一鍵復(fù)制
在繁忙的生活中，總結(jié)能讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行客觀的描述，提出針對(duì)性的建議和改進(jìn)方案。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些寫(xiě)作上的啟發(fā)和幫助。
健康的議論文素材篇一
(2007年7月13日)。
為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，深入開(kāi)展宜章農(nóng)民健康行活動(dòng)，宜章縣城管局、愛(ài)衛(wèi)辦以保障全縣人民身體健康為目標(biāo)，加強(qiáng)鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合治理，加大農(nóng)民健康教育普及力度，著力改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件和發(fā)展環(huán)境，努力提高農(nóng)民身體素質(zhì)和生活質(zhì)量，今年以來(lái)，在“宜章農(nóng)民健康行”活動(dòng)方面，主要做了以下幾方面工作：
一、認(rèn)真抓好文件落實(shí)，制定切實(shí)可行方案。
2007年3月25日，根據(jù)宜健組［2007］1號(hào)文件精神，我局愛(ài)衛(wèi)辦制定了《宜章縣城管辦、愛(ài)衛(wèi)辦“農(nóng)民健康行”活動(dòng)實(shí)施方案》，在方案中祥細(xì)闡明了對(duì)農(nóng)民健康行的指導(dǎo)思想，制訂了細(xì)致的活動(dòng)工作內(nèi)容，作出了周祥的活動(dòng)計(jì)劃，將此方案下發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)并上報(bào)市愛(ài)衛(wèi)辦和縣有關(guān)部門(mén)，為了提高全縣農(nóng)民的身體素質(zhì)，創(chuàng)造和諧、優(yōu)美的農(nóng)居大環(huán)境，在新的一年里積極著手實(shí)施“宜章農(nóng)民健康行”具體工作的落實(shí)。
二、加強(qiáng)農(nóng)民健康情況調(diào)研，積極參加健康征文活動(dòng)。
六、黃沙、沙坪、太平里、漿水、梅田等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，寫(xiě)了《當(dāng)前農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生狀況及其治理。
對(duì)策》和《如何改善農(nóng)村生活衛(wèi)生環(huán)境》，祥細(xì)闡述了當(dāng)前農(nóng)村環(huán)。
境衛(wèi)生中存在的問(wèn)題，提出了針對(duì)性的治理辦法，為更好地建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村出謀劃策。
三、強(qiáng)化健康教育，精心督促指導(dǎo)。
為認(rèn)真貫徹“宜章農(nóng)民健康行”工作方案，縣城管辦、愛(ài)衛(wèi)辦結(jié)合建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村活動(dòng)，努力提高農(nóng)民抗病防病知識(shí)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。每月都要下鄉(xiāng)三次指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展健康教育和以農(nóng)村移風(fēng)易俗為主題的健教活動(dòng)，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校健康教育開(kāi)課率達(dá)到90%，衛(wèi)生行為形成率達(dá)80%以上，在愛(ài)衛(wèi)月期間，從市健康教育科和縣疾病預(yù)防控制中心找來(lái)各類宣傳資料，翻印裝訂8千多份，刻制人畜共患病宣傳資料光盤(pán)22塊，分別下發(fā)到衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、教育、宣傳、縣婦聯(lián)各有關(guān)部門(mén)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，利用各種行之有效的渠道大力開(kāi)展健康教育活動(dòng)，共向農(nóng)民發(fā)放衛(wèi)生防病、愛(ài)滋病、人畜共患病等宣傳資料7千多份，督促、指導(dǎo)農(nóng)民大力開(kāi)展健康教育活動(dòng)，努力提高農(nóng)村人口身體素質(zhì)，為保障農(nóng)民健康出策出力。
四、大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)，著力提高人民群眾衛(wèi)生意識(shí)。
今年是愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)開(kāi)展55周年，為紀(jì)念這一新中國(guó)第一代領(lǐng)導(dǎo)人親自倡導(dǎo)的、符合我國(guó)國(guó)情、具有中國(guó)特色的衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)形式，縣城管辦、愛(ài)衛(wèi)辦開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)：
（一）大力開(kāi)展城鄉(xiāng)衛(wèi)生大掃除，改善城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌。
衛(wèi)生死角，營(yíng)造優(yōu)美潔凈的人居生活環(huán)境。
二是組織學(xué)生衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。4月20日，縣愛(ài)衛(wèi)辦組織宜章。
