是對(duì)學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)和反思。寫總結(jié)要先回顧整個(gè)過程，將重點(diǎn)放在收獲和成長上。以下是一些名人的名言，讓我們一起來領(lǐng)悟其中的智慧。
初中作文教師的牽掛篇一
家，是一個(gè)寧靜的港灣，是一個(gè)可以供我休憩的港灣。而爸爸媽媽則是這個(gè)港灣的永久的駐守者。
當(dāng)我疲憊時(shí)，他們用心地呵護(hù)著我，用他們的關(guān)心消除我滿身的倦意。
當(dāng)我成功時(shí)，他們用微笑迎接我，將我的每一份喜悅收藏，將我的每一份喜悅無限擴(kuò)大。
當(dāng)我在那布滿荊棘的路上弄得遍體鱗傷時(shí)，他們總在家中張開雙臂等待著我，總用他們的愛將我的傷口治愈。
當(dāng)我獨(dú)自在外，一個(gè)人無助地探索的時(shí)候，在那家中，在那溫磬的港灣中，總有一盞燈為我亮著。
家，是一份責(zé)任，一份牽掛。每當(dāng)想起那遠(yuǎn)方的家，那家中守候著我的親人，我煩燥的心總會(huì)獲得一份平靜，苦悶的日子總會(huì)多一絲甜美。
我接受了暴風(fēng)雨的洗禮，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立，開始了新的生活。我不能一直在港灣中逗留，外面無邊的海洋是我的向往。但不論外面的世界有多么廣闊，不論它是多么的精彩，無論我走得有多遠(yuǎn)，我最終都會(huì)回來，回到那個(gè)平靜的港灣，休憩在父母的身邊，陪伴著他們，陪伴著愛我以及我愛的人。
因?yàn)檫@是一份責(zé)任，一份不可推卸的責(zé)任，一份沉重而又甜美的責(zé)任，這更是一份牽掛。無論在哪兒，這份牽掛都會(huì)使我感到安心和舒適，因?yàn)闊o論在哪兒，我都知道有盞燈為我而亮，有個(gè)港灣供我休憩，有父母的懷抱讓我依偎。
初中作文教師的牽掛篇二
人世間有這樣的一種美好的情感，它能使親人的感情更加深厚；它能使朋友的友情更加醇厚；它甚至可以讓陌生人心手相攜，這種情感就是牽掛。
——題記
到現(xiàn)在，我深深地懂得了牽掛的含義……
家人
中秋節(jié)到了，我的姥姥和姥爺去照顧遠(yuǎn)在新加坡的小弟弟了，望著窗外那淅淅瀝瀝的小雨，我不禁想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知……”我不知道姥姥和姥爺是否也在窗前，思念和牽掛著我。電話鈴響了，我趕緊拿起電話，傳來了姥姥那熟悉的話語……此時(shí)我明白了牽掛就是親人與情人之間彼此想念。
同學(xué)
我不明白他為什么要不辭而別，而只是在他上火車之前給我和他的另外一個(gè)朋友掛了一次電話，等我和他的那個(gè)同伴匆匆忙忙的趕到火車站時(shí)，火車早已在十分鐘前開走了……我們想象不出他臨別時(shí)深情的回眸。我想也許這就是牽掛，是同學(xué)與同學(xué)之間彼此心靈的思念。
陌生人
記得有一次，我獨(dú)自一人坐上去親戚家的一路公交車，當(dāng)時(shí)我還很小，不在到為什么車在半路上突然拋錨了，急得我哇哇的大哭，是一位阿姨拉著我的小手，給我許多安慰。阿姨的手好溫暖好溫暖，不久，我們換坐了另一輛公交車。長大以后，回味這件事，我又明白了，牽掛就是陌生人與陌生人之間的關(guān)心。
想念、思念、關(guān)心這就是牽掛，這就是人世間的真情！
初中作文教師的牽掛篇三
小時(shí)候的我，不知道牽掛是什么，當(dāng)大一點(diǎn)以后，才知道，牽掛是一份愛，也是一份痛苦。
當(dāng)我兩個(gè)月大的時(shí)候，我的父親就離開了我，去外地工作。過了許久，媽媽也隨了爸爸離開。那時(shí)的我，還不懂事，只知道在每年定期的十天就會(huì)有兩個(gè)不太熟悉的男女到家里來。家里人還老讓我叫他們“爸”、“媽”！當(dāng)再大了一點(diǎn)后，才知道那就是生我，但卻很少見面的父母。那時(shí)的我已經(jīng)會(huì)接電話了，每次父母打電話來，總愛去搶著說，可又說不了多久，那時(shí)還不知道什么是“牽掛”。當(dāng)上了幼兒園之后，已經(jīng)會(huì)用漢語拼音寫信了，當(dāng)時(shí)老愛用那充滿童氣的漢語拼音給爸媽寫信，那時(shí)還是不知道什么是牽掛。
上初中后，我已經(jīng)會(huì)用成熟的字給遠(yuǎn)在外地的父親寫信，還會(huì)經(jīng)常給父親大電話，到了那時(shí)，我終于明白了“牽掛”————牽掛是一份愛，一份濃濃的愛。
雖然母親已經(jīng)在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候回來陪我了，但是那時(shí)談起他們出去工作的事情，我還不免有點(diǎn)生氣，還以為爸媽不愛我了?？墒乾F(xiàn)在我知道了，父母不是不愛我，而是把愛悄悄的，無私的放在一通有一通的電話里了。
在我十歲的時(shí)候，我去參觀了爸爸的工廠，看著爸爸所剩不多的頭發(fā)，當(dāng)時(shí)不懂事的我還笑爸爸?？僧?dāng)要回家的時(shí)候，我卻哭了，還邊哭邊喊：“爸爸不要我了，爸爸不愛我了。”我現(xiàn)在知道了，爸爸是把愛藏進(jìn)一封一封的回信里了。后來長大后的我才知道，爸爸頭發(fā)之所以這么少，是因?yàn)樘嘣斐傻?，是因?yàn)樘珷繏煸斐傻模?/p>
還記得小時(shí)候老愛問媽媽：“媽媽，媽媽，愛是什么呀？”“愛呀，等你長大了就知道了！”
我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，我終于知道，“愛”就是一份濃濃的牽掛；一份長久的牽掛；一份永遠(yuǎn)也不停下來的牽掛。
初中作文教師的牽掛篇四
