一鍵復(fù)制
總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、改進方法，提高工作效率。學(xué)會分析語文題目，能夠更好地解答試題。下面是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
初中作文教學(xué)指南篇一
考試的心理活動過程可分為四個步驟：
(1)審題，理解題目條件和要求;。
(2)回憶和重現(xiàn)有關(guān)知識;。
(3)在知識和題目的要求之間建立知識結(jié)構(gòu);。
(4)表達解題過程，呈現(xiàn)題目答案。
答題前要縱覽全卷，做到胸有全局，起到穩(wěn)定情緒、增強信心的作用。還要高度集中，注意力快速、準確地從頭至尾認真讀題，一字一句地讀。對不容易理解的或關(guān)鍵性的字句，要字斟句酌，反復(fù)推敲。要做到認真揣摩題意，明確題目要求;對容易的題要仔細考慮是否有迷惑因素，防止麻痹輕敵;對難題、生題要注意冷靜分析題目本身所提供的條件和要求之間的關(guān)系。
最后認真檢查，檢查選擇題是否按順序正確填涂、檢查答題思路、檢查解題步驟、檢查答題結(jié)果，千萬不要提前交卷。
做選擇題時有哪些講究?
做選擇題有以下四種基本方法：
(1)回憶法，即直接從記憶庫中提取要填空的內(nèi)容;。
(3)淘汰錯誤法，把選擇題各選擇項中錯誤的答案排出，余下的便是正確答案;。
(4)猜測法，有時你會碰到一些拿不準或是超出你的能力范圍的題目。如果這些題目沒有注明選錯倒扣分的話，猜測可以為你創(chuàng)造更多的得分機會。
做文字題時有什么技巧?
盡量做，分分必爭。中考評分，理科多按步驟、按知識點給分;文科多按要點給分。因此，同學(xué)們在答題時，就要會多少，答多少，哪怕是一條輔助線，一個符號，一小段文字，都可寫上，沒有把握也要敢于寫，千萬不要將不能完全做出或答案算不出的題放棄不做。
填涂題和作圖題要注意什么?
(1)邊做邊寫邊對邊涂，切忌做完一起涂，這樣做的風險太大，一旦漏涂會全錯。涂完后一定至少核對一遍，防止填涂錯位或交叉等情況。
(2)若是涂錯了需要修改，先擦后涂，以防止涂了不擦。
碰到熟題簡單題怎么辦?
易題，容易使人輕視，不注意題目的細微變化，不加思索順手寫來，可能鑄成大錯。所以有“容易題，容易錯”的說法。
要知道，題目對你容易，對別人也容易。在易題上得分與失分往往在于仔細與不仔細。牢記“題易都易，我不大意。題難都難，我不畏難”!
遇到生題，思路堵塞怎么辦?
務(wù)必不要焦慮，要學(xué)會變通，更不能亂了陣腳。
第一種方法：你不妨冷靜想一想該題應(yīng)屬于課本哪一章節(jié)，這一章節(jié)有哪些知識要點，該題屬于哪一要點的范疇。這一要點內(nèi)有哪些公式定理可以運用，或哪些分析闡述與之對應(yīng)。
第二種方法：暫時放棄，換另一道題做，等情緒稍穩(wěn)定，思路慢慢清晰時，再回過頭來做，可能有意外的收獲。
如何科學(xué)合理地分配考試時間?
客觀題可相應(yīng)少安排點時間，主觀題可多分配些時間。思維量少要求低的，少花些時間，思維量大要求高的，可多費些時間。書寫量少的，少占點時間，書寫量大的，安排的時間要寬裕點。
遇到熟題和難度較低的題目，可少花些時間，生題和難度大的，多分配些時間。先做容易的、把握性較大的題目，后做需要思考、有難度、把握性不那么大的題目。切記：難題所花的時間只能相對長些，因為考試時間有限，不能因為在思考難題時費的時間過多而影響其他題目的完成。
答題時應(yīng)注意哪些問題?
答題時首先要審清題目，看清題目的內(nèi)容，抓住題中的關(guān)鍵詞，了解答題的要求。很多題目的題干中不僅含有知識要點，也提示著答題的方法、過程和情感態(tài)度與價值觀。答題時依據(jù)這些提示，一一落實，就不會出現(xiàn)大方向上的錯誤。
試卷要求用哪種知識和方法來解決，一定要看清楚;有些題目后面規(guī)定了答案的字數(shù)，這些細節(jié)方面的要求也要看清楚。
在答題過程中，除了正確運用公式、定理外，還要善于從題目所給的材料中找到解題依據(jù)。一般而言，像中考、高考這樣的規(guī)范程度極高的考試，卷面往往沒有多余的信息，材料的副標題、試題后面的注解，都是幫助你答題的有效信息，切記不可忽視。
提筆書寫前，還要審視一下卷面答題的部位，估計將題目解答完大致需要多少空間，統(tǒng)籌安排解題過程的布局，這樣既可避免出現(xiàn)在所給的部位寫不下的情況，又可以使解題過程清晰，卷面整潔、美觀。
初中作文教學(xué)指南篇二
重慶一中初中語文教研組組長韓世坤：今年有兩個顯性變化：1.增加名著閱讀——《駱駝祥子》《水滸傳》的考查，中考預(yù)測應(yīng)該既有對人物形象、性格特點等識記性知識的考查，又有對名著主要情節(jié)概述評議性深層次的考查。2.增加對“非連續(xù)性文本”的考查。非連續(xù)性文本的考察本身就有“生活閱讀”的意味，也有打破說明文議論文閱讀答題模式的弊端之意，但不代表說明文、議論文的相關(guān)知識不需要掌握，而是需要綜合性、融合性的運用。
今年中考的核心變化就是考察語文核心素養(yǎng)。如何通過中考傳達出國家在教育層面上的改革，是今年中考的核心考量。增加名著閱讀，從某種意義上講，可以理解為對傳統(tǒng)文化的重視。
在綜合性學(xué)習試題的考查中，試題會更側(cè)重于活動設(shè)計類參與類的試題。在古詩文考查中，“學(xué)以致用”這四個字是重點。在古詩文考查中“對內(nèi)容和形式進行分析、評價”，這個新的表述考生一定要注意，這表明在文言文的最后一個考題中，將不僅僅對文言文內(nèi)容進行考查，還可能對文本的“形式”進行考查。
備考時，考生要注意夯實基礎(chǔ)。無論語文試題如何改變，得基礎(chǔ)者得天下，得語文者贏中考。其次，立足課本，拓展延伸。第三，聚焦生活，關(guān)注時事。要緊追時事熱點，圍繞一個核心事件或者主題，勾連幾個相關(guān)材料，就可以對非連續(xù)性文本閱讀有更深的理解。
數(shù)學(xué)：單一知識點考查的問題將減少。
重慶八中宏帆中學(xué)數(shù)學(xué)初三備課組組長張建飛：與2017年中考試題比較，預(yù)測2018年中考試題在穩(wěn)定推進改革的基礎(chǔ)上難度會略微增加。
1.知識結(jié)構(gòu)方面：數(shù)與代數(shù)、空間與幾何、概率與統(tǒng)計占分調(diào)整后約為60%、30%、10%。2.題型結(jié)構(gòu)方面：全卷共五個大題，共26小題，將第25題納入第四大題中，這樣保證了第四大題的所有小題均為10分。3.具體試題方面：單一知識點考查的問題將減少，選擇題難度適當增加;調(diào)整近幾年第18題的考法;根據(jù)命題情況調(diào)整部分知識點。
考生在復(fù)習時，要研讀《考試說明》，完成并分析《考試說明》題型示例及參考樣卷，以期明晰考查內(nèi)容。同時，應(yīng)充分重視基礎(chǔ)，選擇題難度增加的形勢下，如果基礎(chǔ)知識不熟練，必然增加客觀題的答題時間，進而影響客觀題的解答;解答數(shù)學(xué)試題應(yīng)思維與計算并重，在復(fù)習過程中，為提高復(fù)習效率，應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)注重提煉練習試題中的思想方法。在平時訓(xùn)練過程中，應(yīng)重視計算，重視書寫規(guī)范。
2018年試題調(diào)整是必然的，不必過分擔心恐慌，中考試題有科學(xué)性、指導(dǎo)性，試題重視對“四基”的考查和對新課程理念的體現(xiàn)，不會出現(xiàn)偏題怪題，只要在復(fù)習過程中練好基本功，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，就一定會成功。
英語：能力考查部分可能會有明確的區(qū)分度。
重慶外國語學(xué)校初三英語備課組組長魯坤：從中考說明來看，今年仍繼續(xù)加強對學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，試題會有“一減”“兩增”。
單選題分值在去年的基礎(chǔ)上減少3分，變?yōu)?5分;作文由18分變?yōu)?0分;任務(wù)型閱讀最后一小題由2分改為3分的開放性問題，總分變?yōu)?分，這樣會更有效地考查考生審辯式思維能力和綜合語言運用能力?；A(chǔ)知識方面，一部分詞匯由理解詞匯變?yōu)檎莆赵~匯，另外又新增了部分詞匯。語法方面，將定語從句變?yōu)樾枵莆站湫?。對考生基礎(chǔ)知識的熟練掌握和靈活運用提出了更高的要求。
預(yù)計今年的考題對學(xué)生而言，總體不會大變，但在能力考查部分可能會有明確的區(qū)分度，想得高分，不再是件容易的事?？忌趶?fù)習的時候，必須夯實基礎(chǔ)、突破閱讀和提升寫作。每天堅持進行有針對性的閱讀訓(xùn)練，建議由細節(jié)提取側(cè)重為高階能力考核。至于寫作，要注重積累與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合。
