一鍵復制
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園教師下鄉(xiāng)支教工作總結篇1
在縣教體局的正確領導下，深入貫徹落實縣局有關城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標，今年繼續(xù)對__中學開展了為期一年的教師交流活動，取得了較為顯著的成效。以實際行動有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教育的快速發(fā)展，圓滿完成了支教工作任務，現就一年來的交流工作如下。
一、提高認識，落實支教的組織工作
我校在20__年暑期接到繼續(xù)分派教師到__中學開展為期一年的支教任務后，積極行動，認真落實支教籌備工作，切實加強領導，建立支教工作責任制，做到支教工作領導、教師、經費“三落實”;在選派教師人選工作中，堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側重”：即側重學校重點學科，側重骨干教師從事支教工作;__至__學年，我校選派一名帶隊領導和四名任課教師共五名教師到鄉(xiāng)中工作。他們學歷水平全部在本科及其以上學歷。帶隊領導到由學校支部書記擔任，四名教師在學科分配上分別是：數學教師3人，英語教師1人，他們全部是主干學科教師。四位教師中__三位同志長期在我校擔任班主任職務，占支教教師人數的75%比重，是學校教學工作的中堅力量。精心挑選出的年富力強、業(yè)務精湛的支教工作人員為學年的支教工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術保障。
二、加強領導突出對支教工作的管理
支教的目的是顯而易見，是通過輸送城市學校的優(yōu)質教育資源(重點是教師)到鄉(xiāng)下學校一段時間，為鄉(xiāng)下學校傳遞新的教學方法、教育理念、教學思路、教學技能。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展狀況。我們以為：支教工作開展得如何，人是決定性因素。同樣，幾位教師的工作的開展情況好壞，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此，加強對支教工作的領導尤其是加強對支教教師的工作態(tài)度，思想管理就顯得很關鍵也很重要。對教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是委托學校帶隊領導程書記對教師進行直接管理。通過和教師一起工作、生活對教師進行思想疏導、工作指導，并定期對學校校委會匯報工作開展情況，進行階段性總結。其次，學校領導班子也對支教教師不定期地進行走訪、慰問。
主要是利用一些節(jié)假日等特定的時機，深入鄉(xiāng)中學校了解他們存在的困難，解決困難。一年中我校先后利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等時間安排領導多次到__中學慰問教師，為他們帶去生活的必需品，詢問工作進展情況，了解他們生活中存在的困難，著力加以解決。例如，支教教師__兩位同志的愛人都在我校工作，她們還分別擔任著一、二年級的班主任職務。兩位男教師支下鄉(xiāng)教后，他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔，并且兩位教師的學生都正在上幼兒園。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送，希望學校能夠給予考慮，當了解到這一情況之后，劉校長組織召開領導班子會議討論這一問題，大家一致認為：不能讓支教教師背著思想包袱去支教，書潮、振峰老師的情況應當考慮，于是就要求主管領導落實將兩位女教師的班主任工作減去，盡力為支教教師創(chuàng)設一個安心工作的工作環(huán)境。
三、開展活動，拓展支教活動的新途徑
