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最新自信為主題的班會(huì) 自信為主題實(shí)用
  • 時(shí)間:2025-01-04 10:16:23
  • 小編:熱心網(wǎng)友小茜吖
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這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多思考和啟發(fā)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要多多與他人進(jìn)行交流和分享,從不同的視角和角度來(lái)思考問(wèn)題,使文章更具深度和廣度。以下是小編為大家收集
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總結(jié)是反思的結(jié)晶,它讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上更加明確自己的目標(biāo)和需求。分析總結(jié)的結(jié)果和意義,提出進(jìn)一步改進(jìn)和發(fā)展的建議。最后,希望大家能喜歡這些總結(jié)范文,并能從中獲得
父母的教育方式對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們還可以進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和目標(biāo)設(shè)定,以此來(lái)進(jìn)一步完善總結(jié)。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做努力的一種肯定和回報(bào)。避免模棱兩可和泛泛而談,在總結(jié)中應(yīng)該具體而有深度。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法,以下是一些范文供大家參考。個(gè)人辭職申
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有些事情總是在我們回憶之間悄悄溜走,總結(jié)可以幫助我們將這些珍貴的經(jīng)歷固定下來(lái)。注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐,增強(qiáng)總結(jié)的科學(xué)性和權(quán)威性。在這里,我們?yōu)榇蠹宜鸭砹艘恍┛?/div>
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青春是人生最美好的時(shí)光,我們應(yīng)該怎樣度過(guò)它呢?如何保持良好的心態(tài)和情緒對(duì)于個(gè)人的健康和幸福至關(guān)重要。范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的內(nèi)涵和寫(xiě)作要點(diǎn)。調(diào)皮的同桌字
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在這個(gè)分類(lèi)中,涵蓋的對(duì)象范圍廣泛且多樣。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)練性,以便更好地傳達(dá)我們的思想。下面是一些總結(jié)范文供大家參考,希望能夠給大家一些啟發(fā)
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科技的進(jìn)步與創(chuàng)新,推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,帶來(lái)了許多改變和便利。學(xué)會(huì)分析語(yǔ)文題目,能夠更好地解答試題。范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的內(nèi)涵和寫(xiě)作要點(diǎn)。助人為樂(lè)事
人們對(duì)于天氣的變化一直都非常關(guān)注,因?yàn)樗苯佑绊懼覀兊纳詈凸ぷ?。在撰?xiě)總結(jié)時(shí),我們需要全面回顧所涉及的方方面面,不可偏頗。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主
教案是一份重要的教學(xué)參考材料,有助于教師提供有效的教學(xué)指導(dǎo)。教案的編寫(xiě)應(yīng)該注意語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性和精煉性,以便學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。教案的編寫(xiě)有很多需要注意的
通過(guò)閱讀,可以擴(kuò)大自己的知識(shí)視野,開(kāi)闊思維。怎樣學(xué)習(xí)和掌握詞語(yǔ)是我們提高語(yǔ)文素養(yǎng)時(shí)需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。春夜喜雨杜甫篇
作為一個(gè)重要的素材,總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。如何有效管理時(shí)間創(chuàng)造性地運(yùn)用以下總結(jié)范文中的思路和表達(dá)方式,可以讓您的總結(jié)更出彩。媽媽我想對(duì)您說(shuō)
總結(jié)是我們對(duì)自己工作成果的一種檢驗(yàn)和評(píng)價(jià),可以幫助我們更好地追求卓越。養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣是提高寫(xiě)作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵,下面給出一些建議供參考??偨Y(jié)范文的多樣性和完
足球是全球最受歡迎的運(yùn)動(dòng)之一。堅(jiān)持鍛煉身體是保持健康和追求美的重要途徑。下面是一些有效溝通的技巧,希望對(duì)大家的交流能力有所幫助。成長(zhǎng)路上的挫折篇一在成長(zhǎng)的道路上
總結(jié)對(duì)于日常生活中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有著重要的作用。我們可以通過(guò)對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的總結(jié),為未來(lái)的改進(jìn)和發(fā)展提供有力的支撐。以下是一些總結(jié)的技巧和方法
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只有用心去感受,才能尋找到生活中更多的寶藏和靈感。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意邏輯性和條理性,讓讀者能夠清晰地理解你的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是一些常見(jiàn)的總結(jié)范文,供大家參考和借
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通過(guò)對(duì)歷史事件的總結(jié),我們可以更好地理解過(guò)去,指導(dǎo)未來(lái)的發(fā)展。"完美的總結(jié)應(yīng)該包含自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)收獲以及遇到的困難和解決方法等方面。"以下是小編為大家推薦
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讓我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等方面有更深刻的體驗(yàn)和感悟。多參考他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,能夠豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。這些范文中的個(gè)案和案例可以幫助你更具體地理解總結(jié)的寫(xiě)作要點(diǎn)。黃
總結(jié)是我們進(jìn)一步提高自己的重要手段和方法之一。總結(jié)自己的管理經(jīng)驗(yàn)和方法可以幫助我們更好地管理團(tuán)隊(duì)和資源,提升領(lǐng)導(dǎo)力。大家可以通過(guò)閱讀范文,了解總結(jié)的基本要素和結(jié)
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解讀是對(duì)文學(xué)、電影等作品進(jìn)行深入理解和闡釋的過(guò)程,它可以幫助我們抓住作品的核心思想。怎樣提高閱讀水平是每個(gè)閱讀愛(ài)好者都關(guān)心的問(wèn)題,下面我來(lái)分享一些提高閱讀能力的
心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié),也是對(duì)改進(jìn)和提升的思考和建議。編寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)需要我們有足夠的思考和反省。以下是一些小編為大家選出的心得體會(huì)范文,供大家
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在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和歧義。范文中的總結(jié)涵
總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)總結(jié),可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶??偨Y(jié)需要關(guān)注長(zhǎng)期效果,考慮如何將總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到今后的工作和學(xué)習(xí)中。不知道怎樣寫(xiě)總結(jié)?可以
總結(jié)不僅是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的總結(jié),也可以是對(duì)某一領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行總結(jié)??偨Y(jié)需要客觀真實(shí),避免夸大或縮小事實(shí)的發(fā)生和影響。以下是小編為大家整理的生活經(jīng)驗(yàn)分享,請(qǐng)大家參
總結(jié)是一種對(duì)前期工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)和歸納,對(duì)未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)作用。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重歸納和概括,將復(fù)雜的問(wèn)題用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀的
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總結(jié)旅行經(jīng)歷,留下寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié),除了關(guān)注自身表現(xiàn),還要關(guān)注環(huán)境因素和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的貢獻(xiàn)。我們可以通過(guò)閱讀以下總結(jié)范文,掌握寫(xiě)作技巧和提高寫(xiě)作水
成功需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),來(lái)一份總結(jié)吧!寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以參考他人的成功經(jīng)驗(yàn),借鑒他們的做法和方法。在范文中,你可以找到一些寫(xiě)作的亮點(diǎn)和技巧,來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。新年
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總結(jié)是學(xué)好一門(mén)學(xué)科或領(lǐng)域的必經(jīng)之路。培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣是拓展知識(shí)和提升能力的關(guān)鍵。以下是一些經(jīng)典案例,供大家思考和參考。雪景文案篇一1、今天下了今年的第一場(chǎng)雪,
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總結(jié)不僅僅是一種動(dòng)作,更是在人生中的一種態(tài)度和思考方式??偨Y(jié)要有自己的特色,可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新,采用獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。下面是一些經(jīng)過(guò)整理的總結(jié)樣例,供您欣
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧,也是為未來(lái)工作做好準(zhǔn)備的一種方法。如何將科技創(chuàng)新運(yùn)用到實(shí)際生活中呢?通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們能夠感受到時(shí)間的流逝和努力的價(jià)值。冬日雪景
總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧,可以幫助我們找到潛在的優(yōu)勢(shì)和不足??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),將觀點(diǎn)和結(jié)論以簡(jiǎn)明扼要的方式呈現(xiàn)出來(lái)。如果您對(duì)總結(jié)的寫(xiě)作方法還不太了解,可以參考以下
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)良好的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。寫(xiě)總結(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),但也要保持獨(dú)立思考和個(gè)性化。在網(wǎng)上收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
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最新自信為主題的班會(huì) 自信為主題實(shí)用

格式:DOC 上傳日期:2025-01-04 10:16:23
最新自信為主題的班會(huì) 自信為主題實(shí)用
    小編:熱心網(wǎng)友小茜吖

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

自信為的班會(huì)自信為實(shí)用篇一

1、經(jīng)過(guò)自信調(diào)查分析,讓學(xué)生明白自我的自信程度。

2、經(jīng)過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生了解自信在自我的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,正確看待生活中的正確與失敗。

3、使學(xué)生掌握樹(shù)立自信心的方法,不斷調(diào)整自我,樹(shù)立自信。

1、搜集有關(guān)自信的故事,建立自信的方法。

2、自信測(cè)驗(yàn)的資料。

3、小品等節(jié)目排練。

一、故事《身上帶著細(xì)鏈子的大象》揭示主題。

二、感悟自信

1、欣賞名人故事。(毛遂、貝多芬、毛澤東)

2、請(qǐng)欣賞小品《誰(shuí)是自信者》,同學(xué)發(fā)言。

3、自信小測(cè)驗(yàn),學(xué)生自我評(píng)價(jià)。

三、培養(yǎng)自信

1、小游戲《目光炯炯》。

2、問(wèn)題討論(培養(yǎng)自信的方法)。

四、展示自信

五、活動(dòng)總結(jié)

(全體手語(yǔ)操《相信自我》)

自信為的班會(huì)自信為實(shí)用篇二

自信心是成功的基石,是人生不可缺少的精神支柱。它對(duì)于學(xué)生性格的形成、成績(jī)的優(yōu)劣、將來(lái)事業(yè)的成敗都具有十分重要的影響。學(xué)生在遇到困難、挫折時(shí)往往很容易失去自信。因此,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛能、提高他們的自信心尤為重要。

1.通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生明確什么是自信?了解自信在自己學(xué)習(xí)生活中的重要性。

2.通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生正確看待生活中的失誤與成功,能夠認(rèn)識(shí)自我、接納自我、樹(shù)立信心,以健康的心態(tài)面對(duì)人生。

3.通過(guò)活動(dòng),體會(huì)感受挫折,掌握承受挫折,困難的一些方法。

高二年級(jí)

1課時(shí)

講述與交流 小組游戲 自信心測(cè)驗(yàn) 分組討論 提問(wèn)等

教師講故事: 有個(gè)人乘船出海,船觸礁沉沒(méi)了,他被拋到大海里。他想,太平洋我也能橫渡,何況這是在內(nèi)海。于是他信心百倍地游呀游,頑強(qiáng)地與風(fēng)浪搏斗,終于堅(jiān)持到有船來(lái)營(yíng)救。而另一個(gè)人呢,失足掉進(jìn)大路邊的小水坑里,他害怕極了,天哪,我沒(méi)救了!我必死無(wú)疑了!狂瞪亂扒一陣后,不動(dòng)了。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn),如果他站起來(lái),那水才淹到他的腰。

提出問(wèn)題:

1.前者為什么保住了性命?是什么力量讓他堅(jiān)持到底?

2.后者為什么丟了性命?是什么讓他如此懦弱?

學(xué)生討論:教師鼓勵(lì)學(xué)生讓他們勇于發(fā)言,同時(shí)觀察學(xué)生的表現(xiàn)。

教師小結(jié):前者是因?yàn)樽孕啪攘怂拿?,后者是因?yàn)樽员皝G了自己的命。多么鮮明的對(duì)比!自信是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)愿望的心理。它可以改變惡劣的現(xiàn)狀,使我們充滿(mǎn)激情去笑對(duì)困難。有信心的人即使在最困難的時(shí)候,仍能保持樂(lè)觀奮進(jìn)的拼搏精神。比如那個(gè)在大海里還生的人。

可以說(shuō),人的一生取得的任何一次成功,都是伴隨著自尊自信取得的。在現(xiàn)實(shí)生活中,你和別人鬧矛盾時(shí),自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手,主動(dòng)與對(duì)方言和;你受到挫折時(shí),自信會(huì)使你奮勇前進(jìn);你面臨失敗時(shí),你的自信,會(huì)讓你大放光彩!

