一鍵復(fù)制
讀后感的寫作可以記錄自己閱讀生活的點(diǎn)滴，回顧自己的閱讀歷程和成長(zhǎng)，留下珍貴的文字印記。寫讀后感時(shí)要注重觀點(diǎn)闡述和論證，用事實(shí)和理由支持自己的觀點(diǎn)。下面是一些讀后感的范文，希望能為大家提供一些撰寫讀后感的思路和借鑒。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感8篇篇一
拿到《海底兩萬(wàn)里》馬上放下手頭的事，一口氣讀完，小學(xué)生讀后感300字。很受感動(dòng)，寫下一片海底兩萬(wàn)里讀后感拿到《海底兩萬(wàn)里》馬上放下手頭的事，一口氣讀完。很受感動(dòng)，寫下一片海底兩萬(wàn)里讀后感其中，我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命。多么驚心動(dòng)魄的一刻啊!想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用聰明戰(zhàn)勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時(shí)候沒有勇氣去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬(wàn)里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神!《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略，讀后感《小學(xué)生讀后感300字》。來吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬(wàn)里》這樣的好書。
其中，我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命。多么驚心動(dòng)魄的一刻啊!想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用聰明戰(zhàn)勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時(shí)候沒有勇氣去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬(wàn)里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神!《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬(wàn)里》這樣的好書。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感8篇篇二
作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納，是19世紀(jì)法國(guó)著名作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。他一生專門從事科幻小說創(chuàng)作，作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。
《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的'夢(mèng)想，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。
文中彼埃爾·阿龍納斯是個(gè)生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，讓他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物，他還把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來，令讀者大開眼界。
康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從不大驚小怪?？偸悄敲礊槿穗S和。遇到什么事總是認(rèn)認(rèn)真真，一本正經(jīng)地將它們分類。
尼德·蘭是個(gè)比較原始的人，他的脾氣暴躁，總是計(jì)劃逃脫，文章最終講：如果沒有他，他們最終不可能回到陸地上！
而主人公尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁，但他卻能根據(jù)自我的設(shè)計(jì)建造了潛水艇。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對(duì)自我孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。
在這海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)中，不是順風(fēng)順?biāo)?，可是他們的不畏艱險(xiǎn)，不怕任何困難的精神，我們值得學(xué)習(xí)！同時(shí)我也相信，對(duì)待自我的夢(mèng)想，只要堅(jiān)持不懈就必須會(huì)成功！