每年為支教接收單位做好事，是局黨委的一貫主張，也是我們學校始終堅持的一貫工作主張，這也是密切兄弟學校間的關系的一種有效舉措。為__鄉(xiāng)中學做點什么實際貢獻?才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的效果?達到幫扶的目的?是一開學就困擾我們的一個問題。在支教前兩年，我校先后為__中學無償捐贈教師辦公桌椅30余套，今年該做些什么才能實現人在情誼在，人走物存留?開始我校曾先后設想過為張莊三年級的學生捐贈跳繩、援助貧困學生、為學校架設籃球架等幾種做好事的形式。但是又都因為覺得不具有廣泛性逐一否掉。雖然我們一度沒有搞清楚該做什么?但是通過討論，我們至少掌握了捐贈的主旨意義應當體現在：就是要讓我們捐贈的物品能夠讓更多的學生受益，并具有突破時間概念的價值。后來我校在和__中學李金鐘校長交流中了解到該校的圖書館藏書尚不能滿足學生的閱讀需求，認為為圖書室捐些圖書，更確切地說是為學生捐書這是一個較好的切入點。
不僅是我們支教教師捐書，還要讓我校的學生參與到這一活動中來。這一活動受到了金力校長的大力支持。最終我校團委在廣大團員中間發(fā)出了“愛心傳書”活動倡議，號召廣大學生尤其是城市學生“信息農村學生、關注同齡人成長、人人捐獻一本好書，”動員城市學生把自己讀過，影響深遠的好書奉獻出來，送給鄉(xiāng)下同齡人一同學習，共同進步，共同成長。這一活動在廣大師生中間引起了強烈的共鳴，活動開展后，學生捐書的積極性非常高漲，他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書，有的還專門到書店買來新書捐獻出來。很多學生還在自己捐獻的圖書扉頁認真地寫上贈言和自己的姓名，期望能夠和鄉(xiāng)下同學共同進步成長。本次活動共捐工具書，教學參考書、故事、漫畫等各類圖書1358冊，為__中學的學生提供了豐富的精神食糧，同時我校的這一舉動也受到了__鄉(xiāng)中學教師學生的一致好評。
積極開展送課下鄉(xiāng)活動。為了真正推動我校和幫扶學校間的資源互享，我校堅持每學期向__中學組織開展一次送課下鄉(xiāng)活動。每次的活動都要提前一周從人員遴選、課件準備、學校把關等幾個方面做好準備工作。在活動中堅持按照緊跟學科教學進度，不燙剩飯，確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài)、送教學新理念、送教學新技能。認真組織評課活動，真正將課堂教學活動中存在的問題擺出來供大家討論，達成共識。本學年共開展送課下鄉(xiāng)活動兩次，涵蓋英語、語文、數學、物理、政治5個學科。
在下學期的送課活動中，我們總結了第一次開展活動的不足，邀請了教體局領導和教研室的業(yè)務領導參與活動，為活動組作整體把關。送課下鄉(xiāng)活動的開展不僅密切了兩校間教學業(yè)務的合作往來，還為加強兩校教師之間、學科之間的教研交流，實現資源互相，共同提高，提供了發(fā)展平臺。受到教體局徐秀娥副科長和教研室胡玉奇副主任兩位領導的肯定和支持。
幼兒園教師下鄉(xiāng)支教工作總結篇2
在__小學為期15天的支教生活已經圓滿結束了，其中有許多成功的地方和做的好的地方，也有不足和做的不好的地方;身為本次支教隊的副隊長和安全組的組長，我對本次支教活動做一個自身的總結和反思：
一、統籌協調各種事宜和活動，協助隊長的工作。包括前期的招生宣傳，中期的授課和安全問題、后期的調研和文藝匯演，各個小組分工完成各項任務，有時也是各組協作完成，然后身為副隊長，必須要督促各組完成各項任務并且也參與到他們的任務當中，幫助隊長減輕負擔，也為整個團隊的完成各項任務提高了效率。
二、負責整個支教過程中的安全問題。在此次活動中，安全問題是我們不容馬虎的，安全永遠是第一位，所以作為安全組的組長，保障和維護學生和志愿者的安全是我義不容辭的責任;當然，在此次的支教活動中，沒有出現任何的安全問題，支教過程中一切都很順利;在擔任安全組組長的過程中，明白了安全問題的嚴重性，任何時候都要以安全為重，是做事的保障和前提。
三、在此過程中，我也擔任初中班的班主任，這個是我覺得在支教過程中最有意義，最值得總結的事，這也是我為我以后的工作積累經驗;身為接近60人的班級班主任，我的壓力是很大的`，在此過程中，要整理60個人的信息，熟悉他們的家庭情況，記住他們的名字，教授他們知識，班級的紀律等等，這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑椋矣X得很有意義，很令人難忘，也奠定了我今后在從事教師崗位的基礎，積累了不少的經驗，因此在擔任初中班班主任的過程中確實收獲不少，也成長不少。
四、當然在此次活動中，我也有做的不足的地方：隊長安排的事沒有及時地完成，形成了拖拉的習慣;在調研過程中，存在語言的溝通問題，有些問題不好直接詢問;在授課方面，課堂不夠活躍，積極性不高，還有課堂時間把握地不是很好，所以在今后這些問題都是需要我去改正的。
