演講稿需要根據(jù)不同的場合和目的進行調(diào)整和修改，以適應不同的需求。在演講稿中使用恰當?shù)墓?jié)奏和音量，可以給聽眾留下深刻的印象。演講稿是一種通過口頭語言表達觀點、傳遞信息或者表演的文體形式，它可以在各種場合發(fā)揮重要作用。那么我們該如何寫一篇較為完美的演講稿呢？以下是小編為大家收集的演講稿范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹?，一起來看看吧?/p>
教育工作者的思考演講稿篇一
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
中學是人生的春天，是青少年健康、知識和人生觀發(fā)展的非常重要的階段。有些學生總是想學一切。他們希望一串成熟的葡萄旁邊會有花。然而事實告訴我們，這是不可能的！我們必須從第一步開始，一步一步，穩(wěn)步前進。只有這樣，我們才能穿越浩瀚的大海，攀登壯麗的山峰。
第三年，我個人有一些學習的經(jīng)驗，在這里分享給大家。
首先，我認為無論做什么都要有明確的目的，尤其是在學習上。目的越明確，學習熱情越高；目標越遠大，實現(xiàn)的努力就越多，學習就越強。學習目標要根據(jù)一個人的'具體情況來確定，不能太低也不能太高。
俗話說：“好記性勝過爛筆。”記筆記是聽課的好習慣。好的筆記不是全部記下或省略。你不能只聽他們說話，也不能只記住他們。筆記既實用又對以后復習有幫助。每個人都應該課后做作業(yè)。那我們到底為什么要做作業(yè)？托爾斯泰說：“知識只有來自積極的思考，才是真正的知識?！辈还苣銓W哪一課，老師在課堂上說什么，你在筆記本上記什么，等等。都是書本上的知識。要把它們轉化為自己的知識，讓自己自由運用，必須通過作業(yè)練習來轉化。
還有古人云：“萬事預則立，不預則廢。”科學地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學習是非常重要的。為了提高學習效率，變被動學習為主動學習，成為學習的主人，我們要把握好這三個步驟：課前預習、課中認真聽講、課后及時復習。
以上是我個人關于學習方法的經(jīng)驗，供大家參考。希望大家能根據(jù)自己的實際情況找到適合自己的學習方法，在學習上有進一步的進步。
謝謝，我已經(jīng)講完了。
教育工作者的思考演講稿篇二
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家下午好！我今天演講的主題是：獨立——人生必經(jīng)之路。
現(xiàn)在，我們獨立生活中需要做好的是做好自己的事情，自己洗衣服，打掃房間等等。長大后可以通過自己的能力找到工作，掙錢養(yǎng)活自己，獨立處理生活中的各種事情。我不僅會不再做啃老族，還會學會用自己獨立賺的錢來孝敬父母。
陶行知曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯，做自己的事?？咳?，靠天，靠祖宗，不是英雄?！庇旯舱f過，“我愿意靠自己的力量打開自己的未來，我不愿意偏愛那些強大的人?！边@充分說明了獨立的重要性。真正獨立的時候，我們背負的負擔更多。我們需要對自己的所有行為和身邊的人負責。獨立的開始是我們正視自己責任的時候。
謝謝大家！
出自 KaOyAnMiJi.com
教育工作者的思考演講稿篇三
簡歷編號：
更新日期：
姓名：
應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
湖北。
身材：
166cm?49kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
26歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應聘職位：
工作年限：
4
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
2000--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔任職務：
音樂老師兼鋼琴老師。
2007年至今在武漢音樂學院在職進修，同時在黃河藝術學校兼音樂教練。
2008.10湖北省青年歌手大賽荊門賽區(qū)評委。
2009.5參加廣州企業(yè)招商會鋼琴演奏師。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔任職務：
團委副書記兼大學音樂老師。
2004.10在廣東工業(yè)大學華立學院迎新生晚會中，與同事共同負責了活動場地的部署及節(jié)目的安排工作，為晚會的成功上演做出了貢獻。
2005.1參加廣東工業(yè)大學華立學院教職工合唱比賽，獲全院一等獎。
2005.4帶藝術團學生參加廣東工業(yè)大學本部大學生合唱比賽獲三等獎。
2005.5在廣東工業(yè)大學華立學院學生科技文化藝術節(jié)中任文藝編排指導負責人。
2005.11廣東工業(yè)大學華立學院學生第四次代表大會，作為“兩代會”籌備委員會及資格審查小組成員，為“兩代會”的.召開獻出了自己微薄的力量。
2005.12廣東工業(yè)大學華立學院團委組織青年志愿者到荔城敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，送禮品，捐款，此活動受到了老人們的高度贊賞，受到了社會的一致好評。
2006.1底在廣東工業(yè)大學華立學院團委組織藝術團成員到增城參加“歡樂中國行--魅力增城”文藝晚會。
2006.4任廣東工業(yè)大學華立學院大學生校園歌手大賽評委。
2006.5任廣東工業(yè)大學華立學院學生科技文化藝術節(jié)文藝編排指導組負責人。
2006.7任廣州增城青年歌手大賽評委。
離職原因：
畢業(yè)院校：
湖北省長江大學。
最高學歷：
本科。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
音樂教育。
所學專業(yè)二：
學校（機構）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
湖北省長江大學。
藝術系音樂教育。
一等獎學金。
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
良好。
粵語水平：
一般。
工作能力及其他專長。
獲得證書：
2000.9-2004.6大學期間，多次榮獲獎學金及“三好學生”稱號。
2003年在教育實習中，被評為“優(yōu)秀實習教師”。
2003.12取得全國高等學校“計算機一級”證書。
2004.4取得全國師范學院“普通話”證書。
2004.3取得中華人民共和國機動車駕駛證c1牌。
2004.6取得“高級中學教師”資格證。
