總結(jié)能夠幫助我們創(chuàng)造個人學(xué)習(xí)的獨特方式和方法。在總結(jié)的過程中，要注意突出重點，展現(xiàn)自己的亮點和成果。通過閱讀這些總結(jié)范文，相信您可以更好地了解如何寫出一篇完美的總結(jié)。
畢業(yè)作文字篇一
還記得兩年前看《將愛情進行到底》的時候，看到若彤楊錚他們一起對著鏡頭喊：我們畢業(yè)了！那個時候我在喝水，看到他們陽光而清澈的笑容，覺得幸福就是那么簡單而且一擊即中，純凈水順著喉嚨往下往下，一直流到那個最深最深的地方，回旋，凝固。那個時候我才高一，想象高三畢業(yè)時盛開的'鳳凰花，那是離我多么遙遠的事情。盡管遙遠，可是我還是義無返顧地奔過去，像夸父一樣，朝著那個注定涂滿如梵高畫作般慘烈妖冶的色澤的結(jié)果，步履蹣跚地走下去。
然后日子就那么不緊不慢地走過去，詩人說：一回首一駐足，我們都會驚嘆，因為我們以為只過了一天，哪知道時光已經(jīng)過了一年。
某某雜志上說，畢業(yè)如一窗玻璃，我擦著凜冽的碎片不避不躲一扇一扇地走過去，回頭一看，只是一地的碎片，一地的流質(zhì)。
考完外語的那天下午，我很平靜的從考場中走出來，陽光耀眼甚至可以說是刺眼，一瞬間，我曾經(jīng)預(yù)想的激情和放肆離我很遠，我覺得自己的生命在陽光下被輕易地洞穿，當我想著一切都結(jié)束了的時候，我的心里竟然感到了那么一些難過。周圍人流洶涌，興奮與沮喪如寒暖流交織著從校園地面流過，我看到周圍年輕的面孔，斑斕的心情，想起了他們的還有我的在橙黃色臺燈下度過的無數(shù)疲憊的夜晚，頭頂寂寞的星星，憂傷漸次滅頂。
我以為自己是永遠不會忘記高三的，我以為自己可以隨時回憶起每一天每一小時，如同看自己的掌紋，絲絲如扣?？墒莾H僅是現(xiàn)在，在高考結(jié)束的第三天，我已經(jīng)對那些莫名憂傷的夜晚感覺到模糊，如同大霧中的玻璃窗，外面的世間百態(tài)氤氳成模糊的水氣，只有憂傷的感覺，一再一再，一再一再地倏忽而過。
我能記起的只有我書包里被認真裝訂的試卷，上面有我認真的藍色墨水和更加認真的紅色墨水，我總是不厭其煩地翻看它們?nèi)缤瑤啄昵拔曳葱≌f一樣虔誠。我能記起的只有我書桌上厚厚的參考書，大部分沒有時間做，可是仍然一本一本地買回來，微微說這是滿足內(nèi)心的愧疚，為自己的浪費時光贖罪?？墒亲屛易约后@奇的是我居然可以清晰地記得每本書的名字，知識章節(jié)的排布。只是我在高考完的那天就把它們?nèi)克腿肆?，我沒有勇氣去面對它們，面對那些空白的習(xí)題，怕后悔縈繞我將來的生命。我還可以記得各科老師的電話，在高考前的十天假期中，我總是打給他們，在他們詳細的講解之后聽他們溫和地鼓勵我說：不要緊張。我記得自己的模擬考試排名，記得填報志愿時的惶恐，記得放棄理想時的難過，記得雀巢咖啡的味道，記得午夜星星寂寞的清輝，記得自己在相框中放的卡片，上面寫著：evennowthereisstillhopeleft。
記得絕望和希望，彼此廝殺。
畢業(yè)作文字篇二
母校，再見了！謝謝您這六年來對我的培育，謝謝您在我最懵懂的.時候接納了我，并且拼盡全力改變我，讓我成為您心中一個優(yōu)秀的學(xué)生。謝謝您，讓我向母校說一聲“再見”，我還真的舍不得，說不出口。但是，現(xiàn)實總是這樣無情，我不得不面對現(xiàn)實：再見了！母校！
老師，再見了！謝謝您這幾年來用知識的雨露來滋潤我，謝謝您“好為人師”的的一顆熾熱的心。這幾年，我可能惹您生過氣，讓您操盡了心——老師們！再見了！
同學(xué)們，再見了！謝謝你們！謝謝您們陪我聊天，陪我玩耍。也許我們曾經(jīng)發(fā)生過種種不悅的事。但是，現(xiàn)在都放下吧！只說一聲：再見！
六年的光陰，多么漫長，有多么短暫。漫長到我已經(jīng)記不起我們昨天發(fā)生的雞毛蒜皮的小事，又短暫到我可以清晰地映現(xiàn)幾年前我和“小絨熊”開心聊天的場景。
我不僅要對母校、老師和同學(xué)說再見，還要對六年以來我進進出出過的所有教室，觸過的每一塊青石瓦快說一聲“再見！”
再見了！母校；再見了！老師；再見了！同學(xué)；再見了！青石磚瓦。
再見了，我親愛的“小絨熊”！"。
畢業(yè)作文字篇三
活動目標：
1.感受歌曲“aba”曲式結(jié)構(gòu)，感受a段歡快跳躍，b段抒情連貫。
2、教幼兒學(xué)會輪唱、領(lǐng)唱、齊唱，嘗試用記憶中最深刻的人和事仿編b段歌詞。
3、引導(dǎo)幼兒用歌聲抒發(fā)畢業(yè)前對老師的一片深情。
活動準備：
以前學(xué)過畢業(yè)詩，ppt，小鳥和娃娃指偶。
活動過程：
一、有感情的朗誦畢業(yè)詩。
1、教師按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩。