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感8篇篇三
上周從學(xué)校借了幾本書，其中有一本是著名作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬(wàn)里》。本來打算接回來給兒子看，結(jié)果呢看到兒子看的津津有味，我也忍不住又讀了起來。以前讀過這本書，但現(xiàn)在內(nèi)容基本忘干凈了，再次閱讀后，對(duì)書中的內(nèi)容加深了印象。
這篇文章主要講了一條疑似獨(dú)角鯨的怪物在多次襲擊船只后，美國(guó)遣派出“林肯號(hào)”和教授阿龍納斯等人去制服這只“獨(dú)角鯨”。但在一個(gè)夜晚，他們被“獨(dú)角鯨”襲擊，教授阿龍納斯、其仆人和捕鯨手都掉到了“獨(dú)角鯨”身上，最后發(fā)現(xiàn)，這不是獨(dú)角鯨，而是一艘船艇，叫做鸚鵡螺號(hào)的潛艇。最后因?yàn)椴豢霸跐撏Ю锏募拍?，而設(shè)法逃出了鸚鵡螺號(hào)回到了陸地上。
在這一本書中，故事情節(jié)新穎、波瀾起伏、一波三折，令人看了之后回味無窮。所以這本書流傳至今，依然是人們心中喜愛的一本書。
在這本書中，涉及到了大量的科學(xué)，地理等方面的知識(shí)，是“水下的《昆蟲記》”
《海底兩萬(wàn)里》這本書中，有很多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的事情，是要人們用智慧的眼光加靈活的頭腦去推動(dòng)想象的風(fēng)帆，探索科學(xué)的真理，尋找未來的目標(biāo)。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感8篇篇四
有一本書雖然看過許許多多遍了，可仍然百看不厭。它就是——《海底兩萬(wàn)里》這篇文章描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。正因?yàn)檫@本書寫得好，所以我才百看不厭。
我渴望像里面的故事主人公那樣，去探索海洋的奧妙、與神奇;渴望在海面上。
看一看天海之間的那一條線;渴望看一看海洋里自由的生物，哪怕幾秒鐘而已，就會(huì)讓我心滿意足、一生難忘。我羨慕那些從事-海洋探索的教授和科學(xué)家，羨慕他們每天都和海洋和無數(shù)條大大小小的魚在一起?？墒瞧行┤瞬粣圩o(hù)這些生靈。
他們每天只想著打撈一些名貴的魚來賺錢。雖然他們富有了，可他們卻像貧窮的人一樣，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭艘粯訓(xùn)|西——愛心。錢不是萬(wàn)能的，它雖然能買來世間萬(wàn)物，可它并不能買來愛心。眼看現(xiàn)在世間的生靈因?yàn)槿藗兊呢澬暮痛瓜颜惶焯斓闹饾u減少，那些貪心的人們還在繼續(xù)。我無法理喻這些人是怎么想的，他們都鉆到錢眼兒里去了。如果繼續(xù)這樣，這個(gè)世界早晚也會(huì)因?yàn)檫@些人而滅亡的。
世間是如此的美麗，但是它因?yàn)槿藗兌兊萌绱说牟幻利?。我恨那些人他們只想到了自己，根本不?huì)替別人想。我們來?yè)Q位思考一下，假如你是這些可憐的魚兒，人們將你捉住將拿去賣錢之后開膛破肚燉燉吃，你會(huì)怎么想。難道你不會(huì)恨這些人?魚兒也是有生命的，它和我們?nèi)祟愐粯油瑯有枰胰说暮亲o(hù)。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感8篇篇五
兩周前，我讀了一本書，書名是《海底兩萬(wàn)里》，這本書是法國(guó)科幻大師儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作，書中通過“海怪”來揭開鸚鵡螺號(hào)潛水艇的神秘面紗。
本書故事內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折動(dòng)人，書中講到為了清除海怪，美國(guó)率先建立了一個(gè)海上驅(qū)逐隊(duì)“林肯號(hào)”。十一月四日，“林肯”號(hào)航行到東徑一百三十六度四十分，北緯三十一度一百五十二分的水域。突然右舷方約數(shù)百米遠(yuǎn)的地方，一片強(qiáng)烈的光亮從水下發(fā)出來，把原本漆黑的海面照得一片通明。尼德·蘭一直磨好魚叉準(zhǔn)備與那個(gè)怪物搏擊一番。他全神貫注地盯著怪物，奮力投出魚叉。奇怪的是魚叉卻被彈開了。巨大的海浪排山倒海席卷了整個(gè)“林肯”號(hào)，康塞爾和尼德·蘭被沖下了戰(zhàn)航，最后被尼摩船長(zhǎng)救入潛艇。它們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物。
