總結(jié)是一個(gè)重要的思考過程，讓我們更加了解自己的成長和進(jìn)步?？偨Y(jié)的核心在于對(duì)過去的經(jīng)歷進(jìn)行梳理和總結(jié)。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，和我們一起來探討學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)之道。
譚千秋頒獎(jiǎng)詞200字篇一
他是一位父親，他也是一位老師。他的父愛無微不至，他的師愛偉大無私。在生死關(guān)頭，他把生的希望留給學(xué)生，他用生命給學(xué)生上了最后一課，他的名字將永遠(yuǎn)流芳！
千鈞一發(fā)之際，他舍己為人，張開的雙臂是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生無私的愛。他張開愛的羽翼，奮不顧身的感人壯舉將流芳百世。他用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準(zhǔn)則，他用行動(dòng)詮釋愛生如子的真正含義。
在情況危急時(shí)，他先人后己；在生死攸關(guān)時(shí)，他舍己為人。他用自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，他雖然犧牲，但精神千秋，。他的名字將永垂不朽。
以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。他那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。當(dāng)大災(zāi)到來時(shí)，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。我們都會(huì)牢記他那永恒的瞬間。
一個(gè)用生命詮釋了師魂的人，一個(gè)和他的名字一樣名垂千秋，他用他的所做所為，書寫了一個(gè)大寫的“人”演繹了大寫的“情”！
一位平凡而偉大的老師，他的愛澆灌了生命，他的責(zé)任給了別人生的希望。在地動(dòng)山搖的那一刻，他心系的是祖國的花朵，社會(huì)的希望，國家的棟梁；在生命攸關(guān)的那一刻，他先人后己，舍己為人。他最后的姿勢是最成功的一課，人生的價(jià)值是大公無私，他做到了。
有這么一位老師，是那么的平凡普通。三尺教案，一支粉筆，譜寫全部青春。
時(shí)間在那一刻凝固了！您瞬間化為一只雄鷹，撲到了課桌上。任憑磚塊、水泥板，魔鬼般地砸向了您的身軀，您卻義無反顧，依然死死地護(hù)住四個(gè)發(fā)抖的生命。張開愛的羽翼，撐起責(zé)任的大傘，讓自己的胸襟成為孩子永遠(yuǎn)的港灣。
張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，您最后的姿勢是給學(xué)生最好的一課，人生的價(jià)值是大公無私。“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，您用自己的生命詮釋了這句歌詞的深意。生命有限，精神永恒！我們都會(huì)牢記您那永恒的瞬間。
情況危急之時(shí)，他先人后己；生死攸關(guān)之時(shí)，他舍己為人。以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。
他就是譚千秋，一位慈父嚴(yán)師。他的名字永垂不朽，他的事跡流芳百世。英雄不死，精神千秋！
譚千秋頒獎(jiǎng)詞200字篇二
5月14日，張關(guān)蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體。在地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護(hù)著4個(gè)學(xué)生。4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。
大愛無聲鑄師魂。
地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的'母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋！”
村里有名的“大孝子”
1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。他的父母老實(shí)善良，有5個(gè)兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。
譚千秋深信只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，他學(xué)習(xí)非?？炭?，村民都將他作為“勤學(xué)楷?！苯逃⒆?。為學(xué)好英語，他將英語單詞寫好貼在墻上，睡覺時(shí)就記，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng)，但他沒有放松學(xué)習(xí)，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨，困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。兩年后，他成了一名代課教師。
夏，譚千秋考上了湖南大學(xué)。1982年大學(xué)畢業(yè)，主動(dòng)報(bào)名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”教師。
譚千秋成家立業(yè)后，考慮到三個(gè)弟弟都在農(nóng)村，他一人承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的義務(wù)，還花錢為家里裝了電話，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。
大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買了一臺(tái)三輪車跑運(yùn)輸。夏季的一天，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫(yī)藥費(fèi)。舊債未還，又添新債。譚千秋聞?dòng)嵑螅⒓唇o弟弟寄來元錢，還寫信安慰弟弟，只要人沒事就好，并要弟弟到他那去散散心。車禍對(duì)譚繼秋身體影響很大，但為了生計(jì)，不得不到云南打工，譚繼秋便寫信鼓勵(lì)弟弟，還在信中夾寄了40元錢。譚繼秋和二弟都沒房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。
