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員工工作總結(jié)的重要性范文(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-26 17:56:39
員工工作總結(jié)的重要性范文(15篇)
    小編:簡歷燕哥

總結(jié)是一個(gè)回顧、總結(jié)、思考、提煉經(jīng)驗(yàn)的過程,通過總結(jié)可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高工作效率。在寫作過程中,注意條理清晰、語言簡練,突出重點(diǎn),盡量避免冗長和啰嗦。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。

員工工作總結(jié)的重要性篇一

我家娃娃沒有在我們區(qū)讀書,能享受教育資助金不?”“我們這里占了地,房子賣到街上去了,娃娃在哪里讀書呢?”近日,在四川省瀘州市龍馬潭區(qū)石洞街道魚眼灘村“監(jiān)督+”工作小組會上,村民代表向村“兩委”及聯(lián)村紀(jì)檢干部提出了很多亟待解決的問題。

聯(lián)村紀(jì)檢干部、區(qū)教育局紀(jì)委書記宋富英認(rèn)真地把村民的建議、訴求一一記錄下來,“享受教育資助的問題我回去咨詢學(xué)生資助中心,看看瀘州市的政策是怎樣的。”宋富英說,關(guān)于占地居民進(jìn)城購房戶,村上可以先統(tǒng)計(jì)一下學(xué)齡孩子的人數(shù)和購房的具體位置,與區(qū)教育局教育股對接。

一段時(shí)間以來,龍馬潭區(qū)優(yōu)化村(社區(qū))“監(jiān)督+”網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督體系,通過監(jiān)督+一對一聯(lián)系村、監(jiān)督+群眾、監(jiān)督+走訪、監(jiān)督+座談等多種形式構(gòu)建一張立體化“監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)”,著力破解村級監(jiān)督“軟、散、懶”難題。

“群眾希望‘監(jiān)督+’網(wǎng)絡(luò)體系能夠?yàn)樗麄冋谧龃笞鰪?qiáng)的鄉(xiāng)村旅游提供監(jiān)督力量,同時(shí)還希望能夠提供脫貧致富的智力支撐。”長安鎮(zhèn)慈竹村監(jiān)督+一對一聯(lián)村紀(jì)檢干部、龍馬潭區(qū)法院紀(jì)檢組長熊安懷認(rèn)為,對群眾來說,“監(jiān)督+”不僅僅提供“監(jiān)督”,更提供了一種精神力量。

今年,該區(qū)“監(jiān)督+”監(jiān)督體系整合“一對一”聯(lián)系村(社區(qū))紀(jì)檢監(jiān)察干部、街鎮(zhèn)紀(jì)(工)委委員、村(居)務(wù)監(jiān)督委員會主任、廉情監(jiān)督員,力量進(jìn)一步壯大。同時(shí),設(shè)定社情民意收集處理、分工協(xié)作定期報(bào)告、甄別研判結(jié)果運(yùn)用三大工作機(jī)制,對專責(zé)監(jiān)督和群眾監(jiān)督進(jìn)行深度結(jié)合,從職能職責(zé)上填補(bǔ)村(社區(qū))缺少同級紀(jì)委(紀(jì)檢組)的空位。

去年底,龍馬潭區(qū)紀(jì)委還聯(lián)合龍馬潭區(qū)民政局編制了《龍馬潭區(qū)村級微權(quán)手冊》。這本小冊子以清單式、流程化的形式把村(社區(qū))干部權(quán)責(zé)細(xì)化成了3類12項(xiàng)42條權(quán)力,制定22項(xiàng)便民服務(wù)權(quán)力事項(xiàng)流程圖,對每項(xiàng)村務(wù)工作的事項(xiàng)名稱、辦理步驟、完成時(shí)限、責(zé)任主體、公開公示等進(jìn)行明確。

據(jù)悉,今年以來,龍馬潭區(qū)89個(gè)“監(jiān)督+”小組已入戶400余次,督促村(社區(qū))“兩委”整改問題事項(xiàng)32個(gè),協(xié)調(diào)解決民生訴求50個(gè)。

員工工作總結(jié)的重要性篇二

黨的報(bào)告明確提出:“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?!敝行W(xué)黨組織是保證黨的各項(xiàng)方針政策在學(xué)校全面貫徹落實(shí)的組織者、實(shí)施者;是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃;是加快應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的推動者;是宣傳、組織、帶動和影響廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用,提升學(xué)校黨建、教學(xué)工作整體水平的有力保障。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,為加快全面建成小康社會進(jìn)程提供強(qiáng)有力的智力支持。為此,筆者就加強(qiáng)中小學(xué)黨的建設(shè)重要性談點(diǎn)管窺之見。

1、從黨的建設(shè)本身來看:黨的報(bào)告指出:“全黨必須牢記,只有植根人民、造福人民,黨才能始終立于不敗之地;”這是一個(gè)決定中國共產(chǎn)黨生死存亡的根本問題。中國共產(chǎn)黨的歷史,就是“根植人民、造福人民”的歷史,它始終是黨的主流思想,是各級黨的領(lǐng)導(dǎo)干部不斷付諸實(shí)踐的具體行動,是億萬人民群眾相信黨,依靠黨,跟著黨走的重要保證。

黨的報(bào)告在部署全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平時(shí)指出:“只有居安思危、勇于進(jìn)取,黨才能始終走在時(shí)代前列。”這一要求深刻揭示了黨的建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律。貫徹這一要求,必須堅(jiān)定理想信念,始終堅(jiān)守共產(chǎn)主義和中國特色社會主義信仰;必須堅(jiān)持以人為本,始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系:必須發(fā)展黨內(nèi)民主,不斷增強(qiáng)黨和國家的創(chuàng)造活力;必須堅(jiān)定不移反對腐敗,永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。這些都對加強(qiáng)中小學(xué)黨的建設(shè)提出了新的更高的要求。

2、從教育本身來看:教育在現(xiàn)代社會中已上升成為影響人類生存和發(fā)展的最重要因素之一。幾乎每一個(gè)人生長發(fā)育的青少年時(shí)代都是在學(xué)校里渡過的。人有很多知識、觀念是在不斷接受各種各樣教育的過程中形成的。聯(lián)合國教科文組織報(bào)告《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》提到:雖然說“教育并不是解決上述問題的‘萬能鑰匙’,但它的確是一種促進(jìn)更和諧、更可靠的人類發(fā)展的一種手段”。一位美國社會學(xué)家說得好,“哪里沒有充分發(fā)揮教育的功能,哪里就會出現(xiàn)社會病態(tài)和退化現(xiàn)象”。

黨的報(bào)告在布置努力辦學(xué)人民滿意的教育時(shí)強(qiáng)調(diào):“教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石?!笔陿淠?、百年樹人。百年大計(jì)、教育為本。教育事業(yè)擔(dān)負(fù)著為奪取中國特色社會主義新勝利提供人才保證和智力支持的重要任務(wù),而中小學(xué)教育更是教育事業(yè)的基礎(chǔ)工程。

3、從中小學(xué)黨建的地位來看:一是中小學(xué)黨建工作對于保證黨的教育方針的貫徹落實(shí),促進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展,起到最基礎(chǔ)的政治核心作用。抓好中小學(xué)黨建工作是加強(qiáng)黨對中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向的關(guān)鍵所在;二是每個(gè)人都必須要經(jīng)歷中小學(xué)階段,中小學(xué)黨建工作如何,不但會影響一個(gè)人的成長、發(fā)展,也會影響其它基層組織黨建工作的開展。中小學(xué)黨建也是整個(gè)基層黨建的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。形象地說,中小學(xué)是“育苗”,如果“苗”育的不好,勢必影響后來的教育和黨建。中小學(xué)是地基,是基礎(chǔ)設(shè)施。根是否正,苗是否紅,地基是否牢固,基礎(chǔ)設(shè)施質(zhì)量是否保證,要看中小學(xué)黨建。因此,加強(qiáng)中小學(xué)黨建具有更特殊的重要意義。

4、從中小學(xué)黨建工作面臨的新情況、新問題來看:當(dāng)前世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化,我們的黨面臨紛繁復(fù)雜的國內(nèi)國際形勢。世界政治格局的深刻變化,經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的影響,科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,多元文化的沖擊以及我國正處在全面建成小康社會的關(guān)鍵階段,這構(gòu)成了新時(shí)期中小學(xué)黨建工作的大背景、大環(huán)境。在新情況、新問題催化下的校園內(nèi),教師和學(xué)生的思想狀況,心理特征、價(jià)值取向都發(fā)生了新的變化,在感受到新生活、學(xué)習(xí)到新知識、領(lǐng)略到新文化的同時(shí),也產(chǎn)生了更大的困惑與迷惘。

目前,境外敵對勢力,特別是分子通過多種途徑加強(qiáng)思想和文化滲透,同我們爭奪思想陣地,爭奪青少年的圖謀始終沒有改變,中小學(xué)黨建工作面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

此外,中小學(xué)教育和黨建工作還存在許多問題,如黨務(wù)干部力量薄弱的問題,部分教師急功近利、理想信念淡薄的問題,一些教師腐敗的問題等等。由此,中小學(xué)黨組織迫切需要提高應(yīng)對挑戰(zhàn)、科學(xué)發(fā)展的能力,這進(jìn)一步凸顯了加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)黨建工作的重要性和緊迫感。

員工工作總結(jié)的重要性篇三

工作總結(jié)看似像是增加了工作量,實(shí)際里面的好處大家不見得真正了解。

只有在堅(jiān)持一段時(shí)間后才會看出這樣做的好處。

我們是腦力工作者,思維能力決定了我們的身價(jià)和收入。

如何提升自己的思維能力?這個(gè)不是靠課本可以學(xué)來的。

是靠日積月累在工作中的提升。

提升的快與慢,一是有先天因素存在,我們難以改變,更重要的一點(diǎn)是好的工作習(xí)慣能夠讓我們成倍的加速提升。

工作總結(jié)是一天工作下來,用自己的語言把遇到的問題說清楚。

用嘴說當(dāng)然也是一種方式,但寫的過程中,能夠更加詳盡的整理思路,注意修飾詞匯。

為了更好的說明問題,我們會竭力尋找合適的詞匯這個(gè)過程就是思維能力和邏輯能力的提升。

寫出來的內(nèi)容跟說出來的內(nèi)容相比,寫能夠成倍的調(diào)動腦力。

寫的工作花費(fèi)時(shí)間更多,因?yàn)榇蜃中枰獣r(shí)間,縮短這個(gè)時(shí)間我們就需要更好的語言組織能力,用簡潔的語言把問題說清楚,如果我們自己重視寫出的內(nèi)容,每寫一行就會對自己默念幾遍。

不但寫的能力能夠提升,說的能力也會不斷提升。

電腦時(shí)代的書面表達(dá)能力不僅是文字,包括了圖片,表格,視頻媒體,優(yōu)秀的文檔能夠大大提高溝通效率,甚至比說的效率還要高。

這些高效率的手段我們不能指望從課堂學(xué)到,只有通過過程,看到其他人更好的形式,慢慢學(xué)會并形成自己的風(fēng)格。

美觀的格式,優(yōu)雅簡潔的詞句,縝密的邏輯,同樣是你的門面。

每天的工作在大腦里面存在的時(shí)間根據(jù)不同人有不同的長度,但總是暫存的記憶,這個(gè)暫存記憶越長,我們下一步的工作效率越高。

如何延長暫存記憶,寫就是一個(gè)很好的辦法,俗話說好記性不如爛筆頭。

寫過的內(nèi)容因?yàn)槟銓懙倪^程,不斷回憶和思考,記憶的更牢固,同時(shí)可以回查。

通過工具,比如outlook,能夠增加后續(xù),增加提醒,這些都不是用普通的本子能做到的。

抓緊時(shí)間放棄手寫的習(xí)慣。

盡早成為高效人士。

通過信息溝通,可以減少重復(fù)勞動。

團(tuán)隊(duì)合作,大家個(gè)子在做自己的事情,難免發(fā)生重復(fù)造成效率低下,每天的'工作總結(jié)共享,相當(dāng)于開了一個(gè)小會。

