一鍵復(fù)制
一個(gè)博大精深的領(lǐng)域，我們還有很多需要總結(jié)的事情。在總結(jié)中可以提出問(wèn)題和挑戰(zhàn)，為未來(lái)的發(fā)展提供思考和解決方法。2、別人的總結(jié)可以給我們提供一些建議和啟示。
描寫的小學(xué)生作文通用篇一
爸爸是一個(gè)電腦迷。爸爸對(duì)電腦的癡迷不亞于劉翔對(duì)于跨欄的熱愛，不亞于鄧亞萍對(duì)乒乓球的熱衷，也不亞于諾貝爾對(duì)科學(xué)的熱情……甚至可以說(shuō)，有過(guò)之而無(wú)不及。
言行不一的爸爸。
自從家里買了臺(tái)小電腦，我和爸爸整天迷戀在電腦游戲中。媽媽看到我和爸爸每天一有空就浸泡在電腦游戲中，憂心忡忡，覺(jué)得這樣下去不是辦法，怕影響了我的學(xué)習(xí)。于是，媽媽堅(jiān)決要求我們制定了一項(xiàng)“電腦公約”，內(nèi)容是：星期一到星期五不許玩電腦，相互監(jiān)督，有違反者“格殺勿論”。爸爸聽完了“電腦公約”，信誓旦旦地說(shuō)：“好，為了小雅，我豁出去了！”此時(shí)此刻，我打心眼兒里佩服爸爸說(shuō)出這番話的勇氣，但是我判斷錯(cuò)了，而且是大錯(cuò)特錯(cuò)，他只不過(guò)是說(shuō)一套做一套。有一天早上，我推開爸爸的房門，看到的是爸爸正坐在床上，悠然自得地玩游戲。
收買人心的爸爸。
爸爸見我進(jìn)來(lái)，趕緊把電腦塞進(jìn)被窩里，裝出一副若無(wú)其事的樣子，分明是想抵賴到底。我見他想“毀尸滅跡”，就一把從被窩里把“物證”拿出來(lái)了，對(duì)他說(shuō)：“你還想抵賴嗎？證據(jù)都在這兒了，我要去告訴媽媽?！卑职只蛟S是害怕媽媽的獅吼功，或許是害怕媽媽這個(gè)“女皇”的懲治，他一把拉住正要打小報(bào)告的我，我分明感覺(jué)到爸爸的“恐懼”，他低聲對(duì)我說(shuō)：“你別告訴媽媽，我給你5角錢，好不好？”
“你太摳門了！我還要告訴媽媽。”我們就在討價(jià)還價(jià)聲中，最終以2元錢成交。
打“游擊戰(zhàn)”的爸爸。
經(jīng)過(guò)上次的收買，我便歸入了爸爸的`麾下。但是胳膊擰不過(guò)大腿，爸爸還是弱了一點(diǎn)，誰(shuí)讓媽媽是“一方霸主”呢，好幾次都被媽媽逮了個(gè)正著。于是，爸爸就采用打游擊戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)，媽媽不在時(shí)，就明目張膽坐在沙發(fā)上玩電腦，還讓我隨時(shí)注意周圍的動(dòng)靜；媽媽在家時(shí)，他便假托睡覺(jué)的名義，鎖上門，把電腦聲音關(guān)掉，一個(gè)人躲在房間里，暢游在他的游戲世界里。
樂(lè)此不疲的爸爸。
每次看見爸爸一起床，總是掛著兩個(gè)大大的黑眼圈，像只疲憊不堪的大熊貓。我和爸爸相視一笑，爸爸的眼睛里充滿著哀求――肯定是想哀求我別告訴媽媽，他半夜三更起來(lái)玩游戲的事。
莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，我也要給爸爸頒個(gè)獎(jiǎng)，那就是“諾貝爾電腦癡迷獎(jiǎng)”。
描寫的小學(xué)生作文通用篇二
