時間是一把利劍，能夠斬斷懶惰和拖延的束縛?？偨Y是一種反思和反饋的方式，我想我們需要借助總結來不斷完善和進步。以下是小編為大家推薦的一些旅行目的地和旅游攻略，希望對大家有幫助。
目光初中作文字篇一
那兩種目光來自一種生物，卻讓我有截然不同的感受，一個像春日里的風拂在臉上，沒有了冬日里的寒；而另一種卻是只剩下那如同荒漠中胡楊的寂寞與哀傷。那是一個春天，星期六我去奶奶家吃晚飯，奶奶家就在江堤邊的公路一直走。春天的風好不舒服！帶著一絲泥土芬芳和一絲絲清新，道邊便是一排排大樹，夕陽映著樹兒，葉子泛著點紅光；樹兒映著夕陽，為夕陽鑲上青色的枝蔓。
瞧，一只小鳥從樹梢冒出頭兒來，歡喜的吱吱叫著，嗖地一聲竄落到地面上，它遠遠地盯著我，我也遠遠地望著它，它的目光中流露出一絲絲警覺，但好似壓制不住那喜悅的目光，我猜也許它是因為到了這塊風水寶地而高興；也許它是為了新巢的.落成而喜悅……但無論如何，我覺得它終究是幸福的、自由的小鳥?？墒乔澳?月底，安靜的崇明島發(fā)生了一件大事，長江隧橋開通了，一夜之間旅客如潮水一般涌來，十多天的客流量竟與上一年半年人流量相當，以生態(tài)著稱的崇明島不堪重負。
例如國家級候鳥保護基地：東灘濕地——它以蘆葦蕩與候鳥聞名?？墒侨缃衤每痛笤觯@擾了野生動物的棲息，導致如今白鷺和野鴨等動物急劇減少，同時旅客們隨手亂扔垃圾，導致生態(tài)環(huán)境急劇下滑。當我再回到江堤邊時，我見到了——四周冷清極了，只有波濤不時地打擊著堤岸，寒風不時吹在臉上，也許是季節(jié)原因，樹和草是那么的枯黃，鳥兒也不知去哪兒了，只有依稀幾只鳥兒在衰鳴地叫著，我拐入一個轉角處，好像看見了上次那只鳥，但那只鳥兒的眼不再是那么的閃亮，而是那么的黯淡，喪著一幅臉，看見我如同驚弓之鳥，啪啪幾下飛走了?！把劬κ切撵`的窗戶”，鳥兒的眼便表示了它的內(nèi)心，它的黯淡也許是多個方面造成的，但它一定是不幸的，其根源一定是人類造成的，所以讓我們善待環(huán)境，讓我們的世界更美好！
目光初中作文字篇二
在我的記憶中，媽媽的目光總是親切而又充滿呵護，爸爸的目光總是豪爽而又不可抗拒，而我的班主任言老師的目光總是那么溫曖而充滿期望。人們常說眼睛是心靈的窗戶,那么我想目光就應該是心靈的折射了。
言老師是在我三年級時擔任我們班主任的。她長的不高也不矮，有一雙又大又亮的眼睛，一頭棕黑色的長發(fā)垂在圓潤而又溫和的臉頰旁，柔柔的、飄飄的，襯托著含笑的目光，總讓人覺得特別的親切。她性格開朗，說話慢條斯理，臉上永遠帶著溫和的笑容，在同學們的心目中她像老師像朋友像媽媽。
