演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒，以增加音量和效果。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
音樂(lè)演講稿三分鐘篇一
那一天，當(dāng)我得知自己被選為學(xué)校樂(lè)團(tuán)成員，而且還將參加20xx屆中小學(xué)生文藝匯演時(shí)，一股發(fā)自內(nèi)心的喜悅席卷了我的全身，一種前所未有的激動(dòng)振奮著我的心靈。
剛開(kāi)始排練時(shí)，曲子雖然陌生，但我充滿熱情。細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解。每天中午一吃完飯，就早早地趕到學(xué)校，抱著琵琶，開(kāi)始練習(xí)。當(dāng)旋律響起時(shí)，我便全身心投入其中，用心去演奏每一個(gè)音符，體會(huì)每一個(gè)細(xì)節(jié)。走在上學(xué)放學(xué)的路上也不忘記哼一哼《喜慶江南》的曲調(diào)，手指頭還在爸爸的后背上不停地?fù)芘?，到后?lái)，連爸爸都說(shuō)已經(jīng)熟悉它的旋律了!
漸漸的，我的手指一觸撥到絲弦，那早已銘記心中的曲調(diào)就情不自禁地流瀉出來(lái)。心也隨著時(shí)快時(shí)慢時(shí)輕時(shí)重的曲調(diào)，時(shí)而飛奔在萬(wàn)里長(zhǎng)空，時(shí)而蕩漾在平靜湖泊。聽(tīng)著清脆的琴聲回響在教室，我仿佛身臨其境，心情不由地愉悅起來(lái)。
隨著排練一天天的進(jìn)行，慢慢的，我的心思有了一些微妙的變化：“曲子已經(jīng)很熟練了，這樣天天排練有什么意思呢?”“反正是30多人的大合奏，就算我一個(gè)人彈得不好也聽(tīng)不出有什么區(qū)別”。
當(dāng)各種想偷懶的小心思在心中忽上忽下鬧騰的時(shí)候，我覺(jué)得自己的身體要被分成兩半了：一半在說(shuō)“熟練了，歇一歇吧，沒(méi)什么要緊的!”另一半?yún)s又告訴我：“集體是由每個(gè)人組成的，只有每一個(gè)人都努力，集體才能出彩!每一個(gè)人都應(yīng)該為集體貢獻(xiàn)力量，這力量從表面上看也許微不足道，但終將關(guān)乎成敗!”如此這樣的心理斗爭(zhēng)在那幾天一直困擾著我，《喜慶江南》曾經(jīng)帶給我的歡樂(lè)也似乎消失了。
大概過(guò)了兩三天，有一次老師在我們排練休息時(shí)說(shuō)道：“同學(xué)們，參加任何比賽我們都要精益求精，沒(méi)有最好，只有更好!”老師的這一席話，在我心中蕩起了一陣陣漣漪。是啊，沒(méi)有最好，只有更好。少年做事，追求完美，享受過(guò)程。在追尋音樂(lè)之美的路上，我要努力達(dá)到爐火純青的境界。盡管在練習(xí)的過(guò)程會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，但每一次的練習(xí)無(wú)疑都會(huì)給自己帶來(lái)新的突破!
我重拾當(dāng)初不懈練習(xí)的精神，搜尋各種介紹《喜慶江南》曲子的資料，了解曲子的內(nèi)涵。反反復(fù)復(fù)地練習(xí)每一個(gè)音符，體會(huì)琵琶彈奏出來(lái)的每一個(gè)點(diǎn)，許多細(xì)節(jié)我都會(huì)精雕細(xì)琢，用心去慢慢體會(huì)。
比賽那天，當(dāng)熟悉的旋律響起時(shí)，我覺(jué)得自己的每個(gè)細(xì)胞都活躍了，我深情演奏，陶醉其中，……當(dāng)觀眾雷鳴般的掌聲響起時(shí)，我的思緒飛揚(yáng)了：啊，沒(méi)有最好，只有更好。美的追求是無(wú)止境的，為了追尋音樂(lè)之美，我要不懈努力，向上，向上，再向上!
音樂(lè)演講稿三分鐘篇二
人活著，就離不開(kāi)音樂(lè)，要是沒(méi)有了音樂(lè)，整個(gè)世界就會(huì)很蒼白，我們生活也會(huì)很單調(diào)，乏味，所以音樂(lè)對(duì)我們非常重要的。茅屋外風(fēng)急雨斜;茅屋內(nèi)長(zhǎng)吁短嘆。
失意而兼失眠，無(wú)奈而又無(wú)取。這是貝多芬鏗鏘話語(yǔ)，頓使我眼前一亮，剎那間背脊似乎挺直許多，硬朗許多。
貝多芬就是藝術(shù)世界的牛頓，音樂(lè)王國(guó)的達(dá)芬奇。它是唯一，自鴻蒙初辟，混沌初開(kāi)以來(lái)的唯一，不可復(fù)制的唯一，無(wú)從取代的也無(wú)法摧毀的唯一。而他的音樂(lè)是詩(shī)，壯美的史詩(shī)，瑰麗又輝煌，以磅礴的氣勢(shì)在黑夜的帷幕上撞擊，迸射出靈感的火花，譜寫出不朽的絕唱。人的不屈服命運(yùn)的安排，以自由之神的英雄氣概與之拼搏，所有的這些都在貝多芬的《英雄》中得以最完整的體現(xiàn)。他的音樂(lè)充滿人類生存的哲思，恰似一篇宣言，鼓舞世人去扼住命運(yùn)的咽喉。
痛苦與喜悅，忍耐與掙扎，愛(ài)與恨，生與死，一切的一切都如潮水一般迅速占據(jù)了你所有的思想。在那一個(gè)“千山風(fēng)雨嘯青峰”的歐洲大陸，惟其如是，才有了音符的狂飆從他的五線譜上挾勢(shì)飛騰;惟其如是，他才得以借用拿破侖的十指向世界，向冥冥中的命運(yùn)，奏響他的《英雄》。
猶如一則小令，翩翩地，從一則古老的傳說(shuō)中走來(lái)。
音樂(lè)演講稿三分鐘篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!我是白沙中心小學(xué)五年級(jí)(3)班的xxx，今天我講故事的題目是——《飛揚(yáng)的音樂(lè)夢(mèng)》。
在我心中夢(mèng)想是一輪太陽(yáng)，照耀我，溫暖我，指引我不斷向前邁進(jìn)。
動(dòng)人的歌曲。我還回建造一所養(yǎng)老院，讓孤寡老人免費(fèi)入住，讓他們感受到家的溫暖。我不僅要為可愛(ài)的中國(guó)人民唱歌，我還想把屬于中國(guó)的音樂(lè)傳到世界的每個(gè)角落?！?/p>
媽媽只是笑，我撅起了嘴，以為她只當(dāng)我在夸夸其談?wù)f大話，可是媽媽馬上就說(shuō)：“孩子，我相信你!”