母親，假如生命中沒(méi)有你，我心中的智慧之門也許不會(huì)這么早敞開；假如生命中沒(méi)有你，我不會(huì)再柔柔的陽(yáng)光下奔跑、跳躍。
您對(duì)我是浩瀚無(wú)邊的大海，哦，母親，假如生命中沒(méi)有你，年幼的我一定會(huì)在坎坷面前哭泣；假如生命中沒(méi)有你，幼稚的我一定會(huì)在柔柔的燈光下為一道難題而唉聲嘆氣；假如生命中沒(méi)有你，無(wú)知的我一定不懂的親情，不懂得感恩；假如生命中沒(méi)有你，靦腆的我一定不會(huì)認(rèn)識(shí)大自然是如此絢麗多彩。
假如生命中沒(méi)有你……。
描寫的小學(xué)生作文通用篇三
暑假里的一天，我們?nèi)タ戳松虾?010世博會(huì)，那里可精彩了。我給你說(shuō)說(shuō)吧！
我們先準(zhǔn)備好了東西，出發(fā)了。我們先乘張川線在換乘了一部周南線。進(jìn)入世博園區(qū)內(nèi)一座座雄偉壯觀的場(chǎng)館當(dāng)我們想進(jìn)入中國(guó)館時(shí)，旁邊的志愿者提醒我們，要用預(yù)約券才行，可惜我們來(lái)的太晚，進(jìn)不到中國(guó)館里去了。
后來(lái)，我們又去了卡塔爾館，里面第一個(gè)是敲章區(qū)，然后走上樓梯，走到一個(gè)展區(qū)。那里的燈是藍(lán)色的，里面有捕魚的漁網(wǎng)；船上的船舵。下面一個(gè)區(qū)域，是一個(gè)棚。里面有兩個(gè)人，一男一女來(lái)演繹他們每天的生活。下面一個(gè)是一個(gè)人在表演如何造出石膏板。我們順著人流走到了下面。下面有一個(gè)彩繪，我做了，因?yàn)樯厦鎸懼鴥H限女士。我了解到，這展館的主題是“現(xiàn)今的雄心和未來(lái)的期望”。他們的國(guó)家館日是10月20日。
我們吃好飯后，又去了遠(yuǎn)大館、信息通信館、意大利館等。
我們先去了遠(yuǎn)大館，那里有體驗(yàn)地震區(qū)和不體驗(yàn)地震區(qū)。我們選擇了不體驗(yàn)地震區(qū)，我們走進(jìn)去先是放了一段視屏，然后我們又到了一個(gè)個(gè)展區(qū)參觀。他們的主題是尋找70億人的方向。
這次世博會(huì)盡管我們乘車乘的吐了，但是我會(huì)把這次的旅行作為最美好的回憶。
各位居民、朋友們大家好：
我們都住在這個(gè)樓房相處的`很好，有事大家辦，有活大家干，相互照應(yīng)，已經(jīng)形成了一個(gè)和諧友好的大家庭，但是我們還有不足之處，比如對(duì)環(huán)境不太愛護(hù)，亂扔垃圾、廢品、雜物，有的人從南北窗戶往外扔酒瓶子、蔥皮、西瓜皮、塑料等各種雜物，還有人往灰道里硬影大的雜物，使灰道堵塞，如（紙殼、破衣服等雜物），同時(shí)還有的居民往便池里倒不該倒的東西，如：塑料袋、碎玻璃、破布、線頭等不應(yīng)該倒的雜物廢品，使下水道嚴(yán)重堵塞，為此希望大家今后自覺(jué)的共同保持樓房前后左右的環(huán)境，保持下水道、灰道暢阻！
謝謝大家！
投稿人：劉少文監(jiān)督人：劉影發(fā)表人：沙鷗。
2012年8月30日。
希望大家采納：