物理：重視數(shù)學(xué)與物理的聯(lián)系。
重慶市南開(融僑)中學(xué)初三備課組組長黃億斌：與原說明相比較，新的考試說明內(nèi)容的描述有整合，刪除了一些重復(fù)性表述，主體內(nèi)容的能力要求描述上基本一致，所以原考試說明中所體現(xiàn)的重點內(nèi)容和要求一點沒少，依然是中考的重點。
比如原說明中有關(guān)“光學(xué)部分”的表述一共有5條，新說明將原“光學(xué)部分”中的第1、3條簡化成了新說明中“運動和相互作用部分”的第20條，所有有關(guān)光學(xué)的說明表述一共變成了4條，全在“運動與相互作用部分”板塊中。
原說明中“力學(xué)部分”的第9、10條整合成了新說明“運動和相互作用部分”中的第8條。從表述上看，能力要求并沒有變化。重點內(nèi)容如說明中適于密度、壓強、浮力、二力平衡、杠桿平衡條件等重點內(nèi)容的表述與原說明幾乎一字不差，這也就暗示了這些內(nèi)容依然是中考命題的核心塊。
深挖教材，語言描述以書為準。夯實基礎(chǔ)，保住“基礎(chǔ)分”。注重聯(lián)系生活實際，突出社會熱點問題。注重規(guī)律總結(jié)，不能增減書中結(jié)論，結(jié)論要準。
重視數(shù)學(xué)知識和物理的聯(lián)系，用數(shù)學(xué)知識處理物理問題，綜合推導(dǎo)。對理解類題型(“理解”層次依然是：密度、壓強、歐姆定律、電功和電功率)每天一練。
化學(xué)：搞好實驗，復(fù)習是關(guān)鍵。
重慶南開(融僑)中學(xué)初三備課組組長肖立平：考試說明中有兩點要特別注意，第一刪除了原“了解催化劑”考點。第二增加了“知道有機化合物的概念及簡單的有機化合物”。從中考要求看，應(yīng)理解為知道教材中出現(xiàn)過的一些常見有機物，如：甲烷、乙醇、葡萄糖等有機化合物，其中對于簡單有機物，應(yīng)明確為甲烷、乙醇，需能正確書寫其化學(xué)式。
基礎(chǔ)知識、基本技能仍然是考查的重點。要重視對身邊化學(xué)物質(zhì)的了解，如空氣、氧氣、水、碳、碳的氧化物、常用燃料、金屬、溶液、酸堿鹽、人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)、合成材料等。
新課標指出，化學(xué)教育的主要目的是培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)的公民，因此中考化學(xué)命題的趨勢是密切聯(lián)系生活實際，如環(huán)境保護與水污染、大氣污染、酸雨、食品安全、最近科技重大進展等。所以在中考復(fù)習中，要關(guān)注社會熱點問題(特別是2017年6月到2018年6月發(fā)生的)。
政治：注意新提法與教材不一致的地方。
重慶外國語學(xué)校初三年級政治備課組組長蔣智慧：重慶近幾年的中考試題都在無聲無形地滲透和體現(xiàn)著核心素養(yǎng)。培養(yǎng)“核心素養(yǎng)”，必須基于學(xué)科素養(yǎng)，更重要的是要基于學(xué)科“必備知識”與“關(guān)鍵能力”。
這個“必備知識”，就是要求我們必須落實教材體系中的道德、法律、國情國策三大板塊的學(xué)科基礎(chǔ)知識;這個“關(guān)鍵能力”，就是重點考查學(xué)生對所學(xué)知識的運用能力，考察學(xué)生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。
在中考復(fù)習中，把握兩點至關(guān)重要：一是要進行扎實復(fù)習，夯實基礎(chǔ)知識，一點一滴，由點到面，由面到網(wǎng)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，將每一個考點所涵蓋的具體知識點梳理清楚，并了然于心;二是要力爭實現(xiàn)由“知識到材料”、由“材料到知識”的全方位精準鏈接，培養(yǎng)解讀時政材料、聯(lián)系教材知識、運用教材知識，來分析和解決問題的能力。
2018年是重慶思想品德學(xué)科最后一次使用現(xiàn)行教材進行中考，因此2018年的考點，與2017年沒有變化。但是，在2017年5月-2018年4月這個時事考察范圍中，發(fā)生了很多具有重大意義的熱點事件，因此，2018年的中考還必須關(guān)注幾個問題。
新提法和表述與教材不一致的地方，必須轉(zhuǎn)變，以新的表述為準，例如“現(xiàn)階段社會主要矛盾的變化”、“憲法是國家的根本法”、依法治國中的“科學(xué)立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法”等相關(guān)新提法和表述尤其要引起重視。
要多做題，建議遵循“錯題再練、易混易錯知識反復(fù)練、經(jīng)典考點變式練”的原則，會有比較好的效果。
歷史：抓住時政熱點與歷史史實的切合點。
重慶八中宏帆中學(xué)歷史老師陳萍：2018年中考歷史整體穩(wěn)定，不過穩(wěn)中也有變化——2018年中考范圍涉及較廣，體現(xiàn)在許多多年不考或很少考的內(nèi)容，如中國古代史新增七下第七學(xué)習主題第7課《南方經(jīng)濟的發(fā)展》和第8課《宋代的社會生活》，中國近代史新增第六學(xué)習主題《經(jīng)濟和社會生活》第19課《近代民族工業(yè)》和第20課《近代社會生活》，重慶歷史下冊新增第四章《土地革命戰(zhàn)爭時期的重慶》。
應(yīng)對中考歷史沖刺階段的復(fù)習，首先要落實基礎(chǔ)，所以在復(fù)習中，回歸教材，落實教材基礎(chǔ)知識點，多看書，夯實基礎(chǔ)，以達到對知識的熟練掌握和深刻理解，對于基礎(chǔ)的、常識性的、重大歷史事件應(yīng)記住，掌握知識的框架結(jié)構(gòu)、體系及順序，做到橫向、縱向知識的聯(lián)系，只有基礎(chǔ)知識熟練才能減少翻書。
要關(guān)注參考試卷試題變化，填圖題可能不斷創(chuàng)新。訓(xùn)練填圖題時注意把握方向：培養(yǎng)歷史時空觀念，提高識讀分析地圖的能力。此外，要注意長效熱點及時政熱點聯(lián)系與分析，借助熱點開展專題復(fù)習，做到歷史與現(xiàn)實的有效結(jié)合。
初中作文教學(xué)指南篇三
【導(dǎo)語】本站的會員ps313639299為你整理了“慈溪市初中求學(xué)指南”范文，希望對你有參考作用。
我校創(chuàng)建于一九六九年，因地理位置，分設(shè)三個點：東片東聯(lián)初中，中片公社點，西片三益點，又于一九七零年開辦高中部。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府撤擴并后，于一九九八年原東二初中并入我校，更名為崇壽鎮(zhèn)中心初級中學(xué)，現(xiàn)又更名為，崇壽初級中學(xué)，是目前全市初中學(xué)校辦學(xué)規(guī)模較大的學(xué)校之一。
慈溪市崇壽初級中學(xué)位于浙江省慈溪市崇壽鎮(zhèn)六塘新興西街，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中部，創(chuàng)辦于1969年，建筑面積為5798㎡；屬于寄宿制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有1272人，配套教師人數(shù)有95名，學(xué)校師生比為1：13；招生條件需要符合本區(qū)戶籍、本區(qū)居住登記、人戶一致、社保達標、積分達標、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。
學(xué)校從自身辦學(xué)實際出發(fā)，堅持黨的基本路線，認真貫徹黨的教育方針。解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育。
慈溪市新浦初級中學(xué)位于浙江省慈溪市新浦鎮(zhèn)園丁路188號，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中部；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有1896人，配套教師人數(shù)有113名，學(xué)校師生比為1：16；招生條件需要符合本區(qū)戶籍、本區(qū)居住登記、人戶一致、社保達標、積分達標、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。
根據(jù)上面兩所學(xué)校的信息我們來。
總結(jié)。
一下兩校之間有何不同。
教學(xué)。
有經(jīng)驗，多年來沉淀了一大批負責任、加工能力強的好老師。但與此同時生源殘差不齊，公辦初中良好的班風學(xué)風就很好的.帶動了學(xué)生學(xué)習的積極性、競爭性，讓學(xué)生彼此互爭互助。