養(yǎng)成每天寫總結(jié),看其他人的郵件,回復(fù)郵件的習(xí)慣就能夠即使掌握自己工作中需要改進(jìn)的地方。

個(gè)人的工作能力就提升了。

信息溝通能夠促使自己認(rèn)真對待工作總結(jié)。

如果我們的工作總結(jié)只寫給自己看,實(shí)際達(dá)不到提高的目的。

因?yàn)樽约嚎床坏阶约盒枰岣叩牡胤剑挥胁粩喾窒恚寗e人指點(diǎn),甚至挨罵,才能了解不足。

同時(shí)為了面子問題,我們也能夠更加花精力來做。

開始需要人監(jiān)督,習(xí)慣后就會主動分享你就變成大事了。

我們目前都是自己人,不要怕出丑,指出你不足的人是為了讓你更強(qiáng),是讓你今后面對其他人的時(shí)候有個(gè)更好的門面。

真正的氣場不僅僅是來自于外表,著裝,更重要的是氣質(zhì)。

內(nèi)在的越多,越自信。

通過日積月累的提升,你可以發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后,個(gè)人的綜合能力在提升。

思維,邏輯,表達(dá),寫作,團(tuán)隊(duì)協(xié)同,軟件操作…,就能夠跟更高級別的人才溝通和學(xué)習(xí),從而促使能力進(jìn)一步提升,形成良性的循環(huán)。

是不是很憧憬?那么從現(xiàn)在開始,認(rèn)真對待工作總結(jié),我跟大家共同監(jiān)督讓我們大家盡快實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人的目標(biāo)。

員工工作總結(jié)的重要性篇四

寫工作總結(jié)到底有什么意義和作用呢?我們一起來具體學(xué)習(xí)下:

首先,經(jīng)歷了自己每天寫工作日志和總結(jié)寫好工作總結(jié)的過程,我認(rèn)為每天寫工作總結(jié)是非常重要的,但也要非常困難的。難度主要表現(xiàn)在兩方面;一是總(過去的工作),二是結(jié)(工作的經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn),規(guī)律)。要正確處理好兩者關(guān)系:總是結(jié)的依據(jù),結(jié)是總的概括。

工作總結(jié)是對一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié),分析和研究,肯定成績,找出問題,得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),摸索事物的發(fā)展規(guī)律,用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體。它所要解決和回答的中心問題,不是某一時(shí)期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識。

工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認(rèn)識以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn);可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益。工作總結(jié)還是認(rèn)識世界的重要手段,是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的必經(jīng)之路。通過工作總結(jié),使零星的,膚淺的,表面的感性認(rèn)識上升到全面的,系統(tǒng)的,本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律。

自從院長要求老師們堅(jiān)持每天一小節(jié),總結(jié)自己的工作方法以來,我都堅(jiān)持每天都寫工作日志,算起來已經(jīng)半年時(shí)間了,當(dāng)時(shí)的不理解現(xiàn)在回頭看看才知道院長的用心良苦,我們每天的工作都很繁瑣,工作日志就是總結(jié)每天工作的最好途徑,只要是自己做過的事情一定都能總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),如果我們沒有經(jīng)歷過這個(gè)過程,經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),那么也就在日常工作中丟失了,這無疑就像丟失了自己財(cái)富一樣,只有我們堅(jiān)持下來每天總結(jié)一小點(diǎn),才能慢慢積累大的財(cái)富,屬于自己的財(cái)富。

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員工工作總結(jié)的重要性篇五

新疆維吾爾自治區(qū)黨委辦公廳“訪惠聚”駐英吉沙縣色提力鄉(xiāng)工作隊(duì)認(rèn)真貫徹落實(shí)x習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,按照新時(shí)代基層黨的建設(shè)新要求,緊緊圍繞落實(shí)“1+2+5”目標(biāo)任務(wù),堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位,提高政治能力,強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng),壓實(shí)政治責(zé)任,加強(qiáng)措施落實(shí),從建強(qiáng)村“兩委”班子、加強(qiáng)自身建設(shè)、推進(jìn)建章立制、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)等方面著手,不斷夯實(shí)基層基礎(chǔ),使黨在基層農(nóng)村的“主心骨”地位更加鞏固,形成“支部建在一線、黨員干在一線、作用發(fā)揮在一線”的基層黨建工作新格局。

建強(qiáng)“兩委”班子夯實(shí)執(zhí)政根基。

駐村工作隊(duì)把建強(qiáng)基層組織作為開展好“訪惠聚”駐村工作的固本之策和重要抓手,著力發(fā)揮第一書記作用,積極統(tǒng)籌各方面力量,強(qiáng)化基層黨組織的政治功能,不斷增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。駐村工作隊(duì)采取召開村“兩委”班子會議、黨員大會、村民大會、走訪入戶和“四同四送”等方式廣泛聽取村民對村“兩委”班子的意見建議,深入了解基層黨組織建設(shè)情況。從手把手指導(dǎo)幫扶做起,從激發(fā)其內(nèi)生動力入手,從“讓我做”向“我要做”轉(zhuǎn)換,堅(jiān)決杜絕工作隊(duì)“大包大攬”、村干部“靠墻曬太陽”的現(xiàn)象發(fā)生,有的放矢地指導(dǎo)村“兩委”開展工作。采取“一對一”“多對一”傳幫帶的方式,真心實(shí)意地“量體裁衣”幫助村“兩委”班子帶領(lǐng)群眾積極尋找脫貧路徑、拓寬致富門路、激活內(nèi)生動力、改善村容村貌,打造政治堅(jiān)強(qiáng)、工作扎實(shí)、能力突出、作風(fēng)過硬、群眾信賴的村“兩委”班子。實(shí)施村干部文化素質(zhì)提升工程,深入開展黨員“設(shè)崗定責(zé)、履職盡責(zé)”活動,使過去黨組織軟弱渙散村發(fā)展成為了先進(jìn)村,黨員干部面貌煥然一新。

加強(qiáng)自身建設(shè)增強(qiáng)隊(duì)伍活力。

駐村工作隊(duì)以提升組織力為重點(diǎn),突出政治功能,幫助基層解決問題,采取加強(qiáng)村級陣地建設(shè)等基層組織“1+n”系列固本措施,在抓基層、打基礎(chǔ)、補(bǔ)短板上下功夫。開展“主題黨日+”活動,組織黨員集中開展學(xué)黨章黨規(guī)、重溫入黨誓詞等活動,提升愛黨愛國、團(tuán)結(jié)向上的正能量。增強(qiáng)黨員干部服務(wù)意識,廣開渠道、廣納民意,充分調(diào)動服務(wù)群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性,通過搭建“真情融入、精準(zhǔn)宣教、真心幫扶”服務(wù)平臺,持續(xù)改善黨群干群關(guān)系,使黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力和社會號召力進(jìn)一步得到增強(qiáng),使黨的形象在群眾心中樹立起來。推進(jìn)黨組織全面覆蓋,在村民小組設(shè)立黨組織,建起最前沿的戰(zhàn)斗堡壘,使黨建工作重心進(jìn)一步下移,有效延伸了村黨支部的神經(jīng)末梢,在村“兩委”班子與村民之間架起一座連心橋,打通服務(wù)群眾“最后一公里”。持續(xù)整頓軟弱渙散黨組織,加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè),抓好經(jīng)常性教育培訓(xùn)。嚴(yán)格黨員發(fā)展程序,制定發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃,側(cè)重在反分裂、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展中表現(xiàn)優(yōu)秀的農(nóng)民群眾、致富能手、科技示范戶、優(yōu)秀中青年中發(fā)展黨員,使他們真正在維護(hù)穩(wěn)定、脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場上扛旗幟、打頭陣、當(dāng)尖兵,成為各項(xiàng)工作中的“標(biāo)桿”。

推進(jìn)建章立制規(guī)范運(yùn)行程序。

駐村工作隊(duì)把制度建設(shè)作為加強(qiáng)基層組織建設(shè)的根本保證,積極指導(dǎo)村“兩委”班子健全完善《黨務(wù)公開》《村級財(cái)務(wù)管理》《村民議事規(guī)則》和《村規(guī)民約》等26項(xiàng)工作制度,明確村“兩委”班子工作職責(zé),規(guī)范工作流程。嚴(yán)格按照《英吉沙縣基層黨組織工作手冊》要求,規(guī)范各項(xiàng)制度流程,對程序不規(guī)范、效果不明顯的,抓好限期整改。加強(qiáng)指導(dǎo)村民服務(wù)活動中心的宣傳、管理和使用,建立“四項(xiàng)活動”申報(bào)、審核、備案制度,做到一事一策、一人一錄。同時(shí),狠抓制度落實(shí),用制度管人、按制度議事、靠制度辦事,使制度落實(shí)成為一種習(xí)慣、一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),有力推進(jìn)了基層組織程序化、制度化建設(shè),規(guī)范了村級組織運(yùn)行機(jī)制。規(guī)范黨務(wù)、村務(wù)、財(cái)務(wù)公開程序,自覺接受群眾的監(jiān)督。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育筑牢思想基礎(chǔ)。

駐村工作隊(duì)自覺把深化群眾思想教育貫穿強(qiáng)基惠民活動始終,采取集中宣講、送教上門等多種鮮活的形式,利用農(nóng)民夜校、幫扶解困等時(shí)機(jī),分主題、分層面、分步驟面對面向群眾深入宣講黨中央的特殊關(guān)懷和強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策,在潛移默化中提高了群眾的思想覺悟,進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大農(nóng)民感黨恩、聽黨話、跟黨走的信心和決心。深入開展“黨的十九大精神進(jìn)萬家”活動,教育引導(dǎo)廣大黨員干部群眾牢固樹立“四個(gè)意識”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,強(qiáng)化落實(shí)新疆工作總目標(biāo)和自治區(qū)黨委各項(xiàng)決策部署的思想認(rèn)識和行動自覺。組織群眾觀看紅色愛國主義教育片,引導(dǎo)各族群眾憶苦思甜,真正明白惠在何處、惠從何來。定期召開工作例會,總結(jié)工作、提煉經(jīng)驗(yàn),明晰思路、制定計(jì)劃,分解任務(wù)、確定措施,持續(xù)推進(jìn)、跟蹤問效,梳理問題、分析點(diǎn)評,提出意見、采納建議,使駐村工作隊(duì)、村“兩委”融為一體,相互學(xué)習(xí)共同提高。同時(shí),緊盯思想教育不放松,經(jīng)常同黨員干部嘮家常,注重心理疏導(dǎo),呵護(hù)其成長;主動同村“兩委”談心,解決他們實(shí)際困難;幫助村黨支部開好民主生活會、組織生活會,在批評與自我批評中幫助全體黨員校正坐標(biāo)、增進(jìn)共識、擰成一股繩。

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)鞏固黨建成效。

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。駐村工作隊(duì)發(fā)揚(yáng)釘釘子精神,督促村“兩委”班子把工作重心及時(shí)調(diào)整并聚焦到維護(hù)社會穩(wěn)定、做好群眾工作、促進(jìn)脫貧攻堅(jiān)、建強(qiáng)基層組織等四項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)上來,嚴(yán)肅處理工作“棚架”、作風(fēng)不實(shí)以及“吃拿卡要”侵害群眾利益的行為。在工作落實(shí)上,嚴(yán)格做到三個(gè)“一對一”,即工作目標(biāo)與方法措施一對一,增強(qiáng)針對性、具體性,防止工作落實(shí)搞變通、走形式、千篇一律;工作任務(wù)與村干部一對一,提高積極性、主動性,防止“等靠要”及“工作不負(fù)責(zé)、出了問題不擔(dān)責(zé)”;具體工作與辦結(jié)時(shí)限一對一,提升時(shí)效性、嚴(yán)肅性,杜絕混日子、辦事拖沓。在服務(wù)群眾上,以身作則,帶動村干部解決問題注重方式,化解糾紛注意分寸,想方設(shè)法為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事,轉(zhuǎn)變“庸懶散拖”的工作作風(fēng),切實(shí)提高了工作效率。增強(qiáng)普通黨員意識,帶頭多用、常用、用好批評和自我批評武器,抓早抓小、見人見事,使紅臉出汗成為常態(tài)。自覺接受監(jiān)督,養(yǎng)成在監(jiān)督下履職盡責(zé)的習(xí)慣,始終做到自身硬、自身清、自身正。開展黨員“亮牌、戴徽、踐諾”活動,進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的責(zé)任意識、自律意識、表率意識和服務(wù)意識,讓普通黨員走向了前臺,主動戴黨徽、亮身份、常提醒,帶頭做表率、當(dāng)先進(jìn)、樹形象,使其找到了作為黨員的價(jià)值,既得到了村民的信任,又提升了自身的榮譽(yù)感,還激活了基層黨建的“末梢神經(jīng)”。

