一鍵復(fù)制
方案的成功與否往往關(guān)鍵取決于方案制定者的智慧和決策能力。制定方案需要明確目標，并設(shè)定合理可行的步驟和實施計劃。方案的成功案例可以啟發(fā)我們對問題的思考和解決方式。
教師班級團隊活動方案篇一
１．總目標：培養(yǎng)班級成員團體凝聚力與團體信任感。 ２．團體具體目標：
（１）凝聚團體的共識，強化團體的向心力。
（２）培養(yǎng)團體的默契，增強成員的互信基礎(chǔ)。
（３）強化成員在團體中的自我價值感。
（４）促進成員的互動狀況，形成一個良好的班級人際氛圍。 （５）強調(diào)成員間互助合作精神。
（６）透過活動的特殊設(shè)計激發(fā)成員的思考力和創(chuàng)造力。
（四）團體對象
四年級學(xué)生
（五）團體規(guī)模
26人
（六）團體活動地點
教室或操場
（七）活動時間及頻率
每周一次
（八）活動方式
根據(jù)活動
要求全班
分成二組
人組進行。
（十）理論基礎(chǔ)
１．馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受、尊重和欣賞；團體可以滿足人社會交往的需要、歸屬的需要和愛的需要。
２．社會心理學(xué)關(guān)于群體的研究證明，在一個團體中，如果成員之間有了互信，團體的凝聚力會更強，也將能更有效地發(fā)揮團體的效能。 ３．人際關(guān)系理論表明，要信任他人必須要先學(xué)習(xí)開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感覺和意見，愿意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系，自己應(yīng)先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。
４．約翰遜（１９７２）的信任模式認為，信任他人是一種冒險的選擇，之所以會愿意去信任他人，是因為我們相信他人的行為對我們是有利的。信任模式理論還認為，由成員所表現(xiàn)出來的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈現(xiàn)出來的高度或低度的開放、分享的態(tài)度，兩個向度交互作用之后，會形成下列四種信任模式：
高度接受和合作 低度接受和合作
高度開放和分享 低度開放和分享
（十一）團體活動具體安排
一、活動主題：學(xué)會感恩
二、活動班級：高2011級1班
三、活動目標
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩
四、活動形式：討論、演講、游戲等形式
五、主持人：徐富達
六、活動準備
1、確定主題
2、討論整個活動步驟
3、學(xué)生收集有關(guān)資料
七、學(xué)情分析
這次的感恩活動主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關(guān)心朋友的熱情，讓每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對自己的好和愛。學(xué)會感恩，才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
八、設(shè)計理念
全面貫徹落實有關(guān)文件精神，通過深入開展感恩教育，全面提高學(xué)生的感恩意識，通過感恩教育，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會風(fēng)氣，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，時刻心中裝著感恩，與感恩同行，培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德，同時也會激發(fā)全校師生對感恩意識的熱情，為全面實施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時大大提高了學(xué)校德育教育水平。
九、活動步驟
1、唱團歌、國歌
2、教師宣布團隊活動課開始
3、辯論賽
4、討論
5、演講“感恩小故事”
6、感恩小游戲：
7、總結(jié)：
8、手語歌曲《感恩的心》
十、過程設(shè)計
1、唱團歌由四名學(xué)生護旗出場并把團旗擺放在課室正中，全體起立，唱團歌。
2、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上
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天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。今天我們團隊活動課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育，無論過去還是現(xiàn)在，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事，但在現(xiàn)實生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢？接下來請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
3、辯論賽
正方：給父母的'報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
作為高中學(xué)生，我們將是準備去迎接社會洗禮的人，那我們自己是怎樣認識感恩的呢？下面，請幾位同學(xué)說說。
4、討論
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的
人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，
生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
（1）分組討論、集中發(fā)言；
（2）教師總結(jié)：
剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。
（3）辯論賽結(jié)果：正方勝
5、討論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”
轉(zhuǎn)載自 m.sunshinestudy.com
你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著；
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6.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
同學(xué)們先自己考慮，然后再進行小組交流。
7、演講“感恩小故事”
1-3位同學(xué)進行演講
8、感恩小游戲：
游戲：同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮希?）、（2）、（3）的序號，并留下一定空白。找同學(xué)上講臺寫出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之，（3）再次之）。 再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）
為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學(xué)生）
如果我們把（3）擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉） 如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么變化呢？（提問一個學(xué)生）
9、總結(jié)：
這次團隊活動讓我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感?？傊Ｍ瑢W(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。
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一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)的好壞對一個班級的各方面都會產(chǎn)生影響，如學(xué)習(xí)，生活，休息等。一個好的班風(fēng)，能夠在各方面對同學(xué)們產(chǎn)生積極的影響。并使班級整體向好的方向發(fā)展。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長的基礎(chǔ)和前提。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和生動活潑、健康向上的良好風(fēng)氣。為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才。
二、班級制度建設(shè)
班級制度的建立健全，是為了更好地實現(xiàn)班級管理，使全體同學(xué)更好的遵守行為準則，也使班級能按一定程序辦事的規(guī)程。通過班級制度建設(shè)，建設(shè)一個制度明確的班級，給大家營造一個良好健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，進一步規(guī)劃自己的言行，使身心得到健康發(fā)展。
三、文化建設(shè)
班級文化是一種隱形的教育力量，表現(xiàn)出一個班級的獨特的精神風(fēng)貌。它影響著學(xué)生的行為。它與以往的管理不同，它更多則體現(xiàn)了一種軟的約束力。所以要建設(shè)一種積極健康的班級文化，為學(xué)生的成長成才服務(wù)。
四、活動方案
1、每學(xué)期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會，并征集同學(xué)們提出的意見。
2、定期召開座談會，學(xué)生與老師深入交流，增強同學(xué)們對各自專業(yè)的了解和興趣。
3、由班委每天對上課情況進行監(jiān)督指導(dǎo)，對學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象進行及時的糾正。
實行全員責任分工制，每生均分給一項勞動任務(wù)和一項學(xué)習(xí)職務(wù)，在勞動、學(xué)習(xí)中鍛煉集體主義精神和勞動、學(xué)習(xí)能力。每學(xué)期均交換一次任務(wù)，從而實現(xiàn)多崗位鍛煉。在全員崗位鍛煉中培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)間交際能力和團結(jié)協(xié)作程度。
五、活動要求
1、班級所有成員要積極參加各項活動。
2、班干部必須以認真負責的態(tài)度投入此項活動中。
3、班上的每一位同學(xué)都應(yīng)有責任感與集體榮譽感。
4、對全班學(xué)生實行綜合考核評價，全方位地考核，。對學(xué)生的平時行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程全面評價，激發(fā)學(xué)生非智力因素，使學(xué)生重視每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和平時行為.
