心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
被幫扶心得體會篇一
段一：引言走幫扶的背景和意義（200字）。
走幫扶是一項(xiàng)重要的社會行動，它旨在通過向貧困地區(qū)提供幫助和支持，改善農(nóng)村居民的生活條件和發(fā)展機(jī)會。近年來，我積極參與了走幫扶活動，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在本文中，我將分享我在走幫扶中收獲的心得和體會。
段二：理解與尊重是走幫扶的基礎(chǔ)（200字）。
在走幫扶活動中，我發(fā)現(xiàn)理解和尊重是關(guān)鍵的因素。在與貧困戶接觸的過程中，我通過傾聽他們的意見和需求，了解到他們的真正困境和希望。只有真正理解他們的想法和困難，我們才能提供有效的幫助。同時，我們要尊重貧困戶的意見和決策權(quán)，因?yàn)樗麄冏盍私庾约旱那闆r。只有通過與他們進(jìn)行有效的溝通和合作，我們才能找到最符合他們實(shí)際需要的解決方案。
段三：注重可持續(xù)發(fā)展和自我發(fā)展（200字）。
走幫扶不僅僅是提供短期援助，更重要的是注重可持續(xù)發(fā)展和自我發(fā)展。在走幫扶過程中，我強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)貧困戶的自我發(fā)展能力和長遠(yuǎn)規(guī)劃。通過向他們提供技能培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)，我們幫助他們獲得就業(yè)機(jī)會，改善生活質(zhì)量。同時，我們也鼓勵他們發(fā)展農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等產(chǎn)業(yè)，增加收入來源。只有通過可持續(xù)發(fā)展和自我發(fā)展，貧困戶才能擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)真正的自立。
段四：資源整合和合作是關(guān)鍵（200字）。
在走幫扶活動中，資源整合和合作是取得成功的關(guān)鍵。我與志愿組織、政府部門、鄉(xiāng)村干部等聯(lián)合合作，共同為貧困戶提供全面支持。通過整合資源，我們?yōu)樨毨籼峁└嗟脑头?wù)，包括資金、物資和技術(shù)支持等。同時，我們也積極倡導(dǎo)社區(qū)共建共享的理念，通過合作互助，共同實(shí)現(xiàn)幫扶的目標(biāo)。
段五：走幫扶帶給我的收獲和啟示（200字）。
通過參與走幫扶活動，我不僅幫助了貧困戶改善了生活，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，走幫扶讓我意識到貧困并非自身能力不足，而是外界條件的限制。每個人都值得平等的機(jī)會和待遇。其次，走幫扶讓我學(xué)會珍惜現(xiàn)有的生活和資源，并懂得幫助他人是獲得幸福和滿足感的最好途徑。最后，走幫扶還培養(yǎng)了我關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，提高了我的社會責(zé)任感和義務(wù)意識。
總結(jié)：通過走幫扶活動，我深刻體會到理解與尊重、自我發(fā)展、資源整合和合作的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我更好地參與走幫扶活動，也讓我在日常生活中更有意識地關(guān)心他人，積極為社會做出貢獻(xiàn)。走幫扶不僅是改善貧困地區(qū)的重要舉措，更是培養(yǎng)和啟發(fā)個人品質(zhì)的有效途徑。希望通過我的努力和參與，能為更多人帶去希望和改變。
被幫扶心得體會篇二
這是我第二次來貴州了，在這20xx—6—29至20xx—7—8期間，目睹了當(dāng)?shù)乜h人民醫(yī)院半年來在我院的幫扶下，各個相關(guān)科室都有了很好的發(fā)展。
通過護(hù)士長和icu主任介紹，近半年來他們科陸續(xù)收治了各類危重病人，特別是原來需要?dú)夤懿骞苁褂煤粑鼨C(jī)的病人只能轉(zhuǎn)到附近上級醫(yī)院，現(xiàn)在很多可以在本院救治了，醫(yī)院整體的危重病人搶救成功率明顯提高，轉(zhuǎn)診率下降，為醫(yī)院重大手術(shù)的開展以及臨床?？频膿尵忍峁?qiáng)有力的支持。當(dāng)?shù)乜h人民醫(yī)院icu基本掌握床邊氣管切開、有創(chuàng)機(jī)械通氣，亞低溫治療、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛、血?dú)夥治?，中心靜脈置管等診療技術(shù)。在這次幫扶過程中，完成上腔深靜脈置管實(shí)地教學(xué)操作2次，病例討論1次，呼吸機(jī)使用的進(jìn)一步探討，搶救一例尿毒癥合并嚴(yán)重腦出血患者。
然而，在這次交流幫扶中也發(fā)現(xiàn)了很多問題：
比如腦出血的手術(shù)指征以及腦室引流指征，氣管插管指征，氣管切開指征等存在過度治療情況。
比如普通病房把icu作為一個終點(diǎn)站，病情變化時不能及時的、盡早的請icu會診；對于各種引流管的作用不了解，比如腦室引流管放置位置太低，導(dǎo)致腦室系統(tǒng)塌陷；顱腦手術(shù)后不能及時復(fù)查頭顱ct；急診腦出血手術(shù)，同時行氣管切開，毫無必要，沒有分清哪個是急診手術(shù)，哪個是擇期手術(shù)。
：醫(yī)生護(hù)士早上不在一起交班，且醫(yī)生交班不準(zhǔn)時；夜間醫(yī)生口頭醫(yī)囑較多；病歷書寫不規(guī)范；醫(yī)療安全質(zhì)量、疑難病例討論以及會診制度執(zhí)行不到位。
病區(qū)衛(wèi)生條件較差，蒼蠅較大，護(hù)士長已通知后勤保障，但一直沒人來安裝紗窗；到位的設(shè)備，不能及時交付臨床，相關(guān)負(fù)責(zé)人也沒有及時跟蹤，比如中心供氧設(shè)備以及氣管鏡等設(shè)備早就已經(jīng)到貨，但一直沒有相關(guān)部分落實(shí)；血?dú)夥治鰞x和亞低溫壞了，上報了沒有人來及時維修；中心靜脈壓連接器以及有創(chuàng)動脈壓連接器開科就已申請，半年了都沒有落實(shí)，化驗(yàn)室無法進(jìn)行微生物培養(yǎng)，嚴(yán)重影響icu時常工作的開展。
被幫扶心得體會篇三
作為一個老師，最開心的事莫過于看到自己的學(xué)生每天都在不斷的進(jìn)步，特別是那些調(diào)皮好動、粗心大意、在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步更能讓每一位老師高興。學(xué)生是有個體差異的，我班的學(xué)生也不例外。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也不少。針對學(xué)困生的幫扶工作，我采取了一系列的措施和方法：
一、課上因材施教。
為了讓每一個學(xué)生在課上都有所學(xué)，有所得，我認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，盡量讓教學(xué)有層次因材施教，使每個學(xué)生都有發(fā)展。我把簡單的問題留給學(xué)困生，增強(qiáng)他們的自信心，看他們是否注意聽講了，如果回答對了，我還要特別表揚(yáng)，給他們鼓勵。還有就是給他們多一些的關(guān)注，使得這些學(xué)困生的注意力集中，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。
二、課后耐心輔導(dǎo)。
學(xué)困生的課后輔導(dǎo)特別重要，教師要了解他們的遺忘規(guī)律，他們有時上課聽會了，下課就忘了，需要及時的鞏固。為了讓學(xué)困生跟上其它同學(xué)的步伐，我都是利用休息的時間來督促他們學(xué)習(xí)。不讓每一個孩子落隊(duì)，做到每日的知識必清，使學(xué)生認(rèn)識到“明日復(fù)明日，明日何其多”的危害。
