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小班教學教案指南(熱門17篇)
  • 時間:2025-01-05 22:45:26
  • 小編:小喬的公考筆記
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制定計劃之前,我們需要對目標進行充分的了解和分析,確保計劃的可行性和實效性。計劃需要考慮到時間、資源和能力等方面的因素。下面的計劃范文展示了不同目標和任務下的計
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總結(jié)能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來。在總結(jié)中要突出自己的亮點和優(yōu)勢,凸顯自己在工作、學習等方面的價值。除了讀范文,我們還可以請教他人、參加寫作培訓等方式來提高
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處,并找到提高的方法。寫總結(jié)時應該客觀真實,避免夸大或縮小事實。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以更好地理解總結(jié)的目的和要點。物
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一個良好的計劃可以使我們更好地掌握自己的生活和工作節(jié)奏。可以借鑒他人的經(jīng)驗和建議,學習他們的計劃技巧和策略。以下是一些值得一讀的關于計劃制定和時間管理的書籍推薦
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通過總結(jié),我們能夠更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在總結(jié)的過程中,我們應該注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的成長和進步??偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點和重點。學生、教師、
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總結(jié)能夠提高我們的思維能力和分析問題的能力,讓我們在面對困難時更有自信。寫一篇完美的總結(jié)需要充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力,對所經(jīng)歷的事情進行深入的思考和總結(jié)。以
總結(jié)可以激發(fā)我們對學習和工作的熱情和動力,保持持續(xù)進步的狀態(tài)。在寫總結(jié)時,要注意語法和用詞的準確性,力求表達清晰、精準。下面是一些總結(jié)好的范文,供大家參考和學習
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通過總結(jié),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗并且不斷進步。怎樣使總結(jié)的內(nèi)容更具說服力和可信度?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。大學教學工作換宿
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總結(jié)不僅是對工作的評估,還是對個人成長的總結(jié)和反思。寫總結(jié)可以借鑒一些經(jīng)典模板和范例,但要注重自己的思考和創(chuàng)新。希望這些總結(jié)范文可以激發(fā)大家的思考和創(chuàng)作靈感,提
總結(jié)是對工作的總結(jié),通過總結(jié)可以幫助我們更好地梳理和歸納工作中的要點和成果。寫總結(jié)時應盡量客觀公正,避免個人情緒和偏見的色彩。以下是一些寫作高手的總結(jié)范文,希望
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總結(jié)可以促使我們反思,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,從而更好地迎接新的挑戰(zhàn)。寫一篇完美的總結(jié)需要從事先制定清晰的目標開始。這些范文具有一定的代表性,有的是針對個人經(jīng)歷的總
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在制定方案之前,我們需要對問題或目標進行充分的分析和研究。制定方案之前,我們應該確切地了解問題的本質(zhì)和背景。下面是一些詳細的方案樣本,供大家參考和借鑒。醫(yī)院護士
通過總結(jié)可以把握住學習和工作中的關鍵要點和核心內(nèi)容,提高學習和工作的效率和質(zhì)量。在寫總結(jié)時,要注重邏輯和條理,遵循一定的結(jié)構(gòu)和框架。閱讀他人的寫作作品,可以開闊
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小班教學教案指南(熱門17篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-01-05 22:45:26
小班教學教案指南(熱門17篇)
    小編:小喬的公考筆記

在編寫教案時,應注重教學目標的明確和細化,確保學生能夠達到預期的學習效果。編寫教案要注意在教學過程中注重啟發(fā)學生的思維,提高學生的學習能力。通過教案的實施,教師可以不斷改進和提高自己的教學水平。

小班教學教案指南篇一

1、體驗媽媽和孩子的親情。

2、區(qū)別綠色、黃色,能一一對應找到相同的顏色。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

紙板胸飾、樹葉(黃、綠)。

一、樹葉寶寶找朋友。

1、請幼兒閉上眼睛,從教師的筐里抽取一片樹葉。

2、你是什么顏色的樹葉寶寶?

3、請相同顏色的樹葉寶寶坐在一起,把樹葉放在椅凳下。

二、樹葉媽媽找孩子。

2、引發(fā)討論:怎么幫助樹葉媽媽找回孩子?

3、請幼兒每人拿樹葉看看,自己是什么顏色的樹葉寶寶,自己的媽媽在哪里?

4、教師掛上黃(綠)樹葉胸飾,說:我的黃(綠)樹葉寶寶在哪?請黃(綠)樹葉寶寶站在媽媽旁邊。

三、游戲:大風來了。

1、綠樹葉寶寶小手拉在一起,黃樹葉寶寶的小手也拉在一起,樹葉媽媽帶孩子們?nèi)ド⒉剑呑哌吥睿壕G樹葉寶寶,黃樹葉寶寶,樹葉媽媽愛寶寶。

2、當聽到的.信號,綠樹葉寶寶,黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽,樹葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。

在活動中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗進行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄,并進行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調(diào)動了孩子們探索的積極性。

小班教學教案指南篇二

活動目標:

1、通過看看、說說,感知春天的色彩,感受春天的色彩美。學習用手指壓印的方法。

2、能大膽表達自己對春天顏色的感受,有細致的觀察力和豐富的想像力。

3、有熱愛大自然、熱愛春天的情感。對美術活動感興趣,有大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂。

活動準備:

1、關于春天的花的教學ppt,范畫一張。

2、人手一張樹的軀干圖、一張餐巾紙,每組一份顏料。

活動過程:

1、老師播放“春天”的教學課件,引起幼兒興趣。

引導幼兒仔細觀看圖片,說出看到的景物及特征。

老師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

老師:春天來了,讓我們一起來看一看一些關于春天的圖片,看看春天是什么樣的?

2、老師引導幼兒把自己看到的事物說出來,示范把幼兒看到的事物組合成一個完整的句子。

老師:小朋友們真能干,那你們知道春天是什么顏色的嗎?(春天是綠色的)為什么說春天是綠色的?(因為,我看見了綠綠的柳樹)老師引導幼兒模仿詩句。

老師:你們還發(fā)現(xiàn)了春天是什么顏色的?為什么?

春天是綠色的,我看見了綠綠的柳樹;春天是紅色的,我看見了紅紅的桃花;春天是黃色的,我看見了黃黃的花朵;……3、教師示范進行手指壓印畫,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

老師:前幾天老師出去玩,拍了一張好看的照片回來。(出示范畫)老師:小朋友,你們知道這張照片是怎么拍出來的嗎?鼓勵幼兒大膽想象圖畫的創(chuàng)作。

老師講解手指點印畫的方法:伸出食指來,指尖親親顏料,再去親親小樹枝。

3、老師示范兩次,請幼兒上前操作,老師及時糾正幼兒不正確的方法。

老師:小朋友,你們看地上還有許多的小草呢?怎么畫呢?

老師講解小草的畫法:親親大地——發(fā)芽。(讓幼兒學習從下往上畫草的方法)。

4、幼兒操作,體驗創(chuàng)作的樂趣,掌握手指壓印及添畫曲線的方法。師巡回觀察,適時的加以指導。

5、展示作品,引導幼兒相互欣賞和交流。

小班教學教案指南篇三

活動目標:

1.知道小草綠了,花兒開了,春天來了。

2.愿意用完整的語言來表述自己的感受。

材料準備:

幼兒園戶外(選擇到有開花的樹邊上)。

活動過程:

一、觀察小草的變化。

1.看看草地上小草有什么變化?(發(fā)芽,變綠了)。

2.讓幼兒輕輕滴摸摸小草,在草地上躺一躺是什么感受?

3.教師引導幼兒把小草扒開,看看小草下面有什么秘密?

4.聞聞小草是什么味道的?

教師小結(jié):春天來了,小草發(fā)芽了,會長出嫩嫩地芽,小草的根在地下面。

二、觀察春天的花朵。

1.帶領幼兒找找看看幼兒園里什么花開了?

2.這個花叫什么名字?是什么顏色的?

3、每一朵花是一樣的嗎?它們有什么變化?

