總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
語(yǔ)文學(xué)期教研工作總結(jié)篇一
一、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論中去，在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)多次開會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，教師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見(jiàn)，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
物理組的老教師較多，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)是我組的一大難題，我們就采取以新帶老，以點(diǎn)帶面，以簡(jiǎn)帶繁的方法，讓青年教師當(dāng)老師，從會(huì)上網(wǎng)，會(huì)查資料，會(huì)用教學(xué)課件的三會(huì)人手，循序漸進(jìn)，逐步提高水平。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手，青年教師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng)，而且多媒體技術(shù)的利用率達(dá)50%，他制作的課件不僅有較高的水平，而且在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)。大大提高了教學(xué)效率。
二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡(jiǎn)案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)，使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。
為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評(píng)課極為認(rèn)真，互相討論，指出不足，通過(guò)聽課評(píng)課使大家都有收獲。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不僅實(shí)驗(yàn)的開出率100%，而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。
四、組內(nèi)的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作，而且完成了許多額外工作，如顧保興不僅負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn)室而且兼教化學(xué)，其他老師都兼老技課，很多同志還有許多其他兼職工作。
物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，改革向上的教研組！
語(yǔ)文學(xué)期教研工作總結(jié)篇二
回顧一學(xué)期的教研組工作，有得有失，更多的體會(huì)是這份工作需要多思、多想，多團(tuán)結(jié)，多努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng)?，F(xiàn)就本學(xué)期教研組工作做如下總結(jié)：
本組根據(jù)教育局和學(xué)校的教研工作安排在學(xué)期初指定本學(xué)期教研計(jì)劃并經(jīng)全組成員一致同意后上報(bào)學(xué)校。在學(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開課課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋。通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽課、評(píng)課，使教師教學(xué)理論得以提升.
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
根據(jù)學(xué)校教科研工作總體安排，組織本組教師積極參加教研活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)形成了良好的教研意識(shí)和氣氛。制訂教研組的教研計(jì)劃并征求意見(jiàn)，老師之間探討交流制定了適合的教研課題，隨著實(shí)施的進(jìn)行，相互交流，修改調(diào)整。博眾人之長(zhǎng)。借助集體教研活動(dòng)時(shí)間，除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識(shí)和最新的外出學(xué)習(xí)交流的新法外，我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的新情況，存在的問(wèn)題和遇到的難題。
做好上傳下達(dá)的聯(lián)系工作，做好調(diào)代課的協(xié)調(diào)工作，做好各種事情的督促，各種材料的收斂上交工作等等?？傊?，做任何工作我都努力做好。我們組的每一位成員工作時(shí)能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝聚力也就形成了，我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實(shí)實(shí)的走到了較為理想的今天。
語(yǔ)文學(xué)期教研工作總結(jié)篇三
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，我們視課改為發(fā)展契機(jī)，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐，以課改為契機(jī)，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
1、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間將在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái)，在同伴互助的過(guò)程中共同討論解決的辦法。讓教師學(xué)會(huì)自我反思，主動(dòng)、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作。
2、對(duì)教師的備課本和觀察記錄、教學(xué)筆記的撰寫進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行反饋，采用針對(duì)某一案例進(jìn)行分析的方法，讓老師明確如何具體操作。
3、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅(jiān)持每周進(jìn)班有針對(duì)性的聽課兩次以上，對(duì)于我園重點(diǎn)培養(yǎng)的三位老師進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)的觀摩和指導(dǎo)，并以結(jié)師帶徒的形式，對(duì)徒弟們進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)她們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。
4、全園教師共同探討教材的合理使用及主題活動(dòng)的開展，對(duì)班級(jí)的主題活動(dòng)墻飾進(jìn)行了觀摩和交流，通過(guò)觀摩、交流，使老師們對(duì)主題活動(dòng)的選擇、開展有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎，更加豐富。
5、充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，開辟區(qū)域游戲活動(dòng)的空間，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間，注重主題教學(xué)活動(dòng)向區(qū)域活動(dòng)的延伸，讓幼兒在盡情游戲的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
6、組織教師參加市級(jí)、校級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，去各姊妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各園的教育教學(xué)和科研發(fā)展?fàn)顩r。送老師去蘇州等地觀摩學(xué)習(xí)，提高教師的科研水平和能力，更好的把握當(dāng)前的幼教形勢(shì)和發(fā)展方向。對(duì)自身的工作進(jìn)行反思，促進(jìn)教師們積極參加討論，積極發(fā)言，提高教師的說(shuō)課水平。
1、積極實(shí)施課程改革
課程改革是當(dāng)前教研工作的核心。我園在實(shí)施新教材的過(guò)程中，以貫徹《綱要》為切入口，從幼兒的近期發(fā)展需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，積極有效地實(shí)施《區(qū)域活動(dòng)》的探索。
⑴ 確立適合幼兒發(fā)展的課程目標(biāo)
幼兒園教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的發(fā)展，能否有效地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，取決于課程目標(biāo)的再定位研究。因此，在確定課程目標(biāo)時(shí)，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對(duì)本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí)；從培養(yǎng)幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。
⑵ 選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容
隨著課程設(shè)置的改變，教師有了更多的自主權(quán)利，幼兒也應(yīng)該擁有更多適合自己的區(qū)域活動(dòng)方式。因此，各班根據(jù)具體情況，認(rèn)真實(shí)施國(guó)家、地方課程 ，積極建設(shè)和開發(fā)園本課程，拓寬課程內(nèi)容，構(gòu)建既適合時(shí)
