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職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展(熱門24篇)
  • 時間:2025-01-03 18:15:06
  • 小編:職場小咸魚
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職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展(熱門24篇)

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職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展(熱門24篇)
    小編:職場小咸魚

在實施任何計劃或項目之前,我們都需要先確定一個可行的方案。方案的可行性和可操作性是評估一個方案好壞的重要標準。大家可以從以下的方案實施過程中學到很多寶貴的經(jīng)驗。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇一

20xx-20xx年,全市共開展各類補貼性職業(yè)技能培訓45萬人次以上,其中20xx年培訓16萬人次以上;三年培訓企業(yè)新型學徒3000名。到20xx年底,全市技能勞動者占就業(yè)人員總量的比例達28%以上,高技能人才占技能勞動者的比例達32%以上。

(一)企業(yè)職工技能提升行動。充分發(fā)揮企業(yè)培訓主體作用,鼓勵企業(yè)適應生產(chǎn)經(jīng)營、技術進步需要,制定職工培訓計劃,組織開展崗前培訓、在崗培訓、轉崗轉業(yè)培訓、學徒培訓、崗位練兵、技術比武等活動,并按規(guī)定給予支持。對符合條件的企業(yè)新錄用員工參加崗前培訓(含特種作業(yè)人員安全作業(yè)培訓)的,根據(jù)培訓合格人數(shù),按每人300元標準給予補貼;對符合條件的企業(yè)職工參加技能培訓并取得初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的,按《宿遷市區(qū)就業(yè)補助資金管理暫行辦法》(宿財社〔20xx〕55號)規(guī)定給予補貼;對符合條件的企業(yè)(含勞務派遣企業(yè))開展職工轉崗轉業(yè)培訓的,根據(jù)培訓項目、合格人數(shù),按每人不高于1000元標準給予企業(yè)培訓補貼;對參加企業(yè)新型學徒制培訓的,根據(jù)《江蘇省企業(yè)新型學徒制工作實施方案》(蘇人社發(fā)〔20xx〕177號)規(guī)定,按獲得職業(yè)工種等級給予企業(yè)每人每年4000-8000元的培訓補貼;對組織高危行業(yè)企業(yè)人員開展安全技能培訓的,根據(jù)培訓合格人數(shù),按每人300元標準給予培訓補貼。(牽頭單位:市人力資源社會保障局,責任單位:市教育局、市工業(yè)和信息化局、市科技局、市財政局、市應急管理局、市國資委、市交通運輸局、市生態(tài)環(huán)境局、市市場監(jiān)管局、市總工會,各縣、區(qū)人民政府,市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會)。

(二)就業(yè)重點群體技能培訓行動。針對畢業(yè)年度高校畢業(yè)生(含技工院校高級工、預備技師班和特殊教育院校職業(yè)教育類畢業(yè)生)、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學的應屆初高中畢業(yè)生等青年、農村轉移就業(yè)勞動者特別是新生代農民工、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、退役軍人、殘疾人等重點群體,以市場需求為導向,持續(xù)實施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生技能就業(yè)、勞動預備培訓、農民工“春潮行動”、新生代農民工職業(yè)技能提升、化解過剩產(chǎn)能企業(yè)職工、家政專項、“求學圓夢行動”、殘疾人就業(yè)援助行動等培訓計劃。對有創(chuàng)業(yè)愿望的開展創(chuàng)業(yè)培訓。上述就業(yè)重點群體參加培訓并取得國家職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書、專項職業(yè)能力證書的,按《宿遷市區(qū)就業(yè)補助資金管理暫行辦法》(宿財社〔20xx〕55號)規(guī)定給予補貼;對取得特種作業(yè)操作證書的,按每人500元標準給予培訓補貼。圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,實施新型職業(yè)農民培育工程和農村實用人才帶頭人素質提升計劃,開展農民職業(yè)技能培訓,按規(guī)定給予補貼。(牽頭單位:市人力資源社會保障局,責任單位:市教育局、市工業(yè)和信息化局、市農業(yè)農村局、市退役軍人事務局、市應急管理局、市國資委、市總工會、市婦聯(lián)、市殘聯(lián),各縣、區(qū)人民政府,市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會)。

(三)貧困勞動力技能扶貧行動。實施建檔立卡貧困勞動力及貧困家庭子女免費接受職業(yè)培訓行動。對貧困和重度殘疾人的培訓范圍可以延伸至其直系親屬,待遇等同于殘疾人本人參加培訓。支持我市職業(yè)院校面向結對掛鉤貧困地區(qū)開展職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓幫扶,招收貧困家庭學生并按規(guī)定落實補助政策。對建檔立卡低收入農戶和城鄉(xiāng)低保對象中的勞動力、就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員、農村未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生和城市低保家庭學員,在參加培訓期間通過就業(yè)補助資金給予30元/人·天的生活費補貼。對企業(yè)、農民專業(yè)合作社和扶貧車間等生產(chǎn)經(jīng)營主體吸納我市貧困勞動力、建檔立卡低收入農戶和城鄉(xiāng)低保對象中的勞動力就業(yè)并開展以工代訓的,以及參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開展以工代訓的,按每人每月150元標準給予生產(chǎn)經(jīng)營主體補貼,最長不超過6個月,以工代訓補貼與企業(yè)新錄用人員崗前培訓、就業(yè)見習、公益性崗位安置就業(yè)困難崗位補貼不可重復享受。(牽頭單位:市人力資源社會保障局、市農業(yè)農村局(市扶貧辦),責任單位:市教育局、市財政局、市民政局、市殘聯(lián),各縣、區(qū)人民政府,市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會)。

(四)完善職業(yè)技能培訓補貼政策。符合條件的勞動者在戶籍地、常住地、求職就業(yè)地參加培訓后取得證書(職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書、專項職業(yè)能力證書、特種作業(yè)操作證書、培訓合格證書等)的,按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼,原則上每人每年可享受不超過3次,但同一職業(yè)同一等級不可重復享受。將確有培訓需求、不具有按月領取養(yǎng)老金資格的`人員納入補貼政策范圍。對企業(yè)開展培訓或者培訓機構開展項目制培訓的,可先行撥付不高于50%的培訓補貼資金。(牽頭單位:市人力資源社會保障局、市財政局,責任單位:各縣、區(qū)人民政府,市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會)。

(五)加大職業(yè)技能培訓投入力度。將一定比例的就業(yè)補助資金、地方人才經(jīng)費和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費中用于職業(yè)技能培訓的資金,以及從失業(yè)保險基金結余中提取的1.8億元,用于職業(yè)技能提升行動。企業(yè)按規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費,其中60%以上用于一線職工培訓,可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補助。認真落實將企業(yè)職工教育經(jīng)費稅前扣除限額提高至工資薪金總額8%的稅收政策。各地可安排經(jīng)費,對培訓教材和培訓包開發(fā)、復合型培訓項目開發(fā)、師資培訓、教學改革以及職業(yè)技能競賽等基礎工作給予支持,對培訓組織動員工作進行獎補。(牽頭單位:市財政局、市人力資源社會保障局,責任單位:市教育局、市國資委、市稅務局、市總工會,各縣、區(qū)人民政府,市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會)。

(六)豐富職業(yè)技能培訓內容方式。加強職業(yè)技能、職業(yè)素質和求職能力等綜合性培訓,將職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、工匠精神、安全環(huán)保、健康衛(wèi)生、就業(yè)指導等內容貫穿培訓全過程。圍繞市場急需緊缺職業(yè),大力開展家政、養(yǎng)老服務、托幼、保安、電商、汽修、電工、手工等就業(yè)技能培訓。圍繞我市五大產(chǎn)業(yè)體系和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),大力開展人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新產(chǎn)業(yè)、新技能培訓。鼓勵行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、職業(yè)院校等開展職業(yè)技能培訓標準化建設,開發(fā)培訓教材,政府通過購買服務方式予以支持。支持職業(yè)院校啟動開展“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作。職業(yè)院校技能培訓工作量可按培訓實際課時量同比折算成全日制學生培養(yǎng)工作量,開展技能培訓所得收入的一定比例納入學校公用經(jīng)費、作為績效工資來源。在核定職業(yè)院校績效工資總量時,向額外承擔職業(yè)技能培訓工作的單位傾斜,學校在內部分配時,按照多勞多得的原則向承擔技能培訓工作的一線教師傾斜。職業(yè)院校和培訓機構實行專兼職教師制度,可按規(guī)定自主招聘企業(yè)技能人才任教。(牽頭單位:市人力資源社會保障局,責任單位:市教育局、市科技局、市工業(yè)和信息化局、市公安局、市民政局、市財政局、市住房城鄉(xiāng)建設局、市交通運輸局、市農業(yè)農村局、市商務局、市退役軍人事務局、市國資委、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市殘聯(lián),各縣、區(qū)人民政府,市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會)。

(七)強化職業(yè)技能培訓基礎建設。支持企業(yè)設立職工培訓中心,與職業(yè)院校共建實訓中心、教學工廠,對建設產(chǎn)教融合型企業(yè)的,按規(guī)定享受相關稅費優(yōu)惠政策。支持企業(yè)、職業(yè)院校和培訓機構設立技能大師工作室、高技能人才培訓基地等載體。對認定的市級技能大師工作室每個給予一次性2萬元補助,對認定的市級企業(yè)首席技師每人給予一次性20xx元補助。對承擔政府補貼培訓較多、質效較好的企業(yè)、職業(yè)院校和培訓機構升級改造實訓設施設備的,予以支持。推進職業(yè)培訓基地建設,支持其增加培訓工種(項目)。鼓勵社會力量興辦職業(yè)技能培訓機構,民辦職業(yè)培訓機構在政府購買服務、校企合作、實訓基地建設等方面與公辦同類機構享受同等待遇,其獲得的財政補貼,符合條件的,可享受企業(yè)所得稅稅收優(yōu)惠。(牽頭單位:市人力資源社會保障局、市教育局,責任單位:市發(fā)展改革委、市財政局、市工業(yè)和信息化局、市國資委、市應急管理局、市稅務局、市總工會、市殘聯(lián),各縣、區(qū)人民政府,市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會)。

(八)深化職業(yè)技能培訓“放管服”改革。建立補貼性職業(yè)技能培訓目錄清單管理制度,定期向社會公布培訓項目、培訓機構和評價機構目錄。建立職業(yè)技能培訓機構信用等級評定制度,加強對培訓機構、培訓過程和培訓質量的監(jiān)管。建立培訓補貼網(wǎng)上經(jīng)辦服務平臺,推行信用支付等辦法,推動培訓補貼不見面申報申領。(牽頭單位:市人力資源社會保障局,責任單位:市教育局、市財政局,各縣、區(qū)人民政府,市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會)。

(九)健全職業(yè)技能考核評價體系。完善技能人才職業(yè)資格評價、職業(yè)技能等級認定、專項職業(yè)能力考核等多元化評價體系,統(tǒng)籌做好通用職業(yè)工種、行業(yè)特有職業(yè)工種技能評價工作。支持培訓和評價機構建立同業(yè)交流平臺。加強考評員和質量督導員隊伍建設,開發(fā)一批急需緊缺職業(yè)(工種)題庫,逐步向社會公布題庫資源。推動在工程技術領域實現(xiàn)高技能人才與工程技術人才職業(yè)發(fā)展貫通。(牽頭單位:市人力資源社會保障局,責任單位:市教育局、市財政局,各縣、區(qū)人民政府,市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會)。

(十)加強組織領導。各級政府要把職業(yè)技能提升行動作為重要民生工程,切實承擔主體責任。發(fā)揮就業(yè)工作領導小組職能作用,健全職業(yè)技能提升行動工作協(xié)調機制。人社部門負責牽頭政策制定、標準開發(fā)、資源整合、培訓管理等工作,各相關部門和單位加強溝通和信息共享,采取定期會商、聯(lián)合行動等方式,協(xié)調解決職業(yè)技能培訓工作中的矛盾問題。建立工作情況季報、年報制度和重大情況專報制度,確保職業(yè)技能提升行動有效開展。

(十一)加強資金監(jiān)管。每年對各地職業(yè)技能提升行動計劃執(zhí)行和資金使用情況進行督查,同時委托第三方機構開展專項審計和績效評價。落實屬地監(jiān)管責任,加強廉政風險防控,規(guī)范資金管理,公開資金使用情況,主動接受社會監(jiān)督。對挪用、占用、截留培訓資金和以虛假培訓等套取、騙取資金的依法依紀嚴肅處理。

(十二)加強宣傳引導。各地、各有關部門要通過多種渠道和方式開展政策宣傳和解讀,幫助企業(yè)、培訓機構和勞動者了解、用好政策。大力弘揚勞模精神和工匠精神,加強技能人才激勵表彰和典型事跡宣傳,營造技能成才良好環(huán)境。

本實施方案自印發(fā)之日起執(zhí)行,至20xx年12月31日終止,市人力資源社會保障局負責解釋。我市現(xiàn)行職業(yè)技能培訓等相關規(guī)定,凡與本實施方案規(guī)定不一致的,按本實施方案執(zhí)行。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇二

一般情況下,我們把部門級培訓看作是業(yè)務技能培訓,這在某種程度上并不錯,因為我們可以把所有為完成業(yè)務工作進行曲的任何技能都歸結為業(yè)務技能。事實上,對于很多部門的員工而言,其能力應包括這樣幾個方面:接受與理解任務的能力;獨立完成業(yè)務工作的能力;團隊合作的能力;總結與提高的能力;領導與組織團隊工作的能力。

我們身邊的員工,極少是新進員工,因此如何針對在部門已工作多年,卻總是不能得到提升的員工,開展內部培訓工作,不妨從以上幾個能力方面去分析一下,看看我們的員工,到底缺少哪一方面的能力,再針對具體問題,實施相應的培訓。

這種能力可以通過日常安排工作加以測試與訓練。最初采用復述的方式,隨著時間的推移,形成主管理與員工之間的共識,使員工能習慣主管的表達方式,從而幫助員工能夠快速正確理解主管所下達的任務。主管也要注意布置任務的表達方式,盡可能簡潔明確,如果感覺自己表述不清,應放下面子,重復說明,直到員工明確理解為止。

對于既定的工作任務,多數(shù)員工都具有獨立完成的能力。尤其是工作多年的老員工,更應如此,如果部門員工還不具有這樣的能力,主管就有責任加強這方面的培訓。一方面,要鼓勵員工通過自學提升工作能力,另一方面,要指派一名熟練人員引領其學習,幫助其在實際工作中遇到具體問題時,加以及進解答。

盡管我們說管理人員的工作,是各負其職,但管理工作只通過自己是很難實現(xiàn)其管理目的的。只有通過與其他員工、其他部門的交流溝通合作,才能實現(xiàn)其最終管理目標。而更多部門的員工所做的工作,是需要團體協(xié)作的。在電力部門典型的工作組制度,就需要工作負責人、工作級成員、簽發(fā)人、許可人及監(jiān)護人等的共同合作,才能起到安全互保的作用。學習團隊合作,需要引導,并反復通過每次團隊合作的實例分析,找出員在合作中存的問題,及時的加以改進。這個過程并不需要通過所謂的拓展訓練,只是主管應注意在員工成長的過程中,細心觀察其行為,耐心指導,直到其成長起來為止。

員工的最初成長需要有人不斷的指導,直到當員工具有了自我總結與提高的能力時,才能實現(xiàn)員的自我提升。因此通過前面的訓練過程,主管就應引導員工自我總結,通過發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,找出根源,提出解決措施,從而實現(xiàn)其自我能力的提升。到這個時候,主管就完成員工培養(yǎng)的基本過程。

作為主管,還需做最后一項培訓工作,從部門員工中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)接-班人。當自己出差或外出有事時,能放心的將部門工作交付給員工;當自己獲得機會時,能及時找到接手的人。領導與組織團隊的.能力,需要通過實際工作任務完成的過程中去發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。作為這類人員,必須具務前面幾項能力,然后再通過不斷的項目實施過程,由主管加以引導,慢慢形成其團隊指揮能力,培養(yǎng)其在員工中的權威。

明確責任,是保證執(zhí)行力到位的前提。組織必須通過明確的方式落實組織各級成員的職責,并付于相應的權力,以保證其職責的履行。作為組織成員,應清楚的了解自身職責的內涵,而不僅僅是表象上的工作任務。通過對自身職責的分析與理解,學習與掌握實施自身職責的方式方法,明確其中領導、督查、布置、落實、實施、分析等不同內容的區(qū)別。

在理解自身職責的過程中,容易發(fā)生以下幾種現(xiàn)象:領導失職,直接參與方案設計等具體的業(yè)務工作;督查失職,未能及時將結果公布或反饋給相關部門;組織不夠,過多依靠自身的力量;分析不夠,執(zhí)行情況分析流于形式,存在問題長期得不到改進等等。

在組織的總體上,也存在相應的問題,過多的將組織的注意力集中于具體的形式化的物象,而忽視了組織成員成長的培訓。不能從長遠的觀點看到組織培訓帶來的對組織執(zhí)行力的影響,只是想當然的認為明確責任,認真負責是理所當然的事。實際上,如何明確職責,如何很好的履行自身的職責,對任何人而言,都存在一個學習與培訓的過程,需要通過實踐,不斷總結與提高,才能真正實現(xiàn)組織的執(zhí)行力提升。

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職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇三

(一)總體要求。全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神,把職業(yè)技能培訓作為保持就業(yè)穩(wěn)定、緩解結構性就業(yè)矛盾的關鍵舉措,作為經(jīng)濟轉型升級和高質量發(fā)展的重要支撐。堅持需求導向,服務經(jīng)濟社會發(fā)展,適應人民群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要,大力推行終身職業(yè)技能培訓制度,面向職工、就業(yè)重點群體、建檔立卡貧困勞動力(以下簡稱貧困勞動力)等城鄉(xiāng)各類勞動者,大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓,加快建設知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍。

(二)目標任務。20xx年至20xx年,持續(xù)開展職業(yè)技能提升行動,提高培訓針對性實效性,全面提升勞動者職業(yè)技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。三年共開展各類補貼性職業(yè)技能培訓5000萬人次以上,其中20xx年培訓1500萬人次以上;經(jīng)過努力,到20xx年底技能勞動者占就業(yè)人員總量的比例達到25%以上,高技能人才占技能勞動者的比例達到30%以上。

(三)大力開展企業(yè)職工技能提升和轉崗轉業(yè)培訓。企業(yè)需制定職工培訓計劃,開展適應崗位需求和發(fā)展需要的技能培訓,廣泛組織崗前培訓、在崗培訓、脫產(chǎn)培訓,開展崗位練兵、技能競賽、在線學習等活動,大力開展高技能人才培訓,組織實施高技能領軍人才和產(chǎn)業(yè)緊缺人才境外培訓。發(fā)揮行業(yè)、龍頭企業(yè)和培訓機構作用,引導幫助中小微企業(yè)開展職工培訓。實施高危行業(yè)領域安全技能提升行動計劃,化工、礦山等高危行業(yè)企業(yè)要組織從業(yè)人員和各類特種作業(yè)人員普遍開展安全技能培訓,嚴格執(zhí)行從業(yè)人員安全技能培訓合格后上崗制度。支持幫助困難企業(yè)開展轉崗轉業(yè)培訓。在全國各類企業(yè)全面推行企業(yè)新型學徒制、現(xiàn)代學徒制培訓,三年培訓100萬新型學徒。推進產(chǎn)教融合、校企合作,實現(xiàn)學校培養(yǎng)與企業(yè)用人的有效銜接。鼓勵企業(yè)與參訓職工協(xié)商一致靈活調整工作時間,保障職工參訓期間應有的工資福利待遇。

(四)對就業(yè)重點群體開展職業(yè)技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓。面向農村轉移就業(yè)勞動者特別是新生代農民工、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生(以下稱“兩后生”)等青年、下崗失業(yè)人員、退役軍人、就業(yè)困難人員(含殘疾人),持續(xù)實施農民工“春潮行動”、“求學圓夢行動”、新生代農民工職業(yè)技能提升計劃和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓計劃以及勞動預備培訓、就業(yè)技能培訓、職業(yè)技能提升培訓等專項培訓,全面提升職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。對有創(chuàng)業(yè)愿望的開展創(chuàng)業(yè)培訓,加強創(chuàng)業(yè)培訓項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)擔保貸款、后續(xù)扶持等服務。圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,實施新型職業(yè)農民培育工程和農村實用人才帶頭人素質提升計劃,開展職業(yè)農民技能培訓。

(五)加大貧困勞動力和貧困家庭子女技能扶貧工作力度。聚焦貧困地區(qū)特別是“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū),鼓勵通過項目制購買服務等方式為貧困勞動力提供免費職業(yè)技能培訓,并在培訓期間按規(guī)定通過就業(yè)補助資金給予生活費(含交通費,下同)補貼,不斷提高參訓貧困人員占貧困勞動力比重。持續(xù)推進東西部扶貧協(xié)作框架下職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓幫扶和貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓。深入推進技能脫貧千校行動和深度貧困地區(qū)技能扶貧行動,對接受技工教育的貧困家庭學生,按規(guī)定落實中等職業(yè)教育國家助學金和免學費等政策;對子女接受技工教育的貧困家庭,按政策給予補助。

(六)支持企業(yè)興辦職業(yè)技能培訓。支持各類企業(yè)特別是規(guī)模以上企業(yè)或者吸納就業(yè)人數(shù)較多的企業(yè)設立職工培訓中心,鼓勵企業(yè)與職業(yè)院校(含技工院校,下同)共建實訓中心、教學工廠等,積極建設培育一批產(chǎn)教融合型企業(yè)。企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)院校的,各級政府可按規(guī)定根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)或培訓實訓人數(shù)給予支持。支持企業(yè)設立高技能人才培訓基地和技能大師工作室,企業(yè)可通過職工教育經(jīng)費提供相應的資金支持,政府按規(guī)定通過就業(yè)補助資金給予補助。支持高危企業(yè)集中的地區(qū)建設安全生產(chǎn)和技能實訓基地。