三、嚴(yán)教中有愛。
針對這些學(xué)困生的實(shí)際情況，我除了在學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，還在生活中給予相應(yīng)的幫助。他們沒有筆用，沒有本子用，我就送給他們；生病了，我就打電話讓家長來接。我經(jīng)常和他們聊天，了解他們心中的苦悶和煩惱，引導(dǎo)他們、多鼓勵他們，教育他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和生活，怎么正確看待人生和事物。所以他們也喜歡和我說心里話。
四、爭取家長的配合
我們班學(xué)困生的家長多數(shù)都是不管的，對孩子也喪失信心，覺得沒辦法好了。有了放棄的想法。我就與家長溝通，告訴他我老師還沒有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的，還要正面去引導(dǎo)孩子使他有奮斗的目標(biāo)，不斷去鼓勵孩子，配合好老師的教育工作。
對于班級的學(xué)困生，我都是盡自己的最大努力來幫助他們，雖然他們成績的提高不明顯，但我還是會努力的，我要盡量讓他們形成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)的樂趣，體會成功的愉悅。
駐村幫扶心得體會
20xx年9月，按照縣委縣政府要求，我們駐胡家坨鎮(zhèn)將軍坨村駐村幫扶小組3名幫扶隊(duì)員來到胡家坨鎮(zhèn)將軍坨村，開展了駐村幫扶工作。駐村工作使我們既得到了鍛煉，又助力了成長。
一、 腳上沾的泥土多了，離農(nóng)民的心更近了
懷著一顆愛民敬民的心，我們走進(jìn)了將軍坨村。駐村幫扶，我們的一言一行，不僅代表了個人行為，更是代表黨和政府對將軍坨關(guān)懷的具體體現(xiàn)。駐村干部如果對群眾沒有感情，不僅會損害人民群眾的利益，而且會損害人民群眾對黨的感情，動搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。為此，我們與接觸到的村民交朋友、“接地氣”，實(shí)打?qū)嵉亟o群眾排憂解難，把這樣的駐村幫扶當(dāng)成一場走親訪友的“親情之旅”，當(dāng)成送關(guān)懷送溫暖的實(shí)際行動。
沒有華麗的辭藻，沒有虛偽的表情，我們臉上洋溢著最誠摯的微笑，帶著黨的關(guān)懷，走訪了村里的老黨員家庭，靜心傾聽了他們的心聲。在走村串戶的路上，我們和村民們結(jié)交了深厚的感情，努力為村里辦實(shí)事，辦好事。幾個月來，街上的路好走了，土圍墻換上了鐵藝墻，村民廣場還新裝了健身器材等等，村里發(fā)生了翻天覆地的變化。積極踐行“全心全意”為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷提高將軍坨村群眾們的幸福指數(shù)，是我們最大的心愿。
二、基層干部接觸多了，對基層的了解更深了
解了基層工作的艱辛和重要。通過與基層干部的接觸，我們發(fā)現(xiàn)：一是基層人員編制少，工作任務(wù)量大；二是基層財政所保障水平低；三是管理體制沒有理順，鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能不對稱；四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政缺乏自主財源，管理不規(guī)范；五是農(nóng)村公益事業(yè)發(fā)展建設(shè)落后，村民參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性沒有調(diào)動起來；六是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政是財政管理體系中最基層的一級，直接面對廣大人民群眾，業(yè)務(wù)量大，服務(wù)項(xiàng)目多，服務(wù)難度大。這次調(diào)研使我們對鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政及基層干部有了更深入的了解，為我們以后更好地完成各項(xiàng)財政工作奠定了一定基礎(chǔ)。
四、去田地里的次數(shù)多了，對土地更加熱愛了
駐村期間，在村支部何書記的帶領(lǐng)下，我們參觀了我局幫扶的蔬菜大棚基地和機(jī)井地。到了蔬菜大棚，我們被眼前綠油油的蔬菜和長勢可人的玉米地所征服了。這里的白菜、圓白菜、辣椒長勢喜人，一片豐收的景象。在此期間，我們還參觀了杏園基地，將軍坨村有500多畝的杏園，還有50多畝杏園用于發(fā)展觀光采摘，帶動全村林業(yè)發(fā)展。我局工作隊(duì)在外出打工農(nóng)戶閑置的院子里也培植了一個小蔬菜基地，有黃瓜、絲瓜、茄子、豆角、生菜、西葫蘆，還有水蘿卜、胡蘿卜、西紅柿，真是品種齊全、應(yīng)有盡有。在仔細(xì)傾聽村民和駐村工作隊(duì)講解拔草的動作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)后，我們小心翼翼地拔起來，過了一會兒，大家就熟練掌握了拔草的技巧，做起來游刃有余。看著我們做起農(nóng)活來如此利索，何書記稱贊道：“沒想到你們這些略帶幾分嬌氣的文弱書生，干起農(nóng)活來，還真像那回事兒，像你們這樣能吃苦、肯吃苦，將來肯定有出息?！蔽覀兟牶?，干起活來更起勁了。田間勞作不僅使我們在身體上得到了鍛煉，而且升華了我們的思想，并知道“一粥一飯來之不易”，體會到了農(nóng)民的勤勞、樸實(shí)、熱情與艱辛。通過田間勞作，使我們更加熱愛這片熱土，在以后的生活中，一定會更加腳踏實(shí)地，艱苦奮斗。
五、 心中的感觸多了，從實(shí)踐中收獲的也更多了
通過這次駐村幫扶鍛煉活動，我們理解了領(lǐng)導(dǎo)讓我們來的意圖，青年干部深入到基層一線進(jìn)行幫扶鍛煉，就是要學(xué)習(xí)基層先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解基層實(shí)際情況，“接地氣”，體民情，提高自身適應(yīng)新環(huán)境的能力，學(xué)習(xí)基層干部直接面對一線、面對老百姓，克服困難、排憂解難的能力，學(xué)習(xí)村民那種不怕吃苦、自力更生、純樸善良的傳統(tǒng)，通過鍛煉，助力成長。
駐村期間，我們學(xué)習(xí)了鋤草、澆地、對花、挖地、施肥等農(nóng)活，親身感受了農(nóng)民的不易；對基層教育現(xiàn)狀有了深刻的認(rèn)識，對村干部“基層工作難”的心聲有了切實(shí)的體會；對基層財政有了更深的了解，提高了做好財政工作的能力；通過和農(nóng)民近距離的接觸，實(shí)實(shí)在在地密切了干群關(guān)系。通過駐村鍛煉，小組成員互相信任、互相幫助、互相理解，大家還收獲了一份珍貴的友情。駐村時間雖然短暫，但大家收獲頗豐，這些收獲在我們的一生中都是彌足珍貴的。
被幫扶心得體會篇四
近年來，我國一直非常重視教育公平，為了幫助貧困地區(qū)的學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會，幫扶班應(yīng)運(yùn)而生。作為一名幫扶班的志愿者，我深刻感受到了這一教育項(xiàng)目對學(xué)生和社會的巨大影響。在這期間，我學(xué)到了很多，也體驗(yàn)到了無法言喻的感動和喜悅。
首先，參與幫扶班的經(jīng)歷讓我意識到了自己的幸運(yùn)。幫扶班服務(wù)的學(xué)生大多來自貧困家庭，他們不能享受到像我一樣優(yōu)質(zhì)的教育資源。每當(dāng)看到那些滿懷渴望的眼神和扎實(shí)努力的學(xué)習(xí)態(tài)度，我深感自己的幸福和時刻都是來之不易的。這讓我明白了不斷進(jìn)取和感恩的重要性，同時激發(fā)了我對自己學(xué)習(xí)的熱情和動力。