慈溪市崇壽初級中學(xué)和慈溪市新浦初級中學(xué)同為公校在教學(xué)、教材上面是一樣的，但是校風學(xué)風和辦學(xué)理念卻有大大的差異。初中時期許多家長加入“擇校一族”，在擇校上面花大心思，不如問問孩子的意見，選擇適合孩子的學(xué)校。
初中作文教學(xué)指南篇四
織金縣大平中學(xué)前身始于1972年，校址在大平鄉(xiāng)石板小學(xué)，是該校一個帶帽初中班。由于辦學(xué)條件差，師資缺乏等原因，于1974年遷到大平鄉(xiāng)中心完小。
織金縣大平中學(xué)位于664鄉(xiāng)道北200米，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中部，創(chuàng)辦于1972年，建筑面積為5586㎡；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)茫壳霸谛W(xué)生人數(shù)有740人。
二、織金第七中學(xué)。
織金縣第七中學(xué)，又有簡稱織金七中、牛中，位于晚晴名臣丁寶楨故里——牛場鎮(zhèn)馬鞍山腳下，風景優(yōu)美，綠樹成蔭，物華天寶，人杰地靈。創(chuàng)建于1956年，始名“織金縣初級中學(xué)”，經(jīng)過教育廳批準，它主要承擔牛場鎮(zhèn)適齡青少年“九年義務(wù)教育”教育教學(xué)任務(wù)及貓場、上坪寨、營合、馬場、自強、大平、龍場、化起、納雍、普翁、實興等鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分青少年的高中教育教學(xué)服務(wù)。
織金第七中學(xué)位于貴州省畢節(jié)市織金縣牛場鎮(zhèn)牛場街上，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中部，創(chuàng)辦于1956年，建筑面積為26000㎡；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有2200人，配套教師人數(shù)有129名，學(xué)校師生比為1：17；招生條件需要符合本區(qū)戶籍、人戶一致、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。
盤點完兩所學(xué)校的數(shù)據(jù)，我們來看看它們有何區(qū)別。
這兩所學(xué)校大家經(jīng)常會拿來做對比，都是公辦，性質(zhì)都差不多，誰好誰壞難分高下。公辦初中收費相對較低，費用公開透明；師資力量雄厚，對教師的教學(xué)質(zhì)量把控嚴格，教師人員較為穩(wěn)定，流動性小；課本及課程，都嚴格遵循九年義務(wù)教育，從小學(xué)到高中能有一個很好的過渡銜接。
織金縣大平中學(xué)和織金第七中學(xué)在課程設(shè)置和使用教材方面由國家制定，相差不大，但每個學(xué)校的`老師都會有自己教學(xué)風格，這點區(qū)別還是比較大的。初中時期許多家長加入“擇校一族”，在擇校上面花大心思，不如問問孩子的意見，選擇適合孩子的學(xué)校。本期的學(xué)校盤點有你喜歡的學(xué)校嗎？下期我將會為各位帶來其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校的對比。
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初中作文教學(xué)指南篇五
中考是一塊試金石。語文科目的考試集中反映了初中語文學(xué)習積累運用所達到的水平，可以這樣說，中考是我們初中語文教學(xué)效率、水平的一次集中檢閱。擔任畢業(yè)班的老師面臨著資料少、信息不暢等困難，而中考語文總復(fù)習本身又具有知識點多，時間緊迫，收效低微等特點，而總復(fù)習效率的高低可以說直接關(guān)系到中考成績的好壞，抓好總復(fù)習實屬不易，而我們以前的總復(fù)習無非是講解、練習、考試這樣不斷的重復(fù)，老師頭昏腦漲，學(xué)生亦迷迷糊糊，缺乏充足的準備，科學(xué)整體的規(guī)劃框架，以及科學(xué)的復(fù)習方法，我認為這是我們以前總復(fù)習所存在的一些弊病，這就需要我們一套科學(xué)良好適宜的策略，所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，一套科學(xué)的策略，可以使我們的總復(fù)習事半功倍，收到顯著效果。
一、做好復(fù)習的前期準備工作，不打無準備之戰(zhàn)。
兵法云：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，要把中考比喻成一場戰(zhàn)斗，可能有點夸張，但我想中考就是我們老師帶領(lǐng)學(xué)生跨越的人生一個重要的關(guān)卡，這里的“己”可以理解為學(xué)生的學(xué)習狀況和學(xué)習的能力，而彼則可以指命題的要點、動向，只有對這兩方面有一個全面的了解和科學(xué)的分析，才能在正式開始的總復(fù)習中有一個明確的方向，才能做到有的放矢。而如果，而如果沒有做好前期的準備工作，就如同要跳入泳池之前沒有做好準備動作一樣，那么在游泳中往往會比較危險的。
先談?wù)剬W(xué)生學(xué)習狀況和學(xué)習能力的分析。重視對學(xué)生的研究，進行因材施教，是教學(xué)必須遵循的原則。初三語文復(fù)習要認真研究學(xué)生，掌握每個學(xué)生的學(xué)習情況，了解學(xué)生的學(xué)生整體的學(xué)習能力，如語言表達能力，不同文體的閱讀能力等，那么我們在復(fù)習過程中教師才能有所側(cè)重地發(fā)出準確的信息，讓學(xué)生讀書、思考，并把信息處理情況反饋給教師，教師對反饋信息加以處理，及時調(diào)整教學(xué)，再形成復(fù)習信息，傳遞給學(xué)生，以實現(xiàn)教學(xué)目標。我想中考總復(fù)習仍然強調(diào)以學(xué)生為主，任何高超的老師都無法代替學(xué)生復(fù)習，復(fù)習的過程我想應(yīng)該是教師引導(dǎo)學(xué)生進行補缺補漏和鞏固提高的過程。學(xué)生的練習題、作業(yè)、試卷量的多少，取決于學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，而老師的重要作用就是及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望與學(xué)習熱情。我認為我們可以以班級為單位，對平時的練習、作文、考試進行系統(tǒng)的分析，從而發(fā)現(xiàn)一些普遍存在問題，在以后的全面復(fù)習中重視解決這些問題，可使學(xué)生強化正確知識，糾正錯誤認識，調(diào)整思維方式，改進復(fù)習方法。使每一個學(xué)生都有所收獲。
接著談?wù)剬χ锌济}動向的分析。總復(fù)習很現(xiàn)實的目的就是為了在中考中取得好的成績，學(xué)是為了考，以考促進學(xué)。為了明確目的性，分析中考的命題動向就顯得尤為重要， 擔任畢業(yè)班教學(xué)工作的老師首先要認真通讀《考試說明》中的命題依據(jù)、命題原則等指導(dǎo)性文字，更為重要的是對考試說明里的精神在具體試題中的體現(xiàn)要有一個全面而具體的認識。并以此做為自己制訂復(fù)習計劃的綱領(lǐng)、準則。總復(fù)習的最重要目的就是提高學(xué)生語文素養(yǎng)，應(yīng)對升學(xué)考試。近幾年的中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“積累與運用”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊。但由于命題者和命題趨向的差異，所以每年的試卷都會有所變化，我們要充分認識這種差異，著重研究《考試說明》的具體特點，理解精神要求，包括范圍、重點、題型、題量、比分等等。研究中考命題依據(jù)，目的在于掌握中考語文復(fù)習的綱要。這樣，復(fù)習就能明確目標，抓住關(guān)鍵，提高效益。最好能把近幾年來的中考試題做分析比照，在比較和分析找出其特點和共性，分析中考語文變化動態(tài)。只有了解了考什么，如何考，才能把握復(fù)習的方向，進行有針對性的復(fù)習。
除了對學(xué)情和考情分析很重要以外，我覺的對語文復(fù)習資料的分析和選擇也是很重要的。現(xiàn)在隨著信息技術(shù)的日益發(fā)達，我們所面臨面對復(fù)習資料眾多而繁雜，那么分析精選好復(fù)習資料就如同上戰(zhàn)場準備好槍-支-彈-藥一樣重要。首先資料要在于精而不在于多，我想如果做好了對學(xué)情和考情分析之后，那么對復(fù)習資料的分析和選擇就顯得輕而易舉了。同時，在復(fù)習的過程中，還要發(fā)揮團隊的力量，不斷通過各種渠道，發(fā)揚拿來主義，繼續(xù)收集有關(guān)考試信息，并對其進行分析研究，從而總結(jié)出一般性的規(guī)律，以此來確定明確的復(fù)習目標，選擇合適的內(nèi)容，實施更有效的方法對策。另外，我們以往往往存在這樣一個毛病，就是希望在我們給學(xué)生提供的資料中，中考的時候能出現(xiàn)，抱著一種猜題的僥幸心理，而實際上好的資料是給學(xué)生提高能力提供保障，如果知識點掌握扎實了，能力提高了，那么我們就能做到以不變應(yīng)萬變， “授之以漁”，才是我們復(fù)習的關(guān)鍵！
