寫一份總結(jié)是對(duì)我們過去所做努力的肯定和回顧。總結(jié)要有一個(gè)明確的主題和目標(biāo)，清晰地傳達(dá)出自己的觀點(diǎn)和思考。以下是一些寫作總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，供大家參考。
學(xué)期工作小結(jié)寫作指南篇一
xxxx學(xué)年度第二學(xué)期安全工作總結(jié) 學(xué)校是人群密集的場(chǎng)所，安全形勢(shì)異常嚴(yán)峻，刻不容緩。確保師生生命安全，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全責(zé)任重大，絲毫不能放松。安全責(zé)任重于泰山，安全工作防范勝于救災(zāi)，只有把安全隱患徹底消滅于萌芽狀態(tài)，才能避免安全事故的發(fā)生。本學(xué)期，我校一如既往地把安全工作放在首位，通過對(duì)宣傳、教育，落實(shí)安全責(zé)任制，定期開展全校性安全檢查、督促、整改，全面杜絕了各種安全事故的發(fā)生，為全校師生創(chuàng)造了安全的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
安全工作既責(zé)任重大，又往往容易松懈。因此，必須居安思危，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴，才能克服麻痹的思想。本學(xué)期，學(xué)校利用多種形式對(duì)全校師生進(jìn)行安全知識(shí)教育，有效地提高了師生的安全意識(shí)和防范能力。通過在學(xué)校顯要位置懸掛宣傳標(biāo)語，通過各班黑板報(bào)和學(xué)校宣傳欄定期出版安全知識(shí)專欄，通過每周的晨會(huì)講話，通過主題班會(huì)等形式，向師生宣傳交通、用電、食品衛(wèi)生、防溺水、防火、防震等安全知識(shí)，同時(shí)鎮(zhèn)派出所消防中隊(duì)到我校宣傳消防安全知識(shí)。這一系列宣傳活動(dòng)，有效地豐富了我校師生的安全知識(shí)，使安全工作深入人心。此外還制定了安全應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行應(yīng)急演練，提高了全校師生應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)親自掛帥，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，加強(qiáng)管理。統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一落實(shí)。
2、落實(shí)安全責(zé)任制，做到每項(xiàng)安全工作有人管，人人都承擔(dān)安全責(zé)任，形成群防群治的良好局面。
3、加強(qiáng)檢查督促，清除安全隱患。
安全工作預(yù)防為主，隱患于未然，是我校安全工作的指導(dǎo)思想。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了安全工作的檢查督促，實(shí)行自查與學(xué)校檢查，定期檢查與不定期檢查相結(jié)合。自查主要由班主任及科任老師每天隨時(shí)對(duì)班級(jí)安全進(jìn)行自我排查，發(fā)現(xiàn)問題必須及時(shí)排除和上報(bào)。此外，學(xué)校定期組織人員進(jìn)行安全檢查。本學(xué)期，學(xué)校每月安排一次安全大檢查，每次檢查都抽調(diào)學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)，級(jí)科組長(zhǎng)等骨干教師對(duì)學(xué)校的建筑、教學(xué)設(shè)備、電器線路、活動(dòng)場(chǎng)所，體育設(shè)施等進(jìn)行全面的檢查，對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題，馬上聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行檢查維修，確保了室場(chǎng)及各種設(shè)備設(shè)施的安全。
1、加強(qiáng)了學(xué)校門衛(wèi)工作管理，確保了財(cái)產(chǎn)和人身安全。
學(xué)校通過制定《門衛(wèi)工作細(xì)則》和定期召開會(huì)議，加強(qiáng)了門衛(wèi)工作的管理。對(duì)外來人員進(jìn)校嚴(yán)格執(zhí)行“出入登記”制度，學(xué)生中途離?！胺判袟l”制度，有效地防止了不法人員對(duì)學(xué)校的破壞。同時(shí)，門衛(wèi)人員還必須執(zhí)行課間巡查、放學(xué)后檢查室場(chǎng)、晚間巡邏等制度，有效地確保了學(xué)校師生及財(cái)產(chǎn)的安全。
2、加強(qiáng)了飯?zhí)煤托≠u部的管理，確保了食品衛(wèi)生安全。
為了確保學(xué)校食品安全，學(xué)校與飯?zhí)贸邪髓b定安全責(zé)任書，同時(shí)進(jìn)行抽查和定期檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，馬上發(fā)出整改通知，并限期改正。要求飯?zhí)眉靶≠u部必須嚴(yán)格把好進(jìn)貨關(guān)，實(shí)行定點(diǎn)采取，嚴(yán)禁購(gòu)買不潔食品和三無產(chǎn)品；嚴(yán)格把好衛(wèi)生關(guān)，生熟物品分開存放，室場(chǎng)、餐具要徹底清毒，工作人員要定期體檢；嚴(yán)格把好安全關(guān)，實(shí)行“試食”和“留樣”制度，嚴(yán)防中毒事故的發(fā)現(xiàn)。
3、加強(qiáng)了學(xué)生接送車輛的管理，確保了交通安全
學(xué)校聯(lián)系有資質(zhì)的車輛接送學(xué)生，并與車輛責(zé)任人鑒定了安全責(zé)任書，明確規(guī)定車輛負(fù)責(zé)人必須全面負(fù)責(zé)乘車學(xué)生的安全。同時(shí)加強(qiáng)了車輛的安全檢查，嚴(yán)禁超載超速，嚴(yán)禁使用不合格車輛接送學(xué)生，嚴(yán)禁酒后駕駛或聘請(qǐng)無牌無照司機(jī)。
4、加強(qiáng)了住宿生的管理，確保住宿生的安全。
學(xué)校住宿生實(shí)行統(tǒng)一管理，即統(tǒng)一就餐，統(tǒng)一學(xué)習(xí)，統(tǒng)一休息。學(xué)校要求每個(gè)生活教師必須要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)守工作規(guī)程，切實(shí)保護(hù)好住宿生的安全。嚴(yán)禁放任自流，嚴(yán)禁上下樓梯出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)部觸摸電器開關(guān)或玩火。
5、加強(qiáng)了消防安全管理，確保了無火災(zāi)事故的發(fā)生。
學(xué)校實(shí)行了宣傳、檢查、整改、配置消防設(shè)備四步走的策略，有效地杜絕了消防事故的發(fā)生。
6、加強(qiáng)了學(xué)生集會(huì)、廣播體操、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的'管理，確保了無群體事故的發(fā)生。
我校有近五百名學(xué)生，四十多名教師，如管理不到位，極容易出現(xiàn)混亂。因此，對(duì)學(xué)校的每次集會(huì)、廣播體操及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都進(jìn)行了精心的組織和周密的安排。要求每次活動(dòng)必須有教師參與組織管理，必須要排隊(duì)，必須要按照指定的線路上下樓梯，必須要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，必須要密切關(guān)注學(xué)生的安全。
一學(xué)期以來，我校的全校師生始終持高度的警惕性，積極落實(shí)各項(xiàng)安全措施，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)及全校師生的安全。
學(xué)期工作小結(jié)寫作指南篇二
在這一年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會(huì)互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍?？粗@些天天在長(zhǎng)大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn)，利用陽光、空氣、水等自然因素對(duì)幼兒進(jìn)行鍛煉。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實(shí)施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中。如在國(guó)慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國(guó)、頌祖國(guó)”繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對(duì)安全教育，開展一系列活動(dòng)，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自我保護(hù)的能力。
陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會(huì)扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦?，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡(jiǎn)單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長(zhǎng)的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí)，使之逐漸形成自動(dòng)化的習(xí)慣。
環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí)，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺(tái)、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時(shí)更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿興趣；為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，我們嘗試進(jìn)行平行班互動(dòng)，與其他班級(jí)幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作能力。
本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
2、激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力，因此，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的參與活動(dòng)。如，在欣賞〈秋日私語〉活動(dòng)中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達(dá)自己的感覺？帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非?；钴S，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質(zhì)和能力得到了提高。
我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng)，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章，針對(duì)本班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《葉子飛舞》等活動(dòng)參加學(xué)園的教研觀摩，均深受好評(píng)。