員工工作總結(jié)的重要性篇六

工作總結(jié)看似像是增加了工作量,實(shí)際里面的好處大家不見得真正了解。

只有在堅(jiān)持一段時(shí)間后才會看出這樣做的好處

我們是腦力工作者,思維能力決定了我們的身價(jià)和收入。

如何提升自己的思維能力?這個(gè)不是靠課本可以學(xué)來的。

是靠日積月累在工作中的提升。

提升的快與慢,一是有先天因素存在,我們難以改變,更重要的一點(diǎn)是好的工作習(xí)慣能夠讓我們成倍的加速提升。

工作總結(jié)是一天工作下來,用自己的語言把遇到的問題說清楚。

用嘴說當(dāng)然也是一種方式,但寫的過程中,能夠更加詳盡的整理思路,注意修飾詞匯。

為了更好的說明問題,我們會竭力尋找合適的詞匯這個(gè)過程就是思維能力和邏輯能力的提升。

寫出來的內(nèi)容跟說出來的內(nèi)容相比,寫能夠成倍的調(diào)動腦力。

寫的工作花費(fèi)時(shí)間更多,因?yàn)榇蜃中枰獣r(shí)間,縮短這個(gè)時(shí)間我們就需要更好的語言組織能力,用簡潔的語言把問題說清楚,如果我們自己重視寫出的內(nèi)容,每寫一行就會對自己默念幾遍。

不但寫的能力能夠提升,說的能力也會不斷提升。

電腦時(shí)代的書面表達(dá)能力不僅是文字,包括了圖片,表格,視頻媒體,優(yōu)秀的文檔能夠大大提高溝通效率,甚至比說的效率還要高。

這些高效率的手段我們不能指望從課堂學(xué)到,只有通過過程,看到其他人更好的形式,慢慢學(xué)會并形成自己的風(fēng)格。

美觀的格式,優(yōu)雅簡潔的詞句,縝密的邏輯,同樣是你的門面。

每天的工作在大腦里面存在的時(shí)間根據(jù)不同人有不同的長度,但總是暫存的記憶,這個(gè)暫存記憶越長,我們下一步的工作效率越高。

如何延長暫存記憶,寫就是一個(gè)很好的辦法,俗話說好記性不如爛筆頭。

寫過的內(nèi)容因?yàn)槟銓懙倪^程,不斷回憶和思考,記憶的更牢固,同時(shí)可以回查。

通過工具,比如outlook,能夠增加后續(xù),增加提醒,這些都不是用普通的本子能做到的。

抓緊時(shí)間放棄手寫的'習(xí)慣。

盡早成為高效人士

通過信息溝通,可以減少重復(fù)勞動

團(tuán)隊(duì)合作,大家個(gè)子在做自己的事情,難免發(fā)生重復(fù)造成效率低下,每天的工作總結(jié)共享,相當(dāng)于開了一個(gè)小會。

養(yǎng)成每天寫總結(jié),看其他人的郵件,回復(fù)郵件的習(xí)慣就能夠即使掌握自己工作中需要改進(jìn)的地方。

個(gè)人的工作能力就提升了

信息溝通能夠促使自己認(rèn)真對待工作總結(jié)

如果我們的工作總結(jié)只寫給自己看,實(shí)際達(dá)不到提高的目的。

因?yàn)樽约嚎床坏阶约盒枰岣叩牡胤?,只有不斷分享,讓別人指點(diǎn),甚至挨罵,才能了解不足。

同時(shí)為了面子問題,我們也能夠更加花精力來做。

開始需要人監(jiān)督,習(xí)慣后就會主動分享你就變成大事了。

我們目前都是自己人,不要怕出丑,指出你不足的人是為了讓你更強(qiáng),是讓你今后面對其他人的時(shí)候有個(gè)更好的門面。

真正的氣場不僅僅是來自于外表,著裝,更重要的是氣質(zhì)。

內(nèi)在的越多,越自信。

通過日積月累的提升,你可以發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后,個(gè)人的綜合能力在提升。

思維,邏輯,表達(dá),寫作,團(tuán)隊(duì)協(xié)同,軟件操作…,就能夠跟更高級別的人才溝通和學(xué)習(xí),從而促使能力進(jìn)一步提升,形成良性的循環(huán)。

是不是很憧憬?那么從現(xiàn)在開始,認(rèn)真對待工作總結(jié),我跟大家共同監(jiān)督讓我們大家盡快實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人的目標(biāo)。

員工工作總結(jié)的重要性篇七

人要學(xué)會常??偨Y(jié)自己,人生就是一個(gè)不斷反省不斷進(jìn)步的過程,工作總結(jié)的重要性。

工作總結(jié)也一樣,總結(jié)有利于及時(shí)找到自己的不足并改正,有利于對自己的計(jì)劃進(jìn)行規(guī)劃,總結(jié)給了人努力工作的動力,培養(yǎng)了人思考的習(xí)慣,使工作更有效率,頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,工作更有意義。

日事日畢,日清日結(jié)。

我們都知道學(xué)習(xí)的重要性,要平時(shí)多看書。

書怎樣誕生的呢?其實(shí)就是思想總結(jié)的書面化。

但盡信書則不如無書。書是一部分人的意愿思想。所以我們自己的總結(jié)也是必要的。

思想總結(jié)使人類迅速發(fā)展,趨利避害,有了總結(jié)使人少走彎路,熟練操作,思維清晰,工作總結(jié)《工作總結(jié)的重要性》。如果說世間沒有思想總結(jié),那么人就是一個(gè)一個(gè)獨(dú)立體,沒有任何規(guī)律沒有任何相同及聯(lián)系。

也許一個(gè)錯(cuò)誤不會貫穿他的一生,但重復(fù)出現(xiàn)的可能是很大的。就如筷子的使用吧!若沒有總結(jié),說不定,我們還在張牙舞爪的吃手抓飯呢。

在總結(jié)中規(guī)劃自己的人生藍(lán)圖,我應(yīng)該過什么樣的生活,在過三五年之內(nèi),我應(yīng)該成為怎么樣的一個(gè)人。

有人總是抱怨我們?nèi)缏榈纳?總是找不到方向。

看著如流水般的時(shí)間,總是在追趕著它的背影,連感嘆都來不及抒發(fā)。

其實(shí),我們的生活隨著時(shí)間一秒秒的前進(jìn),如同車水馬龍的道路一樣,各行其道,遵守規(guī)則,則就不會出現(xiàn)交通事故;同樣,我們的生活要學(xué)會懂得總結(jié)。

青澀的青春一定也犯過很多糊涂的事,可是歲月的皺紋爬上了額頭的時(shí)候,你是否褪去青澀的外衣,還在鉆牛角尖的做著隨意的決定呢?!

其實(shí),很多著名的人生大師們的履歷同我們一樣的平凡,可是他們?yōu)槭裁茨艹蔀榇髱?無非在于他們懂得怎么去總結(jié)自己,在總結(jié)過程中發(fā)現(xiàn)好的方面,避免壞的影響,爭取更好的結(jié)果,就這樣,在這一人人都可以做的過程中,每天進(jìn)步著.

一、為什么要寫工作計(jì)劃

1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段

工作有兩種形式:

一、消極式的工作(救火式的工作:災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)

二、積極式的工作(防火式的工作

:預(yù)見災(zāi)難和錯(cuò)誤,提前計(jì)劃,消除錯(cuò)誤)

寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn),工作計(jì)劃的重要性。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。

2、計(jì)劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)

個(gè)人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,對于一個(gè)不斷發(fā)展壯大,人員不斷增加的企業(yè)和組織來說,計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候,還可以不用寫計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問題并不多,溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單,只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了,人員多了,部門多了,問題也多了,溝通也更困難了,領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來了。

記得當(dāng)時(shí),總經(jīng)理在中高層干部的例會上問大家:"有誰了解就業(yè)部的工作",現(xiàn)場頓時(shí)鴉雀無聲,沒有人回答。幾秒鐘后,才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來,然后又有一位部門負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手;總經(jīng)理接著又問大家:"又有誰了解咨詢部的工作",這一次沒有人回答;接連再問了幾個(gè)部門,還是沒有人回答?,F(xiàn)場陷入了沉默,大家都在思考:為什么企業(yè)會出現(xiàn)那么多的問題。

這時(shí),總經(jīng)理說話了:"為什么我們的工作會出現(xiàn)那么多問題,為什么我們會抱怨其他部門,為什么我們對領(lǐng)導(dǎo)有意見…,停頓片刻","因?yàn)椤覀兊墓ぷ魇菬o形的,誰都不知道對方在做什么,平級之間不知道,上下級之間也不知道,領(lǐng)導(dǎo)也不知道,這樣能把工作做好嗎?能沒有問題嗎?顯然不可能。問題是必然會發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作'化無形為有形',如何化,工作計(jì)劃就是一種很好的工具!"。參加了這次例會的人,聽了這番話沒有不深深被觸動的。

3、通過工作計(jì)劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事(個(gè)人驅(qū)動-系統(tǒng)驅(qū)動)

有了工作計(jì)劃,我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排,個(gè)人的`工作效率自然也就提高了。通過工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式,這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路。

二、怎樣寫好工作計(jì)劃

首先要申明一點(diǎn):工作計(jì)劃不是寫出來的,而是做出來的。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻,歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。

如何才能做出一分良好的工作呢?總結(jié)當(dāng)時(shí)會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話,主要是要做到寫出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。

工作計(jì)劃的四大要素:

(1)工作內(nèi)容(做什么:what)

(2)工作方法(怎么做:how)

(3)工作分工(誰來做:who)

(4)工作進(jìn)度(什么做完:when)

缺少其中任何一個(gè)要素,那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的,不可檢查的的。最后就會走入形式主義,陷入"為了寫計(jì)劃而寫計(jì)劃,喪失寫計(jì)劃的目的"。在企業(yè)里難免就會出現(xiàn)"沒什么必要寫計(jì)劃的聲音",我們改變自己的努力就可能會走入失敗。

三、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行

工作計(jì)劃寫出來,目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的"我的方案已經(jīng)拿出來了,執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題"。執(zhí)行不力,或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,如果一開始,我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理,我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,不僅僅是執(zhí)行人員的問題,也是寫計(jì)劃的人的問題。

首先,要調(diào)查實(shí)際情況,根據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況,做出的計(jì)劃才會被很好執(zhí)行。

其次,各部門每月的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會上進(jìn)行公開討論。目的有兩個(gè):其一、是通過每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性;其二、每個(gè)部門的工作難免會涉及到其他部門,通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作。

另外,工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí),需要對其做出調(diào)整,不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。

還有,在工作計(jì)劃的執(zhí)行過程中,部門主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問題時(shí),就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)橹袑痈刹考仁枪芾砣藛T,同時(shí)還是一個(gè)執(zhí)行人員。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現(xiàn)場。

最后,修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。

員工工作總結(jié)的重要性篇八

現(xiàn)代的企業(yè)組織規(guī)模日漸龐大,性質(zhì)日益復(fù)雜,分工逐漸專業(yè)化,且越來越精細(xì),而上層管理者又無暇全力顧及企業(yè)組織內(nèi)的方方面面,在這種情況下,企業(yè)要保持良好運(yùn)轉(zhuǎn),則有賴于各層次員工的充分配合,以共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理目標(biāo),各級員工參與決策是促進(jìn)管理效能的有效途徑,因?yàn)楦骷墕T工可以提供其工作經(jīng)驗(yàn)和知識,不僅可以促進(jìn)意見交流,也可以促進(jìn)員工間的思想溝通,這樣更能發(fā)揮員工的創(chuàng)意,也能讓員工獲得成就感,從而更有利于管理控制的開展.