分發(fā)自信心測(cè)驗(yàn)題,讓學(xué)生測(cè)試自己的自信心(共10道 回答“是”與“否”)

1.上課不敢正視老師,不敢舉手回答老師的提問(wèn)。( )

2.遇到困難馬上去問(wèn)老師或家長(zhǎng)。( )

3.認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)不如別人是因?yàn)楸?。?)

4.家長(zhǎng)或同學(xué)說(shuō)自己笨時(shí)會(huì)默默地接受。( )

5.和陌生人交談時(shí)難以啟齒。( )

6.學(xué)習(xí)上遇到困難不愿求助于同學(xué)和老師。( )

7.在某件事情上一意孤行,不聽(tīng)別人勸告。( )

8.對(duì)別人的微笑,持懷疑態(tài)度。( )

9.學(xué)習(xí)上不按要求做,自己搞一套。( )

10.當(dāng)別人在競(jìng)賽中贏了你,就會(huì)整天悶悶不樂(lè)。( )

教師說(shuō)明:以上前五題表現(xiàn)出自信程度,后五題表現(xiàn)不能正確認(rèn)識(shí)自信心,產(chǎn)生過(guò)激行為。如你們前五題均填“是”,則說(shuō)明沒(méi)有信心,有自卑心理。三個(gè)填“是”說(shuō)明自信心不足。后五個(gè)均填“是”說(shuō)明很自負(fù),三個(gè)填“是”說(shuō)明缺乏對(duì)自信心的正確認(rèn)識(shí)。

教師小結(jié):同學(xué)們,自卑就是過(guò)低的評(píng)價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大就是過(guò)高地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的缺點(diǎn)。自信就是恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我們?nèi)绻麘岩勺约?,就意味著退縮失敗,如果夸大自己,就意味著自傲失敗,只有相信自己,才能?chē)L試成功!

教師講述:請(qǐng)同桌相互指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),注意體會(huì)被別人指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受。

教師提問(wèn):

1.被別人指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)有何感受?

2.指出別人優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有何感受?

3.有一些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒(méi)有意識(shí)到的嗎?

4.通過(guò)相互找優(yōu)點(diǎn)是否加強(qiáng)了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)?

學(xué)生交流:學(xué)生之間相互交談感受、看法

教師小結(jié):你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。所以我們要開(kāi)心地接納自己,因?yàn)槟愕纳砩峡隙ㄓ心阕约邯?dú)特的閃光點(diǎn),你就是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的。要充分認(rèn)識(shí)自己,讓自己揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,散發(fā)獨(dú)特的個(gè)人魅力!

教師講述:我們現(xiàn)在把同學(xué)們分成四個(gè)小組,每組確定一個(gè)典型問(wèn)題。要求同學(xué)在心里或大聲地說(shuō):“我能行!”然后請(qǐng)一組的同學(xué)為另一組的同學(xué)出主意,幫助他們解決問(wèn)題,同學(xué)之間可以相互討論,從中選出最佳解決方案。

教師提問(wèn):

1、你個(gè)人出主意想辦法了沒(méi)有?

小組交流:感受主動(dòng)參與帶來(lái)的自信。

教師小結(jié):同學(xué)們,在以上活動(dòng)中,你如果失利了,說(shuō)明是對(duì)自己的實(shí)力沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí),不敢嘗試。如果再給大家一次機(jī)會(huì),你會(huì)勇敢地去爭(zhēng)取嗎?現(xiàn)在我們集體大聲喊:“我能行!”,在人生道路上無(wú)論遇到什么困難挫折,最重要的是相信自己通過(guò)努力能夠戰(zhàn)勝它。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),語(yǔ)言表達(dá)能力差,教書(shū)吃力不合格,但他發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)于科研,于是增添了自信心,致力于數(shù)學(xué)的研究,后來(lái)終于成為著名的數(shù)學(xué)家。同時(shí),開(kāi)一張清單,這張清單上,不僅列出你的缺點(diǎn),更重要的是列出你的優(yōu)點(diǎn),你就可以發(fā)現(xiàn)過(guò)去不曾注意到的優(yōu)點(diǎn)了?;蛟S你膽怯、害羞,但你做事認(rèn)真、細(xì)致;或許你其貌不揚(yáng)、談吐木木訥;但你勤奮好學(xué)、刻苦專(zhuān)研、成績(jī)優(yōu)秀。請(qǐng)同學(xué)們心里默念:“我很棒,我能行,別人能做到的我也能做到,我是成功者”。

教師講述:同學(xué)們,你們要注意在日常生活中多鍛煉自己,記錄自己嘗試成功的點(diǎn)滴小事,一周后我們共享由自信帶來(lái)的成功和喜悅。請(qǐng)你們把以下內(nèi)容制成表格,完成后體會(huì)內(nèi)心感受。

學(xué)生交流:學(xué)生相互交談嘗試要做的事,教師強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生學(xué)會(huì)樹(shù)立信心。

分析:心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),將一批智力和知識(shí)水平大致相同的學(xué)生分成三組,讓他們分別完成難度相同的作業(yè)。第一組,只在作業(yè)前向他們作些一般的說(shuō)明。第二組在一般的說(shuō)明之外,還加了如下鼓勵(lì)性的指導(dǎo)語(yǔ):“我們了解你們的能力,下面的作業(yè)對(duì)你們來(lái)說(shuō)有一定的難度,但經(jīng)過(guò)努力你們有能力完成?!倍鴮?duì)第三組則在一般說(shuō)明外,增加了如下指導(dǎo)語(yǔ):“今天交給你們的作業(yè)超過(guò)了你們現(xiàn)在能力所能達(dá)到的限度,你們中的大多數(shù)人都不能解決,不過(guò)你們盡力而為吧?!睂?shí)驗(yàn)結(jié)果是,第一組完成作業(yè)的人數(shù)是百分之五十,第二組是百分之八十,第三組還不到百分之三十。第二組與第一組之所以差別如此之大,根本原因就在于有無(wú)信心。

結(jié)論:通過(guò)以上活動(dòng),我們懂得了要擁有自信心,就必須克服自卑心理。相信自己,只要把我們的潛能發(fā)揮出來(lái),別人能做到的事,我們自己也一定能做到,只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)取,就一定會(huì)成功!

自信為的班會(huì)自信為實(shí)用篇三

自信主題班會(huì)

自信主題班會(huì)教案(一):

“我自信,我成功”主題班會(huì)教案

學(xué)情分析:

在開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月中,同學(xué)們漸漸習(xí)慣了初中生活,但上課發(fā)言不用心,聲音比較小,這是缺乏自信的表現(xiàn),所以本次班會(huì)以自信為主題。

活動(dòng)目標(biāo):

透過(guò)大家一齊討論自信,并針對(duì)班級(jí)的實(shí)際狀況,使同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自信的重要性,樹(shù)立自信心,邁向成功之路。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、確定兩名主持人。

2、制作班會(huì)課件。

3、同學(xué)們準(zhǔn)備名人自信故事。

4、幫忙學(xué)生編排“課本劇”

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入詞:

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

這天的班會(huì)由我和宋淼主持。這節(jié)班會(huì)的主題是:“我自信,我成功”

二、了解自信:

主持人:我們整天說(shuō)要自信,那么什么是自信呢?

學(xué)生發(fā)言:

小結(jié):

每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的,個(gè)性是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上,更不會(huì)是事事如意,一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈,大海中的一面帆,是登山的云梯,渡水的飛舟,它能給人通往成功的勇氣和期望。在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)你和別人鬧矛盾時(shí),自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手,主動(dòng)與對(duì)方言和,當(dāng)你受挫折時(shí),自信會(huì)使你奮勇前進(jìn)。

三、自信的重要性

1、主持人:同學(xué)們,讓我們一齊來(lái)欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn):心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一只跳蚤放入杯中。開(kāi)始,跳蚤一下子就能從杯中跳出來(lái)。然后,心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋,跳蚤仍然會(huì)往上跳,但是碰了幾次蓋后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。

提出問(wèn)題:跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?

學(xué)生a:跳蚤跳不出杯子,因?yàn)樗靼咨厦嬗幸粋€(gè)蓋子。

學(xué)生b:跳蚤跳不出杯子,因?yàn)樘榱?xí)慣了。

學(xué)生c:跳蚤跳不出杯子,因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>

2、小結(jié):生活中,許多人也是如此。失敗一次后,便懷疑自己的潛力,一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn),成功便漸漸離你遠(yuǎn)去,甚至構(gòu)成思維定式。其實(shí),想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡(jiǎn)單,敲一下杯底或加熱杯底就能做到,人也如此。

四、班級(jí)中存在的問(wèn)題:

1、主持人:自信如此重要,但是現(xiàn)實(shí)生活中的我們做的怎樣樣?

2、學(xué)生發(fā)言:(缺乏自信)

3、主持人:缺乏自信表此刻那些方面?

4、學(xué)生發(fā)言:

5、小結(jié):自信是我們成功的必經(jīng)之路,自信使我們不斷成長(zhǎng)。一位科學(xué)家這樣說(shuō)過(guò):“自信是成功第一秘訣?!比巳硕寄軌虺刹年P(guān)鍵在于你是否有信心,在我們的生活中,不論你干什么,首先務(wù)必對(duì)自己充滿(mǎn)信心,有了信心便有了成功和收獲的期望。

五、名人事例:

1、主持人:其實(shí),有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。

2、名人故事:毛遂自薦、居里夫人、劉翔。

3、小結(jié):這些名人故事讓我們深受啟發(fā),他們之所以取得成功正是因?yàn)橛幸活w自信心。毛遂正是因?yàn)樽孕挪庞掠谧运],居里夫人正是因?yàn)樽孕挪虐l(fā)明了鐳,劉翔正是因?yàn)樽孕挪艅?chuàng)造110米欄的紀(jì)錄。

六、榜樣示范:

1、主持人:其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué),下面就讓他們講講自己的自信故事。

2、談?wù)勛约海褐鞎?huì)玲、高霄聰

七、詩(shī)歌朗誦:

1、主持人:

同學(xué)們,有信心的人,能夠化渺小為偉大,化平庸為神奇。信心能夠改變惡劣的現(xiàn)狀,使我們充滿(mǎn)活力去笑對(duì)困難,過(guò)關(guān)斬將,實(shí)現(xiàn)理想。即使在最困難的時(shí)候,仍能持續(xù)樂(lè)觀奮進(jìn)的拼搏精神。能夠說(shuō),人的一生取得的任何一次成功,都是伴隨著自尊自信取得的。下面有請(qǐng)趙雪鶴為我們朗誦一首詩(shī)歌。

2、朗誦:趙雪鶴

八、班歌:

主持人:很感謝趙雪鶴給我們帶來(lái)的詩(shī)歌。透過(guò)這節(jié)班會(huì),我期望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航,讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。

九、結(jié)束語(yǔ):

我自信,我成功。請(qǐng)讓我們相信自己,我很重要,我必須能做到。當(dāng)你們失落或氣餒的時(shí)候,請(qǐng)以此來(lái)鼓勵(lì)自己。

我很重要,我必須能做到,期望你們都能以這句話來(lái)勉勵(lì)自己,度過(guò)以后慢慢的人生。

自信主題班會(huì)教案(二):

“我能行”――“自信”主題班會(huì)活動(dòng)方案

一.活動(dòng)目標(biāo)

我班是平行班,有許多學(xué)生缺乏自信,認(rèn)為自己在各方面都不行,所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這次“我能行”的主題班會(huì),來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心,從而增強(qiáng)其自我效能感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)《相信自己》和《永不退縮》,男生學(xué)會(huì)唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,女生學(xué)會(huì)《每一步》,1―4小組分別學(xué)會(huì)《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這幾首歌,并準(zhǔn)備這幾首歌的vcd。

2、主持人四名(兩男兩女)預(yù)先寫(xiě)好臺(tái)詞和串語(yǔ),寫(xiě)關(guān)于自信對(duì)聯(lián)一副。

3、第1小組(女)準(zhǔn)備自信演講稿2―3篇,第2小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的小品,第3小組(女)準(zhǔn)備關(guān)于自信的故事3-4則,第4小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的詩(shī)歌散文2到4首(篇)。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始