其次，在幫扶班的過程中，我見證了孩子們的成長和改變。一開始，他們對學(xué)習(xí)充滿了困惑和迷茫，但通過我們的指導(dǎo)和幫助，他們逐漸找到了學(xué)習(xí)的方法和自信心。特別是那些成績較差的學(xué)生，他們經(jīng)常在我們的課后輔導(dǎo)下取得了令人鼓舞的進(jìn)步，而這又進(jìn)一步增強(qiáng)了他們對學(xué)習(xí)的熱愛和信心。我將永遠(yuǎn)銘記那個成功離開幫扶班的學(xué)生離去時流下的喜悅淚水，因?yàn)檫@是對我長期以來的努力和付出的最好回報。
此外，幫扶班不僅僅只關(guān)注學(xué)術(shù)成績，還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。我們通過舉辦各種社會實(shí)踐活動和志愿服務(wù)項(xiàng)目，讓學(xué)生們親身感受到幫助他人的快樂和責(zé)任。這種體驗(yàn)不僅讓他們意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，還教會了他們互相尊重和合作，提高了他們的綜合素質(zhì)和社交能力。我相信，培養(yǎng)社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力對于學(xué)生未來的發(fā)展和成長至關(guān)重要。
同時，幫扶班還加強(qiáng)了學(xué)生與老師之間的溝通和疏導(dǎo)。因?yàn)閷W(xué)生多來自偏遠(yuǎn)地區(qū)，他們通常面臨家庭和學(xué)習(xí)的雙重壓力，很多時候缺乏傾訴的人和機(jī)會。而幫扶班志愿者有著與他們相似的背景和經(jīng)歷，我們成了學(xué)生們的“知心姐姐”和“知心哥哥”。他們可以毫無保留地向我們傾訴自己的苦惱和困惑，而我們則用耐心和關(guān)懷為他們提供精神上的支持和幫助。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)溝通和傾聽的力量是如此偉大，它能夠拉近我與學(xué)生們的距離，同時也讓我更好地了解了他們的需求和狀況。
最后，通過參與幫扶班，我深刻領(lǐng)悟到教育的力量是無窮的。每個孩子都應(yīng)該有平等和公平的受教育機(jī)會，無論他們的家庭條件如何。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，我們一定能夠消除貧困地區(qū)學(xué)生的教育差距，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。我愿意繼續(xù)為教育公平做出貢獻(xiàn)，用我所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)，努力幫助更多的孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢想。
在幫扶班志愿服務(wù)的日子里，我不僅學(xué)到了很多，還感受到了教育事業(yè)的神圣使命。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了追求知識和服務(wù)社會的決心。我會繼續(xù)為教育公平而努力，為學(xué)生們創(chuàng)造更多的機(jī)會和希望！
被幫扶心得體會篇五
昭通市扶貧辦：
20xx年，昭通日報社積極按照市委、市政府對百千萬幫扶工程工作的安排部署，在掛鉤扶貧點(diǎn)永善縣大興鎮(zhèn)黨委、政府的支持下，按照年初擬定的掛鉤扶貧工作計劃，切實(shí)開展對核桃村的掛鉤幫扶工作，把“百千萬幫扶工程”工作落到實(shí)處，取得了較好的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視掛鉤幫扶工作。單位調(diào)整充實(shí)了掛鉤扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)組及工作機(jī)構(gòu)，明確1位領(lǐng)導(dǎo)分管，由黨政辦公室負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。單位主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入掛鉤扶貧村開展調(diào)研，聽取鄉(xiāng)黨委、政府和村“兩委”扶貧工作情況介紹，深入農(nóng)戶了解情況，對扶貧工作提出了切實(shí)可行的意見和建議；分管領(lǐng)導(dǎo)不定期帶領(lǐng)工作組深入扶貧點(diǎn)，就“百千萬幫扶工程”作了具體的安排部署，落實(shí)相關(guān)幫扶措施，督促檢查上半年扶貧工作計劃的執(zhí)行情況。
（二）制訂計劃，搞好宣傳。在往年調(diào)研的基礎(chǔ)上，年初制定了切實(shí)可行的年度扶貧工作計劃，對照年度幫扶目標(biāo)，各項(xiàng)幫扶措施均按年度計劃認(rèn)真開展，穩(wěn)步推進(jìn)。積極開展“百千萬幫扶工程”工作宣傳，幫助群眾轉(zhuǎn)變過去“等、靠、要”的舊觀念，變“要我致富”為“我要致富”的脫貧思想，幫助找出適合村情民情的科技致富路。
（三）深入調(diào)研，幫助修訂發(fā)展思路，確定幫扶措施。按照“定期到幫扶村調(diào)研、定期走訪困難群眾、定期回訪幫扶效果”的幫扶工作思路，單位主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)上半年分別先后到扶貧點(diǎn)永善縣大興鎮(zhèn)核桃村進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，全面了解群眾所需所盼：
一盼送致富技術(shù)；
二盼搞好公路、水利等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；
三盼解決弱勢群體的生產(chǎn)生活問題。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，加深了對“三農(nóng)”的認(rèn)識理解，結(jié)合扶貧村的發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步幫助坡上村修訂了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展思路，并力所能及地解決了一些實(shí)際問題。通過調(diào)研，深入分析了該村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的優(yōu)勢和潛力，進(jìn)一步確定了幫扶的工作原則、方法和措施，做到立足當(dāng)前，抓住重點(diǎn)，確定目標(biāo)，中長結(jié)合，分步實(shí)施。
（四）聯(lián)系困難戶。按照“四聯(lián)戶”及“雙聯(lián)雙掛”要求，社領(lǐng)導(dǎo)每年深入基層，到扶貧點(diǎn)調(diào)研時間不少于30天，每年住村時間不少于15天，直接聯(lián)系扶貧點(diǎn)群眾不少于2戶，聯(lián)系基層職工不少于2戶，共計4戶；中層干部每年住村時間不少于10天，直接聯(lián)系扶貧點(diǎn)群眾不少于1戶，聯(lián)系基層職工不少于1戶，共計2戶；普通職工直接聯(lián)系扶貧點(diǎn)群眾1戶，并要求干部要有責(zé)任感，做好與農(nóng)戶同吃同住同勞動的準(zhǔn)備，密切聯(lián)系與人民群眾的關(guān)系。
