沒有總結(jié)，我們就無(wú)法真正認(rèn)識(shí)自己，無(wú)法不斷進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí)，我們要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出?？纯聪旅娴姆段?，可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的方法和技巧。
大海作文的寫作技巧篇一
回答：作文寫到一半發(fā)現(xiàn)問題，是因?yàn)榍捌跊]有明確文章的立意，忘記了為什么要寫這件事情，這件事情和文章題目有什么關(guān)系。你可以嘗試寫作之前列提綱，根據(jù)提綱的設(shè)置進(jìn)行合理安排，提綱的設(shè)置可以讓文章內(nèi)容完整，可以較好的突出文章中心，你存在的問題不是無(wú)事可寫而是不知道有事如何寫。拿到題目之后是審題，立意、選材、布局和表達(dá)五步組成，不是審題選材開始寫三步走，缺少兩個(gè)重要部分會(huì)讓你的作品讀者看不出明確主題、以及文章重點(diǎn)不突出等問題。建議加強(qiáng)審題。另外就是平時(shí)就要注重卷面的書寫，因?yàn)樽魑牟糠肿魑臅鴮憰?huì)有一定分值，可以嘗試著寫一些小字，主要是讓老師看清楚、卷面整潔，提高印象分。
回答：文章考察的就是我們對(duì)于生活的觀察和思考，這點(diǎn)是必不可少的，要多一些對(duì)人事物的觀察和思考。無(wú)論是列提綱還是寫文章，首先是在思維上有序才行，可參照是什么、為什么、怎么辦的思維進(jìn)行創(chuàng)作。
回答：考場(chǎng)作文并非即興作文，考試之前需要準(zhǔn)備好一定的寫作素材，同時(shí)掌握一定的寫作方法，無(wú)論你是哪一個(gè)年級(jí)都應(yīng)該注重平時(shí)素材的積累，第一步做好審題，通過審題明確敘事重點(diǎn)，將材料進(jìn)行合理安排，詳略得當(dāng)。關(guān)于時(shí)間問題，平時(shí)做測(cè)驗(yàn)時(shí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行測(cè)試，養(yǎng)成習(xí)慣，考試時(shí)可以較好的安排寫作時(shí)間!我們每次寫的作文題目可以說(shuō)，只能寫一次，以后的考試可能不會(huì)重復(fù)考查一個(gè)作文題目，每次都會(huì)遇到新的主題，重點(diǎn)就在于如何審好題目，審題是寫作文的第一步，也是很重要的一步，因?yàn)閷忣}好壞直接影響著文章的主題。審題需要明確敘事重點(diǎn)，平日你可以加強(qiáng)一下審題的訓(xùn)練，考試時(shí)能較好的通過審題明確文章中心。
回答：所有人都在贊頌莊子的隱逸逍遙，你也可以從另外一個(gè)角度說(shuō)他逃避現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該積極出世，為社會(huì)、為更多的人服務(wù)，這就是立意新穎。反彈批判，多元視角。首先務(wù)必是審題上和立意上下功夫，把題審好，立意好了，擬定一個(gè)漂亮的題目，具體事例上主要是多角度、新穎，要學(xué)會(huì)一材多用，那些用爛的素材，不用也罷。事例是為文章中心服務(wù)的，在審題時(shí)，提煉出一個(gè)相關(guān)的關(guān)鍵詞，看這個(gè)事例在新穎的前提下，能不能說(shuō)明你所立觀點(diǎn)的正確，更好的為你的觀點(diǎn)而服務(wù)，引用事例時(shí)，根據(jù)我們審題所提煉的關(guān)鍵詞，我們的題目，適當(dāng)對(duì)引用事例進(jìn)行評(píng)價(jià)，文章自會(huì)充實(shí)起來(lái)。
回答：考場(chǎng)作文最主要的就是要將文章的中心明確，通過文字表達(dá)自己確定的主題，這樣做的目的是為了讓老師知道你的寫作目的;不該詳細(xì)描寫的部分過于詳細(xì)，應(yīng)該詳細(xì)的一筆打過，這樣寫的詳略安排出現(xiàn)了問題，需要根據(jù)主題安排敘事重點(diǎn)，如果敘事重點(diǎn)出現(xiàn)問題會(huì)影響文章的中心。給你的建議是，你在拿到作文題目的時(shí)候注意審題、立意、以及文章詳略的合理安排。同時(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)，以后的考試會(huì)很多，只要我們平時(shí)準(zhǔn)備好了，考試時(shí)就能好一些!
回答：文章要合為時(shí)而作。無(wú)論什么題目，能引申到對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和人生的思考，延伸到人生成長(zhǎng)之路的思考上，這樣的文章寫出來(lái)必然是有深度的。
回答：用排比取悅閱卷者。如：沒有風(fēng)吹雨打，小草怎會(huì)品嘗快樂的滋味;沒有霜雪冰寒，梅花定難體會(huì)傲視冰雪的愉悅;沒有懸崖斷路，江水哪能激蕩一瀉千里的豪歌。沒有痛苦的快樂是淺薄的，生命原本需要鞭子的抽打，厄運(yùn)的叮咬。以引用博取高分。如：你是誰(shuí)?可是“嫁與東風(fēng)不用媒”的瀟湘妃子，或是仰望青云的蘅蕪君?可是一葉扁舟寄余生的東坡，或是瘦比黃花的易安?是云一樣投影在波心的志摩?是夏末黃昏里攤開蓮的掌心的余光中?抑或你誰(shuí)都不是，誰(shuí)都不必學(xué)，天地間夏日冬雪里獨(dú)一無(wú)二的你。
回答：在語(yǔ)文學(xué)科的中考試題中，作文是最重要的一部分，也是整個(gè)中考所占分值最大的題目，寫好一篇記敘文三步走：審題、點(diǎn)題、成文。其中審題和點(diǎn)題是學(xué)生極容易忽略的部分。點(diǎn)題“點(diǎn)題”的“點(diǎn)”是“點(diǎn)化”之意，“題”是“題旨”之意。記敘文中的“點(diǎn)題”，最主要的目的就在于：在記人敘事水到渠成之時(shí)，升華情感，深化主旨。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言，分?jǐn)?shù)不理想的原因是出現(xiàn)在點(diǎn)題上。寫作文是提高作文水平的一種方法，但不是最有效的方法，建議平時(shí)多修改一下自己之前寫過的文章，每個(gè)孩子的寫作方式比較固定而且有著自己的通病，所以單靠練習(xí)是不能克服這一問題，該存在的問題會(huì)在不同文章中出現(xiàn)。注意積累寫作素材，根據(jù)不同的寫作主題，將過去積累的寫作素材進(jìn)行合理安排詳略，進(jìn)而突出文章中心。
回答：你提到的在作文中存在的問題是有較多同學(xué)都存在，事件原因主要交代事件的背景就好了，一篇文章選材重點(diǎn)在經(jīng)過部分，而且要將經(jīng)過的詳略進(jìn)行合理安排，突出文章主題，明確文章立意;事情沒有連貫性，原因可能是選材是虛構(gòu)的，不是來(lái)源于自己的生活。文章太散，原因是文章沒有立意，沒有中心，文章經(jīng)常是想到哪寫到哪，文章結(jié)尾可能與主題無(wú)關(guān)。文章想要打動(dòng)人，首先要打動(dòng)自己，抓住細(xì)節(jié)。
回答：關(guān)于時(shí)間問題，首先一點(diǎn)你要合理安排試卷每個(gè)部分的答題時(shí)間，不能過多的把時(shí)間全都用在解答前面基礎(chǔ)部分，導(dǎo)致最后作文只有不足30分鐘完成600字以上的作文;其次，平時(shí)寫作文時(shí)規(guī)定一個(gè)時(shí)間，比如40分鐘或50分鐘，加強(qiáng)時(shí)間觀念，做一個(gè)有時(shí)間觀念的人。當(dāng)然可能試卷有難易，合理安排時(shí)間也是很必要的;第三，注意積累寫作素材，根據(jù)不同的寫作主題，將過去積累的寫作素材進(jìn)行合理安排詳略，進(jìn)而突出文章中心。
回答：所謂的審題，其實(shí)也無(wú)非是把握命題者的意圖，懂得出題人想讓我們寫什么。在閱讀材料時(shí)，把握給定的信息，在材料中的評(píng)論性語(yǔ)句和哲理類語(yǔ)句，這些信息都是命題者的意旨之所在。
李占峰，五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)把握北京語(yǔ)文中高考體系，針對(duì)寫作、閱讀、詩(shī)詞鑒賞等模塊均有獨(dú)到研究。親和、負(fù)責(zé)。傳統(tǒng)文學(xué)底蘊(yùn)豐厚，勤為國(guó)學(xué)、書法，善書，亦偶為辭章。教學(xué)風(fēng)格親切活潑，思維發(fā)散性強(qiáng)，引導(dǎo)式教學(xué)，興趣啟發(fā)式導(dǎo)入，讓孩子最快速的融入到學(xué)習(xí)的過程中去。
大海作文的寫作技巧篇二