(七)推動職業(yè)院校擴大培訓規(guī)模。支持職業(yè)院校開展補貼性培訓,擴大面向職工、就業(yè)重點群體和貧困勞動力的培訓規(guī)模。在院校啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作,按《國務院關于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》(國發(fā)〔20xx〕4號)規(guī)定執(zhí)行。在核定職業(yè)院??冃ЧべY總量時,可向承擔職業(yè)技能培訓工作的單位傾斜。允許職業(yè)院校將一定比例的培訓收入納入學校公用經(jīng)費,學校培訓工作量可按一定比例折算成全日制學生培養(yǎng)工作量。職業(yè)院校在內部分配時,應向承擔職業(yè)技能培訓工作的一線教師傾斜,保障其合理待遇。

(八)鼓勵支持社會培訓和評價機構開展職業(yè)技能培訓和評價工作。不斷培育發(fā)展壯大社會培訓和評價機構,支持培訓和評價機構建立同業(yè)交流平臺,促進行業(yè)發(fā)展,加強行業(yè)自律。民辦職業(yè)培訓和評價機構在政府購買服務、校企合作、實訓基地建設等方面與公辦同類機構享受同等待遇。

(九)創(chuàng)新培訓內容。加強職業(yè)技能、通用職業(yè)素質和求職能力等綜合性培訓,將職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、工匠精神、質量意識、法律意識和相關法律法規(guī)、安全環(huán)保和健康衛(wèi)生、就業(yè)指導等內容貫穿職業(yè)技能培訓全過程。堅持需求導向,圍繞市場急需緊缺職業(yè)開展家政、養(yǎng)老服務、托幼、保安、電商、汽修、電工、婦女手工等就業(yè)技能培訓;圍繞促進創(chuàng)業(yè)開展經(jīng)營管理、品牌建設、市場拓展、風險防控等創(chuàng)業(yè)指導培訓;圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展開展先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)以及循環(huán)農業(yè)、智慧農業(yè)、智能建筑、智慧城市建設等新產(chǎn)業(yè)培訓;加大人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等新職業(yè)新技能培訓力度。

(十)加強職業(yè)技能培訓基礎能力建設。有條件的地區(qū)可對企業(yè)、院校、培訓機構的實訓設施設備升級改造予以支持。支持建設產(chǎn)教融合實訓基地和公共實訓基地,加強職業(yè)訓練院建設,積極推進職業(yè)技能培訓資源共建共享。大力推廣“工學一體化”、“職業(yè)培訓包”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等先進培訓方式,鼓勵建設互聯(lián)網(wǎng)培訓平臺。加強師資建設,職業(yè)院校和培訓機構實行專兼職教師制度,可按規(guī)定自主招聘企業(yè)技能人才任教。加快職業(yè)技能培訓教材開發(fā),規(guī)范管理,提高教材質量。完善培訓統(tǒng)計工作,實施補貼性培訓實名制信息管理,探索建立勞動者職業(yè)培訓電子檔案,實現(xiàn)培訓評價信息與就業(yè)社保信息聯(lián)通共享,提供培訓就業(yè)一體化服務。

(十一)落實職業(yè)培訓補貼政策。對貧困家庭子女、貧困勞動力、“兩后生”、農村轉移就業(yè)勞動者、下崗失業(yè)人員和轉崗職工、退役軍人、殘疾人開展免費職業(yè)技能培訓行動,對高校畢業(yè)生和企業(yè)職工按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼。對貧困勞動力、就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員、“兩后生”中的農村學員和城市低保家庭學員,在培訓期間按規(guī)定通過就業(yè)補助資金同時給予生活費補貼。符合條件的企業(yè)職工參加崗前培訓、安全技能培訓、轉崗轉業(yè)培訓或初級工、中級工、高級工、技師、高級技師培訓,按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼或參保職工技能提升補貼。職工參加企業(yè)新型學徒制培訓的,給予企業(yè)每人每年4000元以上的職業(yè)培訓補貼,由企業(yè)自主用于學徒培訓工作。企業(yè)、農民專業(yè)合作社和扶貧車間等各類生產(chǎn)經(jīng)營主體吸納貧困勞動力就業(yè)并開展以工代訓,以及參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開展以工代訓的,給予一定期限的職業(yè)培訓補貼,最長不超過6個月。

(十二)支持地方調整完善職業(yè)培訓補貼政策。符合條件的勞動者在戶籍地、常住地、求職就業(yè)地參加培訓后取得證書(職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書、專項職業(yè)能力證書、特種作業(yè)操作證書、培訓合格證書等)的,按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼,原則上每人每年可享受不超過3次,但同一職業(yè)同一等級不可重復享受。省級人力資源社會保障部門、財政部門可在規(guī)定的原則下結合實際調整享受職業(yè)培訓補貼、生活費補貼人員范圍和條件要求,可將確有培訓需求、不具有按月領取養(yǎng)老金資格的人員納入政策范圍。市(地)以上人力資源社會保障部門、財政部門可在規(guī)定的原則下結合實際確定職業(yè)培訓補貼標準??h級以上政府可對有關部門各類培訓資金和項目進行整合,解決資金渠道和使用管理分散問題。對企業(yè)開展培訓或者培訓機構開展項目制培訓的,可先行撥付一定比例的培訓補貼資金,具體比例由各?。▍^(qū)、市)根據(jù)實際情況確定。各地可對貧困勞動力、去產(chǎn)能失業(yè)人員、退役軍人等群體開展項目制培訓。

(十三)加大資金支持力度。地方各級政府要加大資金支持和籌集整合力度,將一定比例的就業(yè)補助資金、地方人才經(jīng)費和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費中用于職業(yè)技能培訓的資金,以及從失業(yè)保險基金結余中拿出的1000億元,統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升行動。各地擬用于職業(yè)技能提升行動的失業(yè)保險基金結余在社會保障基金財政專戶中單獨建立“職業(yè)技能提升行動專賬”,用于職工等人員職業(yè)技能培訓,實行分賬核算、專款專用,具體籌集辦法由財政部、人力資源社會保障部另行制定。企業(yè)要按有關規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費,其中60%以上用于一線職工培訓,可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補助。落實將企業(yè)職工教育經(jīng)費稅前扣除限額提高至工資薪金總額8%的'稅收政策。推動企業(yè)提取職工教育經(jīng)費開展自主培訓與享受政策開展補貼性培訓的有機銜接,探索完善相關機制。有條件的地區(qū)可安排經(jīng)費,對職業(yè)技能培訓教材開發(fā)、師資培訓、教學改革以及職業(yè)技能競賽等基礎工作給予支持,對培訓組織動員工作進行獎補。

(十四)強化資金監(jiān)督管理。要依法加強資金監(jiān)管,定期向社會公開資金使用情況,加強監(jiān)督檢查和專項審計工作,加強廉政風險防控,保障資金安全和效益。對以虛假培訓等套取、騙取資金的依法依紀嚴懲,對培訓工作中出現(xiàn)的失誤和問題要區(qū)分不同情況對待,保護工作落實層面干事?lián)數(shù)姆e極性。

(十五)強化地方政府工作職責。地方各級政府要把職業(yè)技能提升行動作為重要民生工程,切實承擔主體責任。省級政府要建立職業(yè)技能提升行動工作協(xié)調機制,形成省級統(tǒng)籌、部門參與、市縣實施的工作格局。各?。▍^(qū)、市)要抓緊制定實施方案,出臺政策措施,明確任務目標,進行任務分解,建立工作情況季報、年報制度。市縣級政府要制定具體貫徹落實措施。鼓勵各地將財政補助資金與培訓工作績效掛鉤,加大激勵力度,促進擴大培訓規(guī)模,提升培訓質量和層次,確保職業(yè)技能提升行動有效開展。

(十六)健全工作機制。在國務院就業(yè)工作領導小組框架下,健全職業(yè)技能提升行動工作協(xié)調機制,充分發(fā)揮行業(yè)主管部門等各方作用,形成工作合力。人力資源社會保障部門承擔政策制定、標準開發(fā)、資源整合、培訓機構管理、質量監(jiān)管等職責,制定年度工作計劃,分解工作任務,抓好督促落實。發(fā)展改革部門要統(tǒng)籌推進職業(yè)技能培訓基礎能力建設。教育部門要組織職業(yè)院校承擔職業(yè)技能培訓任務。工業(yè)和信息化、住房城鄉(xiāng)建設等部門要發(fā)揮行業(yè)主管部門作用,積極參與培訓工作。財政部門要確保就業(yè)補助資金等及時足額撥付到位。農業(yè)農村部門負責職業(yè)農民培訓。退役軍人事務部門負責協(xié)調組織退役軍人職業(yè)技能培訓。應急管理、煤礦安監(jiān)部門負責指導協(xié)調化工、礦山等高危行業(yè)領域安全技能培訓和特種作業(yè)人員安全作業(yè)培訓。國資監(jiān)管部門要指導國企開展職業(yè)技能培訓。其他有關部門和單位要共同做好職業(yè)技能培訓工作。支持鼓勵工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織以及行業(yè)協(xié)會參與職業(yè)技能培訓工作。

(十七)提高培訓管理服務水平。深化職業(yè)技能培訓工作“放管服”改革。對補貼性職業(yè)技能培訓實施目錄清單管理,公布培訓項目目錄、培訓和評價機構目錄,方便勞動者按需選擇。地方可采取公開招投標等方式購買培訓服務和評價服務。探索實行信用支付等辦法,優(yōu)化培訓補貼支付方式。建立培訓補貼網(wǎng)上經(jīng)辦服務平臺,有條件的地區(qū)可對項目制培訓探索培訓服務和補貼申領告知承諾制,簡化流程,減少證明材料,提高服務效率。加強對培訓機構和培訓質量的監(jiān)管,健全培訓績效評估體系,積極支持開展第三方評估。

(十八)推進職業(yè)技能培訓與評價有機銜接。完善技能人才職業(yè)資格評價、職業(yè)技能等級認定、專項職業(yè)能力考核等多元化評價方式,動態(tài)調整職業(yè)資格目錄,動態(tài)發(fā)布新職業(yè)信息,加快國家職業(yè)標準制定修訂。建立職業(yè)技能等級認定制度,為勞動者提供便利的培訓與評價服務。從事準入類職業(yè)的勞動者必須經(jīng)培訓合格后方可上崗。推動工程領域高技能人才與工程技術人才職業(yè)發(fā)展貫通。支持企業(yè)按規(guī)定自主開展職工職業(yè)技能等級評價工作,鼓勵企業(yè)設立首席技師、特級技師等,提升技能人才職業(yè)發(fā)展空間。

(十九)加強政策解讀和輿論宣傳。各地區(qū)、各有關部門要加大政策宣傳力度,提升政策公眾知曉度,幫助企業(yè)、培訓機構和勞動者熟悉了解、用足用好政策,共同促進職業(yè)技能培訓工作開展。大力弘揚和培育工匠精神,落實提高技術工人待遇的政策措施,加強技能人才激勵表彰工作,積極開展各類職業(yè)技能競賽活動,營造技能成才良好環(huán)境。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇四

(一)工作要求。圍繞全市重點產(chǎn)業(yè)培育需求,大力推行終身職業(yè)技能培訓制度,面向職工、就業(yè)重點群體、建檔立卡貧困勞動力(以下簡稱貧困勞動力)等城鄉(xiāng)各類勞動者,大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓,全面提升勞動者職業(yè)技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,加快建設知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍。

(二)目標任務。20xx—20xx年,全市開展各類補貼性職業(yè)技能培訓7.5萬人次以上,其中20xx年度培訓2.5萬人次以上;力爭到20xx年底全市技能勞動者總量占就業(yè)人員總量的比例達25%以上,高技能人才總量占技能勞動者的比例達30%以上。

(三)大力開展職工技能提升和轉崗轉業(yè)培訓。發(fā)揮行業(yè)主管部門、龍頭企業(yè)和培訓機構的作用,引導和幫助企業(yè)開展職工培訓。企業(yè)需制定培訓計劃,通過廣泛組織崗前培訓、在崗培訓、脫產(chǎn)培訓,開展崗位練兵、技能競賽、在線學習等活動,提升職工素質和轉崗能力。20xx—20xx年,組織企業(yè)職工技能提升和轉崗轉業(yè)培訓4.5萬人次以上,其中20xx年組織開展企業(yè)職工培訓1.5萬人次以上。

(四)加強對就業(yè)重點群體的技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓。面向農村轉移就業(yè)勞動力、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生(以下稱“兩后生”)等青年、退役軍人,以及我市辦理城鎮(zhèn)登記失業(yè)的零就業(yè)家庭人員、享受城鄉(xiāng)居民最低生活保障失業(yè)人員、男年滿50周歲和女年滿40周歲以上的大齡城鎮(zhèn)失業(yè)人員、殘疾人、連續(xù)失業(yè)1年以上的城鄉(xiāng)登記失業(yè)人員(以下簡稱就業(yè)困難人員)等就業(yè)重點群體實施有針對性的就業(yè)技能培訓。大力實施技能扶貧專項行動,確保有培訓意愿的貧困勞動力都能參加技能提升培訓。具體工作目標:20xx—20xx年,組織就業(yè)重點群體和貧困勞動力培訓3萬人次以上,其中20xx年組織開展就業(yè)重點群體和貧困勞動力培訓1萬人次以上。

(五)支持企業(yè)開展職業(yè)技能培訓。各類企業(yè)按計劃對職工開展職業(yè)培訓的,按照規(guī)定給予培訓補貼。規(guī)模以上企業(yè)、當?shù)佚堫^企業(yè)幫助中小微企業(yè)開展職工培訓的,納入職業(yè)培訓補貼范圍。鼓勵企業(yè)特別是規(guī)模以上企業(yè)或者吸納就業(yè)人數(shù)較多的企業(yè)設立職工培訓中心,企業(yè)需內設職工培訓中心的由屬地人力資源社會保障部門組織專家進行評估,具備相應的教學設施設備及師資條件的,可按規(guī)定開展企業(yè)內部職工職業(yè)技能培訓。企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)院校、技工院校的,可按現(xiàn)行有關規(guī)定根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)或培訓實訓人數(shù)在高技能人才基地建設、創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設和職業(yè)技能培訓補貼等方面給予支持。實施高危行業(yè)領域安全技能提升行動計劃,嚴格執(zhí)行從業(yè)人員安全技能培訓合格后上崗制度,化工、礦山、金屬冶煉、建筑施工、道路運輸單位及危險品的生產(chǎn)經(jīng)營儲存單位要組織從業(yè)人員和各類特種作業(yè)人員普遍開展安全技能培訓。全面推行企業(yè)新型學徒制、現(xiàn)代學徒制,3年培訓300名以上新型學徒。鼓勵企業(yè)與參訓職工協(xié)商一致,靈活調整工作時間,保障職工參訓期間應有的工資福利待遇。

(六)推動職業(yè)院校、技工院校擴大職業(yè)培訓規(guī)模。支持職業(yè)院校、技工院校開展各類補貼性職業(yè)培訓,在其專業(yè)范圍內面向院(校)外開展職業(yè)技能培訓,資金收支管理按照有關規(guī)定執(zhí)行。在核定職業(yè)院校、技工院校績效工資總量時,可根據(jù)職業(yè)技能培訓規(guī)模、培訓質量、穩(wěn)定就業(yè)率等情況,向承擔職業(yè)技能培訓的院校傾斜,合理確定績效工資總量。允許職業(yè)院校、技工院校將一定比例的培訓收入納入學校公用經(jīng)費,學校培訓工作量可按照一定比例折算成全日制學生培養(yǎng)工作量。在院校內部分配時,應向承擔職業(yè)技能培訓工作的一線教師傾斜,保障其合理待遇。在職業(yè)院校啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作,按照國家有關規(guī)定執(zhí)行。

(七)鼓勵支持社會培訓、評價機構開展職業(yè)技能培訓和評價工作。鼓勵社會力量舉辦職業(yè)培訓機構,新設立的職業(yè)培訓機構達到相應要求的,可直接獲得職業(yè)資格高級工及以下等級的培訓資質。鼓勵市外、省外有資質的職業(yè)培訓機構到我市開展職業(yè)技能培訓。民辦職業(yè)培訓機構和評價機構在政府購買服務、校企合作、實訓基地建設等方面與公辦同類機構享受同等待遇。

(八)創(chuàng)新拓展培訓內容。強化綜合能力培訓,將職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、工匠精神、質量安全意識、有關法律法規(guī)、掃黑除惡、禁毒防艾、環(huán)保和健康衛(wèi)生、就業(yè)指導等內容貫穿職業(yè)技能培訓全過程。圍繞市場急需緊缺職業(yè),開展家政、養(yǎng)老服務、母嬰護理、保安、托幼、電工、建筑、民族工藝等職業(yè)技能培訓。圍繞重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展,開展循環(huán)農業(yè)、智慧農業(yè)、硅產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)、輕紡產(chǎn)業(yè)、大數(shù)據(jù)、云計算等領域新職業(yè)新技能培訓。圍繞培育發(fā)展電商產(chǎn)業(yè),將電商創(chuàng)業(yè)中的攝影攝像、包裝設計、物流快遞、“店鋪”裝修等電商服務技能納入職業(yè)培訓補貼范圍。

(九)鼓勵勞動者自主選擇培訓。符合我市享受職業(yè)培訓補貼條件的人員,可參加有組織的職業(yè)培訓,也可自主選擇職業(yè)培訓機構和培訓項目。對自主選擇培訓并取得國家職業(yè)資格證書、技能等級證書或專項職業(yè)能力證書的,由本人戶籍地、市內常住地或求職就業(yè)地人力資源社會保障部門按照規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼。

(十)加強職業(yè)技能培訓基礎能力建設。推進保山市公共實訓基地建設,提升全市技工教育的辦學層次和服務水平。鼓勵行業(yè)學會、院校與企業(yè)共建產(chǎn)教融合實訓基地,積極推進職業(yè)技能培訓資源共建共享。實施“失業(yè)人員技能培訓基地”認定計劃,認定一批面向廣大失業(yè)人員或轉崗職工開展職業(yè)技能培訓的“失業(yè)人員技能培訓基地”,協(xié)調落實省級30萬—50萬元實習實訓設備等補貼。支持企業(yè)設立高技能人才培訓基地和技能大師工作室,到20xx年,至少建設1個國家級高技能人才培訓基地、1個國家級技能大師工作室,繼續(xù)推進“永昌技能名師”評選工作。加強師資建設,盤活教師資源,職業(yè)院校、技工院校和培訓機構實行專兼職教師制度。依托就業(yè)補助資金支付對象實名制數(shù)據(jù)庫信息系統(tǒng)、公共就業(yè)服務信息化建設等,推進“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓”和“技能培訓通app”建設,實現(xiàn)職業(yè)技能培訓補貼實名制信息化管理,建立勞動者職業(yè)培訓電子檔案。

(十一)提高培訓管理服務水平。深化職業(yè)技能培訓工作,強化“放管服”改革,對補貼性職業(yè)技能培訓實施目錄清單管理,各縣(市、區(qū))要及時公布本地培訓項目目錄、培訓和評價機構目錄。各地原則上通過公開招標、競爭性談判等方式購買培訓服務和評價服務,不得分離準入資格與具體培訓項目。完善培訓統(tǒng)計,建立人力資源社會保障部門牽頭、有關部門參與的培訓數(shù)據(jù)共享機制,健全培訓績效評估體系,建立培訓機構和評價機構退出機制。探索建立培訓服務和補貼申領告知承諾制。

(十二)給予職業(yè)培訓補貼。戶籍地、常住地、求職就業(yè)地在我市的符合條件勞動者參加培訓并取得證書(職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書、專項職業(yè)能力證書、特種作業(yè)操作證書、培訓合格證書等),按照規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼,原則上每人每年可享受不超過3次,但同一職業(yè)同一等級不可重復享受。

對企業(yè)組織職工參加職業(yè)技能培訓并取得初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)資格證書或有關證書的,對離校未就業(yè)高校畢業(yè)生和失業(yè)人員等符合條件的勞動者參加培訓的,可給予職業(yè)培訓補貼。確有培訓需求且不具備按月領取養(yǎng)老金資格的人員,可納入職業(yè)培訓補貼政策范圍。培訓補貼按照“誰墊付,誰申領”的原則支付給企業(yè)或個人。具體補貼標準按照省人力資源社會保障廳和省財政廳的有關規(guī)定執(zhí)行。

職工參加企業(yè)新型學徒制培訓的,給予企業(yè)每人每年4000元以上的職業(yè)培訓補貼,由企業(yè)自主用于學徒培訓工作。用人單位組織職工參加崗前培訓、在崗安全技能培訓、轉崗轉業(yè)培訓的,按照規(guī)定給予每人800元的職業(yè)培訓補貼。

(十三)給予免費職業(yè)技能培訓。對貧困勞動力、失業(yè)人員、“兩后生”、農村轉移就業(yè)勞動力、轉崗職工、殘疾人、退役軍人,由公共服務機構采取公開招標方式組織開展的免費職業(yè)技能培訓,所需資金實行全額支付。

(十四)給予培訓期間生活費補貼。對貧困勞動力、就業(yè)困難人員、“兩后生”中的'農村學員,在培訓期間按照規(guī)定從就業(yè)補助資金中給予每人每天60元的生活費補貼。

(十五)給予以工代訓培訓補貼。企業(yè)、農民專業(yè)合作社和扶貧車間等各類生產(chǎn)經(jīng)營主體吸納貧困勞動力就業(yè)并開展以工代訓,以及參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開展以工代訓的,按照用工方支付給勞動者工資總額20%的標準給予職業(yè)培訓補貼,補貼期限最長不超過6個月。

(十六)給予預撥職業(yè)培訓補貼資金。對企業(yè)按照計劃組織職工開展培訓的,以及職業(yè)院校、技工院校和培訓機構經(jīng)招標確認對貧困勞動力、去產(chǎn)能失業(yè)人員、退役軍人開展項目制培訓的,可先行撥付50%的培訓補貼資金。