代要求又具有本園特色的課程體系，提高課程實(shí)施質(zhì)量。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬套所提供的教育活動(dòng)方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來(lái)考慮活動(dòng)的實(shí)施。認(rèn)真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn)，把握好教育的時(shí)機(jī)，組織好生動(dòng)、有趣的教育活動(dòng)。同時(shí)，在實(shí)施主題活動(dòng)中，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果。為促進(jìn)農(nóng)村幼兒園教改，深入研究課堂教學(xué)，促使新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)的實(shí)踐，提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高保教質(zhì)量。本學(xué)期，我園繼續(xù)發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)能手的示范輻射作用，十月份由羅筱娟老師承擔(dān)了一次全縣教學(xué)研討活動(dòng)，深受局領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評(píng)。
⑶ 提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們做到：
1、讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程的實(shí)施過(guò)程。
2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力。
3、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
2、深化一日活動(dòng)的研究
根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園的實(shí)際，我們十分重視一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的研究與管理，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺(tái)階，重點(diǎn)做好以下工作。
⑴ 加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理
對(duì)照《幼兒園一日
活動(dòng)常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規(guī)細(xì)則》的要求，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過(guò)常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力。
⑵ 加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的研究
區(qū)域活動(dòng)是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。首先在材料的投放上我們做到：
①投放的材料能滿足幼兒的活動(dòng)的個(gè)別差異，讓幼兒找到自己感興趣的、適合自己發(fā)展水平的玩具材料。
②投放的材料與教育目標(biāo)、內(nèi)容相符合。
③材料能及時(shí)調(diào)整和更換，讓幼兒參與材料的投放。其次我們加強(qiáng)了幼兒自主性游戲的管理和研究，開展特色化游戲活動(dòng)，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。
⑶ 加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。
在尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的前提下，我們每位教師都能關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，選擇合適的內(nèi)容，嘗試新穎、與眾不同、富有個(gè)性的教學(xué)方法和手段，重視提高幼兒多通道感知學(xué)習(xí)的能力，注重幼兒知識(shí)技能獲得的過(guò)程和因材施教，認(rèn)真做好新課程實(shí)施全過(guò)程的信息資料積累和利用，努力使幼兒的態(tài)度、情感、求知欲、學(xué)習(xí)愿望都能保持良好的狀態(tài)。本學(xué)期我們采用分層帶教的原則，促進(jìn)教師的全面專業(yè)性發(fā)展。
在研討和實(shí)施新教材試驗(yàn)工作的過(guò)程中，對(duì)主題活動(dòng)中的一些內(nèi)容用磨研模式、探討教法、觀后研討、反思探討等活動(dòng)，將教師個(gè)體產(chǎn)生的疑惑由大家共同來(lái)解答，在暢談中放飛思想，在集體智慧的碰撞下，取長(zhǎng)補(bǔ)短，找出差距。對(duì)新教材進(jìn)行修改與補(bǔ)充，并及時(shí)寫好各教學(xué)活動(dòng)的反思，使自己的理念與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
語(yǔ)文學(xué)期教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，本組以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，積極開展化學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和理科綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將主要工作及取得的成績(jī)等總結(jié)如下：
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。組織教師認(rèn)真、重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。
2．按要求開設(shè)好教學(xué)研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開課。
全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動(dòng)時(shí)間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行廣泛討論，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學(xué)習(xí)”要求的課堂教學(xué)模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。
3、認(rèn)真組織各項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽工作。
在高一、二級(jí)進(jìn)行了理科知識(shí)競(jìng)賽，分別設(shè)置了高一級(jí)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名，高二級(jí)：（理科）一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)2名，（文科）一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)2名。競(jìng)賽如期舉行并取得圓滿成功。
4．深入進(jìn)行課題研究，教師的教學(xué)科研能力得到提高。
利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同探討課題研究的方法，做到分工明確，責(zé)任到人，及時(shí)總結(jié)課題研究的成果，
5．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
6．加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)，提高畢業(yè)班教學(xué)的效益。
全組教師搜集新高考方面的信息和資料，探討新高考命題的特點(diǎn)和走向，準(zhǔn)確定位高考復(fù)習(xí)的難度和廣度，使高三教學(xué)具有針對(duì)性和實(shí)效性。
以上是我們?nèi)〉玫囊恍┏煽?jī)，但對(duì)照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
語(yǔ)文學(xué)期教研工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我校堅(jiān)持以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。
開展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。
隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。
本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬任課教師的知識(shí)面。
我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法，建立開展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。
本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過(guò)程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等。對(duì)平時(shí)積累的材料和研修的足跡，進(jìn)行及時(shí)歸檔，健全檔案管理。對(duì)于每次教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，各教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好每次教研記錄，教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤，每次教研活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄，對(duì)聽課記錄及時(shí)檢查、整理，使校本教研工作不斷改進(jìn)，促進(jìn)校本教研深入開展。