我很喜歡《海底兩萬(wàn)里》這本書，因?yàn)樗且徊勘旧砭头浅０舻淖髌罚锩娴娜宋镆哺饔懈鞯奶攸c(diǎn)。比如仆人康塞爾的忠心不二，蘭德的勇猛以及諾第留斯號(hào)的豪華等等，令人不得不愛上這部作品。尼摩船長(zhǎng)所講的海底豐富資源更是讓我對(duì)這部作品印象深刻。我覺得，它的風(fēng)格可以跟當(dāng)代風(fēng)靡全球的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》書系相媲美。
這本書讓我看見了美麗的海底世界，也讓我們參加了既莊重又神圣的海葬禮?！逗５變扇f(wàn)里》不是作者捏造的，而是博學(xué)累計(jì)成的科幻小說。
??！《海底兩萬(wàn)里》你真是我的一位好老師，讓我了解到海洋深處的神密。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感8篇篇六
《海底兩萬(wàn)里》是一本講述科學(xué)家探索海底世界的故事。他們?nèi)チ藦V闊的海底森林、瓦尼科羅群島、美麗的珊瑚王國(guó)，又穿越極地冰帶，抵達(dá)南極點(diǎn)，最終來到大西洋，經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)。
這本書是由少年兒童出版社出版的，是中外兒童的經(jīng)典讀物。我看后，深深被無邊無際的大海所吸引，感到海底真奇妙，眾多的動(dòng)物、植物和礦產(chǎn)資源，讓我大開眼界。
在航行過程中，他們還發(fā)生了一次意外事故：船被冰山撞擊觸礁，在全船人員團(tuán)結(jié)齊心的努力下，終于戰(zhàn)勝了困難，我為他們的勇氣和智慧感到驕傲。
從這本書中，我也知道了海底世界還有很多未知的秘密，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索，我想，我現(xiàn)在一定要學(xué)好知識(shí)，打好基礎(chǔ)，為將來探索海底的奧秘創(chuàng)造條件。
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感8篇篇七
讀了《海底兩萬(wàn)里》我終于知道了原來海底有這么多樂趣啊，真想長(zhǎng)大以后也像尼莫船長(zhǎng)一樣也去海底探險(xiǎn)?。?/p>
讀了《海底兩萬(wàn)里》，我還覺得尼莫船長(zhǎng)很聰明，他可以巧妙的利用海里的資源變成鸚鵡螺號(hào)的原料。
讀了《海底兩萬(wàn)里》，我還覺得采珠人十分可憐，因?yàn)殄a蘭島的珍珠很難采到，就算采到了，可憐的采珠人也要把自己冒著生命危險(xiǎn)采到得珍珠買給珍珠商。
在《海底兩萬(wàn)里》這本書里，我還學(xué)到了許多我從來不知道的知識(shí)，比如：鯧魚，麥蟲魚，飛魚，單鰭魚。。。。。。
寫的是阿羅納克斯教授登上“林肯號(hào)”捕人們傳說的海怪，但被海怪捕獲，原來海怪只是一艘無人知道的潛水艇，名字叫“鸚鵡螺號(hào)”阿羅納克斯教授在潛水艇里經(jīng)過重重危險(xiǎn)最后終于逃了出去。
在重重危險(xiǎn)里我印象最深的是“缺氧”這篇故事。寫的是：他們被困在深厚的冰層下面，必須突破冰層才能生存。他們?cè)谌毖醯那闆r下去外面一點(diǎn)點(diǎn)打碎冰層呼吸新鮮空氣，他們誰(shuí)都是按時(shí)間回來沒有一個(gè)人多呼吸一點(diǎn)新鮮空氣，教授昏了龔塞伊和尼德蘭把最后一點(diǎn)氧氣給了教授，等到潛水艇浮了上去大家才能呼吸。大家靠自己的努力活了下來。我從中明白了一個(gè)道理：遇到困難永不退縮，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助，無私奉獻(xiàn)的精神，任何困難都能戰(zhàn)勝。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感8篇篇八
今天我看了《海底兩萬(wàn)里》，書上說的是海上出現(xiàn)了一只怪物，還破壞了很多船，于是人們就組織著去抓海怪，結(jié)果有三個(gè)人反倒被海怪抓住了。
原來是一艘很先進(jìn)的潛水艇，這幾個(gè)人就跟著潛水艇的主人尼莫船長(zhǎng)在海底生活了近十個(gè)月，走了二萬(wàn)里的故事，書里面描寫了很多海底美好的景物，我多想也到海底去看看?。?/p>
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感8篇篇九
這本儒勒·凡爾納的`《海底兩萬(wàn)里》經(jīng)久不衰，一直是青少年了解海洋世界的最好讀物。我花了一下午的時(shí)間集中閱讀，便看完了這本厚重的，充滿各種海洋知識(shí)和人文地理的《海底兩萬(wàn)里》。
這本書主要講了，博物學(xué)家阿羅納克斯和他的仆人“分類大師”孔塞伊，還有那著名的的捕鯨手內(nèi)德·蘭德一起尋找并消滅那“海怪”，結(jié)果被俘虜，隨后他們與這被誤認(rèn)為“海怪”的潛水艇艇長(zhǎng)內(nèi)莫開始了探索海洋的旅程。
一路上，他們見識(shí)了許多聞所未聞的東西，也證實(shí)了許多子虛烏有的存在。作者描述的書中主人公看到的東西好像真的存在，比如那從古至今海外一直爭(zhēng)論紛紛的傳說亞特蘭蒂斯大陸，以及那失落的古國(guó)遺跡。還有那海戰(zhàn)中或事故中的沉船，船里的黃金珠寶……每讀到這些，我都有立刻踏上潛水艇去一探究竟的沖動(dòng)。