時(shí)間匆匆流轉(zhuǎn)，我已經(jīng)從一個(gè)童言無忌的小孩子變成了一個(gè)少年。心也從原本的天真幼稚變成了成熟。我的心里也不再只住著娃娃和動(dòng)畫片，隨著年齡的增長，心里逐漸有了家人，朋友，也開始關(guān)心起他們來。
我的姐姐總是我最在意的人，因?yàn)樗阄易哌^了我最爛漫的童年。在童年的記憶里，教我疊紙鶴的是她，責(zé)怪我打碎花瓶的是她。她給了我最豐富的童年。我曾以為可以永遠(yuǎn)這樣，但是，直到那一年，我才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。
那一年，姐姐考上了大學(xué)。全家人都很高興，當(dāng)然，也包括我?？晌耶?dāng)時(shí)根本不知道發(fā)生了什么。后來，喜慶過后，姐姐告訴我她要走了。我不想她走，可她說，她要去念書。我知道這是沒有辦法阻止的。于是，含著淚讓她走了。姐姐走了以后，我才發(fā)覺她對(duì)我有多么重要。她是我生活的全部。于是，那一年，我一個(gè)人。
現(xiàn)在，這樣的生活已經(jīng)過了六年了，我也逐漸適應(yīng)了沒有姐姐的日子，適應(yīng)了和媽媽的二人世界?？墒?，心里那種空空的感覺卻從沒有消失過，那種對(duì)姐姐的牽掛也越來越強(qiáng)烈起來，可能是因?yàn)樽约捍罅?，體會(huì)到了想在這個(gè)社會(huì)上生存不容易，所以，對(duì)姐姐的關(guān)心也越來越多，越來越繁瑣，那一份默默的牽掛成為我最多的想法。
遠(yuǎn)方的親人啊，我最愛的姐姐，雖然你一個(gè)人在那里奮斗，但是你要記得，這里還有我，你的妹妹，心中有一份牽掛，一直在牽掛著你，希望你永遠(yuǎn)幸?？鞓?！
初中作文教師的牽掛篇五
假如說愛是天上的一只風(fēng)箏，那么另一頭的就是我，手中的線的名字便叫做牽掛。說不清市線連著風(fēng)箏，還是風(fēng)箏連著線；也說不清是有愛才有牽掛，還是有了牽掛才發(fā)現(xiàn)愛。牽掛就是這種感覺，模糊的，淡淡的，酸酸的，甜甜的，像是我想家時(shí)的觸感。
又一張電話卡在我手上報(bào)廢了，平時(shí)及其懶惰、“何妨一下樓”的我，今天竟破天荒的出了門——僅僅是為了買一張電話卡——僅是想給家里打個(gè)電話——僅是想聽聽家里人的聲音。想家的感覺多么奇妙??！
政治老師說過，住宿要獨(dú)立自主，不要老給家里打電話，最好不要打：一來浪費(fèi)錢，二來影響情緒，三來沒必要。我卻一直不以為然，我覺得，想家，這僅僅是出于一種牽掛，一種思念，一種情感。
撥通電話，電話線電源連接處，是我溫暖的歸宿。母親在那邊歡愉的嘮叨著——像是她打電話給我，我總是靜靜的聆聽著，想在聽世界上最美的歌謠，偶爾應(yīng)著——看是隨意，心里卻快活得很。接著是父親、弟弟，又跟我聊個(gè)沒完……他們說完了，輪到我的時(shí)候，我總是愛把學(xué)校上至大小事務(wù)，下至雞毛蒜皮的小事重復(fù)上三遍——一遍是給母親的，一遍是給父親的，還有一遍是給弟弟的——他們都是我最愛最信任的人。知道舍友催促是，我才依依不舍地saybeybey。留下心里余味無窮，我想父親、母親、弟弟也該有這種感覺吧——我們的血是相通的，心也是相連的。
現(xiàn)在母親該做些什么呢？在做家務(wù)活兒嗎？父親呢？工作？看新聞？弟弟啊，肯定是在乖乖寫作業(yè)……多么想念他們?。?/p>
初中作文教師的牽掛篇六
活著，不能沒有牽掛。
人的一生中，最好聽的字眼是什么？有人說是愛，有人說是幸福，有人說是家，而要我說，那最美的字眼是：牽掛。
選擇牽掛，牽掛能使人平靜。你在煩躁時(shí)，最好的排遣方法便是牽掛一切，甚至牽掛與你毫不相干的一切：北方的燕子平安過冬了嗎？放生的小魚已經(jīng)游到大海了嗎？那天在街上看到的流浪狗還活著嗎？這時(shí)，你心中的煩惱便在無邊的遐想中化解了，然后灰飛湮滅……牽掛，不僅能讓遠(yuǎn)方的游子得到一絲心靈的慰藉，同時(shí)也給自己帶來了快樂。
選擇牽掛，牽掛并不只是柔弱的，牽掛也充滿了豪情。古代的詞人如蘇軾、辛棄疾，詩人如李白、王維，他們也懂得牽掛，牽掛自己的親人，牽掛自己的家鄉(xiāng)。王維“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，是對(duì)兄弟的牽掛；蘇軾“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱”，是對(duì)妻子的牽掛；馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯”、杜甫的“今春看又過，何日是歸年”？這是對(duì)家鄉(xiāng)的牽掛；而陸游辭世之際，寫下的千古絕唱：“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，依然牽掛的則是他深深愛著的國家。
選擇牽掛，是正確之選。在你一一權(quán)衡過后，在你層層過濾之后，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，在人生面紗下最迷人的，原來是那最沒有矯飾、最樸實(shí)而又最豪邁的牽掛！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有了牽掛，就沒有了善心，而沒有了善心，生活原來是那樣的索然無味！在人生與風(fēng)浪的洗禮之中，有了牽掛，你就能用最陽光的心情去歌唱、去喝彩！
人活著，不能沒有牽掛……
初中作文教師的牽掛篇七
牽掛是一種情懷，有如瓜豆的藤蔓纏繞竹竿或籬笆；牽掛是一種思念，有如高飄得風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的線繩；牽掛是一種情愫，有如尚未寄出的一頁信箋。
牽掛也是一種宿命，就像你和我。
八年前，原因種種導(dǎo)致我尚未斷奶就和外公外婆生活在一起，一直到上小學(xué)之前，我都只覺得你只是和姨媽她們一樣的親人，只是稱呼是“媽媽”。