4.教師小結(jié):春天來了,很多花都開了,有的開花了,有的還是花骨朵,春天的花是五顏六色的。

活動反思:

結(jié)合春季讓孩子自由的在園內(nèi)的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過自己的眼睛觀察發(fā)現(xiàn)的,小草發(fā)芽了,花開了,在教師的引導下發(fā)現(xiàn)它們的變化和不同。而且孩子們還發(fā)現(xiàn)原來冬天的時候小草的根就在地底下,并沒有死去,到了春天就會長出來。

通過本次周末活動孩子們能關注自己周圍的環(huán)境的變化,喜歡觀察、發(fā)現(xiàn)問題。

小班教學教案指南篇四

健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,需要我們注意觀察,隨時教育。我們班里有幾個小朋友非常的不愛干凈,整天拖著鼻涕,身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習慣,我設計了這次活動。

1、培養(yǎng)幼兒愛清潔,保護環(huán)境的好習慣。

2、讓幼兒學會一些簡單的勞動技能。

圖片2張(一張畫臟、亂、差的地方,一張畫干凈整潔的地方)。

小結(jié):小朋友在大街上,在公署里,在幼兒園都見到過許多果皮箱,這些箱子的`作用可大了,它能保護環(huán)境的衛(wèi)生。

3、出示幼兒讀物,讓幼兒分辨對錯(1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。(2)一幼兒在大街上隨地吐痰。(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。(4)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對?哪個小朋友不對?你要向誰學習?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應該扔到哪里?(垃圾桶里)。

小班教學教案指南篇五

1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快樂。

2、了解一些動物不同的過冬方式。

3、教育幼兒不怕冷堅持早來園參加晨間活動。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗,膽表達自己的想法。

5、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復性特點。

理解故事《冬天是什么》,知道一些動物不同的過冬方式。

幼兒用書《動物過冬》、教學掛圖《冬天是什么》、故事《冬天是什么》錄音磁帶。體操律動音樂一曲。

(1)師:小朋友,冬天到了,天氣真冷??!你們有什么方法用來取暖啊?(讓幼兒討論,自由說)。

(2)師:小朋友,真聰明。冬天,人們感覺冷的時候可以多穿衣服,做運動來暖和身體,那么你們知道動物又是怎么樣過冬的嗎?(讓幼兒討論,自由說)。

(3)師:小朋友知道的真多,老師有一個故事,是說動物怎樣過冬的,你們想聽嗎?

(一)請聽故事。

1、師播放錄音磁帶《冬天是什么》。

師:小朋友,聽了《冬天是什么》,你們知道小鳥們要飛到哪里過冬?(飛到南方過冬)為什么?(南方暖和些)。

2,讓幼兒討論,自由說。

(1)冬天,燕子、杜鵑和雁要飛到南方過冬。

(2)青蛙、小熊和蛇要冬眠,美美地睡覺;

(3)松鼠、兔子和綿羊長出更多的毛御寒,而螞蟻則躲進洞里。)。

3、師:小動物們冬天真特別,下面我們來聽掛圖《冬天是什么》,一邊看一邊想小動物是怎么過冬的。

(二)看一看,說一說。

師出示掛圖,幼兒觀察并說一說。

如:小白兔、小松鼠、綿羊在玩雪球。

熊、青蛙、蛇在睡覺,螞蟻躲在洞里。

3、師:小朋友,你們知道松鼠、綿羊、小兔身上長有什么,所以冬天不怕冷嗎?(長有毛)。

4、師:我們再來看北方的小朋友們在冬天里有什么特別的活動?(幼兒觀察圖三,說一說)。

幼:小朋友在滑雪,堆雪人。

師:他們高興嗎?(高興)我們南方?jīng)]下雪,冬天里,我們小朋友可以做什么好玩的活動就不怕冷呀?(跳繩、做體操、拔河……師:小朋友看了掛圖,也聽了故事《冬天是什么》啦,我們知道了各種動物過冬的方式不同:)。

5、師:你們想不想知道更多的動物過冬的'知識呀?(想)。

6、師向幼兒講述小資料《動物是怎樣過冬》的內(nèi)容,加深幼兒對動物不同的過冬方式的了解。

(三)音樂游戲:蹦蹦跳跳,讓幼兒感受游哮來的溫暖和快樂(師幼一起做運動)。

(四)做一做。

1、請幼兒打開幼兒用書《動物過冬》。

1、講評作業(yè),表揚做得好的幼兒。

2、教育幼兒不怕冷堅持早來園參加晨間活動。

教學思:

冬天是令人難忘的,更是值得去體驗的。我們通過帶領孩子蜜察、體驗、探索和嘗試,一方面讓他們了解冬天的特征,人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化;另一方面,助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣(能天天堅持育鍛煉,天天早睡早起),學會一些自我保護的方法等?;仡櫿麄€活動,我有以下一些體會:從對冬季生活的感受和體驗,我們和幼兒一起擁抱了陽光的溫暖,聞到了陽光的香味,參與了戶外運動,探索了冰的形成和變化在這些活動中,幼兒充滿樂趣地、勇敢地面對環(huán)境,自覺地、主動地認識周圍的變化,孩子們的認知在生活化的情景中得到發(fā)展,積極的情感態(tài)度也隨之形成。

小班教學教案指南篇六

感知冬天雪景的美妙,感受小動物熱心、聰明的美好心靈。

理解和學說動詞:"推、鏟、扒、掃等。"。

感知小動物掃雪動態(tài),形象化地理解不同動物的典型特征學說相關動詞。

1、課件。

2、制作道具:豬鼻子,象鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狐貍尾巴等。

作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈,巧妙地將動物各自的特征與動物掃雪的自動態(tài)融為一體,既能使兒童感受大自然的美景,又能認識動物的不同特征,更能領略小動物們熱心、聰明的美好心靈。

第一,本設計首先以故事為藍本,觀察圖片,展開討論,對重點部分適當擴充內(nèi)容以強化感知。

第三,在理解大意的.基礎上欣賞故事,提高幼兒對語言的感受能力。

談話--游戲--欣賞--擴展。

談話:

(1)觀看課件。

(2)。

設問:小動物怎么啦?怎么會摔跤的?然后可插入孩子們和小動物對話。例如:"小豬快爬起來,不要哭"等。

(3)。

討論:他們是怎么掃雪的?然后學說動詞:鏟、推、扒、掃。

2、游戲。

引導孩子學小動物掃雪。

可讓孩子自選道具,如豬鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狗抓子,學著小動物掃雪,游戲結(jié)束后,說說怎么掃雪的。

小班教學教案指南篇七

1、探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂地游戲。

2、練習走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。

3、愿意參加體育活動,體驗情境游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

布袋人手一個、皮球若干、情景(小橋、蘑菇、花叢)、音樂、大箱子,音響。

課前教幼兒系緊口袋一端的技能。

一、開始部分(熱身運動)。

寶貝們,來來來。今天媽媽要帶你們出去做游戲,走,背上布袋出發(fā)吧!

突然雷聲響,聽,什么聲音呀?下雨了(快走);雨下大了(快跑)——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨;雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。哇,太陽出來了,剛才好大的雨呀,我們來把小傘上的水來抖一抖吧。!

二、基礎部分。

小布袋的本領可真大,能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎?

布袋一物多玩。

*來,蓋在身上,起床咯!疊被子,媽媽也來變變變,對折對折再對折,再把布袋團一團,變成一個小布球。哦,你也變好了??矗瑡寢尩牟记蛳肴フ姨柟鲇螒颍蛏蠏?,接?。。▊€別指導變布球),自由拋,接住。再來一次,比比看,誰的小布球拋得高。(小結(jié):小朋友們真能干,把布球拋得真高?。?。

*看,媽媽的布袋要變了,變成了一塊地毯。我們來學小螞蟻爬一爬,爬過來爬過去;

*媽媽的布袋要變了,胖子變瘦子,(布袋對折),那個寶寶變好了?我們學小青蛙來跳一跳,跳過去跳過來。我的瘦子變成了蹦蹦床,學一學小兔跳上去!跳一跳,看誰跳得高?(真能干,個別輔導,幫助)。

*我們的小橋太短了;現(xiàn)在,你們跟媽媽一起把小橋變成長長的橋,好不好?來,把你的獨木橋拿到媽媽這里來,我們把它連成長長的橋。鼓勵幼兒自己放。(幼兒合作把布袋接起來),連好了,來媽媽這里站隊,我們來走走長長的橋,小心點,別掉到河里去了(幼兒可以反復兩三次,或給同伴加油)。

學習套袋手膝著地爬。

1、兒歌引導幼兒套上布袋,變成蟲寶寶。

(來,寶貝們,大布袋,真好玩,還有兩個小耳朵,鋪在地上穿一穿,小腳小腳鉆進去,(像穿褲子、裙子一樣),把耳朵套在肩膀上。)。

2、蟲寶寶自由手膝著地爬,練習快爬。音樂。

呀,真美呀,轉(zhuǎn)個圈變一變,地上滾一滾,變成毛毛蟲。(放音樂,注意每個幼兒的穿著情況)。

來,到媽媽這里來,快快爬,比賽看誰爬的最快。好累呀,我們來休息休息吧。

3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂。

毛毛蟲睡著了,睡了好久好久,它會變成什么呀?對,變成美麗的蝴蝶了。我們來學學毛毛蟲,脫掉外套變蝴蝶!蝴蝶脫掉外套飛出來了,放音樂。

三、結(jié)束部分——游戲運球。

寶貝們,剛才毛毛蟲變蝴蝶的游戲好不好玩?寶寶們表現(xiàn)的太棒了,媽媽給你們準備了小禮物!是什么呀?媽媽先來裝一個,咦?怎么樣了?再來一次,呦,布袋兩頭是空的!是不是?(來,找到兩個小疙瘩,小小疙瘩使勁拉,拉呀拉呀變緊了,變成了神奇的小口袋。)變緊了沒有?來,開口朝上,我們裝禮物吧!