一中和宜章六中的2千多學(xué)生，對(duì)府前街、宜興路和南京洞開(kāi)發(fā)區(qū)等路段開(kāi)展了一次環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。共清除綠化帶垃圾5千余米，清掃路面2.5平方公里，清理小廣告1千余處，消除衛(wèi)生死角5百多處。培養(yǎng)城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
三是發(fā)動(dòng)農(nóng)村衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。4月17日和28日，縣政府督察室李楚斌主任和縣城管辦、愛(ài)衛(wèi)辦工作人員來(lái)到梅田、巖泉、栗源、黃沙等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)打掃路面衛(wèi)生，清除國(guó)道兩邊垃圾，消除衛(wèi)生死角，動(dòng)員群眾參與改良環(huán)境、倡導(dǎo)衛(wèi)生、摒棄陋習(xí)的新風(fēng)尚，努力改善農(nóng)村臟、亂、差的衛(wèi)生狀況。實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，共同提高。
（二）積極開(kāi)展愛(ài)衛(wèi)宣傳紀(jì)念活動(dòng)，提高人民群眾愛(ài)衛(wèi)積極性4月25日，宜章縣城管辦、愛(ài)衛(wèi)辦在星火廣場(chǎng)舉行“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)開(kāi)展55周年”紀(jì)念活動(dòng)，向全縣人民展示了我縣近幾年市容衛(wèi)生、健康教育、抗洪救災(zāi)、除害防病等方面的工作概況和所取得的成績(jī)。共展出愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)圖片40余幅，發(fā)放愛(ài)衛(wèi)知識(shí)宣傳冊(cè)1000余本，發(fā)放健康教育宣傳資料2千余份，并當(dāng)場(chǎng)向市民發(fā)放滅鼠毒餌400公斤，發(fā)放1千余份滅鼠資料指導(dǎo)城鄉(xiāng)人民共同滅鼠除害。
（三）積極倡導(dǎo)拒煙活動(dòng)，引導(dǎo)青少年健康行為。
人宣傳，為創(chuàng)建無(wú)煙校園、遠(yuǎn)離煙草危害、構(gòu)筑和諧社會(huì)、倡導(dǎo)科學(xué)、文明健康的生活方式，邁出了重要的一步。
五、扎實(shí)實(shí)施農(nóng)村改水改廁，努力改善農(nóng)村人居環(huán)境。
改造。今年，市愛(ài)衛(wèi)辦給我縣下達(dá)了400戶改廁試點(diǎn)戶指標(biāo)，農(nóng)民每改一戶，市財(cái)政每戶補(bǔ)150元，縣財(cái)政按1比1比例相應(yīng)補(bǔ)150元，即改廁戶每戶共補(bǔ)300元?？h愛(ài)衛(wèi)辦恪盡職守，積極籌措資金，宣傳發(fā)動(dòng)群眾，將此專項(xiàng)指標(biāo)分別下達(dá)在城南、梅田、白石渡、赤石等鄉(xiāng)鎮(zhèn)?？h愛(ài)衛(wèi)辦以減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、為農(nóng)民辦實(shí)事為宗旨，承擔(dān)一切費(fèi)用，于6月25-26日，組織梅田、城南鄉(xiāng)的相關(guān)干部、村委主任、技術(shù)員參加市舉辦的“農(nóng)村改廁技術(shù)培訓(xùn)班”，實(shí)地參觀學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，將先進(jìn)的改廁技術(shù)，引進(jìn)我縣，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村改廁工作向前發(fā)展?，F(xiàn)我縣改廁試點(diǎn)工作已按市愛(ài)衛(wèi)辦的要求，通過(guò)摸底、造冊(cè)、上報(bào)市愛(ài)衛(wèi)辦等必辦程序，正進(jìn)入技術(shù)實(shí)施性階段。各改廁試點(diǎn)村的農(nóng)民積極性都很高，各項(xiàng)工作均已切實(shí)落實(shí)到位，預(yù)計(jì)下半年能如期如質(zhì)如量完成改建廁所試點(diǎn)任務(wù)，不斷推進(jìn)我縣的改廁工作，營(yíng)造良好的生活衛(wèi)生環(huán)境。
下半年，我們將按照既定的工作目標(biāo)，繼續(xù)實(shí)施宜章農(nóng)民健康行具體工作，為保障全縣農(nóng)民健康、改善農(nóng)村環(huán)境、提高鄉(xiāng)村人居、工作、生活質(zhì)量而努力。
健康的議論文素材篇二
1、了解現(xiàn)在的很多蔬菜都是溫室里種出來(lái)的。
2、知道各種不同的蔬菜的成長(zhǎng)需求是不同的。
：蔬菜的圖片、溫室的有關(guān)材料、紙、畫(huà)筆。
張奶奶到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，她最后買(mǎi)到了嗎？
為什么沒(méi)有買(mǎi)到？
他為什么愿意買(mǎi)那些蔬菜了呢？
教師通過(guò)圖片和電腦畫(huà)面，向幼兒介紹溫室栽培的技術(shù)。
討論：現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外，我們還用什么樣的方法中出很多很多不同的蔬菜？
原來(lái)農(nóng)民伯伯這么厲害啊，可以種出這么多的菜。
現(xiàn)在張奶奶又遇到問(wèn)題了，菜市場(chǎng)里有那么多菜，她不知道要選擇哪些？你們能幫助她嗎？
幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)菜籃子。
拓展：欣賞完成的繪畫(huà)，統(tǒng)計(jì)所畫(huà)蔬菜的種類。
健康的議論文素材篇三
健康，才能長(zhǎng)命富貴；健康，才能壽比南山；健康，才能生活得更快樂(lè)?？稍鯓硬拍芙】的?？按照我給爸爸媽媽擬定的健康。
計(jì)劃。
去執(zhí)行，保證能健健康康。
爸爸媽媽兩人都比較胖，可以用“超標(biāo)”來(lái)形容，再加上他倆都有高血壓，所以我給他們擬定了一個(gè)健康。
計(jì)劃。
