總結是知識沉淀的過程，它讓我們可以更好地傳承和發(fā)展前人的智慧，同時為后人提供寶貴的經(jīng)驗。寫總結要有簡明扼要的風格，用簡練的語言表達復雜的問題。以下是小編整理的一些寫作總結的范文，希望能夠幫到你。
消防安全學生的寫作技巧與篇一
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
說到消防安全這方面我想大家都應該知道，我們現(xiàn)在當然要增加自己這方面的知識，不管是在新聞上面，還是手機上面都會看到，至少我是看到過很多，畢竟現(xiàn)在接觸到的網(wǎng)絡比較多，很多都是細節(jié)造成的悲劇，十一月的到來我們不能忽視了這一點，現(xiàn)在一定要積極的參加學校的這種消防安全知識培訓，過去在學習我們也是有過演練的，但是我想那些都將是理論，我們一定要繼續(xù)加強這方面的意識，不能松懈，學校跟老師們都一直在跟我們強調，我們不能辜負了這片心意，這是對自己的負責，火災是無情的'，細細想想我感覺我們周圍還是有一些細節(jié)需要注意。比如說使用一些大功率，我之前還有沒想到這一點，但是周圍一些新聞軼事提醒了我，其實這種情況不管是在學生還是在家里都應該要高度注意，雖然說現(xiàn)在天氣是寒冷了起來，往往就是在這個時候會用到這些，天氣冷且干燥，在家里首先要注意電失火，用電取暖是非常方便，我們在方便的同時也不可能忘記了自己安全，過去在學校也是偶爾能夠查到一些電器，我們學校是規(guī)定不需帶大功率的，這一點早就規(guī)定好了，在生活當中必須要清楚這些，我們對自己負責對他人負責，當然遵守學校的這些規(guī)定非常重要，在這干燥的天氣當中我們一定要自覺起來，當然消防安全意識不僅僅是在這一時，往后也要多多上心一點，讓我們一同攜手做好校園消防安全工作吧。
消防安全學生的寫作技巧與篇二
在漫長的暑假里，我發(fā)現(xiàn)在日常生活中有許多小孩子因為玩水、玩火喪失了生命。我感到非常的難受。
記得上一次，老師也帶著我們到吳中消防中隊去參觀了解了一番。聽消防叔叔說了一些關于怎樣預防火災和怎樣從火海逃生的方法。我深有感觸，也讓我知道了一些有關消防安全的小常識。比如：在家里我們不能玩水;燒飯燒菜時，要保持空氣的流通;出門時，要檢查家中的電器、燃氣是否關閉;不能用濕的手去觸摸插頭等等。
一次偶然的機會，我也在電視上看見了女記者姐姐和消防員叔叔模擬火災現(xiàn)場的節(jié)目。姐姐先躲進房間里。模擬火災開始了，消防員叔叔開始燃燒煙霧彈。煙霧從門縫里滲入房間，開始煙霧不是很多，用毛巾和棉被還能堵住煙霧的進入。后來由于外面的煙霧彈越來越多，棉被和毛巾已經(jīng)阻止不了煙霧的滲透。姐姐只好放棄，用毛巾打濕，捂住口鼻。彎腰開門逃出。在整個模擬火災現(xiàn)場的過程中，記者姐姐都做得很好，唯有一件事是做錯了。在開門的時候，消防員叔叔說：“不應該直接一下子開門，應先用手背先觸碰一下門把手，燙手的話用濕毛巾裹住，然后再開門。開門時，先開一條縫看看火勢是否適合逃生，再做決定?！?/p>
消防安全學生的寫作技巧與篇三
小學生不得玩火，不可以隨身攜帶火種:一:不能帶火柴或打火機等火種;二;不得隨意點火，禁止在存放有易燃易爆物品處用火;三:不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現(xiàn)場，小學生等未成年人要有秩序地逃離。
一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。
二、如果樓層已經(jīng)著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。
三、多層建筑火災，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等逃生。
四、如各種逃生的路線被切斷，應退居室內(nèi)，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發(fā)出求救信號。
五、如生命受到嚴重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。
六、如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