2、幼兒學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩。
二、欣【賞《畢業(yè)歌》，感受歌曲“aba”的曲式結(jié)構(gòu)。
1.教師播放課件歌曲，請幼兒完整欣賞歌曲《畢業(yè)歌》。
提問：歌曲有幾段？哪些地方的旋律是一樣的？哪里是不一樣的？
2.分段欣賞歌曲，比較感受ab段不同的性質(zhì)。
三、分段跟唱。
1、老師用小鳥和笑臉娃娃的指偶邊演示邊范唱，
2、幫助幼兒感受歌曲a、b、a的曲式結(jié)構(gòu)。
四、多種形式演唱歌曲。
1、集體齊唱。
2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。
3、請個別幼兒領(lǐng)唱第一、第三段，全體幼兒唱第二段。
4、提醒幼兒用不同的情緒來演唱。
教師播放課件第一段，聽了這一段歌曲，你有什么感覺？（歡快的．跳躍的）再次播放，請幼兒嘗試用最簡單的身體動作應(yīng)和，如：拍手。
教師播放課件第二段，聽了這一段歌曲，你又有什么感覺？（抒情的．連貫的）再次播放課件，請幼兒用動作表現(xiàn)，如：身體搖擺。
教師播放課件第三段，這一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感覺很像？聽起來怎么樣？（和第一段一樣）再次播放，請幼兒用動作表現(xiàn)。
五、多種形式演唱歌曲。
1.教師播放課件歌曲，多種形式演唱歌曲，提醒幼兒用不同的情緒來演唱。
師生齊唱第一段和第三段，幼兒單獨演唱第二段。
幼兒齊唱第一段和第三段，女孩單獨演唱第二段。
幼兒齊唱第一段和第三段，男孩單獨演唱第二段。
2.請幼兒自己設(shè)想演唱的方法，在演唱中抒發(fā)自己的情感。
引導(dǎo)幼兒用歡快和跳躍的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通過練習(xí)讓幼兒正確掌握。
六、延伸活動：（學(xué)習(xí)仿編）。
畢業(yè)作文字篇四
畢業(yè)季，年年夏天都有，互相訴說著再見，每個人眼中都有萬分的不舍，有些人竟然會不爭氣的哭起來，以前，我并不明白，還覺得有什么好傷心？還會再見的！但直到自己也經(jīng)歷了以后才明白其中的眼淚。
這一年，我們畢業(yè)了，離開了生活了五年的校園，回憶起剛?cè)雽W(xué)時的點點滴滴，一股傷感涌上心頭。那時的我們還是一個個小孩子，互相都是那么的陌生，不好意思開口去與別人說話，又不好意思與別人交朋友，但對于我來說，從來都不存在。
我這個大大咧咧的女孩，在開學(xué)第一天就交到了一些朋友，當然早就記不清是誰了，但交到朋友的感覺真好，不用一個人孤單的上廁所，出去玩，而是身邊有個伴兒，瞬間覺得自己好厲害，別人還是獨來獨往的時候，我卻帶著幾個好友到處玩，那種感覺還真不錯。
又是一年畢業(yè)季，我們說的再見只為再見。
畢業(yè)作文字篇五
站在學(xué)校門外，向我那美麗校園道別，向我那快樂與不快樂道別，向我那些一段段真摯的友誼道別，向別了我美麗的校園，別了我三年初中生活，別了我的朋友們。
想想在中考前我們還在嬉戲，我們還在開玩笑，我們還在談?wù)摪素裕覀冞€在……在三年初中時我可沒少干壞事，我經(jīng)常被老師請到辦公室“喝茶”在教室我是“瘋子”經(jīng)常弄的同學(xué)們哭笑不得，因此他們給我許多外號比如；開心果，小瘋子，搗蛋鬼，可是我從還不計較這些，因為我很會逗他們開心，幫他們緩解學(xué)習(xí)壓力，有時自己想想也感到自己很逗。
昨天我們還在打鬧今天我們就只剩下那滾燙的淚了，我正陶醉時，道別時，天也許也為我們傷心的流下淚，細雨飄飛，這時有人放出了一首《友誼地久天長》讓我本已停止的淚水又簌簌落下，我實在無法控制的沖去靜靜的抱著我那最好的閨蜜，狂哭不止，到最后我還是不舍的離開了。
等到下一個夏天，教室里坐滿了人，可惜不在是我們。
畢業(yè)作文字篇六
迷迷糊糊的就這么畢業(yè)了，離開了那個冷暖自知的地方，離開了一起學(xué)習(xí)、生活了三年的同學(xué)朋友；整體感覺還是簡便愉悅的，這次似乎一反往常，畢業(yè)的心境不再那么復(fù)雜惆悵，而是那般的從容淡定，倒像一下子卸下了積淀了三年的疲憊和倦怠。
畢業(yè)了，和之前預(yù)想到的一樣，沒有找到一份像樣的工作，內(nèi)心還殘存著一份應(yīng)對現(xiàn)實的僥幸，還在迷茫憂慮無法規(guī)劃將來的人生，還在報著走一步算一步的游民態(tài)度。即便這一切看似如此不景人氣，但我還是慶幸最終畢業(yè)了。
畢業(yè)了，真正脫離了學(xué)校走向了社會，卷進了激烈的求生競爭里。畢業(yè)了，真正開始要自食其力為自己謀求一席生存之地。畢業(yè)了，感覺自己肩膀上的職責(zé)無形中加重了，這份壓力是自己必須要施加給自己的。
