充實(shí)自己的頭腦，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。怎樣應(yīng)對(duì)工作中的壓力和困難？在總結(jié)的過(guò)程中，我們不僅可以參考自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還可以學(xué)習(xí)他人的總結(jié)成果。
禮儀培訓(xùn)師的指導(dǎo)篇一
1.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語(yǔ)論文的寫(xiě)作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰、說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
2.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
3.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
4.論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
5.全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
6.全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問(wèn)題及原因，然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析--------，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。
7.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點(diǎn)探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
8.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
9.本文以--------為題，重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫(xiě)作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫(xiě)作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政-------，在論證過(guò)程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。
10.全文以-------為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說(shuō)服力。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
11.本文以--------為題，首先對(duì)---------的論述，然后在重點(diǎn)分析-------的原因，并針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語(yǔ)句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問(wèn)題的對(duì)策還缺少可操作性。
12.該文以--------為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分------個(gè)大部分。首先對(duì)-------進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析---------。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開(kāi)論述。在論述過(guò)程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決--------問(wèn)題。語(yǔ)言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
13.本文以-------為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分---------，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討--------。在論證過(guò)程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問(wèn)題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說(shuō)服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)明出處。
14.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫(xiě)，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
禮儀培訓(xùn)師的指導(dǎo)篇二
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱：
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)名稱：
指導(dǎo)教師：
教研室主任：
一、實(shí)訓(xùn)目的
通過(guò)對(duì)模擬企業(yè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的崗位模擬實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)綜合能力，具體如下：
3.培養(yǎng)學(xué)生方法能力，包括知識(shí)遷移、邏輯思維、制定工作計(jì)劃、控制工作過(guò)程、工作評(píng)價(jià)、創(chuàng)新實(shí)踐能力。
二、實(shí)訓(xùn)要求
1. 全部實(shí)踐過(guò)程要求使用統(tǒng)一的會(huì)計(jì)憑證、賬頁(yè)、會(huì)計(jì)報(bào)表格式；
5. 全部課程實(shí)踐過(guò)程由學(xué)生獨(dú)立完成，以便達(dá)到對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)核算程序來(lái)龍去脈完整認(rèn)識(shí)。
三、實(shí)訓(xùn)任務(wù)
共 5 頁(yè)
潤(rùn)分配表及現(xiàn)金流量表的編制方法以及增值稅納稅申報(bào)表、所得稅納稅申報(bào)表等編制方法，提高學(xué)生的技能操作，為以后走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
四 、 實(shí)訓(xùn)課時(shí)分配:(共計(jì)22學(xué)時(shí))
五 、 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
(一)設(shè)置賬簿并登記期初余額 1.實(shí)訓(xùn)目的
（1）掌握原始憑證的填制方法及流轉(zhuǎn)程序 ； （2）掌握記賬憑證的填制方法 。
2. 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)
（1）原始憑證的填制及審核 ； （2）記賬憑證的填制及審核 。 (五)填制納稅申報(bào)表 1. 實(shí)訓(xùn)目的 :
掌握納稅申報(bào)表的填制制方法 2.實(shí)訓(xùn)重點(diǎn): 填制納稅申報(bào)表 (六) 編制科目匯總表 1.實(shí)訓(xùn)目的 :
掌握科目匯總表的編制方法 2.實(shí)訓(xùn)重點(diǎn):
編制科目匯總表練習(xí)試算平衡 (七) 登記賬簿 1.實(shí)訓(xùn)目的
掌握登賬的.方法,熟悉賬簿的格式及用途 2.實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)
（1）根據(jù)收付業(yè)務(wù)登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬 ； （2）根據(jù)原始憑證和記賬憑證登記明細(xì)賬 ； （3）根據(jù)科目匯總表登記總賬 ； （4）賬證、賬賬之間的勾稽關(guān)系 。 （八）編制試算平衡表 1.實(shí)訓(xùn)目的 :
掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表的編制方法 2.實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)
熟悉會(huì)計(jì)憑證.會(huì)計(jì)賬簿.會(huì)計(jì)報(bào)表的裝訂及保管期限 2.實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)
附注：
中 等；學(xué)生按時(shí)出勤，學(xué)習(xí)態(tài)度較好，但會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)知識(shí)運(yùn)用不準(zhǔn)確，成績(jī)?yōu)橹械龋?/p>
優(yōu) 秀：學(xué)生按時(shí)出勤，學(xué)習(xí)態(tài)度積極、認(rèn)真，及時(shí)準(zhǔn)確的完成各階段任務(wù)，會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)知識(shí)運(yùn)用正確，并且表現(xiàn)出色，成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。
模擬賬套完成情況扣分參考： 憑證編號(hào)不規(guī)范每處扣 分；
賬簿賬戶開(kāi)設(shè)不符合要求，每處扣 分，累計(jì)扣分不高于 分； 缺少賬戶每個(gè)扣 分；
實(shí)訓(xùn)報(bào)告字?jǐn)?shù)少于 字以下扣 分； 內(nèi)容不完整酌情扣分，累計(jì)扣分不高于 分； 其他未列事項(xiàng)酌情扣分。
年月日
一、實(shí)訓(xùn)目的
為了配合財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，融匯基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的鏈接，通過(guò)仿真實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生至身于會(huì)計(jì)實(shí)際工作之中，了解工業(yè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)概況，熟悉會(huì)計(jì)賬務(wù)處理程序，提高填制和識(shí)別原始憑證、編制記賬憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿和編制會(huì)計(jì)報(bào)表的操作能力，使學(xué)生在具體的操作中，理解會(huì)計(jì)核算方法之間的相互關(guān)系，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固和熟練掌握企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算方法與技能。
二、實(shí)訓(xùn)安排
以一個(gè)企業(yè)12月份所發(fā)生的典型業(yè)務(wù)為資料，按照會(huì)計(jì)核算工作程序要求，在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)月的會(huì)計(jì)處理業(yè)務(wù)流程，包括期初建賬、填制與審核憑證、登記賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)告等，并分別進(jìn)行記賬憑證賬務(wù)處理程序與科目匯總表賬務(wù)處理程序的實(shí)習(xí)。具體安排見(jiàn)下表：
實(shí)習(xí)安排表
三、實(shí)訓(xùn)程序
實(shí)習(xí)是按實(shí)際工作程序進(jìn)行的，實(shí)習(xí)要注意操作細(xì)節(jié)，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)作風(fēng)。具體程序如下：
（一）熟悉資料
通讀實(shí)習(xí)資料，熟悉實(shí)習(xí)程序和要求，以及實(shí)習(xí)資料中會(huì)計(jì)主體的基本情況、所采用的會(huì)計(jì)核算程序、方法和期初會(huì)計(jì)核算資料。
（二）建賬
在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，用購(gòu)置來(lái)的賬頁(yè)，按會(huì)計(jì)制度規(guī)定的會(huì)計(jì)科目編號(hào)順序，根據(jù)實(shí)習(xí)資料提供的會(huì)計(jì)科目名稱，建立總賬和明細(xì)賬，登記各科目余額，并進(jìn)行對(duì)賬和試算平衡，確保無(wú)誤后，方可進(jìn)行賬務(wù)處理。
（三）處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)
填制并審核原始憑證，編制記賬憑證，并登記賬簿。由于模擬實(shí)習(xí)的限制，原始資料中省略了有關(guān)業(yè)務(wù)主管及驗(yàn)收、經(jīng)辦人等的印章，所以原始憑證審核主要是業(yè)務(wù)內(nèi)容和數(shù)字的審核。
（四）年終決算
結(jié)賬、對(duì)賬、編制試算平衡表、編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表。
（五）裝訂保管
由于實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)量不大，可將記賬憑證及所附的原始憑證合訂為一本，將總分類賬合訂為一冊(cè)，各種明細(xì)分類賬合訂為一冊(cè)。
禮儀培訓(xùn)師的指導(dǎo)篇三
由于考研專業(yè)涉及多種學(xué)科知識(shí)，因此專業(yè)課的復(fù)習(xí)方法可以說(shuō)是各有不同。理工科專業(yè)重視的習(xí)題的練習(xí)、知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用，而這類專業(yè)則重視知識(shí)點(diǎn)的記誦、它們之間的內(nèi)在聯(lián)系等等。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，文學(xué)類專業(yè)和理工科專業(yè)課復(fù)習(xí)方法肯定是有所側(cè)重，單就文科類專業(yè)大部分同學(xué)應(yīng)該知道最基本的復(fù)習(xí)方法就是背記所考的知識(shí)點(diǎn)。
要想在文科專業(yè)上取得高分，首先一個(gè)優(yōu)秀的記憶頭腦是必須具備，背誦和記憶是大家從小學(xué)開(kāi)始就有的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)技能，各位同學(xué)的水平應(yīng)該相當(dāng)。而想在記憶知識(shí)點(diǎn)上取得更好的效果，一個(gè)優(yōu)秀的輔助記憶的方法是必不可少，因此要注重筆記的整理。
建議廣大考生最好一邊看書(shū)，一邊自己整理筆記。筆記不需要特別仔細(xì)，可以在眾多的參考書(shū)中選出一本有代表性的教材，通讀全書(shū)后，理出該領(lǐng)域研究的主要線索，分清主干與枝葉，然后，依據(jù)這一樹(shù)型圖，再參考其它書(shū)目，進(jìn)一步完善充實(shí)。
整理筆記最好是在看過(guò)真題后進(jìn)行，這樣會(huì)有重點(diǎn)。一些真題的答案也可以抄在筆記本上，內(nèi)容太多的，也可以劃在書(shū)上，在筆記中標(biāo)清頁(yè)碼就行。這種學(xué)習(xí)方法，會(huì)在復(fù)習(xí)的沖刺階段，幫助你理清脈絡(luò)、迅速回憶起重點(diǎn)和細(xì)節(jié)。
歷年真題集中體現(xiàn)了該專業(yè)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、該專業(yè)導(dǎo)師群關(guān)注的研究方向?？忌梢酝ㄟ^(guò)縱向比較本專業(yè)歷年的專業(yè)課試題，橫向比較不同院系相同專業(yè)的歷年專業(yè)課試題，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課考試的試卷題型、考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容的詳細(xì)了解。分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。
專業(yè)基礎(chǔ)綜合科目考試是大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)課的綜合考試，考試內(nèi)容為進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段所必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論以及相應(yīng)能力，側(cè)重考查考生的基本素質(zhì)、一般能力和學(xué)科基本素養(yǎng)。這就消除了以往各招生單位自主命題的差別，更注重考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能。因此，從考生復(fù)習(xí)的角度看，特別要針對(duì)大綱列出的知識(shí)點(diǎn)，特別注重基礎(chǔ)知識(shí)。