七、要發(fā)揚互助精神，幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下。
消防安全學生的寫作技巧與篇四
各位老師、同學們：
大家早上好！我是五（2）班的傅嘉儀。
你們知道我們國家的火警電話是多少嗎？是，119。
那你們知道國際消防日是哪一天嗎？是，11月9日。
火警電話119恰好與國際消防日11月9日的月、日數(shù)字相同。今年11月9日是第x屆國際消防日，今年的主題是關注消防，珍愛生命，共享平安。
火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，給人類帶來了文明與進步。但是火如果失去控制，釀成火災就會給人們的生命財產(chǎn)造成巨大的損失。所以，我們要學習一些消防知識：
首先，我們要養(yǎng)成隨手拔電源的好習慣。發(fā)生火災，一定要沉著冷靜，不要心慌，及時報警。其次，如果發(fā)生火災時，要聽從指揮，不得爭先恐后，互相擁擠，否則會阻塞通道，發(fā)生更嚴重的傷亡事故。最后，我們要自覺愛護各種消防設施！
百善文明為先，萬事安全最重！我們要乘第x屆119消防日的東風，學習消防知識，加強消防意識，提高消防能力，把馬崗實驗小學建成文明、安全、和諧的樂園！
謝謝大家！
消防安全學生的寫作技巧與篇五
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!
每當我看到電視畫面上房屋被熊熊大火吞沒的場景，就會想到“水火無情”這四個字。我們經(jīng)過什么使火成為造福我們的工具而不是生命的“殺手”。
現(xiàn)實生活中我們經(jīng)常能夠看到有些人在野外放鞭炮、燒烤，一些舊房子的老化的電線，這些都能使火災有機可乘，一旦發(fā)生火災事故就會有巨大損失，直接影響學習、工作的正常進行。
萬一發(fā)生火災被大火圍困時，應先撥打119電話告訴所在的位置，再千方百計想辦法自救，如果火不是很大能夠浸濕棉被、毯子等披在身上沖出去，這時必須要當機立斷不要猶豫不決。如果周圍煙霧很大，就必須用濕毛巾捂住口鼻盡可能貓腰貼地跑出去，因為煙霧中有很多的有毒有害氣體，這樣做能夠盡量減少煙霧的吸入量以免中毒倒下。
如果被困在樓上能夠利用下水管或者將床單撕成條狀連接起來，一端拴在固定的物體上再順著繩索或布條滑下來逃生。
生命僅有一次，讓我們時刻牢記安全消防知識，積極參加消防活動或演習，從根本上減少或避免火災事故的發(fā)生。
謝謝大家！
消防安全學生的寫作技巧與篇六
作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!有家長說多用成語不才顯得作文有文采嗎?其實不然，如果在寫作中，只是按照套路使用成語時，文章的細節(jié)就沒了。與其這樣，還不如讓學生把自己內(nèi)心的真實感受寫出來。
例：寫春天不用“風和日麗”可以這樣寫：風兒拂過林梢，原本平靜的湖面泛起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕輕擺動細長的枝條，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。想辦法用具體的句子替換掉被人用濫的成語，解決學生作文寫不長的難題。
投石問路有備無患。
讓學生比較以下三句話：
小明說：“......”;。
小明無可奈何地說：“......”;。
小明攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“......”
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓練，讓學生掌握了這樣的技巧，學生的寫作水平才會切實提高。讓學生學會細節(jié)描寫，不再只會干巴巴地寫“某某說”
對于文章寫不長的學生，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌耄攲W生遇見這些高頻字詞的時候，請家長提醒孩子，不要輕易下筆，停下來想一想，是不是一定要出現(xiàn)這些字眼?比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學會用其他描寫來體現(xiàn)熱。例：驕陽似火，感覺不到一絲風，樹葉低垂毫無生氣，小草蜷縮著身體......這樣寫，文章自然能寫長。
平凡的植物，不平凡的歷程!