1.主持人(四名):(出場(chǎng)前多媒體屏幕上顯出:有志者,事競(jìng)成,破釜沉舟,百二雄關(guān)終屬楚??嘈娜耍觳回?fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?。ㄅ產(chǎn))沒(méi)有什么能讓我們心慌,(男a)沒(méi)有什么能把我們阻擋,(女b)我們年青我們輕狂,(男b)即使前面是萬(wàn)丈深淵,(齊)我們敢拼敢闖?。ㄅ產(chǎn))親愛(ài)的同學(xué)們,“我能行”主題班會(huì)此刻開(kāi)始。

2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))。

(二)自信演講

1、主持人女a(chǎn):就算我此刻什么都沒(méi)有,擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸,面帶笑容不氣餒往前沖,我越挫越勇我永久不退縮。下面請(qǐng)聽(tīng)第一小組同學(xué)自信的演講。

2、第一小組a生:“我自信,我能行”演講。

3、第一小組b生:“告訴世界,我能行”演講。

即使再小的帆也能遠(yuǎn)航,隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀,敢飛敢做勇敢闖一闖(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《奔跑》,同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))。

(三)自信小品演出

1、主持人男a:人生最大的損失,莫過(guò)于失掉自信心了。有信心的人,能夠化渺小為偉大,化平庸為神奇。下面請(qǐng)聽(tīng)第二小組自信小品演出。

2、第二小組a生:生命不會(huì)貶值故事小品演出。

3、第二小組b生:戰(zhàn)勝自卑故事小品演出。

4、組長(zhǎng):把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《真心英雄》,同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))

(四)自信故事演講

1、主持人女b:信心比天重要,缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難,出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判模徽l(shuí)中途動(dòng)搖信心,誰(shuí)就是意志薄弱者。下面請(qǐng)聽(tīng)第三小自信故事演講。

2、第三小組a生:身殘志堅(jiān)的張海迪。

3、第三小組b生:堅(jiān)強(qiáng)自信的羅斯福

4、第三小組c生:棒球小孩的故事

5、組長(zhǎng):每把汗流了,生命變的厚重,走出沮喪才望見(jiàn)新宇宙,才將命運(yùn)的所打破,狂風(fēng)暴雨以后,轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)心酸一笑而過(guò)(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《海闊天空》,同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))

6、主持人女b:努力、為要走好我每步,行盡了許多的崎嶇路,還前去、才能知境界更高;歲月、在我身邊笑著逃,道路段段完美,總是血與汗?fàn)I造,感激心中主宰,每段道路為我鋪;憑自信努力做,要得到的終得到,以后就算追憶也自豪,和平寧?kù)o快樂(lè)是我的歌譜。請(qǐng)讓我們所有的女生一齊自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》,同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))。

(五)、自信詩(shī)歌美文朗誦

1、主持人男b:自信是一根柱子,能撐起精神的廣漠的天空,自信是一片陽(yáng)光,能驅(qū)散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心,老想著“行”。要是做一件事,先就擔(dān)心著“怕咱不行吧”,那你就沒(méi)有勇氣了。我們不論何時(shí)何地必須堅(jiān)信:天生我材必有用。

2、第四小組生a朗誦:《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》(劉禹錫)

3、第四小組生b朗誦:君不見(jiàn)黃河之水天空上來(lái),奔流到海不復(fù)回……《將進(jìn)酒》(李白)

4、第小組全體朗誦:言志――志難挫,鷹擊長(zhǎng)空萬(wàn)里闊。萬(wàn)里闊,力挽北斗,氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩(shī)詞三百首》白玉)

5、組長(zhǎng):我明白我的未來(lái)不是夢(mèng),我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘;我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著期望在動(dòng);我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著期望在動(dòng),只要我們自信,每一天都能大聲說(shuō)“我能行”,我相信我們的未來(lái)必須不是夢(mèng),請(qǐng)我們?nèi)M同學(xué)一齊來(lái)唱一唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》吧!

6、主持人男b:傲氣應(yīng)對(duì)萬(wàn)重浪,熱血像那紅日光,膽似鐵打骨如精鋼,胸襟百千丈眼光萬(wàn)里長(zhǎng),我發(fā)奮圖強(qiáng)做好漢,我是男兒當(dāng)自強(qiáng),我們的男兒們能自強(qiáng)嗎?(大家齊答能),那就用最豪壯的歌聲來(lái)表達(dá)我們心聲吧(齊唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))

(六)結(jié)束

1、主持人:(男a)相信自己行,才會(huì)我能行;(女)別人說(shuō)我行,努力才能行。(男b)你在這點(diǎn)行,我在那點(diǎn)行;(女b)這天若不行,明天爭(zhēng)取行。(男)能正視不行,還是我能行。(女)不但自己行,須幫別人行。(齊)互相支持行,合作大家行。只相信自己,你必須能行。讓我們一齊齊唱《相信自己》吧!(全班齊唱《相信自已》,同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))

2、主持人女a(chǎn):下面請(qǐng)老師作總結(jié)。

3、師:這天活動(dòng)搞得很好,準(zhǔn)備充分,表演投入,有聲有色。但是在漫漫人生旅途中,《蓮山課件》不免要經(jīng)歷許多挫折與失敗,許多人在挫折與失敗面前開(kāi)始懷疑自己是否行,甚至否定自己,覺(jué)得自己是一只渺小的丑小鴨,無(wú)論怎樣發(fā)奮努力,也永久不可能擁有轉(zhuǎn)成白天鵝的那一天!最后自我消沉,看不見(jiàn)前方的陽(yáng)光大道,那么成功就與他無(wú)緣。如果在病魔面前沉淪,張海迪將永久無(wú)人知曉,羅斯福也不會(huì)叱咤風(fēng)云。因此,自信是成功的關(guān)鍵。只有擁有自信,才能擁有自我;只有擁有自信,才能走向成功!自信是成功的伴侶,是戰(zhàn)勝困難的利劍。

詩(shī)仙李白自信浩嘆“天生我材必有用,千斤散盡還復(fù)來(lái)”;偉大領(lǐng)袖毛澤東寫(xiě)下“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”。他們擁有了自信,才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難,我們要自信地在心中大聲說(shuō):“我能行”,在學(xué)習(xí)上遇時(shí),我們要自信地在心中大聲說(shuō):“我能行”,我們每一天起床時(shí),要自信地在心中大聲地說(shuō):“我能行”,每一天睡覺(jué)時(shí)要自信地在心中大聲說(shuō):“我能行”??傊?,我們要自信對(duì)著大地說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,我們要自信地對(duì)著天空說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,我們要自信地對(duì)著高山說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,我們要自信地對(duì)著大海說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,讓自信伴我們一生,讓“我能行”隨我們到永久!

4、主持人宣布主題活動(dòng)結(jié)束。

自信主題班會(huì)教案(三):

自信伴我們成長(zhǎng)

學(xué)情分析:

自信是一個(gè)理論性較強(qiáng)的資料,在前段交流名人自信故事的基礎(chǔ)上,應(yīng)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信的重要作用。在教學(xué)中應(yīng)采用靈活的教學(xué)方式,如引進(jìn)電化教學(xué)手段,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。同時(shí)透過(guò)生活中的鏡頭展示使學(xué)生對(duì)自信有更深的理解。使學(xué)生從帶給的事例中充分認(rèn)識(shí)自信的重要作用。

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)自信的重要作用。

2、了解一個(gè)人樹(shù)立自信的基本途徑和方法,初步學(xué)會(huì)樹(shù)立自信的方法,在對(duì)自我正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自信的“我”。

3、正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值和優(yōu)勢(shì),樹(shù)立自信,確定正確的目標(biāo),自信的為之奮斗。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生準(zhǔn)備:整理有關(guān)自信對(duì)自己成功影響大的事例材料;訪問(wèn)本班同學(xué),了解其培養(yǎng)自信的方法。準(zhǔn)備《自信之花永久綻放》的朗誦。

2、教師準(zhǔn)備:

(1)對(duì)學(xué)生的自信狀況進(jìn)行調(diào)查,尤其是對(duì)于有自卑心理的學(xué)生,可透過(guò)談話了解造成其自卑的原因。

(2)制作課堂教學(xué)中所需的課件。

活動(dòng)過(guò)程:

蘇晨:同學(xué)們,自信是成功的基石。人生路上有自信相伴,我們的步伐會(huì)邁得更堅(jiān)定,更坦然,讓自信伴我們成長(zhǎng),初二(一)班主題班會(huì)“自信伴我們成長(zhǎng)”此刻開(kāi)始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌。——“翱翔”(音樂(lè)響起,文藝委員唐楨鋅上指揮)(歌詞:同學(xué)們,振作起來(lái)!讓自信伴我們成長(zhǎng)。加油,為我們的明天而努力,實(shí)現(xiàn)我們崇高的理想。我們是要選取退還是進(jìn),我們要做主人去努力的拼搏!我們的未來(lái)充滿(mǎn)完美與期望。我們這天在默默耕耘,明天是祖國(guó)的棟梁!我們這天滿(mǎn)懷著信心,明天要收獲成功累累的碩果。加油,加油,前進(jìn)的二。1。同學(xué)們,同學(xué)們,快拿出力量,讓我們自信的翱翔!同學(xué)們,同學(xué)們,快拿出力量,讓我們自信的翱翔?。?/p>

蘇晨:同學(xué)們唱出了熱情,唱出了自信,唱出了用心向上,敢于拼搏的初二。一班精神。

劉媛:聽(tīng)到著嘹亮雄壯的歌聲,讓我想起了不久前剛結(jié)束的振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們,你們還記得我們?nèi)〉昧四男┏煽?jī)嗎?(林秀:獲得了精神禮貌獎(jiǎng),朱寶軍:還有團(tuán)體總分第一名,高出第二名八十多分,還有廣播操優(yōu)勝獎(jiǎng))

劉媛之后說(shuō):對(duì),一個(gè)自信、團(tuán)結(jié),用心進(jìn)取的班群眾已構(gòu)成,自信是我們成功的關(guān)鍵,自信激勵(lì)著我們不斷向前。

蘇晨:同學(xué)們,以前我們組織大家搜集交流了有關(guān)名人自信故事,此刻隨著校園自信月活動(dòng)的開(kāi)展。我們班很多同學(xué)都有了自己的自信小故事,下面進(jìn)入主題班會(huì)第一個(gè)板塊——身邊的小故事。

自信是成功的第一秘訣——愛(ài)默生

先請(qǐng)張代鵬同學(xué):

(下)請(qǐng)魏基同學(xué):

(下)請(qǐng)劉琛同學(xué):

蘇晨:聽(tīng)了身邊的自信故事,你有什么感觸呢?(同學(xué)談自己的感觸)

劉媛:這三位同學(xué)屬于不同的類(lèi)型,但在他們身上有個(gè)共同點(diǎn):都感受到自信的重要性,愛(ài)默生說(shuō)過(guò):“自信是成功的第一秘訣”我們要滿(mǎn)懷自信為自己加油?。ㄈ喽几凹佑?,加油,加油?。?/p>

蘇晨:我們都要為自己加油,讓自信伴我們成長(zhǎng),生活因有自信而精彩,聽(tīng)了同學(xué)的自信小故事。此刻再讓我們看一看生活中的兩個(gè)場(chǎng)景,進(jìn)入主題班會(huì)的第二板塊(校園多棱鏡)

——威爾遜

第一個(gè)鏡頭:

展示表演:鏡頭一:“誰(shuí)是自信者?”

(資料)班上舉行文藝晚會(huì),他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。

文:?。?,你這么能歌善舞,能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?

a:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢,不要叫我出丑啦。

文:班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

a:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量,你還是放過(guò)我吧。

a:哎,謝謝你的稱(chēng)贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂(lè)意啦,而且這也是作為班群眾的一分子的職責(zé)。我會(huì)盡力而為的!