小作文是解說(shuō)文性質(zhì)的書面產(chǎn)出,不同于一般的記述,除了要把其中的數(shù)據(jù)表達(dá)出來(lái),更重要的是要進(jìn)行分析。如果小作文寫成純粹的數(shù)據(jù)羅列,也就是我們常說(shuō)的一鍋粥,是不可能得高分的。
常見的小作文的邏輯分析方法包括：總分、比較(類似比和相反比)、分類、因果、時(shí)空和過程分析等。
總分邏輯主要用于寫pie chart 等，開始時(shí)要介紹一下總共有的項(xiàng)目數(shù)，其他圖表中也可能會(huì)用到總體趨勢(shì)分析，如線圖中某一條線可能整體上升、下降或持平，但其中基本都會(huì)有某一個(gè)點(diǎn)是例外，常見的句型可以把總趨勢(shì)作為主句，后面接獨(dú)立主格或者with結(jié)構(gòu)。
比較邏輯是大部分學(xué)生很會(huì)用的，無(wú)論是類似還是相反比較，只是要注意用稍微復(fù)雜點(diǎn)的句式。如表示兩個(gè)項(xiàng)目很類似，大部分同學(xué)會(huì)把第一項(xiàng)用一個(gè)簡(jiǎn)單句寫出來(lái)，然后第二個(gè)句子前面加上like a, b also …。而要表示相對(duì)照，一般就會(huì)想到用but。除了句式的復(fù)雜，更要注意比較的每個(gè)句子盡量不要寫成一樣的形式，或者全部寫成原始數(shù)據(jù)的積累，可以先找一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，用一個(gè)句子把其中的數(shù)據(jù)寫出來(lái)，第二個(gè)與之相比較的句子可以寫比其稍高、多…%或者是幾倍或幾分之幾。小編建議大家最好參與一些雅思寫作培訓(xùn)班，通過練習(xí)總結(jié)各種雅思寫作題目，對(duì)于備考雅思寫作很有幫助的。
對(duì)于圖表中的數(shù)據(jù)較多，一般要用到分類，可以根據(jù)大體趨勢(shì)如增多、減少、頻繁變化或者幾乎不變分成幾個(gè)大類。幾乎每個(gè)數(shù)據(jù)都羅列出來(lái)的文章也得不到高分，建議大家不要列出4項(xiàng)以上。其實(shí)每次考試中不論哪種圖表幾乎都至少有一個(gè)特殊點(diǎn)，這就和前面的總趨勢(shì)加一個(gè)單點(diǎn)是一樣的。
圖表中有時(shí)候會(huì)有原因分析，這種情況下原因是一組要分析的數(shù)據(jù)，必須要寫。但小作文忌諱把圖中的信息粗略寫完，加上大量的自己的主觀評(píng)價(jià)，多數(shù)考生會(huì)根據(jù)自己的臆斷寫出原因分析，這樣有悖于解說(shuō)文的客觀陳述的本意而成為議論文。根據(jù)考生回饋失分較重。
地圖或流程圖不同于一般的數(shù)據(jù)圖表，可能更強(qiáng)調(diào)空間和時(shí)間的邏輯分析，所以寫這兩種圖表時(shí)要盡量以空間的轉(zhuǎn)移或者過程的銜接為線索。此外總分、比較等邏輯也應(yīng)體現(xiàn)在其中。
總之，寫作和口語(yǔ)其實(shí)都很注重邏輯分析，條理清楚的文章更為考官青睞。
大海作文的寫作技巧篇三
作文為什么寫不長(zhǎng)?都是成語(yǔ)惹的禍!有家長(zhǎng)說(shuō)多用成語(yǔ)不才顯得作文有文采嗎?其實(shí)不然，如果在寫作中，只是按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章的細(xì)節(jié)就沒了。與其這樣，還不如讓學(xué)生把自己內(nèi)心的真實(shí)感受寫出來(lái)。
例：寫春天不用“風(fēng)和日麗”可以這樣寫：風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面泛起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕輕擺動(dòng)細(xì)長(zhǎng)的枝條，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。想辦法用具體的句子替換掉被人用濫的成語(yǔ)，解決學(xué)生作文寫不長(zhǎng)的難題。
投石問路有備無(wú)患。
讓學(xué)生比較以下三句話：
小明說(shuō)：“......”;。
小明無(wú)可奈何地說(shuō)：“......”;。
小明攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“......”
顯然，讓人物說(shuō)話有多種方式，寫語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握了這樣的技巧，學(xué)生的寫作水平才會(huì)切實(shí)提高。讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫，不再只會(huì)干巴巴地寫“某某說(shuō)”
對(duì)于文章寫不長(zhǎng)的學(xué)生，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌耄?dāng)學(xué)生遇見這些高頻字詞的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是一定要出現(xiàn)這些字眼?比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他描寫來(lái)體現(xiàn)熱。例：驕陽(yáng)似火，感覺不到一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無(wú)生氣，小草蜷縮著身體......這樣寫，文章自然能寫長(zhǎng)。
平凡的植物，不平凡的歷程!
文章要一波三折才好看，現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，我們就不能要求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓學(xué)生學(xué)會(huì)一波三折的動(dòng)作。就要學(xué)會(huì)動(dòng)連著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞，某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球。比賽：“他發(fā)了一個(gè)球，讓人看得眼花繚亂?！?一句話就把場(chǎng)景寫完了)。
學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后：
例：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球碰觸到球拍的一瞬間，他手腕輕輕地一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向?qū)Ψ斤w去，你來(lái)我往，讓人看得眼花繚亂?！痹疽粋€(gè)動(dòng)詞，此時(shí)瞬間成倍增加，文字立刻靈動(dòng)豐富起來(lái)了。
很多學(xué)生不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，寫作中只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，有的學(xué)生甚至一句到底只出現(xiàn)句號(hào)，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這些問題，可以讓孩子進(jìn)行一段話里至少出現(xiàn)5種標(biāo)點(diǎn)。比如，。?!......“”
家長(zhǎng)想一想，這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)生文章中都有嗎?多訓(xùn)練訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生意味深超的句子會(huì)寫了、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問了，這些句子加進(jìn)去了，文章自然而言就生動(dòng)起來(lái)了。
寫作一定是：真情實(shí)感。
還是針對(duì)作文寫不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練，用三百字描寫一秒鐘內(nèi)發(fā)生的事情。如關(guān)于打破校運(yùn)會(huì)跳高記錄瞬間的描寫，原本只有一二十字：“只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!”