布袋布袋真好玩,裝好禮物回家喔!

我園的體育器械有飛盤、沙包、長尾巴、布袋等許多幼兒喜愛的布袋玩具。由于小班幼兒經(jīng)驗貧乏,創(chuàng)造了力有限,使其玩法單一,興趣不持久。因此,我針對小班幼兒特點,設計了此活動《好玩的布袋》,增強幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展身體的靈活性和動作的協(xié)調(diào)性。小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作,無論是在游戲中還是在其它活動中,我們常能見到孩子在地上爬來爬去,樂此不疲,所以本次活動的重點放在了套袋手膝著地爬,發(fā)展身體的靈活性?!吨改稀分薪】殿I域子領域動作發(fā)展的目標之一是具有一定的平衡能力,動作協(xié)調(diào)、靈敏。其中對小班幼兒的要求是1。能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2。能雙腳靈活交替上下樓梯。3。能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。4。四散跑時能躲避他人的碰撞。5。能雙手向上拋球。

本節(jié)活動的目標為。

1、探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂地游戲。

2、練習走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。3、愿意參加體育活動,體驗情境游戲的樂趣。重點是練習走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。難點是探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂地游戲。本節(jié)活動是以探索布袋的多種的玩法為主導線,布球向上拋,并嘗試用手接??;變成地毯進行爬行;變成蹦蹦床進行雙腳跳躍;變成獨木橋練習平衡,練習走小路;最后最后自然而然融入到將布袋套在身上進行手膝著地爬行,增加了活動的趣味性,激發(fā)了孩子的好奇心,讓孩子能積極主動的`跟著我練習爬行和快速爬行。在放松環(huán)節(jié),毛毛蟲變成蝴蝶后四散飛時也發(fā)展了幼兒在四散跑時躲避他人碰撞的能力,在這些環(huán)節(jié)中,我注意把主動權交給孩子,讓他們想怎么玩就怎么玩,最后針對孩子們愛用布袋袋裝東西這一天性,在結(jié)尾設計了送禮物—運球,這一環(huán)節(jié),讓孩子們高興的把球裝進口袋,自然的結(jié)束活動。

幼兒參與情況:1、開始部分,我交代的不夠清楚,幼兒覺得有點突然,顯得有點混亂。而且我自己的站位沒有把握好,導致孩子們也沒有站在適合的場地上。在前面幾個環(huán)節(jié)中,幼兒都參與很好,表現(xiàn)的很積極。在手膝著地爬時冉冉小朋友站在那里不動,問他為什么時候,他說他在檢查別的小朋友是不是在爬,他要看著他們,經(jīng)過引導他很積極的參與游戲。其他幼兒都能很好的進行游戲,只是一一在跳過小河時能力稍弱,不會雙腳跳,而是跨過去,經(jīng)過幼兒示范,老師講解動作后還是不能很好的完成,活動中為了讓孩子體驗成功的快樂,我沒有過多的干預。在日常生活中我也會有目的的發(fā)展他的跳躍能力。畢竟,幼兒都是有個體差異的,能力發(fā)展的快慢也是不同的,我們要允許他慢慢成長,不能過激訓練,保證孩子健康的發(fā)展。

小班教學教案指南篇八

學習目標:

培養(yǎng)動手制作的興趣,激發(fā)創(chuàng)造精神。

主要環(huán)節(jié)(教學方法):

創(chuàng)設情境---自主探究---鞏固應用---課堂小結(jié)。

預習內(nèi)容:

預習教材。

重難點、問題預測及對策:

【教學重點】用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針,發(fā)現(xiàn)能讓磁針水平旋轉(zhuǎn)的方法。

【教學難點】判斷自制磁針的南北極。

教學資源及優(yōu)化組合:

為小組準備:強力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線,剪子、小水槽、盒式指南針。

學生自己也可以準備一些材料。

師生互動:

一、回顧導入:

1、上節(jié)課我們研究了指南針,知道它是由哪幾部分組成的嗎?

2、好多小朋友也想親自制作一個指南針,要制作一個指南針,一般需要哪些材料?(學生回答,教師選擇性板書。)。

二、做磁針:

1、要制作一個指南針,首先需要什么材料?(磁鐵),如何得到一個磁鐵呢?講解磁化現(xiàn)象。

2、學生磁化鋼針。

3、怎樣知道這根磁針的南極和北極呢?

4、學生分析并做相關實驗,確認兩極(可作記號,也可默記)。

三、安裝磁針:

1、尋找能讓磁針水平旋轉(zhuǎn)的方法。(讓學生設想,小組討論后陳述理由。)。

2、驗證自己的方法。

3、我們的指南針能否準確地指示方向?試一次能表明制作成功嗎?我們需要反復的'實驗,才能提高準確性。

4、用自制的指南針辨認方向。

四、交流展示自制指南針:

2、評比后小組討論并改進指南針。

五、拓展延伸:

2、大家想不想也試一試當發(fā)明家的感覺,請小組之間進行討論,將你們設計的指南針樣式畫下來。

六、課后活動:

體的方位,使自己能夠更加熟練的使用。老師更希望大家能把設計的新型指南針做出來。

2、資料閱讀,了解gps全球定位系統(tǒng)。

小班教學教案指南篇九

在進行本課的教學的時候,我收播放一艘輪船在海上的狂風暴雨中航行的視頻,引起學生的興趣。然后我解說到,現(xiàn)在我是這條船的船長,我需要回到港口去避風。但是茫茫的大海,我辨別不了方向,我該怎樣辨別方向呢?通過這個問題,激發(fā)學生的.思維。他們千方百計的提供各種方法。從而從學生的反應中,我引出了本課的課題。指南針。我想這樣的導入效果還是不錯的。學生的當時都非常的感興趣。

在探究指南針的結(jié)構(gòu)的環(huán)節(jié),我打算學生觀察發(fā)現(xiàn)進行匯報。這樣再小組的合作中,學生通過自己的發(fā)現(xiàn)進行提升他們的探究興趣?;顒虞^為簡單。但是我改變了原來的計劃,為了更多給予學生進行制作指南針的時間,我將學生小組觀察發(fā)現(xiàn)改為學生觀察多媒體進行共同發(fā)現(xiàn)。這樣效果就提高了。學生在了解指南針的結(jié)構(gòu)的基礎上,然后再探究怎樣使用指南針。在這個環(huán)節(jié)需要學生手里拿著指南針進行探究指南針的用法,在指導的過程中能夠發(fā)現(xiàn)有的學生會很快的學會指南針的使用,然學生進行分享自己的經(jīng)驗。在分享經(jīng)驗和使用方法指導的基礎上,學生進行練習使用指南針。我在教學中我將學生探究指南針的用法過程省略,現(xiàn)在看來,應該讓學生進行探究。

在制作指南針的時候,我我首先拿一個沒有磁性的刀片去吸大頭針,結(jié)果,沒有吸。然后用刀片在磁鐵上從一個方向進行摩擦,然后進行吸大頭針,學生就會發(fā)現(xiàn),刀片吸大頭針了。從而學習了磁鐵的磁化的性質(zhì)?,F(xiàn)在想來如果改變一下將此過程改為提出現(xiàn)象,進行猜想,然后進行實驗驗證,得出結(jié)論。那么我想效果似乎更適合科學學習的過程。

在制作指南針的過程中,學生門吸表現(xiàn)非常的出色。這里就不說了。

小班教學教案指南篇十

時間:4月日整理人:李曉梅授課人:

時間:204月日整理人:李曉梅授課人:

來源:壽光世紀學校幼兒園李桂云。

【活動目標】。

1.發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。

2.幼兒能嘗試簡單的分類。

3.體驗快樂的情緒。

【活動準備】。

紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花,花心分別為紅、黃、綠,花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。

【活動過程】。

一、開始部分:創(chuàng)設情境激發(fā)幼兒興趣。

今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!