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初中作文教學(xué)指南篇六
【導(dǎo)語】本站的會員darianchiu為你整理了“南昌市初中求學(xué)指南”范文，希望對你有參考作用。
學(xué)校前身是江西八一麻紡廠子弟學(xué)校，自58年建校以來，經(jīng)過幾代園丁辛勤耕耘，已經(jīng)是桃李滿天下。2003年9月，沐浴著新世紀的曙光，為適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，為青云譜地區(qū)的老百姓辦實事，區(qū)委、區(qū)政府決定整合和優(yōu)化教育資源，將桃李滿天下的原麻紡學(xué)校與京山中學(xué)、建材學(xué)校初中部強強聯(lián)合，成立新的迎賓中學(xué)，成為南昌市城南地區(qū)一艘教育“航母”，象湖之畔的一顆璀璨明珠，也是青云譜區(qū)唯一的一所“區(qū)級示范中學(xué)”。
迎賓中學(xué)位于江西省南昌市青云譜區(qū)京山北路69號附近，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中部，創(chuàng)辦于2003年；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)茫涮捉處熑藬?shù)有52名；招生條件需要符合本市戶籍、本市居住證、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。
南昌市第十三中學(xué)，創(chuàng)辦于1958年，是一所有著50年辦學(xué)歷史的學(xué)校。2002年9月被江西省教育廳批準為江西省建設(shè)重點中學(xué)。學(xué)校地處南昌市青云譜區(qū)中心中段，占地近30畝，學(xué)?，F(xiàn)有33個。
教學(xué)。
班，在校學(xué)生近1800人，教職員工130人，是青云譜地區(qū)唯一的一所市屬完全中學(xué)，省級重點建設(shè)學(xué)校。
第十三中學(xué)位于江西省南昌市青云譜區(qū)井岡山大道131號，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中、高中部，創(chuàng)辦于1958年；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，配套教師人?shù)有130名；招生條件需要符合本市戶籍、本市居住證、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。
了解完兩所學(xué)校的信息我們來看下有何區(qū)別吧。
兩所初中在距離上比較接近，又同樣屬于普通公辦初中，因此常常被拿來比較。公辦初中教師隊伍穩(wěn)定，師資流動性小，初中這個學(xué)段是小初銜接時期，初中科目比起小學(xué)科目更多、難度更高、知識量更大，老師的引導(dǎo)尤其重要，加上公辦初中的學(xué)生可以享受多樣化招生，如直升生、指標生。
迎賓中學(xué)和第十三中學(xué)使用著同樣的教材卻有著不同的教學(xué)方式，這才是兩所學(xué)校最大的區(qū)別，無論是前者活學(xué)生動的快樂課堂，還是后者因材施教的教育方案，都能讓孩子受益匪淺。初中時期許多家長加入“擇校一族”，在擇校上面花大心思，不如問問孩子的意見，選擇適合孩子的學(xué)校?？吹阶詈笙氡丶议L們內(nèi)心已經(jīng)有了自己的心儀學(xué)校。
初中作文教學(xué)指南篇七
科學(xué)概念：鋼針經(jīng)過磁鐵摩擦后可以變成磁針。
1.磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。
2.斷自制磁針的南北極。
3.作設(shè)計制作指南針。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神。
用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針，發(fā)現(xiàn)能讓磁針水平旋轉(zhuǎn)的方法。
判斷自制磁針的南北極。
為小組準備:強力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線，剪子、小水槽、盒式指南針。
學(xué)生自己也可以準備一些材料。
一、回顧導(dǎo)入：
1.節(jié)課我們研究了指南針，知道它是由哪幾部分組成的嗎？
2.多小朋友也想親自制作一個指南針，要制作一個指南針，一般需要哪些材料？（學(xué)生回答，教師選擇性板書。）。
二、做磁針：
1.制作一個指南針，首先需要什么材料？（磁鐵），如何得到一個磁鐵呢？講解磁化現(xiàn)象。
2.生磁化鋼針。
3.樣知道這根磁針的南極和北極呢？
4.生分析并做相關(guān)實驗，確認兩極（可作記號，也可默記）。
三、安裝磁針：
1.找能讓磁針水平旋轉(zhuǎn)的方法。（讓學(xué)生設(shè)想，小組討論后陳述理由。）。
2.證自己的方法。
3.們的指南針能否準確地指示方向？試一次能表明制作成功嗎？我們需要反復(fù)的實驗，才能提高準確性。
初中作文教學(xué)指南篇八
【導(dǎo)語】本站的會員ganguan為你整理了“開江縣初中求學(xué)指南”范文，希望對你有參考作用。
迎著新世紀的曙光，沐浴著課程改革的春風，開江縣長田初級中學(xué)如同一顆散發(fā)著誘人芬芳的蓓蕾，在四川省達州市開江縣長田鄉(xiāng)長興街2號徐徐綻放。本校師資隊伍強大，學(xué)課建設(shè)合理，學(xué)校文化濃厚，學(xué)校堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)辦學(xué)實踐，打造人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育的理念。熱忱歡迎社會各界光臨指導(dǎo)，同開江縣長田初級中學(xué)一起為培養(yǎng)社會主義新人才而努力。
開江縣長田初級中學(xué)位于四川省達州市開江縣長興街2，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中部，創(chuàng)辦于1985年；屬于寄宿制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?；招生條件需要符合本區(qū)戶籍、本市戶籍、本區(qū)房產(chǎn)、本區(qū)居住登記、人戶一致。
為了全面貫徹黨的教育方針，推行素質(zhì)教育，縮小城鄉(xiāng)教育差距，開江縣普安鎮(zhèn)初級中學(xué)經(jīng)過這幾年的精心努力，全面完成各項指標，通過了一月份的國家級驗收，為我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展坐出了貢獻。我校以全面育人為辦學(xué)理念，建設(shè)高質(zhì)量、現(xiàn)代化、特色化的農(nóng)村品牌初中為目標。
開江縣普安鎮(zhèn)初級中學(xué)位于四川省達州市開江縣金山大道301號附近，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中部；屬于寄宿制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)茫壳霸谛W(xué)生人數(shù)有2150人，配套教師人數(shù)有144名，學(xué)校師生比為1：14；招生條件需要符合本區(qū)戶籍、本市戶籍、本區(qū)房產(chǎn)、本區(qū)居住登記、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生、人戶一致。
了解完兩所學(xué)校的信息我們來看下有何區(qū)別吧。
教學(xué)。
有經(jīng)驗，多年來沉淀了一大批負責任、加工能力強的好老師。但與此同時生源殘差不齊，公辦初中良好的班風學(xué)風就很好的.帶動了學(xué)生學(xué)習的積極性、競爭性，讓學(xué)生彼此互爭互助。
開江縣長田初級中學(xué)和開江縣普安鎮(zhèn)初級中學(xué)同為公校在教學(xué)、教材上面是一樣的，但是校風學(xué)風和辦學(xué)理念卻有大大的差異。初中時期許多家長加入“擇校一族”，在擇校上面花大心思，不如問問孩子的意見，選擇適合孩子的學(xué)校。
初中作文教學(xué)指南篇九
科學(xué)概念：指南針是利用磁鐵能指南北的性質(zhì)制成的指示方向的儀器。
用指南針確定方向。
情感、度價、觀：