大海作文的寫作技巧篇四
使用人教版以來(lái)，綜合實(shí)踐活動(dòng)版塊取代了固有的“作文課”，我們的許多語(yǔ)文教師在作文教學(xué)中開展實(shí)踐活動(dòng)多了，組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文少了；布置話題作文多了，寫作技法指導(dǎo)少了；甚至有人將作文教學(xué)作為講讀教學(xué)的附庸，盲目性、隨意性很大。種種積弊最終給作文教學(xué)帶來(lái)這樣一個(gè)惡果：即教師教學(xué)效率不高，效果不佳；學(xué)生作文興趣不濃，質(zhì)量普遍偏低。然而很多學(xué)生卻癡迷影視，一談到電影電視便興趣盎然，或感動(dòng)于人物的品質(zhì)，或震驚于波瀾壯闊的場(chǎng)面，或癡迷細(xì)膩感人的精彩對(duì)白，即使家長(zhǎng)教師限時(shí)限量，也收效甚微。愛因斯坦說(shuō)：興趣是最好的老師。針對(duì)這種情況，我以為堵不如導(dǎo)，該另辟蹊徑，把孩子們這種對(duì)影視如火如荼的熱情，遷移到作文教學(xué)中。利用學(xué)校自修時(shí)間為學(xué)生播放完整的電影并請(qǐng)學(xué)生注意電影技巧的作用，在節(jié)假日為學(xué)生布置看電影學(xué)作文的作業(yè)，讓他們寫出自己喜歡的作文。通過培養(yǎng)他們對(duì)影視的閱讀，將電影拍攝技巧與寫作教學(xué)進(jìn)行有效地整合，進(jìn)而消除學(xué)生寫作上的畏難情緒和怯懦心理，培養(yǎng)他們的作文興趣，最終提高學(xué)生的作文能力呢。
一、在寫作中鏡頭的巧妙選用
（1）角度的選擇。一個(gè)鏡頭，導(dǎo)演常常要從不同的角度去考慮。描寫第二次世界大戰(zhàn)猶太集中營(yíng)中悲慘生活的電影很多，最著名的莫過于斯皮爾伯格的《辛德勒名單》。然而天性樂觀幽默的意大利電影藝術(shù)家羅貝爾托-貝尼尼卻從另外的角度，以不同的鏡頭，出人意料地從陳舊的創(chuàng)作素材中挖掘出了新鮮的東西，他的《美麗人生》即在充滿鮮血和死亡的集中營(yíng)里找到了一種美麗。橫看成嶺側(cè)成峰，在寫作中，一個(gè)題目，同樣可以有不同的角度切入，以產(chǎn)生不同的寫作效果。寫作者也要學(xué)會(huì)選擇從 “過人之處”的角度立意。如教寫《今夜月兒圓》，第一角度：月圓人也圓，第二：月圓人不圓，以上都是圍繞人立意，是不是可以圍繞月亮做一做文章？于是又有了第三：月亮的美好，第四：月亮的作用，第五：月圓月缺引發(fā)對(duì)人的思考。接著就相應(yīng)的寫出了三世同堂、守衛(wèi)邊疆、月亮傳說(shuō)、環(huán)保、不以物喜不以己悲的作文。再比如作文《想和你做朋友》，和誰(shuí)做朋友呢？同桌、鄰居、老師、父親、小貓、小草等等，誰(shuí)又會(huì)想到要和一個(gè)瘋子做朋友呢？有同學(xué)文中就想上前搭一下瘋子的肩，跟他說(shuō)一句“hi，你好！我們做個(gè)朋友吧！”要達(dá)到這一點(diǎn)，作者必須從獨(dú)特的角度揭示事物的特征和規(guī)律，注意透過生活中的表層現(xiàn)象，抓住其本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其所蘊(yùn)含的真諦，反映生活的底蘊(yùn)；同時(shí)也要勇于探索和創(chuàng)新，敢于標(biāo)新立異，做到“人所易言，我寡言之；人所難言，我所言之”。
個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一粒棋子，一滴水，一個(gè)聲音，一個(gè)色彩等細(xì)小的東西來(lái)表現(xiàn)人物特色。在作文中也非常講究細(xì)節(jié)描寫，一個(gè)神態(tài)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)細(xì)小的事物，傳神的細(xì)節(jié)往往讓人物栩栩如生。比如朱自清的《背影》，朱自清的父親蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身穿過鐵道，兩手攀著爬上月臺(tái)的樣子，父親的動(dòng)作讓“父愛”魅力四射?！吧钪胁皇侨鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛”我要求學(xué)生寫一篇有關(guān)家庭成員的文章，學(xué)生把自己觀察到的細(xì)節(jié)真實(shí)的反映在文字上，寫出了一篇篇感人的作文。如辦工桌前勞動(dòng)的父親，手握鋼筆，兩眉緊鎖，顯出沉思的樣子。坐在縫紉機(jī)旁的母親，頭微微下垂，眼神專注。
（3）環(huán)境的選擇。比如將遠(yuǎn)景和環(huán)境描寫聯(lián)系起來(lái)。這種畫面可使觀眾在銀幕上看到廣闊深遠(yuǎn)的景象，以展示人物活動(dòng)的空間背景或環(huán)境氣氛。遠(yuǎn)景可用以表現(xiàn)規(guī)模浩大的人群活動(dòng)，渲染氣勢(shì)磅礴的宏偉場(chǎng)面。同時(shí)，遠(yuǎn)景也常被用來(lái)抒發(fā)情感、創(chuàng)造意境，即通過對(duì)自然景物的描寫，烘托或突出人物的內(nèi)心波瀾。如《英雄》中那場(chǎng)凄美的黃葉林，如月向飛雪尋仇場(chǎng)面。她們仿佛在刀刃上踮起足尖，展開絕望的舞蹈。黃葉在飛旋，撲打著她們，仿佛那令人窒息的愛情。只有當(dāng)她們?cè)邳S葉林之巔飛行時(shí)，藍(lán)天偶然呈現(xiàn)，卻更快地被她們或?qū)⑺齻儝仐?。，特別是寫人記事類作文，同樣需要典型環(huán)境的選擇，以襯托人物性格，交代作品的時(shí)代背景，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。在寫作中我們可以提醒學(xué)生注意所記的人或事和一定的環(huán)境緊密聯(lián)系，如田野村莊、山川河流、街頭巷尾、工廠車間……并在敘述的過程中做相應(yīng)的描述。如寫“愛”的文章，我們可以在記敘事件，如父親為母親輕理發(fā)絲時(shí)，特意加上一個(gè)相應(yīng)的環(huán)境描寫，如一段夏日的陽(yáng)光從香樟葉片的縫隙撒落，菊花茶的香浸滿整個(gè)身體，精彩地將父親和母親之間那柔和的親昵烘托的格外美麗。
《電影技巧與寫作技巧》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
大海作文的寫作技巧篇五
拿到一篇小論文的題目，究竟怎樣寫呢？同學(xué)們往往有無(wú)從下手的感覺。其實(shí)，寫好一篇小論文并不難，只要我們切實(shí)掌握了小論文的寫作要求、寫作方法，平時(shí)多加練習(xí)，就會(huì)越寫越好。同學(xué)們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，要把握好以下環(huán)節(jié)：
1、審題
即要仔細(xì)閱讀材料和題目要求，找出材料中所反映的主要問題，從而確定正確的論點(diǎn)。正確的論點(diǎn)來(lái)源于對(duì)教材內(nèi)容的準(zhǔn)確理解、把握；來(lái)源于對(duì)所給材料的正確解讀。論點(diǎn)必須與所給材料有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，否則，再正確的論點(diǎn)也是無(wú)本之木，無(wú)源之水。
2、定題
