在報(bào)告中，我們還可以通過使用圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等可視化手段來更直觀地展示研究成果和數(shù)據(jù)。在報(bào)告中，我們需要對相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行詳細(xì)和準(zhǔn)確的分析和解釋。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考和借鑒。
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇一
五、選擇該學(xué)校的原因。這一點(diǎn)是主要看你對申請的學(xué)校是否了解。建議申請者要充分了解這所學(xué)校，闡明這個(gè)學(xué)校最吸引你的地方。
六、談?wù)勛约旱难芯炕蛘邔W(xué)習(xí)打算，最好再談一下自己的職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃最好能和希望學(xué)習(xí)的專業(yè)緊密結(jié)合。
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇二
個(gè)人陳述的要求不同，但一般個(gè)人陳述都包括固定信息，可以遵循下面形式。
自我介紹。
許多個(gè)人陳述都是開始于一段類似郵件的開頭，可以采用很多方式增加閱讀者對你的關(guān)注，比如你從何處了解這個(gè)申請的，有何人推薦，有什么人曾經(jīng)是成功申請成功給你這個(gè)信息的，你認(rèn)識哪位審閱委員會成員等，你所處的地位，你的職位或者學(xué)位，你在尋找什么職位或者學(xué)位，都要在第一段一目了然的寫清楚。
詳細(xì)的支撐段落。
后續(xù)段落應(yīng)該直接回答任何申請要求的具體問題，結(jié)合你自己的長處，你自己的資格/位置，你的團(tuán)隊(duì)精神和認(rèn)證，你的長遠(yuǎn)目標(biāo)和過去經(jīng)驗(yàn)等。每一個(gè)段落應(yīng)該集中有一個(gè)主題句，只需要展示重點(diǎn)。每段都需要案例，每個(gè)案例都必須和你本人/申請要求有密切關(guān)系，無時(shí)無刻支持你有資格通過這個(gè)申請。
結(jié)論。
在各種主題歸集在一起,再強(qiáng)調(diào)一遍，并重申你對申請目標(biāo)的興趣，以及為什么有興趣。
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇三
在個(gè)人陳述的開頭，可以用你一個(gè)獨(dú)特的故事開始你的個(gè)人陳述，以充分的個(gè)人情感表達(dá)對這個(gè)課程項(xiàng)目的獨(dú)特興趣。
2、表現(xiàn)獨(dú)特性。
描述你的重要經(jīng)歷，既可以是你興趣發(fā)展的歷史經(jīng)歷，也可以是增強(qiáng)你申請?jiān)撜n程決心的特殊經(jīng)歷，還可以是對你的人生產(chǎn)生深刻影響的經(jīng)歷。
3、表明可行性。
你對學(xué)校、課程、研究領(lǐng)域、教授的了解將有助于為入學(xué)部工作人員留下深刻影響。你在解釋為什么你與申請課程相匹配時(shí)，這方面的內(nèi)容將加強(qiáng)可行性的說明（注：這方面的信息可以從網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校資料等方面獲得）。
4、委婉地表達(dá)。
你必須在個(gè)人陳述中誠懇地表達(dá)你的觀點(diǎn)和想法，但是必須策略地描述你的優(yōu)勢和不足，即以積極、肯定的觀點(diǎn)表達(dá)你能夠滿足入學(xué)要求，委婉地表達(dá)你會改進(jìn)不足。特別是你的不足與入學(xué)要求相沖突時(shí)，這一點(diǎn)顯得尤為重要。
你必須在個(gè)人陳述中表明你所申請的課程將有助于你達(dá)到你的預(yù)定目標(biāo)。注意在寫作中靈活地使用短期目標(biāo)和長期目標(biāo)之間的辯證關(guān)系。
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇四
留學(xué)文書怎么寫，留學(xué)文書其實(shí)是你個(gè)人的廣告！要重點(diǎn)突出，形象鮮明。仔細(xì)想想，留下深刻印象的廣告哪個(gè)不是簡明而富有創(chuàng)意的―許多申請人往往想把自己的全部優(yōu)點(diǎn)都寫出來告訴教授，覺得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但是：“simpleisthebest”，試想一下，招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作，還要抽出時(shí)間閱讀數(shù)量可觀的'留學(xué)申請資料，只有那種簡單有力的文章才能hitthetarget，讓人印象深刻！我們的理念是簡明而富有創(chuàng)意的！
二、突出重點(diǎn)，主線明確。