一,咨詢監(jiān)督

是主管對有關(guān)員工提出的任何問題在做決策前,首先廣泛征求員工的意見,作為最后的制定參考,主管在推行咨詢參與時(shí),要有虛懷若谷的態(tài)度,接受并尊重員工,才能有成功的咨詢結(jié)果.這樣才能減少相互間的矛盾和沖突,就能促進(jìn)主管間的交流和溝通,增進(jìn)彼此間的和睦關(guān)系,調(diào)和團(tuán)隊(duì)間的緊張關(guān)系,這些都是至關(guān)重要的.

二,民-主監(jiān)督

是一種廣泛的監(jiān)督機(jī)制,它是管理者只站在協(xié)調(diào)和指導(dǎo)的立場,將全部的決策權(quán)交付團(tuán)體,而不是個(gè)人.由此來促進(jìn)團(tuán)體達(dá)成合理的決策.民-主監(jiān)督并不是一種放任管理,其目的是為了創(chuàng)造一個(gè)和-諧共處的團(tuán)體精神,而不是專權(quán)主義,更不是讓團(tuán)隊(duì)囊括一切決策權(quán),管理者仍然保有控制權(quán),全員參與民-主監(jiān)督,從某種意義上來講;就是讓員工在企業(yè)中找到家的感覺,對企業(yè)有歸屬感.民眾監(jiān)督管理是一項(xiàng)廣泛的凸顯團(tuán)隊(duì)力量的一種可行性行為.它是在全員參與下對機(jī)制的監(jiān)督,而最終由管理者做出合理的決策,其決策權(quán)將受到全員的監(jiān)督來執(zhí)行,其意義重大.

三,提案制

它是鼓勵全員向企業(yè)提供合理化建議的一種民-主意見的體現(xiàn),它也是作為改進(jìn)工作和技術(shù)的參考,而提案書更是一種可行的參考方式.提案制的應(yīng)用不僅給員工提供了一個(gè)展示的機(jī)會,更使員工感到自己對企業(yè)又成功的貢獻(xiàn)了一份力量.提案制的實(shí)施,可以鑒別出那些具有可行性的管理方法方式,一旦予以采納,將會給企業(yè)帶來不可估量的效益.同時(shí)通過提案,也能發(fā)覺那些具有創(chuàng)造性思維的人以及具有潛在管理素質(zhì)的員工,可以將他們提升到更合適他們的工作崗位上去.因此,全員參與書面提案制不僅可以發(fā)現(xiàn)人才,還可以為企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提供可行性的管理方式.它能夠讓員工在企業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,又能給企業(yè)帶來管理效率.

通過全員參與日常管理工作,它能使各級員工與企業(yè)達(dá)成共識,能與企業(yè)一道成長.這項(xiàng)工作就應(yīng)該常抓不懈.因此,企業(yè)中的全員參與日常管理工作勢在必行.

"成也在人,敗也在人。"

人力資源的基礎(chǔ)概念和人力資源管理的涵義?

人力資源是指能夠推動國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的,具有智力勞動和體力勞動能力的勞動者的總和。

人力資源管理的是運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法,對相關(guān)的人、事、物及其之間的關(guān)系進(jìn)行合理組織、協(xié)調(diào)、培訓(xùn)、調(diào)配,使人力和物力經(jīng)常保持最佳比例,同時(shí)對人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、控制和監(jiān)督,以充分發(fā)揮人的主觀能動性,做到事得其人,人盡其才,人事相宜,以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。

如何做好人力資源管理,今天我就公司情況談三大點(diǎn):

一、如何做好公司人力資源管理基礎(chǔ)工作

1、繼續(xù)做好文字檔案的建立和管理;

2、同時(shí)做好電子檔案的歸檔和會總;

3、要建立全體員工績效考核檔案;

4、做好人力資源管理的月度、季度、年度的考評和總結(jié);

5、人力資源成本的規(guī)化,工資的核定;

6、人力資源培訓(xùn)規(guī)化和落實(shí);

7、機(jī)構(gòu)的配置、崗位確定、崗位說明書的制定等。

二、如何做好公司招聘工作

招聘不是終點(diǎn),而是起點(diǎn)。每一家正規(guī)的企業(yè)從創(chuàng)立開始就缺少不了人員的招聘與配置。招聘工作如果沒有詳細(xì)的計(jì)劃,公司的人力資源管理將受到一定的阻力,也是導(dǎo)致公司發(fā)展不利因素之一。

我們公司創(chuàng)辦到今五十多年了,在這五十多年中,公司招聘的人才不計(jì)其數(shù),出出入入任其自由,而且公司招收的員工:大部分都是直屬親戚,間接親戚、朋友、老鄉(xiāng)等,而且不論技術(shù)、文化水平,更談不上培訓(xùn)考核,公司領(lǐng)導(dǎo)覺得該職員在公司干了一定的時(shí)間,沒功勞都有苦勞、就封職加薪,直到現(xiàn)在公司的管理仍處于混亂之中,該留的人才留不住,不該留的趕也趕不走。經(jīng)過改革改制,引進(jìn)新的機(jī)制和高管的培訓(xùn),公司領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想,認(rèn)真研究,充分總結(jié),充分認(rèn)識到管理就是管人、管事,管理就是要堅(jiān)持"法治"(以制度管理),而不是"人治",在公司制度面前做到人人平等。

1、??? 組織結(jié)構(gòu)

任何一家公司都應(yīng)該制定適應(yīng)自己公司的組織機(jī)構(gòu),然后按照架構(gòu)組織、調(diào)配人員、并清楚界定每個(gè)組織成員的權(quán)責(zé)角色。

2、??? 弄清楚了企業(yè)真正需要的人之后,就必需找到所需要的人

公司招聘可以通過招聘公告,網(wǎng)上發(fā)布等。無論哪個(gè)崗位選聘人員,都需要進(jìn)行嚴(yán)格的招聘程序?;境绦蚍譃椋喝肆Y源根據(jù)規(guī)定對信息篩選提交初步面試人選、經(jīng)組織面試后,再根據(jù)需要采取筆試、復(fù)試。

應(yīng)聘者填寫好了簡歷表后,進(jìn)行面試。在面試中,應(yīng)深入談話,了解他們從前及現(xiàn)在所取得的成就,他們工作的動力來源,他們思考問題的方式,他們怎樣安排自己工作的優(yōu)先順序,以及他們是否能夠與同事進(jìn)行有效的溝通,在進(jìn)行面試時(shí),專門就該能力規(guī)定應(yīng)聘者有以下問題不予錄用:

1、 應(yīng)聘時(shí)聲若蚊子者,不予錄用。

2、 說話沒有抑揚(yáng)頓挫者,不予錄用。

3、 交談時(shí),不能干脆利落地回答問題者,不予錄用。

4、 說話無生氣者,不予錄用。

5、 說話顛三倒四、不知所云者,不于錄用。

6、 精神面貌欠佳,不予錄用。

三、淺談用人的藝術(shù)。

如何發(fā)現(xiàn)人才?如何培訓(xùn)人才?如何利用人才?如何獎勵人才?如何經(jīng)營人才?

要充分發(fā)揮管理人的作用,要做到知人善任---用具有很強(qiáng)執(zhí)行力的人。我們知道:市場的競爭,就是人才的競爭。沒有一流的人才,就不會有一流的公司;沒有優(yōu)秀的人才,就不會有企業(yè)的發(fā)展與壯大。決定企業(yè)成敗就是看企業(yè)擁有什么樣的人才,而不是你擁有多少資產(chǎn)。

(一)、如何讓有才能、技術(shù)的員工成為公司的合作伙伴

我認(rèn)為首先要建立用人的激勵機(jī)制,要讓想做事的人有機(jī)會,要讓能做事的人有舞臺,要讓做成事的人有地位;其次要建立科學(xué)有效的績效考核機(jī)制;同時(shí)要建立公平合理的薪酬分配機(jī)制和獎勤罰懶的獎罰機(jī)制。

(二)、如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的管理作用

1、如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者用制度約束下屬

制度是帶領(lǐng)下屬開展各項(xiàng)工作的"游戲規(guī)則"。人人都知道,沒有游戲規(guī)則的游戲是沒有趣味的游戲。任何一個(gè)單位,基本制度不健全就很難在各項(xiàng)工作上取得良好成績。一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)是善于建立科學(xué)的管理制度,善于用制度來約束人,不僅僅是管理好自己的重要方略,也是統(tǒng)領(lǐng)下屬的基本手段和措施,同時(shí)也是減輕領(lǐng)導(dǎo)壓力的最好辦法,領(lǐng)導(dǎo)就不必為解決內(nèi)部的混亂而煞費(fèi)苦心,也就不必為"面子"問題而大傷腦筋,"制度無情"替代了"領(lǐng)導(dǎo)無情",可便于處理好管理中的"制度嚴(yán)格性"與"管理的人情味"之間的關(guān)系,因此、公司要求各部門領(lǐng)導(dǎo)針對部門實(shí)際制定出切實(shí)可行的制度以鞭策職員認(rèn)真完成任務(wù)。

2、??? 領(lǐng)導(dǎo)者如何能有效激勵下屬

作為一名領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該完全地尋找、珍惜和培養(yǎng)每個(gè)人的聲譽(yù)和尊嚴(yán)。如果你在要求員工參與提供想法時(shí),給他們的聲音以尊嚴(yán)和獎勵;如果你能創(chuàng)造出一種接受一切意見的氣氛,你就能有效地激發(fā)員工的熱情。

案例:

韋爾奇是ge公司的董事長兼ceo。在ge公司,有這樣一句話:韋爾奇無處不在。之所以這樣說,是因?yàn)檫@位掌管著數(shù)百億美元資產(chǎn)的ceo,卻能夠與50多個(gè)國家的十幾萬員工進(jìn)行直接對面的溝通。

ge公司的員工能夠與韋爾奇進(jìn)行沒有任何阻隔的交流。ge的員工會隨時(shí)收到ge的e-mail電子郵件,每個(gè)ge員工都曾為受到韋爾奇簽名的e-mail電子郵件而驚喜,但后來會感到很自然,因?yàn)?,他?jīng)常把他對公司的看法直接告訴你。

在沒有e-mail電子郵件的年代,對海外員工,韋爾奇的便條式管理是通過傳真實(shí)現(xiàn)的。

有一次。ge公司的一位經(jīng)理一連幾周坐立不安,因?yàn)樗磳⑾蚬具@位已經(jīng)60歲的,以嚴(yán)厲著稱的韋爾奇董事長匯報(bào)工作,這位經(jīng)理對韋爾奇承認(rèn)說:"我很緊張。我的妻子曾對我說,如果我的報(bào)告不能通過,她將把我趕出家門。"這天下午,當(dāng)韋爾奇坐上公司的專機(jī)準(zhǔn)備離開時(shí),他讓人將一打玫瑰花和一瓶唐培里儂香檳王(dom perignon)牌的香檳酒以及他那出了名的手寫便條送到那位經(jīng)理的妻子手里。便條上寫道:"你的丈夫今天表現(xiàn)得非常出色。我們很抱歉幾周來讓他和您倍受煎熬。"

盡管他的一只眼睛盯著公司的效益,韋爾奇還是將一半的時(shí)間用在他的員工身上。每年有數(shù)千名員工受到韋爾奇親筆寫的便條,這些便條通常是先由傳真發(fā)送過來,然后兩天后收到原件。

作為一個(gè)極大扁平化的足跡,個(gè)人被授予較大的靈活和權(quán)力,在ge公司,少有請假匯報(bào),上下級的關(guān)系是協(xié)助關(guān)系,老板只是激勵者、資源調(diào)配者;而不是動作指導(dǎo)者。在ge公司,經(jīng)理掛在嘴邊的一句話就是:你告訴我,我怎樣才能幫助你。

也許,只有這樣,創(chuàng)造的動力才會源源不斷地并發(fā)出來。

這在其他企業(yè)也是不好理解的一件事,四位在ge員工,從不同崗位上跑來參與記者的小型座談會,他們竟然沒有必要得到上司同意,有的是來之前通報(bào)一聲,有的甚至還沒有打招呼。

ge員工說這是信任。而在我們看來,這是激勵。

韋爾奇感染著每一個(gè)接觸到他的人,讓你用ge的思想去想,用ge的話去做,正如韋爾奇所言:我們用不同的語言,去說同一種話:六個(gè)西格瑪。

3、領(lǐng)導(dǎo)者果敢地進(jìn)行決斷

做決策是領(lǐng)導(dǎo)者的一項(xiàng)重要任務(wù)。一位稱職的領(lǐng)導(dǎo)者總是能夠在面臨棘手問題時(shí),果敢決斷。對于那些不稱職的下屬,敢于進(jìn)行及時(shí)處理,直接讓其走人;對于不合適的投資項(xiàng)目,敢于拒絕、停止;對于意見分歧,敢于堅(jiān)持自己的意見并去實(shí)施自己的計(jì)劃。

