每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)，以便更好地認(rèn)識(shí)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方法。如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力？總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程，我們要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善自己。
花三年級(jí)作文300字篇一
秋天的陽(yáng)光特別溫柔，溫暖地照在我身上。我走在郊區(qū)的田野上，看到美麗的秋色。
田野的耳朵是金黃色的，都彎著，沉甸甸的，仿佛在感謝人；燃燒的高粱變紅了，好像在向人們報(bào)告好消息。樹(shù)上有紅蘋(píng)果歡迎人們。黃澄澄的梨子和柿子笑得很開(kāi)心。紅、白、黃、紫等各種顏色的菊花都很美。草坪上的草微微發(fā)黃，仿佛在說(shuō)：“我累了，我要休息，明年我們會(huì)比別人更漂亮?！?/p>
天空晴朗，秋高氣爽，一群燕子往南飛，一只接一只，一只接一只。它們飛啊飛，飛過(guò)田野和高山，它們要去南方過(guò)冬。
我喜歡秋天，因?yàn)樗且粋€(gè)多彩的季節(jié)。我喜歡秋天，因?yàn)樗鞘斋@的季節(jié)。
河南安陽(yáng)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)一班三年級(jí)：趙晨宇。
花三年級(jí)作文300字篇二
我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛袗?ài)而精彩，因?yàn)橛袗?ài)而美麗，如果你有愛(ài)心，就一定能夠發(fā)現(xiàn)身邊那許許多多關(guān)于愛(ài)和關(guān)懷的故事，如：同學(xué)之間的友愛(ài)，師生之間的關(guān)愛(ài)，父母對(duì)你的疼愛(ài)，我接下來(lái)我就給大家來(lái)講一下我自己身邊的愛(ài)了。
在昨天，我看見(jiàn)了七歲時(shí)媽媽送給我的雨傘和雨衣，看到這里，我不經(jīng)回想起了，那天發(fā)生的一幕幕場(chǎng)面。
那一天早晨，媽媽把我叫醒了，說(shuō)：“趕快起床，上學(xué)去了?！蔽抑坏貌磺椴辉傅钠鸫?，刷好了牙，吃完了早飯，準(zhǔn)備出門(mén)上興趣班去了，但媽媽突然把我叫住我說(shuō)：“不要忘記帶傘，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下大雨。”說(shuō)罷，媽媽就遞給我那把雨傘，我望望天空晴空萬(wàn)里，老天爺沒(méi)有一點(diǎn)要哭的跡象，就扔下了雨傘，飛快的跑出門(mén)，坐公共汽車(chē)去了。
中午時(shí)分，興趣班要放學(xué)的時(shí)候，突然下起了大雨，放學(xué)了，有傘的同學(xué)自己已經(jīng)回家去了，沒(méi)有傘的同學(xué)，也應(yīng)經(jīng)被大人們接走了，教室里只剩我一人，我想：我媽媽在家里打理點(diǎn)滴，爸爸在公司里處理公務(wù)，中午從來(lái)不回家，看來(lái)今天中午是不會(huì)有人來(lái)接我了，想到這里，我情不自禁的哭了起來(lái)，突然我看見(jiàn)一個(gè)身影正在走向這里，那不就是媽媽嗎！
狂風(fēng)暴雨好像要吞噬媽媽的身體一樣，阻擋著媽媽前行，過(guò)來(lái)好一會(huì)兒，媽媽終于到了我這里，媽媽的手中只拿了一把傘，還有一件雨衣，說(shuō)：“快穿好雨衣，別著涼了?！?/p>
就這樣我和媽媽在這把傘下慢慢走向家，我看見(jiàn)媽媽身后被雨淋濕了一片，我又一次的哭了起來(lái)。
花三年級(jí)作文300字篇三
星期天，我和爸爸、媽媽一起騎著自行車(chē)去遠(yuǎn)處的小森林游玩。一到這兒，我就被這里的景色深深地迷住了，陶醉其中。