2004.6取得湖北省長江大學藝術學院“畢業(yè)證書”及“文學學士學位”。
2004.6取得“大學英語四級”證書。
2005.10在華南師范大學取得“高校教師崗前培訓資格證書”。
2005.11工作期間取得廣東工業(yè)大學華立學院“黨校結業(yè)”證書。
2006年工作期間在廣東工業(yè)大學華立學院取得“助教證書”、“高教研究實習員”、“高校教師”資格證書。
詳細個人自傳。
有良好的人文修養(yǎng)，有很強的學習能力和對環(huán)境的適應能力。
較強的組織溝通能力，注重團隊精神與協(xié)同合作，有良好的創(chuàng)新意識。
工作地區(qū)：廣州市區(qū)(天河,海珠,越秀)。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
159xxxxxxxxxxxx。
家庭電話：
保險公司勿電勿擾！
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
文檔為doc格式。
教育工作者的思考演講稿篇四
教育工會迎來了工會成立周年的日子?；厥走@年教育工會始終緊緊圍繞在黨中央的周圍高舉中國特色社會主義偉大旗幟深入貫徹落實科學發(fā)展觀堅持中國特色社會主義工會發(fā)展道路在改革開放30年來尤其是近年來在各級黨委的堅強領導下全市各級教育工會組織并帶領廣大教職工圍繞著教育事業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定積極進取、開拓創(chuàng)新在創(chuàng)辦人民滿意的教育實踐中發(fā)揮了主力軍作用同時還創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。
工作××年來，我真切地感受到了教育工作在工會的不斷帶領下發(fā)生了巨大變化，教育改革闊步前進，基層建設面貌一新，教師隊伍充滿活力，文化建設朝氣蓬勃，教育創(chuàng)建碩果累累……這精彩閃光的一頁頁，讓我們?yōu)橹畾g呼，為之喝彩，為之自豪，為之驕傲!作為工會的一員，就是要在自己的本職工作中以教書育人為己任、并不斷創(chuàng)新和進取，為教育工會注入一股強有力的血液，同時要用自己的實際行動踐行教師“教書育人、管理育人、服務育人”的價值觀。工作這些年來，教育工會“育人、和諧、創(chuàng)新”的工會核心，讓我深深地愛上了這個溫暖和諧的大家庭。工會為人民，為學生，為廣大教職工所做的每一件事都深深影響著我。因為工會工會在不斷壯大的同時，也沒有忘記廣大教職工的努力和汗水，不但通過公會系統(tǒng)給教職工搭建個人的成長平臺，還組織廣大教職工課后的文體活動。如果遇到教職工有困難，工會還會伸出援助之手，幫助其度過困難。教育工會讓廣大教職工感到了家的溫暖和關懷。工會在平常的工作和生活中用真心、愛心、關心和耐心去幫助每一位教職工，讓他們樹立信心，自強不息，這樣的一言一行，同時也讓我得到了無微不至的關愛。因為“育人、和諧、創(chuàng)新”的工會核心，使廣大教職工從上到下都有一股旺盛的斗志，一種不怕教書累、育人苦的精神，同時讓我一直保持著教師高度的責任感和飽滿的工作熱情。因為工會一直堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，同時以“育人、和諧、創(chuàng)新”和積極進取、開拓創(chuàng)新的精神，使在這日新月異的今天，依然保持著不斷發(fā)展壯大的事態(tài)，同時也讓我在面對教學和生活困難時，仍然能堅持不懈，努力克服困難。
在還沒沒有加入工會前，老師的工作對我來說十分沉重，而且一直帶著情緒上課，遇到困難時也感到很無奈。但是，當我加入公會后，才讓我明白，教育工會的成立有著十分重要的意義。老師是一個十分神圣的職業(yè)，可以引導并教育學生，讓他們能更好地生活，做一個對國家有貢獻、對父母有孝心、對自己負責任的人。而身為教師的我，自己的一言一行都代表著教師的形象，也會影響到學生的思想行為，能否教育好學生是我們十分重要的使命。加入教育工會后，工會不定期地組織我們學習，借此以提高大家的教學質(zhì)量，同時也讓我的教學方式和教學思路有了明顯改進和發(fā)展，這使我在工作上的壓力少了很多，上課能更加地得心應手，教學方式的改變讓我和班上的學生有了更多的互動和溝通，也讓我從工作中找回了應有的自信和身為教師的責任。也許這些變化并不能讓我像別的老師那樣優(yōu)秀，但是對于我來說卻是來之不易的，我在心里由衷地感謝教育工會給我?guī)淼臋C會和提升。教育工會不僅關心教職工的教學，還關愛著廣大教師的身心健康。在課后還積極組織豐富多彩的文體活動。如唱歌、演講、體育小競賽等等，不時地舉行工會活動，我個人就參加了“金雞獨立”的比賽，還贏得了第×的好成績。課后的文體活動舒緩了廣大教職工疲憊的身體，讓大家更好地投入到教書育人的工作中去。
教育工會有今天，是無數(shù)的教職工用心血用汗水換來的，我們更要加倍珍惜要繼承和發(fā)揚工會“育人、和諧、創(chuàng)新”的核心，樹立愛崗敬業(yè)的意識。我們要堅持“教書育人、管理育人、服務育人”的價值觀，勇于承擔時代所賦予的責任和使命，任勞任怨、吃苦耐勞，長期堅持奮戰(zhàn)在育人的第一線，自覺維護人民教師的形象，在平凡的崗位上用熱血、用責任、用汗水和辛勤，以使命感做出卓越的業(yè)績，以此實現(xiàn)教師的價值。讓我們用滿腔的熱情去奉獻社會，奉獻工會，用辛勤的勞動去創(chuàng)造教育工會美好的明天!
教育工作者的思考演講稿篇五
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
今天是周末，全家都回來了。到午餐時間，餐桌上擺滿了美味的食物。我不禁想起一句古詩詞：“純酒貴，對于金杯來說，一個酒壺一萬個銅錢，玉盤就是一個寶?！辈皇菃?？這種美食足以讓人“垂涎三尺”。但是表哥用筷子看了看這道菜，又看了看那道菜，撇著嘴，一副不高興的樣子。
大叔放下筷子，笑著哄表妹：“寶貝，你怎么不吃？不吃東西就長不高！以后你的朋友都是高的，你矮了別人會笑話你。喂，快吃！”說著，叔叔拿起筷子，把一塊瘦肉放進了表弟的碗里。
表哥看到叔叔這個樣子，就吐了一臉的嫵媚。他把碗推到一邊，喊道：“不好，我就是不吃，哼！”這樣一推，他就有麻煩了。他打翻了一碗白米。爺爺?shù)哪樕汕甾D多云：“既然不好吃，就別吃了?！?/p>
我也擺出姐姐的姿勢，輕輕拍了拍表哥的小手，以示懲罰。
“哇——”表姐號啕大哭。他用手拍著餐桌，到處踢著腳，眼里含著淚看著叔叔，好像在求救。
大叔不能像坐在有釘子的椅子上一樣坐著不動。他趕緊起身，掏出手絹擦去表姐臉上的淚水，苦惱地安慰他：“別哭，別哭，是我妹妹不好，是我妹妹不好，我爸爸會幫你打她！”說著，叔叔假裝盯著我，手在空中劃了一道弧線，“啪”，叔叔的手輕輕地落在了我的手背上。其實打我的聲音是叔叔左腳在地上跺的聲音。我心領神會，用手捂住眼睛假裝哭。