言老師常說：學生在學習上有問題或上課不專心聽課，責任首先在于老師?？赡苁抢蠋熒系恼n是不夠生動，沒有吸引力;當然也不排除學生個人方面的其他原因。作為老師應該認真對待每節(jié)課，細致地了解每一位同學的學習、思想及家庭狀況。同學們在學習或生活中有什么問題也要盡量告訴老師，讓老師來幫你一塊解決問題，一塊進步。所以言老師上課力求生動有趣，適合我們的年齡特點和接受能力。遇到學生回答不出問題，她總是耐心地啟發(fā)。她那溫暖的目光總是帶給每個同學贊許、鼓勵和自信。她還常通過電話、教育信息網(wǎng)、家訪等形式及時與家長溝通、交流，及時了解孩子在家里的情況，并把自己對孩子的了解及教育上應該注重的問題及時與家長探討，以便有針對性地抓好孩子的全面教育。當然要做到這些，老師在課下得付出多大的辛勞啊!除了認真?zhèn)湔n，老師還利用休息時間專門參加心理學的培訓，以便更好掌握學生的心理，更切合實際地做好工作。在學習習慣上、生活習性上、思想品質(zhì)上，她對我們要求可嚴了，一個音準、一個筆劃、一絲不良習慣她都不放過。
目光初中作文字篇三
媽媽的目光充滿著愛，每當我回想起媽媽的目光時，我的記憶就會回到那一天。
那是我小時候?qū)W騎自行車的一天，那天的陽光明亮中帶著點溫柔。自行車是媽媽特意為我買的，因為我在媽媽的耳邊嘮叨了好一陣了。
那天是我學自行車的第一天，我在學騎自行車的時候，媽媽就跟在我身后。為了防止我摔跤，媽媽在我騎行的時候，用雙手控制著自行車的后座。在媽媽耐心的教導與保護下，我漸漸的就掌握了騎自行車的技巧。
“媽媽，這一圈你松手，我想自己騎一圈?！眿寢尭谖疑砗笠呀?jīng)跟了好幾圈了，而我也想自己來獨立的騎行一圈。聽了我的話后，媽媽松手了，只不過媽媽說了好幾遍要我自己小心。我答應得爽快，之后我也就一個人騎著自行車在這個小小的操場上轉圈圈了。
我完整的騎了一圈后，高興極了?？墒蔷驮谖议_心的騎第二圈的時候，許是我大意了，在操場拐彎的地方直接摔了一個腳朝天。“哎呦！”連人帶車摔在地上的我痛呼了一聲，也就在這時，媽媽急忙忙的朝著我趕了過來。
“怎么樣？沒有摔到哪里吧？”媽媽關切的詢問著我。也在這時，我一抬眼就看見了媽媽目光中充滿的關愛。這一天，媽媽看向我的目光，我深深地記在了腦海里。
媽媽還在關心的詢問著摔在地上的我，回過神來后的我朝著媽媽搖頭，就是手腳破了點兒皮，其實并沒有什么大事。只不過，媽媽還是不放心的帶著我回了家。然后用藥水涂抹在了那幾處破了皮的地方。
從小到大，媽媽就一直很關心我。媽媽的愛洋溢在生活中的每一個地方，媽媽看向我的目光里也充滿著愛。
目光初中作文字篇四
三月的風悄悄地溜進小院里，淡淡地陽光透過窗玻璃，灑在你平靜的面龐上。我走進房間，卻沒有聽到你一聲熱情的呼喚。
橘子。
在你溫和的目光中，我也漸漸長大，有時也與你唱起了反調(diào)。每次吃飯時，你都會做幾大盤菜，總是最后一個坐下來，你端著碗，眼神卻不時落在我身上，手里也在不停地為我夾菜。此時，我總是會毫不顧忌地大聲拒絕，你失落地收回手，垂下眼眸，緊抿著嘴巴，默不作聲地小口吃菜，可一會兒，你又開始為我夾菜。