畢業(yè)了，其實真的還是一無所有。但我喜歡這種緊迫感，因為它能逼自己一把，不再讓有限的生命浪費在像在學(xué)校里那樣自由散漫渾渾噩噩的虛度光陰上。
畢業(yè)了，雖然有很多事未能如愿雖然還有更長更艱辛的路要走，但能夠?qū)⒋俗鳛橐粋€新的起點，擺正心態(tài)努力生活得充實自在。
畢業(yè)了，體驗著世事冷暖人心薄涼，自己的路最終都要獨自去走，誰都不能陪誰到最終。有過那么一些朋友，真正掏心掏肺的不多。難免也有不舍的時候，我感激那些在我最低落的時候給過我勇氣和信心的她們，感激她們的理解和包容。畢業(yè)了，不知何時再見面，祝愿你們每個人都能幸福歡樂。
畢業(yè)了，坐在火車上看著沿途掠過的風(fēng)景，連一眼都不想多看。期望這是最終的長途旅程，真的很累了，再也不想往外走。
時間過去三年，我心疲憊不堪。不明白三年前的那時走出來是對是錯，也不明白三年后的如今再回去是對是錯？也許人生路就是這樣，走到十字路口了也未必能自主選擇。不能計較的有太多，得得失失也算作一種成長吧！
畢業(yè)作文字篇七
經(jīng)年后，當誰以一種滄桑的姿態(tài)站在誰的面前，誰還會記得誰？當歲月的齒輪無情的碾過誰的容顏，誰還會認得誰？當流出的淚水淹沒了誰的心田，誰還會想起誰？曾經(jīng)花正開，如今人何在？那些關(guān)于校園的、愛情的、友情的故事，所有的所有，都在畢業(yè)的季節(jié)里一一拾起。
____寫給畢業(yè)的學(xué)子。
青春，不過似水流年。也許，多少人仍在回憶里，守著一幕幕笑臉，一再的靜等，空候。誰也不知道，畢業(yè)了，誰還會像花兒一樣的明艷？誰還會像從前一樣的愛誰？或者，人生總有許多的“此事古難全”。然而，姣好的年華，大好的青春，是誰又在年復(fù)一年的畢業(yè)里，懷念著回憶里的誰。
是誰不想吐離別，卻還是要再見;是誰不想說再見，卻還是要揮手;是誰不想輕揮手，卻還是要落淚;是誰說好不落淚，卻還是要轉(zhuǎn)身...畢業(yè)那一天，誰會躲在無人的角落里，看花兒落幕的身影，聽人兒散場的聲音。此刻，也許每個人都是歡呼雀躍的，因為終于畢業(yè)了，然而，每顆心都不是興高采烈的，因為終究畢業(yè)了。或許，誰也說不清，畢業(yè)的那一天是怎樣的一種心情？那是含淚的悲傷？還是靜默的凝視？任誰也無法言說，唯一可以肯定的是，那一天，教室里會出奇的熱鬧，熱鬧得有些落寞。明明都是一張張如花的面龐，眸子里卻凝聚著苦澀的淚。而后，一個又一個的那個誰，靜靜的轉(zhuǎn)身，便不再回頭...之后，一個又一個的名字，模糊在了記憶里。
畢業(yè)了，真的畢業(yè)了。有沒有誰，在畢業(yè)的前夕，像發(fā)瘋似的飛奔向某個常去卻即將遠離的地方，只是為了多看一眼心上的人兒?；蛟S，在那個演繹過無數(shù)次花前月下的場地，早以空無一人。可是，會有誰左顧右盼的守在那兒，等待著和誰許下：永遠永遠不分手的約定！然而，又是誰那深沉的嘆息聲，劃破了長空。剩下沉重的腳步聲，來來回回的游蕩在原地，笨拙的有些失魂落魄。此后，誰把所有的留念、眷戀都留在了一張珍貴的畢業(yè)合影里。如今的誰，是否還會想起曾經(jīng)的誰？誰和誰，以后會是誰的誰？那些曾經(jīng)說要永遠在一起的人兒，如今都分散到了哪兒？那些與校園有關(guān)的人和事，是不是還和以前一樣的純潔？那些從陌生到熟悉，又從熟悉變陌生的人兒，會不會還能想起曾經(jīng)愛過的誰呢？()。
離開學(xué)校的那一天，誰會小心翼翼的，一遍又一遍的檢查自己的行李箱？誰會感覺到自己好像忘了帶走些什么？也許，當離別的列車將要開動，才明白，原來大家?guī)ё吡艘磺?，卻單單落下了記憶。于是，有的誰會拾起那些支離破碎的回憶，帶著它一起通往下一段旅程。
路，還在繼續(xù)。誰，依然的守在原地，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？就像太陽圍繞著銀河。那么，心要安頓到哪里，才是最好的歸宿？動亂的流年里，誰，始終徘徊在過去，走走停停，迷失了自己？獨有在畢業(yè)的季節(jié)里，只留下一張收據(jù)，上面寫著：
相離莫相忘，且行且珍惜。
畢業(yè)作文字篇八
又是一年絢爛的夏季，和好朋友一起去大禮堂觀看了文學(xué)院的`畢業(yè)晚會，感慨萬千，斗轉(zhuǎn)星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過隙般悄然從指縫溜走。過去的種種在胸集糾結(jié)，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦澀，一并涌上心頭。一直都是晚會的忠實參與者，無論是臺前還是幕后，忽然間，角色轉(zhuǎn)變，那種感覺確實難以用語言表達。