2015.7
教師班級團隊活動方案篇二
四、培訓(xùn)時間：2013年11月28日（星期六）五、培訓(xùn)地點：**六、培訓(xùn)分工。
策劃：**拓展游戲組織：**七、費用預(yù)算。
1．預(yù)計餐費每人30元（含午餐，不含早餐）2．車輛使用費用約為180元。共計1000元左右。八、注意事項：
a:原則上要求人人參與，培訓(xùn)前檢查手機是否處于正常狀態(tài)，報告手機號。
b:最好穿運動服、運動鞋；c:自備濕紙巾、或毛巾d:必須注意運動和活動的安全；e:保健室準備好室外活動的常用藥品。
年11月23日。
磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊二、培訓(xùn)目的通過拓展訓(xùn)練活動，培養(yǎng)青年的集體主義觀念和團隊合作意識，磨練頑強意志，增進溝通，交流感情，凝聚力量，鼓舞引導(dǎo)青年教師為幼兒園發(fā)展建設(shè)做貢獻。
團隊凝聚力增強團隊精神，提升團隊凝聚力；通過團隊活動使員工之間彼此更加熟悉，增進感情與交流，建立對幼兒園更強的歸屬感，信任感和責任感。
緩解工作壓力在一種輕松愉悅的活躍氣氛中放飛心情。燃燒激情樹立團隊成員對團隊目標的一致性，創(chuàng)新意識，激發(fā)團隊實現(xiàn)目標的激情，為今后工作做鋪墊。
于景軍范冬梅合計39人。
2015年4月18日上午（7點—11點）和2015年5月03一天。
五、活動地點。
幼兒園實驗基地和幼兒園活動室。六、活動內(nèi)容。
服裝：幼兒園統(tǒng)一服裝（根據(jù)天氣粉色運動上衣或棉服）運動或休閑褲子，便于勞動訓(xùn)練的鞋子。時間：4月18日上午（周六）要求7:00之前幼兒園門口集合，坐中巴七點準時出發(fā)，教師自行乘交通工具去的需上報幼兒園，注意路途安全。勞動體驗內(nèi)容聽從基地主任安排。
5月3日，服裝同上，8:20幼兒園活動室集合。拓展安排見以下表格：
九、紀律要求。
1.每位參加人員必須提供身份證姓名、號碼——為學(xué)員購買拓展訓(xùn)練專業(yè)保險，電話號碼。2．自帶水杯。
3、有傷病的教師需說明——山東拓展網(wǎng)會根據(jù)培訓(xùn)安排提前做好相應(yīng)的應(yīng)急準備工作，并向有傷病的隊員提供專業(yè)的準備建議。同時便于培訓(xùn)師在培訓(xùn)現(xiàn)場做出妥善的安排。
4.民族、飲食禁忌、其它注意事項——保證向每一名隊員提供最貼心的服務(wù)。
5．請參加教師自行填寫信息，4月17日下午2:00之前務(wù)必完成。
表格附后：
德城區(qū)直機關(guān)幼兒園拓展訓(xùn)練學(xué)員信息表。
為進一步加強青年教師的凝聚力，提高他們的積極性與思想覺悟，豐富團員們的業(yè)余生活。定于本學(xué)期開展青年團員教師拓展活動，現(xiàn)將團員拓展活動的相關(guān)要求通知如下：
一、活動時間：
待定（周六）上午8：00——12:30。
二、活動地點：
待定。
要求：室內(nèi)、兩個籃球場大小。
三、活動對象：
團員青年教師。
四、活動流程：
(一)集隊+中心介紹+背景植入（10分鐘）1、吹哨集隊。
2、中心及人員介紹3、拓展前要求：
（二）尋找花朵+分組（20分鐘）。
設(shè)計目的：
在拓展開始前讓學(xué)員達到熱身的效果，并且能鍛煉學(xué)員的觀察能力。通過簡單的溝通與協(xié)作，使學(xué)員形成初步的團隊意識。
（三）反向行動+護花使者+團隊建設(shè)（50分鐘）。
設(shè)計目的：
使各位成員互相熟悉，創(chuàng)造融洽的氣氛，為后續(xù)培訓(xùn)活動的開展奠定良好基礎(chǔ)。消除新組建的團隊各成員間的忸怩感，形成團隊的概念。促使團隊成員進行交流及決策，增強學(xué)員的溝通能力，培養(yǎng)耐心、責任心。
（四）收集水源+履帶船（40分鐘）。
設(shè)計目的：
讓學(xué)員明白團隊協(xié)作的重要性，通過溝通與合作解決困難，增加團隊成員間的信任度和團隊歸屬感。
（五）共度難關(guān)（40分鐘）。
設(shè)計目的：
讓學(xué)員明白團隊間溝通與合作的重要性，培養(yǎng)相互扶持，相互信任的精神。使學(xué)員磨合，增強團隊成員共同面對困難的能力，形成較為成熟的團隊。
（六）休息（10分鐘）。
休息9分鐘，1分鐘集隊。（可能會轉(zhuǎn)換場地）。
（七）壓力派遣（40分鐘）。
設(shè)計目的：
檢驗團隊的成熟程度，包括團隊成員間的交流與決策、成員共同協(xié)作解決困難、成員的團隊意識和團隊歸屬感。培養(yǎng)學(xué)員的耐心和責任心，考驗其是否擁有承擔勞苦工作的能力和堅強的意志力。
（八）開啟寶箱+信任同坐（10分鐘）。
設(shè)計目的：
讓學(xué)員明白成功的不易，加強團隊成員間的信任度和團隊歸屬感。
（九）活動。
總結(jié)。
+分享+代表發(fā)言+揉肩（30分鐘）。
步驟：
（1）主培做最后總結(jié)及分享。（2）幼兒園聯(lián)盟代表發(fā)言。
（3）所有人圍圈，揉肩，然后播放歌。
（十）填寫反饋表+全體人員合照留念（10分鐘）。
七、活動要求：
1、在新形勢下為提高各基層團員青年教師的整體素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，進一步加強團員青年教師伍建設(shè)的重要舉措之一。各園團組織接到通知后，要及時向所在單位黨組織匯報，主動爭取黨政領(lǐng)導(dǎo)支持，合理安排好工作，確保參加，同時做好外出的安全工作。2、各園團團支部書記陪同參加團員活動。
3、參加活動的團員請穿著運動服、運動鞋、佩戴團徽、自備礦泉水和汗巾。
教師班級團隊活動方案篇三
為慶祝第31個教師節(jié)，促進教職工之間的溝通交流，強化學(xué)校的凝聚力、向心力及歸屬感，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，特組織開展全校教工趣味活動。為保證此項活動順利實施，特制定本方案。
一、活動目的
1.營造溫馨團隊，心手相牽構(gòu)建和諧校園。
2.增加教職工之間的溝通和交流，增強集體的凝聚力、向心力。
3.愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質(zhì)。
二、活動時間：2015年9月10日下午2：30開始
三、活動地點：校 園
四、活動工作安排
1．活動具體實施與策劃（工會委員會）
2．后勤保障（后勤處負責）
3．橫幅（辦公室負責）內(nèi)容：“熱烈慶祝第三十一個教師節(jié)”
4．攝相工作
5．活動計時計分：（體育組負責）
六、活動內(nèi)容
1．投籃 負責人：
參賽人員：每組3人
比賽規(guī)則：在罰球線定時按序投球。時間2分鐘，誰投的只數(shù)多誰就獲勝。
2．跳長繩 負責人：
參賽人員：每組6人
比賽規(guī)則：2人甩，4人跳。時間2分鐘，以跳的個數(shù)最多者為勝。
3.背夾籃球 負責人：
游戲規(guī)則：每個科組出六名成員，分為三對，在起點處用背夾住籃球，跑一個來回，將球交給本組的第二對隊員，以此延續(xù)到第三對隊員，看哪個科組最快到達終點。在比賽跑動過程中不可以借助雙手，如中途落地須回到起點重來。
七、獎勵辦法及獎品
一、 活動目的
本次活動的'目的在于慶祝教師節(jié)，同時舒緩心情、陶冶情操、熔煉團隊，利用各種趣味活動，讓參加活動的師生在愉快的氛圍中度過一個特別的教師節(jié)。
此次活動能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力，并且可以把其升華到可能達到的頂巔；它能夠培養(yǎng)參與者克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì)、積極進取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。
二、活動的主題
團結(jié) 友誼 合作 拼搏
師生共同奮進！
三、活動的具體事宜
主辦單位：少隊部
承辦單位：大柳塔第三小學(xué)
活動時間：2015年9月10 日（視老師情況而定） 活動地點：操場
四、參加人員；
全體教師。
人員分組：根據(jù)當天老師到場的情況分組，將老師分組每組8人，讓老師共同協(xié)商合作完成素拓趣味活動。
五、活動流程：
活動正式開始前，工作人員會帶領(lǐng)在場的老師和同學(xué)一起玩一些集體游戲，來活躍現(xiàn)場氣氛，讓大家在一個輕松愉快的氛圍中度過。
1、 花樣接力跑
30米的跑到上，第一位運籃球跑，第二位乒乓球放球拍上不掉，
2、 飛鏢
3、 吹龍珠
活動器材：裝好水的杯子、乒乓球
每組隊員按自己商量好的選4人并順序進行排隊，將乒乓球放在第一個杯子上，隊員將乒乓球第一個吹到第四個杯子，每人兩次機會，成功人數(shù)多的贏。
4、運、投球
活動器材：足球 一個桶
每組隊員根據(jù)自己商量好的順序，每組隊員 將足球從起點運到指定點，用兩腳把球投進桶里，直到成功，下一名隊員開始。單位時間內(nèi)進球最多的獲勝。
六、人員安排及要求 活動器材：飛鏢 每人5標，根據(jù)總成績排序
此次活動的，所有教師和同學(xué)必須聽從工作人員安排，盡心盡力完成所有活動，積極融入到活動中來，所有參賽人員必須著運動服飾或是休閑服飾參加此次活動。
七、后勤安全
工作人員必須在整個活動中保護參與者的安全，并且要盡力協(xié)助參與者完成各項工作。
大柳塔第三小學(xué)
2015年9月5日星期四
教師班級團隊活動方案篇四
1、活動目的：
為了調(diào)動全體教師的工作熱情，激發(fā)教師的工作干勁，調(diào)節(jié)教師身心健康，進一步增強幼兒園的凝聚力，增加教師的歸屬感和幸福感，提高教師之間的協(xié)作精神和集體主義精神，營造和諧幸福校園。我們組織全園教職工進行一次拓展訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練是一種體驗式培訓(xùn)，所有項目都以體能活動為引導(dǎo)，引發(fā)出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學(xué)員全身心的投入，向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”，激勵斗志，激發(fā)潛能;分組活動，強調(diào)集體合作，在集體中顯示個性，創(chuàng)造性在發(fā)揮團隊能力;獲得人生難得的高峰體驗。有著“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”的深層次內(nèi)涵。我們要做到：信任是基石、規(guī)則是關(guān)鍵、創(chuàng)新是靈魂、領(lǐng)導(dǎo)是核心、目標是方向、溝通是橋梁、合作是手段。