1.受科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)與社會生活密切相關(guān)。
2.解指南針發(fā)展的歷史，增強熱愛祖國的情感。
了解指南針的用途，知道指南針的歷史，學(xué)會正確使用指南針，利用指南針確定方向。
利用指南針確定方向，認識東、南、西、北、東北、東南、西南、西北等八個方向。
為小組準備:指南針。
教師準備:有關(guān)指南針歷史的影像資料（課件），不同樣式的指南針等。
一、情景引入：
一艘大船在東海航行，海上一片令人心曠神怡的景象，突然天空變得陰暗起來眼看一場大雨要來臨，怎么辦？必須馬上回到港口才會比較安全。可是茫茫大海該往哪兒回呢？小朋友們我們用什么辦法來幫助船長確定方向??？（指南針）。
二、了解指南針的歷史、用途和構(gòu)造：
1.家見過指南針嗎？說說在哪兒見過？關(guān)于指南針都知道些什么？學(xué)生回答。
2.家知道的真不少，關(guān)于指南針還想了解它的哪些方面的知識？
3.朋友們頭腦中有這么多問題，這需要我們自己來研究尋找答案。下面根據(jù)自己課外搜集的資料，以小組為單位，尋找答案吧！
4.生閱讀討論。
5.流匯報：下面就請小朋友們談?wù)勎覀冏约憾冀鉀Q了哪些問題？
6.不錯，我國是四大文明古國之一，古老的中國具有悠久的歷史，四大發(fā)明是我國勞動人民智慧的結(jié)晶，其中指南針就是四大發(fā)明之一。現(xiàn)在就請跟著老師來了解一下指南針的發(fā)展歷程。（放課件、課件的內(nèi)容是從最早古代人民利用太陽和北極星來辨別方向、司南、指南車、指南魚、各種各樣的羅盤及現(xiàn)在發(fā)明的各種各樣的指南針等方面的知識，也可以介紹書本知識。）。
三、用指南針定方向：
1.過剛才的閱讀資料和觀看影片，我們對指南針有了更深的了解。那么在生活中指南針到底為我們帶來了哪些方便呢？它又是如何使用的呢？學(xué)生回答。
（1）指南針由幾部分組成？（主要由磁針、支架、標明方向的底盤、盒子組成。）。
（2）磁針的哪一端指北，哪一端指南？
（3）方位盤上的方向是怎么表示的？
3.用指南針定方向。
（1）大家會使用指南針嗎？小組討論研究怎樣用指南針來判斷方向。
（2）交流指南針的使用方法。
（3）用指南針來判斷教室的'各個方向。
（4）走出教室，繼續(xù)判斷：學(xué)校大門和教室窗戶的朝向；國旗與學(xué)校大門在我們的哪個方向。
四、總結(jié)延伸：
1.天我們一起了解了指南針的歷史，此時此刻大家最想說些什么？（希望學(xué)生能說出人類的偉大；應(yīng)為勞動人民的創(chuàng)新精神所感動；指南針給人類帶來了方便、我也想做一個指南針等。）。
2.們用指南針還能做什么？
五、課后思考題：
初中作文教學(xué)指南篇十
沒有太多選擇余地的選擇了上《指南針》這一課，想著平時上課你是不能選擇要上哪一課，不上哪一課的，只要深入思考，認真準備，應(yīng)該上哪一課都一樣，也就欣然面對著。誰知準備起來才知這一課對我的難度，要想上好這一課需要對各個部分有精準的把握，看來我是“高攀”這節(jié)課了，幸好一路走來，還是能收獲一些教訓(xùn)和同事們的幫助、曾老師的好建議，還是值了的。
一開始，我花一個半天寫了教案，感覺還比較滿意。誰知在試教過程中，我發(fā)現(xiàn)我完全不能在40分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。于是，我便到處尋找可以節(jié)省時間的地方。導(dǎo)入更直接了，指南針的發(fā)展史部分也試著把它提到前面和結(jié)構(gòu)稍微進行融合，學(xué)生筆記也不讓做了，把用指南針判斷物體的朝向和什么東西在你的什么方向等稍顯簡單的內(nèi)容放到了課后。到最后一次上課，時間是剛好了，但總覺得為了趕時間犧牲的太多。
現(xiàn)在，經(jīng)過反思、討論，和曾老師的指導(dǎo)，我知道了在40分鐘里把這節(jié)課上得更好的方法。比如曾老師說我的導(dǎo)入可以更加直接，在復(fù)習了指南針能指示南北這一性質(zhì)以后，直接問學(xué)生利用這一性質(zhì)可以做什么？引出指南針。曾老師還說，按我的思路，指南針的發(fā)展史應(yīng)該放后面教。聽到這句話我很后悔，我不應(yīng)該為了趕時間而強制把兩個不太銜接的內(nèi)容拼在一起，節(jié)約時間要在各個部分的有效性上花功夫，不能顧此失彼。我還發(fā)現(xiàn)，開課的時候，有些教學(xué)方式會變得和平時不一樣，比如大部分時間，我都容易一開始設(shè)計得面面俱到，但是時間想當然會不夠，我以后備課要注意取舍，抓住重難點花功夫，別的內(nèi)容則不必大費周章。還有關(guān)于提問，上最后一次時，我突然想道：我不能什么都自己說，要引導(dǎo)學(xué)生說，結(jié)果被批了。老師們說，上課要有最關(guān)鍵的問題，不能什么都問。真不知道為什么，平時也沒那么會問，一開課就變了。也說明我的教學(xué)理論還不是很充足，不夠扎實，本來想認真點，對教學(xué)設(shè)計進行改進，結(jié)果反倒幫了倒忙。
唉，再接再厲吧！
初中作文教學(xué)指南篇十一
：指南針是利用磁鐵能指南北的性質(zhì)制成的指示方向的儀器。
：用指南針確定方向。
1.感受科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)與社會生活密切相關(guān)。
2.了解指南針發(fā)展的歷史，增強熱愛祖國的情感。
：知道指南針的發(fā)展歷史，學(xué)會正確使用指南針確定方向。
：利用指南針確定方向。
確立難點的依據(jù)：學(xué)生在前面的學(xué)習中，已經(jīng)知道磁鐵有指示南北方向的性質(zhì)，但怎樣應(yīng)用在指南針這種儀器上并不清楚，幾乎所有的學(xué)生并不能正確使用指南針判別方向，因此確立為本課難點。
教學(xué)準備：北京奧運會開幕式中海上絲路表演的錄像（創(chuàng)設(shè)情境引出指南針）。
指南針在我國發(fā)明、發(fā)展和應(yīng)用的歷史的視頻（解決部分重點的資料影片）。
指南針（解決難點）、哈爾濱啤酒易拉罐、雪碧飲料易拉罐（拓展練習）。
提問：這部分介紹的是哪項偉大的發(fā)明？舞蹈演員手里拿的是什么？[指南針、司南]。
演員手里拿的指南針，準確地說，叫司南。司南是最早的指南針。
[板書課題：指南針]。
指南針是用什么材料制成的？利用了磁鐵的什么性質(zhì)？
指南針是利用磁鐵指示方向的儀器。[板書]。
你們想了解更多關(guān)于指南針的知識么？請看一段視頻，了解一下指南針的發(fā)明發(fā)展和應(yīng)用的歷史。注意看完后告訴我指南針的發(fā)展過程是怎樣的。播放視頻：指南針的發(fā)明。
根據(jù)剛才的資料，能總結(jié)一下指南針的發(fā)展過程么？
天然磁石、司南、指南魚、水浮式指南針、羅盤、現(xiàn)代指南針。
司南是由磁勺和銅盤組成的？銅盤為什么要光滑？（磁勺能自由轉(zhuǎn)動）銅盤上有刻度可以更準確地辨認方向。司南得到廣泛應(yīng)用了么？（沒有，體積大，攜帶不方便，制作困難）指南魚是利用地磁技術(shù)制成的，但磁力較弱，也沒得到廣泛應(yīng)用。宋代科學(xué)家沈括發(fā)明的利用磁石摩擦鋼針地取磁方法很有用，用不同的材料和鋼針組合，就制造出各種各樣的指南針。
如水浮指南針。根據(jù)水浮式指南針的原理，發(fā)展成航海用的羅盤。羅盤是實用價值最大的指南針，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸，麥哲倫的環(huán)球航行創(chuàng)舉，都是依靠羅盤來導(dǎo)航。隨著科技的進步，制造出現(xiàn)在種類多樣的指南針。有供我們學(xué)習用的、制作相對簡單的指南針，也有用于登山、航海靈敏度較高的指南針。
我國古代人民發(fā)明了這么偉大的指南針，你們想學(xué)會使用它，并用它確定方向么？首先要了解指南針的構(gòu)造。從信封中取出指南針，觀察指南針的構(gòu)造，每部分都起什么作用。
[磁針、方位盤、支架、盒子]。
支架可以讓磁針自由轉(zhuǎn)動，方位盤便于確定各個方向，盒子起保護作用。磁針紅色一端是北極，指北。
在方位盤上找到北。和北相對的是南，從北順時針轉(zhuǎn)動90度是東，東和北之間有9個小格，每個小格是10度。逆時針轉(zhuǎn)動90度是西，東和北之間是東北。
有了指南針我們就可以辨認方向了。但如果不正確操作，得到的結(jié)論可能會有較大誤差。
2、待磁針停止擺動后，轉(zhuǎn)動指南針盒，使方位盤上標明的南（s）、北（n）方向與磁針指的南、北方向一致。
3、對照方位盤確定出各個方向。
4、要遠離磁性物體和能被磁鐵吸引的物體。
強調(diào)指南針紅色一端指北，一定要和方位盤上的北重合。
學(xué)生放平指南針，教師挨組巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
活動1：確定教室內(nèi)兩個窗戶的朝向，分別是西和南，門的朝向是東。