但是我們還有不足之處，比如對(duì)環(huán)境不太愛護(hù)，亂扔垃圾、廢品、雜物，有的人從南北窗戶往外扔酒瓶子、蔥皮、西瓜皮、塑料等各種雜物，還有人往灰道里硬影大的雜物，使灰道堵塞，如（紙殼、破衣服等雜物），同時(shí)還有的居民往便池里倒不該倒的東西，如：塑料袋、碎玻璃、破布、線頭等不應(yīng)該倒的雜物廢品，使下水道嚴(yán)重堵塞，為此希望大家今后自覺(jué)的共同保持樓房前后左右的環(huán)境，保持下水道、灰道暢通無(wú)阻！
描寫的小學(xué)生作文通用篇四
童年是一首甜美的歌，是一串七彩斑斕的夢(mèng)。那些純純的往事，已經(jīng)成為我記憶中頗為甜蜜的時(shí)刻。每一件趣事就像一朵浪花，時(shí)時(shí)拍打我記憶的閘門，但有那么一件“傻事”讓我記憶猶新。
小時(shí)候，貪玩的我不愿上學(xué)，總想找個(gè)理由不去上學(xué)，無(wú)奈老媽的“鐵砂掌”和老爸的“張氏無(wú)敵腳”功夫太強(qiáng)了，每天只能心不甘、情不愿的去上學(xué)?？晌覅s一直想：“怎樣才能不上學(xué)呢?”。
一天，同桌生病了，沒(méi)來(lái)上學(xué)。我靈機(jī)一動(dòng)。心想：“為何不裝病呢!好處太多了，三天三夜說(shuō)不完.......一是放假不用寫作業(yè)。二是可以看電視、吃零食。三是可以得到爸爸媽媽更多的關(guān)心和照顧......一想到這，我就激動(dòng)不已。于是，我開始擬定“作戰(zhàn)計(jì)劃”。
回家時(shí)，我又反復(fù)在腦海里實(shí)施作戰(zhàn)計(jì)劃，心想可不能有一點(diǎn)差池。不然.......。
到家后，我按計(jì)劃行事，先把熱貼放肚子上，然后學(xué)著電視里人生病的樣子，把涼毛巾敷在頭上，平躺在床上，凄凄慘慘、哼哼嘰嘰、有氣無(wú)力、大一聲小一聲的叫著，期待引起爸爸媽媽的注意力。一切都在計(jì)劃之中，我心中竊喜。
媽媽下班回來(lái)，一聽到聲音，連鞋都沒(méi)有換直奔我的臥室，急切地問(wèn)：“兒子，怎樣了，難受嗎?”我小聲說(shuō)：“難受!咳咳?！眿寢屢宦?，說(shuō)：“兒子，著涼了嗎?邊問(wèn)邊撫摩我的額頭和全身，當(dāng)感到我“發(fā)燒”時(shí)，媽媽焦急地安慰我：“不要怕，好兒子，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，吃點(diǎn)藥就會(huì)好起來(lái)了.....”。爸爸和媽媽開始了緊張忙碌起來(lái)，一個(gè)找藥，一個(gè)倒水.一會(huì)找體溫計(jì)，一會(huì)問(wèn)我想吃些什么?我說(shuō)：“媽，我想吃零食。”說(shuō)完，媽媽就出門了，我一看，我樂(lè)得手舞足蹈.但她一回來(lái)，我臉上的顏色全變綠了。因?yàn)?，媽媽手上拿一大袋藥和一瓶礦泉水硬往我嘴里灌，我使勁兒吐出去，并沒(méi)成功。晚上，飯我都沒(méi)吃一口。
晚上，我本來(lái)和媽媽約好去電影院去看電影，因?yàn)槲已b病，所以沒(méi)去上。再看看爸爸媽媽疲憊的身影我心里開始懊悔，為什么要裝病呢?。
我恨媽媽，恨同桌.....但最該恨我自己，我為什么裝病呢!
這次裝病，讓我明白：撒謊是不對(duì)的，最寶貴的是誠(chéng)實(shí)。做人要實(shí)實(shí)在在，切莫要耍小聰明。否則，悔之晚矣!