過去的三年，總是默默地期盼著這個好雨時節(jié)，因為這時候，會有燦爛的陽光，會有滿目的百花爭艷，會有香甜的冰激凌，這是個畢業(yè)的季節(jié)，當時不經(jīng)世事的我們會殷切地期待學(xué)校那一大堆的活動，期待穿上絢麗的演出服或者禮儀服，站在大禮堂鎂光燈下盡情揮灑我們的澎湃的激情。
沒有為這場晚會排練、奔波，沒有為班級、學(xué)生會、文學(xué)院出點力，還真有點不習(xí)慣，百般無奈中，用工作忙個萬能的借口來搪塞自己，欺騙別人。其實自己心里明白，那只是在逃避，只是不愿面對繁華落幕后的蕭條和落寞。大四了，大家各奔東西，想湊齊班上的人真的是難上加難，敏燕從越南回來，剛落地就匆匆回了學(xué)校，白nhieu那么戀家的人也啟程回來了，睿睿學(xué)姐也是從家趕來跟我們團圓。大家一如既往的寒暄、打趣、調(diào)侃對方，似乎一切又回到了當初的單純美好。
看著舞臺上活潑可愛的學(xué)弟學(xué)妹們，如同一群機靈的小精靈，清澈的眼神，稚嫩的肢體，輕快地步伐，用他們那熱情洋溢的舞姿渲染著在場的每一個人，我知道，我不應(yīng)該羨慕嫉妒他們，不應(yīng)該顧自憐惜逝去的青春，不應(yīng)該感嘆夕陽無限好曾經(jīng)，我們也擁有過，曾經(jīng)，我們也年輕過，曾經(jīng)，我們也燦爛過。我深深地告訴自己，人生的每個階段都是美的，年輕有年輕的活力，成熟也有成熟的魅力。多一份穩(wěn)重、淡然、優(yōu)雅，也是漫漫時光掠影遺留下的珍貴賞賜。
人來人往，匆匆忙忙，郁郁蔥蔥的相思湖畔，寬敞平坦的柏油馬路，貌似連半個淺淺的腳印都沒有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。塵埃落定，我們不再是絢爛的夏花，但是至少我們綻放過。靜美的秋葉，也是一種高貴華麗的美。
浮生若夢，四年時間如同流星般瞬間劃過靜謐的夜空，短暫而凄美，人生能有多少個四年？我們還剩下多少個四年？還有兩個月，我們就必須正式離開，去工作，去生活，去學(xué)習(xí)，去尋找我們在社會上的位置，去尋找我們真正的未來，那是一個新的開始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔了，離開校園，我們要學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會隨機應(yīng)變，學(xué)會做個有肩膀的人。
從大禮堂出來，走過那碎石子鋪成的林蔭大道，回到了雜亂而溫馨的宿舍，我知道，能夠留在這里的時日無多。很快，我們就要永久的離開了。
畢業(yè)作文字篇九
（一）
下一個月，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷念之情。原來“天下沒有不散的宴席”就是這樣的感覺。
6年的光陰，一下子就過去了。我好想讓時間停止，停止在無憂無慮的小學(xué)時光。回顧6年的歷程，我們學(xué)到了不少的知識，懂得了怎樣做人，也感受到了老師的良苦用心。
我好想把6年的學(xué)習(xí)生活記錄下來。每天清晨，我們帶著好心情跨進了學(xué)校的大門。接著，我們會拿起嶄新的語文書，發(fā)出清脆又宏亮的讀書聲。你看，我們早操的音樂響起了，我們排著隊進入操場，那整齊的腳步聲多像一支優(yōu)美的歌曲！上課鈴響了，我們快速做好課前準備，安靜地等待老師的出現(xiàn)。
在課堂上，我們都活躍了起來。爭先恐后地發(fā)言，我們專心地聽著，生怕聽錯了一個字。就像一棵棵幼苗，盡情吸收甘甜的乳汁。
再見了母校，等我們十年后再來相聚！再來看望我們和藹可親的老師，并道一聲：“母校萬歲！謝謝你6年的栽培，我們沒有辜負您的希望！”
我就要畢業(yè)了，再見了母校，再見了老師，再見了同學(xué)！
（二）
這一天，我們含淚話別，一張張同學(xué)錄上留著各種不同的筆跡。通過這些筆跡，我仿佛又想起了同學(xué)們的笑容，想起了同學(xué)們的歡聲笑語。“我們，真的畢業(yè)了嗎？”可能同學(xué)們都會這么想吧。
鈴聲無情的響起，一聲又一聲，生硬而殘酷。我們向母校揮手告別，伴著這一聲聲鈴聲，六年的小學(xué)生活將結(jié)束，一起生活了六年的同學(xué)也將從此時開始奔赴不同的中學(xué)，縱使萬般不舍，卻仍要分別。
教室里，老師們的教誨、同學(xué)們的話語仿佛還在，而我們卻已離開?？帐幨幍慕淌依?，每個角落都充滿著我們的回憶。還記得六年前剛?cè)雽W(xué)時的我們對一切充滿好奇的目光，是那樣熟悉。誰又想得到六年時間如此之快，我們還沒有準備好就要分別。