6月，父親不幸患上骨髓癌。譚千秋立即回老家召開家庭會(huì)，他體諒弟弟都在農(nóng)村，家境不好，便主動(dòng)要求負(fù)擔(dān)父親的醫(yī)療費(fèi)。他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個(gè)借口：“我在家時(shí)間少，平時(shí)你們照顧父母很辛苦，就給我一個(gè)盡孝的機(jī)會(huì)吧！”兄弟們拗不過他，只好同意，父親住院花去醫(yī)療費(fèi)2萬多元，他一人承擔(dān)。
譚千秋工資不高，生活非常節(jié)儉，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買，口干了他便到附近找井水解渴。他幾年才回家一次，因車費(fèi)太貴，來回一次要2000多元，他便將這些錢省下來支援家里，幫助別人。
譚千秋頒獎(jiǎng)詞200字篇三
在地震中，發(fā)生了許多感人的事情，而譚千秋卻是這些感人示例的主人公，他雙臂張開，一口氣護(hù)住了四個(gè)孩子，而自己卻被掉下來的水泥板砸到，不幸身亡，他是老師中最偉大的英雄。
在地震發(fā)生的時(shí)候，譚千秋老師趕緊叫孩子們跑出去，可地震發(fā)生的時(shí)候還剩下四個(gè)孩子，他毫不猶豫，張開他那大臂，用自己的生命保護(hù)了四個(gè)孩子，這感人的事跡，被救援人員得知，馬上發(fā)表成報(bào)紙，讓全國人民知道。譚老師妻子得知，想哭，卻堅(jiān)持自己不要哭。隨后，他們把譚老師的尸體放在校園內(nèi)，譚千秋老師救了四個(gè)孩子，這種偉大的.精神多值得我們學(xué)習(xí)?。?/p>
面對(duì)死亡，譚千秋老師沒有退縮，沒有躲閃，而是毫不遲疑用自己的身體護(hù)住學(xué)生，這既是一種本能，更是平時(shí)優(yōu)良品質(zhì)的一種必然體現(xiàn)。從教20多年來，譚千秋不僅教學(xué)成績卓越，被評(píng)為特級(jí)教師，而且在擔(dān)任中學(xué)教導(dǎo)主任后致力于教學(xué)改革和創(chuàng)新。特別是他愛生如命，在校園里看到一塊小石頭都要撿起來，生怕學(xué)生因此受傷，被同事們譽(yù)為“最疼愛學(xué)生的人”……正因?yàn)橛刑嗟那殂禾N(yùn)藏在這份職業(yè)當(dāng)中，有太多的牽掛寄托在學(xué)生身上，才有了關(guān)鍵時(shí)刻的挺身而出！
如今，譚千秋老師離我們遠(yuǎn)去了，他張開愛的羽翼奮不顧身保護(hù)學(xué)生的“姿勢”，已定格為一種言簡意賅但威力無窮的符號(hào)——無私無畏！這種感人的壯舉，不僅是對(duì)中華民族舍生取義偉大精神的生動(dòng)詮釋，也是共產(chǎn)黨員為人民根本利益奉獻(xiàn)自我的完全展現(xiàn)，更是愛生如命的崇高師德的生動(dòng)寫照。譚千秋老師用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準(zhǔn)則，是真正意義上的“靈魂工程師”，是忠實(shí)踐行以人民利益為根本原則的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員！
“我愿變成童話里你愛的那個(gè)天使，張開雙手，變成翅膀守護(hù)你！”在天崩地裂的那一瞬間，譚千秋張開愛的羽翼，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門，讓四支稚嫩的花朵得到了庇護(hù)，鑄寫了一代師魂的高潔，散發(fā)著奪目的人性光輝，讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚钠怀陕?、淚流滿面中感受到了人間的真情，在凝聚和感動(dòng)中唱響“我們都是一家人”的大愛之歌，去奪取抗震救災(zāi)的最后勝利。
有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。譚千秋用自己的生命換來四位學(xué)生的明天，堪稱萬世楷模、千秋師表。
譚千秋頒獎(jiǎng)詞200字篇四
5月14日，張關(guān)蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體。在地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護(hù)著4個(gè)學(xué)生。4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。
大愛無聲鑄師魂。
地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的'母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋！”
村里有名的“大孝子”
1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。他的父母老實(shí)善良，有5個(gè)兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。
譚千秋深信只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，他學(xué)習(xí)非?？炭?，村民都將他作為“勤學(xué)楷?！苯逃⒆?。為學(xué)好英語，他將英語單詞寫好貼在墻上，睡覺時(shí)就記，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng)，但他沒有放松學(xué)習(xí)，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨，困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。兩年后，他成了一名代課教師。
夏，譚千秋考上了湖南大學(xué)。1982年大學(xué)畢業(yè)，主動(dòng)報(bào)名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”教師。
譚千秋成家立業(yè)后，考慮到三個(gè)弟弟都在農(nóng)村，他一人承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的義務(wù)，還花錢為家里裝了電話，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。