一學(xué)期結(jié)束了，我們要繼承本學(xué)期校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。使集體備課經(jīng)?；?，校本教研制度化,網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究，通過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施，使問(wèn)題得到解決。 使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒(méi)有最好，只有更好!
語(yǔ)文學(xué)期教研工作總結(jié)篇六
體育教學(xué)作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，關(guān)系到每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期，體育教研組根據(jù)學(xué)校要求，圍繞重點(diǎn)目標(biāo)，抓課堂教學(xué)、抓鍛煉活動(dòng)、抓體育訓(xùn)練，促使每個(gè)孩子的身體素質(zhì)能有較大提高，學(xué)校的體育教學(xué)各方面工作有條不紊地進(jìn)行，在師生的成長(zhǎng)方面都取得了一定成績(jī)。
2月24日，舜湖體育組召開了期初會(huì)議。盛澤實(shí)小作為一所名校，它應(yīng)該是完整的，方方面面都是名列前茅的，體育競(jìng)技成績(jī)尤其重要。去年，我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)有所提高，但是空間不夠大。俗話說(shuō)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，而對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)：學(xué)生強(qiáng)則校名揚(yáng)，這里的強(qiáng)不但是文化成績(jī)，另外一大部分就是學(xué)生的身體素質(zhì)，而各項(xiàng)賽事的成績(jī)則能很直觀地反映出一個(gè)學(xué)校學(xué)生的身體素質(zhì)、體育技能的普及程度。通過(guò)會(huì)議，全體老師明確體育競(jìng)賽成績(jī)不能丟，各隊(duì)教練要制定訓(xùn)練方針，撰寫訓(xùn)練計(jì)劃、階段總結(jié)與測(cè)試，確定本年度要取得的目標(biāo)。以一人一隊(duì)為主旨，確保每個(gè)一線的體育老師手里都有隊(duì)伍，新成立的跳繩踢毽子隊(duì)由徐玉蘭老師負(fù)責(zé)，其他隊(duì)伍教練按原計(jì)劃，大家擼起袖子加油干。
雖然體育組一線教師平均周課時(shí)都是18節(jié)，每天還要進(jìn)行一個(gè)多小時(shí)訓(xùn)練，從下午一點(diǎn)開始干到五點(diǎn)，工作量是非常大的，但是我校各隊(duì)教練都沒(méi)有抱怨，態(tài)度得到了校長(zhǎng)的肯定。要把有限的精力投入到無(wú)限的工作中，又要出成果，有困難大家一起克服，爭(zhēng)取各校區(qū)都能因地制宜的帶隊(duì)訓(xùn)練和參加比賽，像南校區(qū)女足在這方面就先人一步，不僅單獨(dú)組隊(duì)，還取得了較好成績(jī)。
經(jīng)過(guò)大家的努力，在本學(xué)期的吳江區(qū)體育比賽中，學(xué)校獲得了20xx年吳江區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽團(tuán)體總分第3名，小學(xué)生乒乓球比賽團(tuán)體第5名，小學(xué)生女子籃球比賽團(tuán)體第5名，小學(xué)生女子足球比賽團(tuán)體第6名，學(xué)校被評(píng)為中國(guó)輪滑運(yùn)動(dòng)示范學(xué)校。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，這樣的成績(jī)還有上升的空間，有待于大家繼續(xù)拼搏。
本學(xué)期，體育組積極備戰(zhàn)基本功比賽，力爭(zhēng)佳績(jī)。從2月底開始，各條線各種會(huì)議上都會(huì)見(jiàn)到選手備戰(zhàn)的演講、說(shuō)課等。除了參賽的鈕琳林老師，我們體育組在2月28號(hào)也一起進(jìn)行了培訓(xùn)，選擇有特色的三個(gè)項(xiàng)目作為第二輪的自我展示。
在當(dāng)今的基本功表演中，越發(fā)缺少傳統(tǒng)和民間的體育項(xiàng)目，比如跳馬、跳箱這些田徑基本類，單杠、雙杠以及跳繩、踢毽子、抖空竹等。鈕老師結(jié)合自身實(shí)際和曹校長(zhǎng)的建議，最后選擇了跳箱、花樣跳繩和器械表演這三項(xiàng)，總的來(lái)看還是蠻有特色的，更多的老師選擇了啦啦操、健美操等各項(xiàng)操類，但是一個(gè)人要把一套操跳活，難度也不小。如何另辟蹊徑，進(jìn)一步提高老師們的基本素養(yǎng)，值得我們體育組老師推敲和琢磨。
3月，按照學(xué)校要求和期初計(jì)劃，體育組開展了一人一課活動(dòng)，舜湖校區(qū)有蔡茂華、李靜亞、陳虹和高恂四位老師進(jìn)行了一人一課。老師們認(rèn)真準(zhǔn)備，教學(xué)態(tài)度端正，基本功扎實(shí)。
前三位老師是老教師了，在課的重難點(diǎn)拿捏上都非常準(zhǔn)確，其中李靜亞老師用一張鼠標(biāo)墊，把單跳雙落這一節(jié)課完整地演繹下來(lái)，給人印象深刻；陳虹老師充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生帶來(lái)不一樣的過(guò)障礙的方法；蔡老師墊子上的原地三面轉(zhuǎn)法設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意。高恂老師作為一個(gè)上崗2年的教師，能比較完整地把一堂課上下來(lái)，實(shí)屬不易，在重難點(diǎn)的把握和道具的使用上可以再思考。
四位教師的課都體現(xiàn)了自己的想法，如果能在創(chuàng)意上再突出一些就更佳了。這也是普遍存在我們鄉(xiāng)村學(xué)校的一個(gè)短板，缺少出去聆聽優(yōu)質(zhì)課的機(jī)會(huì)，缺少新鮮教學(xué)思想的刺激，缺少未來(lái)體育教學(xué)的風(fēng)向，希望能在以后的教學(xué)生活中能有所改善和體現(xiàn)。
為了踐行學(xué)?！敖 ⒄?、慧”的發(fā)展理念，盛澤實(shí)小教育集團(tuán)在5月份對(duì)四個(gè)校區(qū)進(jìn)行了學(xué)生專項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試，內(nèi)容主要是針對(duì)三四年級(jí)學(xué)生的三項(xiàng)素質(zhì)成績(jī)測(cè)試。
此項(xiàng)工作第一是為了檢驗(yàn)水平二階段教師的教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)樗蕉谡麄€(gè)學(xué)校體育教學(xué)中起著承上啟下的作用，既鞏固水平一已學(xué)的基礎(chǔ)技能知識(shí)，又能促使進(jìn)一步學(xué)習(xí)水平三的綜合技能。只有把這年齡段的成績(jī)拿在手中進(jìn)行分析，才能掌握主動(dòng)權(quán)，以點(diǎn)帶面，針對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化，更好地改進(jìn)學(xué)校體育工作，全面鋪開，全面了解，全面著手，早做準(zhǔn)備，也是此次測(cè)試的重要目的。經(jīng)過(guò)整個(gè)輔導(dǎo)區(qū)體育教師及部分委派老師的三天努力，測(cè)試工作圓滿完成，并完成了成績(jī)的分析整理。
20xx年，盛澤實(shí)小教育集團(tuán)體育老師選送的一師一優(yōu)課基本都獲獎(jiǎng)，甚至有兩節(jié)獲得了部?jī)?yōu)，這離不開選送老師不辭辛苦一遍遍修改的認(rèn)真態(tài)度以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的大力支持。5月份，今年的一師一優(yōu)課又全面展開拍攝工作，由陳虹老師、沈衛(wèi)英老師和曹忠副校長(zhǎng)三人參加選送。
其中，陳虹老師拍攝的是30米障礙跑，由起初的常規(guī)場(chǎng)地過(guò)障礙變化到了草地上，利用活動(dòng)課器材、輪胎組合變化進(jìn)行跳、鉆、繞三個(gè)過(guò)障礙方法的教學(xué)，和傳統(tǒng)障礙跑有所區(qū)別，做到了一物多用、靈活多變。輪胎對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是蠻有吸引力的，所以整節(jié)課孩子們都興趣十足，課的參與度很高。由于分組較多，所以每位學(xué)生的練習(xí)密度也能有所保障。美中不足的就是音響設(shè)備不夠完善，拍攝角度略顯單一。沈衛(wèi)英老師和曹忠副校長(zhǎng)也精心進(jìn)行了錄像課的拍攝。
5月28日，學(xué)校舉行了蘇式課堂的展示活動(dòng)，體育學(xué)科由曹忠和周錦兩位骨干教師進(jìn)行開課。周老師執(zhí)教的是水平二三年級(jí)：投擲，這節(jié)課主要是利用趣味田徑器材為投擲物而展開教學(xué)的。本課的特點(diǎn)之一是“開放”，周老師集中講解時(shí)間很短，學(xué)生大部分時(shí)間都是分場(chǎng)地進(jìn)行各種趣味器材的投擲練習(xí)。由于場(chǎng)地開闊，學(xué)生活動(dòng)范圍非常廣泛，給他們帶來(lái)了巨大的自主空間，課堂中時(shí)刻可見(jiàn)互相比試、小組比試。一位聽課老師說(shuō)的話讓我印象深刻：第一次看到這么新奇的`東西，讓我去練習(xí)我也愿意。這充分說(shuō)明了趣味田徑給大家?guī)?lái)的興趣和吸引力，這只是趣味田徑包中的冰山一角，期待著我校老師去開發(fā)更多的技能包。
曹校執(zhí)教的是水平二四年級(jí)：30米障礙跑，可用一個(gè)詞來(lái)形容：生活。因?yàn)椴苄Ｋ玫钠鞑膸缀趺總€(gè)學(xué)校、乃至每個(gè)家庭都能找出來(lái)，凳子、椅子、標(biāo)志桶，所有的這些器材都源自于生活。生活即課堂，課堂即生活，我們所教授的體育技能就是要讓孩子在以后的生活中用到，一切脫離了生活的技能都是海市蜃樓。曹校的這節(jié)課可以用在器材豐富的舜湖校區(qū)，同樣也可以去資源貧乏的山村小學(xué)上，通用性很強(qiáng)。記得曹校在布置場(chǎng)地前講，你不可能帶著成噸的器材坐著包機(jī)趕到外地去開課，一個(gè)人一份優(yōu)秀的設(shè)計(jì)再加上最普通的器材，這才是最淳樸的課堂，所以在如何“往下走”這個(gè)難題上，這節(jié)課給我們帶來(lái)了啟示。
