一鍵復(fù)制
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游頤和園感受一句話篇一
頤和園是我國(guó)古代皇家園林的杰作，也是世界上最著名的園林之一。最近我有幸參觀了這個(gè)美麗的園林，深深體會(huì)到了其獨(dú)特的歷史和文化內(nèi)涵。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，頤和園的獨(dú)特之處在于其動(dòng)靜結(jié)合的設(shè)計(jì)理念。進(jìn)入頤和園的大門(mén)，首先映入眼簾的是寬敞而長(zhǎng)遠(yuǎn)的長(zhǎng)廊，給人一種希望的感覺(jué)。然后是宏偉的大殿和廟宇，彰顯著古代皇宮的莊嚴(yán)和尊貴。而更讓我印象深刻的是園內(nèi)的湖泊和山水。透過(guò)曲橋彎彎的廊道，我可以看到一汪碧波蕩漾的湖面，湖中間有一座小小的島，上面有一座雅致的小亭子，真是美不勝收。這種動(dòng)靜結(jié)合的設(shè)計(jì)理念不僅使步行體驗(yàn)更加有趣，也讓我感受到了中國(guó)古代園林設(shè)計(jì)的深厚底蘊(yùn)。
其次，頤和園的亭臺(tái)樓閣、石橋湖泊等建筑都融入了古人對(duì)自然的理解。在游覽過(guò)程中，我看到了很多形態(tài)各異的建筑和景點(diǎn)。有的樓閣高聳入云，氣勢(shì)磅礴，給人一種壯麗的感覺(jué)。有的亭臺(tái)石橋則小巧玲瓏，為整個(gè)園林增添了一絲靈動(dòng)的氣息。此外，園內(nèi)的湖泊、山水等景觀也給我留下了深刻的印象。人工湖水宛如明鏡般的湖面，映照著周?chē)纳剿?，令人心曠神怡。一覽眾山小的感覺(jué)油然而生。
再次，頤和園也是一座莊重典雅的文化寶庫(kù)。在頤和園的建筑中，我見(jiàn)到了很多精美的石雕、木雕等工藝品。這些工藝品不僅富有民族特色，更體現(xiàn)出古代中國(guó)人對(duì)藝術(shù)的追求。其中，我最喜歡的是宮殿的內(nèi)部裝飾，尤其是彩繪壁畫(huà)和漆器。這些藝術(shù)品用精湛的技巧和富有想象力的創(chuàng)作形成了一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà)，給人們帶來(lái)了無(wú)盡的想象空間。
同時(shí)，頤和園也是精神文化交流的重要場(chǎng)所。參觀頤和園的游客不僅來(lái)自國(guó)內(nèi)各地，還有很多來(lái)自全球各地的外國(guó)游客。他們來(lái)此參觀頤和園，特意走訪中國(guó)古代皇家園林，也是對(duì)中國(guó)文化的一種尊重和贊嘆。在我游覽的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了一些外國(guó)游客，與他們交流了一些關(guān)于園林文化的想法和體會(huì)。通過(guò)與他們的交流，我深感頤和園作為世界文化遺產(chǎn)的重要地位，也更加理解中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)于全球文明的貢獻(xiàn)。
總而言之，頤和園是一座獨(dú)特而美麗的皇家園林，其獨(dú)特的動(dòng)靜結(jié)合的設(shè)計(jì)、古人對(duì)自然的理解、文化寶庫(kù)和精神文化交流的價(jià)值，使我對(duì)這個(gè)園林有了更深層次的認(rèn)識(shí)與理解。通過(guò)游覽頤和園，我不僅欣賞到了其美麗的景色，還領(lǐng)略到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵，這將成為我人生中的一段寶貴的經(jīng)歷。
游頤和園感受一句話篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生詞，正確認(rèn)讀二類(lèi)字,并能正確讀寫(xiě)并理解"神清氣爽、金碧輝煌、隱隱約約、聳立"等詞語(yǔ)。
2、使學(xué)生了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的賞美愛(ài)美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
3、了解作者的寫(xiě)作順序，體會(huì)并學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)寫(xiě)景狀物的方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、使學(xué)生了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的賞美愛(ài)美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
2、了解作者的寫(xiě)作順序，體會(huì)并學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)寫(xiě)景狀物的方法。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生詞，正確認(rèn)讀二類(lèi)字,并能正確讀寫(xiě)并理解"神清氣爽、金碧輝煌、隱隱約約、聳立"等詞語(yǔ)。
2、介紹頤和園，自讀課文，初步了解順序。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生詞，正確認(rèn)讀二類(lèi)字,并能正確讀寫(xiě)并理解"神清氣爽、金碧輝煌、隱隱約約、聳立"等詞語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，首先我們來(lái)看幾幅圖片（課件播放頤和園圖片）。你們知道這是哪里的美麗景色嗎？沒(méi)錯(cuò)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《頤和園》（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)寫(xiě)課題，講解頤的寫(xiě)法）。
二、學(xué)習(xí)生字詞。
1、自由朗讀課文，將生字詞和不懂的地方劃出來(lái)。
2、展示生字卡，提出注意生字詞易寫(xiě)錯(cuò)的地方。
3、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)聽(tīng)寫(xiě)，劃出錯(cuò)的多的字，讓生注意。
4、讓學(xué)生提出不懂之處，并講解"神清氣爽、金碧輝煌、隱隱約約、聳立"等詞語(yǔ)。
神清氣爽：形容人頭腦清醒，精神爽快。
金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。
聳立：高高地直立。
隱隱約約：看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)不很清楚；感覺(jué)不很明顯。（用詞語(yǔ)造句）。
三、初讀課文，了解作者游覽順序。
1、請(qǐng)去過(guò)的同學(xué)介紹頤和園。
2、初讀課文。
（1）聽(tīng)了他的介紹我真想去頤和園看看，同學(xué)們想去嗎？好咱們現(xiàn)在就出發(fā)（播放錄音朗讀）。注意哪里停頓哪里重讀，哪里語(yǔ)調(diào)輕柔，用筆在書(shū)上標(biāo)出來(lái)。
（2）怎么樣，說(shuō)說(shuō)游覽了頤和園后有什么感受。
（3）師：想走進(jìn)頤和園細(xì)細(xì)欣賞一番嗎？通過(guò)圖片感受到頤和園的美，需要一雙愛(ài)美的眼睛和一顆愛(ài)美的心，通過(guò)課文感受頤和園的美還要美的智慧，你們行嗎？相信同學(xué)們一定行。那好，咱們就來(lái)一次集體旅游。（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生做導(dǎo)游朗讀課文，提醒學(xué)習(xí)錄音朗讀，讀出頤和園的美）。
3、指導(dǎo)朗讀，了解作者游覽順序。
（1）讀完一二段，提出剛剛學(xué)習(xí)了神清氣爽，知道了神清氣爽的感覺(jué)，讓學(xué)生再讀這句，把這種感覺(jué)讀出來(lái)。
（2）我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，導(dǎo)游剛才是帶我們游覽了什么地方？