在那些年里，你也總是隔幾天就會(huì)來看我，但總是匆匆就走。外公外婆也會(huì)送我回家小住，可是每次都是渾身傷的被外公外婆接回去。每次挨打你都站在我身邊，倔強(qiáng)的我從來不向你求助，可是你總是會(huì)護(hù)著我，然后，我們一起受傷。風(fēng)雨過后，你抱著我，看著我流淚。而我并不排斥你的懷抱，只因?yàn)樗贫嵌奈覍?duì)你又一種說不清道不名的感情。
八年后，我在外上學(xué)，很少回到那個(gè)讓我受傷的家。這些年里。不變的風(fēng)吹雨打，不變的恐慌害怕，不變的倔強(qiáng)不低頭，不變的還有你看著我的眼神。習(xí)慣了每一次的風(fēng)吹雨打，習(xí)慣了每一次的恐慌害怕，因?yàn)槟愕难凵裣癖贝笪餮蟮呐鳒嘏业男姆俊?/p>
可是、那眼神也讓我不懂，我害怕那美麗的明眸中會(huì)溢出潔白的液體。也許，以前我不懂；也許現(xiàn)在也不懂。然而，你的眼神，我懂！你來外公家看我時(shí)，那是開心，可是你離開時(shí)，那是牽掛！我被送回家時(shí)，那是欣喜，可我離開時(shí)，那是牽掛！我從學(xué)?；貋頃r(shí)，那是開心?？晌一貙W(xué)校時(shí)，那是牽掛！
可是，你知道嗎？當(dāng)回家的汽車從以前駛過時(shí)，我多想它把我的牽掛帶到你身邊！
初中作文教師的牽掛篇八
牽掛是思念，尤如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的繩線；牽掛是情懷，尤如瓜豆的藤蔓纏繞著竹竿或籬笆。
牽掛是美麗的，因?yàn)闋繏焓怯捎诰嚯x而產(chǎn)生的，牽掛是無奈的，因?yàn)槟乃寄钆c情懷，已在心中深深的扎根。
“浮云游子意，落日故人情”是游子對(duì)故土的牽掛；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是對(duì)戀人的牽掛。千百年來，牽掛一直深藏在有情人心中，縈繞不去。
帶著牽掛上路，因?yàn)樗浅錆M希望的。如沒有“月上柳梢頭，人約黃昏后”的承諾與希冀，又何來“才下眉頭，卻上心頭”般揮之不云的牽掛呢？牽掛是對(duì)未來幸福與歡樂的深深渴望。
帶著牽掛上路，因?yàn)樗切腋５?，懂得牽掛的人都懂得面?duì)離別；懂得思念，懂得關(guān)懷，懂得去愛。不會(huì)因?yàn)殡x別而傷感，不會(huì)因思念而苦悶，而是懂得珍惜自己，奮發(fā)向上，為了心中的那份牽掛，為了遠(yuǎn)方默默地牽掛自己的人。
帶著牽掛上路，因?yàn)闋繏焓且环N細(xì)膩的情感，漂泊在外的游子用珍藏一掬故鄉(xiāng)的泥土表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛，深居閨中的少婦焚燃心形的檀香表達(dá)對(duì)夫君的牽掛?，F(xiàn)代人一紙書信，一個(gè)電話，一聲問候，傳達(dá)著彼此的關(guān)心與牽掛……牽掛深藏在我們心中，它不是極強(qiáng)烈的情感，沒有一泄千里、排山倒海的氣勢(shì)，卻如涓涓細(xì)流，環(huán)繞在我們身旁。
牽掛是思念，牽掛是情懷，牽掛使人快樂，牽掛使人傷悲，牽掛使人微笑，牽掛使人流淚，讓我們帶著牽掛上路，讓我們?cè)谛腋Ｖ袚碛邢Ｍ?/p>
初中作文教師的牽掛篇九
每個(gè)人的心中都有一份牽掛，牽掛是人與人之間一種非常珍貴的情感，是一顆心對(duì)另一顆心的一種深深的惦記，牽掛是一封遠(yuǎn)道而來的家書，牽掛是聯(lián)結(jié)親情、友情、愛情的紐帶，牽掛，因?yàn)樾睦锓挪幌露肽睢?/p>
說起牽掛，不由的想起身處異地的爸爸。那份牽掛讓我明白了一家團(tuán)聚的重要性，讓我知道了爸爸媽媽都在身邊是那么幸福。
昨天下午看到日本發(fā)生了8·8級(jí)的地震及其引發(fā)的海嘯，那一幕幕觸目驚心的畫面，那由地震引起的一系列災(zāi)難性事件。我猜想或許有很多人在那天上班之前或上學(xué)之前還和父母有些不悅或其他的。卻想不到那天下午就發(fā)生了地震，多少房屋、居民被海嘯卷走，甚至有很多車因?yàn)榈卣鸲紵?。但是在那時(shí)再想挽回也來不及了。
爸爸每次回來都只是短暫的幾天而已，記得小時(shí)候爸爸每次回來的時(shí)候我已經(jīng)睡了，到第二天醒來后看見爸爸時(shí)都會(huì)羞澀的不好意思叫“爸爸”。但是每次爸爸走的時(shí)候我都會(huì)哭，但是我不會(huì)當(dāng)著媽媽、姐姐的面哭，而是躺在被窩里默默地哭。爸爸從小就非常疼愛我，不會(huì)對(duì)我大聲說話，不管媽媽是在說我的優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，爸爸都是喜笑顏開的。然后隨著我的年齡的日益增大，爸爸對(duì)我的要求也變了嚴(yán)格起來，或許有時(shí)多看會(huì)兒電視多玩會(huì)兒電腦也會(huì)被訓(xùn)兩句。不過我還是能感覺到那深深的愛意。
我們隨著年齡的增長，對(duì)父母的愛意表達(dá)的方式卻越來越幼稚了。不像兒時(shí)那樣會(huì)對(duì)父母說一聲：“爸爸媽媽我愛你們！”現(xiàn)在對(duì)于他們的訓(xùn)言只會(huì)在心里默默地想“好煩啊”。如果這一聲說出口來，父母該是多么的傷心！
我的那份牽掛一直寄住在爸爸那兒，似乎從不曾改變。以后應(yīng)該也不會(huì)改變。牽掛是互相的。牽掛別人與被牽掛都是一件幸福的事情。
初中作文教師的牽掛篇十
暮色開始四合，月亮從云層中鉆了出來，望著我，似乎在和我招手，我苦苦淺然一笑。獨(dú)自一人繼續(xù)向前走去，一條大狗兇惡地沖到了馬路中央，嚇得我毛骨悚然，但以前她總會(huì)用她龐大的身軀擋住大狗。只是今天，不，不只是今天，以后也不會(huì)了…….