描寫的小學(xué)生作文通用篇五
小時(shí)候，媽媽常以“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎得見彩虹”這句話來(lái)教育我。直到現(xiàn)在，這句格言在我的腦海里記憶猶新。
記得三年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)周末，爸爸和媽媽上班去了，把我一個(gè)人留在家里。在走前，媽媽特別叮囑我：“在家里要好好寫作業(yè)，不要心不在焉，寫完作業(yè)后就多看會(huì)兒書?！蔽艺诳措娨暎秃懿辉谝獾卮饝?yīng)了。
好幾個(gè)小時(shí)后，我把作業(yè)寫完了，正想去看書。當(dāng)手碰到書的時(shí)候，我猶豫了：反正爸爸媽媽不在家，我為什么不看會(huì)兒電視呢？想到這里，我飛速打開電視，津津有味地看起球賽來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，連眼皮也沒(méi)眨一下，生怕錯(cuò)邊了哪個(gè)細(xì)節(jié)。
我看的正入神，忽然，一陣“噔噔噔”的腳步聲從我耳邊傳來(lái)。是不是媽媽回來(lái)了？我憂心忡忡地關(guān)掉電視，連插頭也像模像樣地放在電視機(jī)旁，不留下任何蛛絲馬跡，然后到書桌旁讀書去了。
開門的聲音響了，不出我所料，果然是媽媽回來(lái)了。當(dāng)我正為自己天衣無(wú)縫的擺放而高興時(shí)，媽媽摸了摸電視機(jī)，對(duì)我說(shuō)：“琛琛，你是不是看電視了？”“沒(méi)......沒(méi)有?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)?！安挥谜f(shuō)了，我都知道了。”媽媽說(shuō)。我臉紅了，慚愧地低下了頭。媽媽并沒(méi)有罵我，而是意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎得見彩虹！如果不經(jīng)歷大風(fēng)大雨，怎么能見到如此美麗的彩虹？所謂先苦后甜，你現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)了，以后就會(huì)有出息！”
此后，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，耳邊就會(huì)響起：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎得見彩虹！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎得見彩虹！”一聽到這句話，我就會(huì)充滿信心的面對(duì)眼前的困難。
這句格言，就像一盞人生中的航標(biāo)燈，帶我駛向委遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方......
描寫的小學(xué)生作文通用篇六
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《勵(lì)志和勤奮是成才的必由之路》。
勵(lì)是鼓舞，勸勉;志是關(guān)干將來(lái)要有所作為的意見和決定，是有識(shí)之士的心愿。勵(lì)志是激發(fā)文氣，以求有所作為的意思。
勵(lì)志，首先要有志向，有高尚遠(yuǎn)大的理想，和明確的奮斗目標(biāo)。
少年周恩來(lái)在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡;要為中華崛起而讀書，他不愿意自己的民族再軟弱，不愿意自己的同胞再受欺辱，他把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族的振興大業(yè)相聯(lián)系，最終成了新中國(guó)的第一任總理!可見，高尚遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)對(duì)人的領(lǐng)導(dǎo)作用多么巨大!