藍(lán)藍(lán)的天空，飄著朵朵白云。它們有時(shí)像可愛(ài)的北極熊，有時(shí)像活潑可愛(ài)的小白兔，有時(shí)像威武的白虎……千變?nèi)f化，魅力無(wú)限。
森林里，綠樹(shù)成蔭。一群可愛(ài)的小白兔在草地上嬉戲玩耍，地上的落葉在小白兔的腳下，發(fā)出了“沙沙沙”的響聲。樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)，“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不?！凰查g，這兒就是一場(chǎng)大自然的音樂(lè)會(huì)。
小河里彎彎曲曲，向遠(yuǎn)處延伸。一群歡快的小魚(yú)，有的自由自在地游來(lái)游去，吐著泡泡；有的竄來(lái)竄去，像是捉迷藏似的；還有的突然停了下來(lái)，靜靜地待著不動(dòng)，好像是在觀察周?chē)那闆r，做著逃跑的準(zhǔn)備。你看，這條小魚(yú)似乎是發(fā)現(xiàn)了敵人，眨眼間，就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
看著這美麗的景象，大家不由自主地感嘆到：“這兒真美！”
花三年級(jí)作文300字篇四
放學(xué)以后，回到家里，聞見(jiàn)炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)過(guò)少敲打的聲音，我走進(jìn)了臥室，急切的尋找著那本前幾天剛買(mǎi)的書(shū)?！把剑趺床辉诹?？”我問(wèn)媽媽。哦，原來(lái)是媽媽把它放在下面的抽屜里了。我想一匹餓狼貪婪地讀著，因?yàn)檫^(guò)會(huì)媽媽就得叫我去吃飯了！
過(guò)了一會(huì)兒媽媽叫我去吃飯，我讓媽媽媽把飯送過(guò)來(lái)了，半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)過(guò)去了，飯還是原封不動(dòng)地放在那兒。到了快睡覺(jué)時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“不吃是吧？”"不吃！"“那我去洗碗了哦！”“嗯！”我不停的讀著，到了該寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我慌忙的寫(xiě)完了。又開(kāi)始讀書(shū)，媽媽又走進(jìn)來(lái)，給我鋪了床單，又走了。我躺在床上，書(shū)快讀完了，但我眼睛很疼，我想：干脆讀完吧！一夜，兩頁(yè)，耶！讀完了，我咽了一口唾沫，好像把所有知識(shí)都吞進(jìn)肚子里去了。
這時(shí)，我躺在床上，設(shè)想著書(shū)的內(nèi)容，心里很是快樂(lè)。不一會(huì)兒，肚子便開(kāi)始咕咕叫，這時(shí)我才想起來(lái)，我還沒(méi)吃晚飯呢！書(shū)使我快樂(lè)，我感覺(jué)到肚子里雖然沒(méi)有飯，但裝了知識(shí)，我知足的想著。
不過(guò)那天晚上，我起來(lái)去把剩下的飯全部吃掉了，這時(shí)我才感覺(jué)到肚子里滿滿的，真是知識(shí)，食物雙豐收?。?/p>
我想著以后我每天讀完一本書(shū)，每天雙豐收一次，那豈不是太好了？我愛(ài)看書(shū)！
花三年級(jí)作文300字篇五
在生活中，我們都有自己成長(zhǎng)的煩惱，其中，我的煩惱就是寫(xiě)作文。
記得有一次，我們語(yǔ)文考試成績(jī)出來(lái)了。終于報(bào)到我了，我心里十分緊張，仿佛心已經(jīng)提到了嗓子眼上。當(dāng)我聽(tīng)到只考了七十分的時(shí)候，我特別郁悶，自己竟然考了這么低的分?jǐn)?shù)。拿到試卷，我發(fā)現(xiàn)光作文就扣了12分。再仔細(xì)看作文題，哦，原來(lái)只需要寫(xiě)一件事，我卻寫(xiě)了兩件事，根本就沒(méi)有按照題目的要求寫(xiě)。如果作文再多扣些的話，我就只剩六十幾了。哎，我無(wú)奈地對(duì)自己的分?jǐn)?shù)搖了搖頭。