配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動(dòng)中獲得愉快的情感》的課題進(jìn)行研究注重觀察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）
2、大部分幼兒大方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長(zhǎng)征的第一步，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。
學(xué)期工作小結(jié)寫作指南篇三
春天午時(shí)的陽光，透過樹葉穿過窗戶，碎金般撒了一地，那份自由，那份燦爛，那份溫暖，不禁想到季節(jié)變了，天氣暖了，兩個(gè)月又不知不覺地過去了，回過頭來想想走過的這兩個(gè)月，一個(gè)感覺——好快！看看身邊的孩子懂事了好多，一個(gè)個(gè)跟老師的心貼得越近了，身邊的家長(zhǎng)也更能理解老師體貼老師，我想這應(yīng)該也算是一種收獲吧！離學(xué)期結(jié)束也沒多長(zhǎng)時(shí)間了，在這半個(gè)學(xué)期中，我們認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，我們始終都為著一個(gè)目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，貫徹以兒童發(fā)展為本的學(xué)前教育理念，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒，現(xiàn)在我就我們班做的一些工作和開展的一些活動(dòng)做一下簡(jiǎn)單的小結(jié)。
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“手足口病”中，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
本學(xué)期按照一日活動(dòng)常規(guī)，針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，有小組長(zhǎng)們共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨間談話、午休前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。這學(xué)期，班里制定了課題“利用廢舊物品進(jìn)行自制玩具，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性”，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)廢舊物品又有了新的認(rèn)識(shí)，幼兒收集很多廢舊物品帶到幼兒園來，知道廢舊物品還可以再次利用，做出很多有用的好玩的東西，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒還學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。
開學(xué)至今，我班也開展了一系列的主題，如“小問號(hào)”、“我們?cè)诖禾炖铩?、“環(huán)保小衛(wèi)士”等等，在主題活動(dòng)開展中，我們根據(jù)主題需要，想家長(zhǎng)和幼兒發(fā)放調(diào)查表，收集整理資料，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。滿足了幼兒好奇的探索欲望。
通過多種渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，增進(jìn)我們之間的友誼，我們通過電訪、來園隨訪、家園聯(lián)系冊(cè)等形式與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，將幼兒在園在家的表現(xiàn)情況做一個(gè)交流，這同時(shí)還避免了有些家長(zhǎng)由于工作太忙很少與我們碰面的問題。
總結(jié)了這幾個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，在這次創(chuàng)類的過程中，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，養(yǎng)成幼兒良好的各種習(xí)慣。
學(xué)期工作小結(jié)寫作指南篇四
本學(xué)期我擔(dān)任九(2)班的副班主任，當(dāng)過班主任的我深知班級(jí)工作的繁重，尤其是畢業(yè)班，所以我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
平時(shí)，我協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育，常常利用時(shí)間找學(xué)生談心，積極主動(dòng)協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動(dòng)和開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。學(xué)期初，幫助班主任做好班級(jí)學(xué)生的報(bào)到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中，盡快了解班級(jí)，熟悉學(xué)生，主動(dòng)和班主任一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，不斷與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的情況。
在班級(jí)自主學(xué)習(xí)、課間操、集會(huì)時(shí)，我總能及時(shí)到位，認(rèn)真督促管理。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)常常深入班級(jí)，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性教育，采取適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào)，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。
本學(xué)期，班級(jí)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。針對(duì)這一現(xiàn)象，我和班主任商議對(duì)策，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在大課間時(shí)，我能及時(shí)到位，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)。大課間結(jié)束后，認(rèn)真組織學(xué)生列隊(duì)放學(xué)，路隊(duì)情況比較好。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級(jí)的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。
在平時(shí)的工作中，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)。在期末，我能自覺、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生成績(jī)單以及評(píng)語的填寫工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。
總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級(jí)的管理教育工作，爭(zhēng)當(dāng)校文明班級(jí)。
學(xué)期工作小結(jié)寫作指南篇五
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這半學(xué)期的工作小結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任三（1）班的教育教學(xué)工作。新接手班實(shí)在很難。再加上今年剛剛畢業(yè)參加工作，能夠擔(dān)任工作，實(shí)在感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任。同時(shí)也感到很大的壓力。因?yàn)閷?shí)在沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道怎么去管理班集體。只能靠自己慢慢去摸索。
小學(xué)班主任面對(duì)8—10歲的孩子，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。這是我經(jīng)常思考的問題。想到了以下幾點(diǎn)：
“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，和他們做朋友。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過平時(shí)的觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。他們應(yīng)該是自己能管理好自己并且能幫助班主任管理其他同學(xué)。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋，上課不遵守紀(jì)律會(huì)直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)。還有自己班級(jí)的班級(jí)公約。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。
然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：
以“優(yōu)秀星”，“及格星”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
誠(chéng)然，班主任要教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，一定能夠干得非常出色。做一名合格的班主任。
學(xué)期工作小結(jié)寫作指南篇六
本學(xué)期團(tuán)委在學(xué)校、黨支部及上級(jí)團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作，落實(shí)學(xué)校的管理,落實(shí)好活動(dòng)德育的特點(diǎn),圍繞增強(qiáng)共青團(tuán)凝聚力的核心目標(biāo),深入開展了一系列的教育活動(dòng)，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。現(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：
1、本學(xué)期發(fā)展新團(tuán)員142名，“五四”青年節(jié)正式入團(tuán)。
發(fā)展新團(tuán)員工作是學(xué)校團(tuán)委的一個(gè)重要工作，發(fā)展團(tuán)員對(duì)搞好學(xué)校團(tuán)的工作及學(xué)生自身思想的提高、升學(xué)等都十分重要。學(xué)校團(tuán)委通過做好發(fā)展新團(tuán)員方案，然后以各團(tuán)支部為單位，發(fā)展新團(tuán)員。
2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高團(tuán)員青年思想道德素質(zhì)，開展“團(tuán)知識(shí)講座”，唱團(tuán)歌，知團(tuán)義，學(xué)團(tuán)章。
