人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
教師獲獎感言精辟句子篇一
尊敬的領(lǐng)導，老師們：
大家好！
xx航天學校在xx年xx市中專職業(yè)技能競賽和湖南省職業(yè)院校春季技能競賽中取得了一定的成績，學生共獲得11項獎勵，教師共獲得9項獎勵。其中獲得xx市中等職業(yè)技能競賽數(shù)控銑、數(shù)控車、普車三個單項一等獎，獲得數(shù)控車、普車團體各一等獎，有6名學生代表xx市參加湖南省職業(yè)院校春季學生技能競賽。在省賽中，我校學生獲得加工中心/數(shù)控車組合一等獎(三人);數(shù)控車二等獎;數(shù)控銑、普車三等獎。目前，我校加工中心/數(shù)控車組合已經(jīng)集訓，可能會代表湖南省參加全國職業(yè)院校中職學生技能大賽。
成績的取得是學生操作技能的展示，這其中凝聚了指導老師的心血。我們的中職學生理論基礎(chǔ)相對較低，上機操作時間相對不夠，學生也沒有比賽經(jīng)驗。根據(jù)這些實際情況，我們指導老師按照競賽要求，從基礎(chǔ)知識入手，強化技能操作訓練。老師和學生共同分析課題，培養(yǎng)學生獨立思考問題、解決問題和綜合應用的能力。在強化學生動手操作能力的同時，我們也在加強學生心理素養(yǎng)訓練，針對有些學生考前情緒不穩(wěn)定、心理壓力大的現(xiàn)實，在競賽前我們降低訓練難度，讓學生多做自己擅長的課題，同時進行心理疏導，樹立自信。這些措施起到良好的作用，為競賽取得比較好的成績奠定了基礎(chǔ)。
成績的取得，是xx市教育局及xx市教科院職成所的領(lǐng)導和指導的結(jié)果，同時，我們學校的指導最直接。學校領(lǐng)導經(jīng)常到車間了解競賽準備情況，了解每個參賽學生的訓練進展，幫助指導老師解決訓練過程中的困難和問題。領(lǐng)導還親自帶隊參加競賽，激勵參賽學生和老師。
這次比賽不僅是對學生的一次鍛煉和提高，也是對老師多日來教學的一個總結(jié)。我們雖然取得了一定成績，但深感教育學生的責任重大。如果有機會指導學生代表湖南省參加全國競賽，我們將更加努力。為了學生的明天，為了學校的發(fā)展，更為xx市、湖南省經(jīng)濟發(fā)展對技能型人才的需求，我們將在中職教育的崗位上，盡綿薄之力。
教師獲獎感言精辟句子篇二
算起來，從事美術(shù)教育教學工作至今也有17年了，算是基礎(chǔ)美術(shù)教育戰(zhàn)線上的一名老兵了?；仡欁约核鶑氖碌拿佬g(shù)教學工作，內(nèi)心不免有點想法，但又不知從何說起 ，想來想去只好就我想到的幾個話題談談自己的看法，只當個人教學中的一點感悟和體會吧!