唉，這就是我成長(zhǎng)的煩惱??！
其實(shí)，為了提高作文水平，老師我讓多背些優(yōu)秀作文，做摘抄，學(xué)習(xí)人家的好詞好句和生動(dòng)形象的表達(dá)方法，可是我卻壓根沒(méi)背優(yōu)秀作文，而且摘抄的時(shí)候也是敷衍了事，只挑最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子來(lái)寫(xiě)，越短我越高興，那作業(yè)完成起來(lái)多快呀?？墒菂s沒(méi)想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有。
老師也說(shuō)過(guò)要多觀察，多發(fā)現(xiàn)身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游，去過(guò)云霧飄渺的黃山，風(fēng)景如畫(huà)的瘦西湖，可是我寫(xiě)出來(lái)的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應(yīng)該怎么寫(xiě)呀！
我多么希望作文能夠?qū)懞茫辉倏勰敲炊喾至恕?/p>
突然，我想起老師常說(shuō)的話：“要多讀書(shū)。”杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笨磥?lái)只有多讀書(shū)才能提高作文水平呀。
花三年級(jí)作文300字篇六
呂叔湘先生曾直言：“誤盡蒼生是語(yǔ)文！”
就在前幾天的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，王晗英校長(zhǎng)在講《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與修煉》時(shí)，正好就講到了這個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題的闡述過(guò)程中，王校長(zhǎng)重點(diǎn)細(xì)化了這樣一點(diǎn)——文本細(xì)讀。
王校長(zhǎng)從理論到實(shí)踐，言簡(jiǎn)意賅，清晰明了。給我記憶最深的莫過(guò)于王校長(zhǎng)舉的那個(gè)事例，那是于永正老師講過(guò)的一篇文章《我的魯迅魯迅先生》。這篇課文，我教過(guò)至少得有五遍，因?yàn)檫@是人教版四年級(jí)的一篇課文。我曾教過(guò)人教版四年級(jí)語(yǔ)文有十年光景。所以聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)很是親切。王校長(zhǎng)說(shuō)，教過(guò)的人都很清晰，在這篇課文里，講了魯迅魯迅的五件事，在第二件事中，也是作者與魯迅相處時(shí)發(fā)生的故事——談讀書(shū)。在這一環(huán)節(jié)，主要講了作者讀書(shū)囫圇吞棗，魯迅委婉地批評(píng)了作者，引導(dǎo)我要認(rèn)真讀書(shū)。在文末，卻講到了魯迅送我的兩本書(shū)，一本是《表》，一本是《小約翰》。說(shuō)實(shí)話，教了這么多年，我真沒(méi)有深究過(guò)魯迅為什么要送作者這兩本書(shū)。在教學(xué)中，我只是根據(jù)文意和送的書(shū)的題目給學(xué)生引導(dǎo)說(shuō)，送《表》一書(shū)，魯迅可能是在教作者認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要，要珍惜時(shí)間，特別是青少年時(shí)期的時(shí)間；送《小約翰》，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，小約翰，應(yīng)該是人名，這應(yīng)該是一個(gè)會(huì)讀書(shū)的孩子，魯迅想讓作者學(xué)習(xí)別人讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)（這是誤導(dǎo)，書(shū)的原意并非如此）。