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奇特的自然景象(模板六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 15:08:40
奇特的自然景象(模板六篇)
    小編:長久的心動(dòng)-

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

四年級(jí)自然奇觀篇一

留心大自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn),燦爛的陽光昭示著無私,廣闊的海洋顯示著寬容,就連墻角的一株不起眼的小草,也能帶給我們希望。

生活中的每一天,都充滿了陽光。陽光是無私的,無論你美或丑,富或賤,善或惡,陽光都毫不吝嗇地撒下光輝,帶給人們溫暖和感動(dòng)。陽光的無私,教會(huì)我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),要忠于自己的職業(yè),不懈努力;要在他人遭遇困境時(shí),伸出援助之手;要平等地對(duì)待每一個(gè)生命,用透明的心看世界……陽光的無私,為我們鍍上真善美的光環(huán),我相信,虛偽、殘忍、丑陋,會(huì)慢慢縮小、減少,再縮小、再減少……讓陽光,撒滿心房。

面朝大海,春暖花開。聽著浪花拍擊著礁石的聲音,就像是浪花正將我們心中自私、怨恨、妒忌的大石塊狠狠擊碎一樣。心,頓時(shí)多了一份寧靜,少了一份喧囂;多了一份寬容,少了一份計(jì)較……這蔚藍(lán)而廣闊的大海,顯示出的正是“海納百川,有容乃大”的大氣,也是“壁立千仞,無欲則剛”的豁達(dá)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大海的不拘小節(jié)、豁達(dá)開闊。失意了,聆聽海的呼喚;悲傷了,聆聽海的歌唱;成功了,聆聽海的指引……讓大海,涌入心房。

“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草?!甭?,你能聽見墻角那株小草的“深情獨(dú)唱”嗎?你聽不到。小草才剛探出頭,它那么小,小到幾乎被世界忽略……但它并不自卑。是的,它小,但它想出人頭地;它不被在乎,但它只想努力唱完自己的歌。小草,帶著強(qiáng)烈的生的希望,終于,它鉆出墻縫,綠瑩瑩的,驕傲的,佇立在我們面前。啊!這份執(zhí)著,這份頑強(qiáng),無不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。在困境面前,我們也要像小草一樣,懷揣希望,奮力拼搏,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!讓希望,扎根心房。

大自然,總會(huì)給我們帶來許多意想不到的啟示和生生不息的感動(dòng)。讓我們多留一份心,去領(lǐng)悟大自然的奧妙吧!

四年級(jí)自然奇觀篇二

在以前從未發(fā)現(xiàn),看著微波蕩漾的湖水心里有一種美滋滋的感覺。

我來到湖邊觀賞,那垂柳的柔軟的枝條伸向水中。在湖中心清澈見底的湖水,在陽光的照耀下銀光閃閃,微風(fēng)一吹,清澈見底的湖水碧波蕩漾。魚兒在輕松自由的游動(dòng)著似乎幸福占滿了它們的'世界。在湖的一邊也有垂釣的人們,雖然在這樣炎熱的天氣中,但是在湖邊垂釣的人們,還覺得很涼爽,同樣也分享著釣到魚的快樂。沿著湖邊我一步步的繼續(xù)前進(jìn)……。

我停住了腳步,細(xì)細(xì)觀賞心中蕩起無限的遐想——我們刁鎮(zhèn)景美、人們的精神面貌、物質(zhì)財(cái)富都有很大的提升。不知不覺走到了盡頭,看見了有一個(gè)像井一樣的大水洞,那里的水不停地往外流,大家常常在那里嬉戲、玩耍,這里是我們兒童的樂園。在這里最能表現(xiàn)出我們的天真、浪漫。

時(shí)間過得真快,把還在下午的我一下子帶到了傍晚,傍晚的景色對(duì)年輕人來說是浪漫的。這是我們刁鎮(zhèn)人最樂鬧的一個(gè)場(chǎng)合,帥哥、靚妹歡笑著,小弟弟、小妹妹們追逐,中年人聊家常,不是還談?wù)撈鸷⒆拥某砷L,老人們匯聚在一起唱著家鄉(xiāng)的小調(diào),他們共同分享著生活的快樂。

