幫助孩子的感悟 家長如何幫助孩子減壓

幫助孩子的感悟 家長如何幫助孩子減壓篇二

我們家長是孩子的親人，也是除了學(xué)習(xí)以外接觸最多的人了，對自己的孩子是無比的了解的，孩子出現(xiàn)了一些心理狀態(tài)多半會因為我們家長的生活而起的，在考試前期我們家長要營造一個和諧的范圍，讓孩子知道我們始終是他們的后盾，平時多觀察孩子的情緒變化。

二、做孩子忠實的觀眾

我們家長應(yīng)多聽聽我們孩子在復(fù)習(xí)期間及將要考試的心情，這時就算復(fù)習(xí)的好與不好，孩子都會與自己最親近的人分享，如果這時家長是因為忙或是因為種種原因而不去理會孩子，孩子會失去信心的，認為我們家長不重視自己的事情，特別是面臨考試了還毫不關(guān)心。

三、多鼓勵孩子，樹立孩子的信心

孩子在什么時候都是需要鼓勵才會用心的去做某一件事，這時我們家長可以在多為孩子做一些孩子愛吃的又健康的是食物去鼓勵孩子，并在多說一些激勵的話鼓勵孩子， 不要過于重的語氣及語句，用一些平常的話就可以了，這樣孩子的信心才會樹立起來。

四、和孩子分享一些中考生的經(jīng)驗

平時多了解一些考生在考前有幫助的經(jīng)驗，這時可以分享給孩子，對孩子的考試非常有幫助的，例如：某某某考生在當(dāng)年考試時遇見難題是怎么處理的，在面對考試的壓力及煩惱是如何解壓的，有我們平常的話告訴孩子，不要非要孩子怎么樣，每個孩子都有自己的方法，我們只需告訴孩子經(jīng)驗就可以了，讓孩子自己去考慮自己的處理方案，才是對孩子最好的幫助。

幫助孩子的感悟 家長如何幫助孩子減壓篇三

去軍訓(xùn)了5天，感覺十分的好。第一天早上6：00，我就起床了，可能是因為興奮，也可能是因為激動，更可能是因為渴望。

到那里的第一天，就讓我嘗到了軍校的紀律是多么的嚴！

那天中午，大家排著隊伍進了食堂，也不知道什么要求，什么紀律，看到飯就馬上坐下準備吃?！捌鹆?！”，在校長的命令下，我嘴里塞著飯米粒就中心不穩(wěn)的站了起來?！斑@里是軍校，你們是來軍訓(xùn)的，不是來享受的，哪來那么多聲音？來食堂先站著，沒有聲音了在坐下，聽明白了沒有？”“明白了”“好！坐！”“啪”的一聲，大家齊刷刷的坐了下去?！伴_飯”也許是站累了，也許是剛來餓了，“丁丁當(dāng)當(dāng)”的撞擊聲格外清脆。

有一天晚上，大家到食堂寫日記，一邊寫一邊講話，校長聽到了，讓我們面對著墻壁，整整面壁思過了30分鐘呢！

第2天，我才知道，這里是多么的苦?。?/p>

6：30，我朦朦朧朧的醒來了，“啊”知道為什么叫嗎？因為這是集合鈴！我急忙穿好衣服，頭發(fā)也不扎的跑到男生宿舍集合，一大早的活動是：跑步、做俯臥撐、做準備操……這還不算什么呢！吃完飯之后，就要練軍姿或會操，一練就是30分鐘！“上顎稍抬，兩手緊貼褲縫……”張教官細細的給我們講這各軍姿的動作要領(lǐng)，有時練得好馬上就休息，有時不好，就站一個多小時呢！

有時，還挺有趣！

魯韻捷被教官稱為美女，有時她稍稍有差錯，教官就說：“美女，鞋帶不弄弄好？”“哈哈哈哈”大家笑得不行了，魯韻捷卻是一臉難看！

軍訓(xùn)的5天里，我感覺到了軍人的氣息，軍人的精神；體驗到了軍人的生活，收獲還真是不少！5天后，我們脫下軍裝，又回到了小學(xué)生的身份，但，我堅信，我不再是原來懶懶的我，而是有紀律、有品德的我！

幫助孩子的感悟 家長如何幫助孩子減壓篇四

尊敬的社會各界愛心人士： 您們好!