時光總是在不經(jīng)意間從指縫間瀉下，你也沒能逃過歲月的流逝，頭發(fā)變得稀稀疏疏，臉上的皺紋也愈加深刻，身子也大不如前?？赡阋菜坪跤蟹N不服輸?shù)捻g勁，總是咬著牙地忙忙碌碌。或許是積勞成疾，你還是倒下了，臥床不起，連翻個身都要大口地喘氣。我來時，你也不再迎接，只是望著我，使勁站起來，想為我倒一杯水。我連忙跑到你跟前，扶著你，你也只好坐下，拉著我的車。那只手十分粗糙，還有一些裂口，摸起來還有一疼痛。這時，你拿起床頭的鏡子，梳了梳那稀疏的頭發(fā)，輕嘆了口氣，放下鏡子。
看到這一幕，眼眶不禁濕潤，心中酸澀無比，我明白，你是真的老了。
外婆，你是那樣能吃苦而又不肯服輸?shù)娜?，卻被病磨去了棱角。我多希望你能再為我夾菜，再露出笑容啊！
外婆，我在你的目光中行走，成長。現(xiàn)在，就讓我好好地望著你，呵護你。
目光初中作文字篇五
第一天上幼兒園的時候，我的小手緊緊拽著媽媽的衣角，恐怕媽媽下一秒就消失不見了。我緊張得盯著周圍來來往往的人群，旁邊媽媽溫柔地勸導我：乖，不怕，幼兒園里有好多小伙伴，很好玩的。我還是死死拽著媽媽，媽媽無奈，只能把我往前推，希望我自己走到教室里，我見媽媽這樣做，立馬嚎啕大哭，但媽媽并沒有停止手上的動作。我被迫的走上前去，一步一個回頭，眼里噙著淚花，可憐兮兮的看著媽媽，看得出媽媽也有些于心不忍，但為了孩子能逐漸獨立，媽媽狠下了心，決然的回了頭，我那時多希望她能回頭看看我，哪怕只是一眼。
轉眼我已經(jīng)上了初中，也早已學會獨立，可父母還是不大放心我，生怕我有什么意外。坐公交車的時候，媽媽非要陪我一起到車站上，親眼看著我坐上公交車才放心。上車之前總要叮囑我些，讓我小心扒手啊，在車上要站穩(wěn)啊，不要下錯站啊，種.種的。我是覺得有些不必要，畢竟這個年紀，這些需要注意的事項早就已經(jīng)知道了。媽媽一直在旁邊嘮叨，直到公交車來了。我迫不及待的走上車，沒有往后看一下，但總覺得背后有些熾熱。
從小時候到長大了，我和媽媽的位置仿佛對調(diào)了，可母愛，依舊不變。
目光初中作文字篇六
“眼睛是心靈的窗戶?！蔽覐膵寢尩哪抗庵锌吹搅四巧钌畹膼?。
記得有一次英語課上公布考試成績，教室里鴉雀無聲，同學們像熱鍋上的螞蟻一樣忐忑不安。我屏住呼吸在等待著審判結果。100分!我呼了一口長長的氣睜開眼睛，所有緊張頓時煙消云散，放學后，我一蹦三尺高地跑回家中。“今天怎么這么開心呀!”媽媽問道。我答道：“你看你看，我的英語考了一百分!”媽媽頓時眉開眼笑，此時媽媽的目光是那么和善，那么慈愛，像溪水一樣清澈，又像棉花糖一樣甜美，好像在說：“好!媽媽真為你感到無比驕傲!”