表哥看到了，淚流滿面，笑了。我透過手指縫看到表哥默默吃著。唉，一場風波平息了，可是我的心久久不能平靜：舅舅這樣溺愛他的表弟，真不知道他長大后會變成什么樣子。
教育工作者的思考演講稿篇六
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
我今天演講的題目是：自主學習，快樂成長。
第九周了。隨著天氣轉涼，我們進入了知識學習的黃金時期。如何抓住這個知識學習的黃金時間，促進我們的快速進步，已經(jīng)成為當前最重要的任務。如何高效地自主學習，我認為，無疑是非常重要的。我想在以下三點與同學交流。希望他們認真聽，跟上思路。
第一，要想有很強的自主學習能力，擁有優(yōu)秀的注意力質(zhì)量是基礎。
優(yōu)秀的注意力品質(zhì)，簡單來說就是我們平日里所說的‘專注’。所有的知識學習都來源于注意力。天才和我們的區(qū)別在于，他們可以持續(xù)關注！優(yōu)秀的注意力品質(zhì)如此重要，但不是天生的，是后天培養(yǎng)的結果。如果你想培養(yǎng)優(yōu)秀的注意力品質(zhì)，你需要注意三點：
第一，利用好成長日記。只有合理的計劃，才能讓你在固定的時間內(nèi)有一個明確的單項任務，明確注意力的方向，只做一件事，才能做到心無旁騖，專注專注。
二是有研究心態(tài)。以研究的態(tài)度對待每一項學習任務，而不僅僅是完成計劃好的'任務。只有研究才能讓你觸及事物的本質(zhì)和核心。只有研究事物的本質(zhì)和核心，才能保證你在學習的過程中沉下心來。
第三，利用好閱讀。大量的閱讀會讓你熟悉別人的表達方式和邏輯表達方式，修正自己的表達方式和思維方式，讓你在日常學習中快速理解和接受知識。
第二，要想有很強的自學能力，良好的學習習慣是重要的支撐。
一、預習習慣。預習不僅僅是課本，預習要能背會基礎知識；思考老師指導的重點，形成自己的結論；找到嫌犯。本次預習將為你的課堂學習提供良好的知識基礎和思維支持。
第二，聽力習慣。你的表達在課堂上很重要，但是當其他同學表達出來的時候，你可以去聽，去理解，根據(jù)自己的思維給出自己的判斷，這樣更容易讓你準確定位知識的核心。
第三，刻意練習。刻意練習和我們平時說的很不一樣。刻意練習要求你在某個學習領域有合理的高強度活動，重復次數(shù)要單調(diào)。刻意練習是費力又枯燥的，因為刻意練習是針對你的弱點的。通常做一些得心應手的事情會讓人覺得珍妮弗，所以從這個意義上來說，刻意的練習并不愉快，但也促進人成長最快。趙校長經(jīng)常教導我們要不斷創(chuàng)新變化，避免慣性。能成就大事的人是不會允許自己進入自動狀態(tài)的。
第三，強大的自學能力要想有效，持續(xù)的努力是最強有力的保證。
學習有方法，但沒有捷徑。成就是汗水和執(zhí)著努力的積累。我認為關于如何確保我的持續(xù)努力有三點：
第一，如果你有夢想，有夢想的人會覺得累，但不會累。夢想讓人有方向，向前看，永遠充滿斗志。克服困難和障礙已經(jīng)成為偶然。
第二，依靠團隊，當你覺得自己堅持不下去時，團隊會給你力量。自學不是一個士兵。學習的時候要利用好身邊的一切資源。你的團隊成員和室友是你最重要的資源。
第三，不斷反思總結，總結出來的教訓會讓你明確下一步努力的方向，反思的經(jīng)驗和成果會給你快樂和自信，讓你忘記痛苦。
同學們，讓我們行動起來，抓住當前的黃金時間，促進我們的快速成長！
教育工作者的思考演講稿篇七
在教育工作中,我高揚“愛”的風帆“學生在我心中,我在學生心中”.下面本站小編給大家分享教育工作者。
歡迎閱讀：
大家好.我是來自桃浦中學的參賽選手李××.
在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位.
人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：
奉獻并幸福的生活著!
在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓：我要做新時代的教育工作者.在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步.我是一名文學愛好者,教育工作也成就著我的文學創(chuàng)作之旅.我將文學帶入課堂,在我的引導下,班級成立了“青春詩社”“拼搏文學社”等多個文學團體.我和我的學生在共同的奮斗中都取得了較好的成績,班級的學習成績在同類學校中名列前茅多次獲得校、區(qū)先進集體的稱號.我個人也獲得了校先進的榮譽.
在教育工作中,我高揚“愛”的風帆“學生在我心中,我在學生心中”.在今年四月的義務植樹活動中,我和我的學生每人認養(yǎng)了一棵樹,并親手將它種在1500多米的綠化帶上.一株株小樹苗種在土里,一顆顆向往和平,向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田.在非典肆虐的日子里,全中國的人們又重新認識了健康的重要,生態(tài)平衡的可貴.：中隊會決定,為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻自己的一點愛心并提出“有效學習,健康生活”的。
口號。
班級還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動,為貧困地區(qū)的失學兒童盡一份力今年九月,我和我的學生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號當“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好愛自己,才會愛他人讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!
教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!
教育工作者的思考演講稿篇八
親愛的xx：
獨立是夜晚的一絲曙光。雖然很輕，但也能突破黑暗。
獨立是滄海一粟。雖然小，但也能救命。
獨立是燒杯中的`一種催化劑。雖然很少見，但也能改變速率。
要想成功，我們必須學會獨立。
獨立可以鍛煉人的意志。我看過飛虎隊的訓練。他們要自己背幾十斤石頭，繞山跑十幾圈。在這個過程中，如果摔倒了，就要自己站起來，不能讓別人幫自己。不難發(fā)現(xiàn)他們這樣做是為了鍛煉意志。試想飛虎隊不能獨立，會有什么后果？國際恐怖組織是一只老虎。在他們的尖牙下，飛虎隊會在一瞬間把自己的生命置于危險之中，人、社會、國家都會變得不穩(wěn)定。是獨立，讓木棉盡情綻放美麗。也是獨立，讓世界上所有的人都可以在人生的舞臺上隨心所欲地唱歌跳舞。
沒有獨立，意味著什么？
放棄獨立，我們在黑暗中只會是一只沒有方向的瞎蒼蠅。