加強(qiáng)團(tuán)的教育，嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān)，發(fā)展團(tuán)員走上規(guī)范化軌道。由于學(xué)生人數(shù)及思想素質(zhì)參差不齊，這要求我們的工作做實(shí)、做細(xì)，實(shí)行分層管理、分級(jí)管理。針對(duì)這種情況，我校團(tuán)委決定實(shí)行分年級(jí)管理。各年級(jí)可依據(jù)本級(jí)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度不同，獨(dú)立開展各類型的團(tuán)主題活動(dòng)。經(jīng)過努力，團(tuán)工作有了明顯的突破，使團(tuán)工作變得更加靈活，分工明確組織方便、管理加強(qiáng)。校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，對(duì)于想入團(tuán)的學(xué)生，需經(jīng)個(gè)人自薦、班級(jí)團(tuán)支部、班主任層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核后進(jìn)入團(tuán)校學(xué)習(xí)共青團(tuán)知識(shí)，進(jìn)行綜合考核，合格者確定為預(yù)備團(tuán)員，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團(tuán)志愿書光榮加入共青團(tuán)。這樣，通過堅(jiān)持不懈的學(xué)政治理論、搞富有教育意義的活動(dòng)，使廣大團(tuán)員青年的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。
3、不定期召開團(tuán)支部書記會(huì)議，加強(qiáng)團(tuán)員的思想教育，提高團(tuán)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，能較好的促進(jìn)學(xué)校的德育工作。
本學(xué)年，我們要求班級(jí)團(tuán)支書定期對(duì)本班團(tuán)員進(jìn)行思想教育、組織學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)知識(shí)，提高團(tuán)員對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)，收到了初步的效果。還要求團(tuán)支書對(duì)本班團(tuán)員的言行進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的人和事要進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)較重的上報(bào)團(tuán)委，由團(tuán)委實(shí)行誡免談話。要求各支部以自己支部的實(shí)際情況出發(fā)，緊緊圍繞教學(xué)，努力發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用，在班上開展幫學(xué)活動(dòng)。要求團(tuán)干部及時(shí)了解學(xué)生，處處起帶頭模范作用，及時(shí)化解同學(xué)間矛盾，以身作則，幫助學(xué)習(xí)差的`學(xué)生，處處體現(xiàn)團(tuán)支部的溫暖，經(jīng)過一學(xué)期來看各班團(tuán)支部真正發(fā)揮了其榜樣帶頭作用。
1、抓好了班團(tuán)干部的考察、任命工作。這學(xué)期對(duì)少數(shù)各支部的團(tuán)干部進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，真正做到將品學(xué)兼優(yōu)，組織能力強(qiáng)，在學(xué)生中威望高，工作有思路，愿意服務(wù)所有同學(xué)的學(xué)生，吸收到團(tuán)組織中來，使團(tuán)組織不斷注入新鮮血液。
2、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，提高了班團(tuán)干部的政治素質(zhì)和工作水平。本學(xué)期專門制定了班團(tuán)干部的培訓(xùn)計(jì)劃，分期分專題對(duì)班團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)從工作職責(zé)、工作思路、工作方法、工作要求等方面對(duì)班團(tuán)干部進(jìn)行了專題教育，推動(dòng)了班團(tuán)干部進(jìn)一步明確了職責(zé)，更新了觀念，拓寬了思路，掌握了方法，提升了班團(tuán)干部的工作能力和水平。
3、加強(qiáng)了班團(tuán)干部的使用與管理。修訂了完善了相關(guān)的班團(tuán)干部管理考核制度，如考勤制度、會(huì)議制度、班委會(huì)、團(tuán)支部工作職責(zé)與要求等，強(qiáng)化了學(xué)生干部的自律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)，提高了干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展。
4、充分發(fā)揮了各支部的自我管理、自我監(jiān)督作用，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，提高了學(xué)生自我管理水平，促進(jìn)了學(xué)生常規(guī)管理。
本學(xué)期切實(shí)加強(qiáng)了廣播站、記者團(tuán)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳專欄以及校園文化、餐廳文化、寢室文化、班級(jí)文化的建設(shè)，制訂了陣地管理制度，充分發(fā)揮了這些宣傳陣地的作用，有針對(duì)性的進(jìn)行了宣傳教育，不斷營(yíng)造了積極向上的文化氛圍。堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)人，以健康的思想教育人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，通過正面宣傳和引導(dǎo)，使學(xué)生不斷提高了精神文明素質(zhì)，促進(jìn)了校園文明發(fā)展。同時(shí)與學(xué)校黨支部、教導(dǎo)處、政教處、學(xué)部相配合，積極開展征文、競(jìng)賽和各類文體活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，進(jìn)一步豐富了師生業(yè)余生活，活躍了校園氣氛，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
1、班級(jí)文明評(píng)比活動(dòng)。
本學(xué)期進(jìn)行了文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，每周通過學(xué)生檢查和團(tuán)委檢查匯總，按分?jǐn)?shù)高低每年級(jí)評(píng)比出文明班級(jí)并發(fā)放流動(dòng)紅旗，文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)的開展，讓絕大多數(shù)同學(xué)們都能夠自覺遵守守則、規(guī)范，學(xué)校不和諧因素和不文明行為日趨見少，這里也感謝班主任老師的積極配合。
2、認(rèn)真組織，切實(shí)做好每周一升旗儀式工作，利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
每周升旗班級(jí)認(rèn)真準(zhǔn)備講話稿，圍繞“安全、衛(wèi)生、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)，感恩教育”等方面開展對(duì)學(xué)生教育。從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀(jì)到常規(guī)等多方面，做到反復(fù)講、講反復(fù)，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知，營(yíng)造積極、健康、文明、向上的校園氛圍。
3、充分利用入學(xué)、入團(tuán)、重大節(jié)慶日、革命傳統(tǒng)紀(jì)念日、時(shí)事重大事件等重要時(shí)機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。
每周利用主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)，團(tuán)課采取多種行之有效的方式方法，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的意識(shí)教育，使學(xué)生增強(qiáng)自豪感、光榮感和使命感。引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。
4、積極開展團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)。
（1）與大隊(duì)部共同開展了“節(jié)約一粒米、一度電、一滴水”常規(guī)系列節(jié)約活動(dòng)，養(yǎng)成了學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
（2）開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，打掃死角垃圾，幫貧助困，學(xué)校校園環(huán)境美化、凈化等一系列活動(dòng)形式開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。
（3）組織各班團(tuán)支部書記參加“今天我是小廚師”幫廚活動(dòng)，通過和食堂的老師在一起做花卷，讓學(xué)生深入了解了后勤老師的工作與辛苦，真切體會(huì)到粒粒皆辛苦，進(jìn)一步增強(qiáng)了節(jié)約意識(shí)。
（4）配合學(xué)部舉行了九年級(jí)百日沖刺誓師大會(huì)，畢業(yè)班同學(xué)感慨激昂，決心六月再創(chuàng)英華輝煌！
（5）配合政教處組織學(xué)生開展了防震逃生演習(xí)、安全教育。
（6）在學(xué)校繼續(xù)深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，各支部紛紛積極響應(yīng)，形式多樣的活動(dòng)開展的轟轟烈烈，如辯論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、幫扶活動(dòng)等。發(fā)揮其團(tuán)員學(xué)生的模范帶頭作用，為市區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)工作奠定了基礎(chǔ)。代碩、馬珍珍兩位同學(xué)被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生；801班榮獲市級(jí)先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號(hào)；馬燊、劉曉艷、陳震雨被評(píng)為區(qū)級(jí)三好學(xué)生；謝地、閔賽榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部；營(yíng)福想、王燕獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)干部；馬庭弟、薛雅靜、馬嬋嬋、王在禮、趙明誠(chéng)榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員榮譽(yù)稱號(hào)。
（7）與政教處共同開展了“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”普通話比賽，進(jìn)一步提高了學(xué)生的普通話表達(dá)及應(yīng)用能力，全面提升了語文素質(zhì)，并有一大批學(xué)生從中脫穎而出，其中杜夢(mèng)書同學(xué)代表我校參加區(qū)級(jí)“學(xué)，知黨史，做黨的好兒女”演講比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。
（8）結(jié)合母親節(jié)感恩教育，開展了“快樂大舞臺(tái)——獻(xiàn)給媽媽的歌”活動(dòng)，教師、學(xué)生紛紛上臺(tái)獻(xiàn)藝，以此來表達(dá)對(duì)媽媽的愛，并對(duì)媽媽送去了節(jié)日的祝福。