我們是普安縣青年志愿者服務(wù)隊。自普安青年志愿者服務(wù)隊成立以來，在縣委、縣政府和各級各部門、社會各界的廣泛支持下，我們很榮幸為我縣貧困山區(qū)奉獻一份愛心，爭取通過我們的這份真誠來感動全縣，通過社會各界人士的關(guān)愛來使我縣越快越好的發(fā)展、越來越富裕。但是，由于我縣自然條件差，貧困程度深，還有很多貧困人口，其中因災(zāi)因病因殘致貧的占絕大多數(shù)，單靠政府實施扶貧攻堅，民政局難以在短期內(nèi)解決根本問題，現(xiàn)在我們只有動員全社會力量，廣泛開展社會資助，實行富幫窮，智扶愚，強帶弱的慈善救助，形成濃厚的慈善扶貧氛圍，才能真正促進文明、富裕、社會和諧的健康發(fā)展，才能使我們普安明天更好。

當(dāng)我們穿盡各種流行、漂亮的衣服，覺得款式、顏色老土的時候。你可曾想到那山里的老人和孩子!他們可能正為怎么樣才不會受凍而發(fā)愁。

當(dāng)我們坐在肯德基或德克士里面吃昂貴的食物時候。你可曾想到那山里的老人和孩子!他們從未聽說這些(肯德基、德克士)是什么，他們可能正為下一頓飯而擔(dān)憂。

當(dāng)我們住著漂亮、寬敞的水泥鋼筋房的時候。你可曾想到哪山里的老人和孩子!他們現(xiàn)在住的什么，他們可能住的是破陋不堪的茅草房。

當(dāng)我們出門都要打車的時候。你可曾想到 那山里的老人和孩子，他們可能每天都要靠自己的雙腳在泥濘的路上蹣跚前行。

當(dāng)我們享受很好的醫(yī)療條件還抱怨的時候。你可曾想到那山里的老人和孩子，那山里可能連個醫(yī)療站都沒有，僅靠一些自己真的的土方法給自己治病。

當(dāng)我們在寬敞、明亮的教室上課的時候。你可想到我們那山里的孩子，他們在破陋、不明亮的教室里，和城里孩子一樣在讀書求學(xué)。

我們都是貧窮人，我們沒有能力消除他們的貧窮，我們沒有讓他們過上和我們一樣的生活。可是，我相信通過我們伸出的援助之手，我們可以幫助他們中的一部分，只是我們的舉手之勞，他們就會感到無比的溫暖 。

也許你伸一伸垃圾桶手，老人們、孩子們就會和你一樣，擁有一個溫暖 的冬天!

也許你的一份關(guān)愛會讓一個貧困家庭其樂融融!我們誠邀你參加捐助活動!

親愛的社會各界愛心人士，愿這張誠懇的倡議書搭起您我之間傳遞愛的橋梁。讓我們共同行動起來，伸出援助之手，關(guān)心他人，幫助他人，人人都獻出一點愛，把這世界變得更加溫暖 、更加美好、更加和諧!

天方地圓，不要忘了我們同在一塊藍田，我們共愛這一方熱土，讓我們迅速行動起來，積極參與募捐活動，盡你我所能幫助更多的人走出貧困山區(qū)。你少抽一包煙，少買一點化妝品，少吃一點零食，少上一點網(wǎng)為救助慷慨解囊，我們將無比的感ji。

讓我們伸出援助之手，奉獻一份愛心，為貧困山區(qū)的老人和孩子撐起一片希望的天空!

此致

敬禮

倡議人：

xx年x月x日

幫助孩子的感悟 家長如何幫助孩子減壓篇五

一輪烈日當(dāng)空。

碩大的鋼鐵棚攔得住刺眼的陽光，卻驅(qū)散不了空氣中的悶熱氣息。偶有清風(fēng)拂過，撩起垂在額際的幾縷碎發(fā)，帶著短暫又珍貴的清涼，同學(xué)們衣角飛揚，英姿颯爽。

汗水順著臉龐流下，“滴滴答答”掉落在地上。小小的塵埃飛濺，后背已汗?jié)瘢羌馍锨叱隽它c點細汗，但大家目光炯炯有神直視前方，昂首挺胸，腰桿像把劍一樣筆挺，站如松，坐如鐘?？諝馑坪跄塘?，時間在這一秒靜止，整個平臺宛如一片軍綠色的森林。我們在站軍姿。