看著周圍歡送我們的小同學(xué)們那一張張稚嫩的臉，我不禁想起了那時的我們：盼望著長大，盼望著放假，盼望著早日上六年級，盼望早日可以畢業(yè)?？v使已經(jīng)準備好畢業(yè)，可面臨著好朋友之間的分別，還是難以接受這個事實。
畢業(yè)了，即使萬般不舍，也還是要分別，即使嘴上倔強的說：“我才不會哭呢！”可還是難以抑制住，任眼淚流淌。
（三）
六年啦！很快我就要告別母校了，還有那短短的一個月多了。
突然好舍不得，舍不得那美麗的校園；舍不得那辛勤地用知識的.甘霖澆灌著我們這些祖國的花朵的老師；舍不得那朝夕相處的同學(xué)，是他們讓我懂得了友情的珍貴。
這一切的一切中間，有太多的不舍，有太多的留戀……
離別可能很遠，離別也可能就在你眼前，誰也說不定。就讓我們好好銘記母校的一草一木，與同學(xué)在那操場一起嬉戲，一起成長的身影吧！讓我們銘記老師的諄諄教導(dǎo)吧！這一切，我們都不能忘記，也不會忘記。因為有了你們，我的人生才會完美；因為有了你們，我的生活才會五彩繽紛；因為有了你們，我嘗試到了被關(guān)愛的滋味。
即將畢業(yè)了，同學(xué)們，讓我們好好珍惜剩下的日子，珍惜那唯一我們還能在一起的日子，讓我們一起為了我們心中的理想奮斗，為了我們曾經(jīng)的誓言一起努力。也許很快我們就要分離，請不要傷心，天下沒有不散的宴席，總有一天，我們還會再相聚。不管到時你們身在何處，你在遇到困難的時候，請你一定要記得，你曾經(jīng)擁有過57位跟你同窗六年的同學(xué)，我們永遠會陪伴在你的身旁，我們永遠都不會拋棄你。
讓我們滿載著希望和對美好未來的憧憬踏出母校的大門。我們相約著：牢記母校的囑托，我們相約：等我們成年的那個時候，一定，一定要回到母校相聚。
畢業(yè)作文字篇十
時光荏苒，歲月如梭。
昨天，我還是個剛進校門的初中生。
體會著屬于這個年紀的憧憬，
感受著小升初的新鮮，
集體生活的與眾不同。
那時候的我，
考慮的是早餐吃什么？
沒有了媽媽的早餐。
那時候的我，
只想快快睡著，
沒有媽媽的夜晚。
那時候的我，
想著作業(yè)該問誰，
沒有昔日的同學(xué)。
后來的我，
漸漸習(xí)慣了那樣的生活，
早餐、上課、嬉戲、晚安！
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)是初三。
這時候的我，
想的是昨日的清閑。
這時候的我，
想的是今日的匆忙。
這時候的我，
想的是明日的迷茫。
畢業(yè)？
我還沒有準備好，
畢業(yè)？
我還沒有想好，未來的路。
我不想退去，
但我不得不成長。
沒有人，
能一直活在昨日，
沒有人，
能一直活在清閑，
沒有人，
能一直活在夢里。
而我，
只是不舍離別。
畢業(yè)作文字篇十一
天色暗黯淡，陰沉沉的，綿綿的細雨拂拭著窗臺的塵埃，緩緩地掠過些許悲傷，又是一年離別時。
臨別時，你輕撫過我的發(fā)尖，輕輕地對我們說：“要加油，還記得?；丶铱纯础！蔽椅⑿Φ叵蚰泓c了點頭可你不知道的是，轉(zhuǎn)身的那一刻淚水早已劃過我的臉頰。你放心，我會努力的，我親愛的老師。
親愛的，你可曾還記得……。
那天夜里醉酒后，對著我們訴說衷腸，你紅潤的雙頰和那兩行清淚早已融進了我們的心靈深處。
親愛的，你可曾還記得……。
那次我徹夜未歸，是你的諄諄教誨，讓我重拾了對于學(xué)業(yè)的信心。
親愛的，你可曾還記得……。
那天的畢業(yè)禮上，你縱情高歌，字里行間都是對我們這些孩子的不舍。
親愛的，你知道嗎？我是真的愛你，不過是有愛在心口難開啊……。
九月的微風(fēng)送爽，在你眼里的孩子們，此刻都已背起行囊。為了你的關(guān)懷，為了父母的期待，更為了自己心中的象牙塔而奮力前行。臨別的孩子呀！這一刻才想了你當初的勸言，后悔自己沒能珍惜那一段寶貴的時光。是??！醉過才知酒濃，愛過方知情重?；厥啄嵌稳找瓜嗍氐臅r光，心中難免悵然。無論那里有多少的成與敗對或錯，此刻已傾斜那茫茫的白霧隨著火車的汽鳴消失殆盡。
花開，花敗。
你知道！孩子們更愿去相信前者，是我們長大了！我們學(xué)會了責(zé)任，學(xué)會了感恩，學(xué)會了很多你愿意讓我們學(xué)會的東西，而不是你的蒼老！我們多么期望，你偉岸的身影能一直伴著我們成長，保護著我們，讓我們能一直依偎在你的身旁；我們多么期望，能夠重返那個屬于你的課堂，和你一起暢游在數(shù)學(xué)的海洋。
畢業(yè)作文字篇十二
畢業(yè)的季節(jié)里訴說著離別的故事。不管你是幼兒園畢業(yè)，還是小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，注定這將是一個結(jié)束與開始的連接。這將是一個注定有人哭有人笑的季節(jié)。夏天，一個炎熱與清涼并存的季節(jié)，好是它，壞也是它。