她有一個(gè)好聽的名字，笑起來宛如丁香花般優(yōu)雅，又有艷紅玫瑰的神韻。只可惜，小學(xué)畢業(yè)后，我和她便各奔東西了。
我從來沒有遇見過這樣的知己：貼心而溫暖，熱情而有趣。但不是任何人都是這樣認(rèn)為的：就她？溫暖？冷若冰山吧！c曾用一種不可置否的語氣對(duì)我說，那是因?yàn)閏不了解她！
其實(shí)，她冷若冰山的外表下遮掩著一顆火紅的心，如同火山中的巖漿般高溫。常常會(huì)在聊天冷場(chǎng)時(shí)冷不丁冒出一句話，使得全場(chǎng)再次被她燃燒起來。
但，真的，不是所有人能和她做知己。因?yàn)樗鸺t的心造就了她的急性子，所以，我擔(dān)心她在新的學(xué)校會(huì)和新同學(xué)無法相處、無法遇到新的知己，邂逅友誼。于是，我迫切的想見到她。
對(duì)，見到她！可是上次見到她是什么時(shí)候，11月？這在我的腦海中只留下了屈指可數(shù)的幾個(gè)支離破碎的片段。我努力把它們盡可能地拼在一起，湊成一件完整的事。
依稀記得，那是月黑風(fēng)高的晚上，風(fēng)打在人的臉上，寒冷刺骨。見到她時(shí)，她只穿了一件短袖和長褲，臉僵硬著，似乎沒有任何表情，有些高冷地看著我，她不像以前那樣愛打破冷場(chǎng)了，反倒如一座冰山無法融化。她像一朵帶刺的玫瑰，拒絕了所有人，又關(guān)心了心靈的門，我努力地敲門卻無人回應(yīng)，努力尋找開門的鑰匙卻始終沒能找到。
初中作文教師的牽掛篇十一
烽火連三月，家書抵萬金。一封封家書，一縷縷思念，傾泄在筆尖，一氣呵成寫出來的，不是一個(gè)個(gè)方方正正的漢字，也不是一篇篇優(yōu)美的文章，而是剪不斷理還亂的思念。
一縷思念，一生心碎，一絲牽掛，幾行清淚。
遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的小船，始終惦記得是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家還去，心中千絲萬縷，時(shí)時(shí)惦記的地方，還是家！
人生就是旅途，我們就是那不停奔波往返的旅人，但最后的終點(diǎn)，還是家！不知道你們是否還記得在高一的政治書上曾有這樣一則小故事：一個(gè)富翁喝醉了倒在馬路邊，一個(gè)認(rèn)識(shí)他的警察走上前去對(duì)他說：“先生，很晚了！您該回家了?！案晃套眭铬傅恼f：”家？那不是我的家！那只是一棟房子而已！“對(duì)于每個(gè)人而言，家的含義都不一樣，在我看來，家不僅僅是一棟房子，那家是什么呢？家是港灣，是避風(fēng)港；家是我們前行的路標(biāo)，也是照亮我們有黑暗走向黎明的燈塔！我的家在我眼里就是一個(gè)溫馨小屋，屋中有爸爸寬厚的肩膀，可以讓我們有所依靠，有媽媽像水一樣柔的言語洗滌心靈，有兄弟姐妹的深深關(guān)懷，還有一個(gè)快樂成長的我！每當(dāng)我累了，家都是張開懷抱擁我入懷，給我一個(gè)香甜安穩(wěn)的美夢(mèng)；每當(dāng)我受委屈了，家都會(huì)無言的安慰我，讓我有信心再去勇敢的奔跑。而當(dāng)我成功的時(shí)候，家都會(huì)與我一同享受著成功的喜悅，讓我對(duì)下一次的追夢(mèng)充滿希望。
家，不需要有多華麗，也不需要有多大。他是溫馨的港灣容納漂泊的靈魂；家是如傘的大樹，遮擋酷夏的焦陽；家是清涼的雨絲，拂去疲憊的征程；家是筆尖的思念，心中的牽掛。
初中作文教師的牽掛篇十二
我最牽掛的人，是我的奶奶。奶奶這幾年身體不太好，去過醫(yī)院，做過手術(shù)。小時(shí)候，我待在老家，常常成為奶奶的尾巴。那時(shí)的時(shí)光，是我最懷念的。
小時(shí)候，無論奶奶去哪里，我都跟著，有時(shí)午覺醒來不見奶奶蹤影。到處去找，找不到就哭，因?yàn)橹灰乙豢?，奶奶就突然出現(xiàn)，把我抱著安慰我。那時(shí)的時(shí)光多么快樂啊，我高興的蹦著，跳著，看著奶奶做事。那時(shí)的我以為，看著奶奶做事，便是我的任務(wù)了，我便滿足了?？蓵r(shí)光飛逝，美好的時(shí)光，只有過年時(shí)的相遇了。以前的日子早已是過往，只能念想，再也回不去了。
去年回家，發(fā)現(xiàn)奶奶已經(jīng)沒有我高。曾幾何時(shí)，我將奶奶視做我的目標(biāo)，可現(xiàn)在的目標(biāo)不知不覺間改變了。去年，奶奶做了一場(chǎng)手術(shù)，看著奶奶躺在病床上，我驚訝了，奶奶不再是我心目中那無堅(jiān)不摧的人了。奶奶已經(jīng)六十多歲了，她也老了。
今年，我比去年更想歸家，因?yàn)槟棠淘谖倚闹惺嵌嗝粗匾?，我希望能夠陪陪奶奶，多看看她的面容。奶奶已?jīng)是我心中牽掛的人了，是我心中不可或缺的一部分，我不能想象沒有奶奶，假如到了那一天，我就少了一個(gè)親人，少了一個(gè)愛我，疼我的人，少了一個(gè)讓我牽腸掛肚的人！想到這些，我便不由得熱淚盈眶。想起那一幕幕美好的往事，我就渴盼著能夠時(shí)光倒流，重回那讓我念念不忘的家鄉(xiāng)，重溫那美好的回憶！
初中作文教師的牽掛篇十三
海上生明月，天涯若比鄰。
—題記。
今天又是一年一度的中秋佳節(jié)，老師留了一篇作文，題目是《牽掛》，不知為何，聽到“牽掛”二字，我的腦海中第一個(gè)想到的竟是她。她，會(huì)是我一輩子的牽掛，因?yàn)?，我的世界被她點(diǎn)亮。
小時(shí)候的我很內(nèi)向，不喜歡跟大家一起玩，因此我很孤單，每次都坐在小椅子上看著其他小朋友快樂的玩耍，心里好生羨慕。我多想有個(gè)朋友??！
可是誰會(huì)主動(dòng)和我這個(gè)“木頭人”說話呢？
