一鍵復(fù)制
學(xué)習(xí)語文需要有定期的復(fù)習(xí)和總結(jié)，才能鞏固所學(xué)知識(shí)。打造富有個(gè)性和魅力的文章。以下是成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，值得我們借鑒反思。
真熱呀圖片優(yōu)秀篇一
太陽火辣辣地灸烤著大地曬得樹葉焉了小草都枯了井水都干涸了。
今天，我要坐公交車去學(xué)英語。一出門，一股股熱浪朝我撲過來，我情不自禁地說：“天真熱呀”。
今天真熱！樹葉打著卷兒、花兒低著頭、湖水冒著熱氣、小魚都鉆到水底下去了。小狗伸著舌頭呼呼地喘著氣，小鳥也躲在樹蔭底下，知了“知知”地叫著，它也熱得受不了了。
公交站牌一到，我就躲到樹蔭下去，過了很久，終于來了一輛空調(diào)車，在旁邊等車的人蜂擁而上，都想去享受清涼。
下車了，熱氣又朝我圍了過來。我看了一下旁邊的冷飲店、西瓜店都排起了長(zhǎng)隊(duì)，時(shí)間不早了，我添了添嘴唇，吞了口唾液，急忙跑去學(xué)英語了。
呀！
真熱呀圖片優(yōu)秀篇二
1、通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。?。
學(xué)習(xí)活動(dòng)方案（一）內(nèi)容：認(rèn)識(shí)夏天。
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面（一）談話活動(dòng)：
a、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化？
b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。（二）欣賞圖片。
1：夏天來了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了。
2、河里有什么花。
3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）。
——夏天到了、天氣熱了。
——蟬兒叫了了、荷花開了。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。
實(shí)施要點(diǎn)一、圖片討論：出示圖片1和2，這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興??！
咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？
（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧?。┙o她的白裙子上畫什么呢？
畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等二、模仿示范：
先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。
再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？（小朋友、房子、機(jī)器人…）三、幼兒作畫：教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。四、作品展示：對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。反思通過這次活動(dòng)，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫滿整個(gè)畫面。
內(nèi)容：找涼快活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過活動(dòng)，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。
2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。活動(dòng)準(zhǔn)備。
夏天使人涼快的小圖片若干。
流程。
啟發(fā)提問——引導(dǎo)講述——游戲。
實(shí)施要點(diǎn)一、啟發(fā)提問：
夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？二、老師引導(dǎo)幼兒講述：
1.夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？
2.剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？
3.晚上睡覺和冬天有什么不同？（睡席子）。
4.天熱了，吃什么可以涼快？
5.天熱了每天還要干什么？
6.天熱了，你們最喜歡玩什么？三、游戲：幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。反思天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中幼兒說的比較多。
1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣。
2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備。
塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程。
討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)施要點(diǎn)。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么辦法是身體舒服？
2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西？