（9）配合學(xué)校、藝體組搞好了“第四屆花開別樣紅——唱響英華紅歌會(huì)”活動(dòng)，通過唱紅歌，激發(fā)學(xué)生愛黨、愛校、愛生活、愛藝術(shù)的豐富情感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，感恩國(guó)家，感恩中國(guó)共產(chǎn)黨。
（10）配合英語組舉辦了“李陽瘋狂英語佳作背誦大賽”，營(yíng)造了英語學(xué)習(xí)的良好氛圍及英語口語表達(dá)應(yīng)用能力。
雖然本學(xué)期我校團(tuán)委被評(píng)為“埇橋區(qū)先進(jìn)團(tuán)委”，但在很多方面還存在不足。我們爭(zhēng)取下學(xué)期在團(tuán)隊(duì)工作的組織建設(shè)、思想建設(shè)、陣地建設(shè)等方面取得突破，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織獨(dú)特的育人優(yōu)勢(shì)，搭建學(xué)生素質(zhì)成長(zhǎng)的平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展空間，努力為青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)。
1、健全團(tuán)委的規(guī)章制度。
下學(xué)期將進(jìn)一步做團(tuán)委、團(tuán)支部工作規(guī)劃，明確團(tuán)委委員、支部委員的工作內(nèi)容與范圍，健全支部常規(guī)工作。深化團(tuán)建創(chuàng)新工作，促進(jìn)團(tuán)組織的自身建設(shè)，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團(tuán)的影響力和戰(zhàn)斗力。
根據(jù)我校特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際情況，我們進(jìn)一步規(guī)范制度，在組織設(shè)置，團(tuán)干部配置，團(tuán)隊(duì)考評(píng)，團(tuán)員獎(jiǎng)懲，團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和陣地建設(shè)等方面，做出明確規(guī)定，并通過豐富團(tuán)的主題活動(dòng)，重溫入團(tuán)誓詞，規(guī)范團(tuán)的活動(dòng)儀式等。建立一整套增強(qiáng)團(tuán)員先鋒模范作用的規(guī)章制度和“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)方案，使團(tuán)的工作，有章可循，有法可依，并在制定規(guī)章制度的過程中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平，做到制度上墻，嚴(yán)格遵守，使團(tuán)組織的自身建設(shè)更加規(guī)范，達(dá)到制度科學(xué)化，管理規(guī)范化，效果顯著化的特點(diǎn)。
2、完善校團(tuán)委班子自身建設(shè)
團(tuán)委班子成員加強(qiáng)自身建設(shè)，提高駕馭工作的能力，加強(qiáng)與區(qū)團(tuán)委和其他學(xué)校的交流，不斷提高自己的管理水平。每大周定期開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，召開團(tuán)委成員會(huì)議，并詳細(xì)、認(rèn)真地做會(huì)議記錄，通報(bào)上周出現(xiàn)的主要問題，研究整改措施，布置下周工作。團(tuán)干部加強(qiáng)自身修養(yǎng)，勤于學(xué)習(xí)，善于鉆研，開動(dòng)腦筋，深入到學(xué)生中去，做學(xué)生的知心朋友，把握學(xué)生的思想脈搏，力求工作的實(shí)效性和針對(duì)性。并會(huì)善于吸收和借鑒先進(jìn)單位的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。以高度的責(zé)任意識(shí)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和滿腔的工作熱情對(duì)待工作，推動(dòng)我校團(tuán)隊(duì)工作再上新水平，再創(chuàng)新佳績(jī)。
3、加強(qiáng)教工團(tuán)支部的建設(shè)。
我校是青年教師數(shù)量較多的單位，下學(xué)期校團(tuán)委會(huì)把加強(qiáng)教工團(tuán)支部工作當(dāng)作一件大事來抓，列入重要日程。健全教工團(tuán)支部組織，選派責(zé)任心強(qiáng)，富有敬業(yè)精神和工作激情的青年教師負(fù)責(zé)教工團(tuán)支部工作。使教工團(tuán)支部充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，會(huì)組織年輕教師開展崗位練兵比武、爭(zhēng)創(chuàng)青年文明號(hào)、開展各種文體娛樂活動(dòng)等，及時(shí)了解青年教師思想動(dòng)態(tài)，把青年教師團(tuán)結(jié)在團(tuán)的周圍，并在此基礎(chǔ)上做好優(yōu)秀團(tuán)員教師的推優(yōu)入黨工作。
4、關(guān)注留守兒童
很多學(xué)生父母外出打工不在身邊，祖父、祖母、外公、外婆就成了孩子的第一監(jiān)護(hù)人，由于年事已高，很多孩子出現(xiàn)了不同程度的心理問題。做好留守兒童、單親家庭兒童、問題兒童等重點(diǎn)群體、弱勢(shì)群體的幫扶教育工作，也作為下學(xué)期的重要工作之一。團(tuán)委將配合政教處、學(xué)部，對(duì)留守兒童、單親家庭兒童和問題兒童進(jìn)行摸底排查，登記造冊(cè)，并跟蹤幫助輔導(dǎo)，切實(shí)在生活上、學(xué)習(xí)上、心理上做好教育疏導(dǎo)和幫扶工作，力爭(zhēng)不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
在今后工作中，我們還會(huì)不斷學(xué)習(xí)研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，勇于實(shí)踐，主動(dòng)積極地開展工作，在抓好基本工作環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，抓好團(tuán)組織建設(shè)，活躍團(tuán)的工作，更好地為青年學(xué)生服務(wù)，努力開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取使我校團(tuán)工作更上一層樓，為學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)做貢獻(xiàn)！
學(xué)期工作小結(jié)寫作指南篇七
我們懷著熱切的心情迎來20xx年，在這辭舊迎新的時(shí)候，一學(xué)期的工作即將結(jié)束?；厥走^去的一學(xué)期工作，既離不開園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，也離不開同事的幫助和建議，更離不開三位老師的密切的協(xié)作?，F(xiàn)從以下幾方面將一學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)：
1、幼兒生活自理能力的全面提高。
學(xué)期伊始，我班有10名新生，他們剛從他園轉(zhuǎn)入我園這個(gè)大集體中，需要一段時(shí)間來適應(yīng)。但新老生混在一起，層次、能力不一，給常規(guī)工作造成很大的困擾。為了讓新生們更快的適應(yīng)，我們將各項(xiàng)常規(guī)工作細(xì)化。每個(gè)環(huán)節(jié)都耐心指導(dǎo)他們，讓他們慢慢熟悉。而往年老生要是遇到這種混亂時(shí)期一定會(huì)跟著“起哄”。為此我們從孩子感興趣的大紅花入手，充分激活孩子的自主意識(shí)，教幼兒生活的基本技能，發(fā)揮孩子間的榜樣示范作用。以老帶新交朋友的形式來幫助孩子自發(fā)學(xué)習(xí)。教師只加以提醒與督促。同時(shí)我們還為每個(gè)孩子制定最近發(fā)展區(qū)。讓孩子有方向有目的成長(zhǎng)。一學(xué)期下來，幼兒生活自理能力大大提高，絕大多數(shù)幼兒能在老師的幫助下進(jìn)餐、入廁、入睡，少數(shù)幼兒能獨(dú)立完成一些生活環(huán)節(jié)，如：獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、穿脫外褲等。
2、加強(qiáng)體育鍛煉和有效的護(hù)理，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
充分保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，堅(jiān)持兩操和體育游戲的同步開展，結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標(biāo)開展豐富多彩、形式多樣的體育游戲；堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，活動(dòng)前為孩子們適量減少衣服?；顒?dòng)后為每個(gè)孩子擦汗，換汗?jié)竦囊路?，不厭其煩，常年如一日。在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩子的異常現(xiàn)象并反映給家長(zhǎng)。
３、衛(wèi)生安全牢記心間。
我們認(rèn)真落實(shí)幼兒園的安全制度。每天下班前仔細(xì)檢查各處的`水電開關(guān)、插頭插座。將各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。并教育幼兒不玩火、不玩電知道簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
同時(shí)三位教師還不分彼此，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保教結(jié)合，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)了衛(wèi)生，整潔的環(huán)境。每天堅(jiān)持對(duì)各個(gè)物品進(jìn)行消毒，定期消毒玩具、圖書、被褥等，定期使用電子消毒器消毒空氣。每天早、午消毒毛巾、水杯等為幼兒身體健康成長(zhǎng)奠定了強(qiáng)用力的環(huán)境保障。
正因?yàn)槲覀兠刻烊缫蝗盏淖ズ帽Ｓぷ?，使幼兒疾病發(fā)生率大大減少，深受家長(zhǎng)的好評(píng)，這也反映出我們平時(shí)的工作是扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的。
最新教改、教研的理論成果和動(dòng)態(tài)，是指導(dǎo)實(shí)踐的有力法寶。在工作中，我們認(rèn)真鉆研新教材和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，吸納和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀并融入到工作中，為每個(gè)主題的開展創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的教育環(huán)境。已開展的主題《魚》、《大汽車》、《水》，《冬天》，等等深受幼兒的喜愛。同時(shí)開展“反思與教師專業(yè)化成長(zhǎng)”的研究，以幼兒的發(fā)展為本，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索。我們還結(jié)合自我選擇、自我決策的教育活動(dòng)新觀念為工作方向，開展了一系列的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子自主觀察、主動(dòng)發(fā)問、積極求解。并在不斷的反思和探討中尋求更新更好教育教法。我們還多次接待了園內(nèi)外展示活動(dòng)。包括：武昌區(qū)教辦園現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、家長(zhǎng)開放日、每個(gè)主題的展示活動(dòng)等等。