文章要一波三折才好看，現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，我們就不能要求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓學生學會一波三折的動作。就要學會動連著動——學會連續(xù)使用動詞，某學生寫一場乒乓球。比賽：“他發(fā)了一個球，讓人看得眼花繚亂?！?一句話就把場景寫完了)。
學會動詞技巧后：
例：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球碰觸到球拍的一瞬間，他手腕輕輕地一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向對方飛去，你來我往，讓人看得眼花繚亂?！痹疽粋€動詞，此時瞬間成倍增加，文字立刻靈動豐富起來了。
很多學生不會用標點，寫作中只有逗號句號逗號句號，有的學生甚至一句到底只出現(xiàn)句號，把老師讀到斷氣為止。針對這些問題，可以讓孩子進行一段話里至少出現(xiàn)5種標點。比如，。?!......“”
家長想一想，這些標點符號學生文章中都有嗎?多訓練訓練，你會發(fā)現(xiàn)學生意味深超的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問了，這些句子加進去了，文章自然而言就生動起來了。
出自 m.sunshinestudy.com
寫作一定是：真情實感。
還是針對作文寫不長的一種技巧訓練，用三百字描寫一秒鐘內(nèi)發(fā)生的事情。如關于打破校運會跳高記錄瞬間的描寫，原本只有一二十字：“只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了!”
消防安全學生的寫作技巧與篇七
各位老師、同學們：
大家好!
在幾個小時的學習培訓中，使我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺。
時刻做到居安思危警鐘長鳴防患于未然。
火魔無情，當我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。
“只有絕望的人，沒有絕望的處境?！碑斆鎸L滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會出現(xiàn)不辨方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。
“聽指揮，莫驚慌”，發(fā)生火災時不能隨便動用周圍的物質進行滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質當作滅火的水來使用，反而會造成火勢迅速擴大;發(fā)生火災時一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅起火源。
謝謝大家!
消防安全學生的寫作技巧與篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！本周我們六（4）班國旗下講話的主題是：消防日宣傳。11月9日是一年一度的消防安全日，11月9日的日數(shù)恰好與火警電話119相同，而且這一天前后，正值風干物燥，火災多發(fā)的冬季，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國的消防安全日。今年公安部確定的119消防安全日的主題是“全民消防·生命至上。”
一提到“119”這個數(shù)字讓我們想起了火警電話，提到“消防”二字，我們必然會聯(lián)想到“火災”，腦海里便會出現(xiàn)濃煙、毒氣和烈焰這樣的場景?？v觀那些奪走無數(shù)人生命的火災事故，哪一起不是人們消防安全意識淡薄釀成的惡果？哪一起不是漠視生命，追求一時利益的懲罰呢？其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時地處理好？究其原因還是人們在內(nèi)心深處缺乏對生命的關愛，對生命的珍惜。