2、活動介紹：
戶外拓展培訓(xùn)，把受訓(xùn)人員帶回到大自然中，通過專門設(shè)計的具有針對性和富有挑戰(zhàn)性的課程，利用種種典型場景和活動方式，讓團隊和個人經(jīng)歷一系列考驗，磨練克服困難的毅力，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)和積極進取的人生態(tài)度，增強團結(jié)合作的團隊意識，通過學(xué)員親身體驗、感悟、加以培訓(xùn)師的引導(dǎo)、提煉，達到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練的培訓(xùn)目的，拓展訓(xùn)練，作為老師、平時在課堂上教書育人，用授課的方式在指導(dǎo)學(xué)生。而在拓展訓(xùn)練中、卻能體驗團隊協(xié)作、團隊配合、在歡樂的活動中感悟課堂上感悟不到的東西。也許只是一瞬間的感動、也許只是一瞬間的感恩、有時只是一瞬間的體會，卻能深深的銘記在心中。也許體驗式培訓(xùn)的一些活動還能運用到我們平時的授課中。如：cs野戰(zhàn)，安全的激光對抗游戲，模擬戰(zhàn)場的緊張刺激，模擬軍人的軍旅生活。穿上軍裝、戴上頭盔、畫上迷彩油、拿起武器、在戰(zhàn)場上叱咤風(fēng)云。10米高空行走，只有相信同伴，才能邁出“高空一小步，人生一大步”等項目。
3、活動組織：
總指揮：楊曉紅。
副總指揮：武秀玲丁榮秋張玉妹曹連英樹成霞。
聯(lián)絡(luò)員：張蓉楊雪玲陳鳳珍江晶晶。
4、活動時間：
20xx年5月21日(星期六)。
5、活動地點：
射陽經(jīng)管校內(nèi)。
6、參與人員：
全體工會成員(除公、私事請假外。)。
7、全程的.攝影、報道：
攝影：唐桂林劉春明樹成霞;。
報道撰寫：王榮、陳園。
8、注意事項：
a:拓展訓(xùn)練活動以三個平行班級為單位，其中組長為隊長，后勤、行政分配入各組中，原則上要求人人參與。
b:各人最好穿運動服、運動鞋;。
c:各人自備濕紙巾、或毛巾。
d:各人必須注意運動和活動的安全;。
e:保健室準備好室外活動的常用藥品。
f：由于本次活動為休閑拓展訓(xùn)練活動，除必備物品外，請隊員不要過多的攜帶其他物品，以免丟失和影響您的拓展訓(xùn)練效果(丟失自負)。
g;如果帶孩子，根據(jù)活動的特點，十歲以上的孩子才能允許進入活動場地，費用家長自理。
9、活動內(nèi)容：
拓展訓(xùn)練詳情見活動安排。
附：參訓(xùn)須知。
(一)您需要做的準備：
1、極好的心態(tài)將有助于您在訓(xùn)練中獲得較好的效果。
2、相信團隊的力量，積極溝通，相互鼓勵，主動參與，盡職盡責。
3、合體的運動服裝、運動鞋。
4、愛護自然環(huán)境，禁止在訓(xùn)練場地內(nèi)亂拋紙屑，果殼等雜物。
(二)為了安全請務(wù)必做到：
1、培訓(xùn)期間必須絕對服從培訓(xùn)師的安全警告、指導(dǎo)和管理;不要離開您所在的小組單獨活動，如有困難請向培訓(xùn)師要求幫助。
2、禁止在無保護的情況下攀爬1米以上的高度。
3、參與安全保護時恪盡職守，發(fā)現(xiàn)問題立即報告。
教師班級團隊活動方案篇五
秋意正濃，又是一年秋游的好時期，下面小編整理了教師團隊秋游。
歡迎閱讀!
一、活動目的：
為了豐富我校教職工的業(yè)余生活，促進教師之間的交流，增進教職工之間的友誼，在這秋高氣爽的季節(jié)，學(xué)校定于本周六(10月25日)組織全體教職工赴江南醇正水鄉(xiāng)——同里一日游，讓老師們領(lǐng)略迷人的秋景與水鄉(xiāng)風(fēng)情。
二、活動宗旨：
釋放活力、陶冶情操。
三、活動對象：
全體教職工，包括外聘人員及實習(xí)生。
四、出發(fā)時間：
2019年10月25日(周六)上午7：00學(xué)校校門口集合出發(fā)，下午15：00返程。
五、活動內(nèi)容、行程：
江南醇正水鄉(xiāng)——同里一日游。
行程：坐車經(jīng)滬青平高速公路至同里。游同里：退思園，二堂：嘉蔭堂、崇本堂，三橋：太平橋、吉利橋、長慶橋，同里湖景區(qū)：羅星州。
六、活動安排。
1、飲料準備：俞成。
2、攝影：顧永清。
3、攝像：朱燕華。
4、活動報道：趙顧嬪、孫蕾。
七、活動要求：
1、請全體教職工積極參與，特殊情況請向綜合辦孫蕾請假;。
2、校車提前半小時到校，請老師們準時在校門口集合;。
3、活動中注意安全，一切行動聽從組織者安排，不得擅自單獨行動。
一、活動目的：
為了豐富我校教職員工的業(yè)余生活，促進教師員工之間的交流，增進教職員工之間的友誼，學(xué)校定5月11日組織全體教職員工赴巽寮灣一日游，領(lǐng)略海角天涯的景色。
二、活動宗旨：
釋放活力、陶冶情操。
三、活動對象：
四海之星學(xué)校全體教職員工。
四、出發(fā)及返校時間：
2019年10月11日(周日)上午8：00學(xué)校校門口集合出發(fā)，下午16:00返程。
五、活動內(nèi)容。
巽寮灣一日游。
六、活動安排。
1、中餐自備。
2、返校后共進晚餐。
七、活動要求：
1、請全體教職工積極參與，特殊情況請向校長請假;。
2、請全體教職員工把握好出發(fā)和返校的時間，提前10分鐘候車;。
3、活動中注意安全，一切行動聽從組織者安排，不得擅自單獨行動。
為了給我校的退休教師創(chuàng)設(shè)有益的生活環(huán)境，開展豐富多彩的活動，使他們的晚年生活更加充實和幸福，創(chuàng)建幸福、健康、文明和諧的校園。經(jīng)學(xué)校研究決定，工會特組織退休教職工開展秋游踏青活動，具體方案如下：
一、活動時間：2019年4月23日。
二、參加對象：本校退休教職工。
三、活動地點及范圍：岳陽市區(qū)范圍華容一日游。
四、具體行程。
上午7點30分從華容二中出發(fā)，約8點20分游覽華容人民廣場點50分游覽烈士公園，9點50分觀看華一水庫，11點左右觀看千年白果樹，11點30分左右游覽仙鵝寺后就中餐吃素餐，約13點20分乘旅游空調(diào)車赴岳陽市區(qū)下午2點30分游覽岳陽樓前的商業(yè)一條街，3點30分游覽南湖廣場，4點左右乘車回華容，5點30分就晚餐，6點10分赴華容二中校園，回到溫馨的家!
五、費用。
部分由退休教師本人出資，部分由工會補助。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、分管領(lǐng)導(dǎo)：溫建科。
2、帶隊：張學(xué)軍。
3、安全保衛(wèi)：李余糧、李益純、謝坤山(兼攝影)。
4、聯(lián)系旅行社及退休教師：徐慧潮、張學(xué)軍。
七、幾點要求。
1、所有退休教師要準備好身份證和社保證，當天要到勞動局進行社保資格年審。
2、遵紀守法，言行規(guī)范，舉止得體，入鄉(xiāng)隨俗。
3、堅持安全第一，預(yù)防為主的原則，隨隊陪同人員及全體退休教師和家屬都要聽從導(dǎo)游指揮，統(tǒng)一行動，團結(jié)協(xié)作，互相幫助，不得擅自單獨行動。
4、隨隊陪同人員要時刻關(guān)注每一位退休教師及其家屬，既要搞好服務(wù)，又要保證安全，每到一個景點要注意兩件事：一是安全隱患排查，二是及時清點人數(shù)。
教師班級團隊活動方案篇六
金秋九月是收獲的季節(jié)，農(nóng)場里農(nóng)民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農(nóng)在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅，收獲著來自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收獲著來自社會各界最真摯的贊美和認可!鮮花和贊美獻給您，辛勤的園丁，愿園中的花更艷，更香，愿幸福和快樂與你常隨!現(xiàn)將教師節(jié)慶?；顒影才湃缦拢?/p>
一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
組長：
副組長：
成員：
二、活動主題：
朵朵獻花傳真情，句句祝福暖師心。
三、指導(dǎo)思想。
進一步推進師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶?；顒右局奥≈?、熱烈、務(wù)實、簡樸“的原則，開展系列活動;變單純的慶?；顒訛橐欢螘r間的主題活動，使活動內(nèi)容更為豐富;力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。
四、活動時間：
活動準備1：(9月5日)由大隊部向全校同學(xué)發(fā)出慶祝教師節(jié)的活動的通知。
活動準備2：各班選出慶祝教師節(jié)詩歌朗誦比賽的選手2名，上報大隊部，并交代選手做好準備。
活動準備3：周一各班班隊課舉行“謝師恩”主題班會。
活動準備4：培訓(xùn)主持人兩名。
1、清晨，禮儀隊的同學(xué)在校門口親切地問一聲：祝老師節(jié)日快樂。
2、課間操時間，全體師生集合操場，廣播播放《每當我走過老師窗前》學(xué)生大合唱。小主持人上臺主持，全體學(xué)生唱歌。
3、學(xué)生代表向老師獻花。(播放音樂《感恩的心》。
5、下午，舉行慶祝教師節(jié)詩歌朗誦比賽。
七、相關(guān)工作人員安排：
1、活動總負責：
2、活動攝像、拍照：
附：獻花活動過程：
小主持甲：每天從家門趕到校門;。
乙：每天從清晨忙到深夜;。
甲：每天備課上課一絲不茍;。
乙：每天出題批改細心認真。
甲：講臺雖小，屹立著高大身影;。
乙：教鞭雖短，指點著日月風(fēng)云。
甲：對學(xué)生言談舉止、和藹可親;。
乙：對學(xué)生，為人師表、身體力行。
甲：鮮花盛開，是您們悉心護理的獎賞;。
乙：樹木成材，是您們心血澆灌的結(jié)晶。
甲：是呀!教師是光榮的，教師節(jié)應(yīng)該受到全社會的敬重。
乙：明天就是教師節(jié)了。讓我們一起為敬愛的老師們獻上一首歌吧。(廣播播放《每當我走過老師窗前》全體學(xué)生齊唱。)。
甲：我們中華民族歷來注重尊師，無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。
乙：是啊!早晨，禮儀隊的同學(xué)在校門口親切地問一聲：老師早。
甲：教師節(jié)到了，同學(xué)們會向老師送一束鮮花和祝福，這一聲聲親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。
乙：讓我們?yōu)榫磹鄣睦蠋煫I上最美麗的鮮花，有請全體老師進場，請學(xué)生代表獻花。(音樂響起)。
甲：為什么教師的工作倍受人們尊重呢?
