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2025年畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專(通用17篇)
  • 時(shí)間:2025-04-15 06:20:10
  • 小編:CZJ曹
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總結(jié)能夠幫助我們了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地規(guī)劃和調(diào)整自己的發(fā)展方向。寫一篇出色的總結(jié)需要我們具備清晰的觀點(diǎn)、扎實(shí)的分析能力和精準(zhǔn)的表達(dá)方式。以下是一些經(jīng)典
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總結(jié)是一種自我反思和調(diào)整的過(guò)程,它讓我們能夠更清楚地認(rèn)識(shí)自己,更明晰地規(guī)劃未來(lái)的方向。將總結(jié)結(jié)構(gòu)分明,邏輯清楚,避免太過(guò)瑣碎和冗長(zhǎng)。我們一起來(lái)看看以下小編為大家
總結(jié)是學(xué)習(xí)和工作中非常重要的一項(xiàng)任務(wù),能夠幫助我們從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些寫作技巧,如使用具體的事例和描述詳細(xì)的情景。隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在有很多在
總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和概括的一種方式。要注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支撐,可以通過(guò)引用例子和數(shù)據(jù)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。在這里,我為大家整理了一些精彩的總結(jié)案例,供大家
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報(bào)告的撰寫過(guò)程需要提前規(guī)劃和準(zhǔn)備,包括收集數(shù)據(jù)、制定大綱、寫作和審校等。在撰寫報(bào)告之前,要進(jìn)行充分的調(diào)查和研究,收集足夠的資料和信息。以下是一些報(bào)告寫作技巧和注
總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,通過(guò)總結(jié)我們可以從中提取出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫總結(jié)之前,可以參考一些專業(yè)書籍和經(jīng)驗(yàn)分享,提升自己的總結(jié)能力。以下是一些總結(jié)寫
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?這里我整理了一些
總結(jié)是一種對(duì)所學(xué)所做進(jìn)行概括和總結(jié)的重要方法。在總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和看法,但要有自己的思考和觀點(diǎn)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文,希望能夠給大家的寫
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料。然后,我們可以回顧一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和收獲,梳理出重要的事件和成就。以下是小編整理的總結(jié)范文
總結(jié)也是為了更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作方向,不斷進(jìn)步和發(fā)展??偨Y(jié)要注重邏輯性和條理性,通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和組織,使讀者易于理解和接受。接下來(lái)是幾篇寫作優(yōu)秀的總結(jié)范文
通過(guò)總結(jié),我們可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,提高學(xué)習(xí)效果。寫總結(jié)時(shí)要注意邏輯性和條理性,避免跑題和混淆思路。以下總結(jié)范文涵蓋了多個(gè)方面的內(nèi)容,可以幫助我們更全面
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種寫作方式。在寫總結(jié)時(shí),要避免堆砌和空泛的描述,要注重具體案例和細(xì)節(jié)的展示??纯聪旅孢@些總結(jié)范文,或許可
寫一篇總結(jié)可以幫助我們梳理思緒,更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。如何寫一份完美的總結(jié),是一個(gè)需要仔細(xì)思考的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看
總結(jié)包含了對(duì)所學(xué)知識(shí)的梳理、反思和內(nèi)化,是知識(shí)的鞏固和拓展。編寫總結(jié)時(shí),可以運(yùn)用邏輯思維,將各個(gè)要點(diǎn)有機(jī)組織起來(lái)??偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)和概括
總結(jié)能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己在某個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展和成長(zhǎng)。在寫總結(jié)時(shí),可以采取具體的案例和實(shí)例,使內(nèi)容更加生動(dòng)具體,提高讀者的閱讀興趣。如果你需要參考一些總結(jié)范文,
總結(jié)是提升自身素質(zhì)的關(guān)鍵一步,也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必要步驟。在總結(jié)中要注重全面性和細(xì)致性,涵蓋到個(gè)人的各個(gè)方面,力求完整。這些總結(jié)范文包含了對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、工作經(jīng)驗(yàn)、
寫一份總結(jié)可以幫助我們對(duì)自己的工作生活進(jìn)行評(píng)估和反思,提升自己的能力。寫一篇完美的總結(jié)需要充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力,對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行深入的思考和總結(jié)。以下
看一幅畫,就像欣賞藝術(shù)家的創(chuàng)作,感受他們的用心與靈感。在寫總結(jié)之前,可以對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行回顧,梳理和整理相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。要寫一篇完美的總結(jié),首先要對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行客觀準(zhǔn)確的描述。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的工作
總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及成果進(jìn)行概括和歸納的方式。在總結(jié)中,可以適當(dāng)運(yùn)用一些例子或事例,增加說(shuō)服力和可信度。以下是小編為大家搜集的幾篇總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
報(bào)告要根據(jù)時(shí)間和資源的限制,合理安排撰寫和呈現(xiàn)的過(guò)程。在寫報(bào)告之前,要進(jìn)行充分的資料收集和分析,確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和全面性。報(bào)告的目的在于向讀者傳達(dá)信息和啟發(fā)思考
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編帶來(lái)的
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的工作
報(bào)告可以是研究報(bào)告、市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告等。如何撰寫一份完美的報(bào)告?這是許多人在工作和學(xué)習(xí)中經(jīng)常面臨的難題。報(bào)告寫作需要耐心和細(xì)心,不僅要注意內(nèi)容的充實(shí)和
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
總結(jié)是我們反思與總結(jié)的過(guò)程,它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,更好地優(yōu)化我們的學(xué)習(xí)和工作方式。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的回顧和梳

2025年畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-04-15 06:20:10
2025年畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專(通用17篇)
    小編:CZJ曹

總結(jié)不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的必要手段,也是團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理的重要環(huán)節(jié)。寫總結(jié)時(shí)要注重條理清晰、重點(diǎn)突出,以便讀者能夠更好地理解和吸收所傳達(dá)的思想。以下是一些值得參考的總結(jié)實(shí)例,希望能給大家提供靈感和啟示。

畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專篇一

時(shí)間飛逝,歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,xx學(xué)年度的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。在全國(guó)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢(shì)下,本學(xué)年我努力工作。使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高和完善自己。本著實(shí)事求是、一分為二的原則。為了更好地開(kāi)展以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)年的個(gè)人研修情況做如下總結(jié):

1、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽(tīng)同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求,就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。

5、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,比如我校的教育刊物《基礎(chǔ)教育課程改革》、《教學(xué)案例與研究》、《班主任》等每期我都及時(shí)閱讀并作好讀書筆記,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

6、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫作水平。

7、勤于動(dòng)筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?!耙环荽喝A,一份秋實(shí)”,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專篇二

自新課程實(shí)施以來(lái),我校在開(kāi)展校本教研的實(shí)踐過(guò)程中,積極倡導(dǎo)"xxxxxx"的理念,營(yíng)造和諧的研究氛圍,以更新教研觀念為前提,以創(chuàng)新教研制度為核心,以雄厚的教研力量為依托,走行動(dòng)研究之路,充分發(fā)揮教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、教研機(jī)構(gòu)的專業(yè)引領(lǐng)這三方面作用,并注重三者之間的功能整合,對(duì)校本教學(xué)研究賦予了新的理念、新的內(nèi)容、新的方法,扎實(shí)地推進(jìn)了區(qū)域性的校本教研工作,取得了顯著成效。

改革的力量來(lái)自于學(xué)習(xí)。xxxx年以來(lái),我校在新課程的實(shí)踐探索中,逐步認(rèn)識(shí)到:以校為本的教研制度建設(shè)是構(gòu)建充滿生機(jī)與活力的基礎(chǔ)教育課程體系的有機(jī)構(gòu)成,是推動(dòng)學(xué)校自主發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)最直接、最經(jīng)濟(jì)和最有效的制度保障。建立與新課程相適應(yīng)的校本教研制度,建立多元開(kāi)放的教學(xué)研究機(jī)制,是當(dāng)前教師和學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求和緊迫任務(wù),是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)。

在正確理論的指引下,我校教務(wù)處對(duì)推動(dòng)校本教研制度建設(shè)進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃,制定了《xxxxxxxxx》和《xxxxxxxxxxx》,將"xxxxxxxx"工作列為課改試驗(yàn)工作的重點(diǎn)。教務(wù)處"不給模式給啟示",在宏觀指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持以學(xué)習(xí)求發(fā)展,以學(xué)習(xí)促創(chuàng)新,鼓勵(lì)廣大教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研觀念,樹(shù)立新的教研理念。在全校倡導(dǎo)基于問(wèn)題的學(xué)習(xí),組建"學(xué)習(xí)共同體",營(yíng)造了支持學(xué)習(xí)的氛圍,鼓勵(lì)教師參與行動(dòng)研究,使校本教研活動(dòng)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)和課程改革的首要任務(wù)和前提條件。

我校教務(wù)處立足長(zhǎng)遠(yuǎn),全力構(gòu)建校本教研專業(yè)支撐體系,建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),由各職能部門共同參與的校本教研專業(yè)支持委員會(huì),專門負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、支持教研制度的建設(shè)工作。

我校構(gòu)建的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)與資源中心的作用,利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),提供專業(yè)服務(wù),建立教師團(tuán)隊(duì)共享與合作的機(jī)制,為中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研搭建了學(xué)習(xí)、交流與展示的平臺(tái)。區(qū)教育教學(xué)信息網(wǎng)站設(shè)立了教師繼續(xù)教育、中小學(xué)教研、教育科研、中小學(xué)信息技術(shù)等30多個(gè)學(xué)科(或主題)網(wǎng)頁(yè)。在中小學(xué)各學(xué)科教研網(wǎng)頁(yè)中設(shè)立了課改直通車、課標(biāo)解讀、新教材輔導(dǎo)、網(wǎng)上教室、在線研討視頻點(diǎn)播等欄目,進(jìn)行網(wǎng)上教研培訓(xùn)等。以上網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)在運(yùn)行中,分門別類、日積月累地建成了各種形式的教師學(xué)習(xí)資源庫(kù),如理論學(xué)習(xí)講座庫(kù)、教學(xué)案例庫(kù)、學(xué)科課件庫(kù)、教育敘事庫(kù)、學(xué)科試題庫(kù)等,這些都為教師的網(wǎng)絡(luò)校本教研提供了信息資源支持系統(tǒng)。