直到詩詩來了，她拉著我的手，讓我和他一起玩，可我只會(huì)不住地?fù)u頭，她無奈，只好也搬把小椅子坐在我的旁邊，她給我講笑話，講故事，她講得眉飛色舞，我被她吸引，慢慢地，我開始和她說話，和她一起笑笑，雖然話語那么簡短，笑容那么牽強(qiáng)，但對(duì)我來說已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，她為我的改變而高興，因此講得更加起勁兒，為了給我將更多的故事，她總讓媽媽給她買更多故事書。
我的世界就這樣被她點(diǎn)亮，變得五彩繽紛。我們一直從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)都是同學(xué)，我們一起上下學(xué)，一起做作業(yè)，一起去圖書館一起去游樂園，幾乎形影不離，她總是像個(gè)姐姐扮演保護(hù)我的角色，一起擠公車時(shí)，她總是把我擋住，不讓別人擠我，有人欺負(fù)我，她總是把我擋到自己身后，一副“小英雄”的模樣。那時(shí)天真的我以為就這樣可以一輩子，在她的保護(hù)下開心的笑，大聲的哭。但是，我忘了，那只是我以為。詩詩要走了，和父母去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，聽說那里冬天不會(huì)下雪。
記得她走的頭一天正好是中秋節(jié)，我們一起坐在天臺(tái)上賞月，那夜我們笑得那樣開心，絲毫沒有離別的傷感，那是一輩子都要銘記的畫面，那是藏在心中永遠(yuǎn)不可抹滅的記憶，第二天，詩詩便和父母一起離開了，我沒有去送她，我怕見到她后，心再也承受不了離別的痛楚。
文，到這里已寫完，但是我對(duì)她的牽掛永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
抬頭看著圓月，仿佛看到她的笑臉，她現(xiàn)在還好嗎？是否和我一樣在牽掛著對(duì)方。
站在窗前，皎潔的月光仍靜靜流淌……。
但愿人長久，千里共嬋娟。
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—后記。
初中作文教師的牽掛篇十四
風(fēng)兒細(xì)語：“牽掛就像我這般溫馨?！?/p>
雨兒呢喃：“牽掛就像我這般綿綿?！?/p>
太陽笑答：“牽掛和我一樣永恒?！?/p>
月兒甜言：“牽掛似我一般純潔。”
懂了，我懂了，牽掛就是外出時(shí)父母那一個(gè)接一個(gè)的電話。
“孩子，到了嗎？”“到了!”
“路上有沒有暈車啊？”
“還好！”
“少吃冷飯，小心拉肚子?！?/p>
“知道了……”
一句句叮嚀，順著細(xì)細(xì)的話線陪同一個(gè)個(gè)牽掛流進(jìn)了我的心窩，一路嚴(yán)寒隨之散盡?？粗魏⒆觽兡橇w慕的眼神，我的臉上漾起了幸福的漣漪。哦，溫馨的牽掛！
懂了，我懂了。牽掛就是分別后朋友那如期而至的信箋，至今都忘不了，也許那天郵箱中的不僅僅是一封信，也許那天我得到的，不僅僅是快樂。拆開信的那一剎那，我被俘虜了，被淚水徹底地俘虜了。天??！她還記得，還記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)每年生日都有一句“你也高，我也高”的小小諾言？還記得離別時(shí)曾說過的“我會(huì)想你的”?淚水又一次泛濫了。那天，我得到了無盡的感動(dòng)，牽掛的問候中，一天的不快煙銷云散，只有愉悅陪我感動(dòng)著。哦，割不斷的牽掛！
我懂了，我真的懂了，牽掛還像太陽一樣永恒，像月兒一樣純潔！
它沒有美言，但它是最壯麗的詩篇；
它沒有音韻，但它是最動(dòng)聽的樂章；
它沒有色調(diào)，但它是最美麗的圖畫；
它沒有山水，但它是最迷人的風(fēng)景……。
難忘牽掛呀！看，牽掛多美麗！
初中作文教師的牽掛篇十五
“當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰？你想不想找個(gè)人來陪……”聽到《當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰》這首歌時(shí)，心里莫名其妙地涌起一種異樣的感覺，在夜空中你的面貌漸漸清晰，一個(gè)絕美的笑容在你臉上悄然綻放。
記得是在開學(xué)初認(rèn)識(shí)你的，高高的個(gè)子，一身干凈的運(yùn)動(dòng)衣，燦爛的笑容如同陽光一般耀眼在你臉上，你禮貌地說：“請(qǐng)問，我可以坐在這兒么？”“嗯，當(dāng)然可以啊。”我以十二萬分快的速度理好侵占了鄰桌大面積區(qū)域的書。“請(qǐng)坐?！薄安豢蜌狻！蹦闳匀灰詢?yōu)雅的語氣回答著，弄得我頭皮一陣麻。
幾個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)你的理科格外的好，便總是來請(qǐng)教你，你總是不厭其煩地幫我解答著，有時(shí)我也會(huì)拿特別白癡的問題來問你，你總是毫不留情地拍我腦袋，讓我努力在想想。
你不僅理科好，體育也不錯(cuò)。那成績單上體育一欄年年都優(yōu)，是我可望不可即的。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總會(huì)有你那活躍的身影。記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑800米，你剛參加完跳高比賽后，又匆匆趕到800米賽跑處報(bào)到，你在起跑線上興沖沖地跟我揮揮手，做了個(gè)勝利的手勢(shì)，我也喊著：“要加油?。 蹦憧蓯鄣囊恍?，又全神貫注地投入比賽中。比賽開始了，你一直跑在最后，全體同學(xué)都很泄氣，但我始終相信你，你會(huì)得第一的。果然，在最后一圈時(shí)，你突然加速成為第一。你在比賽完后，跑上觀眾席，我遞給你一瓶冰紅茶，你高興地接過后，手舞足蹈地說：“我就說我會(huì)得第一的！”那喜悅的表情，我至今還記在心里。