（3）好，繼續(xù)我們的行程，剛才那位導(dǎo)游介紹得很好，陪我們走了那么久，我想他累了，我想換一個(gè)導(dǎo)游，誰(shuí)想來(lái)試試？好，游客們我們上路了，快跟上可不要掉隊(duì)。
（4）讀完第三自然段后，問(wèn)學(xué)生剛剛導(dǎo)游又帶我們游覽了哪里？
（5）用換導(dǎo)游的方法指名讀第四自然段。
（6）讀至"正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。"停下。
師：我感覺(jué)導(dǎo)游這里介紹得非常好，我好像真的看到水平如鏡的昆明湖。來(lái)，我們都像小導(dǎo)游那樣把這句話讀一讀，看誰(shuí)能超過(guò)這位小導(dǎo)游。
（8）用上面的方法指名讀第五自然段。
（9）問(wèn)生游覽的順序。
四、作業(yè)。
1、抄寫(xiě)生字詞。
2、分四大組查找頤和園資料。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的賞美愛(ài)美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
2、了解作者的寫(xiě)作順序，體會(huì)并學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)寫(xiě)景狀物的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
上節(jié)課我們大致游覽了頤和園，這節(jié)課我們來(lái)細(xì)細(xì)地游覽。
二、了解頤和園，感受頤和園的美。
（1）把學(xué)生分成頤和園總介紹、長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖四個(gè)組，各個(gè)小組的學(xué)生根據(jù)自己搜索查尋頤和園的相關(guān)資料，推薦三名同學(xué)作為導(dǎo)游面向全班學(xué)生進(jìn)行演示講解。同時(shí)各小組之間通過(guò)互相提問(wèn)、相互解答等形式達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同理解的目的。
（2）學(xué)生相互問(wèn)答間引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)頤和園的美。
a.長(zhǎng)廊的特點(diǎn)？看看作者是如何觀察的？（體會(huì)觀察、表達(dá)方法）從整體上看，從里看，從里向外，向兩旁。
作者又是怎樣寫(xiě)長(zhǎng)廊的？
出示句子，比較：a：原句。
b：這條長(zhǎng)廊很長(zhǎng)，分很多間。
（體會(huì)作者運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明的好處。）。
b.登上萬(wàn)壽山看到的景色美不美？這樣美，作者又是怎么來(lái)寫(xiě)的呢？（體會(huì)作者有順序、抓特點(diǎn)：建筑物的特點(diǎn)）。
c.昆明湖的特點(diǎn)？（這段話是抓住了昆明湖"平靜"的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的。描寫(xiě)得很具體、形象。"昆明湖漆氽得像一面鏡子"，這個(gè)比喻句寫(xiě)出了昆明湖水面平靜、水波不興的特點(diǎn)。"綠得像一塊碧玉"寫(xiě)出了湖水晶瑩透亮如碧玉一般的特點(diǎn)。湖水非常綠，也說(shuō)明昆明湖湖水的水質(zhì)好。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡"說(shuō)明湖面非常平靜。）。
d.出示下面兩句話：
"正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。"。
這兒用了一個(gè)"滑"字，能改用"劃"字嗎？
（如果用"劃"字，就表示用槳來(lái)劃，每劃一槳，湖面就會(huì)產(chǎn)生許多波紋；而文中說(shuō)，游船、畫(huà)舫在湖面駛過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。這樣的話，就顯得自相矛盾了。文中說(shuō)昆明湖綠得像一面鏡子，我們都知道，鏡子是由玻璃制成的，表面很光滑，這兒用"滑"字就顯得很準(zhǔn)確，而用"劃"字就沒(méi)有這樣的好處了。文中說(shuō)昆明湖綠得像一塊碧玉。跟玻璃一樣，玉的表面也很光滑，這里應(yīng)該用"滑"字。而且"滑"字還以動(dòng)的畫(huà)面反襯出昆明湖的靜。這段文字的形象性很強(qiáng)，閉上眼睛，想一想，在頭腦中就能浮現(xiàn)出昆明湖平靜的美，給人以一種安逸、舒適的感覺(jué)。）。
三、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
1、讀自己最喜歡的部分，看誰(shuí)讀得好。
2、全班深情朗讀一遍。
作業(yè)：寫(xiě)一次游覽活動(dòng)。
婚姻愛(ài)情(原)。
春天隨想。
游頤和園感受一句話篇三
頤和園作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表性之一，是一所集園林建筑、環(huán)境保護(hù)、動(dòng)植物保護(hù)和歷史文化繼承為一體的大型皇家園林，是中國(guó)最具代表性的皇家園林之一。游覽頤和園，不僅僅是一次景點(diǎn)旅游，也是一次文化的體驗(yàn)，許多游客游覽之后感嘆不已，這里既有自然美景，也有皇家建筑，還有不同的風(fēng)俗文化等等，本文將分享作者游覽頤和園的體會(huì)與感悟。
第二段：環(huán)境與景觀。
頤和園是一處以山水為代表的景觀建筑，自然環(huán)境優(yōu)美，游人可以在園中盡情感受自然之美。頤和園中有很多美麗的景點(diǎn)，讓您忘卻困擾，駐足停留。頤和園中清新的山水，飛瀑流泉，是旅途中溫暖的一段記憶。在頤和園漫步，荷花泛起的湖泊，滋潤(rùn)的竹林，泡沫盈滿的噴泉，讓您領(lǐng)略它的美麗韻味。游客可以享受流水碧波、花香陣陣、鳥(niǎo)語(yǔ)環(huán)繞的美好景象。
第三段：文化與歷史。
頤和園不但有著美麗的環(huán)境和建筑，更有著悠久的歷史和文化積淀。頤和園中的宮殿、廟宇、觀景臺(tái)、長(zhǎng)廊、亭臺(tái)等各式建筑都有著豐富的歷史背景和傳奇故事，顯示著中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。游客可以通過(guò)閱讀標(biāo)語(yǔ)、欣賞展覽、品味美食等方式來(lái)了解和感受它們所蘊(yùn)含的文化和歷史。頤和園的文化內(nèi)涵深厚，值得我們?nèi)プ屑?xì)學(xué)習(xí)、體會(huì)。
第四段：游覽體驗(yàn)與感受。
頤和園是國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)，基礎(chǔ)設(shè)施完善，游覽設(shè)施便利。在頤和園的游覽過(guò)程中，您可以步行或乘坐游船、人力車(chē)、小火車(chē)鐵等交通工具，或是租用免費(fèi)導(dǎo)覽講解機(jī)，去欣賞和了解頤和園的各式景點(diǎn)。在游覽中，您可以品嘗到特色美食和購(gòu)買(mǎi)紀(jì)念品來(lái)留念。游客可以在頤和園中借用導(dǎo)覽設(shè)備聽(tīng)講解，方便了解歷史文化等信息。在那里你會(huì)感受到地綜合配套設(shè)施良好、游游玩玩、知識(shí)性突出等有點(diǎn)。
第五段：總結(jié)。
游覽頤和園是一次難得的體驗(yàn)，可以觸摸到中國(guó)傳統(tǒng)文化的靈魂和歷史的厚重。頤和園的壯美建筑和美麗景色，讓您留連忘返。游客在那里可以享受網(wǎng)紅景點(diǎn)，感受少有的文化底蘊(yùn)和歷史文化氣息。然而，游覽頤和園的意義并不僅止于觀賞，而更多地體現(xiàn)了文化的傳承和繼承。相信在這里，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，從而受益匪淺。
游頤和園感受一句話篇四