即確定小論文的題目。小論文的題目一般就是論點(diǎn)。但是，題目要精心設(shè)計(jì)，力求新穎、獨(dú)特。定好題目是寫好政治小論文的關(guān)鍵一環(huán)。同時(shí)，一個(gè)使人眼前一亮的題目，能給評(píng)卷老師留下深刻的印象，很有利于得高分。當(dāng)然，全命題小論文就另當(dāng)別論了。
3、選材
即選取有關(guān)的論據(jù)。正確的論點(diǎn)需要充分的論據(jù)來(lái)支持。論據(jù)的形式應(yīng)多樣化，可以是正面的，也可以是反面的；可以是典型事例，也可以是名人名言；可以是圖表、數(shù)據(jù)，也可以是教材中的基本觀點(diǎn)、重要結(jié)論。例如：？？。這里需要注意的是論據(jù)必須要能證明論點(diǎn)，而不能和論點(diǎn)無(wú)關(guān)。論據(jù)的引用不可過長(zhǎng)，因?yàn)樾≌撐挠凶謹(jǐn)?shù)限制。
4、巧論
即運(yùn)用論據(jù)進(jìn)行巧妙的論證，可以按照提出問題——分析問題——解決問題的思路來(lái)進(jìn)行論證。并且在最后還應(yīng)聯(lián)系自己的實(shí)際來(lái)談自己應(yīng)該怎樣做。總之，如果能做到以上幾點(diǎn)的話，就基本能寫出一篇像樣的政治小論文來(lái)。
快捷而又科學(xué)合理地構(gòu)建結(jié)構(gòu)層次、布局全篇，是在有限的時(shí)間里寫出高質(zhì)量的中考政治小論文的關(guān)鍵。結(jié)構(gòu)完整、層次清楚的小論文說(shuō)服力強(qiáng)，給人以行云流水、氣貫全文的舒暢感覺。巧建行文結(jié)構(gòu)，快捷布局全篇，步驟有四：
1、提出論題
這是政治小論文的“首”，一般為一段，20字左右。針對(duì)特定的材料或命題，開門見山，三言兩語(yǔ)，亮明中心論點(diǎn)，揭示出本質(zhì)性的問題。要求新穎而不落俗套，簡(jiǎn)潔而有概括力。
2、分析論題
這是政治小論文的"干"，一般為1～2段，250字左右。圍繞中心論題進(jìn)行有理有據(jù)、深入本質(zhì)的分析，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)到的見解。分析時(shí)切記不可面面俱到，而應(yīng)析其一點(diǎn)，擊中要害，一針見血，就具有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和說(shuō)服力。要求論據(jù)充足，分析深刻，邏輯嚴(yán)密，層次清楚。
3、解決論題
這是政治小論文的"腹"，一般為一段，100字左右。針對(duì)中心論題提出可行的解決辦法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
4、聯(lián)系實(shí)際
這是政治小論文的"尾"，一般為一段，40字左右。聯(lián)系青少年學(xué)生實(shí)際，是政治小論文不可或缺的一部分。青少年要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前自己肩負(fù)的重任，勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，竭力奉獻(xiàn)。在此，或鞭笞假、惡、丑，或歌頌真、善、美，用對(duì)未來(lái)美好生活的向往和憧憬，來(lái)號(hào)召大家為之而拼搏、奮斗。
總之，政治小論文的結(jié)尾要緊扣論題，聯(lián)系實(shí)際，深化主題，充滿感召力。
大海作文的寫作技巧篇六
蒼鷹搏擊長(zhǎng)空是風(fēng)景，雨燕掠過田野也是風(fēng)景；青松屹立山顛是風(fēng)景，小草裝點(diǎn)大地也是風(fēng)景……親愛的朋友，不管你擁有什么，只要你付出努力，你就可以成為一道亮麗的風(fēng)景。以“風(fēng)景”為題，寫一篇不少于800字的文章。
[寫作導(dǎo)引]
寫好這個(gè)題目的關(guān)鍵是對(duì)“風(fēng)景”一詞的理解。根據(jù)材料中的提示，我們要明確材料的中心是：不管你擁有什么，只要你付出努力，你就可以成為一道亮麗的風(fēng)景。從這個(gè)中心我們知道，這里的“風(fēng)景”，應(yīng)該是抽象意義上的“美景”，那些能夠給人帶來(lái)愉悅享受的都可以稱得上美景，如“我也是一道亮麗的風(fēng)景”，敘寫自己的長(zhǎng)處，展現(xiàn)自己的個(gè)性等。
材料的中心告訴我們，不在乎在什么時(shí)間，不在乎在什么地點(diǎn)，只要你有一顆崇尚生命、熱愛生活的心，你就能成為一道亮麗的風(fēng)景；不在乎你是誰(shuí)，不在乎你擁有什么，只要你真誠(chéng)地奉獻(xiàn)你的才能，熱情地燃燒歲月，相信你一定能成為一道亮麗的風(fēng)景！
[佳作示例]
當(dāng)我邁著堅(jiān)定的步伐，一步步跑向終點(diǎn)時(shí)，我是一道亮麗的風(fēng)景。當(dāng)我自己淋著雨，卻努力地舉著雨傘為盲人遮雨時(shí)，我知道，我是一道亮麗的風(fēng)景；當(dāng)我在公眾場(chǎng)合，在眾目睽睽之下偷偷地拾起一團(tuán)廢紙將它扔進(jìn)垃圾箱時(shí)，我知道，我是一道亮麗的風(fēng)景。
我是一道亮麗的風(fēng)景，因?yàn)槲乙庵緢?jiān)強(qiáng)。跑道上，我一圈一圈地跑著，逐漸地雙腿像灌了鉛似的沉重，逐漸不聽使喚，但我仍堅(jiān)持著，一步，兩步……終于，我跑到了終點(diǎn)，盡管自己是最后一名，但我贏得了大家的掌聲，因?yàn)槲覜]有放棄。在現(xiàn)實(shí)生活中，縱然老天和我開九百九十次玩笑，讓我遭受九百九十次失敗，我也應(yīng)該九百九十次站起來(lái)，我沒有理由放棄。因?yàn)椋蛟S勝利女神會(huì)在第一千次對(duì)我微笑。只要希望在，只要夢(mèng)想在，我就不會(huì)放棄。沒有比腿更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山，只要不放棄，我終會(huì)達(dá)到頂峰。
我是一道亮麗的風(fēng)景，因?yàn)槲矣袗坌?。一個(gè)人，什么都可以沒有，但不能沒有愛心。因?yàn)槲矣形业膼坌?，所以我?huì)在雨天幫盲人打傘，我會(huì)扶著他們過馬路；因?yàn)槲矣形业膼坌?，所以我?huì)摔碎自己的“小瓷豬”，為“大眼睛”捐款；因?yàn)槲矣袗坌?，所以我?huì)在盲人敲著竹竿過馬路時(shí)，上前攙扶著他，與他一起橫過馬路；因?yàn)槲矣袗坌?，我?huì)把微笑時(shí)常掛在嘴邊，去迎接每一個(gè)美好的明天。正因?yàn)橛性S許多多和我一樣有愛心的人，這世界才春光燦爛，繁花似錦。
我是一道亮麗的風(fēng)景，因?yàn)槲矣胸?zé)任。正因?yàn)檫@神圣的責(zé)任，在公共場(chǎng)合，在眾目睽睽之下，我從容地?fù)炱鹆思埿肌Ｎ抑?，微不足道的舉動(dòng)并不能說(shuō)明什么，可我出一份力，就能像春風(fēng)一樣，為柳條送去春的消息；我也知道一次小小的善舉并不能拯救什么，但我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持下去，就會(huì)匯成大德的海洋。我相信我是一道亮麗的風(fēng)景，我不怕流言蜚語(yǔ)，不怕冷嘲熱諷，我只求努力地按自己的行為準(zhǔn)則做事。
蒼鷹搏擊長(zhǎng)空是風(fēng)景，燕子掠水攀枝也是風(fēng)景，青松屹立于山顛是風(fēng)景，小草裝點(diǎn)大地也是風(fēng)景。我雖然只是一個(gè)平凡的高中生，但我意志堅(jiān)強(qiáng)，有愛心，有責(zé)任，所以我堅(jiān)信：我就是一道亮麗的風(fēng)景。（819字）