（五）聯(lián)系困難村。報社將深入開展“四群”教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度與“百千萬幫扶工程”工作相結(jié)合，具體安排開展“四群”工作的方法和步驟，報社選派了有經(jīng)驗(yàn)的骨干職工李章碧、龍兆明、蔣春等到永善縣大興鎮(zhèn)、魯?shù)榇脑骸⒔椎戎笇?dǎo)新農(nóng)村建設(shè)。龍兆明同志在指導(dǎo)新農(nóng)村建設(shè)期間，為茨院村爭取到打兩口飲水井的指標(biāo)，每口井需打300多米深，投資80余萬，兩口井投資160余萬；與市縣信用社聯(lián)系協(xié)調(diào)，為群眾自建房的貸款額度從每戶5萬元提高到10萬元；和馬義俊指導(dǎo)員一起，為茨院村兩委爭取經(jīng)費(fèi)10000元，已經(jīng)撥付到村委會；從縣政府爭取抗旱塘整治資金5萬元，解決了村里整治抗旱塘資金不足的困難，完工后，可使700多人受益。發(fā)動廣大職工積極為地震災(zāi)區(qū)捐款捐物，在社會組織向?yàn)?zāi)區(qū)捐款活動，共捐災(zāi)款200余萬元，物資40余萬元。
核桃村屬土地貧嵴的山村，適宜生長的經(jīng)濟(jì)農(nóng)作物少，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整困難，脫貧致富建設(shè)新農(nóng)村的難度相對較大；全村教育落后，基本設(shè)施不全，整體教育水平較低，對提高勞動者素質(zhì)，加快脫貧致富建設(shè)新農(nóng)村進(jìn)程有較大困難；全村底子薄，基礎(chǔ)設(shè)施落后，制約各方面工作的順利推進(jìn)，扶貧工作任重道遠(yuǎn)。
下步昭通報社將根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)一步拓寬調(diào)研思維，加大幫扶力度，力所能及地幫助扶貧村解決一些實(shí)際問題，切實(shí)推進(jìn)扶貧點(diǎn)各項(xiàng)工作。
昭通日報社。
20xx年12月16日。
被幫扶心得體會篇六
---門的鼎力相助，得到了小陳莊村干部群眾的密切配合。
二是覺得下派幫扶工作是受村民歡迎的。
幫扶工作的目的是通過工作組的橋梁和紐帶作用，協(xié)調(diào)各職能部門，幫助農(nóng)村發(fā)展。駐利津縣工作隊(duì)針對本次下派工作點(diǎn)多面廣、任務(wù)非常繁重的實(shí)際，對全體下派干部提出了人人爭做“深情為民、真情奉獻(xiàn)、傾情幫扶、激情創(chuàng)業(yè)”的“四情”干部的要求，要求切實(shí)增強(qiáng)下派干部的使命感與責(zé)任感，傾情幫扶，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“農(nóng)民得實(shí)惠，農(nóng)村得發(fā)展”的目標(biāo)。
工作方法，嚴(yán)于律已，率先做典范，因此，各項(xiàng)工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和群眾的認(rèn)可，鎮(zhèn)、村干部群眾一致稱贊下派機(jī)制好，下派幫扶工作做得好。
2---持，協(xié)調(diào)各方面工作人員落實(shí)。對此，所有基層干部只有增強(qiáng)工作主動性，認(rèn)真履行職責(zé)，才能有地位、有作為、有成效。要做好駐村幫扶工作，要做到以下幾點(diǎn)：
得下、靠得上、耐得住，不能因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)關(guān)注少而松懈、指導(dǎo)少而灰心，更不能因?yàn)橐粫r重視不夠而失去進(jìn)取的動力和熱情。要本著對組織負(fù)責(zé)的態(tài)度，將位置前移，發(fā)揮主觀能動性，積極動腦筋，爭取做好組織交給的工作。
二是迎難而上，不畏難退縮。面對矛盾和問題，我們下派干部要發(fā)揚(yáng)老基層同志“火燒心、跑斷腿、磨破嘴”的優(yōu)良傳統(tǒng)，著急上火于農(nóng)村發(fā)展，力所能及多跑職能部門，加強(qiáng)與局里和縣領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系、溝通，多做工作，力爭做好駐村幫扶工作。
4---記”，負(fù)責(zé)駐村幫扶工作。通過近一年的幫扶工作實(shí)踐，使我深深體會到：要做好幫扶工作，只有以“熱心、耐心、公心、真心”，才能換取農(nóng)民群眾的“交心、齊心、信心”。
一、摸實(shí)情要以“熱心”贏得“交心”
8---道路，從根本上解決了七八個村的群眾走路難、農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸難、學(xué)生上學(xué)難問題，為廣大農(nóng)民群眾齊心協(xié)力發(fā)展經(jīng)濟(jì)提供了便利的條件。從工作隊(duì)內(nèi)部講，也解除了一些隊(duì)員的思想壓力，從而更加團(tuán)結(jié)一致地出點(diǎn)子、想辦法，幫民致富。
三、促增收要以“耐心、真心”贏得“信心”
年農(nóng)民走出家門務(wù)工就業(yè)，工作隊(duì)多方聯(lián)系廠家，發(fā)放勞務(wù)輸出信息7000。
10---模養(yǎng)殖業(yè)，已售出三批成鴨贏利上萬元。通過傾心幫扶，加快了3個村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民增收的步伐，據(jù)測算年內(nèi)3個村人均增收都在450元以上。
性教育活動，進(jìn)一步加強(qiáng)“雙強(qiáng)”型村黨員、干部隊(duì)伍建設(shè)，為群眾留下一支永不撤離的工作隊(duì)。深入推行黨務(wù)公開和村務(wù)公開，轉(zhuǎn)變農(nóng)村工作管理機(jī)制。繼續(xù)協(xié)調(diào)后方單位出資出物，改善群眾生產(chǎn)、生活的基礎(chǔ)設(shè)施，使村容村貌得到明顯改善，使三個村盡快步入先進(jìn)行列。
為響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于開展加強(qiáng)。
12---。
8月11日至13日，作為一名貧困村的駐村幫扶工作隊(duì)的隊(duì)員，我有幸參加了縣上組織的為期三天的xx縣貧困村駐村幫扶工作隊(duì)第一期培訓(xùn)班，親耳聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的講課。幾天來，我沉浸在領(lǐng)導(dǎo)和專家精彩的講解中，思想上受到了強(qiáng)烈的震撼，理念上有了全面的更新，知識又得到了充實(shí)提高，培訓(xùn)班的課程學(xué)習(xí)讓我感觸良多。
一、培訓(xùn)情況。
14---x局長講的《駐村幫扶工作隊(duì)如何當(dāng)好惠農(nóng)富農(nóng)政策落實(shí)的宣傳員監(jiān)督員》。
通過此次學(xué)習(xí)，我個人覺得受益匪淺，感受頗深，主要體會有以。
下五點(diǎn)：
（一）、提高了認(rèn)識。
在沒有參加培訓(xùn)之前，每年也會參加不少政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，總覺得自己平常在網(wǎng)上也會看到相關(guān)知識，不能做到靜下心來、沉下身子，學(xué)習(xí)時思想也不集中，學(xué)得一知半解，效果不好。但這次培訓(xùn)卻不一樣，在安靜的培訓(xùn)課堂里，看到各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們高漲的學(xué)習(xí)熱情，聽著專家和教授精彩的講授，這才發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，過去的學(xué)習(xí)只能說是淺嘗輒止，果產(chǎn)業(yè)技術(shù)、肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)以及蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)等方面很少涉及，必須要真正堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，同時也要將學(xué)習(xí)落實(shí)到行動中。