文:謝謝你的支持。?。悖阍敢鈪⒓颖硌輪??

c:表演是我的強(qiáng)項(xiàng),班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著b)但是他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。

第二個(gè)鏡頭展示(管延榮王凱上)

上課了(一男生:“我自信,我成功,我最棒!”上課了,根本不聽(tīng)講,還亂做動(dòng)作;二男生:“我自信,我成功,我最棒!”“我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,我上課必須好好聽(tīng)講?!痹谏险n的時(shí)候聽(tīng)講很認(rèn)真,還用心舉手發(fā)言。)

晚上(一男生:“我自信,我成功,我最棒!”根本不寫(xiě)作業(yè),睡了一會(huì),就出去玩了……二男生:“我自信,我成功,我最棒!”認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè),時(shí)間很晚了,還在認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè),“別人能學(xué)好我也必須能學(xué)好,我要堅(jiān)持,振作起來(lái),我必須能行)

考試了(一男生考試不及格,垂頭喪氣;二男生考試優(yōu)秀,更有自信了。)

劉媛:看了兩個(gè)鏡頭展示,請(qǐng)選取其中的一個(gè)進(jìn)行評(píng)論。(停頓一會(huì))

先小組交流(1-2分鐘)

劉媛:的確,第一個(gè)鏡頭告訴我們自信不是自卑,更不是自大,第二個(gè)鏡頭印證了一名言:(美)威爾遜:自信的人能正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn),持續(xù)著一顆平和、用心的心。要有自信,然后全力以赴,假如有這樣信念,任何事情十分八九都能成功。

蘇辰:的確,三個(gè)濃縮生活的鏡頭展示,讓我們對(duì)自信有了更深的認(rèn)識(shí),對(duì)自信的內(nèi)涵有了更豐富的了解。有句名言說(shuō)的好,人有了堅(jiān)定的信心,將是不可戰(zhàn)勝的,那在生活中我們?cè)鯓优囵B(yǎng)自己的自信呢?進(jìn)入主題班會(huì)的第三個(gè)板塊——班級(jí)小明星。

堅(jiān)決的信心,能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)

——馬爾頓

劉媛:1、首先請(qǐng)上三個(gè)自信之星2、(上來(lái)后)請(qǐng)談?wù)勛约菏侨绾闻囵B(yǎng)自信的?(張帥、周明奇、劉媛)(談完一塊下去)劉媛:謝謝帶來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)還是否有培養(yǎng)自信的方法?(于辰、嚴(yán)加峻、陳培汝)

蘇辰(上):學(xué)期初我們做了自信調(diào)查,班級(jí)有的同學(xué)自信心不夠強(qiáng),經(jīng)過(guò)班級(jí)學(xué)名言一系列自信的教育活動(dòng)的開(kāi)展,以及校自信月活動(dòng)的促進(jìn),有6位同學(xué)被評(píng)為“成長(zhǎng)之星”向他以表示祝賀。請(qǐng)上臺(tái)。

請(qǐng)成長(zhǎng)之星談?wù)勀闶侨绾握一刈孕诺摹?/p>

蘇辰之后說(shuō):說(shuō)的很好,居里夫人說(shuō)過(guò):我們應(yīng)有恒心,尤其要有自信心,我們的天賦是用來(lái)做某種事情的,無(wú)論代價(jià)多大,這種事情務(wù)必做到。

此刻請(qǐng)欣賞“成長(zhǎng)之星”帶來(lái)的詩(shī)朗誦:自信之花永久綻放(配樂(lè)朗誦)朗誦怎樣?(全班:鼓掌好?。?/p>

劉媛(上):是的,培養(yǎng)自信心是很重要的,我還有種培養(yǎng)自信心的方法,先不說(shuō),先進(jìn)入主題班會(huì)的第四板塊自信航標(biāo)燈。

先做個(gè)小游戲。先在黑板上畫(huà)出人頭的輪廓。

1、用布蒙住林秀眼晴畫(huà),讓林秀畫(huà)人的五官。

2、把布拿掉,再讓林秀睜眼畫(huà)人的五官

比較一下,你從中有什么感悟?(小組討論自己的理解)

劉媛:我們要為自己確立一個(gè)目標(biāo),目標(biāo)就是茫茫人海中的航標(biāo)燈,引領(lǐng)航行的方向,目標(biāo)就是方向,有了目標(biāo),就有了前進(jìn)的動(dòng)力,就有了自信的源泉,期中考試了上來(lái)臨,請(qǐng)為自己用一句話確立個(gè)目標(biāo)。(同學(xué)為自己定目標(biāo))

劉媛:有了明確的目標(biāo),我們需要互相鼓勵(lì),進(jìn)入主題班會(huì)第5個(gè)板塊,友情加油站。

請(qǐng)你寫(xiě)下一句激勵(lì)話送給同學(xué)。

哪位同學(xué)愿意和我們分享一下你的喜悅。

劉媛:同學(xué)們一塊加油、加油(全班喊)加油,加油

我很聰明,我潛力無(wú)窮,用汗水點(diǎn)燃期望,用自信成就夢(mèng)想,我自信,我成功,我最棒。

劉媛、蘇辰:自信是最美的花,愿心中的自信之花永久綻放,

劉媛:我宣布初二1班班會(huì)自信伴我成長(zhǎng)到此結(jié)束。

蘇辰:同學(xué)們帶上自信出發(fā)。

活動(dòng)反思:

本節(jié)課雖然只有短短的40分鐘,但它充分展示了我班學(xué)生高昂的精神狀態(tài)和發(fā)自?xún)?nèi)心的堅(jiān)定的自信。在課上,學(xué)生一聲聲有力的加油聲讓我振奮!我明白,他們已經(jīng)感受到了自信帶給他們的成功和喜悅,他們的路上有自信相伴,所以他們走的更灑脫,更坦然。的確,我們不要只關(guān)注學(xué)生的表面的學(xué)習(xí)成績(jī),更要關(guān)注學(xué)生的心理,正如林肯所說(shuō):如果一個(gè)人堅(jiān)決的想獲得成功,那么他就必須能獲得成功。我愈認(rèn)識(shí)到自信對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要,為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展多開(kāi)動(dòng)腦筋,我將把自信教育作為工作的重點(diǎn),探索更好更有效的方法,一切為了學(xué)生的健康發(fā)展。

自信主題班會(huì)教案(四):

活動(dòng)背景:學(xué)生到了高三,學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,而應(yīng)對(duì)半年后的高考,很多學(xué)生總是認(rèn)為自己沒(méi)有潛力考上大學(xué),對(duì)自己放松了要求,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、間操等方面極其松散,把一切都看的無(wú)所謂。鑒于這種狀況,特召開(kāi)此次班會(huì)。

活動(dòng)目的:

1、透過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,正確看待生活中的正確與失敗。

2、使學(xué)生掌握樹(shù)立自信心的方法,不斷調(diào)整自己,樹(shù)立自信。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、搜集有關(guān)自信的故事。

2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.

活動(dòng)過(guò)程:

一、揭示主題,宣布活動(dòng)開(kāi)始。

學(xué)生:因?yàn)樾r(shí)候每一次想站起來(lái)都站不起來(lái),他就覺(jué)得自己永久也不行了。

教師:過(guò)去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它此刻行不行

學(xué)生:行。

教師:大象的不自信,在我們?cè)S多同學(xué)身上也看到了。這天我們主題班會(huì)的主題就是《自信才會(huì)成功》。期望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲,真正地感受自信的魅力。

二、問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷調(diào)查:

1、你認(rèn)為自己漂亮英俊嗎

2、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎

3、你認(rèn)為是班中不可缺少的一員嗎

4、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情

5、你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的理想

甲:自信如筆,書(shū)寫(xiě)著我們成功的篇章。自信如光,指引著我們前進(jìn)的方向。

乙:自信如犁,開(kāi)墾出我們秀麗的田園。自信如火,燃起我們心中的期望之光。

同學(xué)1:自信就是要相信自己,遇到困難不能輕易退縮。

同學(xué)2:自信就是要相信自己必須行,但也不能遇到什么事都顯得很自信,那就轉(zhuǎn)成自大了。

同學(xué)3:那如果干什么都覺(jué)得干不成,那就成了自卑了.

甲:那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢

同學(xué)1:自卑就是過(guò)低地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。

同學(xué)2:自大就是過(guò)高地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的不足。

同學(xué)3:自信就是正確地評(píng)價(jià)自己,既看到自己的優(yōu)點(diǎn),也看到自己的缺點(diǎn)。

甲:只有相信自己,才能激起進(jìn)取的勇氣,才能感受生活的快樂(lè),才能最大限度地挖掘自身的潛力。

乙:那么,怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢讓我們一齊進(jìn)入:

三、榜樣篇。

觀看姚明等介紹

1.華夢(mèng)羽同學(xué)成語(yǔ)接龍.

2..焦立萌同學(xué)唱歌

3.程蓮?fù)瑢W(xué)的跳舞.

乙:這些同學(xué)真切的表演給我們帶來(lái)了笑聲,相信給我們帶來(lái)最多的是啟發(fā)與動(dòng)力:掌握一技之長(zhǎng),就增添一份自信。

四、方法篇。

六、老師講話:同學(xué)們,你們的主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)得十分成功,使我也充滿(mǎn)了自信。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,就必須會(huì)有非凡的成就,相信你們必須能行!相信你們最棒!

自信主題班會(huì)教案(五):

設(shè)計(jì)背景:

進(jìn)入初二后,青春期的到來(lái),學(xué)生的課程增加,學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力明顯增大,不論是家長(zhǎng)還是老師都將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為關(guān)注的重點(diǎn)。然而在這一階段頻繁的考試又會(huì)一次地挫傷著學(xué)生的自信心。我在近段與學(xué)生的接觸中了解到,一部分學(xué)習(xí)成績(jī)著的學(xué)生自卑心理比較嚴(yán)重,常常覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)差什么都差,不能很好地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì),而這一進(jìn)步導(dǎo)致他們更消極地對(duì)態(tài)平時(shí)的學(xué)習(xí)。而有部分成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生在人的挑戰(zhàn)面前也顯得惶惑不安,不敢去想下一步會(huì)怎樣樣,甚至當(dāng)老師鼓勵(lì)他她確定較高的目標(biāo)時(shí),會(huì)說(shuō):恐怕不行!這說(shuō)明學(xué)生在挑戰(zhàn)面前的承受潛力較差,缺乏用心的自我認(rèn)同感,這樣的心理對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是很不利的。因此,本堂主題班會(huì)課旨在樹(shù)立學(xué)生的自信心,讓學(xué)生明白每個(gè)人都是有價(jià)值的個(gè)體,要學(xué)會(huì)在挑戰(zhàn)面前樹(shù)立信心,不懈努力,這才是成功的根本。也要讓那些成績(jī)不夠理想的或因?yàn)槟炒嗽蚨员暗膶W(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,樹(shù)立自信心。當(dāng)然僅僅依靠一堂主題班會(huì)課讓學(xué)生完全改變自己的認(rèn)識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,關(guān)鍵是靠老師日常的教育。

教育目標(biāo):

1、正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。

2、明確自信的重要性,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

活動(dòng)過(guò)程:

一、關(guān)于自信的故事

[背景音樂(lè)]《命運(yùn)交響曲》(貝多芬)

生1:老師,我覺(jué)得您是我遇到的最優(yōu)秀的老師,這天你是最棒的!

生2:相信自己,我們是您最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!

生:有!

師:剛才老師在同學(xué)們的聲音中感受到了一種力量,在大家的眼神中看到一種光芒,我想說(shuō)這就是“自信”(幻燈片出示“自信”)。

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是自信

生1:自信就是相信自己,我認(rèn)為她是獲得成功的基礎(chǔ)。

生2:打個(gè)比方,如果說(shuō)我們每個(gè)人是大海中航行的一艘小船的話,自信就好比小船上的帆,它會(huì)在遇到困難時(shí)引領(lǐng)我們前進(jìn)!