二、基本部分:

1.發(fā)現(xiàn)小花瓣。

師:地上這么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我們把他們撿起來,裝飾一下我們的衣服吧!

2.幼兒分散撿花瓣,老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)。

師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

老師提問幼兒:你開了什么顏色的花?有幾朵花?

(如果有孩子撿了很多,數(shù)不過來,可以用“許多”表示)。

幼兒數(shù)好后,說出自己小花的數(shù)量,正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。

3、找朋友。

播放《找朋友》音樂,孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,找到后拉拉手,并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。

4、給紙杯花貼花瓣花。

(1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花。

咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!

(2)引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師:瞧,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。

引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。

(3)幼兒每人拿一只紙杯花,找相應的圓點來裝飾。

(讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應的概念。)。

(4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?

5、送花兒回家。

教師先做示范,再請4個花瓣的小花回家,5個花瓣的小花回家,6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。

三、活動結(jié)束:

師:今天我們做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)。

小班教學教案指南篇十一

活動目標:

1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動重點:?提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。

活動準備:

1.有關的圖片。

2.請一位幼兒園不認識的老師扮演陌生人并設置表演情境。

3.玩具、巧克力、果凍。

活動過程:

一.安全演練。

1.教師扮羊媽媽,告訴幼兒要出去找好吃的,請幼兒在家等媽媽回來,如果有陌生人來,不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。

2.集體討論:(1):媽媽出門前怎么說的?

(2):老狼來了是怎么說的,寶寶又是怎么做的?

3.出示圖片。

圖一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。

圖二:陌生人給你禮物或好吃的時,你不能要。

圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

圖四:陌生人硬要拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

二.情境練習。

情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

老師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果不認識她,能不能輕信她的話,尤其是不能跟陌生人走。

四:活動延伸。

提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。

小班教學教案指南篇十二

本教學設計根據(jù)《浙江省普通高中新實驗課程語文學科教學指導意見》中的“教學目標”和“教學要求”的相關規(guī)定,結(jié)合教材和配套教參等設計,以文天祥的“選擇”為主線,通過誦讀和研討文本,引導學生感受他那熾熱的愛國情懷和至死不渝的愛國精神。

【教材分析】。

本教材屬于蘇教版高一語文必修三第二專題“號角,為你長鳴”的第一版塊“烈士的抉擇”中的內(nèi)容?!秾W科教學指導意見》對本課教學的“基本要求”和“教學目標”是了解作者的寫作目的,體會作者堅忍不拔的精神和忠貞不屈的愛國情懷。

【學情分析】。

學生在初中階段已經(jīng)學過文天祥的《過零丁洋》,對文天祥其人其事已有所了解并且已經(jīng)具備初步理解文言文的能力。因此,本教學設計主要通過問題探討的方式,來體會文天祥在作出選擇時所表現(xiàn)出來的愛國情懷。

【教學目標】。

1、誦讀并研習文本,了解文天祥的的寫作目的,體會他的愛國情懷。

2、梳理并掌握文中的常見實、虛詞的意義及用法。

【重點難點】。

1、通過誦讀、研討課文感受文天祥至死不渝的愛國精神。

2、促使學生在閱讀中涵養(yǎng)自身的浩然正氣和高尚的精神。

3、歸納整理文中出現(xiàn)的重要實詞、虛詞。

【課前準備】。

1、提醒學生自主預習課文,發(fā)放《宋史文丞相傳》的復印材料請學生結(jié)合課文進行閱讀。

2、多媒體課件。

3、全文擬安排三課時,本設計為一課時。

【教學過程】。

一、導入。

用對聯(lián)“正氣貫人寰,河岳日星傳萬世;明崇廟觀,丹心碧血照千秋?!币鑫奶煜槠淙似涫?;全體學生背誦初中已學過的《過零丁洋》:“辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍?;炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青?!?/p>

(課件展示文天祥簡介,略)。

二、誦讀并研習文本。

生:(齊答)后序!

生1:倒數(shù)第三段和最后一段。

師:能說具體一點嗎?比如哪些是說明成書經(jīng)由的,哪些是表明作者宗旨的。

生1:“予在患難中,間以詩記所遭,今存其本不忍廢。道中手自抄錄?!辈ⅰ白孕蚱湓?,名曰《指南錄》”說明了編成詩集的經(jīng)過;“使北營,留北關外……來三山,為一卷。”說明了詩集的構(gòu)成;“將藏之于家,使來者讀之,悲予志焉?!闭f明了作者寫詩編成詩集的目的。

師:很好?!吨改箱洝肥侵袊膶W史上不可多見的抒發(fā)愛國情志和民族正氣的感泣天地的血淚文字?,F(xiàn)在請同學xx(生2)為我們朗誦這兩段。同學們在聽的過程中圈畫出難以理解的字詞句,聽完后討論解決。

(課件展示交流成果,討論過程略)。

師:文天祥在這篇自序中除了交代寫編詩集的經(jīng)過和宗旨,還寫了什么內(nèi)容?請同學們自讀課文并概述主要內(nèi)容。

生2:寫了作者出使元營的經(jīng)過。

生3:寫了作者從元營逃跑的歷程。

生4:寫了他對生與死的看法和選擇。

生5:寫了他對“義”的理解。

師:(笑)看來同學們理解文言文的能力還不錯。的確像剛才幾位同學說的那樣,文天祥用了大量篇幅講述了自己出使元營的前后經(jīng)過,險象環(huán)生充滿死亡威脅的逃亡歷程以及他對生死的看法和選擇。現(xiàn)在就讓我們一起用眼睛和心靈通過他的文字來觸摸文天祥那顆火熱的愛國心,來感受他那不朽的偉岸靈魂!下面我們進行分組朗讀:

第一、二大組讀第一自然段,;

第二、三大組讀第二自然段;

全班齊讀讀第三自然段;

師:朗讀文言文一定要注意斷句,斷句不對就會造成理解上的偏差。這幾句尤其要加以重視:“眾謂予一行蛭可以紓禍”;“意北亦尚可蛞鑰諫嘍也”;“歸而求蚓裙之策”。接下來我們按照作者的行文順序?qū)W習剛才讀過的內(nèi)容,首先請看第一段。文天祥是在什么情況下出使元營的?先用課文的原句回答再盡量按照直譯的原則翻譯成現(xiàn)代漢語。

生6:“時北兵已迫修門外,戰(zhàn)、守、遷兼不及施?!碑敃r元兵已經(jīng)逼近國都的城門外,應戰(zhàn)、防守、轉(zhuǎn)移都來不及實行。

生(全體):“縉紳、士、大夫萃于左丞相府,莫知計所出?!?/p>

生7:大小官僚聚集在左丞相府,不知道計謀的出處。

生8:文天祥選擇了“放棄小我成就大我”。

師:課文在哪處表明了這點?請找出原句并翻譯出來。

生8:“國事至此,予不得愛身”國事到了這種地步,我不能珍愛自己了。

生9:不堅決,可以通過言辭來打動。原句是“意北亦尚可以口舌動也”。

生10:是為了不引起元人注意,如果身份太重要,元人就會把他扣押起來作為人質(zhì)要挾南宋,使南宋在和議上陷入被動局面。

生11:南宋作為戰(zhàn)敗國在和議上本來就已經(jīng)陷入被動局面,我認為文天祥之所以“辭相印不拜”而以資政殿學士的.身份前往是出于三方面的考慮:一是為了盡量減低自己被扣押的風險,身份越低做人質(zhì)的價值也越低;二是為了減低被殺的風險,資政殿學士只是一個榮譽官銜而且是文官,殺一個手無寸鐵的讀書人向來是君子所不為的事情,如果殺了就要承受戕害文化的罪名,背上野蠻人的罵名,秦始皇就是一個例子。元人要想統(tǒng)治南宋的天下就不能干那種冒天下之大不韙的事情。三是為了防止自己在萬一被扣押的情況下,南宋沒有主事的人。

(同學們?yōu)樗麠l理清楚的分析熱烈鼓掌)。

生12:我認為文天祥那么做是為了給自己拯救南宋爭取時間,因為用一個無關緊要的身份去和元人和議,當對方提出自己不能接受的條件時,就可以用自己不能做主,需要向上級請示為借口拖延時間。而且,文天祥在文中要也明確表示他出使元營并非為了真的和議,而是為了窺探元人虛實然后回來謀求救國之策的。