校本教研制度建設(shè)是現(xiàn)代教育制度建設(shè)的重要內(nèi)容。我區(qū)通過(guò)幾年的探索實(shí)踐,建立了以"我校教務(wù)處管理,教師進(jìn)修學(xué)校專業(yè)支持,學(xué)校校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,教師為教學(xué)研究主體"的校本教研長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制,建立并逐步完善了以校為本的教研制度體系。

教師進(jìn)修學(xué)校制定了《校本教研專業(yè)支持制度》,專業(yè)支持制度既是以校為本教研制度的有機(jī)組成部分,也是校本教研可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。它主要包括:

1、專業(yè)培訓(xùn)制度:教師進(jìn)修學(xué)校每學(xué)期舉辦一期中小學(xué)校長(zhǎng)、主任培訓(xùn)班,做學(xué)術(shù)專

題報(bào)告、理論專題培訓(xùn),提高他們的教育理論水平;

2、集體深入制度:中小學(xué)各學(xué)科教研員每周一次集體深入基層學(xué)校,與教師一道研究教學(xué),進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)以及教學(xué)專業(yè)咨詢,為基層學(xué)校的校本教研開(kāi)放日提供專業(yè)支持。

3、教研員聯(lián)系點(diǎn)校制度:教研員跟蹤聯(lián)系點(diǎn)校的教研組,具體指導(dǎo)校本教研活動(dòng);

校本教研制度建設(shè)作為一種長(zhǎng)效機(jī)制,關(guān)鍵是要抓住"校長(zhǎng)的領(lǐng)跑作用",要關(guān)注校長(zhǎng)的觀念的轉(zhuǎn)變。作為第一責(zé)任人的校長(zhǎng),要加強(qiáng)校本研修制度的建設(shè),把有形的制度化為無(wú)形融入血液。正是基于這種思想認(rèn)識(shí),我區(qū)把校本教研制度的建設(shè)做為"一把手工程"來(lái)抓,建立了"校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制",明確校長(zhǎng)在校本教研中的職責(zé),明確校長(zhǎng)要為教師的學(xué)習(xí)服務(wù),校長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)負(fù)起校本教研總體策劃的責(zé)任、全面組織的責(zé)任、全權(quán)保障的責(zé)任、全程管理的責(zé)任。校長(zhǎng)要能為教師的集體學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,讓教師體驗(yàn)到由于合作而提高工作效率的快樂(lè),認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的必要性。

新課程實(shí)施以來(lái),課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)都發(fā)生了變化,尤其是教學(xué)大綱向課程標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)變,教材的多樣化,課程的三級(jí)管理,課程資源的開(kāi)發(fā),教師在短時(shí)間內(nèi)很難把握。傳統(tǒng)教研中的備課主要由主備教師承擔(dān),其他教師投入較少,對(duì)教材鉆研不深,對(duì)一些實(shí)質(zhì)性問(wèn)題更缺乏深入交流與討論,這就使教研活動(dòng)成了應(yīng)付式的泛泛而談,不能系統(tǒng)、有效地解決教師的需求。因此,我們重新建立和完善了區(qū)、片、校集體備課研究制度。強(qiáng)調(diào)以"活動(dòng)設(shè)計(jì)"為中心進(jìn)行三備,即備課程理念、備學(xué)生心理、備課程資源,使課堂教學(xué)盡量體現(xiàn)開(kāi)放性和動(dòng)態(tài)生成性。在集體備課的基礎(chǔ)上,形成一個(gè)最低的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握教材的功能、結(jié)構(gòu)及課程資源的開(kāi)發(fā)等問(wèn)題。在集體討論中要促進(jìn)個(gè)體隱性思維的顯性化和個(gè)體顯性知識(shí)向集體顯性知識(shí)的轉(zhuǎn)化,從而使團(tuán)隊(duì)知識(shí)得以創(chuàng)新。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組織課改學(xué)年全體教師認(rèn)真研究新教材,找準(zhǔn)學(xué)生與教材的結(jié)合點(diǎn),以骨干教師為主體,積極開(kāi)展集體備課研究,形成了一系列的教師備課案例資源包。如我區(qū)花園小學(xué)建立"集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思"的校本化的備課制度;復(fù)華小學(xué)建立了"學(xué)年'備課雙軌制'"、"教案首備負(fù)責(zé)制"和"層級(jí)負(fù)責(zé)制";繼紅、復(fù)華小學(xué)實(shí)行骨干教師"教案免寫"制度,并對(duì)免寫教案的教師在教學(xué)上提出了更高的要求;69中學(xué)采取主備人先上課,學(xué)科組評(píng)課后再重新設(shè)計(jì)的備課方式;蕭紅中學(xué)建立了"錯(cuò)3位備課制"等等,這些各具特色的備課制度增強(qiáng)了備課的實(shí)效性、針對(duì)性。

目光盯在教師教學(xué)細(xì)節(jié)的處理上。如我區(qū)復(fù)華小學(xué)建立的"優(yōu)質(zhì)課認(rèn)證制度",就是是一種通過(guò)認(rèn)證教師具體教學(xué)所達(dá)到的水平,從而幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享,激勵(lì)教師投身教學(xué)研究的教學(xué)評(píng)價(jià)制度。

教學(xué)反思是校本教研的重要組成部分,對(duì)于促進(jìn)教師內(nèi)化教育理念將起到重要作用。進(jìn)修學(xué)校各學(xué)科教研員從不同層面,組織教師開(kāi)展"一課一反思"、"一課多反思"、"一人一反思"、"多人一課多反思"等教學(xué)反思活動(dòng),推動(dòng)教師開(kāi)展新課程對(duì)比性研究。大力倡導(dǎo)教師"回頭看",寫教后記、教育隨筆、教學(xué)日記、課例點(diǎn)評(píng)、案例分析,要求教師反思自我、反思學(xué)生、反思教學(xué)、反思課程、反思生活,及時(shí)地將平時(shí)教育教學(xué)工作發(fā)生的一些有意義、有價(jià)值的事,將教學(xué)感悟、教學(xué)困惑、體驗(yàn)、思考及時(shí)記錄下來(lái),并加上自己的點(diǎn)滴感想。這些反思、個(gè)案、問(wèn)題,很有啟發(fā)意義,使得更多的教師對(duì)自己的教學(xué)觀4念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果進(jìn)行理性地思考,提高教學(xué)工作的自主性和目的性,提升了教師的實(shí)踐智慧。如:和興小學(xué)開(kāi)展的案例研究教學(xué)反思,他們選取教學(xué)中真實(shí)的教學(xué)片段,組織教師觀看、研討,進(jìn)行分析、解剖,從而使教師獲得了可貴的對(duì)比性研究材料;宣慶中學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展了教后記教學(xué)反思,把教后記反思列為教學(xué)常規(guī)的重要內(nèi)容加以規(guī)范,每位教師形成教學(xué)反思故事,并通過(guò)多種途徑予以展示、示范。

教師之間開(kāi)展對(duì)話活動(dòng)是校本教研的重要形式。校本研究強(qiáng)調(diào)教師在自我反思的同時(shí),開(kāi)放自己,加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長(zhǎng)。充分挖掘與同伴對(duì)話的價(jià)值,對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。我們要求學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍,通過(guò)教研組、備課組的集體交流,加強(qiáng)教師與教師、教師與管理者之間的溝通、交流和對(duì)話,使教師有機(jī)會(huì)對(duì)改革中遇到的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話和交流。如xxxxx中學(xué)運(yùn)用對(duì)話反思法,開(kāi)展了三個(gè)層面的對(duì)話活動(dòng),即學(xué)生與教師對(duì)話、自己和自己對(duì)話、教研組長(zhǎng)與教師的對(duì)話。xxxxx中學(xué)精心培育"對(duì)話共同體",主要內(nèi)容是培養(yǎng)教師的對(duì)話品格,確立對(duì)話規(guī)則,精心選擇話題,提高對(duì)話技能等。蕭紅中學(xué)制訂了"骨干教師與教師對(duì)話"制度、xxxx中學(xué)建立了"跟班聽(tīng)與教"活動(dòng)、信息交換。xxxx小學(xué)建立了"信息發(fā)布會(huì)制度"大家把自己擁有的信息公諸于眾。xxxx學(xué)校建立了"經(jīng)驗(yàn)共享制度",大家把自己的成功事例和體會(huì),失敗的教訓(xùn)和感想與同事分享、交流。

我區(qū)的很多學(xué)校都以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為紐帶,共享學(xué)習(xí)與研究的資源,共同克服教學(xué)困難,共同創(chuàng)造了課改成就,從而就形成了不可分割的學(xué)習(xí)共同體。如xxxxx小學(xué)成立了"教學(xué)專業(yè)委員會(huì)",推行"教學(xué)專業(yè)委員會(huì)制度";xxxxx小學(xué)組建了"青年教育家沙龍";xxxxxx中學(xué)成立了"青年教師研究會(huì)";xxxxx中學(xué)成立了"陽(yáng)光讀書會(huì)";xxxxx中學(xué)提出"讓教師成為終生學(xué)習(xí)者";xxxx中學(xué)提出"讓5團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成為一種學(xué)習(xí)文化";xxxx小學(xué)將"反思實(shí)踐"作為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的"長(zhǎng)動(dòng)力";xxxx學(xué)校"構(gòu)建網(wǎng)上學(xué)習(xí)共同體"。這些都說(shuō)明學(xué)習(xí)和研究已經(jīng)成為了學(xué)校的制度和習(xí)慣,成為了教師的生活習(xí)慣和生存方式,"學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化"已被教師普遍認(rèn)同,越來(lái)越多的校長(zhǎng)和教師們深切地體會(huì)到學(xué)習(xí)和研究帶給他們的充實(shí)與愉悅。幾年來(lái),基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)和研究已經(jīng)成為學(xué)校推進(jìn)校本教研工作的主線,有了這樣一條主線,教研工作的思路更清晰、目標(biāo)更明確、方式更多元、方法更有效了。

教學(xué)百花獎(jiǎng)開(kāi)展了新苗杯、探索杯、創(chuàng)新杯課堂教學(xué)研討活動(dòng),為不同層次的教師搭了交流研討的平臺(tái)。xxxx獎(jiǎng)成為了全區(qū)規(guī)模的、涵蓋各個(gè)學(xué)科的組織學(xué)習(xí)。它是反映教師、學(xué)校的綜合素質(zhì)和水平,是一種文化的反映,從中反映出教師、學(xué)校做事的態(tài)度,是一種制度文明和文化文明。