人生是一條射線，以我們的出生為起點(diǎn)可以無(wú)限延伸，理想有多高遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)有多勤奮堅(jiān)持有多長(zhǎng)久，這條射線就有多長(zhǎng)，我們的人生軌跡就有多深，價(jià)值就有多大，意義就有多遠(yuǎn)。
勵(lì)志作文400字：叛逆的青春。
在青春里，我們肆無(wú)忌憚地拿著青春當(dāng)借口，讓空氣中都充斥著叛逆的味道。
我們的青春如玫瑰般迷人。
玫瑰，薔薇中的一種，渾身布滿密密麻麻的細(xì)刺，顏色分為紅，白，藍(lán)，粉四種。青春則是紅玫瑰，充滿活力而有點(diǎn)小危險(xiǎn)。
一夜間，我們步入玫瑰綻放的季節(jié)，讓我們無(wú)所適從。
我們不似清幽的百合，沒(méi)有她那份安靜的羞澀;我們不似秀麗的桂花，沒(méi)有她那份隨遇而安的心境;我們不似梅花，沒(méi)有她那份傲雪凌霜的淡然。我們就是自己，獨(dú)一無(wú)二的自己，誰(shuí)也代替不了我們，當(dāng)然，我們也代替不了誰(shuí)。
我們激情地綻放屬于自己的美麗，我們不要?jiǎng)e人的贊賞，我們只要得到肯定。
我們叛逆，我們我行我素，我們就像在綻放的叛逆玫瑰，不愿只在一個(gè)季節(jié)綻放，我們鋒芒畢露。
其實(shí)，玫瑰不需要拔掉她的刺，只要學(xué)會(huì)如何與她相處。
我相信終有一天，會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，在某個(gè)角落，有那么一叢紅似火的玫瑰，在激情地，肆無(wú)忌憚地綻放。
勵(lì)志作文400字：勇敢面對(duì)挫折。
我，從小可以說(shuō)是一個(gè)嬌小姐，失敗了，總愛哭，總是等著長(zhǎng)輩來(lái)安慰我。然而十三歲，我卻勇敢的用自己稚嫩的雙手撫平了傷口。
十二歲時(shí)，六年級(jí)的升學(xué)考試我以失敗告終，一向在前五徘徊的我，成績(jī)竟排到了班級(jí)第二十一名，但我沒(méi)有哭，咽下了那苦澀的淚。
回到家，長(zhǎng)輩們也沒(méi)有太多的責(zé)怪，他們說(shuō)應(yīng)該讓我自己好好想想。我也開始面對(duì)鏡子，重新審視自己。那天晚上，我首嘗失眠的滋味，我想到了很多很多，但我只明白了一句話：生活是公平的，你對(duì)它付出多少，它就對(duì)你回報(bào)多少。
在以后的日子里，我開始預(yù)習(xí)初中一年級(jí)的一些課程，并且還去書店買了參考書，試著做七年級(jí)的功課，我還向?qū)W習(xí)成績(jī)好的姐姐請(qǐng)教，改變了一貫的學(xué)習(xí)方法。
終于，中學(xué)生活來(lái)臨了，我謹(jǐn)記上次的失敗，不敢有絲毫的馬虎，最終，功夫不負(fù)有心人，重拾自信的我勇敢的戰(zhàn)勝了六年級(jí)的那次挫折。
十二歲的光陰，已漸漸離去，但十二歲的感悟卻銘記在心，只要敢于面對(duì)挫折。跌倒了再爬起來(lái)，我們就是生活中的強(qiáng)者。
最后，我想對(duì)離去的十二歲說(shuō)：十二歲，謝謝你讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)“假使我們將自己比作泥土，那就真要成為別人踐踏的東西了。”
其實(shí)，別人認(rèn)為你是哪一種人并不重要，重要的是你是否肯定自己;別人認(rèn)為你是哪一種人并不重要，重要的是你是否在別人打敗你之前，就先輸給了自己!
不論在什么時(shí)候，每個(gè)人都必須看重自己，在別人肯定你之前，你先要肯定自己!