(十七)強化工作職責。各級政府要把職業(yè)技能提升行動作為重要民生工程,切實承擔主體責任。要建立職業(yè)技能提升行動工作協(xié)調機制,根據(jù)市人民政府的部署,認真組織實施。各級各有關部門要抓緊制定具體政策措施,明確目標任務,進行任務分解,建立工作情況月報、季報、年報制度。

(十八)健全工作機制。健全職業(yè)技能提升行動工作協(xié)調機制,充分發(fā)揮各方作用,形成工作合力。人力資源社會保障部門承擔政策制定、標準開發(fā)、資源整合、培訓機構管理、質量監(jiān)管等職責,制定年度工作計劃,分解工作任務,抓好督促落實;發(fā)展改革部門要統(tǒng)籌推進職業(yè)技能培訓基礎能力建設;教育體育部門要組織職業(yè)院校承擔職業(yè)技能培訓任務;工業(yè)和信息化、住房城鄉(xiāng)建設等部門要發(fā)揮行業(yè)主管部門作用,積極參與培訓工作;財政部門要確保就業(yè)補助資金等及時足額撥付到位;農業(yè)農村部門負責職業(yè)農民培訓;退役軍人事務部門負責協(xié)調組織退役軍人職業(yè)技能培訓;應急管理部門負責指導協(xié)調高危行業(yè)領域安全技能培訓和特種作業(yè)人員安全作業(yè)培訓;國資監(jiān)管部門要指導國有企業(yè)開展職業(yè)技能培訓;其他有關部門和單位積極配合,共同做好職業(yè)技能培訓工作。支持鼓勵各級工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織以及工商聯(lián)、個私協(xié)、行業(yè)協(xié)會等參與職業(yè)技能培訓工作。市人力資源社會保障局、財政局可在省級發(fā)布職業(yè)培訓補貼工種目錄的基礎上,結合實際,適當調整補貼標準,并報省人力資源社會保障廳、省財政廳備案后實施??h(市、區(qū))人民政府可對有關部門各類培訓資金和項目進行整合,解決資金渠道和使用管理分散問題。

(十九)加大資金支持力度,強化資金監(jiān)督管理。按照要求,市人民政府從20xx年底失業(yè)保險基金滾存結余中提取20%的資金,專項用于支持20xx—20xx年全市職業(yè)技能提升行動,在社會保障基金財政專戶中單獨建立“職業(yè)技能提升行動專賬”,按照規(guī)定實行分賬核算、專款專用。各縣(市、區(qū))要將一定比例的就業(yè)補助資金、地方人才經(jīng)費和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費中用于職業(yè)技能培訓的資金以及失業(yè)保險金統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升行動。本方案已明確應由就業(yè)補助資金支出的項目,從就業(yè)補助資金支出外,其他支出項目從失業(yè)保險基金專賬支出。企業(yè)要按照有關規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費,其中60%以上用于一線職工培訓,可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補助。落實將企業(yè)職工教育經(jīng)費稅前扣除限額提高至工資薪金總額8%的稅收政策。要加強廉政風險防控,切實做好監(jiān)督檢查和專項審計工作,要定期向社會公開資金使用情況,規(guī)范資金申報、撥付程序。同一培訓項目不得重復申報職業(yè)培訓補貼。對以虛假培訓等套取、騙取資金的,依法依紀嚴懲,對培訓工作中出現(xiàn)的失誤和問題,要區(qū)分不同情況對待,保護工作落實層面干事?lián)數(shù)姆e極性。

(二十)加強政策解讀和輿論宣傳。各級各部門要加大政策宣傳力度,發(fā)揮網(wǎng)站、微信、廣播電視、新聞報刊等作用,分批、持續(xù)開展政策解讀,注重提高政策解讀宣傳的針對性和有效性,提升政策公眾知曉度,幫助企業(yè)、培訓機構和勞動者熟悉了解、用足用好政策,共同促進職業(yè)技能培訓工作開展。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇五

作為主管,還需做最后一項培訓工作,從部門員工中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)接-班人。當自己出差或外出有事時,能放心的將部門工作交付給員工;當自己獲得機會時,能及時找到接手的人。領導與組織團隊的。能力,需要通過實際工作任務完成的過程中去發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。作為這類人員,必須具務前面幾項能力,然后再通過不斷的項目實施過程,由主管加以引導,慢慢形成其團隊指揮能力,培養(yǎng)其在員工中的權威。

明確責任,是保證執(zhí)行力到位的前提。組織必須通過明確的方式落實組織各級成員的職責,并付于相應的權力,以保證其職責的履行。作為組織成員,應清楚的了解自身職責的內涵,而不僅僅是表象上的工作任務。通過對自身職責的分析與理解,學習與掌握實施自身職責的方式方法,明確其中領導、督查、布置、落實、實施、分析等不同內容的區(qū)別。

在理解自身職責的過程中,容易發(fā)生以下幾種現(xiàn)象:領導失職,直接參與方案設計等具體的業(yè)務工作;督查失職,未能及時將結果公布或反饋給相關部門;組織不夠,過多依靠自身的力量;分析不夠,執(zhí)行情況分析流于形式,存在問題長期得不到改進等等。

在組織的總體上,也存在相應的問題,過多的將組織的注意力集中于具體的形式化的物象,而忽視了組織成員成長的培訓。不能從長遠的觀點看到組織培訓帶來的對組織執(zhí)行力的影響,只是想當然的認為明確責任,認真負責是理所當然的事。實際上,如何明確職責,如何很好的履行自身的職責,對任何人而言,都存在一個學習與培訓的過程,需要通過實踐,不斷總結與提高,才能真正實現(xiàn)組織的執(zhí)行力提升。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇六

深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神,將職業(yè)技能培訓作為保持就業(yè)穩(wěn)定、緩解結構性就業(yè)矛盾的關鍵舉措,立足首都經(jīng)濟社會發(fā)展實際,堅持需求導向、結果導向,大力推行終身職業(yè)技能培訓制度,按照培訓信息公開化、培訓項目目錄化、培訓評價即時化、培訓資源集成化、資金使用有效化的工作思路,持續(xù)開展職業(yè)技能提升行動。力爭到20xx年底,本市技能勞動者占就業(yè)人員總量的比例達到30%,高技能人才占技能勞動者的比例達到33%。

(一)加大企業(yè)職工崗前培訓力度。推行企業(yè)新錄用人員先招用、再培訓、后上崗的崗前培訓制度,開展適應崗位需求和發(fā)展需要的技能培訓。一是對于企業(yè)新招用人員,在員工入職12個月內,培訓時間不低于40課時的,按每人500元的標準給予企業(yè)補貼。二是實施“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”的新型學徒培養(yǎng)計劃,深化“共建專業(yè)、共育人才、共建基地”的培養(yǎng)機制。對于實施1至3年培養(yǎng)計劃的新型學徒,根據(jù)產(chǎn)業(yè)急需程度、職業(yè)類型、培養(yǎng)等級以及實施效果,按照每人每年5000元至8000元的標準給予企業(yè)補貼。三是實施高危行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員安全技能提升行動計劃,20xx年1月1日以后新取得特種作業(yè)操作證和特種設備作業(yè)人員證,且在本市繳納失業(yè)保險1年以上的企業(yè)職工,按照每人1000元的標準給予個人補貼。

(二)加強企業(yè)職工崗位技能提升培訓。鼓勵企業(yè)開展在崗培訓、脫產(chǎn)培訓、在線學習等職業(yè)技能培訓,支持企業(yè)舉辦各類職業(yè)技能競賽,提高從業(yè)人員素質和服務水平。實施3項崗位技能素質提升培訓計劃:一是實施崗位培訓提升計劃,對于20xx年1月1日以后新取得初級工、中級工、高級工、技師、高級技師等國家職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書,且在本市繳納失業(yè)保險1年以上的企業(yè)職工,分別按照1000元、1500元、20xx元、2500元和3000元的標準給予個人技能提升補貼。其中,經(jīng)認定的困難企業(yè)開展國家職業(yè)資格培訓或職業(yè)技能等級培訓的,再按照上述標準的50%給予企業(yè)補貼;困難企業(yè)開展企業(yè)職工非等級技能培訓且培訓時間不少于20課時的,按照每人500元的標準給予企業(yè)補貼。二是實施高技能人才培養(yǎng)計劃,支持企業(yè)組織高技能人才參加技術革新、工藝改造等研修培訓項目,按照每人5000元的標準,每年給予每家列入研修培訓項目的企業(yè)不超過30萬元的研修補助。三是實施技能大師工作室創(chuàng)新培訓計劃,支持企業(yè)建立技能大師工作室,承擔技藝傳承培訓、技術技能革新、技能推廣交流等項目,每年給予每個申報通過的項目不超過30萬元的資助。

(三)實施重點產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃。圍繞首都十大高精尖產(chǎn)業(yè)以及金融科技、文創(chuàng)等重點產(chǎn)業(yè),將技能提升培訓納入產(chǎn)業(yè)服務包,以需求為導向,開發(fā)培訓項目。對于高精尖產(chǎn)業(yè)企業(yè)和金融科技企業(yè)組織職工開展技能提升培訓且經(jīng)考核合格的,按照每人不超過2萬元的標準,給予企業(yè)補貼;對于參加培訓且培訓后在本市相關企業(yè)就業(yè)3個月以上的,按照不超過上述標準的50%給予個人獎勵補貼。針對創(chuàng)意設計、動漫制作、高端民宿、老字號技藝傳承等文創(chuàng)產(chǎn)業(yè),開發(fā)培訓目錄,對于相關企業(yè)組織職工開展技能提升培訓的,按照每人不超過5000元的標準,給予企業(yè)補貼。

(四)實施生活服務和城市運行保障等重點領域從業(yè)人員培訓計劃。在養(yǎng)老護理、安保、醫(yī)療陪護、托幼、快遞等領域,組織開展從業(yè)人員技能提升培訓,取得相應證書的,根據(jù)工作實際,按照每人不超過3000元的標準,給予企業(yè)或培訓機構補貼。對于城市供水、排水、供熱、燃氣、園林綠化、公共交通、環(huán)境衛(wèi)生等城市運行保障領域和其他重點領域的企業(yè),組織職工開展技能提升培訓的,按照每人不超過4000元的標準給予企業(yè)補貼。

此外,北京經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)作為本市技能培訓試點區(qū),除享受市級普惠政策外,還可根據(jù)區(qū)域實際制定相應培訓及獎補政策,市級資金根據(jù)開發(fā)區(qū)資金投入情況予以配套支持。

(五)實施重點群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)免費培訓計劃。面向失業(yè)人員、農村轉移就業(yè)勞動力(含低收入農戶)、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生、轉崗職工、本市高校畢業(yè)生、退役軍人、殘疾人持續(xù)實施勞動預備培訓、就業(yè)技能培訓、職業(yè)技能提升培訓等免費培訓。圍繞冬奧會冬殘奧會籌辦、北京城市副中心建設等重點工作或重大項目,持續(xù)開展農村勞動力轉移就業(yè)培訓。加強創(chuàng)業(yè)培訓公共服務,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓模式,強化創(chuàng)業(yè)培訓項目開發(fā),以本市高校畢業(yè)生為重點,對符合條件且有創(chuàng)業(yè)愿望的重點群體開展免費創(chuàng)業(yè)培訓。

(六)實施就業(yè)困難人員培訓補助計劃。加大就業(yè)困難人員幫扶力度,對吸納就業(yè)困難人員就業(yè)并開展以工代訓的,按照每人每月500元標準,給予企業(yè)不超過6個月的職業(yè)培訓補貼。對就業(yè)困難人員和農村勞動力給予培訓期間生活費補貼。

(七)實施家政服務提質擴容專項培訓計劃。對家政服務人員開展崗前培訓,每人每年培訓時間不低于80課時的,按每人20xx元的標準給予企業(yè)補貼;開展“回爐”培訓,且每人每年培訓時間不低于40課時的,按每人500元的標準給予企業(yè)補貼,其中,對于開展“回爐”培訓的員工制家政企業(yè),按每人1000元的標準給予企業(yè)補貼。

(八)實施農民職業(yè)素質提升計劃。對于觀光休閑、鄉(xiāng)村旅游、林下經(jīng)濟、農村電商等新業(yè)態(tài),重點圍繞提升農民職業(yè)素質、生產(chǎn)技能和經(jīng)營管理能力等方面建立培訓目錄,以政府購買服務方式為主組織實施農民免費培訓,加快構建一支有文化、懂技術、善經(jīng)營、會管理的高素質農民隊伍。

(九)支持企業(yè)擴大培訓規(guī)模。支持各類企業(yè)特別是規(guī)模以上企業(yè)或者吸納就業(yè)人數(shù)較多的企業(yè)設立職工培訓中心,面向社會開展職業(yè)技能培訓,承接補貼性培訓項目。加強產(chǎn)教融合、校企合作,積極培育一批產(chǎn)教融合型企業(yè)。支持技能人才實訓基地開展職工技能提升培訓,并按照每人不超過4000元的標準給予實訓基地補貼。

(十)支持職業(yè)院校擴大培訓供給。完善學歷教育與培訓并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,按照育訓結合、長短結合、內外結合的思路,面向在校學生和全體社會成員開展職業(yè)培訓。加快部分市屬高校向應用技術型轉型發(fā)展,開展職業(yè)技能教育培訓。制定職業(yè)院校職業(yè)培訓管理辦法,在核定職業(yè)院??冃ЧべY總量時,可向承擔職業(yè)技能培訓工作的單位傾斜。允許職業(yè)院校將一定比例的培訓收入納入學校公用經(jīng)費,學校培訓工作量可按一定比例折算成全日制學生培養(yǎng)工作量。職業(yè)院校在內部分配時,應向承擔職業(yè)技能培訓工作的一線教師傾斜,保障其合理待遇。

(十一)支持社會機構參與職業(yè)技能培訓和評價工作。支持社會力量舉辦民辦職業(yè)技能培訓機構,加強對培訓機構的`管理和服務,完善評估獎懲制度,推動規(guī)范化、品牌化發(fā)展。按照國家要求,建立并推行職業(yè)技能等級認定制度,支持用人單位和社會培訓評價組織按照有關規(guī)定開展職業(yè)技能等級認定工作。建立評價工作質量監(jiān)控體系,定期開展評估檢查,提高評價工作水平。

(十二)創(chuàng)新職業(yè)技能培訓內容和模式??茖W設計培訓內容,將職業(yè)道德、質量意識、法律意識、安全生產(chǎn)、衛(wèi)生健康及就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等綜合性培訓內容貫穿培訓全過程。將新技術、新工藝、新規(guī)范納入教學標準和教學內容,強化實習實訓。大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”等現(xiàn)代培訓方式,鼓勵建設智能化培訓平臺,運用現(xiàn)代信息技術改進教學方式方法,推進虛擬工廠等網(wǎng)絡學習空間建設和普遍應用。推進彈性學制和學分制,加快推進“學分銀行”建設,實現(xiàn)學習成果可追溯、可查詢、可轉換。組建高水平教師教學創(chuàng)新團隊,開展前沿技術、知識更新培訓,加大遠程培訓課件開發(fā)與更新力度。

(十三)加強職業(yè)技能培訓基礎能力建設。積極推進職業(yè)技能培訓清單化管理,公布培訓和評價機構目錄,便于勞動者按需選擇。加強職業(yè)培訓師資培養(yǎng)和專家隊伍建設,推進職業(yè)技能培訓資源共建共享。職業(yè)院校和培訓機構實行專兼職教師制度,可按規(guī)定自主招聘企業(yè)技能人才任教。加強職業(yè)培訓質量評估督導,加快職業(yè)培訓管理信息化建設。實施職業(yè)技能培訓實名制管理,對培訓全程進行監(jiān)管,確保補貼資金精準使用。各區(qū)可對企業(yè)、院校、培訓機構的實訓設施設備升級改造予以支持。

(十四)健全工作機制。本市職業(yè)技能提升行動在市就業(yè)工作領導小組的統(tǒng)一領導下,建立小組統(tǒng)籌、市區(qū)實施、行業(yè)主責、機構參與、財政專賬、一網(wǎng)通核的工作機制。市就業(yè)工作領導小組負責技能提升行動跨部門、跨層級的統(tǒng)籌協(xié)調,制定年度工作計劃,分解工作任務,建立完善專項資金發(fā)放臺賬,建立工作報告制度和督促檢查制度,抓好任務落實。各行業(yè)主管部門、各區(qū)要把職業(yè)技能提升行動作為重要民生工程,結合實際,嚴格落實企業(yè)職工和重點群體技能提升培訓任務。各行業(yè)主管部門要牽頭組織好本系統(tǒng)、本領域職業(yè)技能提升培訓工作,制定相關支持政策,組織培訓和資金審核工作。工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織、行業(yè)協(xié)會,以及社會培訓和評價機構要共同參與職業(yè)技能培訓工作。財政部門要加強職業(yè)技能培訓資金的監(jiān)管,做到??顚S?,分賬核算,確保資金及時足額撥付到位。人力資源社會保障部門要依托職業(yè)技能提升行動信息平臺,加強與各行業(yè)主管部門、各區(qū)的溝通協(xié)調,及時匯總培訓人員和補貼數(shù)據(jù),實現(xiàn)一網(wǎng)比對、一網(wǎng)歸集、一網(wǎng)統(tǒng)計。

(十五)加大資金支持力度。將就業(yè)專項資金、人才經(jīng)費、行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費中用于職業(yè)技能培訓的資金,統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升行動,在社會保障基金財政專戶中單獨建立“職業(yè)技能提升行動專賬”,相關政策自20xx年1月1日起執(zhí)行,符合相關培訓補貼政策的勞動者,每人每年可享受不超過3次,同一職業(yè)同一等級不可重復享受。企業(yè)要按有關規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費,其中60%以上用于一線職工培訓,可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補助。落實將企業(yè)職工教育經(jīng)費稅前扣除限額提高至工資薪金總額8%的稅收政策。推動企業(yè)提取職工教育經(jīng)費開展自主培訓與享受政策開展補貼性培訓的有機銜接。對職業(yè)技能培訓教材開發(fā)、師資培訓、教學改革以及職業(yè)技能競賽等基礎工作給予支持,對培訓組織動員工作進行獎補。

(十六)加強質量監(jiān)督檢查。健全職業(yè)技能培訓績效評估體系,支持開展第三方評估。各行業(yè)主管部門、各區(qū)要結合工作分工,切實履行申請材料審核職責,有效甄別資金發(fā)放對象及其申請材料的真實性。要加大培訓質量監(jiān)管和監(jiān)督檢查力度,采取日常督導、專項督導和年度考核等方式進行督導評價,定期組織專項審計、績效考核等工作,加強廉政風險防控,保障資金安全和效益。對以虛假培訓等方式套取、騙取資金的行為,依紀依法依規(guī)嚴肅處理。

(十七)做好政策解讀和輿論宣傳。各行業(yè)主管部門、各區(qū)要加大對職業(yè)技能提升行動的宣傳力度,推動培訓信息公開,引導企業(yè)、培訓機構和勞動者積極參與職業(yè)技能提升行動,用足用好政策,提高政策的公眾知曉度,共同促進職業(yè)技能培訓工作開展。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇七

使員工明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標,掌握工藝方法、操作技能的理論與實際內容,使其符合相應的崗位要求。

2.1公司技術部及人事部是職工技能(工藝)培訓的管理部門負責:

a、編制公司職工培訓(工藝)計劃并組織實施;

b、督促、檢查、考核各部門的培訓工作;

2.2機械工程部、電氣工程部和車載工程部負責:

訓需求計劃,納入公司員工培訓規(guī)劃和計劃后,會同人事部組織實施;

b、應根據(jù)公司發(fā)展需要,提出本部門工藝培訓需求計劃,并上報組織實施;

c、負責本部門職工“在崗指導培訓”的組織、實施、考核;

d、負責對本部門職工培訓期間的考勤、簽到工作;

3.1培訓對象。

a、生產(chǎn)線新進廠員工;

b、生產(chǎn)線技術工人及一般操作崗位人員;

3.2培訓時間及方式。

時間:從20xx年6月3日以后。所有生產(chǎn)線在職職工均進行‘脫崗培訓’和‘在崗培訓’。

1)脫崗培訓:由人事部和技術部制定職工工藝培訓計劃和方案,并組織實施,采用集中講課的形式。

2)在崗培訓:由員工所在部門負責人或技術人員,對現(xiàn)有員工的技能與工作崗位所要求的技能進行比較評估,找出差距,以確定員工的培訓方向。并指定專人實施培訓指導,人事部和工藝專員負責跟蹤。

3.3培訓內容及教材。

1)機械裝配部分,以“機械設備的裝配與檢修”、“機械加工工藝技術及管理”教材為主,并結合我公司產(chǎn)品實際裝配的‘問題點’實例。

a)電子器件焊接、組裝及電氣調試部分,以“電子裝配與調試工藝”、“醫(yī)電產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理”教材為主,并結合我公司產(chǎn)品實際電氣裝配、調試的‘問題點’實例。

3.4生產(chǎn)線新員工上崗培訓與轉正。

1)生產(chǎn)線新員工入職一個月后,進行入職崗位技能培訓。其中有4-6小時(分段)的脫崗理論培訓,1小時的書面考試及后期的‘在崗指導培訓’。

2)各部門負責人應提前一周填寫和上報新員工的《員工培訓需求分析調查表》,人事部安排具體技能脫崗培訓時間。

3)根據(jù)考試結果,主考人員應對新員工在考試中未答對或未掌握的知識,結合標準答案進行講評,保證員工確實掌握了有關知識,并讓新員工就講評和掌握情況在試卷上確認。

4)新員工考試合格者,進入下一輪的‘在崗培訓’,不合格者則將再次進行培訓及補考。若兩次考試仍不合格者,將予以淘汰。

5)新進員工:實習試用期內,本部門應加強對其成長的追蹤考核,實習試用期滿,本部門領導應對員工進行在崗操作技能等考評并形成書面結論,最終填寫《員工在崗技能評價表》交人事部審核,并經(jīng)公司領導簽字審批后開始生效。