我的性格特別倔強(qiáng)，常常和同學(xué)扛上，這時(shí)你總是會(huì)拿出你學(xué)了六年的跆拳道的拳頭，問著他們敢不敢惹是生非了；有時(shí)，我被人冤枉，深感委屈時(shí)，你總是陪我去操場(chǎng)走一走，輕輕講一些你的童年趣事，惹我開懷大笑；你也知道我迷糊的毛病，時(shí)常手中握著尺子卻漫天找尺子，你對(duì)我著毛病也總無可奈何，但總寬容我的缺點(diǎn)。
初中作文教師的牽掛篇十六
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。父母對(duì)兒女的牽掛，兄弟姐們的情分，朋友間的關(guān)懷，等等，人世間充滿愛，你對(duì)我我又對(duì)他的牽掛。
父母對(duì)兒女的牽掛，兒女對(duì)付父母的思念，是人世間最純真美好的愛。我們的身體發(fā)膚受之父母，父母將呱呱落地的我們養(yǎng)育成人，我們?nèi)缤瑒倓傆鹨碡S滿的鳥兒，想要掙脫父母的保護(hù)圈，自己獨(dú)立生活，可是，當(dāng)真的發(fā)生事情時(shí)，我們卻又不知道該怎辦，這個(gè)時(shí)候的我們又想起了父母，，渴望他們來幫助我們，可是我們又好面子，這時(shí)候我們的父母已經(jīng)看出來了，他們會(huì)主動(dòng)來幫住我們。
血濃于水，無論我們身處何方，父母對(duì)我們的愛都將我們包圍著，他們的愛表現(xiàn)在一句話里，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作里。
比如，每個(gè)星期開學(xué)時(shí)，父母都會(huì)問我們這有么有帶，那有沒有帶，提醒我們天冷了，別吃涼的，每個(gè)星期我們放假回到家，媽媽都已經(jīng)做好我們愛吃飯菜，買好我們愛吃的零食了。
處于少年的我們，一定要多和父母交流，理解父母，體諒父母，學(xué)會(huì)對(duì)父母表達(dá)我們的愛。
牽掛，我們的牽掛，愿我們牽掛的人都好好的。
初中作文教師的牽掛篇十七
自古以來，因牽掛而詠出的佳句不計(jì)其數(shù)。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是王維對(duì)親朋的牽掛;“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是李白對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛;“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是李商隱對(duì)愛人的牽掛……而在當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)事物對(duì)親朋的牽掛不再是對(duì)月當(dāng)歌，而是利用科技手段釋放自己的情感。
當(dāng)人們牽掛親友時(shí)，只需從口袋中搜出手機(jī)，輸入對(duì)方的號(hào)碼，再輕輕一按撥號(hào)鍵，對(duì)方接通時(shí)，便可聽見他的聲音。抑或是上網(wǎng)和他視頻、語音聊天，十分方便、快捷，不必再飽嘗相思之苦。
當(dāng)人們思念自己的故鄉(xiāng)時(shí)，只需上網(wǎng)搜索電子地圖，用衛(wèi)星來看自己的故鄉(xiāng)。在電子地圖中，可以看見故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，可以看見故鄉(xiāng)的大好河山，甚至可以看到身在異處的親人此刻正在做的事。十分便利，不必再對(duì)月空想。
但如今，人們的牽掛能算得上是真正的牽掛嗎?是那種“剪不斷，理還亂”的離愁嗎?是那種“初聞涕淚滿衣裳”的牽掛嗎?現(xiàn)在久別的親人相見，沒有了那句蘊(yùn)含著濃濃情意的“你變了”?，F(xiàn)在游離于四方的游子，身旁不再會(huì)有那有著故鄉(xiāng)青草氣息的泥土了?，F(xiàn)在分離許久的夫妻相見，不再會(huì)有那久久地凝視了……高科技縱然不可替代，但古人那種所謂的牽掛已漸漸退去，不知以后那些頭腦發(fā)達(dá)的科學(xué)家們是否會(huì)發(fā)明出三維投影手機(jī)，讓對(duì)方的形象渾然出現(xiàn)在你的面前。
高科技是一種潮流，它就像潮起潮落一樣無法避免。我們不應(yīng)排斥高科技，反而應(yīng)接受它，隨著它的發(fā)展而發(fā)展。但是我們是否也應(yīng)為傳統(tǒng)留下一席之地呢?讓那種傳統(tǒng)的、原始的感覺在高科技泛濫的現(xiàn)代社會(huì)中，開辟出一塊處女地，不被它侵?jǐn)_，永久地保持下去。
而牽掛，在這塊處女地上的原住民，自然應(yīng)在這長久地住下去。人們不要天天用高科技來釋放自己的牽掛，那樣的牽掛不是牽掛而是習(xí)慣，相信長此以往，人們便不會(huì)再有“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”的感覺，那是多么可怕!
希望大家在高樓林立的現(xiàn)代社會(huì)中，可以找到一棟古老的樓閣，里面的住民，叫做牽掛……。
作文二：牽掛。
星星牽掛著月亮，和它一起為夜空綴滿光華，大地牽掛著春天，和它一同為人間涂抹生機(jī)，花朵牽掛著蜜蜂，和它一道散發(fā)出濃郁的香，畫筆牽掛著白紙，和它一起描繪出炫麗的未來!