[點(diǎn)評(píng)]
本文緊扣命題立意，從展示自我的角度，寫了自己青春陽(yáng)光的個(gè)性和追求，讀來(lái)回腸蕩氣。文章結(jié)構(gòu)勻稱整齊，先總后分再總，中間部分又照應(yīng)開頭的三句話鋪展開來(lái)，揭示原因，展示自我，內(nèi)容豐富，個(gè)性鮮明。
蒼鷹搏擊長(zhǎng)空，燕子掠過田野，輕松屹立山巔，小草裝點(diǎn)大地……這些都是美麗的風(fēng)景，這些風(fēng)景固然美麗，但我們身邊卻有另一些風(fēng)景比這自然風(fēng)景更美麗、更壯觀、更讓人回味無(wú)窮。
母愛是世間最美麗的風(fēng)景
唐山大地震前，一位年輕的母親在家里一邊打著毛衣，一邊逗自己剛滿月的兒子玩耍。突然來(lái)臨的大地震把毫無(wú)準(zhǔn)備的母子壓在了倒塌的屋子下，幸運(yùn)的是，母子都沒有事，兒子在母親的懷中睡著了，不久，兒子醒來(lái)大哭，母親知道他是餓了，可是她已經(jīng)沒有奶水了，情急之下，母親摸起了針刺破了自己的手指，讓兒子吸吮自己的血液。八天后，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這對(duì)母子時(shí)，他們看到一個(gè)嬰兒吮吸著媽媽的手指甜甜地睡著了，而這位母親已經(jīng)死了。母親用自己的血保住了兒子的生命。母愛讓一切豪言壯語(yǔ)失去色彩，為我們座靈魂深處樹立起一座永恒的豐碑，母愛是生命中最樸實(shí)無(wú)華、最偉大的風(fēng)景。
毅力是世間最壯麗的風(fēng)景
風(fēng)景就在我們身邊，正等著我們發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。（834字）
[點(diǎn)評(píng)]本文從“風(fēng)景”普遍存在的意義上開掘主題，并點(diǎn)出兩種最為震撼人心的“風(fēng)景”，作為文章主體部分，材料典型、新穎，極具說(shuō)服力。值得稱道的是，作者沒有墮入思維定勢(shì)——只有偉人才顯得偉大、壯麗，平凡人照樣可以。
美，繽紛著人間，用善于發(fā)現(xiàn)的眼光去關(guān)注生活，你會(huì)感嘆——人間何處無(wú)風(fēng)景！
人間何處無(wú)風(fēng)景？看——美麗的大自然：柳絮搖曳，草長(zhǎng)鶯飛，春的溫馨是一道風(fēng)景；綠意濃濃，水波粼粼，夏的熱情是一道風(fēng)景；金黃世界，微風(fēng)颯爽，秋的成熟是一道風(fēng)景；萬(wàn)里雪飄，銀裝素裹，冬的澄潔是一道風(fēng)景。和諧美妙的大自然是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。
人間何處無(wú)風(fēng)景？讀——厚重的文化史：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾壯闊是一道風(fēng)景，“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的傷感惆悵是一道風(fēng)景，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼樽孕攀且坏里L(fēng)景，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁腸如水是一道風(fēng)景，“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的心系天下是一道風(fēng)景，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的自信滿懷是一道風(fēng)景。厚重深邃的文化是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。
人間何處無(wú)風(fēng)景？瞧——人類智慧的結(jié)晶：雄偉壯觀綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城是一道風(fēng)景，神奇詭異的文明奇跡金字塔是一道風(fēng)景，無(wú)限廣闊的寬帶世界是一道風(fēng)景，維納斯殘缺的手臂是一道風(fēng)景，飛向外星的宏偉藍(lán)圖是一道風(fēng)景，融入西洋建筑的聯(lián)芳樓是一道風(fēng)景，神七遨游太空漫步蒼穹是一道風(fēng)景，兼具中西文化理念的東方時(shí)尚旗袍是一道風(fēng)景，傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美結(jié)合的奧運(yùn)文藝表演是一道風(fēng)景。古今中外，人類智慧的結(jié)晶是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。
人間何處無(wú)風(fēng)景？聽——生活的回音：一位青年掏出百元大鈔遞給一個(gè)不足1米的乞丐，半分鐘后，乞丐一瘸一拐走向30米遠(yuǎn)的捐款箱邊，把百元大鈔塞進(jìn)箱中，還從自己衣兜掏出幾枚硬幣放進(jìn)箱中，那硬幣發(fā)出的聲響，正是那乞丐善良真誠(chéng)的心聲，正是生活中美好心靈的回音，這心聲和回音是一道風(fēng)景；汶川地震，舉國(guó)震驚，世界震驚，一個(gè)個(gè)救援隊(duì)從四面八方匯聚汶川，一筆筆凝結(jié)著愛心的捐款飛躍國(guó)度飄香汶川，這也是一道美麗的風(fēng)景。古往今來(lái)，生活的回音是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。
睜開雙眸，以發(fā)現(xiàn)美好的眼光和熱烈的情懷去審視世界，你會(huì)發(fā)出感嘆——人間處處是風(fēng)景！（806字）
[點(diǎn)評(píng)]本文緊緊扣住“風(fēng)景”，從自然、文化、智慧和生活的回音四個(gè)方面出發(fā)，分別以看、讀、瞧、聽、四個(gè)字領(lǐng)起，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)勻稱，給人以深深的美感。語(yǔ)言表達(dá)上用了幾個(gè)主要的句式，便鋪展了開來(lái)。
大海作文的寫作技巧篇七
古人在談到結(jié)尾時(shí)常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn)，是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。請(qǐng)看近期中考滿分文的結(jié)尾技巧。
(首)都說(shuō)生活的船不能沒有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。
(尾)花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。(選自湖荊州中考滿分文《把夢(mèng)想帶給花季》)
技巧點(diǎn)撥：首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在上例中，小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩(shī)一般的語(yǔ)言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。
(首)有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善!