而重視基礎(chǔ)的一個(gè)重要表現(xiàn)就是要牢牢掌握所報(bào)考專業(yè)的指定參考書(shū)的內(nèi)容。大家知道，指定參考書(shū)是考試出題的依據(jù)，里面的一些內(nèi)容是其他版本的參考書(shū)上沒(méi)有的，或者比其他版本的參考書(shū)闡述的更全面，考生要熟悉這些新內(nèi)容。考生可以看著指定參考書(shū)的目錄，回想自己對(duì)某一章節(jié)的掌握程度，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些知識(shí)遺忘了或者模糊時(shí)，打開(kāi)書(shū)熟悉鞏固一下。考試是有重點(diǎn)的，什么是重點(diǎn)，什么是非重點(diǎn)，可以根據(jù)歷年考題，課后習(xí)題，課堂筆記，輔導(dǎo)班講義等判斷?？忌鷳?yīng)該花較多的時(shí)間在經(jīng)?？嫉闹攸c(diǎn)內(nèi)容上。當(dāng)然也不能忽視一些小字內(nèi)容，一些不?？嫉闹R(shí)，應(yīng)該投入小部分時(shí)間在這些內(nèi)容上，確保知識(shí)的完整性。
建議考生要重視文學(xué)作品，從作品中總結(jié)作家的寫(xiě)作特點(diǎn)，感受作家的寫(xiě)作特色，如果時(shí)間不允許，也可以參看一下一些文學(xué)期刊。例如《人大復(fù)印資料》、《現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》、《文學(xué)評(píng)論》、《文藝爭(zhēng)鳴》、《當(dāng)代作家評(píng)論》、《新文學(xué)史料》等都是很不錯(cuò)的。在閱讀和學(xué)習(xí)文學(xué)作品的過(guò)程中，大家還要注意記錄文學(xué)筆記。但是要注意切忌大段大段地抄別人的東西，建議考生找關(guān)鍵句與關(guān)鍵詞，通過(guò)這些能夠很清楚地看到作者的思路，論述問(wèn)題的角度等。
從作品中總結(jié)作家的寫(xiě)作特點(diǎn)，感受作家的寫(xiě)作特色，如果時(shí)間不允許，也可以參看一下一些文學(xué)期刊。在閱讀和學(xué)習(xí)文學(xué)作品的過(guò)程中，大家還要注意隨時(shí)記錄文學(xué)筆記。但不要只一味地抄別人的東西，要有自己的想法和分析。這樣才能夠理解作者的思路和問(wèn)題的角度等。
綜合課看起來(lái)很多很龐雜，其實(shí)沒(méi)有那么難，如果說(shuō)專業(yè)課題目?jī)A向于深，那么綜合課則側(cè)重于廣，所以它會(huì)更側(cè)重基礎(chǔ)與重點(diǎn)。此外，作品分析可以做一做準(zhǔn)備的，平時(shí)多看看《名作欣賞》上的文章，可以學(xué)一學(xué)他們的分析方法，結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言都有一些值得借鑒的地方，自己也可以做一做作品分析的訓(xùn)練，訓(xùn)練的時(shí)候要注意控制時(shí)間。作品分析還要有切入點(diǎn)有中心點(diǎn)，這與平時(shí)的論文一樣。適當(dāng)留心一下結(jié)構(gòu)，一篇短小的文章結(jié)構(gòu)上很有特色也會(huì)讓老師眼睛為之一亮的。語(yǔ)言要盡量流暢些，最好能有幾處很精彩很能顯示個(gè)人語(yǔ)言風(fēng)格的句子，當(dāng)寫(xiě)作進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)候大家都能做到這一點(diǎn)。
思維要盡量開(kāi)闊，多選取一些角度，但絕對(duì)要突出重點(diǎn)。回答問(wèn)題要全面，盡量把我們的想法論述清楚，論述時(shí)候史料的引用也很重要，雖然考試不像寫(xiě)論文我們不可能記得那么準(zhǔn)確，但是要言之有理言之有據(jù)。
禮儀培訓(xùn)師的指導(dǎo)篇四
今天下午，我們公司上了一節(jié)生動(dòng)又受益匪淺的服務(wù)禮儀培訓(xùn)課-由z國(guó)際物業(yè)服務(wù)黃經(jīng)理主講。
服務(wù)禮儀是指服務(wù)人員與顧客接觸或提供服務(wù)時(shí)的交往藝術(shù)。單從這個(gè)概念看來(lái)，這是一件挺容易做好的事情，然而真的從實(shí)際中運(yùn)用起來(lái)就相當(dāng)有難度。
從黃經(jīng)理主講中，我認(rèn)為最讓我把理論與實(shí)踐相結(jié)合的是-服務(wù)禮儀的四大原則和如何打動(dòng)顧客的方法，讓我明白到物業(yè)服務(wù)公司中扮演的"角色"。
一、微笑原則。
對(duì)于服務(wù)企業(yè)來(lái)說(shuō)，"微笑"永遠(yuǎn)是讓顧客或業(yè)主感受到物業(yè)服務(wù)的最"基礎(chǔ)"。記得有一次，有一位業(yè)主對(duì)我們物業(yè)服務(wù)中心的前臺(tái)助理說(shuō)"你們的微笑和熱情，讓我們感受到被重視和愛(ài)戴"。聽(tīng)了這句話，我久久地回憶著--真摯的微笑，讓我們與業(yè)主的"距離"拉得更近，那樣將是一副"和諧"的畫(huà)面。
二、如何打動(dòng)顧客的方法。
1、解決問(wèn)題;當(dāng)業(yè)主要解決問(wèn)題時(shí)，我們物業(yè)服務(wù)企業(yè)要第一時(shí)間抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，從"問(wèn)題"的主要矛盾出發(fā)，從而得到解決問(wèn)題根源的關(guān)鍵。例如：有些業(yè)主家在裝修期間，有時(shí)用電超負(fù)荷，那電閘就會(huì)自動(dòng)跳閘，那樣的話就要斷電?？墒牵?dāng)工程人員第一時(shí)間出現(xiàn)在業(yè)主家并讓其恢復(fù)用電時(shí)，業(yè)主會(huì)露出滿意的笑容。
所以說(shuō)，能解決業(yè)主提出的問(wèn)題，才會(huì)使業(yè)主明受到物業(yè)服務(wù)的必要性。
2、細(xì)節(jié)人性化;z小區(qū)是個(gè)自能化及人性化相結(jié)合的小區(qū)。從身為物業(yè)服務(wù)企業(yè)里的一員，我們要時(shí)刻體現(xiàn)細(xì)節(jié)人性化，要從平時(shí)的各部門見(jiàn)到業(yè)主和顧客要及時(shí)禮貌問(wèn)好，要注重小區(qū)的人文文化和環(huán)境衛(wèi)生，讓業(yè)主和顧客感受到"酒店式的委托代辦物業(yè)服務(wù)"。
3、服務(wù)快捷;業(yè)主要咨詢或要解決的問(wèn)題，不但要有耐心，最重要是有及時(shí)解決業(yè)主的問(wèn)題。例如：有業(yè)主反映入戶門要安裝"貓眼"，最終還是以最快捷的方式處理好。
總的來(lái)說(shuō)，只要我們要最真摯的心去為業(yè)主的利益著想，那就會(huì)讓業(yè)主得到滿意的服務(wù);那么，這將是個(gè)和諧的小區(qū)。
禮儀培訓(xùn)師的指導(dǎo)篇五
我于2015年3月8日至4月9日在萬(wàn)全縣舊堡小學(xué)進(jìn)行了為期五周的教育實(shí)習(xí)。教導(dǎo)處的方主任給我具體安排了此次實(shí)習(xí)的任務(wù)。我擔(dān)任五年級(jí)班主任，任教語(yǔ)文。我實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分：
（一）教學(xué)工作
本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)槲医痰氖切W(xué)五年級(jí)語(yǔ)文，要教好這個(gè)課要花費(fèi)很大的精力，我要以十二分的努力，勤勤懇懇的做好我的工作。
前兩周主要是聽(tīng)孫老師的課，在這兩個(gè)星期里，我全面熟悉小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文教材，聽(tīng)了大量的指導(dǎo)教師的課，并對(duì)其發(fā)出贊嘆，因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上那樣的應(yīng)對(duì)自如。我認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好每節(jié)課的聽(tīng)課記錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，然后寫(xiě)出教案，再讓孫老師修改，這樣反復(fù)幾次，直到寫(xiě)出質(zhì)量較好的教案。
第三周開(kāi)始在辦公室小組內(nèi)試講。我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生在聽(tīng)課中認(rèn)真作好筆記，下課后為同學(xué)提出建議，就這樣大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。雖然，大家在講課時(shí)還有很多地方需要改進(jìn)，但是從整個(gè)的上課情況來(lái)看每一位實(shí)習(xí)生都表現(xiàn)的都很不錯(cuò)。有的雖然在剛一上臺(tái)時(shí)感到緊張，但是講著講著卻顯得自然多了；有的一開(kāi)始上課時(shí)講得有點(diǎn)快，但是通過(guò)一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語(yǔ)速了。整體來(lái)說(shuō)大家的課都還上的可以，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式。在課堂上，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，大家認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。
轉(zhuǎn)載自 m.sunshinestudy.com
第四周第五周進(jìn)行課堂教學(xué)。在實(shí)習(xí)上課時(shí)，我能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢，并能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué)，板書(shū)清楚工整，講授比較準(zhǔn)確生動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的歡迎，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校老師的好評(píng)。小學(xué)生的好奇心是很強(qiáng)的，他們對(duì)于許多事物都感到新鮮、有趣，從而趨向于接觸它們、認(rèn)識(shí)它們和掌握它們。但是，他們的興趣有一個(gè)發(fā)展的過(guò)程。在低年級(jí)，由于知識(shí)的貧乏，活動(dòng)的目的性差，因而，他們的興趣往往容易受當(dāng)前具體生動(dòng)的形象所吸引和誘-惑，總是從對(duì)事物本身的喜愛(ài)出發(fā)來(lái)認(rèn)識(shí)事物。比如，他們的學(xué)習(xí)興趣，并不完全是由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意義和結(jié)果的認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的，而是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程本身產(chǎn)生的興趣。興趣是最好的老師。所以，我在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
我實(shí)習(xí)的班上有這么一位男生：平時(shí)經(jīng)常帶些玩具到學(xué)校，上課經(jīng)常拿出來(lái)玩，下課就聚集很多同學(xué)圍觀，引起很多麻煩，原來(lái)的班主任孫老師告訴我，她雖然沒(méi)收過(guò)幾次，但效果不佳，過(guò)不了幾天，又會(huì)帶來(lái)新的玩具，那天我正在上課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)講，我發(fā)現(xiàn)他正低著頭，估計(jì)又在玩了，我悄悄地走過(guò)去，他好像發(fā)現(xiàn)了，趕緊把玩具放進(jìn)書(shū)包，把手放在背后。我沒(méi)有沒(méi)收他的玩具，而是讓全班同學(xué)坐好，請(qǐng)他站起來(lái)，委婉地跟他說(shuō)：“你能向同學(xué)們介紹介紹你的新玩具嗎？”他聽(tīng)我這么一說(shuō)，兩只眼睛直直的盯著我，我肯定地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，并鼓勵(lì)他。他聽(tīng)了我的話，一下子活躍起來(lái)，話也比平時(shí)多了，他一邊摸著玩具，一邊眉飛色舞地向大家介紹，介紹完以后，同學(xué)們都鼓掌叫好，看著他高興的樣子，我趁熱打鐵，抓住機(jī)會(huì)，對(duì)他說(shuō)：“你剛才說(shuō)得很好，如果把它寫(xiě)下來(lái)是不是更好，玩具可以玩，但是不要在課堂上玩，我們可以在活動(dòng)課時(shí)，和大家一起玩，好嗎？”他肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，并保證今后不會(huì)在課堂上玩了。課下，他果然把內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，受到同學(xué)們的好評(píng)。在我實(shí)習(xí)的幾周里，他一直表現(xiàn)很好，我感到很欣慰。
為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，課后布置一定作業(yè)，然后進(jìn)行批改，盡量做到全批全改，增強(qiáng)了教學(xué)效果。我及時(shí)批改課堂作業(yè)，決不拖拉，以獲得及時(shí)信息進(jìn)行評(píng)講和糾正典型錯(cuò)誤。存在問(wèn)題多的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓他們真正搞清課堂上應(yīng)掌握的內(nèi)容。
（二）班主任工作
根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外，還要實(shí)習(xí)班主任工作。在實(shí)習(xí)當(dāng)中，與教學(xué)工作同樣重要的就是班主任工作。在學(xué)校里班主任可以說(shuō)是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫和學(xué)生的父母差不多。班主任工作的對(duì)象是學(xué)生，全面了解和研究學(xué)生是班主任正確而有效地組織班級(jí)工作的前提條件，是班主任有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)的基矗通過(guò)觀察法、談話法、研究分析書(shū)面材料、調(diào)查訪問(wèn)等方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生。
“學(xué)為人師，行為示范”，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)樾W(xué)階段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對(duì)社會(huì)開(kāi)始有所接觸，對(duì)人在社會(huì)中的作用還不太了解，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，作為小學(xué)老師，做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的，這也是我對(duì)自身的要求。 對(duì)于班主任工作，要深入了解實(shí)習(xí)班級(jí)情況，用什么方法了解學(xué)生，怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，怎樣因勢(shì)利導(dǎo)，動(dòng)之以情，曉之心理，導(dǎo)之以行，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。記得有一次，一學(xué)生不小心踩到我的腳，連忙說(shuō)“對(duì)不起”，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。走路小心，別摔倒了?！蹦菍W(xué)生一聽(tīng)，緊張的臉舒展開(kāi)來(lái)，并回敬我一個(gè)燦爛的笑容。自此以后，這個(gè)學(xué)生見(jiàn)到我，都很主動(dòng)向我打招呼，非常地尊重我。一件小事情，但卻令我在一個(gè)學(xué)生心目中樹(shù)立了良好的形象。
尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動(dòng)力，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受教育。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中，我對(duì)學(xué)生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫助；主動(dòng)幫助學(xué)生克服各種情感危機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控能力，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。
班主任工作中要始終堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。還有就是，我們的懲罰制度一定要適當(dāng)，盡量不要傷害學(xué)生的自尊心。
培養(yǎng)學(xué)生良好的.道德品質(zhì)，就是要使學(xué)生樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)良好的道德風(fēng)尚，遵守社會(huì)道德規(guī)范，成為遵紀(jì)守法、樂(lè)于助人、克己奉公、文明禮貌的好公民。
學(xué)習(xí)教育管理專業(yè)后，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)安排及學(xué)生的行為變化及時(shí)教育和引導(dǎo)，在學(xué)生管理方面，對(duì)各組學(xué)生進(jìn)行路隊(duì)管理。通過(guò)路隊(duì)管理使學(xué)生的上學(xué)和放學(xué)中的行為習(xí)慣的監(jiān)督。通過(guò)上述工作，學(xué)生的行為習(xí)慣有了一定的提高。良好的行為習(xí)慣正在形成。