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物的靈魂都被喚醒了，使出它們的渾身解數(shù)，把最美的一面展現(xiàn)給這個(gè)世界。我們六（1）班的同學(xué)也想趁此機(jī)會(huì)去春游一番，于是我們便踏上了旅程……一路上，芳草青青，楊柳依依，笑臉張張，在歡聲笑語(yǔ)中感受到了和大自然擁抱的美感！早晨9點(diǎn)，我們終于趕到了目的地———頤和園。老師讓我們自己組隊(duì)，有的三五成群，有的就獨(dú)自一人。我選擇了獨(dú)自一人，因?yàn)檫@樣子可以比較有情調(diào)……獨(dú)自一人走在頤和園中，看著熙熙攘攘的人群，閉上眼睛，待和風(fēng)學(xué)會(huì)來(lái)，一陣花香的清香摻和著泥土的芬芳，再在想象中感受著這世界美麗的綠色，感覺(jué)真美??！走著，走著，突然一個(gè)戴黑帽子，藍(lán)眼睛，高鼻子的外國(guó)人走到我這里，微笑著說(shuō)了一些話，可是我連半個(gè)洋文都沒(méi)有聽(tīng)懂，他看我沒(méi)理解就沮喪地離開(kāi)了。
不過(guò)，這時(shí)候出現(xiàn)了一個(gè)人———她是在我眼里最渺小的人，叫金小君。她走上去和外國(guó)人打招呼，與是外國(guó)人就也向她說(shuō)了一些嘰里咕嚕的話。只見(jiàn)金小君應(yīng)答如流。后來(lái)外國(guó)人滿意的走了，可是走到一半又回來(lái)了，和金小君談了起來(lái)，最后哪個(gè)外國(guó)人終于離去了。我拉住金小君的衣角，羨慕地問(wèn)：“小君子，你和那個(gè)洋人說(shuō)了些什么呀？”她說(shuō)：“王小悅，你不知道吧，他問(wèn)我頤和園最美的地方在哪里，我就用手指了指東面，這舉手之勞有何足掛齒呢！”我聽(tīng)了感覺(jué)臉有點(diǎn)發(fā)燒，但是我又有疑問(wèn)了：“那么，他會(huì)回來(lái)干什么哩？”“哦，他說(shuō)他是美國(guó)新聞社的主編，他要把今天春游北京頤和園和遇到我的事情寫(xiě)進(jìn)去呀！”啊呀！我心中好慚愧，因?yàn)槲也豢梢宰屚鈬?guó)人看的起我們中國(guó)呀，我又優(yōu)點(diǎn)后悔，后悔在英語(yǔ)課上睡懶覺(jué)，導(dǎo)致英語(yǔ)這么爛，如果學(xué)的好一點(diǎn)，這個(gè)主角就是我啦！但是我也收獲了一份珍貴的友情。
在以后的日子里我王小悅和金小君成為了親密無(wú)間的好朋友。她幫我補(bǔ)習(xí)我最差的英語(yǔ)我則幫她不惜我最強(qiáng)，她最差的天文學(xué)和地理學(xué)，最終我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)！這次春，算是值啦！
游頤和園感受一句話篇五
頤和園位于北京市西北郊區(qū)，占地293公頃，是中國(guó)清朝帝王的皇家園林，也是世界文化遺產(chǎn)，游人眾多。作為一名中學(xué)生，我有幸參加了一次頤和園的游學(xué)活動(dòng)。這次活動(dòng)，讓我深入了解了頤和園的歷史與文化，感受到了優(yōu)美的自然景致，更重要的是，鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力和協(xié)作能力。
第一段：頤和園的歷史文化。
頤和園建于清朝乾隆四十九年（1784年），是一座綜合性皇家園林，乾隆帝為了紀(jì)念母親和世人永遠(yuǎn)銘記自己的功勛，特意建造了這座園林。頤和園融匯了南北園林之長(zhǎng)，擅長(zhǎng)用水建造昆明湖和萬(wàn)壽山，構(gòu)建了一系列細(xì)致入微的園林布局和建筑藝術(shù)。在游覽頤和園時(shí)，我們不僅僅欣賞到了園林藝術(shù)，更了解了這座園林的歷史沿革和與傳統(tǒng)文化的淵源。
第二段：優(yōu)美的自然景色。
頤和園以“山水風(fēng)景名勝區(qū)”之名譽(yù)天下，景色天成，自然生態(tài)完好。昆明湖，翠島、黃金山和智慧谷等景點(diǎn)各有特色。昆明湖有“皇家園林之王”的美譽(yù)，高山、河水、小橋、流水和綠草交相輝映，景色極為秀麗。在園內(nèi)游覽時(shí)，我們可以充分感受到自然中的美麗和神秘，頤和園的自然景致讓我們流連忘返。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉。
頤和園游學(xué)活動(dòng)中，我被分配為一組的組長(zhǎng)。我需要帶領(lǐng)小組沿著既定的路線游覽頤和園，使每個(gè)人都能夠收獲和體驗(yàn)到更多的知識(shí)和感受。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)和指導(dǎo)小組成員，如何充分利用時(shí)間和資源，進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，逐漸提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段：溝通協(xié)作能力的提升。
在領(lǐng)導(dǎo)小組的時(shí)間里，我了解到溝通和協(xié)作的重要性。我們需要了解每個(gè)人的能力和特長(zhǎng)，制定出更好的計(jì)劃，打破難關(guān)和妥善解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程中，我敏銳地捕捉到每個(gè)人的思想和意見(jiàn)，及時(shí)了解到團(tuán)隊(duì)中的所有情況，并在接下來(lái)的過(guò)程中，與每個(gè)人密切合作，做好了每一個(gè)游覽環(huán)節(jié)。
第五段：體會(huì)和收獲。
頤和園的游學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我深深地感受到，這次體驗(yàn)不僅僅是一次短暫的旅游，更是一次有覬覦意義的人生經(jīng)驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我不僅了解到了頤和園的歷史文化和優(yōu)美的自然景色，還鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通協(xié)作能力和體驗(yàn)處理問(wèn)題的能力。我相信，這種體驗(yàn)對(duì)我以后的成長(zhǎng)將會(huì)有很大的幫助。
總之，頤和園游學(xué)是我一生中難忘的體驗(yàn)。這次活動(dòng)讓我感受到了自然的魅力和文化的內(nèi)涵。在這里，我不僅得到了知識(shí)和認(rèn)知，還學(xué)會(huì)了溝通協(xié)作和處理問(wèn)題的能力。這次體驗(yàn)，將成為我未來(lái)人生中不可或缺的瑰寶。
游頤和園感受一句話篇六
尊敬的女士們、先生們，大家早上好：
昨晚大家睡的還好嗎?今天上午，我們將參觀世界上保存最完整的皇家園林——頤和園。非常榮幸能在這個(gè)春光明媚的好日子里，陪大家游覽這座景致優(yōu)美而又歷經(jīng)滄桑的世界名園。大家現(xiàn)在是否又好奇又期待呢?那下面就由我先來(lái)向大家簡(jiǎn)要的介紹一下這座建筑集中、造景豐富、保存完整的皇家園林。
頤和園的宮廷區(qū)(歷史沿革;東宮門(mén);仁壽殿;德和園;玉瀾堂;宜蕓館;樂(lè)壽堂)。
頤和園，原名清漪園，位于北京西北郊，距市區(qū)約10公里，始建于乾隆十四年(公元1749年)，落成于乾隆二十九年(公元1764年)，占地290公頃，其中陸地面積約占1/4,湖水面積約占3/4，不僅是我國(guó)建筑面積最大的古代皇家園林之一，更是皇家園林建設(shè)的典范。頤和園按其功能可分為宮廷區(qū)和園林區(qū)。宮廷區(qū)又分為政治活動(dòng)區(qū)和帝后生活區(qū);園林區(qū)主要由萬(wàn)壽山景區(qū)和昆明湖景區(qū)兩大部分組成，并素以人工建筑與自然山水巧妙結(jié)合的造園手法著稱于世。1998年，頤和園被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。世界遺產(chǎn)委員會(huì)對(duì)頤和園的評(píng)價(jià)語(yǔ)是：“一、北京頤和園是對(duì)中國(guó)風(fēng)景園林造園藝術(shù)的一種杰出展現(xiàn)，將人造景觀與大自然和諧的融為一體。二、頤和園是中國(guó)的造園思想和實(shí)踐的集中體現(xiàn)，而這種思想和實(shí)踐對(duì)整個(gè)東方園林藝術(shù)文化形式的發(fā)展起了關(guān)鍵性的作用。三、以頤和園為代表的中國(guó)皇家園林，是世界幾大文明之一的有力象征。”