活動2：教師站在學(xué)生中央，教師在學(xué)生的哪個方向。
物體的朝向和我們自己的位置無關(guān)，在我們的哪個方向與我們自己的位置有關(guān)。
指南針除了測方向，還能做什么呢？
活動3：判定一個物體是不是鐵做的，怎么判定？
把物體分別接近指南針的兩極。
學(xué)生用指南針判定兩個飲料瓶的包裝是不是鐵做的。
指南針是磁鐵做的，磁鐵還有什么性質(zhì)？
磁鐵有同極相互排斥，異極相互吸引的性質(zhì)。因此可以用指南針判別磁鐵的南北極。下節(jié)課自己制作指南針時，就可以用指南針判別自制指南針的南北極了。
根據(jù)時間課內(nèi)或課外閱讀教材82頁資料，為什么指南針總是指向南北方向。
初中作文教學(xué)指南篇十二
《指南針》本課結(jié)束后，我靜下心來想了很多，下面我就這節(jié)課做反思如下：
1、整堂課的設(shè)計體現(xiàn)了以學(xué)生探究為主的新理念，環(huán)節(jié)設(shè)計不錯。尤其是導(dǎo)入部分，學(xué)生積極性很高，同時也達到了預(yù)期的設(shè)計目的。但是整堂課不足之處很多。
2、本節(jié)課在對指南針的發(fā)展歷史、用途、構(gòu)造組成、使用方法的學(xué)生上我采用的是讓學(xué)生自己探究，想利用學(xué)習要點提示，更好的去挖掘他們的潛力，結(jié)果沒有達到很好的效果，感覺造成這種后果的原因有兩點：
第一，對學(xué)生了解不足，估計過高，學(xué)生在學(xué)習出現(xiàn)為難情緒時，沒有很好的轉(zhuǎn)變這種情緒為學(xué)習的興趣，致使學(xué)生在這個環(huán)節(jié)后，學(xué)習積極性一直不高。
第二，教師給學(xué)生的學(xué)習時間不足，因為想在40分鐘內(nèi)完成、所以這里留給學(xué)生的時間比較少，教師下面沒能全部指導(dǎo)各組學(xué)生的學(xué)習。
3、因為一直想在40分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以在關(guān)注全體學(xué)生上做的不好，學(xué)生對指南針的使用方法，應(yīng)每組都走過去看看的，這樣學(xué)生便全部能掌握。
4、我覺得在本節(jié)課指南針的使用方法的講解上，如果利用到實物投影，就能解決這一難題，使學(xué)生全部都能掌握。
一節(jié)課結(jié)束留給我的很多很多，讓我有了更加努力的決心，我一定會再下學(xué)期繼續(xù)新課堂類型的研究。
初中作文教學(xué)指南篇十三
我學(xué)校主要經(jīng)營小學(xué)教育，我學(xué)校本著制度與人文相結(jié)合的管理思想，憑借美麗的校園環(huán)境，舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年云浮評價很好的'學(xué)校之一。
羅定市船步中學(xué)位于廣東省云浮市羅定市船步鎮(zhèn)群賢路7號，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中部；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?；招生條件需要符合本區(qū)戶籍、本區(qū)居住登記、積分達標、人戶一致、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。
二、羅定實驗中學(xué)。
羅定實驗中學(xué)位于素龍街道迎賓三路（素龍街道潭井居委麗崗村內(nèi)，即國道324線與環(huán)市東路交接大花壇處，毗鄰即將動工的環(huán)市南路），現(xiàn)有教學(xué)班78個，學(xué)生6000多人，是羅定市辦學(xué)規(guī)模最大的一間中學(xué)。學(xué)校交通方便，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，洋溢著朝氣的文化氣氛和育人特色。
出處 m.sunshinestudy.com
羅定實驗中學(xué)位于云浮市羅定市羅城鎮(zhèn)迎賓三路，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中、高中部，創(chuàng)辦于，建筑面積為75000㎡；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有6000人，配套教師人數(shù)有242名，學(xué)校師生比為1：24；招生條件需要符合本區(qū)戶籍、本區(qū)居住登記、積分達標、人戶一致、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。
根據(jù)上面兩所學(xué)校的信息我們來總結(jié)一下兩校之間有何不同。
兩所初中在距離上比較接近，又同樣屬于普通公辦初中，因此常常被拿來比較。公辦初中教師隊伍穩(wěn)定，師資流動性小，初中這個學(xué)段是小初銜接時期，初中科目比起小學(xué)科目更多、難度更高、知識量更大，老師的引導(dǎo)尤其重要，加上公辦初中的學(xué)生可以享受多樣化招生，如直升生、指標生。
羅定市船步中學(xué)和羅定實驗中學(xué)同為公校在教學(xué)、教材上面是一樣的，但是校風學(xué)風和辦學(xué)理念卻有大大的差異。初中時期許多家長加入“擇校一族”，在擇校上面花大心思，不如問問孩子的意見，選擇適合孩子的學(xué)校。下期我將會為大家?guī)砥渌麑W(xué)校的對比盤點，敬請期待！
初中作文教學(xué)指南篇十四
織金縣大平中學(xué)前身始于1972年，校址在大平鄉(xiāng)石板小學(xué)，是該校一個帶帽初中班。由于辦學(xué)條件差，師資缺乏等原因，于1974年遷到大平鄉(xiāng)中心完小。
織金縣大平中學(xué)位于664鄉(xiāng)道北200米，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中部，創(chuàng)辦于1972年，建筑面積為5586㎡；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有740人。
二、織金第七中學(xué)。
織金縣第七中學(xué)，又有簡稱織金七中、牛中，位于晚晴名臣丁寶楨故里——牛場鎮(zhèn)馬鞍山腳下，風景優(yōu)美，綠樹成蔭，物華天寶，人杰地靈。創(chuàng)建于1956年，始名“織金縣初級中學(xué)”，經(jīng)過教育廳批準，它主要承擔牛場鎮(zhèn)適齡青少年“九年義務(wù)教育”教育教學(xué)任務(wù)及貓場、上坪寨、營合、馬場、自強、大平、龍場、化起、納雍、普翁、實興等鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分青少年的高中教育教學(xué)服務(wù)。
織金第七中學(xué)位于貴州省畢節(jié)市織金縣牛場鎮(zhèn)牛場街上，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中部，創(chuàng)辦于1956年，建筑面積為26000㎡；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有2200人，配套教師人數(shù)有129名，學(xué)校師生比為1：17；招生條件需要符合本區(qū)戶籍、人戶一致、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。
盤點完兩所學(xué)校的數(shù)據(jù)，我們來看看它們有何區(qū)別。
這兩所學(xué)校大家經(jīng)常會拿來做對比，都是公辦，性質(zhì)都差不多，誰好誰壞難分高下。公辦初中收費相對較低，費用公開透明；師資力量雄厚，對教師的教學(xué)質(zhì)量把控嚴格，教師人員較為穩(wěn)定，流動性??；課本及課程，都嚴格遵循九年義務(wù)教育，從小學(xué)到高中能有一個很好的過渡銜接。
織金縣大平中學(xué)和織金第七中學(xué)在課程設(shè)置和使用教材方面由國家制定，相差不大，但每個學(xué)校的`老師都會有自己教學(xué)風格，這點區(qū)別還是比較大的。初中時期許多家長加入“擇校一族”，在擇校上面花大心思，不如問問孩子的意見，選擇適合孩子的學(xué)校。本期的學(xué)校盤點有你喜歡的學(xué)校嗎？下期我將會為各位帶來其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校的對比。
初中作文教學(xué)指南篇十五
我校創(chuàng)建于一九六九年，因地理位置，分設(shè)三個點：東片東聯(lián)初中，中片公社點，西片三益點，又于一九七零年開辦高中部。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府撤擴并后，于一九九八年原東二初中并入我校，更名為崇壽鎮(zhèn)中心初級中學(xué)，現(xiàn)又更名為，崇壽初級中學(xué)，是目前全市初中學(xué)校辦學(xué)規(guī)模較大的學(xué)校之一。