學(xué)生禮儀有所提高，禮儀教育也是學(xué)生行為習(xí)慣教育的一個(gè)方面。通過(guò)開(kāi)展禮儀活動(dòng)課和課堂教學(xué)的滲透，使學(xué)生禮儀有所增強(qiáng)。如以前學(xué)生見(jiàn)著陌生人圍觀的現(xiàn)象已經(jīng)杜絕，見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師、領(lǐng)導(dǎo)能做到主動(dòng)問(wèn)好。
二、實(shí)習(xí)感受與體會(huì)
實(shí)習(xí)的這一個(gè)月是我收獲與成長(zhǎng)一個(gè)月，一個(gè)月的實(shí)習(xí)使我收獲匪淺，受益終生，感受頗多，它充滿了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂(lè)。值得去回味，值得我永遠(yuǎn)地把它封存在我的記憶的最深處！
（一）經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的聽(tīng)課，我深深地體會(huì)到，課堂教學(xué)的原則要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)作用，學(xué)生為主體作用。在課堂上應(yīng)師生互動(dòng)，且動(dòng)而不亂。教師要加強(qiáng)課堂組織教學(xué)，注意雙邊活動(dòng)來(lái)引起學(xué)生注意力。上課做到明白、準(zhǔn)確、新穎、生動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。
知識(shí)是一個(gè)整體，在我們平時(shí)的教學(xué)中，對(duì)不時(shí)期，不同階段的教學(xué)內(nèi)容與層次，要有一個(gè)比較全面的綜合性考慮，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)也要有一個(gè)整體性思考，這樣才能使學(xué)生真正完整的掌握知識(shí)，形成能力。
備好課是上好課的先決條件，備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方。上課如演戲，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，備課本是劇本。有了好的劇本，好的導(dǎo)演，好的演員，這出戲才演得好。若光有好劇本，導(dǎo)演平庸，演員散漫不用心，這戲肯定演砸。
（二）對(duì)待孩子需要許許多多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這是這次實(shí)習(xí)的最大感想，也正是我今后努力的方向。
（三）班主任是學(xué)生班級(jí)的直接組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。班主任工作任務(wù)很多，不僅要關(guān)心學(xué)生的思想品德成長(zhǎng)，而且要關(guān)心學(xué)生的文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和身體健康；不僅要關(guān)心學(xué)生在校內(nèi)活動(dòng)的表現(xiàn)，而且要關(guān)心學(xué)生在家庭和社會(huì)上的表現(xiàn)?？傊?，班主任要深入了解，認(rèn)真研究與控制對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有影響的各種因素，使學(xué)生身心健康地發(fā)展。
（四）興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。通過(guò)實(shí)習(xí)，我注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上能把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。我采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂主要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
（五）整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。由于學(xué)生的自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不好的學(xué)生。
三、教學(xué)改進(jìn)建議
針對(duì)實(shí)習(xí)中存在的一些問(wèn)題，我提出一些教學(xué)改進(jìn)建議：
（一）教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則，弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來(lái)看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
（二）針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤，教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
（三）為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)很容易，愛(ài)就在身邊，這種過(guò)程是很開(kāi)心的。
（四）教師要為人師表，嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)學(xué)校的每一位學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的收獲匪淺，我明白了作為教師的責(zé)任重大，我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新。在今后的工作中，我會(huì)更加熱愛(ài)我的工作，給學(xué)生更多的愛(ài)心，更多的理解，更多的知識(shí)，做一個(gè)合格的人民教師。
禮儀培訓(xùn)師的指導(dǎo)篇六
該生在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格要求自己，工作勤懇，負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng),知識(shí)面廣,基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),在專業(yè)技術(shù)上遇到的問(wèn)題能及時(shí)解決生活積極向上。望其再接再厲。
該學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
業(yè)務(wù)上，不但掌握和提高了金融知識(shí)，也有了一定的理論水平，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識(shí)融會(huì)到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于xx年參加全國(guó)中級(jí)經(jīng)濟(jì)師資格考試，順利通過(guò)同時(shí)被行里聘為中級(jí)師。在多年的業(yè)務(wù)知識(shí)考核當(dāng)中，每次會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)資格考試都達(dá)到1級(jí)水平。望繼續(xù)努力，力爭(zhēng)最好!
該學(xué)生對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。 該生在實(shí)習(xí)期間能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平，是一位不可多得的人才。
諶xx同學(xué)在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇,能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。 諶龍*同學(xué)于xx年7月至xx年1月之間在森寶食品股份有限公司實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及能為團(tuán)隊(duì)進(jìn)步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。
該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)齲能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的'各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
**同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng)與老員工交流工作情況，與同事討論相關(guān)的會(huì)計(jì)問(wèn)題。認(rèn)真聽(tīng)取老會(huì)計(jì)的意見(jiàn)，并虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好自己的出納工作，擔(dān)負(fù)起了自己的任務(wù)。該生有較高的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心、真誠(chéng)的愛(ài)心，給我們留下了深刻的印象!
×××同志工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的問(wèn)題。實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的會(huì)計(jì)人員，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績(jī)。
該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。 該生實(shí)習(xí)工作期間，綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。
xx同學(xué)暑假期間在我單位實(shí)習(xí)著xx職位，工作期間任勞任怨，尊師重教，能夠較好的領(lǐng)會(huì)并貫徹實(shí)施xx-x(你實(shí)習(xí)職位的領(lǐng)導(dǎo))部署的任務(wù)。雖有不足之處，但能較快改正。在職期間虛心好學(xué)，能將其所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)務(wù)操作中，針對(duì)公司存在的問(wèn)題提出操作性很強(qiáng)的整改建議。對(duì)于一名實(shí)習(xí)的在校大學(xué)生，我們認(rèn)為他還是很不錯(cuò)的。以此鑒定。”。
禮儀培訓(xùn)師的指導(dǎo)篇七
如果你現(xiàn)在的求職不是你的第一份工作，那么在寫(xiě)這份求職簡(jiǎn)歷時(shí)肯定會(huì)有一項(xiàng)工作經(jīng)歷，那么在寫(xiě)工作經(jīng)歷時(shí)你是做什么的，而且還有一個(gè)就是你的離職原因是什么，那么很多人都會(huì)寫(xiě)上公司倒閉，還是跟公司領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)不一，還是會(huì)寫(xiě)個(gè)人原因，這個(gè)個(gè)人原因所指的'范圍太廣了，是沒(méi)有辦法來(lái)說(shuō)明你的離職原因的。以下由文書(shū)幫小編推薦建筑工程管理2016應(yīng)屆畢業(yè)生求職簡(jiǎn)歷模板閱讀。
建筑工程指導(dǎo)專業(yè)簡(jiǎn)歷模板
姓名：文書(shū)幫
一年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|25歲(1991年2月1日)
居住地：南京
電話：158******(手機(jī))
e-mail：
最近工作[5個(gè)月]
公司：xx有限公司
行業(yè)：電氣/電力/水利
職位：
最高學(xué)歷
學(xué)歷：本科
專業(yè)：土木工程
學(xué)校：東南大學(xué)
求職意向
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：電氣/電力/水利
目標(biāo)地點(diǎn)：南京
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：
工作經(jīng)驗(yàn)
2015/4 — 2015/9：xx有限公司[5個(gè)月]
所屬行業(yè)：電氣/電力/水利
工程部
1. 負(fù)責(zé)工地的技術(shù)管理工作，包括外業(yè)的測(cè)量放線、樁線交底，沉降觀測(cè)。
2. 負(fù)責(zé)工地土建工程技術(shù)指導(dǎo)，巡視檢查土建工程的施工質(zhì)量。
3. 負(fù)責(zé)給土建施工單位做技術(shù)交底，特別是各施工區(qū)域的地下管線、地下建筑物、構(gòu)筑物的位置和深度以及與相鄰單位的關(guān)系，避免出現(xiàn)安全事故。
2014/8 — 2015/3：xx有限公司[7個(gè)月]
所屬行業(yè)：電氣/電力/水利
工程部
1. 負(fù)責(zé)收集、整理、編寫(xiě)土建專業(yè)的工程簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映工程中存在的疑難問(wèn)題。
2. 負(fù)責(zé)審查土建專業(yè)的設(shè)計(jì)變更、現(xiàn)場(chǎng)簽證，對(duì)設(shè)計(jì)變更產(chǎn)生的各種影響反復(fù)論證，盡量減少設(shè)計(jì)變更，確保工程質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益。
3. 負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)土建專業(yè)的施工單位及時(shí)填寫(xiě)、收集、整理工程資料，保證資料與施工同步。
教育經(jīng)歷
2010/9— 2014/6 東南大學(xué)土木工程本科
證書(shū)
2011/12 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)
語(yǔ)言能力
英語(yǔ)(良好)聽(tīng)說(shuō)(良好)，讀寫(xiě)(良好)
自我評(píng)價(jià)
本人為人誠(chéng)實(shí)可信，做事踏實(shí)，能吃苦，具有高度的責(zé)任心，積極主動(dòng)，上進(jìn)心和溝通能力強(qiáng)，具有足夠的耐心，有良好的協(xié)助管理能力。工作能做到認(rèn)真細(xì)致，能承受一定的工作壓力，并能堅(jiān)持不懈的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的事物和樂(lè)于接受新的挑戰(zhàn)。
禮儀培訓(xùn)師的指導(dǎo)篇八
作為一種全球性的職業(yè)，文秘工作越來(lái)越趨于現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化。如下小編就為大家收集了文秘專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)，歡迎閱讀！
從需求數(shù)量上看，被調(diào)查的民企100%均表示需要文秘人才。在回答今后三年平均每年需要文秘專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)時(shí)，90%以上的單位選1—2個(gè)，另有近10%的單位選了3—5個(gè)或更多。這說(shuō)明民企對(duì)文秘人才的需求有一定的空間。
從需求層次上看，80%以上的單位選擇了大專(高職)畢業(yè)生，只有不到20%的單位表示需要本科及本科以上的畢業(yè)生。這顯示，民企對(duì)文秘人才的需求比較注重實(shí)際，一般認(rèn)為受過(guò)文秘大專層次教育已夠用。不少民企認(rèn)為，他們急需的是文秘專業(yè)方面的適用人才，看重的是文秘人才的專業(yè)素養(yǎng)、技能和事務(wù)能力，并非僅以學(xué)歷高低為條件。
從需求的秘書(shū)類型上看，65%的單位選了復(fù)合型秘書(shū)，這表明，當(dāng)前復(fù)合型人才最受歡迎，其次為應(yīng)用型秘書(shū)(15%)、創(chuàng)新型秘書(shū)(10%)，另有5%的單位分別選了操作型秘書(shū)、技術(shù)型秘書(shū)。
據(jù)調(diào)研顯示，民營(yíng)企業(yè)對(duì)文秘專業(yè)人才的需求有很多的共性，概括起來(lái)有四個(gè)特點(diǎn)，一要有良好的工作態(tài)度，有謙虛好學(xué)的品行;二要肯吃苦耐勞，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境;三是注重情商，善于溝通協(xié)調(diào)、與人共事;四要一專多能，有能勝任文秘工作的綜合素質(zhì)、能力，屬?gòu)?fù)合型通才。
調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，民企需要的文秘人員實(shí)際上是“綜合文秘”。因單位規(guī)模相對(duì)較小，文秘分工不是太細(xì)，文秘人員身兼多職，往往集文秘工作、財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)、人事、檔案管理等多種工作于一身，除了必須具備的文秘專業(yè)知識(shí)和能力之外，還要掌握其他非文秘專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。不僅要具備辦文辦事、熟悉掌握現(xiàn)代辦公設(shè)備的能力，還要有熟悉駕馭語(yǔ)言的能力和較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力。他們既要為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)“門面”、當(dāng)“窗口”，搞接待、公關(guān)，還要為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)出謀獻(xiàn)策、輔助決策。