傍晚,太陽在西邊慢慢落下,那一道道火紅的光那樣迷人,人工湖也漸漸的沉入了夜晚的寧靜。

四年級(jí)自然奇觀篇三

①認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字,正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭(zhēng)先恐后、若無其事”等詞語。

②有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。

③豐富見聞,激發(fā)探究大自然對(duì)人類啟示的興趣。

④培養(yǎng)學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容、體會(huì)文章思想感情的能力。

了解課文的主要內(nèi)容,從中受到啟示;。

理解向?qū)У脑?,體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情

兩課時(shí)

①指名讀“單元導(dǎo)讀”,說說本單元專題是什么,有什么新的要求。

②今天,我們先來學(xué)習(xí)一個(gè)真實(shí)而又令人難忘的故事,初步了解大自然給人類的啟示。(板書課題)

①按常規(guī)或按要求自讀自學(xué):把課文讀兩三遍,讀通讀順;認(rèn)讀生字,找出生詞,查字詞典理解生詞,標(biāo)自然段序號(hào),想一想課文大意。

②出示詞語,檢查生字詞認(rèn)讀與理解情況:指名讀,想讀哪些就讀哪些,想說哪個(gè)詞義就說哪個(gè),有的詞語可用形象表演的方式,如:“欲出又止、魚貫而出、氣喘吁吁”等。

旅游 筑巢 幼龜 沙灘 偵察 企圖

情愿 蠢事 返回 海鷗 補(bǔ)救

爭(zhēng)先恐后 欲出又止 若無其事見死不救

魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁響徹云霄

③指名或推薦學(xué)生逐段朗讀全文,檢查是否達(dá)到正確、流利朗讀課文,重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子并多讀幾遍。

④匯報(bào):你讀懂了什么?還有什么疑問?

抄寫生字新詞。

2、 板書課題,齊讀

3、 理解“道”都有哪些意思?在“自然之道”里又表示什么意思?

1、 學(xué)生自由初讀課文,思考:課文主要講了一個(gè)什么故事?

2、 學(xué)會(huì)用多種方法概括課文的主要內(nèi)容

① 段意合并法 ②摘錄語段法 ③要素歸納法……

4、這是一件什么樣的蠢事呢?默讀3-5段

1、 從哪兒看出來這是一只偵察龜呢?

(突然,一只幼龜把頭探出來……是否安全)

“欲出又止”是什么意思?幼龜為什么欲出又止呢?

你能找出與之相近的詞語嗎?(躊躇不前)

(我和同伴緊張地……)

(向?qū)魺o其事地說:叼就叼去吧,自然之道就是這樣的)

4、 既然向?qū)е雷约旱男袨闀?huì)危害龜群,可是他為什么還要那樣做呢?

(向?qū)У睦涞衼砹恕?

5、 我們不知道這是一只偵察龜,卻武斷地讓向?qū)ゾ人?,向?qū)У娜魺o其事沒有取得我們的信任,我們真是愚不可及啊!(齊讀:我們干了一件愚不可及的蠢事)

1、 然后愚不可及的事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,師范讀5、6自然段

2、 我們看到了怎樣的畫面?

齊讀:(如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì)受到傷害)

4、 思考:把“悲嘆”換成“感嘆”行嗎?為什么?

5、 生齊讀最后一段

1、 我們的好心卻辦了一件壞事,課文學(xué)到這你想說些什么呢?

2、 對(duì)于向?qū)У男袨椋阌惺裁醋约旱囊庖娔?你覺得向?qū)н@樣做對(duì)嗎?

3、 回歸課題,引發(fā)話題。

談對(duì)“自然之道”的理解和感悟。(大自然中的萬事萬物都有自己存在的道理,這個(gè)生存的法則和規(guī)律是不能違背的)違背“自然之道”的后果。(自作聰明,只能好心辦壞事,聰明反被聰明誤)

怎樣才會(huì)不違背“自然之道”。(結(jié)合課文,聯(lián)系生活和開課導(dǎo)語談?wù)?