大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買了一臺(tái)三輪車跑運(yùn)輸。夏季的一天，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫(yī)藥費(fèi)。舊債未還，又添新債。譚千秋聞?dòng)嵑?，立即給弟弟寄來元錢，還寫信安慰弟弟，只要人沒事就好，并要弟弟到他那去散散心。車禍對(duì)譚繼秋身體影響很大，但為了生計(jì)，不得不到云南打工，譚繼秋便寫信鼓勵(lì)弟弟，還在信中夾寄了40元錢。譚繼秋和二弟都沒房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。
6月，父親不幸患上骨髓癌。譚千秋立即回老家召開家庭會(huì)，他體諒弟弟都在農(nóng)村，家境不好，便主動(dòng)要求負(fù)擔(dān)父親的醫(yī)療費(fèi)。他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個(gè)借口：“我在家時(shí)間少，平時(shí)你們照顧父母很辛苦，就給我一個(gè)盡孝的機(jī)會(huì)吧！”兄弟們拗不過他，只好同意，父親住院花去醫(yī)療費(fèi)2萬多元，他一人承擔(dān)。
譚千秋工資不高，生活非常節(jié)儉，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買，口干了他便到附近找井水解渴。他幾年才回家一次，因車費(fèi)太貴，來回一次要多元，他便將這些錢省下來支援家里，幫助別人。
譚千秋頒獎(jiǎng)詞200字篇五
地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)上生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。
是啊，當(dāng)今社會(huì)上好心人是少之又少，有誰拋開內(nèi)心雜念不惜一切代價(jià)去挽救他人？有誰有可以先為別人著想，才想到自己？我很慚愧，我并沒有做到這些，所以我覺得，我們應(yīng)該向譚老師致敬，才對(duì)！
譚千秋頒獎(jiǎng)詞200字篇六
5月12日四川汶川發(fā)生特大地震，波及到譚千秋所在的學(xué)校四川德陽市東汽中學(xué)。地震發(fā)生時(shí)他正在教室給學(xué)生們上課，正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來，地震，譚老師意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿，快、、、、、、”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場上跑。當(dāng)?shù)弥€有幾位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚老師立即將他們課桌底下，自己張開雙臂緊緊地趴在桌子上。當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來時(shí)，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻(xiàn)出了年僅51歲的生命，而四名學(xué)生則在他的保護(hù)下成功獲救。譚千秋，用雙臂將死神擋在自己胸前。
的是生命的通道，是師愛的偉岸。他用生命詮釋師德，他用生命向我們闡釋了什么是師德，什么是愛，什么是榮耀。
人們常說教師是太陽下最光輝的職業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，譚老師用生命作出了深刻的詮釋。27年來，譚老師出于對(duì)教師職業(yè)的虔誠，抵擋各種各樣的.誘惑，執(zhí)著于教育不動(dòng)搖，甘當(dāng)人類靈魂工程師，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守。正因?yàn)橛袑?duì)黨的教育事業(yè)的無限熱愛，正因?yàn)橛袑?duì)教師職業(yè)的無比忠誠，譚千秋老師才有太多的牽掛寄托在學(xué)生身上，才有了關(guān)鍵時(shí)刻的挺身而出。
沒有躲閃，而是毫不遲疑用自己的身體護(hù)住學(xué)生。這種無私奉獻(xiàn)的感人壯舉，不僅是對(duì)中華民族舍生取義偉大精神的生動(dòng)詮釋，更是愛生命的崇高師德的生動(dòng)寫照。
通過學(xué)習(xí)譚千秋老師的事跡，使我明確了譚老師的偉大壯舉決非偶然。他用自己的生命換來學(xué)生的明天，他將永遠(yuǎn)活在人們的心中。此時(shí)時(shí)刻，我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)千秋精神，即是對(duì)譚千秋恪盡職守、大愛無疆、勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)精神的一種褒揚(yáng)，也是對(duì)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、實(shí)現(xiàn)率先崛起的一種激勵(lì)。
譚千秋頒獎(jiǎng)詞200字篇七
205月12日14：28分汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，北川這些城市被地震這個(gè)惡魔變成平地，到處都是哭泣的婦女或孩子，到處都是死人，讓人看了都敢到心痛，是??！中國的四川發(fā)生了這么不幸的事情，像戳著中華兒女的心，誰也不希望??！
在地震中，發(fā)生了許多感人的事情，而譚千秋卻是這些感人示例的主人公，他雙臂張開，一口氣護(hù)住了四個(gè)孩子，而自己卻被掉下來的水泥板砸到，不幸身亡，他是老師中最偉大的英雄。
在地震發(fā)生的時(shí)候，譚千秋老師趕緊叫孩子們跑出去，可地震發(fā)生的時(shí)候還剩下四個(gè)孩子，他毫不猶豫，張開他那大臂，用自己的生命保護(hù)了四個(gè)孩子，這感人的事跡，被救援人員得知，馬上發(fā)表成報(bào)紙，讓全國人民知道。譚老師妻子得知，想哭，卻堅(jiān)持自己不要哭。隨后，他們把譚老師的尸體放在校園內(nèi)，譚千秋老師救了四個(gè)孩子，這種偉大的精神多值得我們學(xué)習(xí)??！