……

師:說(shuō)得真好,確實(shí)如此,自信就好比開(kāi)在每個(gè)人心中的花朵,擁有自信心的人是秀麗的,所以我們這天主題班會(huì)的題目就是:“自信是一種秀麗”。(幻燈片“自信是一種秀麗”)

師:自信對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。在那里,老師要給同學(xué)們講兩個(gè)關(guān)于自信的故事(幻燈片出示故事)。

那里有兩個(gè)故事,很能說(shuō)明自信對(duì)于勝敗的重要作用。其中,一個(gè)是尼克松敗于自信的故事;另一個(gè)是小澤征爾勝于自信的故事。

(幻燈片展示故事資料)首先請(qǐng)欣賞由___同學(xué)講演的關(guān)于自信心的兩則故事”。

故事一:

尼克松是我們極為熟悉的美國(guó)總統(tǒng),但就是這樣一個(gè)大人物,卻因?yàn)橐粋€(gè)缺乏自信的錯(cuò)誤而毀掉了自己的政治前程。

1972年,尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然,所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。然而,尼克松本人卻很不自信,他走不出過(guò)去幾次失敗的心理陰影,極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下,他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手總部的水門(mén)飯店,在對(duì)手的辦公室里安裝了探聽(tīng)器。事發(fā)之后,他又連連阻止調(diào)查,推卸職責(zé),在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來(lái)穩(wěn)操勝券的尼克松,因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。

故事二:

小澤征爾是世界著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中,他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏,敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初,他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤,就停下來(lái)重新演奏,但還是不對(duì)。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí),在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題,是他錯(cuò)了。應(yīng)對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士,他思考再三,最后斬釘截鐵地大聲說(shuō):“不!必須是樂(lè)譜錯(cuò)了!”話音剛落,評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái),報(bào)以熱烈的掌聲,祝賀他大賽奪魁。

原先,這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”,以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士“否定”的狀況下,能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,但終因隨聲附和權(quán)威們的意見(jiàn)而被淘汰。小澤征爾卻因充滿(mǎn)自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

二、感受自信

師:聽(tīng)完這兩個(gè)故事,同學(xué)們有什么感受(幻燈片展示:[思考]這兩個(gè)故事說(shuō)明了什么道理)

[同學(xué)自由討論發(fā)言]

生1:故事中的人物是十分著名的人,在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí),尼克松因不夠自信而給輝煌的人生留下了永久的遺憾。而小澤征爾卻因充滿(mǎn)自信而取得了成功,受到人們的敬仰,可見(jiàn)自信很重要。

生2:不管成功還是失敗,都要有足夠的自信,只有這樣才可能給我們帶來(lái)機(jī)會(huì)和期望。

[展示幻燈]——自信的重要性

自信是一個(gè)人對(duì)自身的一切以及自己所以從事的活動(dòng)與事業(yè)的深信不疑的性格特征。自信是獲得成功的必備素質(zhì):自信是我們克服困難,抵抗挫折的巨大精神支柱;自信是我們向必須目標(biāo)進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的動(dòng)力源泉;自信還能夠促進(jìn)我們嚴(yán)格要求自己,天天向上。

[展示幻燈]——自信心格言

自信者,不能夠誹譽(yù)遷也——?jiǎng)?西漢)

天生我才必有用——李白(唐朝)

任何人都就應(yīng)有自尊心、自信心、獨(dú)立性,不然就是奴才?!焯亓?/p>

自信是成功的第一秘訣——愛(ài)默生(美)

自信是比金錢(qián)、努力、家庭、親友更有效的條件,它是人生可靠的資本,能使人努力克服困難、排除障礙,去爭(zhēng)取勝利,對(duì)于事業(yè)的成功,它比什么都更有效。——馬爾騰(美)

我自信我秀麗

有的人因他的外在美而受人追捧,有的人因他的內(nèi)在美而令人敬佩。我的美卻不介于這兩者之間,因?yàn)槲业淖孕艦槲业男沱愄砩狭艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線。

小學(xué)時(shí),校園曾舉辦過(guò)一次詩(shī)朗誦比賽。老師向我們介紹了這次比賽的相關(guān)資料,我自告奮勇地參加了比賽,雖然我的朗誦比起好的同學(xué)還相差萬(wàn)里,但我堅(jiān)信只要我努力,我自信,必須會(huì)取得勝利。為了這次比賽,我每一天都要對(duì)著鏡子朗誦詩(shī)歌,有時(shí)甚至為了讀好一個(gè)字而反復(fù)練習(xí)數(shù)十次。

比賽的日子最后到了,看著那一群群勢(shì)奪冠軍的同學(xué)。我心里還真沒(méi)底。主持人在臺(tái)上高聲地喊著比賽的選手,“下面歡迎21號(hào)選手”,阿,21號(hào)了,我是22號(hào),立刻要輪到我了,我心里默想著?!熬o之后,我們歡迎22號(hào)小選手。”輪到我了,我從容地站上了舞臺(tái),但當(dāng)我看到臺(tái)下數(shù)不勝數(shù)的人群,竟一時(shí)不知該怎樣說(shuō)了。但當(dāng)我想到這幾天辛苦地付出,我又重新拾回了勇氣,我微笑地對(duì)評(píng)委說(shuō)了一聲,“我能不能重來(lái)一次”,同學(xué)們紛紛給予了我雷鳴般的掌聲。我更加自信了,完美地將詩(shī)歌朗誦得淋漓盡致。我沒(méi)有辜負(fù)這幾天努力地付出,我成功了。當(dāng)評(píng)委公布獲獎(jiǎng)名單時(shí),我競(jìng)?cè)灰搏@得了二等獎(jiǎng),激動(dòng)的淚水早已溢滿(mǎn)了我的眼眶。

再回首看看那些只有表面的秀麗的人,我明白我用我的自信,我的“秀麗”戰(zhàn)勝了他們。

我的秀麗,因我的自信而獨(dú)一無(wú)二。

師:聽(tīng)了老師的的經(jīng)歷,想必同學(xué)們有很多感觸和回憶,其實(shí)我和同學(xué)們一樣有時(shí)彷徨有時(shí)膽怯,但有了信心的支撐讓我平添了許多勇氣,請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)回憶自己的經(jīng)歷吧!

(學(xué)生踴躍講述自己的故事)

生1:

生2:

生3:

一、大家一齊來(lái)討論

從同學(xué)們的故事中,我和大家一樣深深感受到了自信在我們生命中的力量,它讓我們勇往直前。但是我發(fā)現(xiàn)還是許多同學(xué)缺乏信心,尤其是在本學(xué)期段考后,許多同學(xué)對(duì)前途有些迷茫和對(duì)期末考試失去信心,常會(huì)對(duì)自己說(shuō)“我能行嗎”這節(jié)課是否給你一些新的啟發(fā)呢或者說(shuō)感到哪些地方缺少信心,需要我們共同解決呢一齊探討一下。

生2:我覺(jué)得心態(tài)很重要,首先要相信自己,每一次考試后要總結(jié)一下自己的考狀況,看看哪些是不懂的,哪些是粗心的,采取對(duì)策,這樣必須會(huì)提高。

生3:我覺(jué)得我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還行,可總學(xué)不好語(yǔ)文,尤其是每一次寫(xiě)作文我就害怕,我覺(jué)得在這方面沒(méi)有信心。

生5:我不喜歡自己的性格,尤其怕當(dāng)眾發(fā)言,我會(huì)臉紅心跳的。

生6;多對(duì)自己說(shuō)“我能行!”,越是不敢越要鍛煉,必須會(huì)克服的。

……

師:剛才大家說(shuō)得很好,看到自己不信的一面,并敢于說(shuō)出來(lái),說(shuō)明跨出了自信的第一步,同學(xué)們也針對(duì)每個(gè)人的狀況提出了推薦,很好。其實(shí)這正說(shuō)明自信不僅僅來(lái)自于自己,更來(lái)自別人的鼓勵(lì)和幫忙,包括老師在內(nèi),包括老師在內(nèi),就如上課開(kāi)始同學(xué)們對(duì)老師的鼓勵(lì),使老師產(chǎn)生莫大的勇氣。在那里,我想讓你們每個(gè)人寫(xiě)一句鼓勵(lì)的話給你不夠自信的同學(xué)。

(老師拿出彩紙)

生:美。

師:對(duì)了。每一個(gè)人活在世上,都有他她的價(jià)值,都是秀麗的,所以要相信自己。

(教師發(fā)彩紙,同學(xué)們寫(xiě)后交流朗讀。)

生2:

……

師:阿基米德說(shuō):你給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬起地球。而給靈魂一個(gè)支點(diǎn),能夠撬開(kāi)人間的許多不幸,那個(gè)支點(diǎn)就是自信。自信不是自負(fù),它是每個(gè)人對(duì)自己的自我價(jià)值和優(yōu)勢(shì)的正確恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),如果你為自己的容貌、學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭出生等等的不如意而自卑的話,如果你感到前途渺茫舉步維艱的話,老師期望你能記?。菏郎蠜](méi)有完全相同的兩片葉子,每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體,在任何的困難面前滿(mǎn)懷信心,就會(huì)行行出狀元。所以每個(gè)人都是有價(jià)值的個(gè)體,請(qǐng)學(xué)會(huì)熱愛(ài)自己的生命!一個(gè)人的命運(yùn)跌宕起伏,就像貝多芬的這首《命運(yùn)交響曲》,但我們是命運(yùn)的主人,愿用我們的自信奏出生命的最強(qiáng)音,實(shí)現(xiàn)人生的秀麗和燦爛!

自信主題班會(huì)教案(六):

“我自信我快樂(lè)”主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的:

1、透過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,正確看待生活中的成功與失敗。

1、搜集有關(guān)自信的故事。

2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.

活動(dòng)過(guò)程:

一、認(rèn)識(shí)自信

師:大家好,在班會(huì)開(kāi)始之前,我想先請(qǐng)大家看一段小視頻:

(播放視頻)

教師:小象為什么悲哀了?

(指生發(fā)言)

教師:但小象的不自信,老師在我們班許多同學(xué)身上也看到了,比如老師上課提問(wèn)的時(shí)候,有的同學(xué)不敢回答,認(rèn)為“我不會(huì)”,比如老師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時(shí)候,他的第一反映是“我不行”,甚至有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為“我二年級(jí)成績(jī)就很差,到了三年級(jí)怎樣可能取得好的成績(jī)呢?”等等。針對(duì)這種現(xiàn)象,這天我們召開(kāi)一個(gè)主題班會(huì),班會(huì)的主題就是《我自信,我快樂(lè)》。期望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲,真正地感受自信的魅力。

hello!大家好,我是四(2)班的問(wèn)題調(diào)查員,下面我們開(kāi)始問(wèn)題調(diào)查。

1、你認(rèn)為自己漂亮或者英俊嗎?(yes,yes,舉手的人很自信)

2、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?(no,no,舉手的人很自卑)

3、你是否總是覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成績(jī)?(no,no,舉手的人很自卑)

4、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎?(yes,yes,舉手的人很自信)

5、你認(rèn)為自己是班中不可缺少的人嗎?(no,no,舉手的人很自大)

6、你認(rèn)為不管在哪方面,別人誰(shuí)也比不如你嗎?(no,no,舉手的人很自大)

(課件出示)

表演小品的四位同學(xué)上場(chǎng)。

文藝委員:

大家都說(shuō)你歌唱得最好,你能代表我們班去校園表演嗎?”

同學(xué)1:我的名字叫自卑,自卑就是過(guò)低地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)2:我的名字叫自信,自信就是正確地評(píng)價(jià)自己,既看到自己的優(yōu)點(diǎn),也看到自己的缺點(diǎn)。

大家齊聲說(shuō)(我們喜歡自信)

(聽(tīng)錄音)

1、聽(tīng)錄音《握住自信》

有一位女歌手,第一次登臺(tái)演出,內(nèi)心十分緊張。想到自己立刻就要上場(chǎng),應(yīng)對(duì)上千名觀眾,她的手心都在冒汗:“要是在舞臺(tái)上一緊張,忘了歌詞怎樣辦?”越想,她心跳得越快,甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。

就在這時(shí),一位前輩笑著走過(guò)來(lái),隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里,輕聲說(shuō)道:“那里面寫(xiě)著你要唱的歌詞,如果你在臺(tái)上忘了詞,就打開(kāi)來(lái)看?!彼罩@張紙條,像握著一根救命的稻草,匆匆上了臺(tái)。也許有那個(gè)紙卷握在手心,她的心里踏實(shí)了許多。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好,完全沒(méi)有失常。

她高興地走下舞臺(tái),向那位前輩致謝。前輩卻笑著說(shuō):“是你自己戰(zhàn)勝了自己,找回了自信。其實(shí),我給你的,是一張白紙,上面根本沒(méi)有寫(xiě)什么歌詞!”她展開(kāi)手心里的紙卷,果然上面什么也沒(méi)寫(xiě)。她感到驚訝,自己憑著握住一張白紙,竟順利地度過(guò)了難關(guān),獲得了演出的成功。

“你握住的這張白紙,并不是一張白紙,而是你的自信阿!”前輩說(shuō)。歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上,她就是憑著握住自信,戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難,取得了一次又一次成功。

主持人上場(chǎng):聽(tīng)了這個(gè)關(guān)于自信的故事,同學(xué)們是否有所感觸有所啟發(fā)呢?請(qǐng)你和大家交流一下。

(大家交流)

2、欣賞視頻《找回自信的小象》

主持人:下面,我們之后欣賞視頻《找回自信的小象》。

(播放視頻)

看完這個(gè)視頻,你又有什么感想和大家交流一下。

(大家交流)

主持人:自信,指引著我們前進(jìn)的方向,書(shū)寫(xiě)著我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè)。

三、建立自信

自信如此重要,那如何建立自信呢?