此外，商務(wù)秘書(shū)、涉外秘書(shū)將會(huì)成為民營(yíng)企業(yè)需要的秘書(shū)主要類型。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上，企業(yè)的秘書(shū)不僅要懂得涉外法規(guī)、涉外禮儀、涉外經(jīng)濟(jì)，還要明白商務(wù)方面的信息，了解企業(yè)的產(chǎn)銷規(guī)律和特點(diǎn)，具有一定的策劃能力和營(yíng)銷能力。適應(yīng)民企的客觀需要，文秘人員要學(xué)習(xí)涉外法規(guī)、現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)和現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)，掌握相關(guān)信息資料，學(xué)習(xí)和運(yùn)用法律知識(shí)，履行好依法辦事的責(zé)任，適應(yīng)企業(yè)的新需要。
民營(yíng)企業(yè)秘書(shū)的參謀咨詢作用相對(duì)于其他類型的企業(yè)更為突出。企業(yè)為了在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，更需要高層次、高水平的秘書(shū)為自己當(dāng)好參謀，以增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)好的秘書(shū)不僅要做好本職的分內(nèi)工作，還是主管“上司”的好參謀、好助手，有些事情要替“上司”考慮周全，甚至在不影響關(guān)系的前提下，有效地引導(dǎo)“上司”開(kāi)展各項(xiàng)工作，這是新時(shí)期對(duì)民企文秘人員提出的新要求。
承擔(dān)。內(nèi)在形象更是無(wú)邊無(wú)際，從公關(guān)、禮儀、交流、會(huì)議、辦案等都是文秘工作的范疇。
文秘人才的需求前景看好，民營(yíng)企業(yè)對(duì)文秘人才的需求十分注重素質(zhì)和能力需要。因此，高職文秘專業(yè)的教學(xué)改革應(yīng)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，重視人才的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)，突出企業(yè)特色和適用性，以增強(qiáng)文秘專業(yè)人才的就業(yè)適應(yīng)性。
日前各行各業(yè)對(duì)秘書(shū)的要求也在不斷提高，只會(huì)打雜的“聽(tīng)話”秘書(shū)已經(jīng)難以再滿足職場(chǎng)的需求，擁有高學(xué)歷的高級(jí)秘書(shū)證書(shū)正逐漸成為人才市場(chǎng)上的緊俏資源。
秘書(shū)分兩級(jí)，一般秘書(shū)的月收入在兩千元左右，如果有助理的角色大概在5000元，外企公司總裁辦公室的高級(jí)秘書(shū)在8000到1萬(wàn)元左右。
秘書(shū)職業(yè)以后的發(fā)展是做行政、人力資源或者后勤方面的經(jīng)理，或是負(fù)責(zé)自己熟悉的工作。因?yàn)樗麄兣c各個(gè)部門都打交道，對(duì)于公司的架構(gòu)和業(yè)務(wù)都比較了解，所以未來(lái)發(fā)展方向也是這些，“對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，職業(yè)資格證書(shū)只是一塊敲門磚”，身為人事主管，依視路光學(xué)的李小姐認(rèn)為，“當(dāng)一種職業(yè)的社會(huì)需求十分旺盛，且從業(yè)人員的規(guī)模已達(dá)到相當(dāng)數(shù)量時(shí)，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定和資格認(rèn)證的確顯得很有必要。
工作、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理行政事務(wù)及日常事務(wù)，并為領(lǐng)導(dǎo)決策及其實(shí)施提供服務(wù)的人員，包含了從企業(yè)基礎(chǔ)文書(shū)、專職文秘、到高級(jí)行政助理等一個(gè)完整的行政輔助人員體系，是實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè)之一。具備較強(qiáng)的文字與語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合協(xié)調(diào)合作能力和邏輯思維與分析能力，富有專業(yè)知識(shí)與技能的秘書(shū)是各類企業(yè)、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體急需的人才。該專業(yè)就業(yè)面廣，需求量大，發(fā)展前景極為可觀。
崗位職責(zé)。
目前分為秘書(shū)、行政、助理等一些相關(guān)職位。
除了基礎(chǔ)理論知識(shí)，學(xué)校還培養(yǎng)學(xué)子在實(shí)際工作中的綜合能力，主要課程包括：秘書(shū)學(xué)、秘書(shū)與檔案管理、計(jì)算機(jī)錄入與排版技術(shù)、辦公設(shè)備使用與維護(hù)、應(yīng)用文寫(xiě)作、公共關(guān)系、交際禮儀、行政管理、經(jīng)濟(jì)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)法常識(shí)、廣告基礎(chǔ)知識(shí)、速記、書(shū)法、攝影、汽車駕駛等。
就業(yè)方向：主要面向政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，從事文書(shū)、秘書(shū)、檔案管理、信息資料的搜索、公關(guān)禮儀及計(jì)算機(jī)文字處理等辦公程序性工作，也可以協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理日常事務(wù)。文秘專業(yè)就業(yè)前景好嗎？。
文秘專業(yè)中秘書(shū)崗位是最醒目的職位，對(duì)于任何企業(yè)來(lái)說(shuō)也都是很重要的崗位，現(xiàn)代企業(yè)對(duì)秘書(shū)行業(yè)的需求及要求，皆在專業(yè)知識(shí)的前提之下，文秘專業(yè)就業(yè)前景根據(jù)行業(yè)的不同，相對(duì)于知識(shí)的要求也有所不同，學(xué)校比較側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)子除文本知識(shí)外的實(shí)際操作能力，以達(dá)到企業(yè)對(duì)多方面全能型人才的需求。
培養(yǎng)目標(biāo):?掌握現(xiàn)代秘書(shū)學(xué)的基本知識(shí)和理論，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力、口頭與文字表達(dá)能力，熟悉財(cái)經(jīng)業(yè)務(wù)及其有關(guān)秘書(shū)實(shí)務(wù)，培養(yǎng)在各級(jí)財(cái)經(jīng)部門和各類企事業(yè)單位（公司）從事秘書(shū)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型專門人才。
主要課程:。
職業(yè)口才:?、秘書(shū)寫(xiě)作、社交禮儀、企業(yè)策劃、秘書(shū)學(xué)概論、文書(shū)學(xué)概論、檔案管理學(xué)、行政管理學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作、新聞學(xué)基礎(chǔ)、廣告學(xué)基礎(chǔ)、公共關(guān)系學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件、現(xiàn)代辦公設(shè)備使用與維護(hù)、文秘實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)等，以及素質(zhì)拓展的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn):?本專業(yè)建有有山西省工商聯(lián)，山西省總商會(huì)，太原市團(tuán)市委，太原市委宣傳部，太原市工商聯(lián)等實(shí)力雄厚的實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生提供隨時(shí)隨地的實(shí)訓(xùn)鍛煉，而且經(jīng)常聘請(qǐng)專家教授給學(xué)生做專業(yè)講座，專業(yè)特色突出，實(shí)踐教學(xué)成果顯著，專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保持在較高的水平上。
就業(yè)方向:?隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各類經(jīng)濟(jì)實(shí)務(wù)的迅猛增加，大量新的企業(yè)和公司如雨后春筍的出現(xiàn)，所以具有高素質(zhì)的秘書(shū)人才便成了就業(yè)市場(chǎng)的寵兒，一直處于熱門職業(yè)行列之中，需求量很大，該專業(yè)具有很好的發(fā)展前景，畢業(yè)生可在各級(jí)行政機(jī)關(guān)，黨務(wù)部門，政府部門，財(cái)務(wù)部門，各類企事業(yè)單位（公司），從事財(cái)經(jīng)秘書(shū)，文化秘書(shū)或辦公室管理工作。
職業(yè)資格證書(shū):?本專業(yè)可獲取勞動(dòng)部秘書(shū)中級(jí)職業(yè)技術(shù)證書(shū)、勞動(dòng)部辦公設(shè)備維修中級(jí)職業(yè)技術(shù)證書(shū)；教育部和英國(guó)劍橋大學(xué)聯(lián)合認(rèn)證的劍橋秘書(shū)證書(shū)。
禮儀培訓(xùn)師的指導(dǎo)篇九
第一段：介紹背景和目的（200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)已經(jīng)成為職業(yè)發(fā)展的重要部分。為了提高自己的專業(yè)素質(zhì)，我參加了一場(chǎng)關(guān)于專業(yè)指導(dǎo)的培訓(xùn)課程。這場(chǎng)培訓(xùn)課程的目的是幫助我們了解專業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)和技巧，并提供實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)提高我們?cè)谶@一領(lǐng)域的能力。在此文章中，我將分享我在這次培訓(xùn)中的體會(huì)和心得。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法（200字）。
這次培訓(xùn)涵蓋了各個(gè)方面的專業(yè)指導(dǎo)知識(shí)，包括理論知識(shí)、技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)了專業(yè)指導(dǎo)的基本概念和原則，了解了如何與客戶建立信任關(guān)系，以及如何分析問(wèn)題和制定解決方案。同時(shí)，培訓(xùn)還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，提供了大量的案例分析和角色扮演的機(jī)會(huì)，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。
第三段：培訓(xùn)的收獲（200字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技巧，還深刻理解了專業(yè)指導(dǎo)的重要性。我意識(shí)到，作為一個(gè)專業(yè)指導(dǎo)師，我們需要不僅關(guān)注客戶的需求和問(wèn)題，還要注重與客戶的關(guān)系建立和維護(hù)。只有通過(guò)和客戶深入溝通，才能真正理解他們的需求并提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。此外，我還學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題和制定解決方案，從而幫助客戶解決實(shí)際的困難和挑戰(zhàn)。
第四段：在實(shí)踐中的應(yīng)用（200字）。
在培訓(xùn)結(jié)束后的幾周內(nèi)，我開(kāi)始將所學(xué)到的專業(yè)指導(dǎo)知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中。通過(guò)這些實(shí)踐機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)指導(dǎo)能力得到了顯著的提升。我能更加自信地與客戶交流和合作，能夠更準(zhǔn)確地分析問(wèn)題并為客戶提供合適的指導(dǎo)。在實(shí)踐過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我成功地克服了這些問(wèn)題，并逐漸提高了自己的專業(yè)水平。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過(guò)這次專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技巧，還提高了自己的專業(yè)素質(zhì)。我相信這些培訓(xùn)所教授的方法和理念將成為我未來(lái)工作中的寶貴財(cái)富。同時(shí)，我也意識(shí)到專業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的領(lǐng)域，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)能力，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。
總結(jié)：通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻理解了專業(yè)指導(dǎo)的核心理念和實(shí)踐方法。通過(guò)實(shí)踐機(jī)會(huì)，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題和制定解決方案的技巧。我相信這次培訓(xùn)對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，并將持續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平。
禮儀培訓(xùn)師的指導(dǎo)篇十
公司組織銷售部及客服部員工參加了鐘老師的商務(wù)禮儀培訓(xùn)。鐘老師老通過(guò)采用生動(dòng)的互動(dòng)形式和視頻案例分析，讓我們知道在商務(wù)交往中接待客人、得體著裝、人際交流等方面的要求，看過(guò)講座后，我深深體會(huì)到禮儀的重要性，發(fā)現(xiàn)自己在人際交往中有許多需要改進(jìn)的地方。
商務(wù)禮儀看似虛無(wú)抽象，其實(shí)包含在我們每一天的工作中。作為一名工作在服務(wù)崗位的員工，每天都會(huì)接觸一些不同層次、不同修養(yǎng)的人，這些人都是我的客戶，他們就是我在商務(wù)交往中的對(duì)象。對(duì)照自已在為客戶服務(wù)中的一言一行，我感覺(jué)有很多地方都還有待改進(jìn)。對(duì)待客戶，既要堅(jiān)持公司的原則，維護(hù)公司的利益，同時(shí)也要從客戶的角度著想，靈活地處理一些無(wú)關(guān)原則的小事、瑣事，盡可能地為客戶提供細(xì)致周到的服務(wù)，同形形色色的客戶處理好關(guān)系。
得體的商務(wù)禮儀，體現(xiàn)的是一個(gè)人道德修養(yǎng)、一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化。人都是平等的，既要尊重自己，同時(shí)也要尊重他人。尊重上級(jí)是一種天職，尊重下級(jí)是一種美德，尊重客戶是一種常識(shí)，尊重同事是一種本分，尊重所有人是一種教養(yǎng)。而尊重他人是要講究一定方法和原則的，要善于表達(dá)對(duì)他人的敬意和友好，為他人所接受，形成互動(dòng)，否則就可能造成不必要的誤會(huì)。總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語(yǔ)言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，便是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)。所以，如果公司每一名員工都能學(xué)會(huì)尊重他人，包容他人，同時(shí)時(shí)時(shí)注意自己的說(shuō)話方式、儀容儀表，以樂(lè)觀積極的形象去迎接生活的每一天，那么我們不僅能提升自我形象，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，還能充分提升公司企業(yè)形象，創(chuàng)建健康向上的企業(yè)文化，促進(jìn)公司和諧發(fā)展。
同時(shí)在培訓(xùn)過(guò)程中、也明白禮儀對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性、作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)小伙伴都有他的重要性、有時(shí)候的一個(gè)微笑、一次鼓掌、一個(gè)眼神、都能使他感到團(tuán)隊(duì)的溫暖。這也是檢驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否和諧的重要標(biāo)準(zhǔn)，良好的禮儀可能會(huì)使一個(gè)團(tuán)隊(duì)非常團(tuán)結(jié)、有共同的奮斗目標(biāo)、共進(jìn)退、不達(dá)目的誓不罷休的精神?？梢?jiàn)、良好的商務(wù)禮儀對(duì)我們生活、工作的重要性。