師:(贊許的微笑)以什么樣的身份出使元營是很有講究的,文天祥對出使身份的選擇恰恰體現(xiàn)了他“臣心一片磁針石,不指南宋不肯休”的愛國之心。我認為這幾位同學剛才的分析都很有道理,他們或從人物的內(nèi)心或從客觀的社會環(huán)境入手表達了自己的獨特看法,如果把他們的分析綜合起來真可以說填補了教參在這個問題上的空白。讓我們再次為這幾位同學的精彩發(fā)言一起鼓掌。(鼓掌完)大家對第一段還有什么不理解的地方嗎?我們一起來合作解決。(課件展示交流成果,討論過程略)。

生13:他不卑不亢,抗辭慷慨,以浩然正氣,據(jù)理力爭,用自身的尊嚴維護了民族尊嚴,使元營不敢立刻輕視南宋,用原文的話來說就是“上下頗驚動,北亦未敢遽輕吾國”。

生14:沒有,面對急轉(zhuǎn)直下的形勢,文天祥也改變了外交策略,由最初的慷慨陳詞,有理有節(jié)變?yōu)椤爸鼻霸嵙R”,不怕觸怒敵人,置個人生死于度外。

生15:沒有。他選擇了“隱忍以行”,為的是“將以有為也”。

師:文天祥由最初的“但欲求死,不復顧利害”到后來終于決定“隱忍以行”,中間必然有一個艱難抉擇的心理過程,請大家結(jié)合課文展開聯(lián)想,運用第一人稱的口吻對文天祥做出選擇時的心理活動展開描寫,不少于50字。五分鐘后我們交流成果,看誰寫得最像文天祥,看誰最懂文天祥的心。

生16:作為南宋朝臣,我上不能為國靖難,下不能為民請命,國破身辱,活著有何益處?不如像屈原那樣以身殉國,也不枉一世清名。但是,我死了,于事何補?南宋尚未滅亡,一切還沒結(jié)束,只要還有一線希望,我就應該努力爭取??鬃釉啤爸洳豢蔀槎鵀橹?,我應該像司馬遷那樣,忍辱含垢,釋放出最大的生命能量。是的,大丈夫能屈能伸,留得青山在不怕沒柴燒!

生17:我生不能為國紓禍,死猶為厲鬼以擊賊?。ㄅe刀自刎狀)不,我還不能死,南宋還沒亡,我怎能為了個人名節(jié)就這樣白白自戕?古人云“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為?!边@不正是我的寫照嗎?“江東子弟多豪俊,卷土重來未可知?!蔽也荒軐W烏江自刎的項羽,我要學忍辱負重、臥薪嘗膽的越王勾踐?!按龔念^,收拾舊山河,朝天闋!”

生18:國破身辱,予分當引決,然吾死不足以救國,且死生晝夜事也,死而死矣,若隱忍以行,得間而逃,中興機會或可得也。昔人云:“鞠躬盡瘁,死而后已?!狈蛉缡?,予浩然無所愧怍,將無往而不得死所矣。

師:剛才這幾位同學真可謂文天祥的知心人。在那“餓死事小,失節(jié)事大”的時代,文天祥甘受他人的不理解和責罵,選擇了隱忍而活,但他不是為了保全個人性命而茍活,而是為了不做無謂的犧牲,為了能為復興南宋做更實際更有價值的事。盡管他信奉孔孟“殺身成仁”“舍生取義”的儒家道義原則,但他更注重用實際的行動來踐行仁義忠信,不為虛名而亡,唯愿為保家衛(wèi)國“鞠躬盡瘁,死而后已”。是生還是死,完全取決于國家需不需要。在國家危難之時,文天祥不是退避自保而是冒險出使;在進退不由之際,不是賣國投敵而是舍命抗爭;在遭囚受辱之時,不是自我解脫而是隱忍以行。疾風知勁草,國危識臣節(jié)。文天祥的選擇正是他“熱血腔中只有宋”的愛國情深的表現(xiàn),他不愧為人們七百年來頌揚不衰的愛國烈士和民族英雄。最后,我們一起來合作解決這兩段中的實虛詞意義及用法。(成果展示如下,過程略)。

三、作業(yè)布置。

【板書設計】。

【教學反思】。

新課程背景下的文言文教學應當努力吸取傳統(tǒng)教學方法的優(yōu)點,比如注重發(fā)揮誦讀對理解文言文和培養(yǎng)文言文語感的作用。同時,也要努力應用新課程的改革成果,將“自主、合作、探究”的教學理念落實到日常教學過程中,以此來活躍課堂氣氛,強化學習效果。另外要加強文言文學習和現(xiàn)實生活的聯(lián)系,激發(fā)學習興趣。在作背景介紹時注意運用具體的細節(jié)幫助學生理解人物,做好充分的情感鋪墊。

小班教學教案指南篇十三

教學內(nèi)容:

反思:

科學探究永無止境,課的最后對學生進行科學知識的總結(jié),進行學習過程和學習方法、態(tài)度的評價。在學生意猶未盡時,讓學生帶著問題離開課堂,保持學生科學探究的興趣,促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。

三年級科學下冊教案。

第三單元神奇的指南針。

3.3磁鐵的妙用。

教學目標:

1、科學探究目標:

a能通過觀察和測試,找出日常生活中使用了磁鐵。

b能說出搜集有關應用磁鐵解決生活和生產(chǎn)中實際問題的信息資料的.方法。

2、科學知識目標:

a能列舉我國古代人們利用磁鐵的實例。

b能說出指南針是我國古代四大發(fā)明之一。

3、情感態(tài)度和價值觀目標:

a愿意關注磁鐵在生活和生產(chǎn)中的應用情況。

b能從別人那里獲得有關磁鐵在實際生活和生產(chǎn)中應用的事例。

教學重難點:

重點:深刻地理解磁鐵的發(fā)現(xiàn)的重要意義。

難點:初步認識到,磁鐵在社會生產(chǎn)中和生活中的應用將越來越廣泛。

設計特點:查閱資料和磁懸浮列車模型的制作。

教學準備:

每組準備一份材料:小馬達、小喇叭、回形針、耳塞、話筒以及制作磁懸浮列車的材料。有關磁鐵在生活中的應用的。

課時安排:1課時。

教學過程:

(一)活動一:找找磁鐵在生活中的應用。

課前布置學生調(diào)查磁在生活中的用途,搜集有關磁應用的資料。

把自己收集到的資料以多樣的方式與全班同學交流,完成下列評價表。

1、我找到磁鐵_______________方面的應用。

2、我知道以下地方用到了磁鐵:_________。

3、我找到磁鐵的方法:

______________________________________。

(二)活動二:哪里有磁鐵。

1、每小組發(fā)一包已準備好的材料(小馬達、小喇叭、回形針、耳塞、話筒)。活動時間約10分鐘。

2、提示學生設法檢驗其中是否有磁鐵、檢驗方法由學生設計。

3、活動完畢,請學生說出自己所用的方法。啟發(fā)學生根據(jù)生活經(jīng)驗,說出還有哪些家電用了磁鐵。

(三)磁記憶。

1、出示磁帶、軟盤,讓學生認一認,說一說。

2、要學生自己說說磁記憶的內(nèi)容。

(四)懸浮列車。

1、懸浮列車的原理。

請學生說說磁懸浮列車的原理——同極相斥。然后出示相關。

2、作磁懸浮列車。

注意點:

1)注意軌道和列車底部磁條的極性。(同邊同極)。

2)使用剪刀時,注意安全。

3、學生動手制作,教師巡視,并對有需要的學生進行指導。

制作完畢之后,進行總結(jié)評比,評出優(yōu)秀者。

小班教學教案指南篇十四

沒有太多選擇余地地選擇了上《指南針》這一課,想著平時上課你是不能選擇要上哪一課,不上哪一課的,只要深入思考,認真準備,應該上哪一課都一樣,也就欣然面對著。誰知準備起來才知這一課對我的難度,要想上好這一課需要對各個部分有精準的把握,看來我是“高攀”這節(jié)課了,幸好一路走來,還是能收獲一些教訓和同事們的幫助、曾老師的好建議,還是值了的。