有時候想想當初，該是很久了，穿越過歲月的道路，在那個還是個孩子的年紀里，也是在這個季節(jié)，校園里充滿著歡愉，畢竟畢業(yè)的季節(jié)也是放假的季節(jié)，我遠遠張望著歡愉的伙伴們，哦，我要走了，雖然這只是幼兒園，但對于有些人有些事注定只有一次，永遠也不會回來了。畢業(yè)，并非是告別一個學(xué)校或一些人們，告別的是那個年紀。注定有些人們要遠離，有些人們還在生活里繼續(xù)。
很多時候又突然想起初中的畢業(yè)，沒有什么，一切又是那樣的模糊，雖然當時你并沒感到怎樣，但一旦走過，你會懷念起它，你會傷感起它，但你不會知道到底會懷念起什么，可能什么都不是，可能只為了對那個年紀的再次回憶，只有模糊，沒有真實。
對于畢業(yè)想起太多的還是高中畢業(yè)。有些人選擇繼續(xù)，當然有些人選擇離開，于是這個季節(jié)也留下了太多的故事與傷感。很多人準備著留言冊，很多人互相鼓勵，很多人擁抱送別，很多人談著理想，很多人哭泣著離開，很多人注定只是很多人，當然也有人默默地走開，正如當初她默默地到來，你忽然回過頭她已不見，只有記憶，只有遠去的懷念，伴隨著夏日的河水，伴隨著風(fēng)暴的閃電，伴隨著緋紅的晚霞，伴隨著雨后的虹顏。
有些時候想想為何自己不會庸俗一點，或裝著庸俗一點，這樣你也不會一路走來沒有什么留戀。你太高傲，你太個性，甚至想起了幼兒園畢業(yè)時由于自己的高傲，失去了那個美麗老師賞給每個孩子的一吻。你太與眾不同了，也許你還為此自豪，注定了你沒有太多的庸俗朋友，然而世界很庸俗，你又何必堅持著自己的玩世不恭。帶著對畢業(yè)的思緒，我沒有回答，可能我是錯誤的，但我還是會這樣一直向前走。
畢業(yè)，是的，我們都有過畢業(yè)，多好的一個詞語，多好的一個夏季，在我如今懷念起的時候，它還是那樣的清晰。愿正在畢業(yè)的人們青春無悔。愿畢了業(yè)的人們放心去飛。此為懷念，只作懷戀，本期到此，下期再玩。
畢業(yè)作文字篇十三
五月下旬，初三、高三的學(xué)哥學(xué)姐們，穿著青春靚麗的班服，在學(xué)校里穿梭。
而我，望著這易冷的煙花瞬間的綻放，想著他們將應(yīng)對的是青春散場。
畢業(yè)季，離別季。這個時節(jié)的我已經(jīng)初二了，還有多少時光能夠和我們班的“妖孽們”分享，此刻是6月3日，教室里的同學(xué)在桌子上午休，我望著“妖孽”們的背影，敏感而又神經(jīng)質(zhì)的大腦開始天馬行空的胡思亂想。
如果推開教室的門，里面沒有稀疏坐著的同學(xué)默默地晨讀，只剩下淡淡的煙塵味和雜亂拜訪者的桌椅板凳，又有誰明白我的惆悵；如果食堂中沒有了喧鬧的聲音，沒有那排的長長的隊伍，沒有了同學(xué)們奮力拔飯的場景，沒有了班干部的“兇神惡煞”的神情念叨著不許倒飯的聲音，我會不會應(yīng)對著空寂的食堂不舍；如果寢室沒有了黑夜中的臥談會，沒有了徹夜不滅的燈光，沒有了小吵小鬧；如果一個人應(yīng)對地上的垃圾，廢棄的拖鞋，破舊的毛巾，昏黃的日光，空檔的床鋪，我又是否會流淚。
畢業(yè)了，該走的都走了，不該走的也未曾留下。不知那時的我們又是怎樣場景。是??！三年，說長不長，說短不短，人在擁有時總不珍惜，失去后才明白寶貴，在離別之時才明白過往的一切，無論好壞，酸甜苦辣，都將定格在泛黃的畢業(yè)照與飄散的那一季梔子花香味的日記本中，它們共同譜寫著一曲青春贊歌。
我們的一生總在不斷的失去，然后不斷的得到，在然后此起彼伏的環(huán)環(huán)相印，構(gòu)成一個生物圈，逃不掉，忘不了。
我們總會長大的，青春中的成長卻總以疼痛的方式展現(xiàn)，以離別的樣貌微笑，以淚水的身姿舞蹈，以歡笑的音色吶喊。
我們在青春的路上漸行漸遠，落寞的背影和默然飛速的沙漏一同在小巷古道梧桐院的盡頭緩緩湮沒。身后，是三年時光中的點點滴滴，這些已經(jīng)成為我們每個人心里抹不去的朱砂痣。
畢業(yè)作文字篇十四
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼之間，作為一名六年級的學(xué)生，我們即將畢業(yè)；回望小學(xué)生活，不禁感慨萬千；從一個慒懂無知的孩子到即將步入中學(xué)大門的少年，六年來，我們走過了多少艱辛的歷程，經(jīng)歷了多少次風(fēng)風(fēng)雨雨，到了今天，我們終于嘗到了收獲的果實，我們畢業(yè)了。
在期間，我們收獲的許許多多的知識，明白了許許多多的處世經(jīng)驗。在期間，我們認識了許許多多的朋友，收獲了純真、真摯的友情。在期間，我們了解了許多，得到了許多，其中，有母校溫暖的關(guān)懷和老師親切的諄諄教誨。我們在老師、家長與母校的悉心指導(dǎo)下大步前進，在同學(xué)的關(guān)心與幫助下成長。我們生活在良好幸福的環(huán)境里，茁壯成長，走出小學(xué)，踏向更加光明的未來!