所以說消防安全意識不可無，那現(xiàn)在我就來給同學們講一則關于消防安全的小故事：“失火了！失火了！”一聲聲叫喊吵醒了我。我揉著朦朧的睡眼向窗外一看，呀，對面王阿姨家的小平房著火了！那熊熊大火像惡魔一樣吞噬著平房，滾滾濃煙從中涌了出來。大火越來越猛，可王阿姨卻沒有出來，我們都為王阿姨捏了一把汗?？墒?，王阿姨卻平安無事的逃了出來。原來，當大火來襲時，王阿姨沒有驚慌失措，而是鎮(zhèn)定地把家中的被子、棉衣全用水浸濕，裹在身上，并用濕毛巾捂住口、鼻，等火勢稍小時逃了出來。沒一會兒，消防員來了，他們立即撲滅了大火。這次起火的原因，就是家里的易燃物品被燒著了，雖然是小物品，但是燒著了火勢可不小呢！······聽完了故事，同學們一定有了深切的感受吧，如果真的發(fā)生了火災，同學們也千萬不要慌張，學學王阿姨是怎么做的吧。
最后重復一遍，生活中處處都有消防隱患，同學們，我們一定要把消防安全牢記心中！
謝謝大家！
消防安全學生的寫作技巧與篇九
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
嘀嘟，嘀嘟……”當一輛輛消防車在馬路上呼嘯而過，想必走在馬路邊的你也一定習以為常了吧!但是，當我們看到報紙上那一篇篇觸目驚心的火災現(xiàn)場報道時，是否不禁想：為什么會有這么多火災發(fā)生呢?其實，這一切都是因為人們不夠重視“消防安全”。
“什么是消防安全?”也許有的人會問。消防安全是一個人在世上生存的底線，我們只有保證了在使用各個家電，各個與火有關的東西時的安全，才能向著更高的人生理想沖刺，因為使用這些東西是不可避免的。
消防安全指的是我們能規(guī)范的使用與電、火有關的物品，防止發(fā)生意外和火災，造成人員傷亡、財產(chǎn)損失。水火無情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟損失。然而，在我們周圍，到處都存在著潛伏的火災危機，使我們的生命和財產(chǎn)時時處于火災的威脅之中。
隱患險于明火，防患勝于救災。如果我們忽視了消防安全，那造成的后果是不可想像的。20xx年7月15日，xx市場倉庫發(fā)生火災。火災發(fā)生時，有2名工人在倉庫屋頂進行防水施工，防水材料為油毛氈、瀝青等。工人在操作中違反規(guī)定使用明火噴槍進行烘烤，釀成火災事故。造成業(yè)主損失慘重。
讀了這個故事，相信大家都一目了然，這起重大火災事故的起因就是因為施工的工人對消防安全的忽視。他們并沒按照規(guī)章制度操作，而是為了方便使用明火噴槍進行烘烤，最終釀成這樣一起損失慘重的火災事故。
消防安全學生的寫作技巧與篇十
尊敬的老師、同學們：
大家好！
“消防安全”人人都明白。雖然明白，但在日常生活中真正注意到它的人，卻十分少。近年來，棉花廠火災，森林大火，還有生活中許許多多的小火災，時有發(fā)生。我就親身經(jīng)歷過一件。
秋日的一個晚上，皓月當空，萬里無云。在這個好天氣里，伙伴邀我去放孔明燈。來到廣場一看，喲，有這么多的人都在放孔明燈呀！我們也興奮地選了一塊空地，點起燈芯。孔明燈慢慢地漲了起來，“呼”一聲，孔明燈搖搖晃晃地飛了上去。
還沒飛多遠，一陣風吹過，孔明燈就像一個喝醉酒的人，跌跌撞撞地墜落在路邊的花圃里。破損的燈立刻燃起了熊熊大火。風很大，風助火勢，火很快燒到了小草上，把小草燒得“咝咝”作響。我們慌亂起來。
有的伙伴驚竄逃跑，有的伙伴急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉，有的奔去喊大人———剩下幾個膽大的，有的用石頭砸，有的用腳踩，個個忙得滿頭大汗。在伙伴們的努力下，“火惡魔”最終低下了頭，火熄滅了！
“真危險呀！”我感慨萬千，“想不到一只小小的孔明燈，就能惹出大禍來。”看來，我們僅有在生活中，處處細心，才能有效地預防火災。讓悲劇不再重演！
謝謝大家！
消防安全學生的寫作技巧與篇十一
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
火給人們帶來了溫暖，也給人們帶來了災難，許多人因為火災意識薄弱，而喪失了自我的生命。也有人覺得火沒什么好怕的，危險地玩火，不明白一場災難將在他身上降臨。所以我們此刻應當好好學習消防安全知識，明白火災的危害，安全地使用火。
怎樣才能正確地使用火?如果發(fā)生火災那該怎樣辦呢?