回首千年前，是誰牽掛著遠(yuǎn)方的丈夫，才寫下“莫道不消魂，簾卷東風(fēng)，人比黃花瘦?！钡那Ч琶?，到底為什么會(huì)寫下過如此真切的詩句啊!因?yàn)闋繏彀?那一份留存在心里的空白已被占去，用了真情實(shí)感才能寫下如此感人肺腑的詩句啊!“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔窃鯓拥母星椴拍茏屆辖紝懴氯绱瞬恍嗟脑娢陌?是牽掛不錯(cuò)的，只有母親那一份不含一絲雜質(zhì)的感情。才能讓孟郊感受的如此明白，如此確定!
“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！边@句流芳百世的詩文，又需要怎樣的一種感情呢?對(duì)，是牽掛。芳草萋萋的古原如此迷人，而在這種情景下離別叫人情何以堪，“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生?！蹦敲恳黄萑~都似乎飽含離情。對(duì)朋友的牽掛如此深情那么依依不舍。
“鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙，向江山回首，一線如發(fā)。古人應(yīng)念，杜鵑枝上月殘?jiān)隆！边@樣氣壯山河的宣言如此地真摯，讓人毫不懷疑它的真實(shí)性?！叭松耪l無死，留取丹心照漢青?！笔聦?shí)上，他也做到了，他做到了自已對(duì)國家的宣誓，他雖死猶生。
縱觀歷史，有無數(shù)牽掛。立誓為國家貢獻(xiàn)的學(xué)士，戰(zhàn)士，即使既身在“曹營”，心，也依然在漢;有對(duì)戀人許下“待出之日，定騎著青驄馬，來載你去那西陵松柏下，永結(jié)同心?！眳s含恨，撒手人間，這又何嘗不是一種牽掛，當(dāng)母親一針一線繡著兒子的衣裝時(shí)，恐怕兒子遲遲不歸來時(shí)，這不也是一種牽掛嗎?只有用最無瑕的'感情，才能流露出最真誠地牽掛!像那繁星牽掛著月亮，如那大地牽掛著春天：同花朵牽掛著蜜蜂;似那畫筆牽掛著白紙;像那妻了子牽掛著丈夫;如那母親牽掛著兒子，也像牽掛著朋友的他!
作文三：牽掛。
有愛就會(huì)有牽掛，我們的身邊，牽掛無處不在。用心去感受身邊的人們，總會(huì)有一些人時(shí)時(shí)牽掛著你。
談牽掛，首先想到的便是以下三類人：父母、朋友、家人。
這三類人是我們的依靠和助手，在我們陷入窘境的時(shí)候幫助我們，在我們收獲成功的時(shí)候祝福我們。談牽掛，牽掛是父母溫暖的嘮叨。從古到今，人們形容家的詞語五花八門，多得是數(shù)不勝數(shù)。拿家是避風(fēng)所來說，在“家”這個(gè)字里包含著父母對(duì)我們的愛，所以，家是溫暖的，父母的愛是溫暖的，父母的嘮叨也是溫暖的。不論在什么時(shí)候，父母的心里總是牽掛著我們。天涼的時(shí)候，他們首先想到的就是他們的子女，擔(dān)心他們有沒有被凍著，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己身上也很單薄。每年的每一天，父母都在向我們?cè)V說他們的“嘮叨”。因?yàn)橛袗?，才?huì)有嘮叨，因?yàn)橛袗鄄艜?huì)有牽掛。
談牽掛，牽掛是朋友真摯的情感。人的一生中，朋友是不可缺少的。有了他們，我們才可以笑得比陽光更加燦爛。朋友是我們遇到事情時(shí)為我們出謀劃策的軍師，他們總是在我們需要幫助的時(shí)候伸出雙手，因?yàn)樗麄兊男睦餇繏熘覀?。因?yàn)槟羌冋娴挠颜x，讓朋友之間彼此牽掛。反之，有了牽掛會(huì)使友誼更加牢固。
談牽掛，牽掛是家人淡淡地思念。家人，始終是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，他們用細(xì)心地呵護(hù)將我們滋潤。離家的時(shí)候總是免不了一場(chǎng)叮嚀，打電話的時(shí)候總是少不了幾句噓寒問暖。有些時(shí)候，我們會(huì)忽略家人，因?yàn)樗麄兊乃寄钍堑摹５绻ニ麄兊脑?，心里?huì)空虛很多很多。有了他們的牽掛，即使是淡淡的，也讓我們生活在幸福中。失敗的時(shí)候，我們會(huì)落寞。而家人便陪伴我們左右，疏通我們雜亂的心情。成功的時(shí)候，我們會(huì)快樂，而家人便在我們身后，為我們歡呼擊掌。
牽掛，有了牽掛，生活才會(huì)更加美好。因?yàn)闋繏?，我們可以大聲地笑，大聲地?因?yàn)闋繏?，我們可以耍脾氣，鬧別扭;因?yàn)闋繏?，我們可以訴說學(xué)習(xí)的困難、工作的艱辛。
談牽掛，談身邊的愛。有人牽掛的人就是最幸福的人。
初中作文教師的牽掛篇十八
牽掛是人與人之間的一根細(xì)絲，這頭是我，那頭是你，互相牽動(dòng)著對(duì)方的心。
牽掛是一根連接親人們之間的絲。這根絲傳達(dá)著親情?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”詩人王維獨(dú)處異鄉(xiāng)，時(shí)值九月初九，親人們都登高遠(yuǎn)眺、遍插茱萸，以表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人的懷念。他觸景生情，思鄉(xiāng)之情溢于字里行間。我何嘗又不是如此？因我老家在高郵，父母均務(wù)農(nóng)。在我十歲時(shí)轉(zhuǎn)到揚(yáng)州上學(xué)，只有逢年過節(jié)和放假才能回去同家人團(tuán)聚。每當(dāng)中秋節(jié)或看見同學(xué)一家人來接他，便忍不住思念起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母，情不自禁地吟誦起“人有悲歡離合，月有陰陽圓缺”。但我還是祝愿“但愿人長久，千里共嬋娟”。