為進(jìn)一步落實(shí)教研員的服務(wù)功能,解決基層學(xué)校在課程改革中出現(xiàn)的具體問(wèn)題,為校本教研提供專業(yè)引領(lǐng),教師進(jìn)修學(xué)校將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校,下移到教研組,下移到課堂,調(diào)研出校本教研需要引領(lǐng)的問(wèn)題,提供可操作的案例。他們積極改進(jìn)常規(guī)教研工作方式,在集體深入基層學(xué)校之前,進(jìn)行充分的調(diào)研,將基層學(xué)校搜集上來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行整理,并根據(jù)具體問(wèn)題與學(xué)校的實(shí)際情況和要求,和基層學(xué)校共同研究制定集體深入的工作內(nèi)容和形式,然后推出各類區(qū)級(jí)研究課、示范課、引領(lǐng)課等。

教研員還采取專題報(bào)告、新課程研討日、學(xué)科集體備課、教學(xué)行動(dòng)研究、教學(xué)反思、課題牽動(dòng)、面對(duì)面學(xué)術(shù)沙龍、網(wǎng)上學(xué)術(shù)沙龍等多種專業(yè)引領(lǐng)策略,引領(lǐng)教師研究新課程、反思新課程、實(shí)踐新課程。

區(qū)教務(wù)處針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)改革中碰到的共同問(wèn)題,定期開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研究。其中最值得稱道的就是每月一次的"xxxxx"學(xué)?,F(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

區(qū)教務(wù)處組織"xxxxxx"成員學(xué)校,每個(gè)月在一所學(xué)校開(kāi)一次現(xiàn)場(chǎng)會(huì),先6是由決定開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的學(xué)校分析自身課堂教學(xué)存在的問(wèn)題,并選擇其中一個(gè)主要問(wèn)題進(jìn)行先期研究,制定方案,確定學(xué)校發(fā)展主題,然后由共同體組織的每月一次的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)幫助學(xué)校對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行再梳理,完善解決方案。在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中通過(guò)深入開(kāi)展聽(tīng)政、論證、驗(yàn)證教師改進(jìn)教學(xué)方法策略,精雕細(xì)琢教師專業(yè)技能,提高教師專業(yè)化水平。每次活動(dòng)我們都邀請(qǐng)了一些專家和市、區(qū)教研員參加我們的活動(dòng),請(qǐng)他們?cè)u(píng)課、作報(bào)告,專家們的精彩點(diǎn)評(píng)和結(jié)合課改實(shí)例所作的報(bào)告,大大提升了合作體研討的廣度和深度,深受教師們的歡迎。這一"定期分組交流制度"堅(jiān)持了xxxxx年,至今已在全校開(kāi)了xxxx次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

這些基于問(wèn)題的校際交流活動(dòng),充分體現(xiàn)了校本教研的針對(duì)性與實(shí)效性。如xxxxx中針對(duì)自身生源差、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況大膽提出師生共同備課的教學(xué)方法,每周三由學(xué)生參與備課,促使學(xué)生每周必須帶著問(wèn)題去備課,而教師也在其中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),學(xué)會(huì)了按需教學(xué)。xxxxx小學(xué)確定的課題是"小學(xué)高年級(jí)學(xué)生合作學(xué)習(xí)實(shí)效策略的研究",在研究會(huì)上,青年教師理論研討班的成員通過(guò)課例介紹了自己運(yùn)用游戲法、共學(xué)法、小組調(diào)查法、切塊拼接法的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),參會(huì)的xxxxxxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)介紹了他們研究"小組合作學(xué)習(xí)的組織形式"的課題進(jìn)展情況,并向大家介紹了自己探索出的合作學(xué)習(xí)形式,這種交流活動(dòng),不僅豐富了兩校的研究?jī)?nèi)容,而且提高了大家對(duì)合作學(xué)習(xí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。xxxxx中學(xué)和xxxxxx中學(xué)教師共同研究、跨校上課,對(duì)課堂教學(xué)如何運(yùn)用適時(shí)、恰切的點(diǎn)撥研究得更具體、分析得更全面。xxxxx小學(xué)的"教學(xué)課例研究"、xxxxxx中學(xué)的"開(kāi)放型命題的研究與探索"等課題的研究突出了以校為本的教學(xué)研究的特點(diǎn),是由學(xué)校存在的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)的研究活動(dòng),它讓教師在行動(dòng)中研究,在研究中改善行為,在行動(dòng)中感悟和體驗(yàn)自身,在研究中找到樂(lè)趣、品嘗到成就感,長(zhǎng)期堅(jiān)持將形成具有實(shí)效性的校本教研模式。

種方式,方便、快速地向農(nóng)村教師傳經(jīng)送寶,對(duì)于縮短城鄉(xiāng)教育差異,促進(jìn)教育科協(xié)發(fā)展,起到了巨大的推動(dòng)作用。由于"xxxxx"活動(dòng)開(kāi)拓了教師視野、濃厚了中小學(xué)的教研氛圍、鍛煉一批優(yōu)秀中青年教師,教師們很喜歡這樣的活動(dòng)方式,親切地稱這項(xiàng)活動(dòng)為"讓新理念插上翅膀"。

以校為本的教研制度著眼于學(xué)校特色的創(chuàng)建,對(duì)于學(xué)校內(nèi)部管理和外部管理具有沖擊和創(chuàng)新,有助于教育管理理論的發(fā)展和完善。通過(guò)校本教研制度的創(chuàng)建與實(shí)施,讓教科研真正的促進(jìn)課程改革的實(shí)施,提高了全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)識(shí)水平,理順了學(xué)校教學(xué)工作和教研活動(dòng)的關(guān)系,建立了開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)化組織,使教研向系統(tǒng)、完善、科學(xué)的方向發(fā)展,調(diào)動(dòng)了全區(qū)教師參與教研的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,使一批有思想、有能力的各學(xué)科教學(xué)帶頭人涌現(xiàn)出來(lái),提高了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。同時(shí)也對(duì)校本教研所取得的成效與問(wèn)題進(jìn)行了分析與反思,從而不斷的完善校本教研制度建設(shè),真正達(dá)到了讓教師在實(shí)踐中研究,在研究中發(fā)展,極大的促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程。

xxxx年來(lái),我區(qū)課改成績(jī)碩果累累。xxxx年我區(qū)被評(píng)為全省課程改革先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)。我區(qū)中小學(xué)教師在國(guó)家、省、市各級(jí)各類教學(xué)大賽中,有xxxx人次獲獎(jiǎng)。全區(qū)卓有成效地開(kāi)展了第xxxxx屆教學(xué)百花獎(jiǎng)活動(dòng),每屆都有創(chuàng)新、有突破、有特色,各學(xué)科獲獎(jiǎng)教師們多次在xxxxx的課改培訓(xùn)活動(dòng)中做觀摩課、示范課,為省、市新課程實(shí)驗(yàn)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。xxxx,我校又分別召開(kāi)了中、小學(xué)"名xxxxxxx研討會(huì)",會(huì)上展示了名師風(fēng)采,凸顯了專業(yè)個(gè)性。這些名優(yōu)、骨干教師在我區(qū)新課程實(shí)驗(yàn)中起到了應(yīng)有的帶頭作用。

在本項(xiàng)課題的行動(dòng)研究中,我們邊實(shí)踐,邊思考,獲得了以下幾點(diǎn)啟示,敝帚自珍,很高興在此和大家一起分享:

1、以校為本的教研制度應(yīng)該是一個(gè)自下而上的教學(xué)研究制度,特別需要教8師研究共同體的參與,這樣會(huì)有助于教師專業(yè)自主性的發(fā)揮。

2、建設(shè)以校為本的教研制度,必須與建設(shè)以校為本的培訓(xùn)制度相配合,形成工作、學(xué)習(xí)、研究一體化的校本研修文化,只有這樣才能全面促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3、建設(shè)以校為本的教研制度,不能局限于學(xué)校本身的狹小天地,對(duì)于專業(yè)研究人員的引領(lǐng)作用應(yīng)給予足夠重視,專業(yè)研究人員則應(yīng)及時(shí)實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。

4、建設(shè)以校為本的教研制度,要時(shí)刻關(guān)注教育信息化的發(fā)展趨勢(shì),領(lǐng)先一步就會(huì)領(lǐng)先一個(gè)時(shí)代,所以我們應(yīng)積極探索開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的途徑與方法。

謝謝大家。

畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專篇三

時(shí)間飛逝,歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,20xx——20xx學(xué)年度的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。在全國(guó)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢(shì)下,本年度我努力工作。使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高和完善自己。本著實(shí)事求是、一分為二的原則。為了更好地開(kāi)展以后的工作,現(xiàn)將本年度的個(gè)人研修情況做如下總結(jié):

1、在業(yè)務(wù)方面:

樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽(tīng)同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求,就開(kāi)始回答。這年度我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。

5、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。積極參加《現(xiàn)代教師人格塑造》一書的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并作好讀書筆記、心得體會(huì)、反思以及案例分析,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

6、在課改中,和同組的老師一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫作水平。

7、勤于動(dòng)筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?!耙环荽喝A,一份秋實(shí)”,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專篇四

時(shí)間飛逝,歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,20xx――20xx學(xué)年度的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。在全國(guó)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢(shì)下,本學(xué)年我努力工作.使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高和完善自己。本著實(shí)事求是、一分為二的原則。為了更好地開(kāi)展以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)年的個(gè)人研修情況做如下總結(jié):

1、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽(tīng)同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求,就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。

5、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,比如我校的教育刊物《基礎(chǔ)教育課程改革》、《教學(xué)案例與研究》、《班主任》等每期我都及時(shí)閱讀并作好讀書筆記,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

6、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫作水平。

7、勤于動(dòng)筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。“一份春華,一份秋實(shí)”,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專篇五