話題一：讓人羨慕讓人鄙視的美術(shù)課
從我讀書起，課表上都有美術(shù)課了，到今天，小學至高中，特別是九年義務教育階段的課程設計中，美術(shù)始終嵌入課表。
說到讓人羨慕，是因為美術(shù)課在其他老師眼中歷來被視為“豆芽”課，沒有什么升學壓力，上美術(shù)課的教師一定很輕松;另一方面，美術(shù)課是學生喜歡的課，學生學習興趣高，故而令人羨慕。
為什么說美術(shù)棵又是讓人鄙視的呢?從我記事至今，美術(shù)沒有被任何部門以任何方式統(tǒng)一檢測過，沒有哪一個部門制訂過美術(shù)檢測方案，檢測試題，更沒有什么檢測目標。故而成為了名副其實的“豆芽”課。自然與升學考試的科目不在一個檔次，當然，教授“豆芽”課的老師也就不那么入流了。在家長、領(lǐng)導、同行的心目中，自然是懷著鄙視的心情，故而，美術(shù)課讓人鄙視也就不那么大驚小怪了。
對于以上兩種態(tài)度，總的看來，美術(shù)課在學校教學中成了“雞肋”，食之無味，棄之又可惜的兩難境地。作為美術(shù)教師的教學地位也就大打折扣了。由于有這種認識觀點，美術(shù)教師激情顯得不高，有的將課堂也教給了語文、數(shù)學等升學考試課程，美術(shù)課有和無也就無關(guān)緊要了。這種現(xiàn)象，在農(nóng)村學校猶為突出，這種現(xiàn)象到今天好象也沒辦法解決。
現(xiàn)嗎?我時刻盼望著，盼望著……
話題二;學生喜歡什么樣的美術(shù)課
美術(shù)課，我從小就特別喜歡它，有時侯，上其它課時，我還偷偷地在書本上亂涂亂抹?？梢娕d致之高遠甚于語、數(shù)、外。在我當美術(shù)老師以來，我發(fā)現(xiàn)：只要是我的美術(shù)課，學生一定會很高興，特別是我從事小學美術(shù)教學工作以來，小學生對美術(shù)課的喜愛程度讓其他老師羨慕。
學生為什么會喜歡美術(shù)課?特別喜歡我的美術(shù)課呢?冷靜思考之后，我認為主要原因有以下幾點：首先，學生對直觀事物特別感興趣。自有人類以來，人們記事的方法先是實物圖形，包括人類的文字都是從象形開始?？梢妶D畫是人類文化啟蒙的先驅(qū)。長期以來，人類對圖的印象遠遠大于抽象的其它東西。故喜歡美術(shù)課應該算是人們的本能反應了。其次，美術(shù)課沒有什么升學壓力，教師對學生的壓力減少了，在沒有壓力的情況下，學生自然輕裝上陣，故而學生喜歡。何況無拘無束本來就是孩子們的天性。語、數(shù)課在一定程度上抹殺了孩子的這種天性，又怎能激起學生強大的興趣呢?三是美術(shù)課要讓學生喜歡，還需要一個他們喜歡的老師，任何課的老師都影響著他的學生，美術(shù)課雖說從本能上學生喜歡程度高，但要是遇到一個沒有激情，沒有能耐的美術(shù)教師，學生的學習熱情也會大打折扣的。對于這一點我是有切身體會的。從我剛從事美術(shù)教學工作到現(xiàn)在十七年的磨礪，使我就象一個歌星一樣，從無人問津到“粉絲”追捧的階段，當然，我的“粉絲”是那些活潑可愛的學生。
行自我衡量，自然會調(diào)整自己認為不理想的地方。在這種不間斷的展示、比較、評議、參觀過程中，學生對美術(shù)課的喜愛就會持續(xù)下去，就不會出現(xiàn)隨著學生年齡增長學習美術(shù)的勁頭由熱變冷的情況發(fā)生。
這就是我認為學生喜歡美術(shù)課的原因，也是我認為什么樣的美術(shù)課學生才喜歡的經(jīng)驗小結(jié)。
話題三 如何進行繪畫創(chuàng)作
美術(shù)教學的目標是提高學生審美和形成自我創(chuàng)作的能力。創(chuàng)作是一個比較困難的項目工程，作為一個畫家，要達到真正的創(chuàng)作，是需要付出畢生精力的。當然，學生美術(shù)課堂中的創(chuàng)作雖無法與畫家們相提并論，但對于學生來說也是一件非常頭疼的事。如何培養(yǎng)學生具備自我創(chuàng)作能力呢?根據(jù)我長期實踐，發(fā)現(xiàn)有以下規(guī)律可循，現(xiàn)在說出來，不妨與大家共商榷。