這也只是帶而過(guò)的事情，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有過(guò)多地探測(cè)。當(dāng)王校長(zhǎng)講到這點(diǎn)時(shí)，卻告訴我們一個(gè)于永正老師的舉動(dòng)。于老師為了弄清楚魯迅為什么要送這兩本書(shū)給作者，他查閱了許多的關(guān)于這兩本書(shū)的內(nèi)容，文學(xué)價(jià)值，弄不懂的就去請(qǐng)教大學(xué)里的教授。于永正老師的這種細(xì)讀文本，為此而不斷探究的精神的確是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
就這篇文章而言，我也充滿了好奇，于是在網(wǎng)上查閱一些有關(guān)這兩本書(shū)的內(nèi)容。原來(lái)，《小約翰》是魯迅上個(gè)世紀(jì)翻譯的經(jīng)典童話。被魯迅譽(yù)為“無(wú)韻的詩(shī)，成人的童話”，是一部頗有深意、意象開(kāi)闊的童話作品。主人公小約翰苦苦尋求那本“解讀人生所有疑問(wèn)的大書(shū)’的經(jīng)歷，某種程度上正是人類(lèi)心志成長(zhǎng)的歷程；而結(jié)局是“上了走向那大而黑暗的都市，即人性和他們的悲痛之所在的難的路”。作者用簡(jiǎn)單透明的語(yǔ)言，描繪了一個(gè)美輪美奐的大自然的天堂，提示的卻是有關(guān)人生理想、意義、價(jià)值和責(zé)任的重大主題，對(duì)啟發(fā)孩子的心智、培養(yǎng)他們對(duì)生活和自身的思考來(lái)說(shuō)，是一本好書(shū)。
根據(jù)書(shū)的內(nèi)容及主題，很明顯，魯迅只所以向作者推薦這本書(shū)，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，是有著一定的意義的。
也仔細(xì)地在網(wǎng)絡(luò)上搜索關(guān)于《表》這本童話的一些內(nèi)容，但也沒(méi)有找到過(guò)多的內(nèi)容。只知道這也是魯迅翻譯過(guò)的一本童話。描寫(xiě)了一個(gè)失去雙親、無(wú)家可歸的流浪兒彼奇卡，他為饑餓所迫，當(dāng)了小偷，趁機(jī)騙取了一個(gè)醉漢的金表。小說(shuō)以金表為線索，描述彼奇卡從偷表到自覺(jué)還表的生動(dòng)曲折過(guò)程，深刻細(xì)膩地刻劃了彼奇卡的心理。我想，魯迅當(dāng)時(shí)給作者這本童話書(shū)，可能是在告訴作者，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。過(guò)而能改，善莫大焉。
而細(xì)想，我當(dāng)時(shí)的引導(dǎo)，那是多大的一個(gè)誤導(dǎo)啊，雖然說(shuō)，沒(méi)有給學(xué)生造成什么不良的后果，但對(duì)自身而言，那種無(wú)知的教師形象，帶給孩子們的卻是對(duì)自己的負(fù)面影響。所以，細(xì)讀文本的重要就不言而喻了。
在細(xì)讀文本中，如果我們都能像于永正老師那樣備課，那樣鉆研教材，那樣將挖掘教材，想必我們教師自身也將有著不非的收獲。
如果說(shuō)，細(xì)讀文本，是一種閱讀的手段，那么品出文味，應(yīng)該就是對(duì)孩子心靈的啟迪了。這也就是我們所說(shuō)的思想教育了吧。
王校長(zhǎng)說(shuō)，細(xì)讀文本，就要讀懂文本。這是基礎(chǔ)。我想，細(xì)讀文本，第一步，就是讓我們讀出文本原有的真實(shí)思想。如《我的魯迅魯迅先生》中的第二部分“談《水滸傳》”的內(nèi)容，只要孩子們能夠理解到魯迅是在以作者讀《水滸傳》，說(shuō)作者讀書(shū)不認(rèn)真。這應(yīng)該是文本的“原味”。