一開始,我花一個半天寫了教案,感覺還比較滿意。誰知在試教過程中,我發(fā)現(xiàn)我完全不能在40分鐘內(nèi)完成教學任務。于是,我便到處尋找可以節(jié)省時間的地方。導入更直接了,指南針的發(fā)展史部分也試著把它提到前面和結(jié)構(gòu)稍微進行融合,學生筆記也不讓做了,把用指南針判斷物體的朝向和什么東西在你的什么方向等稍顯簡單的內(nèi)容放到了課后。到最后一次上課,時間是剛好了,但總覺得為了趕時間犧牲的太多。現(xiàn)在,經(jīng)過反思、討論,和曾定煥老師的指導,我知道了在40分鐘里把這節(jié)課上得更好的方法。比如曾老師說我的導入可以更加直接,在復習了指南針能指示南北這一性質(zhì)以后,直接問學生利用這一性質(zhì)可以做什么?引出指南針。曾老師還說,按我的思路,指南針的發(fā)展史應該放后面教。聽到這句話我很后悔,我不應該為了趕時間而強制把兩個不太銜接的內(nèi)容拼在一起,節(jié)約時間要在各個部分的有效性上花功夫,不能顧此失彼。我還發(fā)現(xiàn),開課的時候,有些教學方式會變得和平時不一樣,比如大部分時間,我都容易一開始設計得面面俱到,但是時間想當然會不夠,我以后備課要注意取舍,抓住重難點花功夫,別的內(nèi)容則不必大費周章。還有關于提問,上最后一次時,我突然想道:我不能什么都自己說,要引導學生說,結(jié)果被批了。老師們說,上課要有最關鍵的問題,不能什么都問。真不知道為什么,平時也沒那么會問,一開課就變了。也說明我的教學理論還不是很充足,不夠扎實,本來想認真點,對教學設計進行改進,結(jié)果反倒幫了倒忙。

唉,再接再厲吧!

小班教學教案指南篇十五

活動目標:

1、理解兒歌內(nèi)容,學會朗誦兒歌,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象能力。

2、能感受到兒歌中描述的事物與顏色的關系。

活動過程:

一、創(chuàng)設情景,激發(fā)興趣。

(1)觀看ppt:“今天高老師帶你們來到了一個美麗的地方”。

小朋友都看了什么?(讓幼兒說說小草,小花,白云的顏色)。

他們都閉著眼睛在干什么呢?

(2)引導啟發(fā):引導幼兒說出自己做過的快樂的夢,教師對幼兒做過的夢進行總結(jié)。

(3)小結(jié):你們的夢真有趣,看小草,小花,白云也睡醒了,他們都做了什么夢呢?

二、理解詩歌,感知事物與色彩的關系。

(1)出示ppt:小草。

小草睡覺的時候做了一個美美的夢,猜猜小草夢到了什么?小草:(我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去,到處都是綠綠的,好美啊。)小朋友說說小草的夢是什么顏色的?(綠綠的)為什么說小草的夢是綠色的?引導說詩歌里的句式:小草愛做夢,夢是綠綠的。

(2)出示ppt:小花。

小花睡覺的時候做了一個快樂的夢,我們一起來問問小花兒吧?(小花小花,你做得什么夢呀?)(我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞,到處都是紅紅的'花,好快樂啊。)小花的夢是什么顏色?(紅紅的)引導說詩歌里的句式:小花愛做夢,夢是紅紅的。

(3)出示ppt:白云。

白云也愛做夢,小朋友猜白云做什么樣的夢?(幼兒猜測)白云:(我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏,到處都是藍藍的,好有趣啊。)白云的夢是什么顏色的?(藍藍的)引導說詩歌里的句式:白云愛做夢,夢是藍藍的。

(4)出示ppt:小朋友。

小朋友也愛做夢,每個小朋友每次做得夢都不同,夢是豐富多彩的,所以你們的夢是彩色的。

小結(jié):小朋友愛做夢,夢是彩色的。

三、朗誦詩歌,感受詩歌韻律美。

(1)老師有感情的朗誦詩歌。

(2)老師領誦,幼兒跟誦。

(3)請幼兒扮演角色,模仿動作,有感情的再次朗誦。

四、創(chuàng)造想象,仿編詩歌。

(1)擴展幼兒發(fā)散性想象:想一想還有誰愛做夢呢?

(2)完整地朗誦詩歌:把小白兔、葡萄和(小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容)請到大家彩色的夢里。(把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍)。

五、活動結(jié)束。

平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事,今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌,祝爸爸媽媽做個快樂的夢,我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。

小班教學教案指南篇十六

科學概念:鋼針經(jīng)過磁鐵摩擦后可以變成磁針。

1.磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。

2.斷自制磁針的南北極。

3.作設計制作指南針。

情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)動手制作的興趣,激發(fā)創(chuàng)造精神。

用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針,發(fā)現(xiàn)能讓磁針水平旋轉(zhuǎn)的方法。

判斷自制磁針的南北極。

為小組準備:強力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線,剪子、小水槽、盒式指南針。

學生自己也可以準備一些材料。

一、回顧導入:

1.節(jié)課我們研究了指南針,知道它是由哪幾部分組成的嗎?

2.多小朋友也想親自制作一個指南針,要制作一個指南針,一般需要哪些材料?(學生回答,教師選擇性板書。)。

二、做磁針:

1.制作一個指南針,首先需要什么材料?(磁鐵),如何得到一個磁鐵呢?講解磁化現(xiàn)象。

來自 m.sunshinestudy.com

2.生磁化鋼針。

3.樣知道這根磁針的南極和北極呢?

4.生分析并做相關實驗,確認兩極(可作記號,也可默記)。

三、安裝磁針:

1.找能讓磁針水平旋轉(zhuǎn)的方法。(讓學生設想,小組討論后陳述理由。)。

2.證自己的方法。

3.們的指南針能否準確地指示方向?試一次能表明制作成功嗎?我們需要反復的實驗,才能提高準確性。

小班教學教案指南篇十七

科學概念。

鋼針經(jīng)過磁鐵摩擦后可以變成磁針。

過程與方法。

1、用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。

2、判斷自制磁針的南北極。

情感態(tài)度價值觀。

培養(yǎng)動手制作的興趣,激發(fā)創(chuàng)造精神。

【教學重點】用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針,發(fā)現(xiàn)能讓磁針水平旋轉(zhuǎn)的方法。

【教學難點】判斷自制磁針的南北極。

【教學準備】。

為小組準備:強力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線,剪子、小水槽、盒式指南針。

學生自己也可以準備一些材料。

【教學過程】。

一、回顧導入:

1、上節(jié)課我們研究了指南針,知道它是由哪幾部分組成的嗎?

2、好多小朋友也想親自制作一個指南針,要制作一個指南針,一般需要哪些材料?(學生回答,教師選擇性板書。)。

二、做磁針:

1、要制作一個指南針,首先需要什么材料?(磁鐵),如何得到一個磁鐵呢?講解磁化現(xiàn)象。

2、學生磁化鋼針。

3、怎樣知道這根磁針的南極和北極呢?

4、學生分析并做相關實驗,確認兩極(可作記號,也可默記)。

三、安裝磁針:

1、尋找能讓磁針水平旋轉(zhuǎn)的方法。(讓學生設想,小組討論后陳述理由。)。

2、驗證自己的方法。

3、我們的指南針能否準確地指示方向?試一次能表明制作成功嗎?我們需要反復的實驗,才能提高準確性。

4、用自制的指南針辨認方向。

四、交流展示自制指南針:

2、評比后小組討論并改進指南針。

五、拓展延伸:

2、大家想不想也試一試當發(fā)明家的感覺,請小組之間進行討論,將你們設計的指南針樣式畫下來。

六、課后活動:

1、今天我們親自動手制作了指南針,又以小組為單位設計了新型的指南針,回去之后,你們可以用自己制作的指南針去測定一下周圍物體的方位,使自己能夠更加熟練的使用。老師更希望大家能把設計的新型指南針做出來。