半臨摹半創(chuàng)作是最終進行創(chuàng)作的必經(jīng)之路，任何學畫者都有師古人、師老師、師他人的過程，這也是學畫者最初經(jīng)歷的過程。在這一階段達到一定程度的時候，學畫者就有創(chuàng)作的沖動，但一提起筆，卻又無從下手，這時候的辦法就是半臨摹半創(chuàng)作了。半臨摹半創(chuàng)作就是一邊臨摹前人、他人作品，在臨摹的過程中融入自己的想法，而且是逐漸增加自己的想法，這樣慢慢培養(yǎng)自己的創(chuàng)作靈感。
半臨摹半創(chuàng)作到一定時候，就會產(chǎn)生一種叛逆思想，就會試著獨立創(chuàng)作。不過，這時的獨立創(chuàng)作往往有別人的影子在里面，而且這種影子就象著魔一樣很不容易擺脫，如果你能擺脫這個魔，也許你真正的創(chuàng)作才算開始。
是義務教育階段的美術(shù)課來說，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維很重要，不要把美術(shù)課全部上成臨摹課，若教師只讓學生抄寫課本上的范畫，抄寫自己的示范作品是根本不能培養(yǎng)學生創(chuàng)作思維的。最起碼要達到半臨摹半創(chuàng)作的水平才行。學生的想象力其實非常豐富，就看教師怎樣去引導、去啟發(fā)了。
當然，要創(chuàng)作。必須有一定的繪畫功底。對于學生來說，這個功底并不需要太厚。讓我們堅信，學生的創(chuàng)作力是無限的，學生是能進行自我創(chuàng)作的。
話題四 小組合作學習在美術(shù)課堂教學中的運用
培養(yǎng)學生良好的合作能力，是新美術(shù)課程標準中提出的重要目標內(nèi)容之一。小組合作學習應算是一種有效的手段。
美術(shù)教學中，特別是手工制作課，最能體現(xiàn)小組合作學習，但是如果不恰當安排小組合作學習，將會一事無成，反而影響教學效果，那么，如何才能使小組合作學習取得良好的教學效果呢?我認為有以下幾方面值得注意：
一是要熟悉了解學生。熟悉了解學生就要從方方面面了解學生的性格特征，行為習慣，組織協(xié)調(diào)能力，動手操作能力。在了解學生的這些 之后，在分組過程中才能有的放矢，做到分配協(xié)調(diào)一致，人員搭配合理，這才能有效的發(fā)揮小組合作能力。例如：每一個小組要有一個善于組織者，善于匯報者，善于協(xié)調(diào)者，動手能力強的和動手能力差的.要協(xié)調(diào)分配，不能讓小組成員顯得某一方面特別強，某一方面又特別弱。同時，我反對在課堂中采用自由組合的形式進行小組合作。
教師獲獎感言精辟句子篇三
敬愛的校領(lǐng)導、老師們，親愛的同學們：
大家好！
很榮幸能獲得學院一等獎學金，并代表全校榮獲獎學金的同學在此表達我們對學校及老師們的感激之情。
首先我要感謝學院為我們提供這樣一個展示自己能力的平臺，也讓我認識了很多優(yōu)秀的同學。其次，我要感謝我的同學和老師，沒有你們的幫助就沒有我的今天，感謝你們的鼓勵，感謝你們的支持，感謝你們的幫助和教導。
獲得的獎金，并不純粹是物質(zhì)的鼓勵，它最重要的本質(zhì)是莫大的一種肯定，一份激勵，一種鞭策，一種希望。透過這個獎項，我看到的是師長的希望，得到的是學校的肯定。這種肯定也使我更有信心去努力下去，向著自己的夢想一步步地走下去。
我拒絕用青春去賭明天。彌足珍貴的季節(jié)，怎能經(jīng)得起一擲千金，千金可以收回，但無論是，一小時，一分鐘......失去了便無處可尋了。青春屬于自己，把握它，運用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。簡單的一句話獲獎感言簡單的一句話獲獎感言。
此外，如果大家學有余力的話，平時多去圖書館溜溜，即使站在書架前翻翻自己感興趣的書，也將收益匪淺的。我們必須具備寬廣的知識面，多閱覽一些書籍可以促進我們專業(yè)課的學習，這對大家是非常有好處的。
回顧20xx年，感覺自己并沒有為公司做出了不起的大貢獻，我只是努力地做好自己分內(nèi)的工作，盡量地將自己的工作做到最好。面對榮譽，我只想對大家說：只要肯付出，就會有回報。
能被評為20xx年優(yōu)秀員工深感榮幸。在這一年里感謝領(lǐng)導和同事對我工作的支持和幫助。在新的一年里我會更加努力地工作，為我們?nèi)f隆制藥的美好明天發(fā)揮自己的光和熱。 新年新起點，希望自己工作更加努力，也祝福萬隆越來越好!