4、師總結(jié)

這就是自然之道,候鳥遷徙不能挽留這是自然之道,山澗小魚難在魚缸生存這是自然之道,老虎圈養(yǎng)便失 去野性這是自然之道,溫室難育參天大樹這是自然之道,人類自身無論怎么發(fā)展都不能否認(rèn)一個(gè)事實(shí),那便是人類都是大自然的產(chǎn)物,萬物靠大地孕育,靠陽光雨露滋生,我們呼吸的每一口氣,喝的每一滴水無不取自于自然,所以我們要遵循大自然的規(guī)律,以及尊重大自然,不要人為地破壞大自然,這樣人類才能與自然共存。

四年級(jí)自然奇觀篇四

高山無語,但閱盡世事滄桑;大海怒吼,卻源自細(xì)流無聲。鮮花綻放,枯葉凋零,金蟬脫殼,蜘蛛結(jié)網(wǎng)……大自然的一山一水,一草一木,無不充滿智慧,深蘊(yùn)哲理,富有靈性。崇尚自然,親近自然,融入自然,我們的生活才會(huì)更加和諧,我們的情感才會(huì)更加豐富,我們的人生才會(huì)更加精彩!

放下一切雜念,懷著一份淳樸,帶上一份純真,用一顆感悟的心,走進(jìn)自然,與山川草木對(duì)話,與花鳥蟲魚對(duì)話,在自然中放飛心靈,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),自然中的一切竟如此美好,如此美麗,如此神奇。

[文題設(shè)計(jì)]我們生活在大自然中,雄奇的山峰,廣袤的原野,歡快的溪流,深沉的海洋,都會(huì)引起我們深思;朝暉夕陽,寒來暑往,花開葉落,鳥語蟲鳴,都會(huì)引起我們遐想。在沉思和遐想中,我們會(huì)有所感悟。請(qǐng)以“感悟自然”為話題,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章。

[話題解讀]生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和善于思考的頭腦。

人類之所以進(jìn)步,是大自然的恩賜。自然給了我們智慧,給予我們生存的空間,給予我們生命的繁衍。從大自然中汲取營養(yǎng),汲取科學(xué)的啟示,人類因而走向更美好的未來。

朱熹詩云:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。”朱熹從半畝方塘的清澈而想到源頭活水,由此感悟出了人生的哲理。同學(xué)們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中,面對(duì)大自然的絢麗多彩和千變?nèi)f化,聯(lián)系到自己的人生經(jīng)歷,也一定會(huì)發(fā)出許多感慨,得到許多人生的哲理。比如以花開花落為例:含苞欲放時(shí),你能感悟到花朵的勃勃生機(jī),感悟到要從小樹立遠(yuǎn)大的理想,準(zhǔn)備著將來為國家為民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn);絢麗燦爛時(shí)你會(huì)聯(lián)想到人生的美麗,感悟到要珍惜青春年華,勤奮學(xué)習(xí),讓生命發(fā)出燦爛的光輝;隨風(fēng)飄落時(shí)你會(huì)聯(lián)想生命的奉獻(xiàn),感悟到“化作春泥更護(hù)花”的崇高精神境界。

“感悟自然”這個(gè)話題就是讓我們深入生活,去觀察自然景物與現(xiàn)象,融入自己的感情,表達(dá)自己對(duì)生活的理解和思考。

[思路點(diǎn)撥]“感悟自然”這一話題是相當(dāng)寬泛的。材料提供的意境,令我們馳騁遐想的空間十分廣闊。這要求我們要從以下兩點(diǎn)來思考:一是“化抽象為萬象”。要讓“大自然”變成可觸可感的萬千形象,奔涌到我們的眼底。二是“萬象之中取一象”?!叭 弊匀恢埃屪匀慌c自己的心靈碰撞,撞擊出思想的火花。要能從自然之“象”中獲得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的啟迪。感悟自然,要有較深的內(nèi)涵,古人說,“意高則文勝”??傊米约旱男娜ヅc自然溝通,用真情去擁抱自然,就會(huì)“在細(xì)微處顯出才華”(老舍語),就會(huì)寫出獨(dú)特的感悟。當(dāng)然,感悟自然,思考人生,所“感”所“悟”,不能漫無邊際,或浮光掠影,要注意角度小而集中,有意蘊(yùn)。