六年來，學(xué)校以良好的教學(xué)態(tài)度和本著“以人為本、教育為人”的理念，為我們打造出了良好的教學(xué)環(huán)境。從我們第一次踏入學(xué)校的那一天，我們就成了這個大家庭中的一員，感受到了火一樣的熱情關(guān)懷；學(xué)校開展了一系列活動：有“科技節(jié)”，同學(xué)們把自己的科學(xué)小制作拿出來展覽，吸引了大家的目光。各班的同學(xué)們寫出了一篇篇優(yōu)秀的科幻作文、畫出了一幅幅好看的科幻畫，展開想象的翅膀，飛向更高更遠的探索空間；學(xué)校還開展了“閱讀月”活動，并舉辦了“書香校園”比賽，評選出了優(yōu)秀“書香班級”“書香家庭”和“閱讀之星”，鼓勵同學(xué)們讀好書，好讀書，繼續(xù)把讀書的路走下去。并一年定期舉辦兩次“周末書市”，同學(xué)們把自己看過的書賣給其他同學(xué)，自己也買書，實現(xiàn)“獻一本讀百本”的計劃。學(xué)校還在每年的春季和秋季分別舉行“趣味運動會”和“秋季運動會，設(shè)100米跑、400米跑、600米跑、跳高、跳遠、鉛球、滾鐵環(huán)、接力賽等體育項目，鍛煉了同學(xué)們的身體，增強了同學(xué)們的體質(zhì)。特別是最近學(xué)校的新教育，收獲甚佳。
近一年來，學(xué)校實施了新教育，每天，我們在晨誦中開啟黎明，老師帶著我們走進詩歌的世界，享受朗誦的樂趣。下午來時，我們每個人都捧起一本書讀起來，沉浸在美妙的午讀之中。晚上，我們針對一天的學(xué)習(xí)，盡情抒發(fā)自己的情感，揮筆寫下一篇篇作文，這便是暮醒。除了有組織地實施新教育外，各班還積極響應(yīng)新教育，開展了一次次辯論會、詩歌朗誦會、讀書分享會等，編出了一本本個人詩集、個人文集和班級習(xí)作集，同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)成長，成長快樂，真正實現(xiàn)了新教育的目的。并且在新教育工作成果展覽會上大顯風(fēng)采，受到老師、家長、學(xué)者和教授們的贊賞和好評。
回想起我們在校園的點點滴滴，無論是在梧桐樹下進行激烈緊張的長跑，還是在教室中安靜地閱讀，都是學(xué)校凝聚心血為我們創(chuàng)造的優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富多彩的戶外活動。老師們也為此付出了很多，每天在課堂上盡心盡力地為我們講課，課下批改作業(yè)，備課，還要考慮到每個同學(xué)的情況，因材施教，給予應(yīng)當?shù)慕逃曳路鹂吹?，老師的白發(fā)是粉筆染白的，老師的皺紋是歲月摩擦的痕跡。六年了，老師為了我們付出了這么多的心血，然而我知道，這些對老師來說都是無怨無悔的，老師對我們?nèi)绱?，對上一屆學(xué)生，對下一屆學(xué)生、對每一屆學(xué)生都是如此，都花費了心血和精力去培養(yǎng)，為國家培養(yǎng)出了一個個棟梁之才。
六年的小學(xué)生活，充滿著多少歡樂和多少痛苦，我們感謝母校，母校給了我們知識；我們感謝老師，老師給了我們溫暖；我們感謝同學(xué)，同學(xué)給了我們歡樂。校園的生活是如此的難忘，回憶出來有一種說不出的味道，是酸，是甜，是辣，是苦，就如同五味瓶一起倒在我們的心間。那些愁緒，那些情感，怎好意思說出？又怎能說出？春天，我們看百花盛開，柳樹結(jié)出嫩芽，摘下一朵花在校園里歡快地跑來跑去；夏天，驕陽似火的日下，打籃球，去跑步，享受著夏日的激情；秋天，各種樹葉的莖被我們掰掉在一起拉扯，進行歡快的游戲，看梧桐葉落，桂花飄香；冬天，打雪仗是最讓我們興奮的，校園里偶爾結(jié)冰的地方也成了我們的滑冰場。我們在母校度過的每一個春夏秋冬，每一個日日夜夜，誰能見證？誰能表達？在這樣的一個時刻，作為一個畢業(yè)的學(xué)生，縱使心中有話也說不出，2371個日日夜夜，此刻竟化作濃濃的愁緒，飄蕩在世間。
來吧，朋友，此刻是歡聚在母校的操場，祝偉大的母校越辦越好，祝我們的老師桃李滿門，我們偉大的友誼萬歲，萬歲，萬萬歲!
畢業(yè)作文字篇十五
又是一年畢業(yè)季，校園里的花如期而至，鋪天蓋地。昔日小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在熏風(fēng)中歌兮舞兮。當我面對著枝繁葉茂的大樹坐下時，你踏著優(yōu)美的舞姿在空中翩翩起舞，我閉上眼，走進了你那充滿回憶的世界。
有你離別也美。
面對即將分別的好友，我的眼淚像斷了線的珠子，打在我仿佛失去了知覺的手上。我拉著她暖暖的手，嘴里連連委屈地說：“朋友別走?！迸笥寻盐覔霊阎?，給了我一個大大的擁抱說：“期望你懷揣夢想，乘風(fēng)破浪?！蔽抑儡囈训秸?，我們即將從這所被我們走過了千萬遍的校園離開，便用心去體悟這最后的溫暖。離別時有比“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”更深的悲壯，耳際隱約傳來歌聲《鳳凰花開的路口》，“腦海之中有一個鳳凰花開的路口，有我最珍惜的朋友，給我最珍惜的朋友……”我的心情瞬間豁達，因為我相信，離別是為了更好的重逢。
有你失敗也美。
初三第十次模擬考試，看著試卷上一個個礙眼的紅叉，我的心情無比失落?；氐郊抑?，我把錯了的題粗略地瞟了一眼，便一手把試卷扔在了桌上。我打開音樂播放《明天你好》，“每一次哭，又笑著奔跑，一邊失去，一邊在尋找。”反復(fù)聆聽，我終于大徹大悟，走到桌前重新拿起試卷，一個字一個字仔仔細細地看，認認真真地分析。原來都是我基礎(chǔ)不牢犯的錯，改完錯后，我自信地笑了。是的，“乾坤未定之前，你我皆是黑馬”。