3、想象身上什么地方匯出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？
4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦？
5、請(qǐng)小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡。
要求：洗之前討論一下，誰負(fù)責(zé)抱娃娃，誰負(fù)責(zé)洗？
6、你剛才是和誰一起洗得？如何洗？反思本次活動(dòng)中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗(yàn)得很深刻。活動(dòng)的氛圍很好，小朋友的思維積極活躍。
可是老師在實(shí)際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時(shí)應(yīng)該注意什么？等。這些在活動(dòng)之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論，或者在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行交流。
缺少了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價(jià)值挖掘。（小班主題：“夏天真熱呀”的活動(dòng)總結(jié)（二））。
真熱呀圖片優(yōu)秀篇三
教材與學(xué)情分析：
《夏天真熱》活動(dòng)目標(biāo)適合幼兒的年齡發(fā)展水平，但是活動(dòng)設(shè)計(jì)中利用各種冷飲做比較，雖然和主題名稱“冷和熱”相符，但是在活動(dòng)中，這樣的舉例不利于幼兒理解，因此本設(shè)計(jì)將活動(dòng)中的物品全部換成水果，希望能更方便幼兒對(duì)比。
活動(dòng)目標(biāo)。
目標(biāo)：
1、鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，知道數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、比較物體數(shù)量的多少，體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)字的順序。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道數(shù)字表示物體的數(shù)量。
活動(dòng)難點(diǎn)：比較物體數(shù)量的多少，體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)字的順序。
幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第20頁《炎熱的夏天》。
活動(dòng)過程：
一、集體活動(dòng)。
天氣真熱，我買了很多水果來吃，看有什么？
隨機(jī)出示圖片：這是什么水果，有幾個(gè)？可以用數(shù)字幾來表示？
（幼兒：根據(jù)出示的圖片回答。
教師：根據(jù)幼兒的回答貼上對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片）。
這么多種水果，讓我來幫它們排隊(duì)吧。
（幼兒：看圖回答。
教師：引導(dǎo)幼兒說出1個(gè)西瓜比2個(gè)梨子少，所以西瓜排前面。）。
逐一出示剩下的水果圖片，引導(dǎo)幼兒與前一種進(jìn)行兩兩比較，排列。
水果都排好隊(duì)了，數(shù)字朋友可不能掉隊(duì)，讓我們也來幫它們找回朋友。西瓜的數(shù)字朋友是幾？用同樣的方法幫其它水果找回?cái)?shù)字朋友。
看看數(shù)字的隊(duì)伍，1比后面的數(shù)字少幾呢？2比后面的數(shù)字呢？…….
（幼兒：根據(jù)提示回答。
教師：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)量由少到多的順序發(fā)現(xiàn)5以內(nèi)數(shù)字之間的關(guān)系。）。
二、小組操作。
炎熱的夏天來了，一起來數(shù)一數(shù)、比一比圖中的物品那個(gè)多那個(gè)少，選一張合適的數(shù)字粘紙貼起來。
（幼兒：按要求操作。
教師：指導(dǎo)幼兒操作，請(qǐng)幼兒說說每種物品的數(shù)量是多少，用什么數(shù)字符號(hào)來表示。）。
真熱呀圖片優(yōu)秀篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.萌發(fā)對(duì)自然現(xiàn)象的探索興趣。
2.提高觀察能力和講述能力。
3.了解夏季的基本特征以及人們的活動(dòng)。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：了解夏天的基本特征。
難點(diǎn)：掌握夏天里人、動(dòng)物、植物的變化以及各種活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.掛圖兩幅，西瓜一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
室外活動(dòng)，感受夏天。
指導(dǎo)語：“小朋友夏天到了，我們站在院子里，你身上有什么感覺？”（引導(dǎo)幼兒感受夏天天氣的特點(diǎn)：很熱）。
二、展開。
1.室外觀察尋找夏天植物的特征。
指導(dǎo)語：“小朋友都感覺非常熱，我們?nèi)タ纯聪奶炖锏男』?、小草、大樹是什么樣的吧！?/p>
（1）請(qǐng)幼兒觀察各種植物，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（如：大樹的樹葉比較多，有些葉子被太陽曬干了，小草、小花也被曬干了等）。
