個圖形的時間,以了解新生兒比較喜歡看哪一種圖形,一般新生兒都比較喜歡看人的臉譜。
一、孩子注意力不集中的原因
1、身體原因
1）有些孩子偏食。本來是該吃什么吃什么，由于家長的溺愛卻成了想吃什么吃什么，造成許多成長元素的缺乏。
2）運動?，F(xiàn)在的孩子大都缺乏體育鍛煉，其實運動最有利于孩子各項能力的培養(yǎng)。因為在運動中，孩子的肌肉、神經(jīng)和感官都要相互配合，才能完成要做的動作。
2、心理原因
心理原因有很多，比如伙伴關(guān)系、師生關(guān)系都會影響到孩子的專注力，但最重要的是親子關(guān)系。父母的教育方式和養(yǎng)育態(tài)度直接影響著孩子的專注力。父母的過度呵護可以說是孩子專注力差的主要原因。由于現(xiàn)在只有一個孩子，父母們疼愛有加，本來應該孩子完成的事情卻由父母來代勞，時間久了，孩子就會養(yǎng)成嚴重的依賴心理。因為很多事情是不需要自己動腦筋去完成的，作業(yè)錯了爸媽給檢查，上課沒有聽明白父母會請家教，這樣一來，孩子的專注力必然會下降。
3、對所做的事情不感興趣，沒有學習動機；
4、周圍干擾太多/
孩子活動的環(huán)境嘈雜，比如在孩子活動的場所放電視；孩子活動或?qū)W習時，家長給予的指導太多，容易讓孩子分心或者失去信心。
5、注意力不集中一些錯誤的家庭教育方法阻礙了孩子專注力的發(fā)展：
1）家長給孩子布置的任務(wù)太多，要求超出孩子的能力范圍；
3）同一時間里，家長給孩子安排了多個任務(wù)，發(fā)出的指令太多；
二、訓練孩子專注力的幾大原則
1、把興趣和專注力的培養(yǎng)結(jié)合起來；
《如何培養(yǎng)1歲寶寶的專注力》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
專注力的培養(yǎng)心得 怎樣培養(yǎng)孩子的專注力篇七
一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在本次培訓中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識.使我深刻地認識到:首先，教師是文化的傳遞者."師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性.其次，教師是榜樣.學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人.第三，教師是管理者.教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調(diào)本事，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展.第四，教師是父母.作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母.并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要.第五，教師是朋友.所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達知心朋友一樣.很后，教師是學生的心理輔導者.教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師職責的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自我的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘."要愛生如子"，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生.新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實的專業(yè)理論和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語言表達本事和感召力.對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話;少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話.這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
二、培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。
在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵.一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自我的主角;三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒.這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力.高爾基以往說過:"僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自我的意志."也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