并監(jiān)督他們?nèi)ヂ鋵?shí)。每天早晨跑步路程要一點(diǎn)點(diǎn)增加；飲食要注意不能太油要清淡。無(wú)聊時(shí)不準(zhǔn)打牌可以去學(xué)習(xí)健身操和廣場(chǎng)舞；晚上做做仰臥起坐。尤其不準(zhǔn)喝酒、吸煙可以喝喝銀杏茶這樣對(duì)降壓有好處。
經(jīng)過(guò)我的“軍事特種訓(xùn)練”，他們身體變好了，瘦了許多，血壓也降低了。
人在世上就是為了生活，想要生活得更好，就必須讓身體健健康康，想要健健康康就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣——不吸煙、少飲酒、多喝茶、多運(yùn)動(dòng)。這樣才能保證身體棒棒的。
健康的議論文素材篇四
1、認(rèn)識(shí)秋天的各種蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位。
2、通過(guò)做一做、嘗一嘗，體驗(yàn)蔬菜不同的味道。
1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜。
2、用五個(gè)籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果。
1、秋天有些什么蔬菜呀？
2、今天這里有許多蔬菜，你們都認(rèn)識(shí)嗎？
1、分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實(shí)，花菜吃花，芹菜吃莖（葉）。
2、請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。
1、對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單加工后，拌如色拉醬，讓幼兒品嘗，邊品嘗邊交流：我吃的是什么蔬菜？是蔬菜的哪個(gè)部位。
健康的議論文素材篇五
在所有祝福的話語(yǔ)中，出現(xiàn)頻率最高的莫過(guò)于健康。我們總是追求“健康”，向往“健康”。健康的身體固然重要，不過(guò)，如果一個(gè)人沒(méi)有健康的思想，那么他也干不成事。
我們小區(qū)里有一對(duì)老夫妻，他們都上了年紀(jì)，走起路來(lái)十分僵硬，身上穿的衣服已經(jīng)有了好幾個(gè)補(bǔ)丁，還是舍不得扔。為了維持生計(jì)，這對(duì)爺爺奶奶只能克服身體上的種種不便，靠拾廢品為生。然而，就算我手上滿是廢品，就算我看到這對(duì)老夫婦在我旁邊，我也只會(huì)自私地把廢品扔進(jìn)垃圾桶，對(duì)他們冷眼相對(duì)。
那天，我下樓時(shí)，又看到了那對(duì)老夫妻。一向自私的我不禁皺緊了眉頭，手中更是攥緊了剛帶下來(lái)的一袋子廢品，直到他們走后，我才把塑料袋扔進(jìn)垃圾桶?？烧?dāng)我回頭時(shí)，竟看到一位小女孩在看著我！只見(jiàn)她套著一條豆綠色的公主裙，兩腳穿著干凈的小黑皮鞋，她梳著馬尾辮的腦袋不禁歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛眨巴著，仿佛在思考什么。
那一天放學(xué)，我又碰到了小女孩，她旁邊曾經(jīng)憋憋的袋子現(xiàn)在已裝得滿滿當(dāng)當(dāng)，沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。小女孩拎著鼓鼓的塑料袋，終于滿足地笑了。她雙手捏著塑料袋的袋口，蹦蹦跳跳地走了。我悄悄地跟在小女孩后面，想要一探究竟?？烧l(shuí)知，小女孩竟來(lái)到了那對(duì)我不在意的拾廢品的老夫妻面前，一邊擦汗一邊甜甜地說(shuō)：“爺爺奶奶，我知道你們的身子不好，所以我滿滿收集了這些廢品給你們。放心，以后有我?guī)湍銈兣?！”我怔住了。原?lái)，小女孩那么努力，竟是為了幫助與她素不相識(shí)的老夫妻！
我不禁陷入了思考：這么小的孩子都懂的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我懂嗎？她的思想是“健康”的，而我呢?自私自利，從不為他人著想?！叭巳藶槲?，我為人人”這么簡(jiǎn)單的道理我都不懂！
從此，每當(dāng)別人有困難時(shí)，我總會(huì)想起那位默默奉獻(xiàn)的小女孩，便會(huì)熱情起來(lái)，大方起來(lái)，不再為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較努力讓自己的思想變得“健康”。
“健康”的思想是我們必不可少的，它使我懂得了做人的道理，讓我在成長(zhǎng)之路上越走越好！
健康的議論文素材篇六
1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，掌握各種蔬菜的基本特征。
2、按幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。
：圖片錄音。
1、你們看到菜地里有些什么蔬菜？
2、它們是什么樣子的？
1、幼兒完整欣賞兒歌，初步理解兒歌的內(nèi)容。
2、提問(wèn)：
（1）兒歌里說(shuō)菜地里有些什么蔬菜？
（2）你最喜歡兒歌里的哪一段？
3、出示圖片，幼兒再次欣賞，幫助幼兒理解詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)蔬菜的基本特征。
4、用說(shuō)上句接下句的方法學(xué)習(xí)兒歌。
1、幼兒再次欣賞兒歌，可以跟著錄音機(jī)輕輕地朗誦。
2、幼兒邊看圖片，邊跟著老師朗誦。
3、分一半幼兒提問(wèn)，一半幼兒回答。
4、鼓勵(lì)幼兒按自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。
健康的議論文素材篇七
1、探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作。
3、能感受歌曲的活潑、快樂(lè)，學(xué)會(huì)演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。
4、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，并大膽表演。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