（2）請(qǐng)幼兒摸摸自己的頭上、身上有什么東西冒出來。（引導(dǎo)幼兒知道夏天活動(dòng)后，人們會(huì)出汗）。
2.室內(nèi)觀察圖片，了解動(dòng)物乘涼的方法。
指導(dǎo)語：“夏天這么熱，你們知道小動(dòng)物是怎樣乘涼的嗎？我們一起回教室看看吧！”
（2）根據(jù)幼兒興趣，介紹其他動(dòng)物的乘涼方法。
指導(dǎo)語：“夏天到了，老師該使用哪些物品呢？請(qǐng)你們幫我找找吧！”（幼兒用書）。
三、結(jié)束。
指導(dǎo)語：“小朋友夏天最喜歡吃什么水果？”請(qǐng)幼兒一起說說西瓜等水果，活動(dòng)自然結(jié)束。
真熱呀圖片優(yōu)秀篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，感知理解兒歌的主要內(nèi)容。
2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子"刷刷人"。
對(duì)看演示念兒歌歌感興趣，樂意念兒歌參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。
2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。
3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內(nèi)容。
1、教師（出示范例）：看圖說說，圖上有什么？人們?cè)诟墒裁矗?/p>
3、教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢？
二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內(nèi)容。
1、教師邊念兒歌，邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的色彩。
教師；兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？
2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容。
3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。
二、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌仿編活動(dòng)。
1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？
教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型"刷刷人"，帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。
教師用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容，然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。
三、游戲活動(dòng)《夏天的太陽真頑皮》。
教師出事并戴上太陽頭飾，講解游戲的玩法。
真熱呀圖片優(yōu)秀篇六
中班幼兒對(duì)自然的適應(yīng)能力有所提高，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能認(rèn)識(shí)夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護(hù)皮膚的方法，不在太陽光下曝曬。養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。
成長(zhǎng)目標(biāo)：?智慧成長(zhǎng)：1、了解夏天的主要季節(jié)特征。
2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照顧自己。
3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。肌體成長(zhǎng)：
1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。情感成長(zhǎng)：
1、?體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂趣。
2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。審美成長(zhǎng)：
1、?采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對(duì)夏季的感受。
2、?感受各種不同風(fēng)格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。社會(huì)成長(zhǎng)：
1、?能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫太陽傘，體驗(yàn)集體作畫的樂趣。
2、?積極參與活動(dòng)，與同伴共同討論游戲規(guī)則。創(chuàng)造性成長(zhǎng)：
1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫的太陽傘展示到活動(dòng)室墻面上。
2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。
2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
活動(dòng)安排：
第十七周：
第十八周：
第十九周：
第十九周：
生成課程。
家園配合：??。