這就是我的夢(mèng)，我的故事，這個(gè)故事還在繼續(xù)著。 老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)，中國(guó)要走科技復(fù)興的道路，而且也要走文化強(qiáng)國(guó)的道路。我希望我小小的歌手夢(mèng)能給中國(guó)夢(mèng)添上生動(dòng)的音符，讓中國(guó)夢(mèng)這首氣勢(shì)恢宏的歌曲悠遠(yuǎn)、激昂，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我希望以后還有機(jī)會(huì)繼續(xù)向你們述說(shuō)我的夢(mèng)和我的故事!謝謝大家!
音樂(lè)演講稿三分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是四(4)班的，我今天和大家分享的話題和音樂(lè)有關(guān)，讓我們一起感受一下音樂(lè)的魅力。
想象此刻你正坐在富麗堂皇的音樂(lè)大廳里，樂(lè)隊(duì)指揮手中的閃閃發(fā)亮的指揮棒在空中優(yōu)雅的舞動(dòng)。悠揚(yáng)悅耳的音調(diào)飄揚(yáng)在你的周圍。靜靜地閉上雙眼，敞開(kāi)心扉。小提琴精妙的振顫會(huì)把你帶入到天堂祈福的心境;大提琴微弱低沉的嘆息會(huì)使你想起一位老人在風(fēng)中散步，沉浸在童年時(shí)代寧?kù)o和摯愛(ài)的回憶中;長(zhǎng)笛輕快的獨(dú)奏使你從想象中猛醒;流暢的音符像一群飛舞歌唱的燕子在呼喚春天的來(lái)臨。
爸爸經(jīng)常說(shuō)，小時(shí)候，沒(méi)有播放溫柔甜美的搖籃曲，我就會(huì)焦躁不安，甚至很難入睡。上學(xué)后，我成了民樂(lè)隊(duì)的一員，音樂(lè)更是我生活的一部分。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了，或者情緒失落時(shí)，我拿出自己心愛(ài)的大提琴，輕輕奏上一曲自己喜愛(ài)的曲子，一切不快頓時(shí)煙消云散。音樂(lè)，除了音樂(lè)，沒(méi)有什么對(duì)我的身心和情感有如此奇妙的影響。民樂(lè)隊(duì)中，二胡、陶笛、竹笛、揚(yáng)琴等等，每天下午的訓(xùn)練，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)怕苦怕累，對(duì)于愛(ài)好音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，今天認(rèn)識(shí)一個(gè)譜子，明天學(xué)會(huì)一個(gè)手勢(shì)，后天練一首曲子，每次的訓(xùn)練都是一次進(jìn)步，都是一種享受！
其實(shí)，音樂(lè)存在于我們每個(gè)人的日常生活，存在于我們耳聞目睹的一切事物之中;存在于海的波濤，清風(fēng)細(xì)語(yǔ)，悅耳鳥(niǎo)鳴之中;無(wú)論你身在何處，都會(huì)聽(tīng)到音樂(lè)。音樂(lè)與我們同在，哪里有生活，哪里就有音樂(lè);哪里有音樂(lè)，哪里就有希望。我們能夠拿起自己心愛(ài)的樂(lè)器，與音樂(lè)、與自然融為一體，那將是一件多么幸福的事??！
德國(guó)偉大的音樂(lè)家貝多芬認(rèn)為：音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示……親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)會(huì)識(shí)譜，學(xué)習(xí)一門自己喜愛(ài)的樂(lè)器，去享受音樂(lè)的樂(lè)趣吧！感謝大家的聆聽(tīng)，我的發(fā)言到此結(jié)束！
音樂(lè)演講稿三分鐘篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
時(shí)間總是那樣不以人的意志為轉(zhuǎn)移地悄悄流失，學(xué)校這一年的一切也總會(huì)在我腦中一次次回想。我也總會(huì)捫心自問(wèn)：內(nèi)心那份教育責(zé)任的堅(jiān)守如何？客觀地說(shuō)，我自認(rèn)為依舊在默默地努力！借今天的述職我把我這一年的思想、工作、學(xué)習(xí)等向各位作個(gè)如實(shí)匯報(bào)，如有不妥，敬請(qǐng)批評(píng)指出！
一、瑣瑣碎碎書記事 作為書記我努力地?cái)[正自己的位子，處處注意以學(xué)校利益為重，以大局為重；努力做到到位不越位，攬事不攬權(quán)。在做好黨務(wù)工作的同時(shí)，我用心地解學(xué)校之所急，教師、學(xué)生之所難，為學(xué)校日常工作的正常開(kāi)展盡了我的努力！
黨，應(yīng)當(dāng)代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向。為此，這一年，邀請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)專家來(lái)我校講課多次次：《解讀國(guó)家教育改革與發(fā)展綱要》，《新余教育發(fā)展的形勢(shì)和任務(wù)》，《光輝歷程，難忘黨恩》等。我本人也緊密地聯(lián)系一小實(shí)際，深刻反思，做了四次專題講座：《八零后教師的成長(zhǎng)與責(zé)任》、《讓少先隊(duì)工作永遠(yuǎn)充滿活力》、《學(xué)習(xí)落實(shí)教育改革與發(fā)展的兩個(gè)“重中之重”》、《黨務(wù)工作也可以“看得見(jiàn)，摸得著”》等。以此從思想上引領(lǐng)學(xué)校管理和教師發(fā)展。我?guī)缀趺刻爝M(jìn)入我校博客圈瀏覽和對(duì)老師們大多數(shù)原創(chuàng)文章的跟帖、點(diǎn)評(píng)等，這也是我了解老師思想的工作方法之一。我只要有空就喜歡到學(xué)校各地看看，發(fā)現(xiàn)學(xué)校所需，解決了不少學(xué)校安全隱患；喜歡到老師辦公室去聊聊，了解老師們的困惑。還是那句話，我不一定能夠?yàn)閷W(xué)校，為老師，為學(xué)生們做到很多，但也許能幫著點(diǎn)什么。
務(wù)實(shí)開(kāi)展黨的各項(xiàng)活動(dòng)。質(zhì)量提升年活動(dòng)，全校齊心協(xié)力獲得省教育廳先進(jìn)單位。其中，我對(duì)學(xué)校十個(gè)方面工作的提升歸納和匯報(bào)也促進(jìn)了學(xué)校工作的開(kāi)展。“學(xué)先進(jìn)，找差距，謀發(fā)展”活動(dòng)的開(kāi)展讓我們看到了自己的不足和明確了發(fā)展的方向?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”以及迎接建黨90周年系列活動(dòng)中：黨團(tuán)員義務(wù)勞動(dòng)，黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)示范崗，莊嚴(yán)的入黨儀式還有實(shí)實(shí)在在的師德建設(shè)和黨的基本知識(shí)兩次考試等活動(dòng)安排得既務(wù)實(shí)又創(chuàng)新。因我校教師博客圈的作用得到較好發(fā)揮和歸納（匯報(bào)材料實(shí)在，沒(méi)有半點(diǎn)虛假），成為我省唯一獲教育部一等獎(jiǎng)的中小學(xué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)優(yōu)秀載體，并到教育部做典型介紹。另外，今年，我主管的宣傳工作獲局先進(jìn)單位，思想政治工作也市委市政府評(píng)委先進(jìn)單位，黨總支被評(píng)為教育局“先進(jìn)基層黨組織”。
二、 真真切切成長(zhǎng)心