乙：因為教師是人類文明的傳播者，肩負著培養(yǎng)人才的重任。
甲：老師是最可尊敬的人。
乙：老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁。
甲：教師甘為"人梯"，從小學(xué)到大學(xué)，像接力賽一樣，把學(xué)生逐步引入知識的寶庫、思想的殿堂。
乙：在教師節(jié)即將來臨之際，讓我們一起大聲說三遍：
老師!您辛苦了!老師!我們永遠愛您!(全體學(xué)生一起說三遍。)。
教師班級團隊活動方案篇七
一、活動目標：全面提升我校青年教師隊伍的整體層次和素質(zhì)，形成一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊伍，從而進一步增強學(xué)校的.發(fā)展后勁，使之能夠適應(yīng)教育現(xiàn)代化和學(xué)校未來發(fā)展的需要。
二、活動要求：
1、三年以內(nèi)教師要以“一年入門，二年過關(guān)，三年合格，五年成骨干”為目標，制定好本學(xué)期至少三節(jié)以上的展示活動課方案，并認真?zhèn)湔n，鉆研教材，每堂課要發(fā)揮教學(xué)個性，突出自身亮點。課后要撰寫不少于300字的隨筆感想。
2、由名師工作室朱麗清老師負責隨堂聽課、評課，寫好評課總結(jié)。同時學(xué)校將建立考評機制，通過朱麗清教師的評價，每月分等級。
zz。
三、活動安排表：
周次。
姓名。
日期
節(jié)次。
科目。
教師班級團隊活動方案篇八
為了給我校的退休教師創(chuàng)設(shè)有益的生活環(huán)境，開展豐富多彩的活動，使他們的'晚年生活更加充實和幸福，創(chuàng)建幸福、健康、文明和諧的校園。經(jīng)學(xué)校研究決定，工會特組織退休教職工開展秋游踏青活動，具體方案如下：
一、活動時間：20xx年4月23日。
二、參加對象：本校退休教職工。
三、活動地點及范圍：岳陽市區(qū)范圍華容一日游。
四、具體行程。
上午7點30分從華容二中出發(fā)，約8點20分游覽華容人民廣場點50分游覽烈士公園，9點50分觀看華一水庫，11點左右觀看千年白果樹，11點30分左右游覽仙鵝寺后就中餐吃素餐，約13點20分乘旅游空調(diào)車赴岳陽市區(qū)下午2點30分游覽岳陽樓前的商業(yè)一條街，3點30分游覽南湖廣場，4點左右乘車回華容，5點30分就晚餐，6點10分赴華容二中校園，回到溫馨的家!
五、費用。
部分由退休教師本人出資，部分由工會補助。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、分管領(lǐng)導(dǎo)：溫建科。
2、帶隊：張學(xué)軍。
3、安全保衛(wèi)：李余糧、李益純、謝坤山(兼攝影)。
4、聯(lián)系旅行社及退休教師：徐慧潮、張學(xué)軍。
七、幾點要求。
1、所有退休教師要準備好身份證和社保證，當天要到勞動局進行社保資格年審。
2、遵紀守法，言行規(guī)范，舉止得體，入鄉(xiāng)隨俗。
3、堅持安全第一，預(yù)防為主的原則，隨隊陪同人員及全體退休教師和家屬都要聽從導(dǎo)游指揮，統(tǒng)一行動，團結(jié)協(xié)作，互相幫助，不得擅自單獨行動。
4、隨隊陪同人員要時刻關(guān)注每一位退休教師及其家屬，既要搞好服務(wù)，又要保證安全，每到一個景點要注意兩件事：一是安全隱患排查，二是及時清點人數(shù)。
教師班級團隊活動方案篇九
策劃：張譯尹、賀岑萱。
材料提供：吳茁、任思哲。
具體情況如下表：
由每組副組長協(xié)助組長帶領(lǐng)組員到安排的各個班級去給老師獻茶及相關(guān)活動。
流程為：
向各個班級的同學(xué)及老師展現(xiàn)154班的良好精神風(fēng)貌以及文明禮儀，向辛勤教育學(xué)生的老師感恩、致敬。
進門時的口號為：初154班全體同學(xué)祝您感恩節(jié)快樂！
告別語為：謝謝老師，您辛苦了！
1、文明禮儀。由于此次活動的主旨是向其他班級展示154班的風(fēng)采，每位參與者須佩戴好校牌，在整個活動中務(wù)必注意個人言行舉止，切勿大聲喧嘩，拜訪老師時要講文明、懂禮貌。
2、服從組長的'指揮，緊跟隊伍。組長務(wù)必注意隨時清查人員，避免出現(xiàn)組員離隊情況。
3、安全問題。請各位同學(xué)注意好自己的安全，在上下樓梯時切勿嬉戲打鬧，倒開水泡茶時小心燙手。
4、請負責保管物品的同學(xué)保管好茶杯和水壺，避免丟失。
教師班級團隊活動方案篇十
一、活動目的：
1、提高教師的團隊合作意識，增強凝聚力與戰(zhàn)斗力。
2、增進新舊教師之間的感情，盡快熟悉本級組成員。
3、豐富教師的業(yè)余生活，初步養(yǎng)成快樂工作、健康生活的習(xí)慣。
二、活動時間：
2012年8月30日下午16:00—17:00。
三、
參加人員：
初中部全體教師，以年級為單位分組競賽；
要求每個老師至少要參加項活動，孕婦與身體不適者要跟級長溝通，另行處理。
四、活動組織人員：
仲裁與監(jiān)督：湯烈主持：曹海飛。
協(xié)助：鄭顯李超學(xué)謝水冰廣播：尹聰。
計分：黃韻之曾浩然。
五、活動地點：大操場。
六、活動器材：
籃球3個、一次性杯子30個、桶裝水1桶、足球3個、跨欄3個、呼啦圈3個、雪糕筒10個、秒表3個、哨子3個、評分表、獎狀......七、計分與獎勵：
每個單項第一計5分，第二計3分，第三計1分。
累計總分最高者為團體第一名，以此類推。
八、游戲內(nèi)容：
1、銜紙杯傳水。
目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。
要求：人員選10名一組，3男7女配合。
共選10名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。
2、投籃接力規(guī)則略。
目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。
要求：人員選10名一組，3男7女配合。
3、快穿呼啦圈規(guī)則略10人，不限男女。
4、理財高手規(guī)則略人員選10名一組，3男7女配合。
5、抬筷子過障礙規(guī)則略10人，不限男女。
申請報告。
董事會：
為了提高教師的團隊合作意識，增進新舊教師之間的感情，盡快熟悉本級組成員，同時豐富教師的業(yè)余生活，初步養(yǎng)成快樂工作、健康生活的習(xí)慣，初中部于8月30日下午舉行教師團隊活動。現(xiàn)申請給優(yōu)勝者適當?shù)莫剟?，請批示?/p>
西瓜6個。
盒裝涼茶或瓶裝飲料60瓶。
合計金額約300元。
懇請批準為盼！
教導(dǎo)處2012-8-30。
教師班級團隊活動方案篇十一
一、活動目的：
1、提高教師的團隊合作意識，增強凝聚力與戰(zhàn)斗力。
2、增進新舊教師之間的感情，盡快熟悉本級組成員。
3、豐富教師的業(yè)余生活，初步養(yǎng)成快樂工作、健康生活的習(xí)慣。
二、活動時間：
2012年8月30日下午16:00—17:00
三、參加人員：
初中部全體教師，以年級為單位分組競賽；
要求每個老師至少要參加項活動，孕婦與身體不適者要跟級長溝通，另行處理。
四、活動組織人員：
仲裁與監(jiān)督：湯烈 主持：曹海飛
協(xié)助：鄭顯 李超學(xué) 謝水冰 廣播：尹聰
計分：黃韻之 曾浩然
五、活動地點：大操場
六、活動器材：
籃球3個、一次性杯子30個、桶裝水1桶、足球3個、跨欄3個、呼啦圈3個、雪糕筒10個、秒表3個、哨子3個、評分表、獎狀......