教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和義務(wù),教師是教授者,更是學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)是教師的終身必修課。不進(jìn)則退,隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高,為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,也為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育工作質(zhì)量,縣教育局、學(xué)校開(kāi)展了一系列的校本培訓(xùn)。這些校本培訓(xùn)無(wú)疑為我們搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái),促進(jìn)我們迅速地發(fā)展和進(jìn)步。在這一學(xué)年的時(shí)間里,我認(rèn)真進(jìn)行著研修,從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一、端正思想,高度重視。

在校本研修期間,本人是以積極進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的,我相信任何的收獲都離不開(kāi)辛勤的付出,校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺(tái),也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的平臺(tái),只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識(shí),我們的進(jìn)步才能與日俱增,我之所以去學(xué)習(xí)是因?yàn)槲铱释M(jìn)步,進(jìn)步還需要在一步一步的扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn),我很珍惜校本研修的機(jī)會(huì),即使會(huì)遇到困難,也在所不辭,即使很辛苦,也不埋怨,不退縮。為確保研修任務(wù)的順利進(jìn)行,我一開(kāi)始就制定了研修計(jì)劃,在研修的過(guò)程中嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)實(shí)施,不管是個(gè)人的任務(wù)還是小組的任務(wù),我都積極參與其中,盡最大的能力去完成,從不因?yàn)樗绞露⒄`研修的進(jìn)展。

二、團(tuán)隊(duì)攜手,共同進(jìn)步。

校本研修是集集體和個(gè)人的智慧的修行之旅,要做到帶動(dòng)一方的教育,一個(gè)人的力量是微不足道的,只有集思廣益,群策群力才能達(dá)到一定的目的。我們的隊(duì)伍不是很龐大,但大家是同心協(xié)力的,每次的集體活動(dòng)都不可缺一,集體備課,集體評(píng)課中進(jìn)行了智慧的碰撞,給我明亮的火花,這火花不能照亮天和地,但能照亮一間教室,一個(gè)課堂,也照亮我的心,能在這個(gè)集體中找到靈感,收集智慧,是我的幸運(yùn)。

三、刻苦鉆研,激流勇進(jìn)。

(一)聽(tīng)課評(píng)課。

作為一項(xiàng)校本研修的基本要求,聽(tīng)課評(píng)課是我的研修中最平常,最頻繁的一項(xiàng)工作。每周一至兩節(jié)聽(tīng)評(píng)課記錄,我都按時(shí)完成,整個(gè)研修階段聽(tīng)課共20節(jié)。聽(tīng)評(píng)課除了在本校進(jìn)行,還在校外進(jìn)行,比如“名師大篷車”教學(xué)活動(dòng)、校際賽教、交流學(xué)習(xí),另外還在組里的集體活動(dòng)中聽(tīng)課,每一位主講老師的課都給了我很大的啟發(fā),我從他們身上看到了自己所缺少的淡定和從容。在聽(tīng)課的過(guò)程中需要敏銳的眼光,敏銳的眼光可以發(fā)現(xiàn)別人有的而自己沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn),也可以發(fā)現(xiàn)自己有的而別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn),便于課后相互交流,促使雙方都得到進(jìn)步。

(二)教學(xué)反思。

“學(xué)而不思則罔”,我每上完一次課,都會(huì)靜下心來(lái)對(duì)自己的課堂來(lái)一次深刻的反思,而且,平時(shí)的教學(xué)中就每一節(jié)課都會(huì)做不同層次、不同深度的反思,反思自己的教學(xué)思想、教學(xué)行為等,從教學(xué)手段,教學(xué)方法,課堂調(diào)控,師生互動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行反思,并認(rèn)真地做好記錄,作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)儲(chǔ)存。

(三)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修是最方便最快捷的研修學(xué)習(xí)方式,在一個(gè)平臺(tái)上,我們可以跨越時(shí)空交流經(jīng)驗(yàn),獲取知識(shí),交流環(huán)境輕松自在,我很喜歡這樣的研修方式。在這一學(xué)年里我參加了四次網(wǎng)上在線研修學(xué)習(xí):陜西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn);陜西省中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn);華東師范中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和國(guó)培計(jì)劃20xx―陜西省農(nóng)村教師“自主選學(xué)”培訓(xùn)。

四、收獲與體會(huì)。

經(jīng)過(guò)一年的研修學(xué)習(xí),我深深感到自己在教學(xué)上有著很大的不足,也感受到教育的復(fù)雜。教學(xué)設(shè)備的或缺,教學(xué)資源的匱乏,教師的思想沒(méi)有提升,是整個(gè)農(nóng)村教育落后的根本,真希望在不久的將來(lái)農(nóng)村教育會(huì)有翻天覆地的變化,我會(huì)一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。

畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專篇六

通過(guò)學(xué)習(xí)使我知道在選擇或設(shè)計(jì)教學(xué)策略、設(shè)計(jì)教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),應(yīng)追求信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)方式變革的相互促進(jìn)。教師應(yīng)注意有機(jī)組合各種技術(shù)手段和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,幫助和支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、問(wèn)題解決、交流協(xié)作等學(xué)習(xí)活動(dòng),并積極探索和組織學(xué)生開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境中特有的學(xué)習(xí)方式,如基于網(wǎng)絡(luò)的探究性學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)等,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)方式變革之間的相互促進(jìn)和有機(jī)結(jié)合。具體獲得能力如下:

1.信息獲取的能力。能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求,主動(dòng)地、有目的地去發(fā)現(xiàn)信息,并能通過(guò)各種媒體,如互聯(lián)網(wǎng)、書籍、報(bào)紙、電視等,或者自己親自調(diào)查、參觀等,收集到所需要的信息。

2.信息分析的能力。能夠?qū)⒇S富的獲取到的信息進(jìn)行篩選鑒別自己所需要的信息,判斷它的可信度,然后對(duì)認(rèn)為真實(shí)有用的信息進(jìn)行分類。

3.信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類信息進(jìn)行綜合,結(jié)合自己原有的知識(shí),重新整理組織、存儲(chǔ),并能夠簡(jiǎn)潔明了地傳遞給他人。

4.信息創(chuàng)新的能力。在信息加工的時(shí)候,通過(guò)歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動(dòng),找出相關(guān)性、規(guī)律性的線索,或者能從表面現(xiàn)象分析出事物的根源,得出創(chuàng)新的信息。

5.信息利用的能力。利用所掌握的信息,使用信息技術(shù)或其他手段,分析、解決生活和學(xué)習(xí)中的各種實(shí)際問(wèn)題。

6.協(xié)作意識(shí)和信息的交流能力。能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)拓展自己的交流范圍,面向世界,開(kāi)闊視野,并能利用信息技術(shù)加強(qiáng)與他人的聯(lián)系、協(xié)作。總之通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí),真正使我獲益匪淺。今后,我要把學(xué)到的信息技術(shù)根據(jù)教學(xué)實(shí)際積極運(yùn)用于自己教學(xué)實(shí)踐中去。

畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專篇七

喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。本學(xué)期我秉承以往的工作態(tài)度,在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。

自學(xué)校開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究,向40分鐘課堂要質(zhì)量以來(lái),我能嚴(yán)格要求自己,帶領(lǐng)本組認(rèn)真開(kāi)展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,教研月中,組織大家在聽(tīng)完課之后,會(huì)大家共同討論分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺?,F(xiàn)做以下小結(jié):

1、積極聽(tīng)課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

2、自我反思及案例反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。

3、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位博友溝通交流,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

4、研修內(nèi)容豐富多彩、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人,師德為本,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),能夠做到遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。

3、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問(wèn)題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

最后引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是消極的自我研究,不是情緒化的虔敬神明,只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”。我會(huì)在自己的工作中努力嘗試,從能夠改變的地方開(kāi)始,不斷探索,向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。

畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專篇八

在本年度的校本研修中,對(duì)教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注,如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長(zhǎng)目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明,教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題,而更重要的是結(jié)構(gòu)問(wèn)題——教師所需要的本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí),都是在具體的教育實(shí)踐中整合,而專家致力于某方面的研究,見(jiàn)多識(shí)廣,經(jīng)驗(yàn)豐富,可以給教師提供迅速有效的幫助。

校本研修對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),把教師當(dāng)成了學(xué)生,從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的研修,也就是全面的研修,這樣的研修有它的優(yōu)點(diǎn),但針對(duì)性不夠,因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,也有自己的短處,而校本研修就揚(yáng)長(zhǎng)避短,很好地解決這類問(wèn)題。教師長(zhǎng)期在學(xué)校任教,教師之間、校長(zhǎng)與普通教師之間,每人的長(zhǎng)處、短處彼此都十分了解。比如,年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足,不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動(dòng)等,校長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師就可針對(duì)這些常規(guī)問(wèn)題對(duì)青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo),這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以,這樣的研修模式針對(duì)性強(qiáng),在某些方面可以起到立竿見(jiàn)影的效果。

“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,在信息化時(shí)代,只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,教師尤其應(yīng)該如此。校本研修與時(shí)俱進(jìn),從這些方面入手,重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力,對(duì)教師們順利實(shí)現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。

畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專篇九

做為一名教師,需要不斷地學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。在新課程理念的引領(lǐng)下,結(jié)合本校的校本研修計(jì)劃,根據(jù)自我的實(shí)際工作,為了促使自我今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)將本期個(gè)人校本研修工作總結(jié)如下:

一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我,提高自我的理論素養(yǎng)。

1、開(kāi)展課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開(kāi)展高效課堂活動(dòng),嚴(yán)格要求自我,在每聽(tīng)一節(jié)課之后,會(huì)與其他老師共同討論分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)表自我的見(jiàn)解。使自我不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

2、同伴互助,在共享經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)。同伴互助是研修的標(biāo)志和靈魂,在研修活動(dòng)中,我們?cè)诜此嫉耐瑫r(shí),開(kāi)放自我,加強(qiáng)教師與教師之間進(jìn)行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、共同分享經(jīng)驗(yàn)。

3、用心聽(tīng)評(píng)課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高,使自我不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)。

1、用心參與各種研修活動(dòng),認(rèn)真聆聽(tīng)專家的指導(dǎo),多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自我感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位溝通交流,增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓自我的視野,使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2、用心參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自我感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位博友溝通交流,增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓自我的視野,使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

3、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自我在某一方面的不足,然后制定計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身潛力。

4、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修,做到課前反思新舊教材有哪些不一樣、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等。