面對(duì)死亡，譚千秋老師沒有退縮，沒有躲閃，而是毫不遲疑用自己的身體護(hù)住學(xué)生，這既是一種本能，更是平時(shí)優(yōu)良品質(zhì)的一種必然體現(xiàn)。從教20多年來，譚千秋不僅教學(xué)成績卓越，被評(píng)為特級(jí)教師，而且在擔(dān)任中學(xué)教導(dǎo)主任后致力于教學(xué)改革和創(chuàng)新。特別是他愛生如命，在校園里看到一塊小石頭都要撿起來，生怕學(xué)生因此受傷，被同事們譽(yù)為“最疼愛學(xué)生的人”……正因?yàn)橛刑嗟那殂禾N(yùn)藏在這份職業(yè)當(dāng)中，有太多的牽掛寄托在學(xué)生身上，才有了關(guān)鍵時(shí)刻的挺身而出！
如今，譚千秋老師離我們遠(yuǎn)去了，他張開愛的羽翼奮不顧身保護(hù)學(xué)生的“姿勢”，已定格為一種言簡意賅但威力無窮的符號(hào)——無私無畏！這種感人的壯舉，不僅是對(duì)中華民族舍生取義偉大精神的生動(dòng)詮釋，也是共產(chǎn)黨員為人民根本利益奉獻(xiàn)自我的完全展現(xiàn)，更是愛生如命的崇高師德的生動(dòng)寫照。譚千秋老師用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準(zhǔn)則，是真正意義上的“靈魂工程師”，是忠實(shí)踐行以人民利益為根本原則的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員！
“我愿變成童話里你愛的那個(gè)天使，張開雙手，變成翅膀守護(hù)你！”在天崩地裂的那一瞬間，譚千秋張開愛的羽翼，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門，讓四支稚嫩的花朵得到了庇護(hù)，鑄寫了一代師魂的高潔，散發(fā)著奪目的人性光輝，讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚钠怀陕?、淚流滿面中感受到了人間的真情，在凝聚和感動(dòng)中唱響“我們都是一家人”的大愛之歌，去奪取抗震救災(zāi)的最后勝利。
有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。譚千秋用自己的生命換來四位學(xué)生的明天，堪稱萬世楷模、千秋師表。
譚千秋頒獎(jiǎng)詞200字篇八
地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的'母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋！”
村里有名的“大孝子”
1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。他的父母老實(shí)善良，有5個(gè)兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。
譚千秋深信只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，他學(xué)習(xí)非常刻苦，村民都將他作為“勤學(xué)楷?！苯逃⒆?。為學(xué)好英語，他將英語單詞寫好貼在墻上，睡覺時(shí)就記，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng)，但他沒有放松學(xué)習(xí)，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨，困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。兩年后，他成了一名代課教師。
夏，譚千秋考上了湖南大學(xué)。1982年大學(xué)畢業(yè)，主動(dòng)報(bào)名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”教師。
譚千秋成家立業(yè)后，考慮到三個(gè)弟弟都在農(nóng)村，他一人承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的義務(wù)，還花錢為家里裝了電話，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。
大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買了一臺(tái)三輪車跑運(yùn)輸。夏季的一天，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫(yī)藥費(fèi)。舊債未還，又添新債。譚千秋聞?dòng)嵑?，立即給弟弟寄來元錢，還寫信安慰弟弟，只要人沒事就好，并要弟弟到他那去散散心。車禍對(duì)譚繼秋身體影響很大，但為了生計(jì)，不得不到云南打工，譚繼秋便寫信鼓勵(lì)弟弟，還在信中夾寄了40元錢。譚繼秋和二弟都沒房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。
6月，父親不幸患上骨髓癌。譚千秋立即回老家召開家庭會(huì)，他體諒弟弟都在農(nóng)村，家境不好，便主動(dòng)要求負(fù)擔(dān)父親的醫(yī)療費(fèi)。他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個(gè)借口：“我在家時(shí)間少，平時(shí)你們照顧父母很辛苦，就給我一個(gè)盡孝的機(jī)會(huì)吧！”兄弟們拗不過他，只好同意，父親住院花去醫(yī)療費(fèi)2萬多元，他一人承擔(dān)。
譚千秋工資不高，生活非常節(jié)儉，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買，口干了他便到附近找井水解渴。他幾年才回家一次，因車費(fèi)太貴，來回一次要2000多元，他便將這些錢省下來支援家里，幫助別人。
譚千秋頒獎(jiǎng)詞200字篇九
蓉?fù)涞秸煞虻倪z體上放聲慟哭。
深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護(hù)車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個(gè)生命在奔向希望。
5月13日23時(shí)50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生。
“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了!”被救女生劉紅麗的舅舅對(duì)記者說。
“那個(gè)老師呢?”
