一鍵復制
范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
她真淘氣篇一
正所謂“學海無涯”。我們正像一群群魚兒在茫茫的知識之海中跳躍、嬉戲，在知識之海中出生、成長、生活。我們離不開這維持生活的“海水”，如果跳出這個“海洋”，到“陸地”上去生活，我們就會被無情的“太陽”曬死。
這濃濃的母愛使我深深地認識到：即使你是一只矯健的雄鷹，也永遠飛不出母愛的長空；即使你是一條揚帆行駛的快船，也永遠駛不出母愛的長河！在人生的路上不管我們已走過多遠，還要走多遠，我們都要經(jīng)過母親精心營造的那座橋！
在人類社會發(fā)展的歷史長河中，誰也不會一帆風順地到達理想的彼岸，總會有坎坷，總會有驚濤駭浪，因此說，時時處處都需要把握人生的坐標，找準的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的未來一定會屬于你。
有人面對困難，不思進取，屈服于惡劣環(huán)境，他們也許會擁有暫時的舒適與安寧，卻是以個性為代價換來的自也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間以逃避困境，他們也許會擁有一生的平靜，卻不曾飛揚個性，但在這社會中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不愿趨炎附勢，于是他們努力改變著周圍惡劣的環(huán)境，并最終使整個環(huán)境因自己的個性而充滿魅力。
音符如一個個的小天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調(diào)皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們?nèi)崛岬?，一個接著一個，張開小嘴，把彈奏者的心情，借著圓潤的樂曲，輕輕地唱了出來。于是，甜甜的音符仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了。
心是一棵樹，愛與希望的根須扎在土里，智慧與情感的枝葉招展在藍天下。無論是歲月的風雨撲面而來，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地矗立在那里等待，并接受一切來臨，既不倨傲，也不卑微。心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載；一回回驛動與飛鳥相約；一次次碰撞使它綿密柔韌；一幕幕經(jīng)歷造就了它博廣的胸懷。心是一棵樹，獨木不成林。因此，樹與樹既獨立又相聯(lián)，心與心既相異又相親。
她真淘氣篇二
他叫浩，是我們班的活寶，非常調(diào)皮搞笑。下面我來擔任解說，與大家說說他的“光榮事跡”吧。這件事要從那次的科學課說起。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴打響了，大家嬉笑著跑進教室回到各自的座位上，教室里不一會兒就安靜下來，可是科學老師還是沒有來。剛開始大家開始小聲地議論，后來聲音漸漸大了起來，教室里又亂成了一鍋粥。組長只得出來管紀律，但無濟于事。班干部開始商討對策，最后派了一個組長去找老師。
趁這會兒功夫，這位活寶抓住這個時機，他上躥下跳，甚至還走上講臺，竟模仿起老師的樣子來，只見他大搖大擺地站到講臺中央，故意清了清嗓子，一拍講臺，喝道：“上課，你們都給我站起來!”那聲音確實有幾分老師的味道。大家都被他惟妙惟肖的模仿逗樂了，整個教室充滿了笑聲，連一向嚴肅的班長也忍俊不禁。
忽然一位坐在窗邊的同學大喊一聲：“老師來了!”大家手忙腳亂地趕緊坐好，然而這位活寶兄在講臺上笑得前仰后合，根本沒有聽到，甚者還跑到走廊上大喊一聲：“老師在天上飛!”恨不得整個教學樓都能聽到他的聲音。他剛喊完，洋洋得意地返回教室。這時，一只大手一把抓住這活寶兄。
“你仔細找找老師在哪?”這熟悉的聲音是——老師!老師竟頗有幽默感地回了一句?？梢韵胂筮@位老兄當時有多么驚恐與尷尬了。于是這場鬧劇草草收場，而活寶兄“獲得”了一份門衛(wèi)的工作，實在是偷雞不成蝕把米啊!
這就是他，一個幽默搞笑的同學，在枯燥的學習生活中，帶給我們許多歡樂。謝謝你——浩。
她真淘氣篇三
“你給我站??！”
“抓到我，我就站?。 ?/p>
瞧，他又在作死了！他，可以說是全班男生的頂頭上司，可就是這樣，每天還把紀律委員惹發(fā)怒，害得全班人叫苦連天。
他在班里地位不低，把許多女生都“征服”了！每天下課，他就去惹紀律委員，作為紀律委員的閨蜜，我要幫忙抓他。跑步是我的長項，我輕而易舉地抓到了他，把他帶到紀律委員面前：“女王大人，怎么處理！”“哼，你這小樣！切。”紀律委員對他嘲諷道，“拖下去，困在教室里，不許出去！”“是，女王大人！”我偷笑道。
調(diào)皮的他，不僅害同學，還敢惹老師，可真是“膽大包天”。
有一天，他很早就來了，偷偷地把雙面膠撕下來，粘到老師的凳子上面。我在一旁偷偷看著。他弄好了，以為沒有人發(fā)現(xiàn)，得意地跑到教室了。等到紀律委員來了后，我立刻把消息匯報給她。果然，不出我所料，第一節(jié)課，老師怒氣沖沖地走過來，大聲問道：“是誰，把雙面膠粘我凳子上的？”他偷偷地笑著，突然，紀律委員鐵面無私地站起來描述了事情經(jīng)過。班主任火冒三丈，把他帶到辦公室去，訓了他一頓，他氣沖沖地回到教室來，坐在座位上，嘟著嘴生悶氣，我看到他這樣，我又好氣又好笑。
這就是那位調(diào)皮的他，可愛又讓人煩。
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