早在元明時(shí)期，這里就以其優(yōu)美自然的田園景色成為“壯觀神州第一”的著名游覽勝地。萬(wàn)壽山是西山的一支余脈，最初不過(guò)是一座無(wú)名的小土山。遼金時(shí)期山上始建金山行宮，稱金山，山遂有名。山下有一小湖泊，遂稱金海。元代時(shí)傳說(shuō)有一位老人曾在山上掘出一個(gè)裝滿寶物的石甕，因此而改名甕山，金海也改稱甕山泊?！碍h(huán)湖十里，為一郡之勝地”。明朝時(shí)因其景色妖嬈，在文人筆下又衍生出“西湖”的美稱。每年桃紅柳綠時(shí)，京城百姓扶老攜幼，爭(zhēng)往西湖踏青賞春，名曰：“耍西湖景”。時(shí)人尚有“西湖十寺”與“西湖十景”之譽(yù)?！锻鹗痣s記》中有“十里青山行畫(huà)里，雙飛白鳥(niǎo)似江南”的詩(shī)句以贊其美。
清代權(quán)貴在京城西郊大建園林之風(fēng)極盛，尤其是“康乾盛世”期間，先后在京西玉泉山、香山、萬(wàn)壽山等地改建及擴(kuò)建了暢春園、圓明園、靜明園、靜宜園和清漪園，也就是著名的“三山五園”。其中的清漪園就是頤和園的前身。
公元1749年(清朝乾隆十四年)冬，乾隆皇帝下令將甕山、西湖按照?qǐng)@林創(chuàng)意進(jìn)行了大規(guī)模的疏浚與治理，按照“一池三仙山”的形制建造，將湖面向東北擴(kuò)展，重筑東堤，并在湖中模仿杭州西湖蘇堤新筑了一條貫通南北的西堤，將水面一分為三。自從漢武帝在長(zhǎng)安城修建了象征性的“瑤池三仙山”，“一池三仙山”就成為歷代皇家園林的傳統(tǒng)格局。其中藻鑒堂(一說(shuō)南湖島)喻蓬萊，治鏡閣喻方丈，鳳凰墩喻瀛洲。清代魏源在其《海淀雜詩(shī)》中用“昆明湖水與天連，匯盡西山萬(wàn)道泉。解釋蓬萊仙島近，何需海上遣樓船?！眮?lái)贊美這一意境。挖湖所剩的泥土按照造園布局的需求被用來(lái)堆筑、增補(bǔ)山體，形成一只展翅欲飛的大蝙蝠，銜哺著酷似壽桃狀的湖水的情景。寓形隱意，妙趣天成。公元1751年(清乾隆十六年)，愛(ài)新覺(jué)羅.弘歷在為其母鈕鈷祿氏慶祝六十壽辰時(shí)，改甕山名萬(wàn)壽山，西湖名昆明湖。昆明湖名稱源自漢武帝在長(zhǎng)安城開(kāi)鑿昆明池操練水軍的典故。據(jù)記載，漢武帝派去前往身毒(今印度一帶)的使團(tuán)，在昆明國(guó)的滇池被阻，漢武帝決定興兵討伐。為一舉征服昆明國(guó)，漢武帝便在京城長(zhǎng)安西南挖掘了巨大的昆明池，以象征滇池，練習(xí)水戰(zhàn)。乾隆皇帝為標(biāo)榜自己同漢武帝一樣，為治理國(guó)家的明君、開(kāi)疆拓土的英主，也曾在昆明湖中操練水師。公元1764年(清朝乾隆二十九年)，清漪園這座以湖光山色蜚聲于世的大型皇家園林,歷經(jīng)十余年土木之功，終于大功告成了。
公元1860年(清朝咸豐十年)，清漪園與圓明園等著名皇家園囿一起被英法聯(lián)軍焚毀。園內(nèi)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的文物珍藏皆被搶掠一空。經(jīng)營(yíng)了100多年的清漪園荒蕪了。
公元1886年(清朝光緒十二年)，慈禧太后挪用海軍經(jīng)費(fèi)等其他銀兩，在清漪園廢墟上重建舊園，并于1888年以光緒的名義發(fā)上諭，——為太后“頤養(yǎng)沖和”改清漪園為頤和園。公元1894年，慈禧在頤和園耗巨資慶祝其60大壽。1900年，頤和園又遭到英、美、德、法、俄、日、意、奧八國(guó)聯(lián)軍的野蠻搶掠和破壞。
1902年慈禧太后回鑾后，又用巨款重新修復(fù)。一路坎坷，步履蹣跚，尊貴華麗的皇家園林——頤和園終于走到了1928年。這一年7月1日，頤和園正式成為公園對(duì)普通游人開(kāi)放。
頤和園歷經(jīng)數(shù)次毀壞、數(shù)次修復(fù)，究竟它有什么魅力，讓帝王如此青睞它呢?就請(qǐng)您通過(guò)今天的游覽，自己來(lái)找尋這個(gè)答案。
(東宮門(mén))。
剛剛過(guò)來(lái)的時(shí)候各位朋友一定注意到了東宮門(mén)外有一座三間四柱七樓式牌樓，它是清代保留至今最大的一座過(guò)街牌樓。其正面題寫(xiě)“涵虛”，背面題寫(xiě)“罨秀”。“涵虛”喻意山水廣闊;“罨秀”喻捕捉秀色，都是乾隆皇帝御筆。詞義指明，過(guò)了這里，就是美麗的皇宮禁地了。
好，朋友們，現(xiàn)在我們所在的位置便是頤和園正門(mén)——東宮門(mén)外。東宮門(mén)外南北兩側(cè)的這兩排房就叫做南北朝房，它們是大臣們等候上朝或等候召見(jiàn)時(shí)休息的地方，也是散秩大臣、清宮鑾議衛(wèi)等的值班房，其性質(zhì)類(lèi)似于我們現(xiàn)在的傳達(dá)室。
我手指的方向就是東宮門(mén)，請(qǐng)大家注意正門(mén)上方九龍金匾上“頤和園”三個(gè)大字，那就是中國(guó)歷史上有名的傀儡皇帝——光緒帝的御筆。門(mén)外臺(tái)階正中鑲嵌了一塊雕刻精美的云龍石，是乾隆年間的石雕，20世紀(jì)30年代從圓明園安佑宮廢墟上移來(lái)的。門(mén)前一對(duì)銅獅為清漪園時(shí)期的遺物。好啦，現(xiàn)在就請(qǐng)您隨我進(jìn)入典雅、富麗堂皇的頤和園。
(仁壽門(mén)內(nèi))。
現(xiàn)在我們站的這個(gè)庭院，就是勤政辦公區(qū)的核心——仁壽殿的所在。大家一眼就看到庭院里有幾塊大石頭，這些奇形怪狀的石頭是太湖石，因產(chǎn)自江蘇太湖而得名。太湖石具有瘦、漏、皺、透四大特點(diǎn)，是點(diǎn)綴園林的名貴石料。這塊最大的石頭因形似壽星而得名“壽星石”，是從墨爾根園移來(lái)此地的;大家再往院內(nèi)看，那四塊石頭同樣也是太湖石，分別象征著一年四季，是從圓明園移來(lái)的。這五塊太湖石象征廬山勝景五老峰，寓意長(zhǎng)壽，稱為“峰虛五老”，擺在這里主要起屏障作用。
這個(gè)漢白玉須彌座上的青銅制怪獸，人稱麒麟，鑄造于清代乾隆年間。它有鹿角、龍頭、獅尾、牛蹄，故又俗稱“四不象”。自然界并無(wú)此種動(dòng)物，它是能工巧匠創(chuàng)造出來(lái)的優(yōu)美形象，表現(xiàn)了我國(guó)古代人民的智慧與才干。據(jù)神話傳說(shuō)，麒麟是龍王的九子之一，乃吉祥的“仁獸”，它能迎忠良驅(qū)邪惡，所以多用來(lái)把門(mén)看戶，以象征吉祥富貴和威嚴(yán)。該麒麟是從圓明園遺址遷來(lái)的，原為一對(duì)，另一只已經(jīng)在1860年被英法聯(lián)軍掠走，下落不明。這只左前腿也有被毀的傷痕，是1937年移到這里的。
大家隨我來(lái)到院落的北邊，這里有一口水井，名為延年井。此井鑿于1903年，水味甘甜，是帝后茶膳的專(zhuān)用水源。據(jù)說(shuō)當(dāng)年慈禧太后在一次游園中中暑，喝此井水解去了暑氣，故賜名“延年井”。
好，大家請(qǐng)隨我走向仁壽殿，看看殿內(nèi)外的擺設(shè)。
(仁壽殿前)。
現(xiàn)在我身后這座雄偉的建筑就是仁壽殿了，它是一座坐西朝東的建筑，原名勤政殿。光緒十四年重建的時(shí)候，改名為仁壽殿，取自孔子《論語(yǔ).雍也》中的“知者樂(lè)，仁者壽”，意為心懷仁德與施行仁政者能長(zhǎng)壽。仁壽殿是皇家在園中進(jìn)行政治活動(dòng)的主要場(chǎng)所，如皇帝朝會(huì)聽(tīng)政、接見(jiàn)外國(guó)使節(jié)及其夫人。此外，也在此舉辦過(guò)慈禧太后慶壽典禮前后幾日的“筵宴”和光緒皇帝的生日慶典。
大家請(qǐng)向殿內(nèi)看，殿內(nèi)正中的地平床上是九龍寶座，寶座上雕有九條龍。寶座后面設(shè)有一座屏風(fēng)，屏風(fēng)是以紫檀木為框架，頂部雕有九條形態(tài)各異的金色“鬧龍”，中間是玻璃鏡，鏡面上有226個(gè)不同寫(xiě)法的“壽”字，是專(zhuān)為慈禧太后定制的壽禮，這充分體現(xiàn)出了中國(guó)文化的博大精深。寶座正上方懸掛著一塊“壽協(xié)仁符”的大匾，從字面意思就很容易理解，“壽”是長(zhǎng)壽，“協(xié)”是和諧，“仁”是仁君，“符”是瑞英，寓意統(tǒng)治者長(zhǎng)壽、英明，當(dāng)然了，這塊匾是慈禧用來(lái)標(biāo)榜自己的。
寶座前那個(gè)形態(tài)似蛤蟆的叫做“甪端”，是古代傳說(shuō)中的神獸，它可以日行一萬(wàn)八千里，通曉四夷各國(guó)語(yǔ)言。置于皇帝寶座旁，象征八方來(lái)朝，當(dāng)今皇帝是圣明之君。琺瑯甪端的實(shí)際用途是熏香的銅爐，當(dāng)?shù)酆笈R朝時(shí)，里面放入檀香，燃起來(lái)給人一種既神秘又莊嚴(yán)的感覺(jué)。