“唉……他可是個(gè)大好人，大英雄噢!”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。
13日一早，設(shè)在學(xué)校操場上的臨時(shí)停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊(cè)里查到了這位英雄教師的'名字——譚千秋。他的遺體是13日22時(shí)12分從廢墟中扒出來的。
“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了!”一位救援人員向記者描述著當(dāng)時(shí)的場景。
就是這雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切!
“那天早上他還跟平常一樣，6點(diǎn)就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學(xué)校上班了。這一走就再也沒回。女兒還在家里喊著爸爸啊!”張關(guān)蓉泣不成聲。
“譚老師是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，兼著高二和高三年級(jí)的政治課?！迸阒鴱堦P(guān)蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷。”
操場上，學(xué)生家長按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮……。
譚千秋頒獎(jiǎng)詞200字篇十
學(xué)校學(xué)習(xí)譚千秋事跡心得體會(huì)正文：學(xué)校學(xué)習(xí)譚千秋事跡心得體會(huì)譚老師走了，走的是那樣倉促，倉促得未能給他的學(xué)生們上完那堂課。我們不知道應(yīng)該詛咒那場舉世震驚的超級(jí)大地震，還是詛咒那些用銹跡斑斑的鐵絲代替鋼筋的豆腐渣教學(xué)樓?！昂萌艘宦暺桨病?，不過是一句美好祝愿，那聲巨響之后的那堆瓦礫，掩埋著多少象譚老師那樣的忠魂！譚老師完全可以象那個(gè)恬不知恥說出“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才有可能會(huì)考慮犧牲自我，其它的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的”那番話的范美忠那樣，一把推開驚慌失措的孩子們，然后以百米沖刺的速度，一口氣跑到安全地帶。譚老師沒有這樣做，譚老師“在這種生死抉擇的瞬間”，象母雞庇護(hù)小雞一樣，把四個(gè)學(xué)生攏在身下，用柔弱的后背抵住冰冷堅(jiān)硬的水泥預(yù)制塊，用自己的生命保護(hù)了自己的學(xué)生！譚老師走了，走的'是那樣倉促，倉促得未能給他的學(xué)生們上完那堂課。譚老師卻用生命給他們上了一堂最壯麗的政治課，用生命詮釋了什么叫“為人師表”?。▽W(xué)校學(xué)習(xí)譚千秋事跡心得體會(huì)由論文先生網(wǎng)收集）“有的人活著，他卻死了，有的人死了，他還活著?！弊T老師走了，他的精神卻象他的名字那樣，千秋永存！譚老師走了，他的精神卻象他的名字那樣，千秋永存！媒體都在報(bào)道著大災(zāi)中的大愛，那崇高的師德，那偉大的母愛。于是，我們開始用黃絲帶和綠絲帶傳遞起愛和希望，希望災(zāi)后的人們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加樂觀，更加茁壯。。。其實(shí)無論是瞿萬榮還是譚千秋，他們的事跡都使無數(shù)人的目光不假思索的聚焦到了師者的身上。于是，他們留給世人的是永恒，留給師者的是學(xué)習(xí)。于是，幾乎所有的學(xué)校，開始更深入的探討[1][2]下一頁。