我以前想到駐村很簡單，通過培訓(xùn)。
16---。
4、從嚴(yán)要求自己，廉潔自律，依法辦事，為基層干部作表率，以實(shí)際行動贏得農(nóng)民群眾的支持。
（二）、受到了啟發(fā)。
在駐村工作期間，接觸到最多的就是農(nóng)民。在培訓(xùn)的過程中，多位領(lǐng)導(dǎo)不止一次地講到，農(nóng)民群眾是我們的衣食父母，農(nóng)民是共和國的基石。在工作中，我們要多為農(nóng)民群眾著想，記住他們的貢獻(xiàn)、犧牲，想想他們的不易，站在農(nóng)民群眾的立場上，增加溝通了解，或許很多不理解就能變成相互理解，很多疑難問題就不會那么難以解決。真真正正扎根到群眾中去，切實(shí)貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策。我們駐村幫扶工作隊(duì)的職責(zé)就是帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富，讓他們真正的脫貧致富奔小康。
18---分抓住各種機(jī)會，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和村干部請教，進(jìn)一步充實(shí)開展農(nóng)村工作的辦法。
2、向駐村幫扶工作隊(duì)隊(duì)長和其他隊(duì)員請教。駐村幫扶工作隊(duì)隊(duì)長和其他隊(duì)員可以說是我最好的教師，我會主動向他們請教，教我農(nóng)村工作的辦法，大大增強(qiáng)我做好新工作的信心。
3、向村民請教。有人說過，群眾是真正的英雄。要做好農(nóng)村工作，我認(rèn)為深入了解農(nóng)民的想法是不可缺少的環(huán)節(jié)。駐村以后，我會意識地向村民了解他們對村“兩委”干部及村內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)的意見、建議等，并結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行對照檢查，查找差距，努力提高從事農(nóng)村工作的水平。
20---“責(zé)”，強(qiáng)化責(zé)任，盡職盡責(zé)。
3、要發(fā)揮“六種能力”，即依法辦事的能力、服務(wù)群眾的能力、帶領(lǐng)群眾致富能力、公正處事的能力、和諧共事的能力、組織協(xié)調(diào)的能力，以一顆“公”心服務(wù)于廣大群眾。
（五）、明確了任務(wù)和職責(zé)。
1、宣傳黨的方針政策，組織發(fā)動群眾。積極宣傳黨和國家各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，積極了解掌握群眾思想動態(tài)，積極幫助群眾轉(zhuǎn)變觀念、增強(qiáng)發(fā)展意識，積極組織動員群眾加快發(fā)展，脫貧致富。
2、建立幫扶臺帳，確保精準(zhǔn)扶貧。通過調(diào)查研究，及時找準(zhǔn)和發(fā)現(xiàn)問題，收集民意和掌握干部群眾發(fā)展意見，建立幫扶工作臺帳；協(xié)助村委會對貧困人口進(jìn)行精準(zhǔn)識別和做好貧困農(nóng)戶建檔立卡工作。
特別是在聽了縣委x書記和市委農(nóng)工辦x主任的講話后，進(jìn)一步。
被幫扶心得體會篇七
近年來，幫扶工作成為了我國教育領(lǐng)域的一個重要組成部分。為了受助學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，提高他們的綜合素質(zhì)，一些高中生自發(fā)組成幫扶班，投身到幫助貧困學(xué)生的行列中。我曾參與其中，通過與學(xué)生交流與互動，我不僅收獲了友誼與快樂，而且對家庭條件不好的孩子充滿了同情與關(guān)心。在這篇文章中，我將分享我對幫扶班的體會和心得。
第一段，介紹幫扶班的背景和目的。
我們班組織了一個幫扶班，目的是為了幫助那些家庭條件較差的學(xué)生，使他們能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)業(yè)成績。通過與被幫助學(xué)生的互動，我們也能夠增進(jìn)彼此之間的友誼，共同成長。這個幫扶班周期為一個學(xué)年，每周我們都會去學(xué)校的幫扶班教室，給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵。
第二段，談?wù)撆c學(xué)生的交流和互動。
在幫扶班中，我主要負(fù)責(zé)一個低年級學(xué)生的輔導(dǎo)工作。剛開始的時候，我碰到了很多困難，因?yàn)楸粠椭鷮W(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，也缺乏學(xué)習(xí)的動力和信心。然而，通過我與他的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)他是一個聰明而勤奮的孩子，只是缺乏正確的學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)。我鼓勵他多問問題，多思考，幫助他建立自信，并制定合理的學(xué)習(xí)計劃。隨著時間的推移，他的成績逐漸提高，我也從中學(xué)到了很多。
第三段，分享對幫扶班意義的思考。
通過幫扶班的工作，我認(rèn)識到教育的重要性和不平等問題的存在。家庭條件差的孩子由于得不到良好的教育資源，他們的學(xué)習(xí)機(jī)會和發(fā)展空間也受到限制。作為教育者和志愿者，我們應(yīng)該為填補(bǔ)這個差距盡力做出貢獻(xiàn)，幫助他們走上更好的人生道路。幫扶班不僅是一種幫助，而且是一種關(guān)愛，通過我們的參與和努力，我們可以給他們帶來希望和改變。
第四段，探討幫扶班工作中的困難和挑戰(zhàn)。
在幫扶班的過程中，我也遇到了一些難題和挑戰(zhàn)。一方面，因?yàn)闀r間和精力有限，我無法為每位學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)和幫助。另一方面，一些學(xué)生對待學(xué)習(xí)態(tài)度消極，往往缺乏自覺性和積極性。在這種情況下，我需要通過與他們的深入交流和思考，找到適合他們的方法和策略，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。
通過參加幫扶班，我不僅提高了自己的教育意識和能力，也學(xué)會了傾聽他人的需求和關(guān)心他人的情感。我與被幫助學(xué)生建立了深厚的友誼，感受到他們的真誠和努力。幫扶班的工作是一種志愿者精神的體現(xiàn)，通過我們的努力和付出，我們可以幫助那些需要幫助的人，為他們帶來希望和改變。
在幫扶班中的這段經(jīng)歷，讓我感受到了教育的力量和溫暖。盡管幫扶班只是一個小小的組織，但它所體現(xiàn)的關(guān)愛和關(guān)心無疑是彌足珍貴的。我堅(jiān)信，通過我們的努力和支持，這些貧困學(xué)生一定能夠積極面對困難，為自己的未來鋪就一條光明的道路。同時，我也認(rèn)識到，改善教育資源的不平等是一個龐大而復(fù)雜的問題，需要政府、社會和個人的共同努力。只有通過合力，我們才能為每一個孩子創(chuàng)造公平而公正的教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育的公平與發(fā)展。