大家可不要隨意在易燃易爆的物品處或公共場所放鞭炮，煙花等危險物品，不能將點燃的鞭炮亂扔。我們小孩子也不能玩火柴或打火機等物品。一旦發(fā)生火災，千萬不要慌張。
當房間起火時，不要輕易打開門窗。紙張;木頭或布起火時，可用水來撲滅，而電器;汽油;食用油著火時，則用土;沙泥或干粉滅火器等來撲滅。也能夠求助消防隊員幫忙，火警號碼是119，這個號碼大家都應當牢記。逃生時，能夠用毛巾或餐巾紙，口罩，衣服等弄濕了捂住口鼻，放低姿勢，從安全的出口逃生。否則會有中毒的危險。
大家必須要牢記這些逃生方法，以便發(fā)生火災時能夠幫忙你脫離危險。
謝謝大家！
消防安全學生的寫作技巧與篇十二
我所教的學生大部分都是農(nóng)村的，他們的家境貧窮，很少接觸報紙、課外讀物，僅僅接觸幾冊課本。因此這些山區(qū)孩子的作文能力薄弱，“編”、“抄”、“套”、“假”現(xiàn)象嚴重，歸其原因，跟學生生活閱歷、情感體驗、方法技能等的缺乏有一定的關系，跟教師的不注重培養(yǎng)也有聯(lián)系。山區(qū)教師語文教學的絕大部分時間都用在對教材的分析上，對作文教學的時間投入相對較少，所以也導致了學生的作文能力相對薄弱。所以，改變教師的教學方法，增加在作文這一環(huán)節(jié)上的時間投入，以此來提高學生的作文能力已成了刻不容緩的事?，F(xiàn)就如何提高山區(qū)學生的寫作，略談淺見。
一、注重培養(yǎng)學生閱讀能力，首先要培養(yǎng)學生的閱讀興趣
在課外，我努力的去尋找發(fā)現(xiàn)，開發(fā)現(xiàn)行教材中那些為學生津津樂道的材料，同時針對他們的興趣與要求，自選補充材料，使之和課堂教學有機結合，既能增加課堂教學的質量，又激發(fā)了他們的閱讀興趣。同時，我努力營造課外閱讀的氛圍；學校的圖書室定時開放，把符合學生年齡和心理特點的課外書籍有學生保管。再次，訂一些貼近他們學校、生活的報紙，讓他們了解外地學生是如何學習生活的；每當學生學有進步或表現(xiàn)突出的，買書獎勵他們；平時加強閱讀指導，幫助他們掌握正確的閱讀方法和技巧，特別注意引導學生學會合理的用精讀和泛讀等不同方法，學會積累詞匯豐富語言。天長地久，水到渠成，作文水平就有了提高。
二、增強自信，激發(fā)興趣
是呀！人間處處真情在，孩子接觸最多的是父母，最熟悉不過的也是父母，平凡生活中的點點滴滴猶在心頭。回憶中，他們有話可說，有事可寫。他們用自己的手寫出了對父母感恩的心，用平實的文字，表達出對父母真摯的情。
三、培養(yǎng)學生觀察、分析、認識能力
“喜歡的小動物”等，我告訴學生，觀察事物，一定要勤、細，把事物特征、聲、色、形、味，以及動態(tài)，所聞所見自己熟悉的人、事、景、物描寫出來。這樣，他們就不愁無語可說、無事可寫，而易于將自己的真情實感流瀉于筆端，避免作文中的“假”、“大”、“空”的現(xiàn)象出現(xiàn)，從而促進他們身心的健康發(fā)展，以及作文水平的提高。
四、培養(yǎng)學生的想象力
要鼓勵學生寫想象中的.事物，激勵他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。因此，學生拿到作文題后，首先就要學會分析，對事物進行多角度認識，展開豐富的聯(lián)想，進行大膽的想象，讓想象的神馬縱橫馳騁。讓他們學會多想，以求立意上創(chuàng)新。如寫學校旁邊的小溪，我就讓學生到小溪旁、啟發(fā)他們從石橋、溪石、鵝卵石、溪水旁等，進行多角度聯(lián)想，抓住景物的特征，運用想象和聯(lián)想的方法，把小溪獨具的特色逐一細致地描寫出來；有如，寫到月亮就會從融融的月光聯(lián)想到“月到中秋分外明”“每逢佳節(jié)倍思親”等，進而思念臺灣的親人，從而抒發(fā)自己盼望臺灣早日與我們祖國大陸和平的心情。