6)部門的所有崗前培訓(脫崗、在崗)及轉正鑒定工作,必須在員工的試用期內全部完成,在全部培訓合格后,方可轉正。否則按有關規(guī)定延期或辭退。

3.5生產(chǎn)線在職員工上崗培訓。

1)生產(chǎn)線在職員工要有4-6小時(分段)的脫崗理論培訓,1小時的書面考試及后期的在崗指導培訓。

2)根據(jù)考試結果,主考人員應對員工在考試中未答對或未掌握的知識,結合標準答案進行講評,保證員工確實掌握了有關知識,并讓員工就講評和掌握情況在試卷上確認。

3)員工考試合格者,進入下一輪的在崗培訓。不合格者則將再次進行培訓及補考。

4)若補考(脫崗、在崗考核任何一項)不合格者,按公司有關規(guī)定處理。

4.1培訓期考核分數(shù)為:書面考核和應用考核兩部分,脫崗培訓以書面考核為主,在崗培訓以應用考核為主,各占考核總成績的50%。

書面考核:考題由各位講師提供,人事部統(tǒng)一印制考卷。滿分50分,45分以上為合格。

在崗考核:是通過觀察操作、詢問、測試等手段,考查受訓員工在實際工作中對培訓知識或操作技能的應用及操作行為的改善,由其所在部門的負責人及技術人員根據(jù)《員工在崗技能評價表》共同鑒定打分。滿分50分,45分以上為合格。

5.1人事部與技術部通過對受訓員工和所在部門的負責人直接交流,進行培訓后的跟蹤了解,并填寫《員工培訓效果評價表》。

5.2人事部牽頭,各部門每年度應結合本部門各工種員工的實際工作情況和崗位技能要求,不定期分批對本部門人員進行技能考核評價,填寫《員工在崗技能評價表》,對員工的技能情況進行了解。

5.3受訓員工的考核成績(書面考核+應用考核)及補考成績,由人事部留檔備案,作為考核部門領導管理能力、業(yè)績的重要依據(jù)。

1)由人事部組織各生產(chǎn)部門,根據(jù)本班組員工的操作技能水平,于20xx年6月7日前,填寫《員工培訓需求分析調查表》上報到人事部。

3)講課人員在接到任務后,應在30日內,制定出培訓方案和講義內容,并報技術部審批。

4)人事部與技術部在每期脫產(chǎn)培訓結束后15日內,提交該期培訓的總結分析報告,報總經(jīng)理審閱。

5)員工每期脫產(chǎn)培訓結束后,都應接受上崗指導培訓(在崗培訓),由各生產(chǎn)部門負責人指定技術人員實施培訓,并填寫《員工在崗技能評價表》,報人事部留檔。

6)人事部與技術部在員工接受在崗培訓期間,應不定期派專人實施跟蹤,并通過一系列的觀察測試手段考查受訓者,在實際工作中對培訓知識和操作技能的運用以及操作行為的改善情況,綜合統(tǒng)計、分析培訓后,為企業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質量帶來的影響和回報的大小,以評估培訓結果,調整培訓策略和培訓方法。

7.1對受訓員工的獎懲。

1)受訓員工培訓結束后,能學以致用,成績顯著者或為公司創(chuàng)造較大貢獻者,公司將給于通報表揚,并在以后的升職、提薪中優(yōu)先考慮。

7.2對部門的獎懲。

1)對積極組織落實“在崗培訓”并使員工操作技能、工藝規(guī)范、產(chǎn)品質量有明顯提高的部門,年底公司將根據(jù)公司的有關規(guī)定,對部門領導和有關技術人員進行獎勵200-500元/人。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇八

全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神,把職業(yè)技能培訓作為保持就業(yè)穩(wěn)定、緩解結構性就業(yè)矛盾的關鍵舉措,作為經(jīng)濟轉型升級和高質量發(fā)展的重要支撐。堅持需求導向,服務經(jīng)濟社會發(fā)展,適應人民群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求,大力推行終身職業(yè)技能培訓制度,面向職工、就業(yè)重點群體、建檔立卡貧困勞動力等城鄉(xiāng)各類勞動者。20xx年至20xx年全市開展各類補貼性職業(yè)技能培訓3萬人次以上,其中20xx年補貼性培訓1萬人次以上。力爭到20xx年底,全市技能勞動者占就業(yè)人員總量的比例達到25%以上,高技能人才占技能勞動者的比例達到30%以上。

(一)明確培訓范圍,開展有針對性的職業(yè)技能培訓。

1.大力開展職工技能提升和轉崗轉業(yè)培訓。企業(yè)需制定職工培訓計劃,廣泛組織崗前培訓、在崗培訓、轉崗培訓,開展崗位練兵、技能競賽、在線學習等活動,提升職工素質和轉崗能力。全面推行企業(yè)新型學徒制、現(xiàn)代學徒制培訓,鼓勵企業(yè)和院校通過共組師資隊伍、共建實訓基地、共創(chuàng)培養(yǎng)模式等方式,培養(yǎng)企業(yè)后備技能人才,三年培訓100名新型學徒。(市人社局、市教育局、市工信局、市住建局、市應急管理局、市總工會、市婦聯(lián))。

2.加強對就業(yè)重點群體的技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓。面向農村轉移就業(yè)勞動力、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生(以下稱“兩后生”)等青年、退役軍人,就業(yè)困難人員等就業(yè)重點群體實施培訓。針對農村轉移就業(yè)勞動力,開展易地扶貧搬遷就業(yè)培訓、轉移就業(yè)培訓計劃、農民工“春潮行動”、“新型職業(yè)教育培訓合作行動”、新生代農民工職業(yè)技能提升計劃和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓計劃以及勞動預備培訓、就業(yè)技能培訓、職業(yè)技能提升培訓等專項培訓,有針對性的開展創(chuàng)業(yè)培訓,全面提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。實施“新型職業(yè)農民培育工程”和“農村實用人才帶頭人素質提升計劃”。對農村貧困勞動力(含貧困家庭子女)開展適應就業(yè)需求的職業(yè)教育、技工教育和職業(yè)技能培訓,按規(guī)定給予補助。積極培養(yǎng)貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人和創(chuàng)業(yè)致富帶頭人,廣泛開展各類農村電商培訓。(市人社局、市教育局、市退役軍人事務局、市農業(yè)農村局、市扶貧辦、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市殘聯(lián))。

3.持續(xù)加強貧困勞動力和貧困家庭子女職業(yè)技能培訓。為建檔立卡貧困勞動力提供免費職業(yè)技能培訓,并在培訓期間按規(guī)定通過就業(yè)補助資金給予生活和交通費補貼。在省內技工院校進行全日制學習的,在校就讀期間通過就業(yè)補助資金給予每人每年生活和交通費補貼2500元。鼓勵培訓機構入村入戶對貧困勞動力開展培訓。深入推進技能脫貧千校行動、深度貧困地區(qū)技能扶貧行動和技工教育賦能工程,落實國家助學金和免學費政策,按“雨露計劃”規(guī)定,給予子女接受技工教育的貧困家庭扶貧資金補助。(市人社局、市教育局、市財政局、市扶貧辦、市農業(yè)農村局)。

4.大力開展化工、礦山等高危行業(yè)領域的企業(yè)全員安全技能培訓。持續(xù)推進以高危行業(yè)領域安全技能提升行動計劃為重點,特別是企業(yè)經(jīng)營者和新工人的安全技能培訓及各類特種作業(yè)人員安全操作資格培訓。鼓勵高危企業(yè)集中的地區(qū)建設安全生產(chǎn)和技能實訓基地。持續(xù)開展安全培訓專項執(zhí)法監(jiān)察,確保全省高危行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員的安全技能培訓覆蓋率達到100%,從業(yè)人員安全生產(chǎn)意識和技能得到全面提高。以實施推進殘疾人職業(yè)技能提升計劃為重點,針對各類殘疾人開展職業(yè)技能培訓、雇主培訓等專項培訓。(市人社局、市應急管理局、市工信局、市市場監(jiān)管局、市住建局、市殘聯(lián)、市總工會、市婦聯(lián))。

(二)優(yōu)化資源配置,激發(fā)各類培訓主體積極性。

1.發(fā)揮企業(yè)主體作用。鼓勵各類企業(yè)尤其是規(guī)模以上企業(yè)或者吸納就業(yè)人數(shù)較多的企業(yè)設立職工培訓中心。職工培訓中心按照屬地管理原則經(jīng)人力資源社會保障部門認定后,按規(guī)定享受企業(yè)職工技能提升和轉崗轉業(yè)培訓補貼。支持校企合作共建培訓中心、實訓中心、教學工廠等,積極培育一批產(chǎn)教融合型企業(yè)。鼓勵企業(yè)與參訓職工協(xié)商一致靈活調整工作時間,保障職工參訓期間應有的工資福利待遇。(市工信局、市發(fā)改委、市教育局、市財政局、市住建局、市市場監(jiān)管局、市總工會)。

2.支持院校擴大培訓供給。支持職業(yè)院校以職工、就業(yè)重點群體和貧困勞動力為重點對象開展補貼性培訓。職業(yè)院校承擔面向社會職業(yè)技能培訓的收入在合理扣除直接成本后,可按不超過60%的比例提取補充單位績效工資,在核定的績效工資總量之外單列管理。允許職業(yè)院校將一定比例的培訓收入納入學校公用經(jīng)費,學校培訓工作量可按一定比例折算成全日制學生培養(yǎng)工作量,具體比例由各地結合實際確定。職業(yè)院校在內部分配時,應向承擔職業(yè)技能培訓工作的一線教師傾斜并予以獎補。(市人社局、市教育局、市財政局、市總工會)。

3.大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能培訓。大力推廣“工學一體化”“職業(yè)培訓包”“互聯(lián)網(wǎng)+”等先進培訓方式,推動云計算、大數(shù)據(jù)、移動智能終端等在職業(yè)技能培訓領域的應用,提高培訓便利度和可及性。以遠程職業(yè)培訓網(wǎng)建設為重點,支持建設互聯(lián)網(wǎng)培訓平臺,開展前沿技術知識更新培訓和行業(yè)信息人才培訓,搭建行業(yè)信息領軍人才交流平臺。(市人社局、市教育局、市網(wǎng)信辦)。

4.加強培訓服務管理力度。結合我市產(chǎn)教融合特點,創(chuàng)新培訓內容。圍繞市場急需緊缺的.家政、養(yǎng)老服務、托幼、汽修、電工、婦女手工等開展就業(yè)技能培訓;圍繞促進創(chuàng)業(yè)開展經(jīng)營管理、品牌建設、市場拓展、風險防控等創(chuàng)業(yè)指導培訓。(市人社局、市商務局、市婦聯(lián))。

5.實行目錄清單制度。市人社局制定政府補貼培訓工種(項目)、培訓機構、評價機構等目錄,向社會及時公布并進行動態(tài)調整。深化職業(yè)培訓工作“放管服”改革,在省級目錄清單基礎上,及時針對我市急需緊缺工種(項目)培訓,自主確定補充清單,適當調整補貼標準。(市人社局、市教育局)。

(三)完善補貼政策,調動廣大勞動者積極性。

1.落實現(xiàn)行補貼政策。面向貧困家庭子女、貧困勞動力、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生、農村轉移就業(yè)勞動者、下崗失業(yè)人員和轉崗職工、退役軍人和殘疾人開展免費職業(yè)技能培訓行動。對高校畢業(yè)生、家政服務人員和企業(yè)職工按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼。對貧困勞動力、就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生中的農村學員和城市低保家庭學員,在培訓期間按規(guī)定通過就業(yè)補助資金同時給予生活和交通費補貼。符合條件的企業(yè)職工參加崗前培訓、安全技能培訓、轉崗轉業(yè)培訓,按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼。企業(yè)、農民專業(yè)合作社和社區(qū)工廠(含扶貧車間、村鎮(zhèn)工廠)等各類生產(chǎn)經(jīng)營主體吸納貧困勞動力就業(yè)并開展以工代訓,以及參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開展以工代訓的,給予職業(yè)培訓補貼。(市人社局、市教育局、市財政局、市退役軍人事務局、市應急管理局、市扶貧辦、市殘聯(lián))。

2.實施職業(yè)培訓補貼新舉措。符合條件的企業(yè)依托舉辦的職業(yè)院?;蚪?jīng)認定的職工培訓中心開展職工崗位技能提升培訓,根據(jù)職工培訓后取得證書(職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書、專項職業(yè)能力證書、特種作業(yè)操作證書、培訓合格證書等,下同)情況給予企業(yè)培訓補貼。培訓補貼標準為初級工1000元、中級工1500元、高級工3000元、技師4000元、高級技師5000元,符合條件的企業(yè)職工同時可按規(guī)定享受參保職工技能提升補貼。企業(yè)開展新型學徒制培訓,取得中級工、高級工相應證書的學徒,分別按每人每年5000元、7000元標準給予企業(yè)培訓補貼。符合條件的勞動者在戶籍地、常住地、求職就業(yè)地參加培訓后取得證書,按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼,原則上每人每年可享受不超過3次,但同一職業(yè)同一等級不可重復享受。對企業(yè)開展培訓或者培訓機構開展項目制培訓的,可先行撥付不高于50%的培訓補貼資金。鼓勵對貧困勞動力、去產(chǎn)能失業(yè)人員、退役軍人、殘疾人等群體開展項目制培訓。(市人社局、市教育局、市財政局、市應急管理局、市退役軍人事務局、市扶貧辦、市殘聯(lián))。

3.加強資金支持。加大資金支持和籌集力度,從失業(yè)保險基金結余、就業(yè)補助資金、人才經(jīng)費、行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費中籌集培訓資金,統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升行動。企業(yè)要按有關規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費,其中60%以上用于一線職工培訓,可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補助。落實將企業(yè)職工教育經(jīng)費稅前扣除限額提高至工資薪金總額8%的稅收政策。推動企業(yè)提取職工教育經(jīng)費開展自主培訓與享受政策開展補貼性培訓有效銜接,探索完善相關機制??砂才沤?jīng)費或通過政府購買服務方式,對職業(yè)技能提升組織實施、培訓課程標準及教材開發(fā)、師資培訓、教學改革、考核認定及督導、職業(yè)技能競賽及其他相關基礎工作給予支持,對培訓組織動員工作進行獎補。(市人社局、市財政局、市教育局、市稅務局、市總工會)。

(一)夯實工作責任。各級各部門要把職業(yè)技能提升行動作為重要民生工程,納入目標責任考核,切實承擔主體責任,加強信息統(tǒng)計,建立培訓信息報送制度,提升職業(yè)培訓信息化水平,扎實有效實施職業(yè)技能提升行動。要建立相應的工作協(xié)調機制,制定具體貫徹落實措施,切實做好各項工作,抓好督促落實。要將財政補助資金與培訓工作績效掛鉤,加大激勵力度,擴大培訓規(guī)模,提升培訓質量和層次,確保職業(yè)技能提升行動有效開展。

(二)健全工作機制。市就業(yè)工作領導小組加強對全市就業(yè)工作和職業(yè)技能培訓工作的協(xié)調領導,形成市級統(tǒng)籌、人社局牽頭、各級各部門按職責具體負責的工作格局。人力資源和社會保障部門承擔政策制定、標準開發(fā)、資源整合、培訓機構管理、質量監(jiān)管等職責,制定年度工作計劃、分解工作任務、抓好督促落實,組織技工院校和培訓機構承擔職業(yè)技能培訓任務。教育部門要組織職業(yè)院校承擔職業(yè)技能培訓任務。工業(yè)和信息化、住房城鄉(xiāng)建設部門要發(fā)揮行業(yè)主管部門作用,積極參與培訓工作。財政部門要及時籌集補助資金,確保足額撥付到位。農業(yè)農村部門負責組織農民教育培訓。應急管理、煤礦安監(jiān)部門負責指導協(xié)調化工、礦山等高危行業(yè)領域安全技能培訓和特種作業(yè)人員安全作業(yè)培訓。國資委要指導國有企業(yè)開展職業(yè)技能培訓。其他有關部門和單位要共同做好職業(yè)技能培訓工作。支持鼓勵市總工會、團委、婦聯(lián)、殘聯(lián)等群團組織以及行業(yè)協(xié)會參與職業(yè)技能培訓工作。

(三)加強宣傳引導。各級各部門要加大政策宣傳解讀力度,依托網(wǎng)站、基層公共服務平臺以及主流媒體和新媒體等,采取多種方式,廣泛宣傳職業(yè)技能提升行動,不斷提升政策知曉度,幫助企業(yè)、職業(yè)院校、培訓機構、行業(yè)協(xié)會和勞動者熟悉了解、用足用好政策,共同促進職業(yè)技能培訓工作。大力弘揚勞模精神和工匠精神,進一步提高技術工人待遇,加強技能人才激勵表彰,總結推廣典型經(jīng)驗做法,帶動整體工作取得新進展。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇九

對于既定的工作任務,多數(shù)員工都具有獨立完成的能力。尤其是工作多年的老員工,更應如此,如果部門員工還不具有這樣的能力,主管就有責任加強這方面的培訓。一方面,要鼓勵員工通過自學提升工作能力,另一方面,要指派一名熟練人員引領其學習,幫助其在實際工作中遇到具體問題時,加以及進解答。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十

盡管我們說管理人員的工作,是各負其職,但管理工作只通過自己是很難實現(xiàn)其管理目的的。只有通過與其他員工、其他部門的交流溝通合作,才能實現(xiàn)其最終管理目標。而更多部門的員工所做的工作,是需要團體協(xié)作的。在電力部門典型的工作組制度,就需要工作負責人、工作級成員、簽發(fā)人、許可人及監(jiān)護人等的共同合作,才能起到安全互保的作用。學習團隊合作,需要引導,并反復通過每次團隊合作的實例分析,找出員在合作中存的問題,及時的加以改進。這個過程并不需要通過所謂的拓展訓練,只是主管應注意在員工成長的過程中,細心觀察其行為,耐心指導,直到其成長起來為止。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十一

20xx年底,漯河市總工會在抽樣選取了50家企業(yè),就職工技能素質狀況進行專項調研,調研范圍涉及制造、建筑、交通、紡織、水電、糧食、服務、食品加工等10個行業(yè),并隨機抽樣調查了1000名一線操作人員,其中熟練工615名,164名具有初級工職業(yè)資格,152名具有中級工職業(yè)資格,41名具有高級工職業(yè)資格,28名具有技師和高級技師職業(yè)資格,分別占職工總數(shù)的61.5%、16.4%、15.2%、4.1%和2.8%。按照“高級工、技師、高級技師屬高技能人才”的國家分類標準,漯河市高技能人才只占全部職工總數(shù)的6.9%,占技能人才總數(shù)的17.9%,兩項指標均低于全國平均水平。

從調研情況看,漯河市高技能人才主要分布在機械制造、食品、造紙、鹽化工和服務等行業(yè)。企業(yè)的技師、高級技師年齡普遍偏高,40周歲以上的占60%,許多企業(yè)原本就奇缺的高技能人才后繼乏人,有的已出現(xiàn)斷檔,技能人才的數(shù)量和質量都不能滿足漯河經(jīng)濟社會發(fā)展需要,并且隊伍結構不盡合理,技能結構與年齡結構老化。同時,技能人才還存在社會地位較低、來源質量下降、成長與晉升體系不健全、培養(yǎng)途徑不暢通、評價體系及培養(yǎng)激勵機制不完善等問題,這都在一定程度上影響了漯河市制造業(yè)及新興服務業(yè)的發(fā)展,制約了先進工藝設備、先進技術在生產(chǎn)中的運用,直接影響了企業(yè)核心競爭能力的提高。從漯河當前形勢看,漯河市資源相對不足、經(jīng)濟總量也不大,要在“十二五”更加激烈的區(qū)域發(fā)展競爭中贏得主動,實現(xiàn)在中原經(jīng)濟區(qū)快速崛起,必須人才先行,必須集聚更多的高技能人才為加快漯河科學發(fā)展、跨越發(fā)展干事創(chuàng)業(yè)、競作貢獻。

近幾年來,漯河市委、市政府高度重視技能人才培養(yǎng)工作,出臺了相關政策,明確了目標任務,完善了工作機制,取得了明顯成效。

一是加強組織領導,明確工作職責。圍繞實施漯河人才發(fā)展戰(zhàn)略,出臺了《漯河市職工素質提升工程實施方案》,成立了由市委副書記任組長、12個職能部門主要負責人為成員的漯河市職工素質提升工程領導小組,明確了漯河市職工素質提升工程五年工作目標、工作任務、保障措施和各部門職責,完善了相關工作制度。各相關單位積極開展工作,解決技能人才培養(yǎng)、使用、待遇等方面的問題。目前,漯河市已經(jīng)形成黨政領導高度重視、部門配合聯(lián)動、行業(yè)(企業(yè))積極推進、全社會共同參與的良好工作格局。

二是明確工作目標,全力推進實施。針對發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)及經(jīng)濟建設對技能人才的需要,20xx年,漯河市出臺了《關于進一步加強高技能人才工作的意見》,明確了漯河市技能人才培養(yǎng)的`目標任務,實施了“金藍領高技能人才培訓計劃”。20xx年,漯河市出臺了《漯河市職工素質提升工程實施方案》,實施“153”培養(yǎng)計劃。通過各級各單位的努力,使10萬名職工提升學歷層次,5萬名職工提升技術等級,職工隊伍中高級技能人才占技術工人的比例達到30%以上。兩縣四區(qū)及漯河市400家企業(yè)都制訂了提升職工素質的五年規(guī)劃及人才培養(yǎng)計劃,為整個工程的實施提供了有力保障。20xx年,漯河市制定下發(fā)了《漯河市中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》,明確了漯河市人才發(fā)展的指導方針、總體目標、工作重點,提出要按照提高專業(yè)水平和自主創(chuàng)新能力的要求,以高層次人才和緊缺人才為重點,建設一支既能創(chuàng)新、又能創(chuàng)業(yè)的專業(yè)技術人才隊伍;按照走新型工業(yè)化道路和產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級的要求,建設規(guī)模相當、技藝精湛、具備創(chuàng)新精神、能滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技能人才隊伍。