雙語教學(xué)是這學(xué)期的特色。我們班的英語教學(xué)扎實(shí)有效。老師的全英文式教學(xué)讓幼兒有更多更完整的感受?；顫娚鷦?dòng)的語言、趣味性強(qiáng)的教學(xué)形式讓孩子更快的融進(jìn)英語的世界里。教師還為孩子們布置了英語角、創(chuàng)編了各種英語小游戲讓孩子們對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。看到孩子的變化家長(zhǎng)們也都喜笑顏開。
開展內(nèi)容豐富，形式多樣的家長(zhǎng)工作。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。如：讓家園聯(lián)系本成為家園之橋，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育；定期更換家長(zhǎng)園地，小結(jié)本月情況，向家長(zhǎng)宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容；定期家訪或電話訪問，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通；定期舉辦家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。
同樣，在區(qū)域活動(dòng)的開展中，我們不定期地更換活動(dòng)區(qū)材料，注重幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索；在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，注重電教手段的運(yùn)用；認(rèn)真抓好安全工作，無任何安全事故發(fā)生。等等這一切，都是為了促進(jìn)孩子健康、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。
當(dāng)然我們的工作也不會(huì)是十全十美的，還存在著這樣和那樣的不足。今后，我們將更認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力探究。讓幼兒在更主動(dòng)的活動(dòng)中獲得更進(jìn)一步的發(fā)展！
學(xué)期工作小結(jié)寫作指南篇八
一年又將要結(jié)束了，在享受喜悅的同時(shí)，更多的是靜心思考這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點(diǎn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期開學(xué)伊始，我便將常規(guī)教育放在首位來抓，措施得力，落實(shí)的比較扎實(shí)、有效。
1、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，學(xué)生的心靈得以凈化，去除學(xué)生思想中殘留的不良因子。
2、抓住鍥機(jī)、適時(shí)引導(dǎo)。
（1）、每當(dāng)學(xué)校舉行節(jié)日演講、征文、手抄報(bào)比賽（教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、讀書節(jié)目演出）等活動(dòng)時(shí)，我就順勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
（2）、利用好每周一次的班會(huì)課，我放手讓學(xué)生針對(duì)自己的一些不良習(xí)慣，明確方向，制定積極有效的措施并付諸于行動(dòng)。每次班會(huì)課開的都比較成功，學(xué)生個(gè)個(gè)都激情高漲，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力。
（3）、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育學(xué)生永恒的主題，我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上必須背誦下來，進(jìn)而運(yùn)用到自己的日常生活當(dāng)中。
六年級(jí)的學(xué)生獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，而且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。針對(duì)這種特點(diǎn)，本學(xué)期通過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會(huì)，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理，讓他們獨(dú)立開展活動(dòng)。如：“教室板報(bào)”、“廣播操比賽”、“讀書節(jié)目演出”等活動(dòng)，讓他們自主設(shè)計(jì)、活動(dòng)，我做總監(jiān)。
事實(shí)證明，他們是有潛力可挖的。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé)，實(shí)行班干部管理制度，有的負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的行為打分的。有的負(fù)責(zé)每天午飯后學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)情況；還有的負(fù)責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等，讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的責(zé)任，同時(shí)又有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種創(chuàng)造能力和奉獻(xiàn)精神。正是由于這嚴(yán)密的層層管理，才有了今天令人豎起拇指的班集體。
三、呵護(hù)學(xué)生的心靈。
臨近青春期的六年級(jí)學(xué)生，由于學(xué)習(xí)緊張、生活中的問題，自己又不能適時(shí)調(diào)控，導(dǎo)致其心理受到不同程度的影響。主要表現(xiàn)為：1、臨近考試的焦慮、不安2、打架破壞公物3、抑郁、冷漠4、自暴自棄5、早戀6、多疑、說謊、逃避等。
針對(duì)這種現(xiàn)狀，我找準(zhǔn)切入點(diǎn)，主動(dòng)出擊。尤其是在對(duì)待學(xué)生“早戀”這個(gè)問題上，我是慎而又慎，唯恐一著不慎滿盤皆輸！女孩子的感情世界比男孩子豐富細(xì)膩，一旦有了這種朦朧情感，就不可避免的影響她的學(xué)習(xí)成績(jī)，偏離自己的求知軌道，進(jìn)而會(huì)影響今后的成才。
因此，我利用一切可以利用的時(shí)間與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、溝通，或者是用紙條來開啟學(xué)生的心靈之門，輕輕梳理她的心靈，心與心的碰撞最終會(huì)撞擊出美麗的火花。實(shí)踐證明，正是因?yàn)槲业募皶r(shí)出擊，方法靈活多樣，使學(xué)生的自我調(diào)適能力大大增強(qiáng)，做到了防患于未然，收到了良好的效果。
四、公平、公正的批評(píng)。
古人云：“人非圣賢孰能無過？”在學(xué)校里，學(xué)生就是一顆碩大的珍珠，都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點(diǎn)”，會(huì)不時(shí)地犯點(diǎn)錯(cuò)誤這很正常。而在批評(píng)教育學(xué)生的過程中，教師往往根據(jù)自己的喜惡，采取不同的對(duì)待方式。對(duì)于自己喜愛的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也盡可能地大事化小、小事化了，不舍得批評(píng)；相反，對(duì)于不喜歡的學(xué)生則是不屑一顧，從不給予自己的鼓勵(lì)和贊美。這種走向極端的批評(píng)，往往使學(xué)生處于一種極不平衡的環(huán)境中。久而久之，對(duì)學(xué)生的身心造成了傷害。
因此，在這個(gè)問題上，我時(shí)刻提醒自己：一定要做到適度、客觀、公平、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)持實(shí)事求是、明確是非，把握好批評(píng)的分寸，要“曉之以理、動(dòng)之以情”。努力做到尊重每一個(gè)學(xué)生，保持在教育過程中一切學(xué)生的平等，避免部分學(xué)生滋生優(yōu)越感，另一部分學(xué)生形成自卑感。讓每一個(gè)學(xué)生都擁有健康的心態(tài)，健全的人格和自信的人生！
五、時(shí)時(shí)處處講抓安全。
安全工作，是學(xué)校的首要工作，更是班主任工作的重中之重。利用“班會(huì)課”、“板報(bào)”、“宣傳欄”、“看碟片”、“手抄報(bào)”等多種形式教育學(xué)生要時(shí)時(shí)事事注意安全。因此，安全工作更顯得尤為重要，“安全第一”提示語每天都在學(xué)生的耳邊回響。對(duì)學(xué)校組織的“防火”、“防震”演練，我極為重視，通力合作。得益于平時(shí)的嚴(yán)格管理，在每學(xué)期安全工作量化時(shí)，我班的成績(jī)都是名列榜首。
六、家校聯(lián)手管理。
父母與子女的特殊關(guān)系，確定了在教育中的特殊作用。在教育孩子的問題上，有部分家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)是糊涂的。他們認(rèn)為，把孩子送到學(xué)校后，就感到輕松了，認(rèn)為只要自己能讓孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的學(xué)習(xí)、行為等方面的教育完全是老師的責(zé)任，從不積極主動(dòng)地與老師聯(lián)系了解孩子的在校情況。為了改變這種錯(cuò)誤觀念，我充分利用學(xué)生加入的校訊通這塊空間，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校情況，同時(shí)要求家長(zhǎng)積極主動(dòng)地與老師聯(lián)系。建議他們不僅僅要關(guān)心子女的生活，更要關(guān)心孩子的全部，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有微妙的變化及時(shí)告知老師，使他們認(rèn)識(shí)到：打造孩子的人生是學(xué)校和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”、“雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越”。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在同事們的幫助下，我會(huì)以更加飽滿的熱情，投入到無悔的工作中去。
學(xué)期工作小結(jié)寫作指南篇九
本學(xué)期，我任教二年級(jí)數(shù)學(xué)。教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)較為理想。但也有少數(shù)幾個(gè)基礎(chǔ)比較薄弱，思考速度慢、書寫速度慢、對(duì)新知的理解也比較慢；同時(shí)，本班學(xué)生對(duì)計(jì)算較為馬虎，對(duì)應(yīng)用題審題不慎，常出現(xiàn)不該出的錯(cuò)誤。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，現(xiàn)將本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作如下小結(jié)：
一、加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練。
在小學(xué)低段教學(xué)中，計(jì)算、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過重呢？本學(xué)期，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：