三、研修資料豐富多彩。

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人,師德為本,我能夠做到遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,用心進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,盡量使自我成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。

2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問(wèn)題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之,在工作中,有收獲的喜悅,也有困惑的苦惱。透過(guò)個(gè)人研修,使我的業(yè)務(wù)潛力和工作經(jīng)驗(yàn)得到很大提高。在今后的工作中,我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),為這最光輝的教育事業(yè)奉獻(xiàn)無(wú)悔的人生。

企業(yè)交通安全工作計(jì)劃篇3為全面貫徹落實(shí)國(guó)家和盛市、縣有關(guān)交通安全生產(chǎn)的指示精神,切實(shí)加強(qiáng)我局年交通安全生產(chǎn)管理工作,確保我縣交通安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定,結(jié)合我局具體情況,制定年交通安全生產(chǎn)工作計(jì)劃。年交通安全生產(chǎn)工作指導(dǎo)思想:堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹執(zhí)行“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,牢固樹(shù)立“以人為本”,“安全發(fā)展”理念,強(qiáng)化安全責(zé)任落實(shí),不斷推進(jìn)交通安全“三項(xiàng)行動(dòng)”和“三項(xiàng)建設(shè)”,繼續(xù)開(kāi)展“安全基層基礎(chǔ)提升年”活動(dòng),構(gòu)建交通安全管理長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)全縣交通事業(yè)又好又快發(fā)展。年交通安全生產(chǎn)工作目標(biāo):各項(xiàng)指標(biāo)嚴(yán)格控制在市政府、市交通局和縣政府下達(dá)的指標(biāo)以內(nèi)。杜絕特大交通事故,遏制較大交通事故,減少一般交通事故,確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全;確保行業(yè)和諧穩(wěn)定。為實(shí)現(xiàn)上述工作目標(biāo),今年重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作:一、強(qiáng)化交通行業(yè)安全監(jiān)管責(zé)任,督促企業(yè)主體責(zé)任落實(shí)(一)加強(qiáng)對(duì)交通安全生產(chǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。交通安全事關(guān)人命和財(cái)產(chǎn)安全;事關(guān)交通事業(yè)的發(fā)展;事關(guān)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。局屬各單位和駐沅交通系統(tǒng)各單位,要認(rèn)真貫徹執(zhí)行交通安全工作的方針、政策和法律、法規(guī),認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)對(duì)交通安全生產(chǎn)的一系列指示精神,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)安全管理機(jī)構(gòu)和管理人員,保障安全經(jīng)費(fèi),實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”制。明確和落實(shí)各單位行政主要領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人和分管領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)主要責(zé)任人的職責(zé),實(shí)行黨政工齊抓共管,綜合治理的工作格局,全力做好我縣交通安全工作。(二)切實(shí)抓好交通運(yùn)輸安全生產(chǎn)。局屬各行業(yè)安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)要切實(shí)履行交通安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管職責(zé),加強(qiáng)對(duì)所屬交通企事業(yè)單位和下級(jí)交通行業(yè)單位的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查,按照“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,依法對(duì)所監(jiān)管行業(yè)、領(lǐng)域和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位全面實(shí)施監(jiān)督管理。運(yùn)管所要嚴(yán)格履行“三關(guān)一監(jiān)督”職責(zé),加強(qiáng)源頭監(jiān)控,嚴(yán)把交通運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)者市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān),營(yíng)運(yùn)車輛技術(shù)狀況關(guān),營(yíng)運(yùn)駕駛員從業(yè)資格關(guān)。要強(qiáng)化農(nóng)村客運(yùn)安全監(jiān)管,認(rèn)真貫徹落實(shí)《懷化市發(fā)展農(nóng)村客運(yùn)加強(qiáng)農(nóng)村道路交通安全管理暫行辦法》,促進(jìn)我縣農(nóng)村客運(yùn)規(guī)范安全。農(nóng)村公路管理站要抓好所轄公路安全隱患治理,加強(qiáng)危橋險(xiǎn)路監(jiān)控和改造,深入開(kāi)展以排查治理公路危險(xiǎn)路段,完善標(biāo)志標(biāo)線為主要內(nèi)容的“安保工程”行動(dòng),積極爭(zhēng)取資金,加大對(duì)納入整改的安全隱患和排查發(fā)現(xiàn)的危橋險(xiǎn)段的改造力度,提高公路安全保障能力。交通建設(shè)質(zhì)量安全監(jiān)管站要繼續(xù)開(kāi)展“平安工地”建設(shè)活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行交通建設(shè)市場(chǎng)安全準(zhǔn)入制度,嚴(yán)厲打擊無(wú)證開(kāi)工,無(wú)證施工和無(wú)證上崗行為,嚴(yán)肅處理各種違章行為。海事處要加強(qiáng)“四客一?!贝昂蛶?kù)區(qū)水上的安全監(jiān)管,強(qiáng)化重點(diǎn)港口、碼頭的源頭安全管理。要嚴(yán)格船舶進(jìn)出港簽證制度;嚴(yán)格“三品”檢查;嚴(yán)肅查處船舶違章超載、頂蓬坐人等行為;嚴(yán)肅查處船舶無(wú)證經(jīng)營(yíng)和無(wú)證造船廠點(diǎn)。要加大船員培訓(xùn)和船舶審驗(yàn)發(fā)證工作。要建立水上交通運(yùn)輸動(dòng)態(tài)安全監(jiān)管系統(tǒng)(gps)建設(shè),實(shí)行視頻監(jiān)控。航道部門要及時(shí)清除庫(kù)區(qū)水上的礙航物,整治航道內(nèi)的濫采亂挖行為,確保航道暢通。庫(kù)區(qū)水上安全所要進(jìn)一步推行“縣管鄉(xiāng)包村落實(shí)”管理模式,重點(diǎn)要抓好以下幾項(xiàng)工作:一要嚴(yán)格鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶、渡口的安全管理考核制度,受縣政府委托與庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂安全管理責(zé)任書,并開(kāi)展不定期檢查,督促責(zé)任落實(shí);二要強(qiáng)化聯(lián)鄉(xiāng)責(zé)任制,幫助指導(dǎo)庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展船舶、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整頓的基礎(chǔ)上,審批渡口設(shè)置,規(guī)范渡運(yùn)行為;四要嚴(yán)格履行“縣管”職責(zé),鞏固“鄉(xiāng)包”工作,重點(diǎn)抓好“村落實(shí)”工作。進(jìn)一步完善內(nèi)務(wù)管理,建立健全安全教育、培訓(xùn)制度、現(xiàn)場(chǎng)檢查制度、隱患整改制度、應(yīng)急救援機(jī)制等。五要督促庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅(jiān)持趕集、汛期、節(jié)假日、學(xué)生渡運(yùn)等重點(diǎn)時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)帶班渡口碼頭現(xiàn)場(chǎng)值守制度,切實(shí)維護(hù)轄區(qū)渡運(yùn)安全。六要積極爭(zhēng)取資金加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)渡船更新改造和碼頭硬化、候船亭建設(shè),渡口碼頭標(biāo)牌更新等安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。力爭(zhēng)全面完成全年18艘危舊渡船的更新改造任務(wù),開(kāi)展渡口改造工作。七要開(kāi)展庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船管員、村安全專干的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全年至少開(kāi)展一次集中培訓(xùn),著力提高船管員業(yè)務(wù)素質(zhì)。八要開(kāi)展庫(kù)區(qū)水上交通安全手機(jī)信息提示工作,提示范圍包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、安全員直至渡工。九要督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強(qiáng)非運(yùn)輸船舶的日常安全檢查制度,實(shí)行檔案、臺(tái)賬化管理,嚴(yán)禁其從事客貨營(yíng)運(yùn)。十要積極開(kāi)展庫(kù)區(qū)水上安全管理調(diào)查研究工作,及時(shí)總結(jié)推介“縣管鄉(xiāng)包村落實(shí)”工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷提升管理水平,夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作,建立和完善庫(kù)區(qū)水上安全管理長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真督促企業(yè)切實(shí)落實(shí)安全主體責(zé)任。交通運(yùn)輸企業(yè)都要建立覆蓋全員過(guò)程的安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制,切實(shí)加強(qiáng)營(yíng)運(yùn)車船安全管理,督促?gòu)臉I(yè)人員嚴(yán)守

畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專篇十

作為一名特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象,我深感責(zé)任重大,比別的人更加嚴(yán)格在師德上要求自己。一年來(lái),我堅(jiān)持學(xué)習(xí)政策法規(guī)、習(xí)近平系列講話、“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育及各級(jí)教育部門文件精神,寫心得體會(huì)3篇,記政治學(xué)習(xí)筆記近2萬(wàn)字。使自己的思想認(rèn)識(shí)不斷提高,增強(qiáng)了遵守師德規(guī)范和八項(xiàng)規(guī)定的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),以強(qiáng)烈地事業(yè)心和責(zé)任感完成本職工作,堅(jiān)持做到“真誠(chéng)待人、踏實(shí)做事、服務(wù)師生”,自覺(jué)履行管理育人和教書育人的職責(zé)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升能力。

特級(jí)教師是榮譽(yù),更是一種鞭策。因此,我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)教育理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。重點(diǎn)閱讀了《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)》、《怎樣做課例研修》、《高效課堂的理論與實(shí)踐》等書籍,同時(shí)征訂了《陜西教育》、《教師報(bào)》等教育類期刊雜志,了解著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。一年來(lái),我已累積了上萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記。積極參加學(xué)科教研活動(dòng),本學(xué)年度共聽(tīng)評(píng)課50余節(jié),并與每一節(jié)講課教師探討交流教學(xué)方法,提出改進(jìn)意見(jiàn)。積極參加省市縣組織的各項(xiàng)集中培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),提升了自己的業(yè)務(wù)水平。

三、勤奮工作,忠誠(chéng)履職。

(一)勤于思考,做好課題研究工作。作為課題負(fù)責(zé)人,我能勤于動(dòng)腦,親力親為,確保課題研究各項(xiàng)工作能得到規(guī)范運(yùn)作,并形成科研成果。