大殿南北兩端各有暖閣，是上朝時(shí)慈禧太后和皇帝休息的地方，當(dāng)中有一幅緙絲工藝品，中間是慈禧親筆寫(xiě)一個(gè)的“壽”字，周?chē)L有蝙蝠和彩云圖案。因?yàn)椤膀稹迸c“?！蓖?，所以這幅工藝品也被稱為“百福捧壽”，取意多福多壽。
大家現(xiàn)在請(qǐng)看殿外這一對(duì)銅龍鳳，它們既可在朝禮活動(dòng)中用來(lái)燃香，又寓意龍鳳呈祥。中國(guó)數(shù)千年封建文化講究的是男尊女卑，按禮制龍應(yīng)居中，鳳在外側(cè)?？墒谴蠹易⒁饪催@對(duì)銅龍鳳，它們是鳳居中，而龍被分列兩側(cè)，這是怎么回事呢?聰明的朋友們一定猜出來(lái)了，的確，這就是慈禧老太后的杰作。慈禧太后垂簾聽(tīng)政，執(zhí)掌實(shí)權(quán)，權(quán)利地位都位于皇帝之上。慈禧為了顯示自己是至高無(wú)上的，故而弄出了鳳在上，龍?jiān)谙碌聂[劇。
(仁壽殿南側(cè))。
咱們現(xiàn)在走到這里，看見(jiàn)眼前有兩個(gè)小土丘似乎擋住了去路，不禁給您以“山窮水盡”的感覺(jué)。難道頤和園只有這么一小部分嗎?其實(shí)不然，請(qǐng)隨我來(lái)。
繞過(guò)土丘，放眼望去是廣闊的昆明湖、壯麗的萬(wàn)壽山，立刻給您以豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，可謂“柳暗花明又一村”啊。這正是造園中的“抑景”手法，欲揚(yáng)先抑，從視覺(jué)上給您更強(qiáng)的沖擊，盡顯頤和園的壯美。
(玉瀾堂門(mén)前)。
朋友們，我們現(xiàn)在所在的位置已經(jīng)是頤和園的帝后生活區(qū)了，我們看到這組建筑別致、環(huán)境幽雅的四合院叫做玉瀾堂?！坝駷憽倍殖鲎詴x代詩(shī)人陸機(jī)的詩(shī)句“芳蘭振蕙葉，玉泉涌微瀾”，意為湖水清澈瀲滟。這里就是光緒皇帝來(lái)頤和園時(shí)居住和日常處理政務(wù)的地方。
說(shuō)到光緒皇帝，就不得不提一下歷史上有名的戊戌變法了。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)大清戰(zhàn)敗之后，中國(guó)被迫割地賠款，民族危機(jī)再次加重。當(dāng)時(shí)，以康有為，梁?jiǎn)⒊葹榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)改良派上書(shū)光緒皇帝，要求變法圖強(qiáng)。在改良派的推動(dòng)下，1898年6月11日，光緒下詔變法。6月16日，光緒帝在仁壽殿召見(jiàn)康有為，經(jīng)過(guò)一番暢談后，對(duì)他的見(jiàn)識(shí)非常贊賞。光緒想通過(guò)變法來(lái)抓到軍政大全，做個(gè)真正的皇帝。同時(shí)也想借著維新變法之機(jī)，改革整頓吏制，挽救大清。但是，以慈禧太后為首的守舊派在保持沉默的同時(shí)，也正在暗中策劃廢黜光緒皇帝。
由于光緒皇帝當(dāng)時(shí)只徒有其名，并沒(méi)有實(shí)權(quán)。所以他急需找個(gè)手里既有實(shí)權(quán)，又忠于他的人來(lái)為他消除變法的阻力，殺掉慈禧親信——極力阻撓變法的直隸總督北洋大臣榮祿，架空慈禧太后。這樣，他經(jīng)過(guò)反復(fù)思量，16日晚，光緒就在大家面前的這個(gè)院子中的玉瀾堂召見(jiàn)了擁兵自重的袁世凱。光緒皇帝說(shuō)明意圖后，大耍兩面派的袁世凱一面慷慨陳辭——“誅殺榮祿如殺一狗耳”!一面急急向榮祿告密。榮祿連夜返京向慈禧報(bào)告。自此，大事敗露，隨后慈禧太后宣布再次訓(xùn)政，在菜市口斬殺了譚嗣同，劉光弟等“戊戌六君子”，康有為，梁?jiǎn)⒊魍龊Ｍ狻饩w皇帝被囚禁。這樣，從6月11日開(kāi)始至9月21日結(jié)束，持續(xù)了103天的維新變法運(yùn)動(dòng)徹底失敗，史稱“百日維新”。
變法失敗以后，光緒被軟禁在了南海的瀛臺(tái)島上，每年慈禧來(lái)到頤和園，他也必須一同前來(lái)，住在玉瀾堂。為了控制光緒的一舉一動(dòng)，慈禧太后命人在玉瀾堂周?chē)拗瞬簧俅u墻，門(mén)口還有太監(jiān)把守，此時(shí)的玉瀾堂好像一個(gè)與世隔絕的地方。光緒就這樣被整整軟禁了10年，死時(shí)已經(jīng)是38歲了。
大家看院門(mén)前安放著的兩塊石頭，它們叫做母子石。變法失敗后，慈禧為了發(fā)泄對(duì)光緒帝的仇視，特地將原在香山的這兩塊石頭搬到了這里，示意頑石尚有母子之情，責(zé)罵光緒連石頭都不如!
好，大家隨我進(jìn)院……。
(玉瀾堂院內(nèi))。
我們現(xiàn)在就站在玉瀾堂院內(nèi)了，正前方是坐北朝南的玉瀾堂，東側(cè)有東配殿名霞芬室，西側(cè)有西配殿稱藕香榭。原本三個(gè)殿堂均有后門(mén)，東殿可通往仁壽殿，西殿可到湖畔碼頭，正殿后門(mén)直通宜蕓館。光緒皇帝被囚禁于此后，慈禧命人把所有門(mén)都堵上，只留正門(mén)，并派人把守。不過(guò)到了現(xiàn)在，原來(lái)的磚墻已經(jīng)基本拆除了，基本上恢復(fù)了以前的面貌，只有玉瀾堂東西配殿內(nèi)的磚墻仍然保持原來(lái)的樣子，作為有關(guān)變法的遺跡供游人參觀。
在玉瀾堂殿內(nèi)有乾隆時(shí)期制作的地平床，寶座，屏風(fēng)，香幾等等，東暖閣是光緒的早餐室，西暖閣就是寢室，殿外東側(cè)是書(shū)房，西側(cè)是洗手間，浴室以及更衣的地方。殿內(nèi)陳設(shè)中最有特色的就是那幅圍屏了。屏面用兩層玻璃合成，玻璃上繪有山水畫(huà)，畫(huà)風(fēng)既有中國(guó)山水畫(huà)的傳統(tǒng)手法，又有西洋風(fēng)景畫(huà)的特色，反映了當(dāng)時(shí)流行的中西合璧的畫(huà)風(fēng)。前層玻璃的背面畫(huà)前景和中景，后層玻璃的正面畫(huà)中景和遠(yuǎn)景，兩層之間留有一定距離，立體感極強(qiáng)。殿中懸掛著“復(fù)殿留景”匾。“復(fù)殿”是深宮的意思;“景”指景星。據(jù)我國(guó)古代星象學(xué)的說(shuō)法，景星出現(xiàn)象征帝王英明。這塊匾額意思就是深宮中住著圣明之君，但其實(shí)，這里住的只是位有遠(yuǎn)大理想，卻沒(méi)有能力實(shí)現(xiàn)報(bào)復(fù)的傀儡皇帝。
(夕佳樓)。
通過(guò)玉瀾堂西側(cè)的這個(gè)小門(mén)，在我們左手邊的這個(gè)樓閣式建筑就是夕佳樓，取意晉代文學(xué)家陶淵明《飲酒》詩(shī)中“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的意境，樓上是觀賞玉泉山落日的好地方。
進(jìn)入前面這座門(mén)，我們就進(jìn)入宜蕓館的院落了。
(宜蕓館)。
宜蕓館是玉瀾堂的附屬建筑，“蕓”是一種香草，古人常用于書(shū)房?jī)?nèi)驅(qū)蟲(chóng)防蛀;“宜蕓”的意思是指適宜藏書(shū)的地方。它原建于乾隆十五年，在清漪園時(shí)期是乾隆皇帝藏書(shū)的地方，咸豐十年被毀，光緒十八年重建，重建后就作為光緒的皇后——隆裕那拉氏在頤和園中的居住之所。隆裕是慈禧娘家的侄女，是慈禧為了控制光緒而逼婚成親的，婚后兩人感情一直不和，未育有子女。隆裕是中國(guó)封建社會(huì)的最后一位皇后，同時(shí)也是最后一位皇太后。西配殿是光緒皇帝的寵妃珍妃的住所。
(永壽齋)。
現(xiàn)在咱們參觀完宜蕓館，大家請(qǐng)隨我這邊走。好，大家先停一停，請(qǐng)大家向右手邊看。在紫藤蘿架子后有一個(gè)小門(mén)，如果通過(guò)的時(shí)候不特意留心，大家通常會(huì)忽略這個(gè)院落。這個(gè)院落究竟是做什么用的呢?它的西側(cè)就是慈禧老太后居住的樂(lè)壽堂了，是誰(shuí)有這等榮耀，居住在離太后這么近的位置呢?大家猜猜看…對(duì)，那就是晚清有名的大太監(jiān)李蓮英的住處——永壽齋。因?yàn)樘O(jiān)地位低下，住處不能太顯眼，所以門(mén)口用藤架加以遮掩，一般人經(jīng)過(guò)不會(huì)注意這里;而又由于慈禧老太后對(duì)李蓮英的專(zhuān)寵、生活起居中對(duì)他的依賴，因此他的住所得以緊挨著太后的住所。此院落現(xiàn)舉辦中國(guó)太監(jiān)制度展覽。
好，我們接著走，去慈禧的寢宮---樂(lè)壽堂看看!