一、律動(dòng)分享。
1、教師帶幼兒律動(dòng)。
聽(tīng)！這是什么音樂(lè)？對(duì)！是健康歌的音樂(lè)。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧！
我們一起來(lái)喊口令。
二、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流。
1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方？
小結(jié)：經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活。
2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)？
說(shuō)了那么多的地方，能不能聽(tīng)著音樂(lè)做做看？什么時(shí)候做？我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。
3、集體初步嘗試。
4、個(gè)別交流。
我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練，教教我們大家？
（動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）。
5、集體再次嘗試。
可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力。
三、觀察圖片，拓展新動(dòng)作。
2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。
手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）。
左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的'方法）。
踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）。
3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作。
你看明白了哪一張？
小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。
小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。
小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！
（1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎？你和誰(shuí)做的一樣？再聽(tīng)著音樂(lè)一起做。
2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，——清唱?jiǎng)幼鳌?/p>
3、幼兒講，然后聽(tīng)音樂(lè)一起做）。
還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。
健康的議論文素材篇八
1、了解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。
2、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
各種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的圖片和盤(pán)子若干布置在貨架上。
1、幼兒參觀“貨架”。
2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些東西嗎？
3、有什么東西不認(rèn)識(shí)的可以問(wèn)問(wèn)你的好朋友，或請(qǐng)其他朋友幫幫你。
1、教師提問(wèn)，幼兒回憶：在這些食物中，你最喜歡吃什么？為什么？
2、除了吃剛才你看到的食物外，平時(shí)你還吃什么？吃得最多的是什么？
3、你覺(jué)得什么東西最有營(yíng)養(yǎng)？
5、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配。
1、分六組，每組自選食物，搭配一份午餐。
2、相互介紹，共同討論如何進(jìn)行合理地配餐。
3、師生一起評(píng)析幼兒的配餐情況。
4、幼兒調(diào)整配餐。
健康的議論文素材篇九
1、有興趣地了解稻谷和麥子的不同特征和生長(zhǎng)環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)為故事畫(huà)插畫(huà)。
《稻谷和麥子》的圖夾文故事書(shū)若干本，記號(hào)筆、油畫(huà)棒，紙。
1、引起興趣，介紹作品名稱。
2、教師有表情地講述故事，幫助幼兒理解作品內(nèi)容。
（1）故事講了誰(shuí)？
（2）稻谷和麥子為什么要分開(kāi)??？
3、利用圖書(shū)，再次講述故事。
（1）稻谷和麥子打假后有沒(méi)有受傷？傷在哪里？
（2）是誰(shuí)讓稻谷和麥子分開(kāi)住的？
（3）稻谷住在什么地方？
（4）麥子又住在什么地方？
（5）他們倆分開(kāi)后為什么又想念對(duì)方？
幼兒分組邊看圖書(shū)邊講述故事。
分組邊看圖書(shū)邊畫(huà)插圖。
沒(méi)畫(huà)完的我們以后區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)畫(huà)。
附：故事《稻谷和麥子〉。
你認(rèn)識(shí)稻谷和麥子嗎？
原先稻谷和麥子住在一起，
他們很調(diào)皮，天天打打鬧鬧。一天，稻谷一頭撞在麥子的'肚皮上。哎呀，不好了，麥子的肚皮裂開(kāi)了一條縫，稻谷呢，脫下衣服一看，米粒頭上碰了一個(gè)缺口。泥土媽媽很生氣，讓他們分開(kāi)住。從此，稻谷種在水田里，麥子種在旱地里，他們?cè)僖惨?jiàn)不上面，就開(kāi)始想念過(guò)去在一起的日子了。空的地方讓幼兒自己添畫(huà)。
健康的議論文素材篇十
：1、通過(guò)逛逛小菜園的活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到秋天是一個(gè)大豐收的日子。
2、嘗試從菜有土里生長(zhǎng)的情況，來(lái)判斷這是什么菜。