三是建立獎勵機制,激勵職工成才。制訂了漯河市技能競賽組織及獎勵辦法、職工技能創(chuàng)新獎勵辦法、職業(yè)技能帶頭人管理辦法、技能培訓經(jīng)費使用制度等。創(chuàng)新技能人才表彰獎勵機制,建立了“有突出貢獻的技能人才”評選表彰制度,開展了享受政府特殊津貼人員評選。完善技能人才崗位使用機制,推行首席員工制度。通過舉辦漯河職工技術創(chuàng)新成果展,開展漯河市規(guī)模的職業(yè)技能大賽,充分激發(fā)了職工技能人才隊伍的創(chuàng)新活力,調動了廣大職工學習技術、鉆研技能的積極性,一大批愛崗敬業(yè)、技術精湛的技能人才脫穎而出。

隨著時代發(fā)展,經(jīng)濟收入已不再是企業(yè)職工的惟一追求,他們更加看重個人的成長空間、發(fā)展前景。工會作為黨和政府聯(lián)系職工的橋梁和紐帶,在組織職工、教育職工、引導職工、維護職工合法權益等方面發(fā)揮著重要作用。提高職工隊伍的技術技能素質,是加快推進漯河科學發(fā)展、跨越發(fā)展的迫切需要,也是工會服務漯河市發(fā)展大局的職責所在。市總工會積極發(fā)揮自身優(yōu)勢,堅持圍繞促進企業(yè)發(fā)展、提升職工素質的工作思路,采取有效舉措,幫助職工實現(xiàn)崗位成才夢想。

一是實施“四位一體”,提升職工素質。20xx年,市總工會提出了實施職業(yè)技能培訓、職業(yè)技能幫帶、職業(yè)技能競賽和職業(yè)技能晉級為主要內容的“四位一體”職工素質提升工程,動員各方力量,合力加以推進,取得明顯效果。至目前,已建立市、縣、企業(yè)三級職業(yè)技能帶頭人隊伍6000人;32607名職工提升技術等級;新涌現(xiàn)出市級以上技術能手345人;培養(yǎng)藍領專家42人;產(chǎn)生職工創(chuàng)新成果624項。

二是完善獎勵機制,激發(fā)成才動力。市勞動競賽委員會堅持每年開展符合當年實際的勞動競賽,每四年舉辦一屆漯河市職工技術運動會,每年分行業(yè)組織技能競賽。對市級技能競賽前3名授予“漯河市技術能手”稱號,漯河市第一名可申報“漯河市五一勞動獎章”;取得決賽前10名的,可直接參加該年的技師考評;對獲得市級以上技術能手稱號的,有關單位和企業(yè)要給予500-1000元的物質獎勵。市總工會每兩年舉辦一次“五小”成果評選活動,并拿出專項資金對成果進行獎勵。對參與企業(yè)技術革新、項目攻關獲得成果,或在企業(yè)技能競賽活動中成績優(yōu)秀的,可作為破格晉升職業(yè)資格等級的申報條件。在技能競賽、技術創(chuàng)新或師帶徒等活動中成績突出者,都可列入“漯河市職業(yè)技能帶頭人”人才庫,帶頭人除享有崗位津貼外,還可推薦參評“漯河市優(yōu)秀高技能人才”、“漯河市拔尖人才”,推薦申報“河南省杰出人才獎”。

三是開展技能培訓,提升職工技能。鼓勵漯河市企業(yè)依托院校和企業(yè)培訓機構,組織企業(yè)職工參加崗前、在崗和轉崗技能培訓,不斷提高職工技能水平。利用職工學校、再就業(yè)技能培訓基地,采取財富創(chuàng)業(yè)培訓、一站式”培訓、“選單式”培訓、“3+2”培訓、流動培訓、自主式培訓、農莊式培訓等七種培訓方式,對下崗人員和農民工進行培訓。進一步深化“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”活動,通過建設職工書屋、職工培訓示范點、讀書演講等活動,鼓勵職工自學成才。每年組織舉辦技能人才巡回報告會,指導幫助職工進行職業(yè)規(guī)劃,提高職工自身素質。定期舉辦技術練兵、技術比武、技術攻關、技能大賽等活動,提升廣大職工的操作能力和技術水平。

四是開展名師帶徒,提升職工技能。師傅帶徒弟是企業(yè)職工快速成長,提升技能素質的有效途徑,也是企業(yè)教育培訓職工的重要方式。與其他培訓方式相比,具有更直接、親切、生動、見效快等特點。組織漯河市企業(yè)通過建立多層次職業(yè)技能帶頭人隊伍,簽訂師徒協(xié)議書,明確師帶徒技能提升目標,完善師帶徒獎勵機制,保證教育培訓經(jīng)費投入等一系列措施,推動漯河市師帶徒工作的深入開展。我們還根據(jù)漯河市企業(yè)形勢的變化不斷創(chuàng)新幫帶內容、完善管理辦法,探索出了“師帶新徒,實現(xiàn)新徒崗前培訓;師帶老徒,實現(xiàn)老徒技能升級;師帶優(yōu)徒,實現(xiàn)優(yōu)徒技術創(chuàng)新”及勞模創(chuàng)新工作室等多元化師帶徒模式,使企業(yè)職工技能素質得到了迅速提升。漯河市400多家企業(yè)建立了職工資格等級晉升機制、技能與工資掛鉤機制、技能競賽和五小成果評選表彰機制,開展了“一幫一”、“結對子”、“師帶徒”等活動,一大批技術能手和骨干發(fā)揮示范帶動和傳幫帶作用,帶動身邊職工提升技能,促進了企業(yè)健康發(fā)展。

五是加強輿論宣傳,營造濃厚氛圍。充分借助廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等新聞媒體,大力宣傳“技能型人才也是人才”和“人人都可以成才”的觀念,宣傳高技能人才對經(jīng)濟建設和企業(yè)發(fā)展的重要作用,開辟“勞動風景線”、“維權時空”、“勞模風采”等專欄,展示職工技能競賽風采、崗位創(chuàng)新成就和技能人才刻苦鉆研、崗位成才、無私奉獻的先進事跡,營造了尊重勞動、崇尚技能、鼓勵創(chuàng)造和有利于高技能人才成長的良好社會環(huán)境。

多年來,漯河市總工會緊扣技術創(chuàng)新主線,突出技能大賽特色,堅持舉辦了系列職工職業(yè)技能大賽,選出了一批首席員工、技能尖子、狀元和能手,成為造就新型產(chǎn)業(yè)技術工人的工會工作品牌,為技能人才成長搭建了平臺。在比賽項目設置方面,結合企業(yè)實際和行業(yè)特點,注重理論和實踐相結合,滿足企業(yè)現(xiàn)實需要。在組織動員方面,依托各級工會組織聯(lián)系企業(yè)與職工的優(yōu)勢,廣泛宣傳發(fā)動,并動員社會力量廣泛參與大賽。在比賽獎勵方面,加大對選手獎勵力度,對獲獎選手給予榮譽與物質上的雙重獎勵。在對外宣傳方面,從賽前的預熱、到賽中的跟蹤報道、到?jīng)Q賽的優(yōu)秀選手的事跡挖掘,都投入了大量的人力和物力,強化宣傳效果,在社會上引起了強烈的反響。

今后,漯河市總工會將認真總結舉辦職工職業(yè)技能大賽的成功經(jīng)驗,把這項工作打造成工會工作的一個響亮品牌,為每一位職工鋪設高速通道,讓他們立足本職盡情發(fā)揮才干、展現(xiàn)風采,進一步提升漯河市職工的創(chuàng)新能力和技能水平,努力培養(yǎng)造就一大批知識型、技能型、創(chuàng)新型的高素質人才,為加快漯河“一區(qū)兩城一中心”建設,實現(xiàn)漯河在中原經(jīng)濟區(qū)快速崛起做出新的更大的貢獻。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十二

企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓工作方案企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓工作方案為貫徹落實黨中央、國務院關于建立終身職業(yè)技能培訓制度和省委、省政府“人人持證、技能社會”的工作部署,下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為貫徹落實黨中央、國務院關于建立終身職業(yè)技能培訓制度和省委、省政府“人人持證、技能社會”的工作部署,根據(jù)市委、市政府辦公室印發(fā)的《“技能”建設工作方案》(辦發(fā)2021〕13號)精神,結合實際,制定本方案。

一、目標任務。

2021年,全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)及市屬國有企業(yè)開展全方位、大規(guī)模、多層次、高標準職業(yè)技能培訓。2021年10月底前完成職業(yè)技能培訓1.5萬人,其中持證技能人才3000人(含新增高技能人才300人)。各縣(市、區(qū))培訓計劃任務見附件。

全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)及市屬國有企業(yè)實施職工培訓。

全覆蓋、安全技能培訓全覆蓋。高危行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員的安全技能培訓持證率達到100%、一線技術技能崗位職工,取得相應的職業(yè)技能等級證書或專業(yè)技術類證書。

二、強化組織實施,保障培訓實效。

(一)培訓對象。

規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)職工(含在企業(yè)工作的勞務派遣人員)及市屬國有企業(yè)職工。參訓人員必須由企業(yè)提供工作證明或勞務證明。

(二)培訓專業(yè)。

1.堅持需求導向。要緊扣企業(yè)持續(xù)向好發(fā)展的培訓需求,完善企業(yè)培訓需求信息收集、分析、研判的服務體系,動態(tài)掌握產(chǎn)業(yè)工人、企業(yè)職工相關行業(yè)培訓發(fā)展方向及個人培訓意愿的專業(yè)需求,為更加精準做好培訓服務提供有力信息支撐。

2.聚焦轉型發(fā)展。圍繞我市“十大產(chǎn)業(yè)集群”、“合(和)汽(氣)生材(財)”新興產(chǎn)業(yè)地標,緊扣企業(yè)轉型出雛形的目標任務,加大轉型緊缺技能專業(yè)培訓力度,為全市產(chǎn)業(yè)轉型搶占中高端、進入關鍵環(huán)提供有力的技能人才支撐。

3.創(chuàng)新培訓內容。加強職業(yè)技能、通用職業(yè)素質等綜合性專業(yè)培訓,將職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、工匠精神、質量意識、法律意識和相關法律法規(guī)、安全環(huán)保和健康衛(wèi)生貫穿職業(yè)技能培訓全過程。加大人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等新職業(yè)新技能的專業(yè)培訓力度。

4.完善專業(yè)設置。針對企業(yè)職工職業(yè)培訓人數(shù)多、專業(yè)雜的情況,及時與人社部門進行溝通,最大限度滿足開展培訓工作的專業(yè)需求。經(jīng)工信部門同意后,即可全面開展職業(yè)培訓工作。

(三)培訓模式。

企業(yè)具備條件的可自行開展培訓,凡是經(jīng)人社部門認定具有技能培訓資質的職業(yè)院校、培訓機構均可與企業(yè)加強合作,積極承擔培訓任務。合作開展培訓工作的企業(yè)需與培訓機構簽訂合作培訓協(xié)議,明確培訓工作保障措施等內容。

鼓勵企業(yè)自建培訓場地,設立職工培訓中心,組建專門培訓團隊。支持企業(yè)申報建設國家級、省級、市級高技能人才培訓基地和技能大師工作室。支持具備相應資質的培訓機構開展職工技能評價工作,提高企業(yè)職工持證率。

(四)培訓組織。

各企業(yè)和培訓機構要堅持需求導向、聚焦轉型發(fā)展、創(chuàng)新培訓內容、完善專業(yè)設置的要求,廣泛組織開展崗前培訓、在崗培訓,大力開展職工職業(yè)技能培訓。鼓勵企業(yè)與參訓職工協(xié)商一致靈活調整工作時間及培訓時間,保障職工參訓期間應有的工資福利待遇。

(五)培訓補貼。

1.職工培訓。各企業(yè)職工參加崗前培訓、安全技能培訓、在崗培訓、崗位技能提升培訓等綜合性培訓,參加職業(yè)資格或技能等級培訓,按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼(不含差旅費、交通費、食宿費、獲獎人員獎金和工雜等其它費用)。

補貼標準:各企業(yè)職工培訓符合職業(yè)技能培訓補貼范圍的,培訓時間不少于3天,按照參加培訓人數(shù)給予企業(yè)每人300元的職業(yè)技能培訓補貼。與培訓機構合作開展職工培訓的企業(yè),按照合作培訓協(xié)議將培訓補貼支付至培訓機構。

名制系統(tǒng)一致的培訓人數(shù)和取證人數(shù)、基本賬戶等)、企業(yè)法人簽字、加蓋公章承諾真實性。

2.職業(yè)技能電子培訓券。企業(yè)職工參加在崗培訓和崗前培訓中必須使用職業(yè)技能電子培訓券,通過職業(yè)技能電子培訓券申領補貼。

申領步驟:

(1)企業(yè)在開展培訓前,需制定培訓工作(計劃)方案,經(jīng)工信部門審核同意后到人社部門備案,企業(yè)填報《培訓機構錄入電子券系統(tǒng)備案表》,人社部門將企業(yè)信息錄入金保信系統(tǒng),人社部門審核后開通企業(yè)應用電子券權限。各縣(市、區(qū))人社部門同步將《培訓機構錄入電子券系統(tǒng)備案匯總表》上報市人社局備案。

(2)企業(yè)向人社部門申領電子培訓券,填報《定向發(fā)放電子券備案表》、《培訓人員花名冊》、《定向發(fā)放電子券承諾書》紙質版和電子版。人社部門定向制發(fā)企業(yè)職工電子培訓券,企業(yè)將職工“民生”app上電子培訓券按培訓工種掃券。

(3)企業(yè)在開班培訓前,通過省人社廳網(wǎng)站-“網(wǎng)上辦事大廳”-“就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)上服務大廳”端口,自行注冊登錄,將參加培訓職工的電子培訓券和企業(yè)相關信息錄入實名制信息系統(tǒng)。

(4)企業(yè)按照培訓方案實施培訓。培訓完結后,企業(yè)按照規(guī)定將申請培訓補貼資料報送工信部門審核,報送人社、財政部門復核,經(jīng)審核無誤后,財政部門按規(guī)定撥付培訓補貼資金。與培訓機構合作開展職工培訓的企業(yè),按照合作培訓協(xié)議將培訓補貼支付至培訓機構。

構等培訓主體開展職業(yè)技能培訓、補貼資金申請及發(fā)放等由所在地工信、人社、財政部門統(tǒng)籌管理。

三、強化組織保障,加強監(jiān)管合力。

(一)強化組織領導。各縣(市、區(qū))工信部門與人社部門、財政部門要加強溝通對接,持續(xù)優(yōu)化業(yè)務辦理流程,提高補貼審核發(fā)放效率,確保補貼資金發(fā)放到位。

(二)落實主體責任。企業(yè)是職工職業(yè)技能提升培訓的責任主體,企業(yè)主要負責人要提高認識,組織制定覆蓋全員的技能提升培訓計劃,著力提升職工基本技能水平能力。

(三)健全工作機制。各縣(市、區(qū))工信部門與人社部門應建立全流程銜接配合機制,形成工作合力,對培訓形成事前、事中事后的有效監(jiān)管。要加強培訓過程的指導和抽查,培訓結束后的考核評價,確保培訓組織得力,取得實效。

(四)強化監(jiān)督檢查。建立進展情況上報制度,各縣(市、區(qū))工信部門要會同人社部門,定期將培訓實施情況上報市工信局和市人社局。各相關部門應強化監(jiān)督檢查,確保政策落地見效,對不合規(guī)的培訓項目不予補貼,對以虛假培訓套取、騙取資金的單位和個人依法依紀嚴懲,列入失信名單,實行政府聯(lián)合懲戒。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十三

繼續(xù)貫徹落實全國、省、市教師繼續(xù)教育工作的會議精神,以師德建設為主,以提高教師綜合素質和實施素質教育水平為重點,采用層次化、教育現(xiàn)代化、業(yè)務精良化,后勁足、潛力大的開拓創(chuàng)新型的教師隊伍,將理論聯(lián)系實際、校本培訓與現(xiàn)實工作并軌,努力營造一種重視科研、愛崗敬業(yè)的工作氛圍。

(一)教師進行思想政治教育和師德修養(yǎng)培訓。

向全體教師繼續(xù)倡導八大精神:終身樂教的樂業(yè)精神、嚴謹治學的敬業(yè)精神、愛生如子的博愛精神、敢為人先的創(chuàng)新精神、甘為人梯的奉獻精神、細鉆科研的釘子精神、堅若磬石的團結精神、打整體戰(zhàn)的團隊精神。

1、單周周一下午的政治學習時間。學習法律、法規(guī)、掌握政策、與時俱進。教師認真做好政治筆記,并寫出感想和體會。學期檢查兩次,并與評優(yōu)表模掛鉤。

2、嚴肅校規(guī),狠抓各項制度建設,強化教師行為的規(guī)范化。在師德師風建設中,以常規(guī)管理制度為主,從根本上提高教師的道德認識,強化道德行為,同時通過建制立規(guī),使師德建設逐步走上規(guī)范化軌道。

3、以活動為載體,加強師德師風建設。本學期積極舉辦一次師德師風演講比賽,并選出優(yōu)秀的參加中心學校的演講比賽。

(二)將教師基本功培訓注入新的內涵,礫煉高質量的教師隊伍,推出更多的名牌教師。

1、對教師進行職業(yè)基本功的培訓。

“普通話、粉筆字,遠程教育資源的運用”是現(xiàn)代教師的職業(yè)基本功。我們要求每一位教師都能寫一手規(guī)范、美觀、入體的粉筆字,都能正確流利地使用普通話上課。45歲以下的教師還要能運用遠程教育資源自制課件上課。

我們將繼續(xù)開辦遠程教育資源運用培訓班。本學期將上學期考試合格的40名教師轉為提高班,其它教師自愿報名的編為普通班,獎勵考核方案與上學期同。

2、對教師進行專業(yè)基本功的培訓。

(1)有計劃、有步驟、有實效地組織教師開展業(yè)務學習。

雙周周一下午為業(yè)務學習時間。學習內容以各種新課程標準為主。形式以輔導與自學相結合,學習與實踐相結合,學習與考核相結合,請專家專題講座,外出培訓學習,以及自我培訓。每位教師要有學習筆記,一學期將檢查兩次,并與年終的評優(yōu)表模掛鉤。

(2)開展豐富多彩的教學研討活動和競賽活動。

a、省州市骨干教師在開學一個月中要上好一節(jié)引領課。通過聽課,討論提高教師實施綜合實踐活動課程的能力。

c、11月底至12月,開展教學大比武活動。各教研組參賽選手不少于2人,臨時將聘請州市教研專家作評委。優(yōu)勝者將給予一定的獎勵。

d、指導七——九年級的教師擬定綜合實踐活動計劃,各班每學期要展示一節(jié)綜合實踐活動匯報課。各年級在全校每學期要有一次研究成果匯報展。從而相互學習,相互交流,共同提高。

e、繼續(xù)開展聯(lián)校、聯(lián)片教研活動,踏實進行切合本校實際的校本教研活動。

3、對教師進行教研基本功的培訓。

(1)面向全體教師培訓。

四個方面對全體教師進行培訓:a、邀請專家開設講座;b、學校組織教師講座;c、組織教師外出學習;d、教師自學。

(2)面向骨干教師和青年教師的培訓。

指導骨干教師選準教研課題,骨干教師擔任課題負責人,并吸納青年教師成為課題組成員參與研究。課題組一月一學習一匯報,并確定下一步工作要點。

(3)每學期在崗教師要有一篇有份量的教研論文、案例、教育故事等交教科室,學校將摘優(yōu)匯編成冊并向外推薦。

1、加強教師的培訓考核工作。

學校培訓考核小組組長由校長擔任,教務主任、教科室主任、政教處主任、工會主席、教研組組長為組員??己诵〗M組員按培訓內容分工對教師參加校本培訓的學時進行登記。學校對積極參加并取得顯著成績的教師進行表揚和獎勵,并作為是否繼續(xù)聘任該教師的標準之一。

2、校本培訓工作領導小組及分工。

組長:

負責全面培訓工作,制定培訓計劃,落實培訓政策。

副組長:

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十四

作為一名中層管理者,工作的歷練,使我具有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗,但不夠系統(tǒng)和豐富。經(jīng)過三天兩夜mtp課程的學習,以及andy老師深入淺出的講授,如醍醐灌頂,使我豁然開朗,許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了依據(jù),對原來在工作實踐中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的切入點,學習收獲頗豐。同時,如此系統(tǒng)地學習也強化了自己在工作中角色定位的意識,使我更加清晰、更加全面地看到了要更加有效的完成本職工作,加強學習、提升管理能力是多么重要。此次中層管理技能提升培訓是一次難得的學習機會,更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。

下面我僅提出自己的幾點心得與各位伙伴共勉:

1、找準個人定位、明確角色轉變。

上課的第一天,andy老師就給我們講了關于“管理者的角色定位”,讓我們一定要知道“我是誰”。通過學習,我也對自己進行了分析,人力部的工作主要是協(xié)作其他部門共同完成公司的目標,需要配合各個部門組織工作,并提出有效建議,所以在工作上要找準自己的定位:首先要塑造一個高度親和力的形象,且要嚴格要求自己,對公司各項規(guī)章制度要嚴謹遵守,因為我們就是公司制度執(zhí)行者典范。作為一名中層管理者,我們還要明確自己的角色------“屁股決定腦袋”,即在上級面前,我們是配角,要全力支持上級的決策;在下屬面前,我們是主解,就要承擔主要責任,多給下屬支持與鼓勵。找準了自己在公司中的定位,我們才能更好的做好本職工作。

2、時間管理。

時間是一種特殊的、珍貴的、稀缺的資源,它不能再生,也不能被儲存下來東西,因此必須利用好每一天的時間。農忠南老師給我們講了時間管理盲點及時間運用原則“80/20法則”,讓我明白了時間管理好的人,是時間的主人,否則就是時間的奴隸。時間管理好的人,應該是一個忙而有序、忙而有效的人,做好時間管理我將從以下幾個方面進行:

(1)首先要明確自己長久方向或目標是什么,切合實際,不異想天開。

(2)利用領導安排的工作及工作進度表來書面規(guī)定工作任務與目標。

(3)做好月、周計劃,按abc重要順序來排列,依次辦理好計劃事情,按時完成。

(4)任何事情,爭取一開始就要把它做好,能一次做完的事情盡量一次做完,絕不拖拉,反復做同一件事情最浪費時間。

3、提高有效溝通能力。

通過這次培訓我掌握了一些溝通的技巧并了解了溝通的方式方法以及有效溝通的必要性和重要性,為我在平時工作中遇見的困惑指明了方向和參考依據(jù),使我受益匪淺。溝通的目的就是為了減少溝通,使自己的工作更加順暢、更加井井有條。在此課程中,andy老師首先和我們拆解了“溝、通”的字面意思,就是通過不同的渠道、方式、工具、語言來表達信息,讓人與人之間的信息暢通。作為一名hr,我們會遇到各種各樣的應聘者,會面對各式各樣的員工問題,而對待不同的問題我們要靈活處理,不可一概而論。hr其實就是一個公司對員工的服務窗口,掌握溝通的技巧是必備的條件,與服務對象建立順暢愉悅的溝通,能樹立企業(yè)和個人的形象從而更順利的展開余下的工作,溝通已經(jīng)成為我們工作中重要的一部分。溝通可以解除誤會,溝通可以達成合作,溝通可以促進工作,溝通可以帶來收獲。然而,溝通并不是那么簡單。溝通也需要技巧,往上溝通要有“膽”――膽識,往下溝通要有“心”――心情,水平溝通要有“肺”――肺腑之言。

此次培訓我學有所得,很受啟發(fā)。這次培訓不僅使我學到了更多的理論知識,充實了自己的知識儲備,更讓我拓展了思維、放開了思想、激發(fā)了熱情、觸動了心靈。在整個學習過程中,無論是聽課還是交談,無論是所聽還是所聞,時時刻刻、分分秒秒,我都沉浸在感動與滿足之中。課余時分,與來自不同分公司的同學們齊聚一堂,相互交流思想、借鑒工作經(jīng)驗、啟發(fā)思路方法、溝通學習心得,使我豐富并全面的提高了自己的理論水平和工作能力。

未來的工作中我們還會遇到這樣或那樣的困難,但我相信有公司各級領導的關懷和正確引導,有我們自己的不懈努力,任何困難我們都會克服,我們一定能將自己的工作做得更加出色!

