一鍵復(fù)制
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貧困地區(qū)孩子上學(xué)篇一
航標(biāo)燈又是我的眼睛，一閃一閃，至誠地祝愿遠(yuǎn)游的赤子，早早回到祖國的大地。
萬水相隔離，千山望無際，我只能寄語白云：祝你找到幸福，盼你早日學(xué)成而歸！
舀起故鄉(xiāng)的水，權(quán)作酒一杯，慶賀你學(xué)業(yè)卓著——呵，未飲心先醉！
家鄉(xiāng)的炊煙，似揮別的手絹，似綿綿的情意，似悠悠的思念，牽掛你，盼你在異國學(xué)習(xí)順利，生活如意！
昨天，已經(jīng)過去，留下一個溫馨的夢；黎明正悄悄地到來，帶給你一個如同太陽般熱烈的未來。
你是一架飄泊重洋的飛鷂，那箏繩卻在我心頭長系。
沿著別人的腳印前行并不那么困難，為自己開拓道路則要困難得多，但也光榮得多。
昨天，已經(jīng)過去，留下一個溫馨的美好的夢；黎明正悄悄得到來，帶給你一個如同太陽般熱烈的未來。
壯志和毅力是是事業(yè)的雙翼。愿你張開這雙翼，展翅高飛，越過一個又一個山巔，想著成功飛去！
舀起故鄉(xiāng)的水，權(quán)作酒一杯，慶賀你學(xué)業(yè)卓著——呵，未飲心先醉！
一縷淡紫色的思念仿佛黃昏時的晚云，輕輕飄上我的心頭。愿它飄至異國他鄉(xiāng)，去問候你這遠(yuǎn)游的赤子——我親密的朋友。
我誠摯的友誼，伴隨你遠(yuǎn)行，這友誼將抹去一切痛苦的腳??！
何不邀約你異國的伙伴，一起回來看看？故鄉(xiāng)的土地上，春光正明媚，百花正盛開。
希望，縱使僅留下千分之一的可能，也仍舊是可貴的契機。
我無法讓時光留步，但愿問候與祝福，永遠(yuǎn)留在你心窩。
破千重關(guān)心懷天下，讀萬卷書志在四方。
在海天之際，一片鼓風(fēng)前進(jìn)的白帆被太陽照得鮮紅，它是多美呀！雖然遠(yuǎn)離父母兄妹朋友，但我們的祝福將永遠(yuǎn)陪伴著你。
恭喜你有機會出國留學(xué)，你去到那里要好好學(xué)習(xí)，你有空常打電話回來給我，別忘了我這位好朋友，加油！
歡樂吧，朋友們，不管你身在何處，幸運與歡樂，將時刻陪伴著你。
朋友，抖落故鄉(xiāng)的塵土，踏上遙遠(yuǎn)的征途。執(zhí)著的追求，不息的奮斗。待到功成名就時，我們再聚首。
愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨，愿你一切順利！
愿我的思念，如天上的白云，追隨你到天涯海角，永遠(yuǎn)佇立在你的面前。
臨別，送上我誠摯的祝福：不管你走到哪里，幸運將時刻伴著你！
愿你，置身于異國他鄉(xiāng)的兄弟，駕馭生命之舟，泊位于幸福之港，年年如意，歲歲歡樂！
舀起故鄉(xiāng)的水，權(quán)作酒一杯，慶賀你學(xué)業(yè)卓著？呵，未飲心先醉！
祝福是份真心意，不用千言，不用萬語，默默地唱首心曲，愿你平安如意。
你的年歲已是正午的太陽，卻不遠(yuǎn)千里，遠(yuǎn)涉重洋，去異國探求知識的寶藏，祝你成功，盼你早日凱旋！
大膽天下去得，小心寸步難行。
要為天下奇男子，須歷人間萬里程。
風(fēng)暴雨電閃雷鳴。相信你以堅實的的腳步，頑強地向成功邁進(jìn)！
家鄉(xiāng)的炊煙，似揮別的手絹，似綿綿的情意，似悠悠的思念，牽掛你，盼你在異國的學(xué)習(xí)一切順利，生活如意！
生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。
近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。
年輕的海燕，你展翅遠(yuǎn)飛異國他鄉(xiāng)。呵，飛吧，飛吧，歡送你的，是一輪朝陽；迎接你的，是多彩的世界！
臨別請你喝一杯故土的水，你走遍天下，也別忘了把家鄉(xiāng)裝在胸中。