促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是學(xué)校一起工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我關(guān)注并參與孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成工作；關(guān)注、提示學(xué)生的安全環(huán)境的改善；關(guān)注、引導(dǎo)他們?cè)谏臁⒃绮俦憩F(xiàn)；關(guān)注、疏導(dǎo)老師們與孩子、家長(zhǎng)間的和諧關(guān)系；倡導(dǎo)、參與一些有益孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)……我總是以一個(gè)教育工作者對(duì)教育的理解和責(zé)任關(guān)心著我校未成年人思想道德建設(shè)。
教育大計(jì)，教師為本。我努力參與青年教師成長(zhǎng)工作，盡力幫助他們的成長(zhǎng)。我們新鋼一小最值得驕傲的是我們的教師的批量?jī)?yōu)秀；最令人欣喜的是青年教師批量成長(zhǎng)。鑒于我們青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的迫切，我在加大對(duì)老師們政治成長(zhǎng)培養(yǎng)的同時(shí)，這一年我抽空聽(tīng)了本校和兄弟學(xué)校152節(jié)課，并對(duì)絕大多數(shù)課進(jìn)行了認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。為我校和市青年教師成長(zhǎng)出了我的一份力。可以說(shuō)，我們學(xué)校的青年教師大面積迅速成長(zhǎng)給學(xué)校帶來(lái)的希望！借此機(jī)會(huì)，為我在評(píng)課中的苛刻的要求向各位付出辛勤努力的老師表示歉意！
三、踏踏實(shí)實(shí)“做”中“學(xué)”
教育要耐得住寂寞，要踏踏實(shí)實(shí)，要減少浮躁和功利。“己所不欲勿施于人”！踏實(shí)做人做事是我的一貫作風(fēng)，要求老師們做到的，我一定做到。這一年，我堅(jiān)持看每一期的《人民教育》，看了《沒(méi)有如何借口》、《致青年教師》、《不做教師匠》和《給教師的一百條建議》等書，并把后三本書作為學(xué)校的“五四”禮物送給了我們的青年教師。我先后被安排參加了省品德學(xué)科骨干教師培訓(xùn)；帶隊(duì)參加市素質(zhì)教育示范校評(píng)估；參加江西省素質(zhì)教育示范校評(píng)估；國(guó)家小語(yǔ)課標(biāo)修訂和教材研討；省品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)委；市小學(xué)語(yǔ)文新老師入職課點(diǎn)評(píng)；市小語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課點(diǎn)評(píng)……我還應(yīng)長(zhǎng)青、暨陽(yáng)等校的邀請(qǐng)做語(yǔ)文科目赴省比賽前輔導(dǎo)；參加去年七月和今年六月的我市中小學(xué)公共安全說(shuō)課赴省決賽前的幾乎每次輔導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)……每一次活動(dòng)的參與我都發(fā)揮自己才智認(rèn)認(rèn)真真地在做，踏踏實(shí)實(shí)在做的過(guò)程中反思學(xué)習(xí)。本人這一年寫博文35篇，雖然寫的語(yǔ)句不怎么樣，但篇篇都有內(nèi)化了的適宜我校的教育教學(xué)理念的貫穿。我起草申報(bào)并已批準(zhǔn)立項(xiàng)江西省德育課題一個(gè)；從二小轉(zhuǎn)來(lái)的我原起草申報(bào)立項(xiàng)的中央電教館xx規(guī)劃課題在教研室、信息處和一些老師的幫助下順利結(jié)項(xiàng)；寫的教育文章一篇在市思研會(huì)上獲獎(jiǎng)，一篇在省教育雜志上發(fā)表，一篇登在市報(bào)上，在教育部會(huì)議的發(fā)言也基本是我寫的博文《圈點(diǎn)教師博客圈》的內(nèi)容。這學(xué)期，學(xué)校安排我的每周四節(jié)品德課，我也認(rèn)真上到去黨校學(xué)習(xí)的那一天。期間因活動(dòng)耽誤的課我總想著法子換回。在代課的日子里（本學(xué)年代了十七節(jié)語(yǔ)文課），我也是實(shí)實(shí)在在地上課和批改作業(yè)。
回顧這一年，我雖沒(méi)有虛度，但對(duì)德育的關(guān)注不夠和對(duì)“美麗的一小我的家”習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的暫時(shí)不深入開(kāi)展都讓我深感不安；為因?yàn)榉N種原因?qū)е碌膶?duì)教育管理的某些追求暫時(shí)淡化而自責(zé)；為拒絕兄弟學(xué)校的講座邀請(qǐng)而歉疚！
說(shuō)實(shí)話，作為一名書記，我可以過(guò)得很輕松，但，這不是我的品性！看著我們的學(xué)校、老師和學(xué)生，我也不可能置身事外而灑脫！因?yàn)椋臀覀儚V大有良知的教育工作者一樣心有責(zé)任，難以輕松。
謝謝！
音樂(lè)演講稿三分鐘篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！首先感謝所領(lǐng)導(dǎo)給予了我們這次“公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)”的機(jī)會(huì)。今天，我競(jìng)聘的是音樂(lè)舞蹈研究室副主任。我深愛(ài)著我所的人文氣息，在這個(gè)和諧的大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)們的信任和同事們的厚愛(ài)，我一直不斷在成長(zhǎng)！
我叫xxx，今年xx歲，中共黨員，副研究員職稱，是省音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員，本科學(xué)歷，從小喜歡并學(xué)習(xí)音樂(lè)，19xx年xx月畢業(yè)于湖南師大音樂(lè)學(xué)專業(yè)，同年xx月到湖南省藝術(shù)研究所綜合室工作至今，期間曾在上級(jí)機(jī)關(guān)借調(diào)xx年。
音樂(lè)舞蹈研究室的工作是：挖掘、整理、研究我省民族民間音樂(lè)和民族民間舞蹈，對(duì)歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行研究；要承擔(dān)上級(jí)機(jī)關(guān)指派的音樂(lè)、舞蹈方面的研究任務(wù)、調(diào)研課題、和藝術(shù)創(chuàng)作；要承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研課題，同時(shí)組織科室成員申報(bào)課題；要負(fù)責(zé)我省文化志等、音樂(lè)舞蹈卷的撰寫；要舉辦重點(diǎn)音樂(lè)舞蹈作品的研討會(huì)；要做好新創(chuàng)優(yōu)秀音樂(lè)、舞蹈作品的評(píng)論、宣傳工作；要舉辦音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)活動(dòng)；要觀摩優(yōu)秀藝術(shù)作品。而研究室副主任要協(xié)助主任做好各方面工作，要做好分管的具體工作。所以，這個(gè)崗位需要多方面的能力，但用自己的專業(yè)知識(shí)做好我所的音樂(lè)、舞蹈方面的研究工作是我的愿望。我的優(yōu)勢(shì)是：
一、具備良好的思想品德修養(yǎng)。堅(jiān)持以大局利益為重，做到廉潔自律，講求原則，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨。生活中，我以熱情、正派、誠(chéng)實(shí)、守信作為為人宗旨，襟懷坦白，以誠(chéng)相待。