1、?請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少夏季常見病的發(fā)生。
2、?建議有條件的家長(zhǎng)帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，開闊孩子視野。
3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場(chǎng)。
4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。
5、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。
真熱呀圖片優(yōu)秀篇七
夏日的天空，萬里無云，沒有一絲云彩。天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，像一面剛被擦拭過的玻璃。太陽一動(dòng)也不動(dòng)地掛在天上，像一個(gè)巨大的火球，射出無數(shù)道刺眼的亮光。整個(gè)城市熱得像一個(gè)大蒸籠，而我們就是里面行走地小籠包，個(gè)個(gè)都滿頭大汗。一陣風(fēng)吹過來，如同一陣熱浪襲來。夏天的風(fēng)，真是不吹還好點(diǎn)兒。
路旁，花兒耷拉著腦袋，無精打采的。小草整個(gè)身子都趴在地上像無脊椎軟骨動(dòng)物。柳樹姑娘的葉子被曬得焦黃，有的葉子還卷了起來像做了個(gè)失敗的發(fā)型。一些剛出土的小草，還沒有享受完一生，就被邪惡的太陽給曬死了。
蟬在樹上不停地叫著“知了，知了”，好像在說：“好熱??！好熱??！我都快被烤熟了！”小狗無精打采地趴在家門口，不停地吐著舌頭，發(fā)出的聲音像大人得了哮喘一樣。池塘里，小魚都被熱得不敢把頭露出水面，一直躲在荷葉底下乘涼，還不停地扭動(dòng)身子，好像說：“熱死了！熱死了！再加點(diǎn)調(diào)料，我就成水煮魚了！”
我走在大街上，看見人們?nèi)蔽溲b，有的穿著防曬衣、戴著帽子，有的邊走邊涂防曬霜，還有的年輕阿姨，一被太陽曬到就拼命往樹蔭下跑。
我走到冷飲店前，只見這兒排起了長(zhǎng)龍。有的人喊著要紅豆冰，有的喊要綠豆冰，還有的小孩纏著媽媽說：“媽媽，寶寶要吃冰，寶寶就要吃冰嘛！”最后，媽媽被纏煩了，就買了。我也過去，買了一杯，心想：這個(gè)??！
真熱呀圖片優(yōu)秀篇八
這幾天不知怎沒回事，總之熱熱的。
盛夏的一個(gè)中午，火火辣辣的太陽毫不留情地烤燒著大地上的一切。大地被曬得發(fā)焦發(fā)燙，仿佛一個(gè)挨了批評(píng)的小孩子似的，垂頭喪氣地耷拉著腦袋。一只只知了在樹上叫著：“這天可真熱呀，熱死了，熱死了！”
樹下有一條大黃狗張開嘴吐著紅紅的舌頭，一吐一收就知道大黃狗很炎熱。
旁邊黃桷樹下坐著一位老頭兒，身穿白背心，右手拿著扇子一邊乘涼一邊扇扇子，眼里望著一處處炎熱的風(fēng)景。
遠(yuǎn)處，炊煙裊裊，家家戶戶都在做午飯。一縷縷青煙一條條直線似的升上天空，看不出有一絲風(fēng)。
真熱呀圖片優(yōu)秀篇九
【設(shè)計(jì)意圖】夏天到來了，天氣越來越熱，在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)如果天氣熱，我們會(huì)酌情的縮短在戶外的時(shí)間，天氣的炎熱，有的孩子會(huì)出汗并且會(huì)心情煩躁，有的孩子在家中中午不聽家人的勸告往外跑。通過本次活動(dòng)目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽的火辣，懂得幾種防曬的方法，使孩子們愉快地度過炎熱的夏天。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、理解詩歌內(nèi)容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、一個(gè)做成太陽狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。
【活動(dòng)過程】。
1、猜謎語引出活動(dòng)主題。
紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長(zhǎng)，豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽的火辣。
（1）談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了？（夏天來到了）如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺？（很熱）你還發(fā)現(xiàn)太陽照在什么地方？（照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等）幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。
3、請(qǐng)幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的熱量。
（1）出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。
夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請(qǐng)小朋友們聽一聽它刷到了那些人？
（2）教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。
提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢？
（3）教師演示教具，幼兒根據(jù)詩歌做動(dòng)作（比如：游泳、爬上、騎車等）。