山水幽深襟懷渺遠(yuǎn)，通中法外舍短求長。
新年的鐘聲響起，我唱起歡樂的歌；去歲此刻，我們曾一起這樣唱過。千萬里山山水水，隔不斷對你的思念，愿歌聲永遠(yuǎn)回蕩在你我心間。
少年飽經(jīng)磨礪，老來不畏風(fēng)霜。
放眼望干坤，身行萬里半天下；探手取知識，必定修成一大家！
臨別，送上我誠摯無比的祝福：不管你走到哪里，幸運將每時每刻都伴著你！
祝賀你，長著金赤羽毛的新生的鳳凰，你終于帶著鮮紅的火焰飛起來了！
士所尚地志，行遠(yuǎn)登高，萬里鵬程關(guān)學(xué)問；業(yè)必精于勤，博聞強識，三余蛾求惜光陰。
迎著晨曦，你展翅飛渡重洋；面對黃昏，我尋望著歸巢的小鳥。
無論我們相距咫尺，還是遠(yuǎn)隔天涯，我們的心永遠(yuǎn)相通，我的雙眼總是凝視著你……你在異邦，我在故土；身居兩種課堂，共抹一片陽光；相隔千山萬水，一起在學(xué)林里成長。
朋友，抖落故鄉(xiāng)的塵土，踏上遙遠(yuǎn)的征途。執(zhí)著的追求，不息的奮斗。待到功成名就時，我們再聚首。
年輕的海燕，你展翅遠(yuǎn)飛去到異國他鄉(xiāng)。呵，飛吧，飛吧，歡送你的，是一輪朝陽；迎接你的，是多彩的世界！
心頭有德前程遠(yuǎn)，眼底無私后路寬。
不登高山，不知天之大也；不臨深谷，不知地之厚也。
跨出國門，人生開始新的旅程。一路上，難免會有荊棘風(fēng)暴與雷鳴。相信你會以堅實的腳步，不懈地向成功邁進(jìn)！
我從感情的土壤里，摘下一朵成熟的蒲公英。對著那輕柔的絨花輕輕一吹，白色的小天使便緩緩地飛起——愿它飛進(jìn)你的心田。
你愿在浩淼的世界里，成為一葉船帆；我卻愿你再帶上一張收獲的網(wǎng)，捕捉那五彩繽紛的新生活。
喜有兩眼明，多交益友；恨無十年暇，盡讀奇書。
搏斗吧，朋友！在人生艱辛的搏斗中，把苦難鑄成歡樂，用痛苦換取幸福！
愿我的思念，如天上的白云，追隨你到那天涯和海角，永遠(yuǎn)佇立于你面前。
美好的回憶中融進(jìn)深深的祝福，溫馨的思念里帶去默默的祈禱：多多保重，如愿而歸！
學(xué)海無涯須縱艇，駒光過隙不留蹤。
自從你遠(yuǎn)渡重洋，我總喜歡遙望夜空，因為天際那顆最亮的星星，能輝映出你的面容。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原走馬，易放難收。
假如祖國是碼頭，你就是海上的舢板。風(fēng)浪越大，漂泊越遠(yuǎn)，你一定越加渴望回碼頭靠岸。
立志須知四海事，修書自起一家言。
祖國親人的思戀之情，將永遠(yuǎn)像山巔的流云一樣，縈繞在你的心間。
楊柳長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細(xì)柳，條條不忘記根本。
飛翔的永恒在于振翅，流動的永恒在于不竭，生命的永恒在于追求！
航標(biāo)燈像大海的眼睛，一閃一閃，深情地祝福遠(yuǎn)航的巨輪，平安駛進(jìn)彼岸的港口。航標(biāo)燈又是我的眼睛，一閃一閃，至誠地祝愿遠(yuǎn)游的赤子，早早回到祖國的大地。
丈夫志四海，萬里猶比鄰。
人生大海，尋尋覓覓，大浪淘沙，自有拾不完的彩貝！
新年的鐘聲響起，我唱起歡樂的歌；去歲此刻，我們曾一起這樣高聲的唱過。千萬里山山水水，也隔不斷對你之思念，愿歌聲永回蕩于你我心間。
星星的家在天宇，燈塔的家在江海。遠(yuǎn)方的游子呵，你可時常抬頭仰望天宇？你可時常極目江海？你可時常把家鄉(xiāng)掛在心懷。
鴻鵠高飛，一舉千里。但愿人長久，千里共嬋娟。
人生的長河，飛濺著彩色的浪花，那里有你遠(yuǎn)航的小舟。
出國留學(xué)一直是很多人的夢想！但是并不是每個人都是那么幸運的拿到簽證，拿到國外大學(xué)的錄取通知書！出國留學(xué)賀詞就是在朋友申請留學(xué)成功后，送去的賀詞！希望在異鄉(xiāng)一切順利，希望早日學(xué)成歸來！