短暫而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了，操場(chǎng)上暫時(shí)看不到那些活潑的身影，但是走廊上、辦公室里，忙碌的老師們你來(lái)我往，期末成績(jī)、期末總結(jié)、期末評(píng)優(yōu)、晉升骨干材料等，一個(gè)個(gè)忙碌的光景，一幅幅收獲的畫面，學(xué)校、老師都迎來(lái)了逐步的鍛煉成長(zhǎng)。暑假，學(xué)校很多地方將迎來(lái)大修，這也將為學(xué)生提供一個(gè)個(gè)更為安全整潔的體育活動(dòng)場(chǎng)所。同時(shí)，體育組老師不畏辛苦，將繼續(xù)在假期里進(jìn)行訓(xùn)練，為輪滑比賽、田徑比賽等備戰(zhàn)。
期待在新的學(xué)期里，在嶄新的學(xué)校、在鮮艷的跑道、在開闊的籃球場(chǎng)，再聽到一聲聲屬于我們體育老師的聲音：立正、稍息、向右看齊、解散、自由活動(dòng)……盛澤實(shí)小體育組全體老師將繼續(xù)努力奮發(fā)，拼搏出更優(yōu)秀的成績(jī)！
語(yǔ)文學(xué)期教研工作總結(jié)篇七
一學(xué)期來(lái)，在市教科所、科研辦、電教站的指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視及大力支持下，我校科研處緊緊圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，努力開發(fā)利用本校的優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合本校特點(diǎn)，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)工作、實(shí)施本學(xué)期的工作計(jì)劃。工作中力求做到“講策略，求效率，重實(shí)績(jī)”。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，教育科研、現(xiàn)代技術(shù)裝備與應(yīng)用、圖書信息建設(shè)與利用等方面都有了明顯的改觀，工作進(jìn)展快，成績(jī)顯著：我校20xx年11月評(píng)為桂林市教育科研先進(jìn)單位；20xx年12月評(píng)為桂林市科普工作先進(jìn)集體；20xx年1月已申報(bào)桂林市教育技術(shù)裝備先進(jìn)集體（待定）；“市示范性圖書館”整改創(chuàng)建工作也已基本就緒，現(xiàn)正等待評(píng)估驗(yàn)收。下面就本學(xué)期來(lái)科研處的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
我校對(duì)科研工作的定位為：“科研興校，課題為先”，實(shí)施“學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、重課題研究、創(chuàng)校本特色”的“三維”教科研工作有機(jī)結(jié)合、“整體”推進(jìn)的策略，在科研中創(chuàng)特色、求發(fā)展，以科研引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作；并確定了“建設(shè)一流的現(xiàn)代技術(shù)裝備”的目標(biāo)，為學(xué)校進(jìn)行高效教育管理和高質(zhì)量的教學(xué)科研創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的資源環(huán)境和工作平臺(tái)，具體來(lái)說(shuō)，即加強(qiáng)電教與圖書信息建設(shè)；力保市區(qū)教育技術(shù)裝備先進(jìn)集體榮譽(yù)；爭(zhēng)創(chuàng)市示范性圖書館。明確的目標(biāo)、清晰的思路為科研處有序而高效地開展工作創(chuàng)造了條件。
本年度初，我?？蒲鞋F(xiàn)狀是：20xx年立項(xiàng)市“十五”規(guī)劃課題共15個(gè)，到20xx年主動(dòng)結(jié)題率仍然為零，科研意識(shí)淡薄，教科研工作流于形式，多年來(lái)一直受到市教科所與科研辦的批評(píng)。
圖書館的現(xiàn)狀是：圖書館室不足，設(shè)備陳舊，流通圖書少得可憐，圖書活動(dòng)開展不正常，制度不全，管理欠規(guī)范，離創(chuàng)建“市示范性圖書館”的要求差距甚遠(yuǎn)。
電教信息工作的現(xiàn)狀是：總體上，我校教育技術(shù)裝備在全市是領(lǐng)先的。但校園網(wǎng)系統(tǒng)陳舊，急需擴(kuò)容升級(jí)改造；數(shù)字語(yǔ)音廣播系統(tǒng)05年安裝至今還沒(méi)有招標(biāo)付款，且項(xiàng)目與功能不全，需要擴(kuò)充、升級(jí)和改造；計(jì)算機(jī)教室少一個(gè)，無(wú)專用學(xué)生電子閱覽室，且近200臺(tái)電腦陳舊，超期服用，上報(bào)電教站的120臺(tái)電腦兩年還沒(méi)有下拔；校園網(wǎng)主頁(yè)、各學(xué)科網(wǎng)頁(yè)信息功能需要加強(qiáng)，模塊需要調(diào)整，內(nèi)容需要更新；教師手提電腦的配備、辦公室內(nèi)教師無(wú)線上網(wǎng)問(wèn)題、電子考勤管理系統(tǒng)選型安裝、桂林中學(xué)電子辦公系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)教學(xué)單元、中央電教館中小學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)、中央電教館中小學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)圖書館系統(tǒng)資源的裝備與使用等等問(wèn)題急需著手解決。科研處剛剛恢復(fù)，光桿司令，面對(duì)這種情況怎么辦？怎樣才能打開局面？怎么才能做好工作扭轉(zhuǎn)局面？為此，科研處訂了六條工作準(zhǔn)則：即爭(zhēng)取“三個(gè)支持”、做好“三項(xiàng)落實(shí)”，即爭(zhēng)取校長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視、爭(zhēng)取電教站與教科所的支持、爭(zhēng)取各科室領(lǐng)導(dǎo)和教職工的配合，工作中認(rèn)真做到講策略、求效率、重實(shí)績(jī)。由于能切實(shí)將“六準(zhǔn)則”落到實(shí)處，雖然任務(wù)重，壓力大，但還是圓滿完實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)預(yù)期的目標(biāo)與任務(wù)，使我校的科研和信息技術(shù)工作變被動(dòng)為主動(dòng)并出現(xiàn)了新的可喜的局面。
1.科研工作方面
①加強(qiáng)督促指導(dǎo)，打好“十五”課題結(jié)題攻堅(jiān)戰(zhàn)。在組織通過(guò)五個(gè)課題結(jié)題鑒定打破我?？蒲薪┚趾?，按照市科研辦要求，又認(rèn)真組織“十五”課題最后階段結(jié)題的攻堅(jiān)戰(zhàn)，經(jīng)科研處和課題負(fù)責(zé)人艱苦努力，又有五個(gè)課題可望在下學(xué)期初通過(guò)結(jié)題，從而使我“十五”課題結(jié)題率位于全市前列，并為我?！笆晃濉闭n題的申報(bào)并通過(guò)立項(xiàng)鑒定創(chuàng)造了條件。
②研究課題“指南”，把好“十一五”課題申報(bào)立項(xiàng)質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期，科研處多次召開教研組長(zhǎng)與骨干教師會(huì)議，學(xué)習(xí)課題“指南”，選擇有針對(duì)性的課題申報(bào)，并對(duì)申報(bào)表所填寫的內(nèi)容認(rèn)真推敲，嚴(yán)格把關(guān)。到目前為此，學(xué)校共申報(bào)并立項(xiàng)了校、市、區(qū)、部級(jí)課題23個(gè)。課題數(shù)位居市、區(qū)各校前列。較好發(fā)揮了“市科研?！钡目蒲袔ь^作用。
③規(guī)范科研管理，促使科研活動(dòng)正常有序開展。本學(xué)期來(lái)，根據(jù)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯膶?shí)際情況和需要，相繼制定了《科研課題經(jīng)費(fèi)下拔與優(yōu)秀課題獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《桂林中學(xué)課題管理規(guī)定》等，逐步完善了教科研管理體系，并把教育科研業(yè)績(jī)與考評(píng)教師暨教師的成長(zhǎng)與發(fā)展結(jié)合起來(lái)，較好地調(diào)動(dòng)了教師科研工作的積極性和主動(dòng)性，且有計(jì)劃地安排現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，聘請(qǐng)區(qū)教研部、市教科所、科研辦、廣西師大等有關(guān)專家來(lái)校進(jìn)行科研講座并指導(dǎo)科研工作，另外還組織了3次“廣西特級(jí)教師講壇”視頻教育活動(dòng)，并為教師選購(gòu)了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)資料等等，這些活動(dòng)的開展，為我校教師教育科研理論水平和科研實(shí)際操作能力的提高創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)與發(fā)展平臺(tái)，同時(shí)，科研處加大了對(duì)校本教研、課題研究工作中的計(jì)劃、內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、目標(biāo)的確定和達(dá)成、總結(jié)、評(píng)價(jià)、歸檔等全過(guò)程的組織、督促、指導(dǎo)和檢查的力度，認(rèn)真按市教科所、科研辦的要求對(duì)教科研工作進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的管理，保證了學(xué)?？蒲泄ぷ髡６行虻拈_展?？蒲泄ぷ魇艿搅耸薪炭扑涂蒲修k的肯定.