1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)

教師:每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。比如:麗麗歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛(ài)看書(shū)。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?下面,發(fā)給大家一張“優(yōu)點(diǎn)清單”讓我們從多方面把自己的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)一一羅列出來(lái)。請(qǐng)大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”,具體寫(xiě)出自己在學(xué)習(xí)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、動(dòng)手潛力和其他方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。(學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點(diǎn)”)

全班交流。

教師:是阿,當(dāng)我們明白自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí),信心自然會(huì)增強(qiáng)。

2、理解同學(xué)的贊賞

建立自信的第二個(gè)方法就是理解同學(xué)的贊賞。下面我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)“優(yōu)點(diǎn)大盤(pán)點(diǎn)”。具體要求:a、以小組為單位。b、先找一個(gè)同學(xué)作被“優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)者”,其他三個(gè)同學(xué)輪流說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。c、態(tài)度要認(rèn)真、真誠(chéng)。

思考:得到同學(xué)的贊揚(yáng),對(duì)你的自信有什么影響呢?

(盡量幫忙朋友找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng),并真誠(chéng)、大方地贊美。)

其實(shí)在我們班上也有許多充滿(mǎn)自信心的同學(xué),他們充滿(mǎn)朝氣與活力,你們看,他們來(lái)了。

請(qǐng)同學(xué)們表演群舞。

主持人上場(chǎng):這些同學(xué)精彩表演給我們帶來(lái)了笑聲,讓我們更加相信了自信的人兒才最秀麗。

讓我們大聲告訴自己“我自信,我快樂(lè),我能行?!?/p>

全班呼號(hào):“我自信,我快樂(lè),我能行?!?/p>

老師講話:同學(xué)們,你們的主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)得十分成功,使我也充滿(mǎn)了自信。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,就必須會(huì)有非凡的成就,相信你們必須能行!相信你們最棒!

這個(gè)主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。

自信主題班會(huì)教案(七):

一、教育目的:1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自卑的危害性及增強(qiáng)心的重要性;2、幫忙學(xué)生調(diào)整應(yīng)對(duì)挫折時(shí)的心態(tài),建立正確的思維模式和方法,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和自強(qiáng)不息的精神。

三、教育活動(dòng)過(guò)程:

a:你是否在為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)上不去而苦惱呢

b:你是否在為自己比不上別人而哀怨呢

a:能讓你擺脫苦惱。

b:能讓你消除哀怨。

a:是成功的催化劑。

b:是挑戰(zhàn)自我的原動(dòng)力。

a:有了我們就敢說(shuō):

a,b:“天生我才必有用”。

(引出主題)

b:下面我宣布高二(1)班主題班會(huì)“,走向成功的階梯”,此刻開(kāi)始。

a:李曄,其中考試剛結(jié)束,你考得如何

b:我不太好,但是下次我必須會(huì)趕上的。

a:是嗎你挺的,哎你看,他們也剛考好,讓我們來(lái)看看他們考試后的種種心態(tài)吧。

小品:《考試后》

b:唐云峰,看了他們的小品你必須有所想法吧。

a:我想——

b:慢著,先別急,先聽(tīng)聽(tīng)我們的同學(xué)們是怎樣想的吧。

(同學(xué)發(fā)言)

a:好了,把我想說(shuō)的全說(shuō)光了。但是自卑到底有何危害呢

b:總之,自卑不但不利于我們的學(xué)習(xí)生活,還不利于我們的身心健康。

a:不太明白,自卑對(duì)我們究竟有何具體的影響呢

b:這個(gè)問(wèn)題還是讓我們請(qǐng)教一下我們的班主任吧。

(班主任的發(fā)言)

b:我班的狀況如何呢期中考試后,我們進(jìn)行了一次“自卑心理”的問(wèn)卷調(diào)查。

a:那就讓我們看一下我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果吧。

(公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果)

b:從上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看,我班確實(shí)有不少同學(xué)存在有必須傾向的自卑心理!

a:那么如何改變這種現(xiàn)狀呢有什么好的方法沒(méi)有

b:不著急,先讓我們來(lái)看一個(gè)舞蹈,也許對(duì)大家會(huì)有所啟發(fā)。

(孔雀舞)

a:看了孔雀舞,對(duì)我們有什么啟示呢(同學(xué)談體會(huì))

a:我覺(jué)得只要能善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),正視自己的弱點(diǎn)就必須能從自卑中走出來(lái)。

b:自卑它并不是一個(gè)泥潭,陷進(jìn)去了就難以自拔。只要不斷努力,克服自身的弱點(diǎn),還是能夠走出自卑的陰影的。

a:我們班以前就有這樣一位同學(xué),她敢于應(yīng)對(duì)自己的挫折,勇敢的走出自卑的陰影。她就是我班的高瑾英同學(xué),下面就請(qǐng)她談?wù)勊侨绾巫叱鲎员暗年幱暗摹?/p>

(學(xué)生談切身經(jīng)歷)

b:聽(tīng)了她的親身體會(huì)我感觸很深,看來(lái),關(guān)鍵是對(duì)自己要充滿(mǎn)信心,下面我們來(lái)傾聽(tīng)一下同學(xué)們?cè)诶щy面前是怎樣建立的。

(學(xué)生談體會(huì))

a:是的,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),都存在著潛力,就應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞自己。

b:關(guān)于這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)聽(tīng)楊麗麗同學(xué)的詩(shī)朗誦好了。

(詩(shī)朗誦“欣賞自己”)

a:李曄,你期望你的人生會(huì)是怎樣的呢

b:當(dāng)然是一帆風(fēng)順嘍。

a:同樣,我也期望我的人生能一帆風(fēng)順,然而,生活畢竟是生活,它不可能像你我想的那樣萬(wàn)事如意的。

b:我同意,在現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)遇到很多不如意的事。

a:人生不如意十有八九嘛。

b:對(duì),應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),挫折也許有人會(huì)退縮,但更多的人卻能困難,創(chuàng)造出許許多多的奇跡,如張海迪、桑蘭、海倫·凱勒。

a:這天我們很榮幸的請(qǐng)到了杰出青年書(shū)法家沈杰叔叔,他是我們身邊的張海迪、桑蘭,他是生活的強(qiáng)者。

b:看,他向我們走來(lái)了,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。

(青年書(shū)法家沈杰發(fā)言)

b:十分感謝沈叔叔為我們作的精彩發(fā)言,從沈叔叔的人生經(jīng)歷中給了我們這樣的啟示:生活是大海,我們每個(gè)人都在大海中游泳,懦弱者受不了風(fēng)浪的打擊,便沉到了海底,而堅(jiān)強(qiáng)者則會(huì)奮勇搏擊,直到成功的彼岸。

a:機(jī)會(huì)難得有誰(shuí)想采訪一下沈叔叔的吧

(幾個(gè)問(wèn)題)

a:讓我們?cè)僖淮斡谜坡曄蛏蚴迨灞硎疚覀兊木匆狻?/p>

b:在我們同學(xué)中也存在這樣一些現(xiàn)象,有些同學(xué)確實(shí)十分,上課開(kāi)小差,作業(yè)馬馬虎虎,但往往卻以失敗而告終,這其實(shí)是一種盲目的,走向了的另一面——自負(fù)。自負(fù)同樣阻礙著我們的前進(jìn)和發(fā)展。

a:所以就應(yīng)是建立在自己不懈的努力不斷的成功上面的,沒(méi)有這種基礎(chǔ)就談不上。是成功的一半,朋友,請(qǐng)你千萬(wàn)別懷疑你自己的潛力,千萬(wàn)別懷疑你的理想,拿出你的來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),做一個(gè)的中國(guó)人。

b:聽(tīng)了沈叔叔的精彩的報(bào)告,也聽(tīng)了同學(xué)們的思考,我相信這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)生活必須有幫忙。

最后我們請(qǐng)班主任黃老師為本次班會(huì)作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

(班主任總結(jié))

a:擁有我們就能戰(zhàn)勝自我。

b:擁有我們就能挑戰(zhàn)未來(lái)。

a:在成長(zhǎng)的道路上讓我們永久記住:

a、b:是走向成功的階梯。

b:讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明:(全班齊呼)天生我材必有用,我們是真正的英雄。

a:在我們今后的學(xué)習(xí)生活中,我們還要應(yīng)對(duì)許多困難與挫折。

b:讓我們?yōu)樾闹械膲?mèng),全力以赴,作個(gè)真正的英雄。

(全班齊聲歌唱)

教案說(shuō)明:

1、根據(jù)期中考試后對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行的學(xué)生自卑心理調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有50%以上學(xué)生因成績(jī)達(dá)不到所期望的要求而產(chǎn)生消極的心態(tài),有63%的學(xué)生認(rèn)為自卑對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有必須的負(fù)面影響,因此,本次主題活動(dòng),要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自卑的危害性及增強(qiáng)的重要性,幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)自己,學(xué)會(huì)正確的歸因,相信自身的潛力,并能勇于實(shí)踐,戰(zhàn)勝困難,迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。

2、本次主題活動(dòng)透過(guò)小品、舞蹈、詩(shī)朗誦和學(xué)生談體會(huì)等形式,表現(xiàn)學(xué)生由自卑走向的過(guò)程,使學(xué)生受到感染和啟發(fā);透過(guò)青年書(shū)法家沈杰老師的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)激勵(lì)學(xué)生正視困難,增強(qiáng),做一名生活的強(qiáng)者。

自信主題班會(huì)教案(八):

認(rèn)識(shí)自我,培養(yǎng)自信活動(dòng)目的:

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。

2、透過(guò)訓(xùn)練逐步消除學(xué)生的自卑心理。

3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法。

準(zhǔn)備工作:

1、進(jìn)行自信心測(cè)試:"自信心自測(cè)"、"自信程度自評(píng)"。

2、關(guān)于氣質(zhì)的心理健康輔導(dǎo)。

3、進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)分組。

4、制作輔助課件。活動(dòng)過(guò)程:一、了解自卑心理

請(qǐng)同學(xué)們透過(guò)以下對(duì)話形象地了解自卑心理現(xiàn)象。

課件一:自卑的心理現(xiàn)象(錄像片斷)

對(duì)話:

甲:"你怎樣不去參加英語(yǔ)講故事比賽?"

乙:"我怎樣能行呢"

這段對(duì)話說(shuō)明什么問(wèn)題?

學(xué)生:這表現(xiàn)出乙缺乏自信,自卑。

課件二:flash動(dòng)畫(huà)

l、自卑心理使人感到自己事事不如人,又沒(méi)有勇氣趕上去,悲觀失望、消極處事,十分不利于人們的身心健康。

2、自卑心理從自我懷疑和自我壓抑開(kāi)始,以自我消沉和自我埋沒(méi)而告終,過(guò)于自卑等于自我毀滅。

教師:要消除自卑,務(wù)必了解自卑產(chǎn)生的原因,才能對(duì)癥下藥。

(-)了解自卑產(chǎn)生的原因

課件三:身上帶著細(xì)鏈子的大象(圖)。

學(xué)生:因?yàn)樾r(shí)候每一次想站起來(lái)都站不起來(lái),他就構(gòu)成了自己不行的認(rèn)識(shí)。

教師:過(guò)去的行為結(jié)果告訴它自己不行。其實(shí)它此刻行不行?