放棄獨立，只能隨波逐流。
放棄獨立，只會在國際上原地踏步，被后人恥笑。
在新的時代，新的獨立一次又一次象征著新的成功一次又一次。過去的夜晚不再黑暗，新的太陽從東方升起。
向獨立邁出一小步并歡迎我們將是走向成功的一大步。
謝謝大家！
出自 KaOyAnMiJi.com
教育工作者的思考演講稿篇九
英國作家波爾克說過："讀書而不思考，等于吃飯而不消化。"我國古代大教育孔子也說過同樣道理的話："學而不思則罔"，意思是說只學習而不進行思考，就會迷惑而無所收獲。學習是件難事，難就難在要開動大腦這個機器，多思考，多質(zhì)疑，多聯(lián)想。
12歲的李俊獲得了全國部分省市數(shù)學競賽冠軍，陣陣夸獎聲中充滿著"神童"的美譽。其實，李俊并非神童，他之所以獲得巨大的成功，最重要的原因就是他能開動腦筋，勤于思考。如有一次，他遇到有11種解法的數(shù)學題，他做出了7種，這已經(jīng)很不簡單了，但他仍不滿足。他反復琢磨，認真思考，最后終于找出了另外四種解題方法。李俊就是憑著這股"勤于思考"、"鍥而不舍"的精神，一步一步摘取數(shù)學競賽的桂冠。
我們不但要鉆研書本知識，而且對生活中的一些問題，也要積極思考，因為生活和科學往往是聯(lián)系在一起的。許多科學家的發(fā)明創(chuàng)造，都是在日常生活中通過仔細觀察，勤于思考得來的。如魯班因茅草劃破手指發(fā)明了鐵鋸;牛頓看到蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了牛頓第二定律;達、芬奇通過觀察鳥和蝙蝠的飛行而設計了樸翼機。這些都說明了要善于思考生活中遇到的問題，我們才能有新的發(fā)現(xiàn)，新的創(chuàng)造。
同學們，在今天的這個升旗儀式上，我要告訴大家的是;。
樣久而久之，就會變成學習上的懶漢。還有的同學認為自己腦子笨，基礎差，學不好，因而不去思考。這種想法也是不對的。學習上遇到了困難，決不能灰心喪氣，只要勤動腦，多問幾個為什么，報著"不到長城非好漢"的勁頭，學習上就會越鉆越有勁，越學越有味兒，最終，從學習上我們會找到自信。
最近，我們學校面貌煥然一新，五層綜合教學樓拔地而起，校園綠化面積達到100%，學校陸續(xù)購置大型兒童玩具和教學設備與設施……隨著學校少兒藝術中心的即將成立，我們學校和羅山一中迎來了今年十月份"信陽市教研活動年總結表彰會暨中小學教育管理會"的召開。學校經(jīng)過多重思考，根據(jù)時代要求、教育主題、學校特色，把"勤奮、樂學、自主、創(chuàng)新"作為學校的校訓，同時提出要形成"團結、向上、勤奮、成才"的校風和"學會做人、學會求知、學有目標、學有特長"的學風。
同學們，我的講話完了，希望從中你能有所啟示或受到啟發(fā)。隨著會議的即將召開，請同學們對自己的學習、言行舉止進行反思。
教育工作者的思考演講稿篇十
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
你知道10減1是多少嗎？9。是的，但不完全是。
生活的智慧不同于簡單的數(shù)學思維?！?0減1”的現(xiàn)象告訴我們，想去羅馬，可以找很多路，換個角度就行了。
我們應該走出自己去看別人。如果你有不同的想法，你會認為別人和你一樣美麗，和你一樣獨特，一樣快樂，他們有著驚人的精神體驗。走出自己的小圈子，讓自己的情操在磅礴的海潮中洗滌，讓自己的氣質(zhì)在豪放而又充滿愛的海潮中鑄就，刷去心中的污垢，照亮人生的黑暗角落。去別人那里尋找生活的黃金和高貴品質(zhì)，補充自己與生俱來的生活貧困；從別人身上探索人生的奧秘，讓你感動又興奮。
生活的完整性應該和每個人一起創(chuàng)造。如果你有不同的想法，別人會看到你的魅力和價值，別人也會清楚地看到你。只有彼此了解，彼此珍惜，生活才會更加精彩。
教育工作者的思考演講稿篇十一
在草原上，兔子在想：獅子什么時候進攻，怎么才能逃過獅子的眼睛？而我，則靜靜的想著發(fā)生的糗事，幻想著考滿分.
如果在上課時間，腦子里不是空空如也，就是在課后的游戲里，課堂上沒有絲毫情緒。我們學生一般都和我一樣，只有兩個字可以形容——愛玩！我覺得我腦子里的東西和努力的學生差遠了。但是我參加月考的時候，會聽到腦袋里有個信號告訴我怎么回答。所以我的考試成績是名列前茅的。
頭是我忠實的好幫手、好朋友，但也是導致我上課不聽話的兇手。父母給了我一個聰明的腦袋，只是為了讓我為社會多做點事。我的腦袋給我?guī)砹藷o數(shù)的想象，讓我的作文更有創(chuàng)意。
我喜歡我的頭，我期待它引導我做好事而不是壞事。寫作文的.時候喜歡自己的頭像，帶來了很多靈感，仿佛導游帶著一大批游客去游覽世界的美景。
思考就像一扇緊閉的門。當它打開時，世界失去了它的顏色；打開后，它又會看到光。
教育工作者的思考演講稿篇十二
大家好！我今天演講的題目是“學會獨立”。
我們總有一天會離開父母，就像小雞長大后會離開父母，飛向藍天，蒲公英會一陣風吹過，離開父母，飛向未知的地方，飛向充滿疑惑的未來。小鷹很小的時候，鷹殘忍地把它扔下懸崖，卻只是為了讓它學會飛翔，學會獨立，這樣才能生存，才能繼續(xù)繁衍。既然動物有自己的時間，比人類早得多離開父母，那我們怎么退讓？人類作為高等動物，應該比其他動物有更多的能力。那我們?yōu)槭裁匆獙W會獨立？是的，為了生活，為了更好的生活條件，為了讓自己出類拔萃。
現(xiàn)在社會競爭太激烈了。如果你不先學會獨立，因為想家而耽誤學習，你就跟不上社會的步伐。每邁一小步，最后都會邁一大步，被社會淘汰。不值得嗎？想家是肯定的，但你要學會控制自己，不要影響別人和你的學習。我們必須學會獨立。現(xiàn)在我們只是暫時離開父母，一周見一次。之后呢？未來，當我們可以完全脫離父母的懷抱，遨游自己的世界時，我們該怎么辦？所以一定要做好本職工作，不斷鍛煉和提高自己獨立生活的能力。雖然家是溫暖的`港灣，但我們不能總是懦夫！我們要早日走出來接受風雨的洗禮，磨礪困難，讓生活充滿酸甜苦辣。只有這樣，我們的生活才能更充實，更有意義。
所以一定要有以正確的態(tài)度面對獨立的勇氣，鼓勵自己：“加油，你能行！”既然選擇了十外西區(qū)的寄宿制學校，相信大家都能做到。
教育工作者的思考演講稿篇十三
一個國家需要擁有偉大的民族精神，一個城市需要擁有全體市民認同的城市精神，一個城區(qū)也需要一個符合區(qū)情實際、符合發(fā)展要求、符合人民意愿的共同的精神支柱。只有這樣，我們才會在經(jīng)濟建設、事業(yè)發(fā)展和激烈競爭中展示出強勁的力量。當前，培養(yǎng)和塑造“龍山精神”,既是加速“五跑”、加快發(fā)展的客觀要求，也是新形勢、新任務的迫切需要。
借鑒蘇州經(jīng)驗，結合龍山實際，我們多次研討，互相啟發(fā)，認真思考，大家感到龍山精神應該包括以下內(nèi)容：攜手奮進、創(chuàng)新敢為、拒絕平庸、跨越圖強。