(尾)我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種――友善!(選自河南中考滿分文《守衛(wèi)精神的火種》)
技巧點(diǎn)撥：這是一篇考場(chǎng)議論文的開頭與結(jié)尾，與上例相比，此例為簡(jiǎn)潔明快，開頭提出論點(diǎn)，迅速入題，結(jié)尾再次反復(fù)，呼應(yīng)開頭，加強(qiáng)了論證的力度。
讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。(選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》)
二十一世紀(jì)，我們是祖國(guó)的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個(gè)痛痛快快，要哭就哭個(gè)歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請(qǐng)記住我的名言：“我就是我，給我一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛?！?選自福建省中考滿分文《給一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛》)
技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)作文講究情感真摯，要寫出自己對(duì)真善美的呼喚，對(duì)假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號(hào)召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現(xiàn)了自己美好未來(lái)的向往之情。第二段小作者言詞急切，個(gè)性十足，表情達(dá)意毫無(wú)遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。
技巧點(diǎn)撥：一篇好的文章做到言有盡而意無(wú)窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無(wú)窮的韻昧。你看，在上面一段文字中，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊(yùn)加以深化。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。
不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會(huì)有不同的行動(dòng)，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評(píng)價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型?(選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》)
技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾針對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)表達(dá)了自己的看法，先用排比句的形式說(shuō)明每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，老師不必磨滅學(xué)生個(gè)性，最后再以問句結(jié)束，啟示人們進(jìn)行思考，深化了文章的內(nèi)涵。
“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，15年來(lái)，生活讓我懂得了放棄!為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)
想到這里，我又記起了一位名人說(shuō)過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會(huì)學(xué)到很多……”(選自陜西中考滿分文《閱讀身邊的人》)
明日歌中說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎……”希望大家家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。(選自四川內(nèi)江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》)
佐拉說(shuō)：“人生――只有兩分半種的時(shí)間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來(lái)，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對(duì)生命的愛，對(duì)生活的愛，對(duì)親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情天其中了……(選自吉林省中考滿分文《陶醉》)
技巧點(diǎn)撥：古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩(shī)文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，此外，引用的范圍可大些，如俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、流行歌詞等均可引用。
大海作文的寫作技巧篇八
相信很多小伙伴都會(huì)遇到寫作時(shí)需要描述自己的親身經(jīng)歷，但冥思苦想?yún)s想不到一個(gè)例子，而且在有限的考試時(shí)間內(nèi)，極有可能為了能及時(shí)完成卷子而胡亂編造一個(gè)例子，但卻很生硬空洞的情況。
遇到這種情況，我們需要提前做好準(zhǔn)備，那就是收集素材。平時(shí)練習(xí)、報(bào)紙上看到的例子素材可以按主題分別收集，平時(shí)看的時(shí)候可以對(duì)每一個(gè)例子想一想它適用于哪些主題，變一變又可以適用于哪些主題。
老師在給作文打分的時(shí)候不僅會(huì)看文章的內(nèi)容，還會(huì)看其中運(yùn)用的短語(yǔ)和單詞。如果作文中運(yùn)用到了一些高級(jí)短語(yǔ)或單詞，老師會(huì)覺得文章的作者的寫作能力很高，對(duì)文章的整體印象會(huì)好，給分的時(shí)候就自然會(huì)給高點(diǎn)。不過這高級(jí)短語(yǔ)和單詞由于不在課本的要求范圍內(nèi)，所以老師一般不怎么講，這時(shí)候就需要自己主動(dòng)去收集?？吹胶玫亩陶Z(yǔ)單詞摘抄下來(lái)，每次寫作的時(shí)候用上那么幾個(gè)，到后面高級(jí)短語(yǔ)和單詞就是信手拈來(lái)。
前面三條都需要小伙伴做好收集工作，因此收集后的復(fù)習(xí)就顯得十分重要了。每天抽上十分鐘讀讀自己收集的，考前翻一翻，那寫作的時(shí)候就顯得胸有成竹。如果光摘抄卻不復(fù)習(xí)，那么摘抄了也等于白抄。
大海作文的寫作技巧篇九
考研英語(yǔ)小作文多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體。它的形式是給出提示要點(diǎn)，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點(diǎn)。盡管它并不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采。但是，它還是需要考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中點(diǎn)滴積累，適當(dāng)訓(xùn)練。以言簡(jiǎn)意賅的詞句及一定的邏輯性，將事情敘述清楚，表意明確。
小作文滿分為10分，因?yàn)槠涓犹茁坊?，所以它比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、語(yǔ)言和要點(diǎn)等方面下功夫。
稱呼：英語(yǔ)應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，dearsirormadam；如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，；對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。
正文：正文格式一般格式為首段開頭空四個(gè)字母，段落之間不空行；現(xiàn)在流行的格式，每段開頭不空格，但是各段之間空一行?？忌诟袷椒矫婵梢愿鶕?jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。
用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型多變。例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。注意語(yǔ)法運(yùn)用要正確。
再者，正式語(yǔ)言一般是寫給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，注意這樣的情況不用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體。像寫給朋友的書信等。
小作的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫該篇的目的和場(chǎng)合?？忌趯懽鲿r(shí)要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語(yǔ)言，使交流得以進(jìn)行。另外，也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ)。建議你對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ)，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。