留學(xué)文書怎么寫，清楚有力地表達(dá)你的求學(xué)動機(jī)，和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)能力。在國內(nèi)有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，ps要“煽情”才能有效果。有的留學(xué)申請人就通過描述不相干活動展示“獨(dú)特”的性格，或是學(xué)術(shù)上感覺沒有什么可寫的，就寫自己考試時(shí)克服了重重困難，如何考取了好成績！這是根本不著邊際的寫法，會讓錄取者發(fā)掘不到你的特點(diǎn)。要知道，ps是要在很短的時(shí)間內(nèi)，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)（獎學(xué)金）非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要。
三、符合西方思維習(xí)慣。
文化的差異導(dǎo)致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點(diǎn)的看法上不盡相同。留學(xué)文書怎么寫，在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學(xué)申請人表達(dá)出來的“優(yōu)點(diǎn)”實(shí)際上在西方看來是缺點(diǎn)，反映申請人對學(xué)術(shù)問題毫無主見；而有些申請人認(rèn)為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認(rèn)為這些能表現(xiàn)出申請人布滿個(gè)性。所以申請人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請素材，把有益的亮點(diǎn)有選擇性地挑選出來，在適當(dāng)?shù)仄镎故境鰜怼?/p>
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇五
你在你的ps和rl里首先要寫大量的專業(yè)性的東西，并且在寫rl的時(shí)候尤其要以指導(dǎo)老師的口吻寫很多你做實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)性的東西，并且說你如何解決了一些決定性的問題。
因?yàn)檎l都可以說自己做了什么什么很難的東西，可是如何讓對方信服，就看這些細(xì)節(jié)性的東西了。就象去騙簽證官，如果你無法說出一兩個(gè)專業(yè)名詞的話，即使有大學(xué)畢業(yè)證書證明你是哪所學(xué)校什么專業(yè)畢業(yè)的，也不能讓簽證官相信你確實(shí)是去美國上學(xué)，而不是去打工或移民什么的。
因?yàn)槿魏挝募伎梢栽旒?，而你的思想是造不了假的。你要盡量把你的思想給反映出來。道理是一樣的。
你一定要記住，美國的大學(xué)之所以給你獎學(xué)金，求著你去學(xué)他們的理工科專業(yè)，并不是因?yàn)槟愕挠⒄Z學(xué)的比美國人好，gre考的比美國人高，或是想給中國免費(fèi)培養(yǎng)人才，而是你能為他們做實(shí)驗(yàn)，能給他們出文章，你在美國攻讀學(xué)位期間所做的工作將會或大或小的為美國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，盡管也許一時(shí)還看不出來。
所以，專業(yè)原則是最重要的一個(gè)原則。你可以在寫作的時(shí)候出一點(diǎn)小錯(cuò)誤(當(dāng)然最好是沒有)，也許你的辭藻不是很華麗，但是，這些小紕漏都可以原諒，我相信美國大學(xué)的錄取老師不會就這些表面的東西抓住不放，因?yàn)槟愕哪刚Z畢竟不是英語，但如果你對自己的專業(yè)一無所知的話，這就不可原諒了!
正因?yàn)檫@個(gè)原則，所以我不認(rèn)為求助于一些專業(yè)的寫作機(jī)構(gòu)可以給你帶來什么好處。
以上是對于留學(xué)文書寫作中，個(gè)人陳述寫作技巧的介紹，相信大家看了之后都能有所了解了吧，根據(jù)自己的情況，準(zhǔn)備好留學(xué)申請材料，才能更好的進(jìn)行新西蘭留學(xué)申請。
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇六
首先你要確定自己在個(gè)人陳述當(dāng)中要說什么，確定主線和主題，然后用細(xì)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行闡述。
二、注重故事性。
如果給你機(jī)會選擇，你是更愿意讀小說還是新聞報(bào)紙呢？
所以一個(gè)好的故事更容易引起人們的共鳴，比平白的陳述強(qiáng)而有力。看一下這兩個(gè)例子，不難看出哪一個(gè)更容易吸引人們的注意力。
三、“量化”你的故事。
要注意你的故事不僅僅是提供一些無關(guān)緊要的信息，記住你的故事要圍繞著你自己展開，讓讀者獲取關(guān)于你更多的信息。
說到信息，你所展現(xiàn)的故事不僅要定性還要定量，也就是說最好要用具體的數(shù)字來輔助展現(xiàn)，幫助讀者更好的理解你所做的深度。
四、定制你的文章。
很多學(xué)生在寫個(gè)人陳述的時(shí)候所犯的最大錯(cuò)誤就是利用現(xiàn)成的模板，在模板的基礎(chǔ)上修改和寫作，申請不同學(xué)校的時(shí)候僅僅是把學(xué)校的名字一些小的地方進(jìn)行修改，其他的地方完全不動。