：小菜園。
1、我們看了許多的菜，那么是不是所有的菜從土長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候就是這樣子的呢？
2、介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。
1、這是什么菜？你從哪里看出來(lái)的。
2、有的菜長(zhǎng)在土里，有的菜長(zhǎng)在架上的……。
3、幼兒自由觀察。
1、你在菜園看到了什么菜？和菜場(chǎng)里的菜有什么不一樣？
2、有這么多的菜，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。
健康的議論文素材篇十一
目前，全國(guó)約有400家出版社參與健康書(shū)市場(chǎng)的角逐。其中。有專業(yè)的醫(yī)藥衛(wèi)生類出版社、科技類出版社，也有非專業(yè)的文藝類出版社。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，脫穎而出的并非我們想當(dāng)然的專業(yè)類出版社，而是文藝類出版社。
根據(jù)《新京報(bào)》2007年1月至2009年12月的數(shù)據(jù)顯示，在3年時(shí)間啊，共有25家出版社的53本健康書(shū)登上暢銷書(shū)排行榜。其中專業(yè)類出版社3家，占12％，出書(shū)共5種，占9.4％；文藝類出版社8家，占32％，出書(shū)共26本種，占49.1％；其他出版社14家，占56％，出書(shū)22種。可見(jiàn)文藝類出版社所出的健康書(shū)占據(jù)了市場(chǎng)的半壁江山，成為該類書(shū)籍市場(chǎng)當(dāng)仁不讓的“王者”。
一、文藝類出版社健康書(shū)暢銷的成功之道。
文藝類出版社通過(guò)打“擦邊球”的方式參與健康書(shū)市場(chǎng)的角逐，并在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上大獲成功，其原因主要有以下幾點(diǎn)。
1.時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)行情，發(fā)現(xiàn)并留住優(yōu)秀作者。
優(yōu)秀的作者對(duì)于一個(gè)選題的重要程度不言而喻，健康書(shū)由于其選題的特殊性，對(duì)作者的選擇有一定的局限。能否發(fā)現(xiàn)并留住優(yōu)秀作者，對(duì)于進(jìn)軍健康書(shū)市場(chǎng)的社來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
例如，《求醫(yī)不如求己》第一本是由中國(guó)中醫(yī)藥出版社在2007年出版的，在花城出版社《人體使用手冊(cè)》銷售大好形勢(shì)下，《求醫(yī)不如求己》也迅速獲得好評(píng)，登上暢銷書(shū)排行榜。江蘇文藝出版社在分析市場(chǎng)之后，迅速與《求醫(yī)不如求己》的作者中里巴人達(dá)成協(xié)議，在6個(gè)月后推出《求醫(yī)不如求己2》。借助《求醫(yī)不如求已》的影響力，《求醫(yī)不如求己2》也大獲成功。此后，該社推出《求醫(yī)不如求己3》和珍藏版精華集，形成了系列圖書(shū)，在健康書(shū)市場(chǎng)打響了品牌。再如，長(zhǎng)江文藝出版社的《從頭到腳說(shuō)健康》，亦是在中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司2008年3月出版的《曲黎敏養(yǎng)生十二說(shuō)》獲得較好的市場(chǎng)反響之后，與該書(shū)作者接洽，在2008年7月推出的，在市場(chǎng)上也大獲全勝?？梢哉f(shuō)，文藝類出版社能夠在眾多參與健康書(shū)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的出版社中脫穎而出，與他們敏銳的市場(chǎng)觀察和該出手時(shí)就出手的抉擇是分不開(kāi)的。
2.充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，編輯手下“妙筆生花”
在競(jìng)爭(zhēng)日益白熱化的健康書(shū)市場(chǎng)，除專業(yè)社和文藝類出版社之外，還有其他類型的出版社參與角逐，但偏偏是文藝類出版社拔得頭籌，這與文藝類出版社懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)是分不開(kāi)的。凡事均有兩面性，如果說(shuō)深厚的醫(yī)學(xué)背景和作者資源是專業(yè)社編輯的優(yōu)勢(shì)，那么熟練的文字運(yùn)用能力就是文藝類出版社編輯制勝的“法寶”。文藝類出版社編輯雖不具備醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，但在內(nèi)容深入淺出和表達(dá)方面都可以為作者撰稿提供指導(dǎo)意見(jiàn)，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
除此之外，相較于專業(yè)類出版社，文藝類出版社編輯對(duì)圖書(shū)的裝幀設(shè)計(jì)、版式方面也更考究。專業(yè)類出版社的健康書(shū)往往顯得比較嚴(yán)謹(jǐn)，版式缺乏變化，較少運(yùn)用插圖，裝幀設(shè)計(jì)不夠市場(chǎng)化，而這些方面恰恰是文藝類出版社的優(yōu)勢(shì)。
3.巧借東風(fēng)，引進(jìn)版圖書(shū)市場(chǎng)受捧。
眾所周知，版權(quán)引進(jìn)已成為推動(dòng)我國(guó)出版業(yè)發(fā)展的主要?jiǎng)恿χ?，?duì)于健康書(shū)來(lái)說(shuō)也一樣。與《人體使用手冊(cè)》同樣獲得市場(chǎng)熱銷的《you：身體使用手冊(cè)》《you：身體使用手冊(cè)2——腰部管理》是由譯林出版社引進(jìn)的。在健康書(shū)市場(chǎng)，更有出版社借助了這股“東風(fēng)”，成功進(jìn)軍新的圖書(shū)領(lǐng)域。
4.書(shū)市沉浮，成就暢銷書(shū)運(yùn)作高手。