幫扶班的經(jīng)歷讓我感受到了教育的重要性和偉大之處。作為年輕一代的我們，應(yīng)該肩負(fù)起培養(yǎng)未來的責(zé)任，為改變社會做出自己的貢獻(xiàn)。無論是通過參與幫扶班或者其他形式的志愿活動，我們都可以為建設(shè)美好的社會貢獻(xiàn)一份力量，在付出與收獲中成長和進(jìn)步。
被幫扶心得體會篇八
幫扶組的成立旨在通過志愿者的加入和支持，為貧困地區(qū)提供更好的幫助和支持。我們幫扶組堅(jiān)信，每個人都有幫助他人的能力和責(zé)任。因此，在幫扶組的引領(lǐng)下，我們一起為改善貧困地區(qū)的生活狀況努力。我們的目標(biāo)是通過資源調(diào)配和心靈溝通，幫助貧困群體擺脫困境，重拾希望。
第二段：幫扶組的實(shí)踐與挑戰(zhàn)。
進(jìn)入貧困地區(qū)后，我們從實(shí)踐中學(xué)到了很多東西。首先，我們意識到改善貧困地區(qū)的生活狀況并非易事。貧困地區(qū)的資源匱乏，人們的心態(tài)也較為保守，需要我們耐心和毅力去推動變革。同時，我們也面臨著自身能力和資源的限制。然而，這些挑戰(zhàn)并沒有讓我們退卻，反而激起了我們更強(qiáng)烈的責(zé)任感和動力。
第三段：幫扶組的策略與成就。
為了更好地開展幫扶工作，我們制定了一系列策略。首先，我們與當(dāng)?shù)卣⒘司o密的合作關(guān)系，通過整合資源和信息，實(shí)現(xiàn)了工作的高效性。其次，我們注重了解群眾的需求和意愿，因地制宜地幫助他們解決實(shí)際問題。我們推行了一些扶貧項(xiàng)目，如鼓勵農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。這些策略的實(shí)施帶來了一定的成績，不少貧困家庭逐步改善了生活條件，有更多孩子能夠接受教育。
第四段：幫扶組的感悟與變革。
在幫扶的過程中，我們深刻地感悟到了貧困與富裕之間的巨大差距?？吹截毨Ъ彝サ睦Ь澈团Γ覀兏诱湎КF(xiàn)有的生活。我們從他們身上學(xué)到了堅(jiān)韌不拔的毅力和樂觀的心態(tài)。同時，我們也發(fā)現(xiàn)幫扶工作不僅僅是為他人服務(wù)，也是給自己帶來內(nèi)心的成長和滿足感。通過幫助別人，我們深刻地感受到了人與人之間的情感連接，更加關(guān)心他人的需要，并尋找自己內(nèi)心的價值和使命。
第五段：對未來幫扶的展望與建議。
回顧我們在幫扶地區(qū)的實(shí)踐，我們深知仍有很多需要改進(jìn)和完善之處。首先，我們應(yīng)該注重可持續(xù)性，幫助貧困地區(qū)建立起自我發(fā)展的能力。我們要引導(dǎo)他們通過自己的努力提升生活水平，而不是依賴外部的援助。其次，我們應(yīng)加強(qiáng)幫扶組內(nèi)部成員之間的合作和團(tuán)結(jié)。只有形成合力，我們才能更好地幫助貧困地區(qū)。最后，我們也鼓勵更多的人加入到幫扶組中來，共同為改善貧困地區(qū)的狀況努力。
總結(jié)：幫扶組的成立和發(fā)展離不開每個人的參與和支持。在未來的幫扶工作中，我們將繼續(xù)努力，為貧困地區(qū)提供更好的幫助和支持。我們相信通過我們的努力，貧困地區(qū)的生活狀況會逐步改善，他們也能夠過上更加美好、幸福的生活。讓我們一起行動起來，為幫助貧困地區(qū)作出我們的貢獻(xiàn)。
被幫扶心得體會篇九
20xx年9月10日至14日我有幸參加了為期5天的省委組織部舉辦的全省村黨支部第一書記培訓(xùn)班(隴西班)。在培訓(xùn)班接受了政策解讀、觀摩學(xué)習(xí)、先進(jìn)事跡教育、農(nóng)村基層黨建、黨建促脫貧等多個模塊的培訓(xùn)。我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會、受益匪淺。通過幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了黨的最新理論知識，學(xué)習(xí)到了老村支部書記的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也讓我對自己今后的工作有了一個更為深刻的思考和直觀清晰的理解，為我成為一名群眾滿意的第一書記提供了充分的理論指導(dǎo)?，F(xiàn)結(jié)合自身工作實(shí)際，就如何做好一名扶貧一線的第一書記談以下幾點(diǎn)認(rèn)識：
作為村黨支部第一書記，我深感責(zé)任重大，特別是在新時代、新時期、新形勢下，首先必須找準(zhǔn)新定位，切實(shí)抓好黨支部黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)黨員政治理論學(xué)習(xí)，提高黨員干部思想素質(zhì)，以了解民心、反映民情、解決民生為主線，把黨的路線、方針和政策傳達(dá)貫徹到群眾中去，充分調(diào)動廣大黨員、干部的積極性，將全體黨員擰成一股繩，為貧困村的農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定獻(xiàn)策獻(xiàn)力，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)而不懈努力。
我以為“第一書記”首先要充滿干事創(chuàng)業(yè)的激情和奮發(fā)有為的熱情，把進(jìn)村入戶，參與村級事務(wù)，開展幫扶工作作為學(xué)習(xí)農(nóng)村經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，作為磨練意志、錘煉黨性、增長才干的途徑，主動獲取時政精神和涉農(nóng)信息，加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，不斷豐富知識儲備，以實(shí)際行動激發(fā)干部、群眾干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
作為村黨支部第一書記，要始終堅(jiān)持先做“村民”，再做“官”，腳踏實(shí)地，扎根農(nóng)村，杜絕心高氣傲、唯我獨(dú)尊，牢記要端正態(tài)度，放低姿態(tài)，甘愿做“小學(xué)生”，虛心向老干部、老黨員、致富能手學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)做法。通過走訪農(nóng)戶，了解民情，傾聽民生，逐步培養(yǎng)與村民的感情，幫助自己盡快進(jìn)入角色，融入農(nóng)村。
我深刻認(rèn)識到加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是黨的基本路線的要求，是村民的迫切愿望，是提高農(nóng)村黨支部戰(zhàn)斗力、凝聚力、號召力的核心問題。作為第一書記要善于用發(fā)展的眼光看問題，充分利用自身優(yōu)勢，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、拓寬致富門路。
在培訓(xùn)班觀看的電影《十八洞村》中駐村幫扶工作隊(duì)鼓勵和帶領(lǐng)退伍老兵楊英俊無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)的感人事跡使我深受感動和啟發(fā)。退伍老兵楊英俊帶領(lǐng)楊家兄弟立志、立身、立行，決心打一場脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，在追求物質(zhì)脫貧的過程中，他們完成了一次精神上的脫貧，山民們思想觀念和生活方式也隨之發(fā)生巨大變化。自擔(dān)任第一書記以來，我常常思考一個問題：到底如何去幫助村民脫貧致富。這部電影也教會了我“干給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民干、幫著農(nóng)民富”作為自己干事創(chuàng)業(yè)的動力，希望通過自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，影響一批人，帶動一班人，致富一村人。我也深刻認(rèn)識到扶貧定要扶智扶志，只有工作隊(duì)大力調(diào)動貧困戶的干勁，激發(fā)出他們內(nèi)生動力，才能使貧困戶長久穩(wěn)定脫貧。