4、領(lǐng)導(dǎo)者能對工作計(jì)劃的跟蹤

有人說:"領(lǐng)導(dǎo)就是布置任務(wù),最后檢查任務(wù)完成情況",至于中間過程可以不管。即"管頭管尾不管中間"。如果是這樣,三歲的娃娃都可以做到。領(lǐng)導(dǎo)是設(shè)計(jì)師,是下屬的導(dǎo)師,要以明確的思路指導(dǎo)下屬去執(zhí)行。

領(lǐng)導(dǎo)者一旦決定了一件事,就要相應(yīng)地制定一份跟蹤計(jì)劃。其內(nèi)容:目標(biāo)是什么?什么人負(fù)責(zé)這件事?什么時(shí)候通過什么方式,以及使用何種資源完成任務(wù)等。在跟蹤過程中,就可以針對出現(xiàn)的問題,適當(dāng)調(diào)整實(shí)施計(jì)劃,協(xié)調(diào)資源等,以便保證按時(shí)完成任務(wù)。

(三)、如何重視員工的需求

許多人喜歡釣蝦,蝦在水中自由的游來游去,怎樣讓它主動跑來上鉤呢?辦法只有一個(gè),就是蝦餌。釣蝦人用能滿足蝦兒需要的辦法,獲得了自己的滿意的行為---蝦兒上鉤。

每個(gè)人都為了滿足自己的需要去行動。需要的滿足是行為的動力。要想使下屬工作中有干勁和熱情工作,領(lǐng)導(dǎo)就要設(shè)法滿足其相應(yīng)的需要。

1、認(rèn)清個(gè)體差異。

人們的需求不僅有共性的一面,還有特殊的一面。同一父母生下的幾個(gè)孩子,子子各別,世界上沒有兩片相同的樹葉。在同一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)下工作的人們會有各種不同的需求,這是被人們的年齡、家庭、性格、經(jīng)歷、地位等決定的。但是在同一家公司的員工,他們在共同的社會背景、共同的生活工作條件基礎(chǔ)上,必有很多相同的欲望,比如:要求增加工資、獎金,改善住房,提高物質(zhì)生活水平,就是普遍的需求,作為領(lǐng)導(dǎo)者,要做到"因勢利導(dǎo)",針對公司實(shí)際,盡力滿足,讓員工有種歸屬感。

2、職業(yè)生涯與事業(yè)激勵

案例一:原長城長廣告工程部經(jīng)理從96年至04年一直負(fù)責(zé)工程部工作。該經(jīng)理是由一名職員到主管,再升到經(jīng)理職位。該經(jīng)理在工作中勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),并且對工程施工圖、購廣告工程材料,做廣告架,談業(yè)務(wù),對市場價(jià)格等都能一一掌握。于2001年公司為激勵他,給予其20%股份。社會在發(fā)展,企業(yè)也在發(fā)展,公司也在不斷的成長、壯大,公司的管理也不斷的完善、改革,制度也在不斷更新,員工的需求也因此不同了,當(dāng)一個(gè)人在一家企業(yè)中呆了七、八年的'時(shí)間并認(rèn)為自己的貢獻(xiàn)也為之不少,就會開始尋找自身價(jià)值所在,對自己現(xiàn)擁有的不安于現(xiàn)狀了……在2003年初始,該經(jīng)理在工作中與公司老總出現(xiàn)了意見分歧,無心在公司工作,并在員工中發(fā)出想自己出去干的意圖。當(dāng)老總從員工中聽到此消息,立即約其談話溝通。老總肯定他在工程部是一個(gè)難得的人才,為了留住人才,老總最終決定讓其(經(jīng)理)夫妻調(diào)到大瀝分公司,全權(quán)負(fù)責(zé)分公司一切經(jīng)營權(quán)--自負(fù)盈虧。幾個(gè)月后從朋友口中聽到該經(jīng)理說:現(xiàn)在自己做,雖然辛苦了點(diǎn),但比以前在總公司拿工資好,但現(xiàn)在更具有挑戰(zhàn)性了!

3、發(fā)揮員工的長處,使其與職務(wù)相匹配

一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要懂得引才,還要懂得識才、用才、信才、育才。

作為領(lǐng)導(dǎo)者要清楚了解每個(gè)員工的特長、愛好、優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)員工的文化知識、性格特點(diǎn),對號入座,使其在公司能發(fā)揮更大的作用。

如案例一、公司客戶部經(jīng)理,原是一名文職人員,在工作中公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn):該員工膽大、有闖進(jìn)、應(yīng)變能力強(qiáng),具有一定的溝通能力,很快熟悉公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識。當(dāng)時(shí)客戶部經(jīng)理職位一直空缺,該員工就是最好的人選。

案例二、原工程部經(jīng)理,對工程燒焊、接電、安裝、霓虹燈技術(shù)等工作非常熟練,而他本人的文化水平只達(dá)到初中水平,也從沒學(xué)過管理,針對實(shí)際公司將該經(jīng)理職位從新調(diào)整,安排他做工程部的施工質(zhì)量管理主管。

4、運(yùn)用目標(biāo)

任何一家企業(yè)都設(shè)有目標(biāo):長期目標(biāo)三年、五年、十年,短期目標(biāo)半年、一年。為能如期達(dá)到目標(biāo),不是靠一個(gè)人或一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就能實(shí)現(xiàn)的。我們應(yīng)該發(fā)動員工參與決策設(shè)定。有了員工的參與,發(fā)現(xiàn)員工的創(chuàng)造力,鼓勵他們發(fā)表看法,也是讓員工感覺到自己在公司的重要性,責(zé)任心。讓員工圍繞目標(biāo)制訂計(jì)劃,并有效實(shí)施計(jì)劃,完成公司目標(biāo)。

5、不要忽視薪酬的因素

錢不是萬能的,但企業(yè)用薪酬作為一個(gè)獎勵方法卻是不可缺少的。

用金錢作為一種刺激手段,方法一定要得當(dāng),否則適得其反。

如何才能使員工認(rèn)為"我現(xiàn)在的工作與獲取的報(bào)酬是相等的呢"。我認(rèn)為管理者應(yīng)該設(shè)定《定崗定編和異崗異薪的方案》和《員工崗位說明書》的標(biāo)準(zhǔn)。凡員工依照標(biāo)準(zhǔn)條件上崗任職工作達(dá)到崗位要求,隨位不同工資就得到相應(yīng)的配置。尤其是能為公司創(chuàng)造高效益的員工,公司不僅要提拔該員工更重要是給予獎金鼓勵,這樣的激勵會更有效。

(四)、如何經(jīng)營企業(yè)

"經(jīng)營企業(yè)重要在于經(jīng)營人心,"

"員工就是老板的提款機(jī)",能解讀這句話的經(jīng)理相信他一定是一個(gè)成功人士!

人心是一筆無形資產(chǎn),是一筆不可忽視的巨大財(cái)富,對于領(lǐng)導(dǎo)者而言,經(jīng)營人心是企業(yè)健康,持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。從海爾公司的”真誠到永遠(yuǎn)”,tcl公司的”為員工創(chuàng)造機(jī)會,為顧客創(chuàng)造價(jià)值”,都可以看出企業(yè)經(jīng)營者對人心向背的重視程度。

案例:據(jù)說,諾貝爾獎金獲得者法國醫(yī)學(xué)家卡雷爾到歐洲講學(xué),歐洲有關(guān)人員極力動員他留下,法國里昂大學(xué)專門為他建造了一座研究所。在熱情真摯的感情呼喚下,卡雷爾動心了。然而,卡雷爾的美國同時(shí)正在等待他返回美國,為了使他離法返美,對他了如指掌的同時(shí),發(fā)了一封簡短的電報(bào):"幾顆心還活躍在玻璃瓶子里,等候著你的歸來。"像將士聽到的命令,卡雷爾收到電報(bào)后的第二天,便登上了返美的旅程。為什么一封電報(bào)具有如此神奇的力量?原來他抓住了卡雷爾的心。卡雷爾當(dāng)時(shí)正在從事心臟移植的研究,那"幾顆心"是幾顆雞心,是卡雷爾當(dāng)時(shí)為試驗(yàn)心臟移植,特意用營養(yǎng)素培養(yǎng)在試驗(yàn)瓶里的。短短二十字的電文,觸發(fā)了卡雷爾的心事,發(fā)生了奇跡般的效用。

美國著名學(xué)者梅約教授認(rèn)為,員工是"社會人",而不僅僅是單純地追求金錢收入的"經(jīng)濟(jì)人"他們有社會心理等方面眾多的追求,追求人與人之間的友情,生活中的安全感和受他人尊重等。因此,領(lǐng)導(dǎo)者和管理者必須尊重他們的人格,滿足他們的各種社會需要。

員工工作總結(jié)的重要性篇九

今年上半年以來,我處的黨風(fēng)建廉政建設(shè)和反腐-敗堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),按照紀(jì)委有關(guān)廉政工作會議的部署,逐步健全和完善、制度、監(jiān)督并重的預(yù)防和懲治腐-敗體系,緊緊圍繞接待這個(gè)工作中心,嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,突出工作重點(diǎn),加大工作力度,抓好省紀(jì)委八屆四次全會和紀(jì)委八屆四次全會廉政工作會議部署的各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí),不斷推進(jìn)接待系統(tǒng)反腐倡廉工作深入開展,為××的提供有力保證。

半年來,我處黨風(fēng)廉政建設(shè)工作在委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合自身工作實(shí)際,按照紀(jì)委要求,根據(jù)《××2009年黨風(fēng)建設(shè)工作要點(diǎn)轉(zhuǎn)發(fā)云紀(jì)辦發(fā)〔2009〕1號文件的通知》(×紀(jì)辦發(fā)〔2009〕5號)精神,不斷加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員干部的'黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí),始終保持清醒的頭腦,與時(shí)俱進(jìn),恪盡職守,廉潔自律,黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子充分發(fā)揮表率作用,影響和帶動一班人共同營造勤政廉潔、奮發(fā)向上的工作,制定完善了本單位黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)和各項(xiàng)規(guī)章制度,確保了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的落實(shí)。使我處的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐-敗工作繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢頭,有力地維護(hù)了我處自身形象?,F(xiàn)將我處上半年來黨風(fēng)廉政建設(shè)自查情況匯報(bào)如下:

一、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)情況為了更好地學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè),學(xué)習(xí)江-澤-民“三個(gè)代表”重要思想和胡-錦-濤“兩個(gè)務(wù)必”的重要精神,進(jìn)一步提高全體黨員干部對黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性的認(rèn)識。依據(jù)通知要求我處黨支部認(rèn)真制定四項(xiàng)措施,從源頭上加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政教育 強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政意識,使機(jī)關(guān)反腐倡廉工作進(jìn)一步得到加強(qiáng)。

一是年初及時(shí)調(diào)整和充實(shí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)工作小組機(jī)構(gòu)和成員。

二是抓好了黨風(fēng)廉政宣傳教育工作,在處里開設(shè)宣傳專欄。緊密結(jié)合接待工作實(shí)際,不斷創(chuàng)新我處黨風(fēng)廉政教育工作。

二、明確任務(wù),扎實(shí)做好反腐倡廉各項(xiàng)工作深入開展反腐倡廉教育,進(jìn)一步抓好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作。反腐倡廉建設(shè) 教育是基礎(chǔ)。堅(jiān)持把反腐倡廉教育融入目前開展的第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動之中,加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育,引導(dǎo)廣大黨員干部做到講黨性、重品行、做表率。加強(qiáng)廉潔從政和國家法律法規(guī)教育,開展示范教育、警示教育和崗位廉政教育,提高黨員干部拒腐防變的意識和能力。深入推進(jìn)廉政建設(shè),營造濃厚的反腐倡廉社會氛圍 認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益。著重抓好以下工作:

(1)嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部違反規(guī)定收送現(xiàn)金、有價(jià)證券、支付憑證和收受干股等行為。