④重視科研總結(jié)，積極推廣科研成果。在認(rèn)真組織教師參加校、市、區(qū)各種教育科研會(huì)議與科研活動(dòng)的同時(shí)，重視督促和指導(dǎo)教師總結(jié)教育科研經(jīng)驗(yàn)與成果，撰寫科研論文。20xx年我校教師獲得了12項(xiàng)市、區(qū)、國(guó)家級(jí)教學(xué)比賽獎(jiǎng)，有篇論文發(fā)表或獲得市級(jí)以上論文獎(jiǎng)，科研成果項(xiàng)目比去年遞增長(zhǎng)10；積極協(xié)助組織了桂林市首屆教育教學(xué)開放周活動(dòng)，推出了30節(jié)公開課，舉辦了校長(zhǎng)論壇、德育論壇、教師專業(yè)成長(zhǎng)論壇，制作了十塊科研宣傳板報(bào)，展示了我校近三年來(lái)的科研成果，并獲得了一致好評(píng)；組織定期評(píng)選了優(yōu)秀論文及編印出版了《桂中教研》；積極配合上級(jí)有關(guān)部門、科研單位、學(xué)術(shù)團(tuán)體的各項(xiàng)工作，支持名師和骨干教師出外出講學(xué)、介紹科研經(jīng)驗(yàn)、推廣科研成果。較好發(fā)揮了“示范?！钡目蒲休椛渥饔?。
⑤普及科技活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新精神和能力。本學(xué)期由我處負(fù)責(zé)制定了桂林中學(xué)科技活動(dòng)計(jì)劃，并會(huì)同教務(wù)處與學(xué)工處，認(rèn)真組織學(xué)生開展了的“愛(ài)科學(xué)月”、“第二屆讀書月”、“航天展”、“航天知識(shí)比賽”、“迎奧運(yùn)知識(shí)比賽”、“英特爾中級(jí)培訓(xùn)班”、“我心目中的航天”征文比賽、“青少年科技創(chuàng)新大賽”輔導(dǎo)員培訓(xùn)、“青少年科技創(chuàng)新大賽”、“桂林市中小學(xué)航模比賽”、“全國(guó)中小學(xué)發(fā)明創(chuàng)造培訓(xùn)”、“中國(guó)青少年創(chuàng)意大賽”、“全國(guó)信息學(xué)比賽”等各種科技創(chuàng)新活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績(jī)，20xx年我校榮獲全國(guó)創(chuàng)意大賽團(tuán)體金獎(jiǎng)，全國(guó)創(chuàng)新型學(xué)校，桂林市20xx年科普先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)。
2．電教圖書工作方面
⑴電教工作方面
①組織信息中心有關(guān)人員對(duì)校園網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行了升級(jí)改造。整個(gè)工程由信息中心負(fù)責(zé)項(xiàng)目技術(shù)選型設(shè)計(jì)、工程實(shí)施監(jiān)督、系統(tǒng)調(diào)試檢測(cè)，工程量大，全部工程歷時(shí)1個(gè)月，中標(biāo)實(shí)施金額38萬(wàn)余元，于12月初整個(gè)改造工程順利完成。
②組織信息中心有關(guān)人員對(duì)校園網(wǎng)站和各學(xué)科主項(xiàng)進(jìn)行了調(diào)整、更新、升級(jí)?，F(xiàn)功能更強(qiáng)，板塊更全，形式更活。
③組織信息中心有關(guān)人員對(duì)我校數(shù)字廣播系統(tǒng)進(jìn)行了升級(jí)改造。我校的數(shù)字語(yǔ)音廣播系統(tǒng)05年安裝一直到20xx年中期還沒(méi)有招標(biāo)付款，且項(xiàng)目與功能不全，需要擴(kuò)充、升級(jí)和改造。一年來(lái)，科研處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真攻關(guān)，并于08年順利進(jìn)行了招標(biāo)，中標(biāo)實(shí)施金額為54萬(wàn)元。整個(gè)工程均由我校信息中心負(fù)責(zé)項(xiàng)目技術(shù)選型設(shè)計(jì)、工程實(shí)施監(jiān)督、系統(tǒng)調(diào)試檢測(cè)，全部工程歷時(shí)1個(gè)月，現(xiàn)已順利完成。
④組織有關(guān)人員對(duì)青工樓“家家通”網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了安裝與調(diào)試，滿足了青年教師學(xué)習(xí)和工作中對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的需求。
⑤組織對(duì)四個(gè)計(jì)算機(jī)室（含一個(gè)學(xué)生電閱覽室）的搬遷、安裝、調(diào)試與檢測(cè)?；緷M足了我校信息教學(xué)和學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的要求。
⑥組織有關(guān)人員對(duì)教師辦公樓無(wú)線上網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行了的測(cè)定、安裝與調(diào)試，解決了教師上網(wǎng)辦公的困難問(wèn)題。
⑦組織和安排了我校教育教學(xué)開放周的照相、攝相與編輯制作等，較好地配合和保證了學(xué)校重大活動(dòng)的順利開展。
⑧組織和安排有關(guān)人員對(duì)我校教室多媒體資源使用情況進(jìn)行了登記與分析，為我校今后在教育教學(xué)中如何充分利用電教技術(shù)資源提供了分析數(shù)據(jù)與必要。⑵圖書工作方面
本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教職工的熱情配合下，我校圖書信息建設(shè)工作上了一個(gè)臺(tái)階，在創(chuàng)建“市示范性圖書館”活動(dòng)中成績(jī)較顯著。
①認(rèn)真及時(shí)設(shè)計(jì)制定創(chuàng)建“市示范性圖書館”的整改方案，并全力組織實(shí)施，嚴(yán)格把關(guān)，逐項(xiàng)落實(shí)。
②組織圖書管理人員安排、收集、整理、準(zhǔn)備各種迎檢材料，并加強(qiáng)了對(duì)全過(guò)程工作的指導(dǎo)與督促。
③積極籌劃和組織做好各館室的搬遷、維修、調(diào)整、裝飾等各項(xiàng)工作（共組織安排了12個(gè)班（次）的勞動(dòng)，以協(xié)助圖書館的搬遷和整理工作），并安排管理人員將圖書資料重編入柜，使教工閱覽室和學(xué)生電子閱覽室如期對(duì)師生開放。
④努力爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生對(duì)“示范性圖書館”的創(chuàng)建工作的重視并參與，在師生們的積極配合下，本學(xué)期從閑的舊書中選出了1.2萬(wàn)冊(cè)紙質(zhì)圖書并進(jìn)行清潔、修舊、分類、編號(hào)、錄入、上架，充實(shí)了學(xué)校圖書流通量，并為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)二十幾萬(wàn)元。
⑤選購(gòu)新圖書近二萬(wàn)余冊(cè)，并及時(shí)進(jìn)行了分類、編號(hào)、錄入、上架，使我校流通圖書由上學(xué)期的1.8萬(wàn)冊(cè)增加到5萬(wàn)冊(cè).為創(chuàng)建“示范性圖書館”打好了基礎(chǔ)。
⑥與圖書管理員一道認(rèn)真開展圖書管理學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)，嚴(yán)格要求圖書管理員按有關(guān)規(guī)定開展各種圖書活動(dòng)，較好發(fā)揮圖書信息資源在教育教學(xué)中的作用.
1.認(rèn)真扎實(shí)做好創(chuàng)建“示范性圖書館”后期的各種準(zhǔn)備工作，力保20xx年3月通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。
2.努力抓好我校“五項(xiàng)特色校本資源”的研究與利用，并落到實(shí)處。即我校豐富的圖書信息資源的研究與利用；我校先進(jìn)的現(xiàn)代裝備的技術(shù)培訓(xùn)與利用；桂中校園網(wǎng)站建設(shè)與資源共享；學(xué)?！笆蟆彪娮愚k公和管理系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)與應(yīng)用；我校豐富的名師資源的開發(fā)與利用.