回顧08年，雖然我們做出了一些成績，但還是有許多不足之處，09年，我將繼續(xù)以積極的心態(tài)努力為公司做出更大的貢獻!
永遠向優(yōu)秀看齊，把比我優(yōu)秀的人作為(轉(zhuǎn)載于:優(yōu)秀教師獲獎感言一句話簡短)追趕的對象，成為我的標桿。當選20xx年度優(yōu)秀員工，有賴于同事們的支持和幫助，有賴于領(lǐng)導的關(guān)懷和教導。 這次當選對我是一種鼓勵更是一種鞭策。
在今后的工作當中必須保持一種認真負責的心態(tài)，嚴格按照中華人民共和國藥品gmp操作規(guī)范操作。嚴把操作中的每個細節(jié)，從而達到提高產(chǎn)品質(zhì)量的目的。
要更加積極的配合好同事，更好、更出色的完成工作任務，不辜負公司對我的期望。 獲獎我好開心，保證記住老師的叮囑，回家好好練字!有幸獲獎，我將化為企業(yè)的動力，更加把企業(yè)做大做強，同時多承擔一些社會責任。 謝謝一直支持我的fans，謝謝所有給過我?guī)椭蜏嘏娜? 感謝領(lǐng)導的厚愛和同事們的幫助!
謝謝您xx。我會繼續(xù)努力的。
教師獲獎感言精辟句子篇四
作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，尊紀守法，作風正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。為培養(yǎng)“有道德、有夢想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我就進取的參加各種業(yè)務培訓，不斷研修現(xiàn)代教育科學理論，不斷充實和改善自我的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學生的智商和情緒智慧，重視學生非智力因素的開發(fā)，進取發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，優(yōu)化第一課堂教學，開設第二課堂活動，不僅僅傳授學生知識，并且教會學生學習，注重本事的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時，也能嚴格要求自我，在教學中刻苦鉆研教學業(yè)務，做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自我施行教學的科學水平。因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，培育優(yōu)等生，輔導后進生，爭取全體學生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。
總之，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導、教師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒;我所做的一切都是一名教師應當做的，沒有什么異常，黨和人民給了我這么多的榮譽，我將更加努力地盡愛崗敬業(yè)之職分，用心寫下忠誠，讓青春閃光!
教師獲獎感言精辟句子篇五
金風送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的完美時刻，我能與在座各位優(yōu)秀教師共同參加xx區(qū)教師節(jié)表彰大會，心境無比喜悅。我更為自我能作為蘇州市雙十佳教師代表站在那里作大會發(fā)言而倍感激動。在此，請允許我代表全體教師向多年來關(guān)心、支持教育事業(yè)的區(qū)委區(qū)政府區(qū)人大區(qū)政協(xié)等各界領(lǐng)導表示衷心的感激和崇高的敬意!