2、資料閱讀,了解gps全球定位系統(tǒng)。

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寫一份總結(jié)可以把握住學習和工作的亮點,找到改進的方向。在寫作過程中,可以適當引用一些權威性的數(shù)據(jù)和實例,增加說服力。在這里,我們?yōu)榇蠹曳窒砹艘恍┍粡V泛認可的總結(jié)
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并解決問題,提高學習和工作的效率。在寫總結(jié)時,要堅持實事求是的原則,客觀評價自己的工作和學習情況。祝大家在寫總結(jié)時取得好的成績,愿這些范文
總結(jié)能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來。在總結(jié)中要突出自己的亮點和優(yōu)勢,凸顯自己在工作、學習等方面的價值。除了讀范文,我們還可以請教他人、參加寫作培訓等方式來提高
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處,并找到提高的方法。寫總結(jié)時應該客觀真實,避免夸大或縮小事實。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以更好地理解總結(jié)的目的和要點。物
合同的履行是雙方之間互信互信的基礎,它體現(xiàn)了誠實守信的商業(yè)道德價值觀。在撰寫合同時,應該使用簡明扼要的語言表達,避免使用復雜難懂的法律術語。合同的簽訂需要注意一
通過總結(jié),我們可以更好地認識自己的成長和改進空間??偨Y(jié)應該具備清晰的結(jié)構(gòu),有引言、主體和結(jié)論等部分。我們一起來讀一讀以下小編為大家收集的總結(jié)范文,歡迎大家分享自
方案的總結(jié)和反思是為了提高以后方案的制定和執(zhí)行水平,吸取經(jīng)驗教訓。方案的實施過程中,需要有監(jiān)控機制和及時的反饋評估。通過查閱相關資料,小編整理了一些方案的范例,
在規(guī)劃好的計劃下,我們能夠更有目標地奮斗,避免盲目和無效的努力。為了寫一份較為完美的計劃,可以參考一些成功案例或者請教專家的意見。經(jīng)過合理的計劃,最終可以實現(xiàn)預
一個良好的計劃可以使我們更好地掌握自己的生活和工作節(jié)奏??梢越梃b他人的經(jīng)驗和建議,學習他們的計劃技巧和策略。以下是一些值得一讀的關于計劃制定和時間管理的書籍推薦
心得體會是對某個經(jīng)驗或事件進行思考和總結(jié)的產(chǎn)物。寫好心得體會需要一些技巧和方法。首先,要始終保持積極的思維態(tài)度,不論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn),都要保持樂觀的心態(tài)。
選擇合適的方案可以有效地解決問題,并為實現(xiàn)目標提供有效的指導。方案的制定應當符合組織的戰(zhàn)略和長遠發(fā)展規(guī)劃。方案的執(zhí)行需要眾人的共同努力和配合,以下是一些團隊合作
方案的評估和調(diào)整是一個不斷迭代的過程,需要不斷優(yōu)化和改進。在制定方案時,應該優(yōu)先考慮效果最好的方案。以下是一些成功方案的案例,供大家參考和學習。創(chuàng)新活動策劃方案
環(huán)境保護已經(jīng)成為全球關注的焦點問題,我們每個人都應該為之做出努力。清晰明確自己總結(jié)的對象和內(nèi)容,以便更好地組織文章結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家整理的修辭手法應用范例,
這個問題的解決方法并不明顯,我們需要進一步探討。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和條理性,要把握好總結(jié)的結(jié)構(gòu)和邏輯。如果你正在糾結(jié)如何寫一篇好的總結(jié),不妨看看下面這
通過總結(jié),我們能夠更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在總結(jié)的過程中,我們應該注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的成長和進步。總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點和重點。學生、教師、
總結(jié)還可以幫助我們樹立正確的工作和學習態(tài)度,持續(xù)提升自己的能力。此外,可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法,從中汲取靈感,使總結(jié)更加全面和有深度。小編為大家收集的總結(jié)范文中
總結(jié)能夠提高我們的思維能力和分析問題的能力,讓我們在面對困難時更有自信。寫一篇完美的總結(jié)需要充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力,對所經(jīng)歷的事情進行深入的思考和總結(jié)。以
總結(jié)可以激發(fā)我們對學習和工作的熱情和動力,保持持續(xù)進步的狀態(tài)。在寫總結(jié)時,要注意語法和用詞的準確性,力求表達清晰、精準。下面是一些總結(jié)好的范文,供大家參考和學習
建筑是一種通過設計和構(gòu)造建筑物來滿足人們居住和工作需求的活動。在寫總結(jié)時,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,以拓寬思路和提升自身水平。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀
隨著社會的發(fā)展,我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提。以下是一些相關案例的分析和解決方案,供您參考。救護人員的抗擊疫情事跡篇一2
建筑總結(jié)是對建筑工程實施過程進行總結(jié)和反思,以提高建筑質(zhì)量和安全性。對于情感表達,我們可以從個人經(jīng)驗和他人經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗和教訓。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,
總結(jié)是對工作、學習、生活等方面的一個及時概括。在寫總結(jié)之前,我們需要先梳理一下所要總結(jié)的事物的背景和過程??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括
了解與學習一種新的技能或知識,需要一段時間的摸索和總結(jié)。總結(jié)是提高個人能力和工作效率的重要手段。下面是一些總結(jié)范文供大家參考,希望能夠給大家一些啟發(fā)。學生的個人
通過總結(jié),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗并且不斷進步。怎樣使總結(jié)的內(nèi)容更具說服力和可信度?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。大學教學工作換宿
計劃制定時要充分考慮資源的可利用性和時間上的合理性,避免過度安排或者不切實際的目標。在制定計劃時,我們要考慮到自身的資源和能力。以下是小編為大家收集的關于計劃制
在學校生活、工作崗位、社交交往等方面,都需要進行總結(jié),以便不斷完善自己。總結(jié)應該突出重點和亮點,對于成果的取得要進行具體的描述和分析。以下是對某個課程學習的總結(jié)
總結(jié)可以讓我們更清晰地認識自己,發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案。在寫總結(jié)時,不要忘記對過去的經(jīng)驗進行總結(jié)和汲取教訓。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考學習。大學元旦晚會
一個好的總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進的方向。寫總結(jié)時,要采用簡明扼要的語言,突出主要內(nèi)容。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,大家一起來欣賞和學習吧。學
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。總結(jié)要簡明扼要,突出重點,不應過多陳述細節(jié)。以下是小編為大家整理的一些
充實自己,為未來打下堅實基礎。在寫總結(jié)時,我們可以借鑒一些范文和優(yōu)秀案例來提升自己的寫作水平。希望大家能積極閱讀這些范文,并在實際寫作中靈活運用其中的經(jīng)驗和技巧
愛與關心是人們最基本的需要,要珍惜和維護好自己的人際關系。編寫總結(jié)時,我們應該保持客觀、公正的態(tài)度,不受個人偏見的影響。請看以下總結(jié)范文,或許能夠給你一些靈感和
總結(jié)不僅是對工作的評估,還是對個人成長的總結(jié)和反思。寫總結(jié)可以借鑒一些經(jīng)典模板和范例,但要注重自己的思考和創(chuàng)新。希望這些總結(jié)范文可以激發(fā)大家的思考和創(chuàng)作靈感,提
總結(jié)是對工作的總結(jié),通過總結(jié)可以幫助我們更好地梳理和歸納工作中的要點和成果。寫總結(jié)時應盡量客觀公正,避免個人情緒和偏見的色彩。以下是一些寫作高手的總結(jié)范文,希望
經(jīng)過仔細分析,我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源在于管理不當。怎樣才能在總結(jié)中準確表達出自己的觀點和理解?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。婚
總結(jié)不僅是個人成長的必要手段,也是團隊合作和項目管理的重要環(huán)節(jié)。可以運用一些修辭手法和表達技巧,讓總結(jié)更富有感染力和吸引力。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望可以給
總結(jié)是實現(xiàn)個人成長和進步的必經(jīng)之路。總結(jié)要真實客觀,不夸大不夸張。掌握了以下幾個實用的總結(jié)寫作技巧,你就能寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)。三年級學生寫感謝作文的實用方法篇一