禮儀培訓(xùn)師的指導(dǎo)篇十一
建筑師是澳洲最受人尊重的職業(yè)之一，澳洲大學(xué)在這方面具有較強(qiáng)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)在國(guó)際上享譽(yù)盛名，通過(guò)澳洲建筑師評(píng)估的建筑設(shè)計(jì)人才在國(guó)際上具有非常高的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在澳洲留學(xué)由于建筑學(xué)碩士需要本科相關(guān)背景，所以沒(méi)有商科那種中國(guó)留學(xué)生扎堆的現(xiàn)象，語(yǔ)言環(huán)境好，而且因?yàn)榘闹藿ㄖI(yè)人才短缺，澳洲當(dāng)局經(jīng)過(guò)移民政策來(lái)吸收該專業(yè)的人才，總的來(lái)說(shuō)就業(yè)壓力小，市場(chǎng)需求大，就業(yè)率高。即使回國(guó)發(fā)展仍然是高起點(diǎn)，高需求。
近幾年來(lái)，建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位畢業(yè)生的年均收入程度呈穩(wěn)步上升的趨向，就業(yè)率比較平穩(wěn)，建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位畢業(yè)生人數(shù)最多的兩個(gè)州是新南威爾士州和維多利亞州。下面澳大利亞留學(xué)顧問(wèn)為大家列出了一些建筑類專業(yè)和相應(yīng)大學(xué)推薦，希望可以對(duì)想去澳洲留學(xué)讀建筑學(xué)的同學(xué)有所幫助。
澳洲的architecture專業(yè)有很多分類。其中主要包括以下幾個(gè)方向：
1、architecture：主要是建造可持續(xù)建筑；
1、本科的申請(qǐng)：目前澳洲共有20余所學(xué)校接受國(guó)內(nèi)高考成績(jī)，其中八大里有6所學(xué)校接受國(guó)內(nèi)的高考成績(jī)，一般要求在一本分?jǐn)?shù)線以上。墨爾本大學(xué)和昆士蘭大學(xué)還不接受國(guó)內(nèi)高考成績(jī)。另外學(xué)生還需要達(dá)到雅思總分6.5單科不低于6.0分的要求，如果雅思沒(méi)有達(dá)到這個(gè)要求則需要配語(yǔ)言課程。
2、碩士的申請(qǐng)；對(duì)于本科生要申請(qǐng)澳洲的建筑碩士，很多學(xué)校要求學(xué)生提供作品集。另外澳大利亞留學(xué)專家解釋說(shuō)學(xué)生還需要達(dá)到雅思總分6.5單科不低于6.0分的要求，如果雅思沒(méi)有達(dá)到這個(gè)要求則需要配語(yǔ)言課程。
三、澳洲留學(xué)建筑學(xué)校推薦。
1、建筑學(xué)。
2、房屋建造。
推薦大學(xué)：南澳大學(xué)。
3、可持續(xù)發(fā)展中的建筑環(huán)境。
推薦大學(xué)：新南威爾士大學(xué)。
4、建筑管理。
推薦大學(xué)：墨爾本大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、迪肯大學(xué)、邦德大學(xué)。
5、景觀建筑。
推薦大學(xué)：墨爾本大學(xué)、阿德萊德大學(xué)、堪培拉大學(xué)。
6、規(guī)劃。
7、房地產(chǎn)。
推薦大學(xué)：墨爾本大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、悉尼科技大學(xué)、邦德大學(xué)。
8、城市設(shè)計(jì)。
9、城市和區(qū)域規(guī)劃。
推薦大學(xué)：墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、邦德大學(xué)、科廷大學(xué)、南澳大學(xué)。
禮儀培訓(xùn)師的指導(dǎo)篇十二
專業(yè)教學(xué)是教育事業(yè)中的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展方向。作為一名教師，通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)的重要性。下面將從提高教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和個(gè)性化輔導(dǎo)等幾個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)的心得體會(huì)。
提高教學(xué)效果是專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)的核心目標(biāo)之一。在教學(xué)中，我注重用多種教學(xué)方法和手段來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。比如，在講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，我會(huì)引用有趣的實(shí)例，或者與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，以吸引學(xué)生的注意力。此外，我也善于運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科技手段，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。通過(guò)這些方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生樂(lè)于參與討論，課堂氣氛活躍起來(lái)，因而提高了教學(xué)效果。
專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)還應(yīng)該注重促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的教育模式往往是教師以授課為主導(dǎo)，而學(xué)生則被動(dòng)地接受知識(shí)。然而，現(xiàn)代教育理念認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主體，積極參與到知識(shí)的建構(gòu)中。因此，在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，我也會(huì)組織一些小組討論和團(tuán)體活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)、互相借鑒，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也促進(jìn)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。
專業(yè)教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)新能力是人才培養(yǎng)的重要標(biāo)志。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并通過(guò)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)，提供適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新平臺(tái)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些創(chuàng)新性的課堂活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)課程，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手嘗試，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題、創(chuàng)造美好未來(lái)的能力。在我所指導(dǎo)的學(xué)生中，有不少人因此產(chǎn)生了對(duì)科研的興趣，并獲得了一些創(chuàng)新性的成果。
加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力也是專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)的重要內(nèi)容。在教學(xué)中，我注重結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。比如，在管理學(xué)的課程中，我會(huì)組織學(xué)生實(shí)施一些實(shí)踐項(xiàng)目，讓他們了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)的實(shí)際情況，并通過(guò)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠加深對(duì)理論的理解，更能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)還應(yīng)當(dāng)注重個(gè)性化輔導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題都是不同的，因此，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。在我的教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)常與學(xué)生面對(duì)面溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，并根據(jù)個(gè)別差異進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。通過(guò)與學(xué)生的交流，我了解到他們對(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)的需求非常強(qiáng)烈，他們認(rèn)為這樣能夠更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)在教育事業(yè)中具有重要地位和作用。通過(guò)提高教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和個(gè)性化輔導(dǎo)，我們能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并使他們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域取得更好的發(fā)展。希望未來(lái)能有更多教育工作者關(guān)注和深入研究這一問(wèn)題，共同推動(dòng)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)不斷優(yōu)化和完善。
禮儀培訓(xùn)師的指導(dǎo)篇十三
作為一名資深的專業(yè)指導(dǎo)員，很有幸我已經(jīng)擁有了多年的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，也見(jiàn)證了無(wú)數(shù)學(xué)生在我的幫助下逐漸成長(zhǎng)為成功的職場(chǎng)人物。我深知，專業(yè)指導(dǎo)不僅僅是知識(shí)的傳授，而更是對(duì)學(xué)生整個(gè)人生的塑造和引導(dǎo)。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)踐中得到的幾個(gè)體會(huì)，希望能給專業(yè)指導(dǎo)員提供一些參考，同時(shí)也為學(xué)生的職業(yè)道路帶來(lái)一些啟示。
第一段：建立師生信任關(guān)系，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。
與學(xué)生建立信任關(guān)系是專業(yè)指導(dǎo)的重中之重。許多學(xué)生都帶著各種各樣的煩惱和問(wèn)題來(lái)咨詢我，這時(shí)候我會(huì)先耐心地傾聽(tīng)，給學(xué)生足夠的空間讓他們抒發(fā)內(nèi)心的不滿。建立好師生關(guān)系并不是一件容易的事情，需要我們?cè)谄綍r(shí)與學(xué)生交往、溝通、觀察中慢慢培養(yǎng)。只有在建立了良好的信任基礎(chǔ)后，我們才能更好地了解學(xué)生的需求和困惑，為他們提供有針對(duì)性的專業(yè)指導(dǎo)。
第二段：關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，精準(zhǔn)指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃。
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的興趣、愛(ài)好、性格、經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃等方面都存在差異。專業(yè)指導(dǎo)員需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，提供精準(zhǔn)、個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。此外，也要認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的需求和想法，幫助他們制定并實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，培養(yǎng)他們解決職業(yè)生涯中遇到的問(wèn)題的能力。
第三段：了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生把握職業(yè)機(jī)遇。
行業(yè)的發(fā)展速度和方向也在不斷變化。專業(yè)指導(dǎo)員需要關(guān)注各行各業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，掌握就業(yè)市場(chǎng)的狀況，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。同時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生跟上時(shí)代的步伐，關(guān)注熱門領(lǐng)域，掌握最新的技能和知識(shí)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：激勵(lì)學(xué)生積極成長(zhǎng)，提升職場(chǎng)中的軟實(shí)力。
隨著社會(huì)的發(fā)展，職場(chǎng)對(duì)于員工的要求也越來(lái)越高，學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃除了專業(yè)技能的培訓(xùn)，還需要注重激勵(lì)學(xué)生的積極成長(zhǎng)和提高他們的軟實(shí)力。作為專業(yè)指導(dǎo)員，我們可以在學(xué)生求職準(zhǔn)備、面試技巧、職場(chǎng)溝通、團(tuán)隊(duì)合作等方面指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們鍛煉自信、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力，提升職業(yè)成功的可能性。
第五段：持續(xù)關(guān)注，為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù)到底。
專業(yè)指導(dǎo)的最終目的是幫助學(xué)生提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的成功。因此，在指導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程中，我們不能只滿足于“送別”式指導(dǎo)，而應(yīng)該持續(xù)關(guān)注學(xué)生的求職和工作狀況，為他們提供有針對(duì)性的、及時(shí)的職業(yè)建議，隨時(shí)為他們的職業(yè)發(fā)展服務(wù)到底。
總結(jié)：
專業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)緊密關(guān)聯(lián)、豐富多樣的工作，它是師生互動(dòng)的過(guò)程，更是引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必經(jīng)之路。為了提高專業(yè)指導(dǎo)的質(zhì)量，我們需要切實(shí)把握好師生信任關(guān)系、了解學(xué)生個(gè)體發(fā)展、關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)、激勵(lì)學(xué)生積極成長(zhǎng)、持續(xù)關(guān)注學(xué)生職業(yè)發(fā)展等方面的要點(diǎn)。相信在這些努力下，我們可以幫助更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯中的成功，創(chuàng)造出更多的職業(yè)奇跡。
禮儀培訓(xùn)師的指導(dǎo)篇十四
熱門冷門都是浮云，賺不賺錢都是假象，關(guān)鍵在于選擇自己喜歡的專業(yè)，才是你進(jìn)軍社會(huì)的“鐵飯碗”。
志愿報(bào)得怎么樣?調(diào)查顯示，對(duì)自己在當(dāng)年所選報(bào)的學(xué)校和專業(yè)非常滿意的有44.8%。
其余被調(diào)查者，24.8%的人對(duì)所報(bào)大學(xué)不滿意，19.2%的人對(duì)所報(bào)專業(yè)不滿意，11.2%的人比較悲催，對(duì)所選大學(xué)和專業(yè)都不滿意。
如果有機(jī)會(huì)重新填報(bào)志愿，報(bào)考時(shí)你會(huì)最在意什么?