我是一名普通的一線音樂教師，在東中市實驗小學已經(jīng)整整工作了十五個年頭。人們常說音樂能陶冶人的情操，開發(fā)人的潛能，我對音樂的喜愛也使我始終堅信做一名優(yōu)秀的音樂教師同樣能收獲累累碩果，同樣能獲得學生的喜愛和尊敬。正是對這份教學工作的熱愛，使我一步一個腳印地成長起來。在這其間的過程中，我也嘗遍了酸甜苦辣各種滋味。但不會忘記的是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我力量，同事們真執(zhí)的微笑給了我鼓勵，孩子們清澈的眼眸給了我期望，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，朝著做一名好教師而努力。近幾年來，更是在xx區(qū)教育文體局、區(qū)教研室及學校領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)下，經(jīng)過自我的努力，在音樂教學上有了飛速的發(fā)展，在那里我要衷心感激你們，多謝你們給予我的無私幫忙和默默支持。
這幾年，是基礎(chǔ)教育課程改革大發(fā)展的時期，我利用空余時間，努力鉆研新教材，虛心向教研員請教，進取研究教法學法，并在課堂教學中認真進行課改實踐，逐漸構(gòu)成了一套自我的教學風格，深受學生喜愛。我先后在蘇州市各級藝術(shù)課、音樂課評優(yōu)比賽中獲一等獎;全國信息技術(shù)與課程整合觀摩課評比獲一等獎。同時我還進取承擔市、區(qū)各級音樂公開教學活動，無論是去宿遷支教的音樂公開課還是在蘇州市雙語教研活動中開設的音樂雙語課，無一不受到領(lǐng)導和同行的好評。上學期末我校承擔了蘇州市音樂教材培訓活動，這是一項大市范圍的培訓，我要在此次培訓活動中執(zhí)教新教材，開設公開課。為了讓我安心備課，學校的領(lǐng)導、總務、同事都來幫忙我布置會場，做各種準備工作，最終這次活動取得了圓滿成功，受到市教研室領(lǐng)導的表揚。而我執(zhí)教的音樂公開課更是受到了江蘇省音樂教研員戴海云教師的高度評價，當戴教師拉著我的手說：你是名十分出色的教師，好好努力，我要關(guān)注你、你的學校。下來我要把你帶到省里向省會的教師介紹你、你的課，爭取推向全國。聽到這樣鼓勵的話語，真的讓我無比激動，也更加讓我感激各級領(lǐng)導對音樂教育的重視和同仁對我的支持。所以我僅有加倍努力用我的勤奮和智慧來回報學校、回報xx教育。
教師獲獎感言精辟句子篇六
尊敬的`老師、親愛的同事們：
大家好！
今年我很有幸的被評為“最美優(yōu)秀班主任”的稱號，感到萬分的榮幸！當我接過“最美優(yōu)秀班主任”的證書時，我心潮澎湃，因為這沉甸甸的證書我等了10年。在此我首先要感謝丁老師：是你給了我從事幼兒教育事業(yè)的信心，是你給了我生活和工作中的關(guān)懷和鼓勵，是你給了我了這個平臺讓我走向光榮。再次感謝再坐的每一位同事：因為有了你們的陪伴讓我的生活更加豐富、更加精彩。同時感謝我們一期的同事們我們大部分都相處了十年，人生有多少個十年啊！讓我用好姐妹來稱呼你們吧，感謝你們這些年來對我的工作支持和幫助，還要感謝我們笑笑班的小朋友及家長，是他們的積極配合和鼓勵成為我努力工作的源泉。最后我要單獨感謝與我配班一年半的鄒老師，是你一直無怨無悔的支持配合我的工作，才有了我今天的榮譽，我的榮譽也有你的一半。
面對榮譽，我深知還有很大的差距，做得還遠遠不夠。我認為最美優(yōu)秀班主任應該是師德高尚、知識淵博、富有寬容之心、嚴以律己、善于傾聽、善于改正、善于換位思考的人。而我只是認認真真地，踏踏實實地做了一點我應該做的事，還有許多同事和同行做得比我更好，但大家卻給我這么高的榮譽。精神上的慰藉遠勝于物質(zhì)上的獎勵！今天的榮譽即將成為過去，但它將激勵我繼續(xù)前行！我愿竭盡所能，繼續(xù)求索，為康盛世紀幼兒園和幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻我應有的力量！
最后我再次感謝所有關(guān)心我的人！
教師獲獎感言精辟句子篇七
我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的`忠誠，也是領(lǐng)導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒;我所做的一切都是一名教師應該做的，沒有什么特別，黨和人民給了我這么多的榮譽，我將更加努力地盡愛崗敬業(yè)之職分，用心寫下忠誠，讓青春閃光!