(樂(lè)壽堂院內(nèi))。
樂(lè)壽堂是帝后生活區(qū)里的主要建筑，是皇太后日常起居之堂?！皹?lè)壽”二字出自孔子《論語(yǔ)?雍也》篇中的“知者樂(lè)，仁者壽”，“樂(lè)壽堂”意為這里是智者仁者所居之堂。其原建于乾隆十五年，當(dāng)時(shí)是兩層樓房，乾隆皇帝的母親鈕祜祿氏曾在此居住。咸豐十年被毀，光緒十三年重建于現(xiàn)在的樣式，慈禧太后在此居住，并在這里接見(jiàn)王公大臣、外國(guó)使節(jié)等。
大家看院中央，有一塊巨大的太湖石。大家看看它的形態(tài)，像不像一株盛開(kāi)的靈芝?這塊石頭叫“青芝岫”。此外，它還有一個(gè)名字叫“敗家石”。大家可能會(huì)奇怪，這么漂亮的石頭，為什么叫敗家石呢?這其中是有一段故事的。
據(jù)說(shuō)明朝有位大臣叫米萬(wàn)鐘，在今北京大學(xué)校址內(nèi)建有一座私人花園，叫勺園。此人嗜石成癖，一次外出，偶然在北京西南郊發(fā)現(xiàn)了此石，非常喜愛(ài)，想運(yùn)回勺園。大家看到了，這塊石頭非常巨大，以當(dāng)時(shí)的技術(shù)，想運(yùn)輸它是非常困難的。為了采運(yùn)此石，米萬(wàn)鐘修路挖井，隆冬時(shí)節(jié)將水灑在路面，凍成厚厚的冰道，再用人工、馬匹進(jìn)行拖運(yùn)，耗資巨大。石頭運(yùn)至良鄉(xiāng)時(shí)，米家已財(cái)力窮竭，破了家產(chǎn)，因此只好將之棄在路邊。到了清代，一次乾隆皇帝謁西陵，返回京城的途中看到了這塊石頭，非常喜愛(ài)，下旨將該石運(yùn)回以裝點(diǎn)頤和園。此石走水路，運(yùn)至樂(lè)壽堂南側(cè)湖畔的“水木自親”碼頭后，因?yàn)槭^體積過(guò)大，拆了院南門(mén)，才得以運(yùn)進(jìn)樂(lè)壽堂。對(duì)此，乾隆的母親鈕祜祿氏極為不滿，咒罵此石“既敗米家，又破我門(mén)，敗家石啊!”說(shuō)來(lái)也巧，清王朝就是自乾隆后開(kāi)始從盛到衰，由強(qiáng)到弱，最后一敗涂地的。百姓認(rèn)為此石既敗私家，又?jǐn)?guó)家，所以譏稱為“敗家石”。
大家看院內(nèi)，種植了許多植物，最搶眼的就是這幾株玉蘭了。據(jù)說(shuō)因?yàn)榇褥雽m后被封為“蘭貴人”，因此命人在此種植玉蘭。那邊的一株老玉蘭已經(jīng)有200多年了，至今依然枝繁葉茂，每到花季，芳香撲鼻。園內(nèi)還種植有海棠，清朝時(shí)再擺上幾盆牡丹，取意“玉堂富貴”，象征吉祥如意。
好，大家請(qǐng)隨我走到樂(lè)壽堂前。樂(lè)壽堂前擺設(shè)了銅鹿、銅鶴、大銅花瓶各一對(duì)，分別借鹿、鶴、大瓶的諧音，取意“六合太平”，“六合”指東、南、西、北、上、下六個(gè)方位，“六合太平”意思是天下太平。
大家往殿內(nèi)看，殿內(nèi)“慈暉懿祉”的匾額意思是：受母后之深恩，托母后之洪福。殿內(nèi)有以玻璃鏡子為中心的紫檀木屏風(fēng)，上邊還鑲嵌有貝雕飾物，工藝精湛，藝術(shù)價(jià)值很高。兩側(cè)鎦金九桃大熏爐是用來(lái)焚燒檀香的，起到調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣的作用。桌子上的兩個(gè)青花大瓷盤(pán)是清代青花瓷的代表作，是用來(lái)盛放水果的，這些水果并不是用來(lái)吃的，僅僅是供慈禧老太后觀賞和聞香氣，慈禧生活的奢華可見(jiàn)一斑。
在樂(lè)壽堂殿內(nèi)東西兩側(cè)還有百鳥(niǎo)朝鳳、孔雀開(kāi)屏兩副坐屏，其上共繡出100多種形態(tài)各異、形象逼真的禽鳥(niǎo)，都是我國(guó)四大名繡之一的粵繡精品。殿內(nèi)還有一種魚(yú)桌，用金星紫檀木做框架，鑲以玻璃桌面，桌內(nèi)不僅用象牙、鸂鶒木雕鏤的山水人物、亭臺(tái)樓閣，而且因制作嚴(yán)密，能儲(chǔ)水飼養(yǎng)金魚(yú)。慈禧太后可以一邊吃點(diǎn)心、喝茶，一邊觀賞金魚(yú)，十分愜意。而樂(lè)壽堂還有一項(xiàng)全國(guó)之最，大家猜猜是什么?這里是全國(guó)最早使用電燈的地方?，F(xiàn)在殿頂懸掛的五彩玻璃吊燈，就是1903年從德國(guó)進(jìn)口的。當(dāng)時(shí)頤和園內(nèi)自帶發(fā)電機(jī)組，專(zhuān)門(mén)為樂(lè)壽堂電燈供電。也正是樂(lè)壽堂安裝使用電燈后，電燈才逐步走進(jìn)中國(guó)市場(chǎng)，進(jìn)入千家萬(wàn)戶的。
(德和園)。
說(shuō)到慈禧太后，就不能忘了這位老太后最大的嗜好——聽(tīng)?wèi)颉４褥鬄榱藵M足自己愛(ài)好，在頤和園內(nèi)特意建造了專(zhuān)供自己看戲的德和園?！暗潞汀倍殖鲎浴蹲髠鳌分校骸熬勇?tīng)之以平其心，心平德和”，意思是君子聽(tīng)了美好的音樂(lè)，就會(huì)心地平和，而達(dá)到道德高尚的境界。德和園大戲樓與故宮暢音閣、避暑山莊清音閣并稱清代三大戲樓，并且是其中最大的一座。戲樓分三層，自上而下分為稱為福臺(tái)、祿臺(tái)和壽臺(tái)。大戲樓設(shè)計(jì)巧妙，同時(shí)還帶有扮戲樓。
在大戲樓的正對(duì)面就是頤樂(lè)殿，殿內(nèi)正中安放有寶座，當(dāng)年慈禧太后就是坐在寶座上看戲，并在開(kāi)戲前接受大臣們的叩謝賞戲。頤樂(lè)殿后院的正殿是慶善堂，是女眷們看戲時(shí)臨時(shí)休息的地方。1903年至1904年，美國(guó)女畫(huà)家卡爾曾為慈禧太后畫(huà)了4幅像，其中一幅現(xiàn)藏美國(guó)國(guó)家博物館。而其中在慶善堂內(nèi)畫(huà)的一幅，是慈禧太后和卡爾最滿意的。
(揚(yáng)仁風(fēng))。
樂(lè)壽堂的西跨院名為揚(yáng)仁風(fēng)，其典故出自《晉書(shū)·袁宏傳》里謝安贈(zèng)扇的故事：東晉時(shí)，謝安與袁宏是一對(duì)摯友，后謝安出任揚(yáng)州刺使，袁宏出任東陽(yáng)郡守。兩人走馬上任告別時(shí)，謝安取出一扇贈(zèng)予袁宏，袁宏答謝說(shuō)：“輒當(dāng)奉揚(yáng)仁風(fēng)，慰彼黎庶”，意思是我一定用此扇揚(yáng)仁義道德之風(fēng)，以安慰黎民百姓。
院內(nèi)建有一座平面呈扇面形的殿宇，殿前地面用漢白玉嵌砌扇股、扇軸，整座建筑好似一把打開(kāi)的折扇。故此殿又稱“扇面殿”。慈禧太后居住頤和園時(shí)，常在此院落觀賞禽鳥(niǎo)。
大家在樂(lè)壽堂院內(nèi)簡(jiǎn)單照幾張相，然后我們?nèi)⒂^被《世界吉尼斯大全》評(píng)為全球畫(huà)廊之冠的，馳名中外的，頤和園長(zhǎng)廊。
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游頤和園感受一句話篇七
頤和園，作為北京最具靈氣和魅力的古代皇家園林之一，吸引了無(wú)數(shù)游客的目光。近日我也有幸游覽了這座歷史悠久的園林，下面我將分享我在頤和園游玩的心得體會(huì)。
首先，頤和園的自然景觀給我留下了深刻的印象。進(jìn)入園門(mén)，我就看到了廣闊的昆明湖，湖面波光粼粼，呈現(xiàn)出一派寧?kù)o美麗的景象。湖邊有著碧綠的草坪和藍(lán)色的天空，我仿佛置身于仙境中。此外，頤和園還有著豐富多樣的植被，參天古樹(shù)、各種花草和蒼翠的竹林，使整個(gè)園區(qū)呈現(xiàn)出一種生機(jī)勃勃的氣息。在這片環(huán)境優(yōu)美的園林中漫步，我仿佛與大自然融為一體，心情也變得無(wú)比輕松和愉悅。
其次，頤和園的建筑藝術(shù)給我留下了深刻的印象。游覽園內(nèi)的建筑群，我驚嘆于它們的壯麗和精美。比如萬(wàn)壽山上的“佛香閣”，它是仿佛了南京夫子廟的建筑，又帶有佛教文化的熏陶。其建筑風(fēng)格獨(dú)特，富有莊嚴(yán)肅穆之感。又如位于畫(huà)舫橋附近的“十七孔橋”，整座橋連同小橋兩岸的亭臺(tái)樓閣，都是精美的仿古建筑，走在橋上，感受到了古代建筑藝術(shù)的魅力。頤和園的建筑富麗堂皇，每座建筑都有其獨(dú)特的風(fēng)韻和故事，讓人不禁贊嘆古人智慧與創(chuàng)造力。
第三，頤和園的文化底蘊(yùn)給我留下了深刻的印象。頤和園作為一座古代皇家園林，自然充滿了皇家文化的氣息。在園內(nèi)，我還看到了一些古代文物和藝術(shù)品，如山水畫(huà)、瓷器等。其中最有名的就是享有盛名的大石舫，它是世界上最大的仿古藻井木結(jié)構(gòu)建筑，是古代中國(guó)船舶文化的瑰寶。游覽這些文化遺跡，我仿佛穿越時(shí)空，感受到了古代皇家生活的風(fēng)采，也更加了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
第四，頤和園的游覽體驗(yàn)給我留下了深刻的印象。作為一個(gè)熱門(mén)的旅游景點(diǎn)，頤和園的管理相當(dāng)嚴(yán)格。游客需要購(gòu)買(mǎi)門(mén)票，遵守游覽規(guī)定，并遵循游覽線路。盡管有這樣的限制，但園內(nèi)卻沒(méi)有擁擠和喧囂的感覺(jué)。游客們有條不紊地游覽，井然有序地排隊(duì)。同時(shí)，頤和園的環(huán)境衛(wèi)生也做得極好，干凈整潔，為游客提供了良好的游覽環(huán)境。整個(gè)游覽過(guò)程中，我心情舒暢，愉悅而放松。