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校科研工作的指導(dǎo)和管理力度，爭(zhēng)取在課題研究方面實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破?？蒲刑帉⒘⒆阌谝哉n題研究為教科研的聚焦點(diǎn)，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心任務(wù)，集中精力，規(guī)范管理，提高課題研究實(shí)效，力求不斷向社會(huì)推出科研成果、推出名師，真正確立我“示范?！钡娘L(fēng)范。
科研處
20xx年1月24日
語(yǔ)文學(xué)期教研工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼之間，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。在此，將這多半個(gè)學(xué)期的工作做以簡(jiǎn)單總結(jié)。
本學(xué)期，我擔(dān)任了理化生教研組組長(zhǎng)，半學(xué)期以來(lái)，在教科研中心劉主任的領(lǐng)導(dǎo)下，主要完成了以下幾方面工作。
1.確定了本學(xué)期的教研方向與教研課題，并督促教研組成員就“從最后一名抓起”進(jìn)行學(xué)習(xí)并做經(jīng)驗(yàn)交流，為論文的撰寫積累了第一手材料
2.進(jìn)行了組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)。
響應(yīng)學(xué)校安排，精心組織組內(nèi)教師聽課，為了保證每名教師都能有時(shí)間聽課，特將聽課活動(dòng)都安排在早讀時(shí)間；為了保證評(píng)課活動(dòng)取得良好效果，聽課后及時(shí)組織組內(nèi)成員對(duì)所聽課進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，使講課教師得以改進(jìn)提高，使聽課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.及時(shí)安排主辦了相關(guān)主題的手抄報(bào)，為學(xué)校各項(xiàng)工作展開提供了有效的幫助。
1、學(xué)校網(wǎng)站的日常維護(hù)與更新為了做好學(xué)校網(wǎng)站，在平時(shí)工作中注意學(xué)校各方面信息資料的收集整理，并將一些重大的活動(dòng)新聞及時(shí)上傳到網(wǎng)站上，與此同時(shí)，還做了大量的網(wǎng)站推廣工作，提高了網(wǎng)站在百度等網(wǎng)站中的搜索排名。
2、學(xué)校電教設(shè)備的維護(hù)與維修
定期對(duì)學(xué)校電教設(shè)備進(jìn)行維護(hù)調(diào)試，并教給使用教師在使用過(guò)程中對(duì)設(shè)備的保護(hù)知識(shí)，在一定程度上避免了對(duì)設(shè)備的損壞；對(duì)出現(xiàn)故障的電教設(shè)備，及時(shí)聯(lián)系維修人員進(jìn)行維修，保證其正常使用，
3、led電子大屏幕維護(hù)與使用充分利用
led電子大屏幕，積極宣傳學(xué)校辦學(xué)宗旨，辦學(xué)思想，使廣大師生和家長(zhǎng)對(duì)我校有更深的了解
雖然做了大量的工作，但仍然存在許多問(wèn)題：
1、由于個(gè)人能力有限，致使學(xué)校網(wǎng)站過(guò)于簡(jiǎn)單，在今后我會(huì)努力提高個(gè)人素養(yǎng)，使我校網(wǎng)站更加豐富多彩。
2、有時(shí)由于維修人員遲遲不能前來(lái)，致使個(gè)別電教設(shè)備不能正常使用，以后工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)電教設(shè)備的維修知識(shí)，對(duì)于一些小的問(wèn)題能做到簡(jiǎn)單的維護(hù)，
在今后工作中，努力提高個(gè)人工作能力是自己能更好的工作，更大限度的發(fā)揮個(gè)人的作用，更好的服務(wù)與教育教學(xué)，為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份力量。
語(yǔ)文學(xué)期教研工作總結(jié)篇九
為認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門要點(diǎn)，在教育管理中心工作計(jì)劃的指
導(dǎo)下。結(jié)合我校實(shí)際，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高質(zhì)量為目標(biāo)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)、共同發(fā)展。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：
要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。注意運(yùn)用各種方式考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于16節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。
（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研
組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳
細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到16節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問(wèn)、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。
3月份
1、教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃，
2、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
4月份
1、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。
2、開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)科滲透法制教育及德育。
3、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。
5月份
1、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。
2、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。
3、組織期中檢測(cè)，作好質(zhì)量分析、反思。
4、開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)科滲透法制教育及德育。
6月份
1、各任課教師結(jié)合教學(xué)反思進(jìn)行提煉總結(jié)。
2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。
7月份
1、做好期末的復(fù)習(xí)工作，迎接教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。
2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)。
3、完成教研工作總結(jié)。
語(yǔ)文學(xué)期教研工作總結(jié)篇十
在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展得較順利，家長(zhǎng)積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂(lè)、英語(yǔ)等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)值日生的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)
過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。
4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)童話劇的形式，讓孩子門對(duì)英語(yǔ)更加感興趣。
在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開展家長(zhǎng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái)，我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還常常通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。 本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。
今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
語(yǔ)文學(xué)期教研工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期,語(yǔ)文教研組切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，關(guān)注、雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程。方法．情感．態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主合作?？鼐康膶W(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。
2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。
本學(xué)期圍繞省級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)科有效教學(xué)模式的應(yīng)用方法研究》，市級(jí)課題《引導(dǎo)自學(xué)型課堂教學(xué)模式》研究?jī)?nèi)容，通過(guò)實(shí)踐課，匯報(bào)課，研討課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。
另外，“沙龍課”活動(dòng)繼續(xù)開展。本次活動(dòng)語(yǔ)文組共20位教師參與其中。語(yǔ)文課均為閱讀課教學(xué)，采取了多種教學(xué)模式。其中“信息技術(shù)與課程整合”的課型有15節(jié)，采用“引導(dǎo)自學(xué)”課堂教學(xué)模式的教學(xué)有5節(jié)課。老師們都以極大的熱情參與到活動(dòng)中去，從集體備課到評(píng)課議課，大家合作研討，相互學(xué)習(xí)的氛圍很濃。這一活動(dòng)的開展讓全校乃至全區(qū)老師都看到了語(yǔ)文組已經(jīng)擁有一個(gè)積淀理論素養(yǎng)，學(xué)識(shí)豐厚，視角獨(dú)具、思維創(chuàng)新的教師群體。本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過(guò)程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。幾位青年教師在沙龍課中脫穎而出，分別代表我校參加了區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，均獲得了優(yōu)異的成績(jī)。在校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)中，劉寶芹老師執(zhí)教的《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一課，受到專家領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