五、正式和隨意兼并。
基本上所有的個(gè)人陳述和文章都可以分為兩類：一種是比較正式的風(fēng)格，一種是比較隨意的隨意風(fēng)格。
六、不要編故事，做你自己。
不要因?yàn)槲覀兦懊嬉髮懽约旱墓适?，你就想憑空捏造一些故事。
七、“解釋”問題。
八、提前做工作。
在確定申請的學(xué)校之前，一定要提前做好功課。對于你要申請的學(xué)校的細(xì)節(jié)十分了解。
出自 kAoYanMiJI.COm
九、反復(fù)修改，校對再修改。
還有一點(diǎn)申請者們常常犯的錯(cuò)誤就是，只是自己讀自己修改申請文章?；蛟S是應(yīng)為不好意思，或許是認(rèn)為朋友和家人對這些方面并不在行，但是把你的文書給他們看，讀給他們聽。
十、向教授尋求意見。
在寫完自己的個(gè)人陳述之后，最好找到相關(guān)領(lǐng)域的教授品評。作為一名教授，在業(yè)內(nèi)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)也是十分豐富的，他們往往會給你很多專業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)，尤其是給很多學(xué)生做過推薦人，有過國外求學(xué)或是交流經(jīng)驗(yàn)的老師，他們的建議更加寶貴。
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇七
不同專業(yè)的獎學(xué)金申請情況差別很大，熱門專業(yè)的要求會高很多。申請美國研究生院競爭最激烈的專業(yè)為：工商行政管理學(xué)、牙醫(yī)學(xué)、法律學(xué)、外科醫(yī)學(xué)、市場營銷學(xué)、金融學(xué)、美術(shù)與表演藝術(shù)等。
競爭較激烈的.專業(yè)為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程、電子工程、材料科學(xué)、信息科學(xué)、自動控制、智能化技術(shù)、航空航天技術(shù)、人工智能與認(rèn)知科學(xué)、管理工程、心理學(xué)、內(nèi)科醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、市場經(jīng)濟(jì)學(xué)、食品科學(xué)等。
競爭較少的專業(yè)為：數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、普通物理學(xué)、高能物理學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)工程、生理學(xué)、海洋生物學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、歐洲歷史、印第安人歷史、人類學(xué)、考古學(xué)、非洲歷史等。
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇八
對推薦信通常有兩個(gè)誤解，一是認(rèn)為它不重要，還有就是認(rèn)為必須是非常有名的教授簽名才行，其實(shí)，推薦信非常重要。對此我有親身經(jīng)歷。在去年申請前的搜索，詢問階段我也非常茫然，后來一所學(xué)校的教授寫信告訴我，他們看申請材料主要看gre分?jǐn)?shù)，推薦信和本科及研究生成績。所以我后來花了很多時(shí)間在寫作推薦信上，結(jié)果證明這些功夫是值得的。
“那天黃昏天空飄起了白雪…他已經(jīng)聰明到會使用傘?！本捅取霸撋鸁釔勖绹?，熱愛專業(yè)，更熱愛獎學(xué)金”要具體得多。
所以新西蘭留學(xué)寫作推薦信的第一大要點(diǎn)就是要具體。這樣也可以避免千篇一律。具體還包含另一層非常重要的含義：新西蘭留學(xué)推薦信應(yīng)該是對所申請學(xué)校的專業(yè)進(jìn)行細(xì)致研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，也就是，應(yīng)該盡力使推薦信的內(nèi)容體現(xiàn)專業(yè)研究所需要的素質(zhì)，而不是其他。申請物理專業(yè)的推薦信就不要花費(fèi)大量篇幅贊美拉小提琴的技術(shù)。盡管這種愛好正好和愛因斯坦的`一樣，但大多數(shù)看推薦信的美國教授還是清醒地知道充分和必要條件的區(qū)別。
這樣看來留學(xué)推薦信的絕大部分勞動還得自己來做，到最后讓教授簽名的時(shí)候你就會發(fā)現(xiàn)這可能是一件很煩人的事情。教授一般都很忙，特別是那些有名的教授。有時(shí)為了讓他的玉手簽上幾個(gè)字母不得不約好幾天。但既然出國之路原本坎坷，這也不過是荊棘路上多了幾塊攔路石而已。
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇九
大多數(shù)同學(xué)都喜歡把時(shí)間花在ps上，而不是很看重resume這份留學(xué)文書。其實(shí)，只要我們可以站在學(xué)校招生委員會的角度想一下，就知道為什么resume是新西蘭留學(xué)申請過程中所必需的了。