祖國親人的那一種思戀之情，將永遠(yuǎn)像山巔的流云一樣，縈繞在你的心間。
入世須才更須節(jié)，才節(jié)還須苦磨來。
雨后的晴空，飛出一道彩虹。我要去把它搬來，架在你我之間讓它把我倆的心兒接通。
我知道，你遠(yuǎn)方的心，甜蜜而又難受。愿你早日實現(xiàn)心中的愿望：勤奮采擷，將甜蜜帶回故土。
沿著別人的腳印行進(jìn)并不困難，為自己開拓道路要困難得多，但也光榮得多。
貧困地區(qū)孩子上學(xué)篇二
我是一位站在小學(xué)講臺十年的教師，站在講臺上我自信，我善于和家長溝通，我能讓每一個交給我孩子的爸爸媽媽放心，2012年9月我將是一個一年級新生的家長，面對這個身份我激動，焦慮，甚至有些手足無措。靜下心來閱讀一些教育孩子的方法我發(fā)現(xiàn)自己又有了憧憬和希望甚至有時會莫名的激動，因為我隱約看到了前行的路。在孩子的成長道路上，每一個一年級，都是新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)習(xí)方式，新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，新的奮斗目標(biāo)我要和孩子一起上學(xué)。
幼兒園小班是孩子離開母親的懷抱步入集體生活的第一個驛站，這個驛站的重要性許多專家都已經(jīng)談過。小學(xué)一年級則是一個人一生事業(yè)的起點。我們的學(xué)校教育是共性教育，不是個性教育，所以許多很有潛質(zhì)、很有個性的孩子在起步時就被打入了另冊，不僅老師忽視、漠視他們，更多的傷害則是來自家長的扼殺和毀滅。
我們把孩子放到一個集體中，其實就是把孩子推進(jìn)了一個競爭的圈子里。孩子還童心滿懷時，我們就說他：“瞧你，不如某某，才考了這么一點分?jǐn)?shù)，你怎么這么沒出息？你是不是在學(xué)校又調(diào)皮搗蛋了？”類似的話，層出不窮，這些都在無意中打擊、扼殺著孩子的自尊心和上進(jìn)心。
這樣的播種，我們早在孩子一上學(xué)時就已經(jīng)開始了。但是我們對自己的播種卻毫不在意，我們只關(guān)注收獲，我們的眼睛盯的是孩子小學(xué)畢業(yè)能不能進(jìn)入重點中學(xué)，初中畢業(yè)能不能升入重點高中，高中畢業(yè)能不能考入大學(xué)。殊不知，六年級的果實早在一年級時就播種了；初三的果實開始于初一的播種和小學(xué)時的積累；高三的果實更是在小學(xué)、初中積累的基礎(chǔ)上增加了高中的新播種和新耕耘才取得的。
在孩子們的成長過程中，每進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)階段，或者說進(jìn)入一所新的學(xué)校，他們都會有不同程度的失望。因為新學(xué)校早在他們的想象中出現(xiàn)過無數(shù)次，那是他們心目中的奮斗目標(biāo)。他們?yōu)榇舜蚱?，并在打拼中把目?biāo)一次又一次地通過想象變得更加完美，可現(xiàn)實總是與他們想象中的有差距。尤其是每一個上了大學(xué)的孩子都會對大學(xué)有 不同程度的失望。因為大學(xué)是他們想象中的“天堂”，可現(xiàn)實呢？ 在孩子的成長道路上，每一個一年級，都是新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)習(xí)方式，新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，新的奮斗目標(biāo)，這一切“新”的東西都會和孩子原有的“舊”東西不一樣。這種不一樣會帶給孩子心理上的種種不適應(yīng)，但是我們家長卻往往忽略了孩子的這種不適應(yīng)，一廂情愿地寄希望于新環(huán)境、新老師，希望他們能成為孩子新的救世主。