牽掛是一根連接友人之間的絲，這根絲傳達(dá)著友情。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流?！痹娙死畎茁犝f好友孟浩然要去揚(yáng)州游玩，匆匆趕赴黃鶴樓為他餞行。酒已喝了三杯，孟浩然起身曰：“兄長不勝酒力，吾決意去揚(yáng)，李兄好意吾已心領(lǐng)！就在此別離，希望有重逢之日，請(qǐng)留步。”說罷上船駛向遠(yuǎn)處。李白望著那一江春水不停地翻滾流動(dòng)，友人之舟已成小點(diǎn)，百感交集、作下此詩。類似的情景我也經(jīng)歷過，兩年前的小學(xué)畢業(yè)典禮上，全班同學(xué)坐在一起，有的不言不語，心中盡是不舍；有的在與同學(xué)依依惜別；有的甚至已是淚流滿面。我控制著眼淚，與好友老師相約，“十年后再會(huì)于梅小六（10）班”。此情此景正如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?/p>
牽掛是一根連接故鄉(xiāng)與游子之間的絲，這根絲傳達(dá)著思鄉(xiāng)情。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”詩人王安石遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，晚上在小道上散步。他正在江南為官，見江南冬季已去，春天已來，春風(fēng)吹綠了大地，一輪明月懸于空中，不禁感嘆：不知何時(shí)才能回到故鄉(xiāng)？他的境遇與我有些相似。因在外地上學(xué)，一年才能回一次家鄉(xiāng)?？粗歉邩橇至⒌某鞘?，我不由地懷念起故鄉(xiāng)的綠柳紅花、清澈小溪、兒時(shí)的玩伴，不由惆悵起來。夜晚，月光皎潔，便脫口而出，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”
寫到這里，我忽然明白，“絲”為人間之情的傳遞，它傳遞著真情、友情、思鄉(xiāng)之情、師生之情等圣潔而又美好的情誼。相到此，我豁然開朗——我們離不開牽掛，也就是離不開思念，它們是生命之本！
哦！我“思”故我在。
初中作文教師的牽掛篇十九
有那么一個(gè)她，笑容燦爛，開朗樂觀，陪我度過了三百多天的時(shí)光，在這段時(shí)間里，她一直在鼓勵(lì)我，給我勇氣和信心。
記得有一次測(cè)驗(yàn)，我因?yàn)槌煽儾患眩瑦瀽灢粯?，是她出現(xiàn)在我身邊，對(duì)我說：沒關(guān)系，不要?dú)怵H，不許放棄，明道說：關(guān)鍵時(shí)刻不放棄，絕望就會(huì)變成希望，相信自己，你一定可以！那一刻，我終于被她陽光般的笑容打動(dòng)了。
是她，使我走出了失敗的'陰霾，亦是她，給了我繼續(xù)奮斗下去的勇氣……。
后來，他爸爸媽媽被調(diào)到別處上班，她也走了。好友的離去，使我傷心了好長時(shí)間……。
初中作文教師的牽掛篇二十
你是我日夜?fàn)繏欤钌類壑娜搜剑?/p>
——題記。
龍應(yīng)臺(tái)曾在《牽掛》一文中寫道：“有時(shí)候，是別人牽掛你。他，有時(shí)是她，時(shí)不時(shí)來一個(gè)電話，電話講完了，你輕輕放下聽筒，才覺得，這其實(shí)是個(gè)‘相見亦無事，別來常思君’的電話……”當(dāng)我呱呱墜地那一刻起，便注定血濃于水的親情是分不開的，彼此牽掛對(duì)方，千言萬語都表達(dá)不了我對(duì)你的牽掛啊。牽掛是一顆心對(duì)另一顆心的深深惦記：牽掛是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的款款深情；牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福，更是一種說不出的味道，甜甜的，卻略有苦澀。
每每看到一輪明月，心中便是無限惆悵，仿佛那明月中印著你的影子，原來你總是與我同在，你就像影子一樣，默默地守護(hù)著我，不曾離開，五味雜陳，油然而生。
我捫心自問：你為我付出了太多太多，而我又回報(bào)了你多少呢？驀然回首，那你還有多少個(gè)十年呢？三個(gè)或者四個(gè)，亦或是…那時(shí)的我又該何去何從，還會(huì)像現(xiàn)在那么堅(jiān)強(qiáng)嗎？還是就地頹廢，止步不前。
我知道，我現(xiàn)在并不能改變什么。但是，我會(huì)從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，將來間出自己的一片天地，改變我們的命運(yùn)。即使在最無奈的時(shí)候，也不能哭泣。
我想，讓下輩子成為我們彼此之間的回憶，讓下半輩子成為你記憶中最美好的時(shí)光，你將會(huì)成為天底下最幸福的小孩，而我會(huì)是養(yǎng)你一輩子的“爸爸”，到時(shí)候你會(huì)在我的臂膀上和我撒嬌。
“百年?duì)繏烊绾瘟耍荒钶喕匚从醒??！睔q月的巨輪碾不斷纏繞過往的鎖鏈，綿延天際的煙云不及流年的憂傷，而如今的我，日夜思念著我最牽掛的你一一媽。
媽，我最牽掛的人，你現(xiàn)在還好嗎？
今夜，讓我以流水為墨，星空為紙，寫下屬于你最絢爛的篇章。
牽掛在這段親情中，多少歡聲與別離，你在它的上一秒，它在我生命中每一個(gè)十年。
——尾記。
初中作文教師的牽掛篇二十一
船艙中，感受到船在水流中上下浮動(dòng)。眼前，盡是同我和阿姨母女類似的旅人。想來，是抵達(dá)桂林的第二天了。
暑假，阿姨帶我和我表妹來游玩。她們母女二人相伴，而我卻只是“孤身一人”……我望著那遙不可及的天靜靜出神。
水藍(lán)色的天空中飄著少許幾朵云，周圍都是嶙峋的山石和蔥蘢的樹叢。遠(yuǎn)觀，似朵朵綠色的云浮在水面上，及不忍心離開這波瀾起伏的水面，又不肯跌入水中，向江底沉去。
這時(shí)，手機(jī)鈴聲意外響起，是媽媽。我忙不迭接通電話。“喂？”“噢，老媽。怎么給我打電話了？”“沒什么，就恰好看到天氣預(yù)報(bào)說桂林天氣不太好，記得帶傘?！眿寢審牟豢刺鞖忸A(yù)報(bào)，這一點(diǎn)我一直知道，但未說破，許是因這拙劣的謊言帶來的溫暖。我想，媽媽也知道我那時(shí)內(nèi)心的波瀾吧。沒再多說什么，就掛了電話。再向外看時(shí)，天空更為晴明，陽光更為明媚。
牽掛，就是這樣一種特殊的情感。