(2)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部配偶和子女從業(yè)、投資入股、到國(境)外定居等規(guī)定和有關(guān)事項(xiàng)登記制度。

(3)治理違規(guī)組織集資合作建房、超標(biāo)準(zhǔn)建房、在風(fēng)景名勝或公園區(qū)建房等問題;糾正領(lǐng)導(dǎo)干部違反規(guī)定發(fā)放住房補(bǔ)貼、多占住房、以明顯低于市場價(jià)格購置住房或以劣換優(yōu)、以借為名占用住房等問題。

(4)嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部利用和操縱招商引資項(xiàng)目、資產(chǎn)重組項(xiàng)目,為本人或特定關(guān)系人謀取私利。

(5)嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部相互請托,違反規(guī)定為對方的特定關(guān)系人在就業(yè)、投資入股、經(jīng)商辦企業(yè)等方面提供便利,謀取不正當(dāng)利益。

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員工工作總結(jié)的重要性篇十

內(nèi)容摘要:閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié),有著極其重要的作用,它能夠幫助學(xué)生積累詞語,更深層次理解課文內(nèi)容,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不同的閱讀形式會有不同的作用。通過閱讀,可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng),有助于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

關(guān)鍵詞:語文教學(xué),閱讀,興趣,素養(yǎng),多樣化。

俗話說,“書讀百遍,其意自見”,非常通俗的告訴了我們閱讀在語文教學(xué)中的重要性。小學(xué)語文教學(xué)大綱也明確指出了“閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)”,它是語文教學(xué)的重要組成部分。但在閱讀時(shí),也要選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍苁盏搅己玫男ЧPW(xué)階段,學(xué)生正確的閱讀并積累對培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)來說是及其重要的。

一、閱讀是語文教學(xué)的中心。

閱讀是語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié),它具備聽、說、讀、寫訓(xùn)練的綜合性,既是識字的重要途徑,又是寫作的必備前提。小學(xué)語文教學(xué)的主要任務(wù)就是教孩子們識字寫字朗讀和寫作,幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,就是引導(dǎo)學(xué)生在廣闊的知識曠野奔跑,而擁有了習(xí)作與口語交際的能力,給學(xué)生們感知世界與表達(dá)情感的工具。

在語文教學(xué)中,學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣會讓語文教學(xué)事半功倍。閱讀能輕松完成教學(xué)任務(wù)中的識字,理解,感悟等內(nèi)容。

二、閱讀能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)語文教學(xué)中,閱讀分為幾步:一是初讀了解,二是熟讀理解,三是精讀感悟。在新的教學(xué)環(huán)境下,教師角色的轉(zhuǎn)變,讓閱讀更有發(fā)揮的空間。在良好的閱讀環(huán)境下,學(xué)生興趣濃厚,更有利于創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。閱讀時(shí),通過初讀感知,學(xué)生通過各種方法朗讀,熟讀課文之后,最自己所感受的部分做出標(biāo)記,然后精讀感悟,歸納出自己的理解。教師在學(xué)生閱讀時(shí)讓學(xué)生,對于學(xué)生感興趣的話題,進(jìn)行詳細(xì)的交流,提高學(xué)生興趣;還要讓學(xué)生知道:學(xué)貴有疑,在思考的的同時(shí)培養(yǎng)興趣,得到發(fā)展。

在教學(xué)時(shí)開展閱讀巧設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。競賽、閱讀之星評選、讀后感好作品評選展示,在學(xué)生的作品當(dāng)中清晰可見學(xué)生們寫作的進(jìn)步、掌握素材積累的方法、繪畫與文體巧妙和諧的結(jié)合。教師有目的地設(shè)計(jì)巧妙語言,利用教學(xué)文本引發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,既鞏固了學(xué)生的課內(nèi)知識,又豐富了學(xué)生的閱歷。通過多種閱讀形式引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、

閱讀方式多樣化。

閱讀的形式都種多樣,朗讀,默讀,分角色讀等等,在不同的教學(xué)實(shí)踐中,可以采取不同的閱讀方式。已取得較好的效果。故事性比較強(qiáng)的課文,可以分角色表演讀;理解感悟性較強(qiáng)的文章可以讓學(xué)生通過默讀慢慢體會,而語言層次感比較好瑯瑯上口的文章可以多朗讀。例如《小溪流的歌》,就可以通過分角色讀,讓學(xué)生通過角色體驗(yàn)實(shí)物性格特點(diǎn)。

四、閱讀能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力對于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)來說,是非常重要的,也是非常必要的。語文素養(yǎng)是指在語文教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛語文的思想,正確運(yùn)用語文,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,讓學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力,語言表達(dá)能力,閱讀能力和寫作能力。

小學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)是教師講讀教學(xué)的主要任務(wù)之一,這種能力的培養(yǎng)必須從低年級抓起。首先,是要求學(xué)生熟練的使用字典。查字典是自學(xué)必不可少的手段,低年級學(xué)生要學(xué)會按部首、音序法查字,具備使用字典的最基本能力。在平時(shí)的閱讀、寫作中,學(xué)生如遇到疑難的字詞,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過查字典、詞典來解決。這樣既能使學(xué)生養(yǎng)成查字典的習(xí)慣,也掌握了學(xué)習(xí)生字、生詞的方法。其次,為了使學(xué)生深刻理解文章內(nèi)容,克服學(xué)習(xí)中的困難,還應(yīng)使學(xué)生學(xué)會查閱資料。如學(xué)《小壁虎借尾巴》一課,學(xué)生了解小壁虎的尾巴斷了后能自己長出來,使他們對課文中所描述的內(nèi)容有一個(gè)感性認(rèn)識,為理解課文做好鋪墊。

“讀書破萬卷,下筆如有神”,閱讀在語文教學(xué)中有著極其重要的作用,在教學(xué)中,教師要通過不同的閱讀形式,充分發(fā)揮閱讀的作用,讓學(xué)生會閱讀,讓閱讀更好地為教學(xué)服務(wù)。

員工工作總結(jié)的重要性篇十一

在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,企業(yè)間競爭日趨激烈的今日,質(zhì)量對于一個(gè)企業(yè)的重要性日益明顯,產(chǎn)品質(zhì)量高低是企業(yè)有沒有核心競爭力的體現(xiàn)之一,提高產(chǎn)品質(zhì)量是保證企業(yè)占有市場,從而能夠持續(xù)經(jīng)營的重要手段,一個(gè)企業(yè)想做大做強(qiáng),就必須在增強(qiáng)創(chuàng)新本事的基礎(chǔ)上,努力提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平。

那么我們該如何保證產(chǎn)品質(zhì)量呢?

首先,從小事做起,做好細(xì)節(jié),把握質(zhì)量。從產(chǎn)品質(zhì)量有“檢驗(yàn)”到“預(yù)防”,由“堵”到“疏”,再到生產(chǎn)的“全面質(zhì)量管理”,我們不難看出在生產(chǎn)過程中的精細(xì)化要求與質(zhì)量水平要求越來越高。為保障產(chǎn)品質(zhì)量安全,企業(yè)在質(zhì)量管理方面已以更高的起點(diǎn),全面導(dǎo)入產(chǎn)品生產(chǎn)的質(zhì)量管理理念,建立獨(dú)立于生產(chǎn)管理的質(zhì)量保證體系,加強(qiáng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程的質(zhì)量檢查和質(zhì)量監(jiān)督,在解決產(chǎn)量、成本、質(zhì)量發(fā)生沖突時(shí),從根本上杜絕犧牲質(zhì)量的思想痼疾,實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量管理理念的轉(zhuǎn)變。

其次,每個(gè)環(huán)節(jié)都制定詳細(xì)的質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)。從產(chǎn)品開發(fā)、工藝流程設(shè)計(jì)到原料采購,從第一道工序到產(chǎn)品下線,從裝箱到運(yùn)輸,每個(gè)環(huán)節(jié)必須制定詳細(xì)的、可控制的管理標(biāo)準(zhǔn)。事前控制的重點(diǎn)放在產(chǎn)品開發(fā)和標(biāo)準(zhǔn)制定上。技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)一旦出現(xiàn)失誤會給質(zhì)量管理帶來很大麻煩,所以應(yīng)當(dāng)從根本上盡量減少質(zhì)量事故,降低質(zhì)量管理難度。事中控制主要指從原料進(jìn)廠到產(chǎn)品下線期間,按照工藝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督的過程,也是質(zhì)量管理的核心工作。

沒有最好,僅有更好,是企業(yè)力求卓越的質(zhì)量意識;打造著名品牌,奉獻(xiàn)精品產(chǎn)品,是企業(yè)生產(chǎn)永恒的追求。

員工工作總結(jié)的重要性篇十二

我認(rèn)真回顧《小學(xué)語文教學(xué)實(shí)例及分析》這門課,我覺得語文教學(xué)反思給我的幫助最大,教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的必要手段。葉瀾教授說過“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年的教學(xué)反思,有可能成為名師。”這句話反映教學(xué)反思對教師成長的重要性。教學(xué)反思“是教師以自己的教學(xué)活動為思考對象,對自己所做出的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程?!苯虒W(xué)反思是一種有益的思維活動。它一方面是對自己在教學(xué)中的正確行為予以肯定,不斷地積累經(jīng)驗(yàn);另一方面又是自己同自己“過不去”挑自己的刺,找出在教學(xué)實(shí)踐中與教學(xué)新理念不相吻合的甚至和教學(xué)新理念相違背的做法,進(jìn)行自我批評,并且予以改正,不斷的完善自己的教學(xué)行為,使自己以后的教學(xué)行為更加完美。

教學(xué)反思大致分為如下三類。

(1)教學(xué)前反思。教師在課前思考如何組織教材以呈現(xiàn)給學(xué)生,課堂中應(yīng)重視的內(nèi)容等。

(2)教學(xué)中的反思。教師面對課堂上突發(fā)的問題,思考如何應(yīng)對使得事先設(shè)計(jì)的課程能如期完成。

(3)教學(xué)后的思考。在一堂課或一個(gè)階段的課上完后,對自己已經(jīng)上過的課的情況進(jìn)行回顧和評價(jià)。如:思考本節(jié)課原先預(yù)定的目標(biāo)是否達(dá)成,如何改善原先的教法,如何進(jìn)行下次教學(xué)的準(zhǔn)備等。

(1)自覺性。是教師個(gè)人思想需要,是不斷改進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)的需要。

(2)個(gè)性化。每個(gè)認(rèn)得閱歷、知識和對問題的看法不同而具有不同的反思結(jié)果。

(3)超越型。敢于懷疑自己、善于突破自己,反思讓自己不斷邁向高一層次。

(一)教學(xué)反思的形式層面。

1、格式比較單一,有模式化的傾向。

眾多的中小學(xué)教師寫出的教學(xué)反思案例其格式基本上如出一轍,有教師將其總結(jié)概括為“先寫不足之處,然后寫獲得啟示,最后寫怎樣運(yùn)用”,不少教師的教學(xué)反思有疲于應(yīng)付之嫌:有的就一兩句話、兩三行了事,極為簡單,無反思之形;有的洋洋灑灑近千字,但都在總結(jié)課堂教學(xué)流程,更無反思之神。

2、為應(yīng)付檢查,流于形式。

2在中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中還存在這樣的傾向:即不少教師把寫教學(xué)反思看作是一種額外的負(fù)擔(dān),是浪費(fèi)時(shí)間,往往為了應(yīng)付學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查才勉強(qiáng)胡亂應(yīng)付完成。這樣,教學(xué)反思的撰寫就成了為反思而反思,流于形式,浮于表面,教學(xué)反思的實(shí)際價(jià)值根本沒有得到切實(shí)的體現(xiàn)。誠然造成這一現(xiàn)象的原因也是多方面的。

(二)教學(xué)反思的內(nèi)容層面。

1、全面而不深刻。

通過查閱眾多的反思案例,不難發(fā)現(xiàn),比較成形的教學(xué)反思一般都在內(nèi)容方面較為全面,大都從成功之處、不足之處、今后改進(jìn)等角度進(jìn)行論述,可以說是面面俱到,但多為蜻蜓點(diǎn)水,一代而過,雖然全面但缺乏深刻性,給人的感覺很是空泛,似乎大家談的幾乎大同小異,沒什么區(qū)別。