[素材積累]路過人家的墻下,偶一抬頭,看見一棵結(jié)實(shí)累累的柚子樹。一顆顆碩大的黃綠色柚子,沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見得很美,卻是一幅秋日風(fēng)情畫。

我是個(gè)生長在都市,從來不曾享受過田園生活的俗子。除了木瓜樹以外,所有結(jié)實(shí)累累的果樹,都只能夠在圖畫、照片、電視和電影中看到。今天第一次看到這棵果實(shí)如此豐碩的柚子樹,霎時(shí)間,心頭充滿了喜悅與新奇。

[賞析]第一次看見結(jié)實(shí)累累的柚子樹,作者感慨,說“第一次真好,第一次的感覺真奇妙?!薄昂谩?,好在新鮮而刺激,“妙”,妙在回味無窮。第一次見柚子樹,心頭充滿了喜悅與新奇。因?yàn)橛小暗谝淮巍钡慕?jīng)歷,生命才值得低回品味。這就是“第一次”帶給作者的深刻感悟。

[賞析]帶著滿懷的好心情,走進(jìn)山林,探訪“山中的朋友”,與“朋友”互訴心聲。作者運(yùn)用想像的手法,與樹木融為一體、與自然融為一體,營造了一個(gè)如詩如畫的童話世界,表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。

風(fēng)如生命,生命如風(fēng)。這是一個(gè)亙古的比喻。

纏綿的風(fēng),怒號(hào)的風(fēng),殘逝的風(fēng),正如生命中的起起落落。最終,如風(fēng)般逝去,來也匆匆,去也匆匆,然后消失在長街的盡頭,不著一絲痕跡。

我們?cè)谶@個(gè)亙古的的比喻中走馬而過,是否應(yīng)該停下來,看看風(fēng)。

莎蒂文作為一個(gè)聾啞盲的孩子的老師,實(shí)在是太無奈了。面對(duì)像個(gè)小暴君的海倫,她該怎么辦?莎蒂文老師和海倫坐在院子里時(shí)她在想。她真的想放棄了。忽然吹起了風(fēng)。風(fēng)輕輕柔柔,吹起海倫的頭發(fā),吹起無盡的花瓣。多么美的圖畫??!可憐的海倫,永遠(yuǎn)無法看到了。莎蒂文哭泣了,她堅(jiān)定了信念:一定要帶海倫走出痛苦的深淵。她感謝風(fēng)帶給她美麗的畫卷,激起了愛的漣漪。

惟有風(fēng),才可如此多情。

沒錯(cuò),就是風(fēng)。幸而他看見了風(fēng)。這陣風(fēng)想穿越樹林和荊棘,卻被阻擋了。他被徹底地激怒了!全然不管杉樹的針葉和帶刺的荊棘把自己撕得支離破碎。只管向前!向前!向前!他們成功了。

惟有風(fēng),可以穿越荊棘。

人世間,有許多感動(dòng),往往在一瞬間成就。

思路清晰,才思敏捷,富有潛質(zhì),望持之以恒。

柔柔的風(fēng),甜甜的雨

“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生?!碑?dāng)?shù)拇阂忾_始在大街小巷悄然流淌起來,隨心所欲地涂抹著第一抹新綠的時(shí)候,春天的第一場(chǎng)雨就迫不及待地來到了人間。淅淅瀝瀝的,猶如斷線的珍珠,牽動(dòng)著我的心弦。

霏霏細(xì)雨,絲絲縷縷。獨(dú)自漫步于河邊的小徑,風(fēng)兒拂面而來,夾雜著調(diào)皮的雨點(diǎn),吹散了我愁亂的思緒。我就像出籠的鳥兒,盡情地享受著大自然的愛撫——那母親般的溫柔與呵護(hù)。我呼吸著大自然的氣息,微微濕潤的泥土醞釀著花的味道,有一種沁人心脾的芳香。

春雨的洗禮,讓河畔不知名的野花竟也有了一種攝人心魄的誘惑力,猶如少女的嬌羞,超凡脫俗,恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。