王校長(zhǎng)說(shuō)，細(xì)讀文本，還要能讀出文本所帶給孩子們的思想。也就是文本所表達(dá)的思想感情。我想，細(xì)讀文本，就是要通過(guò)文本閱讀挖掘出文本所蘊(yùn)含的深刻含義，或說(shuō)是“言外之意”“弦外之音”。再說(shuō)《我的魯迅魯迅先生》中的第二部分“談《水滸傳》”的內(nèi)容，它的言外之意，應(yīng)該是告訴作者，也是在告訴我們每一個(gè)讀者，讀書(shū)不能囫圇吞棗，要認(rèn)真。不僅讀書(shū)要認(rèn)真，無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真。這告訴的是讀者的做事的態(tài)度。這也許就是文本的“蘊(yùn)味”。
備課，是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。我們一線教師更要有細(xì)讀文本進(jìn)行備課的能力。由此可見(jiàn)，如果語(yǔ)文教師能認(rèn)真細(xì)讀每一個(gè)文本，能將文本內(nèi)化為自己的生命化的言語(yǔ)存在，即喚醒教師自己，并努力去喚醒文本，喚醒作者，那么，我們同樣能夠喚醒求知的孩子們。
花三年級(jí)作文300字篇七
大眼睛，他白白胖胖的，十分可愛(ài)！除了長(zhǎng)相可愛(ài)，他的行為也經(jīng)常令人哈哈大笑！下面，就讓我來(lái)和大家一起分享他的“糗事”。
鏡頭一：
那天，姥姥過(guò)生日，于是大家一起到飯店聚餐。吃到一半時(shí)，小寶趁大家不注意時(shí)，神不知鬼不覺(jué)地溜走了！大家都在忙著high自己的，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他不在了！還好飯店的服務(wù)員把他送了回來(lái)?；貋?lái)后，小寶一副不服氣的表情，好像是在說(shuō)：“切，這回藏貓貓輸了，下次我一定不會(huì)再輸了！”
鏡頭二：
一次，小寶在和一個(gè)比他大一點(diǎn)的小男孩玩皮球，可他那小氣樣，哪里容得下別人玩自己的皮球？于是坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，那小男孩嚇得立刻把皮球還給他了。弟弟看到心愛(ài)的皮球又回到了自己手里，馬上又像變臉?biāo)频墓笮ζ饋?lái)。
鏡頭三：
這就是我那可愛(ài)而又淘氣的小表弟，他讓人大笑的'事情簡(jiǎn)直比天上的星星加上沙漠中的沙子還多！我超愛(ài)我那可愛(ài)而又淘氣小表弟！
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花三年級(jí)作文300字篇八
去年暑假，我和我的好伙伴梁辰一起到連云港看大海。
坐了3個(gè)多小時(shí)的車(chē)，我們終于來(lái)到了孫悟空的老家——連云港。爸爸媽媽都忙著在買(mǎi)當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)，而我和梁辰都迫不及待地想下海了，盼啊，盼啊，終于盼到了下海的時(shí)間，我們換好泳衣，帶上游泳圈，一步一步走向大海。
哇，大?？烧婷?！一望無(wú)際，遼闊無(wú)垠，再配上藍(lán)天，白云，那真是水天一色。踩著細(xì)柔的沙，數(shù)著1，2，3，4，我們不知不覺(jué)中走進(jìn)了海里。嘿，海水好涼??！在這冰涼冰涼的海里，我好像甩去了酷暑的炎熱。我們正樂(lè)著呢，突然，來(lái)了個(gè)大浪，我們誰(shuí)都沒(méi)有注意，都嗆了一口水，哦，嘗海水的滋味實(shí)在很難受，咸咸的，還有點(diǎn)兒苦味，以后可真要注意了。
漸漸的，我們來(lái)到了比較深的地方，腳碰不到底了。
“看，來(lái)了個(gè)大浪！”梁辰大聲喊道，看來(lái)這時(shí)她已經(jīng)很謹(jǐn)慎了。我有點(diǎn)緊張，腳繃緊了，眼看這浪離我們?cè)絹?lái)越近，我抿緊嘴巴，閉上眼睛，屏住呼吸，心里默默數(shù)著：1，2，3??只聽(tīng)嘩啦啦的一聲，大浪過(guò)去了，原來(lái)我浮在了大浪的頂端，這可真好玩！后來(lái)，我再也不怕了，索性躺在游泳圈上，閉上雙眼，享受著舒服的時(shí)光。我一會(huì)兒被拋向浪尖，一會(huì)兒被打入浪谷，猶如在大海媽媽的搖籃里蕩啊，蕩啊，這可比南京太陽(yáng)宮的造浪要好玩多了?！扒?，邱！時(shí)間不早了，該回去了！”突然，耳邊傳來(lái)梁辰焦急的呼喚聲，我好像一覺(jué)醒來(lái)，揉了揉眼，望了望遠(yuǎn)處的海，哇，落山的太陽(yáng)像一個(gè)火紅的大燒餅，映紅了海面，讓海面上灑滿了金絲碎銀。