（一）向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認(rèn)真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接，做到心中有數(shù)。向其他老師請(qǐng)教，與其他老師探討，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出，加強(qiáng)師生交流，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的`學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求；最后，每節(jié)課都準(zhǔn)備好合適的練習(xí)題，注重營(yíng)造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)并解決問題。/謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?！
（二）及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一個(gè)單元進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊(cè)教材計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計(jì)算速度，每節(jié)課課前都要適當(dāng)進(jìn)行口算練習(xí)。
（三）作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我自己買了幾套教輔資料，從中精選練習(xí)，有針對(duì)性，有層次性地布置作業(yè)，力求在不加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，使每一次練習(xí)起到最大的效果。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改，并做好錯(cuò)題分析，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取不同的方式對(duì)待：對(duì)一般馬虎的錯(cuò)誤，讓學(xué)生在下次作業(yè)時(shí)訂正；對(duì)較嚴(yán)重的馬虎錯(cuò)誤，當(dāng)面指出并教育后立即訂正；對(duì)不懂而造成的錯(cuò)誤，當(dāng)面進(jìn)行輔導(dǎo)后當(dāng)面訂正。根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢。
二、關(guān)注全體，盡可能做好學(xué)困生的輔導(dǎo)。
新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難照顧的是學(xué)困生。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長(zhǎng)：
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學(xué)期工作小結(jié)寫作指南篇十
光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班級(jí)管理工作有喜有憂，有苦有甜。通過以往對(duì)學(xué)生的了解,這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：
一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。
要想使自己的班級(jí)管理工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。
首先，通過班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
二、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
三、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
四、做好家長(zhǎng)工作，共同管好學(xué)生。
學(xué)生的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開老師，也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班級(jí)管理工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解情況，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教。
五、工作中存在的不足
本學(xué)期，我感覺自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任老師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。
總之，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。
學(xué)期工作小結(jié)寫作指南篇十一
一個(gè)學(xué)期忙忙碌碌的過去了，中心校的教學(xué)工作已告一段落，現(xiàn)將這一個(gè)學(xué)期所作的零碎工作做一個(gè)小結(jié)。
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹(jǐn)工作的精神。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，使教師們對(duì)每項(xiàng)的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺的遵照?qǐng)?zhí)行，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理，并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時(shí)發(fā)布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時(shí)知道全校教師的各項(xiàng)工作情況，學(xué)校定期對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析，對(duì)好的表揚(yáng)，對(duì)存在的不足點(diǎn)明，引起教師們重視一個(gè)學(xué)期下來，教師們的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了，教學(xué)秩序井然有序。在教學(xué)管理工作上狠抓教學(xué)六認(rèn)真，按照要求正常進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，做到每個(gè)月檢查兩次，覆蓋所有學(xué)科、教學(xué)六認(rèn)真的方方面面，特別重視備、上、改等環(huán)節(jié)的督查。檢查備課筆記，注重檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時(shí)和有關(guān)同志交換意見，提出改進(jìn)建議。
在深入教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題，方能適應(yīng)新的形勢(shì)。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，我們?cè)跔I(yíng)造書香校園方面作了以下工作：一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)研究活動(dòng)，要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章，每?jī)蓚€(gè)月撰寫一篇教學(xué)案例，在教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間交流，每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究條件。動(dòng)員教師訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊，使我們擁有更多的學(xué)習(xí)資料；在學(xué)校網(wǎng)站的二小論壇中發(fā)表文章，發(fā)表見解，提供更多的校內(nèi)交流、研究機(jī)會(huì)；走出校門去學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營(yíng)養(yǎng)；三是開展讀書筆記和教育隨筆展評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)教師們讀書的熱情。
中心校的教學(xué)工作計(jì)劃為我們的教學(xué)指明了方向，學(xué)期初就對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研討，從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么，該怎么抓，明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向。由于我校各項(xiàng)管理措施和評(píng)價(jià)措施比較完善，教師們工作嚴(yán)謹(jǐn)，單元測(cè)試工作做得精細(xì)扎實(shí)，教師們精誠(chéng)合作，在中心校的抽測(cè)中，大部分班級(jí)取得了較滿意的成績(jī)。
在新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面的同時(shí)，在工作中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，我校的教師骨干不少，整體水平不低，但是在交流研討時(shí)不喜歡發(fā)言，討論是個(gè)很好的取長(zhǎng)補(bǔ)短的過程，怎么辦？在思考中我感覺到一是我們教師的理論水平不到位，二是教師們沒有交流的習(xí)慣，三是學(xué)生們需要展示的舞臺(tái)，教師們更需要展示的舞臺(tái)。基于這樣的思考，在平時(shí)的監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)好的做法，及時(shí)表揚(yáng)的推廣。
學(xué)校為教師們創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的時(shí)間和空間，教研活動(dòng)鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們對(duì)待教研襟懷坦蕩的態(tài)度，對(duì)別人存在的問題毫無保留地真誠(chéng)地指出，對(duì)別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個(gè)良好的氛圍中，老師們解決問題的能力提高了實(shí)效性也漸漸提高。本學(xué)期，在上級(jí)組織的各項(xiàng)論文賽中，我校教師積極參加，踴躍投稿，有幾十名教師的論文在省、市、縣獲獎(jiǎng)。我校的王淑芳在省教海探航論文比賽中獲一等獎(jiǎng)，劉棟老師連續(xù)在省、市級(jí)教育刊物上發(fā)表論文2篇。五、加強(qiáng)班主任工作，學(xué)校教學(xué)管理更上新臺(tái)階。本學(xué)期，我校在班主任[培訓(xùn)和管理方面加大力度，重視對(duì)班級(jí)的管理與建設(shè)，形成上下一條心，縱橫一條線的管理模式。使得老師不再覺得當(dāng)班主任沒意思，使得學(xué)生在學(xué)校如同在家的感覺。班級(jí)管理水平的提高大大增強(qiáng)了學(xué)生的上進(jìn)心，促進(jìn)了班主任、任課教師的工作積極性，強(qiáng)化了學(xué)校的凝聚力，教育教學(xué)水平自然水漲船高。在本學(xué)期舉辦的全縣班主任工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我們的表現(xiàn)讓參觀的專家、領(lǐng)導(dǎo)和教師贊不絕口。