魚兒也不再寂寞,你追我趕,在屬于自己的世界里自由自在地暢游。折下一枝柳條,逗逗那快活的魚兒,魚兒似乎被這突如其來的干擾嚇壞了,劃出一道美麗的弧線,“撲通”一聲跳起又迅速地落入水中,把一塊明鏡打得支離破碎。

我想起了李樂薇的《我的空中樓閣》中的一句話:“無須掛畫,門外有幅巨畫——名叫自然。”的確,大自然的美是無窮無盡的,而每個(gè)人,只不過是這幅巨畫上的一點(diǎn)色彩罷了。

涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然,感謝它賜予我們的美景,感謝它給予我們生命的啟迪。

“關(guān)于自然”的話題,我們可以任意想象,縱橫馳騁。我們要化“自然”這一概念為萬象,化抽象為具體,感受自然的生命力,并和自己的心靈碰撞,撞擊出思想情感的火花。

我們知道,山有崎嶇險(xiǎn)怪,水有千變?nèi)f化,花有千姿百態(tài),樹有萬種風(fēng)情。宇宙萬物,花鳥蟲魚,都可以成為我們托物言志的道具。

我們?cè)囍_語文課本,不管是名家的經(jīng)典詩詞,還是凡人的神來之筆,無不放射著“自然”的光芒。他們“借有形之物,喻抽象之理,憑無情之形,傳有情之意?!蔽锱c理交匯,情與景相融。

朱自清聽到小草在春天唱著動(dòng)聽的歌謠。

茅盾看見白楊樹在春天的風(fēng)聲里挺著偉岸的枝干。

沈從文在邊城講述著一個(gè)吊腳樓下凄美的愛情故事。

壺井榮隨著那蒲公英的小傘飛越萬水千山。

在我們記憶的碎片里,誰沒有踏進(jìn)過魯迅兒時(shí)的那片快樂的“百草園”?

在我們?nèi)松奶炜罩?,誰沒有看見過高爾基放飛的那只勇敢的“海燕”?

夜望星空,莊子深感“吾生也有涯,而知也無涯”,這里面該有多少無奈的慨嘆。

獨(dú)立江邊,潤澤高詠“ 鷹擊長空,魚翔淺底,百舸爭(zhēng)流,萬類霜天競(jìng)自由”,豪放中抒發(fā)革命者偉大的胸襟。

杜甫望岳,抒發(fā)了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志。

李樂薇借“我的空中樓閣”寄寓了對(duì)“獨(dú)立的安靜的”生活的向往。

闖雄關(guān),穿三峽,進(jìn)天山,神游柳宗元的小石潭,追逐巴金的燈光。

…… 不必再舉例了,當(dāng)我們不再局限“自然”這一干巴巴的概念展開聯(lián)想.想象,筆端自然就會(huì)有泉涌般的文思流淌。當(dāng)然要寫好話題作文,在確定了角度之后,還需要作到立意深刻,格調(diào)高遠(yuǎn),描繪傳神。

美麗生自然,愿君多采擷

自然是美麗的,那里有春的繁華似錦;那里有夏的熱烈絢爛;那里有秋的深沉靜美;那里有冬的潔白晶瑩:那里美不勝收。

自然美,數(shù)也數(shù)不清,說也說不完。

自然有哲學(xué)的美。沒有繁雜的論證,沒有激烈的爭(zhēng)辯,自然演繹著生命的哲學(xué)。有人看見流星瞬間隕落,便感嘆生命的短暫;有人看見群星閃爍,便高歌生命的永恒。有人看見大海的深沉穩(wěn)重,便感喟生命的渺小卑微;有人看見浮云的飄蕩輕薄,便反思生命的塌實(shí)厚重。有人看見春草的青綠無涯,便感悟生命的堅(jiān)韌頑強(qiáng);有人看見梅花的冷艷獨(dú)放,便贊嘆生命的孤傲不屈……可自然依舊站在那里,任你欣賞任你感悟,他依舊演繹著生命的哲學(xué)。