七、計分與獎勵：
每個單項第一計5分，第二計3分，第三計1分
累計總分最高者為團體第一名，以此類推。
八、游戲內(nèi)容：
1、銜紙杯傳水
目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。
要求：人員選10名一組，3男7女配合。
共選10名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。
2、投籃接力 規(guī)則略
目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。
要求：人員選10名一組，3男7女配合。
3、快穿呼啦圈 規(guī)則略 10人，不限男女
4、理財高手 規(guī)則略 人員選10名一組，3男7女配合。
5、抬筷子過障礙 規(guī)則略 10人，不限男女
申請報告
董事會：
為了提高教師的團隊合作意識，增進新舊教師之間的感情，盡快熟悉本級組成員，同時豐富教師的業(yè)余生活，初步養(yǎng)成快樂工作、健康生活的習(xí)慣，初中部于8月30日下午舉行教師團隊活動。現(xiàn)申請給優(yōu)勝者適當?shù)莫剟?，請批示?/p>
西瓜6個
盒裝涼茶或瓶裝飲料60瓶
合計金額約300元。
懇請批準為盼！
教導(dǎo)處 2012-8-30
游戲目的：
本著“娛樂第一，比賽第二”的原則，重在參與！
活動過程：
1、 確定參加人員，分組。
2、 每組選出組長，取隊名。
3、 組長從主席臺抽取第一個任務(wù)計時開始去完成任務(wù)，知道完成
任務(wù)后，得到第二個任務(wù)命令紙條，直到完成以下七個任務(wù)后拿著所有任務(wù)回執(zhí)單回主席臺。記下結(jié)束時間。
4、 所用時間最短的為勝利者。
活動任務(wù)：
1、跳繩
游戲方法：每對選出3名隊員，一個一個的跳，每跳到100下，下一個人接著跳，跳滿300下。得到下個游戲的指令。
2、集思廣益
游戲方法：
（1） 抽取紙條
（2） 說出紙條上的內(nèi)容
（3） 得到下個游戲的指令。
（4） 附錄1：說出十種瓜的名稱
說出十句帶“春”的詩句
唱出十句帶“他、她或它”的歌
說出十個少數(shù)民族
說出十個童話女主角的名字
3、 你來比劃我來猜
（1）抽簽，抽到需要比劃的種類
（2）自行組織，一部分人比劃，一部分人猜、
（3）完成任務(wù)后得到下一任務(wù)的指令
（4）附錄：見ppt
4、無敵風(fēng)火輪滾
游戲方法：
（2）在行進過程中如有車輪離開履帶，我會立即喊停，等所有車輪重新回到履帶上方可繼續(xù)行進。
（3）在行進過程中如有履帶發(fā)生斷裂，所有隊員應(yīng)立即停止前進，需重新把履帶修補完整方可繼續(xù)行進。
各組必須是最后一名隊員過了停止線，方視為項目完成。得到下
個游戲的指令。
5、背部運氣球
游戲方法：派出三人；一人打氣球，二人背對背，將氣球放于兩人背部之間，從起點開始，兩人用背部夾住氣球運到20米外，運滿20個氣球。得到下個游戲的指令。
6、“滾來滾去”
游戲規(guī)則：持棒趕球，20米往返 （于10米處設(shè)置折返點），每個隊派出3名隊員同時站在起點處排成一路縱隊，第一名隊員手持木棒，當聽到裁判發(fā)令后，利用木棒將球趕至并繞過障礙物，然后再趕球返回起點交與下一名隊員，直至運完。得到下個游戲的指令。
7、解千手結(jié)
（1）讓所有成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人。
（2）在節(jié)奏感較強的背景音樂中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。
（3）小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜復(fù)雜的“手鏈”。在節(jié)奏舒緩的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的情況下，用各種方法，如跨、鉆、套、轉(zhuǎn)等（但手不能放開），將交錯的“手鏈”解成一個大圓圈。得到下個游戲的指令。
所需工具：
1、 輕快音樂
2、 任務(wù)條（依組數(shù)準備套數(shù)）
3、 任務(wù)回執(zhí)單（依組數(shù)準備張數(shù)）
4、 附錄1：說出十種瓜的名稱
說出十句帶“春”的詩句
唱出十句帶“他、她或它”的歌 說出十個少數(shù)民族
說出十個童話女主角的名字
5、（如果在教室）附錄2：ppt
（如果在室外）ppt內(nèi)容紙條
6、舊報紙大量，寬透明膠
7、氣球若干，打氣筒
8、棍子、足球
教師班級團隊活動方案篇十二
一、活動宗旨：
1、為加強企業(yè)團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力；
2、激發(fā)公司員工積極參與公司各項活動的熱情；
3、加強和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉；
4、休閑娛樂，緩解工作疲勞。
二、活動對象：
**明芯微電子全體同仁。
三、活動時間：
三天二晚。
四、活動主題：
**蜈支洲島3天五星精品純玩團隊游（晚去晚回）。
五、活動主辦：
行政部（負責方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活。
動的組織實施）。
旅行社（**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù)）。
六、旅游線路：
第一天：**——q（乘飛機）**——酒店入住。
第二天：鹿回頭山頂公園——大**旅游區(qū)——天涯海角——晚餐。
七、費用：
1、價格：2210元起/人；
2、費用包含：
公司總?cè)藬?shù)45人×2210元/人=99450元。
九、其他說明：
2、此價格截止。
【范例】。
第一階段：勝兵先勝而后求戰(zhàn)。
1.明確建制（30分鐘）。
一至兩天的內(nèi)訓(xùn)結(jié)束后，或者內(nèi)訓(xùn)間息，指定雙方團隊長、排、班長（按貴司現(xiàn)崗級別指定分派即可）。將參訓(xùn)全體人員等分為紅、黃兩團隊。（每隊人員可打亂現(xiàn)有部門編制，抽簽決定歸建。）。
2.中高級領(lǐng)導(dǎo)（6—10人）技戰(zhàn)術(shù)、步兵方略特訓(xùn)（90分鐘）。
實際上，考慮到貴司時間安排，該項應(yīng)在分組歸建前完成。
特訓(xùn)內(nèi)容包含：
a步兵攻防陣形、攻防火力布控規(guī)律、現(xiàn)代步兵攻防通用戰(zhàn)術(shù)。
b現(xiàn)代軍事管理主要條例和規(guī)則、特性。
c戰(zhàn)術(shù)口語、手語、個人技戰(zhàn)術(shù)。
d小團隊（班組）協(xié)同技戰(zhàn)術(shù)。
e典型戰(zhàn)術(shù)體系的比較與分析，由受訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)做出因地制宜的甄選。
f現(xiàn)代步兵武器裝備使用技術(shù)講解。
特別說明：為什么只培訓(xùn)雙方高級領(lǐng)導(dǎo)，而不做雙方全員的特訓(xùn)呢？目的就是要激發(fā)雙方領(lǐng)導(dǎo)人的貫徹力。由他們事后（戰(zhàn)前）就象平時工作中遇到緊急情況一樣，將信息和意圖迅速貫徹傳達，然后由下屬逐層傳達至基層“戰(zhàn)士”。語言表述簡潔的一方速度快，語言表述清晰的一方溝通得更到位。兩強相爭，如同爭奪一個市場的兩家企業(yè)，信息傳遞快的一方、信息溝通精準的一方往往勝出。這就是“貫徹力”強的表現(xiàn)之一。通過該項目，還可以檢驗兩組領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)和感悟能力，一群喪失了再學(xué)習(xí)能力的領(lǐng)導(dǎo)人是很難帶領(lǐng)團隊迎接新環(huán)境中的挑戰(zhàn)的。“大戰(zhàn)”在即，相信貴司的高級領(lǐng)導(dǎo)定能認真對待，在壓力下激發(fā)潛能，貫徹好決定“存亡”的信息。（注：有甄選的貫徹，只給雙方臨戰(zhàn)前兩天的一個晚上的時間，信息自選，辦法自籌。扁平化貫徹對雙方都是違規(guī)行為，一旦某方違背將被視為不誠信和不自信的表現(xiàn)。）。
3.與（2）同時進行的中、基層代表（10人）戰(zhàn)場沙盤及攻防雙方態(tài)勢講解（90分鐘）。
前線地形地貌、雙方戰(zhàn)區(qū)位置、可能的攻擊方向、火力配置情況等。此時雙方“身份”可能并未明確（在分隊以前）概率為5：5。代表們作為“一線人員”，一旦分組歸建，必須要發(fā)揮平時工作中的最佳狀態(tài)，在雙方領(lǐng)導(dǎo)貫徹“特訓(xùn)信息”的同時（或之后），向領(lǐng)導(dǎo)層及時匯報“市場信息”。溝通能力強的一方會具備優(yōu)勢。
4.內(nèi)訓(xùn)結(jié)束后，雙方臨戰(zhàn)前一晚的緊急戰(zhàn)前決策會議。分組同時召開，雙方領(lǐng)導(dǎo)主持。（120分鐘）。
a抽簽決定的攻、防雙方明確戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略意圖。（攻方必須在規(guī)定時間占領(lǐng)守方司令部）。
b雙方團隊高級主官，依據(jù)特訓(xùn)心得制訂“作戰(zhàn)”方案、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，由雙方最高主官做最終決策。
c雙方最高主官頒布、貫徹“戰(zhàn)時”獎懲條例和“軍規(guī)”。
d雙方逐級貫徹“作戰(zhàn)”方案、獎懲條例和規(guī)則。按戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意圖，明確每個人的崗位、分工、責權(quán)。
5.雙方基層&ldqu。
o;戰(zhàn)士”發(fā)言，提出合理化建議，集體完善戰(zhàn)役方案，君臣一體，上下同心。（30—45分鐘）。
導(dǎo)的“大智慧”。溝通不足、貫徹不利，永遠都是強勢執(zhí)行力的羈絆。最終決策還是要最高領(lǐng)導(dǎo)來拿，獨裁與集中不等于壓制個性，民主與自由不等于否定權(quán)威。
6.雙方最高主官對己方“勵志”宣言，建立團隊信念，鼓舞己方斗志，戰(zhàn)前部署結(jié)束（2分鐘）。
第二階段：上兵若水，奇正相生。