回顧我們一個(gè)學(xué)期來走過的歷程，當(dāng)我們?yōu)樽约核〉玫男┰S成績(jī)而感到欣慰的時(shí)候，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個(gè)實(shí)質(zhì)的突破，必須并且首先依托教育科研。雖然過去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作，也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學(xué)研究活動(dòng)，但是，距規(guī)范的科研相差還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真思考，勤勤謹(jǐn)謹(jǐn)探索。
學(xué)期工作小結(jié)寫作指南篇十二
本學(xué)期，我參加了包河區(qū)新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)活動(dòng)，成了一名帶教老師，跟教老師是實(shí)驗(yàn)濱湖學(xué)校的何靜老師。在這一段時(shí)間內(nèi)，我倆相互學(xué)習(xí)，相互成長(zhǎng)，兩人在各方面有了較大提高，現(xiàn)就一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
1、指導(dǎo)跟教老師學(xué)習(xí)《教師的師德修養(yǎng)》一書，身為教師就應(yīng)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力使自己成為一名具有良好師德的人。在工作崗位上為人師表，以優(yōu)良的思想作風(fēng)教育引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的道德形象和人格影響和激勵(lì)學(xué)生。
2、指導(dǎo)跟教教師制定規(guī)劃和參培計(jì)劃，共同研讀參培計(jì)劃書并熟悉所制定的計(jì)劃。
3、指導(dǎo)跟教老師完成新入職期教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆，隨時(shí)記錄教學(xué)工作感悟。
1、共同研讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解各年段的教學(xué)要求。為上好課做準(zhǔn)備。
2、和跟教老師研討教師的教學(xué)基礎(chǔ)基本功一般包括：備課、上課、批改作業(yè)、評(píng)定成績(jī)。
3、跟教教師觀摩美術(shù)課堂教學(xué)，完成觀課報(bào)告，討論觀課報(bào)告的書寫，體會(huì)完整的一堂課的教學(xué)過程。
4、指導(dǎo)跟教教師如何做好校園文化藝術(shù)節(jié)的動(dòng)員、搜集作品、輔導(dǎo)學(xué)生、整理、布展等工作。學(xué)習(xí)怎樣開展社團(tuán)活動(dòng)。
1、研讀課標(biāo)的教研活動(dòng)。向跟教教師介紹48中美術(shù)教研組及具體活動(dòng)的'開展并進(jìn)行示范演練，指導(dǎo)跟教老師完成了一次教研活動(dòng)的組織工作，并策劃主持一次備課組活動(dòng)。
2、指導(dǎo)跟教教師完成期末工作，指導(dǎo)如何填寫教師業(yè)務(wù)手冊(cè)、個(gè)人工作總結(jié)等。
3、指導(dǎo)跟教老師精讀《美術(shù)新版課標(biāo)解讀》，爭(zhēng)取早日成為一名合格的老師。
回顧過去的一個(gè)學(xué)期，活動(dòng)開始制定規(guī)劃和參培計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)，通過開展新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)活動(dòng)，使新入職的老師較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。在今后的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，不斷完善自己，鍛煉自己，幫助別人，使我區(qū)的教師得到更好的發(fā)展，為提高包河區(qū)的學(xué)生素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期工作小結(jié)寫作指南篇十三
一轉(zhuǎn)眼，春季班的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。
回顧一學(xué)期的教學(xué)情況，在課例方面有所調(diào)整，一些教學(xué)設(shè)計(jì)涉及到國(guó)畫名家，如林風(fēng)眠、齊白石等大師的藝術(shù)風(fēng)格，一些作品涉及到古代甚至國(guó)外畫家的作品介紹，在技法上既有勾線為主的，也有水墨渲染為主的，內(nèi)容的安排上貼近學(xué)生的年齡和興趣點(diǎn)，由一些傳統(tǒng)的節(jié)日和母親節(jié)等生發(fā)出來的主題性作品臨摹或創(chuàng)作，對(duì)于學(xué)生該感受傳統(tǒng)文化、節(jié)日氛圍起到了一定的作用。
在教學(xué)的過程中，我深刻地體會(huì)到以下幾個(gè)方面須多加思考：
1、 對(duì)于國(guó)畫初級(jí)班的同學(xué)，應(yīng)多突出線造型的作品。內(nèi)容上適合孩子的年齡特點(diǎn)。
2、 國(guó)畫中高級(jí)班的學(xué)員，將線造型、墨色水分的變化、寫生創(chuàng)作結(jié)合起來，既要練習(xí)技法，更要開拓眼界，吸收對(duì)自己提高技法和鞏固興趣有益的營(yíng)養(yǎng)。
3、 線描班的教學(xué)將想象、創(chuàng)作和臨摹寫生結(jié)合起來，提高運(yùn)用點(diǎn)線面的技法和能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
在教學(xué)中很多家長(zhǎng)給予了很多的支持和理解，也有一些家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作提出了不少自己的建議和想法，給自己改進(jìn)工作拓寬了思路，再次一并表示由衷的感謝。
每個(gè)孩子都是與眾不同的，對(duì)于老師來講，要做得事情很多，也許工作中有很多的不足，但我愿意不斷完善，努力促進(jìn)班內(nèi)的每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步。
學(xué)期工作小結(jié)寫作指南篇十四
轉(zhuǎn)眼間在文娛部已經(jīng)快一學(xué)年了，在這第二學(xué)期快結(jié)束之際來總結(jié)一下我在文娛部的工作經(jīng)驗(yàn)和得失。本想在第二學(xué)期可能沒設(shè)么事情做，不會(huì)像第一學(xué)期那么我忙，現(xiàn)在想想在文娛部里這一學(xué)期也干了一點(diǎn)事情。
這一學(xué)期干的主要事情是稍微了解了一下大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的事情和我們部門如何來復(fù)興大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和其今后的發(fā)展，因?yàn)槿绻覀兾膴什磕馨汛髮W(xué)生藝術(shù)團(tuán)拿下的話我們文娛部的力量將會(huì)壯大，在學(xué)生會(huì)里的影響力也會(huì)變大，我們也就有事干了。
第二件就是學(xué)生會(huì)的聯(lián)誼運(yùn)動(dòng)會(huì)，部長(zhǎng)讓我去做我們部門的協(xié)助人員，4月x日也就是星期二的下午我就去辦公室那邊幫助組織部來布置賽場(chǎng)，那天本來規(guī)定學(xué)生會(huì)里的每個(gè)部門都要有四個(gè)人來參加游戲但是我們部門因?yàn)榕啪毼逅耐頃?huì)的舞蹈和很多人都參見了比如啦啦操之類的比賽，所以雖然我給每個(gè)人都大了很多電話但是到最后輪到我們部門比賽的時(shí)候只剩下我和嚴(yán)涵兩個(gè)人，所以我們兩個(gè)也不能參見比賽，找別的部門的來頂替又找不到。所以我們兩個(gè)只能又失落氣憤的回去了，我們文娛部那么多體育系的人，都沒人來參加一點(diǎn)小運(yùn)動(dòng)，失望。
加表演所以對(duì)我們部門很重要，所以我們每個(gè)人都很重視。為此我們和部長(zhǎng)在一起開了一兩次會(huì)議來討論節(jié)目的類型和排練。此外我們部門的新成員也在此后也自主開了兩次會(huì)議來討論節(jié)目的類型和排練的內(nèi)容。確定了舞蹈之后我負(fù)責(zé)給他們找人來跳，經(jīng)過一番周折才找到了他們需要的人員數(shù)。接下來就交給他們來負(fù)責(zé)排練了，我的任務(wù)任然是負(fù)責(zé)通知和督促來排練，經(jīng)過兩周多的排練和努力我們的節(jié)目終于在5月8號(hào)晚上之前完成了，當(dāng)晚上快要演出時(shí)部長(zhǎng)又把所有任務(wù)交給了我，讓我感覺責(zé)任重大，畢竟那是代表整個(gè)校學(xué)生會(huì)的節(jié)目，但最后的演出結(jié)果沒怎么讓他們失望并取得了較好的成績(jī)，我們也都松下了一口氣。此外我的其余小工作是給學(xué)生會(huì)的其他部門幫忙。 經(jīng)驗(yàn)體會(huì)：
了站在領(lǐng)導(dǎo)者的位置面對(duì)底下那么多的人時(shí)，自己應(yīng)該具有的素質(zhì)和重大的責(zé)任。他還對(duì)我們說“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，這個(gè)懂。 今后打算：
自己不會(huì)唱歌、不會(huì)跳舞，沒有別的成員那樣多才多藝，所以只能做個(gè)打醬油的。很是希望我們文娛部能夠把大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)給拿下來，讓我這個(gè)打醬油的能有更多的醬油打，以便讓自己得到更多的鍛煉，讓我走的更遠(yuǎn)、更高。如果可以的話自己想學(xué)點(diǎn)文藝方面的才能，以符合“文娛部”這個(gè)名字，也在別人再問我“你是文娛部的，那你有什么才藝嗎？”時(shí)不知道該說什么。我只要在文娛部一天我都會(huì)記得自己的責(zé)任，繼續(xù)保持自己的積極性，來完成自己的每項(xiàng)任務(wù)的。來達(dá)到“無怨無悔”，部長(zhǎng)當(dāng)初選我不后悔進(jìn)文娛部不后悔，我當(dāng)初一心進(jìn)文娛部不后悔。
學(xué)期工作小結(jié)寫作指南篇十五
時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過去了?；仡欉@一個(gè)學(xué)期，在高效課堂的實(shí)施中，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書籍，及時(shí)更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好記錄。通過不斷地學(xué)習(xí)，加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的機(jī)會(huì)，感覺自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開開心心地來上班，對(duì)工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿勤，干滿點(diǎn)，從沒有因私事請(qǐng)過假。雖然累但是身心還是快樂的，這一切都得益于領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境。