我和梁辰依依不舍地游回海岸，伴著這優(yōu)美的海邊美景，回去了。
花三年級(jí)作文300字篇九
時(shí)光就像一陣風(fēng)，一吹便過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間，我們就要踏進(jìn)四年級(jí)的大門(mén)了。
剛進(jìn)三年級(jí)時(shí)，大家上課的坐姿簡(jiǎn)直千姿百態(tài)，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時(shí)哼哼小曲兒，所以吳哥就發(fā)話了：“某某某，給我加作業(yè)！”被吳哥加了作業(yè)的要痛哭流涕。加作業(yè)的滋味可不好受啊，因?yàn)楸患恿俗鳂I(yè)，一是寫(xiě)得手酸，二是會(huì)寫(xiě)得很晚，三是被家長(zhǎng)罵得狗血噴頭，四是有可能來(lái)一頓“勁爆竹筍炒肉”?，F(xiàn)在，大家都認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，很少有人被加作業(yè)啦！
三年級(jí)開(kāi)始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時(shí)候，一分鐘跳100個(gè)簡(jiǎn)直比登天還難。在我們每天堅(jiān)持不懈地努力下，現(xiàn)在個(gè)個(gè)都是跳繩小健將。
以前，很多人都不愛(ài)寫(xiě)作文，隨便寫(xiě)點(diǎn)來(lái)糊弄糊弄老師就上交了。現(xiàn)在，有了稿費(fèi)的誘惑，讓大家都愛(ài)上了作文。
三年級(jí)已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。
四年級(jí)，我來(lái)啦……。
花三年級(jí)作文300字篇十
我和爸爸、媽媽在西安已經(jīng)玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。
再見(jiàn)了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。
再見(jiàn)了，秦嶺野生動(dòng)物園。忘不了海獅親我臉時(shí)的溫柔，忘不了摸老虎屁股時(shí)的害怕。
再見(jiàn)了，兵馬俑。忘不了那威風(fēng)凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再見(jiàn)了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級(jí)大碗羊肉泡饃。
再見(jiàn)了，美麗的而又神秘的西安。
上述20三年級(jí)期末考試語(yǔ)文作文，是一篇很好的習(xí)作。
花三年級(jí)作文300字篇十一
秋天是涼爽的，秋天是金燦燦的，秋天是碩果累累的。秋姑娘踏著輕盈的步伐，來(lái)到了云龍湖。
哇哦！秋天的云龍湖真是太美了！云龍湖的岸邊，楓樹(shù)姑娘把那碧綠的衣裳脫了下來(lái)，換上了火紅的風(fēng)衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一大團(tuán)火焰，我隨手從地上撿起一片樹(shù)葉，左看右看總覺(jué)得像小朋友伸開(kāi)的手掌。銀杏樹(shù)的葉子金黃金黃的，就像穿了一件金黃的外套，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉就會(huì)飄落下來(lái)，像一只只飛舞的蝴蝶，撿起一片放在手心里，又像一把金黃而精致的小扇子。
松樹(shù)柏樹(shù)的脾氣很怪，也非常頑固。一年四季中，不管是隆冬還是金秋，它們都穿著永不褪色的綠色軍裝。