教師獲獎感言精辟句子篇八
1、教師應該具有一顆永遠年輕的童心，只要心靈不老，他就能成為一個學生喜歡的好老師，而要成為一位優(yōu)秀的語文教師，還需要具有以兒童的眼光看世界的本領(lǐng)，看課文的能力。
2、學會有選擇地放棄，追求深刻的簡單。簡單就是快樂，簡單就是幸福！
3、簡單意味著要在課堂上需要我們放棄一切與學生的'學習無關(guān)的東西。有所為，有所不為，不必將每一句話每一個句子都講透徹，留下點余地和空間反而更美！
教師獲獎感言精辟句子篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、朋友們：
大家好!有機會獲獎，我很高興，也十分激動。此時此刻，我想用兩個詞來表達我的心境。
第一個詞是感激。
首先要感激組委會開展了“省中小學體育、健康教育、音樂、美術(shù)教師網(wǎng)絡課程資源評優(yōu)活動”，為我們供給了網(wǎng)絡展示空間和教育交流的平臺，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。對于我們廣大空間建設者來說，這是對我們在空間建設上的一種肯定，更是對我們專業(yè)上的一種激勵和鼓舞，使我們在空間建設上不敢有絲毫懈怠。
我還有要感激教育局領(lǐng)導和婁底一小領(lǐng)導對我的信任、支持和鼓勵，把這項重要的任務交給了我。幼兒教師獲獎感言獲獎感言-作文獲獎感言-征文獲獎感言-標兵獲獎感言-紅旗手獲獎感言-護士獲獎感言。領(lǐng)導的重視，同事、朋友的關(guān)注，給我?guī)砹岁囮嚽鍥?，我時刻提醒自我千萬不要偷懶，有那么多人的關(guān)注，別辜負了他們。開學以后雖然工作繁忙，空間建設資源上傳數(shù)量減少，但隔三差五我會來逛逛，會把自我優(yōu)秀的資源和大家分享，也會到別人的空間來學習一些對自我有用的東西。
第二個詞是行動。
間背景音樂優(yōu)美動聽，空間資料充實，想想自我的空間，覺得自我離這差距太大太遙遠了，對于能否評獎也不報什么期望，重要的是讓我看到了自我與優(yōu)秀教師的差距，找到了努力的方向。為了不給學校拖后腿，我的內(nèi)心起了新的變化，我決定不斷的充電學習?？臻g建設前段時間，我拜訪他人空間的時候多，在優(yōu)秀的空間上留下了學習的腳印，就這樣在大家的園子里吸收著，汲取著，努力把自我空間的頁面設計做好。后段時間，完成了很多資源的上傳，把自我的原創(chuàng)資源和大家分享，并不斷的學習其他教師的優(yōu)秀資源。
可是，獲得了“魅力空間”這樣的榮譽，并不意味著就到達了目標而能夠停滯不前。雖然評比結(jié)果已經(jīng)揭曉，但空間建設并沒有結(jié)束，我會繼續(xù)建設好自我的空間，把自我的資源與大家分享交流，努力做到更好。
想說的話很多，我最想對大家說的是：“我們就像缺氧的魚群，需要一個喘息的窗口，需要一個共同的學習家園?？臻g是一味心靈的解藥和友誼的橋梁，無論職業(yè)多么不一樣，但只要點擊鼠標，我們就能打開那扇大門，都能了解彼此的思想。
教師獲獎感言精辟句子篇十
今年教師節(jié)，我們獲得了市總工會和學校的表獎，這是建大給我們的榮譽，感謝建大的學生、感謝建大的同事、感謝建大的中層領(lǐng)導和高層領(lǐng)導。面對這一份份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導和同事、同學們的肯定；同時我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。獲獎后，我們都深刻地反思過這些不足。意識到這些不足，我們會把今后的工作做得更好。
我今天的演講有兩個關(guān)鍵詞：一個是平凡；一個是快樂。
我們平凡，我們沒有什么動人的事跡。我們做的事情，任何一個教師都能做到。因為教師是一個平凡的職業(yè)，并不需要有什么特殊超人的稟賦，并不考驗一個人是否具有最堅強的神經(jīng)，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。我們并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我們認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學校當成第二個家；把學生近似地當作自己的.孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應的行為。