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，35.2%的人表示會(huì)選自己感興趣的專業(yè)，34.4%的人表示會(huì)最看重發(fā)展前景，16.8%的人表示會(huì)最看重大學(xué)的綜合排名，13.6%的人表示會(huì)在意將來(lái)的薪酬待遇。
對(duì)比發(fā)現(xiàn)，過(guò)來(lái)人當(dāng)初報(bào)考時(shí)，多數(shù)更看重學(xué)校的綜合排名，而如果有機(jī)會(huì)重新選擇，更多人則更看重專業(yè)。
報(bào)考前，一定要對(duì)所報(bào)學(xué)校和專業(yè)有個(gè)全面了解，學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)專業(yè)是哪些，所選專業(yè)涉及什么內(nèi)容，畢業(yè)干什么，發(fā)展前景怎么樣，等等，這些功課要做足。知己知彼，不能草率報(bào)考。優(yōu)先考慮專業(yè)，其次考慮學(xué)校，關(guān)鍵看自己的興趣愛(ài)好。比如理科生，你物理差就別選機(jī)械電氣，化學(xué)差就別選化工材料，生物差就別選食品發(fā)酵，總之看自己的，如果這些都不太好，可以考慮管理之類的。讀經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，最好到經(jīng)濟(jì)類專門院校，并選擇地處全國(guó)或地區(qū)經(jīng)濟(jì)中心城市高校。讀職業(yè)技術(shù)類專業(yè)，最好到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)或第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)，并考慮畢業(yè)后就業(yè)地區(qū)對(duì)職技類專業(yè)的需求情況。讀理論性強(qiáng)的專業(yè)，最好到綜合性研究型大學(xué);讀應(yīng)用性強(qiáng)的專業(yè)，要注意不同學(xué)校相同學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)。首先，考生要弄清自己究竟適合什么專業(yè)，或?qū)κ裁锤信d趣，切勿跟風(fēng)而上，很熱的專業(yè)不一定適合自己。學(xué)校選擇也很重要，必須搞清楚，理想中的那所學(xué)校的主打?qū)I(yè)是什么，以免出現(xiàn)去名校讀邊緣專業(yè)的尷尬局面。
[如何選擇高考志愿專業(yè)]。
禮儀培訓(xùn)師的指導(dǎo)篇十五
我認(rèn)為關(guān)鍵看孩子的興趣，看她想學(xué)什么樣的專業(yè)?，F(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)壓力越來(lái)越大?，F(xiàn)在選擇好的專業(yè)真的很重要。我姐姐在黑龍江對(duì)外經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，現(xiàn)在工工作特別好。而我在黑龍江大學(xué)學(xué)的哲學(xué)，現(xiàn)在還為找工作發(fā)愁。
還是報(bào)考本省的吧，一般報(bào)考外省都很難。專業(yè)的。就看興趣吧，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)。興趣是最好的老師!只有自己喜歡，才能夠?qū)Ｐ难辛?xí)，所以，你可以適當(dāng)問(wèn)下女兒這方面的傾向，適當(dāng)給她提供一定意見(jiàn)，釀造一種和諧的環(huán)境。相信一定會(huì)選擇到適合她的專業(yè)。
祝你女兒高考大捷。
給一點(diǎn)法學(xué)方面的介紹吧。大學(xué)法學(xué)學(xué)習(xí)跟高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有很大關(guān)系，高中對(duì)大學(xué)的影響就是兩點(diǎn)，一是學(xué)習(xí)方式(文科生占優(yōu))二是思維習(xí)慣(邏輯方面，理科生占優(yōu))。所以文理科學(xué)生學(xué)法學(xué)其實(shí)都是可以學(xué)好的。就業(yè)方面，首先法學(xué)本科生的就業(yè)確實(shí)是不太容易，因?yàn)榉▽W(xué)本科就跟掃盲教育似的。所以只有非常小一部分本科生畢業(yè)就能找到法學(xué)專業(yè)的工作，另外有一批人則是本科畢業(yè)就去參加國(guó)考，但是現(xiàn)在國(guó)考這條出路已經(jīng)越來(lái)越難了，大多數(shù)還是需要再上到法學(xué)研究生的。法學(xué)碩士研究生畢業(yè)如果能找到工作開(kāi)始做律師之類的，待遇還是不錯(cuò)的。總之一句話，雖然現(xiàn)在國(guó)內(nèi)學(xué)法學(xué)的泛濫，但是學(xué)藝不精的那些是完全沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的，你只要學(xué)得好，沒(méi)有沒(méi)出路的道理。
這里提一點(diǎn)，很多學(xué)校有法律碩士，法律碩士和法學(xué)碩士是不一樣的，法律碩士都是一些非法學(xué)專業(yè)的人考的，主要著眼于應(yīng)用方面，但是因?yàn)闆](méi)有法學(xué)專業(yè)者的基礎(chǔ)扎實(shí)，其實(shí)還是遜于法學(xué)碩士的。
我認(rèn)為，專業(yè)選好，是最重要的!
話說(shuō)：女怕嫁錯(cuò)郎、男怕入錯(cuò)行!您多和您女兒聊聊天，根據(jù)她自己的意向。
千萬(wàn)不要聽(tīng)畢業(yè)班班主任說(shuō)什么大學(xué)先上去，到學(xué)校后再換專業(yè)之類的屁話。
要想就業(yè)好、競(jìng)爭(zhēng)壓力少，請(qǐng)選偏工科專業(yè)，女孩子在工科專業(yè)相對(duì)男生心底細(xì)膩，如果學(xué)得好，就業(yè)不比男生差!
我認(rèn)為興趣和專業(yè)比較重要，作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我認(rèn)為如果所報(bào)的專業(yè)自己不感興趣的話，根本無(wú)心學(xué)習(xí)，更別提找到一個(gè)好工作啦如果家庭條件一般的話就找一自己感興趣且較好的專業(yè)!