如果說(shuō)到業(yè)內(nèi)暢銷書(shū)運(yùn)作的高手，“金黎組合”這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?hào)就會(huì)跳進(jìn)腦海。相比于專業(yè)類出版社，文藝類出版社可以說(shuō)是暢銷書(shū)運(yùn)作的高手。在健康書(shū)市場(chǎng)，文藝類出版社再次大顯身手。例如，鷺江出版社在進(jìn)行《黃帝內(nèi)經(jīng)——養(yǎng)生智慧》的宣傳時(shí)，除了常規(guī)的新書(shū)發(fā)布會(huì)在新華書(shū)店進(jìn)行宣傳之外，還組織作者巡回講座，利用電視、網(wǎng)絡(luò)視屏等立體傳播方式對(duì)書(shū)籍進(jìn)行宣傳造勢(shì)。
二、文藝類出版社健康書(shū)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的缺失。
1.缺乏作者資源，限制持續(xù)發(fā)展。
前文提到文藝類出版社成功的一大原因，是發(fā)現(xiàn)并留住了優(yōu)秀的作者。但是，從另一面也說(shuō)明出版社作者資源的匱乏，這對(duì)于出版社的長(zhǎng)久發(fā)展來(lái)說(shuō)是一大限制。作者資源的爭(zhēng)奪，必然導(dǎo)致出版社之間的價(jià)格戰(zhàn)，無(wú)形間提高了選題的成本，也讓出版社受制于人。長(zhǎng)江文藝出版社在進(jìn)軍健康書(shū)領(lǐng)域時(shí)，采取跟蹤戰(zhàn)略，全程參加曲黎敏的所有演講、講座，規(guī)劃和設(shè)計(jì)出版思路，作者’一經(jīng)落實(shí)，就以20萬(wàn)元現(xiàn)金作為預(yù)付稿酬，將市場(chǎng)上炙手可熱的曲黎敏的新作《從頭到腳說(shuō)健康》快速推向市場(chǎng)。20萬(wàn)元是個(gè)什么概念?大概相當(dāng)于8萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)的預(yù)付版稅。當(dāng)然，對(duì)于長(zhǎng)江文藝出版社這個(gè)暢銷書(shū)運(yùn)作的巨擘來(lái)說(shuō)，這個(gè)銷量只是小兒科。但對(duì)于其他出版社來(lái)說(shuō)，恐怕就沒(méi)有穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)的心態(tài)了。
未來(lái)健康書(shū)市場(chǎng)發(fā)展的一大趨勢(shì)是選題的細(xì)分。這就需要相應(yīng)領(lǐng)域的專家學(xué)者提供優(yōu)質(zhì)的出版資源，而作者資源的匱乏，將成為制約文藝類出版社在健康書(shū)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。
2.編輯缺乏資質(zhì)，編校和審讀難以保證質(zhì)量。
任何一家出版社的出版范圍應(yīng)與該社編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)相一致，否則難以符合出版的要求，進(jìn)而對(duì)書(shū)中的理念、內(nèi)容、方法等方面不能嚴(yán)格把關(guān)或無(wú)從把關(guān)，導(dǎo)致對(duì)讀者的負(fù)面影響甚至身心傷害。因出版《無(wú)毒一身輕》(國(guó)際文化出版公司，印刷60次，銷售60萬(wàn)本)而聲名鵲起的林光常被告上法庭，原因是讀者聽(tīng)信了書(shū)中所說(shuō)的排毒理論，吃了林博士所推薦的“排毒餐”從而延誤了疾病的治療，導(dǎo)致癌細(xì)胞的擴(kuò)散。林光常、劉太醫(yī)、胡萬(wàn)林和張悟本事件給出版界敲響了警鐘。
從社會(huì)來(lái)看，一般讀者對(duì)健康書(shū)中所介紹的理論與方法普遍缺乏正確判斷力，因而容易產(chǎn)生盲目的信從心理，一旦書(shū)中內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)誤或誤導(dǎo)，對(duì)讀者來(lái)說(shuō)可能會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)難。因此，編輯資質(zhì)對(duì)保證圖書(shū)質(zhì)量至關(guān)重要。
文藝類出版社除了編輯知識(shí)結(jié)構(gòu)不符合健康書(shū)出版要求外，在審讀上也存在缺失。眾所周知，出版一本圖書(shū)需要經(jīng)過(guò)三審三校一讀，如果沒(méi)有資質(zhì)合格的編校人員和各級(jí)審讀把關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)。所謂的三審制效果可想而知。
1.為讀者負(fù)責(zé)，擔(dān)當(dāng)文化責(zé)任。
文藝類出版社在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，要使健康書(shū)能夠健康發(fā)展，當(dāng)務(wù)之急是要培養(yǎng)出版社本身的自律精神。健康不是一個(gè)簡(jiǎn)單的命題，直接關(guān)乎人體健康和生命，所以來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。對(duì)于健康書(shū)市場(chǎng)的準(zhǔn)入制，也是最近業(yè)內(nèi)討論的一個(gè)熱點(diǎn)。讀者期待能盡快推出市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，從源頭上確保圖書(shū)質(zhì)量，但真正能從根本上解決問(wèn)題的還是出版社本身要提高對(duì)健康書(shū)質(zhì)量的重視程度，自覺(jué)自律，背負(fù)起出版人的文化責(zé)任。
2.細(xì)分市場(chǎng)，精心選題策劃。