考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆。雖說(shuō)小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個(gè)單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個(gè)提綱，這樣更有利于思路清晰。寫作時(shí)，注意表達(dá)清楚以下幾個(gè)方面。首先交代清楚寫信目的；其次為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用；接下來(lái)，應(yīng)該對(duì)個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述（在寫作有此必要的時(shí)候）。
最后，行文間要注意簡(jiǎn)化描述。用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句。在作文完成的時(shí)候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。
大海作文的寫作技巧篇十
當(dāng)你想要掌握一門語(yǔ)言，看再多的書也不夠。
開始看非母語(yǔ)的英文書，最簡(jiǎn)單的方法是挑選一本關(guān)于你熟悉且感興趣的話題的非小說(shuō)類作品。非小說(shuō)類作品比小說(shuō)更容易讀懂(因?yàn)樾≌f(shuō)家們通常用一些狡黠的詞匯來(lái)引起讀者的共鳴)，而在不怎么理解作者用詞的情況下，閱讀熟悉的話題讓你更容易猜到作者想要表達(dá)的意思。若非必要，不要使用字典——跳過你不理解的部分。假如你把看書當(dāng)成作業(yè)，就會(huì)樂趣全無(wú)，看書的習(xí)慣也不能持久。
假如你沒有一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境，通過聽英文歌，英文廣播，電影等等將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如今通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以獲得很多英文電影及演講等等。選擇你喜歡的演說(shuō)者或者話題，聽聽他們?nèi)绾蝹鬟_(dá)信息。不單能學(xué)習(xí)他們使用語(yǔ)言的方法，還可以學(xué)習(xí)怎樣吸引觀眾，并對(duì)正在討論的這個(gè)話題產(chǎn)生一定的了解。
這是區(qū)別外語(yǔ)寫作者水平優(yōu)劣的最關(guān)鍵因素之一。糟糕的作者用母語(yǔ)思考，然后試圖將他的想法翻譯成英文。但顯然這行不通：習(xí)慣用語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和文化差異使這種方式寫出來(lái)的文章看起來(lái)拙劣而不自然。
最好的學(xué)習(xí)方法就是全身心地投入其中，然后不斷練習(xí)。事實(shí)上，即使在用母語(yǔ)寫作方面，我也會(huì)給你同樣的建議。但當(dāng)然，用其他語(yǔ)言寫作時(shí)，這點(diǎn)更重要。
人類的大腦是一臺(tái)不可思議的機(jī)器。
這起先也許會(huì)讓人有些慌亂，因?yàn)槟悴恢雷约菏褂玫恼f(shuō)法和詞匯是怎么學(xué)會(huì)的，也無(wú)法確定它們正確與否。不確定是你想自然地使用這門語(yǔ)言所要付出的代價(jià)。當(dāng)你甚至不知道自己認(rèn)識(shí)的詞匯不斷地冒出來(lái)時(shí)，你只要跟著自己的感覺走，相信自己的大腦就行了。
寫完作文了，你覺得它看起來(lái)很完美，下一步便是檢查有沒有錯(cuò)字、有沒語(yǔ)法錯(cuò)誤以及一些看起來(lái)就是怪怪的句子。
最后是最重要的一點(diǎn)建議：放松一點(diǎn)，享受寫作。要想寫好一篇文章，你必須多加努力，而且不可能一蹴而就。因此，在練習(xí)的時(shí)候不要慌張。用你現(xiàn)有的技巧寫出最好的文章吧。
大海作文的寫作技巧篇十一
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫作中的重要性?！捌綍r(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。
（一）語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”。語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞。廣義的語(yǔ)匯，不僅指詞、短語(yǔ)的總匯，還包括句子、句群。建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說(shuō)話就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。
要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性?！卑延^察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈；你要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點(diǎn)：
（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái)：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。
文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對(duì)象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。
（五）立意要巧妙
讀了一篇好文章，你一定很受感動(dòng)吧？要是你想把這個(gè)故事簡(jiǎn)單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。
（一）要留主干、去枝葉。在縮寫課文時(shí)，我們要?jiǎng)h減次要的人物、次要的事件，以及說(shuō)明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結(jié)果怎樣，把最使你感動(dòng)的地方畫下來(lái)。然后把幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來(lái)，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無(wú)關(guān)緊要的刪除。
（二）要直接簡(jiǎn)化任務(wù)語(yǔ)言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡(jiǎn)化人物語(yǔ)言。這樣，既使情節(jié)連貫，又使語(yǔ)句“簡(jiǎn)練”。
（三）要保持文章脈絡(luò)清晰?？s寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是
大海作文的寫作技巧篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
當(dāng)下我國(guó)企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境存在諸多問題：審批復(fù)雜、時(shí)間長(zhǎng)，稅負(fù)高，政府干預(yù)過多，知識(shí)產(chǎn)權(quán)遭侵犯，融資難、融資貴等。為了促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，營(yíng)造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境，提出以下建議：
1、改革審批制度。減少審批數(shù)量，優(yōu)化審批流程，提高審批效率，盡快展現(xiàn)創(chuàng)新成果。
2、合理制定稅負(fù)標(biāo)準(zhǔn)，減輕企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
3、減少政府干預(yù)。減少出臺(tái)補(bǔ)貼政策，靠市場(chǎng)力量推動(dòng)，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型，出臺(tái)更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制。
4、加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，政府加大執(zhí)法力度，保證公平競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為。
以上是我部門不成熟的建議，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指正。
xx部門。
出自 m.sunshinestudy.com
xx年xx月xx日。
重點(diǎn)：建議書的格式要完整，各個(gè)要素應(yīng)該如何呈現(xiàn)，要注意建議書標(biāo)題的2種寫法，稱呼頂格書寫加冒號(hào)，開頭的幾種寫法，主要內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)為具體建議和措施，結(jié)尾一般呈現(xiàn)為謙辭總結(jié)，希望領(lǐng)導(dǎo)采納、重視、批評(píng)指正等。