媽媽的目光也有嚴厲的時候，記得那一次，我一不小心打碎了她最喜歡的花盆，媽媽看見了，怒氣沖沖地說：“你怎么這么不小心?去!到一邊罰站!”媽媽的目光是那么兇猛，那么炙熱，像一只饑餓的猛獸，又像暴風雨即將來臨。那一次后，我做事不再毛躁，更懂得尊重他人的喜好。
在我成長過程中，遇到過很多次媽媽的目光，每一次都令我記憶深刻。當我生病時，媽媽的目光是關心的;當我不聽話時，媽媽的目光是兇猛的;當我進步時，媽媽的目光是充滿喜悅的……媽媽的目光是那樣千變?nèi)f化，不變的是對我始終如一的愛。
目光初中作文字篇七
那種威武神勇的目光，徘徊在東天王殿的上空。
前一陣，陪祖父遛彎，偶然看到一尊竹雕的威武大將，微微泛紅，相貌不凡。祖父道之有緣，便請回了家。
家人不知是什么神，便供了起來，最不能忘懷的是手中的琵琶，后來才得知是持國天王。琵琶的弦不緊不松，象征做人要適中，不能走極端。
但只要一盯上他，眼神就再也移不開了。
這是靈魂深處的震顫。
不知這位雕工因什么而雕刻，也不知在竹木中摻雜了什么樣的情感，心中總會產(chǎn)生無名的敬意。
持國天王因帶頭反對楊戩的獨裁統(tǒng)治，東天王殿被毀成廢墟，自己的精神也不幸被楊戩控制……。
但我認為，它不是普通人物，是一個傳奇。即使被人控制也不愿低下倔強的頭顱，死死守住秦嶺，血液是奔流的淮河，將心中的冤恨沖進大海。神龜雖壽，猶有竟時。仙人已去，只有秦嶺的草木，南北不同的氣候還在竊竊私語。
我很感激那位雕匠，如此費盡心機，讓天王活了過來。
令人欣慰，持國天王最終來到我們家，成為他最終的歸宿。一身鎧甲，架著魂聲縈繞的琵琶，紅蓮教皇，頑石金剛和卷簾綠魔形影不離，秦淮大地又恢復了往日的煙雨迷蒙。
持國天王回來了，他用全新的眼光掃視著華北平原，還不忘向秦淮方向眺望，似乎有所眷戀。琵琶奏出的音符記敘著一件件往事；他似乎醒了過來，昂首挺立在京杭運河之上，屹立于泰山之巔！
面對著目光，心靈必須冷靜深沉；面對著目光，人格必須問心無愧；面對著目光，靈魂必須肅然起敬。
我會將這寶物一直珍藏下去，希望先人的智慧，輪回一般，繼續(xù)傳承下去。
目光初中作文字篇八
每個人都有獨特的目光，有的目光里透著銳氣，有的目光是透著奸詐……曾經(jīng)有一個人留給我了一生難忘的目光。
他是我五年級的數(shù)學老師。也是我們班的班主任。
剛開學，當我們踏進新的班級時，心里充滿了興奮，也期待著自己的班主任。正當我們有說有笑時，門被打開了，大家目光迅速聚集到門口。只見進來了一個二十多歲的新老師，是位女士。我們的心迅速放了下來：新老師啊，沒事啦。正當我們?yōu)樽约焊械綉c幸時，只見她臉一紅，跑了出去。邊跑邊說：“對不起，走錯班了！”緊接著進來了一個虎背熊腰的大漢，拿著幾本書走了進來。他先咳嗽了聲，示意我們安靜下來。然后將他那雙大粗手壓到第一排同學的桌子上，那桌子瞬間發(fā)出了凄慘的叫聲，我們的心仿佛想那桌子一樣。他介紹道：“同學們，我是你們的數(shù)學老師兼班主任。我姓王，……”介紹完后，用他那看了讓人不寒而栗的目光掃視著每一個人。當時我們的表情頓時僵住了。
我仔細看著這位“好漢”的裝束，一雙大而嚴厲的眼睛，個子得有一米七五左右。雖然他今天穿著西服，但仍藏不住他的霸氣和彪悍的身材……當時我們的心可想而知。