7.在規(guī)定地點準時集合（過時不侯），雙方按編制同時整隊，各級主官帶隊，集體整裝后上車，向“戰(zhàn)區(qū)”開拔（7：30——8：00）。
各級領(lǐng)導(dǎo)的作用至關(guān)重要。
8.抵達戰(zhàn)區(qū)后，雙方按編制再次整隊。各級主官帶隊，按序配發(fā)裝備和給養(yǎng)。我司總教官簡短講話（2分鐘）；紅隊最高主官戰(zhàn)前“勵志”講演（1分鐘）；黃隊最高主官戰(zhàn)前“勵志”講演（1分鐘）。升國旗、司旗，唱國歌。（9：30——10：00）。
講話要烘托“大戰(zhàn)在即”的緊張氣氛，同時給雙方團隊做“終極”的鼓舞。
9.雙方急行軍進入各自戰(zhàn)區(qū)，攻防雙方按事先“計劃”布控火力點及攻擊陣形，各級主管、我司參謀進行巡視、督導(dǎo)，做最后的戰(zhàn)前檢查與戰(zhàn)前動員。攻擊一方會在一個小時內(nèi)發(fā)動進攻（10：15—11：00）。
各級主官管理、管控力強，注重戰(zhàn)術(shù)布控細節(jié)，完全按戰(zhàn)略意圖執(zhí)行到位、精準度高的一方會占據(jù)優(yōu)勢。
另外：守方每人要在半小時之內(nèi)置單兵掩體、設(shè)計偽裝點（與攻方體力平衡，且是實戰(zhàn)所必須。）。
10.第三方奇襲（10：50——11：00）。
為2：1甚至更高，攻方才有一定把握。本次拓展，紅、黃雙方等分人馬，且守方是“。
以逸待勞”，攻方。
守軍在“射殺”中練習(xí)技戰(zhàn)術(shù)，并獲得成就感；讓守軍的隱蔽火力點完全暴露給接下來要上陣的攻方！
以達成“攻守平衡”，就看守軍能不能臨陣決策變數(shù)，并將決策迅速轉(zhuǎn)為執(zhí)行了。
11.攻守雙方接戰(zhàn)（11：00———12：00左右）。
長。
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教師班級團隊活動方案篇十三
多媒體的使用，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，并通過多種形式和豐富多彩的活動使每個學(xué)生全都動了起來，達到了人人積極參與，使人人受到教育，完成教育目標。通過此次班會加強了班級體的凝聚力，喚起學(xué)生爭做班級“小主人”的熱情，收到了良好的效果，得到了學(xué)校、家長、老師們的一致好評。
教師班級團隊活動方案篇十四
四、培訓(xùn)時間：2015年11月28日（星期六）
五、培訓(xùn)地點：**
六、培訓(xùn)分工
策劃：** 拓展游戲組織：**
七、費用預(yù)算
1．預(yù)計餐費每人30元（含午餐，不含早餐）
2．車輛使用費用約為180元。
共計1000元左右。
八、注意事項：
a:原則上要求人人參與，培訓(xùn)前檢查手機是否處于正常狀態(tài)，報告手機號。
b: 最好穿運動服、運動鞋；
c: 自備濕紙巾、或毛巾
d: 必須注意運動和活動的安全；
e: 保健室準備好室外活動的常用藥品。
f：由于本次活動為休閑拓展訓(xùn)練活動，除必備物品外，請隊員不要過多的攜帶其他物品，以免丟失和影響您的拓展訓(xùn)練效果(丟失自負) g; 如果車輛不超載，允許帶孩子，根據(jù)活動的特點，六歲以上的孩子才能允許進入活動場地，安全，餐飲等費用家長負責自理。
2015年11月23日
區(qū)直幼兒園青年教師戶外拓展訓(xùn)練活動方案 為培養(yǎng)青年積極向上、勇于挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神，強化青年教師之間的團隊合作意識，增進青年教師之間的溝通了解，鍛煉青年教師頑強拼搏的意志品質(zhì)，提高集體主義意識和團隊合作精神，我園特舉行此次拓展訓(xùn)練活動。通過一系列的體驗式活動和心理游戲使團隊成員之間心靈與情感達到深層次的互動，以心態(tài)管理為重點，把互動和體驗融入教學(xué)，把體會和分享變成游戲，把游戲和體驗轉(zhuǎn)化為力量，激發(fā)團隊潛能，提升團隊的凝聚力、執(zhí)行力和溝通力，以促進團隊綜合素質(zhì)的提升。
一、活動主題
磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊
二、培訓(xùn)目的
通過拓展訓(xùn)練活動，培養(yǎng)青年的集體主義觀念和團隊合作意識，磨練頑強意志，增進溝通，交流感情，凝聚力量，鼓舞引導(dǎo)青年教師為幼兒園發(fā)展建設(shè)做貢獻。
團隊凝聚力 增強團隊精神，提升團隊凝聚力；通過團隊活動使員工之間彼此更加熟悉，增進感情與交流，建立對幼兒園更強的歸屬感，信任感和責任感。
緩解工作壓力 在一種輕松愉悅的活躍氣氛中放飛心情。 燃燒激情 樹立團隊成員對團隊目標的一致性，創(chuàng)新意識，激發(fā)團隊實現(xiàn)目標的激情，為今后工作做鋪墊。
三、參加人員：全體青年教師（參加3月份朗誦比賽人員32人）
帶隊：高蘭榮 賈艷春 姜立靜 于曉燕 許風(fēng)蓮
于景軍 范冬梅 合計39人
四、活動時間
2015年4月18日上午（7點—11點）和2015年5月03一 天。
五、活動地點
幼兒園實驗基地和幼兒園活動室。
六、活動內(nèi)容
以勞動實踐和體能訓(xùn)練、拓展項目為主，重點在個人的挑戰(zhàn)與突破、個人與團隊的溝通與合作、小組的競爭與共贏、團隊的融合與突破進行設(shè)置課程，每一個項目都有側(cè)重的訓(xùn)練方向和分享體驗，解讀個性原理，呈現(xiàn)溝通秘訣，團隊志向卓越。
七、活動準備：公共汽車、礦泉水、創(chuàng)可貼
八、活動具體安排
服裝：幼兒園統(tǒng)一服裝（根據(jù)天氣粉色運動上衣或棉服）運 動或休閑褲子，便于勞動訓(xùn)練的鞋子。
時間：4月18日上午（周六）要求7:00之前幼兒園門口集 合，坐中巴七點準時出發(fā)，教師自行乘交通工具去的需上報幼兒園，注意路途安全。勞動體驗內(nèi)容聽從基地主任安排。
5月3日，服裝同上，8:20幼兒園活動室集合。
拓展安排見以下表格：
九、紀律要求
1.每位參加人員必須提供身份證姓名、號碼——為學(xué)員購買拓展訓(xùn)練專業(yè)保險，電話號碼。
2．自帶水杯。
3、有傷病的教師需說明 ——山東拓展網(wǎng)會根據(jù)培訓(xùn)安 排提前做好相應(yīng)的應(yīng)急準備工作，并向有傷病的隊員提供專業(yè)的準備建議。同時便于培訓(xùn)師在培訓(xùn)現(xiàn)場做出妥善的安排。
4. 民族、飲食禁忌、其它注意事項——保證向每一名隊員提供最貼心的服務(wù)
5．請參加教師自行填寫信息，4月17日下午2:00之前務(wù)必完成。
表格附后：
德城區(qū)直機關(guān)幼兒園拓展訓(xùn)練學(xué)員信息表
教師班級團隊活動方案篇十五
1、確定活動主持人男女各一人。
2、準備詩朗誦《教師，辛苦了》的人選。
3、準備好歌曲《祝你節(jié)日愉快》《每當我走過老師窗前》的音樂。
4、準備“感謝您老師”和“心里話”的材料。
5、準備獻給老師的賀卡。
6、邀請其他任課教師作為隊會的嘉賓，制作主題報頭。活動實靈播放背景音樂《祝你節(jié)日愉快》。
男：又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。女：對于每一個人來說，在他的生命歷程中，老師，都是最值得尊重和感恩的人。男：老師媽媽，您為我們操碎了心；女：教師媽媽，您為我們流干了淚。男：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；女：您像園丁，培育著祖國的花朵；男：您像粉筆，默默地奉獻著自己；女：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路。男：老師，我們衷心感謝您，祝您節(jié)日快樂！男：大家都知道，今天是9月10日，是我國的教師節(jié)。女：隊員們，你們知道我國教師節(jié)的由來嗎/請第一小隊的隊員們來說說。隊員1：教師節(jié)的最早創(chuàng)意人是中科院院士王梓坤教授。早在1984年12月9日的早晨，王教授起床后，突然想到教師應(yīng)該有自己的節(jié)日。隊員2：當天，他就把教師應(yīng)該有自己的節(jié)日的想法告訴了《北京晚報》的編輯。第二天，《北京晚報》就刊出文章《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動》，引起了讀者強烈反響。12月15日，北師大的鐘敬文、啟功、王梓坤教授。、陶大鏞、朱智賢、黃濟、趙擎寰等教師聯(lián)名提議設(shè)立教師節(jié)。1985年1月12日，第六屆全國人大常委會第九次會議做出決議，將每年的9月10日定為教師節(jié)。隊員3：其實早在1932年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改五一國際勞動節(jié)同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。隊員4：而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生放學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，中國恢復(fù)建立第一個教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。女：我們了解了我國教師節(jié)的由來。世界上，基他國家的教師節(jié)和我們的教師工一樣嗎？下面請第二小隊的隊員們告訴大家。隊員1：委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天隊慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。隊員2：泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各奪的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。隊員3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀念。隊員4：捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。隊員5：德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。隊員6：匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還授以重獎。隊員7：朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱，將這天定為教師節(jié)。