二、科班出身，有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)。自小喜愛(ài)并學(xué)習(xí)音樂(lè)，在校期間多次獲獎(jiǎng)，大學(xué)學(xué)習(xí)的音樂(lè)專業(yè)，專業(yè)對(duì)口。一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷努力，拿到音樂(lè)xx證書。
三、具有一定的科研能力，參加文化部課題，主持省課題并多次獲獎(jiǎng)，較好的完成上級(jí)機(jī)關(guān)交給的調(diào)研任務(wù)并發(fā)表20余篇文章。畢業(yè)后在所里工作12年，期間并在上級(jí)機(jī)關(guān)鍛煉2年，受到機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。
所獲獎(jiǎng)勵(lì)有：評(píng)論文章《xxx》獲20xx年湖南省xxxx評(píng)論獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；調(diào)研報(bào)告《湖南民間音樂(lè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》獲20xx年湖南省xxxx評(píng)論獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；被評(píng)為20xxx年度省直先進(jìn)職工；被評(píng)為20xx年度省藝研所優(yōu)秀工作者。
研究課題有：20xx年度文化部重點(diǎn)課題——《湖南民間音樂(lè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》；湖南省科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題——《xx》調(diào)研報(bào)告；主持湖南省科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目——《“湖南民歌”現(xiàn)狀調(diào)查與研究》；完成文化部，省委宣傳部，文化廳調(diào)研任務(wù)并在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文十萬(wàn)余字，參加了由中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)組織的《xx》培訓(xùn)班，獲得證書。
四、具有一定組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)能力，協(xié)助組織了許多培訓(xùn)，研討等活動(dòng)。有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)同事，不越權(quán)，具備副手部門副主任競(jìng)聘演講的素養(yǎng)。工作多年來(lái)，我都能與同事友好相處，能夠與大家一起營(yíng)造和諧有序融洽的工作氛圍，贏得了大家的信任與支持。
五、具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。“羅馬并非一日建成，成功更非一蹴而就”。多年來(lái)，我一直把工作的過(guò)程當(dāng)作是學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程，收獲了豐富的音樂(lè)舞蹈研究工作經(jīng)驗(yàn)。
再燦爛的語(yǔ)言也只不過(guò)是一瞬間的智慧，擁有卓絕的能力和樸實(shí)的工作態(tài)度才最重要。如果在競(jìng)聘中我能得到大家的支持，我會(huì)嚴(yán)格遵照所的正確領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞本職工作，盡心盡力做好各項(xiàng)工作。
一、盡快進(jìn)入角色當(dāng)好副手。副主任，是一個(gè)承上啟下的鏈條崗位，我將充分發(fā)揮模范帶頭作用，以高度的熱情感染人，以精湛的業(yè)務(wù)帶動(dòng)人，以博大的胸懷團(tuán)結(jié)人，處處爭(zhēng)當(dāng)排頭兵，給主任當(dāng)好左肩右膀。我將充分發(fā)揮模范帶頭作用，以高度的熱情感染人，以精湛的業(yè)務(wù)帶動(dòng)人，以博大的胸懷團(tuán)結(jié)人，處處爭(zhēng)當(dāng)排頭兵，給主任當(dāng)好左肩右膀。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取。在工作中，既要發(fā)揚(yáng)以往好的工作作風(fēng)和傳統(tǒng)，既要兢兢業(yè)業(yè)做好工作，又要站在全所的高度創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。
三、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成合力。音樂(lè)舞蹈研究室工作需要對(duì)很多個(gè)環(huán)節(jié)卓有成效地溝通協(xié)調(diào)。我將協(xié)助主任帶領(lǐng)同事在目前研究工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確職責(zé)分工，加強(qiáng)與大家的溝通聯(lián)系，協(xié)調(diào)配合，形成合力。
四、強(qiáng)化培訓(xùn)，績(jī)效考核。我將協(xié)助主任進(jìn)一步細(xì)化崗位責(zé)任制，合理安排全責(zé)工作任務(wù)、工作措施，以“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”為綱，強(qiáng)化部門技能培訓(xùn)，為所培養(yǎng)一批政治上可靠，技術(shù)上過(guò)硬的隊(duì)伍。同時(shí)，我將依據(jù)研究室實(shí)際情況確立績(jī)效考核方案，制定、優(yōu)化、落實(shí)并完善考核機(jī)制。通過(guò)進(jìn)行績(jī)效考核，充分調(diào)動(dòng)干部的積極性，增強(qiáng)干部貫徹落實(shí)競(jìng)賽目標(biāo)任務(wù)的自覺(jué)性，努力提高其工作質(zhì)量和活動(dòng)效率，激勵(lì)干部爭(zhēng)當(dāng)為所作貢獻(xiàn)的排頭兵，共同推進(jìn)音樂(lè)舞蹈研究室整體工作水平的提高。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)優(yōu)秀的帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)和全體干部的共同努力。音樂(lè)舞蹈研究室的工作的工作是艱巨的，而協(xié)助主任與各位同仁去努力實(shí)現(xiàn)音樂(lè)舞蹈研究室工作的跨越式發(fā)展是我們共同的目標(biāo)。我相信“征服最高的那座山峰，群山便是最好的獎(jiǎng)賞?！弊屛遗c你們同路，我將微笑著與你們風(fēng)雨兼程！
我的演講完畢。謝謝大家！
音樂(lè)演講稿三分鐘篇七
大家好！
我是五六班的杜思含，今天我演講的題目是《我的成長(zhǎng)》。五六班是一個(gè)管樂(lè)班。我就是管樂(lè)班中的一員，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是：長(zhǎng)笛。
二年級(jí)暑假時(shí)，我們學(xué)校成立了管樂(lè)班。面試時(shí)，我懷著試一試的心情，走進(jìn)了長(zhǎng)笛教室的大門，走進(jìn)了管樂(lè)班。