隨著健康書(shū)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的白熱化，原先“精品迭出”的形勢(shì)后繼乏力。在利益的驅(qū)使下，書(shū)業(yè)市場(chǎng)常見(jiàn)的盲目跟風(fēng)現(xiàn)象再次抬頭。關(guān)于健康書(shū)選題的圖書(shū)策劃雷同、書(shū)名相似、內(nèi)容東拼西湊、制作粗糙的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。長(zhǎng)此以往，健康書(shū)市場(chǎng)將最終走向疲軟。因此，文藝類出版社要想保持目前的大好勢(shì)頭，必須站在讀者的立場(chǎng)，細(xì)分市場(chǎng)，精心策劃選題，要根據(jù)讀者的需要，將健康書(shū)的選題策劃向“縱深化”發(fā)展，要讓讀者不但知其然，還要知其所以然，通過(guò)圖書(shū)向讀者普及大眾保健養(yǎng)生科普知識(shí)。
3.挖掘優(yōu)秀作者，培育后起之秀。
縱觀近年來(lái)的健康書(shū)市場(chǎng)，暢銷書(shū)作家就那么幾個(gè)。文藝類出版社與其保持良好密切的聯(lián)系，能夠獲得其書(shū)稿當(dāng)然是件不可多得的好事。但這類作者的稿酬較高，爭(zhēng)奪也非常激烈。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，出版社應(yīng)當(dāng)為自己儲(chǔ)備后續(xù)人才，也就是“選種育苗”。
當(dāng)下社會(huì)上有不少名老中醫(yī)，他們往往擁有過(guò)人的本領(lǐng)，但因時(shí)間、精力或缺乏文字表達(dá)能力等因素，不能將自己的經(jīng)驗(yàn)和保健主張通俗易懂地整理出來(lái)，出版社可請(qǐng)一些資質(zhì)合格又文字功底好的作者來(lái)捉刀，協(xié)助完成書(shū)稿。除此之外，出版社還要保持對(duì)市場(chǎng)的關(guān)注。一旦發(fā)現(xiàn)有潛力的新作者，就對(duì)其精心培養(yǎng)，并通過(guò)持續(xù)培養(yǎng)、預(yù)付稿酬和提前簽約等方式，增強(qiáng)作者對(duì)出版社的認(rèn)同感與歸屬感，待到其作品成熟時(shí)，即使有其他出版社提出更豐厚的條件，作者也能心悅誠(chéng)服地按約交稿。
4.引進(jìn)培育專項(xiàng)人才，構(gòu)建健康書(shū)編輯部。
可以說(shuō)，缺乏具備醫(yī)學(xué)資質(zhì)的編輯，是非專業(yè)類出版社，特別是文藝類出版社出版健康書(shū)的“硬傷”。
由沒(méi)有醫(yī)學(xué)資質(zhì)的編輯出書(shū)是不符合出版要求的。文藝類出版社無(wú)論是出于本身的責(zé)任意識(shí)，還是為了出版社在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的持續(xù)發(fā)展，都須廣納賢才，引進(jìn)或培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)資質(zhì)的符合大眾讀物要求的編輯人才，并設(shè)立專門(mén)的健康書(shū)編輯室，以保證圖書(shū)的質(zhì)量。
5.嚴(yán)格審稿?？刂凭幮Ａ鞒?。
相比于專業(yè)類出版社，文藝類出版社缺乏擁有醫(yī)學(xué)資質(zhì)的編輯人才，而要使健康書(shū)在市場(chǎng)占得一席之地，更需要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。對(duì)于文藝類出版社來(lái)說(shuō)，在選題策劃之初就需要請(qǐng)專家們審定是否符合大眾健康需求、是否存在爭(zhēng)議性的問(wèn)題，以保證稿件本身的質(zhì)量。各出版社可外請(qǐng)具有醫(yī)學(xué)資質(zhì)的編校人員和復(fù)審人員層層把關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行“三審三?！敝贫?，對(duì)于書(shū)中出現(xiàn)的不同領(lǐng)域的知識(shí)，需要請(qǐng)相應(yīng)領(lǐng)域的專家分別進(jìn)行審核。如專家對(duì)書(shū)籍中部分內(nèi)容產(chǎn)生疑義，則需要讓作者與專家進(jìn)行溝通，矛盾若不可調(diào)和，則采取專家“一票否決制”，寧愿這部分內(nèi)容刪除，也不能出現(xiàn)錯(cuò)誤的不科學(xué)的知識(shí)，以免誤導(dǎo)讀者。
6.不但“引進(jìn)來(lái)”，還要“走出去”
自從中國(guó)加入wto之后，與各國(guó)之間的版權(quán)貿(mào)易越來(lái)越頻繁。筆者認(rèn)為，文藝類出版社的健康書(shū)想要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須將國(guó)內(nèi)與國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)結(jié)合起來(lái)，做好版權(quán)的引進(jìn)與輸出工作。
繼續(xù)加大版權(quán)引進(jìn)力度，有利于形成品牌效應(yīng)，助力出版社提高競(jìng)爭(zhēng)力。引進(jìn)版圖書(shū)可以成為溝通中西文化的橋梁，將國(guó)外先進(jìn)的保健理念引進(jìn)來(lái)，成為中醫(yī)文化的重要補(bǔ)充。做好版權(quán)引進(jìn)工作，對(duì)于提升出版社的競(jìng)爭(zhēng)力至關(guān)重要。
在“引進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，還要建立健康書(shū)“走出去”工程。首先，中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中醫(yī)作為四大國(guó)粹之一，以完全不同于西方醫(yī)學(xué)的理論體系，在西方人的眼里充滿了神秘性，讓人有一窺究竟的欲望。其次，目前，國(guó)內(nèi)的健康書(shū)市場(chǎng)也日趨飽和，競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，出版社可以通過(guò)版權(quán)貿(mào)易，開(kāi)拓新的市場(chǎng)。目前健康書(shū)在版權(quán)輸出上已有成功例子：外文出版社在2009年10月舉行的法蘭克福書(shū)展上，推出了包括《電腦人的8分鐘健身操》在內(nèi)的一系列中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)及健康書(shū)總計(jì)15種，獲得了熱烈的反響。