作為中央單位選派的第一書記，我時刻提醒自己職責(zé)是什么，應(yīng)該做什么。
當(dāng)好“第一書記”就要把心貼近群眾，始終把群眾的利益放在首位，培養(yǎng)與群眾的深厚感情，真誠與群眾溝通，不擺“官架”，不說“官話”，與群眾拉近距離，同時虛心向群眾學(xué)習(xí)，真正把村里的事、群眾的事當(dāng)成自己的事，甘愿為了父老鄉(xiāng)親任勞任怨、不計得失的工作。
作為一名從機(jī)關(guān)下派到基層工作的掛職干部，我必須沉下身子，開展好調(diào)查研究，通過走訪老黨員、老干部、貧困戶、了解村級班子狀況和村里的基本情況，通過走訪，了解精準(zhǔn)扶貧戶的基本情況，幫助他們制定致富規(guī)劃，與他們交心淡心，當(dāng)他們是朋友，結(jié)“親戚”，求得他們的支持和理解，設(shè)身處地為他們幫助解決生活上的疾苦，資金上的困難，視他們?yōu)橛H人。
總之，我認(rèn)為要當(dāng)好第一書記，就要堅(jiān)持“情為民所系、利為民所謀、權(quán)為民所用”，為村民誠心誠意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。貧困戶就像是坐車的乘客，而我們則像是司機(jī)，既要懂技術(shù)，還要認(rèn)路，辨別方向。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，使自己具備發(fā)展經(jīng)濟(jì)之“識”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之“膽”、體貼群眾之“心”、廉潔奉公之“德”，才能帶好一車人，帶領(lǐng)貧困群眾脫貧奔小康。
被幫扶心得體會篇十
光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。本學(xué)期我有幸與青年教師xx老師結(jié)成了幫扶對子，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知一棵樹不成林的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己，更與積極肯干的xx老師攜手合作，互相學(xué)習(xí)，從提高自身素質(zhì)出發(fā)，堅(jiān)持教、學(xué)、研、用相結(jié)合的原則。通過交流，雙方的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用，雙方相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。
確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認(rèn)識到幫帶結(jié)成對子的重要意義：
1、這種互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。
2、是對骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。
3、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。
4、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。
5、是提高我校整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法。
我和毛老師共同探討班級管理策略，共同教研、共同聽課、評課、交流心得，使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步。針對各自的特點(diǎn)，我們確立了共同研究的目標(biāo)：
1、對教育教學(xué)理念的研究。
2、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。
3、班級管理的方法。
我知道只有自己過硬，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以教書育人為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，在實(shí)踐中踐行。積極參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂，那么，她精心設(shè)計的教案就白白的浪費(fèi)了。所以，在開學(xué)的第一個月，我將協(xié)助她訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會聽，學(xué)會講。同時，一名合格的教師，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識，還必須有過硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求她在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚(yáng)頓挫，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學(xué)科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達(dá)。
教材不是教學(xué)的根本依據(jù)，而是教學(xué)工具，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來使用教材）。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運(yùn)用科學(xué)的思維方法，做到講述通俗嚴(yán)密，思路清晰；要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，把教材中的知識點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，做到融會貫通，使知識系統(tǒng)化；要研究教材的合理性，針對學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維；要善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點(diǎn)突出，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn)。
由于我所幫扶的教師是新教師，而且使用的是生本教材。所以，我會和她一起研究教材，把握好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè)。還會關(guān)注她對教材的理解是否正確，讓她能盡快的熟悉教材。要較熟悉所學(xué)科目的教學(xué)大綱、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，基本掌握教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語言、設(shè)計和運(yùn)用合格板書，能較好地進(jìn)行教材分析，能較順利地舉行公開課。
被幫扶心得體會篇十一
第一段：介紹幫扶組的背景及目的（大約200字）。
近年來，我國積極推行精準(zhǔn)扶貧政策，其中一個重要的實(shí)施措施是成立了許多幫扶組，派遣到貧困地區(qū)開展扶貧工作。作為一名幫扶組成員，我有幸參與了這項(xiàng)具有意義的工作。幫扶組的目的主要是為了解決貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療和環(huán)境等問題，幫助當(dāng)?shù)鼐用駭[脫貧困，實(shí)現(xiàn)全面小康。