旅行是一種在不同地方游覽和探索的活動,可以增長見識、體驗不同的文化和風俗。寫總結(jié)時應注重結(jié)構(gòu)的合理,分段分章,層次清楚,邏輯性強。這是一份關于寫好議論文的范文,
通過總結(jié),我們可以更清晰地認識自己,找到提升的方向。完美的總結(jié)需要我們明確總結(jié)的目的,找準主要的關鍵點。這篇范文通過對具體事例的分析,讓我們更好地認識到總結(jié)的重
總結(jié)是一種反思,是一種進步的動力??偨Y(jié)的過程中要注重客觀分析和冷靜思考,避免主觀臆斷和情緒化的評價。我們收集了一些優(yōu)秀總結(jié)的例子,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁﹨⒖肌?/div>
心得體會的總結(jié)是對過去經(jīng)驗的提煉和總結(jié),也是對未來成長的規(guī)劃和期許。在寫心得體會時,我們可以適當?shù)剡\用一些修辭手法和修辭格,增強文章的表現(xiàn)力和感染力。請注意,以
總結(jié)是一個機會,讓我們反思并改正過去的錯誤。寫總結(jié)時可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,借鑒他人的經(jīng)驗和方法??偨Y(jié)是一個有趣又有挑戰(zhàn)的寫作任務,通過范文的學習,我們可以
制定計劃可以讓我們更加專注和集中精力,避免被瑣事所困擾。在進行任務分解的過程中,我們可以考慮一些優(yōu)先級和關聯(lián)性,以便更好地安排和管理工作。以下是小編為大家收集的
教案的編寫有助于教師提高教學效果,可以清晰地規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的教學目標和實施步驟。教案的編寫還需要注意教學環(huán)境和教學時間的合理安排。這份教案范文給了我們很好的啟示,
總結(jié)可以幫助我們反思并找到改進的方向。寫總結(jié)時,要注重用詞準確、語句通順??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思
教案的編寫過程應注重反思和調(diào)整,不斷提升教學設計和組織能力。想要寫一份較為完美的教案,首先要明確教學目標和教學內(nèi)容。請大家認真閱讀以下教案范文,相信會對你的教學
天文學不僅是一門學問,也是一種熱愛、一種追求更高境界的心靈寄托。做好總結(jié)需要有相應的數(shù)據(jù)和事實作為依據(jù),避免主觀感覺和主觀臆斷。請大家根據(jù)自己的需求選擇適合的總
通過總結(jié),我們可以更好地分析和評估工作和學習的成果。寫一篇完美的總結(jié),我們也可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法,融入自己的思考和理解??偨Y(jié)范文可以讓我們更好地了解總結(jié)的重
通過總結(jié),我們能夠更好地了解自己的成長和進步。寫一篇完美的總結(jié)要注重內(nèi)容的連貫性和層次的分明。以下是小編為大家收集的一些精選總結(jié)范文,希望對你有所幫助。大學學生
知識是人們認識事物、了解規(guī)律的寶貴財富,我們應當通過總結(jié)來鞏固所學知識。寫總結(jié)時,我們可以參考相關的模板和范文,以及借鑒他人的寫作經(jīng)驗和技巧。以下是一些經(jīng)典總結(jié)
領導力是指個人具有影響和激勵他人的能力,良好的領導力可以提高團隊的凝聚力和效率。在現(xiàn)代社會中,如何提升個人素質(zhì)和綜合能力?以下是一些常見的總結(jié)寫作技巧和方法,希
總結(jié)是經(jīng)驗的積累,通過總結(jié)可以更好地保留和傳承我們的經(jīng)驗與智慧??偨Y(jié)是對自己成長和進步的記錄和表達,能夠激勵自己更進一步。下面是一些瑜伽的基礎動作演示,供大家學
總結(jié)可以促使我們反思,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,從而更好地迎接新的挑戰(zhàn)。寫一篇完美的總結(jié)需要從事先制定清晰的目標開始。這些范文具有一定的代表性,有的是針對個人經(jīng)歷的總
每個人都有自己獨特的潛力,我們需要發(fā)掘和利用它們??梢越梃b他人的總結(jié)經(jīng)驗,但要保持個人風格。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能夠給大家一些寫作上的啟發(fā)和幫助
演講稿需要準備充分,確保語言流暢、觀點清晰;編寫好演講稿后,還需要進行多次的練習和演講實踐,以提高表達的流利度和自然度。演講是一種有效的溝通工具,通過閱讀以下的
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)時,可以運用具體的事例來支撐觀點,增
總結(jié)是對成功和失敗的經(jīng)驗進行總結(jié)和總結(jié)的過程,以便于更好地為未來做準備??偨Y(jié)要突出重點,避免重復和冗長。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗和心得分享,對我們的總結(jié)寫作
總結(jié)是對成功和失敗的經(jīng)驗進行總結(jié)和總結(jié)的過程,以便于更好地為未來做準備。在寫總結(jié)的時候,要注重思考和分析,深入剖析問題的原因和解決辦法。下面是一些總結(jié)寫作的常見
總結(jié)是對過去所做的事情進行反思和評估,是我們成長的重要一環(huán)。編寫總結(jié)時,我們應該保持客觀、公正的態(tài)度,不受個人偏見的影響。小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文,希
總結(jié)可以讓我們更加明確自己的優(yōu)勢和不足,從而做出更好的決策。結(jié)合個人經(jīng)歷,分享一些特定的學習方法和技巧。總結(jié)是一種能幫助我們更好地理解和把握所學知識的方式,以下
總結(jié)不僅是對個人經(jīng)歷的總結(jié),也可以是對某一領域的研究成果進行總結(jié)。寫一篇完美的總結(jié)需要準確把握總結(jié)的目的和對象。以下總結(jié)范文供大家參考,其中的寫作技巧和表達方式
方案的制定有助于我們提前預判問題和風險,并做好相應的準備。制定詳細的執(zhí)行計劃,分配任務和責任,確保每個步驟都得到落實。最重要的是,方案的制定和執(zhí)行需要全體成員的
方案的制定需要考慮多方面的因素,包括資源、時間和人力等。根據(jù)實際情況確定可行的方案。這些范例展示了方案制定的不同層次和技巧?;閼c主持的戶外婚禮策劃方案篇一每
報告應該具有可讀性,采用簡明扼要的語言和清晰的結(jié)構(gòu),以方便讀者快速獲取信息。那么我們該如何撰寫一份有效的報告呢?首先,要明確報告的目的和受眾,確保內(nèi)容能夠全面、
自我提升是個人成長不可或缺的一部分,我們需要不斷學習和積累知識。在寫總結(jié)時,我們需要關注于事實和實質(zhì),而不是過多的主觀評價。以下是一些可行的環(huán)保實踐,希望能引發(fā)
每個人的心得體會都是獨特的,可以從不同的角度和層面來進行思考和歸納。在寫心得體會時,可以運用一些修辭手法和修辭技巧,提升文章的文采和表達力。以下是小編為大家收集
閱讀是培養(yǎng)人的想象力和創(chuàng)造力的有效途徑,我們應該多讀一些優(yōu)秀的文學作品。寫總結(jié)時,要確保語言簡練、易于理解,并適當運用一些修辭手法進行修飾。這里有一些優(yōu)秀的總結(jié)
總結(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,提升自己的能力水平,實現(xiàn)個人目標。在總結(jié)中,要客觀地評價自己的表現(xiàn),不夸大也不掩飾。閱讀優(yōu)秀的總結(jié)范文可以拓寬思路,提高寫作能力。地理
通過學習天文學知識,我們可以更好地了解天體運行規(guī)律,預測天象變化,對我們的日常生活有一定的參考價值。如何培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力呢?以下是小編為大家整理
總結(jié)是一種學習和成長的方式,通過總結(jié)我們可以更好地回顧和規(guī)劃未來??偨Y(jié)要注重可操作性,要有具體的目標和行動計劃,為未來的工作提供指導和支持。范文中的亮點和優(yōu)勢值
通過總結(jié),我們可以更好地掌握已有知識,提高工作效率,并避免重復犯錯。審視過去的得失,將它們?nèi)谌氲綄懸黄昝揽偨Y(jié)的思考和表達中。以下是一些關于正確理解和運用法律的
總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)并改正錯誤和不良習慣。在總結(jié)中,我們可以結(jié)合具體的事實和數(shù)據(jù)進行分析。大家可以通過閱讀范文,了解總結(jié)的基本要素和結(jié)構(gòu),提高自己的總結(jié)能力和水平
通過自己的親身經(jīng)歷,我深刻體會到了堅持不懈的重要性。遵循文章字數(shù)要求和格式要求,注意規(guī)范文章排版。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,希望對大家寫心得
深入總結(jié)我們的行動,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。寫總結(jié)時要充分運用自己的思考和判斷能力,以推動問題的解決。小編為您收集了一些總結(jié)范文,供您參考和借鑒,
科技的發(fā)展帶來了諸多便利,但同時也帶來了一些新的挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時,要注意適當?shù)恼{(diào)整語氣和態(tài)度,保持客觀中立。以下是總結(jié)撰寫的一些技巧和要點,供您參考和借鑒。免費
在制定方案之前,我們需要對問題或目標進行充分的分析和研究。制定方案之前,我們應該確切地了解問題的本質(zhì)和背景。下面是一些詳細的方案樣本,供大家參考和借鑒。醫(yī)院護士
通過總結(jié)可以把握住學習和工作中的關鍵要點和核心內(nèi)容,提高學習和工作的效率和質(zhì)量。在寫總結(jié)時,要注重邏輯和條理,遵循一定的結(jié)構(gòu)和框架。閱讀他人的寫作作品,可以開闊
方案的制定必須要與相關部門和人員進行充分的溝通和協(xié)商。制定方案前我們需要明確問題的整體背景和具體目標。以下是一些值得推廣的方案經(jīng)驗和教訓,供大家分享。護士節(jié)慶祝
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