沒有初來軍訓(xùn)時的拘謹與懵懂，我們的“一二三四”已喊的震懾天空，沖上云霄！我們的正步已踏的啪啪作響，整齊劃一！我們的打飯技術(shù)已熟練至極，爐火純青！

在與舍友的交談中，我們已把國防學(xué)校稱為了家。這里就像家一樣：教官訓(xùn)練時嚴肅認真，在閑暇時卻與我們一起玩游戲，開玩笑；舍友們的熱情，溫暖似火；時不時的講座更是開拓了我們的眼界，放松了我們的身心。

軍訓(xùn)使我們有了堅強的意志！

軍訓(xùn)使我們獲得寶貴的友誼！

軍訓(xùn)使我們懂得更多的知識！

軍訓(xùn)使我們擁有健康的體魄！

當(dāng)明年的蟬鳴聲又響起，下一屆六中的伙伴是否也會在這里，他們是否也會鍛煉出鋼鐵般的意志？我相信，一定會的，因為人民軍隊的精神正是如此：用頑強的毅力與健壯的身軀撐起我們的共同家園。

就像我們寢室里有一句話一樣，這也是我們?nèi)w人員的心愿――讓我們放飛夢想，翱翔九天，奮勇向前！

幫助孩子的感悟 家長如何幫助孩子減壓篇六

能夠感覺到帽檐已經(jīng)濕漉漉了，豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上冒出來。順著臉頰往下流，聚集在下巴處。由于地球具有引力和汗珠自身也有重力，再一次向下落，但是估計在落地的那一剎那就已經(jīng)蒸發(fā)干了，我不能低下頭！平視前方，是立正的基本姿勢，而立正又是作為一名軍人的基本動作。趁著教官巡視后排的時候，向上瞟了一眼。那個可恨的太陽似乎擔(dān)心我們看不到它的強大，把它的能量發(fā)揮得淋漓盡致，風(fēng)姑娘也迫于太陽的強大，都不知躲到哪里去了，唉，世間萬物竟都是如此的現(xiàn)實，心中不禁發(fā)出這樣的感慨。時間一秒一秒地過去（軍訓(xùn)時間幾乎都是以秒為單位），整個身子已經(jīng)麻木了，只有腳底才有一種火燒的感覺，腦子里立刻出現(xiàn)一種向前倒的意識。在向前倒的前一瞬間，我用余光向兩邊都看了一下，大家如我，我是很容易改變主意的人，立刻又下了要堅持到底的決心。

慶幸的是教官好像看透了我的心思，立刻發(fā)出了“休息”的命令，整個人就如同一個泄了氣的氣球。剛才挺直的背立刻彎曲了下來，有一種往下坐的趨勢，突然，人機械地停在半空中，腿不能彎曲了，仍然持續(xù)著立正的姿勢，急忙伸出手去敲敲那沒有知覺的腳……耳邊又響起轟雷般的吼聲：“停！5秒休息時間結(jié)束?！卑ィ∮质切乱惠喌淖藙荻ㄐ?。

樂

經(jīng)過一個小時的漫長等待，軍訓(xùn)會操比賽結(jié)束?！啊谌??！毕矏傆可闲念^，莫名的感動也隨之而來，腦海里不時地浮現(xiàn)出教官教我們唱《團結(jié)就是力量》的情景。雖然教官唱的不是很好聽，雖然我們唱得有些走調(diào)，但是這歌聲清晰地留在我的回憶里，因為團結(jié)就是力量！團結(jié)讓我們這56個陌生的人擰成了一股繩；團結(jié)讓我們感受到任何困難都無法阻止我們前進；團結(jié)讓我們這四天流盡的汗水轉(zhuǎn)變?yōu)榭上驳氖斋@。

在艱苦的軍訓(xùn)中體會到樂是我最大的收益。高中三年的學(xué)習(xí)就像是一座防守堅固的城堡，苦中作樂則是我最好的武器。

幫助孩子的感悟 家長如何幫助孩子減壓篇七

每一個人都會有這樣那樣的壓力。小孩子，看上去無憂無慮，但他們也與公司的總裁一樣，有煩惱和壓力，只是癥狀不同罷了。

一定的壓力是正常的，也是身心健康所必需的。但是，個體所能承受的壓力是有一定限度的。如果長期承受過多的壓力，將會給孩子帶來身體和心理的不適，甚至出現(xiàn)嚴重的身體和心理問題。