秋天的云龍湖北岸是濱湖公園，那里的菊花開(kāi)得正旺，紅的如火，白的像雪，粉的似霞，黃的賽金，藍(lán)的似海，五顏六色的，美不勝收。它們千姿百態(tài)，有的含苞待放，有的全都展開(kāi)了，有的還是花骨朵兒。
來(lái)到湖面上，有一群群不知名的小鳥(niǎo)，也到這里過(guò)冬。湖中還有一個(gè)“大鯊魚(yú)”，那是水族館，里面住著各種各樣的海洋生物，非常的迷人。
?。≡讫埡那锟烧婷姥?！
花三年級(jí)作文300字篇十二
紹興是一個(gè)風(fēng)景十分優(yōu)美的古城。有風(fēng)景優(yōu)美的東湖；充滿文化氣息的魯迅故里；書(shū)香意濃的蘭亭……今天，我給大家介紹一下景色宜人的沈園吧！
一進(jìn)沈園，眼前郁郁蔥蔥的一片，翠綠的草地上長(zhǎng)滿了各種各樣絢麗多彩的鮮花，桃花仙子如同一位舞蹈家在微風(fēng)中翩翩起舞；迎春花伸開(kāi)雙臂迎接春天的到來(lái)；野花們不甘示弱爭(zhēng)著讓人們?nèi)タ茨?。但一排排嫩綠的柳樹(shù)才是最耀眼的明星，正如《詠柳》所說(shuō)的一樣“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！笔堑?，一條條嫩綠的柳條多么像絲帶呀！微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，柳條隨風(fēng)舞動(dòng)。
“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳……”說(shuō)到這段詞，你是否會(huì)想起陸游的《釵頭鳳》呢？《釵頭鳳》是講述陸游和漂亮表妹唐婉令人心痛的愛(ài)情故事。唐婉是個(gè)才貌雙全的美姑娘，因?yàn)樘评咸窒矏?ài)唐婉，不想讓陸游和唐琬結(jié)婚，所以?xún)扇吮黄确质?，陸游在悲痛的心情下?xiě)出了這首《釵頭鳳》。
青青的瓦，白白的墻，在這一幢幢古老的房子中就有陸游的紀(jì)念館，在一塊塊石碑上不僅有陸游優(yōu)美的詩(shī)詞，還有文人墨客留下的文章。
在遠(yuǎn)處的湖邊，有一座小亭子，亭邊有一把石椅，也叫“美人靠?！睋?jù)說(shuō)，唐婉是個(gè)美麗的女子，她經(jīng)?？吭谶@椅子上休息，所以叫作“美人靠”。
這就是我介紹的沈園，如果你想去沈園就來(lái)紹興吧。
花三年級(jí)作文300字篇十三
今年寒假，媽媽帶我去云南旅游，在去之前，我興奮極啦！因?yàn)榘职终f(shuō)云南被稱(chēng)為“七彩云南”，我覺(jué)得那邊一定很美，所以，我在飛機(jī)上便觀賞了風(fēng)景。
咦？云南不是七彩云南嗎？怎么全是山？一點(diǎn)水源都沒(méi)有，不，是只有一點(diǎn)點(diǎn)水，這時(shí)我心里在正在責(zé)怪爸爸時(shí)，飛機(jī)下降了，首先到了云南的束河小鎮(zhèn)先把行李放入賓館，就和小朋友丁藝去古城了。
一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我嘗了一個(gè)麻辣味的肉干，覺(jué)得好好吃呀，就問(wèn)在媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)肉好吃，想買(mǎi)嗎！”“唉呀，回來(lái)再買(mǎi)”我們只好走了。
??！這兒真的好美，旁邊都是水流，環(huán)境很好，特產(chǎn)也好多，牦牛肉鮮花餅等。
第二天，我們?nèi)チ讼愀窭锢?，那邊海拔很高，所以我們就有了高原反?yīng)，感覺(jué)頭疼，呼吸困難等，因?yàn)槲覀兪亲≡谙愀窭锢紖^(qū)所以條件相當(dāng)?shù)牟畛燥埗贾蟛皇斓摹?/p>
我還來(lái)到了玉龍雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊駝拍了照片，它很可愛(ài)，觀察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，這次在云南我感覺(jué)到了云南的美麗。
花三年級(jí)作文300字篇十四