慈溪市崇壽初級中學(xué)位于浙江省慈溪市崇壽鎮(zhèn)六塘新興西街，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中部，創(chuàng)辦于1969年，建筑面積為5798㎡；屬于寄宿制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有1272人，配套教師人數(shù)有95名，學(xué)校師生比為1：13；招生條件需要符合本區(qū)戶籍、本區(qū)居住登記、人戶一致、社保達標、積分達標、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。
二、慈溪市新浦初級中學(xué)。
學(xué)校從自身辦學(xué)實際出發(fā)，堅持黨的基本路線，認真貫徹黨的教育方針。解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育。
慈溪市新浦初級中學(xué)位于浙江省慈溪市新浦鎮(zhèn)園丁路188號，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中部；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有1896人，配套教師人數(shù)有113名，學(xué)校師生比為1：16；招生條件需要符合本區(qū)戶籍、本區(qū)居住登記、人戶一致、社保達標、積分達標、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。
根據(jù)上面兩所學(xué)校的信息我們來總結(jié)一下兩校之間有何不同。
從數(shù)據(jù)層面上我們可以得出兩校的一個共同點，兩所學(xué)校在辦學(xué)性質(zhì)上同屬于公辦性質(zhì)，歸屬政府管理。公辦初中學(xué)費全免，其余費用公開明了，師資雄厚，教學(xué)有經(jīng)驗，多年來沉淀了一大批負責任、加工能力強的好老師。但與此同時生源殘差不齊，公辦初中良好的班風學(xué)風就很好的.帶動了學(xué)生學(xué)習的積極性、競爭性，讓學(xué)生彼此互爭互助。
慈溪市崇壽初級中學(xué)和慈溪市新浦初級中學(xué)同為公校在教學(xué)、教材上面是一樣的，但是校風學(xué)風和辦學(xué)理念卻有大大的差異。初中時期許多家長加入“擇校一族”，在擇校上面花大心思，不如問問孩子的意見，選擇適合孩子的學(xué)校。
初中作文教學(xué)指南篇十六
【導(dǎo)語】本站的會員chenxh為你整理了“龍華區(qū)初中求學(xué)指南”范文，希望對你有參考作用。
深圳市龍華區(qū)振能學(xué)校，全國基礎(chǔ)教育科研試驗基地，廣東省一級學(xué)校，創(chuàng)辦于1914年，是深圳最早的由民間自主創(chuàng)辦的現(xiàn)代學(xué)堂之一。2019年9月開辦初中部，成為深圳龍華成立行政區(qū)以來第一所由完全小學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫拍暌回炛频墓k學(xué)校。
振能學(xué)校位于深圳市龍華區(qū)觀瀾德勝路58號，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有小學(xué)、初中部，創(chuàng)辦于1914年，建筑面積為33600㎡，先后被評為“省一級”學(xué)校；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)茫壳霸谛W(xué)生人數(shù)有2565人；招生條件需要符合本市戶籍、本區(qū)居住登記、積分達標、社保達標、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生，往年招生人數(shù)大約200人。
二、深圳市龍華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬實驗學(xué)校。
深圳市龍華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬學(xué)校（原名：福苑學(xué)校）創(chuàng)建于2014年，位于福城街道福民社區(qū)福水路1號。學(xué)校占地面積21212.74平方米，總建筑面積27201平方米，現(xiàn)有44個班（初中18個班，小學(xué)26個班），學(xué)生數(shù)2082人，教職工141人，其中碩士及以上學(xué)歷教師24人，占學(xué)校教師人數(shù)17%。
教育科學(xué)研究院附屬實驗學(xué)校位于深圳市龍華區(qū)民治街道民順路2141—1，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有小學(xué)、初中部，創(chuàng)辦于2018年，建筑面積為48000㎡；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有656人，配套教師人數(shù)有40名，學(xué)校師生比為1：16；招生條件需要符合本市戶籍、本區(qū)居住登記、積分達標、社保達標、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生，往年招生人數(shù)大約100人。
盤點完兩所學(xué)校的數(shù)據(jù)，我們來看看它們有何區(qū)別。
教學(xué)。
有經(jīng)驗，多年來沉淀了一大批負責任、加工能力強的好老師。但與此同時生源殘差不齊，公辦初中良好的班風學(xué)風就很好的帶動了學(xué)生學(xué)習的積極性、競爭性，讓學(xué)生彼此互爭互助。
振能學(xué)校和教育科學(xué)研究院附屬實驗學(xué)校同為公校在教學(xué)、教材上面是一樣的，但是校風學(xué)風和辦學(xué)理念卻有大大的差異。初中時期許多家長加入“擇校一族”，在擇校上面花大心思，不如問問孩子的意見，選擇適合孩子的學(xué)校。
初中作文教學(xué)指南篇十七
本課結(jié)束后，我靜下心來想了很多，下面我就這節(jié)課做反思如下：
1、整堂課的設(shè)計體現(xiàn)了以學(xué)生探究為主的新理念，環(huán)節(jié)設(shè)計不錯。尤其是導(dǎo)入部分，學(xué)生積極性很高，同時也達到了預(yù)期的設(shè)計目的。但是整堂課不足之處很多。
2、本節(jié)課在對指南針的發(fā)展歷史、用途、構(gòu)造組成、使用方法的學(xué)生上我采用的是讓學(xué)生自己探究，想利用學(xué)習要點提示，更好的去挖掘他們的潛力，結(jié)果沒有達到很好的效果，感覺造成這種后果的原因有兩點：第一，對學(xué)生了解不足，估計過高，學(xué)生在學(xué)習出現(xiàn)為難情緒時，沒有很好的轉(zhuǎn)變這種情緒為學(xué)習的興趣，致使學(xué)生在這個環(huán)節(jié)后，學(xué)習積極性一直不高。第二，教師給學(xué)生的學(xué)習時間不足，因為想在40分鐘內(nèi)完成、所以這里留給學(xué)生的時間比較少，教師下面沒能全部指導(dǎo)各組學(xué)生的學(xué)習。
3、因為一直想在40分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以在關(guān)注全體學(xué)生上做的不好，學(xué)生對指南針的使用方法，應(yīng)每組都走過去看看的，這樣學(xué)生便全部能掌握。
4、我覺得在本節(jié)課指南針的使用方法的講解上，如果利用到實物投影，就能解決這一難題，使學(xué)生全部都能掌握。
一節(jié)課結(jié)束留給我的很多很多，讓我有了更加努力的決心，我一定會再下學(xué)期繼續(xù)新課堂類型的研究。
初中作文教學(xué)指南篇十八
在《指南針》本課教學(xué)中，教師充分運用多媒體，讓學(xué)生在內(nèi)容豐富、趣味性強的視頻資料中學(xué)到知識，解決了學(xué)生對指南針的發(fā)明過程了解不完整的問題。
學(xué)習指南針的使用方法，是教學(xué)的難點。教師先讓學(xué)生自由地玩指南針，自己從中發(fā)現(xiàn)指南針的構(gòu)造和各部分的作用，真正做到玩中學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生自主探究加上教師的適當引導(dǎo)，較好地解決了重難點。