1、為促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，期中檢測(cè)之后，組織全體語(yǔ)文教師進(jìn)行了其中教學(xué)反思。在此基礎(chǔ)上，期末又六年級(jí)畢業(yè)班進(jìn)行了多次調(diào)研，以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，期中采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語(yǔ)交際面試，口語(yǔ)的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，體現(xiàn)了考核的全面性。
本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，我組開展了省級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)科有效教學(xué)模式的應(yīng)用方法研究》，市級(jí)課題《引導(dǎo)自學(xué)型課堂教學(xué)模式》課題的實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)自己的研究目標(biāo)，在“沙龍課”活動(dòng)中積極探討，研究。通過(guò)上研究課、匯報(bào)課、展示課進(jìn)行課堂實(shí)踐，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，并做好書面記載。以此來(lái)加大教科研的力度，做好案例的收集工作，集中力量突破課題。
本學(xué)期在學(xué)校的組織下，繼續(xù)開展了師徒結(jié)對(duì)工作，通過(guò)以老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程。并多次組織青年教師去外校聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。指導(dǎo)教師和同年級(jí)老師也能通過(guò)共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，青年教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。
五、積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，多方面的鍛煉學(xué)生
本學(xué)期，語(yǔ)文組的老師們很好的完成了區(qū)、校交給的各項(xiàng)任務(wù)。積極參加了區(qū)愛(ài)國(guó)主義讀書演講評(píng)比活動(dòng)；與裕溪路小學(xué)、樅陽(yáng)路小學(xué)聯(lián)合開展了校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在校內(nèi)，積極組織學(xué)生開展了讀書征文評(píng)比活動(dòng)、校園小主持人爭(zhēng)霸賽等活動(dòng)，積極準(zhǔn)備校園文化藝術(shù)節(jié)的匯報(bào)演出節(jié)目。一系列的活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)。
語(yǔ)文學(xué)期教研工作總結(jié)篇十二
時(shí)光荏苒，歲月如梭，20xx學(xué)年度第一學(xué)期在繁忙和充實(shí)中即將過(guò)去，在這辭舊迎新的歡喜日子里，回顧往昔，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
（1）做好復(fù)習(xí)、迎考工作。
（2）做好各自上課管理工作。
（3）完成聽課任務(wù)。大多數(shù)教師都聽了十幾節(jié)課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了規(guī)定的8節(jié)課。
（4）注意培養(yǎng)學(xué)生及課堂筆記的能力。
（5）加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的訂正，以確保學(xué)習(xí)效果。
本學(xué)期，除常規(guī)工作之外，我們生化教研組的老師在以下幾個(gè)方面做得比較突出：
1、本學(xué)期，生化教研組比較注重開展教科研工作
（1）積極參與校市級(jí)課題的開展，按計(jì)劃要求積極學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論，收集有關(guān)教學(xué)、學(xué)生狀況的資料，并進(jìn)行研究分類，我們化學(xué)教師7人優(yōu)有6人次參加了本課題的開展的有關(guān)工作，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作的研討過(guò)程中大家受益匪淺。
（2）我們教研組的朱海瓊、王艷紅、馬春華在學(xué)校市級(jí)課題的感召下，把有關(guān)化學(xué)學(xué)科的子課題《強(qiáng)化教學(xué)三維目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)》進(jìn)行攻關(guān)，充實(shí)內(nèi)容和各個(gè)環(huán)節(jié)，申報(bào)區(qū)級(jí)課題。
（3）以學(xué)校開展組內(nèi)研究課為契機(jī)，認(rèn)真研究三個(gè)年級(jí)的不同點(diǎn)，圍繞格年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性地、切實(shí)的組內(nèi)研究課的開展。高一化學(xué)備課組：研究課的主題------在教學(xué)要求不降低，生源有所降低的情況下，如何依據(jù)學(xué)生，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效果，減負(fù)增效。高二化學(xué)研究課的主題------高二化學(xué)班，教學(xué)方面，若按會(huì)考要求有一些低，按高考要求又有一些高，在教學(xué)上，我們要自行組合適合的教學(xué)內(nèi)容，如何依據(jù)學(xué)生，優(yōu)化組合教材，提高教學(xué)效果，減負(fù)增效。
高三化學(xué)研究課的主題------根據(jù)高三教學(xué)特點(diǎn)，如何依據(jù)學(xué)生，知識(shí)融會(huì)貫通，提高教學(xué)效果，減負(fù)增效。
組內(nèi)的研究課，不僅目的明確，并落實(shí)到實(shí)處，按計(jì)劃進(jìn)行的組內(nèi)研究課，都進(jìn)行聽課、評(píng)課探究，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的氛圍較濃，在大家聽課、探討的過(guò)程中，大家的教學(xué)水平得以提高。年輕老師zz他們感觸將更為深刻。生物幾位老師，本學(xué)期更是突出了以**老師為主的開設(shè)市級(jí)錄像課為中心的工作，由于z老師的這節(jié)市級(jí)錄像課，是新教材開設(shè)的新的課題，是要求高、難度大的原創(chuàng)課，為給市八中學(xué)爭(zhēng)光，上好、上出特點(diǎn)來(lái)，他們幾位老師不只查閱了多少資料、討論修改了多少方案、課件；試講了多少節(jié)課！
（4） 加強(qiáng)與區(qū)教研員z老師的聯(lián)系，邀請(qǐng)z老師來(lái)我校對(duì)高三教學(xué)、研究課等方面進(jìn)行指導(dǎo)、督促我們的教研工作。z老師本學(xué)期多次到我校來(lái)特別是對(duì)高三的教學(xué)工作進(jìn)行督促，不僅對(duì)高三教學(xué)方式進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)兩位高三老師的課也進(jìn)行觀摩、指點(diǎn)，使得我校高三化學(xué)的教學(xué)工作的開展進(jìn)行的更加順利有效，同時(shí)也給兩位老師堅(jiān)定了信心。
2、我們組內(nèi)老師教學(xué)、教育雙肩挑
生化教研組，在學(xué)校不是主科教研組，但我們組內(nèi)的老師共10人，其中擔(dān)任班主任的老師有6人，高達(dá)60%，高級(jí)教師8人，為80%，因此，我們生化教研組的老師是我們市八中學(xué)勇做教學(xué)、教育雙肩挑的可敬的人。
3、生化組的老師們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步
生化教研組老師老、中、青層次分明，在各自的特色下進(jìn)行著學(xué)校的教學(xué)工作，同時(shí)也相互滲透、相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步，大家就像置身于一個(gè)大家庭，相互關(guān)心，相互幫助。當(dāng)zz兩位老師獻(xiàn)血時(shí)，我們組的老師不僅給她們送去溫暖、慰問(wèn)，zz兩位老師還義不容辭承擔(dān)了她們的代課工作，雖然辛苦，但看到高一年級(jí)的化學(xué)課為此未受影響而感到欣慰。平時(shí)，為了一位教師組內(nèi)研究課，大家各抒己見(jiàn)，相互切磋，資源共享、共同進(jìn)步。組內(nèi)老師的其樂(lè)融融，讓大家感覺(jué)到了辛苦之外的欣喜。
4、積極開展各種競(jìng)賽工作
生物、化學(xué)兩門學(xué)科，在老師們的辛苦工作下，在各級(jí)競(jìng)賽中取得了一定的成績(jī)，為市八中學(xué)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。本學(xué)期，化學(xué)《白貓杯》化學(xué)競(jìng)賽，有二十多人獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)，并歷史性突破獲市級(jí)三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)；《大境杯》東華杯化學(xué)競(jìng)賽，獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。
語(yǔ)文學(xué)期教研工作總結(jié)篇十三
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已進(jìn)入尾聲。回顧本學(xué)期工作，我們持著態(tài)度決定質(zhì)量的意識(shí)，圍繞教學(xué)教研兩個(gè)核心，本著以人為本的素質(zhì)教育精神，制定了系列全面而縝密的工作，并認(rèn)真高效地開展實(shí)施，具體情形如下：
雖然備課是常規(guī)環(huán)節(jié)，但我們除了每周一次的備課組會(huì)上共同探索，切磋外，同組的同志在每課上之前還要對(duì)一些疑問(wèn)題進(jìn)行探討，達(dá)成共識(shí)。許多老師還積極利用網(wǎng)絡(luò)手段取長(zhǎng)被短，不再循規(guī)蹈矩，閉門造車，備出了許多彰顯課改精神，形式多樣，內(nèi)容豐富的好教案，如楊玲老師的《湖心亭看雪》教案設(shè)計(jì)就獲的了區(qū)教研室組織的教案評(píng)比二等獎(jiǎng)。
如果說(shuō)教案是劇本，那么上課便是由教師作導(dǎo)演，依據(jù)教案的劇本，去編排精彩的課，如果說(shuō)平時(shí)的課不乏精彩，那么試驗(yàn)課就精彩迭出，展示老師們的教學(xué)新理念，本學(xué)期初一年級(jí)三位老師上了試驗(yàn)課，共同詮釋了課改理念，又風(fēng)格迥異各有千秋，馮院琴的《春》善于聯(lián)系引導(dǎo)，教給學(xué)生分析，解決問(wèn)題的能力，沉穩(wěn)老道；趙燕燕老師的《濟(jì)南的冬天》以競(jìng)賽的形式組織課堂活動(dòng)，體現(xiàn)了新課改以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性的精神，凸顯了教師是引導(dǎo)者的地位；陳煥娥老師的《秋天》注重朗讀，培養(yǎng)了鑒賞能力，也彰顯了課改重點(diǎn)；總之，老師們從不同角度，側(cè)重點(diǎn)不斷實(shí)踐新課改。
語(yǔ)文老師是最苦重的，作業(yè)量最重，加之學(xué)生人數(shù)多，但老師們各種作業(yè)布置適時(shí)適量，從不偷懶，有些老師還給學(xué)生布置小練筆，以學(xué)生喜歡的形式去搞，既賞心，又悅目，學(xué)校規(guī)定的作業(yè)批改量每次1/2，趙燕燕陳奐娥等老師不僅作文作業(yè)全批全批，就連學(xué)生的小練筆，日記均要精批細(xì)改。