人生最強(qiáng)大的敵人就是自己，最大的挑戰(zhàn)就是挑戰(zhàn)自我。
自己肯定自己，是一種意志的勝利。
自己征服自己，是一種靈魂深處的提升。
自己控制自己，是一種理智的成功。
自己創(chuàng)造自己，是一種心理境界的升華。
自己超越自己，是一種人生的成熟。
凡是能夠肯定自己、征服自己、控制自己、超越自己的人，就具備了足夠的力量戰(zhàn)勝事業(yè)和生活中的一切艱難，一切挫折，一切不幸。
當(dāng)然，我們不得不承認(rèn)，人性都是有弱點(diǎn)的，在人的一生中想的最多的是戰(zhàn)勝別人，超越別人，凡事都要比別人強(qiáng)。
我們常?？吹接械娜讼肱W(xué)習(xí)、努力工作，卻戰(zhàn)勝不了自己的散漫和懶惰;想謙虛待人，卻戰(zhàn)勝不了自己的自負(fù)和驕傲;想和別人和諧相處，卻戰(zhàn)勝不了自己的自私和偏見。
關(guān)鍵的是我們要懂得:戰(zhàn)勝了徽惰，才會(huì)有勤奮;戰(zhàn)勝了驕傲，才會(huì)有謙遜;戰(zhàn)勝了固執(zhí)，才會(huì)有協(xié)調(diào);戰(zhàn)勝了偏見，才會(huì)有客觀;戰(zhàn)勝了狹隘，才會(huì)有寬容;戰(zhàn)勝了自私，才會(huì)有大度。如果說(shuō)徽惰、驕傲、固執(zhí)、偏見、狹隘、自私是人性的弱點(diǎn)，那么勤奮、謙遜、協(xié)調(diào)、客觀、寬容、大度就是人性的優(yōu)點(diǎn)。
戰(zhàn)勝自我，超越自我，是我送給你的話。
文檔為doc格式。
描寫的小學(xué)生作文通用篇七
春天來(lái)了，春姑娘帶著春天的氣息來(lái)到了我們身旁，它給枯黃的小草披上了嫩綠的外衣，給柳樹撒上了一抹綠色，吐出了新芽，連太陽(yáng)照在我們身上都覺(jué)得暖洋洋的。我走在學(xué)校的路上，就像天空中的小鳥一樣快樂(lè)。我更愛我的學(xué)校，它讓我每天都學(xué)到不同的知識(shí)。
我們的學(xué)校建在寶山區(qū)盤古路上，它是一所古老而又年輕的學(xué)校，有著悠久的傳統(tǒng)和歷史。校園整潔而美麗，在學(xué)校里有一個(gè)荷花池，每年夏天，都有亭亭玉立的荷花盛開。校園的中間有一個(gè)中心花園，春天的時(shí)候，有許多五彩繽紛的鮮花盛開，在教學(xué)樓前，有一條又寬又長(zhǎng)的跑道，每天清晨，都能看見各個(gè)年級(jí)的同學(xué)在做運(yùn)動(dòng)，有的打羽毛球，有的滾鐵環(huán)，還有的跳繩，真是豐富多彩呀！學(xué)校還定期舉辦活動(dòng)，如《綠色世博，有你有我》，還有實(shí)驗(yàn)小學(xué)杯數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽等活動(dòng)。我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到了許多在課堂學(xué)不到的東西。
我們的教室又干凈，又明亮。墻上貼著我們學(xué)習(xí)與生活的照片，教室的一個(gè)角落里有班級(jí)同學(xué)帶來(lái)的玩具，和各種內(nèi)容的書，讓我們的課間休息豐富多彩。在這里我要自豪的對(duì)我身邊的人說(shuō)：“我愛我的老師，我愛我的同學(xué)，我愛我美麗的校園。”
描寫的小學(xué)生作文通用篇八
微風(fēng)帶著濕潤(rùn)的芬芳?xì)庀?，輕輕地吹過(guò)，吹過(guò)田野，吹過(guò)我家門前。
春天來(lái)到了。
河岸邊的小樹開始露出淡淡的青色，樹枝輕輕地在微風(fēng)中搖曳，那斜斜的河岸，那廣闊的田間，就像披著一層透明的碧沙，好像殘冬一步步在孕育著早春的'生機(jī)。
“丁丁咚咚”打在篷頂上的波浪板上。
“滴滴答答”打在鐵皮的屋頂上。
雨，已經(jīng)下了很久了。
于是，屋子前面的小水溝流動(dòng)起來(lái)了。
“嘩啦嘩啦”的水聲像一股清泉從地底下涌出來(lái)，高興得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠似的。打開一朵紅色的花傘，走在樹林里的小路上，聽雨滴打在油加利樹上，打在相思樹上，打在羊蹄甲上，打在面包樹上……淅瀝淅瀝，啪啦啪啦，嘩啦啦，嘩啦啦，發(fā)出各種各樣不同的聲音，整座森林就像一座音樂(lè)廳一樣。
小雨滴在樹葉上集合起來(lái)，順著葉脈滑下來(lái)，打小鼓似的。
“嗵嗵嗵!”“咚咚咚!”“啪啪啪!”所有的鼓都敲響了，敲在小傘上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴們叮叮咚咚地要把地球敲響。
我喜歡春雨，它在森林里演奏，在地面上播種。
我仰著臉，讓雨打在我的臉上;我伸出舌頭，品嘗一下這大地的乳汁，涼冰冰，甜蜜蜜的呢!