五、培養(yǎng)學生良好的習作習慣
只讀不練或練的太少，是寫不出好文章的。每學期除了課本8篇必寫的作文外，我還要求學生寫日記、周記，認真回憶一周來學習和生活情況，可寫一個人，一個物，一件事，一個場面，也可以把校會、班會內(nèi)容，好人好事，社會生活中所見所聞闡明下來。結合在實際生活中的周圍事物的觀察和體驗，充分合理的發(fā)揮想象和聯(lián)想，有條理、有重點的進行書面表達。學生持之以恒寫日記、周記、片段，讓他們把所見所聞，所思和所想以及喜怒哀樂寫出來，有話則長，無話則短，不拘形式，自由表達。引導他們多寫、樂寫、會寫，養(yǎng)成勤于動筆的習慣。
六、交流欣賞，體驗成功
當小學生完成了一篇習作后，教師作為組織者要讓學生明白“寫給誰看”，心中要有一定的閱讀對象。因此，我們要重視交流欣賞在習作中的重要作用，通過一些方法，使教師與學生、學生與學生之間的信息、情感產(chǎn)生碰撞，以激發(fā)他們的寫作興趣。教學中，教師還可以利用墻報，?？褂[等多種方法將好的作品展覽出去，教師和小學生們共同欣賞他們的作品，讓學生體會習作的成功感和快感。
總之，提高學生的寫作技巧還有很多，比如開展形式多樣的作文活動，組織學生觀看有價值的影視，創(chuàng)設生動的寫作情景等，在此我就不一一贅述。
消防安全學生的寫作技巧與篇十三
適當揚長補短。很多老板更喜歡有豐富工作經(jīng)驗的人，剛出校門的.畢業(yè)生應該盡力揚長避短，重點強調自己最近幾年所受的教育和培訓情況。
實習寫進簡歷。實習工作應作為相應的工作經(jīng)驗來寫，因為這期間的工作性質和內(nèi)容與工作相似，它們往往需要實習者自主完成多項任務。
列出培訓經(jīng)歷。如果你具備應聘工作所要求的工作經(jīng)歷和專業(yè)技能條件，卻沒有應聘所需的學歷，聰明的辦法是，只列出你曾經(jīng)受到過的教育和培訓內(nèi)容，以及受訓后取得的成績及應用到工作實踐中的實績。這樣既無不誠實之嫌，又能巧妙回避自己的缺陷。
消防安全學生的寫作技巧與篇十四
尊敬的老師親愛的同學們：
大家早上好，我是__，今天我國旗下講話的內(nèi)容是冬季消防安全。
江西上饒市信州區(qū)鑫源大廈地下一層的一個體倉庫發(fā)生火災，過火面積4202.9平方米，并造成建筑物局部坍塌，使27戶居民、41家個體工商戶受災，直接財產(chǎn)損失達566.5萬元寒冬將至，隨著氣溫的驟降與日漸干燥，越來越多的突發(fā)事件進入人們的視線，吞噬希爾你的生命。上天對每個嗯都是公平的，因為生命只有一次，并不如來年重新生長的綠草一般，為此，我們只有提高自己的消防安全意識，規(guī)范自己的日常行為，才能使自己的生命如同冬季的雪花，一般堅毅，美麗。
火與電是人類生活之中必不可少的工具之一，它們帶來了人類的文明與社會的進步，與此同時，它們卻也給人類的生命安全帶來了很大的威脅，為了避免這樣的悲劇發(fā)生在我們的周圍，我向同學提出以下建議：
一、愛護教學樓以及宿舍樓的消防設施，對校園內(nèi)的各種電器開關，電源線，消防栓，滅火器等加以保護，切勿破壞。
三、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