但文中也有十分感人的地方，如內(nèi)莫艇長(zhǎng)帶著“我們”去珠母沙洲時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)來早的采珠人遭到了鯊魚的襲擊，而那可憐的采珠人冒著生命危險(xiǎn)去采珠，每周才掙一法郎。內(nèi)莫看見采珠人被鯊魚襲擊，奮不顧身，抄起匕首便刺向鯊魚，終于那采珠人脫離了危險(xiǎn)，此時(shí)內(nèi)莫艇長(zhǎng)如中國(guó)打擊土豪劣紳，將財(cái)物分給被壓迫的人民的俠客一般，給了那采珠人一袋珍珠。書中，內(nèi)莫撞擊作惡的戰(zhàn)艦，他的一言一行，無不體現(xiàn)出他同情被壓迫人民，想要解救被壓迫人民的決心，這才是正義才是法律，才是高尚的吾輩楷模呀！
書中最危急的情節(jié)應(yīng)該就屬潛艇被困“冰龍”的時(shí)候了。在全員性危在旦夕之時(shí)，才真正體現(xiàn)出內(nèi)莫艇長(zhǎng)的大公無私，機(jī)智勇敢，與船員的無所畏懼了。
也許我的感受不深，結(jié)尾倉(cāng)促，但卻是真情實(shí)感。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感8篇篇十
今天我讀完了法國(guó)著名作家儒勒。凡爾納寫的海底兩萬(wàn)里一書，真是受益匪淺！書中有四個(gè)人物———巴黎自然科學(xué)博物館副教授阿龍納斯、阿龍納斯的仆人康塞爾。魚叉手尼德。蘭、‘鸚鵡螺’號(hào)船長(zhǎng)尼摩。有一天，海上突然出現(xiàn)了一個(gè)身長(zhǎng)一百米的巨型‘怪物’，阿龍納斯和他的仆人康賽爾一起被邀上‘林肯’號(hào)，想捉住那個(gè)‘怪物’，結(jié)果不僅沒有捉到，還被捉進(jìn)了‘鸚鵡螺’號(hào)，經(jīng)歷了許多事，有擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等種種險(xiǎn)情，還從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到了許多動(dòng)植物和奇異的景象。
說真的，這真是一本了不起的書。它讓你自己去思考，自己去理解。每當(dāng)你翻到新的一頁(yè)時(shí)，新的體會(huì)就像壘墻一樣一層層積累。現(xiàn)在，回頭想想，或許結(jié)束一件事并不是壞事，它會(huì)帶走你的苦惱，同時(shí)，還會(huì)給你帶來新的'機(jī)遇，給你新的快樂。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感8篇篇十一
《海底兩萬(wàn)里》這本書的內(nèi)容是：鸚鵡螺號(hào)帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄的海底之旅。他以飛快的速度讓我們見識(shí)了變幻無窮的海洋奇觀和奇妙的生物，最美麗的海洋、最深的.海溝，大蜘蛛、大章魚、鯊魚。讓我驚嘆不已，同時(shí)又令我耳目一新。
《海底兩萬(wàn)里》中有許多人物，其中我最喜歡的是尼摩船長(zhǎng)，阿尤納斯、康塞爾和尼德攻擊他的潛水艇，它不但沒有報(bào)復(fù)他們，還帶著他們游覽了海底奇觀。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感8篇篇十二
今日，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書，我感受很深。
《海底兩萬(wàn)里》主要講述了潛水艇“鸚鵡螺”號(hào)的冒險(xiǎn)故事。1866年，人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一只形似獨(dú)角鯨的大怪物，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授、他的仆人康賽爾和魚叉手尼德·蘭在捕捉這只“海怪”的活動(dòng)中，被意外地帶進(jìn)了它的體內(nèi)，并由此得知這其實(shí)是一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛水艇。隨后，阿龍納斯就和“鸚鵡螺”號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)乘著這艘潛水艇，進(jìn)行了神奇的海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。
潛水艇在大海中任意穿梭，時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝。
看完這本書，讓我明白了海底世界是奇妙的'。自然界的秘密是無窮的。我相信，隨著科學(xué)的提高，我們最終會(huì)揭開自然界的神秘面紗。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感8篇篇十三
《海底兩萬(wàn)里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞!