本課教學(xué)思路比較清晰，在指南針的發(fā)展歷史部分，開始準備讓學(xué)生課前收集資料，上課時匯報。但考慮學(xué)生的能力和工具有限。就沒有課前對學(xué)生進行布置資料的搜集，而是采用制作關(guān)于指南針發(fā)明的視頻資料，讓學(xué)生從中總結(jié)指南針的發(fā)明發(fā)展和應(yīng)用，解決重點。但從實際教學(xué)效果看，學(xué)生不能較好地吸收，還應(yīng)事先開展預(yù)習。指南針的發(fā)展有著悠久的歷史，在課件中盡量采取簡單明了的畫面和語言來進行敘述，課件雖然從開始的`13分鐘壓縮到4分多鐘。但時間也稍顯過長。在利用指南針確定方向的活動中，教材安排的第2個活動是站在學(xué)校操場的不同位置，觀察國旗和學(xué)校大門在我們的哪個方向。由于本節(jié)課的特殊情況，不可能安排學(xué)生到操場觀察，就將這個活動根據(jù)實際情況，將參照物換成教師本人，讓坐在不同位置的學(xué)生觀察，同樣可以讓學(xué)生體會到物體在觀察者的什么方向，與觀察者的位置有關(guān)。
在指南針制作完成后，展示的環(huán)節(jié)不僅能給學(xué)生提供一個展示的平臺，但是制作的種類上沒有預(yù)設(shè)的好，學(xué)生的動手能力還需要提高。
初中作文教學(xué)指南篇十九
【導(dǎo)語】本站的會員huyuequ為你整理了“蒙陰縣初中求學(xué)指南”范文，希望對你有參考作用。
孟良崮中學(xué)建于1958年，占地面積4萬平方米，位于舉世聞名的孟良崮山前，205國道北側(cè)?，F(xiàn)有18個。
教學(xué)。
班，學(xué)生786人；學(xué)校建有高標準的教學(xué)樓、實驗樓四棟，建筑面積1萬平方米。
蒙陰縣孟良崮中學(xué)位于山東省臨沂市蒙陰縣垛莊鎮(zhèn)垛莊居委，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有小學(xué)、初中部，創(chuàng)辦于1958年，建筑面積為10600㎡；屬于寄宿制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有786人，配套教師人數(shù)有85名，學(xué)校師生比為1：9；招生條件需要符合本區(qū)學(xué)籍、本區(qū)戶籍、本區(qū)居住證、社保達標、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。
二、界牌鎮(zhèn)實驗學(xué)校。
界牌鎮(zhèn)實驗學(xué)校前身為重山中學(xué)、重山小學(xué)，位于蒙陰縣東部蒙陰沂南兩縣交界處，兩校都存在生源少，質(zhì)量差，師資缺，辦公經(jīng)費緊張的現(xiàn)象，學(xué)校發(fā)展舉步維艱。2004年3月蒙陰縣教育局、界牌鎮(zhèn)黨委、政府審時度勢、銳意創(chuàng)新，將重山中學(xué)、重山小學(xué)兩校重組為界牌鎮(zhèn)實驗學(xué)校，成為我縣唯一的一所農(nóng)村九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校。
界牌鎮(zhèn)實驗學(xué)校位于山東省臨沂市蒙陰縣云蒙路21號，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有小學(xué)、初中部，創(chuàng)辦于2004年；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校無飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有986人，配套教師人數(shù)有72名，學(xué)校師生比為1：13；招生條件需要符合本區(qū)學(xué)籍、本區(qū)戶籍、本區(qū)居住證、社保達標、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。
了解完兩所學(xué)校的信息我們來看下有何區(qū)別吧。
這兩所學(xué)校大家經(jīng)常會拿來做對比，都是公辦，性質(zhì)都差不多，誰好誰壞難分高下。公辦初中教師隊伍穩(wěn)定，師資流動性小，初中這個學(xué)段是小初銜接時期，初中科目比起小學(xué)科目更多、難度更高、知識量更大，老師的引導(dǎo)尤其重要，加上公辦初中的學(xué)生可以享受多樣化招生，如直升生、指標生。
蒙陰縣孟良崮中學(xué)和界牌鎮(zhèn)實驗學(xué)校在課程設(shè)置和使用教材方面由國家制定，相差不大，但每個學(xué)校的老師都會有自己教學(xué)風格，這點區(qū)別還是比較大的。在此我有個小建議，擇一所好學(xué)校雖然重要，但孩子自覺努力學(xué)習才是最主要的。下期還會為大家。
總結(jié)。
其他學(xué)校的數(shù)據(jù)對比，千萬不要錯過！
初中作文教學(xué)指南篇二十
1、學(xué)習在不同的地理位置中尋找方向，加深對指南針的認識。
2、知道中國人很聰明，為自己是中國人而自豪。
3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
4、主動參與實驗探索。
塑料碗若干、水若干、磁針若干、教學(xué)ppt、記錄紙。
一、設(shè)疑激趣。
1、播放ppt引起幼兒探索。
提問：在海上航行迷路了怎么辦？
2、幼兒討論交流。
小結(jié)：海上航行需要使用指南針。
玩磁針，并提問：磁針為什么紅色總是指在南面？
1、幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。
2、分享交流你的指南針成功了嗎？
四、游戲：我在哪？
引導(dǎo)幼兒用指南針尋找自己的方位并記錄下來。
1、在區(qū)域中學(xué)用指南針，讓幼兒在活動室中找“南”，進一步探索指南針指南的現(xiàn)象。
2、在區(qū)域活動時，探索磁鐵之間的相互作用，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吸引和排斥的現(xiàn)象。
3、尋找生活中有哪些物品用到了磁鐵，了解磁鐵在人類生活中的用途。
初中作文教學(xué)指南篇二十一
【導(dǎo)語】本站的會員新鑫通訊為你整理了“織金縣初中求學(xué)指南”范文，希望對你有參考作用。
織金縣大平中學(xué)前身始于1972年，校址在大平鄉(xiāng)石板小學(xué)，是該校一個帶帽初中班。由于辦學(xué)條件差，師資缺乏等原因，于1974年遷到大平鄉(xiāng)中心完小。
織金縣大平中學(xué)位于664鄉(xiāng)道北200米，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中部，創(chuàng)辦于1972年，建筑面積為5586㎡；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有740人。
織金縣第七中學(xué)，又有簡稱織金七中、牛中，位于晚晴名臣丁寶楨故里——牛場鎮(zhèn)馬鞍山腳下，風景優(yōu)美，綠樹成蔭，物華天寶，人杰地靈。創(chuàng)建于1956年，始名“織金縣初級中學(xué)”，經(jīng)過教育廳批準，它主要承擔牛場鎮(zhèn)適齡青少年“九年義務(wù)教育”教育。
教學(xué)。
任務(wù)及貓場、上坪寨、營合、馬場、自強、大平、龍場、化起、納雍、普翁、實興等鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分青少年的高中教育教學(xué)服務(wù)。
織金第七中學(xué)位于貴州省畢節(jié)市織金縣牛場鎮(zhèn)牛場街上，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中部，創(chuàng)辦于1956年，建筑面積為26000㎡；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有2200人，配套教師人數(shù)有129名，學(xué)校師生比為1：17；招生條件需要符合本區(qū)戶籍、人戶一致、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。
盤點完兩所學(xué)校的數(shù)據(jù)，我們來看看它們有何區(qū)別。
這兩所學(xué)校大家經(jīng)常會拿來做對比，都是公辦，性質(zhì)都差不多，誰好誰壞難分高下。公辦初中收費相對較低，費用公開透明；師資力量雄厚，對教師的教學(xué)質(zhì)量把控嚴格，教師人員較為穩(wěn)定，流動性??；課本及課程，都嚴格遵循九年義務(wù)教育，從小學(xué)到高中能有一個很好的過渡銜接。
織金縣大平中學(xué)和織金第七中學(xué)在課程設(shè)置和使用教材方面由國家制定，相差不大，但每個學(xué)校的`老師都會有自己教學(xué)風格，這點區(qū)別還是比較大的。初中時期許多家長加入“擇校一族”，在擇校上面花大心思，不如問問孩子的意見，選擇適合孩子的學(xué)校。本期的學(xué)校盤點有你喜歡的學(xué)校嗎？下期我將會為各位帶來其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校的對比。