面對那么多份申請材料，評審委員會不會一開始就拿出你的ps進(jìn)行研讀，尤其是我們中國人寫的巨篇ps。他們通常的做法應(yīng)該是先看resume，有什么感興趣的地方，才可能翻讀你的ps。所以，在進(jìn)行留學(xué)申請文書寫作時(shí)，各位要寫出你自己出彩的地方。最具實(shí)施性的一種就是按照類別將近幾年自己所取得的成績或進(jìn)步一一列出。
同時(shí)還要注意，resume要寫得簡潔，最好限制在一張紙以內(nèi)。
2、ps。
ps的全稱為personalstatement，或者statementofpurpose/objectives。實(shí)際上更傾向于后一種，因?yàn)?，留學(xué)文書的價(jià)值在于向?qū)W校展示你的`研究水平，或者更全面地說，就是說服學(xué)校你就是他們需要招收的人才。
在進(jìn)行留學(xué)申請文書寫作時(shí)，各位要注意：
(1)新西蘭本科留學(xué)ps文書的長度要適中，600―800英文單詞。
(2)緊扣專業(yè)，主線明確，避免盲目個(gè)性化。讓招生委員會知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。
(3)結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解。謹(jǐn)記：simpleisthebest。
(4)精心安排本科留學(xué)ps文書和其它文件的關(guān)系。本科留學(xué)ps文書，推薦信，簡歷等文件構(gòu)成一整套申請文書，既需要相互應(yīng)證，也需要這些文件各有側(cè)重點(diǎn)。
(5)語言表達(dá)上，英語要地道、符合英語的思維習(xí)慣和文風(fēng)，避免“中式英語”。
在準(zhǔn)備新西蘭留學(xué)推薦信時(shí)有幾點(diǎn)是需要學(xué)生記住的，除了書寫的格式上必須符合留學(xué)文書中提到的要求，還需要更注意內(nèi)容上的描述。
留學(xué)的推薦信中應(yīng)該包括哪些內(nèi)容。首先要提到的就是關(guān)于申請者的成就。新西蘭留學(xué)推薦信一般情況下都是由比較權(quán)威的，比申請者地位相對高的上司或者導(dǎo)師來寫，那么表達(dá)的就應(yīng)該是比較客觀地評價(jià)留學(xué)申請者，而不要過于討好的語氣。
新西蘭留學(xué)推薦信力求真實(shí)，所以一般在講述申請者的某個(gè)品質(zhì)時(shí)最好可以舉一些例子，讓人一眼能信服。這也是寫推薦信的技巧。比如如果是學(xué)生，那么導(dǎo)師可以根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，在完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，以及負(fù)責(zé)表現(xiàn)來舉證，這樣的新西蘭留學(xué)推薦信可以吸引人閱讀，而且給人一種平實(shí)感，不過于花哨。這在寫作文體上也要注意，無需太渲染，只要用最簡單易懂的話語表達(dá)清楚想要說的就行。
目前留學(xué)申請中經(jīng)常出現(xiàn)推薦信問題主要有以下幾點(diǎn)，正在準(zhǔn)備寫新西蘭留學(xué)推薦信的學(xué)生要規(guī)避這些問題。首先就是推薦信中過于講述申請者的優(yōu)點(diǎn)，而不提缺點(diǎn)。
其實(shí)任何人都有缺點(diǎn)，都有可以進(jìn)步的方面。所以如果在寫新西蘭留學(xué)推薦信時(shí)適當(dāng)?shù)靥岬讲蛔?，建議其改正，有時(shí)候反而更有價(jià)值。當(dāng)然有些原則性的缺點(diǎn)是不能提的，比如粗心，為人處世等這些讓人看了反感的缺點(diǎn)不能說。主要還是要根據(jù)學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中的問題來提。
4、套磁。
對象的選擇。
套磁一般都是套自己喜歡得教授，方向最好和自己得一致。先看看faculty那一欄，把教授做什么大概了解下，然后再給他介紹下你自己，說說你們感興趣的方向或者試驗(yàn)是一致的。
套的時(shí)候最好不要一開始就在附件里加ps或者resume，最好等到有幾封信交流下了后再把resume附上。一開始就隔附件教授很可能不看直接就刪了。
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十
二、學(xué)術(shù)背景：請寫清楚就讀時(shí)間、學(xué)校名稱、專業(yè)、取得的學(xué)歷。
四、校園活動及社會活動：請注意列舉重點(diǎn)活動--閃光點(diǎn)非常重要。
五、性格特點(diǎn)：突出個(gè)性，興趣，未來的發(fā)展規(guī)劃，讓人印象深刻--閃光點(diǎn)重要。
其次：ps是寫作材料的精華和內(nèi)涵，尤其是在學(xué)術(shù)背景大致相同的情況下，可以負(fù)責(zé)人的說，ps決定了你能否能夠在眾多牛人的選拔中脫穎而出被成功錄取，所以對于申請名校的同學(xué)顯得更加的至關(guān)重要。