但是出乎我們意料的是，他上課并不是我們想象的那樣乏味，而是用生動幽默的語言來講課。時間久了，我們對這位王老師越來越有感情，無論在課上課下，我們都很玩得來。
直到我們小學畢業(yè)時，他的目光發(fā)生了變化。
那時我們考完試照畢業(yè)照，在班里，他照例用嚴厲的目光橫掃著我們每一個人，說道：“你們可以在班里丟人，但別出去丟人誒！”
但是到了外面，他的目光不再是那么嚴厲，而是充滿了柔情。照完畢業(yè)照，他的眼里充滿了淚水，他跟我們每一個人都深深地擁抱了一下，我忘不了他最后看我們的目光，他的目光里充滿了對我們的不舍，讓我終生難忘！
一個人的目光是多樣的，有時是悲傷的，有時是威嚴的，有時是歡喜的，有時是憂愁的。但他卻是一個不同尋常的人，在我們面前，他總是顯露出一副威嚴的目光，顯露出他堅強的一面，似乎什么都不怕，因此我們對他的印象就是一個天不怕地不怕的鐵人。
我剛升初一的時候，第一個看見的就是他，他的穿著很平常，剛開始我還以為他只是一位體育老師，可就在我想完的那一刻，他突然瞪我一眼，他那兇猛的目光頓時使我渾身冒冷汗，讓我的第一感覺就是，他不是一個普通的體育老師。
剛開始只是懷疑，可這一次的經(jīng)歷使我敢肯定，它不僅僅只擔任體育老師這個職位。那天下午，我正在上歷史課，我還是像往常一樣，上課心不在焉，聽一會兒，玩一會兒，時不時還說點小話。突然，我看到了門口有一個人在注視這我，那目光十分熟悉，好像在哪里見過。啊！是他，頓時我的心開始緊張起來，臉越來越紅，冷汗也也往下淌。
下了課，我忍不住問同學：“上課在門口看我們的那個人是誰??？”同學告訴我：“那可是咱們級部的級部主任孫主任，可嚴了！”我恍然大悟：哦！怪不得他整天一副氣勢洶洶的樣子。
漸漸的，我們之間交流多了，我開始了解他，了解他的脾氣，對他打心底里害怕，特別是他那兇猛的'目光，一想起就立馬產(chǎn)生一種毛骨悚然的感覺。有一次，下課的時候走，同學們都在走廊里說笑，我們也不例外，因此，走廊里一片喧鬧。正當我們說的起勁時，一個身穿藍衣的男人走上了樓梯，進入了我們的視線，用嚴肅而又"充滿殺氣"的目光注視著我們，同學們就像看見老虎似的，不敢再喧嘩，頓時走廊里變得鴉雀無聲。從那以后，我一見到他，就不聞不問，原因不是我不懂禮貌，而是被他那目光嚇得不敢抬頭問候。
現(xiàn)在，我上初三了，他也成為了我們的體育老師。第一節(jié)體育課是，雖說已經(jīng)一個暑假沒有看到他，但心里還是有幾分膽怯。課上，他還是那副老樣子，依舊對我們十分嚴厲，依舊用他那威嚴的目光看著我們。那次我們自由活動，同學們都盡情的釋放活力，有的打籃球，有的幾個人組成一個小組玩游戲，有的甚至活躍地圍著操場狂奔，同學們都玩的很開心。這時，我無意之間看到他坐在臺階上看著同學們，那種目光，我從未在他身上見過，那么的柔情、深沉……這節(jié)體育課，使我重新認識了他，也使我看到了他內(nèi)心深處的另一面，或許這才是真正的他吧。
他的目光，教會了我如何做一名真正的男子漢；他的目光，使我刻骨銘心。
目光初中作文字篇九
成長，是能力的提升；是心靈的洗禮，是從懵懂無知的幼稚孩童到成熟懂事的翩翩少年。也許有那么一刻，就是你成長的標志。
那是一個陽光明媚的星期天，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地唱著小曲兒，仰望天空，藍天一碧如洗，如一塊巨大的寶石。