首先，要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)來(lái)看自己能上一個(gè)什么樣的學(xué)校。
然后根據(jù)自己所學(xué)的是文科/理科進(jìn)行篩選，切忌文科生學(xué)理科類專業(yè)，或者理科生學(xué)文科類專業(yè)。
再次，根據(jù)自己孩子的喜好和就業(yè)前景進(jìn)行選擇。因?yàn)閷I(yè)再好，孩子不喜歡，那么他是沒(méi)有興趣的，學(xué)好的幾率是比較低的;并且要根據(jù)就業(yè)前景來(lái)選擇。讀大學(xué)，就是為了以后能找個(gè)好的工作，所以就業(yè)前景是很不錯(cuò)是參考值。
最后，希望家長(zhǎng)能夠多與老師交流，因?yàn)槔蠋煹慕?jīng)驗(yàn)絕對(duì)比家長(zhǎng)豐富，老師的參考意見(jiàn)是有很大的價(jià)值的。
看您和您的另一半是做什么的~~。
然后再看孩子的興趣~~。
如果孩子也沒(méi)主意的話就幫他選擇一個(gè)大眾一點(diǎn)的專業(yè)，不吃虧。
但是主意：工商管理，法律，化學(xué)，生物，環(huán)境工程，或者類似的專業(yè)盡量別選。
順便，說(shuō)句我是學(xué)電子信息科學(xué)與技術(shù)的，已經(jīng)畢業(yè)三年多了感覺(jué)這個(gè)專業(yè)還可以。但是不知道女孩是否喜歡，。。
最后祝您和您女人最后能選擇一個(gè)滿意的專業(yè)考取一所理想的大學(xué)。
禮儀培訓(xùn)師的指導(dǎo)篇十六
伴隨中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和入世后對(duì)外開(kāi)放的深入，我國(guó)包括金融保險(xiǎn)、會(huì)計(jì)審計(jì)、稅務(wù)中介等在內(nèi)的第三產(chǎn)業(yè)將加速發(fā)展，特別是隨著外資銀行、保險(xiǎn)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所進(jìn)入我國(guó)，中外企業(yè)對(duì)有關(guān)金融專業(yè)人員的需求將大量增加。
推薦院校：英迪大學(xué)(inti)、泰萊大學(xué)(taylor)、林登學(xué)院(lindon)、思特雅大學(xué)(ucsi)
馬來(lái)西亞每年都從中國(guó)等國(guó)家招聘幾萬(wàn)名軟件工程師，目前最熱門的職業(yè)是有關(guān)游戲開(kāi)發(fā)方面的專業(yè)人才。此外，隨著電子商務(wù)的日益擴(kuò)大 ，計(jì)算機(jī)信息科技方面的人才日益受到國(guó)際的，伴隨計(jì)算機(jī)的普及與在不同領(lǐng)域內(nèi)的廣泛應(yīng)用，其全球就業(yè)前景非常樂(lè)觀，其工作的收入也一直穩(wěn)居全球各類人才薪金榜前列，同時(shí)選擇一個(gè)合適的留學(xué)國(guó)度一個(gè)適應(yīng)的大學(xué)對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。
推薦院校：亞太科技大學(xué)(apiit)
由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起，各類多媒體企業(yè)紛紛涌現(xiàn)，而大量國(guó)際外資企業(yè)也紛紛進(jìn)駐，多媒體人才也因此一將難求。我國(guó)尚處在多媒體產(chǎn)業(yè)的起步階段，人才培養(yǎng)還未跟上;其次，由于多媒體行業(yè)本身技術(shù)更新快，對(duì)人才的'要求也較高。不僅要掌握很先進(jìn)的科技，又要有藝術(shù)功底。據(jù)悉，具有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)背景的相關(guān)人才，例如藝術(shù)總監(jiān)的收入平均每月能達(dá)20000多元。對(duì)于多媒體大師級(jí)人才，年收入幾十萬(wàn)元也十分正常。
推薦院校：林國(guó)榮創(chuàng)意科技大學(xué)(limkokwing) 、萬(wàn)達(dá)國(guó)際大學(xué)(kbu)
目前，旅游業(yè)是世界上最具影響力的產(chǎn)業(yè)之一，行業(yè)收入總計(jì)大約占了世界gdp的11%，能提供兩億個(gè)工作崗位。馬來(lái)西亞的旅游業(yè)作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)支柱之一,在各個(gè)方面都被政府格外關(guān)照,所以馬來(lái)西亞的酒店管理專業(yè)就贏得很多國(guó)家學(xué)生的支持。眾多國(guó)家知名大學(xué)的酒店管理學(xué)院都紛紛和馬來(lái)西亞著名的大學(xué)、學(xué)院合作辦學(xué)，并且各大學(xué)校的酒店管理學(xué)院都坐落在各大酒店周圍,方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。比如泰萊大學(xué)與法國(guó)合辦的酒店管理專業(yè)，可謂是亞洲頂級(jí)專業(yè)，作為課程設(shè)置的一部分學(xué)生更能前往法國(guó)實(shí)習(xí)。
禮儀培訓(xùn)師的指導(dǎo)篇十七
禮儀能體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。你有寫(xiě)過(guò)禮儀培訓(xùn)心得？寫(xiě)一篇禮儀培訓(xùn)心得會(huì)給你帶來(lái)許多的幫助。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“禮儀培訓(xùn)專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
剛接到職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)通知的時(shí)候，感覺(jué)多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓(xùn)么?但是通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)職場(chǎng)禮儀有了正確地了解和認(rèn)識(shí)，使我自身有了更進(jìn)一步的提高，同時(shí)也找到了自身的不足，為以后的職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)運(yùn)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)人了解學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀的必要性，在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，很多人對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視，認(rèn)為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，你受過(guò)哪樣的教育，上過(guò)哪些場(chǎng)合是一眼能夠看出來(lái)的。在與人交往的過(guò)程中，能否給人留下良好的印象，樹(shù)立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開(kāi)禮儀的。學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀能夠從中得到一些交往藝術(shù)，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所得，通過(guò)這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)，我才明白在原來(lái)的平時(shí)工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，是否先報(bào)自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
本次禮儀學(xué)習(xí)開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺(jué)的我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美”。
我們的國(guó)家素有文明古國(guó)、“禮儀之邦”的美稱。教師是人類靈魂的工程師，教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。女老師超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響。因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師，面對(duì)的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
教師的著裝應(yīng)符合身份——簡(jiǎn)潔、端莊。當(dāng)今的社會(huì)在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特，以不與眾人一致為時(shí)尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨(dú)出心裁為特色，以眾人矚目為光榮……這些社會(huì)的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺(jué)，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書(shū)育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服，應(yīng)在簡(jiǎn)潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個(gè)性，不要過(guò)分張揚(yáng)。因此教師的著裝從一個(gè)側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時(shí)刻要注意為人師表。
總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
通過(guò)聽(tīng)金教授的講座之后，我更深一步地感受到教師的高尚人格它們不僅應(yīng)當(dāng)反映在內(nèi)在的精神境界上，而且更加應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在外在的言談舉止上。
教師文明的言談舉止對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的作用影響，而學(xué)生也正是通過(guò)這一點(diǎn)來(lái)了解教師的思想，"桃李不言，下自成蹊"，教師注重修養(yǎng)，注意言行，處處給學(xué)生做出表率，言教輔以身教，身教重于言教，學(xué)生受到影響，其不良的行為和習(xí)慣受到約束，得到修正。
具體說(shuō)來(lái)，教師的禮儀主要有以下四個(gè)方面的內(nèi)容：
一、儀表。主要包括衣著發(fā)式，修飾打扮等，是教師展現(xiàn)在學(xué)生面前的外部形態(tài)。日常工作中，我對(duì)自身的著裝及修飾等方面還是比較注重的。首先是發(fā)型，我?guī)缀鯊牟慌⒅?，一貫梳成馬尾辮，簡(jiǎn)潔而利落。其次是衣著，我總會(huì)保持得又干凈又整齊，衣服上沒(méi)有較為明顯的污漬，隔兩三天便會(huì)及時(shí)更換清洗;另外，服裝的式樣也能做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。
二、舉止。它包括坐立行的姿勢(shì)，以及表情動(dòng)作行為習(xí)慣等。它是教師與學(xué)生交往中的“人體信號(hào)”。這要求是表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的神態(tài)，要與教育教學(xué)過(guò)程密切配合，發(fā)揮出的輔助作用。在我看來(lái)，教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。
三、語(yǔ)言。這是教師在教育活動(dòng)中使用的最主要的手段。教師的語(yǔ)言要規(guī)范純潔，準(zhǔn)確鮮明，生動(dòng)幽默，要善于運(yùn)用語(yǔ)言的力量啟動(dòng)學(xué)生求知的欲望，撥動(dòng)學(xué)生上進(jìn)的心弦，把知識(shí)真理和美好的感情送進(jìn)學(xué)生的心田。教師的語(yǔ)言還要情理結(jié)合。要讓學(xué)生知曉做人的基本道理，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同以后再加以行為上的引導(dǎo)，使他們?cè)谒枷?、行為上不斷積累加強(qiáng)自己的人格素質(zhì)。
四、禮儀。主要是指教師在與人交往時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的文明禮貌行為的總和。教師要通過(guò)文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對(duì)他人應(yīng)有的尊重，從而不但給學(xué)生以良好影響，同時(shí)也促進(jìn)全社會(huì)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛(ài)，共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的形成。
總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登。每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
20__年5月12日，南京銀行南通分行相關(guān)部門的員工參加了分行舉辦的為期兩天的銀行服務(wù)禮儀培訓(xùn)，各部門員工身著行服，精神奕奕，聚精會(huì)神地聆聽(tīng)培訓(xùn)師對(duì)銀行服務(wù)禮儀的深度剖析。專家就金融機(jī)構(gòu)服務(wù)意識(shí)與商務(wù)禮儀;投訴處理技巧;與客戶溝通的相關(guān)技能等內(nèi)容為我們一一講解，通過(guò)運(yùn)用大量的案例，采用互動(dòng)，問(wèn)答，疑難解答，情景演練等方式讓理論化的知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂，且具有很強(qiáng)的可行性、操作性、實(shí)用性，使我們受益匪淺。通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)銀行業(yè)的經(jīng)營(yíng)與服務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
銀行業(yè)作為金融機(jī)構(gòu)，應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)烈的社會(huì)服務(wù)意識(shí)。服務(wù)意識(shí)的樹(shù)立不單靠條條框框的規(guī)則約束，更在于服務(wù)人員發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng);不僅是幾句簡(jiǎn)單的問(wèn)候與祝福，更在于我們能想客戶之所想，急客戶之所急，切實(shí)解決客戶所關(guān)注的問(wèn)題;不僅是服務(wù)格言對(duì)我們的激勵(lì)，更在于我們平時(shí)工作的積累。我們平時(shí)的舉手投足之間，都能給客戶傳遞一定的信息，我們的一個(gè)微笑或者一個(gè)手勢(shì)都會(huì)引起客戶對(duì)我們的判斷。溫馨舒適的環(huán)境，親切周到的服務(wù)自然會(huì)給客戶留下深刻的印象。俗話說(shuō)“送人玫瑰，手有余香”，我們真誠(chéng)為客戶服務(wù)的同時(shí)我們自己的心情也會(huì)感覺(jué)舒暢，幫助別人，快樂(lè)自己。在樹(shù)立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該注重服務(wù)禮儀的培養(yǎng)。良好的服務(wù)禮儀是優(yōu)秀產(chǎn)品和卓越服務(wù)的象征，在與客戶的交往中，讓客戶印象深刻的一開(kāi)始不會(huì)是產(chǎn)品或服務(wù)，而在于我們是怎樣的一群人，客戶對(duì)我們的信任感來(lái)源于我們的個(gè)人素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也只有客戶信任我們才能認(rèn)同我們，我們的業(yè)務(wù)才能開(kāi)展下去，客戶的信任與認(rèn)同是我們最寶貴的財(cái)富，使我們銀行充滿生命力。