自然有文學(xué)的美。沒有激昂的文字,沒有冗長的章節(jié),自然擁有著詩一般的韻律,散文一般的靈氣。自然總是靜靜地等著你去品味,等著你去采擷。蘇軾路過時(shí),掬起了一朵大江奔流的浪花;柳永路過時(shí),折斷了一支多情幽怨的楊柳;沈從文路過時(shí),摘下了一株飽含愛情的虎耳草;魯迅路過時(shí),撕開了一片深沉黑暗的秋夜;戴望舒路過時(shí),送來了一條有著丁香姑娘背影的雨巷;徐志摩路過時(shí),留下了一座岸邊拂著金柳的康橋。人們一路走過,一路采擷。而自然依舊站在那里,用心記敘著人間的美,用心抒寫著美的文學(xué)。

自然有音樂的美。沒有流瀉的音符,沒有動(dòng)人的節(jié)拍,自然有著讓人陶醉的天籟之音。它等待著人們用心聆聽。俞伯牙用心聆聽,于是有了《高山流水》;貝多芬用心聆聽,于是有了《月光曲》;阿炳用心聆聽,于是有了《二泉映月》;施特勞斯用心聆聽,于是有了《藍(lán)色多瑙河》;班得瑞用心聆聽,于是有了《寂靜的山林》《春野》《日光海岸》……自然還是站在那里,沒有傾聽者時(shí),它孤獨(dú)地彈撥;有傾聽者時(shí),它欣慰地演奏:它使人們心靈深處有了慰藉,使世界有了靈性。

自然有科學(xué)的美。沒有現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)室,沒有艱澀的理論公式,自然有著高深而豐富的科學(xué)。人們受鳥兒飛翔的啟示,于是制造了翱翔藍(lán)天的飛機(jī);人們受魚兒暢游的啟示,于是制造了環(huán)游海洋的大船。富蘭克林受電閃雷鳴的啟示,于是發(fā)明了給人類以光明的電;牛頓受蘋果下落的啟示,于是發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;……自然中蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí),飽含著無盡學(xué)問,自然是人類最好的老師。

…… 自然是美麗的。它的美演繹著哲學(xué),抒寫著文學(xué),演奏著樂音,蘊(yùn)藏著科學(xué):自然的美,永遠(yuǎn)講不完,也永遠(yuǎn)聽不完。

美麗生自然,愿君多采擷。

希望

東邊升起一輪旭日,載著我的欽佩,我的希望升向高空。

陶淵明,你還在桃花園里悠閑望南山么?

孟浩然,你還在故人那里把酒話桑麻么?

李太白,你還在西去的蜀道上艱難地攀緣么?

(一)夢(mèng)回陶潛

微風(fēng)輕輕地飄來,吹亂了你的頭發(fā),吹起了你的衣裳。我看見,你立在船頭,不住地向前眺望;我看見,你在西邊的豆田里帶月荷鋤,辛勤勞作;我看見,你在東籬下怡然采金菊、悠然見南山。你在院子里種滿的桃李和榆柳,郁郁蔥蔥,生機(jī)勃勃。好美!這就是你向往的田園生活。我欣然地笑了,因?yàn)樵谶@里,你過得充足,過得悠閑。

(二)追回浩然

(三)憶回李白

我悲,有些人破壞自然,給自然披上了一件劣質(zhì)的黑色外套。

我喜,人間自有凈土,人類自有環(huán)保意識(shí)。隨著改革開放的深入發(fā)展,我們將越來越重視環(huán)境保護(hù)。因?yàn)槲覀冋跇淞⒖茖W(xué)、生態(tài)的發(fā)展觀。我堅(jiān)信:陶潛的居所將會(huì)更加幽靜,浩然的田野里將重回青綠,太白的蜀道將重回“難”與“險(xiǎn)”。古人,到那時(shí),我們也會(huì)像你們一樣,在桃花源里悠閑著,在故人那里暢談著,在蜀道那里奮勇攀緣著。