我們應(yīng)該意識到這個新的“一”對孩子心靈的影響，它是孩子成長的主宰。孩子此時一面向往、期盼新的東西，一面又留戀或沉溺于舊的東西，可以說，他們到了新的環(huán)境是“快樂并痛苦著”。此時就需要我們做家長的耐心去安撫孩子進(jìn)入“新”環(huán)境后的新“痛”，幫助他們盡快地融入“新”環(huán)境，盡快邁過“痛”這個坎而走向真正的快樂。
我深知我們一定要注重孩子的每一個一年級。小學(xué)一年級注重他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；教育孩子，但是光靠平時的講是不行的，關(guān)鍵在于讓孩子產(chǎn)生自覺性。小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對剛進(jìn)學(xué)校一年級的孩子來說，什么叫衛(wèi)生習(xí)慣、勤儉節(jié)約、文明禮貌、奉獻(xiàn)愛心等等，根本就不懂。為此，家長要了解孩子的特點，對他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。人們常說，孩子身上有著老師和家長的影子，這是因為孩子具有很強的模仿能力。家長的形象及言談舉止都直接影響到孩子，要求孩子做到的，家長自己首先要做到。所以在平時我們家長注意以身示范，做出榜樣，在生活中對孩子進(jìn)行不斷地教育。如孩子個人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。那要求我們做家長的，首先要做到。又比如：在學(xué)校、在社會，要求孩子講衛(wèi)生，不準(zhǔn)亂扔紙屑，首先做父母的在孩子面前就不能到處亂扔果皮紙屑。在我們學(xué)校，當(dāng)?shù)厣嫌欣鴷r，我們的老師、同學(xué)都會彎彎腰，趕緊撿起。我們的家長能當(dāng)著孩子的面扔垃圾嗎？上下樓梯時，要靠右邊走；當(dāng)你帶著孩子在樓道行走時，你會帶著孩子靠右行嗎？教育孩子講文明，不說臟話、粗話，而我們有的家長說話粗魯，一點不文明；要求孩子愛學(xué)習(xí)，而我們的家長根本不抽時間陪孩子學(xué)習(xí)，只顧 打牌自己玩。我們做家長的都想孩子長大有出息，考上好大學(xué)，找個好工作，這要靠家長在教育孩字這個問題上，花大力氣、下大功夫，深入思考，反省怎樣做一名合格的好家長，把教育孩子當(dāng)著大事來抓，讓孩子從小會做人，讓孩子真正成為家庭傳宗接代的后生，成為國家的建設(shè)人才。我們的家長，只有從最細(xì)微、最切近的事入手，才能用自己的行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對學(xué)生良好習(xí)慣，形成感染力和示范性。要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，做家長的要會運用鼓勵性的評價。評價是促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時對孩子養(yǎng)成教育進(jìn)行評價是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進(jìn)孩子產(chǎn)生強烈的榮譽感、成功感，從而促進(jìn)孩子自我控制能力的增強，提高孩子的自覺性，做到知行統(tǒng)一。因此，我們要在養(yǎng)成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時經(jīng)常在生活中細(xì)心觀察孩子的表現(xiàn)，對孩子的進(jìn)步要及時進(jìn)行表揚，鼓勵孩子繼續(xù)這樣做，幫助孩子樹立自信心。同時，對孩子有不良行為的現(xiàn)象，要及時進(jìn)行教育，與孩子溝通、交流、談心，給孩子講道理。使他們認(rèn)識到不良的行為習(xí)慣，會給自己一生，帶來不良的影響。