一鍵復(fù)制
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2025年3年級作文上學(xué)的路上 寫幾句話通用一
“上課時間到了，請同學(xué)們專心聽講。”同學(xué)們迅速回到座位，教室頓時鴉雀無聲。
我正埋頭寫作業(yè)時，聽見“吱——”的一聲，只見校長一手背后，身體向前一弓，先把頭伸進來探了一下，然后悄悄地走進來，臉上露出微笑，看見一個同學(xué)做作業(yè)做的不錯，便拍拍她的后背，說不錯，又看見一個同學(xué)的功課落下了很多，便把他從座位上揪出來，指著前一個同學(xué)的作業(yè)不停地點，對她說：“看見了沒有？”然后像督察員一樣繼續(xù)“巡視”著。
這時，我正趴在桌子上有氣無力地寫作業(yè)。校長便嚴(yán)肅地走來，用手拍了個我的頭一下，把我的臉扭正，嚇得我趕緊把腰也直了起來，生怕他再說。他緊接著似生氣又非生氣地對我說，讓我回家后查一下正確的坐姿，我偷偷地瞅了他一眼。
校長出去了，此時我松了一口氣，全班同學(xué)也松了一口氣。我心想：他怎么那么愛多管閑事？雖說這樣說不對，但我還是忍不住地抱怨。
這還源于那一件事。
上數(shù)學(xué)課時，我在做題中寫了一個數(shù)“10％a”校長走過來，看了一下我的作業(yè)，眉頭皺了一下，說：“這個a應(yīng)寫在哪？”我說寫在后面，他這次又加重了語氣問我a應(yīng)寫在哪，我肯定地說寫在后面，他便生氣地說再看看。我又思考了半天，還覺得是寫在后面，最后我問了問老師，老師說我寫的對，我當(dāng)時氣得火冒三丈。
盡管我不太喜歡他，但我還是感覺他是個好校長，他負責(zé)任。這，就是我們的好校長。
2025年3年級作文上學(xué)的路上 寫幾句話通用二
我家以前養(yǎng)了一只小兔子，它是在寵物店買來的。
兔子的身體不是很大。全身都是白色的，軟軟的毛摸起來很舒服。
兔子的頭差不多和我的小拳頭一樣大。圓圓的頭上豎著兩個長長的耳朵很長，像兩根木棍似的。眉毛也是白色的，和身上的毛湊在一起幾乎看不見。眼睛紅紅的，像一個顆大大的紅寶石似的。眼睛下面粉色的鼻子有一點點突出來。嘴巴是三瓣嘴，胡須長長的，排列起來很像一把小扇子。
兔子的四肢有一點短，細細的，整個身體要是蹲下來根本看不到腿，可是跑起來卻很快。兔子尾巴很短，像一個小毛球，要是不仔細看，還以為兔子沒長尾巴呢！
兔子喜歡吃胡蘿卜和青草。每當(dāng)它很餓的時候，它會吃的很快；要是吃飽了，怎么給它都不會吃了。
我的這只兔子不喜歡睡床。我在它的籠子里，放了一張小床，可是它根本就不睡在那里，不是睡在廁所里，就是睡在床外面。真拿它沒辦法！
兔子喜歡自己玩兒，它會拿自己身上的東西和自己玩兒，但是，有時候它會拿籠子里的東西和他自己玩，玩得可開心了。
后來，媽媽把它帶到了一個沒有人的地方，因為媽媽實在是不想養(yǎng)它了，所以把他帶到了那里。那里就有草和樹，要走的時候我戀戀不舍的往回走，然后跟它說：“再見?！?/p>
2025年3年級作文上學(xué)的路上 寫幾句話通用三
我最喜歡的動物是海鷗，其次是草履蟲。
事實上，我真的很想成為一只海鷗，一只在人類出現(xiàn)之前在被天堂和水包圍的空間空飛翔的海鷗。
做這樣一只海鷗一定很好?？梢栽诔錆M海水和空氣的空氣中飛翔，并毫不猶豫地追逐無盡的海岸線。你可以扇動翅膀，在最大范圍內(nèi)深呼吸空；你可以奔向更高更藍的天空空直到你的影子變成水面上的一個點。你可以在海面上整理你的羽毛。當(dāng)你被海浪打破時，你輕輕地啄著海面，好像在尋找被打破的手工藝品。
在享受最舒適的自我的同時，遵守永恒的叢林法則。這是海鷗。
正如鴿子給人一種平靜的感覺一樣，海鷗能讓人感到自由和自在。
或者這就是為什么我喜歡海鷗——它們是最自由的生物。
喜歡草履蟲可能是一個簡單的愿望。只有一個細胞的生命體在如此狹小的空間里擁有生命所需的所有結(jié) 構(gòu)空。它真的讓人感嘆造物主的偉大和神奇。
說實話，草履蟲的確“丑陋”。沒人會說“哇，真可愛！”對于草履蟲的照片（當(dāng)然，沒有人可以用肉眼直接看到它），他喊道，就像沒有人會給草履蟲這樣的感覺一樣。
人們可以想象他們是海鷗、魚和狼。人們永遠不會理解草履蟲的生活。這種簡單是生物性的，它們的生活對我們這些高級動物來說是如此神秘。
現(xiàn)在，克服許多障礙，讓自己“成為草履蟲”
“我”此刻可能正躺在草履蟲培育的血液里。我所有的行為都是潛意識的，只有一個目的——受益和避免傷害。
盡管如此，我還是可以快樂地生活。然而，我希望擺脫束縛，像海鷗一樣自由。我希望有人能在場，但我的背部休息讓我能夠順利逃離危險，盡管我知道許多事情將不可避免地發(fā)生。.。
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