解決壓力的最根本辦法，就是找到壓力的根源。但很多時候壓力的根源是比較隱蔽的，而且不是單一的。最好的辦法是，父母幫助孩子分析，讓孩子做出對付壓力的策略。

下面是一些方法，幫助你的孩子處理壓力。

一、一吐為快。對壓力的最糟糕的反應(yīng)就是把一切都壓在心里，獨自承擔(dān)這種煎熬。父母要創(chuàng)造機會讓孩子表達自己的情感。對于年幼的.孩子，由于語言表達有限， 可以借助游戲來幫助孩子自然地解除壓力。比如，可給孩子紙筆，讓他隨心所欲地畫；讓孩子自由玩木偶表演，把感情表演出來；給孩子一個故事開頭，讓他續(xù)編故事；讓孩子提出游戲的內(nèi)容和玩法，和孩子一起玩， 而且當(dāng)孩子敘述時，不要隨意打斷，也不要提建議或下結(jié)論。

二、學(xué)習(xí)自我接納。每一個人都是獨一無二的，都是不完美的。幫助孩子從小學(xué)習(xí)接納自己，正確地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，接納自己的不完美。這有利于孩子建立正確的自我形象，形成積極健康的人格特質(zhì)。心理學(xué)研究表明，自我接納程度高的人，富有獨立性，不易受暗示，有助于孩子形成一種成功者的心態(tài)，幫助他們積極主動迎接生活的挑戰(zhàn)。

三、學(xué)會從另為一個角度來看問題。世界真的這么槽糕嗎？幫助孩子選擇用積極的眼光看待生活。告訴孩子，人有在任何惡劣環(huán)境下選擇自己態(tài)度的自由。比如，可以讓孩子列一個清單，他現(xiàn)在已擁有哪些東西，幫助他認識到他的生命中什么東西對于他是珍貴的，以增強孩子樂觀的態(tài)度。

四、制定應(yīng)對個人事務(wù)計劃。沒有人是十全十美的，這意味著每個人在學(xué)習(xí)生活中都會遇到困難。幫助孩子正視自己的問題，停止消極情緒和行為，著手制定計劃來應(yīng)對自己的不足。比如，如果孩子是學(xué)習(xí)落后，那么就幫助孩子制定一個有針對性的計劃，重新調(diào)整安排學(xué)習(xí)時間，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、尋求他人幫助?！叭恕弊纸Y(jié)構(gòu)是相互支撐，鼓勵孩子建立支持性的人際關(guān)系，并在孩子面對恐懼、沮喪、孤獨、和各種困難時，學(xué)會尋求他人幫助。孩子年幼的時候，父母往往充當(dāng)幫助者這一角色，當(dāng)孩子漸漸長大，他們的人際關(guān)系面也會擴大，比如同伴、朋友或老師等可以為他們提供各種幫助和需要。

六、保證孩子有足夠的休息、鍛煉、和游戲玩耍時間。孩子對付壓力的最重要的辦法就是玩。比如，年幼的孩子在玩具上投注的想像力和創(chuàng)造力，將給他們帶來更廣闊的視野。

和孩子一起分享自己的經(jīng)驗。 父母小時候多少都曾經(jīng)遇到過和孩子類似的情況，當(dāng)時是怎么對待的；或現(xiàn)在遇到了困難又是怎樣處理的。 當(dāng)孩子知道了父母原來也常常會面對壓力和煩惱的時候，他們對父母所說的話就比較容易聽進去了。父母告訴子女自己是怎樣應(yīng)付壓力的，那實際上是為孩子樹立了一個很好的榜樣，也就增強了克服壓力的勇氣和信心。