良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，要時時講、天天講，做到百講不厭。加強觀念教育，培養(yǎng)孩子漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為家庭和社會也是孩子學(xué)習(xí)、生活的重要場所，對孩子健康成長起著重要作用。家庭要主動與學(xué)校密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規(guī)守矩，家長首先要給孩子樹立一個良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對孩子的不良影響。而在培養(yǎng)過程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時可能還要采取一些強制措施。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。
總之，一年級是孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，他關(guān)系到孩子健康的成長，關(guān)系到孩子在做人、學(xué)知識的過程中，由他律向自律的過渡，更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。因此，在一 年級孩子的教育過程中，抓好孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程。俗話說“一個人從小看大”，我們都愿自己的孩子有出息，作為家長一定要做孩子的榜樣，花大力氣，用更多的時間管好孩子、教育孩子，配合學(xué)校，把我們的孩子培養(yǎng)成國家的棟梁。家長們讓我們和孩子一起加油吧！
貧困地區(qū)孩子上學(xué)篇三
承租人(乙方)： 證件類型及編號：
房屋權(quán)屬狀況：
甲方應(yīng)提供房產(chǎn)證(或出具有出租權(quán)的有效證件)身份證等文件，乙方應(yīng)提供身份證明文件，。甲乙雙方驗證后可復(fù)印對方文件備存，所有復(fù)印件僅供本次租賃使用，另有約定的除外。
第一條 房屋基本情況
(一)房屋坐落于 市 區(qū) 路 弄 號 室
建筑面積 平方米。房屋現(xiàn)有裝修設(shè)施、設(shè)備情況列表水： 電： 燃?xì)猓?/p>
該列表作為甲方按照合同約定交付乙方使用和已方在本合同租賃期滿交還該房屋時的驗收依據(jù)。
第二條 租賃期限
(一)如租賃用途為居住的，，最多不超過 人。
(二)房屋租賃期自 年 月 日至 年 月 日，共計個月。甲方應(yīng)于年月日前將房屋按約定條件交付給乙方?！斗课萁桓钋鍐巍?見附件一)經(jīng)甲乙雙方交驗簽字蓋章并移交房門鑰匙及 后視為交付完成。(乙方如果要求續(xù)租，則必須在租賃期滿一個月之前書面通知甲方，經(jīng)甲方同意后，重新簽訂租賃合同。
(二)租賃期滿或合同解除后，甲方有權(quán)收回房屋，乙方應(yīng)按照原狀返還房屋及其附屬物品、設(shè)備設(shè)施。甲乙雙方應(yīng)對房屋和附屬物品、設(shè)備設(shè)施及水電使用等情況進(jìn)行驗收，結(jié)清各自應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的費用。
乙方繼續(xù)承租的，應(yīng)提前日向甲方提出(□書面 / □口頭)續(xù)租要求,協(xié)商一致后雙方重新簽訂房屋租賃合同。
第三條 租金及押金
總計：人民幣元整(大寫：)。