最后，頤和園的游覽使我收獲了許多樂(lè)趣和啟發(fā)。我在游覽中不僅欣賞到了美麗的自然景觀和精美的建筑，還深入了解了中國(guó)古代皇家文化。我認(rèn)為，頤和園是一座值得一游的園林，不僅可以享受美景，還能沉浸在古代文化的氛圍中。頤和園的游覽經(jīng)歷將成為我珍貴的記憶，并激發(fā)我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和建筑藝術(shù)的興趣。
在頤和園的游玩過(guò)程中，我深深感受到了中國(guó)古代文化的博大精深和獨(dú)特魅力。頤和園不僅是一座園林，更是一座歷史的長(zhǎng)河和文化的寶庫(kù)。我希望有更多的人能夠到頤和園游覽，走進(jìn)這片古老的園林，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)，也希望頤和園能夠繼續(xù)保持其獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，讓更多人能夠欣賞到這里的美景和獨(dú)特之處。
游頤和園感受一句話篇八
1．本冊(cè)第五單元教材以我國(guó)的世界文化遺產(chǎn)為專(zhuān)題，《頤和園》是義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第七冊(cè)第五組的第二篇精讀課文。本組共三篇課文，兩篇精讀課文《長(zhǎng)城》、《頤和園》，一篇略讀課文《秦兵馬俑》，介紹的都是我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”?！额U和園》這篇課文描述了北京頤和園的美麗景觀，按照游覽的順序記敘了長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖的景色。全文層次清楚，首尾呼應(yīng)，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，具體形象，處處洋溢著作者對(duì)頤和園的贊美之情。
學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力基礎(chǔ)：四年級(jí)學(xué)生在識(shí)字寫(xiě)字方面已有一定的基礎(chǔ)，但在詞義句意的理解上還欠缺，他們?cè)谌暧洃泴W(xué)過(guò)參觀游記的文章，對(duì)這一類(lèi)問(wèn)題并不陌生。
二、學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能遇到的問(wèn)題和困難：通過(guò)語(yǔ)言文字去想象畫(huà)面、感受美景的能力不夠完善。
三、學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能采取的各種學(xué)習(xí)策略：課前查閱相關(guān)資料借助工具聯(lián)系自己的實(shí)際生活，與同學(xué)老師交流討論。
1、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
2、學(xué)習(xí)(zh09)課文寫(xiě)景狀物的敘述順序，以及抓住特點(diǎn)描寫(xiě)事物的表達(dá)方法。
3、了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集材料，整理材料，想象作畫(huà)，學(xué)寫(xiě)廣告詞，編寫(xiě)順口溜等綜合能力。
感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生探究中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。
了解作者的寫(xiě)作順序，體會(huì)并學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)寫(xiě)景狀物的方法。
游頤和園感受一句話篇九
頤和園位于中國(guó)北京市，是一座古老而宏偉的皇家園林，也是中國(guó)歷史文化的瑰寶之一。作為一名游客，我有幸參觀了頤和園，在這里度過(guò)了愉快而難忘的時(shí)光。以下是我對(duì)頤和園游玩的心得體會(huì)。
第一段：頤和園的歷史和文化。
頤和園是中國(guó)古代皇家園林的代表之一，是清朝時(shí)期皇帝們的避暑勝地。這里充滿了悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。來(lái)到頤和園，仿佛穿越時(shí)光，進(jìn)入了古代帝王的世界。園中的建筑、雕塑、園林景觀等都展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的精髓，令人嘆為觀止。
第二段：獨(dú)特的園林景觀。
頤和園擁有獨(dú)特而精美的園林景觀，以其絕妙的藝術(shù)構(gòu)思和精心的布局而聞名于世。從入口進(jìn)入，首先映入眼簾的是寬闊的湖面和岸邊的山坡。湖水平緩而寬廣，與山勢(shì)和諧呼應(yīng)，形成了山水相依的美景。游船在湖上穿梭而過(guò)，讓人感受到了中國(guó)古代文人雅士們的浪漫情懷。園內(nèi)還有各種精心設(shè)計(jì)的亭臺(tái)樓閣，每一處都彰顯著中國(guó)傳統(tǒng)園林的智慧和精巧。
第三段：豐富多樣的文化活動(dòng)。
頤和園不僅是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的園林，而且是一個(gè)舉辦各種文化活動(dòng)的場(chǎng)所。在我游玩頤和園的時(shí)候，正好趕上了一場(chǎng)傳統(tǒng)的中國(guó)戲曲表演。戲臺(tái)上的演員們娓娓道來(lái)，他們的表演技藝和臺(tái)詞演繹引人入勝，讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲有了更深入的了解。此外，園內(nèi)還有不定期舉行的傳統(tǒng)音樂(lè)、舞蹈和武術(shù)表演，讓游客們感受到了中國(guó)豐富多彩的文化底蘊(yùn)。
第四段：熱鬧的人氣和獨(dú)特的體驗(yàn)。
作為北京市著名的旅游景點(diǎn)，頤和園每天都吸引著大量的游客。盡管園內(nèi)人氣十分旺盛，但由于頤和園的廣闊面積，游客們并不會(huì)感到擁擠和局促。寬敞的路徑和合理的游覽秩序使游客們能夠舒適地參觀每一個(gè)景點(diǎn)。這里的游客們來(lái)自世界各地，交流互動(dòng)的氛圍讓整個(gè)園區(qū)充滿了熱鬧和喜悅。
第五段：頤和園帶給我的感動(dòng)和啟示。
參觀頤和園給我留下了深刻的印象。這里的美景讓我感受到了中國(guó)古代藝術(shù)的博大精深，也讓我更加珍惜生活中的美好。在園內(nèi)漫步時(shí)，我沉浸在寧?kù)o的氛圍中，心情愉悅，煩憂消除。頤和園教會(huì)我懂得欣賞生活中的美，提醒我要注重內(nèi)心的寧?kù)o和平衡。這次游玩成為了我與自然和歷史文化親密接觸的機(jī)會(huì)，也讓我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)和獨(dú)特的文化有了更深層次的了解。
總結(jié)：頤和園是一處值得一游的名勝古跡，游客可以在這里領(lǐng)略到中國(guó)古代皇家園林建筑的魅力，感受到豐富多樣的文化活動(dòng)，體驗(yàn)到獨(dú)特的園林景觀。這里不僅能夠讓游客們放松身心，享受大自然的美景，還能夠讓我們更加了解并感受中國(guó)豐富的歷史文化底蘊(yùn)。頤和園的游玩經(jīng)歷讓我難以忘懷，也激發(fā)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深刻興趣。
游頤和園感受一句話篇十
1．抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。
2．感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語(yǔ)言，積累背誦自己喜歡的段落。
3．學(xué)習(xí)作者按游覽順序有序觀察，抓住景物特點(diǎn)準(zhǔn)確描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。
1．抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。
2．學(xué)習(xí)作者按游覽順序有序觀察，抓住景物特點(diǎn)準(zhǔn)確描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。
1．學(xué)生課前收集頤和園相關(guān)資料。
2．教學(xué)課件。
一、復(fù)習(xí)生字詞
聽(tīng)寫(xiě)“長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖”等詞，讀詞語(yǔ)糾正錯(cuò)誤。