受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號(hào))，他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。
其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對(duì)阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天，這對(duì)一個(gè)原來生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上3個(gè)月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(zhǎng)沉著冷靜去對(duì)付土人圍攻而告一段落。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感8篇篇十四
如何在現(xiàn)實(shí)中開始一段迷幻的旅行，我想閱讀是的方法。年少的我，經(jīng)過閱讀《海底兩萬(wàn)里》這部極具科幻藝術(shù)的小說，從一個(gè)方面講，就是經(jīng)歷了一場(chǎng)壯美、勇敢的旅行。從自我陌生的地方——海洋，開始的一段充滿想象的旅行。如今自我已經(jīng)擺脫了過往的.稚氣，可是偶有時(shí)間，還是會(huì)回味一下這本充滿奇幻的小說。在回味的同時(shí)，依舊能感受到那種奇幻的美麗。
十分佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
“鸚鵡螺”號(hào)艇長(zhǎng)尼摩又是個(gè)身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。凡此種種，都給小說增加了一層神秘色彩。既是小說，人物當(dāng)然是虛構(gòu)的，作家給“鸚鵡螺”號(hào)艇長(zhǎng)取的拉丁文名字，更明白無誤地指出了這一點(diǎn)——“尼摩”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒有妨礙作者把他描述成一個(gè)有血有肉、讓讀者覺得可信的人物尼摩船長(zhǎng)的熱于創(chuàng)造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學(xué)習(xí)的，可是他那種要與世隔絕的思想，我想我們都不能去學(xué)，可是假如尼摩船長(zhǎng)不于陸地隔離的話，說不定一些海底奧秘就會(huì)有答案，我必須要像尼摩船長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，說不定將來我也能造一些令人震驚的東西。
此刻像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜，敢于建造、發(fā)明的人越來越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國(guó)家財(cái)產(chǎn)……他們?nèi)f萬(wàn)沒有意識(shí)到自我能夠創(chuàng)造一樣?xùn)|西，為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)別人不能做到的好事。像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜，阿尤納斯教授樂于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼得的勇敢都是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感8篇篇十五
我和媽媽一起讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書。這本書是凡爾納寫的，凡爾納被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。有一位叫利奧爾的法國(guó)科學(xué)家甚至說：“現(xiàn)代科學(xué)只不過是將凡爾納的語(yǔ)言付諸實(shí)踐的過程而已。”凡爾納的科幻小說，有些看似天馬行空，可你仔細(xì)品一品，卻又感覺相當(dāng)?shù)目茖W(xué)。
故事是發(fā)生在1866年的一件怪事。有人說，他們?cè)诤Ｉ嫌鲆娏艘恢痪薮蟮摹昂９帧?，有的船只甚至被“海怪”所襲擊。美國(guó)出于對(duì)航海安全的考慮，決定派一艘驅(qū)逐艦“林肯號(hào)”去驅(qū)逐“海怪”，博物學(xué)家阿龍納斯和他的仆人孔塞伊參加了活動(dòng)。結(jié)果，驅(qū)逐艦被怪物襲擊，阿龍納斯和兩個(gè)朋友不幸落水，被“海怪”所救，這才發(fā)現(xiàn)“海怪”其實(shí)是一艘潛水艇，名為“鸚鵡螺號(hào)”，把尼摩艦長(zhǎng)和他的秘密公諸于世。
文中，尼摩船長(zhǎng)因?yàn)槠夼c子的死而厭恨陸地，于是遠(yuǎn)離陸地來到海洋生活。他對(duì)海洋中的生物極富感情、情有獨(dú)鐘，正因?yàn)槿绱?，他?duì)大海中的弱小者都十分的憐憫和愛護(hù)，對(duì)那些無情射殺海洋生物的人或動(dòng)物絕不留任何情面，只有一個(gè)“殺無赦”，這也體現(xiàn)了凡爾納對(duì)海洋環(huán)境十分看重，他殺無赦的做法雖然不可取，但保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)值得我們深思。所以，我在此呼吁“保護(hù)海洋，人人有責(zé)?！?/p>
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感8篇篇十六
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒凡爾納是法國(guó)19世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫得夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在21世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功地塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力，怎樣豐富的知識(shí)底蘊(yùn)?。?/p>
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的.欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為；提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個(gè)讀者接受起來是十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
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