攜手奮進，就是團結奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、開放包容、共同前進的精神。這是龍山精神的基本前提。其基本涵義包括兩個方面。一方面，對內(nèi)聚合內(nèi)力，體現(xiàn)龍山區(qū)團結奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是對全區(qū)干部群眾的總動員、總號召、總要求；一方面，對外匯集外力，展現(xiàn)龍山人開放包容、共同前進的戰(zhàn)略胸懷，是龍山區(qū)加快發(fā)展、同創(chuàng)和諧的合作姿態(tài)，是龍山區(qū)招商引資、發(fā)展項目的熱切呼喚和真誠邀請。《論語》的勸學篇里有這樣一句話，“君子性非異也，善假于物也”，給我們的啟示頗深。這句話的意思是說，君子不是有什么特別之處，主要是善于借助外部事物的力量來完善自己、發(fā)展自己。在經(jīng)濟全球化的趨勢下，我們要贏得競爭、實現(xiàn)振興，必需要跳出龍山、放眼全局謀發(fā)展,必須要登高望遠、借助外力求作為，必需要聯(lián)大靠強、緊密協(xié)作圖跨越。在市轄區(qū)的特定環(huán)境下，我們更要積極探索和把握市轄區(qū)的工作、生活規(guī)律，善于聽取不同意見，集思廣益，妥善處理各方關系，凝聚方方面面的生產(chǎn)力要素和文化資源要素，為促進經(jīng)濟發(fā)展、構建和諧社會服務。攜手奮進是龍山區(qū)富集內(nèi)外力量、加速事業(yè)振興的合力、動力之所在。
創(chuàng)新敢為，就是解放思想、實事求是、敢想敢做、干事成事的精神。這是龍山精神的本質(zhì)表現(xiàn)。創(chuàng)新指的就是加速“五跑”上的創(chuàng)新，就是發(fā)展理念、工作方法、服務措施上的創(chuàng)新。20xx年，區(qū)委結合區(qū)情，在總結經(jīng)驗、認真研究的基礎上，創(chuàng)造性地實施了“立足‘五跑’、再興龍山”的戰(zhàn)術性措施。通過幾年來的實踐，取得了顯著的成績。“五跑”的實質(zhì)就是發(fā)展思維、發(fā)展方式、發(fā)展措施的創(chuàng)新。區(qū)委冷書記在全區(qū)經(jīng)濟工作會議上曾經(jīng)指出，要增強創(chuàng)新意識，解決加速“五跑”的橋的問題。我們就是要通過弘揚創(chuàng)新精神，強化創(chuàng)新意識，敢為人先，攻堅破難，解決加速“五跑”中難題。敢為就是在創(chuàng)新的基礎上，求實務實、敢想敢干、干事成事，不斷推進項目建設，不斷推動事業(yè)前進。要營造鼓勵冒險、寬容失敗、追求成功的良好氛圍。當前，我們承受著經(jīng)濟競爭的巨大壓力。區(qū)與縣、區(qū)與區(qū)、區(qū)與開發(fā)區(qū)（包括區(qū)與市直）之間的競爭日益激烈?？梢哉f，我們是在夾縫中求生存、謀發(fā)展。在這種特定的環(huán)境下，我們有進無退、別無選擇，必須要勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)業(yè)、敢于創(chuàng)造，必須要破釜沉舟、背水一戰(zhàn)、頑強拼搏，必須敢想敢為、干事成事、加速快跑。唯有如此，我們才會在激烈的競爭中，贏得發(fā)展，贏得地位，贏得尊嚴。
拒絕平庸，就是自強不息、鍥而不舍、超常敬業(yè)、爭創(chuàng)一流的精神。這是龍山精神的內(nèi)在要求。精神的概念從心理學角度講，是思想、思維和心靈活動的表現(xiàn)。塑造一種集體的精神，就是要在特定的環(huán)境里，在一定的區(qū)間內(nèi)，按照具體情況、發(fā)展任務、奮斗目標的要求，持久的調(diào)動和激發(fā)每一個個體旺盛的斗志和執(zhí)著的干勁。當前，從我區(qū)干部作風、服務效率和精神狀態(tài)方面看，平庸的思想、平凡的工作不符合加快發(fā)展的需要。具體表現(xiàn)有三：一是不思進取、滿足現(xiàn)狀，整天混日子。個別人對工作沒有高標準、嚴要求，滿足于過得去、隨大溜、還可以。更有甚者是昏昏噩噩、一事無成、消極度日，拿不懂當理講，拿不會當硬道理。領導一安排工作，就說我不懂不會，也不知道會點啥，連知恥后勇的起碼的責任心都沒有。當然，這種混的人是少數(shù)的；二是想干工作、不甘落后，不知道咋干。知道努力，也想努力，更想干好工作，就是找不準角度，有勁使不上，有勁不會使。有一些同志畏難情緒嚴重，認為我們一不沿海、二不靠邊、三還沒錢，干好工作太難，實現(xiàn)發(fā)展太難，等靠的思想意識束縛嚴重。還有的同志不愿冒險、不敢冒險，受不為最先、恥為最后的中庸思想束縛嚴重。當然這部分人也不代表主流；三是敢干工作、能干工作，但受氛圍制約。我們的很多同志工作能力和水平都很強，為龍山的發(fā)展做了大量工作。但是，個別不干工作的人嫉賢妒能、說風涼話，也有別有用心的人指手畫腳、說三道是，起到了很不好的作用，使廣大干部的工作積極性受到了很大影響。因此，區(qū)委冷書記在全區(qū)經(jīng)濟工作會議上，曾不無感慨的說，“五跑”還只局限在領導層，沒有真正延伸到一般干部，還沒有形成“睜眼是項目、閉眼是項目”的氛圍。這些問題是制約加速“五跑”的痼疾，解決不好將嚴重制約發(fā)展。解決這些問題要從長遠入手，從精神層面進行全面發(fā)動。由于客觀條件的限制，區(qū)級職能殘缺不全，但這并不應該是我們甘于平庸、甘于平凡的理由。相反，我們更應該拒絕唯條件論的思想，破除畏難情緒的束縛，始終保持一種拒絕平庸、追求卓越、創(chuàng)造一流的精神狀態(tài)，以自強不息的奮斗意識，以鍥而不舍的鉆勁韌勁，以超常敬業(yè)苦干實干，創(chuàng)造性地把各項工作做的更好、更扎實、更有效率。各個單位、各部門、各項工作都應該瞄準一流、追趕先進、爭取第一，做到心中想第一，工作爭第一，業(yè)績創(chuàng)第一。以部門工作的突破、單項工作的跨越，帶動全局工作和中心工作上臺階、上水平。只有這樣，我們才能獲取上級以及社會各界的關注、重視和支持，才能最大限度的吸引域內(nèi)域外以及各個方面的各類發(fā)展要素，才能促進經(jīng)濟建設和社會事業(yè)不斷加快發(fā)展，早日實現(xiàn)龍山振興的奮斗目標。