就在這時，我來到了將要表演的地方。這里人流如潮，未免讓我有點緊張?？粗ぷ魅藛T們把琴調(diào)試好，我們的音樂會也就拉開了帷幕。主持人流利地念著臺詞，井井有條地組織著音樂會現(xiàn)場，第一位演奏家上臺了。瞧，他那靈話的手指敲擊著琴鍵，一首悅耳動聽的樂曲如潺潺流水緩緩流淌，頭也有節(jié)奏地搖晃著，神情也隨著旋律變化著。演奏結束了，臺下響起了熱烈的掌聲，這掌聲也給了我壓力與慌張。
終于輪到我了，我?guī)еo張與不安上了臺；坐到了領奏的位置上。調(diào)好琴，按下了啟動鍵，”一二三四，一二三起“我數(shù)著節(jié)拍，開始了演奏。剛開始，我有條不紊地彈奏著每一個音符，絲毫沒有差錯。正在我已經(jīng)進入狀態(tài)的時候，突然有個小蟲子飛到了琴上，亂跳著。怕蟲的我，立刻被這小東西打亂了節(jié)奏，我竟然彈錯了一個和弦，不由得停了下來?！边@可怎么辦？還要繼續(xù)彈嗎？還是停下來不彈了，直接下臺？”我心慌意亂地想著。
我朝臺下看了看，忽然有什么閃亮亮的東西投向我。那是什么？那是觀眾鼓勵的目光”，許多微小的光射向了我，匯聚在一起；就能閃亮！那是鼓勵的目光，希望的曙光，更是心中那渺小而又充滿力量的火光。這束目光，照耀著我，又讓我燃起了希望的火光，指使著我，讓我繼續(xù)彈下去。
接著，我又鼓起勇氣，舞動著手指，堅持著把整首曲子彈完了。于是，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲，許多觀眾都向我投來贊許的目光，有人還說：“小姑娘，你彈得真好！”我頓時覺得：這一刻，我長大了！
觀眾贊許的目光，不僅是對我琴技的認可，更是對我堅持到底的精神的贊賞，也讓我懂得了：要有堅持不懈的精神，要勇于挑戰(zhàn)自我，這是能力的提升，也是真正的長大！
目光初中作文字篇十
小時候，爸爸很溫柔，待人也很好。那時我還小，每次爸爸幫我開完家長會回來，看我的眼光中總會有我看不懂得喜悅和驕傲，卻不乏嚴厲。
記得，小學的課程真的很簡單，每次只要我被老師表揚了，爸爸便會帶我出去玩，買許多吃的給我。親戚家的小朋友都很羨慕我有一個好爸爸，可是，只有我知道，爸爸因我驕傲，所以我一定要努力，知道四年級以前，我的成績都很好，但那次后，我開始怕了，升值開始沉淪，不在認真學習了，只是糊完作業(yè)就跑得不見人影。
那天，我照例放學回家，一直都是爸爸接我的，但那天卻沒有來，我賭氣回到家，在門外，看著緊閉的門，我的思緒一片空白，明明每天都是開著的門，今天卻緊閉，敲了半天，卻沒有一點回應。我隱約聽到里面有些聲響。打開門后，我嚇呆了，爸爸不在家，只有媽媽在哭。多諷刺啊，媽媽告訴我，只因為一件小事，爸爸竟然打她。從那一刻起，我開始痛恨爸爸，民生之不理他，我沒有想到成你在他那慈祥柔和的目光中的我變成了一個囂張、不聽話的壞小孩。從那時起，我就再也不愿意與家人相處，甚至不理不睬。
等到我上初中時，由于平時的不努力，加上不認真，以至于我沒考好，，等到交報名費時，我才知道是爸爸幫我支付了報名費，我突然覺得好累，心累了，人也累了，再看向父親時，他的目光也變得柔和多了。我發(fā)覺我開始在父親的目光中尋找那個嚴厲、兇狠的父親，可是我知道，我不可能找到了。兩年的時間，就足以改變一個人。時間的流逝不斷的提醒我過去的已經(jīng)不復存在。