幫助孩子的感悟 家長如何幫助孩子減壓篇八

當(dāng)你們在茶座酒家歡聚一堂, 當(dāng)你們在繁華的商場購物滿載而歸時，當(dāng)你們的孩子坐在寬敞明亮的教室里朗朗讀書的時候，您可知道在貴州碧峰鄉(xiāng)彎丘小學(xué)那里，還有一群這樣的孩子：在冬天只穿一兩件單薄的衣服，中午餓著肚子上課，一早起床放牛，放學(xué)回家拾柴割草喂豬……由于這里交通落后，經(jīng)濟閉塞，農(nóng)民主要以務(wù)農(nóng)為主，靠天吃飯，沒有其他的經(jīng)濟收入，生活仍然停留在比較原始的生活狀況。他們的父母為了生計外出打工，但他們的孩子卻留在了大山，由年邁的爺爺奶奶照顧，與父母相伴的時間微乎其微，他們不能像同齡的孩子一樣時常歡繞在父母的膝邊，他們要獨自面對著種種困難和艱辛。他們的精神是孤寂的。他們需要父母般的溫暖，他們渴望父母般的溝通和教誨。那一雙雙的眼睛在凝望著您，那一張張沾滿淚水的臉龐在期盼著您，那一顆顆需要撫慰的幼小心靈在等待著您。也許您只需要和孩子們通通信件，問候一下他們的學(xué)習(xí)情況或教給他們一些人生道理，他們就會充滿靈性地吸取和接收，他們就會得到來自心靈深處的關(guān)心和成長。

而在這些學(xué)生當(dāng)中，有些極度貧困的家庭普遍是孤兒，由年邁的爺爺奶奶或其他親戚供養(yǎng)，也有的是父親去世，母親改嫁帶著幾個孩子，沒有任何的收入來源，只是靠耕種為生。這些學(xué)生當(dāng)中有一個男孩和一個女孩面臨失學(xué)，因為他們的父親都分別去世了，她們的母親隨后也改嫁了，男孩的爺爺78歲，沒有勞動力，十多歲的孫子只能天天做勞活來養(yǎng)活爺爺和自己，沒有時間上學(xué)。而女孩的奶奶也是70多歲了，當(dāng)我們志愿者把錢遞到奶奶手中時，她控制不住留下了淚水，生活的重擔(dān)把奶奶壓跨了，為了能讓孫女繼續(xù)讀書，年邁的奶奶靠做農(nóng)活來維持艱難的生活。那是一個個令人觸目驚心的貧困家庭，那是一雙雙渴求幫助的期盼眼神，時時刻刻都在呼喚著充滿愛心的您。

我們也都是普通人，我們沒有多大的經(jīng)濟能力可以消除他們的貧窮，我們沒有能力讓他們都過上跟我們一樣的生活，但是，也許只要我們每年少下幾次館子，少買一兩件名牌衣服和化妝品，那么我們就可以支助一名小學(xué)生一年的學(xué)習(xí)、生活費了。希望大家可以“一幫一”或“一幫多”的形式，各盡所能，踴躍參與到幫助彎丘小學(xué)的愛心活動中。而您彌足珍貴的愛心，一定能令那遙遠大山之中、身陷困境的山里孩子，感受到一個素不相識的人帶來的溫暖與祝福;一定能感召身邊的人，也像您一樣，擁有一顆善良、美好的心靈;一定能激勵我們更努力地凝聚社會上無數(shù)愛心人士的力量，共同構(gòu)建一個和諧的愛心家園!

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幫助孩子的感悟 家長如何幫助孩子減壓篇九

導(dǎo)語學(xué)校心理輔導(dǎo)，是指教育者運用心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、行為科學(xué)乃至精神醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科的理論與技術(shù)，通過集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、教育教學(xué)中的心理輔導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式，幫助學(xué)生自我認識，自我接納，自我調(diào)節(jié)，從而充分開發(fā)自身潛能，促進其心理健康與人格和諧發(fā)展的一種教育活動。

在成長的過程中，多數(shù)孩子會遇到心理障礙，主要表現(xiàn)為三大類，最普遍的是人際交往;其次是學(xué)習(xí)適應(yīng)性;再次是情緒不穩(wěn)。老師、家長及時給予關(guān)心和幫助十分必要，成績差的孩子經(jīng)過幫助可以改善成績，成績優(yōu)秀的孩子經(jīng)過幫助可以發(fā)揮潛力，進一步提升學(xué)習(xí)成績。

作為常州市中小學(xué)生心理健康服務(wù)中心的首席咨詢師，趙世俊老師為全市數(shù)千名學(xué)生提供過心理咨詢、輔導(dǎo)和相關(guān)問題的團體心理訓(xùn)練。據(jù)他介紹，中小學(xué)生普遍存在各種心理問題，并且有逐年加重的`趨勢，原因一是整體教育環(huán)境中存在不利于學(xué)生心理健康成長的因素，比如過度強調(diào)升學(xué)率等做法;二是家長素質(zhì)參差不齊，一些不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，也會給孩子心理造成負面影響。