描寫的小學(xué)生作文通用篇九
在我的腦海里里，記載著許許多多難忘的往事，其中有一件事讓我很后悔。
這件事發(fā)生在四年級(jí)，一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試的第二天，老師發(fā)卷評(píng)講，我滿以為自己能考個(gè)高分，可一看發(fā)下來(lái)的卷子，卷子左上方那鮮紅奪目的62分是那樣刺眼，頓時(shí)，我的心像針扎進(jìn)去一樣，別提多難受了。老師的評(píng)講，我一句也沒(méi)聽清，只記得老師評(píng)講完試卷，最后對(duì)大家說(shuō)：”今天晚上叫家長(zhǎng)簽好名字，明天交來(lái)“。
我把試卷放進(jìn)書包，無(wú)精打采的回家。
回到家中，我像熱窩上的螞蟻?zhàn)⒉话?，媽媽看見，說(shuō)：”你今天怎么了，身體不好還是考得不好？‘’我連忙說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)……我們還沒(méi)發(fā)試卷?！眿寢屢蛑箫堃矝](méi)多問(wèn)了，我的心才放下來(lái)。吃過(guò)飯，我坐在書桌前想：怎么辦呢？給媽媽看嗎？不行，至少也會(huì)被罵一頓，說(shuō)不定還要受皮肉之苦呢！可不給媽媽看，這簽名……哎！真是禍不單行，考得不好心情本來(lái)就很糟，還要拿給家長(zhǎng)簽名，還不雪上加箱嘛！?。∮辛?！我眼睛一亮，急忙從書包里拿90多分的試卷，上面有媽媽的簽名，我把這次的試卷放上去，認(rèn)真的描了起來(lái)。哇！真像哩！
第二天，真是謝天謝地，老師竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這件事就這樣過(guò)去了。
就在我已經(jīng)忘了這件事的時(shí)候，一個(gè)暑假的時(shí)候，媽媽幫我整我整理書包時(shí)發(fā)現(xiàn)了那張?jiān)嚲怼寢屇弥菑埦碜討岩傻膶?duì)我說(shuō)：“我好像沒(méi)簽過(guò)這個(gè)名字。”聽到媽媽這一問(wèn)，我的臉“刷”的一下紅了不敢再隱瞞了，便把事情的經(jīng)過(guò)如實(shí)地告訴了媽媽，原本以為媽媽會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓，沒(méi)想到卻溫和地對(duì)我說(shuō)：‘’孩子，考試考得不不好，不要緊，只要你盡力了，可是你私自簽媽媽的名字，欺騙老師，這不是不誠(chéng)實(shí)的行為嗎？‘’我低下頭，流下悔恨的眼淚。
描寫的小學(xué)生作文通用篇十
被人幫助是一種幸福，幫助別人是一種快樂(lè)！前幾天我就體會(huì)到了這種快樂(lè)，感覺(jué)真好。
于是，我擠進(jìn)人群，想去扶老奶奶，心里突然閃過(guò)一個(gè)念頭：這么多人圍著，為什么沒(méi)有一個(gè)人去幫她呢？她這樣躺在地上是不是騙人的呢？”想起以前看到過(guò)的新聞，有人做了好事救了人反被家屬誤解，還要賠錢。我怕了，猶豫了……“哎喲，哎喲……”老奶奶痛苦的呻吟著。聽到老奶奶的呻吟聲，我知道不能再猶豫了。直到我看到奶奶腳上的傷口，不知被什么東西劃出一個(gè)大大的口子，雖然血不流了，但干涸的血跡凝固在傷口的四周，還是看得人心里直發(fā)毛。