在父親的嚴厲、兇狠的目光中，我變了;在父親的溫和的、慈祥的目光中我又變了。我發(fā)覺在父親的目光下，我不斷的變化，不斷的成長。
目光初中作文字篇十一
來到這個村的時候，我非常傷心。傷心之余，我暗暗下定了決心。
前幾年，我被選為村支書。村子很大，可是并不強?？吹阶约旱拇遄颖秽彺迦苏牟呕謴瓦^來，我心里暗暗下了決心，一定要讓這個村子富強起來。
村里老一輩人說，當年有一位姓清的村長主持這村的時候，被八個鄰居打了，那些惡鄰燒殺搶掠，無惡不作。
最后一位孫村長，帶領一幫人推翻了那個姓清的村長。從此孫村長在這個村主持工作，并打跑了那些惡鄰。
一天，孫村長與世長辭了。他的手下反了。最后一幫人又打跑了孫村長的手下，那幫人的頭領姓毛。在毛村長的主持下，村子逐漸強大起來，但在鄰村的目光里，我們這個村永遠被視作小肥羊。
那些惡意的目光，對我們無視的目光，永遠留在我們?nèi)迦嗣竦?心里。所以，為了全村人的幸福，我下定決心，要把村子搞好。我?guī)е€兒子，老大叫富強，老二叫民主，老三叫愛國，老四叫敬業(yè)……他們十二個非常的孝順，非常的愛村。
鄰村人的目光，我們會記得。他們對我們的所作所為，我們也會記得。我一定帶著那幾個孩子把這個村子變得富強起來，讓那些冷漠、無情的目光消失，變成讓眾人羨慕的目光。
目光初中作文字篇十二
“啊啊啊……”又一陣排山倒海的掌聲?！跋旅嬗姓埿W二年級的小朋友帶來《父親去什么地方》”支持人有感情的串詞使整個會場響起了熱烈的掌聲。當熟知的旋律“我的家有個人非?？?，三頭六臂刀槍不入……”我也進入了狀況。聽著美妙的歌聲，和著音樂的步伐，我的手輕輕的打著拍子，不由自主地哼了起來：“老爸，老爸，大家去什么地方呀……”
耳朵聽著歌兒，手里打著拍兒，目光盯著舞臺?？?，他們雖然只不過小學二年級的小朋友，卻可以井然有序，動作雖然容易，卻從不凌亂。舞臺上的每個人，都那樣全神貫注，每個動作都那樣精彩、完美。伴隨音樂的停止，主持人又走了上來。這一回掌聲比上一次還要響，我向舞臺投去了賞析的目光。
非常快，到大家小學五年級了。大家表演的可是生日，是要拿蠟燭的。我的手心出汗了，蠟燭差一點掉在地上摔碎，我強迫我們的心平靜下來。想一些美好的事吧！到大家了，拉幕，上臺，點燃了蠟燭，看著手里的火光，顫顫的，仿佛一不小心就會熄滅。
表演開始了，看著臺下數(shù)百名同學。我又緊張了，心咚咚咚跳個不停。下一個動作，好，我完成，再下一個動作，起，好，吹滅蠟燭，大家來來回回地重復，最后一個階段了。好，退場。在那一瞬間，我看見了百眼睛睛投向我，向大家投來賞析的目光。我的心一瞬間融化了，是被那些賞析的目光融化的。
我終于了解，我為何緊張，是怕演不好，被排斥，非常明顯，我錯了。賞析是大伙共有些，我可以給你，你，也可以給我。
目光初中作文字篇十三
我的家在鄉(xiāng)下，三年前考取了鎮(zhèn)上的一所中學，全家都為我高興。我與奶奶的感情最好，臨走那天我抱著奶奶哭了。
鎮(zhèn)上的學校環(huán)境很好，整個校園都很美，我為能在這所學校讀書而自豪，總以為環(huán)境好，同學們的心靈更好，但是事實并非如此。因為這里是城鎮(zhèn)，有些同學的穿戴都很講究，在他們的眼里，衣服打扮代表了一個人的身份和貴賤，因此他們看不起鄉(xiāng)下的孩子。