易錯(cuò)點(diǎn)：建議書的主要內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)為具體建議和對(duì)策，此部分應(yīng)該占建議書作答的主要篇幅，很多考生在書寫時(shí)會(huì)將問題描述占比較大，具體建議部分一筆帶過，分不清主次;同時(shí)格式要素經(jīng)常有遺漏。
大海作文的寫作技巧篇十三
小b:腦海中只是對(duì)例子有個(gè)模糊印象，根據(jù)記憶寫出來(lái)的例子真的是“白話文”!
小c：舉完例子手足無(wú)措，直接總結(jié)分論點(diǎn)，論證沒有針對(duì)性。
小d：背的例子太多，照搬照抄，模板化太明顯，字?jǐn)?shù)冗長(zhǎng)，廢話太多。
小e：能不能用材料中的例子作為論據(jù)，抄上去就解決積累不夠和語(yǔ)言描述低級(jí)的問題了呀。
小f：同意以上所有。
以上考生們的問題應(yīng)有盡有、源源不斷，但是辦法總比問題多，我們一起來(lái)面對(duì)。
大海作文的寫作技巧篇十四
標(biāo)題如同消息的“眼睛”，是觀眾記憶新聞最重要的環(huán)節(jié)，它在屏幕上停留的時(shí)間一般只有幾秒或十幾秒，稍縱即逝。這就需要它先聲奪人，引起注意，要一下子抓住觀眾，激發(fā)“想看”的欲望。
點(diǎn)睛傳神的標(biāo)題是對(duì)整條新聞的高度概括，擬定標(biāo)題的基本原則是簡(jiǎn)潔、通俗、生動(dòng)、確切。標(biāo)題寫作要緊貼主題，起到引導(dǎo)視聽、濃縮信息、說(shuō)明內(nèi)容的作用，要讓觀眾一看就知道消息的大體內(nèi)容，用詞要言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂。標(biāo)題要力求用富有感染力的語(yǔ)言組成，要具有一定的內(nèi)涵和美觀的外在形式，這就要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練形象、對(duì)仗整齊，決不可使用生僻的字詞。比如：20xx年我采寫的一篇反映寧陽(yáng)縣農(nóng)村合作醫(yī)療典型經(jīng)驗(yàn)的新聞，標(biāo)題是《每人每年十元錢，解決農(nóng)民看病難》，觀眾一看標(biāo)題就大體知道了這條消息的主要內(nèi)容。
主體如同消息的“軀干”，是新聞的主要部分，它闡述新聞的詳細(xì)內(nèi)容，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的注釋、補(bǔ)充、豐富和深化，而不是簡(jiǎn)單的乏味重復(fù)。主體部分的質(zhì)量直接關(guān)系到整條新聞的質(zhì)量，主體寫作至關(guān)重要。
主體寫作要圍繞著消息的主題進(jìn)行，應(yīng)圓滿說(shuō)明或回答導(dǎo)語(yǔ)所提出的問題，運(yùn)用的材料要具體充實(shí)，具有典型意義。同時(shí)主體部分還必須精煉緊湊，要以事實(shí)說(shuō)話，不宜空泛議論。
主體寫作是多樣化的，它往往是服從于解說(shuō)詞的總體布局和結(jié)構(gòu)，目前最常用的主體部分的結(jié)構(gòu)主要有三種類型。
1.“倒金字塔”結(jié)構(gòu)
“倒金字塔”結(jié)構(gòu)是按照各個(gè)新聞信息的重要程度依次排列，即把最重要、最新鮮的事實(shí)放在最前面，這是新聞寫作最常用的結(jié)構(gòu)。這種寫法在視聽上符合觀眾的思維接受順序，觀眾可以知曉新聞最重要的內(nèi)容，也可以了解到次要事實(shí)，便于消化和吸收。
2.邏輯順序結(jié)構(gòu)
邏輯順序結(jié)構(gòu)，是按照事實(shí)本身的邏輯去展開。圍繞著主題思想，根據(jù)事物間的內(nèi)在聯(lián)系，自然妥善地安排材料。材料安排有的是點(diǎn)面關(guān)系，有的為并列關(guān)系，還有的是總分關(guān)系、因果關(guān)系、主次關(guān)系等。寫作時(shí)可以并列出幾個(gè)問題，一個(gè)一個(gè)加以闡述，也可以先揭示結(jié)論性的事實(shí)，再交代產(chǎn)生這一事實(shí)的原因，如同剝筍，層層深入。
3.時(shí)間順序結(jié)構(gòu)
時(shí)間順序結(jié)構(gòu)是按照事件發(fā)展的先后次序來(lái)安排新聞事實(shí)，適用于反映某一新聞事件的每個(gè)事實(shí)和細(xì)節(jié)都比較重要的新聞，許多現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道都是按這種結(jié)構(gòu)處理的。
比如1992年中央電視臺(tái)播放的消息《香港特技大王柯受良駕駛摩托車飛躍長(zhǎng)城》，就是典型的時(shí)間順序結(jié)構(gòu)。“各位觀眾，這里是距北京150多公里的河北金山嶺長(zhǎng)城，現(xiàn)在的時(shí)間是1992年11月15日上午11點(diǎn)整，再過一會(huì)，香港特技明星柯受良將在這里駕駛摩托車飛躍長(zhǎng)城……柯受良啟動(dòng)了摩托車……沖上斜坡，起飛……他成功了?！?/p>
單車飛躍長(zhǎng)城，舉世矚目，這一時(shí)間順序結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，準(zhǔn)確描繪了柯受良飛躍長(zhǎng)城的驚人壯舉。
結(jié)尾是消息的收尾部分。一般的消息只對(duì)主要事實(shí)作概要性介紹，可以不要結(jié)尾。對(duì)于那些既要傳播信息，也要引導(dǎo)輿論的新聞，可以考慮增加結(jié)尾。精彩的結(jié)尾如同空谷響鞭，余音回蕩，可以深化主題，給人以啟迪，引導(dǎo)觀眾思考。
結(jié)尾的寫作有多種形式，主要有總結(jié)式、照應(yīng)式、展望式、議論式、呼吁式等等。采用何種結(jié)尾并無(wú)統(tǒng)一的規(guī)定，要按照內(nèi)容的要求來(lái)確定。無(wú)需結(jié)尾的消息,大可不必硬性拼湊，畫蛇添足。
總之，電視消息類新聞的寫作不能遵循某一模式。要根據(jù)不同題材，怎么寫好，就怎么寫。要勇于和善于在實(shí)踐中創(chuàng)新，寫出言簡(jiǎn)意賅、生動(dòng)鮮活的好消息，走出自己的新路子。
大海作文的寫作技巧篇十五
所謂觀察就是用眼睛看、用心體會(huì)，養(yǎng)成時(shí)時(shí)留心、時(shí)刻注意的習(xí)慣。第一、觀察是寫作素材的源泉。只有觀察體會(huì)，你才會(huì)有思辨、睿智的大腦，才可能有“問渠哪得清如水，為有源頭活水來(lái)”的體驗(yàn)；第二、只有觀察才能明察秋毫，才會(huì)發(fā)現(xiàn)事物間的微小差異。
不少學(xué)生對(duì)平時(shí)的寫作文練習(xí)不屑一顧，總認(rèn)為那是在浪費(fèi)時(shí)間，這其實(shí)是一種非常危險(xiǎn)的想法。古今中外，沒有任何一個(gè)人沒有經(jīng)過反復(fù)練習(xí)就取得成功的。
即使你發(fā)現(xiàn)了生活中的美，如果不在反復(fù)練習(xí)、修改中把它再現(xiàn)出來(lái)，那也只是你的體會(huì)，不可能讓別人感受到，而你寫作的目的，就是要把這種感受、體驗(yàn)傳播出來(lái)，去感染、激勵(lì)更多的人。
“巧婦難為無(wú)米之炊”，說(shuō)的是無(wú)東西可寫，寫不出好作文來(lái)。那“有米”就一定能做出好飯嗎？我想那還得需“巧婦”才行。要成為“巧婦”，善于觀察、反復(fù)練習(xí)、實(shí)踐固然重要，還要養(yǎng)成整理歸類的習(xí)慣。
構(gòu)思新穎、獨(dú)到往往會(huì)在眾多試卷中一枝獨(dú)秀。常規(guī)思維往往能創(chuàng)作出不錯(cuò)的作文來(lái)，但往往亦會(huì)人云亦云，會(huì)讓人心生厭倦，而一枝獨(dú)秀的文章往往能令人耳目一新，精神為之一震，要做到這點(diǎn)，并不只是簡(jiǎn)單的標(biāo)新立異，而是在常規(guī)思維上反向思考，找出別人未曾發(fā)現(xiàn)、未曾在意的東西。
大海作文的寫作技巧篇十六
報(bào)紙刊物創(chuàng)刊或復(fù)刊時(shí)，照例應(yīng)有一篇發(fā)刊詞或復(fù)刊詞。它是編者在讀者面前的第一次亮相，也是編輯創(chuàng)辦該報(bào)刊的宣言，因而有助于讀者對(duì)報(bào)刊的了解，能幫助報(bào)刊迅速擴(kuò)大影響。發(fā)刊詞有時(shí)為了顯得別致一點(diǎn)，也稱見面的話、開篇絮語(yǔ)、致讀者等。
發(fā)刊詞在寫法上，可以百花齊放：或明白曉暢，如晴川麗日；或含蓄深沉，如林海云濤；或激情磅礴，如大江東去；或舒徐婉轉(zhuǎn)，如幽蘭飄香……這種不同的風(fēng)格，和報(bào)刊的性質(zhì)有關(guān)，和特定的時(shí)代氣氛有關(guān)，也和編者的審美情趣、精神氣質(zhì)有關(guān)。但不管以什么面目出現(xiàn)，一般都應(yīng)包括以下基本內(nèi)容：
第一、介紹本刊（報(bào)）的性質(zhì)；
第二、闡述辦刊（報(bào)）的宗旨；
第三、明確讀者對(duì)象；
第四、宣布辦刊（報(bào)）的方針；
第五、提出關(guān)于稿件方面的要求和對(duì)作者、讀者的希望。
當(dāng)然，在具體寫作時(shí)，不必面面俱到，而應(yīng)有所側(cè)重，有所創(chuàng)造，突出特點(diǎn)。一個(gè)報(bào)刊要有自己的個(gè)性，在發(fā)刊詞上就要體現(xiàn)出來(lái)。所以，發(fā)刊詞寫法要因刊而異。為了取得良好的宣傳效果，發(fā)刊詞除了旗幟鮮明、富有個(gè)性之外，還應(yīng)注意態(tài)度的誠(chéng)懇，要讓讀者有親切感。