我曾恨過您。
在我最依戀媽媽時是您讓她離去。
當時，我抓過您的臉扯過您的衣。
乙：老師，我也生過您的氣是您告訴奶奶不要給我擦鼻涕。
還說自己的事情自己做，對我有益合：今天，我們才漸漸懂得。
都凝聚著您對我們的濃濃愛意甲：清晨，您迎著第一縷晨曦早早地等候在教室。
今天已能自信的站在這里，向您傾訴乙：老師，您還記得。
讓我們懂得了真誠與友誼甲：生活中，因為您的啟發(fā)我們懂得了做人的道理。
乙：玩具中，因為有了您的引導(dǎo)人們開始探索宇宙的奧秘。
教師班級團隊活動方案篇十六
培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強云中教師團隊凝聚力，打造云中教師卓越團隊，為云中全面提升品位打基礎(chǔ)。
組長：李革聯(lián)。
副組長：李揚波李懷珠劉佳瑜陳繼銘。
成員：陳春華丁順初吳翠平鄭桃生。
李國雄李永安喬虹。
11月13日早晨6：00―晚上11：00。
參加人員：
1、初中部全體在崗教師(請假、學(xué)習(xí)教師均不包括在其中)。
2、小學(xué)部四人，小學(xué)校長5人。
3、部分自愿參加活動的教師小陔或家屬。
1、凡是屬于參加人員之列的教職工、自費子女、家屬必須在11月10日上午10時前將身份證號碼報工會，(子女、家屬必須寫清姓名)。
2、凡帶小孩或家屬的教師，11月13日上車前一次性將活動費用交工會陳主席，報名登記后又臨時改變不參加者仍需交納相關(guān)費用，(旅行社以合同人數(shù)為準收費)。
3、無論因何種原因，不參加活動者，不補錢，不準他人代替。
4、統(tǒng)一行動，服從安排，聽從指揮，互相幫助，以良好的面貌和精神狀態(tài)，圓滿完成本次拓展活動。
教師班級團隊活動方案篇十七
為進一步加強學(xué)校班級管理團隊建設(shè)，激勵全校教師從事班級管理工作，根據(jù)《臨朐縣教育局關(guān)于進一步完善中小學(xué)班級管理團隊激勵機制的意見》，結(jié)合學(xué)校實際，制定本方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：王強副組長：馮海穎。
成員：孔凡孝姚平馬永愛馬風(fēng)利孫曉。
丁素香徐繼紅王明生周桂艷陳素艷。
王建民馬金科丁萬元馬居?xùn)|。
二、發(fā)放標準。
自2017年1月起，按每班每月700元的標準發(fā)放?？h財政按每班每月400元的標準予以保障,其余資金從學(xué)校現(xiàn)有的獎勵性績效工資中解決。
三、發(fā)放范圍。
學(xué)校全體班主任及其他參與班級管理的教師。
四、發(fā)放辦法。
縣財政每年分兩次分別撥付兩個學(xué)期的班主任團隊激勵資金。學(xué)校按以下要求發(fā)放：
對縣財政撥付的每班每月400元，首先按每位班主任每月不超過200元的標準進行核算，其中不低于60%的資金平均發(fā)放給班主任，其余資金根據(jù)每月（或每季度、每學(xué)期）班主任考核的業(yè)績發(fā)放。學(xué)校根據(jù)自己的實際，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，確定班主任工作津貼的發(fā)放標準。另外的500元資金，根據(jù)班級管理團隊成員的績效考核成績分配，班主任及其他參與班級管理的教師均參與分配。
五、具體要求。
1.加強業(yè)績考核。學(xué)校按照“建立激勵機制、搞活內(nèi)部分配、合理拉開差距、確保優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，制定《班主任工作業(yè)績考核辦法》和《班級管理團隊成員工作績效考核辦法》?？己宿k法既要充分考慮班級管理的難度(如：班額大、學(xué)生小等因素)，又要有利于調(diào)動干部和任課教師參與班級管理的積極性，切實發(fā)揮激勵作用。
2.強化班主任隊伍建設(shè)。建立健全班主任資格準入、崗前培訓(xùn)、競爭上崗、公示備案、評優(yōu)激勵等制度。學(xué)校的班主任競爭上崗一般安排在新學(xué)年開學(xué)前，班主任名單經(jīng)公示后，分別報縣教育局職成教科、基礎(chǔ)教育科和財審科備案。學(xué)校每年對新上崗班主任進行培訓(xùn)，積極參加縣教育局開展的“十佳百優(yōu)”班主任評選活動，對長期擔任班主任且工作成績突出的教師在職稱評聘、評優(yōu)樹先等方面優(yōu)先安排。
3.完善全員育人導(dǎo)師制。學(xué)校進一步完善全員育人導(dǎo)師制、全員育人責任制，充分調(diào)動班級管理團隊每一名成員的積極性，引導(dǎo)廣大教師積極參與班級管理。學(xué)校的班級管理團隊要通過家訪、班教導(dǎo)會、家長課程和家長委員會等工作制度，在入學(xué)、控輟、安全、學(xué)生成長等方面切實履行職責，實現(xiàn)全員育人、全程育人，確保每名學(xué)生健康快樂成長。
4.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保學(xué)校班級管理團隊激勵機制的落實，學(xué)校成立由校長任組長、教導(dǎo)主任為副組長，班主任任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。要提高認識，細化措施，確保把好事辦好。
六、實施時間。
本方案自學(xué)校教職工大會通過之日起實施。
臨朐縣東城街道孔村小學(xué)。
2017年1月1日。
教師班級團隊活動方案篇十八
結(jié)構(gòu)式、發(fā)展性團體。
１．總目標：培養(yǎng)班級成員團體凝聚力與團體信任感。
２．團體具體目標：
（１）凝聚團體的共識，強化團體的向心力。
（２）培養(yǎng)團體的默契，增強成員的互信基礎(chǔ)。
（３）強化成員在團體中的自我價值感。
（４）促進成員的互動狀況，形成一個良好的班級人際氛圍。
（５）強調(diào)成員間互助合作精神。
（６）透過活動的特殊設(shè)計激發(fā)成員的思考力和創(chuàng)造力。
初中生。
４０～６０人。
教室或團體輔導(dǎo)室。
每周一次，共四次，每次９０分鐘。
根據(jù)活動要求全班分成７～９人組進行，小組內(nèi)交流與派代表全班分享結(jié)合。
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生６人，都是三級心理咨詢師，有多次團體心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗。
１．馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受、尊重和欣賞；團體可以滿足人社會交往的需要、歸屬的需要和愛的需要。
２．社會心理學(xué)關(guān)于群體的研究證明，在一個團體中，如果成員之間有了互信，團體的凝聚力會更強，也將能更有效地發(fā)揮團體的效能。
３．人際關(guān)系理論表明，要信任他人必須要先學(xué)習(xí)開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感覺和意見，愿意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系，自己應(yīng)先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。
４．約翰遜（１９７２）的信任模式認為，信任他人是一種冒險的選擇，之所以會愿意去信任他人，是因為我們相信他人的行為對我們是有利的。信任模式理論還認為，由成員所表現(xiàn)出來的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈現(xiàn)出來的高度或低度的開放、分享的態(tài)度，兩個向度交互作用之后，會形成下列四種信任模式：
高度接受和合作低度接受和合作。
高度開放和分享低度開放和分享。
略
教師班級團隊活動方案篇十九
一、活動目標：
1、打破學(xué)生之間的陌生感和距離感，學(xué)會融入新班級，與新班級成員團結(jié)、協(xié)作、溝通、互助，實現(xiàn)共同目標；促進同學(xué)之間團結(jié)，增強班級團隊意識，2、促使學(xué)生在逆境中發(fā)揮潛能，增強團體凝聚力。
3、提高團體決策的效率，提高解決問題的能力。
二、活動時間：40分鐘。
三、活動流程。
1、相互用擊掌的方式問好。（每位同學(xué)用一種水果名稱為自己命名，同時帶上祝福語，在跟雙方擊掌的同時介紹自己并祝福對方）。
2、游戲熱身“找零錢”
游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。
3、團隊合作項目：圍成一圈，玩人椅游戲。（通過玩剪刀石頭布，接人龍。龍頭進龍尾，帶動氣氛。）游戲規(guī)則：
1、全體學(xué)員圍成一圈。
2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上；
3、聽從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。
4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前。”
教師班級團隊活動方案篇二十
1.賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。
2.蟻穴雖小，潰之千里。
3.最有效的資本是我們的信譽，它小時不停為我們工作。
4.絆腳石乃是進身之階。
5.銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。
6.即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
7.積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
8.人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
9.別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
10.雙牛并進，必壓群雄，(團隊名稱)!加油!