(二)勤于實(shí)踐,打造精品課堂。一年來(lái),通過(guò)不斷反思、實(shí)踐、總結(jié)、優(yōu)化,共錄制精品課7節(jié)。指導(dǎo)青年教師執(zhí)教公開(kāi)課多節(jié),并有3節(jié)公開(kāi)課獲市、縣級(jí)一等獎(jiǎng),2節(jié)微課獲省級(jí)二等獎(jiǎng),2節(jié)課堂實(shí)錄被中國(guó)教師研修網(wǎng)評(píng)為優(yōu)質(zhì)資源,10余節(jié)微課分獲縣級(jí)一二等獎(jiǎng)。

(三)勤于引領(lǐng),拓展輻射范圍。作為工作室負(fù)責(zé)人,一年來(lái),我能積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。選派團(tuán)隊(duì)成員分別赴白河、嵐皋、石泉、平利、紫陽(yáng)、寧陜、呂河鎮(zhèn)、小河鎮(zhèn)等地送教送培20余次,本人應(yīng)邀做專題講座5次,并依托工作室承擔(dān)了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)的任務(wù)。

四、收獲累累,成績(jī)喜人。

付出就有回報(bào)。在教學(xué)上,我所帶的班級(jí),成績(jī)始終處在年級(jí)前列。教育科研方面,我主持的省級(jí)課題順利進(jìn)入研究中期,撰寫的兩篇論文分別在省級(jí)刊物上發(fā)表,一篇案例獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。同時(shí)主持編寫了《快樂(lè)數(shù)學(xué)》、《走向生活》、《班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課》等校本教材。指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)2名成員獲得“市級(jí)教學(xué)能手”稱號(hào),其中1名被推薦參加省級(jí)教學(xué)能手比賽的選拔。1名成員被確定為市級(jí)學(xué)科帶頭人,并被推薦參加陜西省第三批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的評(píng)選。幫扶農(nóng)村學(xué)校教師2名,其中1名獲得“縣級(jí)教學(xué)能手”的稱號(hào)。

五、潔身自好、廉潔從教。

一年來(lái),我能嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家廉潔從政的有關(guān)規(guī)定,廉潔奉公,忠于職守,依法從教。堅(jiān)決做到:不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物;不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事,不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情,經(jīng)得起廣大家長(zhǎng)及社會(huì)各界的監(jiān)督。

當(dāng)然,成績(jī)只能是鞭策自己不斷向前的動(dòng)力。今后,我將一如既往,全力以赴,讓自己當(dāng)之無(wú)愧的成為一名特級(jí)教師。

畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專篇十一

隨著時(shí)代的發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈,肩負(fù)著人類文明的教育,也在飛速地發(fā)展。作為教師,更應(yīng)該跟上時(shí)代的腳步。“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架,營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際,自身的發(fā)展要求,在新課程理念的引領(lǐng)下,本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。為此,我定下個(gè)人的校本研修計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想:

在新時(shí)期里,新課改新理念要求下,以學(xué)校要求為指導(dǎo)思想,以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本,以提高師德水平、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標(biāo),以教師為主體,以“上好課”為主線,在實(shí)踐中探索,在探索中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中升華,共同前進(jìn),共同發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己,變化自己,學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。

1、通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的管理理念和管理水平。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

3、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),幫助自己樹(shù)立科研思想:我們?yōu)樽约憾芯浚覀冄芯康氖亲约?,研究自己是為了更好地發(fā)展自己。以科研為先導(dǎo),以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),以落實(shí)新課程過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和急待解決的困惑為重點(diǎn),鼓勵(lì)課后反思,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,營(yíng)造濃厚的教科研氛圍,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。

4、幫助自己樹(shù)立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識(shí),向課堂要成績(jī),要效果。

三、學(xué)習(xí)形式:

(1)自主學(xué)習(xí):自學(xué),記讀書筆記,學(xué)校每學(xué)期推薦的書目,認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。使讀書成為我的自覺(jué)行動(dòng),對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

(2)小組研討:本學(xué)期我會(huì)積極參加我組我校定期舉行的研討交流會(huì),在研討中讓自己的各方面能力得到相對(duì)的提高。

(3)教學(xué)觀摩:積極參加我校定期的聽(tīng)課、評(píng)課,進(jìn)行教學(xué)研究,以解決自己教學(xué)中的疑難問(wèn)題,讓我的教學(xué)更具特色。

(4)專題培訓(xùn):積極參加學(xué)校以及上級(jí)組織的各種教研培訓(xùn),將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái),并及時(shí)反思、總結(jié)。

(5)送教下鄉(xiāng):通過(guò)與幫扶交流學(xué)校教育教學(xué)、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗(yàn)互助交流,不斷提升自己的思想和業(yè)務(wù)能力。

四﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1、個(gè)人讀書:精讀五本教育教學(xué)專著,書籍自己選定。提交五篇個(gè)人閱讀的讀后感,并在個(gè)人播客中發(fā)表。

2、聽(tīng)評(píng)課:聽(tīng)評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主,本學(xué)年至少聽(tīng)20節(jié)課。每次聽(tīng)課后要認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄本。

3、教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)人研究教材教法的成果,包含個(gè)人在崗研修期間所上公開(kāi)課的教案。寫好教育敘事二篇,教學(xué)案例二篇。

4、小組集中研修:認(rèn)真做好集體備課工作。充分發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,以提高自己的教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,進(jìn)一步提高師德。學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí),要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。

5、培訓(xùn):積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn),做好相應(yīng)筆記,及時(shí)寫好總結(jié),完成教育教學(xué)論文一篇。

五、具體措施:

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時(shí)反思。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),積極參與在線研討。

總之,在這次特級(jí)教師后備人選培養(yǎng)過(guò)程中我積極進(jìn)行校本研修工作,盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,讓自己的教學(xué)更具有特色,以培養(yǎng)出更出色的學(xué)生,加快我校的課改步伐。我決心不斷學(xué)習(xí)。

畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專篇十二

張潔清在過(guò)去的一年中,圍繞校本研修主題,提高個(gè)人素質(zhì),我做了一些有益的工作,現(xiàn)將其總結(jié)如下,以促使自己的工作在來(lái)年再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好理論學(xué)習(xí)記錄,踴躍發(fā)言,提出自己的見(jiàn)解,堅(jiān)持每周記錄不少于500字的理論學(xué)習(xí)筆記,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

二、在學(xué)習(xí)的同時(shí),能夠?qū)W(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)情況結(jié)合起來(lái),用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。我班的學(xué)生都來(lái)自下面的小點(diǎn),學(xué)生水平參差不齊,我學(xué)習(xí)校本研修中“如何關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異”后,根據(jù)我班的實(shí)際情況,將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況記錄在檔,適時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)生情況,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。在教學(xué)中,我隨時(shí)留心記錄教學(xué)中的心得體會(huì)以及對(duì)教育教學(xué)工作的感悟,認(rèn)真撰寫教育隨筆,并將其中一部分典型的案例加以升華,做為論文發(fā)表出去。

時(shí)的了解外面的世界。通過(guò)交流,我認(rèn)識(shí)了自己在教育教學(xué)方面的不足,找到了與外界的差距,同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感,自覺(jué)學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。

四、通過(guò)學(xué)習(xí)和研究,提高了自身素質(zhì),使教育教學(xué)水平有了更大的提高。尤其是在研修了“如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異”“如何組織合作學(xué)習(xí)”之后,針對(duì)班內(nèi)后進(jìn)生較多的現(xiàn)象,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,采用不同的教學(xué)方法,積極引導(dǎo)學(xué)生參與到小組學(xué)習(xí)中,使得班級(jí)的教學(xué)成績(jī)有了顯著的提高,及格率由剛升級(jí)時(shí)的不到百分之七十,提高到現(xiàn)在的百分之八十多。這些都是參與校本研修帶來(lái)的巨大變化。

過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,回顧是為了更大的進(jìn)步,在20xx年,我會(huì)更加努力,使自己更好的成長(zhǎng),也使學(xué)生得到更好的發(fā)展。

張潔清

20xx.7

畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專篇十三

轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了,回顧這一年校本研修過(guò)程,感觸頗深,現(xiàn)總結(jié)如下:

在這一年里,我不斷更新教育思想和教育觀念,改變教學(xué)方法,使我在平日的教學(xué)中能不斷進(jìn)行著課堂教學(xué)改革,課堂上學(xué)生的主體地位得到充分的保證,努力打造自主合作、優(yōu)質(zhì)高效課堂。

1、校本研修有利于促進(jìn)教師自身的發(fā)展。

小學(xué)語(yǔ)文課堂如何體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的研究可以幫助我從整體上綜合地認(rèn)識(shí)和探討語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中各種因素之間的相互作用,以及多樣化的表現(xiàn)形態(tài),更新教育觀念,有利于把握教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)和規(guī)律。通過(guò)我對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐的考察,立足于對(duì)自己的行為表現(xiàn)及其行為的回顧,診斷,自我監(jiān)控和自我調(diào)試達(dá)到對(duì)不良的行為、方法和策略的優(yōu)化和改善,加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,提高教學(xué)能力和水平,有利于自身專業(yè)化發(fā)展。

2、校本研修可以改變教師教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

在這段研修期間,每節(jié)課課前都備有質(zhì)量較高教案,認(rèn)真研究課標(biāo)和教材,通過(guò)集體備課研究,以及學(xué)校試行的導(dǎo)學(xué)案的備寫,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,確定了設(shè)計(jì)出一系列針對(duì)學(xué)生實(shí)際又有一定思維含量的問(wèn)題。課堂上采用了小組合作的課改教學(xué)模式,學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí),小組合作學(xué)習(xí),記錄下疑惑的問(wèn)題,小組內(nèi)同學(xué)交流討論,大部分問(wèn)題在小組內(nèi)基本解決,然后通過(guò)當(dāng)堂展示,將這些問(wèn)題進(jìn)一步強(qiáng)化、加深、補(bǔ)充、完善,最后老師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、總結(jié)、歸納、升華。只要學(xué)生自己能夠解決的問(wèn)題,一定要讓學(xué)生自己解決,老師絕不替代,實(shí)在解決不了的問(wèn)題,老師才伸出援助之手,重點(diǎn)點(diǎn)撥,適時(shí)引導(dǎo)??梢哉f(shuō),教師是“配角”,教師講得很少,真正把課堂還給了學(xué)生,把時(shí)間還給了學(xué)生。老師教得不累、教得輕松,學(xué)生學(xué)得快樂(lè)、學(xué)得扎實(shí),并且效果相當(dāng)好。課堂上學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)、參與的積極性高,學(xué)生的主體地位得到充分的體現(xiàn),課堂效率也就隨之提高了。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力,學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的方式接受并基本適應(yīng)。大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,高校課堂正在生成。