生活是課堂教學(xué)的源實(shí)活水，而第二課堂活動(dòng)便是其中的浪花，起推波助瀾的作用，本學(xué)期我們通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生多種素質(zhì)的提高，讓人人有所長(zhǎng)，所長(zhǎng)有所現(xiàn)。初一年級(jí)的迎國(guó)慶詩(shī)歌朗比賽，初二年級(jí)的硬筆書法比賽，初三年級(jí)繪畫比賽，學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈，參與者眾多。除此外各年級(jí)，各班皆有自己的課外活動(dòng)小組，如“寫作興趣組”今年還參加了以“讓榆林的天更藍(lán)、花更綠、水更清、人更美”為主題的作文大賽，共有600多人參賽，李悅、張濤等40多位同學(xué)分別獲一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。
由于新課改只能探索，不能回襲，在探索過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題需要及時(shí)反思解決，上升到課改的層次，本學(xué)期我組教師結(jié)合自己的課改實(shí)踐，對(duì)課改的得失做了書面總結(jié)，并參加區(qū)教室組織的論文評(píng)比，郭小梅老師的《語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》，馬光昀老師的《語(yǔ)文教學(xué)的“半壁江山”不容忽視》，楊玲老師的《中學(xué)生厭學(xué)的心理的調(diào)查與研究》，趙燕燕老師的《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的藍(lán)天綠原》，崔建玲老師的《淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的口語(yǔ)交際》均獲一等獎(jiǎng)，馮院琴、崔建玲、趙燕燕、劉琦、王宏曄、郭小梅、白刃、馬光昀等老師分別獲得了作文指導(dǎo)伯樂(lè)獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)、初中語(yǔ)文組獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
逐步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)與課程整合的教研步伐，本學(xué)期我組被列為校網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)組的啟動(dòng)，我組積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極登陸教研網(wǎng)，由趙燕燕老師牽頭，建起了教研組博客，網(wǎng)站也在籌建當(dāng)中。課題申報(bào)還未完成，寒假期間仍由趙燕燕牽頭負(fù)責(zé)，陳煥娥、李愛(ài)芬協(xié)助完成此項(xiàng)任務(wù)。
總之，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作中還存在許多不足，如聽課，評(píng)課制度沒(méi)有很好地落實(shí)，雖有客觀因素的存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng)意。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。新的一年初中語(yǔ)文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印朝前走，讓更多老師積極主動(dòng)參與課題研究，讓初中語(yǔ)文教學(xué)園地芳草萋萋，百花吐蕊。
語(yǔ)文學(xué)期教研工作總結(jié)篇十四
這一學(xué)期來(lái)，我們物理組全體教師積極響應(yīng)學(xué)校的要求，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,堅(jiān)持教學(xué)改革，以學(xué)生為本,加強(qiáng)課題研究,不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,扎扎實(shí)實(shí)開展以高效課堂和全面提升高考質(zhì)量為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作了以下幾個(gè)方面的工作
本組情況：20名同志，均為中青年教師，沒(méi)有近兩年畢業(yè)的新老師。因此，本組同志都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平
高一打好基礎(chǔ)，高二不斷提升，高三抓高考成績(jī)
1、要求教師精心備課。要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細(xì)備課、精備課”,“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機(jī)會(huì)多,課外有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
2、組織好一周一次的備課組活動(dòng),做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間保證,有中心發(fā)言人，有記錄，有發(fā)言稿。確定每人最好組內(nèi)講公開課一
3、多交流,共提高,開展組內(nèi)聽課活動(dòng)。要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié),并做好評(píng)課、議課,每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。以老帶新,取長(zhǎng)補(bǔ)短,充分挖掘潛力。一輪聽課結(jié)束，再組織上臺(tái)階老師聽課，最后組織觀摩課。
4、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時(shí)與備課組長(zhǎng)溝通,使集體備課的成效真正落到實(shí)處,并在教研活動(dòng)中進(jìn)行總結(jié)交流。
5、收集本組教師對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況。
6、加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開展校本教研。每位同志要根據(jù)本組申報(bào)課題，做好記錄和結(jié)題報(bào)告。每位同志一學(xué)期能夠撰寫一篇論文。
7、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評(píng)卷工作,并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谘芯恐星斑M(jìn)。高三備課組月考次數(shù)多，一定要認(rèn)真對(duì)待。
8、按照教務(wù)處要求,有計(jì)劃地定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改情況,并及時(shí)反饋。
9、抓青教培養(yǎng)，抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動(dòng),積極開展“拜師”活動(dòng):校內(nèi)學(xué)先進(jìn),校外學(xué)名師。每位老師每周做一套高考試題。
10、高一高二里老師組織好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。提早動(dòng)手。
11、組織好學(xué)生的教學(xué)探究，寫好結(jié)題報(bào)告。
12、本組每位老師要以工作為大局，以教學(xué)為己任，服從安排，認(rèn)真工作，扎扎實(shí)實(shí)搞好各項(xiàng)工作。
13、積極配合學(xué)校，組織好校賽教工作。
總之,我們物理教研組全體組員在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過(guò)自身的不懈努力,將教學(xué)工作推向新高度。
語(yǔ)文學(xué)期教研工作總結(jié)篇十五
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念
幾年來(lái)，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。后來(lái)，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決？古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對(duì)自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語(yǔ)文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng)，并不斷反思。
認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們?nèi)暾Z(yǔ)文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動(dòng),每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽課、議課，研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上，圍繞校教導(dǎo)處提出的如何上好閱讀課第一課時(shí)這一主題，整組老師參與備課，開出了一節(jié)真實(shí)、樸實(shí)，并力求扎實(shí)的課，受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽課老師的好評(píng)。
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學(xué)抽查到我們組時(shí)，我們并沒(méi)有刻意的準(zhǔn)備，但我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這都是我組教師平時(shí)認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作的結(jié)果。
在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動(dòng)，在每位語(yǔ)文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，百分之九十以上的學(xué)生參加了閱讀考級(jí)活動(dòng)并順利通過(guò)，還有百分之四十的學(xué)生參與越級(jí)考級(jí)獲通過(guò)。更可喜的是，雖然才三年級(jí)，但大部分孩子在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍，與老師同學(xué)交流感受，學(xué)會(huì)摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣，為孩子的獲取廣博的知識(shí)、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ)。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長(zhǎng)篇書籍，最多的大30本左右，閱讀量大大增加。
在學(xué)校教科室的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，我組多位教師積極投身于教育科研活動(dòng)，在認(rèn)真理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)?？傉n題《小學(xué)課堂關(guān)注有效傾聽的實(shí)踐與研究》，張春宵和李雪芬兩位老師分別撰寫了《小學(xué)課堂關(guān)注學(xué)生有效傾聽的實(shí)踐與研究》和《小學(xué)課堂關(guān)注教師有效傾聽的實(shí)踐與研究》這兩分課題研究方案，為學(xué)校的教科研活動(dòng)盡自己的一份力。
總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