比如心智晚熟，即是當(dāng)今城市學(xué)生心理上普遍存在的問題。一些高中學(xué)生心智還停留在小學(xué)階段，表現(xiàn)為沒有人生目標，沒有努力方向，為人處世的成熟程度遠遠低于生理年齡。趙世俊老師舉例說，有一名女生剛上高一，就明確要考中國政法大學(xué)，并且把自己的目標公開告訴老師和全班同學(xué)，三年時間，她朝著自己的目標不斷努力，果然如愿以償。高中階段初步確立自己的人生方向，這是正常心智的表現(xiàn)，可是，生活中這樣“正?！钡膶W(xué)生很少，大多數(shù)高中學(xué)生沒有明確的人生目標，沒有掌控自己行為的能力，沒有規(guī)劃人生的能力，處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，假如沒有老師的督促，他們整天就知道玩。

據(jù)趙老師分析，這種情況往往與家庭教育不當(dāng)有關(guān)。家庭經(jīng)濟條件較為優(yōu)裕，父母過于溺愛，沒有給孩子提供承擔(dān)責(zé)任的機會、心理成長成熟的機會，沒有激發(fā)起他們內(nèi)心深處成長的需求。

業(yè)內(nèi)人士指出，幫助孩子健康成長，需要社會、學(xué)校、家長和學(xué)生自身的共同努力。

心理專家提醒家長，平時要多了解、關(guān)心孩子的心理狀態(tài)，只有了解，才能支持到位，幫助有效。如果溝通有障礙，就無法影響孩子，也就幫不到孩子。家長要主動學(xué)習(xí)、掌握一些溝通技巧，進行有效溝通。要尊重孩子，不要輕意否定，語氣要平和，讓孩子愿意接納。另一方面，家長在教育孩子時，要講原則，有底線，孩子的要求不可一味滿足，無原則的退步和一味強硬都將影響到家長的威信。

心理專家同時提醒廣大學(xué)生：主動求助，是一種正常的行為，每個人都要確立心理保健意識。平時沒有問題時，也可以找老師交流，獲得對自己新的認識，爭取更好的成長;假如感覺到自己情緒不穩(wěn)，心情沮喪，要主動尋求老師的幫助，任由不良情緒滋長，將會影響后續(xù)的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展。

幫助孩子的感悟 家長如何幫助孩子減壓篇十

軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個個神采飛揚，對軍訓(xùn)充滿了好奇?？墒堑搅说诙臁⒌谌?、第四天，問題來了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，這些都體現(xiàn)了他們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。但是，雖然訓(xùn)練場上，驕陽烈日，但他們并沒有畏懼，處處展示出了軍人的颯爽英姿。在五天的軍訓(xùn)中，同學(xué)們吃苦耐勞，嚴于律已，頑強拼搏，表現(xiàn)出色。比如倪莉同學(xué)暈倒了，稍作休息，立即歸隊，羅嘯晨帶病堅持訓(xùn)練，拉練過程中沒有一個退縮。隊伍集合，動作敏捷；站立軍姿，滿身大汗，紋絲不動；隊列操練，步伐規(guī)范；訓(xùn)練場外，又能互相幫助，關(guān)心照顧，團結(jié)友愛。

對這些一直生活在父母羽翼下的孩子們來說，軍訓(xùn)無疑是一種挑戰(zhàn)――一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，她們要與原本不認識的同學(xué)相互認識，并且要做到互幫互助，團結(jié)一致，要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓(xùn)練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。

軍訓(xùn)是以后緊張的學(xué)習(xí)生活的起點，通過軍訓(xùn)，學(xué)生普遍增強了體質(zhì)，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作精神，形成了良好紀律觀念，學(xué)會了用紀律來約束自己，用修養(yǎng)來規(guī)范自己。通過軍訓(xùn)，增進了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和班級凝聚力。

軍訓(xùn)教會了學(xué)生對別人的關(guān)愛，它加深了他們理解保衛(wèi)祖國的責(zé)任，它告訴他們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。軍訓(xùn)后他們不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，他們知道面對高峰，必須自己去搭造階梯；遇到山崖，要自己去連結(jié)繩索。

這五天，我們很充實，酸甜苦辣都有，我們都經(jīng)歷了，但這只是我們?nèi)松械囊恍〔糠郑院笪覀儗⒔?jīng)歷更多坎坷艱險，我們必須堅持。經(jīng)過這幾天的訓(xùn)練，我們變得更堅強了，我們的意志磨礪了。