ps寫作確實(shí)已經(jīng)提出過太多的寫作要點(diǎn)，相信大家已經(jīng)了解了一部分比如忌諱太長只要600-800單詞足夠，比如忌諱ps沒有目的性，比如沒有結(jié)構(gòu)性，要開門見山等等問題，但是這些簡單的寫作技巧已經(jīng)眾所周知，未免陳詞濫調(diào)了些，那么ps精髓和內(nèi)涵就在于你對你想入讀的高校到底了解多少，例如曾經(jīng)一個(gè)我的學(xué)生，背景非211、985的大學(xué)，gpa90成功申請到牛津大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)這樣的成功案例，我可以明確的說寫作材料讓她得以敲開牛津的大門，取得面試的機(jī)會，通過學(xué)生優(yōu)秀的專業(yè)度通過面試成功拿到oxford通知書，這讓很多國內(nèi)名校同樣gpa的學(xué)生瞠目結(jié)舌，不知所以然，恭喜恭喜，通過這個(gè)學(xué)生我可以告訴大家成功申請是靠嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真一絲不茍的態(tài)度決定的，每次學(xué)生問我：老師ps到底怎么寫，我告訴我的學(xué)生請回去先研究你想申請的學(xué)校以及專業(yè)及專業(yè)的課程設(shè)置再來問我。結(jié)果學(xué)生告訴我老師我知道了，這個(gè)學(xué)校偏重于管理方向，而另外一個(gè)學(xué)校偏重于管理知識的同時(shí)還偏重?cái)?shù)學(xué)成績優(yōu)秀，我說恭喜你入門了，當(dāng)你了解學(xué)校側(cè)重點(diǎn)的同時(shí)，你側(cè)重在ps中的管理抑或是數(shù)學(xué)的實(shí)力已經(jīng)無形中彌補(bǔ)了你學(xué)術(shù)方面的不足，世上無難事只怕有心人，有的同學(xué)又說了不就是不同學(xué)校寫不同的ps嗎?我說是的，但是請注意揣測學(xué)校要的是什么，請結(jié)合學(xué)校想要的實(shí)例以及最后學(xué)校的呼應(yīng)，主要總結(jié)大概分為以下幾個(gè)部分：
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十一
十要：
1.一定要追求深度，把主要精力投入在一兩個(gè)主題或經(jīng)歷上。
2.一定要寫別人不可能寫的東西，即你自己所有，而別人沒有的。
3.一定要讓評委看到你與別人的不同之處，尤其是你的特長、特殊的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)等。
4.一定要實(shí)事求是，不要以為“理想的你”就是現(xiàn)在的你，不能讓人有虛假之感。
5.一定要不落俗套，特別是開頭幾句。
6.一定要就各校的引人之處做個(gè)別評論。
7.一定要描寫性格中的積極面；過失和錯(cuò)誤在附錄中解釋。
8.一定要評價(jià)個(gè)人經(jīng)歷而非簡單地講故事，還要講清楚自己在全班、全系……排第幾位。
9.一定要請別人為你修改語法、標(biāo)點(diǎn)、用詞和風(fēng)格。
10.一定要選擇容易辨認(rèn)的字體，采用通用的行距和白邊。
十不要：
1.不要寫流水賬式的簡歷；不簡單重復(fù)他處已有的信息。
2.不要抱怨自己的境遇。
3.不要像街頭演說家一樣向評委布道，表達(dá)觀點(diǎn)無可非議，但不宜狂熱或極端。
4.不要只談錢是求學(xué)動機(jī)之一。
5.不要空談少數(shù)民族身分或劣勢背景；當(dāng)然若有憾人故事則不同。
6.不要提及申請學(xué)校排名。
7.不要寫無意義的開頭結(jié)尾。
8.不要采用怪異風(fēng)格或包裝。
9.不要不顧學(xué)校要求隨意寄許多其他材料。
10.不要寫錯(cuò)校名、系名、專業(yè)名甚或自己的名字。
申請人如能將本篇介紹所涉及的要點(diǎn)在個(gè)人自述中均衡有序地覆蓋，并避免文中提及的幾種失誤，再能通過有精通的語言和留學(xué)技巧的朋友或老師進(jìn)行修飾和改進(jìn)，一定可以完成一篇精彩的個(gè)人自述，為自己在申請中贏得更多勝機(jī)。
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十二
一篇成功的個(gè)人陳述應(yīng)有一段精彩的開端，這可以是申請人對專業(yè)的，對事業(yè)的，對時(shí)事的，或?qū)€(gè)人情況的感想和評述，但應(yīng)注意與所申請的課程和專業(yè)相關(guān)。
2、對教育背景的介紹。
申請人應(yīng)用敘述的筆法，將個(gè)人的教育背景勾勒出來，并強(qiáng)調(diào)其中的重點(diǎn)部分，并應(yīng)避免枯燥和對個(gè)人簡歷的簡單復(fù)制。
3、對轉(zhuǎn)專業(yè)的鋪墊。
轉(zhuǎn)專業(yè)的申請人應(yīng)用大量筆墨強(qiáng)調(diào)自身對所申請專業(yè)的了解和基礎(chǔ)，實(shí)例和實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過無關(guān)痛癢的感想和評述。如申請人曾選讀該領(lǐng)域的課程或從在該領(lǐng)域從業(yè)，所取得的知識足以彌補(bǔ)缺乏該專業(yè)專業(yè)訓(xùn)練的不足，則應(yīng)成為該篇個(gè)人陳述的重中之重。
4、對工作背景的介紹。
應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作背景如何與所申請專業(yè)有關(guān)聯(lián)，并將在何方面幫助申請人未來的學(xué)習(xí)。