跨越圖強，就是追求跨越、全力趕超、和諧發(fā)展、建設強區(qū)的精神。這是龍山精神的宗旨目標。跨越從哲學意義上講，主要是質(zhì)的飛躍突變，但是其中也蘊涵著量的快速積累?？缭骄褪且ㄟ^量的`快速積累，加速質(zhì)的飛躍突變，實現(xiàn)龍山經(jīng)濟的快發(fā)展、大發(fā)展，實現(xiàn)龍山事業(yè)的超常發(fā)展、和諧發(fā)展。要找準坐標系，不斷超越自己，不斷超越別人，實現(xiàn)主要經(jīng)濟指標的快速增長，實現(xiàn)龍山區(qū)綜合實力在全省城區(qū)排名中的位次前移，實現(xiàn)區(qū)屬兩鄉(xiāng)在全市縣域經(jīng)濟競賽中的名次攀升。圖強就是強勢推進項目工作，發(fā)展強勢經(jīng)濟，建設工業(yè)強區(qū)、經(jīng)濟強區(qū)，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的和諧發(fā)展?？缭綀D強，是龍山人不甘落后、跨越趕超的矢志不渝的不懈追求和奮斗目標，是龍山人加速“五跑”、謀求振興的彭湃激情和執(zhí)著癡情的釋放與張揚，更應該是龍山人謀求發(fā)展、追求作為、開創(chuàng)未來的“時代品牌”。
這四個方面的精神具有時代性、現(xiàn)實性、傳承性、實踐性，是一個互相聯(lián)系的有機整體?！皵y手奮進、創(chuàng)新敢為、拒絕平庸、跨越圖強”這十六個字，在語意上，內(nèi)涵深遠、外延廣泛、緊密相連；在語勢上，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進、昂揚向上、催人奮進；在語句上，易記易懂、瑯瑯上口，各個文化層面的人都能聽懂、都能理解、都能接受，具有廣泛的社會傳承性和很強的大眾接受力?！皵y手奮進”，是龍山精神的基本前提；“創(chuàng)新敢為”，是龍山精神的本質(zhì)表現(xiàn)；“拒絕平庸”，是龍山精神的內(nèi)在要求；“跨越圖強”，是龍山精神的宗旨目標。這四個方面的精神，集中體現(xiàn)了龍山人務實工作、積極進取的良好精神狀態(tài)，體現(xiàn)了龍山人寬闊的胸懷和良好的精神面貌，體現(xiàn)了龍山人強烈的事業(yè)心和責任感，體現(xiàn)了龍山人構筑和諧社會的美好愿望和決心。
這樣的龍山精神，必將為加速“五跑”、再興龍山提供的強大精神動力，必將為建設富裕文明和諧的新龍山提供堅強有力的保證。以上是我們區(qū)委辦公室對龍山精神的一點思考與感想，愿意與在座的各位共同交流。
謝謝大家！
出自 KaOyAnMiJi.com
教育工作者的思考演講稿篇十四
“一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特”，不錯，你也許會認為哈姆雷特是個只熱衷于胡思亂想而怯于實踐的懦夫，而我卻讀認為他那句“生存;還是死亡，這是一個問題”深刻至極。
讀書如此，生活中又何嘗不是這樣呢?不同的生活，不同的環(huán)境，不同的人生觀，不同的思考方式——不同的身份決定了思考角度的不同。或許兩個人的思想會有沖突，但請設身處地的為對方想一想，涌入內(nèi)心的埋怨或是憤怒便會消失。正如讀者眼中的哈姆雷特，誰能說出哪一個絕對正確?不能，所以要容納對方的觀點，換位思考，才能獲得對這部喜劇更透徹的認識。
人際交往中，我們有時會有很多誤解或是交往中碰到的矛盾，很多時候都是因為我們在考慮問題時，只考慮了自己，而忘了從對方的立場來看問題。有時只要站在對方的角度，我們會有全新的體會。就比如，兩位同學之間因為某些原因彼此各種不滿，也許在旁觀者看來，這只是小小問題。其實，只要是學會站在對方的立場，很多不能理解的事情也就看開了許多，遇到問題只要多想想如果是自己，自己會怎樣?如果別人也這樣對自己，那么自己又是什么感受?然后再決定自己該如何去做。
突然，想到學校最近的一些事情。有時候，真的無法理解。當同學有時真的很惱火的時候，我總是開玩笑的和她們說：原諒她們吧，她們只是孩子。但是，同學們，你問問自己，現(xiàn)在的我們真的還小嗎?我們已經(jīng)不是那種還需要老師、家長整天在背后囑咐自己什么該做、什么不該做的年紀了。我們長大了。成長，是什么?成長就是學會更多的替他人想想。
當我犯了過錯時，我希望別人批評我嗎?不希望!當我做得不好時，我希望別人嘲笑我嗎?不希望!我希望得到鼓勵。當我遭受挫折時，我希望別人幸災樂禍嗎?不希望!我希望得到幫助。用自認為好的方式來對待別人，是自作多情;用希望別人對你的方式來對待別人，是將心比心;用別人期望的方式來對待別人，是善解人意。為對方著想，這是最樸素也是最高超的技巧。
換位思考其實就是理解“別人的想法、感受，從對方的立場來看事情。但是不幸的是，許多人的換位思考卻缺少了這一個要素。他們或是站在自己的位置上去“猜想“別人的想法及感受，或是站在“一般人“的立場上去想別人“應該“有什么想法和感受。我們會發(fā)現(xiàn)，這種換位思考并不是真的換位思考，而是以本位主義來了解別人的想法及感受，這并非真正地為別人著想，因為它忽略了“對方“真正的想法及感受。這種做法缺乏了尊重，尊重別人的責任，尊重別人的能力，尊重別人的自主權。我們大家今后在與別人交往的過程中，別忘了換個位置思考，多一份理解與寬容，那樣我們大家的關系就會更融洽。
榮”思想的支撐。學會換位思考，就不會再見朋友如陌生人一般。學會換位思考，你就不會對老師諸多抱怨。換位思考不是輕飄飄的四個字，學會它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度，要有體貼入微的一顆心。如果你已經(jīng)準備好，請拿出虛懷若谷的胸襟，學會換位思考，你會發(fā)現(xiàn)，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實。
教育工作者的思考演講稿篇十五
瑞吉歐教育告訴我們，教師是孩子的伙伴，要以平等的方式參與、支持孩子的活動。瑞吉歐人喜歡一種隱喻，即接住“孩子拋過來的球”。教師與幼兒的關系是完全平等的，教師要聽、關注孩子，并且以真誠的態(tài)度與孩子對話，就像一起參加乒乓球游戲一樣，一方把球拋出去，另一方把球接回來，然后再把球拋給游戲對方。雙方是平等的合作關系，雙方都是主體，彼此沒有地位的高低差別。
無論是在集體教學活動，還是小組區(qū)域游戲，我都以朋友的身份和孩子們一起討論，每一次主題活動都充分尊重他們的意見。區(qū)域游戲時，我和孩子們一起編織美麗的王冠，一起就建筑區(qū)如何建筑展開討論。在搭建了高樓和街道后，我們討論街道上都有什么;有了汽車，孩子們就要搭建紅綠燈，有了紅綠燈，孩子們就想到了高架橋;又想到了汽車如何從高架橋下來才不會撞車。我和孩子們一起解決一個問題后，再延伸到下一個問題，就這樣，我們把建筑區(qū)的活動不斷地引向深人。活動結束后，孩子們的思維更活躍了，想法更多了，我們之間的信任和合作更加融洽了。
一百種語言讓我以“鼓勵”的方式接納兒童差異。
一百種語言告訴我們，每個孩子都是獨立的個體，每個孩子都有自己的思考方式，對待每個孩子我們都要以平等的態(tài)度給予充分的尊重和理解，無論是貧窮還是富有，無論是開朗還是內(nèi)向，無論是活動的主動發(fā)起者，還是在一旁默默的旁觀者。教師要尊重他們不同的個性，同時根據(jù)他們的需要給予鼓勵、給予支持。