我的成長(zhǎng)便和長(zhǎng)笛聯(lián)系在一起。在大家一起學(xué)習(xí)低音sol時(shí)，大家都陸續(xù)吹準(zhǔn)了，我卻總是吹高，我已經(jīng)有了想放棄的念頭?；丶液?，向爸爸媽媽講述了上課時(shí)的情況，并說(shuō)出了我的想法。爸爸媽媽告訴我：“沒(méi)關(guān)系，你只要勤奮練習(xí)，一定可以練好的?！庇谑俏以谥蟮膸滋靸?nèi)，一遍又一遍的反復(fù)練習(xí)長(zhǎng)笛，果然吹的越來(lái)越好。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”經(jīng)過(guò)幾天的掙扎后，我又重新拿起長(zhǎng)笛，自己反復(fù)練習(xí)。最后，這首曲子對(duì)我來(lái)說(shuō)竟然成了小菜一碟。
“有志者事竟成?！彼悦恳淮未煺?，只要我們不放棄，都會(huì)加速我們的成長(zhǎng)。謝謝大家我的演講到此結(jié)束！
音樂(lè)演講稿三分鐘篇八
我今天演講的題目是《我驕傲，我快樂(lè)，我是音樂(lè)老師》。
由學(xué)生到教師—可以說(shuō)是是我人生的一大轉(zhuǎn)折！小的時(shí)候，老師是我心目中最偉大的人。初中畢業(yè)那年，我便毫不猶豫地報(bào)考了惠民師范學(xué)校，并選擇了喜歡的音樂(lè)專業(yè)。20xx年，走出校園的我回到了我的母校利國(guó)中學(xué)開(kāi)始了任教生涯。
理想與現(xiàn)實(shí)總是存在著差距。不到二十歲的我面對(duì)著與自己年齡相仿，個(gè)頭比自己還高的學(xué)生，心里一陣陣緊張。我感到了壓力，同時(shí)也感到茫然。可三年的師范教育告訴我：選擇了教育，就等于選擇了愛(ài)與奉獻(xiàn)；選擇了教育，就等于選擇了承擔(dān)塑造靈魂的重任。我不能退縮，不能膽怯，我要用實(shí)力證明自己，我要在家鄉(xiāng)大干一番。
剛一上任，作為唯一的音樂(lè)教師，學(xué)校安排我上全校的音樂(lè)課，還要輔導(dǎo)初三特長(zhǎng)生。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制能力差，沒(méi)有自信的特點(diǎn)，我就從發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)入手，讓學(xué)生看到自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)他們的自信。
我始終相信有付出就會(huì)有收獲。02年6月，學(xué)校要參加縣里的才藝大賽。大部分學(xué)生都是第一次參加，沒(méi)有基礎(chǔ)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我只能不厭其煩地為他們唱每一句歌詞，示范每一個(gè)動(dòng)作。緊張的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了。有一天，幾遍排練下來(lái)，我和學(xué)生都已經(jīng)氣喘吁吁，我說(shuō)：“你們累了，就早點(diǎn)回去休息吧！”可是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生離開(kāi)，他們圍在我身邊誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師，咱們?cè)倬氁粫?huì)兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！”看著學(xué)生汗津津的臉，我突然感到自己是那么的軟弱。我說(shuō)：“你們不累，老師也不累，咱們繼續(xù)練。”排練結(jié)束后，我和學(xué)生們一起笑了，心里感受到從未有過(guò)的輕松，我知道是學(xué)生們幫助了我，鼓舞了我。當(dāng)我看著他們成功表演，走下舞臺(tái)，淚水再也忍不住地流了下來(lái)，作為一名教師，有辛苦、有汗水，更有喜悅、有幸福！
十多年的教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的.結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教學(xué)生。我用真誠(chéng)換取學(xué)生的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。我成了學(xué)生生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師?？吹綄W(xué)生們一天天的進(jìn)步，我深切地感悟到了作為老師的光榮與自豪。
我知道，我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂(lè)家，藝術(shù)家，而是讓學(xué)生感受音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)可以表達(dá)情感，音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心情，我們的生活處處離不開(kāi)音樂(lè)，我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂(lè)，課間操會(huì)變成極富舞蹈性的韻律操，我們的音樂(lè)課將變成學(xué)生展示自我的平臺(tái)。
做一名教師，我很驕傲；做一名音樂(lè)教師，我很快樂(lè)，我會(huì)繼續(xù)做好本職工作，一如既往地走下去。我知道，我無(wú)法準(zhǔn)確地詮釋“師德”的圣潔和崇高，但我可以從孩子的眼神里，評(píng)價(jià)自己的行為是高尚還是渺小。孩子是可愛(ài)的，音樂(lè)是美妙的！愿我的愛(ài)伴著孩子在音樂(lè)的海洋中自在地遨游！
謝謝大家！
音樂(lè)演講稿三分鐘篇九
活潑開(kāi)朗的我，喜歡做許多事情，比如游泳、看電視……其中有一件事，是我最喜歡的事情，那就是聽(tīng)音樂(lè)。
在我的生活中離不開(kāi)音樂(lè)。我喜歡在不同的時(shí)候聽(tīng)不同的音樂(lè)，使自己放松、快樂(lè)。
當(dāng)我干某一件事情遇到難題時(shí)，當(dāng)我因考試成績(jī)不理想而垂頭喪氣時(shí)，我就會(huì)放一曲激-情高昂的樂(lè)曲，雄壯豪邁、熱血沸騰。你聽(tīng)，那飽滿熱情的旋律，時(shí)而像奔流不息的江水，洶涌澎湃、破濤滾滾;時(shí)而又似溫柔的小溪，輕緩有力，讓一股暖意涌上心頭;這時(shí)，我又會(huì)重拾信心，勇往直前。
當(dāng)我學(xué)習(xí)或看書累的時(shí)候，我會(huì)放一曲鄉(xiāng)間樂(lè)曲，靜謐、安詳又平和。我去用心傾聽(tīng)著天籟之聲，不知不覺(jué)我早已沉醉在其中。聽(tīng)完之后，便會(huì)精神抖擻，剛才的疲倦早已被音樂(lè)當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)，重溫童年的酸甜苦辣時(shí)，我會(huì)放一曲兒童歌曲，雖然說(shuō)比較幼稚，卻帶有天真爛漫的童真。它好似一朵可愛(ài)的花兒純潔;好似一盆鮮花，充滿誘人的香氣;如同一個(gè)夢(mèng)想，象征著對(duì)未來(lái)美好的憧憬。每當(dāng)聽(tīng)到這，我仿佛又回到了童年。
不過(guò)，我最喜歡的音樂(lè)還是流行音樂(lè)，充滿瘋狂、充滿活力。張韶涵的《隱性的翅膀》、容祖兒《揮著翅膀的女孩》這兩首歌是我最愛(ài)。在優(yōu)美的音樂(lè)旋律中，體會(huì)其中的寓意—無(wú)論遇到多大的困難、難題，我們都要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)問(wèn)題、解決難題，始終擁有心中的翅膀。
雖然我不懂得如何譜曲，當(dāng)我卻能感覺(jué)到音樂(lè)的魅力。朋友，我相信，當(dāng)你把全部的感覺(jué)投入到音樂(lè)當(dāng)中，你一定會(huì)感受到許許多多的東西，讓你陶醉不已。
音樂(lè)演講稿三分鐘篇十
老師們，同學(xué)們:
大家早上好!