四、日常生活之中，若遇到火災，應立即撥打119報警電話報警，有濃煙產(chǎn)生之時，應使用濕潤的衣物或毛巾捂住口鼻，迅速逃離現(xiàn)場，不可慌張至手忙腳亂。
五、在進入公共場合之時，要了解和熟悉所進入的公共場合的環(huán)境，留心安全出口的位置，以便在發(fā)生意外之時及時逃離。
安全是相對的，同時，危險也是永存的，而我們能做的，是預防那些可能發(fā)生的意外與事故，希望全校師生時時刻刻繃緊一根弦——生命至高無上。
我的演講完畢，謝謝大家。
消防安全學生的寫作技巧與篇十五
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！我是四（4）班的__，今天我在國旗下講話的題目是《消防安全很重要》。
同學們,我先給大家講個童話故事吧！
在森林里，住著很多小動物，其中當然也有小兔子一家。
有一天，兔爸爸、兔媽媽給小兔rabbit說：“寶貝，我們到跳跳虎家有點事，一會兒就回來了，你自己一個人呆在家里，記住千萬不要玩火玩電?！毙⊥胷abbit心不在焉的回答：“好的，我知道了！爸爸媽媽你不要每次都這么啰嗦好嗎？”
爸爸媽媽走了，小兔rabbit坐在家里看《科學叢林》，當看到書中寫到魔火石用咒語能夠產(chǎn)生火花，于是他找來魔火石試著讓它產(chǎn)生火花，他邊玩邊高興的蹦來蹦去，火花在房間里四處飛舞，他得意忘形了。在桌子上、在床上、在沙發(fā)上都留下了火花，熟話說星星之火可以燎原，慢慢地火越來越大，整個房間濃煙滾滾了，這時小兔rabbit才發(fā)現(xiàn)家里著火了，然后他擰起一桶水往有火的地方潑去，漸漸地小兔rabbit感到頭暈腦脹暈了過去，幸好他的爸爸媽媽及時趕了回來，把大火撲滅了。小兔rabbit醒來時發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在床上，看到爸爸媽媽對他們說：“我再也不玩火了?！边@則故事告訴我們大家千萬別玩火！
最后，我和我的指導老師周國紅老師，感謝大家的聆聽！謝謝！
消防安全學生的寫作技巧與篇十六
老師、同學們：
大家早上好！
本次消防安全教育宣傳活動的主題是“全民參與消防，共筑平安世博”。時下，正值秋冬季節(jié)交替之際，干冷天氣占主導，空氣中的水分漸漸減少，在這樣的季節(jié)里，如果防范不當就容易發(fā)生火災事故。
提到消防，大家自然會想到令人毛骨悚然的“火災”二字?；穑瑤Ыo人們光明；火，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數(shù)生命、損毀了無數(shù)的財產(chǎn)，給人們留下了累累傷痕。古語說得好：“賊偷一半，火燒全光?！币话鸦鹂梢允谷藗冃燎趧?chuàng)造的物質財富頃刻間化為灰燼；一把火可以吞噬掉整個村落、街區(qū)、工廠和學校；一把火可能毀掉我們美麗的家園，使無數(shù)生靈遭受滅頂之災。消防安全知識的匱乏、消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的畫面?；馂慕o這個美麗的世界帶來了太多的不和諧，上演了太多不該上演的悲劇。那么，發(fā)生那么多火災的罪魁禍首是誰呢？歸根結底，是我們?nèi)祟惐旧怼＞科湓?，一是思想麻痹，二是疏忽大意，三是無知或淺見。
同學們，你們都是父母、長輩的至愛，每個同學都是祖國的未來，因此我們學習、生活的校園都應成為安全的港灣。我們應當在腦海中長期鳴響“119”的警鐘，提高防火的意識和技能。為了家庭的幸福，校園的安全和社會的和諧，希望大家能做到“三懂”、“三會”；即：