專注力的培養(yǎng)心得 怎樣培養(yǎng)孩子的專注力篇八
方志敏在牢里寫下“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰”；夏明翰就義前絕筆“砍頭不要緊，只要主義真”。革命戰(zhàn)爭年代，一代代共產(chǎn)黨人靠著堅定的理想信念，勇往直前，頑強奮斗，創(chuàng)造了彪炳史冊的人間奇跡。心有所信，方能行遠。一個人有了堅定的理想信念，才能經(jīng)得住各種考驗，走得穩(wěn)、行得遠。因此，組織部門必須在全黨樹牢政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，及時發(fā)現(xiàn)、吸引優(yōu)秀人才入黨，著力培養(yǎng)選用理想信念堅定、對黨忠誠的人才，并通過經(jīng)常性開展主題教育學習培訓，為人才補足精神之鈣，筑牢信仰之基。
“事不避難，義不逃責”，新時代呼喚敢于在關(guān)鍵時刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來的人才。一個人不當幾回熱鍋上的螞蟻，不接幾次燙手的山芋，就不可能激發(fā)潛能，也難以擔當重任。新時代有新機遇，一個人只有遇事不怕事，才能干成事。在奮力實現(xiàn)全體人民共同富裕的路上，組織部門要培養(yǎng)更多面對困難挑戰(zhàn)無所畏懼的人才。一方面，要多把人才放到基層一線、艱苦崗位“墩墩苗”，多給人才“搭梯子”“壓擔子”，讓他們想干事、能干事，也干得成事。另一方面，要注重給人才加油打氣，給予更多的理解和心理關(guān)懷，用獎勵機制、提拔手段讓他們心有希望，看得見事業(yè)的發(fā)展，也看得見自己的未來。
一直以來，我們黨都堅持“德才兼?zhèn)?，以德為先”的用人標準，講原則是干部從政的基本要求，也是衡量一個干部是否稱職的重要標準。任何時候任何情況下，“講原則”這根弦都不能松。如果在人才培養(yǎng)選用上，“講原則”成了擺設(shè)，黨和國家就會淪為各取所需、自行其是的“私人俱樂部”。最好的教育莫過于以身作則和言傳身教。組工干部要以身作則，爭做講原則、守底線的干部，始終明規(guī)矩、守規(guī)矩，以法律法規(guī)、規(guī)章制度和公共道德約束自我，帶頭把講原則貫穿于工作、學習中；
也要言傳身教，靈活運用互聯(lián)網(wǎng)等科技手段，通過紅色故事傳遞價值，利用反面案例警醒干部。
胸有成竹才能侃侃而談，肚里有貨才能言之有物?；鶎庸ぷ髡咝?、業(yè)務(wù)性強，只有學好上級精神、掌握業(yè)務(wù)知識、明白政策規(guī)定，才能和群眾說得清、道得明、講得透。干部個人素質(zhì)跟不上去，面對多樣的政策就無法運用自如，更談不上詳盡地為百姓解惑，貼切地為群眾服務(wù)。人才是篩選出來的，也是培養(yǎng)出來的。組織部門在選聘引進人才時，要注重對人才整體素質(zhì)的考察和學習能力的研判，將能不能勤學苦練、能不能虛心求教、能不能主動思考、能不能守正創(chuàng)新作為選用人才的指標。選用之后不是萬事大吉，而要著重督促用人單位開展常態(tài)化培訓，例如，開展黨史教育培訓、黨建業(yè)務(wù)知識培訓、政策學習培訓等班次，以增長人才的理論知識和業(yè)務(wù)知識。
專注力的培養(yǎng)心得 怎樣培養(yǎng)孩子的專注力篇九
(一)、創(chuàng)設(shè)良好學習環(huán)境，避免注意力分散。
1、幼兒的注意力容易被新鮮、多變的刺激物所吸引，所以說，良好的學習、生活環(huán)境對孩子教育起著很大的作用。
2、在教學過程中，教師方面，盡量做到手機關(guān)閉，其她教師不可在活動室隨意走動或打掃衛(wèi)生等，避免做分散孩子注意力的事。
3、好的學習氛圍能幫助孩子成為主導者，從而享受學習的快樂，避免注意力的轉(zhuǎn)移。例如，教學活動中要對注意力集中的孩子及時表揚和鼓勵，并告訴大家要向他學習，這樣孩子們心中有了評判的標準。對于個別幼兒注意力不集中時，教師也可表揚他身邊認真的孩子，用注意力集中的孩子來鼓勵他迅速集中注意力，在鼓勵中促進孩子的.成長。
(二)、教師語言藝術(shù)性，激發(fā)注意力興趣。
1、“興趣是幼兒最好的老師。”幼兒在做自己感興趣的事時，總會充分發(fā)揮自己的主動性，即使疲倦和辛勞，也會心情愉快而興致勃勃。
2、教師要善于利用特殊的刺激物—語言，引起幼兒的興趣，使他們集中注意地聽，并使之有常聽常新之感。如在講故事的時候，語言必須生動、形象、富有感染力，不僅教師的聲音要高低起伏，還需要音色的變化，只有這樣才能吸引幼兒的注意力。
(三)、利用新奇學習材料，保持注意力穩(wěn)定。
教師可利用課件或課程輔助材料吸引幼兒的注意力。幼兒對眼睛所觸及的事物都感到新鮮和好奇，教師便會成功地將孩子們的注意力集中起來。例如：動態(tài)的事物對幼兒來說是非常有趣的，在科學活動中利用實物，在語言活動中利用一個活動的手偶或一個活動的課件都利于讓幼兒產(chǎn)生興趣。
(四)、要求明確學習目的，發(fā)展培養(yǎng)有意注意。
專家研究認為，有意注意在注意活動中占主導地位，是一種最有效的注意培養(yǎng)，所以，要讓幼兒有效的集中注意力，必須使幼兒明確任務(wù)，即在做一件事情之前知道自己要干什么，使孩子能不斷積極、主動、自覺地保持注意力。
复制成功