因此，在本次支教過程中，總體來說還是很好的，各項任務圓滿完成，雖說艱辛，但很有意義，很值得去回憶和思念，收獲滿滿，希望盛夏之光永遠照耀唐莊，給那些孩子們帶去溫暖和快樂，希望他們的學習有所進步，也是對自己的工作有一個交代。
幼兒園教師下鄉(xiāng)支教工作總結篇3
一學期的支教生活即將結束，回顧一學期來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。
一學期的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離學校路途遙遠、生活不便、孩子幼小，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一學期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩大順更新小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度，一學期的支教生涯在忙碌中很快結束。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利的完成了這一學期的支教工作，現就總結如下：
一、思想方面：
做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、踏踏實實教書，全心全意育人。
平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教一學期里，我主要擔任一到六年級的體育教學和學校的少年宮帶領，每周共12節(jié)課和課外活動，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力，教他們規(guī)范動作、自我練習改正，指導學生積累體育相關知識，通過課外閱讀豐富知識等，而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際情況，因材施教。課堂上我再現教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑，拓寬知識渠道。課后，參與學生一起活動，在活動中發(fā)現他們的不足給予正確的指導和鼓勵，努力使他們向更高的目標邁進;培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。
要當好一位老師，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學生和家長負責。經過一星期的了解，學生暴露出很多問題，學生自由散漫，隨心所欲。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，利用雨天室內課反復對學生進行思想教育，讓學生首先從思想認識上轉變過來。對于問題學生我經常與他們進行談心交流，通過了解，農村的學生真的很苦，全校學生住讀，有三分之二是留守兒童，假期跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課余生活貧乏，除了瘋跑之外別無其他。學校的資源豐富，體育器材相對完善，但是學生對于這些器材資源利用率不高，缺乏專業(yè)的知識了解，看到這樣的情況，了解到他們的家庭情況和學生內心的世界后，我及時加以引導、教育，并給予他們更多的關愛，通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，學習興趣和紀律有了很大改觀。
三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)。
自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的“死板”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那不喜歡活動的學生都開始積極參與每一個活動中來;那些調皮搗蛋的也認真聽課了學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在涪陵區(qū)小學生籃球比賽中雖然沒有取得好的成績，但以他們的身高條件也是這次比賽的佼佼者，在足球比賽中勝過城區(qū)小學取得不錯的成績和外界人士的贊揚，在學校慶六一文藝匯演中，我積極參與其中，在德育教育方面受到同事的一致好評，我的辛勤付出也得到了同事及領導的一致認可，這些讓我知足了!