（4）一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說詩歌。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述，進(jìn)行仿編詩歌。
提問：夏天的太陽還會(huì)把誰刷得火辣辣的呢？（教師整理后）夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。
5、室外體驗(yàn)太陽的炎熱。
帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會(huì)兒。（在陽光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間，不能太久。）教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷，刷的火辣辣；或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。
（1）引導(dǎo)幼兒討論：
提問：剛才你在外面感覺怎么樣？（曬得火辣辣的）如果站的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣？（曬壞皮膚）。
（2）夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。
啟發(fā)幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。
出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法？
教師小結(jié)：躲在樹蔭下、中午太熱的時(shí)候不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。
結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。
真熱呀圖片優(yōu)秀篇十
不知不覺，春姑娘邁著匆忙地腳步悄悄地離開了我們，夏姑娘卻邁著輕快地腳步來到了我們身邊。
大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們，又一個(gè)火熱的日子開始啦！你瞧，太陽剛一出頭，地上就像著了火一樣，好一個(gè)赤地千里??！
走在去學(xué)校的路上，太陽像一個(gè)大火球直直地掛在空中，陽光把大地照得紅通通的，一股股熱浪火燒火燎地?fù)涿娑鴣?，讓我想到“烈日?dāng)空”和“驕陽似火”這兩個(gè)成語。地上滾燙滾燙的，透過鞋底烘烤著我的腳板……我多么渴望能刮來一絲絲清涼的風(fēng)啊！
荷塘里的荷花都被炎熱的太陽曬蔫了，都躲在荷葉下面。花園里的花兒們也都吃不消夏日陽光的燒烤，花瓣兒們都垂頭喪氣，蜷縮起來了……公路旁那曾經(jīng)朝氣蓬勃的大樹個(gè)個(gè)都病歪歪地勉強(qiáng)豎立在那里，一副有氣無力的樣子。
不光是植物，動(dòng)物的日子也不好過。小鳥們不知道躲藏到哪兒去啦！平日里喜歡跑來跑去的貓貓狗狗們，一只只躲在樹下乘涼；小羊們趴在草叢里一動(dòng)也不想動(dòng)；小鴨子們最難受，留在岸上怕熱土燙腳，游在河里又怕被熱水燙出泡來！
今年的，我實(shí)在受不了了！只希望涼爽的秋天早日到來！
真熱呀圖片優(yōu)秀篇十一
天氣真是悶熱。吃過晚飯，我到森林公園去透透氣。我發(fā)現(xiàn)在水泥地上玩耍的小朋友少了很多，跳排舞的阿姨也無影無蹤了。于是我來到草地上，這兒卻熱鬧非凡。人們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，有的躺在吊床上，有的席地而坐，還有的干脆脫了鞋躺在草地上。
真熱呀圖片優(yōu)秀篇十二
??！知了在樹上拼命地叫著：“知了，知了……”好像在說：“真熱啊，真熱啊?！蔽覀兗业男」芬矡岬门吭跇涫a下伸出了舌頭，還不時(shí)地“汪、汪、汪”的叫，好像在憤怒地喊：“熱死了?！?/p>
終于吹來了一股風(fēng)，可惜啊，是熱風(fēng)。很想到小溪里去洗洗澡，一進(jìn)去，就又跑了回來，嘴里還不停地說：“水可真熱呀，好像要把人燙熟?！辟I了只雪糕，還沒開始吃呢，它都已經(jīng)快化成水啦。
呀！小草、小花都微微地垂下了頭，人們都飛快地扇著蒲扇，嘴里不停地喊：“熱死了！”“好熱?。 蔽乙苍谛睦镆粋€(gè)勁兒地抱怨：都能煎雞蛋了！
大馬路都被曬得滾燙，人們都不愿意邁出家門一步，就算是出門，也要打著一把小花傘，我心想：唉！這樣下去可了不得。
街上的狗都在地上靜靜地趴著，肚皮貼著地，伸出粉色的小舌頭涼快。我吃著甜筒回家，看見了它們，喊：“狗兒，過來！”小狗睜開一只眼睛，看了看我，又閉上了，理我都不理，唉，看這鬼天氣，把小狗熱成了什么樣了呀！
真熱呀圖片優(yōu)秀篇十三
夏天到了，天氣逐漸炎熱起來，只要在戶外稍微活動(dòng)一下就會(huì)出一身的汗。這天我和小朋友們做完早操以后，進(jìn)了教室。孩子們紛紛叫熱。鄭瑞東說：“老師，天怎么這么熱啊，讓我們變涼快些就好了。”我借機(jī)和孩子們進(jìn)行了一次談話——“怎樣讓自己變涼快”。孩子們一個(gè)一個(gè)發(fā)言踴躍，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出了很多很好的方法。于是，由此引出了一個(gè)主題“我要變涼快”。
2.??主題網(wǎng)絡(luò)。
怎樣讓自己變涼快。
各種各樣的扇子??我喜歡的扇子。
我要變涼快。
好吃的冷飲??玩水真開心。
小豬愛洗澡。
3.??相關(guān)活動(dòng)。
4.??教師準(zhǔn)備。
1)??查閱夏天的相關(guān)知識(shí)，搜集資料。
2)??搜集各類紙和水彩筆，提供工具。
3)??布置主題墻的基本框架，展示幼兒制作的扇子和搜集的冷飲包裝。
4)??活動(dòng)中教師及時(shí)了解幼兒的活動(dòng)情況，隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)。