音樂(lè)讓我有很了大的收獲。喝一杯白開(kāi)水，聽(tīng)著唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。音樂(lè)是一種語(yǔ)言的結(jié)晶，它比語(yǔ)言更進(jìn)一步，它是一種風(fēng)格表現(xiàn)，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱xxx個(gè)字;像唐磊緩慢地表現(xiàn)其旋律。音樂(lè)以它的新潮、浪漫吸引著我們，是我們對(duì)它念念不忘、對(duì)明星崇拜。就這一點(diǎn)，音樂(lè)極其深刻地影響了我。音樂(lè)深深地將我的心陶冶。
歌詞是音樂(lè)必不可少的，歌詞也是音樂(lè)的“前鋒”，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂(lè)的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的養(yǎng)育之心，兒子對(duì)母親的報(bào)答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。
音樂(lè)不僅僅只流行音樂(lè)，古典音樂(lè)也是受人們歡迎的`一個(gè)種類。就讓我們敞開(kāi)心思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂(lè)的含義。
古典音樂(lè)，音樂(lè)的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來(lái)，根本就是——爛。我卻不這么認(rèn)為。古典音樂(lè)的好處——讓我們了解歷史。古典音樂(lè)表現(xiàn)的不但是一種音樂(lè)風(fēng)格，從古典音樂(lè)的旋律、歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展，那么，我們學(xué)習(xí)歷史不僅不會(huì)枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史，不是嗎?音樂(lè)不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂(lè)影響了我，音樂(lè)是我學(xué)會(huì)了人生哲理、使我豐富了課余生活。
音樂(lè)演講稿三分鐘篇十一
音樂(lè)也是一種神奇的視覺(jué)，它是由一顆顆晶瑩的小顆粒，逐漸構(gòu)成整首充滿閃光點(diǎn)的音樂(lè)徘徊在我們腦中，如魚兒一般游在你身邊。
水泡在不斷地上升，不斷地破裂，不斷地誕生。在浮上水面的那一刻，整個(gè)水泡都化作了晶瑩細(xì)膩的小水珠，與光融為一體。
在那輝煌的一刻，伴隨著《大魚海棠》的鋼琴聲，砰的一聲，消失在光里。鋼琴聲也隨之消失，只留下一圈圈波紋。
古琴聲也邁著沉重腳步，隨之響起，憂傷如古琴的沉重一般，千絲萬(wàn)縷。交織在海洋中，牽制著每一個(gè)靈魂。
僅僅海棠與大魚之間就貫穿了整個(gè)海洋的節(jié)奏，整個(gè)憂傷伴隨周圍千絲萬(wàn)縷的憂傷，穿梭于海洋與天空之間。
此時(shí)雖無(wú)歌詞，卻勝有歌詞。天籟就是奇幻的音樂(lè)，遇上可以陪伴音樂(lè)的優(yōu)雅歌詞，那個(gè)交織音樂(lè)歌詞的人，就是徹底擁有這首歌的周深。
音樂(lè)開(kāi)始了，舞臺(tái)的背景是蔚藍(lán)色的大海，在眾多藍(lán)光的照耀下，一個(gè)人影靜靜地站在那里，仿佛他的周圍都是靜謚的魚群，等待天籟之音的降臨。
觀眾們都靜靜地坐在那里，誰(shuí)都不想打擾這美妙的氣氛。
他一開(kāi)口，柔美，潤(rùn)滑，水天一色的感覺(jué)，讓人瞬間心動(dòng)。他明明是一個(gè)男歌手，可一開(kāi)口，女子的聲音響徹全場(chǎng)，我敢說(shuō)只聽(tīng)聲音的話，連頂級(jí)歌手都會(huì)認(rèn)為這一定是個(gè)女孩唱的。
大魚就在他身邊，他已經(jīng)沉浸在整片海洋之中。
觀眾也呆住了。
忽然，他改變了前面的唱法，用一種我從未見(jiàn)過(guò)的唱法來(lái)唱。這就是越劇。
整首歌配上越劇是如此的般配，真是水天交融。
一句“啊……”
唱盡了世間的聲調(diào)，唱盡了世間所有的情懷。
海棠與大魚之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，正如這首歌一般，盡管我沒(méi)有看過(guò)這部《大魚海棠》，但我明白周深的歌聲，永遠(yuǎn)陪在它身邊。
音樂(lè)演講稿三分鐘篇十二
我喜歡享受音樂(lè)，它在我的字典里不可缺少，因?yàn)樗茉V說(shuō)我的心情，使我快樂(lè)。音樂(lè)飛似的穿越我的心，使我感受到了一種較高的藝術(shù)境界。
我尤其喜歡古典音樂(lè)，它真的達(dá)到看一種穿越心的`藝術(shù)境界，讓人感受到的不僅僅是心的訴說(shuō)和歡樂(lè)，而且還有一種從音樂(lè)中體會(huì)到的情感……這些都使人有種忘我的感覺(jué)。
音樂(lè)，真的是心的訴說(shuō)，它的每一個(gè)音符都表達(dá)了不同的意思。每一個(gè)音符都像是藝術(shù)中的小精靈，它們?cè)谖覀兊纳钪酗w舞，點(diǎn)綴著我們的生活，在人們心中留下深刻的印象。讓人們不得不記住這美妙的旋律和每一個(gè)音符。
音樂(lè)成了使我歡樂(lè)的最佳方法。
音樂(lè)演講稿三分鐘篇十三
大家下午好!古城夜雨弦中起，渭水清波指下生。今天，我們歡聚一堂，在這里舉辦西安市第三十中學(xué)新年合唱音樂(lè)會(huì)，共同迎接充滿希望的20xx年。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，對(duì)大家的到來(lái)表示真摯的歡送!帶著你的溫暖，我跨進(jìn)音樂(lè)的門檻，經(jīng)歷的一切艱難，都被這片溫暖驅(qū)散。黃土地、紅高粱、水滸、喬家大院，還有許許多多的片段，音樂(lè)的旋律中，流淌著我心底永恒的溫暖。校長(zhǎng)xxx的話充滿了溫暖和詩(shī)情畫意。
“春芽杯〞合唱、舞蹈比賽一等獎(jiǎng)，受邀參加陜西省第14屆
“春芽杯〞中小學(xué)藝術(shù)展演，美術(shù)社團(tuán)參賽作品中3幅獲一等獎(jiǎng)、6幅獲二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)教師藝術(shù)造詣不斷提高，學(xué)校藝術(shù)教育水平的顯著提升，打造了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的“一生一技，一生一藝〞教育模式。
豐碩成績(jī)的`取得，是三十中人對(duì)學(xué)校藝術(shù)前輩一生獻(xiàn)身文藝事業(yè)的精神解讀，也是鼓勵(lì)后人不斷為文藝事業(yè)開(kāi)展奉獻(xiàn)智慧的精神食糧。在此，感謝全校師生一年來(lái)的不懈努力，感謝各界朋友常年來(lái)的鼎力支持。
最后，預(yù)祝新年合唱音樂(lè)會(huì)圓滿成功，祝大家新年快樂(lè)、身體健康、工作順利、學(xué)業(yè)有成、闔家幸福!
謝謝!