5、對學(xué)生工作的介紹。
突出領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)隊(duì)合作精神或?qū)嵺`活動的價(jià)值。
6、對語言的把握。
7、對該專業(yè)的熱愛和理解。
8、為何選擇該學(xué)校和該課程。
9、對未來的預(yù)期和計(jì)劃。
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十三
這一點(diǎn)非常重要。同樣的.一句話，非常自信地說和非常忐忑地說，效果截然不同。這種自信除了來源于良好的心態(tài)，自我的心理調(diào)節(jié)，同樣也離不開精心的準(zhǔn)備。把各種問題準(zhǔn)備充分了，自然也就自信了。各大論壇上的常見的面試問題，足以囊或所有疑問，如果你一一準(zhǔn)備充分，短短的半小時(shí)自然輕松搞定。
主動。
很多學(xué)生在面試時(shí)不懂得引導(dǎo)面試官，還是被動式地回答問題。教授問一句你答一句，這樣的面試，一般都難以引起面試官的興趣，難以讓他留下深刻的印象，因?yàn)檫@樣的學(xué)生實(shí)在太多了。正確的方法是在面試官接受的前提下，盡可能地將面試的話題引向你擅長的方向，這樣不但能給面試者留下深刻的印象，還會減少對你不擅長部分的壓力。
真誠。
面試官往往經(jīng)歷豐富，閱人無數(shù)。千萬不要說一些言不由衷的話，這樣會讓自己看上去很假。這就要求申請人在撰寫申請材料時(shí)，要盡可能地表達(dá)自己的心聲。否則，為了圓自己在申請材料中的謊言，只能一路假到底，姑且不說道德的問題，要通過面試關(guān)，也很難。
言簡意賅。
這是在回答問題時(shí)的一個(gè)基本原則，切忌說話嗦、繞圈。本來用非母語的語言回答問題，那么就應(yīng)該盡量用對方明白的語句回答問題，切忌用中文的思維去打比方或是兜圈子，這會把教授搞暈的，而效果自然是不好的。
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十四
澳大利亞留學(xué)申請中個(gè)人陳述（personal state）不僅僅是表明你要申請的課程項(xiàng)目，更是要向院校招生官證明你值得關(guān)注和接受，怎樣的個(gè)人陳述才能引起招生官的關(guān)注和興趣呢？下面提供幾點(diǎn)小技巧讓大家參考：
在個(gè)人陳述的開頭，可以用你一個(gè)獨(dú)特的故事開始你的個(gè)人陳述，以充分的個(gè)人情感表達(dá)對這個(gè)課程項(xiàng)目的獨(dú)特興趣。
描述你的重要經(jīng)歷，既可以是你興趣發(fā)展的歷史經(jīng)歷，也可以是增強(qiáng)你申請?jiān)撜n程決心的.特殊經(jīng)歷，還可以是對你的人生產(chǎn)生深刻影響的經(jīng)歷。
你對學(xué)校、課程、研究領(lǐng)域、教授的了解將有助于為入學(xué)部工作人員留下深刻影響。你在解釋為什么你與申請課程相匹配時(shí)，這方面的內(nèi)容將加強(qiáng)可行性的說明（注：這方面的信息可以從網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校資料等方面獲得）。
你必須在個(gè)人陳述中誠懇地表達(dá)你的觀點(diǎn)和想法，但是必須策略地描述你的優(yōu)勢和不足，即以積極、肯定的觀點(diǎn)表達(dá)你能夠滿足入學(xué)要求，委婉地表達(dá)你會改進(jìn)不足。特別是你的不足與入學(xué)要求相沖突時(shí)，這一點(diǎn)顯得尤為重要。
你必須在個(gè)人陳述中表明你所申請的課程將有助于你達(dá)到你的預(yù)定目標(biāo)。注意在寫作中靈活地使用短期目標(biāo)和長期目標(biāo)之間的辯證關(guān)系。
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十五
a1：首先記住，并沒有明文規(guī)定，英國留學(xué)ps有字?jǐn)?shù)限制，而且現(xiàn)在都是網(wǎng)申系統(tǒng)(eas)，你的空間就更大了，不過你最好把字?jǐn)?shù)控制在4000的英文字符、47行以內(nèi)。
一般來說300到500字?jǐn)?shù)的文章已經(jīng)很理想了。
q2：什么時(shí)候開始寫合適?
a2：請仔細(xì)閱讀本帖教程一至九。
q3：招生辦老師們都在尋找怎樣的學(xué)生?
a3：請仔細(xì)閱讀本帖第二條，另外一定要仔細(xì)看學(xué)校網(wǎng)站對專業(yè)的招生要求，那里都會有非常仔細(xì)的描述。
q4：如果我要申請雙學(xué)位怎么辦?
a4：你有兩種選擇可以讓你的ps去申請雙學(xué)位，一種選擇是你分別針對兩門課程寫兩封ps，一種是只寫一封ps但只提尼覺得最重要的那個(gè)專業(yè)不提另外一個(gè)。
第二種方式有個(gè)優(yōu)勢就是你可以在說明課程共有的屬性時(shí)，同時(shí)申請兩個(gè)雙學(xué)位。
如果你決定這么做你首先必須確保自己有足夠的能力去證明你同時(shí)也適合另一個(gè)專業(yè)。
q5：如果我要申請兩個(gè)不同的專業(yè)怎么辦?