學(xué)生:行。

l、自我認(rèn)識(shí)與真實(shí)自我之間存在差異。

2、人與人之間的天賦差異被看得太神秘。

機(jī)遇等客觀原因,其中主觀原因起主要作用。因此,任何一個(gè)正常的人都沒(méi)有自卑的理由。道理雖是這樣的,但長(zhǎng)期以來(lái)構(gòu)成的"錯(cuò)誤肯定"和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)很難一下子改變,他們的影響也很難一下子消除,需要一個(gè)過(guò)程,需要必須的努力,需要學(xué)習(xí)必須的方法。

(二)培養(yǎng)自信的方法

教師:請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀憧吹搅耸裁??你感到美嗎?(鼓?lì)學(xué)生大膽講出自己真實(shí)的感受)

學(xué)生:月亮、旋風(fēng)、烈火、村莊、樹(shù)林等;不美。

教師這時(shí)再告訴同學(xué)們這是凡·高創(chuàng)作的世界名畫(huà)《星光燦爛》,因?yàn)樗恼{(diào)色技術(shù)很高超而被藝術(shù)鑒賞家們推為世界名作。畫(huà)是由很多元素組成的,如:色彩、構(gòu)思、形象、寓意等等,只要某一方面或某幾方面突出就可能成為好作品。人和畫(huà)一樣,也是由許多元素構(gòu)成,只要某一方面或某幾方面出色就可能成為杰出的人。緊之后請(qǐng)同學(xué)們思考一下自己最突出的優(yōu)點(diǎn),準(zhǔn)備做下面的訓(xùn)練活動(dòng)。

2、訓(xùn)練活動(dòng)

活動(dòng)一:目光炯炯

要求:兩人對(duì)坐,目光對(duì)視一分鐘,輪流說(shuō)出自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),態(tài)度肯定,大聲說(shuō)三遍。

討論提綱:

1、說(shuō)優(yōu)點(diǎn)時(shí)每一遍的感覺(jué)有什么不同?

2、一次一次地遭到拒絕,情緒如何?

3、拒絕別人時(shí)有何感受?

4、今后的學(xué)習(xí)、工作中,你打算采取什么樣的態(tài)度對(duì)待別人?

學(xué)生:說(shuō)優(yōu)點(diǎn)時(shí)感到一遍比一遍自信;一次次地被拒絕,情緒很不好;拒絕別人時(shí),覺(jué)得對(duì)不起別人;以后在不喪失原則的前提下要盡力幫忙別人,等等。

教師:你拒絕別人時(shí)覺(jué)得對(duì)不起別人,別人拒絕你時(shí)他是不是也有這種感覺(jué)呢?當(dāng)你一再要求他時(shí),他可能會(huì)不好意思,如果你再堅(jiān)持一會(huì)兒,他可能就答應(yīng)你了。做事要有不達(dá)目的不罷休的決心。

活動(dòng)二:優(yōu)點(diǎn)轟炸

要求:小組成員輪流被別人指出優(yōu)點(diǎn),每個(gè)人只對(duì)被談?wù)撜咧赋鲆粋€(gè)確實(shí)存在的優(yōu)點(diǎn),被談?wù)撜咧辉试S靜聽(tīng),不必做任何表示。注意體會(huì)被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受。

課件七:討論提綱

l、被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)有何感受?

3、指出別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有何感受?

1、不要過(guò)分敏感他人對(duì)自己的評(píng)價(jià),重要的是相信自己和客觀地認(rèn)識(shí)自己。

2、集中注意力于自己的優(yōu)點(diǎn)并用心發(fā)揚(yáng)它們。

課件九:

教師:集中注意于優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,對(duì)自己是一種用心暗示,有利于成功。比如我們剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)時(shí),如果望見(jiàn)路上有一塊磚,常常會(huì)眼睛盯著磚,心里想著千萬(wàn)別撞上去,結(jié)果往往就會(huì)撞上去。但如果我們把目光投向磚頭以外的路上,心里想著必須要騎到?jīng)]有磚的路上,結(jié)果大多不會(huì)撞到磚上去。這就是消極暗示和用心暗示的不同作用,羅伯特·安東尼的這段話能夠幫忙我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作中學(xué)會(huì)用心暗示。

自信主題班會(huì)教案(九):

我自信我成功主題班會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo):

1、借助超多的事例讓學(xué)生明白什么是自信,以及自信的重要好處。

2、透過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處,提高自我認(rèn)識(shí)潛力。提升學(xué)生的自信。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察、探究生活中的現(xiàn)象,善于挖掘事物中隱含的用心因素的習(xí)慣和潛力。

一、故事導(dǎo)入,揭示主題:教師講關(guān)于一頭大象的成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn):一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住,

自信為的班會(huì)自信為實(shí)用篇四

經(jīng)過(guò)古今中外的名人,自我身邊的人,從他們身上找到自信,從而更好樹(shù)立起學(xué)生的自信。引導(dǎo)學(xué)生用找到的自信去放飛夢(mèng)想。

初一(2)班全體學(xué)生

提前一周左右,全體學(xué)生參與收集夢(mèng)想的名言,古今中外自信的故事及有關(guān)自信的詩(shī)文。

(一)一學(xué)生朗讀詩(shī)歌。

(二)小品《我能行》。

(三)主持人:看完了表演,之后讓我們一齊來(lái)回憶一下有關(guān)自信的名言吧。

(四)下頭一輪該是我們最重要的環(huán)節(jié)——講故事了。

1.古今中外自信的故事。

2.我們所見(jiàn)所聞的自信的故事。

3.談?wù)劇段业母邢搿贰?/p>

(五)主持人:改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)國(guó)力不斷增強(qiáng),家鄉(xiāng)變化日新月異。下頭由我們同學(xué)暢所欲言。

1.說(shuō)說(shuō)我們家鄉(xiāng)的巨變。

2.夸夸我國(guó)的現(xiàn)代化裝備。

(六)小結(jié):

同學(xué)們,多一份自信,就離成功近了一步;多一份自信,少一點(diǎn)空談;多一份自信,人生之路會(huì)踏實(shí)地邁開(kāi)、邁好。

《我成功,我自信》主題班會(huì)到此結(jié)束,多謝大家!

自信為的班會(huì)自信為實(shí)用篇五

自信是成功的第一秘訣,自信是成功的基石,自信對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是很關(guān)鍵的。今學(xué)期剛開(kāi)始,我看到班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性不高,在學(xué)習(xí)上顯得比較被動(dòng),我在班級(jí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)名言,并確立了自我的座右銘,學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力明顯增強(qiáng)了很多。的確,當(dāng)一個(gè)人充滿(mǎn)自信的從事某項(xiàng)工作他很有可能取得成功。隨著學(xué)校自信月活動(dòng)的開(kāi)展,班級(jí)學(xué)生的精神面貌煥然一新,班級(jí)各項(xiàng)工作有序高效的開(kāi)展,我在班級(jí)召開(kāi)了“交流名人自信故事”的主題班會(huì),學(xué)生受到了很大的啟發(fā)。原先后進(jìn)的學(xué)生學(xué)習(xí)用心性增強(qiáng)了,整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。目前班級(jí)出現(xiàn)了很好的典型,自信是一個(gè)理論性較強(qiáng)的資料,在前段交流名人自信故事的基礎(chǔ)上,應(yīng)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信的重要作用。在教學(xué)中應(yīng)采用靈活的教學(xué)方式,如引進(jìn)電化教學(xué)手段,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。同時(shí)透過(guò)生活中的鏡頭展示使學(xué)生對(duì)自信有更深的理解。使學(xué)生從帶給的事例中充分認(rèn)識(shí)自信的重要作用。

1、認(rèn)識(shí)自信的重要作用。

2、了解一個(gè)人樹(shù)立自信的基本途徑和方法,初步學(xué)會(huì)樹(shù)立自信的方法,在對(duì)自我正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自信的“我”。

3、正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值和優(yōu)勢(shì),樹(shù)立自信,確定正確的目標(biāo),自信的為之奮斗。

1、學(xué)生準(zhǔn)備:整理有關(guān)自信對(duì)自我成功影響大的事例材料;訪問(wèn)本班同學(xué),了解其培養(yǎng)自信的方法。準(zhǔn)備《自信之花永久綻放》的朗誦。

2、教師準(zhǔn)備:

(1)對(duì)學(xué)生的自信狀況進(jìn)行調(diào)查,尤其是對(duì)于有自卑心理的學(xué)生,可透過(guò)談話了解造成其自卑的原因。

(2)制作課堂教學(xué)中所需的課件。

蘇晨:同學(xué)們,自信是成功的基石。人生路上有自信相伴,我們的步伐會(huì)邁得更堅(jiān)定,更坦然,讓自信伴我們成長(zhǎng),初二(一)班主題班會(huì)“自信伴我們成長(zhǎng)”此刻開(kāi)始。首先讓我們唱得我們自我改編的自信班歌。——“翱翔”(音樂(lè)響起,文藝委員唐楨鋅上指揮)(歌詞:同學(xué)們,振作起來(lái)!讓自信伴我們成長(zhǎng)。加油,為我們的明天而努力,實(shí)現(xiàn)我們崇高的夢(mèng)想。我們是要選取退還是進(jìn),我們要做主人去努力的拼搏!我們的未來(lái)充滿(mǎn)完美與期望。我們這天在默默耕耘,明天是祖國(guó)的棟梁!我們這天滿(mǎn)懷著信心,明天要收獲成功累累的碩果。加油,加油,前進(jìn)的二。1。同學(xué)們,同學(xué)們,快拿出力量,讓我們自信的翱翔!同學(xué)們,同學(xué)們,快拿出力量,讓我們自信的翱翔!)

蘇晨:同學(xué)們唱出了熱情,唱出了自信,唱出了用心向上,敢于拼搏的初二。一班精神。

劉媛:聽(tīng)到著嘹亮雄壯的歌聲,讓我想起了不久前剛結(jié)束的振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們,你們還記得我們?nèi)〉昧四男┏煽?jī)嗎(林秀:獲得了精神禮貌獎(jiǎng),朱寶軍:還有團(tuán)體總分第一名,高出第二名八十多分,還有廣播操優(yōu)勝獎(jiǎng))

劉媛之后說(shuō):對(duì),一個(gè)自信、團(tuán)結(jié),積極進(jìn)取的班群眾已構(gòu)成,自信是我們成功的關(guān)鍵,自信激勵(lì)著我們不斷向前。

蘇晨:同學(xué)們,以前我們組織大家搜集交流了有關(guān)名人自信故事,此刻隨著學(xué)校自信月活動(dòng)的開(kāi)展。我們班很多同學(xué)都有了自我的自信小故事,下頭進(jìn)入主題班會(huì)第一個(gè)板塊——身邊的小故事。

自信是成功的第一秘訣——愛(ài)默生

先請(qǐng)張代鵬同學(xué):

(下)請(qǐng)魏基同學(xué):

(下)請(qǐng)劉琛同學(xué):

蘇晨:聽(tīng)了身邊的自信故事,你有什么感觸呢(同學(xué)談自我的感觸)

劉媛:這三位同學(xué)屬于不一樣的類(lèi)型,但在他們身上有個(gè)共同點(diǎn):都感受到自信的重要性,愛(ài)默生說(shuō)過(guò):“自信是成功的第一秘訣”我們要滿(mǎn)懷自信為自我加油!(全班都跟著喊加油,加油,加油!)

蘇晨:我們都要為自我加油,讓自信伴我們成長(zhǎng),生活因有自信而精彩,聽(tīng)了同學(xué)的自信小故事。此刻再讓我們看一看生活中的兩個(gè)場(chǎng)景,進(jìn)入主題班會(huì)的第二板塊(學(xué)校多棱鏡)

要有自信,然后全力以赴,假如有了這種信念,任何事情十分八九都能成功

——威爾遜

第一個(gè)鏡頭:

展示表演:鏡頭一:“誰(shuí)是自信者”

(資料)班上舉行文藝晚會(huì),他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。

文:小a,你這么能歌善舞,能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎

a:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢,不要叫我出丑啦。

文:班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

a:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,并且我也沒(méi)有這個(gè)膽量,你還是放過(guò)我吧。

文:那我也不勉強(qiáng)了。小b,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎

a:哎,多謝你的稱(chēng)贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂(lè)意啦,并且這也是作為班群眾的一分子的職責(zé)。我會(huì)盡力而為的!