敏敏是一個不太引人注意的孩子，剛上幼兒園時，不哭也不鬧，吃飯、睡覺都很好，不和小朋友爭執(zhí)也不參加游戲，每次都是按照老師要求的去做，她總是安安靜靜的。在一次室外活動中，我和小朋友們一起玩丟沙包的游戲，很多孩子都在我的周圍跑來跑去，很開心地玩著。他們愿意和老師一起游戲，愿意老師跟他們一起跑呀躲呀，只有敏敏站在旁邊一個人拿著沙包，笑著看著我們。我隨手將沙包丟到了她的身上，并對她說：“敏敏快跑呀，沙包要打到你了?！彼皇菦_著我笑笑，并沒有參與游戲的愿望。我用鼓勵的眼神望著她，又說了句：“敏敏，快跑啊，沙包又過來了?！边@次她沒有退讓，也慢慢地跑了起來，參加到我們的游戲中。事后我總結，其實敏敏也很想?yún)⒓游覀兊幕顒?，只是她膽子小，缺少主動性，當她知道老師也能注意到她并喜歡和她游戲的時候，她就愿意參與進來。一百種語言讓我以“朋友”的身份參與到孩子們的活動中，既能鼓勵那些膽小的孩子，同時也給更多的孩子帶來了快樂。老師就應當有一顆博愛的心，尊重、接納、鼓勵每一個需要幫助的孩子。
教育工作者的思考演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每個人都會經(jīng)歷青春期，每個人都會經(jīng)歷叛逆期，那時的我們太沖動，覺得自己已經(jīng)長大，不用父母太多關心，而父母總覺得我們是長不大的孩子，怕我們受欺負、吃苦頭而有時過分愛護我們。應該是三年前，讀初初二的時候，和同學約好了明天要去圖書館寫作業(yè)，從下午兩點到晚上九點，大概九點半才到家，晚餐在外解決。和父母說了之后，沒想到媽媽說必須8點前回到家，不然不準我出去。我當時一下子就憋不住了，和媽媽吵了起來，我大聲說道：“我又不是去玩，我去學習也不行嗎?九點半也不會太晚……”
媽媽嚷著說在家學習也一樣，不準我去了。我一氣之下，隔天沒聽媽媽的，從兩點去到了九點多才回家，回家就接受媽媽的一頓臭罵，我不說什么了，就關上門，在房間里開著吵鬧的音樂，自由的跳舞。
之后的幾天我和媽媽也不怎么搭理對方。在無意間聽到她和爸爸說，8點前讓我回來是因為我不懂外面的社會很復雜，怕我被帶壞了或者會發(fā)生意外……我聽完也覺得媽媽說的有些道理，隔天我就和媽媽說我那么做不對，下次會早點回來，也請求了媽媽多體諒我。媽媽答應我了，我也答應媽媽了，就這樣，換位思考解決問題，多容易。
換位思考是解決代溝、矛盾問題的秘方，不僅適合與父母的爭端，也適合朋友之間的沖突等等，所以在現(xiàn)實生活中，當矛盾發(fā)生時，我們不要急著發(fā)脾氣，不要急著面紅耳赤，不要急著爭吵，而要冷靜下來，然后站在對方的角度去看待這件事，也許自己對這件事就會改觀了，矛盾也會慢慢解決。
謝謝大家!
教育工作者的思考演講稿篇十七
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
生活中的一切都不可能是公平的，對每個人都有利的，這就需要我們學會換位思考。
同樣的事情，在感同身受之后，可能會變得完全不同。就像材料里的兩個小桶，都是在做同一件事，只是觀點、感受、理解、感受不同。這就是共情的神奇之處，第二個小木桶只進行共情，因而與其他木桶有不同的理解。在生活中，我真的感受到了換位思考的重要性。
那是一次升級考試，但是我不記得我是哪個年級的了。我只記得我考了班里倒數(shù)第三。沒覺得有什么大不了的，但是回到家給我媽看成績單的時候，我很生氣。我被打了一頓，哭得上氣不接下氣。我自然討厭我媽。從那以后，我發(fā)誓再也不和媽媽說話，再也不關注媽媽。接下來的幾天，我真的沒有再和媽媽說話，整天躺在床上看課外書。有一天爸爸進了我的房間，我正在看書。他走過來坐在我床邊，輕輕拿起書放在床頭柜上，笑著對我說：“女兒，別怪你媽媽，你媽媽都是為了你好。
她希望你有一個美好的未來。如果保持這個成績，以后怎么考上好高中，上好大學？你媽媽和我整天忙于工作賺錢養(yǎng)家，所以你必須努力爭取成功?！鞍职诌€在說話，但我已經(jīng)陷入了深思。也許我真的錯了。想想媽媽對我的好，讓我有個好的未來。想到這里，內(nèi)疚涌上心頭。
最后，我向媽媽道歉，并答應她盡我所能努力學習。這是我通過換位思考解決問題的例子！
所以，請讓我們學會換位思考！
教育工作者的思考演講稿篇十八
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
青春的高中時代是我們一生中最輝煌的一個。在這個充滿生機和活力的日子里，我們揮汗如雨，為夢想而奮斗，微笑著。
我有一個理想，有一種生活態(tài)度，有一個努力進取，朝氣蓬勃，有出息的價值取向。當我們在人生的道路上遇到困難時，我們一定不能接受空白的生活，我們不能以“貧窮和獨立”而告終。我很佩服孟子舍己為人的豪情。當有了那種“天要降大任于人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”的毅力時。雖然我們達不到“仁者愛人”和“仁者愛人”的博愛境界，但我們可以盡力為我們的生活注入光彩。我要把我的脊梁骨變成沙漠里的一棵強壯的胡楊，三百年不死，三百年不倒，三百年不倒，長生不老。在青春的旅途中，堅毅進取將是我們不懈的'追求目標。奮斗是青年的目標。有的人征服了山峰，仰望更陡峭的山岸；探索寶藏，開始另一段奇怪的旅程。這種人的堅持是我們可以效仿的。我們應該在年輕的時候克服生活的羈絆。
但是，在青春的旅途中，僅僅是努力和毅力，并不能構成我們完整的青春。奮斗的路上，要停下來欣賞沿途的風景。我們生活在城市的喧囂中，在萬千關懷的期待下尋找精神的出路。家和學校這兩點可以構成我們生活的全部。但是，我們還是需要一個靈魂可以生存的地方，需要停下腳步，讓靈魂釋放疲勞。即使不能有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致。我們也可以倚著小樓，品一杯香茶，帶一卷古詩，在微風中品味人生。我們可以自己清理水池，也可以在微雨的路面上行走。讓我們給靈魂留下一個休息的地方。品味生活，用毅力和努力享受生活。讓我們擁抱生活，擁有一顆平靜的心。
在青春的旅途中，我們?yōu)橹畩^斗的夢想；我們散發(fā)的活力；以及我們流下的眼淚，都見證了我們無與倫比、獨一無二的青春印記。讓我們?yōu)樯颓啻憾鴳?zhàn)。同時，不要忘記讓靈魂有一個安靜的地方居住。讓我們帶著興趣走在青春的路上，成就另一種絢爛的青春。在青春的思考中，輕輕揚起嘴角，享受青春。
教育工作者的思考演講稿篇十九
世界上有很多種語言，包括我們熟悉的和不熟悉，文字和圖畫結合的。語言不單單是個表達意思的工具，它還會反過來影響我們的思維方式。學一門外語，就等于學到了另一種思考方式。
很多人早就發(fā)現(xiàn)過，說不同的語言的人，有不同的思想和行為。比如說，說英語的人在提到未來的事情時，會下意識地把身體前傾。而在希伯來語環(huán)境里長大的孩子，比其他人更早出現(xiàn)性別意識。
為什么這些思考和行為方式的不同，就是因為語言呢?