我們快樂，我們的快樂是平凡人的快樂。教師工作是很辛苦的，工作沒有8小時之外，常常是熬紅了眼睛，為一個問題弄得半宿睡不著覺；講課不甘平淡，總是想著怎樣創(chuàng)新、怎樣講得更好；課堂上一個問題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有論文的壓力。我想我們每個教師都對此深有體會。辛苦需要快樂沖兌。和傳統(tǒng)理念相反，我們提倡快樂教學。就像米盧提倡快樂足球那樣。我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂。當我看到教師的社會地位節(jié)節(jié)上升時，我們快樂；當我們看到校園越來越美時，我們快樂；當我們讀到一本好書時，我們快樂；當我們本文章源于看到自己的書和論文出版時，我們快樂；當我們在網(wǎng)上、手機上看到學生給我們的留言時，我們快樂；當我們看到學生有成就時，我們快樂；當我們在外地遇到我們教過的學生時，我們快樂；當我們講課時，用了一個當今大學生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂；當我們獲獎時，我們非常快樂。
請記住：我們平凡，我們快樂。
感謝大家!
教師獲獎感言精辟句子篇十一
我很高興能在這里獲得這個獎項，雖然從教的時間不是很長，但我卻真真切切地感受了教學工作的神圣與快樂。站在講臺上，是我一天中最開心最有意義的.時光。學生的純真和熱情，讓我感受生活充滿了陽光。但愿我人生的每一天，都能在教學中綻放美麗的花朵。
教師獲獎感言精辟句子篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師，各位來賓：
大家上午好!
在這金秋送爽、花果飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第x個教師節(jié)。在此，我謹代表全體教師，向一向關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導表示衷心的感激!
今年教師節(jié)，我們8位教師，受到學校的表彰，這是學校給我們的榮譽，應對這一份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導和同事的認可。我們深深地感到光榮和幸福!
捧著“優(yōu)秀教師”的證書，我的心里說不清是自豪還是愧疚。因為我的身邊還有許許多多表現(xiàn)出色的教師默默耕耘在教學第一線，以自我的人格魅力感染著學生，熏陶著學生。雖然，他們未能站到今日的領(lǐng)獎臺上，可是榮譽一樣屬于他們!
做為一名普通的教師，我們沒有什么感人的事跡，更沒有什么驚人的壯舉，我們只是勤勤懇懇地做了我們應當做的工作，榮譽將帶給我們更加嚴峻的考驗和更高層次的動力。
從走上講臺的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，跨上講臺也許只用一步，但三尺講臺卻是我們一生也走不完的路程。此時此刻，站在這個領(lǐng)獎臺上，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們將夜以繼日守住教育這塊沃土，讓明天的太陽從那里冉冉升起!我們將不負眾望，不辱使命，用務實創(chuàng)新的工作作風，耐心負責的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績?yōu)榻逃賱?chuàng)輝煌!最終，在今日這個異常的日子里，我衷心的祝愿各位教師節(jié)日歡樂，心想事成!真誠的祝愿關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導，各位來賓：工作順利，合家歡樂!祝同學們身體健康，茁壯成長!多謝大家!