（一）繼續(xù)實(shí)施高效課堂：教師的主要工作還是教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為此，們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，從學(xué)生的角度精心設(shè)計(jì)，便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在高效課堂的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，在課堂上充分展示自己，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺(tái)，老師只起到了引導(dǎo)，點(diǎn)撥的作用。高效課堂不但讓學(xué)生活了起來，也讓老師們活了起來，老師們制定導(dǎo)學(xué)案，互相配合，通力合作，實(shí)現(xiàn)了集體備課，導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶。通過制定導(dǎo)學(xué)案，增強(qiáng)了老師們之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)了老師之間的凝聚力。高效課堂的小組建設(shè)，使同學(xué)們之間增強(qiáng)了凝聚力，同學(xué)們的集體意識(shí)增強(qiáng)了，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增強(qiáng)，通過小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。高效課堂鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了老師。
（二）、小組建設(shè)：高效課堂的小組建設(shè)，展現(xiàn)出來它特有的優(yōu)勢(shì)。通過一學(xué)年高效課堂的實(shí)施，小組建設(shè)更有了成效。小組的劃分，更趨向合理。組長(zhǎng)的職責(zé)更明確了。每天一早來了，組長(zhǎng)就帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的檢查，互幫互學(xué)。組長(zhǎng)更明確了自己的責(zé)任。小組長(zhǎng)，真正成了老師得力的助手。同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人。小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，活動(dòng)，他們都有了為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)的思想，都感到為小組得分很光榮，因?yàn)樽约航o小組丟了分感到恥辱。小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高。這都得益于高效課堂的小組合作。
（三）、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。要承認(rèn)每個(gè)孩子的智力是有差異的，我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，接受知識(shí)比較困難，在小組的合作學(xué)習(xí)中，在組長(zhǎng)和全體組員的共同努力下，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上，各方面都有了很大的進(jìn)步。高效課堂，小組建設(shè)，真是給孩子提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。這些同學(xué)個(gè)方面的能力都得到了提升。同時(shí)，也得得到家長(zhǎng)的支持，老師，家長(zhǎng)，同學(xué)，學(xué)生自己，多方配合，共同努力，使這些孩子有了很大進(jìn)步。
另外作為四年級(jí)級(jí)部的語文組長(zhǎng)，我積極協(xié)助語文學(xué)科主任季老師的工作，上傳下達(dá)，收集資料，傳達(dá)任務(wù)，督促幾個(gè)老師的工作，在我們4個(gè)語文老師的共同努力下，各項(xiàng)工作做得都很好，作業(yè)，備課，導(dǎo)學(xué)案，國(guó)學(xué)誦讀等，都取得了比較好的成績(jī)。圓滿的完成了語文方面的任務(wù)。
作為辦公室組長(zhǎng)，我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生。我們辦公室走了2個(gè)老師，周一到周二沒人做值日，我就主動(dòng)承擔(dān)起周一到周三的值日，每天早來，放下東西就做值日，拖地，擦桌子，擦門框，倒垃圾，打好水，然后再去教室。辦公室的幾個(gè)老師，都能團(tuán)結(jié)合作，積極打掃辦公室的衛(wèi)生，每天都能給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈，衛(wèi)生，和諧的工作環(huán)境。輪到我們辦公室打掃走廊，我們辦公室本來人就少，許老師還教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，所以，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老師。然后我和趙厚華老師輪流拖，誰第一節(jié)有空，誰就主動(dòng)拖地。在我們大家的共同努力下，我們辦公室又一次被評(píng)為了文明處室。對(duì)大家的支持，在此，表示深深的感謝。
學(xué)期工作小結(jié)寫作指南篇十六
即將過去的這一學(xué)期，最大的收獲就是信息化教學(xué)。內(nèi)容更加豐富多彩，形式更加有滋有味。剛來的時(shí)候覺得做課件是個(gè)負(fù)擔(dān)，好麻煩太累人。堅(jiān)持下來之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生更有興趣了，知識(shí)儲(chǔ)備更豐厚了，課堂呈現(xiàn)的效果更好了。
第二，對(duì)課堂對(duì)學(xué)生的把握更老道了。教過兩屆高三，知識(shí)體系基本建立。此番再回過頭來教高一高二，感覺自己更有把握了。知識(shí)點(diǎn)不成問題，但活到老學(xué)到老，素材和生活是不斷變化的。在教學(xué)的過程中，自己的視野開闊了，能力提升了。
以前碰到調(diào)皮搗蛋的不愛學(xué)的學(xué)生有時(shí)會(huì)使用武力，圖一時(shí)痛快，沒能從根本上解決問題。學(xué)生該不學(xué)還是不學(xué)，表面上的怕和心里的服還是差距很大的。現(xiàn)在更加細(xì)致耐心，講道理擺事實(shí)，以理服人以德服人。甚至有點(diǎn)以德報(bào)怨，任爾東南西北風(fēng)，我自巋然不動(dòng)，教學(xué)更加得心應(yīng)手。
當(dāng)然，教學(xué)的過程中還是存在不少問題。上課比較多，講題比較少。這也因?yàn)殡s七雜八的事、放假耽誤了，還因?yàn)樽约荷险n不夠高效。課后抓落實(shí)也不夠，學(xué)生比較懶，自己也忙于其他的事。所以該背書的該默寫的有時(shí)沒能及時(shí)背誦默寫。
教學(xué)相長(zhǎng)，自己還有很多不足需要虛心求教，努力提升。希望新的學(xué)期能有新的變化，新的提高。
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學(xué)期工作小結(jié)寫作指南篇十七
本學(xué)期，我擔(dān)任三（1）班的班主任，相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來說，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，學(xué)生慢慢的有自己的見解，有要求獨(dú)立的欲望?？墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從，或顯得“不聽話”。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對(duì)學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的老師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級(jí)：
1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。
2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
本學(xué)期，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開學(xué)前一個(gè)月，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。
同時(shí)重視班集體建設(shè)，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。
強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用。
（1）善于與任課老師溝通
我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽任課老師的.意見，熱心支持和服務(wù)任課老師的教學(xué)工作。一方面，在學(xué)生面前樹立任課老師的威信。另一方面，把學(xué)生對(duì)任課老師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課老師，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽任課老師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。
（2）樂于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通
與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解與信任，取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
（3）勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。所以，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通。平時(shí)，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動(dòng)，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。
總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；要么幫助他們解決生活中問題；要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時(shí)間，可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問題，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。
4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總的來說，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力，盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下：
（1）“推廣普通話”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。
（2）英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng)。
（3）運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jī)。
（4）班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng)。
班級(jí)管理工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是學(xué)生，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤，相信他們會(huì)改變的。班級(jí)管理工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。