7.利用媒體融合，延伸產(chǎn)業(yè)鏈。
健康是一種剛性的需求，出版社可以根據(jù)實(shí)際情況，以電子版、網(wǎng)絡(luò)版、手機(jī)版、mp3／mp4等不同形式的載體進(jìn)行發(fā)布和傳播，從而擴(kuò)大圖書(shū)的市場(chǎng)機(jī)會(huì)和影響力，進(jìn)而形成形式多樣、內(nèi)容豐富的產(chǎn)品群，以更好地滿足讀者個(gè)性化的閱讀需求；還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)銷售作品的章節(jié)，通過(guò)相對(duì)廉價(jià)的有償閱讀，擴(kuò)大書(shū)籍的影響力，在線閱讀和視屏都是很好的選擇。
此外，對(duì)于健康書(shū)，不少讀者閱讀完之后存在很多疑問(wèn)，當(dāng)自身情況與書(shū)中描述接近，但有差別時(shí)更希望得到作者的回應(yīng)和指導(dǎo)，以此來(lái)確認(rèn)書(shū)中所描述的方法是否適合自己使用。因此，出版社可以建立一個(gè)讀者咨詢機(jī)制，建立起讀者與作者溝通的橋梁。一是出版社可以整合旗下的作者，建立讀者俱樂(lè)部，定期舉辦養(yǎng)生科普活動(dòng)，為讀者釋疑；同時(shí)，也可以與其他作者互相討論交流，互通有無(wú)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。二是可以由出版社牽頭，利用網(wǎng)絡(luò)，建立qq群，由在線作者對(duì)讀者釋疑，出版社編輯也可以從交流中尋找市場(chǎng)需求點(diǎn)，以策劃出符合讀者需要的健康書(shū)。三是可以組織作者建立微博客，通過(guò)“圍脖”這一新近大熱的網(wǎng)絡(luò)新事物，擴(kuò)大圖書(shū)影響力，促進(jìn)作者與讀者之間的交流。
8.加強(qiáng)出版管理，建立市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制。
目前我國(guó)健康書(shū)市場(chǎng)較為混亂，出版社和民營(yíng)出版商受利益驅(qū)使，存在跟風(fēng)、過(guò)度宣傳和炒作現(xiàn)象，加之作者資質(zhì)、編輯資質(zhì)和出版社資質(zhì)的缺失，不僅給讀者健康一定傷害，也給出版業(yè)造成不良影響。作為出版管理部門(mén)，應(yīng)從兩方面加強(qiáng)對(duì)健康書(shū)市場(chǎng)準(zhǔn)入的監(jiān)管力度：第一，制定準(zhǔn)入門(mén)檻，在宏觀上對(duì)作者、編校人員、審讀者和出版企業(yè)資質(zhì)進(jìn)行把關(guān)，但要注意掌握好度的問(wèn)題，既要提高健康書(shū)的準(zhǔn)入門(mén)檻，又要鼓勵(lì)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，激活市場(chǎng)；第二，加強(qiáng)上游的選題管理，杜絕雷同選題，規(guī)范出版市場(chǎng)，使健康書(shū)真正走上“健康”路。
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健康的議論文素材篇十二
1、繼續(xù)運(yùn)用同種色或相似色進(jìn)行漸變接色。
2、知道西紅柿是有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，對(duì)人體有很多益處。
印有西紅柿輪廓的紙人手一份，油畫(huà)棒，彩圖西紅柿若干。
看看，這是什么蔬菜？西紅柿有什么營(yíng)養(yǎng)？對(duì)我們有哪些好處？
1、觀賞西紅柿：怎樣的西紅柿是很新鮮的？（果實(shí)很飽滿不干癟，葉子和果實(shí)有很多水份，發(fā)著光亮。）。
2、分辨西紅柿：一個(gè)西紅柿里有幾種紅色，除了紅色還有什么顏色？
3、討論：怎樣使西紅柿畫(huà)得像真的一樣，很新鮮，很有水份。
4、嘗試涂一個(gè)西紅柿——教師涂朱紅，幼兒涂桔黃，使之自然過(guò)渡。
每個(gè)人選兩個(gè)顏色畫(huà)一個(gè)新鮮的西紅柿。
1、分辨顏色的深淺與過(guò)渡，創(chuàng)造性地進(jìn)行選配，例如：有的是朱紅和桔紅，有的是桔紅和桔黃，有的是桔紅和中黃。
2、不斷觀察調(diào)整深淺的過(guò)渡。
哪些西紅柿看上去特別新鮮？它們是怎樣配色和涂色的？哪些西紅柿看上去有點(diǎn)像假的？
健康的議論文素材篇十三
1、嘗試運(yùn)用重疊的方式進(jìn)行構(gòu)圖。
2、體驗(yàn)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。
：菜籃、蠟筆、記號(hào)筆。
1、觀察菜籃子里有那些菜。
2、哪些是葷菜，哪些是素菜？
3、指某一個(gè)菜，提問(wèn)：你怎么知道這是洋蔥？它沒(méi)有全部被我們看見(jiàn)呀？
4、雖然有一部分藏起來(lái)了，但是我們看到一部分就知道這什么菜了。
5、為什么會(huì)有一部分藏起來(lái)了？（要裝很多，所以要疊在一起。）。
1、每人有一個(gè)一樣的菜籃子，要在這里裝上自己最喜歡吃的菜。
2、用什么方法可以裝很多的菜，但大家又能看到你的菜籃子里有哪些菜？
1、看看朋友的菜籃子里有哪些菜。
2、大家一起討論用這個(gè)菜籃子的菜，可以做出什么菜來(lái)？
健康的議論文素材篇十四
：聯(lián)系廚房。
1、我們每天中午吃的菜從哪里來(lái)的？
2、這些菜是廚師們直接放到鍋里燒就可以了嗎？
3、是一種一種燒，還是幾種菜混在一起燒的？
4、你們知道我們今天廚房買(mǎi)了什么菜，中午吃什么嗎？
5、介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。
1、今天廚房間都買(mǎi)了什么菜？
2、觀察廚師們是怎么加工各種菜的。
3、幼兒可尋問(wèn)廚師這些菜今天打算做什么？
1、你在廚房看到了什么菜？和菜場(chǎng)里的菜有什么不一樣？
2、這些菜廚師是怎么加工的？（洗、切……）。
3、猜一猜今天會(huì)吃什么菜？你是怎么知道的。