11.巔峰之隊舍我其誰;縱箭出擊誰與匹敵(團隊名稱)奮力沖刺!
12.多見一個客戶就多一個機會!
13.賺錢靠大家，幸福你我他。
14.每天多賣一百塊!
15.失敗鋪墊出來成功之路!
教師班級團隊活動方案篇二十一
黑板報是宣傳、創(chuàng)建“文明班集體”活動的陣地，更是校園文化的重要組成部分，也是班級風(fēng)貌的展示。為了進一步加強班級文化建設(shè)，促進學(xué)生更加健康成長，特制定黑板報評比方案。
組長：政教處。
成員：學(xué)生會。
黑板報的檢查以時間、內(nèi)容、書寫、創(chuàng)意等多方面進行綜合評比。
（一）時間：規(guī)定時間內(nèi)未完成的扣三分，沒出板報的扣五分。
（二）版面內(nèi)容：
1、整體（2分）：
（1）版面整潔、字跡清晰、規(guī)范。
（2）版面設(shè)計錯落有致，大方、美觀。
2、具體內(nèi)容（6分）：
（1）標題醒目，突出。
（2）內(nèi)容要求豐富、新鮮、健康、充實，緊扣主題。
（3）主題鮮明，健康向上，有教育意義。
（4）字跡工整、不潦草，無錯別字。
（5）插圖美觀，不花里胡哨，且與本期黑板報內(nèi)容相符合。
（6）美觀大方、創(chuàng)意新穎，色彩協(xié)調(diào)、圖文及裝飾布局合理。
3、設(shè)計（2分）：板書整潔、美觀、規(guī)范、有創(chuàng)意。
（三）、評比細則：去掉最高分和最低分，取平均分為最后得分。
（四）、獎項設(shè)置：以班級為單位，各設(shè)一等獎二名，二等獎二名，三等獎一名。
教師班級團隊活動方案篇二十二
“快樂齊上陣”團隊素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
友誼、合作、感恩、拼搏。
通過開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動，旨在創(chuàng)設(shè)種種情境，真實地觸及知行人的心理、體魄和品格，使其以開放穩(wěn)定的心態(tài)對挑戰(zhàn)，激發(fā)創(chuàng)新活力，促進團隊精神的形成，進而收到“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”的良好效果。具體目的如下：
1、增強同學(xué)間的團隊合作意識。
2、幫助同學(xué)體會在團隊工作中溝通的重要性。
3、訓(xùn)練同學(xué)對于結(jié)構(gòu)變動的適應(yīng)能力。
4、增強團隊成員之間的相互信任。
5、加強成員間感情的溝通。
1、齊心協(xié)力。
器材：藍綠布、彩色筆、剪刀、竹竿。
時間：30分左右。
規(guī)則：根據(jù)參加者數(shù)量將團隊分成小組，選舉隊長，給小組冠名，畫隊徽、選對歌等，然后進行團隊間的展示。要求隊長報隊名、隊員報名、隊旗展示、向大家解釋隊旗、隊徽的內(nèi)涵，然后合唱隊歌。在活動過程中，如果隊長出現(xiàn)錯誤，男階長做十個俯臥撐，女隊長做20次蹲起。
2、穿針引線。
器材：呼啦圈。
時間：20～40分鐘。
目的：感受合作和競爭的意義，體驗探索與創(chuàng)新的快樂。
規(guī)則：各組人手拉手圍成一個圈，將呼啦圈套在隊長的左胳膊上，隊員在不松手的情況下將呼啦圈從隊長的左臂出發(fā)，通過每個隊員的身體傳送然后重新回到隊長的左臂。時間少的團隊算勝利（失敗的團隊隊長做20個俯臥撐，女隊長做20次蹲起）。
3、平地而起。
時間：20～40分鐘。
目的：促進團隊間的合作，增強團隊間的團結(jié)。
規(guī)則：每組先派2名隊員，背靠背坐在地上。兩人雙臂相互交叉，合力使雙方同時站起。以此類推，每組每次人數(shù)增加一倍，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可以再加人。時間最少且重復(fù)次數(shù)較少的為勝利的團隊?；顒舆^程中，如果團隊失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐，女隊長做20次蹲起。
4、笑容可掬。
時間：30分鐘左右。
目的：促進團隊成員間的溝通與交流，增進彼此之間的友情。
規(guī)則：讓學(xué)員站成兩排，兩兩相對，各排派出一名代表，立于隊伍的兩端，相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊xxx你好。然后，向前走交匯于隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次xxx你好，要求鞠躬者與其余成員均不能笑。如果哪隊有人笑出聲來即被視為對方俘虜，需排至對方隊伍最后列，依次交換代表人選。在活動過程中，如果團階段失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐，女隊長做20次蹲起。
總結(jié)：人們常說，當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容；在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利于大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐。
5、張弛有道。
時間：10分鐘左右。
器材：長繩一根、布條、秒表。
目的：通過這個游戲，讓大家認識到團隊合作的重要性。一個團隊若想成功必須運用恰當?shù)姆椒?，而這個方法不僅包括要善于利用有效資源，還要求學(xué)會傾聽他人的意見，以溝通尋求彼此間的默契。
規(guī)則：游戲開始時，將麻繩圍在各自腰間位置，所有隊員帶上眼罩，在2分鐘內(nèi)將繩索圍成指定的圖形（如正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形），在此過程中，參加隊員不能手拖手，只能通過麻繩互相維系，最后圍出圖形的隊伍將繩索不變形的平放置地上，讓大家看圖形是否形似，最快圍出圖形且圖形形似的隊伍勝出。在活動過程中，如果團階段失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐，女隊長做20次蹲起。
6、千鈞一發(fā)。
時間30分鐘左右。
器材：報紙若干，膠帶3個。
目的：幫助參訓(xùn)者練習(xí)在遇到困難時如何做計劃，如何合作，以及如何有效地利用有限資源等。
規(guī)則：出發(fā)時，每個人必須從鐵板上走過。在逃離過程中，隊員身體的任何部分都不能出來，必須在鐵板上。在整個的逃離過程中，每塊鐵板都要被踩住，全部人達到小島之后，并且所有鐵板被拿到對岸上，游戲才算完成。在活動過程中，如果團階段失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐，女隊長做20次蹲起。
7、囚徒困境。
時間：40～50分鐘。
器材：布條若干。
目的：加強彼此之間的了解和信任，增強大家之間的團隊友誼精神。
內(nèi)容：假如你們組屬于古城探險隊的一部分，據(jù)說古城位于一個與世隔絕的森林里。調(diào)查研究后找到一個向?qū)?，由于存在語言障礙，通過翻譯費心的解釋，他才同意帶路。由于古城到處散落有金幣、寶石，并且宣稱如果寶物被盜，全城人民將面臨災(zāi)難，因此，條件是大家必須答應(yīng)都戴上眼罩，保證以后不會再找這條路，一路上不能作語言交流，但是可以通過其他聲音，即肢體語言來傳遞信息給后面的隊友，以確保團隊能安全到達目的地。
規(guī)則：將團隊分為兩組，男隊員為向?qū)?，女隊員為探險的人。女隊員戴上眼罩有向?qū)ьI(lǐng)到達目的地，此時男生的任務(wù)是負責安全的護送女生到達目的地。
總結(jié)：信任是集體交往的一個重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能將事情托付給他，你才能相信他說的話，他做的事，只有相互信任，大家才能毫無隔閡、親密無間地合作，共同將工作做好。
8、報數(shù)。
時間：10～30分鐘。
目的：增強團隊凝聚力，增強團隊合作意識。
規(guī)則：將團隊分為兩組，時間快的為獲勝團隊。在活動過程中，速度慢的團隊隊長將做10個俯臥撐，女隊長做10次蹲起。
（略）。