2、零散而不系統(tǒng)。

目前,教學(xué)反思在內(nèi)容方面或多或少還存在著反思的問題比較分散,零碎,沒有形成合力,不連貫,缺乏系統(tǒng)性等現(xiàn)象。一些老師常常是這次反思某一問題,下次反思就又換成了另一問題,有東一鱗西一爪的感覺,結(jié)果是每個(gè)問題都泛泛而談,缺乏深度和對問題的較為連貫的、成體系的深入思考和認(rèn)識。因此,反思的效果并不很明顯,對教師教學(xué)行為的改進(jìn)也微乎其微,進(jìn)而也致使不少教師對這一方法的實(shí)3效性產(chǎn)生了懷疑,而這反過來也嚴(yán)重影響了教師進(jìn)行教學(xué)反思的積極性和熱情,形成了惡性循環(huán)。重教師而輕學(xué)生。

當(dāng)前教學(xué)反思案例所表現(xiàn)出的一種鮮明傾向是:反思的著眼點(diǎn)多集中在教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)的方式方法、教學(xué)的組織形式、教學(xué)的效果等“教師怎么樣教”這一層面,對“學(xué)生的學(xué)”進(jìn)行反思的并不多見,而這種做法是很有局限性的。畢竟,教師的教最終應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展為宗旨和歸宿,忽視對學(xué)生的分析和思考也就放逐了反思的意義和價(jià)值。而且教學(xué)作為一種動態(tài)的活動過程,其實(shí)質(zhì)是以課程為中介,教師和學(xué)生相互作用或交往的共同發(fā)展的過程,在其中“教”與“學(xué)”本身是統(tǒng)一的,是相輔相成,缺一不可的有機(jī)的整體。

員工工作總結(jié)的重要性篇十三

提高質(zhì)量的社會好處強(qiáng)調(diào)質(zhì)量對社會的深遠(yuǎn)影響。菲根堡姆博士用“沒有選取余地”(用技術(shù)名詞來說就是“零冗余”)來刻畫質(zhì)量的社會好處。他指出:“人們的日常生活和日程安排,完全取決于產(chǎn)品的性能或服務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)是否令人滿意……這相當(dāng)大地提高了顧客對產(chǎn)品或服務(wù)在持久性和可靠性方面的要求”。

一方面,強(qiáng)調(diào)“質(zhì)量的社會好處”在于,質(zhì)量和安全性的費(fèi)用額占國民生產(chǎn)總值的比重愈來愈高。這筆費(fèi)用以質(zhì)量成本的形式增加了制造商的負(fù)擔(dān),大約占其總銷售額的10%,質(zhì)量問題對于購買者和商人也有強(qiáng)烈的影響,購買者維護(hù)和使用產(chǎn)品的費(fèi)用可能等于或大于利潤率。另一方面是質(zhì)量同整個(gè)國家生產(chǎn)率水平的關(guān)聯(lián)。產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量不僅僅是當(dāng)代決定企業(yè)素質(zhì)、企業(yè)發(fā)展和企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和企業(yè)競爭優(yōu)勢的主要因素,也是決定一國競爭潛力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的主要因素。

轉(zhuǎn)載自 m.sunshinestudy.com

朱蘭博士提出了“質(zhì)量和綜合生產(chǎn)率”的概念來說明質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)好處。他認(rèn)為:現(xiàn)代工廠企業(yè)和辦公室中新的工作形式,以及現(xiàn)代市場對質(zhì)量的要求,日益擴(kuò)大著生產(chǎn)率概念的范圍。傳統(tǒng)的生產(chǎn)率概念主要是以工廠為主著重注意于用“單位資源的投人得到更多產(chǎn)品或服務(wù)的產(chǎn)品”?,F(xiàn)代的生產(chǎn)率概念則是以市場為主著重于用“單位資源的投入得到更多、更適銷、更好的產(chǎn)品或服務(wù)的產(chǎn)出”。這二者在經(jīng)營管理目標(biāo),衡量經(jīng)營管理績效的單位,以及生產(chǎn)率規(guī)劃的重點(diǎn)等方面都有根本的差別。

提高質(zhì)量的市場好處是指這一事實(shí):決定企業(yè)竟?fàn)巸?yōu)勢最重要的因素是質(zhì)量。質(zhì)量是爭奪市場戰(zhàn)略中最關(guān)鍵的項(xiàng)目。誰能夠用靈活快捷的方式帶給用戶(區(qū)域性和全球范圍內(nèi))滿意的產(chǎn)品或服務(wù),誰就能贏得市場的競爭優(yōu)勢。

研究發(fā)現(xiàn),市場占有率是利潤的主要來源。但是,持續(xù)的市場占有率主要來自“顧客感覺到的產(chǎn)品或服務(wù)的相對質(zhì)量”的領(lǐng)先地位?!跋鄬Α钡囊馑际侵负透偁幷弑容^,“可感覺”的意思是站在用戶立場上而不是站在生產(chǎn)廠商的立場上看問題。相對的質(zhì)量是影響一個(gè)經(jīng)營單位(長期)成就的最重要因素,并且,當(dāng)研究采取何種方法來維持價(jià)值的領(lǐng)先地位時(shí)會發(fā)現(xiàn),對市場占有率來說,相對質(zhì)量的變化比價(jià)格的變化具有大得多的影響。

質(zhì)量的市場好處最突出的表現(xiàn)是:市場競爭已經(jīng)決定性地從“價(jià)格競爭”轉(zhuǎn)向“質(zhì)量競爭”。影響用戶購買的三因素:價(jià)格、質(zhì)量、交貨方式(交貨期和地點(diǎn)),其排列次序已經(jīng)變?yōu)橘|(zhì)量、交貨方式、價(jià)格。質(zhì)量已成為決定用戶購買的首要因素,“質(zhì)量競爭”在某種程度上正在代替“價(jià)格競爭”。

如果說未來世界還會發(fā)生全球性大戰(zhàn)的話,將可能不再是以摧毀生命為目標(biāo)的戰(zhàn)爭,而是爭奪世界市場的全球性經(jīng)濟(jì)大戰(zhàn),經(jīng)濟(jì)大戰(zhàn)的最銳利武器就是質(zhì)量。這一戰(zhàn)爭事實(shí)上早已開始,這正是“質(zhì)量的市場好處”核心之所在。

員工工作總結(jié)的重要性篇十四

1.客觀性。

總結(jié)是對過去工作的回顧和評價(jià),因而要尊重客觀事實(shí),以事實(shí)為依據(jù).2.典型性。

很有現(xiàn)實(shí)意義,具有鼓舞,針砭等作用.3.指導(dǎo)性。

通過工作總結(jié),深知過去工作的成績與失誤及其原因,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作,使。

今后少犯錯(cuò)誤,取得更大的成績.4.證明性。

4---。

貫通式是圍繞主題對工作發(fā)展的全過程逐步進(jìn)行總結(jié),要以各個(gè)主要階段的情況,完成任。

緊湊,內(nèi)容連貫的特點(diǎn).4.標(biāo)題式。

把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分,每部分提煉出一個(gè)小標(biāo)題,分別闡述.這種格式。

6---。

煉,使總結(jié)很快進(jìn)入主體.主體。

是總結(jié)的主要部分,是總結(jié)的重點(diǎn)和中心.它的內(nèi)容就是總結(jié)的內(nèi)容.結(jié)尾。

或指出工作中的缺點(diǎn)和存在的問題.3.署名和日期

如果總結(jié)的標(biāo)題中沒有寫明總結(jié)者或總結(jié)單位,就要在正文右下方寫明.最后還要在署名的下面寫明日期.四,工作總結(jié)寫作的基本要求不論何種格式的工作總結(jié),其寫作都應(yīng)遵循以下要求:

掌握客觀事實(shí),廣泛占有材料。

這是寫總結(jié)的基礎(chǔ).總結(jié),就是總括事實(shí),得出結(jié)論.沒有事實(shí)就無法得出結(jié)論.總結(jié)的材。

料要準(zhǔn)確,典型,豐富.寫總結(jié)的人得。

8---合能力。

6、跟檢過程無處不存在總結(jié)。

1、總結(jié)內(nèi)容的真實(shí)性。

4、工作總結(jié)的說服力:實(shí)現(xiàn)數(shù)字與語言的有機(jī)結(jié)合三、總結(jié)的綜合性。

找到中心思想,闡明觀點(diǎn)。

四、總結(jié)的意義。

成就自己,提升部門!

1、總結(jié)自己,能快速找到自己的弱點(diǎn)與不足,是提高自己最快的手段。

2、總結(jié)工作,能找到下一步工作的重點(diǎn),找到目標(biāo)與方向。

3、總結(jié)產(chǎn)品,能找到這個(gè)產(chǎn)品的正常與異常,從而從中發(fā)現(xiàn)需要發(fā)揚(yáng)與改變的地方。

10---總結(jié)至少有以下作用:一是信息作用。一份全面的工。

作總結(jié),可以向上級機(jī)關(guān)、下屬單位和有關(guān)部門提供某一時(shí)期的工作情況,使他們知道你這。

個(gè)單位做了哪些工作,是怎么做的,從而有助于社會了解你這個(gè)單位。特別是那些成績突出的單位,通過工作總結(jié),除交流信息外,還有利于提高知名度。

二是借鑒作用。工作總。

結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失。

誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對本單位外單位、本地區(qū)外地區(qū)的工作都有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,避免失誤。

三是監(jiān)督作。

用。一般的機(jī)關(guān)、單位,都會通過定期總結(jié)向群眾報(bào)告工作。企業(yè)則向職。

用。六是歷史作用。工作總結(jié)是工作情況的全面綜合,包括很多原始資料。這些資料。

存入檔案,長期或永久保存,可以為編寫年鑒和史志提供依據(jù)。

二、工作總結(jié)的寫法寫工作總結(jié)沒有固定的模式,但有大體的路子。一般寫法是。

應(yīng)起到提示全文的總綱作用。成績歸納這部分為成績的概括,應(yīng)該有條。

14---面,需要經(jīng)過分。

析研究,在大量事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行升華,才能提煉出來。從某種意義上說,成績是實(shí)踐的概。

括,經(jīng)驗(yàn)是把成績上升到理性上認(rèn)識,經(jīng)驗(yàn)源于成績,但又高于成績,工作總結(jié)的過程也是。

由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程。因此,寫經(jīng)驗(yàn)部分要很好地開動腦筋,把經(jīng)驗(yàn)精華高度。

概括地提煉出來。經(jīng)驗(yàn)可以分條寫,用序數(shù)詞一、二、三、四分開,或者可以冠上。

小標(biāo)題。每條經(jīng)驗(yàn)安排一個(gè)段落,也可在一個(gè)大段落里再分出幾個(gè)自然段。重要的經(jīng)驗(yàn)還可。

在每條經(jīng)驗(yàn)里再分,成為三級或四級的觀點(diǎn)。在幾條經(jīng)驗(yàn)中,應(yīng)分主要的、次要的、再。

可以省略或合并。比如,要突出寫經(jīng)驗(yàn)部分,前兩部分可并成一個(gè)部分,而且可以簡寫。這。

樣經(jīng)驗(yàn)部分就比較豐滿而實(shí)在。所以,工作總結(jié)基本構(gòu)成是四個(gè)部分,但也可以寫兩個(gè)或三。

個(gè)部分,這就要看領(lǐng)導(dǎo)人的要求了。

工作總結(jié)一般人都會寫,但要寫好并不那么容易,尤其是帶。

有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)型工作總結(jié)。寫好工作總結(jié),要從內(nèi)功和外功兩方面下功夫。內(nèi)功就是要學(xué)。

18---。

發(fā)展、變化和一分為二的觀點(diǎn)來觀察研究事物。寫工作總結(jié),就是要把收集的各種材料吸進(jìn)。

大腦,然后用辯證思維的方法,進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究,去粗存精,去偽存真,由表及里,由。

此及彼,梳理出有條理的內(nèi)容,用準(zhǔn)確的語言表述出來。因此,寫工作總結(jié)的過程也是思維。

活動的過程。如果不經(jīng)過思維活動,不經(jīng)過大腦加工,那么,所收集的材料便不能發(fā)揮作用,等于一大堆存放的“建筑材料”,沒有建成高樓大廈。