1、懂得火災的危險性，增強消防意識；
2、懂得火災形成的原理，不玩火；
3、懂得火災預防，積極開展消防宣傳。
消防安全學生的寫作技巧與篇十七
老師們、同學們：
早上好！今天我講話的題目是《消防安全，從我做起》。
為增強全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國消防日。隨著社會的發(fā)展，我們的生活越來越進步，現(xiàn)代化的設施越來越多，我們每天都要與火、電接觸。近年來，火災在校園內(nèi)時有發(fā)生，吞噬了大量的財產(chǎn)和無數(shù)的生命。血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價，給我們敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災是威脅日常學習、生活安全的重要因素。身處人員密集地方的我們，應在腦海中長期鳴響“119”警鈴，提高防火意識和技能。
為杜絕火災事故在我們周圍發(fā)生，在此，我向大家提出幾點建議：
1、不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進入校園。
2、自覺愛護校園內(nèi)的各種消防設施。如走廊通道的消防栓、滅火器等。消防設施是撲救火災的重要工具，必須處于“常備不懈”的狀態(tài)。一有火災，馬上能夠投入使用。因此，我們平時不要隨意玩弄、挪用消防器材，或將其改變用途。如果發(fā)現(xiàn)損壞消防設備的行為，應立即上前制止或報告老師。
3、不在校園內(nèi)玩火、吸煙。
謝謝大家！
消防安全學生的寫作技巧與篇十八
1.防火安全無小事，時時處處需留心。
2.堅持科技發(fā)明，掌握科學技術，爭當科技先鋒。
3.防火思想松一松，火災事故攻一攻。
4.消防進家園，平安到永遠。
5.遠離火患，幸福平安。
6.風高物燥，注意防火。
7.公眾聚集場所必須經(jīng)過消防安全檢查方可投入使用。
8.消防常識進萬家，平安相伴你我他。
9.只有防而不實，沒有防不勝防。
10.消防安全多下及時雨，消防教育少放馬后炮。
11.讓裝備不斷升級換代，用科技創(chuàng)造消防名牌。
12.消防設施別亂動，撲救火災有大用。
13.消防常識永不忘，遇到火情不驚慌。
14.消防連萬家，平安你我他。
15.隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。
17.掌握消防常識，遵守消防法規(guī)。
18.學好活動知識，一生平安幸福。
19.預防山火，?！断揽谔枴?。
20.用全部的熱血和生命去譜寫當代蹈火者的輝煌。
消防安全學生的寫作技巧與篇十九
1.建一流班子，帶一流隊伍，干一流消防，創(chuàng)一流業(yè)績。
2.發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，工作要有新局面。
3.普及消防知識，增強防火觀念。
4.安全自檢隱患自改責任自負。
5.加強防火管理，不準違章動火。
6.堅持依法治火，保衛(wèi)沈城平安。
7.練兵習武顯身手，降服火魔建奇功。
8.一人惹火，眾人遭殃。
9.火災無情，防火先行。
10.努力建設一個強大的現(xiàn)代化的特別能戰(zhàn)斗的消防部隊。
11.明確單位消防責任，實行嚴格管理。
12.消防工作，人人有責。
13.愛惜自己家園，驅逐火災隱患。
14.預防火災是全社會的共同的責任。
15.誓讓消防騰飛，奔向小康社會。