近期，各大媒體對(duì)于銀行投訴這個(gè)話題的報(bào)道也是絡(luò)繹不絕，公眾對(duì)銀行業(yè)的投訴一方面反映了銀行業(yè)現(xiàn)有產(chǎn)品和服務(wù)的不足之處，另一方面也是銀行發(fā)展的一個(gè)助推器，是銀行發(fā)展的動(dòng)力，因此，我們要懷著感恩的心來(lái)對(duì)待每一位投訴者。作為服務(wù)人員，我們要了解每一位投訴者的情況，理解他們的心情，端正我們的態(tài)度，多做換位思考，切實(shí)解決客戶關(guān)注的問(wèn)題，同時(shí)，產(chǎn)品部門也應(yīng)對(duì)客戶的投訴提高重視，不斷改進(jìn)和開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，滿足客戶日益多樣化的需求。通過(guò)對(duì)客戶投訴的有效處理，可以和客戶建立長(zhǎng)期穩(wěn)固的關(guān)系，用客戶的口碑成為我們最有力的廣告宣傳。
有效的客戶溝通是銀行掌握客戶信息的必經(jīng)途徑;是銀行為客戶提供產(chǎn)品與服務(wù)的基礎(chǔ);也是銀行取得客戶信任，與客戶合作共贏的保證。有效的客戶溝通不在于飯桌上的觥籌交錯(cuò);不在于生活中的“禮尚往來(lái)”，而在于我們理解客戶的需求，高效地為客戶解決相關(guān)的問(wèn)題，提供客戶滿意的金融方案。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)銀行業(yè)服務(wù)禮儀的認(rèn)識(shí)更加深刻，在以后的工作中，將自己定位為金融業(yè)的一位服務(wù)者，把所學(xué)理論與技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去，在此感謝分行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)與幫助。
前段時(shí)間我院舉辦了一次關(guān)于護(hù)士禮儀的培訓(xùn)我獲益良多。
我認(rèn)為良好的護(hù)理禮儀可以無(wú)聲地營(yíng)造著完美的醫(yī)療環(huán)境，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，而良好的護(hù)理禮儀不但能使護(hù)理人員在護(hù)理實(shí)踐中充滿自信心、自尊心、責(zé)任心，而且其優(yōu)美的儀表、端正的態(tài)度、親切的語(yǔ)言、優(yōu)雅的舉止，可以創(chuàng)造一個(gè)友善、親切、健康向上的人文環(huán)境，能使患者在心理上得以平衡和穩(wěn)定，同時(shí)對(duì)患者的身心健康將起到非醫(yī)藥所能及的效果。
患者入院時(shí)投以微笑，并親切地做自我介紹、環(huán)境介紹，消除患者因陌生而產(chǎn)生的不安情緒;及時(shí)詢問(wèn)病情、耐心地回答問(wèn)題、細(xì)致地講解作息制度及注意事項(xiàng)，幫助患者盡早完成角色轉(zhuǎn)換;一句溫暖的話語(yǔ)，一種文雅、健康的姿態(tài)，一個(gè)自然、親切的表情，都可以使患者在與護(hù)士的溝通中得到安慰、理解、幫助和鼓勵(lì)。
通過(guò)這次培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足各方面都有很多欠缺我一定把培訓(xùn)所學(xué)貫徹到實(shí)際工作中去改正缺點(diǎn)做到“沒(méi)有更好只有最好"”。
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禮儀培訓(xùn)師的指導(dǎo)篇十八
根據(jù)歷年報(bào)考人數(shù)、報(bào)錄比統(tǒng)計(jì)，十大考研熱門專業(yè)為工商管理、金融學(xué)、法律碩士(非法學(xué))、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、會(huì)計(jì)、材料科學(xué)與工程、會(huì)計(jì)學(xué)、公共管理、行政管理、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。這些熱門專業(yè)不僅吸引了大批本專業(yè)學(xué)子，更有許多學(xué)生跨學(xué)科報(bào)考，大大增加了競(jìng)爭(zhēng)壓力。同時(shí)我們看到，就業(yè)難度最大的十大專業(yè)里，法律、英語(yǔ)、公共管理等專業(yè)卻榜上有名。
考研比例最高的專業(yè)有以下三個(gè)特點(diǎn)：學(xué)科具有一定的研究性質(zhì)，需要比較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行研習(xí);研究能力要求較高，用人單位對(duì)高學(xué)歷有偏好;需求人數(shù)比較少，專業(yè)性、技術(shù)性、獨(dú)創(chuàng)性的要求比較高。而這些專業(yè)的輸出方向很大程度上對(duì)接的是十大熱門，成為跨專業(yè)考研大軍的主力。
主體需求有時(shí)是盲目的，具有局限性。一位中學(xué)物理教師，在小縣城當(dāng)中學(xué)教師，想改變自己的生活現(xiàn)狀，辭去了原來(lái)正式崗位的教師職業(yè)，報(bào)考法學(xué)研究生，可等到畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)，法學(xué)學(xué)科方向研究生早已人滿為患。結(jié)果他不僅失去了原來(lái)的工作，新的就業(yè)崗位又找不到，最后只有加入到了待業(yè)的行列。法學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)院校多，就業(yè)門檻高、關(guān)口多，還一定要通過(guò)司法考試。如果沒(méi)有做好綜合分析未來(lái)就業(yè)難度、自身特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)成本考慮，很可能面臨巨大危機(jī)。
所以，熱門僅僅是模糊概念，文憑價(jià)值無(wú)須過(guò)度討論，關(guān)鍵是要適合個(gè)人發(fā)展。社會(huì)需求豐富多彩，人的個(gè)性與價(jià)值追求多種多樣，每個(gè)人應(yīng)該找好適合自己發(fā)展的人生路標(biāo)。
據(jù)每年一度的大學(xué)生最佳雇主調(diào)查，前幾名一直是電信、快速消費(fèi)品、耐用消費(fèi)品、it、金融類的企業(yè)。其中it上升趨勢(shì)迅猛。同時(shí)調(diào)查也顯示，幾年前非常紅火的計(jì)算機(jī)類相關(guān)專業(yè)，由于報(bào)考人數(shù)太多，如今出現(xiàn)了市場(chǎng)飽和的情況。事實(shí)上，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)放緩，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，當(dāng)下對(duì)于人才的需求也與往日不同。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，在最佳雇主top50榜單中，有33家國(guó)有大型企業(yè)上榜，規(guī)模超過(guò)上榜企業(yè)的六成，遍及通信、金融、化工等行業(yè)。往年遙遙領(lǐng)先的外資企業(yè)，由于受金融危機(jī)而導(dǎo)致的大幅裁員、降薪等問(wèn)題影響，因此僅獲得top50中的四席，跌出前三位落到第五名。國(guó)有企業(yè)相對(duì)穩(wěn)定的薪酬福利最受大學(xué)生青睞。其次是合資企業(yè)與事業(yè)單位。國(guó)企傾向招收高學(xué)歷、研究性、技術(shù)型的人才，專業(yè)特長(zhǎng)至關(guān)重要，外語(yǔ)僅是考查項(xiàng)，而非決定項(xiàng)。外企漸失人心，與之相關(guān)的英語(yǔ)、小語(yǔ)種、國(guó)際貿(mào)易等專業(yè)也受沖擊不小。
曾受考研人冷遇的礦業(yè)、重型機(jī)械等專業(yè)，如今隨著國(guó)家資源政策也漸漸回暖。某理工大學(xué)的地質(zhì)專業(yè)研究生表示：選擇去礦區(qū)，條件會(huì)艱苦些，但我選的是本省最大的國(guó)有企業(yè)，我看重的是企業(yè)的發(fā)展?jié)摿ΑＷ晕鞑坑?jì)劃招募工作啟動(dòng)以來(lái)，廣大高校畢業(yè)生報(bào)名踴躍，西部計(jì)劃全國(guó)項(xiàng)目實(shí)施規(guī)模逐漸擴(kuò)大，而研究生報(bào)名的比例大大提高，多為地質(zhì)、礦產(chǎn)、石油、機(jī)械、化工等專業(yè)。
擇業(yè)的地域因素，從學(xué)生的就業(yè)地域分布來(lái)看，盡管北京、上海、廣東、江蘇、浙江仍是復(fù)旦畢業(yè)生的主要目標(biāo)區(qū)域，但選擇多元化的趨勢(shì)日益明顯，愿意去二線城市就業(yè)的學(xué)生在增加。越來(lái)越多的大學(xué)生把目光轉(zhuǎn)向二線城市，尤其是在生源地或大學(xué)所在城市尋求發(fā)展機(jī)會(huì)。
在地域選擇上，除了發(fā)展機(jī)遇，學(xué)生也開(kāi)始考慮宜居性。二線城市制造業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)，對(duì)于一些考研熱度不高的工科專業(yè)有大量人才需求，金融法律等專業(yè)卻不是最大的人才缺口。一些二線城市較為受人追捧的行業(yè)職位，經(jīng)常面臨沒(méi)有合適的人才報(bào)名的情況無(wú)人為此做準(zhǔn)備，沒(méi)有合適的候選者，學(xué)生眼里的熱門專業(yè)在這里卻并不熱。
首先，某些行業(yè)人才需求近飽和。受到媒體發(fā)展變革的影響，不少單位嚴(yán)格控制新聞采編人員的數(shù)量;國(guó)家新聞出版總署也整頓新聞出版秩序，削減停辦了一批報(bào)刊。與此同時(shí)，新聞專業(yè)的開(kāi)設(shè)規(guī)模空前龐大，從以往的新聞?lì)悓I(yè)開(kāi)始只有老牌院校的中文系辦，到現(xiàn)在的.綜合性院校、行業(yè)性院校等也在爭(zhēng)相設(shè)置，如此，新聞人才的供求失衡顯而易見(jiàn)。
其次，某些行業(yè)沒(méi)有特別對(duì)口的專業(yè)，且起點(diǎn)較低，發(fā)展需耐性。受國(guó)際金融危機(jī)的波及，國(guó)內(nèi)物流企業(yè)不得不降低人力資源成本，裁員、降薪的消息時(shí)有傳出，同時(shí)企業(yè)招募人才的步伐也大大放緩。很多公司現(xiàn)在招聘物流部門的人員，都要求新員工從搬運(yùn)工、快遞員等基層工作開(kāi)始做起，這讓很多具備一定的專業(yè)知識(shí)又胸懷大志的物流人才感到不滿。事實(shí)上，物流工作涉及的部門很多，涉及的業(yè)務(wù)也很廣，比如物資管理、財(cái)務(wù)管理、設(shè)備設(shè)施管理、運(yùn)輸管理、員工隊(duì)伍的管理考核等，而這些管理經(jīng)驗(yàn)都需要物流人員在管理實(shí)踐中去體會(huì)總結(jié)提高，這并不是在短時(shí)期內(nèi)能夠完成的。
最后，新的熱門專業(yè)有待認(rèn)可。譬如機(jī)械專業(yè)，就面臨著就業(yè)火，招生冷的尷尬。盡管機(jī)械專業(yè)就業(yè)率在各學(xué)校都名列前茅，但錄取分?jǐn)?shù)卻逐年下降。與之情況相類似的還有農(nóng)、林、地、礦、油，這些聽(tīng)起來(lái)會(huì)讓人聯(lián)想到傻大黑粗的專業(yè)，即使近年來(lái)就業(yè)形勢(shì)不錯(cuò)，但因?yàn)楣ぷ鳁l件相對(duì)艱苦，待遇較低，在報(bào)考時(shí)遠(yuǎn)不如電子、信息、管理等專業(yè)有吸引力。單從就業(yè)角度來(lái)看，這些專業(yè)都應(yīng)該屬于熱門，而從報(bào)考情況來(lái)看，卻是異常受冷落。
禮儀培訓(xùn)師的指導(dǎo)篇十九
專業(yè)指導(dǎo)是在職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。它涉及到學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的規(guī)劃、個(gè)人能力的提升以及取得真正的成功和成就。在本篇文章中，我將分享我在獲得專業(yè)指導(dǎo)時(shí)的體驗(yàn)和心得，旨在幫助那些也在尋找相關(guān)指導(dǎo)和建議的人們。
第二段：提供具體指導(dǎo)。
專業(yè)指導(dǎo)是完全基于學(xué)生的個(gè)性和需求的。最關(guān)鍵的是，學(xué)生需要表現(xiàn)出自己對(duì)很多方面的理解，包括專業(yè)知識(shí)、職業(yè)興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)術(shù)成果等等。從我的經(jīng)驗(yàn)中看，我在尋找有效的指導(dǎo)過(guò)程中最重要的部分就是找到了一位適合我的導(dǎo)師和指導(dǎo)者。這位指導(dǎo)者了解我的需求，能夠理解我的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，并提供有實(shí)際意義的建議。
第三段：指導(dǎo)如何在職業(yè)生涯中取得成功。
別忽視了，專業(yè)指導(dǎo)是職業(yè)生涯中最重要的步驟之一。不管是學(xué)習(xí)還是工作，在職業(yè)發(fā)展上向成功的道路邁進(jìn)是個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程。由于職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，錯(cuò)過(guò)一個(gè)重要的機(jī)會(huì)影響是不可逆轉(zhuǎn)的。這時(shí)候，通過(guò)指導(dǎo)感受到一絲成功的可能性，能夠鼓起推進(jìn)我們前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。正如我個(gè)人的經(jīng)歷，有時(shí)候別的人都認(rèn)為你不可能有所建樹(shù)，但是經(jīng)過(guò)指導(dǎo)后，自己不僅突破了瓶頸，但縱橫四海。
第四段：指導(dǎo)如何提高自己的專業(yè)技巧。
學(xué)習(xí)即使是在校時(shí)期也不會(huì)停止。每一次接觸新的知識(shí)，都是提升自己價(jià)值與智慧的良機(jī)。通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專業(yè)指導(dǎo)，我們可以向?qū)熁蛘咂渌蠋煂W(xué)習(xí)他們的職業(yè)技能。這也是一種有效的學(xué)習(xí)方法，也就是施之以私師漸，不知疑紆的投以信任，并為此不斷深入學(xué)習(xí)。這樣的強(qiáng)大動(dòng)力可以為提高專業(yè)技巧提供真正有力的支持。同時(shí)，指導(dǎo)也會(huì)給予學(xué)生在未來(lái)職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的方向和思考，這對(duì)于職業(yè)成長(zhǎng)的提升來(lái)說(shuō)非常有益。
第五段：總結(jié)。
最后，專業(yè)指導(dǎo)是學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃和成長(zhǎng)道路上必不可少的一環(huán)，它可以幫助學(xué)生確定自己的目標(biāo)、取得進(jìn)步和成就。學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)尋找適合自己的導(dǎo)師和專業(yè)指導(dǎo)者，理解他們的需求和目標(biāo)，并積極接受建議和指導(dǎo)。通過(guò)這樣的指導(dǎo)方式，學(xué)生可以提高自己的技能，順利地適應(yīng)職場(chǎng)，并找到自己的方向，從而在未來(lái)事業(yè)方面取得真正的成功。