首先，因為語言能干擾思考?？茖W家曾做過一個實驗，找來一群人，先給他們看一遍《新聞聯(lián)播》，然后在一塊大屏幕上畫了很多點，再讓大家數(shù)數(shù)有多少個點。但是在他們數(shù)之前，讓他們默默想一遍剛才的新聞聯(lián)播講了什么，然后才開始數(shù)點。神奇的事情發(fā)生了，大家數(shù)數(shù)的速度大大降低了。
為什么呢?這是因為數(shù)數(shù)也是有一個自然的語言過程，但這個語言過程被《新聞聯(lián)播》那種語言干擾了，占據(jù)了大腦，然后人們的思維就卡住了。
科學家做實驗他們找來很多可以流利地使用兩種語言的人，實驗結果卻發(fā)現(xiàn)，人們會根據(jù)自己正在使用的`那種語言，轉換看待世界的方式。
特定語言中存在的詞匯，能參與到語言之外的其他思維活動里。這在區(qū)分顏色的時候也很明顯。比如，如果我們的語言里有“綠”和“藍”兩個詞語，這種詞匯上的范疇劃分，就能幫你區(qū)分出綠藍兩個顏色，但是如果我們看到綠藍兩個顏色的時候，大腦的語言區(qū)被其他語言任務占用了，那我們就要花更多時間來區(qū)分綠藍。
希伯來語的猶太人，和阿拉伯人是死對頭?？茖W家找了一批同時會阿拉伯語和希伯來語的人做實驗，讓他們分別看一些猶太人或者阿拉伯人的名字。科學家就發(fā)現(xiàn)，當這個人用阿拉伯語交流的時候，他看到猶太人的名字，就會有偏見，看到阿拉伯名字反應就很正面。當他改用希伯來語交流，看到猶太人的名字，他就是很正面、很積極的反應，看到阿拉伯名字就歧視。而這個實驗，在別的語種上也成立。
教育工作者的思考演講稿篇二十
老師和學生：
早上好！
今天，我想和你談談一部電影。我上大學的時候老師演過這部電影，我們是云里霧里看的，不太清楚；前幾天又欣賞了一遍，心里卻是說不出的辛酸和無盡的感觸。
這部電影講述了一個普通美國家庭的日常生活。與好萊塢大片相比，這部電影真的很普通，既沒有華麗的場面，也沒有神奇的特效。好像本來就應該平庸低級，平淡無奇。但事實上，這是一部非常有味道、發(fā)人深省、令人眼花繚亂的星光熠熠電影。1980年的今天，這部電影獲得了9項奧斯卡提名，最終獲得了5項大獎，包括最佳影片、最佳導演、最佳男主角、最佳女配角和最佳劇本。這部電影是《克萊默夫婦》。
這部電影的情節(jié)并不復雜。像20世紀70年代大多數(shù)普通的美國夫婦一樣，她的丈夫泰德整天忙于工作和賺錢，而他的妻子喬安娜在家照顧她六歲的兒子比利。泰德夜以繼日地努力工作，后來成為一家廣告公司的藝術總監(jiān)。他似乎沒有時間照顧家庭事務和陪伴妻子。他認為他的事業(yè)是成功的，給家人好的生活是他最大的責任。同時，喬安娜也無法忍受一天到晚的單調(diào)、夫妻倆、生活缺乏意義。她最終選擇憤然離開，留下了父子倆。
喬安娜一離開，泰德的家庭生活就變得混亂不堪。父子倆第一次在廚房做早飯的時候，手忙腳亂，出洋相，逗得觀眾捧腹大笑，印象深刻。父親汗流浹背，兒子嘆氣，時不時會問他母親什么時候回來。他抱怨父親手上的汗太多，指責父親做的食物不好，甚至提醒泰德買他母親在超市購物時經(jīng)常用的牌子。
現(xiàn)在，克萊默先生正忙于工作和照顧比利。他的日常生活很難避免。幸運的是，在女鄰居的幫助下，克萊默先生逐漸適應了單身父親的生活。隨著劇情的深入，泰德的父親形象開始鮮活起來。為了孩子，他竭盡全力，不遺余力：兒子被同學欺負的時候，泰德在一個重要報告里中途離開，趕去老師的預約；因為兒子生病發(fā)燒，他寧愿推遲大西洋航空的最后期限，讓公司支付巨額賠償，也要陪兒子度過最艱難的日子；在兒子比利玩的時候不小心摔倒后，影片刻畫了泰德抱著兒子一路狂奔，尋找醫(yī)院，讓觀眾感動，一次次流淚，深刻體會到父親愛的真實和深度；泰德大喊“我是他爸爸！”他的兒子不得不忍受縫10針的痛苦。我要陪著他！“最后，比利意識到了父親愛的偉大，感受到了自己精神的強大，逐漸適應了母親缺失的生活。父子之間越來越親密，越來越相互依賴。泰德用他執(zhí)著的愛完成了一個男人的蛻變：“女人可以有事業(yè)，男人可以傳播母愛”。
18個月后，已經(jīng)是紐約優(yōu)秀設計師的喬安娜克萊默回來了。在國外旅行后，事業(yè)有成的喬安娜開始對兒子有點愧疚，又恢復了一點母性的溫柔。所以，她回來了，但她這么做不是為了夫妻二次左右，而是為了重新獲得兒子的撫養(yǎng)權。
夫妻倆終于打官司了。鑒于年幼的孩子通常依附于他們的母親，法院判給喬安娜對孩子的監(jiān)護權。當然，泰德拒絕接受上訴，立即決定上訴。讓觀眾感到驚訝的是，當律師提醒他“如果他上訴，他需要孩子出庭作證，孩子會做出自己的選擇”時，泰德立即痛苦而堅定地說，“不，我永遠不會那樣做！”在泰德的心目中，這么小的孩子在法庭上做出和母親一起去或者和父親一起生活的選擇，該是多么殘忍??！他放棄了上訴。
影片結尾，編劇再次給觀眾一個驚喜。喬安娜去接孩子時，突然哭了。她對泰德說：“我一直想讓我兒子和我一起回家。其實這才是他真正的家?！彼龥Q定讓兒子待在熟悉的地方。她最終放棄了監(jiān)護權。
我們不知道克萊默對克萊默最終會不會復合。這部電影給觀眾留下了這個懸念。
應該說這部電影給我們留下了很多值得思考的東西。首先，這種普通的一對，甚至可以說是婚姻失敗的一對，是最有資格最疼愛孩子的父母，因為他們寧愿難受也不愿意因為自己的私利傷害兒子；其次，從影片的對話中，我們很容易發(fā)現(xiàn)，無論自己的婚姻如何失敗，在孩子面前，他們都沒有無端指責和情感上的抱怨，始終保持著對方在孩子心目中的形象。他們總是對孩子說：“媽媽很愛你”“爸爸很愛你”，留給孩子的不僅是陽光心態(tài)，還有感恩和包容的情懷。第三，對于今天在場的每一個學生來說，理解婚姻的真正含義，建立家庭的溫暖似乎為時過早。但是，早播精神的種子，賞花結果，并不是人生有用的選修課。第四，在這個人們不斷好奇時間去了哪里的社會，在這個很多人瘋狂韓劇《來自星星的你》的時代，我們是否應該問問自己：能不能多做些換位思考，關愛家庭，珍惜命運，溫暖人心。