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十五

員工的最初成長需要有人不斷的指導,直到當員工具有了自我總結與提高的能力時,才能實現(xiàn)員的自我提升。因此通過前面的訓練過程,主管就應引導員工自我總結,通過發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,找出根源,提出解決措施,從而實現(xiàn)其自我能力的提升。到這個時候,主管就完成員工培養(yǎng)的基本過程。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十六

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導,樹立創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開發(fā)、共享發(fā)展理念,緊盯努力實現(xiàn)與全國一道全面建成小康社會的奮斗目標,緊盯全縣經(jīng)濟社會發(fā)展總體部署,加大技能培訓力度,提升職工技能水平,夯實安全發(fā)展基礎,突出技術創(chuàng)新實效,團結動員廣大職工為全面實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃目標創(chuàng)先爭優(yōu)、建功立業(yè)。

圍繞工業(yè)園區(qū)、重大工程建設和各類生產(chǎn)、服務類企業(yè)發(fā)展,圍繞科教文衛(wèi)事業(yè)發(fā)展,圍繞促進農民脫貧致富,深入開展園區(qū)項目和企業(yè)建設競賽、崗位業(yè)務能力競賽、農民工職業(yè)技能競賽。以技能競賽、創(chuàng)新競賽、安全競賽為抓手,激發(fā)職工學技術練本領熱情,培養(yǎng)職工創(chuàng)新意識和安全意識,鍛煉職工的創(chuàng)造能力和安全能力。到“十三五”末,全縣技能人才隊伍明顯壯大,職工技術創(chuàng)新成果大量涌現(xiàn),安全發(fā)展新常態(tài)逐步形成,技能大師、技術能手、技術標兵隊伍不斷壯大,職工職業(yè)技能素質明顯提升,競賽活動在全縣經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用不斷彰顯。

堅持“三個圍繞”:

圍繞工業(yè)園區(qū)、重大工程建設和各類生產(chǎn)、服務類企業(yè)發(fā)展,在園區(qū)、項目和企業(yè)職工中開展競賽活動,促進園區(qū)、重大工程建設和企業(yè)發(fā)展。

圍繞科技文衛(wèi)事業(yè)發(fā)展,在中小學校、職業(yè)學校和文化衛(wèi)生事業(yè)單位職工中深入開展崗位業(yè)務能力競賽,促進社會事業(yè)不斷發(fā)展。

圍繞全縣精準扶貧、精準脫貧工作大局,配合新生代農民工職業(yè)技能提升計劃,開展農民工職業(yè)技能競賽,提高農民就業(yè)技能,促進農民脫貧致富,加快農業(yè)現(xiàn)代化。

突出“三個抓手”:

以技能競賽為抓手,激發(fā)職工學技術練本領的熱情,帶動職工技能培訓,提高職工技術技能素質,營造尊重勞動、崇尚技能、鼓勵創(chuàng)造的良好社會氛圍。每年全縣各類技能比賽工種達到3個以上。

以創(chuàng)新競賽為抓手,激發(fā)職工創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,評選表彰職工技術創(chuàng)新成果,推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。每年平均征集評選縣級職工技術創(chuàng)新成果、先進操作法3項以上。

以安全競賽為抓手,激發(fā)職工安全意識和安全能力,普及安全知識,健全安全制度,夯實安全發(fā)展基礎。每年參加安全競賽的職工達到3000人次以上。

搞好“一個選樹”:

大力選樹競賽活動中涌現(xiàn)出的技能人才、創(chuàng)新人才、安全典型,發(fā)揮先進模范人物的帶頭示范作用,引領廣大職工在全縣經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮主力軍作用。

(一)開展技能競賽,提高職工技術素質。

1.深入開展多層次多職業(yè)(工種)技能競賽。

(1)通用職業(yè)(工種)技能競賽。根據(jù)我縣產(chǎn)業(yè)結構實際,確定焊工、電工、鋼筋工、餐廳服務員、客房服務員等職業(yè)(工種)為縣級通用職業(yè)(工種)競賽項目,每3年循環(huán)競賽1次。

(2)崗位業(yè)務能力(專業(yè)技術能力)競賽。各行政部門和企事業(yè)單位根據(jù)實際,每年舉辦各類機關、企事業(yè)單位職工崗位業(yè)務能力(專業(yè)技術能力)競賽。

(3)農民工職業(yè)技能競賽。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門根據(jù)所聯(lián)系村實際,每年舉辦農民工實用技術培訓,增強農民致富增收能力。

2.以競賽帶動技能培訓。以競賽引導職工學技術,推動企業(yè)加強職工培訓,通過多形式、多層次、多渠道的.培訓,使國有企業(yè)、非公企業(yè)職工培訓率有明顯提高。農業(yè)實用技能培訓普遍開展?!笆濉逼陂g,通過技能競賽每年帶動培訓職工達到5000人次以上。

3.結合競賽開展技術精英展演(示)活動。結合技能競賽,組織相應競賽工種(項目)的技能演(展)示,采取技術精英介紹經(jīng)驗、現(xiàn)場演示、觀摩人員現(xiàn)場咨詢、交流,實際操作示范演練等方式,交流技藝,傳授絕技絕活?!笆濉逼陂g舉辦演(展)示活動10場次以上,參加觀摩學習職工達1500人次以上。

(二)開展創(chuàng)新競賽,增強企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展能力。

1.征集申報職工優(yōu)秀技術創(chuàng)新成果。鼓勵職工圍繞企業(yè)技術難題和關鍵環(huán)節(jié),開展技術攻關、技術革新活動。在工業(yè)、服務業(yè)、科教文衛(wèi)事業(yè)、農業(yè)等多個領域每年征集上報一批“職工優(yōu)秀技術創(chuàng)新成果”,向市總工會推薦申報優(yōu)秀職工技術創(chuàng)新成果。

2.征集申報職工先進技術操作法。鼓勵職工圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營提合理化建議,改進操作流程,創(chuàng)造先進操作法。圍繞調動和發(fā)揮職工的積極性、創(chuàng)造性,在工業(yè)、服務業(yè)、科教文衛(wèi)事業(yè)、農業(yè)等多個領域,每兩年征集申報一批“職工先進技術操作法”。

3.開展職工技術創(chuàng)新成果交流展示活動。通過現(xiàn)場演示、舉辦展覽、網(wǎng)上展示等形式,集中展示職工技術創(chuàng)新優(yōu)秀成果。

4.建立勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室。在工業(yè)、服務業(yè)、科教文衛(wèi)事業(yè)、農業(yè)實用技術等多個領域加快創(chuàng)建勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室,縣總工會每兩年申報一批省級示范性勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室。制定勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室管理辦法,創(chuàng)造條件對勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室給予扶持。

5.圍繞提高質量、效率,開展“小革新、小發(fā)明、小改造、小設計、小建議”活動,設立“創(chuàng)新示范崗”、開展“首席員工”、“金牌工人”、“創(chuàng)新能手”命名活動,創(chuàng)建用戶滿意服務明星活動,評選表彰優(yōu)秀質量管理班組、明星班組、杰出管理者,選樹培養(yǎng)急需的知識技能型、技術技能型、復合技能型人才,帶動企(事)業(yè)技術進步。

(三)開展安全競賽,夯實安全發(fā)展基礎。

1.深入開展“安康杯”競賽活動。每年圍繞普及職業(yè)病防護知識、安全生產(chǎn)知識,提高職工安全健康意識和安全生產(chǎn)技能,促進企業(yè)安全文化建設,提高企業(yè)安全管理水平,在全縣各類企業(yè)組織開展群眾性“安康杯”競賽活動,為促進安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉、實現(xiàn)經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展建功立業(yè)。

2.開展“安康杯”競賽示范單位、示范班組和“安康企業(yè)家”推薦申報活動。根據(jù)慶陽市總工會“安康杯”競賽組委會部署,在“安康杯”競賽優(yōu)勝單位中推薦申報示范單位、示范班組和“安康企業(yè)家”。

3.開展“安康杯”競賽優(yōu)勝單位推薦申報活動。根據(jù)慶陽市總工會“安康杯”競賽組委會部署,以職業(yè)健康體檢、勞動安全衛(wèi)生專項集體合同簽訂、安全防護、安全管理等為主要內容開展競賽活動,依據(jù)考核評選標準,推薦申報優(yōu)勝單位,鼓勵更多企業(yè)進入優(yōu)勝單位行列。

4.開展“安康杯”競賽優(yōu)勝班組推薦申報活動。根據(jù)“安康杯”競賽考核評選標準,推薦申報優(yōu)勝班組,鼓勵更多班組進入優(yōu)勝班組行列。

(一)加強組織領導。為加強對此項活動的組織領導,成立寧縣職工職業(yè)技能素質提升活動組委會,專門負責此項活動的組織協(xié)調,各類競賽活動的統(tǒng)籌安排、指導實施和表彰獎勵等工作。組委會辦公室設在縣總工會,具體負責制定年度工作計劃、工作方案,籌辦全縣競賽,指導協(xié)調各系統(tǒng)、企事業(yè)單位開展活動。

(二)加大宣傳力度。充分利用各種新聞媒體和現(xiàn)代傳媒手段,大力宣傳競賽活動中的好做法、好經(jīng)驗,宣傳活動中涌現(xiàn)出的先進典型,宣傳廣大職工在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用和突出貢獻,唱響勞動最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的主旋律。

(三)及時總結表彰。根據(jù)《甘肅省職工職業(yè)技能比賽獎勵辦法》(甘總工發(fā)〔20xx〕12號)和《甘肅省職工優(yōu)秀創(chuàng)新成果獎勵辦法(暫行)》(甘總工發(fā)〔20xx〕3號)文件要求,縣總工會對競賽中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀選手、優(yōu)秀成果、優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀個人等予以表彰獎勵。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十七

酒店每年都有大量的新員工入職。20xx年又有新一批員工加入酒店,希望通過培訓讓他們彼此加深了解,增強相互之間的情感交流,建立積極向上、輕松的組織氣氛,增強團隊精神,激發(fā)高昂士氣。了解酒店及分酒店組織結構及文化,及各項規(guī)章制度,盡快進入工作狀態(tài),同時,通過各部門針對部門的情況自行組織部門培訓,幫助新晉員工盡快掌握崗位所需要的技能,更快適應工作。

依照本酒店每年新員工入職慣例,酒店的組織結構與酒店文化,新員工培訓、員工拓展培訓為必備內容,此外,結合招聘階段新員工通過素質測評,結合新員工對培訓的期望與想法構建培訓規(guī)劃。

對新員工來說,一方面,通過培訓,盡快提高新員工的'綜合素質。新員工在酒店中工作,不僅期望得到相應的經(jīng)濟回報,更希望能伴隨酒店的成長,個人也那迅速成長;另一方面,按照馬斯洛的需要層次理論,員工在酒店中工作,除了滿足其生理以及案例層面的需要外,還希望得到歸屬感、自尊、受人尊敬甚至自我實現(xiàn)需要的滿足。合理利用酒店培訓這種形式,能使員工的這些需要得到滿足。通過進行培訓需求分析發(fā)現(xiàn)員工在工作中暴露出的問題,進而找出提高員工素質與技能、端正員工的工作態(tài)度以及提高工作績效的方法。

對酒店來說,在進行培訓需求分析的時候,酒店希望通過培訓,使新員工能為酒店的長遠發(fā)展帶來推力。要求新員工配合酒店的總體戰(zhàn)略的實施,加強團隊凝聚力以及戰(zhàn)斗力。更重要的是通過分析發(fā)現(xiàn)酒店在經(jīng)營運作過程中出現(xiàn)的問題,更深入全面的改善酒店的不良狀況,使培訓真正的起到作用,使酒店的各種資源得到充分有效的利用。

1、培訓的對象:20xx年校園招聘員工。

2、培訓內容:態(tài)度培訓、知識培訓、技能培訓。

3、態(tài)度培訓:酒店發(fā)展史、酒店文化、崗位職責、職業(yè)規(guī)劃、福利待遇、獎懲制度等。

4、知識培訓:產(chǎn)品知識培訓、業(yè)務知識培訓等。

5、技能培訓:各崗位需要的技能如英語、計算機、軟件等。

1、成立策劃小組,由人力資源部門為主導,由各個部門派人員參與。

2、由策劃小組進行擬定整個新員工培訓計劃。

3、物資準備:包括晚會、見面會、拓展培訓布場用品,酒店手冊,員工手冊等。

4、后勤準備:包括交通工具、培訓設施與設備、座位安排、費用(場地、餐費)。

5、人員準備:包括每場培訓負責人,講師,后勤人員等。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十八

這種能力可以通過日常安排工作加以測試與訓練。最初采用復述的方式,隨著時間的推移,形成主管理與員工之間的共識,使員工能習慣主管的表達方式,從而幫助員工能夠快速正確理解主管所下達的任務。主管也要注意布置任務的表達方式,盡可能簡潔明確,如果感覺自己表述不清,應放下面子,重復說明,直到員工明確理解為止。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十九

計劃生育干部崗位專業(yè)培訓,是對在職干部,按照崗位規(guī)范的要求所進行的以提高政治理論、專業(yè)知識和實際工作能力為目的的定向培訓以及根據(jù)本崗位工作發(fā)展的需要進行的各種適應性培訓,是干部崗位培訓的組成部分。通過崗位專業(yè)培訓,使計劃生育干部達到本崗位的任職要求,提高工作水平和效率,為更好地貫徹落實計劃生育基本國策服務。

凡是在各級政府部門中從事計劃生育工作的在職干部,都屬于崗位專業(yè)培訓的對象。

已經(jīng)學完與崗位專業(yè)培訓相同的課程,并取得中專以上畢業(yè)證書、專業(yè)證書或單科結業(yè)證明的,經(jīng)上一級計劃生育委員會的組織人事部門批準年內可以免修。

縣(市)計劃生育委員會正、副主任(含科級)以上干部文化程度未達到中?;蚋咧挟厴I(yè)的、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))計劃生育干部未達到初中畢業(yè)的',須經(jīng)文化補課,達到起點要求后,方可參加培訓。

今后各級計劃生育部門,一般不錄用和調入不具備高中以上學歷的人員。凡新錄用的非領導職務的工作人員,必須經(jīng)過初任培訓,合格之后,方可上崗。

崗位專業(yè)培訓課程暫定為四門,即人口理論、計劃生育管理、人口統(tǒng)計與計劃、計劃生育技術。根據(jù)崗位職務的不同,培訓應分層次進行。

科級以上干部專業(yè)課程面授時間不少于250學時;鄉(xiāng)(鎮(zhèn))計劃生育干部不少于220學時。

計劃生育干部崗位專業(yè)培訓工作,由國家計劃生育委員會統(tǒng)一規(guī)劃,宏觀指導;各地計劃生育委員會組織實施。

國家計劃生育委員會根據(jù)國家有關方針、政策負責制定計劃生育干部崗位專業(yè)培訓總體規(guī)劃;制定教學計劃、教學大綱,組織編寫教材;實施對地(市)計劃生育委員會正、副主任(含處級干部)的培訓;組織省(區(qū)、市)計劃生育干部培訓中心的師資培訓;有計劃、有重點地開展縣、鄉(xiāng)計劃生育干部培訓試點;檢查、評估培訓質量,匯總各地開展崗位專業(yè)培訓的工作情況,并組織培訓工作經(jīng)驗交流。

省、自治區(qū)、直轄市計劃生育委員會負責制定本地區(qū)計劃生育干部崗位專業(yè)培訓工作計劃;組織實施對縣(市)計劃生育委員會正、副主任(含科級干部)的崗位專業(yè)培訓;對地(市)、縣計劃生育干部崗位專業(yè)培訓進行指導、督促、培訓師資和檢查教學質量。

地(市)計劃生育委員會負責組織實施對鄉(xiāng)(鎮(zhèn))計劃生育干部的崗位專業(yè)培訓。

計劃單列市的計劃生育干部崗位專業(yè)培訓工作,請與所在省、自治區(qū)計劃生育委員會協(xié)商確定。

崗位專業(yè)培訓必須具備相應的條件。現(xiàn)有的計劃生育大、中專學校、干部培訓中心、計劃生育服務站是開展崗位培訓的教學基地。

出自 kAoYanmiJi.Com

要建立一支能承擔崗位專業(yè)培訓教學工作,且相對穩(wěn)定的專、兼職師資隊伍。崗位專業(yè)培訓師資資格由國家計劃生育委員會依據(jù)有關規(guī)定制定。

崗位專業(yè)培訓的方式要靈活多樣。各地可根據(jù)實際情況,采取單科培訓或全科培訓的方法。要確保教學質量。

崗位專業(yè)培訓考核的方法和標準,由各級計劃生育委員會負責制定,并分級組織實施。經(jīng)考核合格后,按分級培訓的原則,由計劃生育部門頒發(fā)《崗位專業(yè)培訓證書》?!秿徫粚I(yè)培訓證書》由國家計劃生育委員會統(tǒng)一印制。

《崗位專業(yè)培訓證書》是干部上崗、作用的條件之一。

(一)各級計劃生育委員會要提高對崗位專業(yè)培訓工作的認識,把它作為提高干部素質和工作水平的一項重要措施和途徑。要在三至五年的時間內,分期分批安排干部參加培訓。

(二)各級計劃生育委員會要將崗位培訓工作列入目標管理的考核項目之一。要商請當?shù)刎斦块T切實解決培訓經(jīng)費問題,保證培訓工作順利實施。

(三)計劃生育干部崗位專業(yè)培訓是規(guī)范化崗位培訓的組成部分,要主動取得組織人事部門指導。馬克思主義基本理論的培訓內容和要求,按組織部門和宣傳部門的要求進行。崗位培訓共修課的內容和崗位培訓合格證書的頒發(fā)按人事部門的有關規(guī)定辦理。崗位培訓合格證書作為干部任用、晉級、考評的重要依據(jù)之一。各級計劃生育部門要主動向人事部門通報專業(yè)培訓情況,并就崗位培訓中的有關問題進行協(xié)商解決。各級政府人事部門要積極支持計劃生育部門的干部崗位專業(yè)培訓工作,并共同做好這項工作。

文檔為doc格式。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇二十

根據(jù)《國務院關于解決農民工問題的若干意見》(國發(fā)[20xx]5號)、《勞動保障部關于印發(fā)農村勞動力技能就業(yè)計劃的通知》(勞社部發(fā)[20xx]18號)和《廣東省人民政府關于進一步加強農民工工作的意見》精神,為切實抓好廣東省農民工技能提升培訓計劃,特制訂本實施方案。

以“提升技能、穩(wěn)定就業(yè)、促進發(fā)展”為主題,緊緊圍繞我省經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結構調整升級需要,運用財政補貼政策,組織用人單位、各類職業(yè)培訓機構和就業(yè)服務機構,大力開展在粵農民工職業(yè)技能培訓和就業(yè)服務,促進農民工提高技能和穩(wěn)定就業(yè),培養(yǎng)適用型技能農民工隊伍,促進我省經(jīng)濟社會發(fā)展。

(一)堅持六個結合,突出廣東特色。

堅持與提高農民工組織就業(yè)程度相結合。以企業(yè)需求為導向,大力推進定向培訓、勞務合作、對口扶貧、勞務代理等工作,促進農民工穩(wěn)定就業(yè),為經(jīng)濟社會發(fā)展提供穩(wěn)定合格的勞動力供給。

堅持與培養(yǎng)中高級技能人才相結合。加快培養(yǎng)適用型技能農民工隊伍,促進我省產(chǎn)業(yè)結構調整升級,滿足企業(yè)用工需求。

堅持與創(chuàng)新培訓模式相結合。大力推進校企合作培訓模式,充分發(fā)揮職業(yè)培訓機構與用人單位兩方面的優(yōu)勢,建立農民工培訓與就業(yè)緊密結合的新機制。