a5：一封ps來申請兩門不同的專業(yè)是很難的。
如果這兩個(gè)專業(yè)很相似，比如數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)、會計(jì)和商科你就可以只寫一封general一些的ps去分別申請兩門專業(yè)。
如果兩門專業(yè)是完全不相關(guān)的，用一封ps申請就是完全不可能的了。取而代之地，你需要選擇一封ps能夠讓你最大程度并錄取的。
比如說，如果你申請了四個(gè)不同學(xué)校的同一門課程，以及另外兩個(gè)學(xué)校的另外一個(gè)課程，你可能只需要寫一封你最想要申請的那門專業(yè)的ps，其他兩個(gè)學(xué)校的那門課程你甚至都可以完全不要去想，或者最好申請其他那兩個(gè)學(xué)校的同類型的課程。同時(shí)你還需要仔細(xì)看清楚你所申請的學(xué)校的入學(xué)成績標(biāo)準(zhǔn)，看看自己是否符合才做決定。
如果你還想申請兩個(gè)不同學(xué)校的三門完全不同的課程，那就奉勸你最好不要這么做，就算你這么做了，你最后還只是學(xué)習(xí)一門課程，因此盡量縮小你的選擇范圍在類似的'課程上是比較明智的做法。
最后的總結(jié)。
在與申請課程相關(guān)的事情上，寫出最獨(dú)特的自己!
仔細(xì)思考自己的特點(diǎn)有哪些?
指導(dǎo)只是幫助你打開思路，千萬不要盲從，遵循內(nèi)心的聲音寫出真實(shí)的自我才是ps絕佳的取勝之道!
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十六
同學(xué)們要對自己申請的專業(yè)領(lǐng)域有一定的認(rèn)識和了解。在你的個(gè)人陳述和rl里首先要寫大量的專業(yè)性的東西，如寫rl的時(shí)候尤其要以指導(dǎo)老師的口吻寫很多你做實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)性的東西，并且說明你如何解決過程中的問題。
2、個(gè)性原則。
突出自己的優(yōu)勢，展示自己的個(gè)性。當(dāng)你坐在計(jì)算機(jī)前開始寫作的時(shí)候，你一定要想清楚自己是什么樣的人，自己有什么優(yōu)點(diǎn)。你可以強(qiáng)調(diào)自己的勤奮，畢竟，聰明僅僅是成功的一個(gè)因素，而毅力，合作力等可能是成功更重要的因素。
3、突出優(yōu)勢和講實(shí)話。
如你曾經(jīng)獲得過什么獎勵，獲得過什么特殊的機(jī)會是一定要寫明白的。還有你的最有說服力的優(yōu)勢，就是你發(fā)表的論文。這可是重頭戲，對你的錄取有極大幫助。所以大家千萬不要小看你的文章，而且如果有可能的話，盡量往國外雜志上發(fā)。
4、一定要自信。
西方人喜歡自我表現(xiàn)，他們喜歡自信的人。不管你是寫個(gè)人陳述，還是去見簽證官，或是以后在課堂上做presentation，你都要牢記這個(gè)原則。所以自信原則是貫穿于你的ps始終的。所有你的這些語氣，都會為你贏得不少分?jǐn)?shù)的。
5、內(nèi)容要清楚。
你的個(gè)人陳述中不要出現(xiàn)任何有疑問的地方。就像寫專業(yè)論文一樣。如果你拿過獎學(xué)金，一定要像在優(yōu)勢突出原則中寫的那樣，要注明是在多少人的競爭中拿到的。并且，你上的大學(xué)排名多少也一定要注明。這樣，你的才華才不會被埋沒。
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十七
1、教育背景：你的大學(xué)專業(yè)是什么，你為何選擇這個(gè)專業(yè)，多年來的專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)到了什么，與你選擇的專業(yè)有什么關(guān)系。
2、工作經(jīng)歷：你曾經(jīng)擔(dān)任過什么樣的職務(wù)，這幾年來的工作中有什么業(yè)績、學(xué)到了什么。
3、社會活動組織能力：在大學(xué)期間曾經(jīng)參與或組織過什么活動，曾擔(dān)任什么樣的工作，從中又學(xué)到了什么。
4、最滿意的一次經(jīng)歷：最滿意的一項(xiàng)工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷是什么，是怎樣做好它的。
5、最突出的才能：你認(rèn)為自己最突出的方面是什么，如領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、交流溝通能力或是協(xié)調(diào)能力。
6、學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的：學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么，與你的職業(yè)追求、職業(yè)目標(biāo)又有什么關(guān)聯(lián)。
7、獎勵：你曾經(jīng)受過何種獎勵，你是否擔(dān)任過助教，你是否有優(yōu)秀的論文曾經(jīng)得到發(fā)表或受到獎勵。
8、特長愛好：你的特長與愛好，需要在你的陳述里面體現(xiàn)。
所以，個(gè)人陳述就顯得尤為重要，必須能夠引起考官對你的興趣，且能體現(xiàn)出關(guān)于你個(gè)人的最重要的信息，給人留下深刻的印象，那么就達(dá)到了最佳效果。
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十八