(二)押金：人民幣 元整 (大寫： ) 租賃期滿或合同解除后，房屋租賃押金除抵扣應(yīng)由乙方承擔(dān)的費用、租金，以及乙方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的違約賠償責(zé)任外，剩余部分應(yīng)如數(shù)返還給乙方。
第四條 其他相關(guān)費用的承擔(dān)方式
1. 租賃期內(nèi)的下列費用中，物業(yè)管理費由甲方承擔(dān);
2. (1)水費(2)電費(3)電話費(4)電視收視費(5)供暖費(6)燃?xì)赓M衛(wèi)生費(7)上網(wǎng)費由乙方承擔(dān)。
本合同中未列明的與房屋有關(guān)的其他費用均由甲方承擔(dān)。如乙方墊付了應(yīng)由甲方支付的費用，甲方應(yīng)根據(jù)乙方出示的相關(guān)繳費憑據(jù)向乙方返還相應(yīng)費用。
第五條 房屋維護(hù)及維修
1、對于房屋及其附屬物品、設(shè)備設(shè)施因自然屬性或合理使用而導(dǎo)致的損耗，乙方應(yīng)及時通知甲方修復(fù)。甲方應(yīng)在接到乙方通知后的 7 日內(nèi)進(jìn)行維修。逾期不維修的，乙方可代為維修，費用由甲方承擔(dān)。因維修房屋影響乙方使用的，應(yīng)相應(yīng)減少租金或延長租賃期限。
2、因乙方保管不當(dāng)或不合理使用，致使房屋及其附屬物品、設(shè)備設(shè)施發(fā)生損壞或故障的，乙方應(yīng)負(fù)責(zé)維修或承擔(dān)賠償責(zé)任。
第六條 轉(zhuǎn)租
除甲乙雙方另有約定以外，乙方需事先征得甲方書面同意，方可在租賃期內(nèi)將房屋部分或全部轉(zhuǎn)租給他人，并就受轉(zhuǎn)租人的行為向甲方承擔(dān)責(zé)任。
第七條 合同解除
(一)經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，可以解除本合同。
(二)因不可抗力導(dǎo)致本合同無法繼續(xù)履行的，本合同自行解除。
(三)甲方有下列情形之一的，乙方有權(quán)單方解除合同：
1、遲延交付房屋達(dá) 15 日的。
2、交付的房屋嚴(yán)重不符合合同約定或影響乙方安全、健康的。
3、不承擔(dān)約定的維修義務(wù)，致使乙方無法正常使用房屋的。
4、如乙方要求甲方繼續(xù)履行合同的，甲方每逾期交房一日，則每日應(yīng)向乙方支付日租金的 2 倍的滯納金。
(四)乙方有下列情形之一的，甲方有權(quán)單方解除合同，收回房屋：
1、不按照約定支付租金達(dá) 15 日的。
2、欠繳費用達(dá) 500 元的。
3、擅自改變房屋用途的。
4、擅自拆改變動或損壞房屋主體結(jié)構(gòu)的。
5、保管不當(dāng)或不合理使用導(dǎo)致附屬物品、設(shè)備設(shè)施損壞并拒不賠償?shù)摹?/p>
7、擅自將房屋轉(zhuǎn)租給第三人的。
8、乙方如逾期支付租金，每逾期一日，則乙方須按日租金的 2 倍支付滯納金。
(五)其他法定的合同解除情形。
第九條 合同爭議的解決辦法
本合同項下發(fā)生的爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決;協(xié)商不成的，依法向有管轄權(quán)的人民法院起訴，或按照另行達(dá)成的仲裁條款或仲裁協(xié)議申請仲裁。
第十條 合同份數(shù)
本合同經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。本合同(及附件)一式 份，其中甲方執(zhí) 份，乙方執(zhí) 份， 執(zhí) 份。
本合同生效后，雙方對合同內(nèi)容的變更或補充應(yīng)采取書面形式，作為本合同的附件。
附件與本合同具有同等的法律效力。
出租人(甲方)簽章： 承租人(乙方)簽章：
聯(lián)系方式： 聯(lián)系方式：
年 月 日 年 月 日