堅持與加強就業(yè)和勞動保障管理相結合。重點扶持用工規(guī)范的用人單位加強培訓,促進企業(yè)規(guī)范用工,優(yōu)化我省用工環(huán)境。

堅持與督促企業(yè)落實培訓責任相結合。突出重點,集中資金扶持有愿望和條件組織農民工培訓的用人單位,點面結合,促進企業(yè)切實履行農民工培訓義務。

堅持完成培訓任務與提高培訓質量相結合。確保參加培訓的農民工絕大部分能考取職業(yè)資格證書或專項職業(yè)能力證書。

(二)堅持二個導向。

在培訓規(guī)劃上堅持以當?shù)亟?jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結構調整升級為導向;在培訓實施上堅持以用人單位的需求為導向。

(三)堅持二個創(chuàng)新。

創(chuàng)新培訓模式,建立政府統(tǒng)籌、企業(yè)導向、社會參與、個人努力的聯(lián)動機制;創(chuàng)新投入機制,建立政府、用人單位和個人共擔經(jīng)費的培訓投入機制。

(一)總體目標。

(二)任務下達。

原則上以各地上年度辦理就業(yè)登記的外來流動就業(yè)人數(shù)為基數(shù),綜合考慮各地培訓鑒定能力、地方資金配套等因素,每年3月底前將農民工培訓就業(yè)任務分解下達到各市,各市于4月底前下達到縣區(qū)和用人單位。

(三)培訓和補貼對象。

培訓對象是在我省城鎮(zhèn)就業(yè)的農民工,其中外省農民工不少于70,外來城鎮(zhèn)戶籍流動就業(yè)人員可參照執(zhí)行。財政補貼對象是指經(jīng)定點培訓獲得專項職業(yè)能力證書、國家職業(yè)資格證書,并與用人單位簽訂一年以上勞動合同的農民工(含城鎮(zhèn)戶籍外來工)。

(一)開展用工檢查摸底,全面掌握在粵農民工情況。

加強就業(yè)管理,嚴格執(zhí)行就業(yè)登記和用工登記制度。從20xx年開始,每年的下半年由各地級市統(tǒng)一組織開展一次對農民工就業(yè)情況檢查摸底。各地要組成勞動保障監(jiān)察、就業(yè)服務管理、勞動關系、勞動工資、等科(處)室、單位參加的聯(lián)合檢查組,依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)勞動保障機構,采用用人單位、農民工個人自報和隨機抽查、重點檢查等辦法,對轄區(qū)內用人單位使用農民工情況進行全面摸查,開展用工登記和就業(yè)登記,核發(fā)《廣東省就業(yè)失業(yè)手冊》,并將調查結果錄入“農民工培訓管理信息系統(tǒng)”,建立農民工信息庫。

(二)開展培訓需求調研,制定培訓規(guī)劃和具體的計劃。

在用工調查摸底的基礎上,各市勞動保障部門還要通過組織用人單位定期自報和公開征集等方式,廣泛收集用人單位對農民工的培訓需求,建立農民工培訓需求數(shù)據(jù)庫。要結合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,制訂農民工培訓規(guī)劃和年度計劃,按計劃制訂分期培訓的具體方案,確定每期重點培訓工種,編發(fā)培訓目錄及補貼標準向社會公布,統(tǒng)籌組織農民工培訓。各市應于每年2月底前將當年農民工培訓計劃報省農民工培訓工作辦公室(省就業(yè)服務管理中心)。

(三)認定農民工定點培訓機構,實行定點培訓。

制訂實施全省統(tǒng)一的《農民工技能提升培訓定點機構認定和管理辦法》,認定一批農民工技能提升培訓定點機構。定點機構主要包括三類:

1.用人單位農民工技能培訓就業(yè)基地。主要承擔本單位農民工和勞務幫扶地區(qū)輸出勞動力的培訓;對在行業(yè)內具有優(yōu)勢的用人單位培訓機構,經(jīng)縣以上勞動保障部門批準可承擔行業(yè)農民工培訓。

2.勞動保障部門農民工定點培訓機構。從各級勞動保障部門所屬的技工學校和就業(yè)訓練中心、百萬農村青年技能培訓工程基地、高技能人才實訓基地中認定,主要承擔不具備培訓條件的用人單位和高級以上技能農民工的培訓。

3.社會農民工定點培訓機構。從社會各類職業(yè)培訓教育機構中認定,主要承擔特有行業(yè)工種及具有比較優(yōu)勢工種的培訓。

(四)依托用人單位,多形式開展農民工技能培訓。

農民工培訓必須堅持以用人單位崗位需求為導向,以在崗培訓為主要形式。要選擇技術工人需求量大、對職工培訓積極性高的行業(yè)和企業(yè)為突破口,帶動其他行業(yè)和企業(yè)重視和加強農民工技能培訓。在培訓方式上可采用以下幾種:

1.用人單位自主培訓。具有農民工定點培訓資格的用人單位,可按照國家職業(yè)標準,結合崗位技能要求,制定在崗農民工培訓計劃和教學大綱,報同級勞動保障部門批準后,自行組織培訓,經(jīng)考核鑒定領證后按規(guī)定申請培訓補貼。

2.行業(yè)統(tǒng)籌培訓。各行業(yè)協(xié)會可根據(jù)國家職業(yè)標準和行業(yè)通用技術工種的技能要求,制定行業(yè)工種培訓教學標準、教學大綱和農民工培訓計劃,報省勞動保障廳批準后,指定行業(yè)內具有農民工定點培訓資格的用人單位開展行業(yè)農民工培訓,并按規(guī)定申請培訓補貼。

3.勞動保障部門組織培訓。對不具備培訓條件或不履行農民工在崗培訓義務的用人單位,由同級勞動保障部門制定農民工培訓計劃,向用人單位下達培訓任務,統(tǒng)籌組織農民工到勞動保障部門或社會定點培訓機構培訓,企業(yè)應承擔培訓費按規(guī)定分擔的部分。高技能農民工培訓原則上由勞動保障部門統(tǒng)籌組織到高技能培訓基地培訓。各級勞動保障部門要從用人單位的生產(chǎn)經(jīng)營需要出發(fā),盡量采取靈活方式,把培訓與用人單位生產(chǎn)經(jīng)營的影響降到最低。

4.校企合作培訓。承擔農民工培訓的定點培訓機構要加強與用人單位合作,充分發(fā)揮用人單位在崗技能訓練、場地、設備和專業(yè)培訓機構教學、師資力量的優(yōu)勢,共同制訂農民工培訓計劃和教學大綱,采取在用人單位設立培訓基地或隨崗培訓、培訓機構派師資上門授課,或選送農民工到培訓機構培訓共同組織培訓。

5.農民工自選培訓。持有所在單位或擬接收單位同意推薦培訓證明的農民工,可到勞動保障部門認定的培訓機構,自主選擇政府規(guī)定的自選補貼工種參加培訓,經(jīng)考核獲得相應證書并到已定單位就業(yè)的按規(guī)定給予補貼。

(五)規(guī)范培訓標準和教學大綱,加強職業(yè)技能鑒定。

制定實施全省統(tǒng)一的《農民工技能提升培訓標準和教學大綱》。在培訓學時上,參加國家職業(yè)資格或專項能力資格培訓的,按國家和省規(guī)定執(zhí)行;參加本省新開發(fā)工種技能培訓的,由省統(tǒng)一學時標準。在培訓內容上,應包括公共課程和技能培訓課程,以實操培訓為主,公共課程教材統(tǒng)一使用《廣東省農民進城務工指南》。對參加培訓的農民工,各級職業(yè)技能鑒定機構要本著方便、快捷的原則,積極提供技能鑒定和發(fā)證服務,適當降低收費。有條件的地級市,要根據(jù)本地區(qū)的需要,結合農民工實際情況,協(xié)助省組織開發(fā)適應農民工參加的新工種、新職業(yè)和專項能力培訓鑒定標準、教材等資料,確保培訓和鑒定質量。

(六)配套提供公共就業(yè)服務,促進農民工穩(wěn)定就業(yè)。

各級公共就業(yè)服務機構包括公益性職業(yè)介紹機構要向農民工開放,加快在勞動力市場和就業(yè)服務大廳開設農民工專門服務窗口,為農民工免費提供政策咨詢、就業(yè)信息、就業(yè)指導和職業(yè)介紹服務。鼓勵社會就業(yè)服務機構為農民工提供減免費服務。對提供免費服務的就業(yè)服務機構,各級政府要給予職業(yè)介紹補貼。對經(jīng)培訓獲得相應證書并達到用人單位上崗要求的農民工,所在用人單位或協(xié)議接收單位要與其簽訂1年以上勞動合同,并作為申領培訓補貼的依據(jù)。

(七)加強區(qū)域勞務合作,提高農民工組織就業(yè)程度。

進一步完善省際勞務合作和省內對口勞務幫扶機制,加強輸入與輸出地在聯(lián)動組織農民工培訓輸送就業(yè)的合作。將“百萬工程”與“農民工培訓計劃”結合起來,完善培訓輸出基地和就業(yè)安置基地對接機制,探索推行“11”培訓就業(yè)模式,即對培訓技能要求高和中級以上技能的農村勞動力,由培訓輸出組織1-3個月的基本技能培訓,再到就業(yè)安置基地上崗強化培訓,經(jīng)考核取得中級以上職業(yè)資格證書的,兩類基地可分別申請勞務輸出培訓補貼和農民工培訓補貼,著力培養(yǎng)用人單位適用的中級以上技能人才。加快推進輸出、輸入地勞動力市場信息網(wǎng)絡聯(lián)接和遠程可視見工系統(tǒng)建設,積極組織開展勞務派遣工作,逐步提高農民工組織培訓就業(yè)比例。

(八)建立政府、用人單位、個人共擔的培訓投入機制。

1.費用分擔。農民工技能培訓鑒定所需費用,由財政根據(jù)培訓等次定額補貼,不足部分由用人單位承擔70,農民工個人承擔30。財政定額補貼基本標準由省統(tǒng)一制訂,每年根據(jù)各級財政資金安排情況進行調整,并在分配下達年度培訓任務時予以公布。各地也可按工種實行不同的補貼標準,并可根據(jù)當?shù)刎斄μ岣哐a貼標準,提高標準所需經(jīng)費由當?shù)刎斦袚?/p>

2.確保培訓時間。用人單位要積極調整農民工工作時間,確保農民工有時間參加培訓,同時要確保農民工培訓期間的基本生活。

3.職業(yè)培訓補貼申領程序。農民工經(jīng)培訓獲得相應職業(yè)證書并與用人單位簽訂1年以上勞動合同的,由所在用人單位向所屬勞動保障、財政部門申領補貼。農民工自選工種培訓,應先墊付培訓和鑒定費用,獲得相應職業(yè)資格證書的,由個人憑有關證件向就業(yè)所在地勞動保障部門申請補貼。

4.職業(yè)介紹補貼。各級公共就業(yè)服務機構(含公益性職業(yè)介紹機構)和實行全免費職業(yè)介紹服務的社會職業(yè)介紹機構,免費介紹農民工就業(yè)的,按登記并推薦就業(yè)的農民工人數(shù),按省規(guī)定的標準進行補貼。

5.農民工職業(yè)培訓、技能鑒定和職業(yè)介紹補貼的具體辦法,由省勞動保障廳會財政廳另行制定。

(一)加強組織保障。

為確保農民工培訓計劃與“百萬工程”有機結合,農民工培訓工作由各級“百萬工程”領導小組及其辦公室負責統(tǒng)籌組織實施。各地要切實加強組織領導,落實工作責任,健全工作機制,層層抓落實,確保完成省下達的農民工培訓就業(yè)任務。

(二)加強經(jīng)費保障。

各級勞動保障部門要根據(jù)農民工技能提升培訓的需要,按照國發(fā)5號文和省政府貫徹意見的要求,做好經(jīng)費預算,協(xié)調當?shù)刎斦匆?guī)定安排農民工培訓就業(yè)補貼資金,并納入財政年度預算。企業(yè)應按照有關規(guī)定提取職工教育培訓費,并按農民工占全部職工比例,結合所承擔的培訓任務,安排農民工在崗技能提升培訓經(jīng)費。對不履行義務的企業(yè),按規(guī)定強制提取,用于政府組織農民工培訓。中央財政補助資金主要用于資助外省籍農民工培訓,省本級和各地配套資金主要用于資助本省籍農民工培訓。

(三)強化管理。

加強政策配套,抓緊制訂實施全省統(tǒng)一的《農民工技能提升培訓計劃工作規(guī)程》、《農民工定點培訓機構認定管理辦法》、《農民工培訓質量監(jiān)控和考核辦法》、《農民工就業(yè)補助資金使用管理辦法》等辦法。加快開發(fā)使用農民工培訓管理信息系統(tǒng),實行信息化管理。

(四)加強宣傳發(fā)動。

各地要制定“農民工培訓計劃”的宣傳方案,創(chuàng)新宣傳手段,開展多層次、多形式的宣傳推廣活動,充分調動農民工和用人單位參與計劃的積極性和主動性,營造良好社會氛圍。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇二十一

為深入貫徹省人社廳《關于開展“迎新春送溫暖、穩(wěn)崗留工”專項行動的通知》文件中關于“用好職業(yè)技能培訓和穩(wěn)崗返還政策”的工作部署,結合我縣各類企業(yè)實際,制定以下企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓實施方案。

為貫徹落實國家、省、市、縣工作部署,鞏固新冠肺炎疫情的防控成果,服務全縣各類企業(yè)需求,大規(guī)模開展企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓,全面提升企業(yè)職工技能水平和勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,進一步激發(fā)企業(yè)復工復產(chǎn)活力,促進企業(yè)職工在“大眾創(chuàng)業(yè)·萬眾創(chuàng)新”、助力“一區(qū)三城”建設中發(fā)揮技能人才保障作用。

以企業(yè)培訓需求為導向,持續(xù)開展職業(yè)技能提升行動,指導企業(yè)制定培訓計劃,對符合條件的企業(yè)職工應培盡培。2021年全縣勞動者技能提升培訓達4000人次以上。其中,企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓達到2000人次以上。

(一)提升企業(yè)職工職業(yè)技能。

一是企業(yè)制定職工培訓計劃,組織開展崗前培訓、在崗培訓、轉崗培訓等培訓活動,按初級800元,中級1500元、高級2000元標準給予職業(yè)技能提升培訓補貼。

二是落實高危行業(yè)領域安全技能提升行動計劃?;ぁ⒌V山等高危行業(yè)企業(yè)組織從業(yè)人員和各類特種作業(yè)人員開展安全技能培訓,到應急部門辦理申報手續(xù)。培訓結束后,由人社部門發(fā)放職業(yè)技能提升培訓補貼。

三是全面推行企業(yè)新型學徒制培訓。企業(yè)組織從事技能崗位工作的新招用和轉崗等人員采取“校企雙制、工學一體”培訓模式參加培訓,按不低于每人每年4000元標準給予企業(yè)培訓補貼。

(二)鼓勵企業(yè)開展崗位練兵、技能競賽活動。對由人社部門組織或經(jīng)人社部門備案的企業(yè)職工職業(yè)技能競賽,按每個項目3萬元給予組織竟賽的企業(yè)職業(yè)技能競賽補貼。企業(yè)組織所屬職工開展的職業(yè)技能競賽,每個項目參加比賽的職工應不少于30人,同一企業(yè)同一項目每年只能享受一次職業(yè)技能競賽補貼,規(guī)模以上企業(yè)、國有企業(yè)享受補貼的項目不超過10個,其他企業(yè)不超過5個。

(三)開展以工代訓補貼,促進企業(yè)穩(wěn)崗。按照上級工作部署,持續(xù)加大穩(wěn)崗返還力度,重點突出穩(wěn)定就業(yè)崗位,助推企業(yè)健康發(fā)展,對參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開展以工代訓的,經(jīng)人社部門核準后,按照每人每月500元標準,給予最長不超過6個月培訓補貼,撥付給企業(yè)在銀行開立的基本賬戶。不足一個月的,按照實際開展天數(shù)計算補貼。

(一)強化責任落實。要高度重視企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓工作,充分利用現(xiàn)有的政策優(yōu)勢,圍繞縣“一區(qū)三城”建設和五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展,廣泛開展新型學徒制、技能提升、技術竟賽等培訓項目,全面提升企業(yè)職工素質,提高企業(yè)產(chǎn)品質量和市場競爭力。把職工培訓作為保持就業(yè)穩(wěn)定,緩解結構性就業(yè)矛盾、推動企業(yè)轉型升級的關鍵舉措,按照當?shù)仄髽I(yè)職工比重系數(shù)進行培訓任務分解,推進各項任務落實。

(二)全力做好保障。深化職業(yè)技能培訓工作“放管服”改革,對培訓申報程序“嚴監(jiān)管、簡手續(xù)、強管理”,嚴把培訓對象身份、培訓內容、培訓時間三個關口,保證培訓質量。利用信息化手段和共享機制,對職工勞動合同、繳納社保等在內部可查驗的信息,簡化申報程序和材料,為企業(yè)和培訓機構減負。強化監(jiān)督檢查和專項審計工作,保障資金安全和效益。對以虛假培訓等套取、騙取資金的依法依紀嚴懲,對培訓工作中出現(xiàn)的失誤和問題要區(qū)分不同情況對待,保護工作落實層面干事?lián)數(shù)姆e極性。

(三)加強政策宣傳。要深入企業(yè)、培訓機構開展政策解讀和專題宣講。借助報刊、網(wǎng)站、微信公眾號、12333等平臺,采取掛條幅、發(fā)傳單、政策咨詢、業(yè)務指導等形式,向企業(yè)與職工及時發(fā)布技能培訓機構和培訓工種信息,宣傳、解讀技能培訓政策,幫助有需求的企業(yè)、培訓機構和職工熟悉了解、用足用好政策,不斷提高企業(yè)職工職業(yè)技能培訓數(shù)量和質量。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇二十二

圖書館是學校教育資源建設中不可缺少的部分,是新一輪基礎教育課程必要條件之一。它所擁有的館藏文獻極大滿足學校師生的學習需求,是師生們進行學習的好場所。它不僅廣泛服務于教師的教育教學,而且培養(yǎng)了學生們收集處理信息、獲取新知、分析和解決問題的能力以及提高學生的語言文字表達能力,促進了學生德、總結、德、智、體的全面發(fā)展,真正把圖書館辦成名副其實的第二課堂。

加強對學校圖書管理員管理工作的培訓,培養(yǎng)圖書管理員嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,提高他們的管理水平,擔任起圖書工作人員工作的職責。

對圖書管理員進行培訓,培訓模式是開展理論學習,外出參觀學習,積級參加上級部門組織的各種培訓。以集中培訓和分散學習的方式展開。

1、學習圖書館各科室(各部門)的規(guī)章制度。

2、了解圖書館管理的要求、原則。

3、開設圖書館藏書的工作及分類的知識講座。

4、了解我校我校圖書館管理、借閱的現(xiàn)狀,熟悉館內讀者借閱圖書的具體要求和步驟。

3、工具書的使用方法。

4、圖書的選擇和讀書方法。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇二十三

在《管理者創(chuàng)新思維》培訓課中,講師張綱老向我們講解了日本雪牌乳業(yè)年輕研究員tomoshigehori和他發(fā)明的熱線技術的故事??v觀這位年輕研究員的創(chuàng)新發(fā)明,可以說一路走來,并不容易,其中有很多坎坷,有很多曲折,但是這位年輕研究員最終取得了成功,這種成功的基礎來源于一個最基礎的基石,這就是他參加的那次有關物質熱性能的討論會和那位來自慶應大學教授的講座,也正是因為那一次他的認真聽講,為以后的發(fā)明創(chuàng)新點燃了星火;光光有那一次的聽課經(jīng)驗,還是不夠的,星火也未必能夠真正燎原,燎原還需要東風,這個東風就是這位年輕的研究員日后持續(xù)堅持的探索,這為他帶來了一次次的機遇,更帶來了一次次的靈感,所以,個人認為創(chuàng)新思維的基礎就是持續(xù)的學習,而創(chuàng)新思維最終能夠真正的運用到生產(chǎn)實踐中,產(chǎn)出效益,體現(xiàn)價值,還是要依靠持之以恒的堅持。

管理學大師德魯克曾說過:創(chuàng)新思維就是新思想的第一次商業(yè)化過程。它包含著四點因素,即是:“新思想”、“商業(yè)化”、“第一次”和“過程”缺一不可,這四點要素彼此相互影響和相互制約的。作為組織系統(tǒng)當中的每一員,無論是中高級管理者、還是普通一般員工,都要學習這種創(chuàng)新思維,建立這種創(chuàng)新思維,有了這種新思想,我們才有生機,才會科學發(fā)展。

與此同時,企業(yè)不僅需要有新思想、新思維,作為企業(yè)組織還必須要擁有高效的執(zhí)行力,這也是《高效執(zhí)行力打造》培訓課的核心學習要點。在企業(yè)現(xiàn)實的生產(chǎn)運營過程中,影響企業(yè)高效執(zhí)行力的因素有很多,如:人的因素,制度的因素、物的因素、文化的因素等等,這些因素彼此之間錯綜復雜的"相互影響,相互制約,直接影響到了執(zhí)行力的高低;而“管理”就如同一根紅線,能將它們串聯(lián)在一起,并影響著它們當中的每一個因子,也將會直接左右執(zhí)行力,影響到其所能產(chǎn)生的經(jīng)濟效益和社會效益,在我們的身邊就有這樣的實際事例。