有一天，我正在教室里做作業(yè)，忽然聽見一位同學喊“××，有人找。”我連忙奔出教室，一邊跑一邊聽見別人說：“這個老太婆是她的什么人，衣服怎么這樣舊？”有人還用一種疑惑的眼光投向我。我一聽心中一涼，恐怕是奶奶！
下樓一看，果然不出所料。奶奶一見我就喊：“孫女，讓奶奶看看，變瘦了沒有？”我先是低著頭，一聲不吭地走過去。奶奶并沒有發(fā)現(xiàn)我的表情，只是一個勁地說話：“看，奶奶給你帶好吃的東西，讓你補補?！闭f著就打開那我很熟悉的布袋一樣一樣給我看。我的眼睛濕潤了。我知道樓上有許多鄙視的目光，但我終于抬起頭，朗聲喊道：“我的好奶奶！
”奶奶似乎發(fā)現(xiàn)了我異樣的表情，以為我身體不舒服，心疼地說“注意好好休息，我這就回去。”說著，又撫摸著我的頭發(fā)，轉身要走。才走出幾步，樓上又隱約傳來取笑聲，好像m同學的笑聲最響。此時，望著奶奶的滿頭白發(fā)和蹣跚的身影，我抬頭挺胸，大步追上去，有意放大了音量喊道：“奶奶，我送送你！
”奶奶轉過身來笑著說：“傻孩子，這么大了，還撒嬌。回去吧！
”背影逐漸遠去，樓上的世俗眼光卻還在向我威逼而來。
我昂著頭，走上二樓，那些同學圍上來問我來人是誰，我毫不猶豫地高聲回答：“是我奶奶！
目光初中作文字篇十四
最后一次相會已過去數(shù)月，時間的夕暉將你的背影拉得好長。當你淡去在記憶的薄霧里，揮之不去的，是你堅強不服輸?shù)哪抗?。連續(xù)不斷的考試失利，情緒在低谷嗚咽，信心倚在心上喘息。我沉默著撫摸試卷上的一道道紅叉，這都是我心上的傷，我忍著劇痛卻還在向它撒鹽。
一道光芒輕輕推開我緊關著的窗，照得我滿心通亮。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)了你的雙眼。同樣的，掛著怎樣都忍不住的兩道淚痕，你清澈的雙眼，多了不屈，多了誰也不敢觸碰的韌勁，宛如拉滿的弓，便似鋒利的劍。
我明白了。這不需語言表達。文字如此蒼白，而你的目光卻可以穿透心靈，讓嗚咽遠去，讓喘息沉沒。一顆遍體鱗傷的心，在目光的洗禮中掙扎著重新站起來。無論如何痛，不管多么險，堅毅，將是征途上的中流砥柱。
堅強勇毅，注定了你的不服輸。田徑場上，觀眾的歡呼聲和加油聲好似戰(zhàn)后的硝煙隨風漸遠。你的眼里，伴隨著令人畏懼的勇氣，映射著那條長長的跑道。發(fā)令的槍聲宣告了挑戰(zhàn)的開始。你目光里沒有猶豫，沒有疲勞，只有勇往直前。
一千五百米的漫長征程，前方的每一名選手都是相當沉重的心理壓力。你用目光撐起自己的天空。看似漫長的一千五百米，在你踏實而輕盈的腳步下已經(jīng)過半。參賽選手的體力漸漸不支，只有你一然堅強地向前，超越，再向前，再超越......
終點近了，近了，你的目光里已有了勝利的曙光。體力已經(jīng)透支，你攥緊拳頭，咬著牙超過了最后一個目標。終于，歡呼聲有一次被你掀起，你微笑著落入同學們的懷抱。你勝利了，是你的堅強，更是你的不服輸。自始至終，你的目光透著勇氣，透著你心中的信念。
塵封的記憶中，我被調(diào)位調(diào)到你身邊，你給我一個友善的微笑，我從你的目光中讀出你的與眾不同，讀出了平素低調(diào)的你，目光中有令人贊嘆的精神。
你的目光，穿過記憶的薄霧，透過心靈的窗欞，告訴我堅強，告訴我不服輸，告訴我，你的目光。