音樂(lè)演講稿三分鐘篇十四
音樂(lè)是生命的源泉。一首幽靜的音樂(lè)如一縷淡淡馨香，沁人心脾;一首高亢的音樂(lè)如一股向上的力量，催人奮進(jìn);一首悲傷的音樂(lè)如一顆咸咸的眼淚，勾起辛酸往事;一首快樂(lè)的音樂(lè)如一個(gè)燦爛的笑臉，回憶快樂(lè)瞬間。
一個(gè)人無(wú)聊的時(shí)候，一首幽靜的音樂(lè)便成了最好的朋友，當(dāng)那一串音符貫入耳膜，一瞬間置身大自然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小溪潺潺，音樂(lè)時(shí)時(shí)圍繞身邊。這時(shí)，我不再感到孤單，一切煩惱煙消云散，我懷著一個(gè)明朗的心情期待明天依舊陽(yáng)光燦爛。
一個(gè)人低沉的時(shí)候，一首高亢的音樂(lè)就成了最好的導(dǎo)師。只要音樂(lè)聲以響起，熱血便涌上心頭，激活一顆受傷失落的心，一股不服輸?shù)膭蓬^頓生。雖然眼前是暫時(shí)的黑暗，相信有一首高亢激昂的音樂(lè)會(huì)帶我沖出黑暗，奔向黎明;忘記更多的失敗，讓音樂(lè)帶著我卷土重來(lái)。
一個(gè)人傷心落淚的時(shí)候，總有一首悲傷的音樂(lè)作陪，只有那時(shí)的樂(lè)聲是發(fā)自心底的呼眾不能只欣賞表面的樂(lè)音，還需體會(huì)歌曲的“曲外之趣”：比方說(shuō)，有些歌曲的內(nèi)容就是為抹個(gè)人而做的，或許是他有一段感傷的歷史故事;這也告訴了我們：在欣賞音樂(lè)演出時(shí)，不僅要聆聽(tīng)音樂(lè)，還必須了解樂(lè)曲背后的深層含意。
樂(lè)曲本身，有技巧的`美、柔情的美及剛烈的美。技巧，在音樂(lè)當(dāng)中，是非常重要的，演奏者把技巧表現(xiàn)的完美無(wú)缺時(shí)，才能顯現(xiàn)“技巧的美”;柔情的美，是在樂(lè)音里常?？廴诵南业牟糠郑簿褪悄塬@得到觀眾如雷掌聲的章節(jié);剛烈的美，要以剛強(qiáng)的情緒來(lái)表達(dá)，咄咄逼人的氣勢(shì)，會(huì)令人嚇一跳般，進(jìn)入震撼的音樂(lè)氣氛中，這亦顯現(xiàn)一種磅礡之“美”。
演奏者，在一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中扮演十分重要的角色;許多演奏者，會(huì)將整顆心融入音樂(lè)里，把自己的技巧發(fā)揮到極致;有很多演奏著在表演時(shí)，會(huì)緊閉雙眼，就像陶醉在一幅美畫中一樣，渾然忘我的賣力演出，如同進(jìn)入無(wú)人之境界，達(dá)到與音樂(lè)合為一體。
觀眾的支持與鼓勵(lì)，是演奏者的最大支柱，演奏一場(chǎng)音樂(lè)就像建一棟大樓，聽(tīng)眾是最穩(wěn)的地基;在演出時(shí)，觀眾聽(tīng)的如癡如醉時(shí)，身體會(huì)不自主的前后擺動(dòng)，腳也會(huì)打著拍子，一步步進(jìn)入了“音樂(lè)世界”。
音樂(lè)演講稿三分鐘篇十五
老師們，同學(xué)們:
大家早上好!
音樂(lè)，在生活中無(wú)所不在;音樂(lè)廳里有音樂(lè)，教室里有音樂(lè)，家里也有音樂(lè);音樂(lè)是一種優(yōu)美的藝術(shù)，有音樂(lè)本身的美、演奏者渾然忘我的美以及觀眾如癡如醉、掌聲鼓勵(lì)的美。
在樂(lè)譜上，循規(guī)蹈矩的五線譜、活潑跳躍的音符以及“身材苗條”的高、低音譜記號(hào)，就像形影不離的`好朋友一樣，整天黏在一起，永不分離;但在演奏家迥然不同的個(gè)性下，演奏出的曲風(fēng)則完全不同，聽(tīng)眾不能只欣賞表面的樂(lè)音，還需體會(huì)歌曲的“曲外之趣”：比方說(shuō)，有些歌曲的內(nèi)容就是為抹個(gè)人而做的，或許是他有一段感傷的歷史故事;這也告訴了我們：在欣賞音樂(lè)演出時(shí)，不僅要聆聽(tīng)音樂(lè)，還必須了解樂(lè)曲背后的深層含意。
樂(lè)曲本身，有技巧的美、柔情的美及剛烈的美。技巧，在音樂(lè)當(dāng)中，是非常重要的，演奏者把技巧表現(xiàn)的完美無(wú)缺時(shí)，才能顯現(xiàn)“技巧的美”;柔情的美，是在樂(lè)音里常?？廴诵南业牟糠郑簿褪悄塬@得到觀眾如雷掌聲的章節(jié);剛烈的美，要以剛強(qiáng)的情緒來(lái)表達(dá)，咄咄逼人的氣勢(shì)，會(huì)令人嚇一跳般，進(jìn)入震撼的音樂(lè)氣氛中，這亦顯現(xiàn)一種磅礡之“美”。
演奏者，在一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中扮演十分重要的角色;許多演奏者，會(huì)將整顆心融入音樂(lè)里，把自己的技巧發(fā)揮到極致;有很多演奏著在表演時(shí)，會(huì)緊閉雙眼，就像陶醉在一幅美畫中一樣，渾然忘我的賣力演出，如同進(jìn)入無(wú)人之境界，達(dá)到與音樂(lè)合為一體。
觀眾的支持與鼓勵(lì)，是演奏者的最大支柱，演奏一場(chǎng)音樂(lè)就像建一棟大樓，聽(tīng)眾是最穩(wěn)的地基;在演出時(shí)，觀眾聽(tīng)的如癡如醉時(shí)，身體會(huì)不自主的前后擺動(dòng)，腳也會(huì)打著拍子，一步步進(jìn)入了“音樂(lè)世界”。
音樂(lè)演講稿三分鐘篇十六
我站在陽(yáng)臺(tái)上，打開(kāi)音響，里面?zhèn)鱽?lái)了優(yōu)美的音樂(lè)，我細(xì)心地傾聽(tīng)著，生怕漏掉每一個(gè)浪費(fèi)這短暫和美妙的瞬間。
它，開(kāi)始緩慢 憂郁，使得天上的月亮和星星都沉靜下來(lái)，不再閃爍了，也不再竊竊私語(yǔ)了，一切都那么安靜。天空是靜靜的，夜是靜靜的，一切都那么安靜。
它像一枝小花，散發(fā)著清香，使我的心隨著花香飄向遠(yuǎn)方……
突然，它像叮咚的小溪，傾瀉著，傾瀉著，使我的心也跳動(dòng)起來(lái)，星星在跳舞，月亮在微笑，天地在歌唱，頓時(shí)，一切都活躍起來(lái)，像在開(kāi)一個(gè)party！
啊，音樂(lè)！你是多么偉大，你能夠使衰傷的情緒一掃而光，你能使狂歡的人們啜泣。
在美的音樂(lè)里，有美的真諦，美的色彩，而它本身便是美麗的結(jié)晶！在美的音樂(lè)里，有你有光輝燦爛的理想之國(guó)，仿佛生活和命運(yùn)都迸發(fā)了絢麗奪目，迷人的光彩，令你如癡，令你如醉！
人的生活里不可能沒(méi)有音樂(lè)，音樂(lè)是人類的一半，它伴隨你成長(zhǎng)，一個(gè)沉浸在音樂(lè)里的人，哪怕他平時(shí)最粗暴，此時(shí)此刻，也會(huì)顯得那么溫柔 可愛(ài)。
我喜歡莫扎特的音樂(lè)，他的音樂(lè)左右逢源，行云流水；我喜歡柴可夫斯基的音樂(lè)，它使我深沉 憂郁 翩翩瀟灑；我喜歡貝多芬的音樂(lè)，嚴(yán)謹(jǐn) 雍容 博大 豐贍，是他音樂(lè)的特點(diǎn)；我喜歡肖邦的音樂(lè)，他的作品如春潮 如月華 如鮮花燦爛 如水銀瀉地。他們的作品給我一種神圣，一種清明，一種靈魂淋浴的通暢爽潔，一種對(duì)于人生價(jià)值包括人和的一切困擾和痛苦的代價(jià)的理解和肯定。