西邊,落下一輪夕陽,把我的欽佩,我的希望存進(jìn)心底。我知道,明天。旭日將帶著我的希望從人間升起。

這兩篇文章共同的優(yōu)點(diǎn)就是能從語文課本中找靈感,激發(fā)想象,打開思路;在寫作過程中都能從語文課本中選取有關(guān)素材,學(xué)以致用,化為己有。小作者在文中或描述大自然的神奇美妙,給人類以智慧和啟迪,表達(dá)對(duì)大自然的熱愛和景仰;或追述古人筆下美好的自然景觀,表達(dá)對(duì)現(xiàn)代文明時(shí)代自然環(huán)境遭破壞的憂慮和審視。立意新穎,內(nèi)容豐富,構(gòu)思獨(dú)特。

一定要立足語文課本。讓學(xué)生在文學(xué)大師那里撞擊出思想的火花,感悟到語言的魅力,心志得以提升,情趣得以熏陶,作文也就文思如泉,妙語迭出了。

四年級(jí)自然奇觀篇五

置身于樹木繁茂、綠草如茵的大自然中,閉上眼睛傾聽大自然獨(dú)特的心跳,是一種獨(dú)特的享受。

當(dāng)我們走進(jìn)小溪,把腳伸進(jìn)水里,小溪的水汩汩流過,甚至在煩躁的頭腦里,也會(huì)得到解脫,凈化,變得開朗。輕輕聽著小溪的心跳,陽剛而溫柔。它時(shí)而迅猛,時(shí)而從容柔和,有著剛?cè)嵯酀?jì)的美。才明白小昌的心跳這么正。這是一種自然的心跳,一種不尋常的心跳,感染著我的心,讓我在不知所措之前,像水一樣勇敢地挑戰(zhàn)困難。

自然的心跳是堅(jiān)韌的,陽剛的,柔軟的

大自然是一座神秘的宮殿。它有一種獨(dú)特的神秘和魅力,它似乎像神話的故事一樣令人困惑。但是,只要我們細(xì)細(xì)體會(huì),總會(huì)有或多或少的感觸:風(fēng)靜時(shí),雨靜時(shí),地微呼吸時(shí),鳥悠悠飄時(shí)……我們總能聽到大自然的心跳。

四年級(jí)自然奇觀篇六

一陣陣秋風(fēng)吹過,一束束鮮花凋零,一片片樹葉飄落,一只只動(dòng)物歸門,我的落寞,意味著冬的來臨,大約在冬季,冬季的蕭瑟與落寞,都意味著這冬季的風(fēng)揚(yáng),而單單的白雪,萬千飄絮,則是冬季之中少不了的那份自然。

熊,一個(gè)龐大的動(dòng)物,一個(gè)人們提及就聞風(fēng)喪膽的動(dòng)物,他也該休息了,是的,再大的動(dòng)物,再厲害的生物都得休息,就像熊一樣冬眠,這,就是我從大自然得到的啟示。

一樣的道理,在忙的人都得休息,即使你有很強(qiáng)的意志力。意志力是很強(qiáng)的一種能量,但如果你沒有體力的話就一事無成。

我是一名高中生,承重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我喘但是氣,即使,我找到正確的學(xué)習(xí)方法,即使,我有很強(qiáng)的意志力。于是,考試過后,努力與回報(bào)不成真比。當(dāng)我靜下心來,我才明白,原先,我犯了一個(gè)錯(cuò),一個(gè)致命的錯(cuò),我忘記儲(chǔ)存能量,我總以為,只有不斷的努力再努力,我才能夠成功,于是,心里自以為是的認(rèn)為,如果睡覺,就失去了學(xué)習(xí)的時(shí)間。然后,我就犧牲就應(yīng)睡覺的時(shí)間來學(xué)習(xí),可曾想,上課時(shí)老打瞌睡,導(dǎo)致課聽不好,下來學(xué)習(xí)時(shí),花了2倍的'時(shí)間才得以了解皮毛,這最終導(dǎo)致,學(xué)習(xí)很努力,但不見成效。

此刻,我明白了,我也就應(yīng)像熊一樣,得“冬眠”,在保存必須能量時(shí),再稍作努力,得到的就會(huì)更多,因?yàn)樾屎?。所以,從此刻起,你,我的朋友,也就?yīng)勞逸結(jié)合。當(dāng)你加班時(shí),你不妨想想,休息后,你會(huì)用少一倍的時(shí)間做完這些工作,停下來吧!喝口水!休息下!你必須會(huì)得到不一樣的效果。

冬季,在等待,等待球的落寞,等待雪的飄零,更重要的是,他在等待春的來臨,要記著,等待是為了尋找另一個(gè)適宜的機(jī)會(huì)給自我。

所以,朋友,大約在冬季你將成長!