3、校本研修建構(gòu)小組評(píng)價(jià)體系,注重學(xué)生全面發(fā)展。

新課程主張以人為本,以學(xué)促教,教學(xué)相長(zhǎng),追求教學(xué)整體效應(yīng)和最大的價(jià)值,本次校本研修,注意學(xué)生的意義的建構(gòu),關(guān)注學(xué)生身心的發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn),注重學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展,注重學(xué)生“全體”“全面”“全人”的發(fā)展。課堂上老師對(duì)合作學(xué)習(xí)所反映出的疑難點(diǎn)、迷惑點(diǎn),總是放慢節(jié)奏與學(xué)生一起反復(fù)討論,認(rèn)真講解,直至學(xué)生理解掌握。最后總是與學(xué)生一起總結(jié)梳理本節(jié)的所學(xué)知識(shí)及形成的能力,然后進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中能夠適時(shí)地評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,營(yíng)造和諧的課堂氣氛,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

4、多媒體使用更加熟練,使用的恰到好處,不流于形式,并注重了實(shí)效性。

5、研修成果。

2016年2月市級(jí)課題《青年教師師德養(yǎng)成及其提升的策略研究》立項(xiàng)。2016年3月24日下午,我作了《小組合作學(xué)習(xí)在課堂中的有效應(yīng)用》的專題講座,聆聽(tīng)講座的有我校全體教師和我?guī)头龅鸟R蹄溝學(xué)校教師。

校本研修存在的問(wèn)題:校本研修是一項(xiàng)新型的教學(xué)研究活動(dòng),在實(shí)行過(guò)程中遇到了不少問(wèn)題,出現(xiàn)不少問(wèn)題。對(duì)校本研修活動(dòng)思想認(rèn)識(shí)還不夠,搞不懂究竟怎么去做,覺(jué)得任務(wù)艱巨,需要更好詮釋校本研修。

教書育人是塑造靈魂的綜合藝術(shù)。在課程改革浪潮的推動(dòng)下,我將努力提高自身業(yè)務(wù),在今后的教學(xué)工作中,我將立足現(xiàn)實(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)課改新理念,鉆研課標(biāo)和教材,勇于創(chuàng)新,再接再厲。我堅(jiān)信,隨著校本研修活動(dòng)的深入開(kāi)展,我的認(rèn)識(shí)會(huì)越來(lái)越高,學(xué)習(xí)興趣會(huì)越來(lái)越濃,主動(dòng)性會(huì)越來(lái)越強(qiáng),教科研成果會(huì)越來(lái)越多,讓我的思想觀念和教學(xué)水平上到一個(gè)新臺(tái)階。

畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專篇十四

光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作又結(jié)束了,回顧這期的工作學(xué)習(xí),我努力提高自身綜合素質(zhì),完成自己所制定的研修計(jì)劃,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人的研修總結(jié)如下:

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。備好課是上好課的關(guān)鍵,我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,反復(fù)修改教案,并寫好每節(jié)課的反思。多向老教師師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋煹恼n,多交流,多討論,多學(xué)習(xí),多反思。每學(xué)期聽(tīng)課學(xué)習(xí)10節(jié),校級(jí)以上公開(kāi)課每學(xué)期1次,并進(jìn)行說(shuō)課,讓其他老師多指導(dǎo)。學(xué)校要求我們每學(xué)期至少發(fā)表六篇教學(xué)反思到自己的博客上。我除了完成任務(wù)以外,我想把這些當(dāng)成我生活中的一部分,不再把它當(dāng)做任務(wù)來(lái)完成,而把它當(dāng)成是自己的需要。

2、認(rèn)真參加參與市級(jí)研修一體化教研活動(dòng)、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)區(qū)域協(xié)作教研與校級(jí)課堂會(huì)診活動(dòng),將學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真研讀了一本教育書籍,寫一篇讀書感悟。多看有利于提升自己的師德修養(yǎng)的書籍。

4、積極參加網(wǎng)絡(luò)研修,積極撰寫、評(píng)論博客文章若干篇。

畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專篇十五

根據(jù)中心校的工作部署,我校本學(xué)期強(qiáng)化教育科研的核心地位,樹(shù)立群體科研意識(shí),以教師專業(yè)化發(fā)展為指導(dǎo),以提高我校教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),全面深化校本研修,高水平、高質(zhì)量、整體提高我校教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力和水平,促進(jìn)我校教育的可持續(xù)發(fā)展?,F(xiàn)將活動(dòng)情況做以總結(jié):

1.師德教育為首位。大力提高教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì),努力使全體教師熱愛(ài)教育事業(yè),以德育人,為人師表,樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,以學(xué)生的發(fā)展為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

2.苦練教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)學(xué)科文化知識(shí),使每位教師都勝任教學(xué)工作,有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)基本功,教育教學(xué)水平得到提升,使師生得到和諧發(fā)展。

3.加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)。努力提升教師的理論素養(yǎng),強(qiáng)化課堂實(shí)踐研究,不斷優(yōu)化教師教學(xué)行為,結(jié)合教師發(fā)展的需要,切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相互促進(jìn),提高研修的質(zhì)量。

4.完善校本研修制度。努力營(yíng)造校園研修文化,培養(yǎng)出一批教學(xué)骨干,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

1、撰寫有效教案,提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力

針對(duì)以往教師中教案抄寫為應(yīng)付檢查,上課與教學(xué)設(shè)計(jì)脫節(jié),有些教師教學(xué)活動(dòng)隨意性大,教學(xué)預(yù)設(shè)不充分等現(xiàn)象,學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一要求教師“分欄寫教案”,即一欄寫教師活動(dòng),一欄寫學(xué)生活動(dòng),一欄寫設(shè)計(jì)意圖。這樣既避免了老師照搬照抄別人教案,又加大了教師對(duì)教學(xué)參考書的研究程度,同時(shí)也明確了教師教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖,從總體上提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。教導(dǎo)處定時(shí)檢查,檢查結(jié)果記入年終個(gè)人總評(píng)成績(jī)。從平時(shí)檢查以及學(xué)區(qū)抽測(cè)考核來(lái)看,效果非常好,達(dá)到了預(yù)期目的。

2、以青藍(lán)攜手,促共同成長(zhǎng)。

自20xx年x月以來(lái),我校共分配4位特崗教師,為了加強(qiáng)特崗教師教學(xué)實(shí)施能力的訓(xùn)練,同時(shí)也發(fā)場(chǎng)老教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因此本學(xué)年我們繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)攜手,共同成長(zhǎng)”活動(dòng)。要求平時(shí)教學(xué)及各種活動(dòng)中師徒間要積極互動(dòng)進(jìn)行各方面的指導(dǎo)、學(xué)習(xí);另外,為給特崗教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)校做出如下按排:徒弟教師每周聽(tīng)一次師傅教師的課,并寫出聽(tīng)課心得;師傅教師每?jī)芍苈?tīng)一次徒弟的課,并在課下交流給出指導(dǎo)性意見(jiàn)。(聽(tīng)課材料當(dāng)周上交)

3、教改大課堂與教研組活動(dòng)相結(jié)合,發(fā)揮教研組作用。

自本年度起,我校將教研組活動(dòng)作為 “教師崗位大練兵”活動(dòng)的依托,使二者有機(jī)相結(jié)合,堅(jiān)持教研組活動(dòng)――教師崗位大練兵常態(tài)化。要求各教研組始終圍繞“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施有效化”開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間定為每周三;要求各教研組在每學(xué)期的活動(dòng)安排中,每位老師至少安排兩次活動(dòng)――集體備課主備一次,組內(nèi)觀摩課一次;每位特崗教師至少安排四次活動(dòng)――集體備課主備兩次,組內(nèi)展示交流課兩次。在議課活動(dòng)中,基本按照“主持人組織議課――主講說(shuō)課、反思――特崗教師匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)――老教師評(píng)議總結(jié)”的流程,盡量給特崗教師多創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),讓特崗教師快速成長(zhǎng)起來(lái),成為教學(xué)的中堅(jiān)力量。

4、開(kāi)展教導(dǎo)主任每日聽(tīng)推門課活動(dòng),加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

自本年度起,我校將開(kāi)展教導(dǎo)主任每日聽(tīng)推門課活動(dòng),將課堂教學(xué)有效性的監(jiān)管與指導(dǎo)日?;⒚刻斓牡谌?jié)課定為聽(tīng)課時(shí)間,課后教導(dǎo)主任與講課教師交流。

5、撰寫教學(xué)反思,抓住有效教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn)。

撰寫教學(xué)反思是有效性課堂教學(xué)研究的生長(zhǎng)點(diǎn)。我校倡導(dǎo)每位教師每一天的教案上寫一些簡(jiǎn)單的教后記。每節(jié)課著重從一、二個(gè)方面寫寫自已的教后感受,有哪些成功之處,有哪些遺憾的需要改進(jìn)的。每個(gè)月寫一篇較完整的優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思,作為校本教研的交流材料。

1.研修時(shí)間:每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。倡導(dǎo)雙休日自學(xué)研修制度,以確保教師有相對(duì)集中的時(shí)間用于學(xué)習(xí)研修。

2.組織形式:以組內(nèi)研修為主,即語(yǔ)數(shù)組每?jī)芍芤淮渭w研討,每?jī)芍芤淮握n堂教學(xué)研究(課例研究);另外,結(jié)合教師在研討過(guò)程中遇到的共性問(wèn)題,由學(xué)校組織大型研究活動(dòng),形式:骨干教師示范課、青年教師的研究課,教學(xué)沙龍等。

為了確保校本研修的質(zhì)量,期末學(xué)校對(duì)每一位參訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力兩個(gè)方面的考核。評(píng)價(jià)采取分層分類注重發(fā)展的原則,學(xué)校在考核的基礎(chǔ)上評(píng)選出校本研修積極分子,考核結(jié)果作為教師職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)之一。以教師參加教育教學(xué)講座、課堂教學(xué)研討的出勤率和完成率,評(píng)價(jià)教師的參與態(tài)度。把教師參與校本研修的表現(xiàn)納入年終對(duì)教師的綜合考核之中,并記入專業(yè)考核檔案,對(duì)在校本研修中表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