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
幼兒園教師下鄉(xiāng)支教工作總結篇4
車子沿著彎彎曲曲的公路駛進了山區(qū)，一排排翠綠的樹冠在我眼前飛舞，背景是綿延不斷的山嶺。我靠著車窗，眼前的景色融化了我的沉默，卻在我心里漾起一股激動和新奇之感。我覺得我正在投向大山的擁抱，雖然我本不是大山的孩子。
人生第一次支教就這樣開始了。然而它對于我，絕不僅僅是支教那么簡單。
村子給我的第一印象是安靜的。那天下著小雨，村里稀有人煙。它安穩(wěn)地睡在大山的懷里。
我們在肖叔的房子里住宿。睡覺沒有風扇，更談不上空調，晚上常常翻來覆去才好不容易睡著。煮飯是用柴火加熱的，大鍋大鏟。那幾天，我學會了燒柴，好幾次都被煙熏得眼淚直流。人生第一次做菜，炒了一盤豆腐，大家吃得還滿意，我心里偷偷地高興。當然，最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲。即使我每一天無數次噴驅蚊水，托山里蚊蟲的福，我的雙手雙腳還是好多處中彩。
波波騎電瓶車載著師姐去買菜，回來，我心血來潮，問他怎樣開車，便推著電瓶車，自個兜風去了。在山里兜風的感覺真好，滿目樹木青翠欲滴，美不勝收。心里瞬時覺得開闊明朗了許多。
天臺上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我能夠上天臺去觀賞風景的。大概僅有我一個人明白這個地方吧。夜晚，一個人用手機放歌，在天臺上仰望繁星點點的天空，四野寂靜，心里很空，很空。
當然爬靈山是讓人十分難忘的一天。踩在鋪滿青苔的大山石上，聽著瀑布奔騰的清脆聲音，日照讓人汗流浹背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔說那是我們的人生路，沒有路，僅有自我找的路。我?guī)缀跞填澏兜囟冗^，越過溝壑鉆過石洞，最終筋疲力盡。那天，我一身狼狽地喝了好多泉水。十分滿足。
講講孩子們吧。我給他們上畫畫課。男孩子調皮愛吵自然讓我十分頭疼，然而上課我依然熱情十足。孩子們還是挺喜歡畫畫。他們會親昵地向我求教，或是指出我畫得不好的地方。一些很不主動的孩子，在我的鼓勵下也愿意開始自我動手畫了。這讓我覺得上課還是十分的趣味。沒有畫畫課的時候居然還有小孩跟我說想學畫畫。這讓我信心倍增。除了上課，每一天還陪孩子們做游戲。在和孩子們相處的過程中，發(fā)現山村里的孩子單純得可愛、善良得動人。他們是親近大自然的孩子，他們的娛樂場所是大自然，卻不是電腦手機。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純潔的光環(huán)。當他們手持花枝玩耍的時候，我覺得他們美極了。
有個小孩(名叫小琳)病了，其他孩子每次見到我，都拉著我：“哥哥，我們去看看小琳吧!”
傍晚送孩子們回家的時候，孩子們總是意猶未盡、不舍回家。有兩次，我送完，一個人要回肖叔家，卻發(fā)現兩個孩子在背后偷偷跟蹤我。他們一邊跟一邊調皮地嬉笑，所以我很容易就發(fā)現了。那時候心里竟悲喜交織。多么期望他們一向跟著……而自我也不想離開。突然發(fā)現，原先自我已經愛上孩子們了。
灶琳是一個很乖的孩子。她一向帶著我給她的風油精。期望她那被蚊蟲叮得千瘡百孔的雙腿快點好起來。
追風小子展航告訴我，他經常騎著自行車去山上兜風。我想象著我也能夠騎車到山頂上去，去俯看群山，去擁抱大風，去盡情地叫喊。
離開的那天早上，我又推起電瓶車，在這片美麗的山區(qū)里兜了一圈，放著蘇有朋的歌，憂傷地向大山告別。我想永遠記住它。
車靜靜地開走了。我會銘記著車窗外，孩子們凝視的眼睛和揮動的手。多謝你們!
再見!
幼兒園教師下鄉(xiāng)支教工作總結篇5
至學年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現將一年來的支教情況做一下具體的匯報：
一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理
我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了__中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
二、業(yè)務水平的改進與提高
在本學年，乘著國家對農村基礎教育加大投入的春風，我們__小學業(yè)也增添了許多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。同時，根據農遠所學知識，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去。
三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣
一走進我們__中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。
四、一年來的成績與經驗
在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現素質教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，心得體會并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
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