有你孤獨也美。
吃過晚飯后，邁出食堂大門，路過花壇，樹樹海棠花搖曳著粉紅身姿，風(fēng)情萬種，前面一些形影不離的好朋友有說有笑，而我獨自一人低著頭向前走著。突然，校園廣播響起來了，耳畔傳來：“黎明的那道光，會越過黑暗。”我抬起頭看向了遠方湛藍的天空，輕聲哼唱著《你的答案》，中考在即，謝謝你陪我走過這段孤獨而漫長的路。
有一些人，有一段情，會一直刻在記憶里，每當想起，記憶的底片就會泛起歲月流金。
我朝夕相伴的同學(xué)，一路上有你，離別才更加美麗。
畢業(yè)作文字篇十六
最后一個學(xué)期了，最后一個月了，馬上，我們就將各奔東西了，你會舍不得嗎？或許你不會，但我會！
我舍不得那群每天被我欺負的小組同學(xué)，你們是多么討厭我??！我對你們的要求總是比其他小組高好多好多！總是和你們吵架，恨不得不是你們組長的我，卻最舍不得你們！離開了我，就沒有人欺負你們了，你們解脫了；離開了你們，我再也不會因為你們生氣了，再也不會為你們而煩心了，我應(yīng)該高興才對啊，可為什么我好像有些失落呢？！
我舍不得那個天天縱容我發(fā)瘋卻永遠對我說話絲毫不客氣的閨蜜，你是多么無奈的跟著我一起發(fā)瘋啊！可是我只是希望我能在你心里有一個位子，我不要平凡，那樣你會忘了我的！所以，我要你記住，你小學(xué)時代有一個愛發(fā)瘋的好閨蜜！一個渴望在你心里有個永遠的位子的我！
我舍不得那些個“患病”嚴重的男生們，在你們眼里我是個霸道的女孩！天天和你們吵架的死對頭就要和你們說“再見”了！你們會不會感覺解脫了？可是我好舍不得啊！我擔心如果一下子沒了你們和我吵架，我會不會有些不習(xí)慣呢？其實你們經(jīng)常不是吵不過我，而是讓我贏，讓我開心，讓我這張冰塊臉早點對大家綻放一個真正的微笑！你們做到了，我已經(jīng)脫離了那個不茍言笑的我，現(xiàn)在的我是最快樂的！但是，離開了你們，我會不會又回到從前的那個我？！我怕！可是，我無能為力，但，求你們不要忘了我！
我舍不得………。
我真的好舍不得…………。
畢業(yè)作文字篇十七
又是一年畢業(yè)季，夏日的校園再一次充滿了依依惜別之情。畢業(yè)紀念冊，畢業(yè)照，臨別贈言……每當看到身邊的學(xué)生們興奮而又傷感地忙碌著，我情不自禁地想起了自己當年畢業(yè)的情景，那頓難忘的畢業(yè)聚餐。
那年，我在縣城的高中讀高三。這是全縣唯一的一所省級重點高中，一向以管理嚴格、學(xué)風(fēng)純正著稱。我所在的更是人才濟濟的重點班級。緊張的高考過后，素來不茍言笑的班主任把我們召集到一起，滿面春風(fēng)地宣布，今天晚上大家都不要走，我已經(jīng)在飯店訂下四桌飯菜，畢業(yè)聚餐不見不散。
頓時，整個教室仿佛炸開了鍋，大家個個興奮得像是只歡樂的小鳥，嘰嘰喳喳個不停，畢竟，為了高考，幾乎這一年里，我們都已經(jīng)不知道什么叫做快樂了。
對于當時的我們來說，那幾乎就是一場狂歡。全班的同學(xué)都到齊了，香噴噴的菜肴擺滿了桌子，班主任開了恩，嚴格執(zhí)行三年的禁酒令正式解除，一個個高高的啤酒瓶排列在飯桌上，像是一片玻璃小樹林。
高考一結(jié)束，大家猶如孫悟空解除了頭上的緊箍咒，一身輕松，就連平時內(nèi)向害羞的女生們，也放開了膽子，頻頻舉起酒杯，與男生們碰杯。三年了，為了這一刻，大家等得太久，所有的激情和懷念，伴隨著逝去的青春歲月，在留戀和不舍中一飲而盡。
有了幾分醉意之后，班主任率先發(fā)話，說同學(xué)們首先我感謝你們的三年陪伴，你們很努力，無論高考的結(jié)果怎樣，我都為你們感到驕傲，無論什么時候，在我心中你們都是最優(yōu)秀的。大家報以熱烈的掌聲，頓了頓，他又說，我還要向你們道歉，忍受了我三年，從現(xiàn)在開始，我要把自由還給你們，愿你們都能擁有精彩的人生……話音未落，幾個女生已經(jīng)哭了，他自己也哽咽了，到了最后，全場泣不成聲。
此時此刻，大家完全放開了，內(nèi)心里所有的委屈和煩惱，像是打開閘門的水流，瞬間傾瀉而出。小李感謝了在學(xué)習(xí)上幫助過他的同學(xué)，大亮和二寶曾經(jīng)因為矛盾而互不說話，此刻也緊緊擁抱一笑泯恩仇。最讓人印象深刻的是三丫和黑子，這兩個班上成績數(shù)一數(shù)二的家伙，三年來幾乎沒人見他們說過什么話，此時卻暴露了地下戀情，惹得同學(xué)們好一陣尖叫。
歡樂的時光總是那么短暫，天下沒有不散的筵席，大家各奔東西后，轉(zhuǎn)眼間十多年已經(jīng)過去，但是那頓畢業(yè)聚餐，那段純潔而美好的青蔥歲月，卻永遠讓人難以忘記。
畢業(yè)作文字篇十八
畢業(yè)了，心中如打翻了的五味瓶，五味交雜，酸甜苦辣各占幾分。難過，不舍，心酸等心情一一出現(xiàn)涌上我的心頭，那在學(xué)校的一件件事情仿佛就在昨天發(fā)生，記憶猶新。
偶爾路過校園門口，還能看到低年級的小朋友在互相做游戲。啊，我們當初不也是這么開心的玩嗎？在校園的歡聲笑語，在校園的悲傷心情，在校園的一切，我們永遠都不會忘記，因為，我們有過真摯的友誼！
我們喜歡這個校園，喜歡同學(xué)們，喜歡老師，所以我們才會留戀。是啊，六年！六年中，我們一起奮斗了太多了！校運會，評比衛(wèi)生，參加講座，這些都有我們奮斗的痕跡??！
再見了，母校；再見了，同學(xué)們；再見了；老師！我們畢業(yè)了，永遠不會忘記我們之間的感情的！再見！