我有非常多喜歡的花，比如：牡丹、梅花、桂花、茶花、玫瑰、向日葵……不過(guò)我最喜歡的還是桃花！
桃花剛搬到我家后花園時(shí)，它那陣陣清香就吸引了我。我看見(jiàn)桃花時(shí)，她就像那婀娜多姿的少女，散發(fā)著迷人的香味。它的主干是灰褐色的，粗糙有孔。數(shù)不勝數(shù)的枝兒向外伸展開(kāi)來(lái)。
春天，枝兒上找出了無(wú)數(shù)的綠葉，那綠葉上呈披著小針形的衣服，緣有鋸齒的花邊，但卻沒(méi)有“小毛衣”，它的柄長(zhǎng)達(dá)1至1。5厘米。
樹(shù)葉寶寶上還有許許多多的小紅點(diǎn)和小白點(diǎn)，那是什么呢？哦！原來(lái)是桃花的花骨朵呀！花骨朵有的像小姑娘把臉撐得鼓鼓的，有的像用毛衣包著自己的嬰兒，有的像害羞小姑娘紅紅的臉龐……直到快要三月，花骨朵鼓得都要炸開(kāi)了！我心情激動(dòng)而興奮，“哇！要開(kāi)花嘍！”只見(jiàn)我要再次喂桃花娃娃喝水時(shí)，雷公電母、雨姐姐來(lái)了，“沙沙沙，嘩——”地下起了狂風(fēng)暴雨。
第二天，正當(dāng)我要去看望桃花娃娃時(shí)猶豫不決，心想：桃花會(huì)不會(huì)已經(jīng)……最后，我還是去了。沒(méi)想到——我看見(jiàn)桃花時(shí)“??！太棒了！”桃花不僅不像我想的那樣，還用露珠化妝呢，雨后的桃花更美了！微風(fēng)吹過(guò)，它就像一個(gè)亭亭玉立的少女穿著粉裝起舞?！拔恕恕笔切燎诘男∶鄯涮嶂⊥皝?lái)采蜜了，對(duì)了對(duì)了，還有美麗的小蝴蝶在翩翩起舞！桃花自從有了蜜蜂、蝴蝶……這些伙伴后，開(kāi)得更加茂盛了，更加燦爛了！
是桃花給予我歡樂(lè)，是桃花讓我又多了個(gè)伙伴，是桃花給我的生活增添了無(wú)限樂(lè)趣……我愛(ài)桃花！
花三年級(jí)作文300字篇十五
春風(fēng)送暖，燕子呢喃，群山競(jìng)翠，大地回春。此時(shí)我建議您去無(wú)錫梅園走一走，那里的萬(wàn)株春梅正沖寒怒放，噴紅吐艷，一定讓你陶醉在花間，流連忘返。
一進(jìn)梅園，一縷縷清香迎面撲來(lái)，綿綿悠長(zhǎng)，直入心脾。眼前的景色更是如詩(shī)如畫(huà)，美不勝收。滿園梅花流枝綴玉，穿插在奇石間，倚在小橋旁，臥于溪水邊，更有老藤古柏、清溪秀竹，亭臺(tái)水榭環(huán)繞著紅梅綠萼，處處冷香迷霧，橫斜影動(dòng)，讓人如墜入仙境一般。
暗香引路來(lái)到梅林，放眼望去，萬(wàn)樹(shù)梅花，沐著和煦的`春風(fēng)，蕩漾起片片菲紅的、嫩綠的、雪白的花海，斑斕相間，多彩多姿，紅梅似片片朝霞，熱情奔放。綠萼梅如碧玉翡翠，清翠欲滴，玉蝶梅冰肌玉骨，清雅脫俗，墨梅從容瀟灑，穩(wěn)重大氣。各色梅花像五彩云霞裝扮著大地。使人目不暇接。近看那一朵朵梅花，有的含苞待放嬌羞欲語(yǔ)；有的迎風(fēng)初綻嫣然含笑，有的繽紛怒放顧盼神飛。她們或仰、或傾、或思、或盼、或和春風(fēng)嬉戲，或和陽(yáng)光依偎、或和游人私語(yǔ)千姿百態(tài)，點(diǎn)綴著殘冬，生出盎然春意。游人徜徉在花海中，到處回蕩著她們的歡聲笑語(yǔ)。一不小心驚破梅夢(mèng)，有零碎梅花，飄然而落，裊裊似雪，似玉碎，如銀末輕舞飛揚(yáng)。惜花的游人任憑它調(diào)皮的落在肩上，發(fā)絲上，不忍用手佛去。
梅園的花溪也別有天地，溪流兩邊綠草茵茵，郁樹(shù)蒼蒼，盛開(kāi)著著來(lái)自世界各地的上百種花卉。大小的蝴蝶、成群的蜜蜂在花叢中飛舞。潺潺的溪水穿過(guò)小橋漂流而去，形態(tài)各異，大大小小的石頭在溪水里酣睡，頑皮的水流在石縫間碰撞嬉戲，溪水清澈如鏡，可見(jiàn)龍蝦們有的在石縫間緩緩地爬動(dòng)，有的趴在石頭上慵懶地曬著日光浴，引來(lái)不少游人垂釣，有的干脆用手去抓。一個(gè)個(gè)興高采烈，玩的不亦樂(lè)乎，賞梅之余還能享受這釣龍蝦的樂(lè)趣。真是不虛此行啊。
煙姿玉骨，淡淡東風(fēng)色，勾引春光一半出。春天，從梅園開(kāi)始，同學(xué)們，趕快來(lái)這里一覽滿園春色吧?。?/p>