教師獲獎感言精辟句子篇十三
一年一度的教師節(jié)即將來臨，然而今年的教師節(jié)與往年的截然不同，教師節(jié)獲獎感言。不僅僅因為女兒上了小學，對教師節(jié)有了新的感悟，還因為上班這么多年，第一次獲得了市委、市政府頒發(fā)的優(yōu)秀教師證書。
昨天上午，匆忙中準備好了會議需要的材料，中午匆匆去女兒的學校偷視她的午休情況，當然不忘去看望了教女兒的班主任老師。到了班級，有十多個孩子坐在座位上，女兒不在。到操場上，滿耳的吵鬧聲，滿眼的孩子，因為多，遠遠的看，分不出大小高矮胖瘦，花花綠綠的衣裳，像滿滿的運動的音符。站在樓前，看了半天，終天看到女兒坐在水泥的領(lǐng)操臺上，和一個穿著粉色外衣的女孩不停地說著什么，小嘴巴一張一合，小腿不停地晃啊晃，一副悠閑自在的樣子。
站了很久，女兒也沒往這邊看。倒是同事的`女兒，看到我，驚喜地和我打招呼。看看女兒沒有下來的意思，我走過去，把她抱下來，告訴她不要坐在水泥臺上，拿出包里她愛吃的糖。女兒看到我，很意外地問：媽媽，你怎么來了？似乎我的探視，她并沒什么驚喜，然后很大方地把糖分給了周圍的小朋友，看來，我的來與不來對她沒什么影響。
想想就在去年，我們還享受學前的時光，可以晚去，可以早走，我若休息，孩子可以不上幼兒園。今年已經(jīng)全然不同了，早上必須早早地起床，然后背著大大的書包，沐浴著九月初升的太陽，迎著微涼的清風去上學。老師也已不再是看孩子的阿姨，雖然話語依然親切，但是，想到她們要教女兒六年，就肅然起敬。孩子和這些老師在一起的時間要比和父母的時間長，她們的言行舉止品行，將直接影響孩子的一生。為了孩子，也要和老師保持良好的溝通和感情。
以前，聽說誰誰教師節(jié)給老師送禮，一邊送了還一邊背后說老師的壞話，很是反感，覺得是他們玷污了這個神圣的節(jié)日，可自從孩子入學，我就想著找機會和老師表達一下敬意，教師節(jié)確實是一個不錯的機會。既然是自愿表達的，又何必說老師的壞話呢，其實，家長的心理都是一樣的，目的是想讓老師對自己孩子好一些，特殊照顧一下，然而，班級里那么多學生，這愿望也只能是一廂情愿了。既然如此，為什么還要去看望老師呢，想來還是希望老師能對自己的孩子多關(guān)照一些。雖然明知道關(guān)鍵在自己孩子的表現(xiàn)，然而當家長的，哪有不重視老師的呢?？赐蠋?，看的是感情，和功利無關(guān)。
今天，學校發(fā)給我一個大大的優(yōu)秀教師證書。看著紅紅的證書，很是開心，這也算是對自己從教這些年來努力工作的見證吧。自九七年上班以來，一直努力工作，不僅僅因為熱愛，更因為責任使然。有時為了把工作做好，常常熬夜到很晚。
其實也沒人要求自己這樣做，把工作盡量做好也只是為了讓自己心安。雖然挨了不少累，聽了不少風涼話，但也得到了很多鍛煉，增長了見識，開闊了心胸，砥礪了意志。這幾年，孩子的出生，成長，占用了自己更多的時間，曾經(jīng)有過一段不適應，怕落后，怕一生就這樣荒蕪成柴米油鹽。孩子小的那段時間，經(jīng)常地失眠，不知自己除了照顧孩子還能做點什么。好在孩子二周歲就上了幼兒園，上了幼兒園的孩子愛看書，這些年，光陰就在和孩子一本一本地看書中一晃而過。
如今，女兒已經(jīng)上了小學，中午在學校用餐，放學去課后班。有了她的集體，有了她自己的生活。每天接她回家，一路上小嘴總是不停地說著學校里的新鮮事。而我，也終于熬過了艱難的歲月，每當夜深人靜無聲的月光灑進清亮的家時，看著睡熟的女兒的臉，看著靜默中泛著月光的家，心底里就柔軟起來。我的人生，終于守得云開見日出，終于成熟起來，心不再浮躁，不再計較得失，不再意氣用事。女兒，她又將會有一個怎樣的人生？我的成長歷程，或許可以成為女兒的財富，指引她走好每一步。