這,就是來自大自然的啟示。

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心得體會(huì)是在工作、學(xué)習(xí)或生活過程中,通過總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,形成的一種文字表達(dá)形式。它可以反思過去的經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)今后的發(fā)展和改進(jìn)提供指導(dǎo)和啟示
演講稿可以用于各種場(chǎng)合,如學(xué)校演講比賽、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)等。演講稿的主體部分應(yīng)該展開主題,提供具體的事實(shí)、數(shù)據(jù)和例子,以支持演講者的觀點(diǎn)。這些經(jīng)典的演講稿例子將幫助
一篇好的演講稿能夠提高演講者與聽眾之間的溝通和理解。演講稿應(yīng)該注意語言的簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確和生動(dòng)形象。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀演講稿范文,希望對(duì)大家的演講稿寫作有
一段時(shí)間過去了,是時(shí)候總結(jié)一下自己的成長和收獲了。寫總結(jié)時(shí)要注重語言的準(zhǔn)確性和清晰度,避免使用模糊和含糊不清的詞匯??偨Y(jié)范文可以啟發(fā)我們思考,提供不同的寫作思路
演講稿是演講者與聽眾之間溝通的橋梁,它能夠有效地傳達(dá)演講者的意圖和觀點(diǎn)。在寫演講稿時(shí)要注意時(shí)間控制,不要超出規(guī)定的時(shí)間限制。對(duì)于不同場(chǎng)合和目的的演講,可以參考以
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有
總結(jié)是思維的回顧與升華,是智慧的結(jié)晶與延伸。寫總結(jié)時(shí)要注意遵循客觀事實(shí)和真實(shí)情況,不夸大不縮小??偨Y(jié)范文中的語言簡(jiǎn)潔明了,邏輯清晰,易于理解和接受。演講技巧篇一
演講稿需要具備邏輯嚴(yán)密、語言精煉、語速適宜等特點(diǎn),以確保演講效果的最大化。可以進(jìn)行多次修改和潤色,以提高演講稿的質(zhì)量和表達(dá)效果。通過觀看演講范文,你可以學(xué)到很多
總結(jié)是一種思考未來的方式,通過總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們可以更好地預(yù)判未來可能遇到的問題,從而做出更明智的決策。在總結(jié)之前,我們可以先列出要點(diǎn)和關(guān)鍵詞,以幫助自
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家
總結(jié)是一個(gè)自我反省的機(jī)會(huì),通過總結(jié)可以更好地發(fā)掘自己的潛力。個(gè)人目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)現(xiàn)需要總結(jié)自己的成果和不足,以便更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。以下是一些寫作專家總結(jié)技
不斷總結(jié)可以提高學(xué)習(xí)效果和記憶力。請(qǐng)教他人的意見和建議,可以為我們寫一篇更加完美的總結(jié)提供不同的視角和思路。如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑,不妨先來看看以下這些范文,
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了
在大家都紛紛評(píng)選年度人物的時(shí)候,我想起了總結(jié)這個(gè)詞??偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)具備客觀性和公正性,避免夸大和歪曲事實(shí)。下面是一些寫作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。秋天的田野
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行提煉和總結(jié),讓我們更加明確自己的成長點(diǎn)和不足之處。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡(jiǎn)練,易于理解和接受??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來
"總結(jié)是對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)工作的一種評(píng)估和反思,是進(jìn)步的關(guān)鍵一步。"總結(jié)需要不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn),不斷探索新的方法與技巧。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起
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在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是我給大家整理的報(bào)告范文
星星和星座是天文學(xué)中的基本概念,了解它們可以使我們更好地觀測(cè)和認(rèn)識(shí)宇宙。如何有效應(yīng)對(duì)壓力和挫折歡迎大家參考以下總結(jié)范文,以便更好地完成自己的總結(jié)。村新農(nóng)保工作匯
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是我給大
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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