到底是為什么而想要選擇你想要申請的專業(yè)？有什么理由？對于這個(gè)專業(yè)有興趣嗎？興趣是怎么培養(yǎng)的，還有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對專業(yè)的喜愛程度等等都要寫一些。
2.跟專業(yè)的合適度。
不是說達(dá)到了入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)就是行了的，需要寫你為了這個(gè)專業(yè)做出過什么努力，當(dāng)然對于這個(gè)專業(yè)的了解也必不可少，如果在進(jìn)入大學(xué)時(shí)就已經(jīng)學(xué)會了一些相關(guān)的技能更是一個(gè)非常大的加分項(xiàng)，需要了解這個(gè)專業(yè)能夠給你帶來怎樣的改變，能夠在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)到什么東西。
3.興趣。
特別是可以提一些專業(yè)相關(guān)的興趣愛好，或者書記、報(bào)紙、電影等等也是可以的。
4.跟專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)。
可以結(jié)合一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，并且說一下從中學(xué)習(xí)到了什么，或者它是怎么樣幫你培養(yǎng)起對于相關(guān)專業(yè)的興趣的，不管是工作經(jīng)驗(yàn)、旅游、夏令營等等都可以只要是能夠激發(fā)興趣，或者對你有啟發(fā)的經(jīng)歷都可以。
5.未來規(guī)劃。
在ps里面寫清楚自己的未來規(guī)劃可以說是最加分的一個(gè)選項(xiàng)了，只有對自己的未來有一個(gè)清晰的規(guī)劃，并且這個(gè)專業(yè)是真的能夠幫到你的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)校是非常樂意接受你的，所以對于你想要進(jìn)入的行業(yè)有一點(diǎn)了解也是非常重要的。
6.自身具備的潛力。
如果能夠證明自己有著對了思考的能力、獨(dú)立解決問題的能力都是非常加分的，管理時(shí)間的能力等等都是可以的，要證明自己的加入對于這個(gè)專業(yè)是有好處的。
寫作技巧。
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇十九
一、避免不實(shí)吹捧以及“英國式低調(diào)”
個(gè)人自述大家一定要表現(xiàn)自己的誠懇態(tài)度，切忌沒有反思、評價(jià)和自我批評，并且長篇大論的寫一些招生辦愛聽的事情！
二、在整體和簡潔之間做到令人愉快的折衷。
關(guān)于個(gè)人自述的字?jǐn)?shù)，大家一定要控制在一定的范圍之內(nèi)，不可太長，不可太短。
三、坦白具有風(fēng)險(xiǎn)，不必掩飾對未來的不確定性。
個(gè)人自述誠實(shí)是十分重要的。哪怕你不知道你的未來是什么樣，很迷茫。不過一般大部分的申請人在留學(xué)文書個(gè)人自述上都是有著很想的目標(biāo)感。
教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫作技巧篇二十
最簡單的就是看第二個(gè)人是否能寫出一樣的或是差不多的內(nèi)容。真正的富有個(gè)性的自我介紹是不可能與其他的信雷同的。盡管有許多人有著看上去類似的求學(xué)、求職經(jīng)歷，但是每個(gè)人對學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)和他人的感受應(yīng)該是獨(dú)有的而且也應(yīng)該是獨(dú)特的。
即使兩個(gè)人所有的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷都相同，也都計(jì)劃去同一個(gè)領(lǐng)域里深造，引發(fā)他們對該學(xué)科感興趣的外部事物和內(nèi)心感受也必定是有區(qū)別的。
所以，在我們談到寫作自述其他注意事項(xiàng)之前，首先要求讀者要獨(dú)具創(chuàng)意。在寫作自述的時(shí)候，認(rèn)真而全面地審視自己的方法就是默默地自問如下問題：
1.對所要申請的學(xué)校和專業(yè)是否有了深入細(xì)致的了解，能做到在寫自述時(shí)緊扣。
學(xué)校和專業(yè)的要求及特點(diǎn)，突出自己申請的優(yōu)勢?
5.我的最終的事業(yè)目標(biāo)是什么?
7.在自我奮斗的過程中是否需要克服超常的困難，如家庭生活貧困、身體殘疾等等?
8.我是否具備杰出的品格，比如誠實(shí)，可靠、善良、刻苦等等，而我能否提供真憑實(shí)據(jù)來加以證明?我是否具備值得一提的很好的特別的工作習(xí)慣和態(tài)度，以及稟性上的優(yōu)勢。
要回答這些問題的確是不容易的，但你必須在正式寫作自述之前全面準(zhǔn)備，對這些問題加以認(rèn)真思考，因?yàn)槟愕淖允鲂枰卮鹚羞@些問題或其中的大部分。
對內(nèi)容有了把握后，就是要注意寫作技巧了。這里說的寫作技巧不是英語水平的問題，而是寫作的思路、取材和段落的安排。寫自述的最大忌諱就是寫得毫無特色、枯燥乏味。要知道每一個(gè)錄取評審委員需要閱讀成百上千份自述，其中大多數(shù)的自述的內(nèi)容都是雷同的，他們不可能有時(shí)間、精力和氣力在平淡中尋找不尋常，努力發(fā)掘你的優(yōu)秀之處。要寫得醒目，抓住讀者的注意力，這個(gè)責(zé)任完全在于你自己。