第二段：幫扶組的實(shí)際工作與困難（大約300字）。
幫扶組的實(shí)際工作是非常具有挑戰(zhàn)性的。首先，我們需要對所幫助的地區(qū)進(jìn)行深入的調(diào)研，了解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，分析貧困原因，確定幫扶方向。然后，我們通過與鄉(xiāng)村干部和當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣?，建立起真誠的合作關(guān)系，制定出切實(shí)可行的工作計劃。在實(shí)際工作中，我們面臨的困難是多方面的，包括交通不便、語言溝通困難、氣候惡劣等。但是，我們之所以能夠克服這些困難，堅(jiān)持下去，是因?yàn)槲覀兩钪獛头龉ぷ鞯闹匾?，知道只有通過我們的努力，才能為當(dāng)?shù)鼐用窀纳粕顥l件。
第三段：幫扶組的成績與收獲（大約400字）。
在幫扶組的工作中，我們積極開展了一系列的扶貧項(xiàng)目，取得了一定的成績。首先，在經(jīng)濟(jì)扶貧方面，我們?yōu)樨毨籼峁┝思夹g(shù)培訓(xùn)和就業(yè)機(jī)會，幫助他們增加收入來源。其次，在教育扶貧方面，我們改善了當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施條件，提供了教學(xué)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會，鼓勵孩子們接受教育，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在醫(yī)療扶貧方面，我們引進(jìn)了一些醫(yī)療資源，為當(dāng)?shù)厝颂峁┗镜尼t(yī)療保健服務(wù)。此外，我們還關(guān)注環(huán)境問題，積極參與生態(tài)修復(fù)工作，保護(hù)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。通過我們的努力，當(dāng)?shù)鼐用竦纳顥l件得到了一定的改善，他們在物質(zhì)和精神上都得到了幫助。
在幫扶組的工作中，我深刻體會到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。只有通過團(tuán)結(jié)一心，我們才能更好地完成工作任務(wù)。同時，我也認(rèn)識到了扶貧工作的復(fù)雜性和長期性。貧困問題不是一朝一夕能夠解決的，它涉及到許多方面的因素，需要我們的持續(xù)努力和堅(jiān)定信心。此外，我還學(xué)到了許多實(shí)踐技能和知識，提高了自己的組織和協(xié)調(diào)能力，增長了見識和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：擴(kuò)大幫扶組的影響力與未來展望（大約200字）。
作為一名幫扶組成員，我將繼續(xù)努力，擴(kuò)大幫扶組的影響力。我將把我在幫扶工作中的經(jīng)驗(yàn)和收獲分享給更多的人，鼓勵更多的人參與到扶貧工作中來。同時，我也希望通過自己的努力，讓更多的貧困地區(qū)受益于幫扶工作，讓貧困地區(qū)的人民過上幸福美滿的生活。
通過幫扶組的工作，我深刻體會到了扶貧工作的意義和價值。我們的工作不僅僅是為了讓貧困地區(qū)的人們擺脫貧困，更是為了實(shí)現(xiàn)社會的公平與和諧。我相信，在我們共同的努力下，貧困問題必將得到有效解決，我們的國家將真正邁向全面小康的目標(biāo)。
被幫扶心得體會篇十二
近年來，我國積極推動農(nóng)村扶貧工作，為實(shí)現(xiàn)全面小康社會作出了重要貢獻(xiàn)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對貧困地區(qū)的幫扶工作，各地紛紛組建了幫扶隊(duì)。我曾加入一支幫扶隊(duì)，親身參與了幫扶任務(wù)。在此過程中，我深刻感受到幫扶隊(duì)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會。
第二段：幫扶隊(duì)的使命與責(zé)任。
作為一支專門的幫扶隊(duì)伍，我們的使命是為貧困地區(qū)提供力所能及的幫助，幫助農(nóng)民脫貧致富。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們幫扶隊(duì)的成員們充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，積極籌集資金和物資，為貧困地區(qū)提供支持和幫助。同時，我們還積極傳授科學(xué)種植技術(shù)和經(jīng)營管理知識，幫助農(nóng)民實(shí)施產(chǎn)業(yè)升級和創(chuàng)新發(fā)展。
幫扶隊(duì)的工作主要是實(shí)地走訪和交流，通過了解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，了解農(nóng)民的需求，并提供相應(yīng)的幫助。我曾親自走訪過貧困村莊，在與當(dāng)?shù)厝罕娊涣髦?，我了解到農(nóng)民在土地利用、產(chǎn)業(yè)選擇和市場營銷等方面面臨的困境。在與他們共同探討的過程中，我結(jié)合自身的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，為他們提供了一些實(shí)際可行的建議。通過幫扶隊(duì)成員們的努力，許多貧困戶的生活條件得到了明顯改善，農(nóng)民的收入也有了明顯的增加。
第四段：與貧困地區(qū)群眾的情感交流。
幫扶隊(duì)的工作不僅僅是為貧困地區(qū)提供實(shí)質(zhì)性的幫助，更重要的是與當(dāng)?shù)厝罕姷那楦薪涣?。在這個過程中，我與貧困地區(qū)的農(nóng)民建立了深厚的感情。我見證了他們困苦艱辛的生活，也感受到了他們的樂觀和堅(jiān)韌。通過與他們的交流，我了解到雖然他們身處困境，但他們渴望改變命運(yùn)，愿意付出努力。這種積極向上的態(tài)度深深地打動了我。我相信，只要我們與他們攜手努力，貧困地區(qū)的發(fā)展和脫貧致富目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
第五段：幫扶隊(duì)工作的意義與未來展望。
通過參與幫扶隊(duì)的工作，我深刻體會到了幫扶的重要性和意義。幫扶隊(duì)的工作不僅是解決貧困戶的迫切需求，更是促進(jìn)貧困地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要舉措。同時，在實(shí)踐中我也看到了許多問題和挑戰(zhàn)，比如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善、農(nóng)產(chǎn)品營銷困難等。幫扶隊(duì)未來在繼續(xù)開展工作的過程中，需要更加深入的調(diào)研和更全面的幫助，幫助貧困地區(qū)解決這些問題，真正實(shí)現(xiàn)長期的扶貧目標(biāo)。
總結(jié)：通過幫扶隊(duì)的工作，我深刻認(rèn)識到了幫扶的重要性和意義。只有通過我們的努力，才能真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的脫貧致富，讓更多的家庭過上幸福美滿的生活。幫扶隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和體會將成為我們更好服務(wù)農(nóng)村、更好發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要指導(dǎo)。