什么是音樂(lè)？音樂(lè)是人類的愛(ài)和智慧升華，是人類對(duì)理想的憧憬和呼喚，它能抒發(fā)人的感情，幫助人們解除痛苦，為成功者歡呼……它，使人的心變得舒暢！
我想，只有一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生活的人，才會(huì)使自己的人生過(guò)得更加燦爛。
音樂(lè)演講稿三分鐘篇十七
“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來(lái)形容教師的生活，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但教師職業(yè)卻是崇高的，它關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，關(guān)系到人類自身的繁衍和發(fā)展，因此，在我成為人民教師的那一天起，就暗下決心，決不能愧對(duì)“教師”這神圣的名稱。
于是，我就細(xì)心觀察每位學(xué)生，因材施教，我大膽改變了“滿堂灌”的教學(xué)模式和學(xué)生們建立起平等、團(tuán)結(jié)、友好的新型師生關(guān)系，終于，學(xué)生們喜歡上了我，喜歡上了這門學(xué)科。我的鋼琴課先后被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，我撰寫的鋼琴論文也多次在國(guó)家、省、市的論文比賽中獲獎(jiǎng)，課間在與學(xué)生的聊天中，從無(wú)數(shù)個(gè)童心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神中，感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求和成才的渴望。
在我所教的幼師班里，有位叫××的學(xué)生非常好學(xué)，她的理想就是考入高等的音樂(lè)學(xué)府，但是她的家境卻十分困難，買不起鋼琴，望著孩子求知的目光我決定每天晚上帶她到我家里來(lái)練琴，不知犧牲了多少個(gè)休息日，不知錯(cuò)過(guò)了多少次與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，也不知道多少回被年幼的兒子稱為壞媽媽，終于，在三年后的八月，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，當(dāng)她拿著沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的錄取通知書氣喘吁吁地跑到我面前激動(dòng)得說(shuō)不出話時(shí)，我卻比她先流出了幸福的淚水，我也再一次感到人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)帶給我的無(wú)限欣慰和自豪。
教師尊重學(xué)生就是要公正、平等的對(duì)待他們，曾經(jīng)在音樂(lè)班有個(gè)男生，平時(shí)上課時(shí)不愛(ài)練琴，檢琴時(shí)經(jīng)常不及格，可是在一次檢琴中破天荒地彈的很好，我給了他一個(gè)高分，而且當(dāng)全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，課下他對(duì)我說(shuō)：“王教師，那天你表?yè)P(yáng)我，我一晚上沒(méi)睡覺(jué)。”望著他那認(rèn)真的樣子，我想笑又憋住了，說(shuō)：“希望你再接再勵(lì)，堅(jiān)持下去?！薄爸x謝您，王老師?！闭f(shuō)完做了個(gè)鬼臉跑開(kāi)了，我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后，他有了明顯的變化，上課時(shí)認(rèn)真練琴，還經(jīng)常向我提出問(wèn)題，于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，給他講育童學(xué)琴的故事，最后，由一名后進(jìn)生逐步成長(zhǎng)為一名好學(xué)生，還在校技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響該是多么重要啊!花朵需要陽(yáng)光的哺育，孩子需要母親的呵護(hù)，學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛(ài)和尊重。
音樂(lè)演講稿三分鐘篇十八
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我喜歡音樂(lè)，喜歡彈鋼琴，那淳淳的音樂(lè)，讓我陶醉不已。音樂(lè)的魅力，讓我認(rèn)識(shí)了它—-鋼琴。
在我五歲的時(shí)候，媽媽把我送去了學(xué)習(xí)鋼琴，我的啟蒙老師十分和藹可親，就在那每天的一小時(shí)里，在老師的細(xì)心了教導(dǎo)下，我的技術(shù)在一天天地進(jìn)步著。
一個(gè)周末，我坐在了鋼琴前面，把昨天老師教的樂(lè)曲慢慢地、仔細(xì)地彈了一遍，“攔路虎”把優(yōu)美的樂(lè)曲阻斷了—一個(gè)特別難彈的音調(diào)，我仔細(xì)地看了看，哦!我再次輕捷地跳動(dòng)我的手指，誰(shuí)知，那個(gè)可惡的音調(diào)再次切斷了我前進(jìn)的路，我重復(fù)彈了好幾遍，也仍記不住怎么彈。一絲燦爛的陽(yáng)光從窗口射入，但我覺(jué)得她不在燦爛;小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，但已不在歡暢，一絲絲厭煩涌上心頭，心里除了無(wú)奈，還是無(wú)奈。怎么辦呢?我干脆合上了琴。
于是，我找到了鋼琴老師，她很耐心地為我演奏了一遍，我頓時(shí)像一個(gè)寒冷的人找到了陽(yáng)光，就如“久旱逢甘露”，此時(shí)的陽(yáng)光是多么的燦爛;此時(shí)的鳥(niǎo)聲是多么的動(dòng)聽(tīng)。我笑了，甜甜地笑了，發(fā)自內(nèi)心地笑了。我體會(huì)到了音樂(lè)帶給我的喜悅，同時(shí)也告訴我—-任何事都不能半途而費(fèi)!
鋼琴讓我收獲了快樂(lè)，也讓我收獲了成功的喜悅：我多次獲得比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)及我優(yōu)秀通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院業(yè)余二級(jí)的考核。
音樂(lè)能陶冶心靈。我愛(ài)藝術(shù)，我愛(ài)音樂(lè)，更愛(ài)那鋼琴!音樂(lè)伴我成長(zhǎng)!