我明白過(guò)來(lái)，馬上走到老奶奶身旁，放下手中的東西，扶起老奶奶說(shuō)：“老奶奶，你忍一下，我送你上醫(yī)院吧。”“好孩子，謝謝你。我沒(méi)事，都怪我自己沒(méi)看見地面的石子，騎自行車摔倒了?！薄澳俏蚁确瞿愕竭吷闲菹⑿菹?，坐一會(huì)兒再走吧?！蔽揖o緊攙著老奶奶的胳膊，讓老奶奶全身靠著我，一步一步往邊上走。沒(méi)想到剛走幾步，我小小的身子就承受不住，一個(gè)不小心老奶奶又摔倒了。“哎喲，哎喲……”老奶奶的臉上充滿痛苦的神情，眉頭緊皺，臉色蒼白，豆大的汗珠不停往下滴……我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，大聲呼喊著：“你們誰(shuí)來(lái)幫幫我呀，你們誰(shuí)來(lái)幫幫我呀?！苯K于，一位叔叔過(guò)來(lái)幫忙，我們倆一起扶老奶奶到樹蔭下坐著，叔叔還幫助老奶奶聯(lián)系了家人。老奶奶的家人趕到了，看到陪在老奶奶身邊的我和叔叔，不停地向我們表示感謝。我聽了心里美滋滋的。
幫助別人能給他人帶來(lái)方便，同時(shí)，也給自己帶來(lái)快樂(lè)，這感覺(jué)真好！
描寫的小學(xué)生作文通用篇十一
“給你我的手，我們一直就這樣向前走，我們小手拉大手，一起加油，向昨天揮揮手”——題記老爹，來(lái)，您坐好，女兒給你畫張像。
這么多年了，我還是叫您“老爹”。您不想讓我中規(guī)中矩地稱呼您“爸爸”，我們都希望做一對(duì)朋友般的父女，于是就有了這個(gè)俏皮的稱號(hào)。外人聽了，總是對(duì)我們一父女一朋友的關(guān)系投來(lái)羨慕的眼神。
先畫您的臉吧。歲月變遷，您的臉上何時(shí)爬上了細(xì)微的皺紋，您的眼神何時(shí)不再犀利，您的話語(yǔ)何時(shí)不再鏗鏘，我多想用最好的美容用品把您臉上的皺紋撫平，用最好的滴眼露呵護(hù)您的眼睛。用最好的金嗓子恢復(fù)您那洪亮的聲音。
看看您的手吧，這雙撐起了一個(gè)家的手！不纖細(xì)，不白，不好看，卻厚重，卻有力！還記得您那次打我嗎？那次因?yàn)槲以谧粤?xí)課上打鬧，您看了我的檢討書？我是真的錯(cuò)了，卻把檢討書寫得不痛不癢、事不關(guān)己，甚至還有挑釁的意味，您發(fā)火了，一巴掌就這樣冰冷而無(wú)情地打了下來(lái)！要知道，您從來(lái)沒(méi)打過(guò)我??！我覺(jué)得自尊心受了傷害；年少的叛逆心理開始爆發(fā)，回到了奶奶家，和您冷戰(zhàn)了一個(gè)月！那一個(gè)月里，我懺悔了：這件事從一開始就是我錯(cuò)了，自始至終都是我錯(cuò)了，而我還是有所謂的自尊心，叛逆心理，仍不肯低下頭回家去。但直到一個(gè)月后，奶奶有事要走，沒(méi)人照顧我了，我才不情愿地回了家。進(jìn)家門的那一刻，您看到我的那一刻，眼神中全然不見了責(zé)備，只是驚喜，但卻使我更加的自責(zé)。聽媽媽說(shuō)，我走后，你忐忑不安，十分擔(dān)心我，老是念叨“她衣服夠不夠?。俊?、“奶奶做的飯合不合她胃口??？”之類的話。
我們相視一笑，解恩怨。
老爹，女兒畫藝不精，只能畫成如此了。這幅畫，我要用愛做裱裝，用報(bào)答做畫框，用心去愛、去呵護(hù)！
老爹，我愛您！