以我廠生產(chǎn)的鎧裝電纜用鋁合金帶材為例,該種型材目前市場占有率約60%且是在國有企業(yè)中惟一開發(fā)鎧裝電纜用鋁合金帶材的企業(yè),該產(chǎn)品的市場潛力較大且產(chǎn)品的附加值高,具有開發(fā)的價值。為進一步滿足市場的多樣化和個性化需求,我廠對鎧裝電纜產(chǎn)品進行了合金系列化開發(fā),與此同時我廠為了提高在行業(yè)與市場中的影響力,還制定了該產(chǎn)品的國家標準即《鎧裝電纜用鋁合金帶材》,標準級別為國內先進標準,該標準2016年以發(fā)布。執(zhí)行時間為2018年11月1日。為了進一步滿足市場需求,我廠還將鎧裝電纜的生產(chǎn)工序進行了下一步延伸,通過采取一系列舉措,不僅為用戶提高了生產(chǎn)效率,降低了投資成本,更為我廠增加市場競爭力。

縱觀,我廠的這個實例,不僅體現(xiàn)出了創(chuàng)新思維,更體現(xiàn)出了高效的執(zhí)行力??梢哉f“合金系列化開發(fā)”是全廠管理人員、技術人員和廣大職工的智慧的結晶,是創(chuàng)新思維最終的體現(xiàn)。而如何將這種創(chuàng)新思維轉換為生產(chǎn)力,服務企業(yè)服務多元化的客戶需求,最終產(chǎn)出經(jīng)濟效益,關鍵就是管理,就是要有高效的執(zhí)行力。也正是依靠著這種創(chuàng)新思維和高效執(zhí)行力,才讓全廠的市場競爭力得到了有效的提升,讓企業(yè)在市場上占有了一席之地,實現(xiàn)了企業(yè)和客戶的雙贏。

面對社會發(fā)展的新常態(tài)、新狀態(tài),作為現(xiàn)代企業(yè)必須要注重“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”,它不僅是我們參與市場競爭法寶,更是我們生存的源泉。作為企業(yè)里的一名中層干部,我們的職責和責任要求我們必須要提升自己的“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”,惟有此,才能更好的服務我們的企業(yè),體現(xiàn)出自己的人生價值。我想面對未來,我將朝向以下幾個方面去努力:

一是加強學習,久久為功。持之以恒的學習是我們不斷提升創(chuàng)新思維力的關鍵,也是基礎。作為中層干部要始終將學習作為首要,努力的學習各種知識,充實自己的知識庫,才會為日后的工作創(chuàng)新夯實基石。

二是樹立責任,提升執(zhí)行力。作為中層干部執(zhí)行力的提升,首先就是要切實提升我們的責任心,要從思想上解決好工作是為了誰負責的問題,要有擔當,有責任;其次要建設好自己的團隊文化圈,一個團隊的文化氛圍十分關鍵,更會直接影響到我們的執(zhí)行力;最后,要有督導和激勵,對于團隊的成員要有激勵和鞭策機制,更好的調動他們的能動性和主觀性。

三是明確問題,達到目標。tomoshigehori和他的熱線技術之所以能夠最終成功,其原因之一就是他在漫長的熱線技術開發(fā)過程中,始終樹立了問題導向。作為中層干部,在意識和行為上樹立問題導向,在意識上要充分認識到“我”的問題,四不放過,作風的問題;在行為上,要抓住關鍵問題,制定解決方案,科學決策解決,達到預期目標。

面對未來,我將繼續(xù)消化好此次培訓的成果,并在工作和實踐中,運用好此次培訓的成果,不斷鞭策自己,擼起袖子,繼續(xù)努力,力求為企業(yè)未來的發(fā)展,為我們共同的事業(yè)和美好的明天,貢獻出自己的力量。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇二十四

為提高企業(yè)員工的綜合素質,激發(fā)全體員工的進取性、創(chuàng)造性,增強全體員工對公司的使命感和職責心,更好地適應市場變化和企業(yè)管理的要求,制定本辦法。

2.培訓計劃與管理。

綜合部是公司員工培訓的主管部門,人力資源部、企業(yè)管理部協(xié)助。

對公司全體員工的培訓要納入公司發(fā)展計劃。每年12月底前各部門要提報下一年度的培訓計劃,并填寫培訓登記表(附件一)報總公司綜合部。

公司員工培訓分為定期和不定期培訓兩種方式。

全體員工每年至少安排一個星期的脫產(chǎn)培訓學習。

財務、合同、質量管理人員的定期培訓不少于10日,重點是新法律法規(guī)和業(yè)務培訓。

定期培訓要事先擬定計劃,安排經(jīng)費,做好教學安排,安排課程表(附件二)。每期授課結束后要進行考試,考試合格的發(fā)給合格證(附件三)??荚嚦煽冇浫雴T工檔案,作為年終考評的依據(jù)之一。

5.不定期培訓。

根據(jù)公司的發(fā)展需要,在全體員工中開展不定期的業(yè)務培訓。不定期培訓由綜合部按照專題提前安排,報公司經(jīng)理會議討論決定。不定期培訓能夠采取專題形式,針對熱點問題安排學習的資料。

公司全體員工的培訓教材由綜合部根據(jù)培訓資料選擇,報公司領導批準后購買。教材費用每人每年________元。

各部門培訓的教材由部門經(jīng)理決定,經(jīng)費控制在________元以內。

7.部門培訓。

各部室根據(jù)自身業(yè)務的需要,也能夠結合本職工作安排學習資料。各部室的培訓計劃應當報公司綜合部備案。

8.獎勵。

公司培訓考試成績優(yōu)秀者,公司給予一次獎勵________元。異常優(yōu)秀的,可安排到外地考察或者實習。

考試不合格的,準予補考一次。補考仍不合格的,扣發(fā)________%的年終獎。

9.培訓紀律。

參加公司培訓的人員,除因重大疾病或者經(jīng)公司領導批準外,不得請假,并在規(guī)定的時間內向綜合部門報到。

10.附則。

本辦法自公布之日起實施。

本辦法修改需經(jīng)公司董事會決定。

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9.方案的實施需要各個層面的合作和協(xié)調。制定方案之前,我們需要仔細分析問題的本質和原因。通過參考方案范文,我們可以更好地應對各種復雜情況和挑戰(zhàn)。世界讀書日慶典活
人生充滿了不確定性,我們需要學會適應和應對變化。總結應該具備可操作性,即提出具體的改進和進步計劃。請參考以下總結范文,了解不同領域的經(jīng)驗和經(jīng)驗分享。白毛女讀書心
總結是對一段時間內的收獲和不足進行客觀評價和整理的過程??偨Y不僅僅是結束,也是新的開始,要有對未來的展望和期許。隨著社會的發(fā)展和進步,總結成為了人們學習和工作中
總結可以幫助我們整理和梳理自己的思路,讓我們更加清晰地認識到自己的所思所做。寫總結時,要注意準確地描述自己的實際情況和所取得的成績,不虛假夸大。下面是一些總結的
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和價值,為個人定位和目標明確提供支持。可以運用排比、對比等修辭手法,讓總結更加生動有力??偨Y是一個不斷進步的過程,每一次總結都是
總結需要根據(jù)實際情況來確定總結的內容和重點。寫總結時要簡明扼要、言之有物、表達準確、語言流暢。接下來是一些總結的寫作技巧和注意事項,希望可以對大家的寫作有所幫助
總結不僅局限于學習和工作,也可以運用在生活的各個方面。在總結中,可以提出自己的發(fā)展方向和未來的目標。這些總結范文中的內容豐富多樣,可以給我們帶來更多的思考和想法
心得體會可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)并糾正自己在學習或工作中的不足,以避免重復犯錯。如何寫心得體會心得體會是我們對一段時間內的學習和經(jīng)歷進行總結的重要方式。寫心得體會可
心得體會是我們對過去一段時間的經(jīng)歷和成長的記錄和回顧。寫一篇完美的心得體會首先要選擇一個適合的主題。我們來看看一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和
通過總結自己的心得體會,我們能夠發(fā)現(xiàn)問題、改善不足并提升自己的工作和學習效果。寫心得體會時,可以參考一些優(yōu)秀的范文和案例,借鑒他人的寫作經(jīng)驗和技巧。在閱讀這些心
總結是對過去一段時間內的工作成果進行回顧和總結的必要環(huán)節(jié)。總結應該客觀公正,不夸大、不夸張,實事求是地反映自己的情況。這些范文涵蓋了各個領域的總結,可以給我們提
在我們的學習和工作中,總結是不可或缺的一步。要寫一篇較為完美的總結,首先要明確總結的目的和主要內容。讓我們一起來看看下面這些總結范文,或許能給我們帶來一些啟示。
總結是在不斷嘗試和總結中不斷提高自己的重要方法。寫總結時,要有具體的例子和數(shù)據(jù)支撐,可以更有說服力和可信度。以下總結范文的語言簡練、準確,值得我們學習和借鑒。教
總結可以幫助我們建立起系統(tǒng)的知識結構,提升學習和工作效率。完美的總結可以通過反復修改和潤色達到更好的效果。以下是一些工作總結范文,供大家參考和提高工作效率。泰山
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和不足,為今后的發(fā)展提供指導。在寫總結時要完整地梳理出自己在這段時間內的成長歷程。以下是一些成功的總結范文,供大家參考借鑒。教育
總結能夠激勵個人進一步提高,找到不足之處并加以改進。寫一篇完美的總結需要對過去的經(jīng)歷進行客觀、全面、深入地反思和總結。參考這些總結范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己可能忽
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料。要寫一篇較為完美的總結,首先要明確總結的目的和對象。下面是一些經(jīng)過篩選的總結范文,這些范文
在學習和工作中,總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步,進而改進和提升自己。寫總結時,我們應該注重挖掘并凸顯自己在工作和學習中的突出表現(xiàn)和貢獻。請大家仔細閱讀以下
通過總結,我們可以深入分析自己的行為和決策是否正確。寫總結的過程中,可以請教他人的意見和建議,不斷優(yōu)化和完善。這是一些經(jīng)過精心整理的總結模板,可根據(jù)實際情況進行
總結是一個總體評價和概括的過程,通過它我們可以更好地總結和提煉出自己在學習和工作中的經(jīng)驗和教訓??偨Y要求思維深入,分析獨到,具備一定的思辨能力和判斷力。通過閱讀
總結能夠總結經(jīng)驗,增強記憶力,幫助我們更好地學習和成長??偨Y要注意準確客觀地記錄和分析自己的表現(xiàn)。下面是一些優(yōu)秀的總結范文,希望對你的工作或學習有所啟發(fā)。教學秘
寫總結是為了總結個人的經(jīng)驗和教訓,為今后的發(fā)展做好準備。總結的內容應該客觀真實,不夸大和縮小事實,以保持其可信度和說服力。這些總結范文涵蓋了工作、學習、生活等不
筆記是學習中不可或缺的一環(huán),總結筆記有助于加深學習的印象。在寫總結時,我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,豐富自己的思考和總結。請看以下總結范文,或許能夠給你一些靈
做好總結,對我們的未來發(fā)展有著重要的指導作用。需要注重事實和數(shù)據(jù)的支撐,可以通過引用數(shù)據(jù)、實例和案例來加強總結的可信度??偨Y范文中的寫作技巧可以為我們的總結增添
總結可以幫助我們總結經(jīng)驗并吸取教訓,從而更好地應對未來的挑戰(zhàn)。在寫總結時,要注意用簡潔明了的語言表達自己的觀點和感受。3.通過閱讀這些總結范文,可以幫助大家更好
心得體會可以激發(fā)我們對學習和工作的熱情,增強持久學習的動力。在撰寫心得體會時,我們應該首先明確總結的主題和目的。心得體會是個人在學習、工作或生活中的感悟和經(jīng)驗總
方案的實施過程中應及時調整和改進,以適應環(huán)境變化。方案的制定需要有相應的考核和評估機制,以便了解方案的實施情況和效果。方案的評估和反思是對方案執(zhí)行的重要補充和支
總結是一種對過去的思考和總結,也是為了更好地面對未來的思考和準備。在寫總結時,我們需要注意避免簡單照搬和無意義的復述,要有自己的獨特見解和分析。在寫總結之前,看
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和劣勢,有針對性地做出改進和調整。要寫一篇完美的總結,需要在語言表達上做到精煉和準確。以下是小編為大家收集的總結范文,希望能給大
總結能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。寫總結時,可以借鑒一些經(jīng)典的總結模板和方法,提高寫作的效果和質量。總結是在一段時間內對工作和學習等進行概
報告可以用于不同的場合,如會議、研討會、學術論壇等。那么我們該如何寫一份出色的報告呢?寫報告需要仔細收集和整理資料,明確目的和主題,合理安排結構和內容,確保準確
總結是對過去一段時間工作的檢查和總結,可以提高我們的工作效率??偨Y要突出重點,對過去的經(jīng)驗和教訓進行總結,并提出改進和發(fā)展的建議和方向。小編整理了一些寫作上的技
總結不僅讓我們能夠更好地回顧過去,還可以為未來的發(fā)展提供參考和借鑒。在寫總結之前,我們需要明確總結的目的和對象。以下是小編為大家整理的古詩詞選讀,希望能夠幫助大
報告的語言應該簡明扼要,避免使用過多的行話和術語。在表達觀點和結論時,要使用準確、簡練的語言,避免產(chǎn)生歧義。這篇報告分享了一個成功案例,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞?/div>
通過總結,我們可以反思過去,總結經(jīng)驗,為未來的發(fā)展提供參考。5、在寫總結時,要注意避免使用太多的廢話和冗長的描述。以下是社會學家對于社會問題的分析和解決方案,值
通過總結,我們可以加深對過去事件的理解,提高自己的思考能力。在總結過程中,要記得突出重點,重點突出才能更好地傳達我們的思考和觀點。以下是一份經(jīng)典的總結范文,希望
總結可以幫助我們更好地認知自我,發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。寫總結時要注意用詞準確,不要夸張,也不要貶低自己的成績或經(jīng)歷。掌握一些寫作范文和例句可以幫助我們提升寫作水
面對新的挑戰(zhàn),我們需要制定一項可行的方案來應對。方案的前期調研和分析是做好實施準備的關鍵。以下是一些經(jīng)典的方案范文,希望對大家有所幫助。創(chuàng)意兒童節(jié)活動方案設計篇
計劃可以激發(fā)和激勵我們,讓我們有動力去追求目標。制定計劃時,我們可以運用一些有效的工具和技巧,如時間表、提醒和備忘錄等,以幫助我們更好地執(zhí)行計劃。想要制定一個完
情感體驗是人類情感體驗的重要組成部分,對我們的情感和行為產(chǎn)生重要影響。10.完美的總結應該具備啟發(fā)他人和促進進步的作用不同領域和不同類型的總結都有其各自的特點,
方案的制定需要考慮資源的合理利用和風險的控制。制定方案時,我們應該考慮可持續(xù)性和長遠效益。通過學習和借鑒他人的方案,我們可以更好地理解和掌握方案制定的方法和技巧
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對于個人的職業(yè)發(fā)展和學習提升至關重要。較為完美的總結應該具備客觀性和中立性,不帶有個人偏向。掌握寫總結的技巧和方法對于提升自己的表達能力非常有幫助,以下是一些總
在日常工作和學習中,制定一個合理的計劃可以提高效率和質量。要制定有效的計劃,我們可以借鑒一些成功人士的經(jīng)驗和方法,學習他們的思維和行動方式。計劃網(wǎng)站推薦,提供各
總結是對一段時間內所經(jīng)歷和學到的東西進行整理和歸納,可以幫助我們更好地記憶和應用知識。寫一篇完美的總結需要有清晰的邏輯和合理的條理。這些范文不僅有很高的文學價值
總結是一個重要的反思工具,它可以幫助我們更好地認識自己,提升自我。在寫總結之前,我們首先要明確總結的目的和意義??偨Y不僅是個人的事情,也可以組織團隊一起總結,共
總結是對過去所做的事情進行梳理和總結,從而為未來的行動提供參考。一個完美的總結,應該包含具體的案例和實際的應用。通過閱讀這些優(yōu)秀的總結范文,我們可以開拓視野,拓
在學習的道路上,總結是一種重要的學習方法,可以幫助我們更好地記憶所學內容。怎樣制定合理的目標并達成它們?收集整理的寫作范文集。幼兒園期末匯報主持稿的范例分享篇一
每一次總結都是對自己成長的一次見證,讓我們更明確前行的方向。寫一篇完美的總結,首先要明確總結的目的和范圍??偨Y范文展示了不同人在總結過程中的思考方法和應對策略,
總結可以促使我們思考,激發(fā)我們進一步努力的動力。總結的語言要簡潔明了,重點突出,避免冗長和啰嗦的表達方式。如果你正要寫一篇總結,以下是一些總結范文供你參考,希望
人們常常會通過總結來反思并改善自己的工作和學習表現(xiàn)。在寫總結時,可以運用具體的事例和數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點和結論。以下是一些常見問題和解決方法,供大家參考。了解新
總結是對我們過去一段時間內所做事情的一個梳理和總結,是我們進步的一種方式??偨Y應該是一個有價值的文檔,我們需要學會提煉和歸納。范文中的精彩句子和段落能夠提高我們
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通過寫心得體會,我們可以將過去的經(jīng)驗變?yōu)閷氋F的財富,為未來的發(fā)展提供指導。6.寫一篇完美的心得體會需要我們具備批判性思維和自我評價的能力。下面是一些精選的心得體
通過寫心得體會,我們可以對自己的目標進行審視和評估,找到實現(xiàn)目標的更有效的方法和途徑。怎樣結構化和組織心得體會的內容,使其更具可讀性和價值?以下是一些關于心得體
在撰寫報告時,我們應該注重客觀、準確、簡明扼要的原則,避免主觀色彩和冗長的敘述。在撰寫過程中,要明確報告的目的和主題,以便有針對性地進行論述。以下是小編為大家收
寫總結是為了給自己一個交代,將過去的努力轉化為實際的成果。在寫總結時,可以先羅列出自己在某個時間段內取得的成績、遇到的問題和收獲。請你參考下面的總結實例,或許能
總結是對自己的一種鞭策,讓我們不斷追求更好的自己。"完美的總結應該突出我們取得的成果和經(jīng)驗教訓,同時也要對未來有所規(guī)劃。"通過閱讀這些總結范文,我們能夠感受到時
總結可以幫助我們更好地理解過去的經(jīng)驗和教訓,避免再次犯錯??偨Y的內容要簡明扼要,言簡意賅,不拖泥帶水,突出重點。以下是相關名人名言,希望能夠給您一些啟示和思考。
總結是一種思維整理和歸納的過程,有助于提高我們的思維能力和邏輯思維能力。寫總結時要注意遵循客觀事實和真實情況,不夸大不縮小。以下是一些克服挫折的方法,幫助你保持
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進的方法??偨Y要注意用詞準確,句子通順,語言簡潔明了。以下是小編為大家整理的問題解決方法,希望能幫助到大家。教師期末表彰發(fā)言稿
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作和學習中存在的不足之處,從而有針對性地改進和提升。寫總結時要注重語言的流暢和表達的準確,使文章更具可讀性和說服力。以下是小編為大
思考是總結的基礎,也是我們成長的關鍵。如何提高青少年的閱讀能力和文學素養(yǎng)是教育改革的重要課題。這些總結范文是作者對一段時間內工作、學習等方面的總結和概括,值得我
教案是教師教學活動的重要組成部分,它起到指導、規(guī)范和評價教學的作用。教案需要結合具體的教學內容和教學環(huán)境,選擇適合的教學方法和教學手段。請大家參考以下教案范文,
在實施任何方案之前,我們必須仔細制定并考慮各種可能的情況。在撰寫方案時要注意語言表達的準確性和邏輯結構的合理性。方案的實施需要有專業(yè)人士的指導和監(jiān)督,以確保質量
總結可以幫助我們反思和回顧,進而提升自己的學習和工作表現(xiàn)??偨Y要簡明扼要,突出重點,避免出現(xiàn)啰嗦和冗長的文字。下面是一些優(yōu)秀的總結范文,希望能給大家一些啟發(fā)。教
總結是我們反思過去的機會,也是我們規(guī)劃未來的起點。閱讀前可以先預覽全文,掌握大致內容和結構。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結范文,供大家參考和學習。銷售員工
人們常常在一段時間過后回顧自己的行動,這樣有助于我們的成長和改進??偨Y要言之有物,思路清晰,不宜過于空泛和籠統(tǒng)。經(jīng)濟是社會資源分配和利益協(xié)調的學科,關系到社會的
我們身處信息爆炸的時代,怎樣獲取有效的信息是我們需要面對的挑戰(zhàn)。如何處理好人際關系,建立良好的人際網(wǎng)絡,使自己的生活更加美滿和幸福?在總結中,我們可以借鑒以下范
透過總結,我們能更好地理解事物的本質和發(fā)展規(guī)律。如何有效管理自己的情緒,保持內心的平靜和穩(wěn)定?以下是權威機構發(fā)布的心理健康管理指南,對提高生活幸福度很有幫助。培
總結是一個反思和重新思考的機會??偨Y需要回顧所學知識和經(jīng)驗,對于鞏固學習成果和提高工作能力有很大幫助。以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,希望能給您寫總結
總結是培養(yǎng)反思能力的重要途徑,幫助我們更好地認識自己和提升自我。在寫總結時,我們要充分展示自己的成果和收獲,同時也要提出自己的進步空間和改進措施。以下是一些優(yōu)秀
總結是我們成長道路上的必修課,讓我們更好地了解自己。使用簡潔明了的語言和合適的詞匯來表達總結的內容。以下是小編為大家整理的感恩總結,希望能夠引起大家對身邊一切的
總結是對過去一段時間內的經(jīng)驗和成果進行回顧和總結的重要方式之一??偨Y的目的是為了更好地認清問題所在,并采取相應的措施來解決。希望大家能夠善于借鑒和吸收范文中的寫
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學習和工作生活中的進步,從而更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。突出重點,對重要的成果和經(jīng)驗進行詳細描述和闡述,以突出總結的核心內容。1.以下
在工作和學習中,報告被廣泛用于向上級、同事或老師匯報工作進展或研究成果。報告的結構和格式應該符合行業(yè)或組織的要求,以便于讀者的理解和評估。以下是小編為大家收集的
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