一學(xué)期以來(lái),教師思想更新,理念提升,能力提高,信心增強(qiáng),專業(yè)化水平呈上升趨勢(shì),這為教育的大發(fā)展、快發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ),無(wú)論學(xué)校還是教師個(gè)人突顯實(shí)效。校本研修活動(dòng)使我校的教師成長(zhǎng)了,課堂教學(xué)能力提高了、基本功增強(qiáng)了。

畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專篇十六

光陰荏苒,瞬間一學(xué)年的校本研修到了尾聲,回顧本學(xué)期的校本研究過(guò)程,深感受益匪淺,有許多值得珍惜的地方,有些忙碌,但更有收獲,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

1、在業(yè)務(wù)上,樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽(tīng)同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。

有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求,就開(kāi)始回答。這年度我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。

5、積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。積極參加學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并作好讀書筆記、心得體會(huì)、反思以及案例分析,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

6、在課改中,和同組的老師一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫作水平。

7、勤于動(dòng)筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

“一份春華,一份秋實(shí)”,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

畢業(yè)總結(jié)3000字通用大專篇十七

新的學(xué)期鐘聲已經(jīng)敲響,隨著我校課程改革的不斷深入,優(yōu)化課堂模式,開(kāi)發(fā)新型課程,改變?cè)u(píng)價(jià)方式,已經(jīng)成為我校課程改革的重頭戲。近年來(lái),倡導(dǎo)“有效課堂”教學(xué)模式,使我的教育教學(xué)質(zhì)量有著明顯的提高,為了本學(xué)期我校的校本研修工作再上一個(gè)新臺(tái)階,特制定以下計(jì)劃:

以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課改實(shí)施中存在的問(wèn)題為改正對(duì)象,以實(shí)施有效課堂為線索,通過(guò)教研活動(dòng),優(yōu)化課堂模式,促進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,達(dá)到雙向提高目標(biāo)。

1.通過(guò).積極開(kāi)展“有效課堂”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),通過(guò)實(shí)施校在教師中開(kāi)展的“七個(gè)一”活動(dòng),(即:說(shuō)好一口普通話,寫好一手粉筆字,畫好一手簡(jiǎn)筆畫,上好一節(jié)展示課,上好一節(jié)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用示范課,備好一本優(yōu)秀教案,寫好一篇教學(xué)論文.心得.教育教學(xué)案例.和一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表。)促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力不斷提升。

2.認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,鉆研教材及課標(biāo)理念,理解編寫意圖,把握知識(shí)重難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,采用合理的教學(xué)手段,讓備課更好的服務(wù)于上課。

3.課程當(dāng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣,優(yōu)化自身教學(xué)手段,讓學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因與自身教學(xué)的外因相輔相成和諧統(tǒng)一。

4.對(duì)自己所教學(xué)科進(jìn)行積極的課后反思汲取優(yōu)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)不足,在不斷的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自我,完善自我,真正成為教學(xué)的主人.

5.立足校本培訓(xùn),充分利用各功能部室豐富自己的課堂教學(xué),不但提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

6.高度重視科研活動(dòng)的重要性,堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),確定自己的研究課題“有效課堂”的實(shí)施策略,增強(qiáng)校本研修的目的性。

總之,校本研修是有利于自身教學(xué)和自我提高的有力措施,我一定積極確定自己的研究課題并努力投身于其中,使自身的教育教學(xué)水平.不斷提高。

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總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的學(xué)習(xí)和工作方式,為自己的發(fā)展方向提供指引??偨Y(jié)的開(kāi)頭應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地介紹總結(jié)的目的和背景,引起讀者的興趣和共鳴。小編為你整
環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今全球所面臨的重要議題,我們需要關(guān)注并采取行動(dòng)。如何克服自己的拖延習(xí)慣,提高自律能力?不同人對(duì)總結(jié)的理解和呈現(xiàn)方式各不相同,以下是一些值得借鑒的總結(jié)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)
禮貌是社會(huì)交往中必不可少的素質(zhì),我們需要時(shí)刻注意自己的言行舉止。創(chuàng)意思維是現(xiàn)代社會(huì)重要的思考方式之一,可以培養(yǎng)人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。通過(guò)閱讀總結(jié)范文,我們可以了
1.一種經(jīng)過(guò)歸納和概括的文書如何寫一篇較為完美的總結(jié)是每個(gè)人都面臨的問(wèn)題,需要我們注重方法和技巧的運(yùn)用。下面是一些總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。前臺(tái)文員崗位要求
計(jì)劃是一種有計(jì)劃性和預(yù)見(jiàn)性的行為,可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該能夠適應(yīng)變化,具備靈活性,讓我們能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范
世界上的動(dòng)植物種類繁多,形態(tài)各異。我們可以通過(guò)回顧過(guò)去的努力和結(jié)果,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家搜集的相關(guān)資料,供大家參考。培訓(xùn)感言800字篇一在三月桃花
網(wǎng)絡(luò)上的購(gòu)物方式給我們帶來(lái)了很大的便利,但同時(shí)也存在一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題??偨Y(jié)的內(nèi)容要有針對(duì)性,突出重點(diǎn),不要泛泛而談。以下是小編為大家整理的一些行業(yè)前沿信息,
總結(jié)是一次探索,它讓我們更加深入地了解自己和他人。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析。那么,下面請(qǐng)大家看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文,或許能給你帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀?/div>
心理是研究人的心理活動(dòng)和行為的一門科學(xué)。語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和準(zhǔn)確是寫好總結(jié)的關(guān)鍵,我們應(yīng)該避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá),用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)我們的思想。這是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)總結(jié),我們可以梳理出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和問(wèn)題。寫總結(jié)的時(shí)候,要注意用好段落,使得內(nèi)容更加清晰易懂。以下是教育專家總結(jié)的培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的方法和途徑,請(qǐng)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。2022年嚴(yán)于律己
報(bào)告的撰寫過(guò)程需要提前規(guī)劃和準(zhǔn)備,包括收集數(shù)據(jù)、制定大綱、寫作和審校等。在撰寫報(bào)告之前,要進(jìn)行充分的調(diào)查和研究,收集足夠的資料和信息。以下是一些報(bào)告寫作技巧和注
總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,通過(guò)總結(jié)我們可以從中提取出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫總結(jié)之前,可以參考一些專業(yè)書籍和經(jīng)驗(yàn)分享,提升自己的總結(jié)能力。以下是一些總結(jié)寫
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?這里我整理了一些
總結(jié)是一種對(duì)所學(xué)所做進(jìn)行概括和總結(jié)的重要方法。在總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和看法,但要有自己的思考和觀點(diǎn)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文,希望能夠給大家的寫
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料。然后,我們可以回顧一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和收獲,梳理出重要的事件和成就。以下是小編整理的總結(jié)范文
總結(jié)也是為了更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作方向,不斷進(jìn)步和發(fā)展??偨Y(jié)要注重邏輯性和條理性,通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和組織,使讀者易于理解和接受。接下來(lái)是幾篇寫作優(yōu)秀的總結(jié)范文
通過(guò)總結(jié),我們可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,提高學(xué)習(xí)效果。寫總結(jié)時(shí)要注意邏輯性和條理性,避免跑題和混淆思路。以下總結(jié)范文涵蓋了多個(gè)方面的內(nèi)容,可以幫助我們更全面
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種寫作方式。在寫總結(jié)時(shí),要避免堆砌和空泛的描述,要注重具體案例和細(xì)節(jié)的展示??纯聪旅孢@些總結(jié)范文,或許可
寫一篇總結(jié)可以幫助我們梳理思緒,更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。如何寫一份完美的總結(jié),是一個(gè)需要仔細(xì)思考的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看
總結(jié)包含了對(duì)所學(xué)知識(shí)的梳理、反思和內(nèi)化,是知識(shí)的鞏固和拓展。編寫總結(jié)時(shí),可以運(yùn)用邏輯思維,將各個(gè)要點(diǎn)有機(jī)組織起來(lái)。總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)和概括
總結(jié)能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己在某個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展和成長(zhǎng)。在寫總結(jié)時(shí),可以采取具體的案例和實(shí)例,使內(nèi)容更加生動(dòng)具體,提高讀者的閱讀興趣。如果你需要參考一些總結(jié)范文,
總結(jié)是提升自身素質(zhì)的關(guān)鍵一步,也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必要步驟。在總結(jié)中要注重全面性和細(xì)致性,涵蓋到個(gè)人的各個(gè)方面,力求完整。這些總結(jié)范文包含了對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、工作經(jīng)驗(yàn)、
寫一份總結(jié)可以幫助我們對(duì)自己的工作生活進(jìn)行評(píng)估和反思,提升自己的能力。寫一篇完美的總結(jié)需要充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力,對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行深入的思考和總結(jié)。以下
看一幅畫,就像欣賞藝術(shù)家的創(chuàng)作,感受他們的用心與靈感。在寫總結(jié)之前,可以對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行回顧,梳理和整理相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。要寫一篇完美的總結(jié),首先要對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行客觀準(zhǔn)確的描述。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的工作
總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及成果進(jìn)行概括和歸納的方式。在總結(jié)中,可以適當(dāng)運(yùn)用一些例子或事例,增加說(shuō)服力和可信度。以下是小編為大家搜集的幾篇總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
報(bào)告要根據(jù)時(shí)間和資源的限制,合理安排撰寫和呈現(xiàn)的過(guò)程。在寫報(bào)告之前,要進(jìn)行充分的資料收集和分析,確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和全面性。報(bào)告的目的在于向讀者傳達(dá)信息和啟發(fā)思考
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編帶來(lái)的
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的工作
報(bào)告可以是研究報(bào)告、市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告等。如何撰寫一份完美的報(bào)告?這是許多人在工作和學(xué)習(xí)中經(jīng)常面臨的難題。報(bào)告寫作需要耐心和細(xì)心,不僅要注意內(nèi)容的充實(shí)和
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
總結(jié)是我們反思與總結(jié)的過(guò)程,它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,更好地優(yōu)化我們的學(xué)習(xí)和工作方式。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的回顧和梳
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