立下提綱,有綱有目,按照綱目落筆。擬提綱要從工作總結(jié)的整體出發(fā),考慮寫幾個(gè)。

部分,每個(gè)部分里考慮寫幾個(gè)觀點(diǎn),每個(gè)觀點(diǎn)里再寫幾層意思,或再分幾個(gè)小觀點(diǎn)。一般應(yīng)。

寫到三級觀點(diǎn)。如果能詳細(xì)更好,20---。

1、工作總結(jié)能促使你思考,是整理思路的過程。

少重復(fù)勞動。

工作總結(jié)共享,相當(dāng)于信息的共享,找到自己的不足,提升自身綜合能力。

6、跟檢過程無處不存在總結(jié)。

1、總結(jié)內(nèi)容的真實(shí)性。

4、工作總結(jié)的說服力:實(shí)現(xiàn)數(shù)字與語言的有機(jī)結(jié)合三、總結(jié)的綜合性。

22---結(jié)計(jì)劃應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

一是要在總結(jié)成績的同時(shí)“盤點(diǎn)”問題。實(shí)事求是是搞好年終總結(jié)的重要原則,我們在寫總結(jié)時(shí),既要對取得的成績充分肯定,但也不能對成績過分夸大或任意拔高,更不可用成績來掩蓋問題。只有找出“問題”,才能改進(jìn)工作,取得進(jìn)步。

二是要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上“盤點(diǎn)”工作規(guī)律。搞年終工作總結(jié)的關(guān)鍵是要找到工作中那些帶規(guī)律性的東西。規(guī)律性的東西,不是那些表面現(xiàn)象的羅列和枯燥條文的拼湊,而是通過對以往工作經(jīng)驗(yàn)的全面分析、研究和概括,提煉出那些具有普遍意義的基本經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和工作方法來,以指導(dǎo)來年工作。

員工工作總結(jié)的重要性篇十五

認(rèn)真完善招聘大學(xué),一是高中多種大學(xué)中學(xué)小學(xué),及時(shí)審閱、篩選簡歷,對大學(xué)高中的小學(xué)中學(xué)送用人部門再高中;二是大學(xué)中學(xué)高中,盡量減少因大學(xué)過長導(dǎo)致的高中大學(xué);三是小學(xué)較為大學(xué)的高中中學(xué)小學(xué),如各大學(xué)高中中學(xué)小學(xué)、同意大學(xué)/高中中學(xué)、合格大學(xué)中專等小學(xué)均中學(xué)了較為大學(xué)的檔案,以便查詢和分析。

截止20xx—3—4,我院共收到大學(xué)5386份,同意并通知試講727人,到校大學(xué)276人,同意錄用79人,已簽協(xié)議51人(大學(xué))。招聘任務(wù)完成過半。

為大學(xué)高中本小學(xué)中學(xué)高三計(jì)劃,做好新進(jìn)大學(xué)高中職校,本小學(xué)中學(xué)高中了大學(xué)中專人才信息上報(bào);大大學(xué)高中生中學(xué)、改派、二次大學(xué)、落戶及高中中學(xué)小學(xué)的初三;全院大學(xué)高中的新簽、續(xù)訂、招工表勞工大學(xué)的高中中學(xué)四個(gè)大學(xué)的高中。截止xx—12—29,已辦理完畢32位省高中各大學(xué)中學(xué)小學(xué)生高中書。

為保證檔案的完整性、準(zhǔn)確性,人事科在大學(xué)高中中學(xué)的小學(xué),進(jìn)一步建立了教大學(xué)高中中學(xué)小學(xué)。同時(shí),通過高中與大學(xué)中學(xué)小學(xué)溝通交流,人事管理大學(xué)高中中學(xué)小學(xué)結(jié)束,基本信息大學(xué)完畢即可使用。

堅(jiān)持周一工作例會及每周工作總結(jié)、匯報(bào)制度,提高了工作人員的業(yè)務(wù)工作能力及理論、政策水平,明確了工作分工,增強(qiáng)了工作配合,提高了工作效率,收到大學(xué)的高中。組織了大學(xué)中學(xué)高中職校班,收到高中大學(xué)。完成了小學(xué)中學(xué)高中大學(xué)及高三考察、任命工作。對個(gè)別違紀(jì)人員分別作出批評教育、通報(bào)批評及大學(xué)合同等處理工作。

此外,在新進(jìn)教職工接收、調(diào)動、請銷假與離職管理、科室間大學(xué)等小學(xué),人事科大學(xué)高中也做了小學(xué)中學(xué),基本按高中大學(xué)了小學(xué)。

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通過撰寫報(bào)告,我們可以將復(fù)雜的問題簡化、邏輯清晰地呈現(xiàn)給讀者,提高信息的可理解性和可信度。在撰寫報(bào)告的過程中,要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,做到言之有物
總結(jié)是對自己成長軌跡的記錄,有助于回顧和回憶。總結(jié)應(yīng)該體現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特性和思考深度,不要只追求空洞的文字堆砌。通過閱讀以下總結(jié)范文,我們可以更好地了解總結(jié)的寫作方
總結(jié)是一個(gè)對過去的復(fù)盤,讓我們可以從歷史中吸取教訓(xùn),不斷進(jìn)步到更高的層次??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),不必過多贅述細(xì)節(jié)。以下總結(jié)范文的精彩觀點(diǎn)給人啟發(fā)和思考,對寫好總結(jié)有
總結(jié)是對過去工作的回顧,可以幫助我們找到潛在的優(yōu)勢和不足。寫總結(jié)時(shí)可以從多個(gè)角度思考問題,全面而深入地總結(jié)表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。下面是一些大公司高管總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能
總結(jié)是一種思維的整理和梳理,可以提高思考的深度和廣度。醫(yī)療工作寫總結(jié)時(shí)需要注意哪些要點(diǎn)?有沒有一些成功的案例可供參考?總結(jié)范文可以為我們提供一些寫作思路和參考,
生活中的小瞬間,常常會給我們帶來最深刻的感動和啟示??偨Y(jié)應(yīng)該從實(shí)際行動中提煉出重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。沒有經(jīng)驗(yàn)寫總結(jié)?別擔(dān)心,以下是一些總結(jié)范文,希望能給你一些啟發(fā)。
通過總結(jié),我們可以給自己設(shè)立新的目標(biāo)和規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在總結(jié)中,應(yīng)該注重對經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),以及對未來工作的提升和改進(jìn)。接下來我們將分享一些總結(jié)的寫作技巧和注
總結(jié)是對過去某一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進(jìn)行梳理和總結(jié)的方式??偨Y(jié)應(yīng)該以客觀的態(tài)度來回顧自己的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。教師學(xué)生教
總結(jié)是學(xué)習(xí)和工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),它能夠幫助我們有效地提高個(gè)人能力和解決問題的能力。寫總結(jié)之前,可以與他人進(jìn)行交流和討論,獲取更多的意見和建議。通過參考這些范文,我
心得體會是對個(gè)人成長和進(jìn)步的見證,可以見證自己在成長中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化。那么如何寫出一篇有價(jià)值的心得體會呢?首先,應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握所要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn),對于自己的經(jīng)
報(bào)告是一種對某一事件、問題或情況進(jìn)行全面陳述和分析的書面材料。報(bào)告的語言應(yīng)該準(zhǔn)確、規(guī)范,避免使用口語化的詞語和長句。通過查看一些典型報(bào)告的范文,您可以了解報(bào)告的
總結(jié)是一個(gè)重要的自我反思過程,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)與不足。如何有效解決問題和沖突以下是一些關(guān)于總結(jié)寫作的范文,希望能夠給大家寫作提供一些思路和參考資料。
"心得體會是對一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括,它是我們反思和提高的好機(jī)會。"在寫心得體會時(shí),要注意語言流暢,用詞準(zhǔn)確,避免使用生硬和教條的表達(dá)方式
心得體會可以促使我們不斷思考和反思,從而不斷完善和提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。寫心得體會時(shí)要注重結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟,以真實(shí)性和可讀性為基礎(chǔ),讓讀者有所共鳴。
方案是指為解決某個(gè)問題或?qū)崿F(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列步驟或措施。方案的執(zhí)行需要制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表。以下是我們從各個(gè)領(lǐng)域收集到的一些優(yōu)秀方案,供大家學(xué)習(xí)借鑒
通過寫心得體會,我們可以更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而提升自身的發(fā)展水平。要寫一篇較為完美的心得體會,我們需要真實(shí)、客觀地回顧和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和工作過程。以下
論證是通過提出一系列的理由、證據(jù)和觀點(diǎn),來證明或支持某一立場或觀點(diǎn)??偨Y(jié)是一種反思和反饋的過程,有助于我們不斷完善自己。接下來是一些范文供參考城市規(guī)劃師指南篇一
總結(jié)是對過往的一種回顧與反思。怎樣培養(yǎng)一顆感恩的心?下面是一些總結(jié)的優(yōu)秀范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。校園活動策劃指南篇一為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化、規(guī)范化
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)而提升自我,追求更好的未來。如何保護(hù)交通安全,避免交通事故?小編精選了一些有關(guān)總結(jié)的范文,希望能為大家提供一些寫作的思路和方
寫作是一種思考的方式,通過書面表達(dá)可以更加系統(tǒng)地整理自己的思緒。為了寫一篇完美的總結(jié),我們可以多方面收集和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和意見。以范文為參考,可以更好地了解如何
寫心得體會可以幫助我們提升自己的表達(dá)和思考能力。寫心得體會時(shí),可以參考一些相關(guān)的范文和經(jīng)典案例,獲取寫作的靈感和思路。請大家仔細(xì)閱讀以下心得體會,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和
計(jì)劃可以讓我們合理安排休息和娛樂時(shí)間,保持身心健康平衡。計(jì)劃可以分為長期計(jì)劃和短期計(jì)劃,長期計(jì)劃是為了達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo),短期計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)。一個(gè)好的計(jì)劃可
總結(jié)是一個(gè)檢驗(yàn)自己能力和成長的方式,通過總結(jié)我們可以看到自己在某個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)步和不足。其次,要對過去的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行全面、客觀的回顧和評估。以下是小編為大家收
總結(jié)能幫助我們回顧成功的原因和失敗的教訓(xùn),為以后的行動提供借鑒。在寫總結(jié)時(shí),應(yīng)注重突出重點(diǎn)、提煉核心,避免水泛濫船載重的情況??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活
總結(jié)是對過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),可以為今后的工作提供借鑒。健康的生活方式和良好的飲食習(xí)慣對于身體健康至關(guān)重要。這些范文從結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)、語言等方面都有一定的亮點(diǎn),值
教育是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑,但如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育是我們所需要思考的。如何保持身體健康,建立健康的生活方式是現(xiàn)代人需要面對的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)
詳盡總結(jié)怎樣處理人際關(guān)系,讓自己在工作和生活中更加融洽?小編為大家整理了一些總結(jié)范文,供大家參考,希望能有所幫助。辭職申請書示例篇一尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):首先,致以我
青春是人生最美好的時(shí)光,我們應(yīng)該怎樣度過它呢?怎樣寫一篇有深度的總結(jié)是需要我們思考的問題??偨Y(jié)范文作為參考,可以幫助我們找到自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格。辭職申請書格式篇
總結(jié)使我們能夠更清晰地了解自己的目標(biāo)和愿景。總結(jié)的標(biāo)題應(yīng)該準(zhǔn)確概括全文。小編精心為大家整理了一些總結(jié)范文,快來看看吧!辭職申請書寫作指南篇一“學(xué)習(xí)計(jì)劃書”的行文
人生沒有彩排,每一次的經(jīng)歷都是實(shí)打?qū)嵉?。寫總結(jié)時(shí)要避免主觀性過強(qiáng),要客觀中肯地評價(jià)自己的表現(xiàn)和成績。建議大家閱讀一些相關(guān)的總結(jié)書籍和文章,從中學(xué)習(xí)和借鑒一些總結(jié)
過去的總結(jié)是對我們的一個(gè)寶貴財(cái)富,可以在我們遇到類似問題時(shí)起到很好的參考作用。在寫總結(jié)之前,我們需要對過去的事情進(jìn)行逐一回顧。下面列舉了一些寫作總結(jié)時(shí)常見的錯(cuò)誤
a.付費(fèi)復(fù)制
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