文:多謝你的支持。小c,你愿意參加表演嗎

c:表演是我的強(qiáng)項(xiàng),班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著b)可是他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。

第二個(gè)鏡頭展示(管延榮王凱上)

上課了(一男生:“我自信,我成功,我最棒!”上課了,根本不聽(tīng)講,還亂做動(dòng)作;二男生:“我自信,我成功,我最棒!”“我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,我上課必須好好聽(tīng)講?!痹谏险n的時(shí)候聽(tīng)講很認(rèn)真,還用心舉手發(fā)言。)

晚上(一男生:“我自信,我成功,我最棒!”根本不寫(xiě)作業(yè),睡了一會(huì),就出去玩了……二男生:“我自信,我成功,我最棒!”認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè),時(shí)間很晚了,還在認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè),“別人能學(xué)好我也必須能學(xué)好,我要堅(jiān)持,振作起來(lái),我必須能行)

考試了(一男生考試不及格,垂頭喪氣;二男生考試優(yōu)秀,更有自信了。)

劉媛:看了兩個(gè)鏡頭展示,請(qǐng)選取其中的一個(gè)進(jìn)行評(píng)論。(停頓一會(huì))

先小組交流(1-2分鐘)

劉媛:的確,第一個(gè)鏡頭告訴我們自信不是自卑,更不是自大,第二個(gè)鏡頭印證了一名言:(美)威爾遜:自信的人能正確看待自我的優(yōu)缺點(diǎn),持續(xù)著一顆平和、用心的心。要有自信,然后全力以赴,假如有這樣信念,任何事情十分八九都能成功。

蘇辰:的確,三個(gè)濃縮生活的鏡頭展示,讓我們對(duì)自信有了更深的認(rèn)識(shí),對(duì)自信的有了更豐富的了解。有句名言說(shuō)的好,人有了堅(jiān)定的信心,將是不可戰(zhàn)勝的,那在生活中我們?cè)鯓优囵B(yǎng)自我的自信呢進(jìn)入主題班會(huì)的第三個(gè)板塊——班級(jí)小明星。

堅(jiān)決的信心,能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)

——馬爾頓

劉媛:1、首先請(qǐng)上三個(gè)自信之星2、(上來(lái)后)請(qǐng)談?wù)勛晕沂侨绾闻囵B(yǎng)自信的(張帥、周明奇、劉媛)(談完一塊下去)劉媛:多謝帶來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)還是否有培養(yǎng)自信的方法(于辰、嚴(yán)加峻、陳培汝)

蘇辰(上):學(xué)期初我們做了自信調(diào)查,班級(jí)有的同學(xué)自信心不夠強(qiáng),經(jīng)過(guò)班級(jí)學(xué)名言一系列自信的教育活動(dòng)的開(kāi)展,以及校自信月活動(dòng)的促進(jìn),有6位同學(xué)被評(píng)為“成長(zhǎng)之星”向他以表示祝賀。請(qǐng)上臺(tái)。

請(qǐng)成長(zhǎng)之星談?wù)勀闶侨绾握一刈孕诺摹?/p>

蘇辰之后說(shuō):說(shuō)的很好,居里夫人說(shuō)過(guò):我們應(yīng)有恒心,尤其要有自信心,我們的天賦是用來(lái)做某種事情的,無(wú)論代價(jià)多大,這種事情務(wù)必做到。

此刻請(qǐng)欣賞“成長(zhǎng)之星”帶來(lái)的詩(shī)朗誦:自信之花永久綻放(配樂(lè)朗誦)朗誦怎樣(全班:鼓掌好!)

劉媛(上):是的,培養(yǎng)自信心是很重要的,我還有種培養(yǎng)自信心的方法,先不說(shuō),先進(jìn)入主題班會(huì)的第四板塊自信航標(biāo)燈。

先做個(gè)小游戲。先在黑板上畫(huà)出人頭的輪廓。

1、用布蒙住林秀眼晴畫(huà),讓林秀畫(huà)人的五官。

2、把布拿掉,再讓林秀睜眼畫(huà)人的五官

比較一下,你從中有什么感悟(小組討論自我的理解)

劉媛:我們要為自我確立一個(gè)目標(biāo),目標(biāo)就是茫茫人海中的航標(biāo)燈,引領(lǐng)航行的方向,目標(biāo)就是方向,有了目標(biāo),就有了前進(jìn)的動(dòng)力,就有了自信的源泉,期中考試了上來(lái)臨,請(qǐng)為自我用一句話確立個(gè)目標(biāo)。(同學(xué)為自我定目標(biāo))

劉媛:有了明確的目標(biāo),我們需要互相鼓勵(lì),進(jìn)入主題班會(huì)第5個(gè)板塊,友情加油站。

請(qǐng)你寫(xiě)下一句激勵(lì)話送給同學(xué)。

哪位同學(xué)愿意和我們分享一下你的喜悅。

劉媛:同學(xué)們一塊加油、加油(全班喊)加油,加油

我很聰明,我潛力無(wú)窮,用汗水點(diǎn)燃期望,用自信成就夢(mèng)想,我自信,我成功,我最棒。

劉媛、蘇辰:自信是最美的花,愿心中的自信之花永久綻放,

劉媛:我宣布初二1班班會(huì)自信伴我成長(zhǎng)到此結(jié)束。

蘇辰:同學(xué)們帶上自信出發(fā)。

本節(jié)課雖然僅有短短的40分鐘,但它充分展示了我班學(xué)生高昂的精神狀態(tài)和發(fā)自?xún)?nèi)心的堅(jiān)定的自信。在課上,學(xué)生一聲聲有力的加油聲讓我振奮!我明白,他們已經(jīng)感受到了自信帶給他們的成功和喜悅,他們的路上有自信相伴,所以他們走的更灑脫,更坦然。的確,我們不要只關(guān)注學(xué)生的表面的學(xué)習(xí)成績(jī),更要關(guān)注學(xué)生的心理,正如林肯所說(shuō):如果一個(gè)人堅(jiān)決的想獲得成功,那么他就必須能獲得成功。我愈認(rèn)識(shí)到自信對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要,為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展多開(kāi)動(dòng)腦筋,我將把自信教育作為工作的重點(diǎn),探索更好更有效的方法,一切為了學(xué)生的健康發(fā)展。

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總結(jié)是我們進(jìn)一步提高自己的重要手段和方法之一??偨Y(jié)自己的管理經(jīng)驗(yàn)和方法可以幫助我們更好地管理團(tuán)隊(duì)和資源,提升領(lǐng)導(dǎo)力。大家可以通過(guò)閱讀范文,了解總結(jié)的基本要素和結(jié)
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解讀是對(duì)文學(xué)、電影等作品進(jìn)行深入理解和闡釋的過(guò)程,它可以幫助我們抓住作品的核心思想。怎樣提高閱讀水平是每個(gè)閱讀愛(ài)好者都關(guān)心的問(wèn)題,下面我來(lái)分享一些提高閱讀能力的
心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié),也是對(duì)改進(jìn)和提升的思考和建議。編寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)需要我們有足夠的思考和反省。以下是一些小編為大家選出的心得體會(huì)范文,供大家
報(bào)告可以幫助我們整理和梳理思路,清晰地傳達(dá)信息。在撰寫(xiě)報(bào)告之前,充分了解研究對(duì)象和背景知識(shí)是非常重要的。最后,希望這些報(bào)告范文能夠幫助大家提升報(bào)告寫(xiě)作的能力和水
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和歧義。范文中的總結(jié)涵
總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)總結(jié),可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶??偨Y(jié)需要關(guān)注長(zhǎng)期效果,考慮如何將總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到今后的工作和學(xué)習(xí)中。不知道怎樣寫(xiě)總結(jié)?可以
總結(jié)不僅是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的總結(jié),也可以是對(duì)某一領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行總結(jié)??偨Y(jié)需要客觀真實(shí),避免夸大或縮小事實(shí)的發(fā)生和影響。以下是小編為大家整理的生活經(jīng)驗(yàn)分享,請(qǐng)大家參
總結(jié)是一種對(duì)前期工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)和歸納,對(duì)未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)作用。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重歸納和概括,將復(fù)雜的問(wèn)題用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀的
傳統(tǒng)文化是我們民族的寶藏,如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化是我們所需要思考的。總結(jié)不僅要對(duì)自己進(jìn)行客觀而全面的評(píng)價(jià),還要有具體的改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)。精選了一些優(yōu)秀
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大
總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做努力的肯定,也是對(duì)自己發(fā)展的一種激勵(lì)。要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的總結(jié),我們需要運(yùn)用一些關(guān)鍵詞和短語(yǔ)來(lái)歸納總結(jié)??偨Y(jié)范文的收集和整理,能夠讓我們更好地了解總結(jié)
總結(jié)旅行經(jīng)歷,留下寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié),除了關(guān)注自身表現(xiàn),還要關(guān)注環(huán)境因素和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的貢獻(xiàn)。我們可以通過(guò)閱讀以下總結(jié)范文,掌握寫(xiě)作技巧和提高寫(xiě)作水
成功需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),來(lái)一份總結(jié)吧!寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以參考他人的成功經(jīng)驗(yàn),借鑒他們的做法和方法。在范文中,你可以找到一些寫(xiě)作的亮點(diǎn)和技巧,來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。新年
總結(jié)不僅是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的總結(jié),也可以是對(duì)某一領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行總結(jié)。怎樣培養(yǎng)自己的溝通能力和人際關(guān)系?以下是經(jīng)過(guò)整理和歸納的一些相關(guān)總結(jié)范文,供大家參考。新年趣事
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
總結(jié)是學(xué)好一門(mén)學(xué)科或領(lǐng)域的必經(jīng)之路。培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣是拓展知識(shí)和提升能力的關(guān)鍵。以下是一些經(jīng)典案例,供大家思考和參考。雪景文案篇一1、今天下了今年的第一場(chǎng)雪,
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,我們可以拓寬我們的知識(shí)面。如何培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力是每個(gè)家長(zhǎng)思考的問(wèn)題,我們可以給予他們更多的探索和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。掌握一些總結(jié)的寫(xiě)作技巧和方法,會(huì)使我
總結(jié)不僅僅是一種動(dòng)作,更是在人生中的一種態(tài)度和思考方式??偨Y(jié)要有自己的特色,可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新,采用獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。下面是一些經(jīng)過(guò)整理的總結(jié)樣例,供您欣
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧,也是為未來(lái)工作做好準(zhǔn)備的一種方法。如何將科技創(chuàng)新運(yùn)用到實(shí)際生活中呢?通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們能夠感受到時(shí)間的流逝和努力的價(jià)值。冬日雪景
總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧,可以幫助我們找到潛在的優(yōu)勢(shì)和不足。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),將觀點(diǎn)和結(jié)論以簡(jiǎn)明扼要的方式呈現(xiàn)出來(lái)。如果您對(duì)總結(jié)的寫(xiě)作方法還不太了解,可以參考以下
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)良好的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。寫(xiě)總結(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),但也要保持獨(dú)立思考和個(gè)性化。在網(wǎng)上收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利,但也引發(fā)了一些問(wèn)題。傳記的寫(xiě)作需要對(duì)歷史人物的研究和對(duì)事實(shí)的真實(shí)再現(xiàn)。時(shí)間管理對(duì)于提高個(gè)人效率和工作質(zhì)量有著重要的影響
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧旅途中的凡
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如何處理工作與生活的關(guān)系,讓自己既能有事業(yè)又能有家庭?寫(xiě)作的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,我們需要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。總結(jié)的范文可以給我們提供啟示和思考
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
這個(gè)分類(lèi)包括了一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)但不容忽視的話題。怎樣才能將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)潔明了地總結(jié)出來(lái),讓讀者更易于理解呢?希望以下總結(jié)范文對(duì)您有所啟發(fā)。冬天的風(fēng)怎么
演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
演講稿不僅需要有合理的邏輯結(jié)構(gòu),還要有生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)和恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)。演講稿應(yīng)該用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,突出重點(diǎn),不啰嗦和浮夸。通過(guò)閱讀這些范文,你可以了解到不同背景
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里
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