二、從游覽順序入手，了解文章結(jié)構(gòu)和課文內(nèi)容。
（一）從詞入手，了解課文描寫(xiě)的主要景點(diǎn)和游覽順序。
2．學(xué)生自讀課文，勾畫(huà)文中表示游覽順序的句子。
（二）從句子入手，掌握文章的結(jié)構(gòu)，了解課文的主要內(nèi)容。
1．學(xué)生自讀中3—9段段首表示游覽順序的句子，從中感受移步換景的游覽觀察順序。
2．給表示游覽順序的這幾句話加上文章的首尾段，學(xué)生自讀感受課文總分總的結(jié)構(gòu)形式，并根據(jù)段落提綱掌握課文的主要內(nèi)容。
（三）師生共同根據(jù)板書(shū)概括課文主要內(nèi)容并提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)要求：這就是文章的段落提綱，它能幫助我們更好地學(xué)習(xí)課文?，F(xiàn)在，我們就移步換景，依次游賞長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖，去領(lǐng)略頤和園這個(gè)皇家園林的獨(dú)特之美。
三、抓住重點(diǎn)詞句邊讀邊想象，從不同的觀察角度欣賞頤和園美景的不同特點(diǎn)，體會(huì)頤和園是一個(gè)美麗的皇家園林的同時(shí)，學(xué)習(xí)作者簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的表達(dá)方式。
（一）“游賞”長(zhǎng)廊。
1．進(jìn)了頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。出示課文三、四段文字，試著從不同觀察角度去欣賞長(zhǎng)廊，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)廊的特點(diǎn)并試著用自己的朗讀把感受表達(dá)出來(lái)。
2．根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況，老師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)填詞練習(xí)，邊讀邊想象，理解“每一間的橫檻上都有一幅五彩的畫(huà)……”這個(gè)句子，體會(huì)長(zhǎng)廊所包含的中華文明，感受作者抓住特點(diǎn)簡(jiǎn)潔表達(dá)的寫(xiě)法。
3．配合由此段文字看到的景象圖片，學(xué)生練習(xí)做導(dǎo)游介紹長(zhǎng)廊。男女生各派一名代表比賽。
4．背誦本段句子，體會(huì)表達(dá)順序，達(dá)到段的積累。
5．小結(jié)：作者移步換景，從不同的角度寫(xiě)出了景物不同的特點(diǎn)。讓我們繼續(xù)隨著文字去感受。走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到萬(wàn)壽山腳下。這一次，作者又是從哪個(gè)角度去看萬(wàn)壽山？又賞出些什么呢？自己讀一讀吧。
（二）“游賞”萬(wàn)壽山。
1．學(xué)生自讀第五自然段，抓重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)萬(wàn)壽山的美麗。從“抬頭一看”、“聳立”、“金碧輝煌”、“金光閃閃”等詞想象仰望萬(wàn)壽山建筑群的感受，體會(huì)皇家園林的宏偉氣勢(shì)。
2．抓住重點(diǎn)詞，通過(guò)朗讀表達(dá)感受，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確。
3．小結(jié)：這一次，我們跟著作者從抬頭一看這個(gè)觀察角度賞到了頤和園華美、宏偉的特點(diǎn)。
（三）學(xué)生自讀自悟，從不同角度“游賞”昆明湖景區(qū)（6—9段），感受昆明湖的特點(diǎn)和作者的表達(dá)方式。
1．占頤和園總面積2/3的煙波浩渺的昆明湖又可以從哪些角度去欣賞它呢？請(qǐng)學(xué)生跟隨一組圖片從不同的角度去直觀地看看作者描寫(xiě)的不同景色。
2．學(xué)生選擇自己最喜歡的觀察角度，練習(xí)邊讀邊想象，通過(guò)朗讀表達(dá)自己的感受。
3．學(xué)生交流分享朗讀及感受。老師通過(guò)對(duì)比組詞等語(yǔ)言訓(xùn)練，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“滑”與“劃”的意思差別，從而理解作者準(zhǔn)確的用詞以及生動(dòng)的比喻。
通過(guò)和學(xué)生一起想象不同獅子的形象，讀好描寫(xiě)十七孔橋的句子，體會(huì)精湛的藝術(shù)和勞動(dòng)人民的智慧。
4．今天這堂課我們按游覽順序，依次從不同的觀察角度游賞了頤和園，你覺(jué)得移步換景究竟有什么妙處？（引導(dǎo)學(xué)生自己感受從不同角度抓住景物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。）
四、總結(jié)全文。
1．為什么說(shuō)頤和園“不愧為世界著名的皇家園林”？結(jié)合課文和你所搜集的資料說(shuō)一說(shuō)。
2．你還可以說(shuō)（ ）的頤和園？
五、拓展作業(yè)。
把文中自己特別喜歡的句段讀一讀，記在讀書(shū)筆記上，積累背誦。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
長(zhǎng)廊 長(zhǎng)、美、奇
佛香閣 閃閃發(fā)光 按順序、
頤和園
游頤和園感受一句話篇十一
頤和園，位于中國(guó)北京市海淀區(qū)，是一座融自然山水和人工建筑為一體的皇家園林，也是中國(guó)四大名園之一。作為一位游客，我有幸游覽了這個(gè)世界文化遺產(chǎn)，頤和園給我留下了深刻的印象。在這里，我不僅欣賞到了迷人的景色，還感受到了中國(guó)古代皇家文化的魅力。以下是我對(duì)頤和園游玩的心得與體會(huì)。
第一段：震撼人心的壯麗景色。
游覽頤和園的第一印象是它的廣袤和秀美。園內(nèi)的最大湖泊，昆明湖和耳鳴湖，清澈見(jiàn)底，碧波蕩漾。湖中還有小島，如十七孔橋、萬(wàn)壽山。湖邊是青山綠水，樹(shù)木蔥蘢。在這里，我仿佛置身于一個(gè)迷人的仙境，感受到了大自然的恩賜。
第二段：歷史文化的浸潤(rùn)。
頤和園是中國(guó)古代文化的典范之一。園內(nèi)的建筑群，如壽皇殿、宜蕓館、排云殿等，融合了中國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的精髓。這些建筑以其華麗的裝飾和精雕細(xì)琢的木雕石刻而聞名于世。在園內(nèi)漫步，我仿佛進(jìn)入了古代皇家宮殿，感受到了皇帝的威嚴(yán)與尊貴。
第三段：人文歷史的底蘊(yùn)。
頤和園不僅有著豐富的自然景觀和歷史文化，還有許多蘊(yùn)含著深刻內(nèi)涵的人文歷史。如萬(wàn)壽壽山石刻、頤和園長(zhǎng)廊的壁畫(huà)等紀(jì)念物，記錄了清朝的興衰歷程，以及歷代皇帝的智慧和擔(dān)當(dāng)。在觀賞這些歷史遺跡時(shí)，我更加深刻地感受到了古代文化的底蘊(yùn)。
第四段：文化交流的契機(jī)。
作為世界文化遺產(chǎn)，頤和園吸引了來(lái)自世界各地的游客。在園內(nèi)，我結(jié)識(shí)了很多國(guó)內(nèi)外的朋友，通過(guò)交流與合作，我們一起探討了園內(nèi)的歷史和人文，并分享了各自的文化傳統(tǒng)。這次交流不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，也為我打開(kāi)了一扇了解世界的窗口。
第五段：感悟與啟發(fā)。
頤和園游玩的心得與體會(huì)也讓我得到了一些啟發(fā)。首先，自然是寶貴的，我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境，讓子孫后代也能夠享受美好的自然景觀。其次，歷史是血脈，我們應(yīng)該傳承發(fā)揚(yáng)文化，保護(hù)好歷史遺產(chǎn)，讓后人也能夠了解和珍惜歷史。最后，文化交流是創(chuàng)新的源泉，我們應(yīng)該尊重并欣賞不同的文化，通過(guò)互相交流，使自己的眼界更加開(kāi)闊。
總結(jié)起來(lái)，頤和園是一座集自然山水和人工建筑為一體的世界文化遺產(chǎn)，它以其亙古不變的魅力吸引著無(wú)數(shù)的游客。在這里，游客們可以欣賞到壯麗的景色，感受到中國(guó)古代皇家文化的博大精深。游玩頤和園的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了大自然的恩賜、古代文化的底蘊(yùn)、人與自然的融合，這些豐富的體驗(yàn)讓我受益匪淺。在未來(lái)，我將繼續(xù)傳承并發(fā)揚(yáng)頤和園蘊(yùn)含的歷史文化，同時(shí)也會(huì)尊重和欣賞其他文化，促進(jìn)不同文化間的交流與合作。
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